PI_LMS

รองศาสตราจารย์ ดร.ปณติ า วรรณพริ ุณหัวหน้าศูนย์วิจัยการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยี สานักวจิ ัยวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีพระจอมเกลา้ พระนครเหนือ

ประเด็นสนทนาDigital Thailand 2040Education 4.0Emerging Technology for Education

Interactive E-Book PPThttps://goo.gl/TdcBQ6 https://goo.gl/SBnG5t







Industry 4.0

Thailand : Industrial: Education 4.0

Digital Thailandดิจทิ ลั ไทยแลนด์ หมายถึงประเทศไทยท่สี ามารถสรา้ งสรรค์ และใชป้ ระโยชน์ จากเทคโนโลยดี จิ ทิ ลัอยา่ งเตม็ ศกั ยภาพในการพฒั นา โครงสรา้ งพ้ นื ฐาน นวตั กรรม ขอ้ มูลทุนมนุษย์ และทรพั ยากรอนื่ ใด เพื่อขบั เคลื่อนการพฒั นาเศรษฐกิจ และสงั คมของประเทศ ไปสูค่ วาม มนั ่ คง มงั ่ คงั ่ ยงั ่ ยนื



ยทุ ธศาสตรร์ ฐั บาลดจิ ทิ ลั 2559-2561



ยทุ ธศาสตรร์ ฐั บาลดจิ ทิ ลั 2559-2561



การรู้ดจิ ทิ ลั

Digital literacyทกั ษะความเขา้ ใจและใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั หมายถึง ทกั ษะในการนาเครอื่ งมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยี ดิจทิ ลั ท่ีมีอยูใ่ นปัจจบุ นั อาทิ คอมพิวเตอร์ โทรศพั ท์ แทปเลต โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ และส่อื ออนไลน์ มาใชใ้ หเ้ กิดประโยชนส์ ูงสุด ในการสอื่ สาร การปฏิบตั ิงาน การทางานรว่ มกนั ใชเ้ พื่อพฒั นากระบวนการทางาน หรอื ระบบงานในองคก์ รใหม้ ีความทนั สมยั และมีประสทิ ธิภาพ







http://www.ocsc.go.th/DLProject/mean-dlp

ประโยชนส์ าหรบั ขา้ ราชการทางานไดร้ วดเรว็ ลดขอ้ ผิดพลาด มีความมนั ่ ใจในการทางานมากข้ ึนมีความภาคภมู ิใจในผลงานทสี่ ามารถสรา้ งสรรคไ์ ดเ้ องสามารถแกไ้ ขปัญหาที่เกิดข้ ึนในการทางานไดม้ ีประสิทธิภาพมากข้ ึนสามารถระบุทางเลือกและตดั สินใจไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพมากข้ ึนสามารถบริหารจดั การงานและเวลาไดด้ มี ากข้ ึนและชว่ ยสรา้ งสมดลุ ในชีวิตและการทางานมีเครื่องมือชว่ ยในการเรยี นรูแ้ ละเตบิ โตอยา่ งเหมาะสม

ประโยชนส์ าหรบั สว่ นราชการและหน่วยงานของรฐัหน่วยงานไดร้ บั การยอมรบั ว่ามีความทนั สมยั เปิ ดกวา้ ง เป็ นทยี่ อมรบัซ่ึงจะช่วยดึงดดู และรกั ษาคนรุน่ ใหม่ท่มี ีศกั ยภาพสูง มาทางานกบั องคก์ รคนในองคก์ รสามารถใชศ้ กั ยภาพในการทางานท่มี ีมูลคา่ สูง (High Value Job)กระบวนการทางานและการส่อื สารของงองคก์ ร กระชบั ข้ ึนคลอ่ งตวั มากข้ ึน และมีประสทิ ธิภาพมากข้ ึนหน่วยงานสามารถประหยดั ทรพั ยากร (งบประมาณและกาลงั คน)ในการดาเนินงานไดม้ ากข้ ึนหน่วยงานไดร้ บั ความเช่ือมนั ่ และไวว้ างใจจากผรู้ บั บริการมากข้ ึน

Digital Literacy

Digital Government Skills Test

DQ

Gardner’s Multiple Intelligences

นวตั กรรมการปฏบิ ัตงิ าน

Top 10 Strategic Technology Trends for 2018















Smart Building Internet of Thinghttp://www.theregister.co.uk/2014/05/07/freescale_internet_of_things/

การออกแบบระบบการบริหารสถานศึกษาผเู้ กี่ยวขอ้ งสามารถเขา้ ถงึ ขอ้ มูลได้

สามารถใชฐ้ านขอ้ มูลเดียวกนั รว่ มกนั ได้ ฝ่ ายการเงิน ฝ่ ายบุคคล ฝ่ายวชิ าการ ฝ่ ายปกครอง การชาระเงิน ขอ้ มูลอาจารย์ หลกั สูตร/ตารางสอนฝ่ายรับสมคั ร -การมาเรียน -ความประพฤติ ขอ้ มูล อาจารย์ นกั เรียน -คะแนน -ติดตามนกั เรียนใบสมคั ร ค่าเทอม การมาเรียน Server การจบหลกั สูตร การสอบ ทะเบียน-วดั ผล ผลการเรียนนักเรียน





Biometric System Integrators Face Recognition, Verification, Identification

นวตั กรรมเพ่อื พัฒนาการเรยี นรู้



Education1.0 Dictation of KnowledgeEducation 4.0 ถา่ ยทอดความรจู้ ากผ้สู อนสู่ผเู้ รยี นEducation 3.0 โดยการบรรยายEducation 2.0Education 1.0 Passive Learner

Education 2.0 e-LearningEducation 4.0 การสอนแบบบรรยายEducation 3.0Education 2.0 การนาเทคโนโลยมี าใช้เปน็ สื่อ เคร่อื งมอืEducation 1.0 ในการจดั การเรียนการสอน

Education 3.0 Knowledge-ProductionEducation 4.0 Knowledge a commodity in modern worldEducation 3.0 Skill 21st Century SkillEducation 2.0 Attitude Can-Do AttitudeEducation 1.0 Knowledge-Production สง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รียนแสวงหาความรู้ ด้วยตนเองจากสื่อการสอนทกุ รปู แบบ การทางานเปน็ กลมุ่ Active Learner Interactive Learning Project-based Learning: PjBL Problem-based Learning: PBL

Education 4.0 Innovation-ProductionEducation 4.0 Innovation SocietyEducation 3.0 ยุคผลติ ภาพ มีความคิดริเรม่ิ สรา้ งสรรค์ จดั การเรยี นรูพ้ ัฒนาให้เป็นผูเ้ รยี น ในศตวรรษท่ี 21Education 2.0Education 1.0

The 5W and1H https://pkab.wordpress.com/2011/07/11/swot-plus-5w-1h/

Class: ………………………… Topic: ……………………….K W LI already KNOW I WANT to know I have LEARNED Pre - Assessment Pre - Assessment Summative Assessment Source: ………………….Name: ………………………… Date: ………………………..

Class: ………………………… Topic: ……………………….K I already KNOW Pre - AssessmentW I WANT to know Pre - AssessmentL I have LEARNED Source: …………………. Summative Assessment+ What I STILL WANT to know Name: ………………………… Date: ………………………..