แผนการจัดการเรียนรู้ พบกลุ่ม ม.ต้น 1/2563

70 เนินชวี ติ รำยวิชำศลิ ปศึกษำ รหัสวชิ ำ ทช21003 ตน้ จำนวน 2 หนว่ ยกิต ดนตรไี ทย กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรียนรู้ กำรวัดและ ประเมนิ ผล ๑ กำหนดสภำพปญั หำ -หนังสอื เรยี น -การสังเกต รกู บั ผ้เู รียนสนทนาถงึ ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน -ใบความรู้ -การซักถาม านดนตรีที่มใี นท้องถนิ่ -ใบงาน -การมสี ่วนร่วม ๒ แสวงหำควำมรู้ -อินเตอร์เน็ต -การตรวจผลงาน รอู ธบิ ายประเภทของดนตรี และเทคนิค -หอ้ งสมดุ กศน.ตาบล -บันทกึ การเรยี นรู้ รเล่นเคร่อื งดนตรีไทย -แหลง่ เรียนรู้ชุมชน บ่งกลุม่ ผเู้ รียนออกเปน็ ๔ กลุ่ม โดยครู -แบบทดสอบ นดหัวขอ้ ให้ศึกษาคน้ คว้าข้อมลู เรื่อง ออนไลน์ ภทของดนตรีแต่ละชนิดและเทคนิค -คลิปวิดโี อเสรมิ รเล่นเครอ่ื งดนตรีไทยจากใบความรู้และ ความรู้ นข้อมูลเพ่มิ เติมจากอนิ เตอรเ์ น็ต แหล่ง รู้ต่างๆ รยี นแตล่ ะกลุ่มส่งตวั แทนนาเสนอหน้า ยนตามหวั ข้อที่ไดร้ บั มอบหมาย รยี นทาใบงานและนาสง่ ในวันพบกลมุ่ ครั้ง ป

ครง้ั วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หำสำระกำรเรยี นรู้ ที่ ข้นั ที่ ๑. คร ประเภ วธิ ีการ ๒. ผู้เ ประส ชีวติ ป ขนั้ ท่ี ๑. คร ตวั ชว้ี

กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ 71 ๓ กำรปฏบิ ตั นิ ำไปใช้ กำรวัดและ รแู ละผู้เรยี นรว่ มกันสรปุ เนอื้ หาเรื่อง ประเมินผล ภทของดนตรีแต่ละชนดิ และเทคนิค รเล่นเครือ่ งดนตรีไทย เรียนสามารถนาความรูแ้ ละ สบการณ์ทไ่ี ด้ไปใชใ้ นการดาเนนิ ประจาวัน ๔ กำรประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ รูประเมินผลการเรยี นรู้ ตามเนื้อหาและ วดั

72 บนั ทึกหลงั กำรสอน ครง้ั ที่ ………….. วนั ที่……. เดือน ……………. พ.ศ………….. กิจกรรมกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. สภำพปญั หำและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………………….ผบู้ นั ทึก (………………..……………….….....………) ตาแหนง่ …………………………………………….. ขอ้ คดิ เหน็ ของผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …................................................. (นางอรสา สภุ ารี) ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอปราสาท วนั ท่ี……. เดือน ……………. พ.ศ…………..

73 แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ ครัง้ ท่ี 13

แผนกำรจดั กำรเรียนรรู้ ำยวิชำ สำระทกั ษะกำรดำเ ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนต หวั เรอื่ ง นำ ครัง้ วัน/เดอื น/ หวั เร่ือง/ตัวชี้วดั เนอ้ื หำสำระกำรเรยี นรู้ ท่ี ปี 13 14-18 นำฏศิลป์ไทย ขั้นท ๑. ค ก.ย. 3. แสดงความคิดเหน็ 3. การแสดงความคดิ เหน็ และ ไทย 2563 และความร้สู ึกต่อการ ความรสู้ กึ ต่อการแสดงนาฏศิลป์ ขนั้ ท ๑. ค แสดงประเภทตา่ ง ๆ ไทยประเภทต่าง ๆ ๒. แ กาห แสด จากใ อนิ เต ความ นาฏ ๓. ผ ชน้ั เร ๔. ผ คร้งั ต

74 เนนิ ชีวิต รำยวิชำศิลปศกึ ษำ รหัสวชิ ำ ทช21003 ต้น จำนวน 2 หนว่ ยกิต ำฏศลิ ป์ไทย กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ กำรวัดและ ประเมินผล ที่ ๑ กำหนดสภำพปญั หำ -หนังสือเรยี น -การสังเกต ครใู ห้ผู้เรยี นดคู ลิปวิดีโอเก่ียวกับนาฏศิลป์ -ใบความรู้ -ใบงาน -การซักถาม ท่ี ๒ แสวงหำควำมรู้ -อนิ เตอร์เน็ต ครอู ธบิ ายนาฏศลิ ป์ไทยประเภทต่าง ๆ -หอ้ งสมุด กศน.ตาบล -การมสี ่วนรว่ ม แบ่งกลมุ่ ผูเ้ รยี นออกเป็น ๓ กล่มุ โดยครู -แหลง่ เรยี นรูช้ ุมชน หนดหวั ขอ้ ให้ศึกษาค้นคว้าขอ้ มลู เร่ืองการ -แบบทดสอบ -การตรวจผลงาน ดงนาฏศิลป์ไทยประเภทต่างๆ เพม่ิ เตมิ ออนไลน์ ใบความรู้ และสืบค้นข้อมลู จาก -คลปิ วิดโี อเสรมิ -บันทึกการเรยี นรู้ ตอร์เน็ต แหลง่ เรียนรตู้ ่างๆ พร้อมแสดง ความรู้ มคิดเห็นและความรูส้ ึกต่อการแสดง ฏศลิ ป์ไทยประเภทตา่ งๆ ผเู้ รียนแตล่ ะกลุ่มส่งตวั แทนนาเสนอหนา้ รียนตามหวั ขอ้ ท่ีได้รบั มอบหมาย ผู้เรยี นทาใบงานและนาสง่ ในวันพบกลุ่ม ต่อไป

ครง้ั วนั /เดือน/ หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เน้อื หำสำระกำรเรยี นรู้ ที่ ปี ขนั้ ท ๑. ค แสด ประเ ๒. ผ ประส ชวี ติ ป ขน้ั ท ๑. ค ตวั ชี้ว

กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ 75 ที่ ๓ กำรปฏิบตั นิ ำไปใช้ กำรวดั และ ครแู ละผ้เู รียนรว่ มกันสรุปเน้อื หาเร่ือง ประเมนิ ผล ดงความคดิ เห็นและความรู้สึกตอ่ การแสดง เภทต่าง ๆ ผูเ้ รียนสามารถนาความรู้และ สบการณ์ทีไ่ ด้ไปใชใ้ นการดาเนนิ ประจาวัน ที่ ๔ กำรประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ ครปู ระเมินผลการเรยี นรู้ ตามเนอ้ื หาและ วัด

76 บนั ทกึ หลงั กำรสอน คร้ังท่ี ………….. วนั ที่……. เดอื น ……………. พ.ศ………….. กจิ กรรมกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………… ………………………………………………………………………………………………..............…………………………………………………..…… …………………………………………………………………………………………………………..............………………………………………..…… …………………………………………………………………………………………………..............…………………………………………………..… …………………………………………………………………………………………..............…………………………………………………………….. …..………………………………………………………………………………..............…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………............................................................................................. ......... สภำพปัญหำและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….…….…………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ……………………………………………….ผู้บันทึก (………………..……………….….....………) ตาแหนง่ …………………………………………….. ข้อคิดเห็นของผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ …................................................. (นางอรสา สภุ าร)ี ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอปราสาท วนั ที่……. เดือน ……………. พ.ศ…………..

77 แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ ครัง้ ท่ี 14

78 ตำรำงวิเครำะหเ์ นือ้ หำ หลกั สตู รกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน พุทธศักรำช 2551 ระดับมัธยมศึกษำตอนตน้ ภำคเรยี นท่ี 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2563 สำระควำมร้พู ้นื ฐำน รำยวชิ ำกำรใชพ้ ลังงำนไฟฟ้ำในชีวิตประจำวัน 2 รหัสวิชำ พว22002 จำนวน 3 หนว่ ยกิต กศน.อำเภอปรำสำท สำนักงำน กศน.จังหวดั สุรินทร์ มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเก่ียวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี สิ่งมีชีวิต ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นและประเทศ สาร แรง พลังงาน กระบวนการ เปลย่ี นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มจี ติ วิทยาศาสตร์ และนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นการดาเนนิ ชวี ติ ท่ี ตัวชว้ี ดั เนื้อหำ เน้ือหำงำ่ ย เน้ือหำ เน้อื หำยำก หมำย ด้วยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (กรต.) (พบกลุ่ม) เสริม(ส.ส.) 1 1. บอกการกาเนิด การกาเนิดของไฟฟ้า √ ของไฟฟ้า 1. ไฟฟ้าทเี่ กิดจากการเสยี ดสี ของวัตถุ 2. ไฟฟ้าทเ่ี กิดจากการทา ปฏกิ ิรยิ าทางเคมี 3. ไฟฟ้าที่เกิดจากความรอ้ น 4. ไฟฟ้าท่ีเกิดจากพลังงาน แสงอาทติ ย์ 5. ไฟฟ้าทีเ่ กิดจากพลังงาน แม่เหล็กไฟฟ้า 2 1. บอกสัดส่วน 1. สถานการณพ์ ลงั งานไฟฟ้าของ √ เชอ้ื เพลงิ ท่ีใช้ในการ ประเทศไทย ผลติ ไฟฟ้าของ 1.1 สัดสว่ นการผลิตไฟฟ้าจาก ประเทศไทย เชือ้ เพลงิ ประเภทต่างๆ ของ 2. ตระหนักถงึ ประเทศไทย สถานการณ์ของ 1.2 ความต้องการใชไ้ ฟฟ้าใน เชือ้ เพลงิ ท่ีใช้ในการ แต่ละช่วงเวลาในหนึง่ วนั ของ ผลติ ไฟฟ้าของ ประเทศไทย ประเทศไทย 1.3 สภาพปจั จบุ ันและแนวโน้ม 3. วิเคราะห์ การใชพ้ ลังงานไฟฟา้ สถานการณ์ 2. สถานการณ์พลังงานไฟฟ้าของ √

79 ท่ี ตวั ชี้วัด เนื้อหำ เน้ือหำงำ่ ย เนื้อหำ เนื้อหำยำก หมำย ดว้ ยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (กรต.) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส.) พลงั งานไฟฟ้าของ ประเทศในอาเซยี น ประเทศไทย 4. เปรยี บเทยี บ สถานการณ์ พลงั งานไฟฟา้ ของ ไทยและประเทศใน อาเซียน 3 1. ระบุชื่อและ หนว่ ยงานท่เี กย่ี วข้องดา้ นพลงั งาน √ สังกดั ของ ไฟฟ้าในประเทศไทย หนว่ ยงานท่ี 1. คณะกรรมการกากับกิจการ เกีย่ วข้องด้าน พลังงาน (กกพ.) พลงั งานไฟฟ้าใน 2. การไฟฟ้าฝา่ ยผลิตแหง่ ประเทศไทย ประเทศไทย (กฟผ.) 2. บอกบทบาท 3. การไฟฟา้ ส่วนภมู ภิ าค(กฟภ.) หนา้ ทข่ี อง 4. การไฟฟา้ นครหลวง(กฟน.) หน่วยงานที่ เกย่ี วขอ้ งด้าน พลงั งานไฟฟา้ 4 1. บอกประเภท 1. เชือ้ เพลิงฟอสซิล √ เชอ้ื เพลงิ และ 1.1 ถ่านหนิ พลงั งานท่ีใช้ในการ 1.2 น้ามัน ผลติ ไฟฟ้า 1.3 กา๊ ซธรรมชาติ 2. เปรยี บเทยี บ 2. พลังงานทดแทน √ ขอ้ ดี ข้อจากัดของ 2.1 ความสาคญั ของพลงั งาน เช้อื เพลิงและ ทดแทน พลังงานที่ใช้ใน 2.2 ประเภทของพลงั งาน การผลติ ไฟฟ้า ทดแทน 3. ยกตัวอย่าง 2.3 หลักการทางานของ พลงั งานทดแทนท่ีมี พลงั งานทดแทน ในชุมชนของตนเอง 2.3.1 พลงั งานลม 2.3.2 พลงั งานน้า

80 ท่ี ตวั ชีว้ ดั เน้ือหำ เนื้อหำงำ่ ย เนอ้ื หำ เนื้อหำยำก หมำย ด้วยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ 2.3.3 พลงั งานแสงอาทิตย์ (กรต.) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส.) 2.3.4 พลงั งาน ชีวมวล √ 2.3.5 พลังงานความร้อนใต้ √ √ พภิ พ √ 2.3.1 พลังงานนวิ เคลยี ร์ √ 2.4 ข้อดี ข้อจากัดของ √ พลงั งานทดแทน 5 1. บอกผลกระทบ 1. ผลกระทบและการจัดการ ด้านส่งิ แวดลอ้ มที่ สง่ิ แวดลอ้ มดา้ นอากาศ เกดิ จากโรงไฟฟ้า 2. ผลกระทบและการจดั การ 2. บอกการจดั การ สงิ่ แวดลอ้ มดา้ นนา้ ด้านสิ่งแวดลอ้ ม 3. ผลกระทบและการจัดการ ของโรงไฟฟ้า สง่ิ แวดลอ้ มดา้ นเสียง 3. มเี จตคติทด่ี ีตอ่ โรงไฟฟ้าแตล่ ะ ประเภท 6 1. ต่อวงจรไฟฟ้า 1. อุปกรณ์ไฟฟ้า แบบตา่ ง ๆ 1.1 สายไฟ 2. เลอื กใช้อปุ กรณ์ 1.2 ฟิวส์ ไฟฟ้าไดถ้ ูกต้อง 1.3 อปุ กรณต์ ัดตอนหรือเบรก เกอร์ 1.4 สวติ ซ์ 1.5 เครอ่ื งตดั ไฟฟ้ารัว่ 1.6 เต้ารบั เตา้ เสียบ 2. วงจรไฟฟา้ 2.1 แบบอนกุ รม 2.2 แบบขนาน 2.3 แบบผสม 3. สายดินและหลักดนิ 3.1 สายดนิ 3.2 หลักดิน

81 ที่ ตัวช้ีวัด เนื้อหำ เนือ้ หำงำ่ ย เนอ้ื หำ เนือ้ หำยำก หมำย ด้วยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (กรต.) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส.) 7 1. อธิบายกลยุทธ์ 1. กลยทุ ธก์ ารประหยดั พลงั งาน √ การประหยดั ไฟฟา้ 3 อ. พลงั งานไฟฟ้า 1.1 กลยุทธ์ อ. 1 อุปกรณ์ 2. จาแนกฉลาก ประหยดั ไฟฟ้า เบอร์ 5 ของแท้ 1.2 กลยทุ ธ์ อ. 2 อาคาร กบั ของ ประหยัดไฟฟ้า ลอกเลยี นแบบ 1.3 กลยทุ ธ์ อ. 3 อปุ นิสัย 3. เลอื กใช้ ประหยดั ไฟฟ้า เครือ่ งใช้ไฟฟา้ ได้ 2. การเลอื กซ้ือ เลือกใช้ และดูแล √ เหมาะสมกบั รกั ษาเครื่องไฟฟา้ ในครัวเรอื น สถานการณ์ท่ี 2.1 เครื่องทานา้ อนุ่ ไฟฟา้ กาหนดให้ 2.2 กระตกิ น้าร้อนไฟฟ้า 4. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้ 2.3 พัดลม ประหยัด 2.4 โทรทศั น์ พลังงานไฟฟา้ ใน 2.5 เตารดี ไฟฟา้ ครัวเรอื น 2.6 ตูเ้ ย็น 5. อธิบายวธิ ีการ 3. การคานวณค่าไฟฟ้าในครัวเรอื น √ ดแู ลรักษา 3.1 องค์ประกอบของคา่ ไฟ เครื่องใช้ไฟฟ้าใน 3.2 อตั ราค่าไฟฟา้ ครวั เรือน 3.3 การคานวณการใช้ไฟฟ้า 6. บอก องคป์ ระกอบของ คา่ ไฟฟา้ 7. คานวณค่าไฟฟา้ ในครัวเรือน

แผนกำรจัดกำรเรยี นรรู้ ำยวิชำ สำระควำมร้พู ้นื ฐำน รำยวชิ ำก ระดับมัธยมศึกษำตอนต หัวเร่อื ง กำรกำเนดิ ของไฟ ครั้งที่ วนั /เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วัด เนอื้ หำสำระกำรเรียนรู้ 14 21-25 1. บอกการกาเนิด การกาเนดิ ของไฟฟ้า ขนั้ ที่ ก.ย. 2563 ของไฟฟา้ 1. ไฟฟ้าที่เกิดจากการเสียดสี - ครูแ เกิดขอ ของวัตถุ เอาหว 2. ไฟฟ้าทเ่ี กิดจากการทา ดูดผม เรยี นท ปฏิกิรยิ าทางเคมี หรอื ไม 3. ไฟฟ้าท่เี กิดจากความรอ้ น 4. ไฟฟ้าที่เกิดจากพลงั งาน อยา่ งไ แสงอาทิตย์ คาอธิบ 5. ไฟฟ้าทเ่ี กิดจากพลงั งาน - ครแู ความเ แม่เหลก็ ไฟฟ้า ขั้นท่ี - ครูให กลุ่มล - ครแู และป - ให้ผ การกา

82 กำรใชพ้ ลงั งำนไฟฟำ้ ในชวี ติ ประจำวัน 2 รหสั วิชำ พว22002 ต้น จำนวน 3 หนว่ ยกติ ฟฟ้ำและประเภทของไฟฟ้ำ กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ กำรวดั และ ประเมนิ ผล ๑ กำหนดสภำพปญั หำ - หนังสอื เรียน และผู้เรยี นพดู คยุ แลกเปล่ยี น บอกการ - ใบความรู้ การ - สังเกตพฤติกรรม องไฟฟา้ และประเภทของไฟฟ้า เช่น กาเนิดของไฟฟา้ ระหว่างการเรียนรู้ วีถูทผ่ี ม ๕ นาที พรอ้ มยกหวีขึน้ หวีจะ และประเภทของ - วดั ความรจู้ ากการ มขึ้นมา ใหผ้ ้เู รียนทุกคนใช้อุปกรณ์การ ไฟฟ้า ทากจิ กรรม ทาตาม แล้วถามผ้เู รียนว่าผเู้ รยี นรู้ - ใบงานการกาเนิด - การมีส่วนรว่ ม ม่ว่าทาไมหวีถงึ ดูดผมขึน้ มาเกดิ ขน้ึ ได้ ของไฟฟ้า และ - การตรวจผลงาน ไร ใหผ้ เู้ รยี นได้แสดงความเหน็ พร้อมให้ ประเภทของไฟฟ้า - บันทกึ การเรียนรู้ บายเม่ือผู้เรียนแสดงความเห็นจบ - อินเตอรเ์ นต็ และผูเ้ รียนรว่ มกนั พูดคุยและแสดง - หอ้ งสมดุ กศน. เห็นเก่ยี วกับประเภทของไฟฟา้ ตาบล ๒ แสวงหำควำมรู้ - แหลง่ เรยี นรู้ชุมชน ห้ผเู้ รยี นแบง่ กลุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม ละเท่าๆ กนั แจกใบความรู้เรื่อง การกาเนิดของไฟฟา้ ประเภทของไฟฟ้า ผเู้ รยี นศึกษาค้นควา้ จากใบความรู้เร่อื ง าเนิดของไฟฟ้า และประเภทของไฟฟา้

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หำสำระกำรเรยี นรู้ - ครมู ชว่ ยก ผเู้ รียน ไฟฟา้ ส โฟชาร - ผู้เรีย เรียน การเป แลกเป โดยมีค - ครูแ ความส ประเภ กาเนิด ข้นั ท่ี - ผเู้ รีย ไวใ้ นแ - ผู้เรีย เรยี นร ไฟฟ้า แตกต ดารงช

กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ 83 มอบหมายงานใหผ้ ูเ้ รยี นแต่ละกลมุ่ กำรวัดและ กันระดมความคดิ โดยต้ังประเดน็ ให้ ประเมินผล นบอกถึงการเกิดไฟฟา้ แตล่ ะวิธี และ สถิต และไฟฟ้ากระแส ลงในกระดาษ รต์ ยนแต่ละกล่มุ นาเสนอตามหวั ข้อหนา้ ชัน้ เมอ่ื แตล่ ะกล่มุ นาเสนอเสรจ็ แลว้ ได้มี ปิดโอกาสใหส้ มาชิกกล่มุ อน่ื ๆ ปลีย่ นเรียนรู้ แสดงความคิดเหน็ ร่วมกนั ครเู ป็นทป่ี รึกษา และผเู้ รยี นรว่ มกันสรุปเนื้อหาในเรื่อง สาคญั การกาเนิดของไฟฟา้ และ ภทของไฟฟา้ และทาใบงาน เรือ่ ง การ ดของไฟฟา้ และประเภทของไฟฟ้า ๓ กำรปฏิบัตนิ ำไปใช้ ยนจดบนั ทกึ และสรปุ ผล เกบ็ รวบรวม แฟ้มสะสมงาน ยนนาความรู้ทไ่ี ดร้ บั จากการแลกเปล่ียน รู้ในกลุม่ ผ้เู รียนในเร่ืองของการกาเนิด ประโยชนข์ องแต่ละการกาเนดิ ไฟฟ้า ต่างกันอย่างไรไปประยุกตใ์ ช้ในการ ชวี ติ

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหำสำระกำรเรยี นรู้ ขัน้ ท่ี - ครสู เช่น ค ความร - ครแู การนา - ผู้เร ความร ข้อบก - ครูป ผลงาน ธรรมช

กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ 84 ๔ กำรประเมินผลกำรเรียนรู้ กำรวัดและ สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผูเ้ รยี น ประเมนิ ผล ความสนใจ การรว่ มแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ รับผดิ ชอบ เป็นตน้ และผู้เรยี นร่วมกันสรุปองค์ความรจู้ าก าเสนอผลงานของผ้เู รยี น รยี นนาความร้ทู ่ไี ดจ้ ากการสรปุ องค์ รู้ไปใช้ในการปรับปรุง แกไ้ ข กพร่องของตนเอง ประเมินผลการเรียนรขู้ องผเู้ รยี นจาก น ใบงาน ตามสภาพความเปน็ จรงิ และ ชาตขิ องผเู้ รยี น

85 บนั ทึกหลงั กำรสอน ครั้งที่ ………….. วนั ท่ี……. เดือน ……………. พ.ศ………….. กิจกรรมกำรเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. สภำพปญั หำและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………………….ผบู้ นั ทึก (………………..……………….….....………) ตาแหนง่ …………………………………………….. ขอ้ คดิ เหน็ ของผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ …................................................. (นางอรสา สภุ าร)ี ผู้อานวยการ กศน.อาเภอปราสาท วันที่……. เดอื น ……………. พ.ศ…………..

86 แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ ครัง้ ท่ี 15

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้รำยวิชำ สำระควำมร้พู น้ื ฐำน รำยวิชำก ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนต หวั เร่ือง สถำนกำรณพ์ ลังงำนไฟฟำ้ ของป ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หำสำระกำรเรียนรู้ 15 28-30 1. บอกสดั ส่วนเชอ้ื เพลิง 1. สถานการณ์พลังงาน ขั้นท่ี ๑ ก.ย. 2563 ท่ีใช้ในการผลิตไฟฟ้าของ ไฟฟ้าของประเทศไทย - ครูท ดาเนนิ ประเทศไทย 1.1 สัดส่วนการผลิต การดา 2. ตระหนกั ถึง ไฟฟ้าจากเช้ือเพลงิ ประเภท เป็นหล สถานการณ์ของ ต่างๆของประเทศไทย อย่างไ เชื้อเพลิงที่ใช้ในการผลติ 1.2 ความต้องการใช้ และคว ไฟฟา้ ของประเทศไทย ไฟฟ้าในแตล่ ะช่วงเวลาใน ความส 3. วิเคราะห์สถานการณ์ หนง่ึ วันของประเทศไทย อย่างม ไฟฟา้ ใ พลงั งานไฟฟา้ ของ 1.3 สภาพปัจจบุ ันและ ความเ ประเทศไทย แนวโน้มการใช้พลงั งาน ขัน้ ที่ ๒ 4. เปรยี บเทียบ ไฟฟ้า - ครูแจ สถานการณ์พลังงาน 2. สถานการณ์พลังงาน ไฟฟา้ ข ไฟฟ้าของไทยและ ไฟฟา้ ของประเทศใน อาเซยี ประเทศในอาเซยี น อาเซียน - ให้ผู้เ สถานก และป

87 กำรใชพ้ ลงั งำนไฟฟำ้ ในชวี ิตประจำวนั 2 รหัสวิชำ พว22002 ต้น จำนวน 3 หน่วยกิต ประเทศไทยและประเทศในกลมุ่ อำเซียน กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ กำรวัดและ ประเมินผล ๑ กำหนดสภำพปญั หำ - หนังสอื เรียน - สังเกตพฤตกิ รรม ทกั ทายผูเ้ รยี น พูดคยุ สนทนาเกีย่ วกับการ - ใบความรู้ การ ระหวา่ งการเรียนรู้ - วดั ความรูจ้ ากการ นชีวติ ในสังคมปจั จุบนั น้ี สิง่ ทส่ี าคัญของ กาเนดิ ของไฟฟา้ ทากจิ กรรม - การมสี ว่ นร่วม าเนินชีวิตประจาวนั จะต้องอาศยั ไฟฟา้ และประเภทของ - การตรวจผลงาน - บันทกึ การเรยี นรู้ ลกั ปจั จัยพ้ืนฐาน ท่านมีความคิดเห็น ไฟฟา้ ไรบ้างเกย่ี วกับการใช้ไฟฟา้ บนโลกใบน้ี - ใบงานการกาเนิด วามต้องการในสถานการณต์ า่ งๆ มี ของไฟฟา้ และ สาคญั สาหรบั บคุ คลแตล่ ะบุคคลเป็น ประเภทของไฟฟ้า มาก ดังนัน้ ถ้าหากปจั จุบันไมม่ ีการผลติ - อนิ เตอร์เน็ต ใชจ้ ะมวี ิธีรบั อย่างไรบ้าง ให้ผ้เู รยี นแสดง - หอ้ งสมุด กศน. เหน็ ตาบล ๒ แสวงหำควำมรู้ - แหลง่ เรยี นรชู้ มุ ชน จกใบความรู้เรื่อง สถานการณ์พลังงาน ของประเทศไทยและประเทศในกล่มุ ยน เรียนศึกษาคน้ ควา้ จากใบความรู้ การณ์พลังงานไฟฟา้ ของประเทศไทย ประเทศในกลุ่มอาเซียน

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หำสำระกำรเรยี นรู้ - ครูม ประเด ปัจจบุ - ตัวแ หน้าช ไดม้ กี า แลกเป โดยมคี - ครแู สถานก และป เรื่อง ส ไทยแล ขน้ั ท่ี ๓ - ผเู้ รีย ไวใ้ นแ - ผเู้ รีย เรียนร ประยกุ ขนั้ ท่ี ๔ - ครสู งั เชน่ ค

กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ 88 มอบหมายงานใหผ้ เู้ รียน โดยต้ัง กำรวดั และ ด็นใหบ้ อกถึงสถานการณ์พลังงานไฟฟ้า ประเมินผล บันแลกเปลย่ี นเรียนรู้กนั แทนผู้เรียนออกไปนาเสนอตามหัวข้อ ช้ันเรยี น เมื่อผูเ้ รียนนาเสนอเสรจ็ แล้ว ารเปิดโอกาสใหส้ มาชกิ คนอ่ืนๆ ปลีย่ นเรยี นรู้ แสดงความคิดเห็นร่วมกัน ครเู ป็นที่ปรกึ ษา และผเู้ รยี นรว่ มกนั สรปุ เน้อื หาในเรื่อง การณ์พลงั งานไฟฟา้ ของประเทศไทย ประเทศในกล่มุ อาเซียน และทาใบงาน สถานการณ์พลงั งานไฟฟา้ ของประเทศ ละประเทศในกลมุ่ อาเซียน ๓ กำรปฏิบัตินำไปใช้ ยนจดบนั ทกึ และสรุปผล เกบ็ รวบรวม แฟ้มสะสมงาน ยนนาความรทู้ ไี่ ด้รับจากการแลกเปล่ยี น รู้ในกลุ่มผู้เรียนในเรื่องการใชไ้ ฟฟา้ ไป กต์ใช้ในการดารงชีวติ ๔ กำรประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้ งเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผเู้ รียน ความสนใจ การรว่ มแลกเปลยี่ นเรยี นรู้

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เน้อื หำสำระกำรเรยี นรู้ ความร - ครแู การนา - ผเู้ ร ความร ข้อบก - ครูป ผลงาน ธรรมช

กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ 89 รับผิดชอบ เป็นตน้ กำรวัดและ และผเู้ รียนรว่ มกันสรปุ องคค์ วามรจู้ าก ประเมินผล าเสนอผลงานของผเู้ รียน รยี นนาความร้ทู ่ไี ดจ้ ากการสรุปองค์ รู้ไปใช้ในการปรบั ปรงุ แก้ไข กพร่องของตนเอง ประเมินผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี นจาก น ใบงาน ตามสภาพความเปน็ จริง และ ชาตขิ องผเู้ รยี น

90 บันทกึ หลงั กำรสอน ครง้ั ท่ี ………….. วันท่ี……. เดือน ……………. พ.ศ………….. กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. สภำพปญั หำและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………………….ผบู้ นั ทึก (………………..……………….….....………) ตาแหนง่ …………………………………………….. ข้อคดิ เหน็ ของผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …................................................. (นางอรสา สุภารี) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอปราสาท วนั ที่……. เดือน ……………. พ.ศ…………..

91 แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ ครัง้ ท่ี 16

แผนกำรจัดกำรเรียนร้รู ำยวิชำ สำระควำมรู้พน้ื ฐำน รำยวิชำก ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนต หวั เรอ่ื ง เชื้อเพลิง และพลงั ครง้ั วนั /เดือน/ปี หวั เรอื่ ง/ตัวช้ีวัด เนอ้ื หำสำระกำรเรียนรู้ ท่ี 16 1-2 ต.ค 1. บอกประเภท 1. เชอ้ื เพลิงฟอสซลิ ขั้น 2563 เช้อื เพลงิ และพลงั งาน 1.1 ถา่ นหนิ - ท่ีใช้ในการผลิตไฟฟ้า 1.2 น้ามนั ต้อ 2. เปรียบเทียบข้อดี 1.3 กา๊ ซธรรมชาติ แล ข้อจากดั ของเชื้อเพลิง 2. พลังงานทดแทน สว่ และพลงั งานที่ใช้ใน 2.1 ความสาคัญของ คว คว การผลิตไฟฟา้ พลังงานทดแทน พล 3. ยกตัวอย่างพลงั งาน 2.2 ประเภทของพลงั งาน ขน้ั - ทดแทนที่มใี นชุมชน ทดแทน แล ของตนเอง 2.3 หลกั การทางานของ ปล เคร พลังงานทดแทน สะ 2.3.1 พลงั งานลม ขั้น 2.3.2 พลงั งานนา้ 2.3.3 พลังงาน - แสงอาทิตย์ รวบ 2.3.4 พลังงานชีวมวล -

92 กำรใช้พลังงำนไฟฟำ้ ในชีวติ ประจำวัน 2 รหสั วิชำ พว22002 ตน้ จำนวน 3 หนว่ ยกติ งงำนทใี่ ช้ในกำรผลติ ไฟฟำ้ กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ กำรวดั และ ประเมนิ ผล นที่ ๑ กำหนดสภำพปัญหำ - หนังสือเรยี น - ทาความเขา้ ใจกับสภาพ ปญั หา ความ - ใบความรู้ - การสังเกต องการในสิ่งท่ีต้องการเรยี นรู้ โดยดึงความรู้ - ใบงาน - การชกั ถาม ละประสบการณเ์ ดิมของผเู้ รียน เนน้ การมี - อนิ เตอรเ์ น็ต - การมีสว่ นร่วม วนรว่ ม มีการแลกเปลีย่ นเรียนรูส้ ะทอ้ น - หอ้ งสมุด กศน. - การตรวจผลงาน วามคดิ และอภปิ รายโดยใหเ้ ชือ่ มโยงกบั ตาบล - บนั ทึกการเรยี นรู้ วามรู้ใหม่ เรือ่ งเชอื้ เพลงิ ฟอสซิล และ - แหล่งเรียนรู้ชมุ ชน ลังงานทดแทน นที่ ๒ แสวงหำควำมรู้ - ครูและผ้เู รยี นรว่ มกันแลกเปลีย่ นเรียนรู้ ละสรุปความรเู้ บ้ืองตน้ โดยใชค้ าถาม ลายเปดิ ในการชวนคิด ชวนคุย เปน็ ร่ืองมอื ดว้ ยกระบวนการการระดมสมอง ะท้อนความคิดและอภิปราย นที่ ๓ กำรปฏิบัตินำไปใช้ - ผู้เรียนจดบนั ทึก และสรุปผล เกบ็ บรวมไวใ้ นแฟม้ สะสมงาน - ผเู้ รยี นนาความรูท้ ไี่ ดร้ ับจากการ

ครง้ั วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เนอ้ื หำสำระกำรเรยี นรู้ ท่ี 2.3.5 พลังงานความ ร้อนใต้พภิ พ แล เชอื้ 2.4 ข้อดี ข้อจากัดของ ปร พลังงานทดแทน ดา ขน้ั - เรีย กา ผล ปร

กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรียนรู้ 93 ลกเปลีย่ นเรียนรู้ในกลมุ่ ผ้เู รียนในเรื่อง กำรวัดและ อเพลงิ ฟอสซิลและพลังงานทดแทน ประเมินผล ระยุกต์ใช้เพอ่ื การประหยดั พลังงานในการ ารงชีวติ นที่ ๔ กำรประเมินผลกำรเรียนรู้ - ประเมนิ จากการสังเกตพฤติกรรมการ ยนรขู้ องผูเ้ รยี น การอภิปราย การสมั ภาษณ์ ารมสี ่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ ลงาน การทดสอบ การประเมิน การนาไปใช้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวนั

94 บนั ทกึ หลงั กำรสอน ครั้งที่ ………….. วนั ท่ี……. เดือน ……………. พ.ศ………….. กิจกรรมกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. สภำพปัญหำและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………………….ผู้บันทกึ (………………..……………….….....………) ตาแหน่ง…………………………………………….. ขอ้ คดิ เห็นของผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …................................................. (นางอรสา สภุ าร)ี ผู้อานวยการ กศน.อาเภอปราสาท วันท่ี……. เดือน ……………. พ.ศ…………..

95 แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ ครัง้ ท่ี 17

แผนกำรจดั กำรเรยี นรูร้ ำยวิชำ สำระควำมรู้พ้นื ฐำน รำยวชิ ำก ระดบั มธั ยมศึกษำตอนต หวั เรอ่ื ง อุปกรณ์ไฟ ครงั้ ท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรอื่ ง/ตัวชี้วัด เนอื้ หำสำระกำรเรยี นรู้ 17 5-9 ต.ค 1. ต่อวงจรไฟฟ้าแบบ 1. อุปกรณไ์ ฟฟ้า ข้ันท 2563 ตา่ ง ๆ 1.1 สายไฟ - 2. เลอื กใช้อปุ กรณ์ไฟฟ้า 1.2 ฟิวส์ ต้องก และป ไดถ้ ูกตอ้ ง 1.3 อุปกรณต์ ัดตอน ส่วนร ความ หรือเบรกเกอร์ ความ 1.4 สวติ ซ์ 1.5 เครอื่ งตดั ไฟฟา้ รว่ั ข้นั ท 1.6 เต้ารับ เตา้ เสียบ - และส 2. วงจรไฟฟา้ ปลาย 2.1 แบบอนกุ รม เคร่ือ 2.2 แบบขนาน สะทอ้ 2.3 แบบผสม ขน้ั ท 3. สายดินและหลักดนิ - 3.1 สายดนิ ปราก 3.2 หลกั ดนิ รวบร ดาเน

96 กำรใช้พลงั งำนไฟฟำ้ ในชีวติ ประจำวัน 2 รหสั วิชำ พว22002 ต้น จำนวน 3 หน่วยกิต ฟฟำ้ และวงจรไฟฟ้ำ กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ กำรวัดและ ประเมินผล ท่ี ๑ กำหนดสภำพปญั หำ - หนงั สือเรียน - การสังเกต ทาความเข้าใจกบั สภาพ ปญั หา ความ - ใบความรู้ - การซกั ถาม - การมีสว่ นร่วม การในส่ิงท่ตี ้องการเรียนรู้ โดยดงึ ความรู้ - ใบงาน - การตรวจผลงาน - บนั ทกึ การเรียนรู้ ประสบการณ์เดิมของผเู้ รียน เนน้ การมี - อนิ เตอรเ์ น็ต รว่ ม มกี ารแลกเปลย่ี นเรียนรู้สะท้อน - ห้องสมุด กศน. มคดิ และอภิปรายโดยใหเ้ ชอ่ื มโยงกบั ตาบล มรใู้ หม่ เรอื่ งอุปกรณ์ไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้า - แหลง่ เรยี นรู้ชุมชน ท่ี ๒ แสวงหำควำมรู้ ครูและผูเ้ รยี นร่วมกันแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ สรุปความรู้เบื้องต้น โดยใชค้ าถาม ยเปิดในการชวนคิด ชวนคยุ เป็น องมอื ดว้ ยกระบวนการการระดมสมอง อนความคดิ และอภิปราย ที่ ๓ กำรปฏบิ ัตินำไปใช้ ผูเ้ รยี นปฏิบตั ติ ามขั้นตอน โดยสงั เกต กฏการณ์ จดบันทกึ และสรุปผล เก็บ รวมไวใ้ นแฟม้ สะสมงาน ระหว่าง นินการต้องมีการตรวจสอบหาข้อบกพร่อง

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หำสำระกำรเรยี นรู้ และร ข้ันท - การส ในกจิ การป ชีวิตป

กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ 97 รวบรวมไว้ในแฟม้ สะสมงาน กำรวัดและ ที่ ๔ กำรประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้ ประเมินผล ประเมินจากการสังเกต การอภปิ ราย สมั ภาษณ์ ทักษะปฏิบัติ การมสี ว่ นรว่ ม จกรรมการเรยี นรู้ ผลงาน การทดสอบ ประเมิน การนาไปใชป้ ระโยชน์ใน ประจาวัน

98 บนั ทกึ หลงั กำรสอน ครั้งที่ ………….. วนั ท่ี……. เดือน ……………. พ.ศ………….. กิจกรรมกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. สภำพปัญหำและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ……………………………………………….ผบู้ นั ทึก (………………..……………….….....………) ตาแหน่ง…………………………………………….. ขอ้ คดิ เห็นของผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…................................................. (นางอรสา สุภารี) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอปราสาท วันท่ี……. เดอื น ……………. พ.ศ…………..

99 แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ ครัง้ ท่ี 18

100 ตำรำงวิเครำะห์เน้ือหำ หลกั สตู รกำรศกึ ษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขัน้ พนื้ ฐำน พทุ ธศกั รำช ๒๕๕๑ ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนต้น ภำคเรยี นที่ 1 ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖3 สำระทักษะกำรเรยี นรู้ รำยวิชำโครงงำนเพ่ือพฒั นำทักษะกำรเรียนรู้ รหัส ทร02006 จำนวน 3 หนว่ ยกติ กศน.อำเภอปรำสำท สำนักงำน กศน.จงั หวดั สุรินทร์ มำตรฐำนกำรเรียนรู้ มคี วามรคู้ วามเข้าใจ ทักษะ และเจตคตทิ ่ีดีต่อการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง ที่ ตวั ช้ีวัด เน้อื หำงำ่ ย เน้อื หำ เนื้อหำยำก หมำย เนือ้ หำ ด้วยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (กรต) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) 1. มคี วามรู้ 1. หลกั การและแนวคดิ ของ √ ความเข้าใจ หลักการ โครงงานเพ่ือพฒั นาทกั ษะการ และแนวคดิ โครงงาน เรียนรู้ ความหมายของ 2. ความหมายของโครงงานเพอ่ื √ โครงงานเพื่อพฒั นา พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ ทกั ษะการเรยี นรู้ 3. การเตรยี มการทาโครงงานเพ่ือ √ ประเภทของโครงงาน พัฒนาทักษะการเรยี นรู้ การเตรียมการทา 4. ทกั ษะและกระบวนการท่จี าเปน็ √ โครงงาน ทักษะและ ในการทาโครงงานเพื่อพัฒนา กระบวนการในการ ทกั ษะการเรียนรู้ (การหาข้อมูล ทาโครงงาน การ การเลอื กใช้ข้อมลู การจดั ทาข้อมลู ดาเนนิ การในการทา การนาเสนอข้อมลู การพัฒนาต่อ โครงงาน ยอดความรู้) 2. มคี วามสามารถใน 5. การดาเนนิ การในการทา √ การดาเนินการทา โครงงาน เช่น การพฒั นาแหล่ง โครงงาน และ เรยี นรู้ การทาไดอารี่ ออนไลน์ สะท้อนความคิดเหน็ 6. การสะท้อนความคิดเห็นต่อ √ ตอ่ โครงงาน โครงงาน 3.มเี จตคติทีด่ ีต่อการ ทาโครงงานและเห็น คณุ คา่ ของโครงงาน

แผนกำรจดั กำรเรียนรูร้ ำยวิชำ สำระทักษะกำรเรยี นรู้ รำยวิช ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนต หวั เรอ่ื ง หลกั กำร แนวคดิ และควำมหมำย ครัง้ วัน/เดอื น/ปี หวั เรอื่ ง/ตัวช้ีวดั เนื้อหำสำระกำรเรียนรู้ ท่ี 18 12-16 ต.ค 1.หลักการ แนวคดิ การจัดทาโครงงานเพื่อ ขัน้ ท่ี ๑ พัฒนาทักษะการเรยี นรู้ ผทู้ ี่ 1.1 คร 2563 และความหมายของ จะดาเนนิ การจัดโครงงาน ของโคร จะตอ้ งรู้และเข้าใจถึง 1.2 คร โครงงานเพ่ือพฒั นา หลักการ แนวคิด และ ความหมายของโครงงาน 1.2 ทกั ษะการเรียนรู้ เพอ่ื พัฒนาทักษะการเรยี นรู้ ทกั ษะก เพอ่ื จะได้นาความรแู้ ละ ความเข้าใจไปดาเนนิ การ 1.2 จัดทาโครงงานได้ ท้งั น้ี การเรยี เพราะการจดั ทาโครงงาน 1.3 แบ เพอ่ื พัฒนาทักษะการเรียนรู้ รว่ มกนั เปน็ เครอ่ื งมือแสวงหา และวเิ ค ความร้ดู ว้ ยตนเองใน เปน็ กล ลักษณะที่ผู้เรียนมีอิสระใน ขน้ั ท่ี ๒ การเลอื กวิธี หรอื เน้ือหา 2.1 ผู้เ อนิ เทอ 2.2 ผู้เ แนวคิด ทกั ษะก

101 ชำโครงงำนเพือ่ พัฒนำทักษะกำรเรียนรู้ รหัสวิชำ ทร02006 ต้น จำนวน 3 หน่วยกิต ยของโครงงำนเพอื่ พฒั นาทักษะการเรียนรู้ กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ กำรวัดและ ประเมินผล ๑ กำหนดสภำพปญั หำ -หนังสือเรียน รูและผู้เรียนร่วมกนั อภิปราย ความหมาย -ใบความรู้ -การสังเกต รงงาน -ใบงาน -การซกั ถาม รแู ละผูเ้ รียนร่วมกันวิเคราะหป์ ัญหา -อินเตอรเ์ นต็ -การมสี ว่ นรว่ ม 2.1 หลักการของโครงงานเพื่อพฒั นา -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจผลงาน การเรยี นรู้ ตาบล -บันทึกการเรยี นรู้ 2.2 แนวคดิ ของโครงงานเพื่อพฒั นาทักษะ -แหลง่ เรียนรูช้ มุ ชน ยนรู้ -แบบทดสอบ บง่ กล่มุ กลุม่ ละ 4-5 คน ครู และผเู้ รียน ออนไลน์ นสรุปประเดน็ ปัญหา จากการอภปิ ราย -คลิปวิดีโอเสรมิ คราะห์นามากาหนดกิจกรรมในการศึกษา ความรู้ ลมุ่ ๒ แสวงหำควำมรู้ เรียนศกึ ษาหาความรูด้ ้วยตนเองจากสื่อ อร์เน็ต ภูมิปัญญาท้องถิ่น แหล่งเรยี นรอู้ นื่ ๆ เรยี นศึกษาจากใบความรู้ เร่อื ง หลกั การ ด และความหมายของโครงงานเพื่อพฒั นา การเรียนรู้

ครง้ั วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หำสำระกำรเรียนรู้ ท่ี สาระตามศักยภาพและ 2.3 ผูเ้ สงิ่ แวดล้อม รวมท้งั ยังเปน็ แลกเป การสร้างโอกาสให้ผเู้ รยี นได้ 2.4 ผู้เ ฝกึ ทักษะ ทจ่ี ะไปขยายผล หลกั กา การเรียนรดู้ ้วยตนเองต่อไป เพ่อื พัฒ ในภายภาคหนา้ ได้อยา่ ง 2.5 ผเู้ กวา้ งขวาง นาเสน 2.6 คร 1.1 หลกั การของ ขัน้ ที่ ๓ โครงงานเพ่ือพฒั นาทักษะ 3.1 ผเู้ ทางาน การเรยี นรู้ 1.2 แนวคิดของโครงงาน 3.2 ผเู้ เพื่อพฒั นาทักษะการเรียนรู้ ความร ขัน้ ท่ี ๔ 4.1 คร การนา 4.2 ผูเ้ ไปใช้ใน 4.3 คร ผลงาน เปน็ จร

กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ 102 กำรวดั และ ประเมินผล เรยี นนาความรู้ที่ได้จากการศกึ ษามา ปลีย่ นเรียนร้กู ับเพอื่ นในกลุ่ม เรยี นนาความรทู้ ไี่ ด้ทาใบงานเรอ่ื ง าร แนวคิด และความหมายของโครงงาน ฒนาทักษะการเรียนรู้ เรียนในแต่ละกล่มุ ร่วมกันสรปุ องค์ความรู้ นอหน้าชั้นเรยี น รแู ละผเู้ รียนรว่ มกนั สรุปองค์ความรูท้ ่ีได้รบั ๓ กำรปฏิบัตนิ ำไปใช้ เรียนนาความรู้ทไ่ี ด้รับไปปฏิบัติใช้ในการ น การทาโครงงาน เรียนรวบรวมผลการปฏิบตั ิ สรปุ และองค์ รู้ ๔ กำรประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้ รแู ละผู้เรียนรว่ มกันสรุปองค์ความรูจ้ าก าเสนอผลงาน ของผเู้ รียน เรียนนาความร้ทู ่ีไดจ้ ากการสรุปองคค์ วามรู้ นการปรับปรุง แก้ไข ข้อบกพรอ่ งของตนเอง รูประเมินผลการเรียนรู้ของผเู้ รยี นจาก น เอกสารรายงาน ใบงาน ตามสภาพความ ริง และธรรมชาติของผู้เรียน

103 บนั ทึกหลงั กำรสอน ครง้ั ที่ ………….. วนั ที่……. เดือน ……………. พ.ศ………….. กิจกรรมกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. สภำพปัญหำและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ……………………………………………….ผู้บนั ทึก (………………..……………….….....………) ตาแหน่ง…………………………………………….. ข้อคิดเหน็ ของผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ …................................................. (นางอรสา สภุ ารี) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอปราสาท วันท่ี……. เดือน ……………. พ.ศ…………..

104 แผนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ ครง้ั ท่ี 19