مئوية الدولة

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية تربية القويسمة‬ ‫مدرسة أم نوارة الثانوية الأولى‬ ‫المئوية في سطور‬ ‫إعداد المعلمتان ‪ :‬آيات حمدان & رانيا علي‬ ‫&‬ ‫باشراف المديرة ‪ :‬منى عدوان‬ ‫‪1‬‬

2

‫تأسيس أمارة الاردن‬ ‫منذ انسحاب القوات العثمانية من بلاد الشام‪ ،‬أقام القوميون العرب في‬ ‫شهر تشرين الأول من عام ‪ 1918‬حكومة عربية في دمشق‪ ،‬وكانت‬ ‫سلطتها تشمل كامل بلاد الشام من جبال طوروس إلى البحر الأحمر‬ ‫(أنشئ مجلس نواب مثلت فيه مختلف مناطق سوريا الكبرى)‪ .‬لكن‬ ‫احتلال القوات البريطانية والفرنسية لبلاد الشام قد أعاق منذ البداية‬ ‫أعمال هذه الحكومة التي وضعت تحت قيادة الأمير الهاشمي فيصل بن‬ ‫الحسين‪ .‬في ‪ 25‬نيسان ‪ 1920‬قررت الدول المتحالفة خلال الحرب‬ ‫العالمية الأولى‪ ،‬وكانت تسيطر على عصبة الأمم‪ ،‬أن تضع سوريا‬ ‫(وضمنها لبنان التي نزعت منها لاحقا) تحت الانتداب الفرنسي‪ ،‬والعراق‬ ‫وفلسطين (ومن ضمنها شرقي الأردن) تحت الانتداب البريطاني (شكل‬ ‫‪.)V.1‬‬ ‫‪2‬عنى هذا الأمر نهاية المملكة العربية في دمشق‪ ،‬وتكريس تقسيم بلاد‬ ‫الشام‪ ،‬بقوة الاحتلال العسكري الفرنسي والبريطاني‪ .‬انهارت المملكة‬ ‫السورية مع هزيمتها في معركة ميسلون‪ ،‬في ‪ 24‬تموز ‪ ،1920‬ودخول‬ ‫الفرنسيين دمشق‪ .‬بهدف المحافظة على استقرار شرقي الأردن‪ ،‬الذي‬ ‫اعتبره البريطانيون جسرا يربط فلسطين بالعراق (‪،)1992 AMAWI‬‬ ‫فإنهم شجعوا إنشاء حكومات محلية‪ ،‬في نيسان ‪ ،1921‬في كل من اربد‬ ‫(عجلون)‪ ،‬جرش‪ ،‬السلط‪ ،‬الكرك‪ ،‬والطفيلة‪ .‬مثلت هذه الحكومات‬ ‫المحلية‪ ،‬التي سيطر عليها شيوخ العشائر والإقطاعيون الكبار‪ ،‬استمرارا‬ ‫للتنظيمات الإدارية العثمانية‪ ،‬التي طبقت في جميع الألوية السورية خلال‬ ‫النصف الثاني من القرن التاسع عشر (عماوي ‪ ،)1992‬إثر الإصلاحات‬ ‫الإدارية (التنظيمات) العثمانية‪ .‬وفي عام ‪ 1921‬قرر البريطانيون إنهاء‬ ‫التجربة التي لم تحقق نجاحا يذكر حسب رأيهم‪ ،‬وإنشأوا إمارة شرق‬ ‫الأردن‪ ،‬ونصبوا عليها عبد الله بن الحسين شقيق فيصل‪ ،‬أميرا‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫أمارة شرق الأردن‬ ‫وفي تشرين الثاني‪/‬نوفمبر عام ‪ ،1920‬استجاب بالتوجه مع قوة من‬ ‫رجال القبائل المسلحين إلى واحة معان الصغيرة‪ ،‬حالياً في‬ ‫بعد الاحتلال الفرنسي لسوريا‪ ،‬ف ّر القوميون جنوباً إلى عمان‪ ،‬حيث‬ ‫كانوا يطالبون عبد الله‪ ،‬الابن الثاني للشريف حسين‪ ،‬بقيادة حملة‬ ‫لاستعادة سوريا‬ ‫جنوب الأردن‪ ،‬ولكنها كانت في مملكة الحجاز ذلك الوقت‪ .‬بقي عبد‬ ‫الله في معان مدة ثلاثة أشهر في انتظار رد فعل البريطانيين‪ .‬قلق‬ ‫البريطانيون‪ ،‬الذين كان وجودهم في شرق الأردن اسمياً فقط‪ ،‬من أن‬ ‫يتسبب عبد الله بتعقيد العلاقات البريطانية الفرنسية‪.‬‬ ‫لكن في أوائل عام ‪ ،1921‬قررت بريطانيا ضم شرق الأردن رسمياً‬ ‫إلى الانتداب على فلسطين؛ وإعفاء البلاد من أحكام الانتداب‬ ‫المتعلقة بالوطن القومي لليهود‪ ،‬إشارة إلى وعودهم للعرب أثناء‬ ‫الحرب؛ وأن يتخلى عبد الله عن خططه المعلنة بشأن سوريا‪ ،‬وبدلاً‬ ‫عن ذلك يترأس إدارة إمارة شرق الأردن برعاية بريطانية‪ .‬وفي‬ ‫آذار‪/‬مارس عام ‪ ،1921‬تحرك عبد الله شمالاً باتجاه عمان‪ .‬وفي ذلك‬ ‫الشهر‪ ،‬قرر مؤتمر لمسؤولين بريطانيين في القاهرة بأن يحكم عبد‬ ‫الله إمارة شرق الأردن تحت رعاية المندوب البريطاني السامي في‬ ‫فلسطين‪ .‬وفي أواخر شهر آذار‪/‬مارس‪ ،‬سافر ونستون تشرشل‪ ،‬وزير‬ ‫المستعمرات البريطانية‪ ،‬برفقة لورانس العرب إلى القدس‪ ،‬حيث وقع‬ ‫اتفاقاً رسمياً مع الملك عبد الله‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫الملك عبد الله الاول‬ ‫عبد الله الأول بن حسين بن علي الهاشمي( فبراير ‪1882 - 20‬‬ ‫يوليو)‪ ، 1951‬ملك ومؤسس المملكة الأردنية‬ ‫الهاشمية بعد الثورة العربية الكبرى التي قادها والده ضد الدولة‬ ‫العثمانية ‪.‬ولد عام ‪ 1882‬في مكة المكرمة‪ .‬قدم إلى الشام‬ ‫لمحاربة الفرنسيين في سوريا الذين طردوا أخاه فيصل ولكنه‬ ‫أوقف من قبل بريطانيا في منطقة فلسطين ‪.‬وصل‬ ‫إلى معان عام ‪ 1920‬حيث لقي ترحابا من أهالي شرق الأردن‬ ‫ونشر جنده وقام بتأسيس إمارة شرق الأردن عام‪، 1921‬‬ ‫وتش ّكلت الحكومة المركزية الأولى في البلاد في ‪11‬‬ ‫أبريل ‪ 1921‬برئاسة رشيد طليع‬ ‫بدأ بتأسيس وبناء إمارة الأردن‪ ،‬حيث أجريت انتخابات تشريعية‬ ‫عام ‪ 1927‬بعد صدور القانون الأساسي وبدأت مرحلة التعليم‬ ‫ففتح المدارس التي كانت شبه معدومة في الحقبة العثمانية واهتم‬ ‫بالصحة والتجارة والزراعة‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫انجازات الملك عبد الله الاول‬ ‫ُعرف الملك عبدالله الأول كواح ٍد من أبرز شخصيات القرن العشرين‬ ‫الأكثر تأثيراً؛ وذلك بسبب إنجازاته العديدة التي تركت أثراً في منطقة‬ ‫الشرق الأوسط كامل ًة‪ ،‬كما تق ّلد ِع ّدة مناصب‪ ،‬منها أنه تم انتخابه في عام‬ ‫‪1909‬م كنائ ٍب لم ّكة في مجلس \"المبعوثان\"‪ ،‬وبعدها نائباً لرئيس هذا‬ ‫المجلس‪ ،‬كما اشترك مع والده الشريف حسين في إنشاء الحكومة‬ ‫المستق ّلة‪ ،‬وتق ّلد فيها منصب وزارة الخارجية‪ ،‬إضافةً إلى العديد من‬ ‫الأعمال والتي منها الآتي‪:‬‬ ‫‪ _1‬قاد عدداً كبير من معارك الثورة العربية الكبرى‪،‬‬ ‫‪ _2‬كما قاد الجيش الشرقي عند إعلان الثورة العربية الكبرى‪.‬‬ ‫‪_3‬عمل كسياسي ودبلوماسي عريق خلال الفترة التي سبقت تأسيس‬ ‫إمارة شرقي الأردن فقد ُع ِرف بفكره السياسي الاستراتيجي‪.‬‬ ‫‪ _4‬كان له دو ٌر بارز في الحصول على الاستقلال‪ ،‬والتح ّرر من الاحتلال‬ ‫والاستعمار‪ ،‬والتح ّرر من كا ّفة أشكال الهيمنة‬ ‫‪6‬‬

‫الملك طلال بن عبد الله‬ ‫ولد جلالة الملك طلال بن عبدالله في عام ‪ ،1909‬ونشأ في كنف والده‬ ‫الملك عبدالله وج ّده الملك الحسين بن علي مف ّجر الثورة العربية الكبرى‪.‬‬ ‫وقد وصفه والده بقوله‪“ :‬طلال ب ْكر الأنجال‪ ،‬ورهن الدلال‪ ،‬حاضره‬ ‫ناضر‪ ،‬ومستقبله بعناية الله باهر‪ ،‬وهو للعمل وللآتي من الزمن أمل‪”.‬‬ ‫كان سم ّو الأمير طلال صريحاً في قوله وعمله‪ ،‬مقتصداً في كلامه‪ ،‬وكان‬ ‫شغوفاً بقراءة الكتب التاريخية وال ِّس َير‬ ‫التحق سم ّوه بأكاديمية ساندهيرست العسكرية الملك ّية في المملكة‬ ‫المتحدة‪ ،‬وتخرج منها برتبة ملازم عام ‪ ،1929‬ثم التحق بخدمة ج ّده‬ ‫المنقذ الأعظم الحسين بن علي عندما كان في قبرص‪ ،‬ثم عاد إلى ع ّمان‪،‬‬ ‫وبعد وفاة ج ّده رحمه الله‪ ،‬سافر الأمير طلال إلى العراق‪ ،‬والتحق بالجيش‬ ‫العراقي‪ ،‬ثم عاد إلى ع ّمان فأتم تدريبه العسكري في قوة الحدود‬ ‫أصبح سم ّو الأمير طلال ولياً للعهد في ‪ 17‬آذار ‪ ،1947‬حيث أصدر‬ ‫صاحب الجلالة الهاشمية الملك عبدالله بن الحسين إرادته السامية بتعيين‬ ‫سم ّوه ولياً للعهد في ذلك التاريخ بمقتضى المادة (‪ )22‬من الدستور‬ ‫‪7‬‬

‫انجازات الملك طلال بن عبدالله‬ ‫وكان لجلالة الملك طلال إنجازات عديدة رغم قصر عهده‪ ،‬من أبرزها‬ ‫‪ _1‬إصدار الدستور الأردني لعام ‪ ،1952‬الذي ج ّسد آفاق التطور السياسي‬ ‫المرتكز على إشراك الشعب في صنع القرار‪ ،‬وأُرسيت من خلاله دعائم الوحدة‬ ‫الوطنية والقومية‪ ،‬وتو ّطد الركن النيابي‪.‬‬ ‫‪ _2‬كما صدر في عهده قانون ديوان المحاسبة (‪ ،)1952‬وقانون خط السكة‬ ‫الحديدية (آذار ‪.)1952‬‬ ‫‪ _3‬وأقر في عهد جلالته حق التعليم المجاني‪ ،‬و ُش ّكلت قوة خفر السواحل الأردنية‬ ‫في خليج العقبة بتاريخ ‪ 21‬كانون الأول ‪1951‬‬ ‫‪_4‬وأُلغيت جميع ال ُّرتَب والألقاب في جميع المؤسسات والدوائر في المملكة‬ ‫الأردنية الهاشمية‪ ،‬وتقرر أن تكون الرتب العسكرية من دون ألقاب‪ ،‬وأن يلقب‬ ‫جميع الأردنيين بلقب “السيد‬ ‫‪_5 .‬وسعى جلالة الملك طلال إلى توطيد العلاقات بين الأردن والدول العربية‪،‬‬ ‫وخاصة الدول المجاورة (السعودية وسورية ومصر)‪ ،‬حيث ت ّم في عهده توقيع‬ ‫“اتفاقية الضمان الجماعي العربي” في ‪ 6‬شباط ‪ ،1952‬وو ّشحها جلالته بعبارة‬ ‫“يد الله مع الجماعة‪”.‬‬ ‫‪8‬‬

‫الملك الحسين بن طلال‬ ‫ُو ِل َد في ع ّمان يوم ‪ 14‬تشرين الثاني ‪ ،1935‬وتر ّبى في كنف وال َديه جلالة الملك‬ ‫طلال بن عبدالله وجلالة الملكة زين الشرف بنت جميل‪ ،‬وج ِّده جلالة الملك عبدالله‬ ‫بن الحسين‪ .‬وللحسين شقيقان‪ ،‬هما سم ّو الأمير محمد وسم ّو الأمير الحسن‪،‬‬ ‫وشقيقة واحدة هي سم ّو الأميرة بسمة‬ ‫أنهى الحسين دراسته الابتدائية في الكلية العلمية الإسلامية بع ّمان‪ ،‬ثم سافر إلى‬ ‫مصر لمواصلة تعليمه الثانوي في مدرسة فكتوريا بالإسكندرية (‪).1950/1949‬‬ ‫وبعدما تولّى الملك طلال سلطاته الدستورية‪ ،‬أصدر إرادته الملكية بتعيين أكبر‬ ‫أبنائه؛ الأمير الحسين‪ ،‬ولياً للعهد في ‪ 9‬أيلول ‪ .1951‬ثم تو ّجه الحسين إلى‬ ‫بريطانيا لإكمال تعليمه في مدرسة هارو‪.‬‬ ‫وعلى إثر مرض الملك طلال الذي حا َل دون استمراره في الحكم‪ ،‬نودي بالأمير‬ ‫الحسين بن طلال‪ ،‬ملكاً على المملكة الأردنية الهاشمية في ‪ 11‬آب ‪ .1952‬ول ّما‬ ‫كان الحسين في السابعة عشرة من عمره حينذاك‪ ،‬فقد ُش ّكل مجلس وصاية على‬ ‫العرش‪ ،‬بينما واصل الحسين تعليمه ملتحقاً منذ ‪ 19‬أيلول ‪ 1952‬بأكاديمية‬ ‫ساندهيرست العسكرية الملكية في المملكة المتحدة‪ ،‬حيث تلقى تعليمه العسكري‬ ‫وتخرج فيها مطلع عام ‪.1953‬‬ ‫أتم الحسين بن طلال ثماني عشرة سنة قمرية من عمره في ‪ 2‬أيار ‪ ،1953‬فتو ّلى‬ ‫سلطاته الدستورية مد ّشناً مرحلة جديدة في تاريخ الأردن الحديث‪ ،‬استمرت سبعة‬ ‫وأربعين عاماً (‪ )1952-1999‬تحت الشعار الذي ج ّسد فلسفته ونهجه في الحكم‬ ‫والمتمثّل في مقولته الأثيرة “فلنَ ْب ِن هذا البلد ولنخدم هذه الأمة‪”.‬‬ ‫‪9‬‬

‫بعض انجازات الملك حسين بن طلال‬ ‫تعزيز النهج‬ ‫ـــ سعى الملك الحسين بن طلال منذ مطلع عهده إلى تعزيز النهج الديمقراطي ‪،‬‬ ‫وتفعيل الحريات السياسية ‪ ،‬فظهرت الأحزاب السياسية باتجاهاتها الفكرية كافة‬ ‫على الساحة الأردنية وتأسست النقابات العمالية والمهنية ونشطت الصحافة في‬ ‫البلاد الأمر الذي زاد من الوعي السياسي ورسخ الشعور القومي ‪ ،‬والانتماء‬ ‫الوطني عند الأردنيين ‪.‬‬ ‫‪-‬تعريب قيادة‬ ‫•استكمالا لتحقيق السيادة الوطنية الأردنية أتخذ الملك الحسين بن طلال قراره‬ ‫التاريخي في الأول من آذار عام ‪1956‬م بتعريب قيادة الجيش العربي الأردني ‪،‬‬ ‫والاستغناء عن خدمات جون كلوب قائد الجيش والضباط الانجليز وإنهاء المعاهدة‬ ‫الأردنية البريطانية عام ‪1957‬م ‪.‬‬ ‫التعديلات الدستورية‬ ‫•أجريت تعديلات عدة على الدستور في عهد الملك الحسين بما يتناسب مع‬ ‫التطورات السياسية الداخلية ‪ ،‬وبالرغم من التحديات التي واجهت الأردن‬ ‫والمتمثلة بالصراع مع إسرائيل وما ترتب عليها من تعطل المؤسسات الدستورية‬ ‫إلا أن الأردن استطاع العودة إلى الحياة النيابية في عام ‪1984‬م وتفعيل الحياة‬ ‫السياسية والحزبية عن طريق انتخابات عام ‪1989‬م والميثاق الوطني عام‬ ‫‪1991‬م وقانون الأحزاب عام ‪1992‬م‬ ‫دفاع عن فلسطيين‬ ‫ودافع الحسين عن فلسطين أرضاً وقضية وشعباً‪ ،‬وحمل هذه القضية إلى جميع‬ ‫المنابر الدولية مؤكداً عدالتها وضمان حقوق شعبها‪ ،‬وناضل من أجلها في زمن‬ ‫الحرب وفي زمن السلم‪ ،‬السلام العادل الشامل هو الذي ظل يدعو إليه طوال سني‬ ‫عمره‪ ،‬وكان يراه السبيل الأوحد من أجل فض النزاع في الشرق الأوسط‬ ‫‪10‬‬

‫الملك عبدالله الثاني بن الحسين‬ ‫‪ .‬ولد جلالة الملك عبدالله الثاني ابن الحسين في عمان‪ ،‬في الثلاثين من كانون الثاني‪/‬يناير‬ ‫‪1962‬م‪ ،‬وهو الابن الأكبر للملك الحسين بن طلال طيب الله ثراه والأميرة منى الحسين‪.‬‬ ‫ولجلالته أربعة إخوة وست أخوات‪ ،‬وهو الحفيد الحادي والأربعون للنبي محمد عليه الصلاة‬ ‫والسلام‬ ‫بدأت رحلة جلالة الملك التعليمية من الكلية العلمية الإسلامية في عمان عام ‪1966‬م‪،‬‬ ‫وأكمل جلالته دراسته في أكاديمية ديرفيلد في الولايات المتحدة الاميركية‪ ،‬وفي جامعة جورج‬ ‫تاون في العاصمة الأميركية واشنطن‪.‬‬ ‫وقد أضاف على الدراسة الأكاديمية خبرات عسكرية متنوعة في الولايات المتحدة وبريطانيا‬ ‫وألمانيا‪ ،‬تدرج بعدها في درب الجندية‪ ،‬بعد تخرجه من أكاديمية ساندهيرست العسكرية الملكية‪،‬‬ ‫حيث بدأ في الجيش العربي قائدا لسرية في كتيبة الدبابات الملكية‪ ،17/‬عام ‪1989‬م‪ ،‬وبقي في‬ ‫صفوف العسكرية حتى أصبح قائداً للقوات الخاصة الملكية عام ‪1994‬م‪ ،‬برتبة عميد‪ ،‬وأعاد‬ ‫تنظيم هذه القوات وفق أحدث المعايير العسكرية الدولية‪.‬‬ ‫حينما تسلم جلالة الملك عبدالله الثاني ابن الحسين سلطاته الدستورية‪ ،‬ملكا للمملكة الأردنية‬ ‫الهاشمية‪ ،‬في السابع من شهر شباط‪/‬فبراير عام ‪1999‬م‪ ،‬كان يعلن ب َق َسمه أمام مجلس الأمة‪،‬‬ ‫العهد الرابع للمملكة‪ ،‬التي كان تأسيسها على يد الملك عبدالله الأول ابن الحسين بن علي‪ ،‬ثم‬ ‫صاغ دستورها جده الملك طلال‪ ،‬ووطد أركانها والده الملك الحسين‪ ،‬طيب الله ثراهم‪.‬‬ ‫تولى جلالته في هذا التاريخ مسؤولياته تجاه شعبه‪ ،‬الذي اعتبره عائلته‪ ،‬موائما بين حماسة‬ ‫وحيوية الشباب المتكئ على العلم والثقافة‪ ،‬وبين الحكمة التي صقلتها الخبرات العلمية والعملية‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫بعض انجازات الملك عبدالله الثاني‬ ‫من أبرز الإنجازات التي تحققت في عهد جلالة الملك عبدالله الثاني‪:‬‬ ‫‪ _1-‬عقد الخلوات الاقتصادية في البحر الميت بهدف تعزيز العلاقة بين القطاعين‬ ‫العام والخاص في عام (‪(1999‬‬ ‫‪ - 2‬عقد المؤتمرات الاقتصادية في الأردن وتنظيمها‬ ‫‪_3‬تشكيل المجلس الاستشاري الاقتصادي برعاية جلالة الملك وعدد من ممثلي‬ ‫القطاعين العام والخاص‪.‬‬ ‫‪- 4‬انضمام الأردن إلى منظمة التجارة العالمية عام (‪2002‬‬ ‫‪-5‬دخول اتفاقية الشراكة الأردنية ‪ -‬الأوروبية حيز التنفيذ بحدود عام ‪2002,‬‬ ‫‪ _6-‬حوسبة التعليم (بدءاً من عام )‪ 1999‬والمتمثلة بحوسبة المناهج وإدخالها‬ ‫للمدارس ‪ ،‬بالإضافة إلى إدخال مادة اللغة الانجليزية في المنهاج منذ الصفوف‬ ‫الأولى ‪ ،‬وزيادة قدرات المعلمين وأساتذة الجامعات حاسوبياً‪.‬‬ ‫‪_7‬إنشاء منطقة العقبة الاقتصادية الخاصة كمنطقة حرة ‪ ،‬يأتي إنشاؤها ضمن‬ ‫استراتيجية لتكون منطقة تنموية متعددة الأنشطة الاقتصادية‪.‬‬ ‫‪_8-‬تأسيس مراكز تكنولوجيا المعلومات في المملكة‪ .‬وكان المركز الأول منها‬ ‫مركز الصفاوي عام ‪ ، 2002‬ثم تأسس بعدها ‪ 75‬مركزاً لتكنولوجيا المعلومات‬ ‫حتى كانون الثاني ‪2003,‬‬ ‫‪ -9‬إنشاء المركز الوطني لحقوق الإنسان بإرادة ملكية سامية (‪)2002‬‬ ‫‪-‬إنشاء صندوق الملك عبدالله الثاني للتنمية (‪ )2001‬للح ّد من ظاهرتي الفقر‬ ‫والبطالة ‪ ،‬ورفع مستوى معيشة المواطنين ‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪_ 10 -‬مبادرة جلالة الملك عبدالله الثاني عام (‪ )2002‬لتقوية الدور الاقتصادي‬ ‫للسفراء الأردنيين في الخارج بهدف الترويج للأردن سياسياً واقتصادياً وثقافياً‬ ‫والمعروف (بملتقى السفراء الأردنيين‪).‬‬ ‫‪_ 11‬إطلاق رسالة عمان (‪ )2004‬للعالم أجمع إبرازاً لصورة الإسلام السمحة ‪،‬‬ ‫وتصحيح الفهم الخاطئ الذي تعرض له بعد أحداث ‪ 11‬سبتمبر ‪2001,‬‬ ‫‪_ 12‬عقد العديد من المؤتمرات التي ترفض العنف والإرهاب ‪ ،‬وتصحح صورة‬ ‫الإسلام الحقيقية‪.‬‬ ‫‪_13‬استحداث عدة جوائز في المملكة‬ ‫جائزة الملك عبدالله الثاني للتميز جائزة المعلم المتميز ‪ ,‬جائزة الملكة رانيا العبدالله(‬ ‫‪-14‬الإعمار الهاشمي في المسجد الأقصى وتمثل بما يأتي‬ ‫‪-‬الإيعاز ببناء مئذنة خامسة للمسجد الأقصى‪.‬‬ ‫‪-‬إنشاء صندوق خاص يعنى بالمقدسات‪.‬‬ ‫‪-‬إزاحة الستار عن منبر صلاح الدين الأيوبي في جامعة البلقاء التطبيقية تمهيداً لنقله للمسجد‬ ‫‪-15‬إنشاء هيئة مكافحة الفساد‬ ‫‪_16‬دعم دور المرأة في مختلف المجالات وخاصة في الشأن السياسي ‪ ،‬وبدا واضحاً بإضافة‬ ‫كوتا نسائية في مجلس النواب ‪ ،‬والبلديات أيضاً‪.‬‬ ‫‪_ 17‬إنجاز العديد من برامج الخصخصة لعدد من المؤسسات الوطنية ‪.‬‬ ‫‪_ 18-‬تكثيف الجهود الشخصية لجلالة الملك عبدالله الثاني بن الحسين لإيجاد حالة توافق‬ ‫ومصالحة عربية ‪ -‬عربية ‪ ،‬وتمثل جلياً عند الأشقاء الفلسطينيين والعراقيين‪.‬‬ ‫‪_ 19‬إيلاء طلبة المدارس عناية جلالته وعطفه وحنانه ‪ ،‬وتمثل ذلك واضحاً بالزيارات‬ ‫الميدانية لجلالته ولجلالة الملكة رانيا العبدالله ‪،‬‬ ‫‪13‬‬

‫دلالات شعار المئوية‬ ‫الرمز‬ ‫الصورة‬ ‫التاج الملكي ‪ ,‬يعكس دور القيادة‬ ‫الهاشمية ورمزيتها‬ ‫ويتضمن الشعار في الجهه اليمنى‬ ‫منه شعا ًعا يمثل سطوع الشمس‬ ‫في إشارة إلى استمرارية بناء‬ ‫الدولة برؤية واضحة وواثقة‬ ‫يقابلها العلم الأردني الذي‬ ‫يمثل أحد أهم رموز الدولة‬ ‫الأردنية‬ ‫‪14‬‬

‫فيما يتوسط الشعار رقم(‬ ‫‪ )100‬بشكل مترابط للتدليل‬ ‫على ترابط الأردنيين بقيادتهم‬ ‫الهاشمية للنهوض بوطنهم‬ ‫والاشاره على دخول الدولة‬ ‫الأردنية مئويتها بكل ثقة و‬ ‫تفائل وإيمان‬ ‫وتتكون قاعدة الشعار من‬ ‫شعاعين ذهبيين على شكل قوسي‬ ‫متقاطعين في الجزء الأخير منهما‬ ‫إذ أن اللون الذهبي يعكس شروق‬ ‫الشمس‬ ‫ويعتلي الجزء الأيمن الأعلى منه‬ ‫تاريخ سنة المئوية ‪ . ٢٠٢١‬ما‬ ‫الشعاع المقابل الأقل انخفاضاً‬ ‫يعتلي طرفه العلوي تاريخ نشأة‬ ‫الدولة وبواكير تأسيسها‬ ‫‪١٩٢١‬‬ ‫‪15‬‬

‫صور في ذاكرة الاردن‬ ‫‪16‬‬

‫صور في ذاكرة الاردن‬ ‫‪17‬‬

‫صور في ذاكرة الاردن‬ ‫‪18‬‬

‫صور من ذاكرة الاردن‬ ‫‪19‬‬