Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore นวัตกรรมการศึกษา update01

นวัตกรรมการศึกษา update01

Published by Thepphayaphong Setkhumbong, 2022-01-20 03:45:16

Description: นวัตกรรมการศึกษา update01

Search

Read the Text Version

นวตั กรรมการศกึ ษา

หวั ข้อวันน้ี 01 นวัตกรรมการศกึ ษา 02 ความหมายของนวัตกรรมการศกึ ษา 03 เกณฑใ์ นการพจิ ารณานวตั กรรม 04 ประเภทของนวตั กรรมการศกึ ษา 05 ประโยชนข์ องนวตั กรรมการศึกษา



Innovation คืออะไร

ความหมาย นวตั กรรม เป็นแนวคิด การปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหมๆ่ ที่ยังไม่ เคยใช้มาก่อน หรือเป็นการดัดแปลงจากของเดิมท่ีมีอยู่ แล้วใหท้ ันสมัยและใช้ได้ผลดีย่ิงขึ้น เมื่อนานวัตกรรมมา ใช้จะช่วยให้การทางานนั้นได้ผลดีขึ้น มีประสิทธิภาพ และประสทิ ธิผลสูงกว่าเดิม ท้ังยังช่วยประหยัดเวลาและ แรงงาน

ตวั อยา่ งนวตั กรรม

ตวั อยา่ งนวตั กรรม

ตวั อยา่ งนวตั กรรม

ตวั อยา่ งนวตั กรรม

ตวั อยา่ งนวตั กรรม

ตวั อยา่ งนวตั กรรม

นวตั กรรมการศกึ ษา คอื อะไร

ความหมาย นวตั กรรมการศึกษา ความคิดใหม่ รูปแบบใหม่ วิธีการใหม่ เทคนิคใหม่ แนวทางใหม่ ผลผลิตใหม่ ที่ได้ปรับประยุกต์ สร้างสรรค์ และพัฒนา ท้ังจากการต่อยอดภูมิปัญญา เดิม หรือจากการคิดค้นขึ้นมาใหม่ด้วยภูมิปัญญาใหม่ให้ เกิดสิ่งท่ีเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาในระบบการศึกษา นอกระบบการศึกษา และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

ตวั อย่างนวตั กรรมการศกึ ษา

ตวั อย่างนวตั กรรมการศกึ ษา

ตวั อย่างนวตั กรรมการศกึ ษา

ตวั อย่างนวตั กรรมการศกึ ษา

ตวั อย่างนวตั กรรมการศกึ ษา

ตวั อย่างนวตั กรรมการศกึ ษา

ตวั อย่างนวตั กรรมการศกึ ษา

ตวั อย่างนวตั กรรมการศกึ ษา

หลักสาคัญในการพิจารณาว่าเปน็ นวัตกรรม 1 2 เปน็ ส่ิงใหม่ท้ังหมด มีการนาวธิ กี ารจดั ระบบ หรอื บางสว่ น (System approach) มาใช้ 3 4 มีการพสิ ูจน์ด้วยการวิจัย/ทดลอง ยังไมเ่ ปน็ สว่ นหนงึ่ ของงานปจั จบุ ัน หรอื อยรู่ ะหว่างการวจิ ัย/ทดลอง (อยรู่ ะหว่างการเผยแพรใ่ หย้ อมรบั )

ลาดบั ขน้ั ตอนการยอมรับนวตั กรรม ระยะเวลาในการเผยแพรน่ วตั กรรมจนเปน็ ท่ยี อมรับ 123 45 Awareness Interest Evaluation Trial Adoption ขัน้ การตน่ื ตัว ขั้นสนใจ ขน้ั ประเมนิ ผล ข้นั การทดลอง ขน้ั การยอมรับ หรอื รับทราบ - สนใจถา้ ตรงกับ - เหมาะสม/คุ้มไหม - ทดลองใช้ - พอใจก็ใชต้ ่อเนอื่ ง - รบั รู้ ปญั หา/ตรงกับ - มขี ้อจากดั /ยากไหม - ตดั สินใจยอมรับ - ใช้ถาวร - ยังไม่กลา้ ใช้ ความสนใจ - ตัดสนิ ใจวา่ จะใชไ้ หม - นามาใช้ถาวรหรอื ไม่ - เปลยี่ นพฤติกรรม - ยงั ไม่มีข้อมลู - เร่มิ หาขอ้ มลู

ส่งิ ทต่ี อ้ งคานงึ ถา้ จะนานวตั กรรมไปใช้ เนื่องจากความแตกต่างในเรื่องทรพั ยากรดา้ นตา่ ง ๆ เช่น บุคลากร ทุน อาคารสถานท่ี ดังนั้น ตอ้ งคานึงถึงสิ่งต่อไปนี้ มีจุดเด่นมากกว่าสิ่ง มคี วามเหมาะสม มีการวิจยั หรอื เกี่ยวข้องกับ ทใ่ี ชอ้ ยใู่ นปจั จบุ ัน หรอื ไมก่ ับระบบ การศกึ ษาที่ ความต้องการของ ยืนยันแล้วว่า ผใู้ ชอ้ ยา่ งจรงิ จัง มากแคไ่ หน หรือสภาพทีเ่ ป็นอยู่ นามาใช้ได้ดใี น สภาวการณ์ท่ี คล้ายคลึงกัน

อะไรคอื นวัตกรรมการศกึ ษา นวัตกรรมที่นามาใชท้ างการศึกษา เปน็ การกระทาใหม่ๆ การสร้างส่ิงใหมๆ่ การพัฒนาดดั แปลงสงิ่ ต่างๆ เพ่อื ใชใ้ นการเรียนการสอน ที่ สิ่งทเ่ี ปน็ นวัตกรรมการศึกษา ลักษณะท่เี ป็นนวัตกรรม หลักการใหม่ สาระการเรียนรู้ใหม่ 1 หลกั สตู รการศกึ ษา จดุ มุ่งหมายใหม่ โครงสร้าง หลักสูตรใหม่ แนวทางการจัดการ การวดั และประเมนิ ผล เรียนร้ใู หม่ การเรยี นรูใ้ หม่

อะไรคอื นวตั กรรมการศกึ ษา นวตั กรรมที่นามาใชท้ างการศกึ ษา เปน็ การกระทาใหม่ๆ การสรา้ งสง่ิ ใหมๆ่ การพัฒนาดดั แปลงสงิ่ ต่างๆ เพ่ือใชใ้ นการเรยี นการสอน ที่ สิ่งที่เป็นนวตั กรรมการศกึ ษา ลักษณะที่เป็นนวตั กรรม การจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ให้แกผ่ เู้ รียน มลี กั ษณะดงั น้ี มคี วามคดิ ใหม่ มรี ูปแบบใหม่ มวี ธิ ีการใหม่ 2 ผสู้ อน มีเทคนคิ ใหม่ มีแนวทางใหม่ มผี ลผลิตใหม่ มีการปรบั ประยุกต์ มกี ารสร้างสรรค์ มีการพฒั นาใหม่ การจดั ประสบการณ์ ใหม่ การเรียนรใู้ หม่ มีการศกึ ษาใหม่ มีการคน้ คว้าใหม่ มกี ารค้นพบใหม่

อะไรคอื นวตั กรรมการศึกษา นวัตกรรมทีน่ ามาใชท้ างการศึกษา เป็นการกระทาใหม่ๆ การสร้างสงิ่ ใหมๆ่ การพฒั นาดัดแปลงสงิ่ ต่างๆ เพือ่ ใช้ในการเรยี นการสอน ที่ ส่งิ ท่เี ปน็ นวัตกรรมการศกึ ษา ลกั ษณะที่เปน็ นวตั กรรม สื่อสงิ่ พมิ พ์ ส่ือเทคโนโลยี สือ่ อ่นื ๆ มีแผนการจัดการ วีดทิ ัศน์แนวใหม่ แหลง่ การเรยี นรู้ใหม่ เรยี นรู้แนวใหม่ 3 ส่ือการเรียนรขู้ องผสู้ อน เขียนเรียบเรยี ง สอ่ื คอมพวิ เตอร์ช่วย แหล่งการเรียนรู้ สือ่ หนังสือใหม่ สอนในรูปแบบใหม่ กิจกรรม/กระบวนการใหม่ๆ เขยี นเรียบเรียงคมู่ อื ซดี ีรอมชดุ ความร้ใู หม่ การจดั การเรียนร้ใู หม่ จดั ทาสือ่ การเรียนรู้ เวบ็ ไซตเ์ พอ่ื ปฏริ ปู ประเภทส่งิ พมิ พใ์ หม่ๆ การเรียนรใู้ หม่

อะไรคอื นวัตกรรมการศึกษา นวตั กรรมที่นามาใช้ทางการศึกษา เปน็ การกระทาใหม่ๆ การสร้างสิง่ ใหมๆ่ การพฒั นาดดั แปลงสงิ่ ตา่ งๆ เพอ่ื ใช้ในการเรยี นการสอน ท่ี สง่ิ ท่ีเปน็ นวตั กรรมการศกึ ษา ลักษณะที่เป็นนวตั กรรม มผี ลงานท่ีเกดิ จากภมู ิปัญญาของผ้สู อนที่เปน็ เอกสารทางวิชาการ แผนการจัดการเรยี นรู้ ส่ือ/นวัตกรรม/ สิง่ ประดษิ ฐ์ 4 ผลงานท่ีเกิดจาก รายงานการศึกษาผู้เรียน รายงานการวจิ ยั ประสบการณ์ของผ้สู อน (Case Study) ในชั้นเรียน รายงานการศกึ ษาผลงานของผ้เู รียน ผลงานอืน่ ท่เี ป็นประโยชนต์ อ่ การพัฒนาการจดั การเรยี นการสอน

ประเภท ประเภทท่ี 1 : นวตั กรรมการศึกษา นวัตกรรมแผนการจัดการเรยี นรู้ นวัตกรรมที่อยู่ใกล้ตัว ➢แผนการจัดการเรียนรโู้ ดยเนน้ ผ้เู รียนเปน็ ครู อาจารย์ คณาจารย์ สาคญั มากท่ีสุด มี 3 ประเภท คือ ➢แผนการจัดการเรยี นรแู้ บบ 4 MAT ➢แผนการจดั การเรยี นร้แู บบบูรณาการ ฯลฯ

ประเภท ประเภทท่ี 2 : นวัตกรรมการศึกษา นวัตกรรมวิธีสอน/วธิ กี ารจดั การเรยี นรู้ นวัตกรรมที่อยู่ใกล้ตัว ➢แบบซปิ ปา ครู อาจารย์ คณาจารย์ ➢แบบใชส้ ถานการณจ์ าลอง มากที่สุด มี 3 ประเภท ➢แบบศูนยก์ ารเรยี น คือ ➢แบบโครงงาน ➢แบบไตรสิกขา ➢แบบกระบวนการเผชญิ สถานการณ์ ฯลฯ

ประเภท ประเภทท่ี 3 : นวัตกรรมการศกึ ษา นวตั กรรมสื่อและเทคโนโลยี ; นวัตกรรมที่อยู่ใกล้ตัว 1) นวตั กรรมส่อื การเรยี นรู้ ประเภทสื่อสง่ิ พิมพ์ ครู อาจารย์ คณาจารย์ - หนังสือเสรมิ ประสบการณ์ มากท่ีสุด มี 3 ประเภท คือ ➢หนังสอื อา่ นนอกเวลา ➢หนงั สอื อ่านเพ่มิ เตมิ ➢หนงั สอื อเุ ทศ (Reference book) ➢หนังสือส่งเสริมการอ่าน ฯลฯ

ประเภท ประเภทที่ 3 : นวัตกรรมการศึกษา นวตั กรรมสื่อและเทคโนโลยี ; นวัตกรรมท่ีอยู่ใกล้ตัว 1) นวัตกรรมสือ่ การเรียนรู้ ประเภทส่ือส่ิงพมิ พ์ ครู อาจารย์ คณาจารย์ - หนงั สอื สาหรับค้นคว้าตามหลักสตู ร มากท่ีสุด มี 3 ประเภท คอื การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ➢การเขยี นเชิงสร้างสรรค์ ➢การเขียนและการเล่านิทาน ➢ภูมิปัญญาไทย ฯลฯ

ประเภท ประเภทที่ 3 : นวตั กรรมการศกึ ษา นวตั กรรมสือ่ และเทคโนโลยี ; นวัตกรรมที่อยู่ใกล้ตัว 2) นวตั กรรมสื่อการเรยี นรู้ ประเภทสื่อเทคโนโลยี ครู อาจารย์ คณาจารย์ มากท่ีสุด มี 3 ประเภท ➢วดี ทิ ศั น์ คือ ➢คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน ➢ซดี รี อม ➢หนงั สอื อเิ ล็กทรอนิกส์ ➢เว็บไซต์ ฯลฯ

ประเภท ประเภทที่ 3 : นวตั กรรมการศึกษา นวัตกรรมส่ือและเทคโนโลยี ; นวัตกรรมท่ีอยู่ใกล้ตัว 2) นวตั กรรมสอ่ื การเรยี นรู้ ประเภทส่อื อ่นื ๆ ครู อาจารย์ คณาจารย์ มากท่ีสุด มี 3 ประเภท ➢สื่อบุคคล คอื ➢สื่อธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม ➢สอ่ื กจิ กรรม/กจิ กรรม ➢สอ่ื วัสด/ุ อุปกรณ์ ฯลฯ

ลาดับการพัฒนานวัตกรรมการศกึ ษา IDEAs ปัญหา นวตั กรรม การศึกษา 1. ศกึ ษาสภาพปัญหาและความต้องการนวตั กรรม 2. ออกแบบนวตั กรรม 3. สร้างหรอื พฒั นานวตั กรรม 4. ทดลองใช้นวตั กรรม 5. สรุป รายงานผล และเผยแพรน่ วตั กรรม เทคโนโลยี ใชก้ นั อย่างแพรห่ ลาย การศึกษา คนในสังคมยอมรบั



ปจั จัยท่ที าใหเ้ กิดนวตั กรรม Technology 1. การเปลยี่ นแปลงของเทคโนโลยอี ย่างรวดเร็ว Innovation 2. ความกา้ วหนา้ ทางวิชาการ 3. อัตราการเพิ่มของประชากร 4. ความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล 5. การใช้เวลาและสถานทเ่ี พื่อการศกึ ษา



เทคโนโลยีการศกึ ษา คอื อะไร

ความหมาย เทคโนโลยีการศกึ ษา การประยกุ ตว์ ัสดุ เครื่องมือ อปุ กรณ์ และเทคนิควิธีการ ทเี่ ปน็ ผลิตผลทางวทิ ยาศาสตรม์ าใชใ้ นการแก้ปัญหาทาง การศึกษา เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพและประสิทธิผลใน การศกึ ษาอย่างเป็นระบบ

ตวั อย่างเทคโนโลยกี ารศกึ ษา

เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมการศกึ ษา

ภาพการเปลยี่ นแปลงของนวัตกรรมและเทคโนโลยกี ารศกึ ษา เทคโนโลยี การพฒั นา เผยแพร่ นวัตกรรม การศกึ ษา การศึกษา ใช้แพรห่ ลายในสังคมจนเป็นท่ียอมรบั

เปรยี บเทยี บการเปลี่ยนแปลงของนวัตกรรมและเทคโนโลยี

ประโยชน์หรอื คณุ ค่านวตั กรรมการศกึ ษา


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook