64-07-24-คู่มือครู วิทยาการคำนวณ ป.2

ช่ือ-สกลุ เดือน ชนั้ เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๑ วันที่ พ.ศ. คำาถามหลงั จากทำากิจกรรม ๑. นกั เรยี นส�ม�รถชว่ ยผึง้ เกบ็ นำ้�หว�นจ�กดอกไม้ได้ครบทกุ ดอก หรือไม่ เพร�ะเหตุใด ได้ เพราะมที างเดินไปได้ ๒. มวี ิธกี �รชว่ ยผง้ึ เกบ็ น้ำ�หว�นจ�กดอกไมว้ ธิ อี ่นื อีกหรอื ไม ่ ทีช่ ่วย ลดบตั รคำ�ส่งั ให้นอ้ ยลง ไมม่ ี เพราะวิธีนี้เปน็ วิธีทใ่ี ช้ค�ำ สั่งน้อยท่ีสุดแลว้ ๓. จ�กกิจกรรมน ้ี สรุปไดว้ �่ ก�รใชบ้ ัตรค�ำ สัง่ ในก�รให้ผ้งึ บินไปเก็บนำ�้ หว�น เป็นก�รเขียน โปรแกรมแบบมีเง่อื นไข 85ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 143วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชือ่ -สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๒ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : ไข่เจียวทรงเคร่อื งปา้ อ้อ ให้นักเรยี นช่วยป�้ อ้อทำ�ไข่เจียวทรงเคร่อื ง โดยใช้บตั รค�ำ ส่งั ด�้ นล่�ง และ มเี งือ่ นไขในก�รใส่ส่วนผสมไข่เจยี วท่ีแตกต�่ งกันต�มข้อ ๑ - ๕ คำาสั่ง A BC D บตั รคำาสงั่ คาำ สั่ง E FG H บตั รคำาส่ัง คำาสง่ั I JK L บัตรคำาสง่ั 87ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 144 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชือ่ -สกลุ เดือน ชั้น เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. ๑. ไขเ่ จียวหมสู บั ล�ำ ดับคำ�สัง่ ที่ได ้ : ๑) D ๒) C ๓) H ๔) A ๕) B ๖) ๒. ไขเ่ จียวไส้กรอก ล�ำ ดับค�ำ สัง่ ทไ่ี ด ้ : ๑) D ๒) C ๓) L ๔) A ๕) B ๖) ๓. ไขเ่ จียวข้�วโพดและหมูสับ ล�ำ ดบั ค�ำ สง่ั ทไี่ ด้ : ๑) D ๒) C ๓) J ๔) H ๕) A ๖) B ๔. ไขเ่ จยี วปอู ดั และแครอท ล�ำ ดับคำ�สั่งท่ีได ้ : ๑) D ๒) C ๓) K ๔) F ๕) A ๖) B ๕. ไข่เจยี วแฮมและเต้�ห้ปู ล� ล�ำ ดบั ค�ำ สง่ั ที่ได้ : ๑) D ๒) C ๓) I ๔) E ๕) A ๖) B 88 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 145วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชือ่ -สกลุ เดือน ชนั้ เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๒ วันท่ี พ.ศ. คำาถามหลังจากทำากิจกรรม ๑. ในก�รท�ำ ไขเ่ จยี ว เร�ส�ม�รถสลบั ขน้ั ตอนในบ�งขน้ั ตอนได้หรือไม่ อย�่ งไร จงยกตวั อย่�ง ได้ เช่น ทำ�ไข่เจยี วข้าวโพดและหมสู บั อาจหยิบหมสู บั ก่อนขา้ วโพดได้ ๒. ในก�รท�ำ ไขเ่ จยี ว ขัน้ ตอนใดบ�้ งทไ่ี มส่ �ม�รถสลับขั้นตอนได้ จงยกตวั อย�่ ง หยบิ ชาม กับ ตอกไข่ ตไี ข่ ไม่สามารถสลับกันได้ ทอดไข่ กบั ตักไขใ่ ส่จาน ไม่สามารถสลับกนั ได้ ๓. จ�กกจิ กรรมน้ ี สรุปไดว้ ่� ก�รใช้บตั รคำ�สงั่ เพือ่ ท�ำ ไขเ่ จยี วต�มเง่อื นไข เปน็ ก�รเขยี นโปรแกรม แบบมเี ง่ือนไข และมลี �ำ ดบั ขัน้ ตอน เพอื่ แกป้ ญั ห�ต�มท่ตี อ้ งก�ร ซ่ึงบ�งข้ันตอนอ�จสลับกันได ้ 89ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 146 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอ่ื -สกลุ เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : ช่วยแม่ไก่นบั ไข่ ชือ่ -สกุล......................................................................................ชั้น................เลขท่ี………… บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๓ ใหน้ ักเรียนชว่ ยแม่ไก่นบั ไขใ่ นฟ�รม์ โดยก�รใชบ้ ตั รคำ�สง่ั ด้�นล่�งในก�รวันท.ี่ ...................เดอื น ............................................................. พ.ศ. …………………………… ส่งั ก�รใบใงหานแ้ ๐ม๓่น: บัช่วไยขแม่ใ่ไหก่นส้ ับำ�ไขเร่ จ็ แลว้ แสดงผลลพั ธเ์ ม่อื นบั ไขเ่ สรจ็ แลว้ ใหน้ ักเรียนช่วยแม่ไกน่ บั ไขใ่ นฟารม์ โดยการใชบ้ ัตรค้าสัง่ ด้านล่างในการสั่งการให้แมน่ ับไขใ่ หส้ า้ เร็จ F คาำ ส่งั A B C D Eแล้วแสดงผลลพั ธ์เมอ่ื นบั ไข่เสรจ็ แล้ว บัตรค้าคสง่ั ำาสัง่ A B C D E F บตั รค้าสง่ั จากข้อมลู ในตารางข้างต้น ให้นักเรยี นเขียนค้าสง่ั ในการส่งั ใหแ้ ม่ไก่นับไขใ่ ห้ส้าเร็จ แลว้ แสดงผลลพั ธ์ ลา้ ดบั คา้ ส่งั ทไ่ี ด้ : จ�กขอ้ มลู ใ๑น)ต�ร�งข๒้�)งต้น ให้น๓)กั เรียนเข๔ยี )นค�ำ สงั่ ใ๕น) ก�รส่งั ให้แมไ่ กน่ บั ไข่ ให้ส�ำ เร็จ แล๖๑๑)้ว) แสดงผ๗๑ล๒) ล) ัพธ์ ๘) ๙) ๑๐) ๑๓) ๑๔) ๑๕) ๑๖) ๑๗) ๑๘) ๑๙) ๒๐) ๒๑) ๒๒) ๒๓) ๒๔) ๒๕) ๒๖) ๒๗) ๒๘) ๒๙) ๓๐) 91ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 147วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่ือ-สกลุ เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๓ วันท่ี พ.ศ. ลาำ ดับคาำ ส่ังท่ีได้ : ๑) B ๒) E ๓) B ๔) E ๕) B ๖) D ๗) E ๘) A ๙) A ๑๐) E ๑๑) A ๑๒) D ๑๓) E ๑๔) B ๑๕) E ๑๖) D ๑๗) E ๑๘) B ๑๙) E ๒๐) B ๒๑) E ๒๒) F ๒๓) ๒๔) ๒๕) ๒๖) ๒๗) ๒๘) ๒๙) ๓๐) 92 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 148 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๓ วันท่ี พ.ศ. คำาถามหลังจากทาำ กิจกรรม ๑. นักเรยี นส�ม�รถใชบ้ ตั รค�ำ สง่ั ใหน้ อ้ ยลงไดอ้ กี หรอื ไม ่ ( ได ้ / ไมไ่ ด ้ ) เพร�ะเหตใุ ด ถ้�ได้ เขยี นลำ�ดบั คำ�ส่ังใหม ่ ดังน้ี เพราะใช้บตั รค�ำ สง่ั น้อยทสี่ ดุ แลว้ ๒. จ�กกจิ กรรมนี้ สรุปไดว้ ่� ก�รเดินไปนับจำ�นวนไข่โดยใชบ้ ตั รคำ�สง่ั เปน็ ก�รเขียนโปรแกรม แบบมเี งอ่ื นไข และเปน็ ปญั ห�ทม่ี เี ป�้ หม�ยตอ่ เนอ่ื งกนั ม�กกว�่ ๑ เป�้ หม�ย 93ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 149วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชือ่ -สกุล เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๒-๐๔ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๔ : แบบฝึกหดั เรือ่ ง การเขียนโปรแกรมแบบมเี ง่ือนไข ใหน้ กั เรยี นช่วยนอ้ งหญงิ ทำ�น้ำ�ผลไมป้ ัน่ ใหล้ กู ค้� ๓ คน โดยใช้บัตรค�ำ สง่ั ด้�นล�่ ง คำาสงั่ A B C D E บตั รคำาสั่ง คำาส่งั F G H บัตรคาำ สัง่ ลูกค้�คนท่ ี ๑ สงั่ น�ำ้ ส้มปน่ั ล�ำ ดับคำ�ส่ังทไ่ี ด ้ : D C ๑) G ๒) A ๓) B ๔) E ลูกค�้ คนที่ ๒ สง่ั น้ำ�มะน�วปั่น ล�ำ ดบั คำ�สงั่ ทไ่ี ด้ : ๑) F ๒) A ๓) B ๔) ลูกค้�คนท ี่ ๓ สง่ั นำ�้ แตงโมป่ัน ล�ำ ดบั คำ�สัง่ ท่ีได้ : ๑) H ๒) A ๓) B ๔) 94 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 150 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

คำ�ช้ีแจงประกอบแผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๔ แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๔.๓ การเขยี นโปรแกรมแบบวนซํา้ เวลา ๒ ชั่วโมง ๑. สาระส�ำ คญั ของแผน การเขยี นโปรแกรมแบบวนซา้ํ เปน็ การน�ำ ค�ำ สง่ั ชดุ เดียวกันมาทำ�งานซ�ำ้ หลาย ๆ รอบ จำ�นวนรอบขน้ึ อยูก่ ับ เงอ่ื นไขท่ีกำ�หนดไว้ ๒. ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ ในการนำ�ไปใช้ ๒.๑ ขอบขา่ ยเนื้อหา การเขยี นโปรแกรมแบบวนซํ้า เป็นการน�ำ คำ�สงั่ มาใช้ซํา้ กันหลาย ๆ ครงั้ ตามจำ�นวนรอบทีก่ ำ�หนด ๒.๒ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์ด้านความรู้ ๑. อธิบายผลการท�ำ งานของโปรแกรมแบบวนซ้าํ จดุ ประสงค์ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. เขยี นโปรแกรมแบบวนซํ้าเพอ่ื แกป้ ญั หา จดุ ประสงค์ด้านคณุ ธรรม ๑. มีความใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ๒. มคี วามมุ่งมนั่ ในการท�ำ งาน ๓. มวี นิ ัย ๒.๓ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑) การเตรยี มตวั ของครู นกั เรียน - ๒) การเตรียมสอ่ื วัสดุอุปกรณ์ ของครู นักเรยี น ๒.๑ ส่ิงที่ครูต้องเตรยี ม คอื - ๒.๒ สง่ิ ทนี่ ักเรียนต้องเตรียม คอื - ๓) เตรียมใบงาน ใบความรู้ ใบกิจกรรม การจัดกิจกรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ ชว่ ยมดกลับรงั ๓.๒ ใบงาน ๐๒ ช่วยกระรอกเก็บถัว่ กลับบา้ น ๓.๓ ใบงาน ๐๓ แบบฝึกหดั เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมแบบวนซํา้ 151วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๒.๔ วดั ผลประเมินผล (ถ้าม)ี ๑) วธิ ีการวัดผลประเมินผลการเรยี นรู้ - สงั เกตพฤติกรรมการทำ�งาน - การตอบคำ�ถามในใบงาน - การทำ�แบบฝกึ หัด - สงั เกตดา้ นคณุ ธรรมขณะทำ�กิจกรรม ๒) วธิ กี าร เครือ่ งมือ เกณฑ์ ๒.๑ เครอื่ งมือและเกณฑใ์ นการประเมนิ ด้านความรู้ ตรวจให้คะแนนจากการตอบคำ�ถามในใบงาน แลว้ ใชเ้ กณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดังน้ี - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ตา่ํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เครอื่ งมอื และเกณฑ์ในการประเมนิ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ๒.๓ เคร่อื งมอื และเกณฑใ์ นการประเมินดา้ นคณุ ธรรม สังเกตคุณลักษณะด้านคณุ ธรรมโดยใช้แบบประเมินด้านคณุ ธรรม (ดงั แนบ) นำ�คะแนนมารวมกนั แล้วใช้เกณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดงั นี้ - มากกว่า ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ต่ํากวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบกอ่ นเรยี น หลงั เรยี น แบบฝึกหดั กอ่ นเรียน หลังเรยี น ท�ำ แบบฝึกหัดในใบงานหลงั เรยี น ๓. อื่น ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 152 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แนวการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ของแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๔.๓ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๔ การเขียนโปรแกรม เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมแบบวนซํ้า เวลา ๒ ชั่วโมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 153๒ ขัน้ นำ� แนวการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ขน้ั สอน • ครูนำ�เขา้ สู่บทเรียน โดยใหน้ กั เรียนใช้ Code.org • ท�ำ กิจกรรมท่ี ๑ มดกลบั รัง ขน้ั สรุป • ท�ำ ใบงาน ๐๑ ชว่ ยมดกลับรัง วัดและประเมินผล • ท�ำ กิจกรรมท่ี ๒ กระรอกเกบ็ ถ่ัว • ท�ำ ใบงาน ๐๒ ชว่ ยกระรอกเกบ็ ถวั่ กลับบา้ น • ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันอภปิ รายสรปุ เก่ียวกบั การเขียนโปรแกรมแบบวนซํ้า • ท�ำ ใบงาน ๐๓ แบบฝึกหัด เร่ือง การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ํา • ประเมินจากการตอบคำ�ถาม • ประเมนิ จากการท�ำ กจิ กรรมในชั้นเรียน • ประเมินจากการท�ำ แบบฝกึ หดั

154 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๔ การเขยี นโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๔.๓ เวลา ๒ ชัว่ โมง กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรื่อง การเขยี นโปรแกรมแบบวนซ้าํ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๒ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วทิ ยาการค�ำ นวณ) สอื่ /แหล่งเรียนรู้ ใบงาน ขอบเขตเนื้อหา กิจกรรมการเรยี นรู้ (๒ ชัว่ โมง) ภาระงาน/ช้นิ งาน การเขยี นโปรแกรมแบบวนซาํ้ เป็น ชัว่ โมงท่ี ๑ ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน การนำ�คำ�สงั่ มาใช้ซำ้�กันหลาย ๆ ครั้ง ขน้ั น�ำ (๑๐ นาที) ๒. การท�ำ แบบฝึกหดั ตามจำ�นวนรอบที่กำ�หนด ๑. ครูสนทนากบั นกั เรียนเกย่ี วกับการทำ�งานในชีวิตประจ�ำ วัน วา่ มงี านอะไรบา้ ง วธิ กี ารประเมิน จดุ ประสงค์ดา้ นความรู้ ท่เี ราต้องท�ำ ซํ้า ๆ กนั หลาย ๆ คร้ัง (เช่น การเดนิ การล้างจาน การซักผา้ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหัด ๑. อธบิ ายผลการทำ�งานของ เกมหยอดเหรียญ) ๒. สังเกตทกั ษะกระบวนการ โปรแกรมแบบวนซ้าํ ๒. ครอู ธบิ ายเพ่มิ เติมว่าในการเขียนโปรแกรมกค็ ล้ายกนั ซ่งึ ในการส่ังงานก็ต้องมี ทางเทคโนโลยีในการทำ�กิจกรรม จดุ ประสงค์ดา้ นทกั ษะกระบวนการ การใชค้ ำ�ส่ังทีซ่ ้ํา ๆ กัน ๓. สังเกตดา้ นคุณธรรมขณะ ทางเทคโนโลยี ขนั้ สอน (๔๐ นาที) ทำ�กิจกรรม ๑. เขียนโปรแกรมแบบวนซ�ำ้ เพ่ือ ๓. ครูอธบิ ายวา่ การเขียนโปรแกรมแบบวนซํ้า เป็นการนำ�คำ�สง่ั ท่ีเหมอื นกนั มา เกณฑก์ ารประเมนิ แก้ปญั หา ใช้ซาํ้ กันหลาย ๆ ครง้ั ซึ่งอาจจะกำ�หนดจ�ำ นวนรอบท่ีแน่นอนไว้ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝกึ หัด จุดประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม ๔. ใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้ เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมแบบวนซํ้า ไดถ้ กู ต้องดว้ ยตนเอง ๑. มคี วามใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ๕. ครใู หน้ กั เรยี นซักถามขอ้ สงสัยก่อนการทำ�กิจกรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๒. มคี วามมงุ่ มนั่ ในการทำ�งาน ๖. นักเรยี นทำ�ใบงาน ๐๑ ช่วยมดกลบั รงั - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๓. มีวนิ ัย ๗. ครสู ุ่มนกั เรยี นออกมานำ�เสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรียนและเปดิ โอกาสใหเ้ พ่อื น ๆ - ต่ํากวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ไดซ้ กั ถาม และครอู ธบิ ายเพิม่ เติมเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมแบบวนซาํ้

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๔ การเขียนโปรแกรม แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๔.๓ เวลา ๒ ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่อื ง การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ํา ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ๒. มีคุณลักษณะดา้ นคุณธรรม - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ขัน้ สรปุ (๑๐ นาที) - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๘. นักเรียนและครรู ว่ มกนั สรุปวา่ การเขียนโปรแกรมแบบวนซาํ้ เปน็ การนำ� - ตาํ่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน คำ�สงั่ ทเี่ หมอื นกันมาใช้ซา้ํ กนั หลาย ๆ ครัง้ ซึ่งจะช่วยลดค�ำ สงั่ ใหส้ ้นั ลง วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 155๒ เพียงระบจุ ำ�นวนรอบที่ให้ท�ำ ซ้าํ ชั่วโมงที่ ๒ ขัน้ นำ� (๑๐ นาที) ๑. ครใู ห้นักเรยี นดูโปรแกรม Code.org คอร์ส ๒ ผ้งึ : ลูป โดยครสู าธติ ให้ นกั เรียนดกู ารใชค้ ำ�สงั่ วนซ�้ำ ๒. ครขู อตวั แทนนักเรียนออกมาช่วยวางแผนเขยี นโปรแกรมแบบวนซา้ํ ขนั้ สอน (๓๐ นาท)ี ๓. ครแู จกใบงาน ๐๒ ชว่ ยกระรอกเก็บถั่วกลบั บ้าน ใหน้ ักเรยี นทำ� ๔. ครสู ่มุ นกั เรยี นออกมานำ�เสนอผลงานหน้าชน้ั เรยี น และเปิดโอกาสใหเ้ พอ่ื น ๆ ไดซ้ ักถาม และครอู ธบิ ายเพมิ่ เตมิ เกย่ี วกบั การเขียนโปรแกรมแบบวนซา้ํ ขน้ั สรปุ (๒๐ นาที) ๕. ครูแจกใบงาน ๐๕ แบบฝกึ หัด เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ํา เพื่อให้ นกั เรียนทดสอบความเข้าใจ

แบบประเมนิ ด้านคณุ ธรรม แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๔.๓ การเขยี นโปรแกรมแบบวนซ้าํ ชอ่ื ผูป้ ระเมนิ /กลมุ่ ประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………… ชือ่ กลมุ่ รับการประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เรือ่ ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ที่ ลักษณะ/พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ระดับพฤติกรรม คะแนนที่ได้ เกิด = ๑ ไมเ่ กิด = ๐ ๑ มคี วามใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น ๒ มคี วามมงุ่ มน่ั ในการท�ำ งาน ๓ มวี นิ ยั รวมคะแนนทีไ่ ดท้ งั้ หมด = …………… คะแนน คุณลักษณะตามจุดประสงคด์ ้านคณุ ธรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต�ำ่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 156 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แบบประเมินด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีในการทำ�กิจกรรม แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๔.๓ การเขยี นโปรแกรมแบบวนซาํ้ เกณฑ์การประเมิน มีดงั น้ี ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง คะแนน ๓ หมายถึง ดี ๒ หมายถงึ พอใช้ รวมคะแนน สิ่งท่ปี ระเมนิ เขยี นโปรแกรมแบบวนซ�้ำ เพ่ือแก้ปญั หา เกณฑก์ ารประเมิน ระดบั ความสามารถ ทกั ษะกระบวนการ ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรับปรุง (๑) ทางเทคโนโลยี สามารถเขยี นโปรแกรมแบ บวนซ้ําเพื่อแก้ปัญหาได้ สามารถเขยี นโปรแกรมแบบ ไมส่ ามารถเขยี นโปรแกรม เขียนโปรแกรมแบบ ด้วยตนเอง วนซ�ำ้ เพ่อื แก้ปญั หาไดโ้ ดย แบบวนซ�้ำ เพ่ือแก้ปัญหาได้ วนซ้าํ เพอ่ื แกป้ ัญหา การชีแ้ นะของครหู รอื ผู้อื่น ถงึ แมจ้ ะไดร้ ับค�ำ แนะน�ำ จาก ครหู รอื ผอู้ น่ื 157วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ใบความรู้ เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรมแบบวนซา้ํ การเขียนโปรแกรมแบบวนซํา้ การเขียนโปรแกรมแบบวนซา้ํ เป็นการน�ำ คำ�ส่ังชดุ เดียวกนั มาท�ำ งานซ้าํ หลาย ๆ รอบ จำ�นวนรอบข้ึนอยู่กบั เงอ่ื นไขทก่ี ำ�หนดไว้ ซึง่ อาจจะเป็นการกำ�หนดจ�ำ นวนรอบทแี่ นน่ อน หรือกำ�หนดเง่ือนไขการจบการท�ำ งาน ตัวอย่างการใชบ้ ัตรคำ�ส่ังแสดงการเขยี นโปรแกรมแบบวนซํ้า คำ�สง่ั L R U D P บัตรคำ�ส่ัง ลำ�ดบั ค�ำ สั่ง ในการสั่งใหพ้ ่อไก่เดินเกบ็ เมล็ดข้าว ประกอบด้วย ๑) R 2 ครง้ั ๒) U 1 ครั้ง ๓) P ๔) U 2 ครง้ั ๕) R 1 ครัง้ ๖) P ๗) L 2 ครง้ั ๘) D ๙) P 158 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

เฉลยใบงาน 159วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่อื -สกลุ เดอื น ชั้น เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๓-๐๑ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : ชว่ ยมดกลบั รงั คาำ ชแี้ จง ให้นักเรียนช่วยมดเดนิ กลบั ไปทีร่ งั โดยก�รใช้บัตรค�ำ สัง่ ด�้ นล�่ ง ในก�รสงั่ ก�รให้มดเดนิ กลบั รังใหส้ ำ�เร็จ คาำ สั่ง L R U D บัตรคำาสั่ง จ�กขอ้ มลู ในต�ร�งข�้ งต้น ใหน้ ักเรยี นเขียนค�ำ ส่ังในก�รสัง่ ให้มด เดนิ กลับไปรังได ้ โดยปลอดภยั 97ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 160 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่อื -สกลุ เดอื น ช้นั เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๓-๐๑ วันที่ พ.ศ. ตัวอย่�งก�รใช้คำ�ส่งั L L L L L จะเขียนว่� L ๕ คร้งั ลำาดับคาำ สัง่ ท่ีได้ : ๓) D ๔) L ครง้ั ครั้ง ๒ ครัง้ ๖ ครง้ั ๑) U ๒) R คร้งั ๘ ครงั้ ๘ ๗) U ๘) L ครั้ง ๓ ครั้ง ๔ ๕) D ๖) R ๕ ครงั้ ๖ ๑๑) ๑๒) ๙) D ๑๐) ครัง้ ครง้ั ๑ คร้ัง 98 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 161วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอื่ -สกลุ เดือน ชั้น เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๓-๐๑ วันที่ พ.ศ. คำาถามหลังจากทำากจิ กรรม ๑. ถ้�ไมใ่ ชค้ ำ�สัง่ วนซ�้ำ จะเขียนค�ำ สัง่ เพอื่ ช่วยมดกลบั รังไดอ้ ย�่ งไร ล�ำ ดบั คำ�ส่งั มดี งั น้ี UUUUUUUURRRRRRRRDDLLLLLLDDDDD RRRRRRUUULLLLD ๒. จะมจี ำ�นวนค�ำ สง่ั นอ้ ยลงหรือม�กขึน้ ( นอ้ ยลง / ม�กขึน้ ) ๓. ก�รใช้คำ�สัง่ วนซ�้ำ มีประโยชนห์ รือไม่ อย�่ งไร มปี ระโยชน์ ตรงที่ชว่ ยลดคำ�ส่ังให้นอ้ ยลง ๔. จ�กกิจกรรมนี้ สรุปไดว้ ่� ก�รใชบ้ ตั รค�ำ สั่งที่ซ�้ำ กนั หล�ย ๆ คำ�สัง่ ควรใช้ค�ำ ส่ังวนซำ้�เพ่ือ ลดจ�ำ นวนคำ�สง่ั ลง และทำ�ให้ง่�ยตอ่ ก�รตรวจสอบ 99ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 162 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชือ่ -สกลุ เดอื น ช้ัน เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๓-๐๒ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : ช่วยกระรอกเก็บถ่วั กลับบา้ น ๑. ให้นักเรียนใช้ดนสอขดี เส้นท�งช่วยกระรอกไปเก็บถว่ั เพ่ือนำ� กลบั ไปบ�้ นที่อยู่บนตน้ ไม้ ๒. ให้นักเรียนเขียนลำ�ดับค�ำ สั่งเพอ่ื ช่วยกระรอกเกบ็ ถั่วและนำ�กลบั บ�้ นตน้ ไม้ ต�มเส้นท�งทข่ี ดี ไวใ้ นขอ้ ๑ โดยใช ้ ค�ำ สงั่ ด้�นล่�ง คาำ สั่ง L R U D P H บัตรคำาสั่ง 101ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 163วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอื่ -สกลุ เดือน ชั้น เลขที่ บ. ๔ / ผ. ๔.๓-๐๒ วันท่ี พ.ศ. ลาำ ดับคาำ ส่ังทไ่ี ด้ : ๓) P ๔) R ๕) U ๑) R ๒) U ๘) U ๙) P ๑๐) R ๖) P ๗) R ๑๓) R ๑๔) D ๑๕) H ๑๑) U ๑๒) P ๑๘) ๑๙) ๒๐) ๑๖) ๑๗) ๓. ใหน้ ักเรียนปรบั ลำ�ดบั ค�ำ ส่ังในข้อ ๒ โดยใชค้ ำ�สง่ั วนซ้ำ� ชดุ ของล�ำ ดับค�ำ สัง่ ทีท่ ำ�ซ�ำ้ กันได้ คอื ๑) R ๒) U ๓) P ๔) ๕) ทำ�ซ้ำ� ชดุ ของค�ำ สั่งท่ีซำ้�กนั ๔ ครง้ั 102 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 164 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอ่ื -สกุล เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๓-๐๒ วนั ท่ี พ.ศ. คาำ ถามหลังจากทำากิจกรรม ๑. กระรอกส�ม�รถเก็บถ่วั ได้ท้ังหมด และกลบั บ�้ นโดยปลอดภยั หรือไม ่ ( ได ้ / ไม่ได้ ) ๒. ค�ำ สงั่ แบบวนซ�้ำ มีประโยชนอ์ ย่�งไรในก�รเขียนโปรแกรม มีประโยชน์ ตรงทช่ี ่วยลดคำ�ส่งั ใหน้ อ้ ยลง ๓. จ�กกจิ กรรมนี ้ สรปุ ได้ว่� ก�รเขียนค�ำ สง่ั เพอ่ื ช่วยกระรอกเก็บถ่วั กลบั บ�้ นน้ัน มีรูปแบบที่ ส�ม�รถใช้ค�ำ ส่ังในก�รวนซ�ำ้ เพ่ือลดจ�ำ นวนค�ำ สง่ั ลงได้ 103ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 165วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๓-๐๓ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : แบบฝึกหดั เร่ือง การเขยี นโปรแกรมแบบวนซาำ้ ให้นักเรียนชว่ ยแม่นกห�หนอน เพือ่ ไปปอ้ นอ�ห�รให้ลูกนก โดย ใชบ้ ัตรคำ�สงั่ ด้�นล่�ง และมเี งือ่ นไขว�่ ใหจ้ บั หนอนทัง้ ๓ ตัว แต่จับได้ ครง้ั ละ ๑ ตวั แลว้ กลบั ม�ปอ้ นลกู นกทร่ี งั กอ่ นแลว้ จงึ ไปจบั หนอนตวั ใหม่ได้ และห�้ มบินผ่�นชอ่ งท่มี ีต้นไม้ คาำ สั่ง L R U D P F บัตรคำาสงั่ 104 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 166 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดอื น ช้ัน เลขท่ี บ. ๔ / ผ. ๔.๓-๐๓ วนั ท่ี พ.ศ. ลำาดับคำาสง่ั ที่ได้ : ๑) L D ๒) P ๓) U R ๔) F ๒ ครั้ง ๑ ครง้ั ๒ ครง้ั ๑ ๕) D ๖) L ๗) U ๘) P ครง้ั ๒ ครง้ั ๑ ครง้ั ๒ ครั้ง ๑ ครงั้ ๙) U ๑๐) R ๑๑) D ๑๒) F คร้งั ๒ ครงั้ ๑ ครั้ง ๒ ครั้ง ๑ ครง้ั ๑๓) U L ๑๔) P ๑๕) R D ๑๖) F ๒ ครง้ั ๑ ครัง้ ๒ ครั้ง ๑ ๑๗) ๑๘) ๑๙) ๒๐) คร้งั คร้งั คร้งั ครั้ง 105ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 167วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

168 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ ๕ การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด 169วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๕ การตรวจหาขอ้ ผิดพลาด จ�ำ นวนเวลาเรยี น ๓ ชัว่ โมง จ�ำ นวนแผนการจดั การเรยี นรู้ ๑ แผน สาระสำ�คัญของหนว่ ย การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด ท�ำ ไดโ้ ดยตรวจสอบค�ำ สง่ั ทแ่ี จง้ ขอ้ ผดิ พลาด หรอื หากผลลพั ธไ์ มเ่ ปน็ ไปตามทต่ี อ้ งการให้ ตรวจสอบการท�ำ งานทลี ะค�ำ สง่ั มาตรฐานและตวั ชีว้ ัด มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใชแ้ นวคิดเชงิ คำ�นวณในการแก้ปญั หาทีพ่ บในชีวติ จริงอยา่ งเปน็ ขน้ั ตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารในการเรยี นร้กู ารทำ�งานและการแก้ปญั หาไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ รเู้ ทา่ ทนั และมจี ริยธรรม ตัวช้ีวัด ว ๔.๒ ป. ๒/๒ เขยี นโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟตแ์ วรห์ รือส่ือ และตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดของโปรแกรม 170 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ล�ำ ดับการเสนอแนวคดิ หลกั ของหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๕ การตรวจหาขอ้ ผิดพลาด การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดของโปรแกรม โครงสร้างของหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๕ การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด หน่วยการเรยี นรู้ จ�ำ นวนแผน ชอ่ื แผนการจดั การเรียนรู้ จ�ำ นวนชั่วโมง หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๕ ๑ ๕ การตรวจหาขอ้ ผิดพลาดและ ๓ การตรวจหา แกไ้ ขโปรแกรม ข้อผดิ พลาด 171วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

คำ�ชี้แจงประกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๕ แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๕ การตรวจหาข้อผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรม เวลา ๓ ชวั่ โมง ๑. สาระสำ�คญั ของแผน การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด ท�ำ ได้โดยตรวจสอบค�ำ สั่งทีแ่ จง้ ข้อผดิ พลาด หรอื หากผลลัพธ์ไมเ่ ป็นไปตามทต่ี ้องการ ใหต้ รวจสอบการทำ�งานทีละคำ�สงั่ ๒. ข้อเสนอแนะเพม่ิ เตมิ ในการน�ำ ไปใช้ ๒.๑ ขอบข่ายเนอื้ หา การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด ทำ�ได้โดยตรวจสอบค�ำ สัง่ ท่ีแจง้ ขอ้ ผิดพลาด หรือหากผลลพั ธไ์ ม่เป็นไปตามทต่ี อ้ งการ ใหต้ รวจสอบการทำ�งานทีละคำ�สัง่ ๒.๒ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงคด์ า้ นความรู้ ๑. การตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม จุดประสงคด์ า้ นทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. ตรวจหาขอ้ ผิดพลาดของโปรแกรม ๒. แกไ้ ขโปรแกรมใหท้ ำ�งานไดถ้ กู ตอ้ ง จุดประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม ๑. มีความใฝ่รู้ใฝเ่ รียน ๒. มคี วามมุ่งมนั ในการทำ�งาน ๓. มวี ินัย ๔. มคี วามสามัคคี และทำ�งานรว่ มกบั ผู้อน่ื ได้ ๒.๓ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ๑) การเตรยี มตวั ของครู นักเรียน จับคนู่ กั เรียนคละตามความสามารถ ๒) การเตรียมสื่อ วสั ดอุ ปุ กรณ์ ของครู นกั เรียน ๒.๑ สิ่งทคี่ รูตอ้ งเตรยี ม คือ - ๒.๒ สง่ิ ทีน่ กั เรียนตอ้ งเตรยี ม คือ - 172 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๓) เตรยี มใบงาน ใบความรู้ ใบกจิ กรรม การจดั กจิ กรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ ตามหาลูกปลา ๓.๒ ใบงาน ๐๒ ซอื้ ของให้คุณแม่ ๓.๓ ใบงาน ๐๓ หนเู ก็บชีส ๓.๔ ใบงาน ๐๔ แบบฝึกหัด เรือ่ ง การตรวจหาขอ้ ผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรม ๒.๔ วดั ผลประเมนิ ผล (ถ้าม)ี ๑) วิธีการวัดผลประเมินผลการเรยี นรู้ - สังเกตพฤติกรรมการทำ�งาน - การตอบคำ�ถามในใบงาน - การทำ�แบบฝกึ หดั - สังเกตด้านคุณธรรมขณะทำ�กิจกรรม ๒) วธิ ีการ เครือ่ งมือ เกณฑ์ ๒.๑ เคร่อื งมือและเกณฑใ์ นการประเมนิ ด้านความรู้ ตรวจใหค้ ะแนนจากการตอบคำ�ถามในใบงาน แล้วใชเ้ กณฑใ์ นการใหค้ ะแนน ดังนี้ - มากกว่า ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ตํา่ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เครือ่ งมือและเกณฑ์ในการประเมนิ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ๒.๓ เครือ่ งมือและเกณฑใ์ นการประเมินด้านคณุ ธรรม สังเกตคณุ ลักษณะด้านคณุ ธรรมโดยใช้แบบประเมินด้านคณุ ธรรม (ดงั แนบ) นำ�คะแนนมารวมกนั แล้วใชเ้ กณฑใ์ นการให้คะแนน ดงั นี้ - มากกว่า ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ตาํ่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบก่อนเรียน หลงั เรียน แบบฝกึ หัดกอ่ นเรยี น หลงั เรียน ทำ�แบบฝกึ หัดในใบงานหลังเรยี น ๓. อืน่ ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 173วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

174 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ แนวการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ของแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๕ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๕ การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด เรอ่ื ง การตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรม เวลา ๓ ชั่วโมง กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๒ ขัน้ น�ำ แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขน้ั สอน • ครูนำ�เข้าสู่บทเรียน โดยสาธติ โปรแกรม Code.org คอร์ส ๒ บทท่ี ๑๐ : ผงึ้ : การดบี ๊กั • ครูนำ�เข้าสบู่ ทเรยี น โดยสาธติ โปรแกรม Code.org คอรส์ ๒ บทที่ ๑๓ : ผง้ึ : เงอ่ื นไข • ท�ำ ใบความรู้ เรื่อง การตรวจหาข้อผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรม • ท�ำ กิจกรรมท่ี ๑ รวมฝงู • ท�ำ ใบงาน ๐๑ ตามหาลูกปลา • ท�ำ กจิ กรรมที่ ๒ ซื้อของใหแ้ ม่ • ท�ำ ใบงาน ๐๒ ซอ้ื ของใหค้ ณุ แม่ • ท�ำ กจิ กรรมท่ี ๓ หนเู กบ็ ชีส • ท�ำ ใบงาน ๐๓ หนูเกบ็ ชีส ขั้นสรุป • ครแู ละน�ำ เรยี นรว่ มกันอภิปรายสรปุ เกีย่ วกับการตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรม วดั และประเมนิ ผล • ท�ำ ใบงาน ๐๔ เร่อื ง การตรวจหาข้อผิดพลาดและแกไ้ ขโปรแกรม • ประเมินจากการตอบคำ�ถาม • ประเมินจากการท�ำ กิจกรรมในชั้นเรียน • ประเมนิ จากการท�ำ แบบฝึกหัด

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๕ การตรวจหาข้อผิดพลาด แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๕ เวลา ๓ ช่วั โมง กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรือ่ ง การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรม ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๒ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) ใบงาน ภาระงาน/ช้ินงาน วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 175๒ ขอบเขตเนอ้ื หา กจิ กรรมการเรยี นรู้ (๓ ชัว่ โมง) ๑. การตอบคำ�ถามในใบงาน การใชง้ านซอฟต์แวรป์ ระมวลค�ำ เพ่ือ ชั่วโมงท่ี ๑ ๒. การท�ำ แบบฝกึ หัด สร้างงานเอกสาร จัดเก็บและเรียกใช้ ขน้ั นำ� (๑๐ นาที) วธิ กี ารประเมิน พรอ้ มแกไ้ ขตกแต่ง ๑. ครูทบทวนความรูข้ องนกั เรียน เรอ่ื งการเขียนโปรแกรมแบบลำ�ดบั ๑. การตอบคำ�ถามในแบบฝึกหดั จดุ ประสงคด์ า้ นความรู้ ๒. ครูสนทนานกั เรียนเกี่ยวกบั ประเด็นต่อไปนี้ ๒. สังเกตทักษะกระบวนการ ๑. การตรวจหาขอ้ ผิดพลาดของ - เม่ือนักเรยี นเขยี นค�ำ สัง่ แล้ว ได้ผลลัพธ์ตามตอ้ งการหรอื ไม่ ทางเทคโนโลยใี นการทำ�กิจกรรม โปรแกรม - ถา้ ผลลพั ธ์ไม่ถูกต้อง มีวิธีการแก้ไขค�ำ ส่ังอย่างไร ๓. สังเกตดา้ นคุณธรรมขณะ จดุ ประสงค์ดา้ นทักษะกระบวนการ ขนั้ สอน (๔๐ นาท)ี ทำ�กิจกรรม ทางเทคโนโลยี ๓. ครูอธบิ ายวา่ ในการเขียนโปรแกรมสัง่ งาน ถา้ หากผลลัพธ์ไม่เปน็ ไปตามท่ี เกณฑ์การประเมนิ ๑. ตรวจหาขอ้ ผิดพลาดของโปรแกรม ตอ้ งการ ใหต้ รวจสอบการทำ�งานทลี ะค�ำ สงั่ ๑. การตอบคำ�ถามในแบบฝกึ หัด ๒. แกไ้ ขโปรแกรมใหท้ �ำ งานไดถ้ กู ตอ้ ง ๔. ครูใหน้ ักเรยี นศึกษาใบความรู้ เรือ่ ง การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดและแก้ไข ได้ถกู ต้องดว้ ยตนเอง จดุ ประสงค์ดา้ นคุณธรรม โปรแกรม - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๑. มีความใฝร่ ูใ้ ฝเ่ รียน ๕. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั อภปิ รายเกย่ี วกบั การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดของโปรแกรม - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๒. มีความมุ่งมันในการท�ำ งาน ๖. ครใู หน้ กั เรยี นแบง่ เปน็ กลมุ่ ๆ ละ ๒ คน แลว้ ใหท้ �ำ ใบงาน ๐๑ ตามหาลกู ปลา - ตํ่ากวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓. มวี นิ ัย ข้ันสรุป (๑๐ นาท)ี ๔. มีความสามัคคี และทำ�งานรว่ มกับ ๗. ครแู ละนกั เรียนร่วมกันเฉลยใบงาน ๐๑ ตามหาลกู ปลา และรว่ มกนั อภปิ ราย ผู้อ่นื ได้ เรื่องการตรวจหาข้อผดิ พลาดของโปรแกรม

176 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๕ การตรวจหาข้อผิดพลาด แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๕ เวลา ๓ ชั่วโมง กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรื่อง การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ ๒. มีคณุ ลักษณะดา้ นคุณธรรม รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๘. ครูและนกั เรยี นร่วมกนั เฉลยค�ำ ถามหลังการท�ำ กิจกรรมเพอื่ เปน็ การทบทวน - ต่าํ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ความรูข้ องนกั เรยี น ช่ัวโมงท่ี ๒ ขนั้ นำ� (๑๐ นาท)ี ๑. ครทู บทวนความรู้ของนักเรยี น เรื่องการเขยี นโปรแกรมแบบมีเงอื่ นไข ๒. ครเู ปิดโปรแกรม Code.org คอรส์ ๒ บทที่ ๑๓ : ผึ้ง : เงอ่ื นไข ๓. ครูขออาสาสมคั รออกมาตรวจหาขอ้ ผิดพลาดของโปรแกรม บทที่ ๑๓ : ผึ้ง : เงอ่ื นไข ข้ันสอน (๓๐ นาท)ี ๔. ครอู ธบิ ายว่าในการเขยี นโปรแกรมส่ังงาน ถ้าหากผลลพั ธไ์ ม่เป็นไปตามท่ี ต้องการ ให้ตรวจสอบการทำ�งานทลี ะคำ�สง่ั และเงอ่ื นที่มีจนกวา่ จะพบสาเหตุ ที่ท�ำ ใหไ้ มไ่ ด้ผลลพั ธ์ตามตอ้ งการ ๕. ครใู ห้นกั เรียนท�ำ ใบงาน ๐๒ ซื้อของใหค้ ณุ แม่ ขน้ั สรปุ (๒๐ นาที) ๑. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั เฉลยใบงาน ๐๒ ซอ้ื ของใหค้ ณุ แม่ เกย่ี วกบั การตรวจหา ข้อผดิ พลาด ๒. ครูและนักเรยี นร่วมกันตอบค�ำ ถามหลังจากทำ�กิจกรรม และรว่ มกนั อภปิ ราย เรอื่ ง การตรวจหาขอ้ ผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรม

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๕ การตรวจหาข้อผิดพลาด แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๕ เวลา ๓ ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรอื่ ง การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรม ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๒ รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 177๒ ชว่ั โมงท่ี ๓ ขัน้ น�ำ (๑๐ นาที) ๑. ครูทบทวนความรขู้ องนักเรยี น เรอ่ื งการเขยี นโปรแกรมแบบมวี นซา้ํ ๒. ครูเปิดโปรแกรม Code.org คอร์ส ๒ บทท่ี ๑๐ : ผงึ้ : การดีบัก๊ ๓. ครูขออาสาสมคั รออกมาตรวจหาขอ้ ผิดพลาดของโปรแกรม บทท่ี ๑๐ : ผึง้ : การดีบกั๊ ข้นั สอน (๓๐ นาที) ๔. ครอู ธิบายวา่ ในการเขียนโปรแกรมสง่ั งาน ถ้าหากผลลพั ธ์ไม่เปน็ ไปตามที่ ต้องการ ใหต้ รวจสอบการทำ�งานทลี ะคำ�สัง่ และเงอื่ นที่มจี นกวา่ จะพบสาเหตุ ท่ีท�ำ ใหไ้ ม่ได้ผลลัพธ์ตามต้องการ ๕. ครูใหน้ กั เรียนทำ�ใบงาน ๐๓ หนูเกบ็ ชีส ข้นั สรปุ (๒๐ นาท)ี ๖. ครูและนกั เรียนร่วมกันเฉลยใบงาน ๐๓ หนเู ก็บชสี ๗. นักเรยี นตอบคำ�ถามหลังจากทำ�กจิ กรรม ๘. ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั อภิปรายสรุปเก่ยี วกับการตรวจหาขอ้ ผิดพลาดและ แกไ้ ขโปรแกรม ๙. ครูใหน้ กั เรยี นทำ�แบบฝกึ หัด เรือ่ ง การตรวจหาข้อผิดพลาดและแกไ้ ขโปรแกรม เพือ่ ใหน้ ักเรียนทดสอบความเข้าใจ

แบบประเมินด้านคณุ ธรรม แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๕ การตรวจหาขอ้ ผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรม ชือ่ ผปู้ ระเมนิ /กลุ่มประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………… ชอ่ื กลมุ่ รบั การประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เร่อื ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ที่ ลกั ษณะ/พฤติกรรมบง่ ช้ี ระดับพฤตกิ รรม คะแนนทีไ่ ด้ เกิด = ๑ ไมเ่ กิด = ๐ ๑ มคี วามใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น ๒ มคี วามมงุ่ มน่ั ในการท�ำ งาน ๓ มวี นิ ยั ๔ มคี วามสามคั คี และท�ำ งานรว่ มกบั ผอู้ น่ื ได้ รวมคะแนนท่ีไดท้ ง้ั หมด = …………… คะแนน คุณลกั ษณะตามจุดประสงค์ดา้ นคุณธรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต�่ำ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 178 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แบบประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำ�กิจกรรม แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๕ การตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรม เกณฑ์การประเมิน มีดังน้ี ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง คะแนน ๓ หมายถงึ ดี ๒ หมายถึง พอใช้ รวมคะแนน สงิ่ ที่ประเมนิ ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม แกไ้ ขโปรแกรมให้ทำ�งานไดถ้ ูกต้อง เกณฑ์การประเมนิ ระดบั ความสามารถ ทกั ษะกระบวนการ ทางเทคโนโลยี ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรบั ปรงุ (๑) ตรวจหาข้อผิดพลาด สามารถตรวจหาข้อผดิ ของโปรแกรม พลาดของโปรแกรมได้ สามารถตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด ไม่สามารถตรวจหาขอ้ ผดิ ดว้ ยตนเอง ของโปรแกรมไดโ้ ดยการ พลาดของโปรแกรมได้ถงึ แม้ แกไ้ ขโปรแกรมให้ ชี้แนะของครูหรอื ผอู้ ่นื จะไดร้ บั ค�ำ แนะน�ำ จากครู ทำ�งานได้ถกู ต้อง หรือผอู้ นื่ สามารถแก้ไขโปรแกรมให้ สามารถแกไ้ ขโปรแกรมให้ ไมส่ ามารถแกไ้ ขโปรแกรม ทำ�งานได้ถูกต้องด้วยตนเอง ท�ำ งานได้ถกู ต้องโดยการ ให้ทำ�งานได้ถูกต้องถงึ แมจ้ ะ ได้รับค�ำ แนะน�ำ จากครหู รอื ชี้แนะของครูหรอื ผู้อ่ืน ผ้อู นื่ 179วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ใบความรู้ เรอ่ื ง การตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรม ตัวอย่างการตรวจหาข้อผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรม คำ�ช้ีแจง ใหน้ กั เรียนช่วยกันตรวจหาข้อผดิ พลาดของโปรแกรมส่ังการใหห้ ุ่นยนต์เดนิ ทางกลบั บ้านได้อยา่ งถูกตอ้ ง คำ�ส่งั L R U D บัตรคำ�ส่งั คำ�สง่ั ให้ห่นุ ยนตเ์ ดินทางกลบั บ้านได้อย่างถกู ตอ้ ง ประกอบด้วย ๑) D ๒) D ๓) R ๔) L ๕) R ๖) D ๗) R ๘) R ๑. ใหน้ ักเรียนตรวจสอบวา่ อ่มิ สามารถเดนิ ทางกลบั ถึงบ้านได้หรือไม่ ....ไมถ่ กู ตอ้ ง........ล�ำ ดับที่ ๔ ผดิ พลาด............................................................................... ๒. ถา้ ไมถ่ ูกตอ้ งใหน้ ักเรียนเรยี งล�ำ ดบั คำ�สั่งใหมใ่ ห้ถูกต้อง ลำ�ดบั ค�ำ สง่ั ทถี่ กู ต้อง : ๑) D ๒) D ๓) R ๔) D ๕) R ๖) D ๗) R ๘) R 180 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

เฉลยใบงาน 181วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอ่ื -สกุล เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๑ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : ตามหาลกู ปลา ให้นกั เรยี นช่วยตรวจสอบชุดค�ำ สัง่ ท่แี มป่ ล�ใช้ในก�รต�มห�ลกู ปล�ที่ พลดั หลงกัน คาำ ส่งั L R U D F บัตรคาำ สงั่ 111ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 182 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่ือ-สกลุ เดือน ชั้น เลขที่ บ. ๕ / ผ. ๕-๐๑ วันท่ี พ.ศ. ลาำ ดบั คำาส่ังท่แี มป่ ลาใช้ตามหาลกู ปลา : ๑) L ๒) L ๓) L ๔) U ๕) F ๖) U ๗) R ๘) R ๙) U ๑๐) F ๑๑) L ๑๒) L ๑๓) F ๑๔) ๑๕) ๑๖) ๑๗) ๑๘) ๑. จ�กล�ำ ดับค�ำ สง่ั ในต�ร�งที่แมป่ ล�ใชต้ �มห�ลูกปล� แม่ปล�ส�ม�รถ รวมฝูงลกู ปล�ไดค้ รบทุกตวั หรือไม ่ ( ครบ / ไม่ครบ ) เพร�ะ เกบ็ ลูกปลาได้ ๓ ตวั ๒. ถ�้ ตอ้ งก�รรวมฝงู ลูกปล�ให้ครบมีคำ�ส่งั ข�ดห�ยไปหรือเกินม�หรอื ไม ่ ( ค�ำ สั่งข�ดห�ยไป / คำ�ส่งั เกนิ ม� ) F • ถ�้ มคี �ำ สงั่ ข�ดห�ยไป จะต้องเติมคำ�ส่ัง ระหว่�งล�ำ ดบั ที ่ ๗ และล�ำ ดับท่ี ๘ • ถ้�มีคำ�สั่งเกินม� จะต้องตดั คำ�ส่ัง ที่ล�ำ ดับ 112 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 183วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดือน ชัน้ เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๑ วันท่ี พ.ศ. คาำ ถามหลังจากทำากจิ กรรม ๑. ในก�รรวมฝูงของแมป่ ล� ถ�้ รวมฝูงแต่ละตวั ก่อน-หลังมผี ลตอ่ ก�รใช้บัตรค�ำ สั่งหรอื ไม ่ อย�่ งไร มผี ล เพราะอาจทำ�ให้ใช้ค�ำ ส่ังเพม่ิ ขึ้น หรอื ลดลง ๒. มีวิธกี �รใดในก�รรวมฝงู ปล�ท่มี ีก�รใชบ้ ตั รค�ำ ส่งั น้อยลงกว�่ นี้ ไมม่ ี เพราะเสน้ ทางท่ีเลอื ก ใชค้ ำ�สัง่ น้อยทสี่ ดุ แลว้ คือ ๑๔ ค�ำ ส่ัง ๓. จ�กกจิ กรรมนี้ สรปุ ไดว้ ่� ในก�รเขยี นชดุ คำ�สง่ั หรอื โปรแกรม อ�จมขี ้อผิดพล�ดได้ ดังนน้ั จงึ ควรตรวจสอบคำ�ส่ังทง้ั หมดว่�เขียนถกู ตอ้ ง ครบถ้วน เป็นไปต�มลำ�ดบั ที่ต้องก�รหรือไม่ แล้วจึงแก้ไขให้ถูกตอ้ ง 113ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 184 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชือ่ -สกลุ เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : ซื้อของใหค้ ุณแม่ชื่อ-สกลุ ......................................................................................ชน้ั ................เลขท่ี………… บ.๕ / ผ.๕-๐๒ วนั ทใี่...ห....น้....ัก....เ..ร...ยีเดนือนช..ว่...ย....ต....ร...ว....จ...ส....อ....บ....ก....�...ร....เ..ด....ิน....ท....�. พง.ขศ.อ…ง…ป……๋อ…ง… …เพ……่อื …ไ…ปซอื้ ของให้ คณุ แใบมง่ าโนด๐ย๒ใช: ซ้บอ้ื ตั ขรองคให�ำ ้คสุณง่ั แดม�้ ่ นล่�ง ในก�รเดินท�งไปซือ้ ของใหค้ รบ แล้ว เดินท�งกใหล้นบักั เรบยี ้�นนช่ว ยซต่ึงรวขจอสองบทกจ่ีาระเดซนิ ื้อทาทงข้งั อหงปมอ๋ ดง เไพดื่อไ้แปกซ้ือ ่ ซขออื้ งใเหนค้ ้ือณุ ทแม่ีร่ �้โดนยใอช�้บตัหร�คราสสงั่ ด ซ้ือเดขน้าอ้ืนนทลม่รี่า้างหนใมอนาก้อหาแารรเกดสนิดงททซาอ้ื ี่รงขไ้�ปนนซม้อืหปขมอ�้ อ้ งอแใกหอ้ ง้คยทร่ีรบ ้าแนแลลปว้้าะเอดซ้อินอ้ืยทไแาขงลกะไ่ ลซกบั้ือท่ บไขา้่ีฟไ่นก�ท่ซรีฟ่ง่ึ ขม์าอรล์มงทุงลจี่งุจจะออซนอ้ืนทโ ั้งดโหยดมตยดอ้ งตไไดมอ้ ้แผ่ งก่า่นซือ้ ไมผ่ช่อ�่ งนท่ีมชตี ่อ้นงไมท้ แม่ี ลีตะส้นระไบมัว้ และสระบัว 115ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 185วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชือ่ -สกุล เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. คำาสง่ั L R U D บัตรคำาส่งั คาำ สัง่ M S E บัตรคาำ สง่ั ลำาดบั คำาสงั่ ใหป้ ๋องไปซอื้ ของใหค้ ณุ แม่ ประกอบดว้ ย ๗) U ๑) U ๒) U ๓) U ๔) R ๕) S ๖) U ๑๔) R ๘) U ๙) R ๑๐) M ๑๐) R ๑๒) D ๑๓) R ๒๑) D ๑๕) D ๑๖) D ๑๗) E ๑๘) D ๑๙) L ๒๐) L ๒๘) ๒๒) L ๒๓) L ๒๔) L ๒๕) L ๒๖) D ๒๗) ๑. ใหน้ ักเรยี นใส่หม�ยเลขล�ำ ดับ ๑ - ๔ ลงในชอ่ ง ต�มล�ำ ดับเหตุก�รณ์ท่คี �ดว�่ ผเู้ ขยี นคำ�สง่ั ต้องก�รให้เกดิ ข้นึ จ�กล�ำ ดับ คำ�สั่งในต�ร�ง กลบั บ�้ น ซ้อื เน้อื ซ้อื ไข่ไก ่ ซ้ือขนมหม้อแกง ๔๒๓๑ 116 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 186 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอื่ -สกุล เดือน ชั้น เลขที่ บ. ๕ / ผ. ๕-๐๒ วันที่ พ.ศ. ๒. จ�กลำ�ดบั คำ�สั่งในต�ร�ง ป๋องท�ำ ภ�รกิจท้งั หมดสำ�เรจ็ หรือไม ่ ( ส�ำ เร็จ / ไมส่ �ำ เรจ็ ) เพร�ะ เดินตกสระบวั ถ้�ไม่สำ�เรจ็ มคี ำ�สงั่ ข�ดห�ยไปหรือเกนิ ม�หรอื ไม่ ( ค�ำ ส่ังข�ดห�ยไป / ค�ำ ส่งั เกินม� ) • ถ้�มีค�ำ ส่ังข�ดห�ยไป จะตอ้ งเตมิ ค�ำ สง่ั ระหว�่ งลำ�ดบั ที่ และลำ�ดบั ท่ี • ถ้�มีคำ�สงั่ เกินม� จะตอ้ งตัดคำ�ส่งั L ทล่ี ำ�ดับ ๒๒-๒๕ ตัวใดตวั หน่งึ ออกไป 117ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 187วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่ือ-สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. คำาถามหลังจากทำากิจกรรม ๑. ใหน้ ักเรยี นใส่หม�ยเลขลำ�ดับ ๑ - ๔ ลงในชอ่ ง ต�มล�ำ ดบั เหตุก�รณท์ ่คี �ดว่�ผ้เู ขยี นคำ�ส่งั ตอ้ งก�รใหเ้ กดิ ข้นึ จ�กล�ำ ดับ ค�ำ สง่ั ในต�ร�งต่อไปนี ้ กลับบ�้ น ซอ้ื เน้อื ซ้อื ไข่ไก ่ ซอ้ื ขนมหมอ้ แกง ๔๒๑๓ ๑) U ๒) R ๓) R ๔) R ๕) R ๖) U ๗) U ๘) R ๙) E ๑๐) U ๑๐) U ๑๒) L ๑๓) L ๑๔) L ๑๕) U ๑๖) S ๑๗) L ๑๘) D ๑๙) D ๒๐) D ๒๑) M ๒๒) D ๒๓) D ๒๔) L ๒๕) D ๒๖) ๒๗) ๒๘) จ�กลำ�ดับค�ำ สงั่ นักเรยี นคิดว�่ ทำ�ภ�รกิจสำ�เรจ็ หรอื ไม ่ ( สำ�เร็จ / ไม่สำ�เรจ็ ) เพร�ะ ใชค้ ำ�สัง่ ผิด จึงไมส่ ามารถซอ้ื เนอ้ื และขนมหมอ้ แกงได้ ๒. จ�กกจิ กรรมน้ี สรปุ ไดว้ ่� ก�รตรวจห�ขอ้ ผดิ พล�ดของโปรแกรม จะตอ้ งรลู้ �ำ ดบั ค�ำ สง่ั ทถ่ี กู ต้อง จงึ จะส�ม�รถห�ทผ่ี ิดและแกไ้ ขใหถ้ กู ต้องได้ 118 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 188 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่ือ-สกลุ เดอื น ช้ัน เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : หนเู กบ็ ชสี ใหน้ กั เรยี นชว่ ยตรวจสอบก�รเดนิ ไปเกบ็ ชสี ของหน ู โดยใชบ้ ตั รค�ำ สั่ง ด้�นล่�ง เงื่อนไขคอื หนสู �ม�รถเกบ็ ชีสไดค้ รั้งละ ๑ ชนิ้ แล้วนำ�กลบั ไป เกบ็ ไว้ทีบ่ ้�นกอ่ น แล้วจงึ กลบั ม�เก็บชสี ชนิ้ ต่อไปใหค้ รบทั้ง ๓ ช้นิ อย�่ งปลอดภัย ๓ ๒ ๑ คาำ ส่ัง L R U D P H บตั รคาำ สง่ั 120 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 189วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอื่ -สกลุ เดือน ช้นั เลขที่ บ. ๕ / ผ. ๕-๐๓ วนั ท่ี พ.ศ. ลาำ ดบั คำาสัง่ ให้หนูไปเกบ็ ชีสกลับบ้าน ครัง้ ที่ ๑ ๑) R ๕ คร้งั ๒) U ๓ ครัง้ ๓) R ๔) P ๕) D ๓ คร้งั ๖) L ๕ คร้งั ๑. จ�กล�ำ ดบั คำ�ส่ัง ให้นกั เรยี นใช้ดินสอขีดเส้นท�งที่หนเู ดนิ ไปเก็บ ชีส และเขียนหม�ยเลข ๑ ลงในช่องท่ีพบชีส ๒. หนเู ดินไปเกบ็ ชีส ครั้งท่ ี ๑  ส�ำ เรจ็ ไมส่ �ำ เร็จ ถ�้ ไมส่ �ำ เรจ็ เปน็ เพร�ะเหตใุ ด ( ค�ำ สง่ั ผดิ / ค�ำ สง่ั ข�ดห�ยไป / ค�ำ สง่ั เกนิ ม� ) - ผดิ ล�ำ ดับท ี่ ต้องแกไ้ ขเป็น - มีค�ำ สั่งข�ดห�ยไป คอื ค�ำ สง่ั ต้องเตมิ ล�ำ ดับท ่ี - มคี ำ�ส่งั เกนิ ม� คือคำ�สั่ง ในลำ�ดับที่ ๓. หนเู ดนิ ท�งกลบั ม�เกบ็ ชสี ทบ่ี �้ น ครง้ั ท ่ี ๑ ส�ำ เร็จ ไม่สำ�เร็จ ถ�้ ไมส่ �ำ เรจ็ เปน็ เพร�ะเหตใุ ด ( ค�ำ สง่ั ผดิ / ค�ำ สง่ั ข�ดห�ยไป / ค�ำ สง่ั เกนิ ม� ) - ผดิ ลำ�ดบั ท ่ี ๖ ตอ้ งแก้ไขเป็น L ๖ ครั้ง - มีค�ำ สงั่ ข�ดห�ยไป คอื คำ�สงั่ L ๕ ค ร ั้ง ต้องเติมลำ�ดบั ท ี่ ๖ - มคี ำ�สั่งเกนิ ม� คือค�ำ สั่ง ในล�ำ ดบั ท่ี 121ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 190 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดอื น ชนั้ เลขที่ บ. ๕ / ผ. ๕-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. ลาำ ดบั คำาสงั่ ให้หนูไปเกบ็ ชสี กลับบ้าน ครง้ั ที่ ๒ ๑) U ๓ ครั้ง ๒) R ๓ ครงั้ ๓) U ๔) P ๕) L ๓ คร้ัง ๖) D ๔ คร้งั ๗) H ๘) ๙) ๑๐) ๔. จ�กล�ำ ดบั ค�ำ สั่ง ให้นักเรยี นใช้ดนิ สอขีดเส้นท�งทห่ี นูเดินไปเก็บ ชีส และเขียนหม�ยเลข ๒ ลงในช่องทม่ี ชี สี ๕. หนเู ดนิ ไปเกบ็ ชีส ครัง้ ท ่ี ๒  ส�ำ เรจ็ ไม่ส�ำ เร็จ ถ�้ ไมส่ �ำ เรจ็ เปน็ เพร�ะเหตใุ ด ( ค�ำ สง่ั ผดิ / ค�ำ สง่ั ข�ดห�ยไป / ค�ำ สง่ั เกนิ ม� ) - ผดิ ลำ�ดบั ท ่ี ต้องแกไ้ ขเปน็ - มคี �ำ ส่ังข�ดห�ยไป คือค�ำ สัง่ ตอ้ งเตมิ ล�ำ ดับที่ ๖ . ห- นมเูีคด�ำ นิ สท่งั �เกงกนิ ลมบั�ม ค�ือเกคบ็ ำ�ชสสี่ัง ทบ่ี �้ น ค ร ง้ั ใทน ่ี ล๒�ำ ด ับ ทส�ำ่ี เร็จ  ไมส่ �ำ เร็จ ถ�้ ไมส่ �ำ เรจ็ เปน็ เพร�ะเหตใุ ด ( ค�ำ สง่ั ผดิ / ค�ำ สง่ั ข�ดห�ยไป / ค�ำ สง่ั เกนิ ม� ) - ผิดล�ำ ดบั ท ี่ ๕ แ ล ะ ๖ ต้องแกไ้ ขเปน็ L D ๓ ครั้ง D - มคี �ำ สงั่ ข�ดห�ยไป คอื ค�ำ สั่ง ต้องเติมล�ำ ดับท่ี - มีค�ำ ส่ังเกินม� คือคำ�สัง่ ในลำ�ดับที่ 122 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 191วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชอื่ -สกลุ เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๕ / ผ. ๕-๐๓ วันที่ พ.ศ. ลำาดบั คำาสั่งใหห้ นไู ปเกบ็ ชสี กลับบ้าน คร้ังที่ ๓ ๑) U ๖ ครงั้ ๒) R ๕ ครัง้ ๓) P ๔) D ๕) L ๓ ครัง้ ๖) D ๔ ครัง้ ๗) L ๒ คร้ัง ๘) D ๑ คร้งั ๙) H ๑๐) ๗. จ�กลำ�ดบั ค�ำ ส่งั ใหน้ กั เรียนใชด้ ินสอขดี เส้นท�งทห่ี นเู ดินไปเก็บ ชีส และเขยี นหม�ยเลข ๓ ลงในช่องทีม่ ชี สี ของก�รเกบ็ คร้งั ท ี่ ๓ ๘. หนเู ดนิ ไปเกบ็ ชสี ครั้งท่ ี ๓ สำ�เร็จ  ไมส่ ำ�เรจ็ ถ�้ ไมส่ �ำ เรจ็ เปน็ เพร�ะเหตใุ ด ( ค�ำ สง่ั ผดิ / ค�ำ สง่ั ข�ดห�ยไป / ค�ำ สง่ั เกนิ ม� ) - ผิดลำ�ดบั ท ่ี ๑ แ ล ะ ๒ ตอ้ งแก้ไขเปน็ U ๕ คร้ัง R ๕ คร้งั U - มคี �ำ สง่ั ข�ดห�ยไป คอื ค�ำ สงั่ ต้องเตมิ ลำ�ดับท่ี - มีคำ�สั่งเกนิ ม� คือค�ำ สั่ง ในลำ�ดบั ที่ ๙. หนเู ดนิ ท�งกลบั ม�เกบ็ ชสี ทบ่ี �้ น ครง้ั ท ่ี ๓ สำ�เร็จ  ไม่สำ�เรจ็ ถ�้ ไมส่ �ำ เรจ็ เปน็ เพร�ะเหตใุ ด ( ค�ำ สง่ั ผดิ / ค�ำ สง่ั ข�ดห�ยไป / ค�ำ สง่ั เกนิ ม� ) - ผิดล�ำ ดับท ี่ ต้องแกไ้ ขเป็น - มคี �ำ ส่ังข�ดห�ยไป คอื ค�ำ สง่ั D ตอ้ งเตมิ ลำ�ดบั ท ่ี๘) D ๒ ครั้ง - มีค�ำ ส่ังเกนิ ม� คอื คำ�ส่ัง ในลำ�ดบั ที่ 123ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 192 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒