64-07-24-คู่มือครู วิทยาการคำนวณ ป.2

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑ การแกป้ ญั หา แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๓.๒ เวลา ๒ ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรื่อง การแก้ปัญหาแบบมีเงอื่ นไข ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ขน้ั สรุป (๒๐ นาท)ี ๘. ครใู ห้นกั เรยี นตอบคำ�ถามหลังจากทำ�กจิ กรรมแลว้ รว่ มกันสรปุ เรื่องการ แกป้ ัญหาแบบมเี ง่อื นไข ๙. ครูใหน้ ักเรยี นทำ�แบบฝกึ หัด เร่อื ง การแก้ปญั หาแบบมีเงอื่ นไข เพือ่ ทดสอบ ความเข้าใจ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 93๒

แบบประเมินด้านคุณธรรม แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๓.๒ การแกป้ ญั หาแบบมีเงอื่ นไข ชือ่ ผ้ปู ระเมิน/กลมุ่ ประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………… ชื่อกลมุ่ รับการประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เรือ่ ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ที่ ลกั ษณะ/พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั พฤติกรรม คะแนนที่ได้ เกิด = ๑ ไมเ่ กิด = ๐ ๑ มจี ติ สาธารณะตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม ๒ มคี วามสามคั คี ชว่ ยเหลอื ในการท�ำ งานกลมุ่ ๓ มวี นิ ยั ๔ มคี วามมงุ่ มน่ั ในการท�ำ งาน รวมคะแนนท่ไี ดท้ ้งั หมด = …………… คะแนน คณุ ลกั ษณะตามจดุ ประสงคด์ า้ นคุณธรรม - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต�ำ่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 94 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แบบประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยีในการทำ�กจิ กรรม แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๓.๒ การแกป้ ัญหาแบบมเี งอ่ื นไข เกณฑ์การประเมนิ มีดังน้ี ๑ หมายถึง ควรปรับปรงุ คะแนน ๓ หมายถงึ ดี ๒ หมายถึง พอใช้ รวมคะแนน สิง่ ทป่ี ระเมิน การแก้ปัญหาแบบมีเงื่อนไข เกณฑ์การประเมิน ดี (๓) ระดับความสามารถ ควรปรับปรุง (๑) สามารถแสดงขั้นตอนการ พอใช้ (๒) ไม่สามารถแสดงขัน้ ตอน ทกั ษะกระบวนการ แกป้ ญั หาแบบมเี งื่อนไขได้ การแก้ปัญหาแบบมเี งอื่ นไข ทางเทคโนโลยี ดว้ ยตนเอง สามารถแสดงข้ันตอนการ ได้ ถึงแม้จะได้รับค�ำ แนะน�ำ แก้ปญั หาแบบมีเง่ือนไขได้ จากครูหรอื ผู้อื่น การแก้ปญั หาแบบมี โดยการชแี้ นะของครหู รอื เง่ือนไข ผอู้ ่นื 95วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

สื่อสำ�หรบั กิจกรรมน�ำ เขา้ สู่บทเรียน ต่อภาพ 96 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

เฉลยใบงาน 97วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอื่ -สกลุ เดือน ช้ัน เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๑ วนั ท่ี พ.ศ. ชอ่ื -สกุล...................ช้ัน......เลขที.่ ...... บ. ๓ / ๓.๒-๐๑ ใบงาน ๐๑วนั ที่......:.เดนอื น่นั ....ต....วั ..พอ.ศะ…ไ…ร…. ให้นใบกั งาเนรให๐ยี น้ ๑ักนเ:รวนยี น่ัน�วตดาวั ดอชชะน้ิ ไนิ้ รสว่ สนร่วูปนเรขราปูคณเติรAข-K�ลคงใณนกติรอ บAภา-พKดา้ นลล่างงในกรอบภ�พด�้ นล่�ง AA B B CC DD EE FF GG JJ HH KK II กรอบภาพ กรอบภ�พ 55ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 98 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

พ.ศ. ภาพท่ีหายไปชื่อ-สกลุ ช้นั เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๒ �ภ�พทห่ี �ยไป วโันดที่ยเตมิ หม�เยดอืเลนขลงในชอ่ งว�่ ง ใหแ้ นวตพั้ง.ศ. �กนั ใ ชบั้นงาในหพน้ ๐.ศกั .๒เเลรขยีท:ี่นหหา�ภภา�พพทท่ีหห่ี า�ยยบไไ.ปป๓ ชวโ/นัื่อดผท-สย.ี่ กเ๓ุลต.๒มิ -ห๐๒ม�ยเดเอื ลนขลงในชอ่ งว�่ ง ใหชแ้น้ั นวตัง้พ.ศ.เลขท่ี �ภท-สภ่ี าก�ลุพพ๒ทที่หห่ี า�ยยเดไไอืปปนแ โลดะยแเตนมิ ว๓หนมอ�นยไเมลซ่ขชำ้�ล้ันกงในั น๔ชพอ่ .ศง.เวลข�่ ทงี่ ใใ หบแ้ งนาวในตหง้ั น้ ๐กั ๒เรบยี :. น๓หหชว/านัือ่ �ภผท-สภ.ี่ าก๓�ลุพพ.๒ทท-๐่ีหห่ี ๒า�ยยเดไไือปปน โดยเตมิ หม�ยเลขชลัน้ งใน บ�กงานั ในหน้ ๐กั ๒เรยี :นหหา�ภภา�พพท๑ท่ีหห่ี า�ยยไไปปชว ชวนั่อืโนัื่อดท-ท-สสี่่ียกกลุเุลต๒มิ หม�เเยดดอือืเนลนแขลละงใแนนช๓วอ่ นงอวน�่ งไ มใ ให่ซชชบ้ัน�้ำแน้ั้ กงนาันวใน๔ตหพพงั้ น้.๐.ศศกั.เ.เล๒ลเขรขททยี :่ี่ี นหหา�ภภา�พพทที่หห่ี า�ยบย.ไไ๓ปป /โดผ.ย๓เ.ต๒ ละแน๒วนอนไมซ่ ำ้�กนั ๓ ใบงาน๔๐๒ : หาภาพท๑ี่หายไป และแน๒วนอนไมซ่ ้ำ�กนั ๓ ๔ ใหน้ กั เรยี นห�ภ�พทห่ี �ยไป โดยเตมิ หม�ยเลขลงในชอ่ งว�่ ง ใหแ้ นวต ๑ ๒ และแนว๓นอนไมซ่ ้ำ�กนั ๔ ๑๒ ๑๒ ๓๔ รับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 56 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 99วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 56รับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมชศุดึกกษิจากปรีทรี่ม๒การเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาก

ช่ือ-สกุล เดือน ช้ัน เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : ซโู ดกภุ าพ ไ ชวมัน่ือท-ซ่ สี่ กำ�้ ุลกใหนั ้น กั เรเยี ดนอื นว�ดรปู ทห่ี �ยไป ลงชใัน้ นชอ่ งพว.�่ศง.เล โขดที่ยภ�พแนวตง้ั แลบ.ะ๓แน/ วผน. ๓อ.๒น-๐๓ น เลขท่ี ใ บงาในห้น๐กั ๓เรบยี.:น๓ซชวว/ชวโูัน่ือ�ันื่อดผท-ดสท-ี่.สกก่ีร๓กุลปุภูลุ.๒ทา-พห๐่ี ๓�ยไเดปเดืออื นลนงในชอ่ งว�่ ง โดยภชช�ั้นั้นพแนวพพ.ตศ.ศง้.ัเล.เแลขขลททะ่ี ่ี แนวนอน บบ..๓๓//ผผ..๓๓.๒.๒ พ.ศ. ไมซ่ ำ้�กนั ใใบบงงาานน๐๐๓๓::ซซชูโูโื่อดด-สกกกุภลุภุ าาพพ ชั้น เลขที่ ในชอ่ งว�่ ง โดยภ�พแนวตง้ั และแ น วนอใใหนห้นน้ กั กั เรเรยี ยี นนววว�ัน�ดทดี่รรปู ปู ททห่ี ห่ี ��ยยไไปเดปือ ลนลงงใในนชชอ่ อ่ งงวว�่ �่ งง โโดดยยภภ��พพแแนนววพต.ตศง้ั ง้.ัแแลละะแแนนววนนออน ไไมม่ซซ่ ้ำ��ำ้ กกันัน -สสกกุลุล ใ บงาในห้น๐กั ๓เบรบยี..:๓น๓ซชวว/ัน/่อืโู �ผท-ดผสดี่..กกร๓๓ุลปุภู..๒๒ทา--๐พห่ี๐๓๓�ยเไดปือ นลงในชอ่ งว�่ ง โดยภช้นั�พแน ทท่ี ี่ เเดดอื อื นน ชช้นั ัน้ เเลลขขทที่ ี่ พพ..ศศ.. บงาน ๐๓ :: ซซูโูโดดกกุภภุ าาพพ ไม่ซำ�้ กัน ใบงาน ๐๓ : ซโู ดกภุ าพ ใใหหน้ น้ กักั เเรรยียี นนวว��ดดรรปูปู ททห่ีห่ี ��ยยไไปป ลลงงใในนชชอ่อ่ งงวว�่�่ งง โโดดยยภภ��พพแแนนววตตง้ัง้ั แแลละะแแ นนววนนอใอหนน้นกั เรยี นว�ดรปู ทห่ี �ยไป ลงในชอ่ มซ่ซำ�้ �ำ้ กกนั ัน ไมซ่ �้ำ กนั 57ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 100 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 57

ชื่อ-สกุล เดือน ช้ัน เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๓ วันที่ พ.ศ. คำาถามหลังจากทาำ กจิ กรรม ๑. จ�กใบง�น ๐๑ นักเรยี นมวี ธิ กี �รตอ่ ชิน้ ส่วนให้เปน็ รปู ร่�งที่ สมบูรณ์ไดอ้ ย่�งไร นำ�ชิน้ สว่ นทใ่ี หญท่ ี่สดุ มาวางก่อน แล้วน�ำ ชนิ้ ใหญร่ องลงมา มาวาง ๒. จ�กใบง�น ๐๒ และ ๐๓ นกั เรยี นมวี ธิ กี �รน�ำ ภ�พม�ใส่ในชอ่ ง ว�่ งอย�่ งไร ไม่ใหซ้ �้ำ กนั ดแู นวทมี่ จี �ำ นวนภาพ ๓ ภาพก่อน จะร้ไู ด้ว่าขาดตัวใด ๓. จ�กกิจกรรมน้ ี สรปุ ได้ว่� • ก�รแก้ปัญห�แบบมเี ง่อื นไข เป็นก�รแก้ปัญห�ทตี่ อ้ งตรวจสอบ เงื่อนไขต�มทีโ่ จทยก์ ำ�หนด เพ่อื ใหไ้ ด้ผลลัพธต์ �มต้องก�ร 58 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 101วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชือ่ -สกุล เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๔ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๔ : ปลูกพชื ให้นักเรยี นเขียนค�ำ สง่ั แทนบัตรคำ�ส่ังแสดงทศิ ท�งก�รเดนิ เกบ็ สง่ิ ของท่ใี ชใ้ นก�รปลกู พืชท้ังหมด โดยไม่เดนิ ซ้ำ�เส้นท�งเดิม บัตรคำาส่ัง คำาสง่ั ลง ซ�้ ย ขว� ข้นึ เกบ็ ความหมาย เดินลง เดนิ ซ้�ย เดนิ ขว� เดินขน้ึ เกบ็ ส่งิ ของ ๑ ชอ่ ง ๑ ชอ่ ง ๑ ชอ่ ง ๑ ช่อง ทใี่ ชใ้ น ปลกู พชื 60 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 102 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่อื -สกลุ เดอื น ชัน้ เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๔ วนั ที่ พ.ศ. จุดเรมิ่ ตน้ จดุ สน้ิ สดุ ตวั อยา่ งการใช้บตั รคำาสัง่ และคาำ สั่ง บตั รคาำ สง่ั : คำาสง่ั : ลง ลง ขว� เก็บ ความหมาย : เดนิ ลง ๒ ชอ่ ง แล้วเดินไปท�งขว� ๑ ช่อง จะพบเมลด็ พชื แล้วใหเ้ กบ็ ใสต่ ะกร้� ค�ำ สง่ั ทนี่ ักเรยี นใชใ้ นก�รเกบ็ สง่ิ ของทใี่ ชใ้ นก�รปลูกพืชท้ังหมด จ�กจุดเริ่มต้นไปยังจุดส้ินสุด คือ ขวา เกบ็ ขวา ลง เกบ็ ซา้ ย ลง เกบ็ ลง ขวา เกบ็ ขวา เกบ็ ขึ้น ขวา เกบ็ ลง 61ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 103วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล ชนั้ เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๕ วันที่ เดอื น พ.ศ. บ. ๓ / ๓.๒-๐๕ ชอื่ -สกุล...................ชนั้ ......เลขท่.ี ...... ใบวงันาท.่ีน......เ๐ดือ๕น....:...ซ...พอ้ื .ศเ…ม…ล…ด็. พืช ใบงาน ๐๕ : ซ้ือเมล็ดพืช จดุ เร่มิ ตน้ จุดส้ินสดุ แปลงเกษตร บัตรบคาัตสรัง่ คาำ สั่ง ควาคมาหสคั่งมาาำ ยส่งั ลงลง เดินซา้ซยา้ ซย๑้�ชย่อง เดินขขววขา�วา๑ ชอ่ ง ขเ้นึ ดินข้นึขน้ึ ๑ ชอ่ ง เดินลง ๑ ช่อง สมมตวิ ค่าน๑วกั.าเรในคมยีห้าา้ น้ลสไหเปูกงั่ปทยเม็นสงัี่ไลือดแากูน้ปคยเิวลสือเงขือเยีนก…นษิว…คต๑เ…า้รดส… ทง่ั นิ…ชใจ่ี ห…ุดลอ่ ้หส…นุ่ง้ินง…ยส …นดุ …ตบ์…มี…เอ่ ๑…ดน…ไนิ ป…ชซซ…่อ้ือ…�้ เมง…ยล…ด็ …พ…ืชจ…เา…๑ดก…จนิ ดุ…ชเ…ขร่อ่ิม…วตง…�น้ …ไ ป…ย…ัง…รเ๑้า…ดน… เินกช…ษ…ข่อต…้ึนรง…รงุ่ …เร…ือ…ง.แลว้ …………………………………………………………………………………………………………………………………. จา้ นวนคา้ ส่งั ทีใ่ ชท้ ง้ั หมด ……………………. คา้ สง่ั ๒. ใหล้ กู เสือนิวเขยี นค้าสั่งให้ห่นุ ยนตบ์ ีม่อนไปซ้ือเมลด็ พชื จากจุดเรมิ่ ตน้ ไปยงั ร้านเกษตรพาณชิ ย์ แล้วน้าไปยงั แปลงเกษตร ทจี่ ดุ สิ้นสุด ค้าส่ังท่ไี ด้ คอื ……………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. จา้ นวนคา้ สัง่ ท่ีใชท้ ้ังหมด ……………………. คา้ สง่ั 62 ชุดกิจกรร๓มก. าร…ถเา้ร…ีลย…นูก…รเสู้ (…สือ…ำานห…ิวรต…ับ้อน…งักก…เรา…ียร…นใช)…้คก…ลา้ สุ่ม…ั่งส…นา…รอ้ ะย…กทา…รส่ี …เดุร…ียคน…วร…ู้รวิทเ…ลย…อื ากศ…าซ…สือ้ ต…เรม…์ ลเ…ทด็ ค…พโ…นืชโจ…ลา…ยกี …(รว้า…ิทนย……า…ก…า…ร…ค……ำา…น..……วณ……)……ช……ั้น…ป…ร……ะ…ถ…ม……ศ….ึก.…ษ…า.ปีที่ ๒ 104 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดือน ช้นั เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๕ วนั ที่ พ.ศ. สมมติว่�นกั เรียนเปน็ ลูกเสอื นวิ ๑. ให้ลกู เสือนิวเขียนคำ�สั่งใหห้ ุ่นยนต์บีมอ่ นไปซื้อเมล็ดพืชจ�กจดุ เริ่มต้นไปยงั ร�้ นเกษตรรุ่งเรือง แลว้ น�ำ ไปยงั แปลงเกษตร ท่จี ุดสิ้นสดุ ค�ำ สง่ั ทีไ่ ด ้ คอื ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ซา้ ย ซา้ ย ซา้ ย ลง ลง ลง ซา้ ย จำ�นวนค�ำ สั่งทใี่ ช้ทง้ั หมด ๑ ๖ ค�ำ สั่ง ๒. ให้ลกู เสือนวิ เขียนค�ำ ส่งั ใหห้ ุ่นยนต์บีมอ่ นไปซอื้ เมล็ดพืชจ�กจุด เรมิ่ ตน้ ไปยังร้�นเกษตรพ�ณชิ ย์ แล้วนำ�ไปยงั แปลงเกษตร ท่จี ุดสิน้ สดุ คำ�สั่งที่ได้ คอื ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ขวา ลง ลง ลง ลง ลง ขวา ขวา ซา้ ย ซา้ ย ขน้ึ ขนึ้ ซ้าย จำ�นวนค�ำ สัง่ ทใ่ี ช้ทง้ั หมด ๑ ๘ ค�ำ สั่ง ๓. ถ�้ ลกู เสอื นวิ ตอ้ งก�รใชค้ �ำ สง่ั นอ้ ยทส่ี ดุ ควรเลอื กซอ้ื เมลด็ พชื จ�กร�้ น เกษตรรงุ่ เรอื ง 63ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 105วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่อื -สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๕ วันท่ี พ.ศ. คำาถามหลังจากทำากจิ กรรม ๑. จ�กใบง�น ๐๔ นกั เรยี นห�เสน้ ท�งไปยงั สง่ิ ของทใ่ี ชใ้ นก�รปลกู ผัก ได้อย่�งไร หาทางทส่ี ้นั ท่ีสุด ๒. จ�กใบง�น ๐๕ นักเรียนเลอื กร�้ นท่ีไปซื้อเมล็ดพืชอย่�งไร เลือกร้านท่ใี ชเ้ ส้นทางสน้ั ท่ีสุด ๓. จ�กกิจกรรมน ี้ สรุปไดว้ �่ ก�รแกป้ ัญห�แบบมีเง่ือนไข เปน็ ก�รแก้ปญั ห�ทีต่ อ้ งตรวจสอบ เงอ่ื นไขต�มทีโ่ จทยก์ �ำ หนด เพื่อให้ไดผ้ ลลัพธต์ �มต้องก�ร 64 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 106 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอ่ื -สกลุ ชน้ั เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๖ วนั ท่ี ชื่อ-สกุล....เ..ด..ือ..น.........ช้ัน......เลขท่ี....... พ.ศ. บ. ๓ / ๓.๒-๐๖ ใบงาน ๐๖ : แบบฝึกหัด เรอ่ื งช่อื ว-ันสกทุล่.ี ............เ.ด..ือ..น..............ช..ั้น..พ.....ศ..…เล…ข…ท.่ี....... บ. ๓ / ๓.๒-๐๖ วันท.่ี ......เดือน..........พ.ศ………. การแกป้ ัญหาแบบมเี งอ่ื นไข ใบ๑ใงบา.งน าเน๐ข๖๐ยี๑๖:.นแเ:ขบหแียบบนมฝบหึก�ฝมหึกายัดยหเเเัดลรลขื่อเขรง๑่อื กง–๑ากร๗าแ ร–กทแป้ีเ่ กปัญ๗้ปน็ หัญช าิ้นทหแสาบเี่ว่แบปนบมตบน็ เีา่ งมงชื่อีเๆงนน้ิ่ือไลนขสงไใขนว่ กนรอตบ่�ภางพ ดๆ้าน ลลา่ งง ใเพน่ือกปรระอกอบบเภป็น�ภพาพ ด�้ นล�่ ง เ๑พ. เ่อืขียปนหรมะายกเลอขบ๑เ–ป๗็นทภ่เี ป�็นพชนิ้ สว่ นต่าง ๆ ลงในกรอบภาพดา้ นล่าง เพ่ือประกอบเป็นภาพ กรอกรบอบภภา�พพ กรอบภาพ ๑ ๔ ๓ ๗ ๖ ๒๕ 65ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 107วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดอื น ชนั้ เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๖ วนั ท่ี พ.ศ. กรอบภาพ ชอื่ -ส กุล.......๒....... ..เ.ต...ชมิ ัน้ ห....ม..เล�ขยทเ.ี่ .ล...ข.. ๑ – ๗ ลงใน ที่อย่บู นกบร.อ๓บ/ ภ๓.๒�-พ๐๖ด้�นล่�งให้ ช่อื -สกุลว.นั..ท..ร๒.ี่....ูป.........เภ..เต.ด.มิ.�.อื .ห.นพชม.น้ั.าส.ย.....เ.ัม..ล....ข.เพพล๑ข.ันศท–…ธ่ี..…๗..์ก.….ล.ัน.งใน วนั ที.่ ......เดือน..........พ.ศ………. ทอ่ี ยบู่ นกรอบภาพด้านล่างให้รปู ภาบพ.สัม๓พ/นั ๓ธ์ก.๒นั -๐๖ ๒. เติมหมายเลข ๑ – ๗ ลงใน ท่ีอยบู่ นกรอบภาพด้านลา่ งให้รูปภาพสัมพนั ธ์กัน กรอบภาพ กกรรออบบภภาพ�พ ๑ ๕๗ ๓ ๖ ๔ ๒ 66 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 108 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดอื น ชั้น เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๒-๐๖ วนั ท่ี พ.ศ. ช่อื -สกุล...................ชน้ั ......เลขท.ี่ ...... บ. ๓ / ๓.๒-๐๖ ๓วัน.ท .ี่ใ..ช....้ดเดือนิ นส....อ....ข..พดี .ศเ…ส…น้….ท�งเดินไปจ�กจุดเร่มิ ตน้ ยงั รูปสัตว์ทีไ่ ดจ้ �กข้อ ๒ ๓. ใช้ดินสอขีดเสน้ ทางเดินไปจากจุดเร่มิ ตน้ ยงั รูปสัตวท์ ่ีได้จากข้อ ๒ 67ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 109วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

110 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๔ การเขียนโปรแกรม 111วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๔ การเขียนโปรแกรม จ�ำ นวนเวลาเรยี น ๗ ชวั่ โมง จ�ำ นวนแผนการจัดการเรยี นรู้ ๓ แผน สาระสำ�คัญของหน่วย การเขยี นโปรแกรมสง่ั ใหต้ วั ละครท�ำ งานตามทต่ี อ้ งการ ซง่ึ มที ง้ั การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดบั การเขยี นโปรแกรม แบบมเี งอ่ื นไข และการเขยี นโปรแกรมแบบวนซำ้� มาตรฐานและตัวชี้วดั มาตรฐาน ว ๔.๒ เขา้ ใจและใชแ้ นวคิดเชงิ คำ�นวณในการแก้ปญั หาที่พบในชีวติ จรงิ อยา่ งเป็นขนั้ ตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การท�ำ งาน และการแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ รเู้ ทา่ ทนั และมีจริยธรรม ตัวชีว้ ัด ว ๔.๒ ป. ๒/๒ เขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสือ่ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม 112 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ล�ำ ดับการเสนอแนวคิดหลกั ของหน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๔ การเขยี นโปรแกรม การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดบั การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงือ่ นไข การเขยี นโปรแกรมแบบวนซาํ้ โครงสร้างของหนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๔ การเขียนโปรแกรม หน่วยการเรยี นรู้ จ�ำ นวนแผน ชอ่ื แผนการจดั การเรยี นรู้ จ�ำ นวนช่ัวโมง หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๔ ๓ ๔.๑ การเขียนโปรแกรม ๒ การเขียนโปรแกรม แบบล�ำ ดับ ๔.๒ การเขียนโปรแกรม ๓ แบบมีเง่อื นไข ๔.๓ การเขียนโปรแกรม ๒ แบบวนซํา้ 113วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

คำ�ช้แี จงประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๔ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๔.๑ การเขยี นโปรแกรมแบบลำ�ดบั เวลา ๒ ชั่วโมง ๑. สาระสำ�คัญของแผน การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดับเป็นการส่งั ใหต้ ัวละครท�ำ งานตามลำ�ดบั ทีต่ อ้ งการ ๒. ข้อเสนอแนะเพม่ิ เติมในการน�ำ ไปใช้ ๒.๑ ขอบขา่ ยเนอ้ื หา การเขยี นโปรแกรมแบบลำ�ดบั ๒.๒ จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ด้านความรู้ ๑. อธิบายการท�ำ งานในชีวติ ประจำ�วนั อย่างเปน็ ขน้ั ตอน จดุ ประสงค์ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. เขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดับเพ่อื แกป้ ัญหา จุดประสงค์ด้านคุณธรรม ๑. มคี วามใฝ่รใู้ ฝเ่ รยี น ๒. มคี วามม่งุ มนั ในการท�ำ งาน ๓. มวี นิ ัย ๔. มีความสามคั คี และทำ�งานรว่ มกบั ผูอ้ ืน่ ได้ ๒.๓ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ๑) การเตรยี มตัวของครู นักเรยี น การจัดกลุ่มของนกั เรยี นคละตามความสามารถ ๒) การเตรียมส่อื วสั ดอุ ปุ กรณ์ ของครู นกั เรียน ส่งิ ท่ีครตู อ้ งเตรยี ม คือ - สงิ่ ท่นี กั เรียนต้องเตรยี ม คอื - ๓) เตรยี มใบงาน ใบความรู้ ใบกจิ กรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ พากระต่ายไปเก็บแครอท ๓.๒ ใบงาน ๐๒ พาพห่ี มเี กบ็ นํ้าผึ้ง ๓.๓ ใบงาน ๐๓ แบบฝกึ หัด เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดับ 114 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๒.๔ วดั ผลประเมินผล ๑) วธิ กี ารวดั ผลประเมนิ ผลการเรยี นรู้ - สังเกตพฤตกิ รรมการท�ำ งาน - การตอบค�ำ ถามในใบงาน - การท�ำ แบบฝึกหัด - สังเกตด้านคุณธรรมขณะท�ำ กิจกรรม ๒) วิธีการ เคร่อื งมอื เกณฑ์ ๒.๑ เครือ่ งมอื และเกณฑ์ในการประเมินด้านความรู้ ตรวจให้คะแนนจากการตอบคำ�ถามในใบงาน แลว้ ใชเ้ กณฑใ์ นการใหค้ ะแนน ดังนี้ - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ต่าํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เครือ่ งมือและเกณฑใ์ นการประเมินทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ๒.๓ เคร่ืองมือและเกณฑ์ในการประเมินดา้ นคุณธรรม สังเกตคณุ ลกั ษณะด้านคณุ ธรรมโดยใชแ้ บบประเมนิ ด้านคณุ ธรรม (ดังแนบ) นำ�คะแนนมารวมกัน แลว้ ใชเ้ กณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดังนี้ - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ต่าํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบก่อนเรยี น หลังเรยี น แบบฝกึ หัดกอ่ นเรยี น หลงั เรียน ทำ�แบบฝึกหัดในใบงานหลังเรยี น ๓. อ่ืน ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 115วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

116 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ แนวการจดั กิจกรรมการเรยี นร้ขู องแผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๔.๑ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๔ การเขียนโปรแกรม เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดับ เวลา ๒ ชวั่ โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ ขนั้ นำ� แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้ันสอน • อภปิ รายรวมชน้ั โดยครสู นทนากับนกั เรยี นเกย่ี วกับการเขียนโปรแกรมแบบลำ�ดับ • ท�ำ กิจกรรมท่ี ๑ กระตา่ ยกับแคทรอท • ใบงาน ๐๑ พากระตา่ ยไปเก็บแครอท • ท�ำ กจิ กรรมท่ี ๒ พี่หมีกับนํ้าผึ้ง • ใบงาน ๐๒ พาพ่หี มีเกบ็ นํ้าผงึ้ ข้ันสรปุ • อภิปรายและลงข้อสรุปเก่ียวกบั การเขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดับ วดั และประเมนิ ผล • ท�ำ ใบงาน ๐๓ แบบฝกึ หดั เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบลำ�ดับ • ประเมนิ จากการตอบคำ�ถาม • ประเมินจากการท�ำ กิจกรรมในช้ันเรียน • ประเมนิ จากการท�ำ แบบฝกึ หัด

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๔ การเขยี นโปรแกรม แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี ๔.๑ เวลา ๒ ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดับ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 117๒ ขอบเขตเนื้อหา กจิ กรรมการเรียนรู้ (๓ ช่ัวโมง) ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การเขียนโปรแกรมแบบลำ�ดับ ช่วั โมงท่ี ๑ ๑. ใบงาน จุดประสงค์ดา้ นความรู้ ขั้นนำ� (๑๐ นาที) ๒. ใบความรู้ เร่ือง การเขยี นโปรแกรม ๑. อธิบายขน้ั ตอนการเขียนโปรแกรม ๑. ครแู บง่ กลุ่มนักเรียนกลุม่ ละ ๕ คน ใหแ้ ต่ละกล่มุ เลือกสมาชกิ ๑ คน สมมติ แบบลำ�ดับ แบบลำ�ดบั เป็นหนุ่ ยนต์ท่ีต้องท�ำ ตามคำ�ส่ังของเพื่อนในกลุ่ม ตวั อย่างคำ�สัง่ เชน่ เดินไป ภาระงาน/ช้ินงาน จุดประสงค์ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ขา้ งหน้า ๒ กา้ วแล้วยกแขนขวาขึ้น ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน ทางเทคโนโลยี ๒. ครูอธิบายเพ่ือใหน้ กั เรียนเข้าใจว่า การสัง่ ให้คอมพวิ เตอร์ทำ�งานน้ัน กต็ อ้ งใช้ ๒. การท�ำ แบบฝึกหัด ๑. เขียนโปรแกรมแบบลำ�ดับเพ่ือ ค�ำ สง่ั เชน่ เดยี วกับการทีน่ กั เรยี นส่งั หนุ่ ยนต์ ซงึ่ หนุ่ ยนต์กค็ ือคอมพิวเตอร์ วิธีการประเมิน แกป้ ัญหา ชนดิ หน่งึ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝกึ หดั จุดประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม ขั้นสอน (๔๐ นาท)ี ๒. สงั เกตทกั ษะกระบวนการ ๑. มีความใฝ่รูใ้ ฝเ่ รยี น ๓. ครูแบง่ นกั เรยี นเป็นกลุ่ม กลุ่มละ ๓-๔ คน ทางเทคโนโลยีในการทำ�กจิ กรรม ๒. มคี วามมงุ่ มนั ในการทำ�งาน ๔. ครูอธบิ ายโดยใช้ใบความรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบลำ�ดบั เปน็ ตัวอยา่ ง ๓. สังเกตด้านคณุ ธรรมขณะ ๓. มีวนิ ัย หรอื อาจใหน้ กั เรยี นลองเลน่ เกมจาก code.org ในกรณที ม่ี เี ครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ ทำ�กิจกรรม ๔. มีความสามคั คี และทำ�งานร่วมกับ ท่ีต่ออินเทอรเ์ น็ต (คอรท์ ๒ เขาวงกต : การจดั ลำ�ดับ) เกณฑ์การประเมิน ผู้อ่ืนได้ ๕. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มท�ำ ใบงาน ๐๑ พากระต่ายไปเกบ็ แครอท ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝกึ หดั ๖. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มออกมาน�ำ เสนอผลงานหนา้ ชนั้ เรยี นและเปิดโอกาสให้ ได้ถกู ตอ้ งด้วยตนเอง เพ่ือน ๆ ไดซ้ กั ถาม และครอู ธิบายเพิม่ เตมิ เกยี่ วกบั การเขียนค�ำ ส่ังในการส่งั ให้ - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน กระต่ายไปเก็บแครอทได้โดยปลอดภัย - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ขน้ั สรุป (๑๐ นาที) - ตํา่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน

118 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ การเขียนโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๔.๑ เวลา ๒ ชวั่ โมง กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรมแบบลำ�ดับ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ๒. มคี ุณลักษณะดา้ นคณุ ธรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๗. ครใู หน้ ักเรยี นตอบคำ�ถามหลังจากท�ำ กจิ กรรม - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๘. นกั เรียนและครูร่วมกันสรปุ เกี่ยวกบั การเขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดบั - ตา่ํ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ซ่งึ เปน็ การสงั่ ให้ตวั ละครทำ�งานตามลำ�ดบั ท่ีต้องการ ชั่วโมงท่ี ๒ ขั้นนำ� (๑๐ นาที) ๑. ครูนำ�แจกันดอกไม้ไปหน้าหอ้ งเรียน และสุม่ นักเรียน ๒ คน ให้ลกุ ข้ึนยืนข้าง เกา้ อีข้ องตนเอง โดยใหน้ ักเรยี นคนท่ี ๑ เปน็ ผู้ออกค�ำ ส่ังให้นักเรยี นคนที่ ๒ ซึง่ เปน็ ห่นุ ยนตท์ �ำ ตามค�ำ สง่ั นกั เรียนคนท่ี ๑ จะต้องออกคำ�ส่ังใหน้ ักเรียน คนท่ี ๒ เดนิ ไปที่แจกันดอกไม้หนา้ ห้องเรยี นเพ่อื หยิบแจกัน โดยคำ�ส่งั จะ ประกอบด้วย คำ�สัง่ เดนิ หนา้ เดินถอยหลัง เดินขวา เดนิ ซา้ ย และหยิบแจกนั และให้นบั คำ�สงั่ ด้วยวา่ ส่งั ไปกีค่ ำ�สั่ง ๒. ครูถามนักเรียนคนท่ี ๑ ว่าใชค้ �ำ สงั่ ท้งั หมดก่คี ำ�สง่ั ขนั้ สอน (๓๐ นาที) ๓. แบง่ นกั เรยี นเป็นกลมุ่ กล่มุ ละ ๓-๔ คน ๔. ครูแจกใบงาน ๐๒ พาพ่ีหมีเก็บน้ําผงึ้ ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลุ่มช่วยกนั ทำ� ๕. นักเรียนแต่ละกล่มุ ออกมานำ�เสนอผลงานหน้าชั้นเรยี นและเปิดโอกาสให้ เพือ่ น ๆ ไดซ้ กั ถาม ๖. ครูอธบิ ายเพมิ่ เติมเกีย่ วกบั การเขียนค�ำ ส่ังโดยการใช้บัตรคำ�สั่งในการสัง่ ให้ หมไี ปเกบ็ น้ําผึง้ ใหส้ ำ�เร็จ

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๔ การเขยี นโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๔.๑ เวลา ๒ ชั่วโมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรือ่ ง การเขียนโปรแกรมแบบล�ำ ดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ข้นั สรุป (๒๐ นาท)ี ๗. ครูให้นักเรียนตอบคำ�ถามหลังจากทำ�กิจกรรม และรว่ มกันสรปุ เกีย่ วกับการ เขยี นโปรแกรมแบบลำ�ดบั ซง่ึ เขียนไดห้ ลายวธิ แี ตไ่ ด้ผลลัพธเ์ หมือนกัน ๘. ครแู จกใบงาน ๐๓ แบบฝกึ หดั เร่ือง การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดับ เพ่อื ให้ นักเรียนทดสอบความเข้าใจ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 119๒

แบบประเมินด้านคณุ ธรรม แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๔.๑ การเขยี นโปรแกรมแบบลำ�ดบั ชอ่ื ผู้ประเมิน/กลุ่มประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………… ชือ่ กลุ่มรับการประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เรื่อง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ท่ี ลักษณะ/พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั พฤตกิ รรม คะแนนที่ได้ เกิด = ๑ ไมเ่ กิด = ๐ ๑ มคี วามใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น ๒ มคี วามมงุ่ มน่ั ในการท�ำ งาน ๓ มวี นิ ยั ๔ มคี วามสามคั คี และท�ำ งานรว่ มกบั ผอู้ น่ื ได้ รวมคะแนนทไ่ี ดท้ ้งั หมด = …………… คะแนน คณุ ลักษณะตามจดุ ประสงค์ดา้ นคุณธรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต�ำ่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 120 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แบบประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการท�ำ กิจกรรม แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๔.๑ การเขยี นโปรแกรมแบบลำ�ดบั เกณฑ์การประเมิน มีดงั นี้ ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง คะแนน ๓ หมายถึง ดี ๒ หมายถงึ พอใช้ รวมคะแนน สงิ่ ท่ีประเมนิ เขียนโปรแกรมแบบลำ�ดบั เกณฑ์การประเมนิ ระดบั ความสามารถ ทกั ษะกระบวนการ ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรบั ปรุง (๑) ทางเทคโนโลยี สามารถเขยี นโปรแกรม แบบล�ำ ดับไดด้ ้วยตนเอง สามารถเขยี นโปรแกรมแบบ ไม่สามารถเขียนโปรแกรม เขยี นโปรแกรมแบบ ลำ�ดบั ไดโ้ ดยการชี้แนะของ แบบลำ�ดับไดถ้ ึงแมจ้ ะได้รบั ลำ�ดับ ครูหรือผอู้ ่ืน คำ�แนะน�ำ จากครหู รอื ผ้อู ่นื 121วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ใบความรู้ เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบลำ�ดบั การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดบั การเขียนโปรแกรมสั่งให้ตัวละครทำ�งานตามท่ตี ้องการ และตรวจสอบข้อผิดพลาด ปรับแกไ้ ขใหไ้ ด้ผลลพั ธต์ ามทีก่ ำ�หนด ซอฟตแ์ วรห์ รอื ส่อื ทใี่ ชใ้ นการเขียนโปรแกรม เช่น ใชบ้ ตั รคำ�สงั่ แสดงการเขยี นโปรแกรม, Code.org ตวั อย่างการใช้บตั รคำ�สั่งแสดงการเขียนโปรแกรม คำ�ส่งั ให้อิ่มเดินทางกลับบ้านโดยปลอดภัย ประกอบด้วย ๑) ๒) ๓) ๔) ๘) ๕) ๖) ๗) ตัวอย่างโปรแกรม Code.org 122 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

เฉลยใบงาน 123วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่ือ-สกุล เดือน ชัน้ เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๑ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : พากระต่ายไปเกบ็ แครอท ๑. จ�กต�ร�ง ถ้�นักเรยี นจะพ�กระต�่ ยไปเกบ็ แครอทอย่�ง ปลอดภัย ควรหลกี เลี่ยงก�รเดินผ่�นช่องท่ีมีสัตวช์ นดิ ใดบ�้ ง ให้ก�กบ�ท  ทบั ชอ่ งท่ไี มค่ วรเดนิ ผ่�น ๒. ใหน้ กั เรยี นใชด้ ินสอขีดเสน้ ท�ง ลงในต�ร�งด้�นบน โดยเริ่มจ�ก ช่องทีก่ ระต�่ ยอย่ไู ปยงั ชอ่ งที่มีแครอทอย�่ งปลอดภยั 73ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 124 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่ือ-สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๑ วนั ที่ พ.ศ. ๓. จ�กเสน้ ท�งท่ีนักเรียนขดี ไวใ้ น ข้อ ๒ ให้เขยี นคำ�สัง่ L R U D P เพอื่ สง่ั ใหก้ ระต่�ยไปเก็บแครอท คาำ ส่ัง L R U DP บตั รคาำ ส่งั ลำาดบั คาำ สง่ั ทไี่ ด้ : ๓) D ๔) D ๗) R ๘) D ๑) R ๒) R ๕) D ๖) D ๑๑) ๑๒) ๙) R ๑๐) R ๑๕) ๑๖) ๑๓) ๑๔) 74 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 125วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดือน ช้นั เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๑ วนั ที่ พ.ศ. คาำ ถามหลงั จากทาำ กิจกรรม ๑. จ�กใบง�น ๐๑ ให้นกั เรียนเปรยี บเทยี บว่�เส้นท�งท่ีนกั เรียน เลือกเหมือนหรือแตกต�่ งจ�กของเพือ่ นหรอื ไม ่ ( เหมือน / แตกต่�ง ) ให้นกั เรียนใชด้ นิ สอขีดห�เส้นท�งอน่ื ลงในรูปด�้ นล่�ง ท่ีไม่ซ�้ำ กับเสน้ ท�งท่ีนักเรียนเลอื กม�แล้ว ๒. จ�กกิจกรรมน ้ี สรปุ ไดว้ ่� ก�รน�ำ คำ�สง่ั ม�เรียงตอ่ กันเปน็ ลำ�ดับเพื่อให้ไดผ้ ลลัพธ์ต�มที่ตอ้ งก�ร เรยี กว�่ ชดุ คาำ สงั่ หรอื โปรแกรม 75ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 126 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดอื น ชัน้ เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๒ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : พาพหี่ มเี กบ็ นา้ำ ผ้ึง ๑. จ�กต�ร�ง ถ้�นักเรียนจะพ�พีห่ มีไปเกบ็ น�้ำ ผึ้งอย�่ งปลอดภัย ควรหลกี เลยี่ งก�รเดนิ ผ่�นช่องใดบ�้ ง ใหก้ �กบ�ท  ทบั ชอ่ งทีไ่ ม่ควร เดินผ�่ น ๒. ใหน้ ักเรยี นใชด้ ินสอขดี เสน้ ท�งลงในต�ร�งด�้ นบน โดยเริ่มจ�ก ช่องท่ีพ่ีหมีอยู่ไปยงั ชอ่ งทมี่ ีรงั ผึง้ อย่�งปลอดภัย 77ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 127วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่ือ-สกุล เดือน ชนั้ เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๒ วันท่ี พ.ศ. ๓. จ�กเสน้ ท�งทีน่ กั เรียนขดี ไว้ใน ข้อ ๒ ใหเ้ ขียนค�ำ สัง่ L R U D P เพ่อื สัง่ ให้พ่ีหมีไปเกบ็ นำ้�ผ้ึง คำาสงั่ L R U DP บัตรคาำ สั่ง ลาำ ดับคำาสั่งที่ได้ : ๓) R ๔) D ๗) R ๘) R ๑) D ๒) R ๕) D ๖) D ๑๑) ๑๒) ๙) D ๑๐) R ๑๕) ๑๖) ๑๓) ๑๔) 78 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 128 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. คาำ ถามหลงั จากทาำ กจิ กรรม ๑. จ�กใบง�น ๐๒ ใหน้ ักเรยี นเปรยี บเทยี บว�่ เส้นท�งทนี่ ักเรยี น เลือกเหมือนหรอื แตกต�่ งจ�กของเพือ่ นหรือไม่ ( เหมือน / แตกต�่ ง ) ใหน้ กั เรยี นใชด้ นิ สอขดี ห�เสน้ ท�งอน่ื ลงในรปู ด�้ นล�่ ง ทไ่ี มซ่ �้ำ กบั เสน้ ท�ง ที่นกั เรียนเลือกม�แลว้ ๒. จ�กกิจกรรมน้ี สรปุ ไดว้ ่� ก�รเขยี นชุดค�ำ สัง่ หรอื โปรแกรมแบบล�ำ ดบั ท่ไี ด้ผลลพั ธ์เหมอื นกนั อ�จทำ�ไดห้ ล�ยวธิ ี 79ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 129วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอ่ื -สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๑-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : แบบฝึกหัด เร่อื ง การเขียนโปรแกรมแบบลาำ ดบั ๑. ใหน้ กั เรยี นชว่ ยเนตรน�รเี ดนิ ท�งกลบั ค�่ ยที่พกั โดยใชบ้ ตั รคำ�ส่งั ด�้ นล่�ง เพ่อื ใหเ้ นตรน�รเี ดนิ ท�งกลับค�่ ยทพ่ี ักอย�่ งปลอดภัย คำาสัง่ L R U D P บตั รคาำ สงั่ ลำาดบั คาำ ส่ังท่ีได้ : ๑) R ๒) D ๓) D ๔) D ๕) D ๖) D ๗) D ๘) R ๙) R ๑๐) R ๑๑) U ๑๒) U ๑๓) U ๑๔) U ๑๕) U ๑๖) R ๑๗) R ๑๘) D ๑๙) R ๒๐) 80 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 130 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

คำ�ชีแ้ จงประกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๔ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๔.๒ การเขยี นโปรแกรมแบบมเี งอ่ื นไข เวลา ๓ ช่วั โมง ๑. สาระส�ำ คญั ของแผน การเขียนโปรแกรมแบบมีเงอ่ื นไข เป็นการสง่ั ให้โปรแกรมท�ำ งานโดยมีการตรวจสอบเงื่อนไขกอ่ น ๒. ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติมในการนำ�ไปใช้ ๒.๑ ขอบขา่ ยเนื้อหา การเขียนโปรแกรมแบบมเี งอื่ นไข ๒.๒ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงคด์ ้านความรู้ ๑. อธิบายขน้ั ตอนการเขยี นโปรแกรมแบบมเี ง่ือนไข จุดประสงค์ด้านทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. เขยี นโปรแกรมแบบมีเงอ่ื นไขเพอ่ื แก้ปญั หา จุดประสงค์ด้านคณุ ธรรม ๑. มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน ๒. มีความมุ่งมนั ในการท�ำ งาน ๓. มวี ินยั ๔. มีความสามัคคี และทำ�งานรว่ มกบั ผอู้ นื่ ได้ ๒.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ๑) การเตรยี มตัวของครู นักเรยี น การจดั กล่มุ ของนกั เรยี นคละตามความสามารถ ๒) การเตรียมสอื่ วสั ดอุ ปุ กรณ์ ของครู นกั เรียน ๒.๑ สิง่ ทค่ี รตู ้องเตรยี ม คอื - ๒.๒ ส่ิงทนี่ กั เรยี นต้องเตรียม คอื - ๓) เตรยี มใบงาน ใบความรู้ ใบกิจกรรม การจัดกจิ กรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ ชว่ ยผง้ึ เกบ็ น�ำ้ หวาน ๓.๒ ใบงาน ๐๒ ไขเ่ จยี วทรงเครอ่ื งปา้ ออ้ ๓.๓ ใบงาน ๐๓ ชว่ ยแม่ไก่นบั ไข่ ๓.๔ ใบงาน ๐๔ แบบฝึกหดั เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงอ่ื นไข 131วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๒.๔ วดั ผลประเมินผล (ถ้าม)ี ๑) วธิ ีการวัดผลประเมินผลการเรยี นรู้ - สงั เกตพฤติกรรมการทำ�งาน - การตอบคำ�ถามในใบงาน - การทำ�แบบฝกึ หัด - สงั เกตดา้ นคณุ ธรรมขณะทำ�กิจกรรม ๒) วธิ กี าร เครือ่ งมือ เกณฑ์ ๒.๑ เครอื่ งมือและเกณฑใ์ นการประเมนิ ด้านความรู้ ตรวจให้คะแนนจากการตอบคำ�ถามในใบงาน แลว้ ใชเ้ กณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดังน้ี - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ตา่ํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เครอื่ งมอื และเกณฑ์ในการประเมนิ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ๒.๓ เคร่อื งมอื และเกณฑใ์ นการประเมินดา้ นคณุ ธรรม สังเกตคุณลักษณะด้านคณุ ธรรมโดยใช้แบบประเมินด้านคณุ ธรรม (ดงั แนบ) นำ�คะแนนมารวมกนั แล้วใช้เกณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดงั นี้ - มากกว่า ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ต่ํากวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบกอ่ นเรยี น หลงั เรยี น แบบฝึกหดั กอ่ นเรียน หลังเรยี น ท�ำ แบบฝึกหัดในใบงานหลงั เรยี น ๓. อื่น ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 132 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แนวการจดั กจิ กรรมการเรียนรูข้ องแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๔.๒ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๔ การเขียนโปรแกรม เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมแบบมเี งื่อนไข เวลา ๓ ชวั่ โมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๒ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 133๒ ขน้ั นำ� แนวการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั สอน • ครนู ำ�เขา้ สู่บทเรยี นโดยกำ�หนดสถานการณ์มาให้ แลว้ ให้นักเรียนตอบคำ�ถาม • ท�ำ กจิ กรรมท่ี ๑ ผงึ้ เกบ็ น้ำ�หวาน ขัน้ สรปุ • ใบงาน ๐๑ ชว่ ยผึ้งเก็บน�ำ้ หวาน วดั และประเมนิ ผล • ท�ำ กจิ กรรมท ี่ ๒ ท�ำ ไข่เจียว • ใบงาน ๐๒ ไขเ่ จยี วทรงเครื่องป้าออ้ • ท�ำ กิจกรรมที่ ๓ นับไขไ่ ก่ • ใบงาน ๐๓ ช่วยแม่ไก่นบั ไข่ • ครแู ละนักเรยี นร่วมกันอภิปรายสรุปเกยี่ วกบั การเขยี นโปรแกรมแบบมเี งอ่ื นไข • ท�ำ ใบงาน ๐๔ แบบฝกึ หดั เร่อื ง การเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข • ประเมนิ จากการตอบคำ�ถาม • ประเมินจากการท�ำ กิจกรรมในช้ันเรียน • ประเมินจากการท�ำ แบบฝึกหดั เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงอ่ื นไข

134 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ การเขยี นโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๔.๒ เวลา ๓ ชว่ั โมง กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่ือง การเขยี นโปรแกรมแบบมเี งอื่ นไข ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) สือ่ /แหล่งเรียนรู้ ๑. ใบงาน ขอบเขตเนือ้ หา กิจกรรมการเรยี นรู้ (๓ ช่วั โมง) ภาระงาน/ชนิ้ งาน การเขียนโปรแกรมแบบมเี ง่ือนไข ชวั่ โมงท่ี ๑ ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน จดุ ประสงค์ดา้ นความรู้ ขั้นน�ำ (๑๐ นาท)ี ๒. การท�ำ แบบฝึกหดั ๑. อธิบายข้ันตอนการเขียนโปรแกรม ๑. ครกู �ำ หนดสถานการณ์ดังนี้ “คณุ แม่ใหน้ ักเรยี นเดนิ ไปบ้านคุณยายเพอื่ นำ� วธิ ีการประเมนิ แบบมเี ง่ือนไข กบั ข้าวเย็นไปสง่ และให้ซือ้ น�้ำ แข็งกลบั บ้านจากรา้ นขายของชำ�มาดว้ ย ซึง่ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหัด จดุ ประสงคด์ า้ นทกั ษะกระบวนการ ร้านขายของช�ำ เป็นทางผา่ น” นักเรยี นจะท�ำ อยา่ งไร มลี ำ�ดบั ข้นั ตอนอยา่ งไร ๒. สังเกตทกั ษะกระบวนการ ทางเทคโนโลยี เพราะเหตุใดจงึ ทำ�เชน่ นั้น (แนวค�ำ ตอบ : ไปบา้ นคุณยายสง่ กบั ข้าว ไปร้าน ทางเทคโนโลยใี นการทำ�กจิ กรรม ๑. เขยี นโปรแกรมแบบมเี งือ่ นไขเพอื่ ขายของช�ำ ซื้อนา้ํ แขง็ กลบั บ้าน หากนักเรียนตอบอย่างอ่นื ให้บอกเหตุผล) ๓. สังเกตดา้ นคณุ ธรรมขณะ แก้ปัญหา ๒. ครสู ุ่มนักเรยี นออกมานำ�เสนอล�ำ ดบั ขน้ั ตอนหนา้ ชัน้ เรยี น โดยเปิดโอกาสให้ ทำ�กจิ กรรม จุดประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม เพอ่ื น ๆ ซักถามและแสดงความคดิ เห็นเพิ่มเติม เกณฑ์การประเมนิ ๑. มีความใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ขั้นสอน (๔๐ นาที) ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหัด ๒. มีความม่งุ มนั่ ในการทำ�งาน ๓. ครแู บ่งนกั เรียนเป็นกลมุ่ กลุ่มละ ๓-๔ คน ได้ถกู ตอ้ งดว้ ยตนเอง ๓. มีวนิ ยั ๔. ครใู หน้ กั เรยี นศึกษาใบความรู้ เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมแบบมเี ง่อื นไข - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๔. มีความสามัคคี และทำ�งานรว่ มกบั ๕. ครแู จกใบงาน ๐๑ ช่วยผงึ้ เกบ็ นํ้าหวาน ให้นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกันท�ำ - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ผูอ้ นื่ ได้ ๖. นกั เรยี นแต่ละกลุม่ ออกมานำ�เสนอผลงานหนา้ ชั้นเรยี น และเปิดโอกาสให้ - ตาํ่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน เพ่ือน ๆ ไดซ้ กั ถาม ๒. มคี ุณลักษณะดา้ นคณุ ธรรม ขน้ั สรุป (๑๐ นาที) - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๗. ครแู ละนักเรียนร่วมกันเฉลยใบงาน ๐๑ และร่วมกนั อภิปรายเก่ียวกบั การใช้ บัตรค�ำ ส่ัง

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๔ การเขยี นโปรแกรม แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๔.๒ เวลา ๓ ช่วั โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรื่อง การเขียนโปรแกรมแบบมเี ง่อื นไข ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๒ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) ๘. ครูและนักเรยี นร่วมกันเฉลยค�ำ ถามหลงั การท�ำ กิจกรรมเพ่อื เป็นการสรุป - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ความรูข้ องนักเรียน - ต่าํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ชว่ั โมงที่ ๒ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 135๒ ขน้ั น�ำ (๑๐ นาที) ๑. ครสู นทนากบั นกั เรยี นเกย่ี วกบั การใชช้ วี ติ ประจ�ำ วนั ของนกั เรยี น โดยครซู ักถาม นกั เรียนว่าบ้านของนกั เรยี นเลีย้ งสัตว์อะไรบา้ ง แล้วนกั เรยี นมีวธิ กี ารให้อาหาร สตั วแ์ ต่ละชนิดอยา่ งไร เวลาในการให้อาหารแตกตา่ งกนั หรือไม่ นกั เรียนมี ลำ�ดับข้นั ตอนในการให้อาหารสตั วแ์ ตล่ ะชนิดอย่างไร” ๒. ครสู มุ่ นักเรียนออกมานำ�เสนอลำ�ดับขัน้ ตอนหน้าชัน้ เรยี น โดยเปดิ โอกาสให้ เพอ่ื น ๆ ซกั ถามและแสดงความคิดเหน็ เพ่มิ เตมิ ขั้นสอน (๔๐ นาท)ี ๓. ครูแบ่งนักเรียนเปน็ กล่มุ กลมุ่ ละ ๓-๔ คน จากนั้นให้นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มท�ำ ใบงาน ๐๒ ไขเ่ จียวทรงเคร่อื งปา้ อ้อ โดยครใู ห้นกั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย ก่อนการทำ�กิจกรรม ๔. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ออกมาน�ำ เสนอผลงานหนา้ ชัน้ เรยี นและเปดิ โอกาสให้ เพือ่ น ๆ ได้ซกั ถาม แสดงความคดิ เห็น และครูอธิบายเพ่มิ เติมเก่ียวกับการ เขียนคำ�ส่ังในการส่งั ให้นกั เรียนช่วยป้าอ้อท�ำ ไข่เจียวทรงเครอื่ ง โดยใช้ บตั รค�ำ สง่ั ในการท�ำ ไขเ่ จยี วทรงเครอ่ื งใหส้ �ำ เรจ็ โดยมเี งอ่ื นไขในการใสส่ ว่ นผสม ไขเ่ จียวท่ีแตกตา่ งกัน

136 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๔ การเขียนโปรแกรม แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๔.๒ เวลา ๓ ช่วั โมง กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรมแบบมเี งื่อนไข ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ขัน้ สรปุ (๑๐ นาท)ี ๕. นกั เรยี นตอบคำ�ถามหลงั จากท�ำ กิจกรรม ครแู ละนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรปุ เกยี่ วกับการเขยี นโปรแกรมแบบมเี ง่อื นไข ชว่ั โมงที่ ๓ ขน้ั นำ� (๑๐ นาท)ี ๑. ครเู ปดิ โปรแกรม Code.org ใหน้ ักเรียนได้ดู วธิ ีการเขยี นโปรแกรมแบบมี เงอื่ นไข (คอร์ส ๒ ผึง้ : เง่อื นไข) ๒. ครูสุม่ นักเรยี นออกมาแกป้ ัญหาในโปรแกรม Code.org แลว้ ชว่ ยกนั ตรวจสอบ ความถูกตอ้ ง ขน้ั สอน (๓๐ นาท)ี ๓. ครแู บง่ นกั เรยี นเปน็ กลมุ่ กลมุ่ ละ ๓-๔ คน จากนน้ั ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ท�ำ ใบงาน ๐๓ ชว่ ยแม่ไกน่ บั ไข่ โดยครใู ห้นกั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัยกอ่ นการท�ำ กจิ กรรม ๔. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ออกมาน�ำ เสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรยี นและเปดิ โอกาสใหเ้ พอ่ื น ๆ ได้ซกั ถาม แสดงความคิดเหน็ และครอู ธิบายเพม่ิ เติมเกยี่ วกบั การเขยี นคำ�สง่ั ให้ แมไ่ กน่ บั ไข่ในฟารม์ โดยการใชบ้ ตั รคำ�สั่ง ขนั้ สรปุ (๒๐ นาที) ๕. นักเรยี นตอบคำ�ถามหลงั จากท�ำ กจิ กรรม ๖. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั อภิปรายสรปุ เกย่ี วกับการเขยี นโปรแกรมแบบมเี งอื่ นไข ๗. ครูแจกใบงาน ๐๔ แบบฝึกหดั เรื่อง การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงอื่ นไข เพ่อื ให้ นักเรยี นทดสอบความเข้าใจ

แบบประเมินด้านคุณธรรม แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๔.๒ การเขียนโปรแกรมแบบมีเง่อื นไข ชื่อผปู้ ระเมิน/กลมุ่ ประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………… ช่อื กลุ่มรบั การประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เร่อื ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ที่ ลกั ษณะ/พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับพฤตกิ รรม คะแนนที่ได้ เกิด = ๑ ไมเ่ กดิ = ๐ ๑ มคี วามใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น ๒ มคี วามมงุ่ มน่ั ในการท�ำ งาน ๓ มวี นิ ยั ๔ มคี วามสามคั คี และท�ำ งานรว่ มกบั ผอู้ น่ื ได้ รวมคะแนนท่ไี ดท้ ั้งหมด = …………… คะแนน คุณลักษณะตามจุดประสงคด์ ้านคณุ ธรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต่ำ�กว่า ๕๐ % ได ้ ๑ คะแนน 137วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แบบประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำ�กิจกรรม แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ ๔.๒ การเขยี นโปรแกรมแบบมีเง่อื นไข เกณฑก์ ารประเมิน มีดงั น้ี ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรุง คะแนน ๓ หมายถึง ดี ๒ หมายถึง พอใช้ รวมคะแนน สิง่ ที่ประเมนิ เขยี นโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข เกณฑก์ ารประเมนิ ทกั ษะกระบวนการ ระดบั ความสามารถ ทางเทคโนโลยี ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรับปรงุ (๑) เขียนโปรแกรมแบบมี สามารถเขียนโปรแกรม เงอื่ นไข แบบมีเงอื่ นไขได้ด้วย สามารถเขยี นโปรแกรมแบบ ไมส่ ามารถเขยี นโปรแกรม ตนเอง มีเงือ่ นไขได้โดยการช้ีแนะ แบบมเี ง่อื นไขได้ถึงแม้จะ ของครหู รือผู้อ่ืน ได้รับค�ำ แนะน�ำ จากครหู รอื ผ้อู ่ืน 138 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ใบความรู้ เร่ือง การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงือ่ นไข การเขยี นโปรแกรมแบบมเี งื่อนไข การเขียนโปรแกรมแบบมีเงอ่ื นไข เป็นการแกไ้ ขปญั หาโดยแสดงลำ�ดับขั้นตอนทีช่ ัดเจนและครบถว้ นจาก ปญั หาที่มเี ปา้ หมายตอ่ เนือ่ งกันมากกวา่ ๑ เปา้ หมาย ตวั อย่างการใช้บัตรคำ�สงั่ แสดงการเขยี นโปรแกรมแบบมเี งอ่ื นไข ใหน้ กั เรยี นเขียนตัวอักษรทีก่ ำ�กบั บัตรค�ำ สง่ั ตามล�ำ ดบั เพ่อื วางแผนการเดินทางไปโรงเรยี น โดยระหว่างทาง ตอ้ งแวะรา้ นคา้ เพ่ือซ้ือดนิ สอไปโรงเรียนดว้ ย คำ�ส่ัง L R U D B S บตั รคำ�ส่ัง ล�ำ ดับค�ำ สั่ง ในการวางแผนเดนิ ทางไปโรงเรยี น 4) R 1) U 2) U 3) R 8) R 5) B 6) U 7) U 9) R 10) S 139วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

เฉลยใบงาน 140 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๑ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : ชว่ ยผึง้ เก็บน้าำ หวาน ๑. ใหน้ กั เรียนใชด้ ินสอขดี เส้นท�งโดยเริม่ จ�กช่องทีผ่ ึ้งอยู่ไปยงั ชอ่ ง ท่ีมดี อกไม้ทกุ ดอก เพือ่ เก็บน้ำ�หว�น แลว้ ไปยังช่องท่มี รี งั ผึ้งเพอื่ ผลติ น้ำ�ผง้ึ อย�่ งปลอดภัย ( ส�ม�รถผ่�นช่องที่มตี น้ ไม้ได ้ ) ๒. จ�กเสน้ ท�งทน่ี กั เรยี นขดี ไวใ้ น ขอ้ ๑ ใหเ้ ขยี นค�ำ สง่ั L R U D F H เพ่อื ส่งั ให้ผ้ึงบินไปเกบ็ นำ�้ หว�นจ�กดอกไม้ไปยงั รงั ผึ้ง 83ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 141วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอื่ -สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๑ วันท่ี พ.ศ. คำาสงั่ L R UD F H บัตรคำาสง่ั ๒) R ๓) F ๔) U ลาำ ดบั คำาสง่ั ทีไ่ ด้ : ๖) F ๗) R ๘) D ๑๐) R ๑๑) F ๑๒) U ๑) D ๑๔) L ๑๕) F ๑๖) L ๕) U ๑๘) L ๑๙) F ๒๐) U ๙) R ๒๒) R ๒๓) R ๒๔) H ๑๓) U ๑๗) U ๒๖) ๒๗) ๒๘) ๒๑) R ๒๕) 84 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 142 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒