รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 2 1
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ 2 2 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย ครั้งท่ี 2 ระหวา่ งวันที่ ๒๓ มีนาคม ๒๕๖4 ถึงวันท่ี ๒๒ กนั ยายน ๒๕๖๔ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอศรีสาคร สำนักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนราธวิ าส ข้อมูลทั่วไป ๑. ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน ช่ือ – นามสกลุ นางสาวรุสมีนี มะยิ สญั ชาติ วนั /เดอื น/ปีเกิด ไทย เชอ้ื ชาติ ไทย ศาสนา อสิ ลาม วฒุ กิ ารศึกษา ทีอ่ ยู่ปัจจบุ นั วนั ที่ ๒๓ เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๒๑ อายุ ๔4 ปี หมู่โลหติ เอ ปัจจุบนั ปฏิบตั งิ าน ครศุ าสตรบัณฑติ (คบ.) ปรญิ ญาตรี ๔ ปี วชิ าเอก วิทยาศาสตรท์ ั่วไป สังกดั เลขท่ี ๒๒๔ หมู่ท่ี ๖ ตำบล/แขวง ศรีสาคร อำเภอ/เขต ศรีสาคร จังหวดั นราธิวาส รหัสไปรษณยี ์ 9๖๒๑๐ โทรศพั ท์ - โทรศพั ทเ์ คลอ่ื นที่ 08๙-๕๙๖๗๑๔๒ ข้าราชการครู ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย เงินเดือน ๑๕,๘๐๐ บาท ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอศรสี าคร สำนักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวดั นราธิวาส สำนักงานปลกั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร 2. ประวัติการศึกษา วชิ าเอก/โท/สาขา ปีท่ีสำเรจ็ สถาบันการศึกษา วุฒกิ ารศึกษา การศึกษา ประกาศนยี บัตรบณั ฑติ การจัดการและการประเมนิ โครงการ ๒๕๔๕ มหาวิทยาลยั สงขลานครินทร์ (วิทยาเขตปัตตาน)ี ปริญญาตรี มัธยมศึกษาตอนปลาย ครศุ าตรบัณฑติ /วทิ ยาศาสตร์ทว่ั ไป ๒๕4๔ สถาบันราชภัฏภเู ก็ต มธั ยมศกึ ษาตอนต้น วทิ ย์ - คณติ ๒๕4๐ โรงเรยี นสายบุรีอสิ ลามวิทยา - ๒๕๓๘ โรงเรียนสายบุรอี สิ ลามวทิ ยา ประถมศึกษา - ๒๕3๕ โรงเรียนบา้ นวงั กะพ้อ
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี 2 3 3. ความรคู้ วามสามารถพิเศษ ๑. ดา้ นคอมพวิ เตอร์ ทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office ได้ 2. ดา้ นนันทนาการ ปลกู ต้นไม,้ ถ่ายภาพนิ่ง, ภาพเคล่ือนไหว, อ่านหนังสือ ๓. ดา้ นกฬี า แบดมนิ ตนั ฯลฯ 4. ขอ้ มูลประวตั ิการทำงาน ระยะเวลาการทำงาน ตำแหนง่ หนว่ ยงาน ๑ พฤศจิกายน ๒๕4๕ ครปู ระจำกลุ่ม ศบอ.กะพ้อ จังหวดั ปัตตานี ๑ มถิ นุ ายน ๒๕๔๗ ครูอาสาสมัคร กศน.ประจำตำบล กศน.อำเภอยะรงั จังหวัดปตั ตานี ๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๔๘ พนักงานราชการ(ครูอาสาสมัคร กศน.อำเภอสายบรุ ี จังหวดั ปตั ตานี กศน.ประจำตำบล) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 23 กันยายน 2563 ครผู ู้ชว่ ย (สายงานการสอน) อัธยาศยั อำเภอศรสี าคร จงั หวดั นราธวิ าส - ปัจจบุ นั 5. ข้อมูลการลา ประเภทของการลาและการมาสาย ครั้งที่ ๑ การประเมิน ครั้งที่ ๔ รวม -- คร้งั ท่ี ๒ ครั้งท่ี ๓ ลาปว่ ย -- -- ลากจิ -- -- ลาคลอด -- -- ลาอปุ สมบท -- -- มาสาย -- -- อืน่ ๆ............................................... -- รวม
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 2 4 6. ขอ้ มูลการประชุมทางวิชาการ/สมั มนา/ ฝึกอบรม ที่ ชอ่ื หลักสตู รอบรม/สัมมนา วนั /เดือน/ปี หนว่ ยงานท่จี ดั สถานที่ 1 อบรมหลกั สูตร “โครงการหลักสตู รจติ อาสา” 8-9 มถิ นุ ายน สำนกั งาน กศน. ผา่ นทางระบบ ของสำนักงาน กศน. ประเภทหลกั สูตรปกติ 2564 จงั หวดั นราธวิ าส ออนไลน์ ระดบั พื้นฐาน (จำนวน 12 ช่ัวโมง) 2 เปน็ วทิ ยากร”อบรมเชงิ ปฏิบัติการ การเขยี น ๒๑ มิถุนายน กศน.อำเภอรือเสาะ หอ้ งสมุด แผนการจัดการเรยี นรู้” ๒๕๖๔ ประชาชนเฉลิม ราชกมุ ารี อำเภอรือเสาะ 3 เขา้ รว่ มประชมุ สรา้ งความรู้ ความเข้าใจ ๒๙ กรกฎาคม สมศ. ผา่ นทางระบบ เกี่ยวกบั แนวทางการประเมนิ คุณภาพ ๒๕๖๔ ออนไลน์ ภายนอก ของ สมศ. ในหัวข้อเร่ือง “การ บรรยายเพ่ือสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ เกี่ยวกบั แนวทางการประเมินคุณภาพ ภายนอกภายใต้สถานการณ์ COVID-19 สำหรบั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั ” 4 ศกึ ษาบทเรียนออนไลน์ และเข้าร่วมกจิ กรรม ๒๙ กรกฎาคม โรงเรยี นชมุ ชนไผ่ ผ่านทางระบบ ลอ้ มวทิ ยา ออนไลน์ ผา่ นสอื่ ออนไลน์ เนื่องในวนั ภาษาไทย ๒๕๖๔ แห่งชาติ ประจำปกี ารศึกษา 2564 5 อบรมหลักสูตรพฒั นาศักยภาพครใู นการจัด ๓-๕ สงิ หาคม สำนกั งาน กศน. ผ่านทางระบบ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ท่ีผ่านการรบั รองจาก ๒๕๖๔ จงั หวัดยะลา ออนไลน์ สำนกั งาน กศน. ประเภทหลักสตู รปกติ ระดับกลาง รวมท้ังสิน้ ๒๐ ชว่ั โมง ตาม Google Meet หลกั เกณฑ์และวธิ กี ารพฒั นาข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายการสอน(ว ๒๒/๒๕๖๐)
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี 2 5 ท่ี ชอ่ื หลักสูตรอบรม/สัมมนา วนั /เดอื น/ปี หน่วยงานที่จัด สถานที่ 6 ศกึ ษาบทเรยี นออนไลน์ และผ่านการทดสอบ 18 สงิ หาคม โรงเรียนนวมนิ ทราชู ผ่านทางระบบ ความร้ดู ้านวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เนอื่ งใน 2564 ทศิ กรุงเทพมหานคร ออนไลน์ งานสัปดาห์วทิ ยาศาสตรแ์ ห่งชาติ ประจำปี 2564 ๗ ตลาดนัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์วงั จันทรเกษม ๒๐ สงิ หาคม กระทรวงศกึ ษาธิการ ผ่านทางระบบ หลักสูตรแง่มมุ ประวิติศาสตร์สู่การกา้ วเดินใน ๒๕๖๔ ออนไลน์ อนาคต ๘ ตลาดนัดการเรยี นรู้ออนไลนว์ งั จนั ทรเกษม ๒๔ สิงหาคม กระทรวงศกึ ษาธิการ ผา่ นทางระบบ หลกั สูตร EF เดก็ ปฐมวัยทางรอดของ ๒๕๖๔ ออนไลน์ การศกึ ษาไทย ๙ ตลาดนดั การเรยี นรอู้ อนไลน์วงั จันทรเกษม 2๗ สิงหาคม กระทรวงศึกษาธิการ ผา่ นทางระบบ หลกั สตู รการออกแบบการเรยี นร้เู พอื่ สร้าง 2564 ออนไลน์ ประสบการณ์เรียนรู้สำหรับการศกึ ษาไทยยุค Next Normal Education Reimagined 1๐ ศกึ ษาบทเรยี นออนไลน์ และผ่านการทดสอบวัด 2๗ สิงหาคม กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ผ่านทางระบบ ออนไลน์ ความรู้ดว้ ยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์ เรือ่ ง “ชวี ติ 2564 สุขภาพและฟา้ ทะลายโจรสโู้ รคโควิด 19” 11 อบรมหลกั สตู ร “การเรยี นรเู้ ชงิ รกุ สู่สมรรถนะ 28 สงิ หาคม สำนักงานเลขาธกิ าร ผ่านทางระบบ บน Platform Online เพือ่ สร้างหอ้ งเรียน 2564 ครุ ุสภา ออนไลน์ ออนไลนใ์ หม้ ปี ระสิทธิภาพสู้ผู้เรียนออนไลน์” 12 อบรมหลักสูตร“เสยี งที่มีความหมายของ 29 สงิ หาคม สำนักงานเลขาธิการ ผา่ นทางระบบ เยาวชนไทย:พัฒนาได้จากความคดิ อยา่ งยงั่ ยนื ” 2564 คุรุสภา ออนไลน์ 13 อบรมหลกั สูตร “การบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น 30 สิงหาคม สำนกั งานเลขาธิการ ผ่านทางระบบ คณิตศาสตร์ออนไลนแ์ บบเรียลไทม์” 2564 คุรสุ ภา ออนไลน์
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 2 6 ที่ ชอ่ื หลักสตู รอบรม/สัมมนา วัน/เดอื น/ปี หน่วยงานทจ่ี ดั สถานที่ 14 อบรมหลักสูตร “Homerroom On site & 31 สิงหาคม สำนักงานเลขาธกิ าร ผา่ นทางระบบ Online เพื่อเสรมิ สร้างฐานกาย อารมณ์ สังคม 2564 ครุ สุ ภา ออนไลน์ สติปญั ญา” 15 อบรมหลกั สูตร “ออนไลนอ์ ย่างไร ให้ไปถงึ 1 กันยายน สำนักงานเลขาธิการ ผา่ นทางระบบ สมรรถนะ” 2564 คุรสุ ภา ออนไลน์ 16 อบรมหลักสตู ร “รปู แบบการจัดการเรียนรู้ใน 2 กันยายน สำนักงานเลขาธกิ าร ผา่ นทางระบบ อนาคต”(Education Reimagined: The Future of Learning) 2564 คุรสุ ภา ออนไลน์ 17 นราวิชาการออนไลน์ หลักสตู ร“Unlock ส่ือ 9 กนั ยายน สำนักงานศึกษาธกิ าร ผ่านทางระบบ ครสู อน Canva สรา้ ง” 2564 จงั หวดั นราธวิ าส ออนไลน์ 18 นราวชิ าการออนไลน์ หลกั สูตร“เปล่ยี นวกิ ฤ 14 กนั ยายน สำนักงานศึกษาธกิ าร ผา่ นทางระบบ เป็นโอกาส ทางรอดการใชช้ ีวิตในยุค New Normal” 2564 จงั หวัดนราธิวาส ออนไลน์ 19 นราวิชาการออนไลน์ หลักสูตร“การจดั การ 15 กนั ยายน สำนักงานศึกษาธกิ าร ผา่ นทางระบบ เรียนรใู้ นยคุ โควดิ ออนไลน์อย่างไรใหว้ ้าวและ ปัง” 2564 จงั หวดั นราธวิ าส ออนไลน์ 20 ศึกษาและพฒั นาตนเอง ด้านลูกเสือ “ฐาน 16 กนั ยายน ศนู ยป์ ระสานงาน ผ่านทางระบบ กิจกรรมดูแลตวั เองอย่างไรให้พน้ ภัย COVID- 2564 และบริหารการ ออนไลน์ 19” ศึกษาธิการจังหวัด ชายแดนภาคใต้ 21 นราวิชาการออนไลน์ หลกั สตู ร“On Hand 16 กนั ยายน สำนกั งานศึกษาธกิ าร ผา่ นทางระบบ ภาษาไทย ตอน วรรณยกุ ตเ์ รงิ รา่ ” 2564 จงั หวัดนราธิวาส ออนไลน์ 22 นราวิชาการออนไลน์ หลักสตู ร“จุดประกาย 17 กันยายน สำนักงานศึกษาธกิ าร ผา่ นทางระบบ โรงเรียนแนวคิด SLC : ท่ีไม่ทิ้งใครสักคนเดยี ว” 2564 จงั หวัดนราธิวาส ออนไลน์
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ 2 7 ท่ี ชอื่ หลักสูตรอบรม/สัมมนา วนั /เดอื น/ปี หน่วยงานท่ีจัด สถานท่ี 23 นราวิชาการออนไลน์ หลักสูตร“ฐานสมรรถนะ 23 กนั ยายน สำนกั งานศึกษาธิการ ผา่ นทางระบบ เตรยี มเดก็ ไทยพร้อมเผชิญยคุ โลกพลกิ ผนั 2564 จงั หวัดนราธิวาส ออนไลน์ VUCA World” 24 นราวิชาการออนไลน์ หลักสูตร“วดั ผลอยา่ งไร 24 กนั ยายน สำนกั งานศึกษาธกิ าร ผา่ นทางระบบ ในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรค 2564 จังหวัดนราธิวาส ออนไลน์ Covid-19”
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครัง้ ที่ 2 8 องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบตั ิตน ๑. วินยั และการรักษาวนิ ยั ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพดู สื่อสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อผเู้ รียน ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพือ่ นร่วมงาน ผ้ปู กครอง และบคุ คลอื่น ๑.๓ การมเี จตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ ๑.๔ การปฏิบตั ติ นตามกฎ ระเบียบ หลกั เกณฑท์ เี่ กย่ี วข้องกับความเปน็ ขา้ ราชการ ๑.๕ การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บหลักเกณฑ์ทเี่ กยี่ วข้องกบั ความเปน็ ข้าราชการครู ๑.๖ การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครัง้ ท่ี 2 9 ๑. วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั รายการประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล • ภาพกิจกรรม ๑. วินัยและการรักษาวินยั ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการ ๑.๑ การแสดงออกทาง เป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงาม ความดี ซึ่งกระทำด้วยความ • ภาพกจิ กรรม สำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความยุติธรรม • สอบถามเพื่อนร่วมงาน อารมณ์ กริ ิยา ทา่ ทาง และ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์ พดู สือ่ สารได้เหมาะสมกับ มีวิธีการพูดหรือการสื่อสารโดยไม่บั่นทอนความรู้สึก • สอบถามเพ่อื นรว่ มงาน กาลเทศะตอ่ ผู้เรียน ของศิษย์ เน้นด้านการพูดสร้างแรงบันดาลใจ ให้นักศึกษา • ภาพกจิ กรรม ร้จู ักคดิ และปรับเปลี่ยนพฤตกิ รรมให้ดีขน้ึ • บันทึกการลงเวลามา ๑.๒ การแสดงออกทาง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง ปฏิบัติราชการ อารมณ์ กิรยิ า ท่าทาง และพดู เหมาะสม ทั้งการแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง • สอบถามเพ่อื นรว่ มงาน • ภาพกจิ กรรม ส ื ่ อ ส า ร ไ ด ้ เ ห ม า ะ ส ม กั บ รวมถึงมารยาทในการสื่อสารต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วม • คำสง่ั มอบหมาย/ กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา วิชาชพี ผูป้ กครอง และบคุ คลอน่ื ๆ บันทึกข้อความ • บนั ทึกการลงเวลามา เพอ่ื นรว่ มงาน ผู้ปกครอง และ ปฏบิ ตั ิราชการ บคุ คลอื่น • สอบถามเพื่อนรว่ มงาน • ภาพกิจกรรม ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวก ข้าพเจ้าตระหนักถึงบทบาทของการเป็นข้าราชการ • สอบถามเพอ่ื นรว่ มงาน • ภาพกิจกรรม กับประเทศชาติ ที่ต้องปฏิบัติหน้าที่อย่างเคร่งครัด และถูกต้องตาม กาลเทศะ เป็นแบบอย่างที่ดีกับผู้เรียน การยึดมั่นใน ระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ ๑.๔ การปฏิบัตติ ามกฎ ขา้ พเจา้ ยึดมั่นในการรักษาวนิ ัยทง้ั ท่ีเปน็ ข้อห้ามและข้อ ระเบยี บ หลกั เกณฑ์ท่ี ปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ ตลอดจนการปฏิบัติหน้าที่ เก่ยี วขอ้ งกับความเป็น ของตนตามคำสั่งและหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็ม ข้าราชการ ความสามารถ ด้วยความเต็มใจ เต็มเวลาราชการอยู่เสมอ เพ่อื รกั ษาผลประโยชนข์ องราชการเปน็ สำคัญ ๑.๕ การปฏิบตั ติ ามกฎ ข้าพเจ้ายึดมั่นในการรกั ษาวินัยท้ังที่เปน็ ข้อห้ามและข้อ ระเบียบ หลกั เกณฑ์ท่ี ปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ เกี่ยวข้องกับความเป็น ระเบียบต่างๆ เพื่อเตือนตนมิให้เป็นผู้กระทำความผิดทาง ขา้ ราชการครู วินยั ราชการ ๑.๖ การปฏบิ ัตติ าม ข้าพเจ้ายึดมั่นในการปฏิบัติตามกฎหมายและระเบียบ กฎหมาย แบบแผนของทางราชการ โดยได้ประพฤติตนเพื่อรักษา และเสริมสร้างวินยั ในตำแหน่งหนา้ ท่รี าชการ
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ 2 10 ภาพกิจกรรมประกอบคำบรรยาย ๑. วนิ ัยและการรักษาวินัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กิรยิ า ทา่ ทาง และพดู สอื่ สารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผเู้ รียน การใชภ้ าษาท่เี หมาะสมกับชว่ งวัยของผ้เู รยี นในการถ่ายทอดเน้อื หา ความรู้ สำหรับการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนแตล่ ะคาบ เพ่ือใหผ้ เู้ รียนเกดิ ความเขา้ ใจไดง้ า่ ยขน้ึ และสนุกสนานกบั การเรยี น ตลอดจนให้ความรกั และความเมตตาต่อศษิ ย์
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี 2 11 ๑. วินัยและการรกั ษาวนิ ยั ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริ ยิ า ท่าทาง และพดู สอ่ื สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บงั คับบญั ชา เพอ่ื นรว่ มงาน ผปู้ กครอง และบคุ คลอื่น การประชุมครูและบุคลากรภายในสถานศกึ ษา มกี ารแสดงความคิดเหน็ เพ่ือหาข้อสรปุ รว่ มกัน และยอมรบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผู้บังคบั บญั ชา และเพอ่ื นร่วมงาน
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครง้ั ที่ 2 12 ๑. วินยั และการรักษาวินยั ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ ตระหนกั ถึงบทบาทของการเป็นขา้ ราชการ ที่ต้องปฏบิ ตั หิ นา้ ทอี่ ยา่ งเครง่ ครดั รณรงคก์ ารเลอื กต้ัง มคี วาม เปน็ กลางทางการเมือง เปน็ แบบอยา่ งที่ดีกับผ้เู รยี น การยดึ มั่นในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ ปลกู ฝังผเู้ รียนในเรื่องคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ คณุ ธรรมเพ่อื พัฒนาประเทศชาติ รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ยดึ มั่นในวิถชี วี ิตระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุข
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 2 13 ๑. วนิ ัยและการรักษาวนิ ยั ๑.๔ การปฏบิ ตั ิตามกฎ ระเบียบ หลกั เกณฑ์ที่เกย่ี วข้องกบั ความเปน็ ขา้ ราชการ ๑.๕ การปฏิบัตติ ามกฎ ระเบียบ หลกั เกณฑ์ทเี่ กย่ี วข้องกับความเปน็ ขา้ ราชการครู การแตง่ กายด้วยชดุ เครอ่ื งแบบข้าราชการถกู ตอ้ ง มาปฏบิ ตั หิ น้าทตี่ ามวนั เวลา ทรี่ าชการ ตามระเบียบในการปฏิบตั งิ าน กำหนด เขา้ รว่ มอบรมหลักสูตรต่างๆเพื่อพฒั นาตนเอง ใหเ้ ป็น การแต่งกายดว้ ยชุดสภุ าพ และปฏบิ ัติหน้าท่ีตรวจ ขา้ ราชการครูทด่ี ีมีคณุ ภาพ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย เวรวันหยดุ ราชการ
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี 2 14 ๑. วนิ ยั และการรักษาวินยั ๑.๖ การปฏบิ ัติตามกฎหมาย ยึดมั่นในการปฏิบัติตามกฎหมายและระเบียบแบบแผนของทางราชการ ปฏิบัติตามมาตรการป้องกันการติดเช้อื โรค ไวรัสโคโรน่า(โควิด-๑๙) รับการฉีดวัคซีน และไดป้ ระพฤติตนเพื่อรักษาและเสรมิ สรา้ งวินยั ในตำแหนง่ หนา้ ทีร่ าชการ มีความเปน็ กลางทางการเมอื ง และเปน็ แบบอยา่ งท่ีดีใหก้ ับนกั ศึกษา
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี 2 15 องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบตั ติ น ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม ๒.๑ การปฏิบตั ติ นตามหลักศาสนาทนี่ ับถืออย่างเคร่งครดั ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ศาสนกจิ ของศาสนานบั ถอื อย่างสม่ำเสมอ ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ท้องถ่ินหรอื ชมุ ชน ๒.๔ การเหน็ ความสำคญั เขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วฒั นธรรมของ ชาติ ๒.๕ การมจี ิตบริการ และจิตสาธารณะ ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุม่ บุคคลทีส่ ่งผลต่อความม่ันคงของชาตหิ รือผลกระทบเชิงลบต่อ สังคมโดยรวม
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี 2 16 ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม บันทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู รายการประเมนิ การปฏิบตั ิตนตามหลักศาสนาที่นับถอื อย่างเครง่ ครดั • สงั เกตพฤติกรรม ข้าพเจ้าปฏบิ ัตติ นเป็นผมู้ ีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการ • ภาพกจิ กรรม ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม เป็นครทู ่ีประกอบดว้ ยคุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วย ความสำนึกในจติ ใจ เชน่ มกี ารยึดหลักปฏบิ ัติทางศาสนา ๒.๑ การปฏบิ ัตติ นตาม อสิ ลาม 5 ประการ คอื หลักศาสนาทนี่ บั ถอื อยา่ ง 1. การปฏิญาณตนเปน็ การให้สัญญาต่ออัลลอฮฺ ผทู้ รง เคร่งครัด เดชานุภาพอันหาท่สี ดุ มไิ ด้ การปฏบิ ัตติ นตามสัญญาน้นั ทุกสงั คมถือว่า เป็นคณุ ธรรมอย่างหนึ่ง และการละเมิด สัญญานน้ั ก็เปน็ การละเมิดคุณธรรมเชน่ เดียวกัน เว้นแต่ การละเมดิ สัญญา ที่ขาดความเปน็ ธรรม 2. การละหมาดผู้ทที่ ำละหมาดสมำ่ เสมอ วนั ละ 5 เวลา จะทำใหจ้ ติ ใจของเขา ได้รบั การซกั ฟอกให้สะอาด บรสิ ุทธ์ิ ตรงเวลา ซือ่ สตั ย์สุจรติ อดทน และระลกึ ถึง อัลลอฮฺ อยทู่ ุกเวลาจติ ใจที่ระลึกแต่อลั ลอฮฺ ย่อมไม่เปดิ โอกาสให้คิดทำความชั่วตา่ งๆ 3. การจ่ายซะกาตการจ่ายซะกาต เปน็ การฝกึ ใหม้ คี วาม เสยี สละ ให้เอือ้ เฟ้ือเผือ่ แผ่ ลดความตระหนี่ ส่งเสรมิ ให้ คนยากจน ไดร้ บั ความช่วยเหลอื การสงั คมสงเคราะห์ และการกระจายรายได้ 4. การถือศลี อด - การถือบวช คุณธรรมที่เกิดจากการ ถือศลี อดที่เห็นได้ชัด ก่อให้เกิดความเสมอภาคใน ระหว่างผู้มฐี านะตา่ งกัน เพราะทุกคนไดล้ ้ิมรสของความ หิวโหยเทา่ เทยี มกนั และ กอ่ ใหเ้ กดิ ความซื่อสตั ย์ สจุ รติ เกิดความอดทน และอดกลน้ั เกิดความเมตตา สงสาร เหน็ อกเห็นใจผู้อดอยากหิวโหย ได้สำนึกในความสำคญั ของอาหารและเครื่องด่ืม และซาบซึ้งถงึ ความเมตตา กรุณาของ อลั ลอฮฺ ท่ปี ระทานอาหาร และเครือ่ งด่มื มา ให้
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครั้งท่ี 2 17 รายการประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู 5. การบำเพญ็ ฮจั ญ์ อสิ ลามสอนว่า ทุกคนเป็นลูกหลาน ของอาดมั มนษุ ย์คนแรกของโลก ทกุ คนจงึ มคี วามเทา่ เทยี มกัน ไม่มชี ้ัน วรรณะ และทกุ คนก็มีความสมั พนั ธ์ เปน็ เครือญาตกิ ันท่ัวโลกการบำเพ็ญฮัจญ์ เปิดโอกาสให้ มสุ ลิมจากทุกมุมโลก มาพบกัน ได้เหน็ ผคู้ นท่ีมีหน้าตา ผิวพรรณ ภาษา ท่แี ตกต่างกัน มารวมอยู่ ณ ที่แห่ง เดียวกัน ด้วยเปา้ หมายเดยี วกัน(ยังไมป่ ฏบิ ัติ) ๒.๒ การเขา้ รว่ ม สง่ เสริม ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางศาสนาอสิ ลาม และ • เขา้ รว่ มกจิ กรรมทาง สนบั สนนุ ศาสนกิจของศาสนา ปฏิบตั ิตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของ ศาสนา ทีน่ ับถอื อย่างสมำ่ เสมอ สงั คม ทำใหข้ า้ พเจา้ สามารถอยู่ร่วมกับผ้อู นื่ ในสงั คมได้ อย่างมคี วามสุข • สังเกตพฤติกรรม • ภาพกิจกรรม ๒.๓ การเหน็ ความสำคัญ ขา้ พเจา้ เข้าร่วมกจิ กรรมสำคัญที่แสดงถงึ จารีต ประเพณี • เข้ารว่ มกิจกรรมทาง เข้าร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ วฒั นธรรมตา่ งๆ ของทอ้ งถน่ิ หรอื ชุมชน และวฒั นธรรมของ ศาสนา เคารพกจิ กรรมทีแ่ สดงถึง ชาติอยา่ งสม่ำเสมอ ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี แี กศ่ ษิ ย์ จารีตประเพณี วฒั นธรรม ตลอดจนการสนบั สนนุ และส่งเสริมใหน้ ักเรยี นมีส่วนรว่ มใน • ภาพกิจกรรม ทอ้ งถ่ินหรือชมุ ชน กิจกรรมสำคัญทางศาสนา เพ่อื สืบสานประเพณี วฒั นธรรม • คำสง่ั มอบหมาย ให้คงอยสู่ ืบไป เชน่ งานเมาลดิ การกวนอาซูรอ เป็นตน้ • ๒.๔ การเหน็ ความสำคัญ ขา้ พเจา้ เคารพธงชาติและรว่ มพิธกี รรมหน้าเสาธงทกุ เชา้ • สังเกตพฤตกิ รรม เขา้ ร่วม สง่ เสริม สนับสนนุ กจิ กรรมที่แสดงถึง จารตี วันจนั ทร์มไิ ดข้ าด แต่งกายดว้ ยชดุ สีกากี เมอื่ เข้ารว่ มงาน • ภาพกิจกรรม ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ราชการ รักษาขนบธรรมเนยี ม ประเพณไี ทย •
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้งั ที่ 2 18 รายการประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๒.๕ การมจี ิตบรกิ าร และจติ ข้าพเจ้าให้ความช่วยเหลือเพื่อน • สงั เกตพฤตกิ รรม สาธารณะ ร่วมงานและนักศึกษาด้วยความเต็มใจ • ภาพกจิ กรรม โดยไม่หวังผลตอบแทน ตลอดจนจัด กรรมการเรียนการสอนที่สอดแทรก คณุ ธรรมใหน้ กั เรยี นอย่างสมำ่ เสมอ ๒.๖ การต่อตา้ นการกระทำของ ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักธรรมคำสอนของ • สงั เกตพฤตกิ รรม บคุ คลหรือกลมุ่ บุคคลทส่ี ง่ ผลตอ่ ศาสนาอิสลาม และเป็นแบบอยา่ งท่ีดีใหแ้ ก่ • ภาพกิจกรรม ความม่ันคงของชาติหรือผลกระทบ ศิษย์ เพอ่ื นร่วมงาน และบคุ คลอ่ืนๆ ดำเนนิ เชิงลบตอ่ สงั คมโดยรวม ชวี ิตตามทางสายกลาง
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 2 19 ภาพกจิ กรรมประกอบคำบรรยาย ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัตติ นตามหลกั ศาสนาท่นี ับถอื อย่างเคร่งครัด ๒.๒ การเข้ารว่ ม สง่ เสริม สนบั สนนุ ศาสนกจิ ของศาสนานับถอื อยา่ งสมำ่ เสมอ ดอู าขอพรหลังเคารพธงชาติ เพอื่ ความเป็นศิรมิ งคลในการทำงาน การเขา้ ร่วมกิจกรรมศาสนพธิ ีต่างๆรว่ มกับ ชมุ ชน เช่น ร่วมละหมาดฮารรี ายอ ละหมาดตารอแวะห์
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 2 20 ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๓ การเห็นความสำคญั เข้ารว่ ม สง่ เสริม สนับสนุน เคารพกจิ กรรมทีแ่ สดงถงึ จารตี ประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชมุ ชน ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้ารว่ ม สง่ เสริม สนบั สนุน เคารพกจิ กรรมทีแ่ สดงถึง จารีตประเพณี วฒั นธรรมของชาติ การเข้ารว่ มกิจกรรมศาสนพธิ ตี ่างๆร่วมกับชมุ ชน ร่วมกิจกรรมทแี่ สดงให้เห็นถงึ วฒั นธรรมท้องถนิ่ และของชาติ รวมถึง ขนบธรรมเนยี ม จารีต ประเพณี ในทอ้ งถนิ่ นน้ั อย่างเตม็ ใจ เช่น เขา้ ร่วมกจิ กรรมกวนอาซรู อกบั ตาดบี า้ นไอรก์ าแซ
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี 2 21 ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๕ การมจี ติ บรกิ าร และจิตสาธารณะ ข้าพเจ้ามีจิตบริการ จิตสาธารณะ โดยยึดถือประโยชน์ของเพื่อนมนุษย์เป็นกิจที่หนึ่ง บริการคณะครู ผู้ปกครอง และด้วยความเตม็ ใจ อทุ ิศเวลาเพือ่ ประโยชน์ของทางราชการ และขององคก์ รวชิ าชีพครู
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี 2 22 ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทำของบคุ คล หรอื กล่มุ บุคคลท่สี ่งผลต่อความมัน่ คงของชาติ หรือผลกระทบเชิงลบตอ่ สงั คมโดยรวม ข้าพเจ้าร่วมรณรงค์การเลือกตั้ง ต่อต้านการขายสิทธิ์ซื้อเสียง และไม่สนับสนุนการกระทำของบุคคลท่ี สง่ ผลกระทบตอ่ ความมัน่ คงของชาติ และร่วมรณรงค์ใหเ้ กิดจิตสำนกึ ที่ดีต่อการสรา้ งความมั่นคงของชาติ และดูแล รกั ษาส่งิ แวดล้อม
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี 2 23 องค์ประกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบัตติ น ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ๓.๑ การพัฒนาวชิ าชีพและบุคลกิ ภาพอย่างตอ่ เน่ือง ๓.๒ การมวี ิสัยทัศน์ รูแ้ ละเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลย่ี นแปลงดา้ นวิทยาการเศรษฐกจิ สังคม การเมอื งของ ไทย และนานาชาตใิ นปัจจบุ ัน ๓.๓ การไม่อาศยั วิชาชพี แสวงหาผลประโยชน์ทีไ่ ม่ถูกต้อง ๓.๔ การม่งุ มั่นต่อการพัฒนาความรคู้ วามสามารถของผเู้ รียน ๓.๕ การใหค้ วามสำคญั ต่อการเขา้ รว่ มส่งเสรมิ สนับสนุนกิจกรรมทีเ่ กยี่ วขอ้ งกบั วชิ าชพี ครอู ย่างสมำ่ เสมอ ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใสช่ ว่ ยเหลอื ส่งเสริม สนบั สนุน ให้บรกิ ารผู้เรยี นทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค ๓.๗ การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน็ ทย่ี อมรับของผู้เรียน ผ้บู รหิ าร เพอ่ื นรว่ มงาน ผปู้ กครอง และชุมชุน ๓.๘ การไมป่ ฏิบัตติ นที่ส่งผลเชิงลบตอ่ กายและใจของผู้เรยี น ๓.๙ การทำงานกบั ผ้อู ืน่ ได้โดยยดึ หลักความสามัคคี เก้ือกลู ซง่ึ กนั และกัน ๓.๑๐ การใชค้ วามรูค้ วามสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลยี่ นแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือ ชมุ ชนในด้านใดดา้ นหนง่ึ (ดา้ นการอนรุ ักษศ์ ลิ ปวัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญา และส่งิ แวดลอ้ ม) ๓.๑๑ การยดึ มนั่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย คร้งั ที่ 2 24 ๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพ รายการประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ข้าพเจ้าพัฒนาวิชาชีพ ด้วยการพัฒนา • ภาพกจิ กรรม ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ ตนเองในการปฏิบัติงาน การอบรมสัมมนา • บันทึกข้อความรายงานผล บุคลิกภาพอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง การเข้าร่วมอบรมประชุมในเรื่องต่างๆ ท่ี การเข้ารว่ มกจิ กรรม ทางสถานศึกษา และหน่วยงาน จัดอบรม • คำสัง่ มอบหมาย ซึ่งเป็นการพัฒนาตนเองในการแสวงหา ความรู้ซึ่งเป็นความรู้ที่ใช้การทำงาน การ พัฒนางาน การพัฒนาองค์ความรู้เพื่อเกิด ทกั ษะความชำนาญงานมากย่งิ ข้นึ ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และ ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้า • ภาพกจิ กรรม เ ข ้ า ใ จ ส น ใ จ ต ิ ด ต า ม ค ว า ม โดยกำหนดเป้าหมายแผนการปฏิบัติงาน • สงั เกตพฤตกิ รรม เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ และการศึกษาต่อ โดยมีการติดตามข่าว เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย การเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่อง และนานาชาตใิ นปัจจุบัน ความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ มีการ เข้าร่วมอบรมเพื่อพัฒนาตนเองและ พฒั นางานในวชิ าชพี ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพ ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญ • สงั เกตพฤตกิ รรม แสวงหาผลประโยชนท์ ไ่ี ม่ถกู ต้อง ของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความ • ภาพกิจกรรม รักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำ ตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้ง ทางตรงและทางอ้อม ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ข้าพเจ้าม่งุ มน่ั ในการทำงาน โดยไม่มี • สงั เกตพฤติกรรม ความรู้ความสามารถของผู้เรียน ความยอ่ ท้อตอ่ ปัญหาและอปุ สรรค ที่ • ภาพกิจกรรม เกิดขึ้น เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนด ไว้
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครั้งที่ 2 25 รายการประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุมและการ • ภาพกจิ กรรม เขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนุนกิจกรรม อบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัด • บันทึกข้อความรายงานผล ที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง การศึกษาอยู่เสมอ เช่น อบรมโครงการ การเขา้ ร่วมกจิ กรรม สมำ่ เสมอ ประชุมเชิงปฏิบัติการชี้แจงแนวทางการ ประเมินคุณภาพการศึกษาตาม มาตรฐานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.256๒ เข้าวร่วมโครงการพัฒนาบุคลากรด้าน การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ด้วย Line Official account เพื่อนำ ความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเองและ ผ้เู รยี น ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาใน • สังเกตพฤตกิ รรม ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน วิชาชีพครู ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี • ภาพกจิ กรรม ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความ ตอ่ ศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม ส่งเสริม เสมอภาค สนบั สนนุ ชว่ ยเหลอื ศษิ ยเ์ สมอมา ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพ • สังเกตพฤตกิ รรม เป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร อ่อนน้อม สำรวมในกิริยามารยาท และ • ภาพกจิ กรรม เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และ การแสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกาย ชมุ ชน สะอาด เรียบรอ้ ย และถกู กาลเทศะ ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผล ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ • สงั เกตพฤติกรรม เชงิ ลบตอ่ กายและใจของผู้เรยี น วชิ าชพี ครอู ยา่ งเคร่งครัด ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดย ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่างๆ ที่ได้รับ • สังเกตพฤติกรรม ยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกัน มอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู • ภาพกจิ กรรม และกนั และบุคลากรในการทำกิจกรรมต่างๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษาดว้ ยความเตม็ ใจ
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี 2 26 รายการประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๓.๑๐ การใช้ความรู้ ความ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการ • สังเกตพฤตกิ รรม สามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความ ถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับ • ภาพกิจกรรม เปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับ ผู้เรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้าน ค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนา ใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ ตนเองอยู่เสมอ และเข้าอบรมเพื่อนำ ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และ เทคนิคใหม่ๆ มาช่วยพัฒนาการเรียน ส่ิงแวดล้อม) การสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียน เป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทัน ต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ที่ได้ไป พัฒนาชมุ ชนและท้องถนิ่ ตอ่ ไป ๓. ๑๑ การยึดมั่นในก า ร ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบัน • สงั เกตพฤตกิ รรม ปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมี ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึด • ภาพกิจกรรม พระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อ สังคม ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่ หวงั ผลประโยชนแ์ ละส่งิ ตอบแทนใดๆ
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 2 27 ภาพกจิ กรรมประกอบคำบรรยาย ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลกิ ภาพอยา่ งต่อเนื่อง พัฒนาตนเองอยูเ่ สมอ เพ่ือการจดั การเรียนการสอนใหก้ บั ผู้เรยี นเป็นสำคัญ และยังเขา้ ร่วมอบรมเพอ่ื พัฒนาทักษะด้านตา่ งๆ อนั พงึ ประสงคบ์ นพืน้ ฐานของความเปน็ ครู
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้ังท่ี 2 28 ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๑ การพฒั นาวชิ าชพี และบุคลิกภาพอย่างต่อเนอ่ื ง เขา้ รว่ มโครงการพฒั นาบคุ ลากรเพอ่ื เพม่ิ ประสทิ ธิภาพการปฏบิ ัติงานการจดั การเรยี นการสอนผ่าน ระบออนไลน์ เขา้ ร่วมโครงการอบรมจติ อาสาฯ สงั กัดสำนกั งาน กศน.จังหวัดนราธิวาส
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครงั้ ที่ 2 29 ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๒ การมีวสิ ยั ทัศน์ รแู้ ละเขา้ ใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลี่ยนแปลงดา้ นวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมืองของไทย และนานาชาติในปจั จุบัน เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบตั ิการการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ เพื่อให้ครูสามารถนำความรู้ท่ี ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และได้นำมาปรับปรุงในการเรียนการสอนทำให้ผู้เรียน เกดิ ความสนใจในนารเรียนมากขึ้น เข้าร่วมอบรมร่วมรับชมการชี้แจงหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะ ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย คร้งั ท่ี 2 30 ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๓ การไม่อาศยั วิชาชพี แสวงหาผลประโยชนท์ ไี่ ม่ถูกตอ้ ง ยนิ ดีชว่ ยเหลอื ศษิ ย์อยู่เสมอ ถึงแมไ้ ม่ใชใ่ นหนา้ ท่ีของงานสอน และพร้อมให้คำปรึกษา มศี ษิ ยต์ ้องการความชว่ ยเหลือ
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี 2 31 ๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพ ๓.๔ การมงุ่ มน่ั ต่อการพฒั นาความรู้ความสามารถของผูเ้ รยี น ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสรมิ สนับสนุนกจิ กรรมท่เี กี่ยวข้องกับวชิ าชพี ครู อย่างสมำ่ เสมอ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการทำงานกลุ่ม มีการ วางแผน การทำงานอย่างชัดเจน แต่ละคนจะมีน้าที่หลักของตนเอง โดยเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือ ปฏิบัติจริง จนออกมาเป็นชิ้นงานได้ และครูพยายามหาความรู้ในการพัฒนาตนเอง นักศึกษา และ วชิ าชพี อยูเ่ สมอ
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย คร้งั ท่ี 2 32 ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื ส่งเสริม สนับสนนุ ใหบ้ ริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค ทุ่มเททั้งแรงกายและแรงใจในการปฏิบัติหน้าที่ทุกหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจรัก ความเมตตาต่อศิษย์ ส่งเสริมและสนับในทุกๆ ด้านตามที่ผู้เรียนถนัด โดยปฏิบัติต่อผู้เรียนทุกคน อย่างเท่าเทยี มกนั มีการเยี่ยมบา้ นนกั ศึกษา
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี 2 33 ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๗ การประพฤติปฏิบตั ติ นเปน็ ท่ียอมรบั ของผู้เรยี น ผบู้ รหิ าร เพอ่ื นรว่ มงาน ผู้ปกครอง และชุมชน ปฏิบัตหิ นา้ ท่ตี ามคำสั่งด้วยความเต็มใจ เปน็ ท่ียอมรับของผู้เรียน ผบู้ ริหาร เพอื่ นร่วมงาน และชุมชน
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครั้งท่ี 2 34 ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๘ การไมป่ ฏบิ ตั ิตนท่สี ่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรยี น ใหก้ ำลงั ใจผูเ้ รยี นเสมอ คอยสนบั สนนุ ให้ผเู้ รียนเกิดการคดิ วเิ คราะห์ และกล้าทำในส่ิงท่ีถูกต้อง มีเพยี รพยายามในการเรียนรู้
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครั้งท่ี 2 35 ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๙ การทำงานกบั ผูอ้ ่นื ได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกลู ซึง่ กันและกนั ปฏบิ ัติงานตามคำสัง่ โดยการทำงานรว่ มกับเพื่อนครู นกั ศึกษาและคนอื่นๆ ด้วยความเตม็ ใจ สมัครสมานสามคั คี และมคี วามสุขในการทำงานทุกครงั้
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี 2 36 ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๑๐ การใชค้ วามรคู้ วามสามารถที่มอี ยู่ นำใหเ้ กดิ ความเปล่ียนแปลงในทางพัฒนาให้กับผ้เู รียน โรงเรยี นหรือ ชุมชนในดา้ นใดด้านหน่งึ (ดา้ นการอนุรักษศ์ ิลปวฒั นธรรม ภมู ิปญั ญา และสงิ่ แวดล้อม) กิจกรรมสง่ เสริมการเรยี นรดู้ า้ นเทคโนโลยดี ิจทิ ลั ให้ความรู้การเรยี นออนไลน์แก่ผูเ้ รยี น เพื่อเพ่ิม ทกั ษะการเรยี นด้วยตนเองของผ้เู รยี น
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี 2 37 ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ๓.๑๑ การยดึ ม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุข การยึดม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข ลงนามถวายพระ พร ส่งเสริมประชาธิปไตย และตระหนกั ถึงหนา้ ท่ขี องพลเมืองที่ดี สวมใสช่ ุดผา้ ไทยเพอื่ รักษาเอกลกั ษณ์ความเปน็ ไทย
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี 2 38 องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏบิ ัตติ น ๔. การดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๔.๒ มีการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยกุ ต์ใช้กับการจดั การเรยี นรู้ในห้องเรยี น ๔.๓ มีการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใชก้ บั ภารกจิ ท่ีไดร้ ับมอบหมายอน่ื ๔.๔ มีการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใชก้ ับการดำรงชวี ติ ของตนเอง ๔.๕ เปน็ แบบอย่างในการนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยุกต์ใช้กบั ภารกิจต่างๆ หรือการ ดำรงชีวติ ของตนเอง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้งั ท่ี 2 39 ๔. การดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รายการประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๔. การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของ ข้าพเจ้ามีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญา • ภาพกิจกรรม เศรษฐกจิ พอเพียง ของเศรษฐกิจพอเพียง มีการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ ๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับ พอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ ๙ มาปรับประยุกต์ใช้ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการดำเนนิ ชวี ิตประจำวัน ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน • สงั เกตพฤติกรรม เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอยู่เสมอพบว่า ใชก้ ับการจัดการเรียนรูใ้ นหอ้ งเรียน นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลักปรัชญาของความ พอเพียง กลา่ วคือ พอประมาณ มีเหตผุ ล มภี มู ิคุ้มกันท่ี ดีในตัว บนเงื่อนไขของความรู้ คู่คุณธรรม นักศึกษา นำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวนั ได้ ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน • สงั เกตพฤตกิ รรม เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ ดำเนินงานตามภารกิจที่ได้รับมอบหมาย โดยยึดหลัก • สอบถามเพื่อน ใช้กบั ภารกิจท่ีไดร้ ับมอบหมายอื่น พอประมาณ มีเหตผุ ล มีภมู คิ มุ้ กนั ท่ีดใี นตวั บนเง่ือนไข ร่วมงาน ของความรู้ คู่คุณธรรม มาเป็นแนวทาง เช่น การใช้ วัสดุอุปกรณ์ต่างๆให้เกิดความคุ้มค่า ใช้กระดาษหน้า เดียวที่สามารถนำมาใหม่ได้ ในการทำงานให้มี ประสทิ ธิภาพ ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของ • สังเกตพฤตกิ รรม เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ เศรษฐกิจพอเพียง เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต เช่น • ภาพกิจกรรม ใช้กบั การดำรงชวี ติ ของตนเอง มีการปลูกผักทานเองที่บ้าน มีความขยัน อดทน และ • สอบถามเพ่ือน ความพยายามในการทำงาน ไม่ยอ่ ท้อต่ออปุ สรรค รจู้ ัก ร่วมงาน ประหยัด อดออม ไม่ใช้จ่ายเกินตัว มีการทำบัญชี รายรับ รายจ่ายของตัวเองและหากมีเงินเหลือเก็บจะ ฝากเข้าบัญชีออมไวใ้ ช้จ่ายในยามจำเปน็
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครงั้ ที่ 2 40 รายการประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างทีด่ ีแก่ลูกศิษย์ ใช้ • สงั เกตพฤติกรรม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ชีวิตบนทางสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ • สอบถามเพ่ือน ประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆหรือการ พอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ รว่ มงาน ดำรงชวี ติ ของตน และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ เช่น การศึกษาความรู้เรื่องระเบียบการ เบิกจ่ายพัสดุ นำไปสู่การปฏิบัติงานเพื่อให้ตนเองและ ผู้ร่วมงานที่เกีย่ วข้องปลอดภัย เป็นการสร้างภูมิคุ้มกนั ในตวั ทด่ี ี
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี 2 41 ภาพกจิ กรรมประกอบคำบรรยาย ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มคี วามรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เข้าร่วมศึกษาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ณ ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง บ้านไอร์แตแต ตำบลศรีสาคร และศึกษาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ณ ศูนย์การเรียนรู้ทอง ผาภูมิ บ้านประชานมิ ติ ร ตำบลกาหลง
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้ังที่ 2 42 ๔. การดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๒ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ไปปรบั ประยกุ ต์ใช้กบั การจัดการเรยี นรใู้ นหอ้ งเรยี น ๔.๓ มกี ารนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ไปปรับประยุกตใ์ ช้กบั ภารกจิ ท่ีได้รับมอบหมายอ่ืน นำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนอยเู่ สมอ พบวา่ นักศกึ ษาสามารถ นำหลักปรัชญาของความพอเพียง กล่าวคอื พอประมาณ มเี หตผุ ล มภี ูมคิ ุ้มกันท่ีดใี นตัว บนเงอ่ื นไขของความรู้ คู่คุณธรรม นักศกึ ษานำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวันได้
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครัง้ ที่ 2 43 ๔. การดำรงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๔.๔ มกี ารนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไปปรบั ประยกุ ต์ใช้กับการดำรงชวี ิตของตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไปปรบั ประยกุ ตใ์ ชก้ บั ภารกิจตา่ งๆ หรือการดำรงชีวิตของตน ข้าพเจ้าดำรงชีวิตประจำวันอย่างเรียบง่าย มีการปลูกผักไว้ทานเองที่บ้าน มีความ รอบคอบ ในการทำงาน ไม่ย่อท้อต่ออุปสรรค รู้จักประหยัด อดออม ไม่ใช้จ่ายเกินตัว และหากมี เงินเหลือเก็บจะฝากเข้าบัญชีออมไว้ใช้จ่ายในยามจำเป็น รวมไปจนถึงถ่ายทอดหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงไปยงั นักเรียนเพ่ือให้นำไปใชเ้ ปน็ หลักในนการดำเนินชวี ติ ประจำวัน
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 2 44 องคป์ ระกอบที่ ๑ ดา้ นการปฏิบตั ติ น ๕. จิตวญิ ญาณความเป็นครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา ๕.๒ การตระหนักในความรแู้ ละทักษะที่ถกู ต้องรวมถึงสง่ิ ท่ีดีๆ ให้กบั ผ้เู รยี น ๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผู้เรยี นทุกคน ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตาม ศกั ยภาพความสนใจ หรอื ความตงั้ ใจ ๕.๕ การเป็นทพ่ี ่ึงให้กับผู้เรยี นไดต้ ลอดเวลา ๕.๖ การจดั กิจกรรมสง่ เสริมการใฝ่รู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ปลกู ฝัง และเปน็ แบบอย่างท่ีดีของผเู้ รยี น ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจดั การเรยี นรู้ใหก้ บั ผเู้ รยี น
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 2 45 ๕. จิตวญิ ญาณความเป็นครู รายการประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๕. จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็ม • แผนการจดั การเรียนรู้ ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ตอ่ การปฏิบัติหน้าท่ี • สังเกตพฤตกิ รรม ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลา อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า • บนั ทึกการลงเวลามา และสอนเต็มเวลา จัดทำ และจัดหาสื่ออุปกรณ์ จัดกิจกรรมโดยเน้น ปฏิบตั ริ าชการ ผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งการสอนกลางคัน มีการ ปรบั ปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ ๕.๒ การตระหนักใน ข้าพเจ้ารู้และตระหนกั ในหนา้ ที่ของครู ดงั นี้ • สงั เกตพฤติกรรม ความรู้ และทักษะที่ถูกต้อง ๕.๒.๑ งานสอน คือ มกี ารเตรียมการสอนและ • ภาพกิจกรรม รวมถงึ สิ่งท่ีดีๆให้กบั ผ้เู รยี น วางแผนการสอนสม่ำเสมอ ๕.๒.๒ งานครู คือ ครตู ้องรบั ผิดชอบงานด้าน ตา่ งๆ ทที่ ำให้องค์กรก้าวหน้า ๕.๒.๓ งานดูแลนกั ศกึ ษา คอื ใหเ้ วลาในการ อบรม สงั่ สอน เมื่อศิษยต์ ้องการคำแนะนำหรอื การ ตดิ ตามชว่ ยเหลอื นักศกึ ษา ๕.๓ การสรา้ งความเสมอ ขา้ พเจ้ามกี ารดำเนินการบนั ทึกข้อมลู ของนักศึกษา • แฟ้มข้อมลู นักศึกษา ภาค เป็นธรรมกบั ผู้เรียนทุกคน เป็นรายบุคคล เพื่อทราบข้อมูลพนื้ ฐาน ด้านสุขภาพ • ภาพกจิ กรรม ครอบครวั ความสามารถพิเศษ และลักษณะนสิ ยั แล้ว นำผลที่ได้ไปใช้ในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนให้ เหมาะสมกบั ผ้เู รยี นเป็นรายบุคคล ๕.๔ การรจู้ ักใหอ้ ภัย ขา้ พเจา้ รู้จกั ให้อภยั ปราศจากอคติ และช่วยเหลือ • สงั เกตพฤตกิ รรม ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลือ ในการทำงาน ตัง้ ใจปฏิบตั หิ น้าท่ใี นการถ่ายทอด • ภาพกจิ กรรม สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้ผเู้ รยี น ความรู้ใหแ้ กน่ ักศึกษา สนับสนุนเพื่อใหน้ กั ศึกษา ประสบความสำเรจ็ ตาม ศักยภาพ ความสนใจ หรือ ประสบความสำเรจ็ ตามศกั ยภาพ ความถนดั และ ความต้งั ใจ ความสนใจหรือความตัง้ ใจ
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครง้ั ท่ี 2 46 รายการประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๕.๕ การเป็นท่พี ึ่งให้กบั ข้าพเจา้ เสยี สละเวลาตนเอง มคี วามมุง่ มานะและ • สงั เกตพฤติกรรม ผเู้ รยี นไดต้ ลอดเวลา คอยให้ความช่วยเหลือ เปน็ ท่ีปรกึ ษาเกย่ี วกับปัญหา • ภาพกจิ กรรม ของผู้เรยี นในด้านต่างๆ เปน็ กำลงั ใจและให้คำแนะนำ เสมอมา ๕.๖ การจัดกิจกรรม ข้าพเจ้าปฏบิ ัตหิ นา้ ทดี่ ว้ ยจิตวิญญาณเปน็ การทำ • สงั เกตพฤติกรรม สง่ เสริม การใฝร่ ู้ คน้ หา หนา้ ที่ดว้ ยใจซึ่งทำใหเ้ กิดความรกั ศรัทธา และยึดมั่น • ภาพกิจกรรม สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝัง ในอดุ มการณ์แหง่ วชิ าชพี ม่งุ มั่น ทุ่มเทในการทำงาน และเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีของ ผูเ้ รยี น ส่งเสริมให้นักศึกษาใฝร่ ู้ ใฝ่เรียน คน้ หา และสร้างสรรค์ ขา้ พเจ้าประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างทดี่ ี เอาใจใส่ ดูแล และหวงั ดตี อ่ ศิษย์ ๕.๗ การทมุ่ เทเสียสละใน ขา้ พเจ้าอุทิศเวลาใหก้ ับราชการ ไม่ว่าการสอนน้ัน • สังเกตพฤตกิ รรม การจัดการเรียนรใู้ ห้กบั ผู้เรียน จะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกว่า • ภาพกจิ กรรม นกั ศึกษาจะมคี วามรู้อยา่ งเต็มเปี่ยม เสยี สละทัง้ เวลา และทนุ ทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับนกั ศึกษาและสงั คม
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 2 47 ภาพกิจกรรมประกอบคำบรรยาย ๕. จติ วิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลา และสอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าเข้าสอนตรงเวลา ปฏิบัติหน้าทีใ่ นการจัดการเรยี นการสอนเต็มเวลาและจัดการเรยี น การสอนท่ีอยา่ งเตม็ ที่
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 2 48 ๕. จติ วิญญาณความเปน็ ครู ๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเปน็ ธรรมกับผู้เรียน ทกุ คน ๕.๒ การตระหนักในความรแู้ ละทกั ษะท่ถี กู ต้อง รวมถงึ ส่งิ ที่ดีๆ ให้กับผเู้ รยี น ๕. จิตวิญญาณความเปน็ ครู ๕.๕ การเปน็ ท่ีพึ่งให้กบั ผเู้ รียนได้ตลอดเวลา ๕.๔ การรูจ้ ักใหอ้ ภัย ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ สนบั สนุน ใหผ้ เู้ รียนประสบความสำเรจ็ ตามศกั ยภาพความสนใจ หรือความต้งั ใจ
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี 2 49 ๕. จติ วิญญาณความเปน็ ครู ๕.๗ การทุ่มเทเสยี สละในการจดั การ เรียนรใู้ หก้ ับผเู้ รียน ๕.๖ การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝร่ ู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ถา่ ยทอด ปลกู ฝงั และเป็น แบบอย่างที่ดขี องผูเ้ รยี น
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 2 50 องค์ประกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น ๖. จิตสำนกึ ความรับผิดชอบในวิชาชพี ครู ๖.๑ การมเี จตคติเชิงบวกกับวิชาชพี ครู ๖.๒ การมุง่ มน่ั ทุ่มเทในการสรา้ งสรรคน์ วตั กรรมใหม่ๆ เพอ่ื ให้เกิดการพฒั นาวิชาชพี และให้สังคมยอมรบั ๖.๓ ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นในการรักษาภาพลักษณใ์ นวิชาชีพ ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมใิ ห้ผู้ร่วมวิชาชพี ประพฤติปฏบิ ัตใิ นทางท่ีจะเกดิ ภาพลกั ษณ์เชิงลบตอ่ วชิ าชีพ ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อน รว่ มงานและสงั คม
Search
