การประชุมคณะครู 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2561 โรงเรียนบา้ นงิ้ว อาเภอขามสะแกแสง จังหวัดนครราชสีมา สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
หัวขอ้ ประชุม https://goo.gl/rz13b1
เดือน กรกฎาคม 2561ขอเชิญชวนแต่งกายเส้อื ผา้ โทนสีเหลอื ง เนอ่ื งในโอกาสมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา สมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ ัว 66 พรรษา 28 กรกฏาคม 2561
คณะกรรมการบริหารศนู ย์ ตามภารกจิ สพป.นม.5รบั ผดิ ชอบจัดทาโครงการและจดั ทาแผนปฏบิ ัติการประจาปี 2561 คณะกรรมการขับเคลอ่ื น
งานวิชาการ 1. ผอ.โสฐพล บนภทั รวรรษ์ 2. ผอ.ยทุ ธชยั เสรมิ พงษ์ 3. ผอ.อภยั วงศ์ สมนา 4. รก.ผอ.วารี หวังปรุงกลาง 5. คุณครูสุภาพ ออ่ นชยั
งานงบประมาณ 1. ผอ.สมพร มั่งมี 2. ผอ.ชญานิศ สมนา
งานบริหารบุคคล 1. ผอ.ธรี วยี ์ ศรนี า 2. คุณครธู รี ยทุ ธ พากลาง 3. คณุ ครสู ัญญา วอกลาง
งานบริหารทว่ั ไป 1. ผอ.อนันต์ รตั นสนั เทยี ะ 2. รก.ผอ.ศุภานัน กลางประพนั ธ์ 3. คณุ ครวู วิ ัฒน์ กง่ิ นอก 4. คณุ ครูประวทิ ย์ เจ็กไธสง
ปฏทิ ินการจดั กิจกรรมพฒั นา คุณภาพการศึกษา ระดบั ศูนย์13
1. การจดั กจิ กรรมวา่ ยน้าเพื่อชีวติ วันที่ 26 มิถนุ ายน พ.ศ. 2561
2. การจัดกจิ กรรมงานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น คร้งั ท่ี 68 วันที่ 30-31 สงิ หาคม พ.ศ. 2561
3. การจดั กิจกรรมการศึกษาดูงานและทศั นศกึ ษา วันท่ี 13-14 กนั ยายน พ.ศ. 2561 (แจง้ รายชอ่ื จานวน 3 กรกฎาคม พ.ศ. 2561)
4. การจัดกิจกรรมการประชุมคณะครู PLC วันที่ 21 กันยายน พ.ศ. 2561
5. การจัดกจิ กรรมการแข่งขนั กฬี านกั เรยี น 20-24 พฤศจิกายน พ.ศ. 2561 ชิงชนะเลศิ 24 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2561
6. การจัดกจิ กรรมการเข้าค่ายพกั แรมลูกเสอื -เนตรนารี วันท่ี 20-21 ธันวาคม พ.ศ. 2561 ณ โรงเรยี นบา้ นเสมา (เจ้าภาพ)
การเตรียมรบั การตรวจเย่ียม นเิ ทศตดิ ตามงาน จากคณะตา่ งๆ คณะกรรมการนิเทศฯ
วันที่ 2-3 สงิ หาคม 2561 สายท่ี 1 1. โรงเรียนชุมชนหนองหัวฟาน 2. โรงเรยี นบ้านโนนมะเกลอื 3. โรงเรียนบา้ นหนองปรือ 4. โรงเรียนบา้ นโจด (ท้าวสุรนารีอนุสรณ์4) ผู้ออกตรวจเยย่ี ม 1. ผอ.สมพร ม่ังมี 2. ผอ.อนนั ต์ รัตนสนั เทยี ะ 3. ผอ.ปิยาภรณ์ พงึ่ โคกสงู 4. คุณครูวิวฒั น์ กิ่งนอก
วันท่ี 2-3 สิงหาคม 2561 สายท่ี 2 1. โรงเรียนบ้านเมอื งนาท 2. โรงเรียนบ้านห้วยโนนพฤกษ์ 3. โรงเรยี นบา้ นเสมา 4. โรงเรียนบา้ นเหนอื ทัพรัง้ ผ้อู อกตรวจเย่ยี ม 1. ผอ.ศริ ณฐั ฏ์ สขุ สมบตั สิ กุล 2. ผอ.ยุทธชัย เสรมิ พงษ์ 3. รก.ผอ.ศุภานนั กลางประพนั ธ์ 4. คณุ ครูประวิทย์ เจก็ ไธสง 5. คณุ ครูสุภาพ ออ่ นชยั
วนั ที่ 2-3 สงิ หาคม 2561 สายที่ 3 1. โรงเรียนบ้านโนนเมอื ง (เยย่ี มประชาสรรค์) 2. โรงเรียนบ้านครึมมว่ ง 3. โรงเรยี นบา้ นสระแจง ผู้ออกตรวจเย่ยี ม 1. ผอ.ปญั ญา หวงั รวมกลาง 2. ผอ.เอกภพ บารุงกลาง 3. ผอ.ชญานิศ สมนา 4. รก.ผอ.วารี หวังปรุงกลาง 5. คณุ ครสู ญั ญา วอกลาง
วนั ที่ 2-3 สงิ หาคม 2561 สายที่ 4 1. โรงเรยี นบ้านคเู มือง 2. โรงเรยี นบ้านหนองไผ่ 3. โรงเรียนบ้านง้วิ ผอู้ อกตรวจเยี่ยม 1. ผอ.โสฐพล บนภทั รวรรษ์ 2. ผอ.ปรัชญา ทาซา้ ย 3. ผอ.อภัยวงศ์ สมนา 4. ผอ.ธีรวีย์ ศรนี า 5. คุณครูธรี ยทุ ธ พากลาง
ประเดน็ การตรวจเยีย่ ม 1. การบริหารจัดการสถานศกึ ษา 5 เร่อื ง 1.1 การจัดประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน/ คณะอนุกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานดา้ นต่างๆ 1.2 การจดั ประชมุ ผุ้ปกครองนกั เรียน 1.3 การประชมุ PLC ครผู ู้สอน 1.4 การบริหารโครงการ/รายงานโครงการ 1.5 การดแู ลห้องสขุ าครู - นกั เรยี น
ประเด็นการตรวจเยี่ยม (ตอ่ ) 2. โครงงานวิจยั ช้นั เรยี น 3. หอ้ งเรยี นนา่ ดู น่าอยู่ นา่ เรียน 4. การอ่านออกเขียนไดข้ องนกั เรยี น
การจดั ทาวิจัยในช้นั เรยี น คณะครทู ุกทา่ นตอ้ งทาวจิ ัยในช้ันเรียน
การเตรยี มรบั การนเิ ทศและตรวจเย่ยี มโดย ผู้อานวยการโรงเรยี นตา่ งศูนย์ 2 ทา่ น คาสงั่ จากเขตพืน้ ท่ีฯ 16 สิงหาคม พ.ศ.2561 เรื่อง การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา 5 เรอื่ ง คณะกรรมการตรวจเย่ยี ม
ประเดน็ การตรวจเยีย่ ม 1. การบริหารจัดการสถานศกึ ษา 5 เร่อื ง 1.1 การจัดประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน/ คณะอนุกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานดา้ นต่างๆ 1.2 การจดั ประชมุ ผุ้ปกครองนกั เรียน 1.3 การประชมุ PLC ครผู ู้สอน 1.4 การบริหารโครงการ/รายงานโครงการ 1.5 การดแู ลห้องสขุ าครู - นกั เรยี น
การเตรยี มรบั การตรวจเยี่ยม หอ้ งเรยี นนา่ อย่นู ่าเรียน 23 สงิ หาคม พ.ศ.2561 คณะกรรมการตรวจเยี่ยม คณะกรรมการตรวจเยีย่ ม
การเตรยี มรับการนิเทศและตรวจเยีย่ ม โดย ผอ.จรี ศักด์ิ ชอบใจ ผอ.ร.ร.บา้ นหญ้าคาโนนแจง 23 สงิ หาคม พ.ศ.2561 เร่อื ง ห้องเรียนนา่ อยู่น่าเรียน
การออกนิเทศและตรวจเย่ยี ม โดย ผอ.ยุทธชยั เสรมิ พงษ์ 1. ร.ร.บ้านหญ้าคาโนนแจง 2. ร.ร.บา้ นมะค่าดอนทะยงิ 23 สงิ หาคม พ.ศ.2561 เรอ่ื ง ห้องเรยี นน่าอยูน่ ่าเรยี น
ประเด็นการตรวจเยีย่ ม 1. สัญลกั ษณส์ ถาบนั หลกั ของชาติ 2. ความสะอาดเปน็ ระเบยี บ 3. ชนิ้ งานนักเรียน 4. ปา้ ยนิเทศ 5. การนาชมห้องเรยี นห้องเรยี น/ระดบั คุณภาพ 3 2 1 0
ประเดน็ การตรวจเยี่ยม 1. ป้ายสมาชกิ ประจาหอ้ ง 2. มุมอา่ นหนังสอื เพิ่มเตมิ 3. วางรองเทา้ /การจดั ทว่ี างรองเทา้ 4. มุมสารวจการแตง่ กาย 5. น้าด่มื ประจาหอ้ ง 6. ตู้/ชน้ั วางช้นิ งาน สื่อ อุปกรณ์ 7. ทาสีที่ชว่ ยส่งเสรมิ การเรียนรู้ห้องเรยี น/ระดบั คุณภาพ มี ไม่มี
รปู แบบการบริหารโรงเรยี น ตามแนวคดิ CP การบริหารคุณภาพท่ัวทง้ั องคก์ รTotal Quality Management (TQM)
การจดั ทาเอกสาร - การลงเวลาปฏบิ ัตริ าชการ - การบันทึกเวรประจาวัน - การจัดทาเอกสารธรุ การช้นั เรยี น - การจดั ทาเอกสาร ปพ. - บนั ทึกนักเรยี นรายบุคคล บนั ทกึ เยีย่ มบ้าน - อ่นื ๆ
การขยายผลการฝกึ อบรมอบรมหลักสตู รพฒั นาผ้อู านวยการสถานศกึ ษา : การวางแผนเสรมิ สรา้ งประเทศไทย 4.0
1. เกรน่ิ นา 1.1 โฉมหนา้ โลกอนาคต (1) โลกยคุ VUCA V คือ Volatility มีอตั ราการเปล่ียนแปลงหรือผันแปรสงู U คือ Uncertainty มคี วามไม่แนน่ อนเกี่ยวกบั อนาคต C คือ Complexity มีความซับซอ้ นสูง A คือ Ambiguity มคี วามไม่ชัดเจนหรือกากวมหรืออาจไม่มคี าตอบท่ถี ูกตอ้ ง (เพยี งคาตอบเดียว)
1.1 โฉมหนา้ โลกอนาคต (ต่อ) (2) โลกแห่งความย้อนแย้ง (The age of paradox) • กฎกลายเปน็ ขอ้ ยกเว้น • ขอ้ ยกเว้นกลายเปน็ กฎ • ส่งิ ท่เี ปน็ ไปไมไ่ ดก้ ลบั เปน็ ไปได้
1.1 โฉมหน้าโลกอนาคต (ตอ่ ) (3) โลกแหง่ ความสุดโต่ง • ความสดุ โต่งของธรรมชาติ • ความสดุ โตง่ ของเศรษฐกิจ • ความสดุ โต่งของสงั คม • ความสุดโตง่ ของการเมือง
1.1 โฉมหนา้ โลกอนาคต (ตอ่ ) (4) โลกแหง่ ความเปล่ยี นแปลงแบบพลิกโฉม • การเปลย่ี นแปลงทางเทคโนโลยี • การเปลีย่ นแปลงทางอตุ สาหกรรม
1.2 โฉมหนา้ ประเทศไทย 4.0(1) เศรษฐกิจ 4.0 เศรษฐกจิ สร้างสรรค์ นวัตกรรมอาชพี นวตั กรรมผลติ ภัณฑ์(2) อตุ สาหกรรม 4.0 อุตสาหกรรมดจิ ทิ ลั นวัตกรรมสงั คม(3) สังคม 4.0 สงั คมดิจทิ ลั(4) ประเทศแหง่ นวตั กรรม (Innovative country)
2. ลักษณะสาคัญของประเทศไทย 4.0 เป็นอย่างไร2.1 ความเข้มแขง็ จากภายใน (Strength from within) ทาให้เกดิองค์การ/กจิ การที่ชาญฉลาด และ การเลื่อนช้นั ทางสังคม (smart enterprise) (social mobility)โดยมีพลังขับเคลอ่ื น 3 พลงั คือ 1. นวัตกรรม (Innovation Driven) 2. การประกอบการ (Entrepreneur Driven) 3. ชุมชน (Community Driven)
องคก์ าร/กิจการท่ชี าญฉลาด การเลอ่ื นช้นั ทางสังคม (smart enterprise) (social mobility)ลักษณะของ Smart enterprise ลกั ษณะของ Smart mobility1. โมเดลธุรกิจใหม่ 1. สังคมแห่งโอกาส (new business model) (Society with opportunity)2. ระบบท่เี อื้อ 2. สงั คมสมรรถนะ (enabling ecosystem) (Society with competence)
2. ลักษณะสาคัญของประเทศไทย 4.0 เป็นอย่างไร 2.2 การเชอื่ มต่อกบั โลก (Connected to the world) ทาให้เกดิการเสรมิ พลังท้องถิ่น การขยายตลาดภายใน การเชือ่ มต่อ(Local empowerment) (ประเทศ) (CLMVT as our ASEAN กับโลก (ASEAN Global Connect) home market) โดยมีพลังขบั เคล่อื น 3 พลัง คอื1. เศรษฐกจิ ภายในประเทศ (Domestic economy)2. เศรษฐกจิ ภูมภิ าค (Regional economy)3. เศรษฐกจิ โลก (World economy)
ลักษณะของ ลักษณะของ การเช่ือมต่อ การขยายตลาดภายใน ASEAN กับโลก การเสริมพลงั ท้องถน่ิ (ASEAN Global Connect 1. การค้าของรฐั กับรฐั1. การลงทนุ และธรุ กิจ (G2G) 1. ภมู ิการเมือง การค้าทอ้ งถนิ่ (Local (Geopolitics) trade & investment) 2. การคา้ ของเพ่อื นกบั เพ่อื น (P2P) 2. ภูมเิ ศรษฐกจิ2. การจา้ งงานท้องถนิ่ (Geoeconomics) (Local employment) 3. การค้าของธุรกิจกบั ธุรกจิ (B2B)3. การเป็นเจา้ ของโดย ท้องถน่ิ (Local ownership)
3.กลไกขับเคลอื่ นประเทศไทย 4.0 คอื อะไร3.1 การเพิ่มขีดความสามารถใน 3.2 การขยายการพัฒนา 3.3 การเติบโตสเี ขยี ว การแขง่ ขัน อยา่ งทว่ั ถึง (Green Growth Engine)(Competitive Growth Engine) (Inclusive Growth Engine) (1) การพฒั นานวัตกรรม สีเขยี ว เปน็ มิตรกับ(1) การบ่มเพาผู้ประกอบการ (1) การพฒั นาขดี สิง่ แวดล้อม ที่ขับเคลื่อนดว้ ยนวตั กรรม ความสามารถคนทกุ คน (2) การพัฒนาพลงั งาน(2) การยกระดับการวิจัยและ (2) การยกระดับ Digital ทดแทน พัฒนานวัตกรรม literacy (3) การเปลี่ยนวถิ ชี วี ิตที่เป็น(3) การพฒั นางานใหมส่ าหรบั (3) การพฒั นา Innovation มติ รกับสง่ิ แวดลอ้ ม อนาคต Hub ให้กระจาย (4) ฯลฯ(4) ฯลฯ ทกุ ทอ้ งถิ่น (4) ฯลฯ
4. การบรหิ ารการศึกษาเพอ่ื ประเทศไทย 4.0 ต้องทาอย่างไร 4.1 ปฏิรูปการบรหิ าร 4.2 ปฏริ ูปการจัดการเรียนการ 4.3 ปฏริ ูปการประเมินผล การศกึ ษาแบบ 360 องศา สอนแบบ 360 องศา การเรียนแบบ 360 องศา ให้เป็นการศกึ ษา 4.0 ใหค้ วามสาคญั กับ ใหค้ วามสาคญั กบั การพฒั นาผู้เรยี นให้ การประเมนิ การนาสิ่งท่ีให้ความสาคัญกบั การพัฒนา สามารถคดิ รเิ ร่มิ สร้างสรรค์ เรยี นไปใชส้ รา้ งนวัตกรรม ผู้เรยี นให้เปน็ นวตั กร/นัก นวัตกรรมในวชิ าท่ีเรยี น นวัตกรรม (Innovation) และเช่ือมโยงกบั การพัฒนา ในโลกแหง่ ความจริง มากกว่า งานอาชีพ เศรษฐกจิ สังคม การจัดการศกึ ษาและ และการเมืองการบรหิ ารการศึกษาอย่างมี นวัตกรรม (InnovationEducation and Management)
การศกึ ษา 1.0 4.01. การศึกษา 1.0 ➢ การเรยี นรแู้ บบรับความรู้จากครู2. การศึกษา 2.0 (Receptionist ยคุ 1)3. การศึกษา 3.04. การศึกษา 4.0 ➢ การเรยี นรู้แบบรับความร้จู าก ICT (Receptionist ยุค 2) ➢ การเรียนรแู้ บบสร้างความรู้ (Constructionist ยุค 1: Knowledge Production) ➢ การเรยี นรู้แบบสรา้ งนวตั กรรม (Constructionist ยุค 2: Innovation Producing)
รปู แบบการเรียนรู้ อตั ราความคงอย่ขู องความรู้ (Learning Model) (Retention Rates)1. แบบเดมิ /แบบเฉอื่ ย (Traditional / Passive) 5% 1.1 ฟงั การบรรยาย 10% 1.2 การอ่าน 20% 1.3 การใชส้ ่ือเรยี น 30% 1.4 ดูการสาธิต 50%2. แบบกระฉับกระเฉง (Active) 75% 2.1 การอภิปรายกลุ่ม 90% 2.2 ฝึก/ลงมอื ทา 2.3 สอนผู้อนื่ /นาไปใช้จรงิ
การเรียนรู้แบบเดมิ การเรียนรู้แบบคลอ่ งแคลว่ ว่องไว(Traditional Learning) (Agile Learning)1. พฒั นาสติปัญญา (IQ) 1. พัฒนานกั คดิ ที่คล่องแคล่ววอ่ งไว2. ใหค้ วามสาคัญกบั ผลการเรียนท่เี ป็น (Quick Thinkers)เกรดและคะแนน 2. ใหค้ วามสาคญั กบั การคิดริเริม่3. ใชผ้ ลการสอบจากข้อสอบมาตรฐานใน สร้างสรรค์การเข้ามหาวทิ ยาลยั 3. ใชผ้ ลการเรยี นเชอ่ื มโยงกับโลกของการ4. เรยี นรู้ทกั ษะทางเทคนิคใน ทางานการปฏิบตั ิงาน 4. ไดเ้ รยี นร้แู ละใชก้ ฎและหลกั การ5. เรยี นรทู้ ักษะภาษาพดู 5. นกั คิดท่มี ีวสิ ยั ทัศน์กว้าง6. เรียนรทู้ กั ษะการวิเคราะห์ 6. ร้จู ดุ แขง็ จดุ ออ่ นส่วนบุคคล7. เรยี นร้กู ารแก้ปัญหาทไี่ ม่ซบั ซอ้ น
5. นวัตกรรม คอื อะไร นวตั กรรม ตรงกับภาษาอังกฤษวา่ innovation คอื ผลติ ภณั ฑ์(product/physical & intangible) และ การบรกิ าร (services/thatdeliver products) รวมทัง้ กระบวนการ (processes) ในการสร้างผลิตภัณฑแ์ ละบรกิ ารซึ่งมคี วามใหม่ (newness) หรือมีการเปล่ียนแปลงในทิศทางท่ีดีข้นึ หรือมปี ระโยชน์มากกว่าเดมิ (beneficialchanges)
เสนอโครงการโครงการพัฒนานกั เรียนให้เป็นนวัตกรรนุ่ เยาวท์ ีม่ ีคุณธรรมเปน็ ฐาน ชื่อโครงการ “มคั คุเทศก์น้อยวยั ใสใส่ใจโรงเรียนและชุมชน” โครงการมคั คเุ ทศกน์ อ้ ย
บรรยากาศการอบรม
Search
