หน่วย3_การวิเคราะห์สังเคราะห์และประเมินค่าสาร

เอกสารประกอบการสอน วิชา ทักษะภาษาไทยเชิงวิชาชีพ หน่วยที่๓ การวิเคราะห์ สังเคราะห์และ ประเมินค่าสาร นางสาวเรวดี พัฒน์ชู ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย หมวดวิชาภาษาไทย แผนกวิชาสามัญสัมพันธ์ วิทยาลัยเทคนิคชุมพร

39 แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 3 สอนครั้ง 4 - 5 เรอ่ื ง การวเิ คราะห์ การสังเคราะห์ และการประเมินคา่ สารในงานอาชีพจากสือ่ ประเภทต่าง ๆ

40 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 ชอื่ วิชา ทกั ษะภาษาไทยเชิงวชิ าชพี เวลาเรยี นรวม 54 ช่ัวโมง ช่อื หน่วย การวิเคราะห์ การสงั เคราะห์และการประเมนิ ค่าสารในงานอาชพี จากสือ่ ประเภทต่าง ๆ สอนครงั้ ท่ี 4-5 ชอื่ เรื่อง การวิเคราะห์ การสังเคราะห์และการประเมินค่าสารในงานอาชีพจากสอ่ื ประเภทตา่ ง ๆ จำนวน 6 ชั่วโมง หัวข้อเรอ่ื ง การวิเคราะห์ การสังเคราะห์และการประเมนิ คา่ สารในงานอาชีพจากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ สาระสำคัญ การวเิ คราะห์ สังเคราะห์ และประเมินคา่ สารในชวี ติ ประจำวนั และในงานอาชีพ ปจั จบุ นั การสื่อสาร กว้างไกลไรพรมแดนน้ี ส่ือมมี ากมายหลากหลายการรับสารจากการฟัง การดวู จิ ารณ์งานตอ้ งใช้การวิเคราะห์ เพอื่ ประเมินคา่ สารนัน้ วา่ ดหี รือไม่ และเม่ือต้องการสง่ สารไม่วา่ จะเปน็ การพูดหรือการเขียนผู้สง่ สารต้องรวบรวม ความรู้ ความคดิ ความรู้สึก ความตอ้ งการของตนเพือ่ สรา้ งสาร การวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ และประเมินคา่ สาร จงึ เปน็ สงิ่ จำเป็นสำหรับทุกคน สมรรถนะหลกั (สมรรถนะประจำหนว่ ย) แสดงความรูเ้ ก่ียวกับการวเิ คราะห์ การสังเคราะห์และการประเมินค่าสารในงานอาชีพจากส่ือประเภทต่าง ๆ สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรียนร้)ู สมรรถนะทั่วไป (ทฤษฏ)ี 1. แสดงความรเู้ ก่ียวกับหลกั การวเิ คราะห์สาร 2. แสดงความรู้เกย่ี วกับหลักการสงั เคราะห์สาร 3. แสดงความรู้เกย่ี วกับหลักการประเมินค่าสาร สมรรถนะท่พี ึงประสงค์ (ทฤษฏี) เมอ่ื ผเู้ รียนได้ศกึ ษาเนื้อหาในบทนีแ้ ลว้ ผู้เรียนสามารถ 1. อธบิ ายหลักการวเิ คราะห์สารได้ถกู ต้อง 2. อธบิ ายหลักการสังเคราะห์สารได้ถกู ต้อง 3. อธบิ ายหลกั การประเมินค่าสารได้ถกู ต้อง สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค์ (ทฤษฏ)ี 1. ตระหนักถึงความมวี ินยั 2. ร่วมกิจกรรมดว้ ยความรับผดิ ชอบ 3. มคี วามซื่อสตั ย์ในการปฏบิ ัตงิ าน 4. มกี ารศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง ซักถามปัญหาขอ้ สงสัย

41 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3 ชื่อวิชา ทักษะภาษาไทยเชงิ วิชาชพี เวลาเรียนรวม 54 ชั่วโมง ชอ่ื หน่วย การวเิ คราะห์ การสังเคราะห์และการประเมินค่าสารในงานอาชีพจากส่อื ประเภทต่าง ๆ สอนครั้งท่ี 4-5 ช่อื เรอ่ื ง การวิเคราะห์ การสงั เคราะห์และการประเมนิ ค่าสารในงานอาชพี จากสอื่ ประเภทต่าง ๆ จำนวน 6 ชั่วโมง กิจกรรมการเรียนการสอน ในการจัดการเรียนการสอนในรายวชิ าทกั ษะภาษาไทยเชงิ วชิ าชพี (30000-1101) กําหนดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ผูเ้ รยี นเกิดการเรยี นรู้ซึ่งมุ่งพฒั นาการเรยี นการสอนเกย่ี วกับผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียน เนน้ รปู แบบวิธีการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญโดยเน้นรูปแบบหลกั การจัดการ เรยี นการสอนโมเดลซิปปาโดย รองศาสตราจารย์ ดร. ทศิ นา แขมมณี ซง่ึ ประกอบด้วย 1. ขัน้ ทบทวนความรูเ้ ดิม เพอ่ื ชว่ ยใหผ้ ู้เรียนมีความพรอ้ มในการเชือ่ มโยงความร้ใู หม่กบั ความรู้เดมิ ของตน กจิ กรรมในขนั้ น้ี 2. ขั้นแสวงหาความรู้ใหม่ เพอื่ ให้ผเู้ รียนหาความรู้เพมิ่ เติมจากแหลง่ ความรู้ตา่ ง ๆ 3. ขน้ั ศกึ ษาทำความเขา้ ใจความรูใ้ หม่ และเชอ่ื มโยงความรใู้ หมก่ ับความรู้เดมิ เพ่อื ให้ผเู้ รยี นสรา้ ง ความหมายของขอ้ มูลหรือประสบการณ์ใหม่ สรุปความเข้าใจแล้วเช่อื มโยงกับความรเู้ ดมิ 4. ขั้นแลกเปลย่ี นความรคู้ วามเขา้ ใจกบั กลุม่ เพื่ออาศัยกล่มุ เปน็ เคร่ืองมือในการตรวจสอบความรูค้ วาม เขา้ ใจ และขยายความรู้ความเขา้ ใจของตนให้กวา้ ง 5. ขั้นสรุปและจัดระเบียบความรู้ เพื่อให้ผ้เู รียนจดจำส่ิงท่เี รยี นรไู้ ด้ง่าย 6. ขัน้ แสดงผลงาน เพ่อื ใหโ้ อกาสผเู้ รียนไดต้ รวจสอบความร้คู วามเข้าใจของตนดว้ ยการไดร้ บั ข้อมลู ยอ้ นกลับจากผู้อืน่ 7. ข้ันประยุกต์ใชค้ วามรู้ เพ่อื ฝกึ ฝนใหผ้ ู้เรียนนำความรู้ไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ใหเ้ กิดความเข้าใจ ดงั น้ี กิจกรรมการเรียนการสอน (สอนคร้งั ที่ 4 ) เวลา 3 ช่วั โมง/สัปดาห์ ข้นั ทบทวนความร้เู ดิม 1. ครชู ้ีแจงรายละเอยี ดเกีย่ วกบั จดุ ประสงค์รายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า และคำอธิบายรายวิชา การวัดและ ประเมนิ ผลการเรียนรายวิชา คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องรายวิชา และข้อตกลงในการจดั การเรียนการสอน ในรายวชิ า 2. ครสู นทนาเรือ่ ง การวิเคราะห์ การสังเคราะห์และการประเมนิ ค่าสารในงานอาชีพจากส่ือประเภทต่าง ๆ โดยสอบถามวา่ มนี ักศึกษาคนใดเคยเรยี นมาบ้าง และยกตวั อย่าง

42 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 ชือ่ วิชา ทักษะภาษาไทยเชงิ วชิ าชพี เวลาเรยี นรวม 54 ช่ัวโมง ชือ่ หน่วย การวเิ คราะห์ การสังเคราะห์และการประเมนิ ค่าสารในงานอาชีพจากส่อื ประเภทตา่ ง ๆ สอนคร้ังที่ 4-5 ชอ่ื เรอ่ื ง การวิเคราะห์ การสังเคราะห์และการประเมินคา่ สารในงานอาชีพจากส่อื ประเภทต่าง ๆ จำนวน 6 ชั่วโมง กจิ กรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรมการเรียนการสอน (สอนครง้ั ท่ี 4 ) เวลา 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ ข้ันแสวงหาความรู้ใหม่ 3. ครูใชส้ ่อื Power Point ในการนำเสนอความรเู้ ก่ยี วกบั การวิเคราะห์ สงั เคราะห์สารในงานอาชีพจากสื่อ ประเภทตา่ ง ๆ และให้นกั เรียนศกึ ษาจากหนังสือเรยี น ขน้ั ศกึ ษาทำความเข้าใจความรใู้ หมแ่ ละเชอื่ มโยงความรู้ใหมก่ ับความรู้เดิม 4. ยกตัวอย่างอธบิ ายหัวข้อดงั น้ี การวเิ คราะห์ สงั เคราะหส์ ารในงานอาชพี จากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ 5 . อธบิ ายโดยการถามตอบและมกี ารคะแนนใหใ้ นการตอบคำถามระหวา่ งอธิบาย ขัน้ แลกเปลี่ยนความรู้ความเขา้ ใจกบั กลุ่ม 6.ครใู หน้ กั ศึกษารว่ มกนั แลกเปลย่ี นความรู้ เรือ่ ง การวิเคราะห์ สังเคราะหส์ ารในงานอาชพี จากสื่อประเภท ต่าง ๆ ขัน้ สรปุ 7. ครูให้นกั ศึกษาชว่ ยกันสรปุ หัวข้อตา่ งๆ จากหนังสือและตอบคำถามจากใบงานเรื่อง การวเิ คราะห์ สงั เคราะห์สารในงานอาชีพจากส่ือประเภทต่าง ๆ ข้นั แสดงผลงาน 8. นักศึกษาทำใบงาน และสง่ ครผู ้สู อน ขน้ั ประยุกต์ใช้ความรู้ 9. ทดสอบหลงั เรียน กิจกรรมการเรยี นการสอน (สอนครง้ั ท่ี 5 ) เวลา 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ข้ันทบทวนความรู้เดิม 1. ผสู้ อนสรปุ การตรวจใบงานการครัง้ ที่แล้ว 2. ผ้สู อนทบทวนเรือ่ ง การวเิ คราะห์ สังเคราะหส์ ารในงานอาชพี จากสอื่ ประเภทต่าง ๆ ข้ันแสวงหาความร้ใู หม่ 3. ครูใชส้ ่อื Power Point ในการนำเสนอความรู้เกยี่ วกับการประเมนิ คา่ สารในงานอาชพี จากสอ่ื ประเภท ตา่ ง ๆ และใหน้ ักเรยี นศึกษาจากหนังสือเรียน

43 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 3 ชอ่ื วิชา ทักษะภาษาไทยเชงิ วชิ าชีพ เวลาเรยี นรวม 54 ช่ัวโมง ชอ่ื หน่วย การวิเคราะห์ การสังเคราะห์และการประเมนิ ค่าสารในงานอาชีพจากสอื่ ประเภทต่าง ๆ สอนครง้ั ท่ี 4-5 ชือ่ เรือ่ ง การวิเคราะห์ การสงั เคราะห์และการประเมนิ คา่ สารในงานอาชีพจากสือ่ ประเภทต่าง ๆ จำนวน 6 ชัว่ โมง กจิ กรรมการเรยี นการสอน กิจกรรมการเรยี นการสอน (สอนคร้ังท่ี 5 ) เวลา 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ ขั้นศกึ ษาทำความเข้าใจความรูใ้ หม่และเชอ่ื มโยงความร้ใู หม่กับความร้เู ดิม 4. ยกตวั อย่างอธิบายหวั ขอ้ ดังน้ี การประเมนิ คา่ สารในงานอาชีพจากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ 5 . อธบิ ายโดยการถามตอบและมีการคะแนนให้ในการตอบคำถามระหวา่ งอธิบาย ข้ันแลกเปลย่ี นความรู้ความเข้าใจกับกลุ่ม 6.ครใู หน้ ักศึกษาร่วมกนั แลกเปลย่ี นความรู้ เรือ่ ง การประเมินค่าสารในงานอาชีพจากสื่อประเภทต่าง ๆ ขนั้ สรปุ 7. ครใู หน้ กั ศึกษาช่วยกันสรุปหวั ข้อต่างๆ จากหนังสอื และตอบคำถามจากใบงานเรอ่ื ง การประเมนิ คา่ สาร ในงานอาชีพจากส่ือประเภทต่าง ๆ ขั้นแสดงผลงาน 8. นกั ศึกษาทำใบงาน และสง่ ครูผู้สอน ขน้ั ประยุกตใ์ ชค้ วามรู้ 9. ทดสอบหลงั เรียน

44 แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 3 ชือ่ วิชา ทักษะภาษาไทยเชิงวิชาชพี เวลาเรียนรวม 54 ช่ัวโมง ชือ่ หน่วย การวิเคราะห์ การสังเคราะห์และการประเมนิ คา่ สารในงานอาชพี จากสือ่ ประเภทตา่ ง ๆ สอนครง้ั ที่ 4-5 ชอื่ เรอ่ื ง การวเิ คราะห์ การสงั เคราะห์และการประเมินคา่ สารในงานอาชีพจากส่อื ประเภทตา่ ง ๆ จำนวน 6 ช่ัวโมง สือ่ การสอน 1.หนังสือเรียน วิชา ทกั ษะภาษาไทยเชงิ วิชาชีพ 2.สอื่ นำเสนอ PowerPoint งานท่มี อบหมาย/กจิ กรรม ให้นักศึกษาทำใบงาน และสรุปจดบนั ทกึ หน่วยที่ 3 การวดั และประเมนิ ผล การวัดผลประเมนิ ผล วธิ ีการ เครื่องมือ เกณฑ์ 1. สมรรถนะท่ีพึง ประสงค์ - ทำใบงาน - ใบงาน - ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 50 2. คุณลกั ษณะอันพึง - แบบทดสอบประจำหนว่ ย - แบบทดสอบประจำ ประสงค์ หน่วย - ประเมินคุณลักษณะอันพึง - แบบประเมนิ - ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 60 ประสงค์ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

45 ใบงานหน่วยท่ี 3 รหสั วชิ า 30000-1101 ช่ือวิชา ทักษะภาษาไทยเชงิ วิชาชพี หน่วยที่ 3 ช่ือหน่วย การวเิ คราะห์ การสังเคราะห์และการประเมนิ คา่ สารในงานอาชีพจากสื่อประเภท ต่าง ๆ หนว่ ยที่ 3 การวเิ คราะห์ การสงั เคราะห์และการประเมนิ ค่าสารในงานอาชพี จากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ จำนวน 6 ช่ัวโมง หนว่ ยท่ี 3 หลกั การใชภ้ าษาไทยเชิงวิชาชพี (ภาคผนวก)

46 แบบทดสอบหน่วยท่ี 3 รหสั วชิ า 30000-1101 ชือ่ วิชา ทักษะภาษาไทยเชิงวิชาชีพ หน่วยท่ี 3 nช่อื หน่วย การวเิ คราะห์ การสงั เคราะห์และการประเมินคา่ สารในงานอาชีพจากสอื่ ประเภท ตา่ ง ๆ หน่วยที่ 3 การวเิ คราะห์ การสงั เคราะห์และการประเมินคา่ สารในงานอาชพี จากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ จำนวน 6 ชว่ั โมง หน่วยที่ 3 หลกั การใช้ภาษาไทยเชิงวิชาชีพ (ภาคผนวก)