แผน

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564 ท่ปี ระชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานโรงเรียนเวยี งสระ คร้งั ที่ 1/2564 ไดพ้ ิจารณาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2564 ซ่งึ มี 31 โครงการ ดงั นี้ โครงการที่ 1. ความสามารถในการอา่ น การเขียน การสอ่ื สารและการคิดคำนวณ โครงการท่ี 2. พฒั นาความสามรถในการคิดวเิ คราะหอ์ ยา่ งมีวิจารณญาณ อภปิ ราย และ แลกเปลย่ี นความคิดเห็น และแก้ปัญหา โครงการท่ี 3. ความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม โครงการที่ 4. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร โครงการท่ี 5. มีผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา โครงการที่ 6. ม่งุ ผลการทดสอบระดับชาติ O-NET ม.3 , O-NET ม.6 โครงการที่ 7. มีความรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานและเจตคติทีด่ ีตอ่ อาชพี โครงการท่ี 8. การยอมรับทีจ่ ะอยู่รว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย โครงการท่ี 9. กระบวนการบริหารและการจดั การ โครงการท่ี 10. ดำเนินงานพัฒนาวชิ าการท่เี นน้ คุณภาพของผ้เู รยี นรอบด้านตามหลกั สูตร สถานศกึ ษาและ ทกุ กลุ่มเปา้ หมาย โครงการที่ 11. จดั การเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนำไป ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตได้ โครงการที่ 12. ใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ท่ีเอ้อื ตอ่ การเรียนรู้ โครงการที่ 13. วจิ ยั เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา และคุณภาพผู้เรียน โครงการที่ 14. ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบ และนำผลมาพฒั นาผูเ้ รยี น โครงการที่ 15. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมลู สะท้อนกลบั เพอื่ พฒั นาและปรบั ปรงุ การจัดการเรยี นรู้ โครงการท่ี 16. ส่งเสรมิ ความเปน็ เลิศทางวชิ าการ โครงการที่ 17. สวนพฤกษศาสตร์ โครงการท่ี 18. สถานศกึ ษาพอเพยี ง โครงการที่ 19. การมคี ุณลกั ษณะและค่านยิ มทด่ี ีตามท่สี ถานศกึ ษากำหนด โครงการท่ี 20. สง่ เสรมิ ประเพณีทอ้ งถ่ินและความเปน็ ไทย โครงการท่ี 21.สขุ ภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม โครงการท่ี 22.ทศั นศกึ ษา โครงการที่ 23. การมีเป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์ และพนั ธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน โครงการที่ 24. จัดซือ้ /จัดหาวัสดุอปุ กรณ์ และครุภณั ฑ์ เพ่ือพัฒนากิจกรรม การเรียนการสอนและสำนกั งาน โครงการที่ 25. สนบั สนุนคา่ ใช้จ่ายในการจดั การศึกษาข้ันฐาน โครงการที่ 26. พฒั นาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวชิ าชพี ก

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564 โครงการที่ 27. จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทเ่ี ออื้ ต่อการจัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ โครงการท่ี 28. จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนบั สนุนการบริหารจัดการเรียนรู้ อย่างสม่ำเสมอ โครงการที่ 29. ปรบั ปรุงซ่อมแซม วสั ดุ ครภุ ณั ฑ์ อาคารเรียน อาคารประกอบ โครงการท่ี 30. เทิดทูลสถาบัน ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ โครงการที่ 31. Zero Waste School มีมติเหน็ ชอบให้ดำเนนิ การตามแผนปฏบิ ัติการประจำปีการศึกษา 2564 (ลงชอ่ื ) (นายโชคชยั เวียงวีระชาติ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน โรงเรียนเวียงสระ ข

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2564 คำนำ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2564 เป็นการกำหนดทศิ ทาง หรือแนวทางการดำเนินงานของโรงเรยี น ทีจ่ ะช่วยใหก้ ารบรหิ ารและการจัดการของโรงเรยี นให้มีประสิทธภิ าพสูงสุด โดยยดึ คำนโยบายกระทรวงศกึ ษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร และ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานประจำปีการศึกษา 2564 – 2567 เป็นหลักในการจัดทำโครงการ/ กจิ กรรมตา่ งๆ ซ่งึ โรงเรียนมคี วามม่งุ มน่ั ทจี่ ะบรหิ ารจัดการศึกษาให้ครอบคลุมทกุ ดา้ นอยา่ งมีคุณภาพเป็นที่ยอมรับ ของผู้ทีเ่ กยี่ วขอ้ งทกุ ภาคสว่ น โดยผ่านการอนมุ ัตจิ ากคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน เม่อื คราวประชุมคร้ังท่ี 1/2564 เพื่อเป็นแนวทางในการบริหารจัดการศึกษาและให้บุคลากรของโรงเรียนเวียงสระใช้เป็นกรอบในการ ดำเนินงานตามทก่ี ำหนดไวใ้ นแผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนเวียงสระขอบคุณบุคลากรและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกคนในการทำแผนปฏิบัติการประจำ ปีการศึกษา 2564 จนสำเรจ็ ลุลว่ งด้วยดี หวงั เปน็ อย่างยง่ิ วา่ บุคลากรและผู้มีส่วนเกีย่ วข้องสามารถใช้เป็นแนวทาง ในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดแก่ผู้เรียน โรงเรียน ชุมชน และสังคม ต่อไป โรงเรยี นเวยี งสระ เมษายน 2564 ค

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564 หน้า สารบญั ก ค มตเิ หน็ ชอบให้ดำเนนิ การตามแผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564 ง คำนำ สารบัญ 1 สว่ นท่ี 1 สภาพการจัดการศกึ ษา 5 6 1.1 อำนาจ หน้าที่ ของสถานศกึ ษา 7 1.2 โครงสร้างการบริหารงาน 1.3 ข้อมลู พนื้ ฐานสถานศกึ ษา 26 1.4 ผลการดำเนนิ งาน 30 สว่ นที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน 39 2.1 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทย 41 2.2 ยุทธศาสตร์ชาติ 51 2.3 แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาติ ฉบบั ท่ี 12 52 2.4 แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580 57 2.5 พระบรมราโชบาย ในหลวงรัชกาลที่ 10 2.6 ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 60 2.7 ประกาศสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน เร่อื งนโยบายและจุดเนน้ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 - 2565 64 2.8 นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 -2565 67 2.9 ทศิ ทางการพัฒนาการศึกษา 69 สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี ชมุ พร 74 2.10 ทศิ ทางการพฒั นาการศกึ ษา โรงเรียนเวยี งสระ 77 2.11 มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน 2.12 โรงเรียนมาตรฐานสากล (World-Class Standard School) ง 2.13 ตวั ชีว้ ดั โรงเรียนพระราชทาน

แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564 หนา้ สารบญั 83 84 สว่ นที่ 3 รายละเอียดแผนปฏิบัติการ ประจำปีการศึกษา 2563 3.1 สรุปงบประมาณที่จัดสรร ประจำปกี ารศึกษา 2563 85 ตารางที่ 1 งบประมาณทโ่ี รงเรียนไดจ้ ดั สรร/ค่าใช้จา่ ยพ้ืนฐานท่ีจำเป็น ตารางที่ 2 สรุป โครงการ/กจิ กรรมและงบประมาณประจำปกี ารศึกษา 2563 87 ตามกลมุ่ บรหิ ารงาน 87 ตารางท่ี 3 สรปุ งบประมาณตามโครงการ ประจำปกี ารศึกษา 2563 87 3.2 โครงการ/กิจกรรม และงบประมาณ แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2563 87 87 โครงการที่ 1 ความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ 87 1.สง่ เสริมการอ่านเพ่อื พฒั นาการเรียนรู้ 87 2.สัปดาห์ห้องสมดุ 3.เช่ียวชาญอา่ นเขียน 87 4.ส่ือสารภาษาอังกฤษกลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาองั กฤษ 87 5.การคิดคณิตศาสตร์แบบเวทคณติ ใช้ Google Room 87 6.พฒั นาศกั ยภาพนกั เรยี นทีม่ คี วามตอ้ งการพิเศษด้านการอ่านและการเขยี น 89 (นกั เรยี นเรยี นรวม) 7. English for Communication 89 8.ส่งเสริมความสามารถในการอา่ น การเขียน การสอื่ สารภาษาจนี 89 9.การจัดการเรียนการสอนภาษาตา่ งประเทศ ท่ี 2 (ภาษาจนี ) 89 89 โครงการท่ี 2 พัฒนาความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ อภปิ ราย 89 แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น และแก้ปญั หา 89 89 1. ชมุ นมุ ภาษาจนี 2.พัฒนาผู้เรียนใหม้ คี ุณภาพตามหลกั สูตรมาตรฐานสากล ( IS1-IS3) 3.อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการทักษะทางวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 4.ชุมนมุ คณติ ศาสตร์ 5.ชมุ นมุ คอมพวิ เตอร์ 6.ชุมนมุ ภาษาอังกฤษ 7.นักเรยี นเพอ่ื นที่ปรึกษา YC จ

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2564 หนา้ สารบญั 89 8.ผู้เรียนมคี วามสามารถในการตดิ อย่างเปน็ ระบบ คดิ สร้างสรรค์ ตดั สินใจแกป้ ญั หา 89 อย่างมสี ติ สมเหตสุ มผล 89 9.โครงงานอาชีพ 91 10.สรา้ งสรรคผ์ ลงานการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ 91 โครงการที่ 3 ความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 91 1.พัฒนาผลงาน/นวตั กรรมนักเรียนกลมุ่ สาระภาษาต่างประเทศ 91 2.พัฒนานวตั กรรมนักเรียนกลุม่ สาระการงานอาชพี 91 3.STEM Education 91 4.พัฒนาการจดั การเรียนรูโ้ ดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคัญดว้ ยโครงงานสมองกลฝงั ตัว 91 5.มคี วามสามารถในการสรา้ งนวัตกรรมกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย 91 6.โครงงานวิทยาศาสตร์ 91 7.สร้างสรรค์งานศลิ ป์จากวสั ดุเหลอื ใช้ 92 8.นักคณติ คิดสรา้ งสรรค์ 92 โครงการท่ี 4 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร 92 1.อบรมการใชโ้ ปรแกรม GSP 92 2.การแขง่ ขนั ศลิ ปหตั กรรมเทคโนโลยี (46ICT) 92 3.พัฒนาทกั ษะคอมพิวเตอร์ 93 4.ปรบั ปรงุ พฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการเรียนรู้ 93 โครงการท่ี 5 มีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา 93 1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุม่ สาระวิทยาศาสตร์ 93 2.พฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของผเู้ รยี น (คลินกิ คณติ ศาสตร)์ 93 3.พัฒนาผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นกล่มุ สาระภาษาต่างประเทศ 93 4.ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนกลมุ่ สาระภาษาไทย 5.ยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นกลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาศาสนา และ 93 วัฒนธรรม 93 6.ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นกลุ่มสาระศลิ ปะ 7.ส่งเสรมิ งานอาชพี กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ฉ

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2564 สารบญั หนา้ 8.พฒั นาผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนกลุ่มสาระเทคโนโลยี 93 9.พฒั นาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 93 10.พฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นภาษาจนี (ส่ือภาษาจนี ) 93 11.สอนเสรมิ วนั อาทิตย์ 93 12.ส่งเสริมโอลมิ ปิกวิชาการ 93 โครงการที่ 6 มุ่งผลการทดสอบระดบั ชาติ (O-net ม.3 , O-net ม.6) 95 1.พฒั นาผลสมั ฤทธก์ิ ารทดสอบระดับชาตกิ ลมุ่ งานบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนเวียงสระ 95 2.พฒั นาผลสมั ฤทธิ์การทดสอบระดบั ชาติ (O-net) กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ 95 3.พัฒนาผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ 95 4.พฒั นาผลการทดสอบระดบั ชาติ (O-NET) กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละ 95 เทคโนโลยี 5.พฒั นาผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ภาษาไทย 95 6.พฒั นาผลสัมฤทธิ์การสอบ (O-NET) กลุ่มสาระสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 95 7.พฒั นาผลสมั ฤทธ์กิ ารทดสอบ (O-net) กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ 95 โครงการท่ี 7 ความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคติท่ีดีต่อการงานอาชพี 97 1.พัฒนาคุณภาพงานแนะแนว 97 2.แนะแนวศกึ ษาตอ่ และอาชพี นักเรียนมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 97 3.แนะแนวศึกษาตอ่ และอาชพี นกั เรียนมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 97 4.ศึกษาแหล่งเรยี นร้ภู ายนอกสถานศึกษาเพอ่ื ส่งเสรมิ การศกึ ษาต่อ 97 5.ฝึกทกั ษะทางดา้ นอาชีพ 97 6.การประชาสมั พนั ธห์ ้องเรยี นพิเศษ 97 โครงการที่ 8 การยอมรบั ทจ่ี ะอย่รู ่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 98 1.ค่ายแกนนำรกั การอา่ น 98 2.ค่ายภาษาอังกฤษ (English Camp 2021) 98 3.วันครสิ ต์มาส (Christmas Day 2021) 98 4.ศกึ ษาดูงานและแลกเปลยี่ นเรยี นรทู้ ักษะการดำเนินงานสภานักเรยี น 98 5.ค่ายภาษาจีน (Chinese Camp 2021) 98 6.ค่ายคณติ ศาสตร์ ม.2 98 7.ค่ายคณิตศาสตร์ ม.3 98 ช

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศึกษา 2564 หน้า สารบญั 98 98 8.คา่ ยวิทยาศาสตรส์ ร้างสรรค์ 98 9.คา่ ยวทิ ยาศาสตร์ ม.ตน้ 98 10.Gifted สมั พนั ธ์ 98 11.การแลกเปล่ยี นเรียนรู้ ประสบการณ์ของนกั เรยี นโครงการห้องเรียนพเิ ศษ MEP 98 12.คา่ ยภาษาอังกฤษนักเรียนห้องเรียนพิเศษ MEP (English Camp 2021) 98 13.พ่ีนอ้ งสัมพนั ธห์ ้องเรยี นพเิ ศษ MEP 100 14.Youth Guide MEP WS 100 โครงการที่ 9 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 100 1.พัฒนาระบบการประกนั คณุ ภาพภายใน 101 2.ประชุมคณะกรรมารสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน โครงการท่ี 10 ดำเนินงานพัฒนาวชิ าการทเ่ี นน้ คุณภาพของผเู้ รียนรอบดา้ นตามหลกั สูตร 101 สถานศกึ ษาและ ทกุ กลมุ่ เป้าหมาย 101 1.พัฒนางานส่งเสรมิ วชิ าการ 101 2.พฒั นาการเรยี นการสอน 101 3.พฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา 101 4.จดั ซ้ือส่ือสง่ิ พิมพ์เพ่ือใชใ้ นห้องสมุด 101 5.ประกวดสถานศึกษาดีเด่นด้านการจดั การศึกษาพิเศษเรียนรวม 101 6.ห้องสมุด 3D 7.วนั วิชาการและรายงานผลการจดั การศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 101 ประจำปกี ารศกึ ษา2564 101 8.พัฒนางานโรงเรยี นสจุ รติ 101 9.พฒั นากระบวนการบริหารโรงเรยี นคุณภาพประจำตำบล/โรงเรียนดี 4 มมุ เมือง 101 10.พัฒนางานทะเบียน 101 11.การสอนปรบั พ้ืนฐานและสอนเสรมิ โครงการห้องเรียนพิเศษ MEP 12.การทำหลกั สูตรของโครงการห้องเรียนพิเศษ ซ

แผนปฏบิ ัติการประจำปีการศกึ ษา 2564 สารบญั หนา้ โครงการที่ 11 จดั การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ตั จิ ริง และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ 103 ในชวี ิตได้ 103 1.พฒั นาคุณภาพครสู อนในยคุ 4.0 (Best Practice กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร)์ 103 2.พัฒนาคุณภาพครสู อนในยคุ 4.0 (Best Practice กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร)์ 103 3.พฒั นาคณุ ภาพครูสอนในยุค 4.0 (Best Practice กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย) 103 4.พัฒนาคณุ ภาพครสู อนในยคุ 4.0 (Best Practice กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ) 103 5.พัฒนาคุณภาพครูสอนในยคุ 4.0 (Best Practice กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม) 103 6.พฒั นาคุณภาพครสู อนในยคุ 4.0 (Best Practice กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาองั กฤษ) 103 7.พฒั นาคณุ ภาพครสู อนในยคุ 4.0 (Best Practice กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศกึ ษาและ พลศกึ ษา) 103 8.พฒั นาคุณภาพครสู อนในยุค 4.0 (Best Practice กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ) 103 9.พัฒนาคณุ ภาพครูสอนในยุค 4.0 (Best Practice กลุม่ สาระการเรยี นรู้เทคโนโลยี) 103 10.พฒั นาคุณภาพครูสอนในยคุ 4.0 (Best Practice ครูในโครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษ MEP) 103 11.ค้นหาตัวตน 103 12.คา่ ยดาราศาสตร์ 105 โครงการที่ 12 ใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรทู้ ี่เอื้อตอ่ การเรยี นรู้ 105 1.พฒั นาแหลง่ เรียนรู้ในโรงเรียน 105 2.พัฒนาแหลง่ เรยี นรกู้ ล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ 105 3.พฒั นาแหลง่ เรียนรกู้ ลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย 105 4.พฒั นาแหลง่ เรยี นรู้กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ 105 5.พัฒนาแหลง่ เรยี นรกู้ ลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ 105 6.พัฒนาแหล่งเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ 105 7.อาเซยี นพาเพลนิ 105 8.พฒั นาแหล่งเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ฌ

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564 หนา้ สารบญั 105 105 9.พฒั นาแหล่งเรียนรู้กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ 105 10.พฒั นาแหลง่ เรยี นร้กู ล่มุ สาระการเรยี นรู้ สุขศึกษา พลศกึ ษา 11.การจดั การเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์ การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื 105 ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) 105 12.พัฒนาแหล่งเรียนรู้กลมุ่ สาระเทคโนโลยี 105 13.ปรบั ปรงุ หอ้ งปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์ 105 14.พฒั นาหอ้ งเรยี นพเิ ศษ MEP ด้วยส่อื ห้องเรยี นอินเตอรแ์ อคทีฟ 105 15.พัฒนาห้องเรียนพิเศษ MEP ด้วยสือ่ คอมพิวเตอร์ ICT 107 16.สารคดภี าพยนต์สน้ั 107 โครงการท่ี 13 วจิ ยั เพือ่ พัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษาและคณุ ภาพผู้เรียน 107 1.การวิจัยเพอื่ พัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น 108 2.การวิจัยเพอื่ พฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา 108 โครงการท่ี 14 ตรวจสอบและประเมนิ ผ้เู รยี นอยา่ งเปน็ ระบบ และนำผลมาพัฒนาผเู้ รียน 109 1. ติดตาม ตรวจสอบ พฒั นากระบวนการวดั และประเมนิ ผล โครงการท่ี 15 มีการแลกเปล่ียนเรียนรแู้ ละใหข้ อ้ มลู สะทอ้ นกลับเพ่อื พฒั นาและปรบั ปรงุ การ 109 จดั การเรียนรู้ 109 1.นิเทศแผนการจดั การเรยี นรนู้ ิเทศห้องเรียน 110 2.นเิ ทศหอ้ งเรยี น 110 โครงการที่ 16 ส่งเสรมิ ความเปน็ เลิศทางวิชาการ 110 1.สง่ เสรมิ ความสามารถด้านกีฬามวยไทย-มวยสากล 110 2.ส่งเสรมิ ความสามารถทางด้านกีฬา บาสเกตบอล เพ่ือความเป็นเลศิ 110 3.สง่ เสรมิ ความเป็นเลิศทางดา้ นกีฬากรีฑา 110 4.การแขง่ ขันทกั ษะคณิตศาสตรภ์ ายนอกสถานศกึ ษา(สง่ เสรมิ ความเป็นเลิศ) 110 5.ส่งเสรมิ ความเป็นเลศิ ทางด้านนาฏศลิ ปไ์ ทย 6.คา่ ยกรีฑาเพ่อื ความเป็นเลศิ (Sports Athletics Camp) กล่มุ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา ญ

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2564 สารบญั หนา้ 7.ส่งเสรมิ ความเปน็ เลศิ ทางด้านดนตรไี ทย 110 8.สง่ เสริมความเปน็ เลิศทางด้านดนตรีสากล 110 9.ส่งเสรมิ ความสามารถทางด้านฟุตบอล 110 10.สง่ เสริมความเปน็ เลิศทางวทิ ยาศาสตร์ 110 11.สง่ เสริมความสามารถทางด้านภาษาจนี 110 12.ส่งเสริมความเป็นเลศิ ทางดา้ นภาษาไทย 110 13.สง่ เสรมิ ความเปน็ เลิศกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคม ศาสนา และวฒั นธรรม 110 14.ส่งเสรมิ ความเปน็ เลศิ ทางการงานอาชพี 110 15.ส่งเสริมความเป็นเลศิ ทางดา้ นกฬี าวอลเลย์บอล 110 16.ส่งเสรมิ ความเป็นเลิศทางดา้ นเทคโนโลยี 110 17.ส่งเสรมิ ความสามารถทางด้านแอโรบิก 110 18.ส่งเสริมทักษะดา้ นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร 110 19.สง่ เสริมความเปน็ เลิศทางวิชาการ MEP 110 20.การแขง่ ขนั ทักษะทางวชิ าการนกั เรยี นโครงการหอ้ งเรยี นพิเศษ MEP 110 โครงการที่ 17 งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 113 1. งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น 113 โครงการที่ 18 สถานศกึ ษาพอเพียง 114 1. สถานศึกษาพอเพยี ง 114 โครงการที่ 19 การมีคุณลักษณะและค่านยิ มที่ดตี ามท่สี ถานศกึ ษากำหนด 115 1.กิจกรรมบรหิ ารกิจการสภานกั เรยี น 115 2.กจิ กรรม To Be Number 1 115 3.กจิ กรรมรับสมัครและรายงานตัวนกั ศกึ ษาวิชาทหารช้นั ปีที่ 1 - 3 115 4.กจิ กรรมค่ายคุณธรรม 115 5.คา่ ยพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ผเู้ รียน 115 6.กิจกรรมคมู่ ือนกั เรียน 115 7.กจิ กรรมชุมนุมตามระเบียบเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ 115 8.กจิ กรรมสง่ เสริมนักเรียนที่ขาดแคลนทนุ ทรพั ย์ ด้อยโอกาส และนักเรียนดเี ดน่ เพ่ือรบั 115 ทนุ การศกึ ษา 9.กจิ กรรมปฐมนิเทศ 115 10.กิจกรรมประชุมผปู้ กครอง 115 ฎ

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564 หน้า สารบญั 115 115 11.กิจกรรมส่งเสรมิ จิตอาสาและพฒั นาห้องกิจกรรมนักเรยี น 115 12.กจิ กรรมปจั ฉมิ นิเทศ 115 13.กิจกรรมฝึกทบทวนนักศกึ ษาวิชาทหารช้นั ปที ี่ 1 - 3 115 14.กจิ กรรมพัฒนาระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน 115 15.กิจกรรมเยีย่ มบา้ นนกั เรยี น 115 16.กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ (ลูกเสอื วสิ ามญั ) 115 17.กิจกรรมสถานศกึ ษาสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมขุ 115 18.กจิ กรรมสานสัมพันธ์นอ้ ง - พ่ีสจู่ ามจุรชี ่อใหม่ 115 19.กจิ กรรมอบรมสมั มนาครทู ปี่ รกึ ษา 115 20.กิจกรรมรบั นกั เรยี น 2565 115 21.กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ 115 22.กิจกรรมการสอนเสริมและสอบธรรมศกึ ษา 115 23.กจิ กรรมประกนั อุบตั เิ หตุ 115 24.พัฒนาคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละกจิ กรรม Home Room 118 25. ศกึ ษาดูงานขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร 118 โครงการที่ 20 ส่งเสรมิ ประเพณที อ้ งถ่ินและความเปน็ ไทย 118 1.วันลอยกระทง 118 2.วนั ข้นึ ปใี หม่ 118 3.วันสนุ ทรภู่ 118 4.อนุรกั ษว์ ฒั นธรรมท้องถ่ิน หนังตะลงุ มโนราห์ เพลงบอก ดนตรีไทย 118 118 5.วันประวตั ิศาสตร์ 119 6.วันไหวค้ รู 119 7.วนั ตรุษจนี 119 โครงการที่ 21. สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจิตสงั คม 119 1.สี สัน เสน้ เสียง 119 2.กีฬาสีภายในสถานศึกษา 3.บริการสขุ ภาพอนามัยภายในโรงเรยี น ฏ 4.เรารักสุขภาพ

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศึกษา 2564 หน้า สารบัญ 119 119 5.วนั สำคญั ทางสาธารณสขุ 119 6.การค้มุ ครองผู้บรโิ ภค 119 7.อย นอ้ ย 120 8.การป้องกันการแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรัส โคโรนา 2019 120 โครงการท่ี 22 ทัศนศกึ ษา 120 1.ทัศนศกึ ษาช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 120 2.ทัศนศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 120 3.ทศั นศึกษาชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 120 4.ทศั นศึกษาชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 120 5.ทศั นศึกษาชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 121 6.ทศั นศกึ ษาชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 121 โครงการท่ี 23 มีเป้าหมาย วสิ ัยทศั น์ และพนั ธกจิ ท่สี ถานศกึ ษากำหนดชัดเจน 121 1.การจดั ทำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564 121 2. ค่าสาธารณปู โภค 121 3.การดำเนนิ งานก่อสรา้ งอาคารเรียน 318ล./55-ข (เขตแผน่ ดนิ ไหว) 122 4.ศกึ ษาดงู านขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาฝ่ายแผนงานและงบประมาณ โครงการที่ 24 จัดซ้อื /จัดหาวัสดุอปุ กรณ์ และครภุ ณั ฑ์ เพื่อพฒั นากิจกรรมการเรยี นการสอน 122 และสำนกั งาน 1. จัดซื้อวัสดอุ ุปกรณ์ และครภุ ัณฑ์ เพ่ือพฒั นากิจกรรมการเรียนการสอน 122 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย 2. จัดซอ้ื วสั ดุอปุ กรณ์ และครุภณั ฑ์ เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรยี นการสอน 122 กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ 3. จดั ซอ้ื วัสดุอุปกรณ์ และครุภณั ฑ์ เพือ่ พฒั นากจิ กรรมการเรยี นการสอน 122 กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลย(ี วิทยาศาสตร)์ 4. จดั ซอ้ื วัสดุอุปกรณ์ และครภุ ณั ฑ์ เพื่อพัฒนากจิ กรรมการเรยี นการสอน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ฐ

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2564 สารบญั หนา้ 5. จดั ซ้ือวสั ดุอปุ กรณ์ และครภุ ัณฑ์ เพ่ือพฒั นากิจกรรมการเรยี นการสอน 122 กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศกึ ษาพลศกึ ษา 6. จัดซ้ือวสั ดุอปุ กรณ์ และครุภัณฑ์ เพื่อพฒั นากจิ กรรมการเรียนการสอน 122 กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ 7. จดั ซอื้ วัสดุอปุ กรณ์ และครุภัณฑ์ เพอ่ื พัฒนากจิ กรรมการเรียนการสอน 122 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี 8. จัดซอ้ื วสั ดุอปุ กรณ์ และครภุ ณั ฑ์ เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรยี นการสอน 122 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ 9. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และครุภัณฑ์ เพื่อพฒั นากจิ กรรมการเรยี นการสอน 122 กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (เทคโนโลย)ี 10. จดั ซอ้ื วัสดุอุปกรณ์ และครุภัณฑ์ เพื่อพฒั นางานสำนกั งานแผนงานและงบประมาณ 122 11. จดั ซื้อวัสดอุ ุปกรณ์ และครภุ ณั ฑ์ เพอ่ื พฒั นางานสำนกั งานวชิ าการ 122 12. จัดซ้ือวัสดอุ ุปกรณ์ และครภุ ณั ฑ์ เพอ่ื พัฒนางานสำนกั งานบริหารท่วั ไป 122 13. จัดซื้อวสั ดุอุปกรณ์ และครภุ ณั ฑ์ เพื่อพัฒนางานสำนักงานบคุ คล 122 14. จัดซอ้ื วสั ดุอปุ กรณ์ และครุภัณฑ์ เพอ่ื พฒั นางานสำนักงานกจิ การนกั เรยี น 122 15. จัดซื้อวัสดุอปุ กรณ์ และครุภัณฑ์ เพอ่ื พฒั นางานสำนกั งานทะเบยี น 122 16. จดั ซื้อวัสดุอุปกรณ์ และครุภณั ฑ์ เพ่ือพฒั นางานสำนักงานแนะแนว 122 17. จดั ซื้อวัสดุอุปกรณ์ และครภุ ณั ฑ์ เพื่อพัฒนางานสำนกั งานประชาสมั พนั ธ์ 122 18. จดั ซอ้ื วสั ดอุ ุปกรณ์ และครุภณั ฑ์ เพอ่ื พัฒนางานสำนกั งานกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 122 19. จัดซือ้ วสั ดอุ ปุ กรณ์ และครุภัณฑ์ เพอ่ื พัฒนางานสำนกั งานห้องสมดุ 122 20.จัดซอ้ื วสั ดุอุปกรณ์ และครุภณั ฑ์ เพ่ือพัฒนางานสำนักงานงานสภานักเรียน 122 โครงการที่ 25 สนับสนุนค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 125 125 1.จดั ซ้อื หนงั สือเรียน (2,427,466 บาท) จา่ ยคา่ เครอื่ งแบบนักเรียน (1,078,250 บาท) 126 จ่ายอุปกรณ์การเรียน (1,000,540 บาท) 126 โครงการท่ี 26 พัฒนาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเชีย่ วชาญทางวิชาชพี 126 126 1. ศกึ ษาดงู านสถานศึกษาตน้ แบบ 2. สัมมนา/ไปราชการ 3. การอบรมพัฒนาขา้ ราชการครูใหม้ คี วามความสามารถทางภาษาและเทคโนโลยี ฑ

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564 สารบญั หน้า 4. การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 126 5. อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาเพื่อพฒั นางานในหนา้ ท่ี 126 ครู 6. อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาครูเพื่อความก้าวหน้าทางวิชาชีพ 126 (ว.๑๗, ว.๒๑., ว.PA, PLC) 7. จา้ งครูอตั ราจ้าง 126 8. จ้างเจา้ หนา้ ทีแ่ ละบุคลากร 126 9. จา้ งครตู า่ งชาต(ิ ภาษาองั กฤษ) 126 10. จ้างครตู า่ งชาต(ิ ภาษาจนี ) 126 11. พฒั นางานสรรหา บรรจุ แต่งตงั้ โยกย้าย บุคลากรทางการศกึ ษา 126 12. เสรมิ สร้างขวญั กำลงั ใจข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 126 13. การแลกเปลย่ี นเรียนรูป้ ระสบการณข์ องครูโครงการหอ้ งเรยี นพิเศษ MEP 126 โครงการท่ี 27 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่เี ออ้ื ต่อการจัดการเรียนรอู้ ย่างมี 128 คณุ ภาพ 1.ส่งเสริมสขุ ลกั ษณะความสะอาดด้วยมอื เรา 128 2.เสริมสร้างบรรยากาศท่ีเอ้ือต่อผู้เรยี นและชุมชน 128 3.ความปลอดภัยในสถานศกึ ษา 128 4.พัฒนาปรบั ปรงุ หอ้ งประชุมบวั บญุ นุสรณ์ 128 5.ปรบั ปรงุ ซ่อมแซมระบบไฟฟา้ ประปา 128 6.หนรู ักสม้ - ขาว (5 ส) 128 7.พฒั นางานยานพาหนะและน้ำมนั เชื้อเพลิง 128 โครงการที่ 28 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ สนับสนนุ การบรหิ ารจดั การและการจดั การ 129 เรยี นรู้ 1.เช่าเครือ่ งคอมพิวเตอร์สำหรับห้องปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์ 129 2.ปรบั ปรุงพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การเรยี นรู้ 129 3.บรกิ ารสารสนเทศ ICT 129 4.บรหิ ารงานสอ่ื และการประชาสัมพันธ์ 129 ฒ

แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564 หน้า สารบญั 130 130 โครงการที่ 29 ปรบั ปรุงซอ่ มแซมวัสดุ ครุภัณฑ์ อาคารเรียน อาคารประกอบ 130 1.ปรบั ปรุงห้องประชุมเกียรติยศ 130 2.ปรบั ปรุง ซอ่ มแซม ห้องเรยี นคณุ ภาพ ห้องทะเบยี น และกล้องวงจรปิด 130 3.ปรับปรงุ หอประชมุ เฟือ่ งฟ้า 130 4.ปรับปรงุ โรงอาหาร 130 5.ปรับปรุงภูมิทศั นแ์ ละส่งิ แวดล้อม 130 6.ปรับปรงุ ซ่อมแซม เครื่องปรับอากาศทง้ั โรงเรียน 130 7.บำรุง ซอ่ มแซมยานพาหนะ และเคร่ืองตดั หญ้า 8.จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่เออ้ื ตอ่ การจัดการเรียนรู้อยา่ งมีคุณภาพ 131 MEP 131 131 โครงการท่ี 30. เทิดทูลสถาบนั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 131 1. วันพ่อแหง่ ชาติ 131 2. วนั แมแ่ ห่งชาติ 131 3. วนั เฉลมิ พระชนพรรษา รัชกาลที่10 131 4. วันเฉลมิ พระชนพรรษา พระราชนิ ี 131 5. วันปยิ มหาราช 131 6.วันวิภาวดี 131 7.วันรับเสดจ็ ในโอกาสพิเศษ 132 8.วันเข้าพรรษา/อาสาฬหบูชา 132 9. 13 ตุลา วนั คลา้ ยวันสวรรคต ร9 132 132 โครงการที่ 31 โรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) 132 1.ศนู ยบ์ ริหาร จดั การขยะ 132 2.ปา้ ยนิเทศความรู้ Zero Waste 3.เกษตรกรรมอินทรีย์ ทฤษฎใี หม่ 4.นวตั กรรม Zero Waste 5.โครงงานส่ิงประดิษฐจ์ าก วสั ดุเหลือใช้ ณ

แผนปฏบิ ัติการประจำปีการศกึ ษา 2564 สารบญั หนา้ 6.นทิ รรศการ Zero Waste 132 7.เขตพ้ืนที่ 5 ส. และ ห้องเรยี นสะอาด 132 รายละเอียดโครงการประจำปีการศกึ ษา 2563 133 143 โครงการท่ี 1. ความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สารและการคิดคำนวณ โครงการที่ 2. พฒั นาความสามรถในการคิดวเิ คราะห์อย่างมีวจิ ารณญาณ อภปิ ราย และ 152 แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น และแก้ปัญหา 159 โครงการที่ 3. ความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม 165 โครงการท่ี 4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร 181 โครงการท่ี 5. มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา 188 โครงการท่ี 6. มุง่ ผลการทดสอบระดับชาติ O-NET ม.3 , O-NET ม.6 195 โครงการที่ 7. มคี วามรู้ ทกั ษะพ้ืนฐานและเจตคติท่ีดีตอ่ อาชีพ 211 โครงการท่ี 8. การยอมรบั ทจี่ ะอย่รู ว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 215 โครงการท่ี 9. กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ โครงการที่ 10. ดำเนินงานพฒั นาวิชาการท่ีเน้นคณุ ภาพของผเู้ รียนรอบด้านตาม 225 หลักสตู รสถานศึกษาและ ทุกกล่มุ เปา้ หมาย โครงการท่ี 11. จัดการเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไป 234 ประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ได้ 250 โครงการท่ี 12. ใช้สอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรทู้ เี่ ออื้ ตอ่ การเรียนรู้ 254 โครงการที่ 13. วจิ ัยเพอื่ พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา และคุณภาพผู้เรยี น โครงการที่ 14. ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบ และนำผลมาพัฒนา 259 ผูเ้ รียน โครงการที่ 15. มีการแลกเปล่ยี นเรยี นร้แู ละให้ขอ้ มลู สะท้อนกลบั เพ่อื พัฒนาและ 263 ปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้ 290 โครงการท่ี 16. สง่ เสริมความเป็นเลิศทางวชิ าการ 295 โครงการที่ 17. สวนพฤกษศาสตร์ 301 โครงการท่ี 18. สถานศกึ ษาพอเพียง 319 โครงการท่ี 19. การมคี ณุ ลกั ษณะและค่านยิ มทดี่ ตี ามท่สี ถานศกึ ษากำหนด โครงการที่ 20. สง่ เสริมประเพณีท้องถ่นิ และความเป็นไทย ด

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564 หนา้ สารบญั 327 339 โครงการท่ี 21.สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจิตสังคม 343 โครงการที่ 22.ทัศนศึกษา 350 โครงการท่ี 23. การมีเป้าหมาย วิสยั ทัศน์ และพนั ธกิจท่สี ถานศกึ ษากำหนดชัดเจน โครงการท่ี 24. จดั ซอื้ /จัดหาวัสดอุ ุปกรณ์ และครุภณั ฑ์ เพื่อพฒั นากิจกรรมการเรยี น 388 การสอนและสำนักงาน 395 โครงการท่ี 25. สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขัน้ ฐาน 406 โครงการที่ 26. พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มีความเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี โครงการที่ 27. จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่เอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้ 415 อย่างมีคณุ ภาพ โครงการท่ี 28. จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบรหิ ารจดั การเรียนรู้ 420 อยา่ งสมำ่ เสมอ 425 โครงการที่ 29. ปรับปรุงซ่อมแซม วัสดุ ครภุ ณั ฑ์ อาคารเรียน อาคารประกอบ 430 โครงการท่ี 30. เทดิ ทูลสถาบัน ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 435 โครงการท่ี 31. Zero Waste School 438 สว่ นท่ี 4 การบรหิ ารแผนสู่การปฏบิ ัติ 439 ภาคผนวก 451 คำสั่งโรงเรียนเวยี งสระ ที่ 130/2564 เร่อื ง แต่งตง้ั คณะกรรมการการประชมุ เชิงปฏิบตั ิการ การเขยี นแผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564 คำสงั่ โรงเรียนเวยี งสระที่ 141/2564 เรื่อง แต่งตง้ั หวั หนา้ โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏบิ ัติการ ประจำปกี ารศึกษา 2564 ต

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564 สว่ นที่ 1 สภำพกำรจดั กำรศกึ ษำ 1.1 อำนาจหน้าทีข่ องสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ เป็นหนว่ ยงานท่ีอยู่ภายใต้การกำกับดแู ลของ สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา สุราษฎร์ธานี ชุมพร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ มีหน้าที่ดำเนินการให้ เป็นไปตามอำนาจหนา้ ท่ีตามกฎหมาย ว่าด้วยระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ สภาพท่วั ไป โรงเรยี นเวียงสระ ตง้ั อยู่เลขที่ 412 หมู่ท่ี 1 ตำบลเวยี งสระ อำเภอเวียงสระ จังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี ติดทาง หลวงแผน่ ดนิ หมายเลข 41 (เอเชีย 41) โดยมีเนื้อที่ 42 ไร่ 2 งาน 8 ตารางวา เปิดทำการเรียนการสอนคร้ังแรก ในสังกัดกองการมธั ยมศึกษา กรมสามญั ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ เม่อื วันท่ี 7 เมษายน พ.ศ. 2514 และได้ เปิดรับนักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ในปีการศกึ ษา 2514 โดยไดใ้ ช้สถานท่โี รงเรียนบ้านหวั สะพานมิตรภาพท่ี 217 และยา้ ยมาอยู่ท่ตี ัง้ ปัจจุบนั เม่ือวันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2515 ปีการศึกษา 2522 เปิดรับนักเรยี นระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ปพี .ศ. 2548 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานคดั เลอื กเข้าโครงการโรงเรียน 1 อำเภอ 1 โรงเรียนในฝัน ปีพ.ศ. 2548 ผา่ นการรับรองเป็นโรงเรยี นตน้ แบบโรงเรยี น 1 อำเภอ 1 โรงเรียนในฝัน ปีพ.ศ. 2552 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานคดั เลือกเปน็ โรงเรียนมาตรฐานสากล (World class standard school) ปพี .ศ. 2557 ผ่านการรบั รองความยัง่ ยืนของโรงเรียนตน้ แบบโรงเรยี นในฝนั ปัจจบุ ันสังกัด สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี ชุมพร สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ โรงเรยี นเวยี งสระตงั้ อยใู่ นเขตเทศบาลตำบลเมอื งเวียง อำเภอเวียงสระ จงั หวัดสรุ าษฎรธ์ านี 84190 ทศิ เหนอื จดทางสาธารณะ ทศิ ใต้ จดทางสาธารณะ ทศิ ตะวันออก จดทางสาธารณะและทีด่ ินส่วนบุคคล ทศิ ตะวันตก จดทางหลวงแผ่นดินหมายเลข 41 สภาพชมุ ชน 1. ดา้ นการศึกษา ชุมชนเหน็ คุณค่าและประโยชนข์ องการศกึ ษา สนับสนุนให้บุตรหลานได้รบั การศึกษา 2. ด้านสาธารณูปโภค ระบบประปาเป็นของการประปาสว่ นภูมภิ าคและส่วนบุคคล ระบบไฟฟา้ เป็น ของการไฟฟา้ ส่วนภูมภิ าค ระบบการสือ่ สารครอบคลมุ ทกุ พ้ืนที่ ระบบคมนาคมสะดวก 1

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564 3. ด้านเศรษฐกจิ และสังคม ชมุ ชนรอบโรงเรียนเปน็ ย่านธุรกจิ การคา้ ประชากรส่วนใหญ่มีอาชีพทำ สวนยางพารา สวนปาล์มน้ำมัน สวนผลไม้ และมีบางส่วนค้าขายหรือรับจ้าง การรวมกลุม่ เป็นกลุ่มพลังต่างๆส่วน ใหญ่ยังไมเ่ ข้มแข็ง ชุมชนเป็นชุมชนทีเ่ กดิ ขึ้นใหม่ ประชากรสว่ นหนึ่งอพยพจากที่อืน่ มาประกอบอาชีพ มีการจา้ ง แรงงานต่างดา้ ว ส่วนเขตเทศบาลตำบลเวยี งสระซึ่งมีพืน้ ที่ติดกันเป็นชุมชนการค้า มีรา้ นคา้ นานาภณั ฑ์ อัตราการ ขยายตวั ทางการค้า และอตั ราการหมนุ เวยี นของเงนิ ทนุ ค่อนขา้ งสูง สัญลกั ษณ์โรงเรียน สัญลกั ษณ์โรงเรยี น รูปดอกบัวตมู ห้ากลบี อยู่ในวงล้อมรอบดว้ ยลายตาออ้ ยแปดตา มคี วามหมายดังนี้ ดอกบัวห้ากลีบ หมายถงึ คณุ ธรรม 5 ประการ วงกลม หมายถงึ ความสามคั คี ลายตาอ้อย หมายถงึ มรรค 8 คือแนวทางดบั ทกุ ข์ 8 ประการของพุทธศาสนา อกั ษรยอ่ โรงเรียน ว.ส. สปี ระจำโรงเรยี น ส้ม เป็นสแี หง่ เปลวเพลงิ หมายถงึ ความมีสติปัญญาและความรอบรู้ ขาว เปน็ สีแหง่ ความบริสทุ ธิ์ หมายถงึ จิตที่สะอาดแจ่มใสไร้กิเลส ปรชั ญาโรงเรียน เรยี นดี ประพฤตดิ ี มวี ินัย สนใจกฬี า คำขวัญโรงเรียน ร้หู นา้ ท่ี มีวนิ ยั ใจซ่อื สัตย์ 2

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2564 คตธิ รรมโรงเรยี น มตตฺ ญญฺ ุตา สทา สาธุ : การรจู้ ักประมาณตนยงั ผลใหส้ ำเรจ็ ทกุ เมื่อ ต้นไม้ประจำโรงเรยี น ต้นจำปสี ริ ินธร เพลงมารช์ โรงเรยี นเวยี ง สระ แควน้ เมืองเกา่ เผ่าไทยเดมิ น้ี รมิ ธารตาปี ถิ่นศรวี ิชยั คือเวยี งสระ ของคนยุคใหม่ ศวิ ิไลซ์ คไู่ ทยพฒั นา ชว่ ยเชดิ ชหู ญิงชายทัว่ หน้า ว.ส. สถาบันให้ความรู้ เมอื่ เข้ามาร่วมช้ัน หมน่ั ฝกึ ตน ได้เปน็ เลิศในการเรยี นการกีฬา เป็นคณุ สมบัติ ของเราทุกคน ในกมลคดิ สรา้ ง แต่ทางดี รู้หน้าที่ มีวินยั ใจซ่อื สัตย์ รัฐให้ราษฎรม์ า ปีสองหา้ หนึ่งสี่ เคารพครู รักเพอ่ื นเยาวชน ภมู ิใจท่ีไดเ้ รียนรู้ คู่ ว.ส. (ซำ้ ) เวียงสระ มัธยมศึกษา ส้ม – ขาว สวยสดใสสุดเปรมปรีด์ิ วิสยั ทัศน์ พฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียนตามมาตรฐานสากล บนพ้ืนฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เป้าหมาย ผเู้ รียนมีคุณภาพ ชุมชนศรทั ธา พนั ธกิจ ดำเนินการตามเกณฑ์และวิธีการ OBECQA 3

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564 FOLLOW AND IMPLEMENT THE STANDARD CRITERIA OF THE OBECQA เอกลักษณ์ “โรงเรียนในฝนั : CLEAN GREEN SAFE” อตั ลักษณ์ SMART S คอื Smile M คอื Moral A คือ Active R คือ Ready T คอื Talent คา่ นิยมรว่ ม รักองค์การ งานถกู ตอ้ ง ยกย่องคุณธรรม กลยทุ ธ์ กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น ตามหลกั สูตรการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานเทียบเคยี งมาตรฐานสากล กลยุทธท์ ี่ 2 ส่งเสรมิ คุณธรรมจริยธรรมของผูเ้ รยี น สำนึกในความเปน็ ไทยและวิถชี ีวติ ตามหลกั ปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพยี ง กลยุทธท์ ี่ 3 ส่งเสรมิ สร้างศักยภาพครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้ไดร้ บั การพฒั นาอยา่ งตอ่ เนอื่ ง กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาระบบบริหารจัดการดว้ ยระบบคุณภาพโดยยดึ หลกั ธรรมาภบิ าล เพ่อื ส่งเสรมิ การบรหิ าร จดั การด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร ICT กลยุทธท์ ี่ 5 พัฒนาสภาพแวดล้อมและแหล่งเรยี นรภู้ ายในให้เอือ้ ต่อการจดั การเรยี นรู้ 4

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564 1.2 โครงสร้างการบรหิ ารงาน โครงสรา้ ง ภารกจิ ตามขอบขา่ ยการบริหารและการจัดการสถานศึกษา 5

แผนปฏบิ ัติการประจำปีการศกึ ษา 2564 1.3 ขอ้ มูลสถานศกึ ษา 1.3.1 ขอ้ มลู พ้ืนฐาน อัตรากำลังครูและบุคลากรทางการศึกษา จำแนกตามฝ่าย / กลุ่มสาระ / เพศ / วุฒิทางการศึกษา โรงเรียนเวียงสระ อำเภอเวียงสระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ฝ่าย / กลมุ่ สาระ จำนวน เพศ วุฒิทางการศึกษา (คน) ชาย หญิง ฝ่ายบริหาร 5 32 ตำ่ กวา่ ป.ตรี ป.ตรี ป.โท วิทยาศาสตร์ 13 3 10 คณติ ศาสตร์ 15 3 12 -- 5 ภาษาไทย 13 - 13 สงั คมศึกษา 12 39 -9 4 ภาษาตา่ งประเทศ 19 3 16 สุขศึกษาและพลศึกษา 7 43 - 11 4 ศิลปะ 6 24 การงานอาชพี 8 17 - 13 - เทคโนโลยี 7 34 105 25 80 - 12 - รวมขา้ ราชการครู 4 22 - 14 5 พนักงานราชการ 3 3- ลกู จ้างประจำ 4 22 -6 1 ครูอัตราจา้ ง 1 -1 ครูอัตราจา้ ง(สอนนักเรียน -4 2 เรียนร่วม) ครอู ตั ราจ้าง (ชาวต่างชาต)ิ -8 - เจา้ หนา้ ทส่ี ำนักงาน พ่เี ลี้ยงเด็กพกิ าร -4 3 พนกั งานขับรถ ยาม/แม่บา้ น 0 81 24 รวม -4 - รวมทง้ั หมด 3- - -4 - -1 - 31 2 -3 - 12 3 9 2 10 - 1- 1 -1 - 22 - 2- - 94 5 81 - 39 17 22 15 24 0 144 42 186 15 105 24 6

แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564 1.3.2 ข้อมลู นักเรยี น (ณ วนั ท่ี 9 ธนั วาคม 2563) ดังนี้ ระดบั ช้ัน จำนวน เพศ รวม หอ้ ง ชาย หญิง มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 480 มัธยมศึกษาปีท่ี 2 11 226 254 475 มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 11 207 268 416 11 207 209 1,371 รวม 33 640 731 305 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 7 98 207 270 มัธยมศึกษาปที ี่ 5 7 99 171 275 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 7 84 191 850 21 281 569 2,221 รวม 54 921 1,300 รวมท้งั หมด 1.3.3 ข้อมูลนักเรียนพกิ ารเรยี นรว่ ม ปีการศึกษา นกั เรยี นชาย นกั เรยี นหญงิ รวม 2560 20 3 23 2561 36 4 40 2562 25 2 27 2563 17 2 19 ทม่ี า : ขอ้ มลู สารสนเทศทางการศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 (ข้อมลู ณ วันที่ 9 ธันวาคม 2563) 1.4 ผลการดำเนินงาน โรงเรียนเวียงสระ ดำเนนิ การจดั การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานโดยมุง่ พฒั นา คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความเป็นไทยและวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ขยาย โอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึง ครอบคลุมผู้เรียนให้ได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ พัฒนาครู และ บุคลากรทางการศึกษา และพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการ ตามแนวทางการกระจายอำนาจทาง การศึกษา ตามหลักธรรมาภบิ าล เนน้ การมีส่วนรว่ มจากทกุ ภาคส่วน สรปุ ผลการดำเนินงาน ได้ดงั น้ี 7

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2564 1.4.1 ด้านคุณภาพการศกึ ษา 1. ขอ้ มูลผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นระดบั สถานศึกษา 1.1) รอ้ ยละของนกั เรยี นทมี่ ีเกรดเฉล่ียผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนแตก่ ลุ่มสาระในระดบั 1 ขึน้ ไป ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1-6 ปีการศึกษา 2563 รอ้ ยละท่นี ักเรยี นไดร้ ะดบั 1 ข้นึ ไป ภาษาตา่ งประเทศ 95.42 97.35 การงานอาชพี ศิลปะ 94.33 97.85 95.39 98 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา สังคมศกึ ษาฯ 97.11 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 97.44 คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย 92 93 94 95 96 97 98 99 1.2) รอ้ ยละของนักเรยี นทม่ี ีเกรดเฉลย่ี ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนแต่กล่มุ สาระในระดบั 3 ข้ึนไป ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-6 ปกี ารศึกษา 2561-2562 และร้อยละของนกั เรียนท่ีมเี กรดเฉลี่ยผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนแต่กลุ่มสาระในระดบั 1 ขนึ้ ไป ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1-6 ปกี ารศกึ ษา 2563 ภาษาต่างประเทศ 33.70 67.06 97.35 การงานอาชีพ 7778.4.618 95.42 ศิลปะ 7890..9364 97.85 สุขศึกษาและพลศึกษา 596.25.739 82.1890.8908 สงั คมศึกษา 485.017.49 97.11 3368.5.088 94.33 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 95.39 คณติ ศาสตร์ 5568.9.654 97.44 ภาษาไทย 20 40 60 80 100 120 0 ปี 2561 ปี 2562 ปี 2563 8

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2564 2. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้นั พ้ืนฐาน (O-NET) ประจำปีการศึกษา 2563 2.1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน(O-NET) ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 60.00 54.35 55.11 55.18 54.29 50.00 40.00 23.89 27.98 30.00 31.29 25.14 29.77 34.24 25.82 30.17 34.14 25.46 29.89 34.38 20.00 10.00 0.00 จงั หวดั สงั กดั ประเทศ รร. ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ 2.2) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พื้นฐาน(O-NET) ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 50.00 44.81 45.00 21.49 40.00 35.00 29.69 30.00 34.86 25.00 20.00 24.84 15.00 44.25 10.00 5.00 25.17 0.00 32.14 35.90 รร. 27.80 45.22 26.33 33.04 36.32 29.73 44.36 26.04 32.68 35.93 29.94 จั ง ห วั ด สั ง กั ด ประเทศ สงั คมศึกษา ภาษาตา่ งประเทศ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 9

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564 2.3) เปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ประจำปกี ารศกึ ษา 2561-25623 ภาษาตา่ งประเทศ 28.233511..2793 55455.3.605.527 วิทยาศาสตร์ 272.99.811 35.89 50.00 60.00 คณติ ศาสตร์ 232.582.9270.18 ภาษาไทย 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 ปี2563 ปี2562 ปี2561 2.4) เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ ประจำปกี ารศึกษา 2561-2563 ภาษาต่างประเทศ 232.2465.58.548 สังคมศกึ ษา 3333.4445..7816 วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ 262.379.2990.69 ภาษาไทย 18.7271.4293.99 41.7944.8416.98 0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00 35.00 40.00 45.00 50.00 2563 ป2ี 562 ปี2561 10

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564 3. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผูเ้ รียนรายคณุ ลกั ษณะ ปีการศึกษา 2563 รักชาตศิ าสตร์กษัตริย์ 99.78 ซือ่ สัตย์ สุจรติ 97.16 มวี นิ ยั 94.64 ใฝเ่ รยี นรู้ 96.13 อยอู่ ย่างพอเพยี ง 97.66 มุ่งมน่ั ในการทางาน 95.99 รักความเป็นไทย 98.37 มจี ติ สาธารณะ 97.48 92.00 93.00 94.00 95.00 96.00 97.00 98.00 99.00 100.00 101.00 3.1) เปรียบเทยี บคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผู้เรยี นรายคุณลักษณะ ปกี ารศกึ ษา 2561-2563 รักชาติศาสตรก์ ษตั ริย์ 96.29 9999.6.738 ซ่อื สตั ย์ สจุ ริต 95.37 97.16 98.51 มีวนิ ยั 93.42 94.64 ใฝเ่ รียนรู้ 97.86 อยอู่ ย่างพอเพียง 93.56 96.13 98.17 มุง่ มนั่ ในการทางาน 95.22 97.6968.45 94.15 95.99 98.19 รักความเป็นไทย 95.47 98.3799.24 มจี ิตสาธารณะ 92.49 97.4898.33 88 90 92 94 96 98 100 102 ปี2563 ปี2562 ปี 2561 11

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2564 4. การอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขียนรายชน้ั ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ชนั้ ระดับคณุ ภาพ (ร้อยละ) 0 3 21 0.00 มัธยมศึกษาปีที่ 1 53.65 46.35 0.00 0.63 มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 56.24 43.13 0.00 4.62 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 48.66 46.72 0.00 0.00 มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 70.16 29.51 0.33 0.75 มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 65.30 33.96 0.00 1.46 มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 65.33 33.21 0.00 1.27 58.42 40.27 0.05 เฉล่ียรวม การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนรายช้ัน ปีการศึกษา 2563 ม.6 65.33 33.21 0 1.46 ม.5 65.3 33.96 0 0.75 ม.4 70.16 29.51 0.33 0 ม.3 48.66 0 4.62 ม.2 56.24 46.72 0 0.63 43.13 ม.1 53.65 46.35 0 0 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% ระดับคณุ ภาพ3 ระดับคณุ ภาพ2 ระดบั คุณภาพ1 ระดบั คณุ ภาพ0 12

แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564 4.1) เปรียบเทยี บการอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขยี นรายช้ัน ปกี ารศกึ ษา 2561-2563 เปรียบเทียบการอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขียนรายชนั้ ปี 2561-2563 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 97.03 98.9584.8969.22 มัธยมศึกษาปีที่ 5 95.7 98.9992.25 มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 95.38 9966..3313 99.67 มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 98.91 มัธยมศึกษาปีท่ี 2 94.81 มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 98.17 99.37 95.73 98.74 100 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 ปี 2563 ปี 2562 ปี 2561 5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น 5 ด้าน ปกี ารศึกษา 2563 5.1) สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน 5 ด้านรายคุณลักษณะ ปีการศึกษา 2563 สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 5 ด้าน รายคณุ ลักษณะ 98.1 98.04 98.05 98 97.92 97.9 97.87 97.95 97.9 97.85 97.82 97.8 97.75 97.7 ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน การสอื่ สาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทกั ษะชวี ิต การใชเ้ ทคโนโลยี รอ้ ยละ 98.04 97.92 97.9 97.87 97.82 13

แผนปฏิบัติการประจำปีการศกึ ษา 2564 5.2) สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น 5 ด้านรายชน้ั ปกี ารศกึ ษา 2563 ความสามารถใน ความสามารถ ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน การส่ือสาร ในการคดิ การแก้ปญั หา การใชท้ กั ษะชีวิต การใช้เทคโนโลยี ม.1 96.35 97.23 96.33 96.33 96.74 ม.2 98.55 98.63 98.53 98.18 98.53 ม.3 97.74 98.91 99.45 98.53 98.91 ม.4 98.86 98.85 98.85 98.85 98.85 ม.5 97.59 94.99 95.34 96.42 94.99 ม.6 99.12 98.92 98.92 98.92 98.92 600.00 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ด้ำนรำยช้ัน ปี กำรศึกษำ 2563 500.00 400.00 96.74 98.53 98.91 98.85 94.99 98.92 300.00 96.33 98.18 98.53 98.85 96.42 98.92 200.00 96.33 98.53 99.45 98.85 95.34 98.92 100.00 97.23 98.63 98.91 98.85 94.99 98.92 0-96 0-94 0-84 0-74 0-97 0-93 0.00 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 14

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564 1.4.2 ดา้ นโอกาสทางการศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระประสบความสำเร็จดา้ นการขยายโอกาสทางการศึกษาระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน โดยสามารถรับนักเรียนเข้าเรียนในระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 4 ลดอัตราการออก กลางคนั ในการศึกษาภาคบังคบั ปรากฏผลการดำเนินงาน ดงั นี้ ตารางที่ อัตราการเข้าเรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 และชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปกี ารศกึ ษา จบชน้ั ป.6 เขา้ เรยี น ร้อยละ จบชนั้ ศกึ ษาตอ่ รอ้ ยละ ช้นั ม.1 ม.3 ช้ัน ม.4 2563 581 480 82.62 401 267 65.58 ที่มา : ขอ้ มลู สารสนเทศทางการศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563 (ข้อมูล ณ วันท่ี 15 มิถนุ ายน 2563) 15

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2564 1.4.3 ดา้ นการบรหิ ารจัดการ 1) การประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งสระ ได้ดำเนินการพฒั นาระบบการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาท่เี ข้มแข็ง โดยในปี การศึกษา 2563 สถานศึกษามีผลการประเมนิ คณุ ภาพภายใน ดังนี้ สรปุ ผลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ระดับคุณภาพ : ยอดเยยี่ ม 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนเวียงสระมีการจัดการศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลายโดยใช้ หลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) และ หลกั สตู รเทยี บเคียงมาตรฐานสากล ซง่ึ มกี ารวเิ คราะห์หลักสูตรจากบรบิ ทของสถานศกึ ษา ความต้องการของผเู้ รยี น ผู้ปกครองและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเพื่อให้ผู้เรียนมีศักยภาพในการแขง่ ขัน การศึกษาต่อและการประกอบอาชีพใน อนาคต สถานศึกษามีการพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบโดยใช้นวัตกรรมการสร้างเครือข่ายและความร่วมมือมุ่งเน้น ประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลโดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อยกระดับคุณภาพนักเรียนทุกคน สถานศึกษามีกระบวนการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย ครูจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตาม ศักยภาพของผู้เรียน และเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการออกแบบการจัดการ เรียนรู้ท่ี เหมาะสมกับผู้เรยี น โดยคำนงึ ถงึ ความแตกต่างระหวา่ งบุคคลของผู้เรยี นเปน็ สำคัญ มกี ารจดั การเรียนรู้ท้ังรูปแบบ การระดมสมอง การลงมือปฏิบัตจิ รงิ การรว่ มมือกันเรียนรู้ การใช้กระบวนการคิด กระบวนการใช้ปัญหาเป็นหลัก และเน้นเรื่องการอา่ น การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณของผู้เรียนเป็นเร่ืองสำคัญที่สุด โดยมุ่งพัฒนาให้ ผูเ้ รยี นทุกคนมีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและ แก้ปัญหาสามารถใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร และมีความพร้อมในการศึกษาต่อ การฝึกงานหรอื การ ทำงานอีกทั้งมีการพัฒนาครูทุกคนให้มีความสามารถในการใช้เทคนิควิธีสอนให้ตรงตามศักยภาพผู้เรียน ใช้ส่ือ เทคโนโลยีในการจัดการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลาย การใชส้ ่อื การเรยี นรู้และแหลง่ การเรยี นรู้ทห่ี ลากหลาย รวมทั้ง มกี ารวัดประเมินผลตามสภาพจริงและเหมาะสมกับศกั ยภาพของผู้เรียน และแหลง่ สบื ค้นข้อมูล โดยสถานศกึ ษาได้ ดำเนินโครงการส่งเสริมความเปน็ เลิศทางวิชาการ การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการสอบระดับชาติ และสรา้ งนวตั กรรมจากกิจกรรมการเรียน การพัฒนาการจัดการเรยี นร้ตู ามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนปลอดขยะ(Zero waste school) การพัฒนาหลักสูตรและการจดั การเรยี นรูน้ ิทรรศการวชิ าการและงาน บรู ณาการ 8 กลมุ่ สาระการเรียนร้ทู กุ ระดบั ชัน้ เรยี น การพฒั นาการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการนิเทศภายใน 16

แผนปฏิบัติการประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 ได้ดำเนินการโครงการ/กิจกรรม เชน่ ผ้เู รยี นเข้ารว่ มกจิ กรรมค่ายคณุ ธรรม กิจกรรมวนั สำคัญต่าง ๆ กจิ กรรมอนุรกั ษว์ ัฒนธรรมท้องถนิ่ หนังตะลงุ มโนรา เพลงบอก สอบธรรมศึกษา กิจกรรม To Be Number 1 เข้าร่วมพิธีทบทวนคำปฏิญาณตนและสวนสนาม ผู้เรียนทุกคน กิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะ และค่านิยมที่ดี(ชุมนุม) การปฏิบัติกิจกรรม จิตสาธารณะ กิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียน ม.1, ม.4 กิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมค่ายพักแรมลูกเสอื -เนตรนารี นักศึกษาวชิ าทหาร กิจกรรมชุมนมุ กิจกรรมอบรมนกั เรียน หน้าเสาธง มี การติดตามนกั เรยี นท่มี ีปัญหา โดยโรงเรยี นใช้ระบบดแู ลนักเรียนทม่ี ปี ระสิทธภิ าพ โดยมีการ คดั กรองนกั เรียน และ เย่ยี มบา้ นนกั เรียน จากใชก้ ิจกรรมเย่ยี มบา้ นนกั เรยี น ทำให้พบปัญหาของนกั เรยี นและสามารถแก้ปญั หานกั เรยี นได้ ทนั เวลา จดั กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น เช่น กิจกรรมอบรมแกนนำนักเรียนเพ่อื นที่ปรึกษา YC กิจกรรมเพ่ือสังคมและ สาธารณประโยชน์ นอกจากนี้โรงเรียนยังได้จัดกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนด้านกีฬาประเภทต่าง ๆ กิจกรรมบริการ สุขภาพอนามัยแก่นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน ขับเคลือ่ นหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งเพื่อพฒั นาทักษะชีวิต ของผูเ้ รยี นเพือ่ ใหอ้ ยู่ในสังคมได้อยา่ งมีความสุข 2. ผลการดำเนนิ งาน จากกระบวนการพัฒนานกั เรียน ส่งผลใหก้ ารประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการผู้เรียน เปน็ ไปตามเป้าหมาย ของสถานศกึ ษา นักเรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารภาษาไทย อยู่ในระดับดีเลิศ นักเรียนมี ความสามารถในการอ่าน การเขยี น การส่อื สารภาษาอังกฤษ อยู่ในระดับดเี ลศิ นักเรียนมคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารภาษาจีน อยู่ในระดับดีเลิศ และนักเรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณ อยู่ในระดับดี มี ความสามารถในการวิเคราะห์และคดิ อย่างมวี ิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเหน็ และแก้ปญั หา อยู่ใน ระดับดี นักเรียนมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม อยู่ในระดับดีเลิศ มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารในระดับดีเลิศ มีการพัฒนาด้านความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร ภาษาอังกฤษ และภาษาจีนจากกระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่มีคุณภาพส่งผลให้นักเรียน มีความก้าวหน้า ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาจากพ้นื ฐานเดมิ ในแต่ละปี ทงั้ ในด้านความรู้ ความเข้าใจ และทักษะต่าง ๆ ตามหลักสูตร นักเรียนเข้าร่วมแข่งในเวทีต่าง ๆ ทั้งในระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับประเทศ ด้ าน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ จากโครงการต่าง ๆ ทำให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมตามท่ี สถานศึกษากำหนด รู้จักการวางแผนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดีตามหลักประชาธิปไตยกล้าแสดงออกและ แสดงความคดิ เหน็ หรือวิพากษไ์ ด้อย่างสร้างสรรค์ สบื คน้ ขอ้ มลู หรอื แสวงหาความรู้จากสอื่ เทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง รวมทงั้ สามารถวเิ คราะห์จำแนกแยกแยะได้ รวมทัง้ รเู้ ท่าทนั ส่ือและสงั คมท่เี ปล่ียนแปลงอย่างรวดเรว็ นักเรียนมีจิต อาสาชว่ ยเหลอื งานโรงเรยี น ชมุ ชน ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะและเจตคตทิ ด่ี ี มีความพร้อมท่ีจะศกึ ษาตอ่ ในระดบั ช้ันที่ สงู ขึน้ และมวี ฒุ ภิ าวะทางอาชีพเหมาะสมกับช่วงวยั เป็นผู้นำดา้ นสภาเด็ก มีสุขนสิ ยั ที่ดีในการดแู ลสุขภาพกายและ สุขภาพจิต เล่นกีฬา ออกกำลังกายป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษ และรู้จักหลีกเลี่ยงจากสภาวะที่เสี่ยงต่อ ความรุนแรงโรคภัย อุบัติเหตุและปัญหาทางเพศ มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อบุคคลรอบข้าง ส่งผลให้สุขภาพจิตดี มี น้ำหนัก ส่วนสงู และสมรรถนะทางกายเปน็ ไปตามเกณฑม์ าตรฐานของ สสส. 17

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564 3. จุดเดน่ จากการที่โรงเรียนมีแผนงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา และดำเนินการอย่างต่อเนื่อง ทำให้นักเรียนมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง มีคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) สงู กว่าระดับชาติ ในวชิ าภาษาไทย ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 และช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนเข้า ร่วมโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ โครงการพัฒนาอัจฉริยภาพทางด้านวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับเด็กและเยาวชน (Junior Science Talent Project.) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รุ่นที่ 24 ประจำปี พ.ศ.2564 พฒั นาผูเ้ รียนให้มคี วามรู้ ทกั ษะ และเจตคตทิ ่ีดี พรอ้ มที่จะศกึ ษาตอ่ ในระดบั ชนั้ ทีส่ ูงขึน้ หรือมวี ฒุ ิภาวะ ทางอาชีพเหมาะสมกับช่วงวัย ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีในการสื่อสารและแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง สถานศกึ ษาไดจ้ ดั กจิ กรรมรองรบั ความแตกต่างและหลากหลาย อาทิ เชน่ ให้ผ้เู รียนไดแ้ สดงศกั ยภาพของตนเองใน งานสัปดาหว์ ิทยาศาสตร์แหง่ ชาติ สว่ นภมู ิภาค ประจำปี 2563 คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลัยราช ภฏั สุราษฎร์ธานี เขา้ รว่ มแข่งขันวงป่ีพาทย์ผสมเคร่ืองสาย วงพิกลุ ทอง ไดร้ บั รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดับ 2 รายการ ประกวดวงดนตรไี ทยและวงอังกะลุงนักเรียน ชิงถ้วยพระราชทาน สมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพ รัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี ระดับภาคใต้ ผู้เรียนได้รับเกียรติบัตรรางวัลชมเชยในการเข้าร่วมนำเสนอ ผลงาน กิจกรรมบริษัทสร้างการดี ระดับมัธยมศึกษา กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การนำเสนอผลงานและการ ประกวดแข่งขันกิจกรรมการเรียนรู้ภายใต้โครงการเสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา (โครงการโรงเรยี นสุจริต) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ระดับภมู ภิ าค เพอื่ เป็นการสง่ เสริมศกั ยภาพของผู้เรียน ส่งเสริมทักษะการอยู่ร่วมกัน ทักษะการทำงาน และการแก้ปัญหาร่วมกัน ตามโครงการการมีคุณลักษณะและ คา่ นยิ มทด่ี ตี ามทสี่ ถานศึกษากำหนด และโครงการสง่ เสรมิ ประเพณีทอ้ งถิ่นและความเป็นไทย 4. จุดควรพัฒนา 1) เน้นความสามารถในการอา่ นและเขยี นได้เหมาะสมตามระดบั ช้นั ความสามารถในด้านการสอ่ื สารทั้ง ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเหมาะสมตามระดับชน้ั ความสามารถในด้านการคิดคำนวณเหมาะสมตามระดับชั้นใน ระดับดี มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ วิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลย่ี นความคิดเห็น และแก้ปญั หาอย่าง เหมาะสม เช่นการจัดกิจกรรมบันทึกการอา่ น การเสนอข่าวสารประจำวัน การใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน และส่งเสริมการใช้คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน ให้เป็นรูปธรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถในด้านการคดิ คำนวณเหมาะสมตามระดบั ชั้น 2) พัฒนาผู้เรียนดา้ นผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นทกุ รายวชิ า ทกุ ระดับชัน้ เรียน ให้เปน็ ไปตามเปา้ หมายของ สถานศึกษา และพฒั นานักเรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ใหม้ ีผลการทดสอบระดับชาติ O-NET ให้สูงขน้ึ อย่างต่อเน่ือง 18

แผนปฏิบัติการประจำปีการศกึ ษา 2564 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ : ยอดเยยี่ ม 1. กระบวนการพัฒนา สถานศึกษามีกระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นระบบมีการวิเคราะห์ สภาพปญั หา ผลการจดั การศึกษาที่ผ่านมา โดยการศกึ ษาข้อมูล สารสนเทศจากผลการนิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ การ จดั การศึกษาตามนโยบายการปฏริ ูปการศกึ ษา และจัดประชุมระดมความคิดเหน็ จากบคุ ลากรในสถานศึกษาเพื่อ วางแผนรว่ มกันกำหนดเป้าหมาย ปรับวิสยั ทัศน์ กำหนดพนั ธกจิ กลยุทธ์ ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน สถานศึกษาจัดการศึกษาโดยใช้ MODEL การพัฒนานักเรียนสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียน เวียงสระ การพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบโดยใช้นวัตกรรมการสร้างเครือข่ายและความร่วมมือ มุ่งเน้นสนับสนุน ส่งเสริมการจัดการศึกษาที่เป็นมิตรกบั สิ่งแวดล้อมด้วยนโยบายโรงเรยี นปลอดขยะ (Zero Waste School) และ เกดิ ประสิทธิผลโดยยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เตรียมพรอ้ มสำหรับการประเมนิ เป็นศนู ย์การเรียนรู้ตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง(ศรร.) ด้านการศึกษาใช้หลักธรรมาภิบาล (Good Governance:GG) ในการ บริหารจัดการ เพื่อยกระดับคุณภาพนักเรียน คณะครูและบุคลากรทุกคน ตามเป้าหมายของโรงเรียน มาตรฐานสากล (World Class Standard) อันจะทำให้ผู้เรียนมีคุณภาพ ชุมชนศรัทธา มีการปรับแผนพัฒนา คณุ ภาพจัดการศกึ ษา เน้นผ้เู รยี นทุกกล่มุ เป้าหมาย ทกุ คน และดำเนนิ การอยา่ งเป็นรปู ธรรมทำให้นักเรียนสามารถ เลือกเรียนในรายวิชาที่หลากหลาย ตามบริบทของชมุ ชน ภูมิปัญญาท้องถ่ินร่วมกันวางแผนการจัดการเรียนการ สอนและมีการเรียนรู้ในโลกกว้าง ส่งเสริมให้นักเรียนได้เลือกเรียนตามที่สนใจในกิจกรรมชุมนุม แผนปฏิบัติการ ประจำปีสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษาพร้อมทั้งจัดหา ทรัพยากร จดั สรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผดิ ชอบ ดำเนนิ การพัฒนาตามแผนงานเพอ่ื ใหบ้ รรลเุ ป้าหมาย ที่กำหนดไว้ มีการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงาน และสรุปผลการดำเนินงานวางแผนและจัด สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่ีเออ้ื ต่อการจัดการเรียนร้อู ย่างมีคุณภาพ ตามบริบทของชุมชน นักเรียนได้ ใช้และศึกษาคน้ คว้าจากแหล่งเรยี นรู้ ทั้งภายในและภายนอก เกิดความภูมิใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรมตามโครงการ เครือข่ายแหลง่ เรยี นรู้ชมุ ชนผู้เกีย่ วขอ้ ง ทุกฝ่ายมีสว่ นร่วมและมเี ครือข่ายความร่วมมอื ในการร่วมรับผิดรับชอบ ตอ่ ผลการจัดการศกึ ษาใหม้ ีคณุ ภาพและได้มาตรฐาน 2. ผลการพฒั นา โรงเรียนมีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจ ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการการ พัฒนาของโรงเรียน ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าทีไ่ ด้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพและเกิดประสิทธิผล มีแผนการ ปฏิบัติการประจำปี ที่ตรงกับความต้องการและมาตรฐานของโรงเรียน มีกิจกรรม/โครงการเพื่อพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ครูมีพัฒนาการด้านการจัดการเรียนการสอน online แบบแบ่งกลุ่มผู้เรียน เปน็ สองกลุ่ม มาเรียน On site 5 วัน และหยดุ 9 วัน ในชว่ งท่หี ยดุ ใหผ้ เู้ รยี น เรียนแบบ On line ครมู กี ารจดั ทำ ID Plan รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รายงานผลการประเมินคุณภาพ 19

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2564 ภายในสถานศึกษา และมีงานวิจัยเพื่อพัฒนา มีผังระบบการทำงานของโรงเรยี น และปฏิทินการปฏิบัตงิ านอย่าง ชัดเจน มีบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมที่ดีและมีความปลอดภัย มีการนิเทศภายในอย่างต่อเนื่อง ครูและบุคลากร ทางการศกึ ษา ได้เขา้ อบรมเพ่อื พฒั นาศักยภาพการทำงานตามหน้าท่รี บั ผิดชอบ มีคณะกรรมการสถานศกึ ษาและมี ภาคีเครือข่ายที่เข้มแข็ง และมีบทบาทในการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน จนเป็นที่ยอมรับของสาธารณชน นอกจากนี้โรงเรียนยังมีการระดมทรัพยากร เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาจากผู้ปกครอง ชุมชน ส่งผลให้การ บริหารจัดการมปี ระสทิ ธิภาพมากข้ึน 3. จดุ เด่น โรงเรียนมีการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ มีภาวะผู้นำและมคี วามริเริ่มทีเ่ นน้ การ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการศึกษาท่ีเป็นมติ ร กบั ส่งิ แวดลอ้ ม น้อมนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสู่การปฏบิ ัติ มแี ผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับผล การจัดการศึกษา มกี ารตดิ ตามนิเทศ กำกับ ตดิ ตาม ประเมินผล การดำเนนิ งาน และการจดั ทำรายงานผลการจัด การศึกษาอย่างต่อเนื่อง มีการใช้งานวิจัยมาใช้ในการพัฒนาปรับปรุงคุณภาพการศึกษา จากกระบวนการบริหาร และการจัดการ สง่ ผลใหค้ รแู ละบุคลากรในโรงเรยี นไดร้ ับรางวัลประเภทต่าง ๆ จากหนว่ ยงานภายในและภายนอก อยา่ งตอ่ เนอื่ ง และ ไดร้ บั โลร่ างวลั โรงเรียนทมี่ ีการบริหารจัดการศึกษาห้องเรียนพิเศษภาษาอังกฤษดเี ดน่ ประจำปี 2563 (2020) งานมหกรรมวชิ าการ และแขง่ ขนั ทกั ษะวิชาการ southern EP/MEP Open House 2020 4. จุดควรพฒั นา 1) ความสามารถของคณะครใู นการวิเคราะห์สดั ส่วนพฤติกรรมการเรียนร้ตู ามตวั ชวี้ ัดในแต่ละกลมุ่ สาระ เพื่อวางแผนการจดั การเรียนรู้ใหส้ อดคลอ้ งกบั พฤติกรรมการเรยี นรตู้ ามท่ีหลกั สตู รตอ้ งการให้ผ้เู รยี นบรรลุตาม เปา้ หมายของหลกั สตู ร 2) สรา้ งเครอื ข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วนเกย่ี วขอ้ งในการจัดการศกึ ษาของโรงเรียนให้มคี วามเขม้ แข็ง มีสว่ นร่วมรบั ผดิ ชอบต่อผลการจัดการศกึ ษา 3) สง่ เสรมิ ให้ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามีความเช่ียวชาญมากขน้ึ แบบมอื อาชีพ โดยเฉพาะอย่างยง่ิ ดา้ นการจัดกระบวนการเรียนรู้ online 20

แผนปฏิบัติการประจำปีการศกึ ษา 2564 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการเรยี นร้ทู เ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ระดับคณุ ภาพ : ยอดเย่ียม 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนดำเนินการส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนให้เป็นไปตามศักยภาพของผู้เรียนเน้นผู้เรียนเป็น สำคญั โดยการดำเนนิ งาน/กิจกรรมอยา่ งหลากหลาย ไดแ้ ก่ งานหลกั สตู รมกี ารประชมุ ปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตร สถานศึกษา มีการพัฒนาหลักสูตรห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) ระดับชั้น มธั ยมศึกษาตอนตน้ และ หลักสูตรหอ้ งเรียนภาษาจีน ภาษาอังกฤษและภาษาไทย หลกั สูตรหอ้ งเรียนพิเศษ MEP ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย มีการวิจัยและปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของ นักเรียนและผู้ปกครอง ในการพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบ มีการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนแบบ Online 100% ส่งเสริมให้ครูมีการพัฒนา นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนและวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) เพื่อพัฒนาผู้เรยี นให้เต็มศักยภาพ ใช้นวัตกรรมการสรา้ งเครอื ข่ายและความร่วมมือมุ่งเน้นประสทิ ธภิ าพ และเกิด ประสิทธผิ ลโดยยดึ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรยี นทกุ คน และประกนั คุณภาพ อันจะ ทำให้ผู้เรียนมีคุณภาพ ชุมชนศรัทธา มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้เป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของ หลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ตนเอง กำหนดเนื้อหาสาระ กิจกรรมที่ สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดเป็นรายบุคคลอย่างเป็นรูปธรรมทั้งระบบเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเรยี นรู้โดย ผ่านกระบวนการคิดได้ปฏิบตั ิจริงดว้ ยวธิ ีการและแหล่งเรียนรูท้ ีห่ ลากหลาย สรุปองค์ความรู้ และสามารถนำไปใช้ ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้เป็นอย่างดี จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะ แสดงออก นำเสนอผลงาน แสดงความ คิดเห็นคดิ เปน็ ทำเป็น รกั การอ่าน และแสวงหาความรูจ้ ากส่อื เทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอย่างเปน็ รูปธรรมและต่อเนื่อง ได้เรียนรู้โดยเชื่อมโยงบูรณาการสาระการเรียนรู้และทักษะด้านต่าง ๆ ผ่านการเรียนแบบโครงงาน มีส่วนร่วมใน การจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการเรียน และอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ได้เรียนรู้โดยใช้ กระบวนการวิจยั ในชั้นเรียนอยา่ งเป็นรปู ธรรมและต่อเนื่องจัดการเรียนการสอนที่ยึดโยงกบั บรบิ ทของชุมชนและ ท้องถิ่นพัฒนาครูทุกคนให้มีความสามารถในการนำเทคนิควิธีสอนให้ตรงตามศักยภาพผู้เรียนมีการพัฒนาส่ือ เทคโนโลยีให้เหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอนมีแหล่งเรยี นรแู้ ละแหลง่ สืบค้นข้อมูลได้แก่ห้องสมุดครูในสาระ การเรยี นรูเ้ ดียวกันร่วมกันกำหนดแผนการจัดการเรยี นร้กู ารวัดและประเมินผลแบบบรู ณา ภาระงาน ช้ินงาน ปรับ โครงสรา้ งรายวิชา หน่วยการเรยี นรู้ ลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้ สดั สว่ นคะแนนแต่ละหน่วยกำหนดคุณลกั ษณะอันพึง ประสงค์ที่สอดคลอ้ งกับหนว่ ยการเรียนรู้ สนับสนุนใหค้ รจู ัดการเรียนการสอนท่ีสร้างโอกาสใหน้ กั เรียนทุกคนมีส่วน ร่วม ไดล้ งมอื ปฏบิ ตั จิ ริงจนสรปุ ความรู้ได้ดว้ ยตนเอง มีการจดั กิจกรรมเพอ่ื ให้ผู้เรยี นได้ฝึกทกั ษะ แสดงออก นำเสนอผลงาน รจู้ ักคิดเปน็ ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น เช่นการจัดกิจกรรมเขา้ ค่ายวิชาการวิชาวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ภาษาจนี ค่ายแกนนำรักการอ่าน 21

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2564 และ คา่ ยเพื่อนที่ปรกึ ษา YC การนอ้ มนำเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในชวี ิตประจำวนั นอกจากนี้นกั เรียนยงั เรียนรู้การ บรหิ ารจัดการชน้ั เรียนเชิงบวก เพ่อื เรยี นรู้รว่ มกันอย่างมีความสขุ 2. ผลการพัฒนา ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ สอดคล้องกับเปา้ หมายของหลักสตู ร มีการพัฒนาสอื่ การเรยี นรู้ โดยใชแ้ หล่งเรียนรู้ และกระบวนการเรียนการสอน วธิ ีวัดการประเมนิ ผลตามสภาพจริงและอน่ื ๆ สง่ ผล ให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ทำให้โรงเรียนได้รับการรับรองมาตรฐานการศึกษา รอบสาม จาก สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) นอกจากนี้นักเรียนยังมคี ุณลักษณะ อันพึงประสงค์และการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์ ตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนดไว้ นักเรียนมีผลงานและได้รับ รางวัลจากการแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าการและวชิ าชีพเพิม่ ขึ้นทุกปี 3. จุดเด่น ครผู ้สู อนมีความรคู้ วามเข้าใจในเป้าหมายของการจัดการศึกษา หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปีพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเวียงสระ ตลอดจนหลักสูตรกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ครูผู้สอนไดม้ ีการวิเคราะห์ผู้เรยี นเป็นรายบุคคลเพ่ือนำมาออกแบบกระบวนการจัดการเรียนการสอน โดยใช้หลักการวิเคราะห์ผู้เรียน เช่น วิเคราะห์จากรูปแบบพฤติกรรมการเรียนรู้ เจตคติต่อวิชา ความคาดหวังใน การเรียน การจัดกระบวนการเรียนการสอนครูผู้สอนใช้เครื่องมือในการวัดความรู้พื้นฐานของผู้เรียน (Pretest) ก่อนเรยี น วดั ผลการเรียนระหว่างเรียน และหลงั เรียน (Post-test) โดยครจู ดั ประสบการณท์ เ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ ซึ่งการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้จะบูรณาการเนื้อหาเพื่อชี้แนะทักษะกระบวนการคิด การใช้เทคโนโลยีเพื่อ พัฒนากระบวนการสอนของตนเองและพัฒนาผู้เรียน เช่น ใช้คอมพิวเตอร์ในการหาความรู้ จากเครือข่าย อินเทอร์เน็ต มอบหมายให้นักเรียนค้นคว้าและนํามาอภิปรายในชั้นเรียน มีการประเมินผลการเรียนการสอนท่ี สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรยี นและอิงพัฒนาการของผู้เรยี น เช่น มอบหมายงานเดี่ยวและงานกลุ่ม ประเมินผลการเรียนรู้ จากผลงานที่มอบหมายในระหว่างเรียน และทดสอบหลังเรียน แล้วนําผลประเมินมา ปรับเปลี่ยนการเรียนการสอน เพื่อพฒั นาผู้เรียนให้เต็ม ตามศักยภาพ ในการนาํ ผลการประเมินการเรียนรู้มาเป็น แนวทางในการปรับเปล่ยี นการเรยี นการสอน ครูผู้สอนมีการวจิ ัยเพ่อื พฒั นาสื่อการเรียนรู้ของผู้เรียนและนําผลไป ใช้พัฒนากระบวนการจดั การเรยี นการสอนตอ่ ไป 4. จุดควรพฒั นา 1) ครูควรนำภูมิปัญญาท้องถิ่นให้เข้ามามีส่วนร่วม ในการจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้ และลงมือ ปฏิบตั ิจรงิ แลว้ ให้ขอ้ มลู ยอ้ นกลบั แก่นกั เรยี นทันทีเพ่ือ นักเรยี นนำไปใชพ้ ัฒนาตนเอง 2) พัฒนาความสามารถด้านกระบวนการจดั การเรียนรู้ online ใหด้ ยี ิง่ ขึ้น 3) การบรู ณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและโรงเรยี นปลอดขยะ (Zero Waste School) ใน การจดั การเรียนรู้และประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวัน 22

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2564 แนวทางการพัฒนา สถานศกึ ษามแี ผนพฒั นาตนเองต่อไปอยา่ งไรใหไ้ ดม้ าตรฐานท่ดี ีขึน้ กว่าเดมิ 1 ระดับ 1. แนวทางการพฒั นา เพอื่ ใหไ้ ดม้ าตรฐานสงู ข้นึ 1. การพัฒนาสถานศกึ ษาใหเ้ ป็นสงั คมแหง่ การเรียนรขู้ องชุมชนโดยกระบวนการชุมชนแห่งการเรยี นรู้ (PLC) 2. สง่ เสริมให้ครูเห็นความสำคัญของการจัดการเรยี นรโู้ ดยเน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ (Active Learning) ให้ หลากหลายทุกรูปแบบและการจดั กระบวนการเรียนรู้ Online การจดั ทำการวิจัยในชัน้ เรียนเพือ่ พัฒนา ผู้เรียนให้สามารถเรยี นรไู้ ดเ้ ต็มตามศกั ยภาพ 3. สง่ เสริมใหค้ รแู ละผูเ้ รียนมีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม 4. พฒั นาคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ของผเู้ รยี น โดยใช้กิจกรรมเสน้ ทางส่คู นดี วถิ ีลกู สม้ -ขาว 5. ยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการศึกษาให้สงู ขน้ึ 2. ความตอ้ งการช่วยเหลือ 1. โรงเรยี นเวียงสระต้องการพฒั นาความรว่ มมือใหส้ ังคมและชุมชนทุกภาคสว่ นเขา้ มามีสว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษาใหม้ ีคุณภาพสงู ข้ึน 2. พัฒนาบุคลากรให้มศี กั ยภาพสูงข้ึน ตามเป้าหมายของโรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. พัฒนาความรว่ มมือกับผปู้ กครองและองคก์ รภายนอก ในการสง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นได้พัฒนาเต็มศกั ยภาพ 23

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2564 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกจากสำนกั งานรับรองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศึกษา ผลการประเมนิ 12 ตัวบง่ ช้ี สรปุ ไดด้ งั น้ี สรุปผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม เม่อื วันท่ี 1 ถึง 3 เดอื นสิงหาคม พ.ศ. 2554 กล่มุ ตัวบง่ ชพี้ ้ืนฐาน ตวั บง่ ชี้ท่ี 1 ผูเ้ รยี นมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจิตทด่ี ี (คะแนนที่ได้ 9.39) ตัวบ่งชท้ี ี่ 2 ผเู้ รียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมทพ่ี งึ ประสงค์ (คะแนนท่ไี ด้ 9.41) ตวั บง่ ชที้ ี่ 3 ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง (คะแนนทไ่ี ด้ 9.13) ตัวบ่งชี้ที่ 4 ผู้เรยี นคดิ เป็นทำเป็น (คะแนนทีไ่ ด้ 9.49) ตวั บง่ ชท้ี ่ี 5 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรียน (คะแนนที่ได้ 8.53) ตวั บง่ ช้ที ี่ 6 ประสิทธิผลของการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ (คะแนนท่ีได้ 10.00) ตวั บ่งชี้ที่ 7 ประสทิ ธภิ าพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา (คะแนนทไี่ ด้ 4.80) ตวั บง่ ช้ที ี่ 8 พฒั นาการของการประกันคณุ ภาพภายในโดยสถานศกึ ษาและต้นสังกัด (คะแนนทไ่ี ด้ 4.81) กลุ่มตวั บง่ ชอี้ ัตลักษณ์ ตวั บ่งชี้ท่ี 9 ผลการพฒั นาใหบ้ รรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ และวตั ถุประสงค์ของการจดั ต้ัง สถานศกึ ษา (คะแนนท่ไี ด้ 5.00) ตัวบ่งชี้ท่ี 10 ผลการพัฒนาตามจุดเนน้ และจดุ เด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของสถานศกึ ษา (คะแนนท่ีได้ 5.00) กลุม่ ตวั บ่งชม้ี าตรการสง่ เสริม ตวั บ่งชที้ ี่ 11 ผลการดำเนินงานโครงการพิเศษเพอ่ื สง่ เสริมบทบาทของสถานศึกษา (คะแนนท่ไี ด้ 5.00) ตวั บ่งชท้ี ่ี 12 ผลการสง่ เสริมพฒั นาสถานศกึ ษาเพ่อื ยกระดบั มาตรฐานรกั ษามาตรฐาน และพฒั นาสู่ ความเป็นเลศิ ทีส่ อดคล้องกับแนวทางการปฏริ ูปการศึกษา (คะแนนท่ีได้ 5.00) ซึ่งทุกตวั บง่ ชีม้ ีระดับคุณภาพ อยูใ่ นระดบั ดีมาก ยกเว้นมาตรฐานท่ี 5 มีระดับคุณภาพ อยใู่ น ระดับพอใช้ ผา่ นการรบั รองจาก สมศ. ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมินคณุ ภาพภายในและภายนอก จุดเด่น จุดท่ีควรพัฒนาและข้อแสนอแนะจากการติดตามตรวจสอบคุณภาพภายในของสถานศึกษาโดยสถานศึกษา หรอื หนว่ ยงานต้นสงั กดั 1) จดุ เดน่ จุดที่ควรพฒั นาและขอ้ แสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ข้อเสนอแนะ : ครูควรจดั ทำแผนการเรียนรูแ้ ละนำไปใชอ้ ยา่ งจริงจงั และเป็นระบบ นวัตกรรมหรอื การปฏบิ ัติท่เี ป็นเลศิ ของสถานศกึ ษา - โรงเรียนสนองพระราชดำริโครงการสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นในสมเด็จ - พระเทพรัตน์ราช สุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี 24

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2564 ทิศทางการพัฒนาสถานศกึ ษาในอนาคต - พัฒนาครูและบคุ ลากรสคู่ วามเปน็ ครูมอื อาชพี 2) จุดเด่น จุดที่ควรพฒั นาและข้อแสนอแนะจากการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม จุดเด่น - ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ - ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพฒั นาของสถานศึกษา - ผลการพฒั นาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกจิ และวตั ถุประสงค์ของการจัดตง้ั สถานศึกษา จุดทค่ี วรพฒั นา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน สถานศึกษาและกรรมการสถานศกึ ษา ควรวางโครงการเพ่ือพฒั นาผลสัมฤทธ์ิ ที่เข้มข้น เน้นติวการสอบ O – NET ใช้ข้อสอบ O – NET ของปีก่อน ๆ มาติว ออกข้อสอบให้มีความสอดคล้องกับ ข้อสอบ O – NET และต้องดำเนนิ การในภาคเรยี นท่ี 1 เป็นต้นไป 25

แผนปฏบิ ัติการประจำปีการศกึ ษา 2564 สว่ นที่ 2 ทศิ ทำงกำรพฒั นำกำรศกึ ษำขน้ั พน้ื ฐำน รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย รฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจกั รไทย พ.ศ.2560 รฐั ธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจกั รไทย พทุ ธศักราช 2560 ซ่ึง เป็นกฎหมายหลักในการ ปกครองประเทศที่ยังคง ดำรงเจตนารมณ์ ยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยได้ระบุอย่างชัดเจนว่า ปัญหาและวิกฤติการณ์ข้อขัดแย้งต่ าง ๆ ของ ประเทศชาติ จำเป็นต้องปอ้ งกันและแก้ไขดว้ ย “การปฏิรูป การศกึ ษา” การบังคบั ใชก้ ฎหมาย และการเสริมสร้าง ความเข้มแข็งของระบบคุณธรรม และจริยธรรม และยังระบุ มาตรา ข้อกฎหมายที่จะนำไปบังคับใช้ในการจัด การศกึ ษา การส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การจดั การศกึ ษา และการ เขา้ รับบริการการศึกษาของประชาชน ได้แก่ 1. หมวดหน้าที่ของปวงชนชาวไทย มาตรา 50 (4) บุคคลมหี นา้ ทเี่ ขา้ รบั การศึกษาอบรมในการศึกษาภาค บงั คับ 2. หมวดหน้าทข่ี องรฐั มาตรา 54 รฐั ต้องดำเนินการใหเ้ ด็กทกุ คนได้รับการศกึ ษา เปน็ เวลาสบิ สองปี ตัง้ แต่ ก่อนวัยเรยี นจนจบการศึกษาภาคบังคับอย่างมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย รฐั ต้องดำเนนิ การให้เด็กเล็กได้รับการ ดแู ลและพัฒนากอ่ นเข้ารับการศึกษาตามวรรคหน่ึง เพ่ือพฒั นาร่างกาย จติ ใจ วนิ ยั อารมณ์ สงั คม และสติปัญญา ให้สมกับวัย โดยส่งเสริมและสนับสนุน ให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและภาคเอกชนเข้ามามีส่วนร่วมในการ ดำเนนิ การด้วย รฐั ตอ้ งดำเนนิ การให้ประชาชนได้รบั การศึกษาตามความตอ้ งการในระบบตา่ ง ๆ รวมทัง้ ส่งเสริมให้ มีการเรียนรู้ตลอดชีวิต และจัดให้มีการร่วมมอื ระหว่างรัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถิน่ และภาคเอกชนในการจดั การศกึ ษาทุกระดับ โดยรัฐมหี นา้ ทดี่ ำเนินการ กำกับ สง่ เสริมและสนบั สนนุ ให้การจัด การศึกษาดังกล่าวมีคุณภาพ และได้มาตรฐานสากล ทั้งนี้ ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติซึ่งอย่างน้อย ต้องมีบทบัญญัติเกี่ยวกับการ จัดทำแผนการศึกษาแห่งชำติและการดำเนินการและตรวจสอบการดำเนินการ ให้เป็นไปตามแผนการศึกษา แหง่ ชาตดิ ว้ ย การศกึ ษาทง้ั ปวงต้องมุ่งพัฒนาผเู้ รียนใหเ้ ปน็ คนดี มีวนิ ัยภมู ใิ จในชาติ สามารถ เชี่ยวชาญไดต้ ามความ ถนดั ของตน และมีความรับผดิ ชอบตอ่ ครอบครวั ชมุ ชน สงั คม และประเทศชาติในการดำเนนิ การใหเ้ ด็กเล็กได้รับ การดูแลและ พัฒนาตามวรรคสอง หรือให้ ประชาชนได้รับการศึกษาตามวรรคสาม รัฐต้องดำเนินการให้ผู้ขาด แคลนทนุ ทรัพย์ ได้รบั การสนับสนนุ ค่าใชจ้ ่าย ในการจัดการศึกษาตามความถนดั ของตนให้จดั ต้ังกองทุนเพ่ือใช้ใน การช่วยเหลอื ผู้ ขาดแคลนทุนทรพั ย์ เพือ่ ลดความเหลื่อมล้ำในการศึกษา และเพ่ือสง่ เสริมและพัฒนาคุณภาพและ ประสิทธิภาพครู โดยให้รัฐจัดสรรงบประมาณให้แก่ กองทุน หรือใช้มาตรการหรือกลไกทางภาษี รวมทั้งการให้ผู้ บริจาคทรัพย์สนิ เข้ากองทุน ได้รับประโยชนใ์ นการ ลดหย่อนภาษีด้วย ทั้งนี้ ตามที่กฎหมายบัญญัติ ซึ่งกฎหมาย ดังกล่าวอย่างน้อย ต้องกำหนดให้กำรบริหารจัดการ กองทุนเป็นอิสระและกำหนดให้มีการใช้จา่ ยเงินกองทุนเพือ่ บรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ ดังกลา่ ว 26

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564 3. หมวดการปฏิรูปประเทศ มาตรา 258 (จ) ให้ดำเนินการปฏิรูปประเทศ ในด้านการศึกษา ให้เกิดผล ดังต่อไปนี้ (1) ให้สามารถเริ่มดำเนินการให้เด็กเล็กได้รบั การดูแลและพัฒนากอ่ นเขา้ รับ การศึกษาตามาตรา 54 วรรคสอง เพอ่ื ให้เด็กเล็กได้รับการพัฒนาร่างกาย จิตใจ วนิ ยั อารมณ์ สังคม และ สติปญั ญาใหส้ มกับวยั โดยไม่เก็บ ค่าใช้จ่าย (2) ให้ดำเนินการตรากฎหมายเพื่อจัดตั้งกองทุนตามมาตรา 54 วรรคหก ให้แล้วเสร็จ ภายในหนึ่งปี นับตั้งแต่วัน ประกาศใช้รัฐธรรมนูญนี้ (3) ให้มีกลไกและระบบการผลิต คัดกรองและพัฒนาผู้ประกอบวิชาชีพครู และ อาจารย์ ให้ได้ผู้มีจิตวิญญาณแห่ง ความเป็นครู มีความรู้ความสามารถอย่างแท้จริง ได้รับค่ำตอบแทนที่ เหมาะสม กับความสามารถและ ประสิทธิภาพในการสอน รวมทั้งมีกลไกสร้างระบบคุณธรรมในการบริหารงาน บุคคลของ ผปู้ ระกอบวิชำชีพครู (4) ปรับปรุงการจัดการเรยี นการสอนทกุ ระดับเพื่อให้ผู้เรยี นสามารถเรียนได้ตาม ความถนดั และปรับปรุง โครงสรา้ งหนว่ ยงานทเ่ี กยี่ วข้องเพ่ือบรรลุเป้าหมายดงั กลา่ ว โดยสอดคลอ้ งกันท้ังใน ระดับ ชำติและระดับพนื้ ที่ ดงั กล่าว 4. หมวดการปฏิรูปประเทศ มาตรา 261 ในการปฏิรูปตามมาตรา 258 จ. ด้านการศึกษา ให้มี คณะกรรมการท่ี มีความเป็นอสิ ระคณะหน่ึง ที่คณะรัฐมนตรแี ตง่ ตัง้ ดำเนนิ การศึกษาและจดั ทำ ข้อเสนอแนะและ รา่ งกฎหมายท่ี เกย่ี วขอ้ ง ในการดำเนินการให้บรรลุเป้าหมายเพอ่ื เสนอคณะรัฐมนตรี 27

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564 พระราชกฤษฎีกาว่าดว้ ยหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการบริหารกิจการบา้ นเมอื งท่ีดี พ.ศ. 2546 มกี ารกำหนดในมาตรา 9 ใหส้ ว่ นราชการตอ้ งจัดทำแผนปฏิบัตริ าชการไว้เป็นการล่วงหนา้ และการกำหนด แผนปฏบิ ัตริ าชการของสว่ นราชการ ตอ้ งมีรายละเอยี ดของขั้นตอน ระยะเวลา และงบประมาณที่จะต้องใช้ในการ ดำเนนิ การของแต่ละข้ันตอน เปา้ หมายของภารกิจ ผลสมั ฤทธิ์ของภารกจิ และตัวช้ีวดั ความสำเร็จของภารกิจ และ ในมาตรา 20 เพื่อให้การปฏิบัติราชการภายในส่วนราชการเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ให้ส่วนราชการกำหนด เปา้ หมาย แผนการทำงาน ระยะเวลาแลว้ เสร็จของงานหรือโครงการ และงบประมาณทจี่ ะต้องใชใ้ นแต่ละงานหรือ โครงการ และต้องเผยแพร่ให้ข้าราชการและประชาชนทราบทั่วกันด้วยกฎกระทรวงแบ่งส่วนราชการสำนักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. 2546 ตามกฎกระทรวงแบ่งสว่ นราชการสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 ได้กำหนดอำนาจหน้าที่ของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานใหม้ ีภารกจิ เกยี่ วกบั การจัด และการสง่ เสริมการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ดังนี้ 1. จัดทำข้อเสนอนโยบาย แผนพัฒนาการศึกษา มาตรฐานการจัดการศึกษาและหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน 2. กำหนดหลักเกณฑ์ แนวทาง และการดำเนินการเกี่ยวกับการสนับสนุนทรัพยากร การจัดตั้งจัดสรร ทรัพยากร และบริหารงบประมาณอดุ หนนุ การจดั การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน 3. พัฒนาระบบการบริหาร และส่งเสริม ประสานงานเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ การนำเทคโนโลยี สารสนเทศไปใช้ในการเรยี นการสอน รวมทัง้ การสง่ เสรมิ นเิ ทศ การบริหารและ การจดั การศกึ ษา 4. ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการจดั การศึกษาขั้นพื้นฐานของเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา 5. พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน และกำกับดูแลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศกึ ษาเพอ่ื คนพิการ ผู้ด้อยโอกาสและผูม้ คี วามสามารถพเิ ศษและประสาน ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐานของเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น บุคคล ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กร วิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอ่ืนของเขตพื้นท่ีการศกึ ษา 6. ดำเนินการเกี่ยวกบั งานเลขานุการของคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน 7. ปฏิบัติงานอื่นใดตามที่กฎหมายกำหนดให้เป็นอำนาจหน้าที่ และความรับผิดชอบของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน หรือตามท่ีรฐั มนตรหี รอื คณะรัฐมนตรีมอบหมาย 28

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2564 ทศิ ทางการพฒั นาการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน แผนและยุทธศาสตร์การพฒั นาของประเทศ มติคณะรฐั มนตรจี ากการประชุมวนั ท่ี 4 ธันวาคม 2560 เห็นชอบการจำแนกแผนออกเปน็ 3 ระดับ ได้แก่ แผนระดับท่ี 1 ยุทธศาสตรช์ าติ เป็นเปา้ หมายการพัฒนาประเทศ ใชเ้ ป็นกรอบในการจัดทำแผนต่าง ๆ ให้ สอดคล้องและบูรณาการกัน แผนระดับท่ี 2 ไดแ้ ก่ แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาติแผนการ ปฏริ ปู ประเทศ และแผนความมั่นคง แผนระดับท่ี 3 หมายถงึ แผนทจี่ ัดทำขึ้นเพอ่ื สนับสนุนการดำเนนิ งานของแผนระดับที่ 1 และ 2 ให้บรรลุ เปา้ หมายทก่ี ำหนดไว้ หรือจดั ข้ึนตามที่กฎหมายกำหนด หรอื จดั ทำข้ึนตามพนั ธกรณหี รืออนสุ ญั ญาระหว่างประเทศ ซึ่งสรุปแผนทั้ง 3 ระดับที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ได้ ดงั น้ี 29

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564 ยุทธศาสตรช์ าติ รฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศกั ราช 2560 กำหนดใหร้ ฐั มยี ุทธศาสตร์ชาติ เป็นเป้าหมาย การพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืนตามหลักธรรมาภบิ าล เพื่อใช้เป็นกรอบในการจัดทำแผนต่าง ๆ ให้สอดคล้องและ บูรณาการกนั ต่อมาได้มีการตราพระราชบัญญตั ิการจัดทำยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2560 ซึ่งกำหนดให้หน่วยงานรฐั ทุกหน่วยมีหน้าที่ดำเนินการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ในยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580 โดยมี วสิ ัยทศั น์คอื “ประเทศไทยมีความมั่นคง มง่ั ค่งั ยั่งยนื เป็นประเทศทีพ่ ฒั นาแลว้ ด้วยการพัฒนา ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง” โดยการประเมินผลการพัฒนาตามยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580 ประกอบด้วย ความอยู่ดีมีสุขของคนไทยและสังคมไทย ขีดความสามารถในการแข่งขัน การพัฒนาเศรษฐกิจและการกระจาย รายได้ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ ความเท่าเทียมและความเสมอภาคของสังคม ความหลากหลาย ทางชวี ภาพ คณุ ภาพสิ่งแวดล้อมและความย่ังยนื ของทรพั ยากรธรรมชาติ และประสิทธิภาพการบริหารจัดการและ การเข้าถึงการให้บริการของภาครัฐ การพัฒนาประเทศในช่วงเวลาของยุทธศาสตร์ชาติ จะมุ่งเน้นการสร้างสมดุล ระหว่างการพัฒนาความมั่นคง เศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในรูปแบบ “ประชารัฐ” ซึ่งยุทธศาสตร์การพฒั นาประเทศ 6 ยุทธศาสตร์ ยทุ ธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2561 - 2580) ภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาตริ ะยะ 20 ปี รฐั บาลได้ กำหนดวสิ ยั ทศั น์ เป้าหมาย และยุทธศาสตร์ ในการดำเนินงานไว้ ดังนี้ วิสัยทัศน์ “ประเทศไทยมี ความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตาม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” และเป็นคติพจน์ประจำชาตวิ ่า “มั่นคง มงั่ คงั่ ยั่งยนื ” เปา้ หมาย 1. ประเทศมคี วามมนั่ คง 1.1 การมีความมั่นคงปลอดภัยจากภัยและการเปลี่ยนแปลงทั้งภายในประเทศและภายนอก ประเทศในทุกระดับ ทั้งระดับประเทศ สังคม ชุมชน ครัวเรือน และปัจเจกบุคคล และมีความมั่นคง ในทุกมิติ ทั้ง มิตเิ ศรษฐกจิ สังคม สิ่งแวดล้อม และการเมอื ง 1.2 ประเทศมีความม่ันคงในเอกราชและอธิปไตย มีสถาบันชาติ ศาสนาและ พระมหากษัตริย์ที่ เข้มแข็ง เป็นศูนย์กลางและที่ยึดเหนี่ยวจิตใจของประชาชน ระบบการเมืองมีความม่ันคง เป็นกลไกที่นำไปสู่การ บริหารประเทศทตี่ ่อเนอ่ื งและโปรง่ ใสตามหลกั ธรรมาภิบาล 1.3 สงั คมมีความปรองดองและความสามคั คี สามารถผนกึ กำลงั เพ่ือพัฒนาประเทศ ชมุ ชนมคี วาม เข้มแขง็ ครอบครัวมีความอบอนุ่ 1.4 ประชาชนมีความมั่นคงในชีวิต มีงานและรายได้ที่มั่นคงพอเพียงกับการดำรงชีวิต มที ี่อยูอ่ าศยั และความปลอดภยั ในชีวติ ทรัพยส์ นิ 1.5 ฐานทรพั ยากรและสง่ิ แวดล้อม มีความม่ันคงของอาหาร พลงั งาน และนำ้ 30

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2564 2. ประเทศมคี วามม่ังคั่ง 2.1 ประเทศไทยมีการขยายตัวของเศรษฐกิจอย่างต่อเนื่อง ยกระดับเป็นประเทศ ในกลุ่มรายได้สูง ความเหลื่อมล้ำของการพัฒนาลดลง ประชากรได้รับผลประโยชน์จากการพัฒนาอย่าง เท่า เทยี มกนั มากข้ึน 2.2 เศรษฐกิจ มีความสามารถในการแข่งขันสูง สามารถสร้างรายได้ทั้งภายในและ ภายนอก ประเทศ สร้างฐานเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ อนาคต และเป็นจุดสำคัญของการเช่ือมโยงในภูมิภาค ทั้งการคมนาคม ขนส่ง การผลิต การคา้ การลงทุนและการทำธรุ กิจ มบี ทบาทสำคญั ในระดับภูมภิ าคและระดับโลก เกิดสายสัมพันธ์ ทางเศรษฐกจิ และการคา้ อยา่ งมีพลงั 2.3 ความสมบูรณ์ในทุนที่จะสามารถสร้างการพัฒนาคนอย่างต่อเนื่อง ได้แก่ ทุนมนุษย์ ทุนทางปัญญา ทุนทางการเงิน ทุนที่เป็นเคร่ืองมือเครื่องจักร ทุนทางสังคม และทุน ทรัพยากรธรรมชาติและ สงิ่ แวดลอ้ ม 3. ประเทศมีความยัง่ ยนื 3.1 การพัฒนาทสี่ ามารถสรา้ งความเจริญ รายได้ และคณุ ภาพชวี ิตของประชาชนให้ เพ่ิมขึ้นอย่าง ต่อเน่อื ง ซ่งึ เป็นการเจริญเติบโตของเศรษฐกิจที่ไม่ใช้ทรพั ยากรธรรมชาติเกนิ พอดี ไม่สรา้ ง มลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม จนเกนิ ความสามารถในการรองรับและเยยี วยาของระบบนเิ วศน์ 3.2 การผลิตและการบริโภคเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และสอดคล้องกับกฎระเบียบ ของประชาคมโลก ซง่ึ เป็นทีย่ อมรบั รว่ มกนั ความอุดมสมบรู ณ์ของทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อมมี คุณภาพดี ข้นึ คนมีความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม มีความเอื้ออาทร เสียสละเพ่อื ผลประโยชน์ 3.3 ประชาชนทกุ ภาคส่วนในสังคมยดึ ถอื และปฏิบตั ิตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยมีเป้าหมายการพัฒนาประเทศ คือ “ประเทศชาติมั่นคง ประชาชนมีความสุข เศรษฐกิจ พัฒนาอย่างต่อเนื่อง สังคมเป็นธรรม ฐานทรัพยากรธรรมชาติยั่งยืน” โดยยกระดับศักยภาพ ของประเทศในหลากหลายมิติ พัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม สรา้ งการเตบิ โตบนคุณภาพชวี ิตที่เป็นมติ รกับสิ่งแวดลอ้ ม และมีภาครัฐ ของประชาชนเพื่อประชาชนและประโยชน์สว่ นรวม โดยประเมินผลการพฒั นาตามยทุ ธศาสตรช์ าติ ประกอบด้วย 1. ความอย่ดู มี ีสขุ ของคนไทยและสังคมไทย 2. ขีดความสามารถในการแขง่ ขนั การพัฒนาเศรษฐกิจ และการกระจายรายได้ 3. การพฒั นาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ 4. ความเทา่ เทยี มและความเสมอภาคของสงั คม 5. ความหลากหลายทางชีวภาพ คุณภาพสงิ่ แวดล้อม และความยัง่ ยืนของทรพั ยากรธรรมชาติ 6. ประสิทธภิ าพการบรหิ ารจดั การและการเข้าถึงการใหบ้ รกิ ารของภาครฐั 31