64-07-28-คู่มือครู คณิต ป.3 หน่วยที่ 4

หนว่ ยท่ี ๔ เวลา ก.๔.๙/ผ.๑๒ เฉลย ใบกิจกรรม 4.9 แสดงวิธีทำ� คณุ แม่อบคพั เค้กครัง้ ละหนึ่งถาด ใชเ้ วลาอบถาดละ 25 นาที คุณแมท่ �ำ คัพเค้ก 8 ถาด คณุ แม่ใช้เวลาอบคัพเคก้ กชี่ ัว่ โมง กี่นาที เขียนแผนภาพนำ�เสนอแนวความคดิ 25 นาที 25 นาที 25 นาที 25 นาที 25 นาที 25 นาที 25 นาที 25 นาที ประ โยคส ญั ลกั ษณ์ 8 × 25 = วิธีท�ำ 4 ใชเ้ วลาอบคัพเคก้ ถาดละ 2 5 x นาที อบคพั เคก้ 8 ถาด ใชเ้ วลาอบคัพเคก้ ทง้ั หมด 2 0 0 นาที หาว่า 200 นาที เป็นกช่ี วั่ โมง กนี่ าที จาก 200 นาที เทา่ กบั 60 + 60 + 60 + 20 นาที และ 60 นาที เท่ากบั 1 ชวั่ โมง ดงั น้นั 200 นาที เท่ากบั 3 ชวั่ โมง 20 นาที ตอ บ คุณแม่ใช้เวลาอบคพั เคก้ ๓ ชั่วโมง ๒๐ นาที ชุดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรับครผู ู้สอน) กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ (ฉบับปรบั ปรุง) 147

หนว่ ยท่ี ๔ เวลา ก.๔.๑๐/ผ.๑๓ เฉลย ใบกิจกรรม 4.10 เขียนค�ำ ตอบในช่องว่าง และแสดงวิธที �ำ ด.ญ.พมิ ทำ�กิจกรรมจติ อาสาในเวลา 7 วนั รวมเวลาทงั้ หมดได้ 1 ชวั่ โมง 10 นาที ถ้า ด.ญ พิม ใชเ้ วลาทำ�กิจกรรมเทา่ ๆ กัน ทกุ วัน แตล่ ะวนั ใช้เวลากี่นาที 1 ชวั่ โมง 10 นาที เท่ากับ 70 นาที เขียนแผนภาพนำ�เสนอแนวความคดิ 70 นาที ? นาที ? นาที ? นาที ? นาที ? นาที ? นาที ? นาที วนั ท่ี 1 วนั ท่ี 2 วนั ท่ี 3 วันที่ 4 วันท่ี 5 วนั ท่ี 6 วันท่ี 7 ปร ะโยคสัญลักษณ์ 70 ÷ 7 = วิธ ที �ำ ท�ำ กิจกร รมจิต อาสา เป็นเ วลาท ้งั หมด 7 0 นาที ท �ำ กจิ กรรม จิตอาสา ในเวลา 7 วัน แตล่ ะวนั ใ ช้เวลา 70 ÷ 7 = 1 0 นาที ต อ บ แตล่ ะวันใช้เวลา ๑๐ นาที 148 ชุดการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (สำ�หรบั ครูผู้สอน) กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ (ฉบับปรบั ปรุง)

หนว่ ยท่ี ๔ เวลา ก.๔.๑๑/ผ.๑๔ เฉลย ใบกจิ กรรม 4.11 กำ�หนดเวลาของกจิ กรรมตา่ ง ๆ ในสวนสัตว์ เวลาน9งั่ .ร0ถ0เทนยี่. วถสงึ วน1เ7ป.ิด00 น. 8.00ใหนอ้ .าหถางึ รย1รี5า.3ฟ0 น. รรออบบทท่่ีี 21 โช11ว61ล์..00งิ 05อรุนนัง..อุตถถังงงึึ 1161..2205 นน.. รรออบบทท่่ีี 12 โ11ช51ว..44เ์ พ55นนนก..วนิถถึงึง 1126..1100 นน.. โชว์ชา้ ง โชว์สงิ โตทะเล รอบท่ี 1 09.10 น. ถึง 09.40 น. รอบที่ 1 11.00 น. ถึง 11.15 น. รอบที่ 2 14.15 น. ถงึ 14.45 น. รอบที่ 2 15.00 น. ถงึ 15.15 น. โชว์โลมา โชวน์ ก รอบท่ี 1 10.00 น. ถึง 10.30 น. รอบที่ 1 09.10 น. ถึง 09.25 น. รอบที่ 2 14.00 น. ถึง 14.30 น. รอบที่ 2 16.05 น. ถึง 16.20 น. ชุดการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครูผู้สอน) กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ (ฉบบั ปรับปรงุ ) 149

หนว่ ยท่ี ๔ เวลา ก.๔.๑๑/ผ.๑๔ “สวนสัตว์แสนสนุก” เลอื กเขียนกิจกรรมและเวลาท่ีทำ�กจิ กรรมลงในชอ่ งวา่ ง ให้สอดคลอ้ งกบั ก�ำ หนดเวลาของกิจกรรมตา่ ง ๆ ในสวนสัตว์ และเง่ือนไขต่อไปน้ี การเขา้ รว่ มกจิ กรรมตา่ ง ๆ ตอ้ งไปใหต้ รงเวลาตามทส่ี วนสตั ว์ก�ำ หนด ใช้เวลาเดนิ ทางจากบา้ นถึงสวนสตั ว์ 45 นาที นั่งรถเท่ยี วสวนสตั ว์เปดิ 1 รอบ ใช้เวลา 50 นาที สถานท่ตี ่าง ๆ ในสวนสตั ว์ ตอ้ งใช้เวลาเดินทางถึงกนั ภายในเวลา 10 นาที ของ บนั ทึกกิจกรรมสวนสตั วแ์ สนสนกุ วนั ที่ เดือน พ.ศ. ออกจากบา้ น 9.00 น. ถงึ สวนสัตว์ รบั ประทานอาหาร 16.00 น. เดนิ ทางออกจากสวนสัตว์ ถงึ บา้ น 150 ชดุ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครูผสู้ อน) กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

ภาคผนวก คกระแบบวบนปกราะรเมทินางทคักณษติะแศลาสะตร์

152 แบบประเมินทกั ษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์ : ด้านการให้เหตผุ ล กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ……… หนว่ ยยอ่ ยท่ี ……… เรอื่ ง …………………………………………………... ระดบั ………………………..… ชุดการกิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรบั ครูผ้สู อน) กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ (ฉบับปรับปรงุ ) ภาคเรยี นท่…ี ……….…ปีการศกึ ษา ………….… วนั เดือน ปที ่ีบันทึก ……………………………………………… ช่ือผูบ้ ันทกึ ………….……………………………………..……. ค�ำ ชี้แจง จงบันทึกการปฏบิ ตั ิหรอื การแสดงพฤตกิ รรมของนกั เรยี นแต่ละคนท่สี ะทอ้ นทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ในดา้ นตอ่ ไปนี้ โดยท�ำ เคร่ืองหมาย ลงในช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคุณภาพทน่ี กั เรยี นแสดงออกและเกิดขนึ้ จริง เกณฑก์ ารประเมนิ นกั เรียนตอ้ งไดค้ ะแนนรวมตัง้ แต่รอ้ ยละ ๖๐ จึงผา่ นเกณฑ์ (ประมาณ ๔ คะแนนขึน้ ไป) ระดบั คุณภาพ ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น เกณฑ์การพิจารณา ไดค้ ะแนนรวม ๖ คะแนน ได้คะแนนรวม ๕ คะแนน ไดค้ ะแนนรวม ๔ คะแนน ได้คะแนนรวม ๒-๓ คะแนน พฤติกรรมทแ่ี สดงออก / ระดับคุณภาพ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ คะแนนรวม เลขท่ี ช่ือ - สกลุ น�ำ ความรู้ท่เี รยี นมาใช้ประกอบการให้เหตุผล และสรปุ ผลได้เหมาะสม (๖) ผลการประเมิน ดี พอใช้ ควรปรับปรุง ดี พอใช้ ควรปรับปรงุ (๓) (๒) (๑) (๓) (๒) (๑) ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

ชดุ การกิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครผู ู้สอน) กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ฉบับปรบั ปรุง) แบบประเมนิ ทักษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์ : ด้านการแก้ปัญหา กลมุ่ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ……… หน่วยย่อยที่ ……… เร่อื ง …………………………………………………... ระดับ ………………………..… ภาคเรียนท่…ี ……….…ปีการศึกษา ………….… วนั เดือน ปีท่ีบันทกึ ……………………………………………… ชื่อผู้บันทึก ………….……………………………………..……. คำ�ชีแ้ จง จงบนั ทึกการปฏิบัตหิ รือการแสดงพฤติกรรมของนกั เรยี นแตล่ ะคนท่สี ะท้อนทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตรใ์ นดา้ นตอ่ ไปน้ี โดยทำ�เครือ่ งหมาย ลงในชอ่ ง ที่ตรงกับระดับคุณภาพที่นักเรียนแสดงออกและเกดิ ข้ึนจริง ผา่ น ไม่ผา่ น เกณฑ์การประเมิน นักเรยี นตอ้ งได้คะแนนรวมต้งั แต่รอ้ ยละ ๖๐ จึงผา่ นเกณฑ์ (ประมาณ ๔ คะแนนข้นึ ไป) ระดบั คุณภาพ ดีเยย่ี ม ดี เกณฑก์ ารพจิ ารณา ไดค้ ะแนนรวม ๖ คะแนน ได้คะแนนรวม ๕ คะแนน ไดค้ ะแนนรวม ๔ คะแนน ได้คะแนนรวม ๒-๓ คะแนน พฤติกรรมท่แี สดงออก / ระดับคณุ ภาพ แสดงวิธีการแกป้ ัญหา คะแนนรวม เลขท่ี ชื่อ - สกุล เขา้ ใจปญั หาทผี่ ู้สอนกำ�หนด ได้ครบถว้ นสมบูรณ์ (๖) ผลการประเมนิ ๑ ดี พอใช้ ควรปรบั ปรงุ ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง ๒ (๓) (๒) (๑) (๓) (๒) (๑) ๓ 153 ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

154 แบบประเมินทักษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์ : ดา้ นการสอ่ื สารและการสอื่ ความหมายทางคณิตศาสตร์ กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ……… หนว่ ยยอ่ ยที่ ……… เรอื่ ง …………………………………………………... ระดบั ………………………..… ชุดการกิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรบั ครูผ้สู อน) กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ (ฉบับปรับปรงุ ) ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ………….… วัน เดอื น ปีท่บี นั ทกึ ……………………………………………… ชื่อผบู้ นั ทึก ………….……………………………………..……. ค�ำ ช้แี จง จงบนั ทกึ การปฏบิ ตั หิ รือการแสดงพฤติกรรมของนกั เรยี นแต่ละคนท่สี ะท้อนทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ในด้านตอ่ ไปนี้ โดยทำ�เครื่องหมาย ลงในช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคณุ ภาพทีน่ ักเรยี นแสดงออกและเกิดขน้ึ จริง เกณฑก์ ารประเมนิ นักเรียนต้องได้คะแนนรวมตง้ั แตร่ อ้ ยละ ๖๐ จงึ ผา่ นเกณฑ์ (ประมาณ ๔ คะแนนข้นึ ไป) ระดบั คุณภาพ ดีเยยี่ ม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน เกณฑก์ ารพจิ ารณา ได้คะแนนรวม ๖ คะแนน ไดค้ ะแนนรวม ๕ คะแนน ได้คะแนนรวม ๔ คะแนน ได้คะแนนรวม ๒-๓ คะแนน พฤติกรรมทีแ่ สดงออก / ระดบั คณุ ภาพ คะแนนรวม ใชภ้ าษาและสญั ลกั ษณใ์ นการสอ่ื สารและ น�ำ เสนอแนวคดิ / เลขท่ี ช่ือ - สกุล การสอ่ื ความหมายทางคณติ ศาสตรไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง ความคิดเห็นทเ่ี หมาะสมกบั ปัญหา (๖) ผลการประเมนิ ดี พอใช้ ควรปรบั ปรงุ ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง (๓) (๒) (๑) (๓) (๒) (๑) ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

ชดุ การกิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครผู ู้สอน) กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ฉบับปรบั ปรุง) แบบประเมินทกั ษะ และกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ : ด้านการเช่ือมโยง กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ……… หนว่ ยยอ่ ยที่ ……… เรื่อง …………………………………………………... ระดับ ………………………..… ภาคเรียนท่ี ………….… ปกี ารศกึ ษา ………….… วนั เดือน ปที บี่ ันทึก ……………………………………………… ชอื่ ผบู้ ันทึก ……….……………………………………..……. ค�ำ ชีแ้ จง จงบนั ทึกการปฏิบตั ิหรอื การแสดงพฤตกิ รรมของนักเรียนแตล่ ะคนท่สี ะทอ้ นทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ในดา้ นต่อไปน้ี โดยทำ�เครอ่ื งหมาย ลงในชอ่ ง ท่ตี รงกับระดับคณุ ภาพที่นกั เรยี นแสดงออกและเกดิ ขนึ้ จริง ผ่าน ไมผ่ า่ น เกณฑก์ ารประเมิน นักเรียนต้องไดค้ ะแนนรวมตัง้ แตร่ ้อยละ ๖๐ จึงผา่ นเกณฑ์ (ประมาณ ๔ คะแนนขน้ึ ไป) ระดบั คณุ ภาพ ดีเย่ียม ดี เกณฑ์การพิจารณา ได้คะแนนรวม ๖ คะแนน ได้คะแนนรวม ๕ คะแนน ไดค้ ะแนนรวม ๔ คะแนน ได้คะแนนรวม ๒-๓ คะแนน พฤตกิ รรมท่ีแสดงออก / ระดบั คณุ ภาพ คะแนนรวม (๖) ผลการประเมนิ เลขท่ี ชือ่ - สกุล เชอ่ื มโยงความรใู้ นสาระคณติ ศาสตรห์ รอื สถานการณใ์ นชวี ติ จรงิ ๑ ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง ๒ (๖) (๔) (๒) ๓ 155 ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

156 ชุดการกิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรบั ครูผ้สู อน) กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ (ฉบับปรับปรงุ ) แบบประเมนิ ทักษะ และกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ : ด้านความคิดสร้างสรรค์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ……… หน่วยย่อยท่ี ……… เรอ่ื ง …………………………………………………... ระดบั ………………………..… ภาคเรยี นท่ี ………….… ปีการศึกษา ………….… วัน เดือน ปที ี่บันทึก …………………………………………… ชือ่ ผ้บู ันทึก ………….……………………………………..……. ค�ำ ชี้แจง จงบนั ทกึ การปฏบิ ตั หิ รอื การแสดงพฤตกิ รรมของนักเรยี นแต่ละคนทส่ี ะทอ้ นทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตรใ์ นด้านต่อไปนี้ โดยทำ�เครื่องหมาย ลงในชอ่ ง ท่ตี รงกบั ระดับคุณภาพทน่ี ักเรียนแสดงออกและเกิดข้ึนจริง ผ่าน ไม่ผา่ น เกณฑ์การประเมิน นกั เรยี นต้องได้คะแนนรวมต้งั แต่รอ้ ยละ ๖๐ จึงผ่านเกณฑ์ (ประมาณ ๔ คะแนนข้ึนไป) ระดบั คณุ ภาพ ดเี ยย่ี ม ดี เกณฑก์ ารพจิ ารณา ได้คะแนนรวม ๖ คะแนน ไดค้ ะแนนรวม ๕ คะแนน ได้คะแนนรวม ๔ คะแนน ไดค้ ะแนนรวม ๒-๓ คะแนน พฤติกรรมทแี่ สดงออก / ระดับคุณภาพ คะแนนรวม (๖) ผลการประเมนิ เลขท่ี ชอ่ื - สกุล คดิ แปลกใหม/่ ดดั แปลง/ ประยกุ ต์ แตกตา่ งจากเดมิ และน�ำ ไปใชไ้ ดถ้ กู ตอ้ ง ๑ ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง ๒ (๖) (๔) (๒) ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

คณะผูจ้ ัดทำ� ทป่ี รกึ ษามูลนธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี มในพระบรมราชปู ถัมภ์ พลเอกดาว์พงษ์ รัตนสวุ รรณ ประธานกรรมการบรหิ ารมูลนธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ์ รองศาสตราจารยน์ ราพร จันทร์โอชา รองประธานกรรมการบรหิ ารมลู นธิ กิ ารศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ นายอนุสรณ์ ฟูเจริญ ผู้ชว่ ยเลขาธิการมูลนธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ์ ที่ปรึกษาส�ำ นักงานโครงการสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี นายสมเกยี รติ ชอบผล ท่ปี รกึ ษาสำ�นกั งานโครงการสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี นายสชุ าติ วงศส์ วุ รรณ ข้าราชการบำ�นาญ อดีตผตู้ รวจราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ท่ีปรึกษาส�ำ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน นายบญุ รักษ์ ยอดเพชร เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน นายณรงค์ แผว้ พลสง รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน นางสาวอษุ ณีย์ ธโนศวรรย์ รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน นางสกุ ัญญา งามบรรจง รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน นายอัมพร พินะสา รองเลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน นายสนทิ แย้มเกษร รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ทป่ี รึกษากลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ศาสตราจารย์ ดร.ชกู จิ ลมิ ปิจ�ำ นงค์ ผู้อ�ำ นวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ดร.กศุ ลิน มุสกิ ุล ผชู้ ว่ ยผู้อ�ำ นวยการสถาบนั สง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ดร.ศรเทพ วรรณรัตน์ ผู้อ�ำ นวยการสำ�นักคณติ ศาสตร์และเทคโนโลยี สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี นายสมเกยี รติ เพญ็ ทอง ผู้อำ�นวยการสาขาคณติ ศาสตร์ประถมศกึ ษา สถาบันส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชุดการกิจกรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรบั ครผู สู้ อน) กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง) 157

คณะทำ�งานกลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ผศ.เปรมฤดี เนื้อทอง ข้าราชการบำ�นาญ ร.ร.สาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ นางนงลกั ษณ์ ศรสี วุ รรณ นักวชิ าการอิสระ ผศ.ดร.ตอ้ งตา สมใจเพง็ คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ ดร.กนษิ ฐา เชาวว์ ฒั นกุล คณะศึกษาศาสตรแ์ ละพฒั นศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ วทิ ยาเขตก�ำ แพงแสน นางคนงึ นิตย์ ชาญวุฒธิ รรม ข้าราชการบำ�นาญ โรงเรยี นคลองทรงกระเทียม ดร.ภทั รวดี หาดแก้ว สถาบันส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ดร.รณชัย ปานะโปย สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นางณตั ตยา มังคลาสิริ สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี นางสาวพูลศรี ทองวเิ ศษ สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี นางสาวปวันรตั น์ วฒั นะ สถาบันสง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี คณะบรรณาธิการกิจ ศรีสุวรรณ นกั วชิ าการอิสระ นางนงลกั ษณ์ สมใจเพ็ง คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์ หาดแก้ว สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ผศ.ดร.ต้องตา ดร.ภัทรวดี ฝา่ ยสนบั สนนุ วิชาการ นางสาวละออ เจริญศรี สถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ออกแบบรูปเลม่ บรษิ ัท มนั เดย์ครีเอชน่ั จ�ำ กัด 158 ชดุ การกจิ กรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรับครูผสู้ อน) กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ (ฉบับปรับปรุง)