แผนปฎิบัติการขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านนาวัวโพนงาม

47 ที่ กิจกรรมท่ดี าเนนิ การ ระยะเวลาที่ หลกั ฐานอ้างอิง ดาเนินการ - แบบสรุปและรายงานผล 10) กิจกรรมการแข่งขนั งานศิลปหตั ถกรรม นกั เรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา 11) กจิ กรรมการแข่งขนั งานศลิ ปหัตถกรรม นกั เรียนระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื / ชาติ 12) กจิ กรรมยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ NT ชัน้ ป.3 13) กจิ กรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิ O-NET ชนั้ ป.6 ม.3 3. สรุปผลและรายงานผลการดาเนนิ โครงการ เมษายน 2564 7. งบประมาณ งบประมาณ จานวน ๒5,000 บาท (สองหมนื่ หา้ พนั บาทถว้ น) รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ รวม - - ๒5,000 ๒5,000 1) การเรียนรแู้ บบ Active Learning - - ๒5,000 2) กิจกรรมการเรยี นรู้แบบ MindMapping - - ๒5,000 3) กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบโครงงาน - - 4) จดั ทาแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน - - 5) กิจกรรมสอนซ่อมเสรมิ - - 6) กิจกรรมคิดเลขเรว็ - - 7) กิจกรรมท่องสูตรคูณ - - 8) กจิ กรรมภาษาอังกฤษ-ไทยวันละคา - - 9) กจิ กรรมการแข่งขันงานศิลปหตั ถกรรม นกั เรยี นระดับกลุ่มคุณภาพฯ - - 10) กจิ กรรมการแข่งขันงานศิลปหตั ถกรรม - - นกั เรยี นระดบั เขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา - - 11) กิจกรรมการแข่งขันงานศลิ ปหตั ถกรรม - - นกั เรียนระดบั ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ/ชาติ - - 12) กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิ NT ช้นั ป.3 - - 13) กจิ กรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิ O-NET - - ช้ัน ป.6 ม.3 รวม

48 ๘. การตดิ ตามและประเมินผล วิธกี ารประเมนิ เครอ่ื งมอื ท่ใี ช้ ตัวชี้วดั ความสาเร็จ ๑.การทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ิ ๑. แบบประเมนิ 8.1 ผเู้ รียนบรรลุและความก้าวหน้าในการเรยี นรู้ตาม สอบ NT สอบ O-NET คุณภาพผูเ้ รยี นตาม หลักสตู รสถานศึกษาจากพน้ื ฐานเดมิ ใน ด้านความร้คู วาม เขา้ ใจทักษะกระบวนการต่างๆ ร้อยละ 50 ๒.การสงั เกตพฤตกิ รรมของ มาตรฐานการศึกษา ระดับปานกลางขน้ึ ไป 8.2 มีความก้าวหนา้ ในผลการทดสอบระดับชาติ(NT) ผู้เรียน ของสถานศกึ ษา ร้อยละ 50 ระดับปานกลางข้ึนไป ๓.การตรวจเอกสารหลกั ฐาน ๒. แบบประเมนิ 8.3 ผเู้ รยี นมคี วามกา้ วหนา้ ในผลการทดสอบระดบั ชาติ (O-NET) ร้อยละ 50 ระดบั ปานกลางขึน้ ไป รอ่ งรอยการปฏิบตั กิ ิจกรรมหรือ ความพงึ พอใจ ขอ้ มลู เชงิ ประจกั ษ์ เชน่ -หลกั สตู ร /ระเบียบการวัดและ ประเมนิ ผล -รายงานการพฒั นา - บันทึกการนิเทศ -แบบบันทึกพฤตกิ รรมแบบ บนั ทกึ การสงั เกต - สรุปผลการปฏบิ ัตกิ จิ กรรม ๔. ประเมนิ ความพงึ พอใจของ ผ้มู ีสว่ นร่วมทุกฝ่าย ๙. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ บั 9.1 ผู้เรียนบรรลุและความก้าวหน้าในการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษาจากพ้ืนฐานเดิมใน ด้านความรู้ความ เข้าใจทักษะกระบวนการตา่ งๆ 9.2 ผ้เู รยี นมคี วามกา้ วหนา้ ในผลการทดสอบระดบั ชาติ (NT) 9.3 ผเู้ รียนมีความก้าวหน้าในผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET)

49 ชือ่ แผนงาน (กลยุทธร์ ะดับองคก์ ร) : พัฒนาคุณภาพผู้เรียน ชื่อโครงการ : สร้างสรรค์ผลงานสอู่ าชีพ ลักษณะโครงการ : โครงการต่อเน่อื ง สนองกลยุทธโ์ รงเรียน : กลยุทธ์ท่ี 1 พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา : มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรียน 6) มีความรู้ ทกั ษะพ้ืนฐาน และเจตคตทิ ่ีดีต่องานอาชีพ ผูร้ ับผิดชอบโครงการ : นายจนิ ดา ทองจนั ทร์ กลมุ่ /งานท่รี บั ผิดชอบทีร่ บั ผิดชอบ : งานวิชาการ ระยะเวลาดาเนนิ การ : พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.หลกั การและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 มาตรา 23 การจัดการศึกษา ทั้งการศึกษาใน ระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ต้องเน้นความสาคัญท้ังความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้ และบูรณาการตามความเหมาะสมของแต่ละระดับการศึกษาในเร่ืองต่อไปนี้ (4) ความรู้ และทักษะด้านคณิตศาสตร์ และดา้ นภาษา เน้นการใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้อง (5) ความรู้ และทักษะในการประกอบอาชีพและการดารงชีวิตอย่างมี ความสุข และ การมีความรู้ทักษะพื้นฐานและเจตคติท่ีดีต่องานในอาชีพคือผู้เรียนจะต้องมีความสามารถในการทางาน อย่างเป็นระบบ มีการวางแผนการทางาน ดาเนินงานตามแผนอย่างรอบคอบ เอาใจใส่ มานะ พากเพียร มีการ ตรวจสอบทบทวนการทางานเปน็ ระยะ ๆ จนงานท่ีดาเนินการบรรลุผลสาเร็จตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมายที่กาหนด จนสาเร็จอย่างมีคุณภาพ ทางานอย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางาน และภูมิใจในผลงานของตนเอง สามารถทางานเป็น หมู่คณะได้ มีความรู้สึกท่ีดีต่ออาชีพสุจรติ สามารถบอกแหล่งข้อมูลเก่ียวกับอาชีพ และหาความรู้เก่ียวกับอาชีพท่ีตนเอง สนใจ ผู้เรียนทางานอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ โดยมีความสามารถในการวางแผนการทางาน ดาเนินงานตาม ข้ันตอนท่ีกาหนด มีการตรวจสอบ ทบทวน ปรับปรุง แก้ไขการทางานเป็นระยะ ๆ ไม่ก่อให้เกิดปัญหา อุปสรรคในการ ทางาน จนงานบรรลุผลสาเร็จตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายท่ีกาหนดอย่างมีคุณภาพ และปรับปรุงพัฒนางานอย่าง ตอ่ เนื่อง จากการประเมินคุณภาพภายในเมื่อส้ินปีการศึกษา 2562 ตัวชี้วันที่ 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน 6) มีความรู้ ทกั ษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ด่ี ีต่องานอาชีพ อยใู่ นระดับคณุ ภาพ ดี ซง่ึ พบวา่ ผเู้ รยี นยังมคี วามรู้ ทกั ษะพื้นฐาน และ เจตคติที่ดตี อ่ งานอาชพี ไมเ่ พยี งพอ โรงเรียนมีความประสงค์จะพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องาน อาชพี ในระดบั ท่ีสงู กว่าเดมิ จึงได้จดั ทาโครงการน้ขี น้ึ 2.วตั ถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ผ้เู รยี นมีความรู้ ทักษะพืน้ ฐานในการจัดการ 2.2 เพื่อให้ผูเ้ รยี นได้ศกึ ษาตอ่ และมเี จตคติท่ีดตี ่องานอาชีพ 3.เป้าหมายเชิงปริมาณและคุณภาพ 3.1 เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ ทักษะพืน้ ฐานในการจัดการ ร้อยละ 80 อย่ใู นระดบั ดเี ลิศ 3.2 เพอ่ื ใหผ้ ูเ้ รียนได้ศึกษาตอ่ และมีเจตคติท่ีดตี ่องานอาชีพ ร้อยละ 80 อยใู่ นระดับดีเลศิ

50 4.ระยะเวลาดาเนนิ การ พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 5.ขน้ั ตอนและระยะเวลาดาเนินงาน ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ งบประมาณ นายจินดา ทองจนั ทร์ 20,000 5.1 ขน้ั เตรยี มการ (Plan) 5.1.1 ศึกษานโยบายของ สพป.ลย.2 เมษายน 2563 5.1.2 จัดทาโครงการ พฤษภาคม 2563 5.1.3 ประชมุ ข้าราชการครู พฤษภาคม 2563 5.1.4 แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ งาน พฤษภาคม 2563 5.2 ขน้ั ดาเนินการ (Do) 5.2.1 กจิ กรรมประชมุ คณะกรรมการ พฤษภาคม 2563 ดาเนินงาน 5.2.2 สารวจวสั ดอุ ุปกรณ์ พฤษภาคม 2563 5.2.3 ดาเนนิ การจดั ซ้ือ/จัดจ้าง พฤษภาคม 2563 5.2.4 ดาเนินการตามกิจกรรมท่ีกาหนด พฤษภาคม 2563 5.3 ขน้ั ตรวจสอบ (Check) 5.3.1 กากับ ตดิ ตามและวดั ผลประเมนิ ผล ตลอดปีการศึกษา 5.3.2 สรปุ และรายงานผลโครงการ เมษายน 2564 5.4 ขน้ั แกไ้ ข พัฒนา ปรับปรุง (Action) 5.4.1 รวบรวมข้อมูล วิเคราะหข์ ้อมลู มนี าคม-เมษายน 5.4.2 ปรบั ปรุงพัฒนาโครงการ 2564 6. กจิ กรรม/ปฏทิ ินการปฏบิ ัตงิ าน ระยะเวลาท่ี หลักฐานอา้ งอิง ท่ี กจิ กรรมทีด่ าเนนิ การ ดาเนินการ 1 ขออนมุ ัติจดั ซื้อวัสดุ อุปกรณ์ 2 1) กิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน พฤษภาคม 2563 หนงั สือภายใน (บนั ทึกขอ้ ความขออนุมตั จิ ดั ซอ้ื ) 2) กิจกรรมการเลย้ี งไกไ่ ข่ ตลอดปีการศกึ ษา - บันทกึ การประชมุ 3) กิจกรรมตกแตง่ แจกนั จากเศษผ้า - คาสง่ั 4) กิจกรรมการปลูกพืชผักสวนครัว - ภาพกจิ กรรม 5) กิจกรรมการเลย้ี งไกไ่ ข่ - แบบรายงานกจิ กรรม 6) กจิ กรรมเรยี นรปู้ รัชญาเศรษฐกจิ เมษายน 2564 แบบสรปุ และแบบรายานผล พอเพียง 7) กิจกรรมแหลง่ เรยี นร้นู อกสถานศกึ ษา 3 สรุปผลและรายงานผลการดาเนินโครงการ

7.งบประมาณ 51 รวม งบประมาณจานวน 20,000 บาท (สองหมนื่ บาทถว้ น) ๒0,000 ๒0,000 รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวัสดุ ๒0,000 1) กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบโครงงาน -- ๒0,000 2) กจิ กรรมการเลย้ี งไกไ่ ข่ - - 3) กิจกรรมตกแตง่ แจกนั จากเศษผา้ - - 4) กจิ กรรมการปลูกพชื ผกั สวนครัว - - 5) กจิ กรรมการเลีย้ งไกไ่ ข่ - - 6) กิจกรรมเรียนรปู้ รัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง - - 7) กิจกรรมแหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา - - - - รวม 8.การตดิ ตามและประเมินผล วธิ ีวดั /ประเมินผล เครื่องมอื วดั และประเมินผล ตวั ชว้ี ัดความสาเรจ็ - สงั เกต - แบบสงั เกต 8.1 เพอื่ ให้ผเู้ รียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน - ตรวจชิน้ งาน - แบบบันทกึ คะแนน ในการจัดการ ร้อยละ 80 8.2 เพ่อื ให้ผ้เู รยี นได้ศึกษาต่อและมีเจต - สงั เกต - แบบสังเกต คติทีด่ ีต่องานอาชพี รอ้ ยละ 80 - ตรวจชิ้นงาน - แบบบันทึกคะแนน 9.ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ ับ 9.1 ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะพ้ืนฐานในการจัดการ 9.2 ผู้เรยี นได้ศึกษาต่อและมีเจตคตทิ ี่ดีต่องานอาชพี

52 ชอ่ื แผนงาน (กลยุทธ์ระดับองค์กร) : พฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น ชอ่ื โครงการ : เดก็ ดศี รนี าวัวโพนงาม ลกั ษณะโครงการ : โครงการต่อเน่อื ง สนองกลยุทธ์โรงเรยี น : กลยุทธ์ท่ี 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียน สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา : มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน 1.2 คุณลักษณะท่ีพึงประสงคข์ องผู้เรียน 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมทด่ี ตี ามที่สถานศึกษากาหนด ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ : นางสาวดจุ เดือน ชยั วนั กลมุ่ /งานที่รบั ผิดชอบทร่ี ับผิดชอบ : งานบริหารทั่วไป ระยะเวลาดาเนินการ : พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 .............................................................................................................................................................................. 1. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สถานศึกษาและ หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องดาเนินการ ดังต่อไปน้ี (4) จัดการเรียนการสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ด้านต่าง ๆ อย่างได้ สัดส่วนสมดุลกัน รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมท่ีดีงามและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ในทุกวิชา และนโยบาย โรงเรียนคุณธรรมของกระทรวงศึกษาธกิ าร มงุ่ หมายใหโ้ รงเรียนพฒั นาคณุ ธรรมนักเรยี นเพือ่ สบื สานพระราชปณิธานเดิน ตามรอยเบ้อื งพระยคุ ลบาทของพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช และตามพระราชประสงค์ของสมเด็จ พระเจา้ อย่หู ัว รัชกาลที่ 10 โดยมุ่งพัฒนาคุณธรรม 5 ด้าน ได้แก่ 1) ความพอเพียง 2) ความกตัญญู 3) ความซ่ือสัตย์ สุจริตสรา้ งชาติ 4) ความรับผิดชอบ 5) คุณธรรมจริยธรรม โรงเรียนบ้านนาดอกไม้ มิตรภาพท่ี 120ฯ จึงได้ดาเนินการ จัดกจิ กรรม ทัง้ กจิ กรรมตามหลักสตู รกาหนด และกิจกรรมเสริมหลักสูตรอย่างหลากหลาย ตลอดจนอาศัยความร่วมมือ จากผ้ปู กครองนักเรยี น คณะกรรมการสถานศกึ ษา ภูมิปญั ญาท้องถิ่น หน่วยงานราชการ หน่วยงานองค์กรปกครองส่วน ทอ้ งถิ่น จากกจิ กรรมพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ท่ีให้ผู้เรียนได้ลงมือฝึกปฏิบัติจริง จนเกิดองค์ความรู้ แล้วนาองค์ความรู้ น้ัน ไปปฏบิ ัตใิ นชีวติ ประจาวันอย่างสม่าเสมอและยัง่ ยนื จากผลการประเมินคุณภาพภายในเมื่อสิ้นปีการศึกษา 2561 ตัวช้ีวันที่ 1.2 คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของ ผเู้ รียน 1) การมคี ณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มที่ดีตามทีส่ ถานศึกษากาหนด อยู่ในระดับคุณภาพดีเลิศแต่โรงเรียนมีความประสงค์ จะพัฒนาผเู้ รียนให้มีคุณลักษณะและค่านยิ มท่ีดตี ามทส่ี ถานศึกษากาหนดอย่างยั่งยืน จึงได้จัดทาโครงการนีข้ น้ึ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพือ่ ให้ผู้เรยี นมพี ฤติกรรมเป็นผทู้ มี่ ีคณุ ธรรม จริยธรรม เคารพในกฎกติกา ตามท่ีสถานศกึ ษากาหนดโดยไมข่ ัด กับกฎหมาย วัฒนธรรมอนั ดีของสังคม 2.2 เพื่อใหผ้ ้เู รยี นมีค่านยิ มและจิตสานึก ตามที่สถานศึกษากาหนดโดยไม่ขัดกบั กฎหมายและวฒั นธรรมอันดี ของสงั คม 3. เป้าหมายเชิงปริมาณและคณุ ภาพ 3.1 ผเู้ รียนมีพฤติกรรมเป็นผทู้ ี่มคี ุณธรรม จริยธรรม เคารพในกฎกติกา ตามทสี่ ถานศกึ ษากาหนดโดยไมข่ ดั กบั กฎหมาย วฒั นธรรมอันดขี องสังคม รอ้ ยละ 84 อยู่ในระดับดเี ลิศ 3.2 ผู้เรยี นมคี า่ นยิ มและจิตสานกึ ตามทสี่ ถานศึกษากาหนดโดยไมข่ ดั กับกฎหมายและวัฒนธรรมอนั ดี ของสังคมร้อยละ 84 อยใู่ นระดบั ดเี ลศิ

53 4. ระยะเวลาดาเนินการ พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 5. ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผูร้ ับผิดชอบ งบประมาณ น.ส.ดุจเดอื น ชัยวัน 20,000 ขัน้ ตอนการดาเนินงาน เมษายน 2563 พฤษภาคม 2563 5.1 ขั้นเตรียมการ (Plan) พฤษภาคม 2563 5.1.1 ศกึ ษานโยบายของ สพป.ลย.2 พฤษภาคม 2563 5.1.2 จดั ทาโครงการ พฤษภาคม 2563 5.1.3 ประชุมข้าราชการครู พฤษภาคม 2563 พฤษภาคม 2563 5.1.4 แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงาน พฤษภาคม 2563 5.2 ขั้นดาเนินการ (Do) ตลอดปีการศกึ ษา 5.2.1 กิจกรรมประชมุ คณะกรรมการ เมษายน 2564 ดาเนนิ งาน มนี าคม-เมษายน 5.2.2 สารวจวสั ดอุ ปุ กรณ์ 2564 5.2.3 ดาเนินการจดั ซ้อื /จดั จา้ ง 5.2.4 ดาเนนิ การตามกิจกรรมท่ีกาหนด 5.3 ขน้ั ตรวจสอบ (Check) 5.3.1 กากับ ติดตามและวดั ผลประเมนิ ผล 5.3.2 สรุปและรายงานผลโครงการ 5.4 ขั้นแก้ไข พัฒนา ปรับปรงุ (Action) 5.4.1 รวบรวมขอ้ มูล วเิ คราะห์ข้อมูล 5.4.2 ปรับปรุงพัฒนาโครงการ 6. กิจกรรม/ปฏทิ ินการปฏบิ ตั ิงาน ระยะเวลาที่ หลักฐานอ้างอิง ดาเนินการ ที่ กจิ กรรมที่ดาเนินการ - แบบรายงานการการประชุม พฤษภาคม 2563 - บันทกึ การประชมุ 1. ประชุมชีแ้ จงโครงการ ตลอดปีการศึกษา - คาส่งั 2. 1) กจิ กรรมวันมาฆบชู า วันวิสาขบูชา - ภาพกิจกรรม - แบบรายงานกจิ กรรม วันอาสาฬหบูชา วนั เขา้ พรรษา 2) กจิ กรรมวนั ไหว้ครู เมษายน 2564 - แบบสรุปและรายงานผล 3) กจิ กรรมวันแม่แหง่ ชาติ 4) กิจกรรมวนั ปจั ฉมิ นิเทศ 5) กิจกรรมอบรมธรรมะวนั ศุกร์ 6) กจิ กรรมการอบรมหนา้ เสาธง 7) กิจกรรมประชาธิปไตยในโรงเรยี น 8) กิจกรรมอบรมกฎจราจร 9) กจิ กรรมออมดีมเี งิน 3. สรุปผลและรายงานผลการดาเนินโครงการ

54 7. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 20,000 บาท (สองหมน่ื บาทถว้ น) รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ รวม ๒0,000 ๒0,000 1) กจิ กรรมวันมาฆบชู า วันวสิ าขบูชา -- ๒0,000 วันอาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา -- ๒0,000 2) กจิ กรรมวันไหว้ครู -- 3) กจิ กรรมวนั แม่แหง่ ชาติ -- 4) กจิ กรรมวันปัจฉิมนิเทศ -- 5) กิจกรรมอบรมธรรมะวันศุกร์ -- 6) กิจกรรมการอบรมหน้าเสาธง -- 7) กิจกรรมประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น -- 8) กจิ กรรมอบรมกฎจราจร -- 9) กจิ กรรมออมดีมีเงนิ รวม 8. การติดตามและประเมินผล ตัวชี้วดั ความสาเร็จ วธิ วี ัด/ประเมินผล เครื่องมอื วดั และประเมินผล - แบบสอบถามความพึงพอใจ 8.1 ผู้เรียนมีพฤติกรรมเป็นผู้ที่มีคุณธรรม - สารวจ /สอบถาม - แบบสอบถามความพงึ พอใจ จริยธรรม เคารพในกฎกติกา ตามที่สถานศึกษา ความพึงพอใจ กาหนดโดยไม่ขัดกับกฎหมาย วัฒนธรรมอันดี ของสงั คม รอ้ ยละ 84 อยู่ในระดับดีเลิศ 8.2 ผู้เรียนมีค่านิยมและจิตสานึก ตามที่ - สารวจ /สอบถาม สถานศึกษากาหนดโดยไม่ขัดกับกฎหมายและ ความพึงพอใจ วัฒนธรรมอนั ดี ของสงั คมร้อยละ 84 อย่ใู นระดบั ดีเลศิ 9. ผลทค่ี าดว่าจะได้รับ 9.1 ผูเ้ รยี นมพี ฤติกรรมเปน็ ผู้ทีม่ ีคณุ ธรรม จริยธรรม เคารพในกฎกตกิ า ตามท่ีสถานศึกษากาหนดโดยไม่ขดั กบั กฎหมาย วัฒนธรรมอนั ดขี องสงั คม 9.2 ผู้เรียนมีค่านยิ มและจติ สานกึ ตามทส่ี ถานศึกษากาหนดโดยไมข่ ัดกับกฎหมายและวัฒนธรรมอันดี ของสงั คม

55 ชอ่ื แผนงาน (กลยทุ ธร์ ะดับองค์กร) : พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น ชอ่ื โครงการ : สืบสานวัฒนธรรมไทย ลกั ษณะโครงการ : โครงการตอ่ เนื่อง สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน : กลยทุ ธท์ ี่ 1 พฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา : มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 2) ความภูมิใจในทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ : นางภสู มญาศ์ สะใบ กลมุ่ /งานทร่ี บั ผิดชอบท่รี บั ผิดชอบ : งานบรหิ ารทั่วไป ระยะเวลาดาเนินการ : พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 .............................................................................................................................................................................. 1. หลักการและเหตผุ ล พระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 23 การจดั การศึกษา ทงั้ การศึกษาในระบบ การศึกษา นอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศัย ตอ้ งเนน้ ความสาคัญทั้งความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการตาม ความเหมาะสมของแต่ละระดับการศึกษาในเร่ืองต่อไป (3) ความรู้เกี่ยวกับศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม การกีฬา ภูมิ ปญั ญาไทย และการประยุกต์ใชภ้ ูมิปัญญา (4) ความรู้ และทักษะด้านคณิตศาสตร์ และด้านภาษา เน้นการใช้ภาษาไทย อย่างถกู ตอ้ ง สว่ นความภมู ิใจในท้องถิ่น หมายถึง คุณลักษณะที่แสดงออกถึงความภูมิใจ เห็นคุณค่าร่วมอนุรักษ์สืบทอด ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปะและวัฒนธรรม ใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่าง ถูกต้องและเหมาะสม ผู้ที่ภูมิใจในท้องถ่ิน คือ ผู้ที่มีความภาคภูมิใจ เห็นคุณค่า ชื่นชม มีส่วนร่วมอนุรักษ์สืบทอดภูมิ ปัญญาท้องถิ่น ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปะและวัฒนธรรม มีความกตัญญู กตเวที ใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้ อย่างถกู ต้องและเหมาะสม และความรักความเป็นไทย หมายถึง คุณลักษณะท่ีแสดงออกถึงความภาคภูมิใจ เห็นคุณค่า ร่วมอนุรักษ์ สืบทอดภูมิปัญญาไทย ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะและวัฒนธรรม ใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่าง ถกู ต้อง และเหมาะสม เพื่อให้เกิดการพัฒนาผู้เรียนตามแนวทางดังกล่าว โรงเรียนบ้านนาดอกไม้ มิตรภาพที่ 120ฯ ได้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามท่ีหลักสูตรสถานศึกษากาหนด และจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรอย่างหลากหลาย ด้วยการจัด กิจกรรมวันสาคัญทางศาสนาและประเพณีท้องถิ่น เพ่ือส่งเสริมให้นักเรียนรู้คุณค่าการรักษาไว้ซ่ึงสถาบันชาติ ศาสนาและ พระมหากษัตริย์ ดารงไว้ซึ่งประเพณีและภูมิปัญญาไทยไว้ โดยให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมทากิจกรรมในวันสาคัญของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ สามารถนาหลักธรรมไปปรับใช้ในการดาเนินชีวิตประจาวัน ทาให้มีการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม ซงึ่ เป็นรากฐานในการพฒั นาสงั คมประเทศชาตใิ ห้มีความสนั ตสิ ขุ เจรญิ รงุ่ เรืองสบื ไป จากผลการประเมินคุณภาพภายในเมือ่ สนิ้ ปีการศึกษา 2562 ตัวชว้ี ันท่ี 1.2 คุณลักษณะท่ีพึงประสงคข์ อง ผเู้ รยี น 2) ความภูมิใจในทอ้ งถ่นิ และความเป็นไทย อยูใ่ นระดบั คุณภาพ ดีเลิศ แต่โรงเรยี นมีความประสงคจ์ ะพฒั นาผูเ้ รยี นใหม้ ี ความภูมใิ จในท้องถ่นิ และความเป็นไทยอย่างยั่งยืน จงึ ได้จดั ทาโครงการนีข้ ้ึน 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1. เพ่ือให้ผู้เรยี นมีความภมู ิใจในทอ้ งถน่ิ เห็นคุณค่าของความเปน็ ไทย 2.2. เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นมสี ่วนร่วมในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและประเพณีไทย รวมทง้ั ภมู ปิ ญั ญาไทย

56 3. เป้าหมายเชิงปริมาณและคุณภาพ 3.1 ผู้เรยี นมคี วามภมู ิใจในท้องถนิ่ เห็นคุณคา่ ของความเป็นไทย ร้อยละ 85 อยูใ่ นระดับดีเลิศ 3.2 ผ้เู รยี นมสี ว่ นรว่ มในการอนุรกั ษว์ ัฒนธรรมและประเพณีไทย รวมท้งั ภมู ปิ ญั ญาไทย รอ้ ยละ 85 อย่ใู นระดับดเี ลศิ 4. ระยะเวลาดาเนนิ การ พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 5. ข้ันตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ งบประมาณ ขน้ั ตอนการดาเนินงาน นางภูสมญาศ์ สะใบ ๑๕,000 เมษายน 2563 5.1 ข้ันเตรยี มการ (Plan) 5.1.1 ศกึ ษานโยบายของโรงเรยี น เขต พฤษภาคม 2563 พฤษภาคม 2563 พื้นทกี่ ารศึกษา และ สพฐ. ในส่วนทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั พฤษภาคม 2563 โครงการ พฤษภาคม 2563 พฤษภาคม 2563 5.1.2 ขออนมุ ัตโิ ครงการ พฤษภาคม 2563 5.1.3 ประชมุ วางแผนการดาเนนิ การ 5.1.4 กาหนดกจิ กรรมท่ีจะดาเนินการ ตลอดปีการศกึ ษา 5.2 ขั้นดาเนินการ (Do) เมษายน 2564 5.2.1 สารวจวสั ดอุ ปุ กรณ์ 5.2.2 ดาเนินการจัดซ้อื /จัดจา้ ง มนี าคม- 5.2.3 ดาเนินการตามกิจกรรมทีก่ าหนด เมษายน 2564 5.3 ข้นั ตรวจสอบและประเมินผล (Check) 5.3.1 นิเทศ ตดิ ตามผลและประเมนิ ผล 5.3.2 สรปุ และรายงานผลโครงงาน 5.4 ข้ันแกไ้ ข พัฒนา ปรับปรุง (Action) 5.4.1 รวบรวมข้อมลู วเิ คราะหข์ ้อมลู 5.4.2 ปรบั ปรุงพฒั นาโครงการ 6. กจิ กรรม/ปฏทิ ินการปฏบิ ัตงิ าน ระยะเวลาท่ี หลกั ฐานอา้ งอิง ดาเนินการ ที่ กจิ กรรมที่ดาเนนิ การ พฤษภาคม 2563 บันทึกข้อความขออนมุ ัตจิ ัดซ้ือ 1. ขออนมุ ตั จิ ดั ซ้ือ วสั ดอุ ปุ กรณ์ 2. 1) กจิ กรรมไหวค้ รู ตลอดปีการศึกษา - บนั ทกึ การประชมุ 2) กิจกรรมวนั สนุ ทรภู่ - คาส่งั 3) กจิ กรรมวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ 4) กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์ - ภาพกจิ กรรม 5) กจิ กรรมร่วมประเพณีบุญบั้งไฟ - แบบรายงานกิจกรรม

57 ท่ี กจิ กรรมทดี่ าเนินการ ระยะเวลาที่ หลักฐานอา้ งอิง ดาเนินการ 6) กจิ กรรมวันเขา้ พรรษา 7) กจิ กรรมการแต่งชดุ ผ้าพื้นเมือง เมษายน 2564 แบบสรุปและรายงานผล 8) กจิ กรรมเรียนรู้ภมู ิปญั ญาท้องถิ่น 3. สรปุ และรายงานผลโครงการ 7. งบประมาณ งบประมาณ จานวน ๑๕,000 บาท (หนึง่ หม่นื ห้าพนั บาทถว้ น) รายละเอียดการใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ รวม ๑๕,000 ๑๕,000 1) กจิ กรรมไหว้ครู - - ๑๕,000 2) กิจกรรมวันสุนทรภู่ - - ๑๕,000 3) กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ - - 4) กจิ กรรมวันวทิ ยาศาสตร์ - - 5) กิจกรรมร่วมประเพณีบญุ บั้งไฟ - - 6) กิจกรรมวันเข้าพรรษา - - 7) กจิ กรรมการแต่งชุดผ้าพน้ื เมอื ง - - 8) กจิ กรรมเรยี นรู้ภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ - - รวม 8. การตดิ ตามและประเมนิ ผล วิธีวัด/ประเมนิ ผล เครือ่ งมือวัดและประเมนิ ผล ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็ - สารวจ /สอบถาม - แบบสอบถามความพึงพอใจ ความพงึ พอใจ 8.1 ผูเ้ รียนมคี วามภมู ใิ จในท้องถ่นิ เหน็ คุณค่าของความ - แบบสอบถามความพงึ พอใจ - สารวจ /สอบถาม เป็นไทย ร้อยละ 85 อยใู่ นระดับดเี ลิศ ความพึงพอใจ 8.2 ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมและ ประเพณไี ทย รวมท้ังภมู ปิ ัญญาไทย รอ้ ยละ 85 อยใู่ นระดบั ดีเลศิ 9. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ 9.1 ผเู้ รียนมคี วามภมู ใิ จในท้องถิ่น เห็นคุณคา่ ของความเป็นไทย 9.2 ผูเ้ รียนมสี ่วนรว่ มในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและประเพณีไทย รวมทงั้ ภูมิปญั ญาไทย

58 ช่ือแผนงาน (กลยทุ ธร์ ะดับองคก์ ร) : พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น ชื่อโครงการ : เรยี นรู้อยู่รว่ มบนความแตกต่าง ลักษณะโครงการ : โครงการตอ่ เน่อื ง สนองกลยทุ ธโ์ รงเรยี น : กลยุทธท์ ี่ 1 พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา : มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น 1.2 คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ของผ้เู รียน 3) การยอมรับที่จะอย่รู ่วมกนั บทความแตกตา่ งและหลากหลาย ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ : นางทองเรยี บ จุตโน กลมุ่ /งานทร่ี ับผิดชอบทรี่ บั ผิดชอบ : งานบรหิ ารทวั่ ไป ระยะเวลาดาเนินการ : พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 ............................................................................................................................. ................................................. 1. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 แนวการจัดการศึกษา มาตรา 23 การจัดการ ศึกษา ทงั้ การศึกษาในระบบ การศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ต้องเน้นความสาคัญท้ังความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการตามความเหมาะสมของแต่ละระดับการศึกษาในเร่ืองต่อไป (1) ความรู้เร่ืองเกี่ยวกับ ตนเอง และความสัมพันธ์ของตนเองกับสังคม ได้แก่ ครอบครัว ชุมชน ชาติ และสังคมโลก รวมถึงความรู้เกี่ยวกับ ประวตั ศิ าสตร์ความเปน็ มาของสังคมไทยและระบบการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเปน็ ประมขุ นอกจากนี้ชมุ ชนไม่ใชก่ ารอยอู่ าศัยเพยี งลาพังของใครคนใดคนหนงึ่ หากแต่เป็นการอาศัยอยู่ร่วมกันของ ผู้คนหลากหลายกลุ่มอาชีพ มีความแตกต่างกันของภูมิท่ีมา เพราะฉะนั้นทุกๆด้านของการพัฒนาจึงจาเป็นต้องค้นหา ความพรอ้ มและศักยภาพของทรัพยากรในพื้นท่ี เพ่ือศกึ ษาความเป็นไปได้กอ่ นเกิดการพฒั นา และสาคัญย่ิงไปกว่านั้นคือ ต้องคานึงถึงขีดความสามารถในการตอบความต้องการของคนส่วนใหญ่ในชุมชนด้วย ในโลกยุคโลกาภิวัตน์ได้เกิด ปรากฏการณ์การเปล่ียนแปลงใหม่ขึ้นมากมาย หากย้อนกลับไปสักหน่ึงศตวรรษท่ีผ่านมา เช่ือว่าไม่มีผู้ใดในยุคนั้นจะ พยากรณ์ได้ว่าการเปล่ียนแปลงในยุคนี้จะมีวิวัฒนาการที่รวดเร็วและนับวันย่ิงทวีคูณมากข้ึน ไม่ว่าจะเป็นการ ติดต่อส่ือสารไร้พรมแดน ระบบขนส่งท่ีรวดเร็ว ทางเลือกการศึกษาที่หลากหลาย และการค้นหาความรู้ใหม่แบบไม่มี ขีดจากัด ซ่ึงท้ังหมดล้วนเป็นผลมาจากเทคโนโลยีสมัยใหม่ที่ถูกสร้างสรรค์โดยมนุษย์เพ่ือสนองตอบความต้องการของ ตนเองและกระจายแทรกซึมเข้าสู่ทุกระดับช้ันของสังคม ผู้เรียนเป็นผลผลิตทางด้านการศึกษาที่จะต้องได้รับการพัฒนา และส่งเสริมในทุกดา้ นโดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ เรอ่ื งระเบยี บวินยั ท่จี ะอยรู่ ่วมกนั บทความแตกตา่ งและหลากหลาย จากผลการประเมินคุณภาพภายในเม่อื สนิ้ ปีการศึกษา 2562 ตัวชว้ี ันท่ี 1.2 คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ของ ผู้เรียน 3) การยอมรับท่จี ะอยรู่ ว่ มกนั บทความแตกต่างและหลากหลาย อยู่ในระดับคณุ ภาพดเี ลศิ แตโ่ รงเรียนมคี วาม ประสงคจ์ ะพัฒนาผเู้ รยี นให้มกี ารยอมรบั ที่จะอยู่ร่วมกันบทความแตกตา่ งและหลากหลายอยา่ งยั่งยนื จงึ ได้จดั ทาโครงการ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพือ่ ให้ผ้เู รียนยอมรับและอย่รู ว่ มกนั บนความแตกต่างระหว่างบคุ คลในด้านเพศวยั ได้ 2.2 เพ่ือใหผ้ ้เู รียนอยู่รว่ มกนั บนความแตกตา่ งเช้ือชาติ ศาสนา ภาษาวฒั นธรรมประเพณี 3. เป้าหมายเชิงปริมาณและคุณภาพ 3.1 ผ้เู รียนยอมรับและอย่รู ว่ มกันบนความแตกต่างระหวา่ งบคุ คลในด้านเพศวัยได้ ร้อยละ 85 ระดับดีเลิศ 3.2 ผ้เู รยี นอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งเชอ้ื ชาติ ศาสนา ภาษาวฒั นธรรมประเพณี รอ้ ยละ 85 ระดบั ดีเลิศ

59 4. ระยะเวลาดาเนินการ พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 5. ขน้ั ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ งบประมาณ นางทองเรียบ จตุ โน 20,000 ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน เมษายน 2563 พฤษภาคม 2563 5.1 ขั้นเตรียมการ (Plan) พฤษภาคม 2563 5.1.1 ศึกษานโยบายของ สพป.ลย.2 พฤษภาคม 2563 5.1.2 จดั ทาโครงการ พฤษภาคม 2563 5.1.3 ประชุมข้าราชการครู พฤษภาคม 2563 พฤษภาคม 2563 5.1.4 แต่งต้ังคณะกรรมกาดาเนนิ งาน พฤษภาคม 2563 5.2 ข้นั ดาเนินการ (Do) ตลอดปกี ารศึกษา 5.2.1 กิจกรรมประชุมคณะกรรมการ เมษายน 2564 ดาเนินงาน มนี าคม-เมษายน 5.2.2 สารวจวสั ดุอปุ กรณ์ 2564 5.2.3 ดาเนินการจดั ซื้อ/จดั จา้ ง 5.2.4 ดาเนินการตามกิจกรรมที่กาหนด 5.3 ข้นั ตรวจสอบ (Check) 5.3.1 กากับ ตดิ ตามและวดั ผลประเมนิ ผล 5.3.2 สรปุ และรายงานผลโครงการ 5.4 ขน้ั แกไ้ ข พัฒนา ปรับปรงุ (Action) 5.4.1 รวบรวมขอ้ มลู วิเคราะหข์ ้อมลู 5.4.2 ปรับปรงุ พัฒนาโครงการ 6. กจิ กรรม/ปฏทิ ินการปฏิบัตงิ าน ระยะเวลาที่ หลกั ฐานอ้างอิง ดาเนนิ การ ที่ กจิ กรรมที่ดาเนินการ บันทกึ ข้อความขออนุมัตจิ ัดซ้ือ พฤษภาคม 2563 - บันทึกการประชมุ 1. ขออนุมตั ิจดั ซ้ือ วัสดอุ ปุ กรณ์ ตลอดปีการศึกษา - คาสั่ง 2. 1) กจิ กรรมประชาธปิ ไตยในโรงเรียน - ภาพกจิ กรรม - แบบรายงานกจิ กรรม 2) กิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี 3) กจิ กรรมแนะแนว เมษายน 2564 - แบบสรปุ และรายงานผล 4) กิจกรรมการแข่งขนั กีฬาภายใน 5) กจิ กรรมอบรมธรรมะวนั ศกุ ร์ 3. สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนินโครงการ

60 7. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 20,000 บาท (สองหม่นื บาทถว้ น) รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวสั ดุ รวม 1) กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี -- ๒0,000 ๒0,000 ๒0,000 ๒0,000 2) กิจกรรมแนะแนว -- 3) กิจกรรมการแข่งขนั กีฬาภายใน -- 4) กจิ กรรมอบรมธรรมะวนั ศุกร์ -- รวม 8. การติดตามและประเมินผล ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็ วธิ วี ดั /ประเมินผล เครอ่ื งมอื วดั และประเมินผล - แบบสอบถามความพงึ พอใจ 8.1 ผู้เรียนยอมรบั และอย่รู ่วมกนั บนความ - สารวจ /สอบถาม - แบบสอบถามความพึงพอใจ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คลในดา้ นเพศวยั ได้ ร้อยละ ความพึงพอใจ 85 ระดับดีเลศิ 8.2 ผูเ้ รยี นอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างเชื้อชาติ - สารวจ /สอบถาม ศาสนา ภาษาวฒั นธรรมประเพณี ร้อยละ 85 ความพึงพอใจ ระดับดีเลิศ 9. ผลที่คาดว่าจะได้รบั 9.1 ผูเ้ รยี นยอมรบั และอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างระหวา่ งบคุ คลในด้านเพศวยั ได้ 9.2 ผเู้ รียนอยูร่ ว่ มกันบนความแตกตา่ งเช้ือชาติ ศาสนา ภาษาวฒั นธรรมประเพณี

61 ชื่อแผนงาน (กลยทุ ธ์ระดับองคก์ ร) : พัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รียน ชอื่ โครงการ : รักสขุ ภาพ ลักษณะโครงการ : โครงการตอ่ เนือ่ ง สนองกลยทุ ธ์โรงเรยี น : กลยุทธท์ ี่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียน สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา : มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน 1.2 คุณลักษณะท่ีพึงประสงคข์ องผ้เู รียน 4) มสี ขุ ภาวะทางรา่ งกายและจิตสงั คม ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ : นางสภุ ิญญา พลศักด์ซิ ้าย กลมุ่ /งานทรี่ ับผิดชอบที่รับผิดชอบ : งานบริหารทั่วไป ระยะเวลาดาเนนิ การ : พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 ......................................................................................... ..................................................................................... 1. หลักการและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 แนวการจัดการศึกษา มาตรา 23 การจัดการ ศึกษา ทง้ั การศกึ ษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ต้องเน้นความสาคัญทั้งความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการตามความเหมาะสมของแต่ละระดับการศึกษาในเร่ืองต่อไป (1) ความรู้เรื่องเกี่ยวกับ ตนเอง และความสัมพันธ์ของตนเองกับสังคม ได้แก่ ครอบครัว ชุมชน ชาติ และสังคมโลก รวมถึงความรู้เก่ียวกับ ประวตั ศิ าสตร์ความเปน็ มาของสังคมไทยและระบบการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข (5) ความรู้ และทักษะในการประกอบอาชีพและการดารงชีวิตอย่างมีความสุขส่วนคาว่าสุขภาวะ องคก์ ารอนามัยโลก ได้นิยามไว้ว่า “สุขภาพ หมายถึงสุขภาวะท่ีสมบูรณ์ทั้งทางกาย จิตใจ สังคม และปัญญา มิใช่เพียง การปราศจากโรคหรือความพิการเท่านั้น” (ตามนิยาม “สุขภาพ” ขององค์การอนามัยโลก )และ สุขภาวะทางกาย หมายถึง การมีร่างกายท่ีสมบูรณ์แข็งแรง มีเศรษฐกิจพอเพียง มีส่ิงแวดล้อมดี ไม่มีอุบัติภัย เป็นต้น ส่วนจิตสังคม เป็น การดาเนินงานสุขภาพจิตทุก ๆ มิติงาน โดยเน้นท่ีสังคมภาพรวมหรือสังคมของกลุ่มคน (สังคมกลุ่มใหญ่) ซึ่งมีกลุ่มคน หลากหลายหรือแตกต่างตามสถานะหรือบทบาทของกลุ่มคนนั้น ๆ ยกตัวอย่างเช่น วัยเรียน แรงงาน วัยเกษียณ กลุ่ม พนักงาน ส่ือมวลชน เป็นต้น การจัดการศึกษาให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาและมีคุณลักษณะตามที่กล่าวนี้ โรงเรียนได้ ดาเนินการตามหลักสูตรสถานศึกษาซ่ึงได้กาหนดการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีการพัฒนา 3 ด้าน ใหญ่ๆ ได้แก่ ด้าน สติปญั ญา คอื มีความรู้ 8 กลมุ่ สาระ ด้านคุณธรรม คือมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ข้อ และด้านร่างกายคือมีน้าหนัก สว่ นสูงไดม้ าตรฐาน ผ่านการจดั กจิ กรรมทั้งในเวลาเรียนและนอกห้องเรยี น จากผลการประเมินคุณภาพภายในเมอ่ื สน้ิ ปีการศึกษา 2562 ตวั ช้ีวนั ที่ 1.2 คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของ ผู้เรยี น 4) มีสุขภาวะทางรา่ งกายและจติ สงั คมอย่ใู นระดับคุณภาพ ดเี ลศิ แตโ่ รงเรยี นมคี วามประสงคจ์ ะพัฒนาผเู้ รยี นให้มสี ุข ภาวะทางรา่ งกายและจติ สังคมในระดับคณุ ภาพท่ีสูงขนึ้ จงึ ไดจ้ ัดทาโครงการน้ีข้ึน 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมกี ารรักษาสขุ ภาพกาย สขุ ภาพจิต อารมณแ์ ละสังคม 2.2 เพอื่ ให้ผเู้ รียนสามารถแสดงออกเหมาะสม ในแต่ละช่วงวัยสามารถอยรู่ ่วมกบั คนอ่ืนอย่างมีความสขุ 2.3 เพอ่ื ให้ผู้เรยี นสามารถเข้าใจผู้อ่ืน ไม่มคี วามขดั แยง้ กบั ผอู้ ่ืน

62 3. เปา้ หมายเชิงปริมาณและคุณภาพ 3.1 ผู้เรียนมกี ารรักษาสขุ ภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ์และสังคม ร้อยละ 87 อยใู่ นระดับดเี ลศิ 3.2 ผเู้ รยี นสามารถแสดงออกเหมาะสม ในแตล่ ะช่วงวัยสามารถอยรู่ ว่ มกบั คนอ่ืนอย่างมีความสขุ ร้อยละ 87 อย่ใู นระดับดีเลศิ 3.3 ผ้เู รียนสามารถเขา้ ใจผู้อ่ืน ไมม่ คี วามขดั แย้งกบั ผู้อนื่ ร้อยละ 87 อยใู่ นระดับดเี ลิศ 4. ระยะเวลาดาเนินการ พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 5. ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ งบประมาณ ๑๔,000 ขัน้ ตอนการดาเนินงาน เมษายน 2563 นางสภุ ิญญา พลศักดซ์ิ ้าย พฤษภาคม 2563 5.1 ขนั้ เตรยี มการ (Plan) พฤษภาคม 2563 5.1.1 ศึกษานโยบายของ สพป.ลย.2 พฤษภาคม 2563 5.1.2 จดั ทาโครงการ พฤษภาคม 2563 5.1.3 ประชุมข้าราชการครู พฤษภาคม 2563 พฤษภาคม 2563 5.1.4 แต่งตงั้ คณะกรรมกาดาเนนิ งาน พฤษภาคม 2563 5.2 ขัน้ ดาเนินการ (Do) ตลอดปกี ารศึกษา 5.2.1 กจิ กรรมประชมุ คณะกรรมการ มีนาคม 2563 ดาเนินงาน มีนาคม-เมษายน 5.2.2 สารวจวัสดุอปุ กรณ์ 2564 5.2.3 ดาเนินการจัดซอื้ /จัดจา้ ง 5.2.4 ดาเนินการตามกจิ กรรมทก่ี าหนด 5.3 ข้ันตรวจสอบ (Check) 5.3.1 กากับ ติดตามและวัดผลประเมนิ ผล 5.3.2 สรุปและรายงานผลโครงการ 5.4 ข้ันแก้ไข พัฒนา ปรับปรงุ (Action) 5.4.1 รวบรวมข้อมลู วิเคราะหข์ ้อมลู 5.4.2 ปรบั ปรุงพฒั นาโครงการ 6. กิจกรรม/ปฏทิ นิ การปฏบิ ัติงาน ระยะเวลาที่ หลักฐานอ้างอิง ดาเนนิ การ ที่ กิจกรรมท่ีดาเนนิ การ พฤษภาคม 2563 บนั ทึกข้อความขออนุมัตจิ ัดซ้ือ 1. ขออนุมัติจัดซื้อ วัสดอุ ปุ กรณ์ 2. 1) กิจกรรมกายบริหารก่อนเข้าเรียน ตลอดปกี ารศกึ ษา - บนั ทกึ การประชุม 2) กิจกรรมการแข่งขันกีฬาภายใน - คาสัง่ 3) กจิ กรรมการแข่งขนั กีฬาระดับกลุ่ม 4) กจิ กรรมการแข่งขันกีฬาระดับอาเภอ - ภาพกจิ กรรม วงั สะพงุ โซน 2 - แบบรายงานกจิ กรรม - เกยี รตบิ ตั ร

63 ที่ กิจกรรมทดี่ าเนนิ การ ระยะเวลาที่ หลกั ฐานอา้ งอิง ดาเนินการ - แบบสรปุ และรายงานผล 5) กิจกรรมการแข่งขันกีฬาระดับเขต พนื้ ท/ี่ จงั หวัด เมษายน 2564 6) กจิ กรรมทดสอบสมรรถภาพทางกาย 7) กิจกรรมช่งั น้าหนัก – วัดสว่ นสงู 8) กิจกรรมอาหารกลางวนั 9) กิจกรรมการดื่มอาหารเสริม(นม) 3. สรุปผลและรายงานผลการดาเนินโครงการ 7. งบประมาณ งบประมาณ จานวน ๑๔,000 บาท (หนงึ่ หมนื่ ส่ีพนั บาทถ้วน) รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ รวม ๑๔,000 ๑๔,000 1) กิจกรรมกายบริหารก่อนเข้าเรียน -- ๑๔,000 ๑๔,000 2) กจิ กรรมการแข่งขนั กีฬาภายใน -- 3) กจิ กรรมการแข่งขันกีฬาระดับกลมุ่ -- 4) กิจกรรมการแข่งขันกีฬาระดับอาเภอ - - วงั สะพุงโซน 2 -- 5) กจิ กรรมการแข่งขันกีฬาระดบั เขตพน้ื ที่/ - - จงั หวดั - - 6) กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางกาย - - 7) กจิ กรรมช่งั น้าหนัก – วัดส่วนสงู -- 8) กจิ กรรมอาหารกลางวัน -- 9) กิจกรรมการด่มื อาหารเสริม(นม) -- รวม 8. การตดิ ตามและประเมินผล ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ วธิ วี ดั /ประเมนิ ผล เครอ่ื งมือวัดและประเมนิ ผล - แบบสอบถามความพงึ พอใจ 8.1 ผู้เรียนมีการรักษาสขุ ภาพกาย สขุ ภาพจิต - สารวจ /สอบถามความ - แบบสังเกต อารมณ์และสังคม รอ้ ยละ 87 อยู่ในระดบั ดีเลิศ พึงพอใจ - สังเกต - แบบสอบถามความพงึ พอใจ - แบบสงั เกต 8.2 ผูเ้ รยี นสามารถแสดงออกเหมาะสม ในแต่ละ - สารวจ /สอบถามความ - แบบสอบถามความพึงพอใจ ชว่ งวยั สามารถอยู่รว่ มกบั คนอื่นอย่างมีความสุข พึงพอใจ - แบบสงั เกต - สังเกต รอ้ ยละ 87 อยใู่ นระดบั ดเี ลศิ 8.3 ผูเ้ รยี นสามารถเขา้ ใจผูอ้ ื่น ไม่มีความขดั แย้ง - สารวจ /สอบถามความ กบั ผู้อนื่ รอ้ ยละ 87 อยูใ่ นระดับดีเลิศ พึงพอใจ - สังเกต

64 9. ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ ับ 9.1 ผูเ้ รยี นมกี ารรกั ษาสุขภาพกาย สุขภาพจติ อารมณ์และสงั คม ร้อยละ 87 อยใู่ นระดับดีเลศิ 9.2 ผู้เรยี นสามารถแสดงออกเหมาะสม ในแตล่ ะช่วงวัยสามารถอยรู่ ว่ มกับคนอน่ื อย่างมีความสุข รอ้ ยละ 87 อยู่ในระดับดเี ลศิ 9.3 ผู้เรียนสามารถเข้าใจผู้อื่น ไม่มคี วามขัดแย้งกบั ผู้อืน่ รอ้ ยละ 87 อยใู่ นระดบั ดีเลิศ

65 ชื่อโครงการ : โครงการส่งเสริมศักยภาพผเู้ รยี นสู่ความเป็นเลิศ (ตามจุดเนน้ ที่ ๓ สู่เหรียญทองระดบั ชาติทุกรางวลั ) สนองกลยทุ ธโ์ รงเรยี น : กลยทุ ธท์ ี่ ๑ พฒั นาคุณภาพเด็กและผเู้ รยี น กลยทุ ธ์ท่ี ๔ พฒั นาและดาเนินการตามนโยบาย สอดคล้องกับมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา : มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผูเ้ รียน ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน ลักษณะโครงการ : โครงการตอ่ เน่อื ง ผูร้ ับผิดชอบโครงการ : นายยทุ ธจักร นามขาว,นางสาวดุจเดือน ชัยวนั ,นางสาวอจั ฉราภรณ์ โกสงู เนิน กลมุ่ /งานท่รี บั ผิดชอบ : งานวชิ าการ ………………………………………………………………………………………………………….…………………………..…………… ๑. หลกั การและเหตผุ ล ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ได้มาตรฐานน้ัน นอกจากกระบวนการเรียนการสอนท่ีถือว่า เป็น กระบวนการท่ีสาคัญที่สุดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ แล้วการจัดการเรียนรู้ต้อง ยดึ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ เน้นให้ผู้เรยี นได้ลงมือปฏบิ ตั ิจริง แสวงหาความรู้โดยใช้แหล่งเรียนรู้และวิธีการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย สรุปองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง การแข่งขันทักษะทางวิชาการนักเรียนเป็นอีกกิจกรรมหนึ่งท่ีจะส่งเสริมให้นั กเรียน ครู ผู้บรหิ ารและบคุ ลากรทางการศกึ ษาได้ลงมือฝึกปฏิบัติเรยี นรู้และแก้ไขปัญหาตามสถานการณ์ได้เป็นอย่างดีและเป็นการ ส่งเสริมนักเรียน ครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษาท่ีมีความสามารถด้านต่าง ๆ ได้มีโอกาสแสดงออกอย่างเต็ม ศักยภาพ โรงเรียนบ้านนาวัวโพนงาม สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต ๒ ได้ ตระหนักและเห็น ความสาคัญของกิจกรรมดังกล่าว จึงจัดทาโครงการนี้เพ่ือส่งเสริมการเข้าร่วมแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมและส่งเสริม ศักยภาพนักเรียนในโรงเรียนบ้านนาวัวโพนงาม สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต ๒ ให้เป็นที่ ประจักษ์และสามารถมีตัวแทนไปแข่งขันในระดับกลุ่มคุณภาพการศึกษา ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษาระดับภาค ตะวนั ออกเฉยี งเหนือ และระดับประเทศเพื่อสร้างช่อื เสียงให้กบั โรงเรยี น และสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา เลย เขต ๒ ตอ่ ไป ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑. เพ่อื สง่ เสริมผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขนั เป็นท่ียอมรับและได้รับการยอมรบั ยกย่องใน ความสามารถด้านตา่ งๆ ๓. เปา้ หมายเชิงปริมาณและคณุ ภาพ ๓.๑. ผู้เรียนเขา้ ร่วมกจิ กรรมการแข่งขนั เปน็ ทย่ี อมรบั และได้รบั การยอมรบั ยกย่องในความสามารถดา้ น ตา่ งๆ ร้อยละ 72 ระดับดีขึ้นไป

66 ๔. ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน กิจกรรมสาคัญ ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ๑.ส่งเสริมสนับสนนุ ในการสรา้ งความตระหนักและให้ความรู้แก่ครู นายยทุ ธจักร นามขาว, นางสาวดจุ เดือน ชยั วนั , ขั้นเตรียมการ (Plan) นางสาวอจั ฉราภรณ์ โกสูงเนนิ ๑.๑ รับนโยบาย ม.ิ ย. ๖๓ ๗๐,๐๐๐ ๑.๒ นาเสนอโครงการขออนุมัติ ม.ิ ย. ๖๓ ๑.๓ ผูร้ ับผิดชอบประชมุ ชี้แจงการ ม.ิ ย. ๖๓ ดาเนนิ งาน ๑.๔ กาหนดกจิ กรรมท่จี ะดาเนนิ การ ม.ิ ย. ๖๓ ๒.ส่งเสริมสนบั สนนุ การนาความรูส้ กู้ ารปฏบิ ตั ิ ขน้ั ดาเนินการ (Do) ๒.๑ ขออนุมัติจัดซือ้ วัสดุ อุปกรณ์ ก.ค. ๖๓ ๒.๒ ประชาสมั พนั ธ์ในสว่ นที่เกย่ี วข้อง ก.ค. ๖๓ ๒.๓ ดาเนนิ การตามกจิ กรรมทกี่ าหนด - กิจกรรมแข่งขันศิลปหัตถกรรม ก.ย. ๖๓ นักเรยี นระดับกลมุ่ พัฒนาคุณภาพการศึกษา - กิจกรรมแข่งขันศิลปหัตถกรรม ต.ค. ๖๓ นักเรียนระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา - กจิ กรรมแข่งขันศิลปหัตถกรรม ธ.ค. ๖๓ นกั เรียนระดับภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ ๓.วางแผนการนเิ ทศและตดิ ตาม ข้ันตรวจสอบและประเมนิ ผล (Check) ๓.๑ นเิ ทศ ติดตามผลและประเมนิ ผล ตลอดปีการศกึ ษา ๓.๒ สรปุ และรายงานผลโครงงาน เม.ย. ๖๔ ๔. การสรปุ ติดตามรายงานผลและพฒั นาอย่างต่อเนอื่ ง ขน้ั แก้ไข พฒั นา ปรบั ปรงุ (Action) ๔.๑ รวบรวมข้อมูล วเิ คราะหข์ ้อมลู เม.ย. ๖๔ ๔.๒ ปรบั ปรงุ พัฒนาโครงการ เม.ย. ๖๔ ๕. ระยะเวลาดาเนินการ ๑ มถิ ุนายน ๒๕๖๓ - ๓๐ เมษายน ๒๕๖๔

๖. งบประมาณ 67 รวม รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ จานวน ๗๐,๐๐๐ บาท (เจ็ดหม่ืนบาทถว้ น) ๗๐,๐๐๐ ที่ กจิ กรรม/รายการ เงินงบประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ ๑ กจิ กรรมแข่งขันศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับกลุ่มพฒั นาคุณภาพการศึกษา - คา่ วสั ดุฝกึ ซอ้ มและแขง่ ขัน - คา่ พาหนะนาเดก็ ไปแขง่ ขนั ๒ กจิ กรรมแขง่ ขนั ศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา - คา่ วสั ดฝุ กึ ซ้อมและแข่งขัน - คา่ พาหนะนาเด็กไปแขง่ ขัน ๓ กจิ กรรมแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ - คา่ วสั ดฝุ ึกซอ้ มและแข่งขัน - คา่ พาหนะนาเด็กไปแขง่ ขัน รวม ๗๐,๐๐๐ ๗. หนว่ ยงาน / ผ้ทู ่เี กยี่ วข้อง วิธวี ดั และประเมินผล เครื่องมอื วดั และประเมินผล ๗.๑ วทิ ยากร (ศึกษานิเทศก์) ๗.๒ ครผู ู้สอน - การสงั เกต - แบบสงั เกต ๘. ระดับความสาเรจ็ - ประเมินพฤติกรรม - แบบประเมนิ พฤติกรรม ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ 8.1 ผูเ้ รยี นเขา้ ร่วมกจิ กรรมการแขง่ ขนั เปน็ ที่ ยอมรบั และไดร้ บั การยอมรับยกย่องใน ความสามารถด้านตา่ งๆ ร้อยละ 72 ระดับดีข้นึ ไป ๙. ผลที่คาดว่าจะได้รบั ๙.๑ ผู้เรียนเขา้ ร่วมกจิ กรรมการแข่งขันเปน็ ทีย่ อมรับและได้รบั การยอมรับยกย่องในความสามารถด้าน ต่างๆ เป็นการนาชื่อเสยี งมาสู่โรงเรยี นและสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต ๒

68 ชอ่ื แผนงาน (กลยุทธร์ ะดับองค์กร) : พฒั นาคณุ ภาพการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษา ชื่อโครงการ : ประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (ตามจุดเนน้ ท่ี ๔ ระบบประกนั คณุ ภาพ ลักษณะโครงการ ภายในทย่ี ่ังยนื ) สนองกลยทุ ธโ์ รงเรยี น : โครงการต่อเนือ่ ง : กลยุทธท์ ี่ 2 บรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา กลยุทธ์ท่ี ๔ พฒั นาและดาเนินการตามนโยบาย สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา : มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.1 มเี ป้าหมายวิสยั ทศั น์และพันธกจิ ทีส่ ถานศึกษากาหนดชดั เจน 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ผู้รับผดิ ชอบโครงการ : นางสาวศุภรัตน์ จริมา ,นางสาวจินตนา วรีฤทธิ์ กลมุ่ /งานทร่ี ับผิดชอบที่รับผิดชอบ : บริหารทว่ั ไป ระยะเวลาดาเนนิ การ : พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1. หลักการและเหตุผล กระทรวงศึกษาธิการ ได้ออกกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๓ และตามกฎกระทรวงดงั กล่าวไดก้ าหนดไว้ในข้อ ๓ ว่า ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกาหนด มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและ ประเภทการศึกษาที่ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกาหนด พร้อมทั้งจัดทาแผนพัฒนา การจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่ง คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและดาเนินการตามแผนท่ีกาหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดาเนินการ เพ่ือพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจดั ส่งรายงานผลการประเมินตนเองใหแ้ ก่หนว่ ยงานตน้ สังกดั หรอื หนว่ ยงานท่ีกากบั ดูแลสถานศึกษาเปน็ ประจาทกุ ปี ดังนั้น ทางโรงเรียนบ้านนาวัวโพนงาม ซ่ึงเป็นสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มีบทบาทหน้าที่จัดให้การศึกษาแก่ ผู้เรียนให้มีคุณภาพ มีศักยภาพและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร จึงมีความตระหนักและจะดาเนินการ จัดทาโครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาข้ึน เพื่อเป็นหลักประกันให้กับโรงเรียนและสังคม ได้รับทราบและเกิดความมั่นใจว่า ผู้เรียนเม่ือผ่านกระบวนการเรียนการสอนแล้ว จะต้องผู้มีคุณภาพตามท่ีสังคมและ ประเทศชาติตอ้ งการ โรงเรยี นจงึ ไดจ้ ัดทาโครงการนข้ี ้นึ 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้สถานศกึ ษากาหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพันธกจิ ไว้อย่างชดั เจน สอดคล้องกบั บริบทของ สถานศึกษา ความต้องการของชมุ ชนทอ้ งถิน่ 2.2 เพอ่ื ให้สถานศกึ ษาวางแผนการศกึ ษามีวตั ถปุ ระสงคส์ อดคล้องกบั แผนการศึกษาแห่งชาติ นโยบายของรฐั บาล และของต้นสังกัด 2.3 เพ่อื ให้สถานศกึ ษากาหนดแผนงานโครงการไดส้ อดคล้องต่อการเปลยี่ นแปลงของสงั คม 3. เปา้ หมายเชิงปริมาณและคณุ ภาพ 3.1สถานศกึ ษากาหนดเปา้ หมาย วิสัยทศั น์ และพันธกจิ ไว้อยา่ งชัดเจน สอดคลอ้ งกบั บริบทของ สถานศึกษา ความต้องการของชมุ ชนท้องถิ่น อย่ใู นระดับยอดเย่ยี ม

69 2.13.2 สถานศึกษาวางแผนการศึกษามวี ัตถปุ ระสงคส์ อดคล้องกบั แผนการศึกษาแห่งชาติ นโยบายของรฐั บาล และของตน้ สังกัด อยใู่ นระดับยอดเยย่ี ม 2.13.3 สถานศึกษากาหนดแผนงานโครงการได้สอดคล้องต่อการเปล่ียนแปลงของสังคม อยใู่ นระดับยอดเยี่ยม 4. ระยะเวลาดาเนนิ การ พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 5. ขั้นตอนการดาเนินงาน ขนั้ ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ งบประมาณ ๓,000 5.1 ขน้ั เตรยี มการ (Plan) นางสาวศภุ รตั น์ จรมิ า 5.1.1 ศกึ ษานโยบายของโรงเรียน เขต เมษายน 2563 นางสาว พ้ืนทก่ี ารศึกษา และ สพฐ. ในสว่ นท่ีเกี่ยวข้อง จนิ ตนา วรฤี ทธิ์ กบั โครงการ 5.1.2 ขออนมุ ัตโิ ครงการ พฤษภาคม 2563 5.1.3 ประชมุ วางแผนการดาเนนิ การ พฤษภาคม 2563 5.1.4 กาหนดกิจกรรมทีจ่ ะดาเนนิ การ พฤษภาคม 2563 5.2 ขั้นการปฏบิ ัติ(Do)ดาเนนิ งานตามโครงการ 1. โรงเรียนกาหนดมาตรฐานการศกึ ษา ตลอดปีการศึกษา และกาหนดค่าเปา้ หมายมาตรฐาน การศกึ ษาของสถานศึกษา 2. โรงเรียนจัดทาและดาเนนิ การตาม แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาคณุ ภาพตาม มาตรฐานการศึกษาสถานศึกษา 3. โรงเรียนจัดระบบข้อมูลสารสนเทศและ ใชส้ ารสนเทศในการบริหารจัดการเพ่ือ พฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา 4. โรงเรยี นตดิ ตามตรวจสอบ และประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษา ของสถานศึกษา 5. โรงเรยี นนาผลการประเมินคุณภาพ ภายในและภายนอกไปใชว้ างแผน พัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเน่ือง 6. จดั ทารายงานประจาปีเปน็ รายงานการ ประเมนิ คุณภาพภายใน

ขนั้ ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผูร้ บั ผดิ ชอบ 70 งบประมาณ 5.3 ขนั้ ตรวจสอบและประเมินผล (Check) 5.3.1 นิเทศ ตดิ ตามผลและประเมนิ ผล ตลอดปีการศกึ ษา 5.3.2 สรุปและรายงานผลโครงงาน 5.4 ขั้นแกไ้ ข พฒั นา ปรบั ปรุง (Action) 5.4.1 รวบรวมข้อมูล วเิ คราะห์ข้อมูล มีนาคม- 5.4.2 ปรับปรุงพฒั นาโครงการ เมษายน 2564 6. กจิ กรรม/ปฏทิ ินการปฏิบัตงิ าน ระยะเวลาที่ หลักฐานอ้างอิง ดาเนินการ ที่ กจิ กรรมทด่ี าเนนิ การ พฤษภาคม 2563 บนั ทกึ ข้อความขออนุมัติจัดซื้อ 1. ขออนมุ ัติจดั ซ้ือ วัสดอุ ุปกรณ์ 2. 1) กิจกรรมการกาหนดมาตรฐานการศึกษา ตลอดปกี ารศึกษา - บนั ทกึ การประชมุ - คาส่ัง 2) กจิ กรรมการจัดทาแผนพัฒนาคณุ ภาพ การศึกษา - ภาพกจิ กรรม 3) กิจกรรมการดาเนินการแผนพฒั นา - แบบรายงานกิจกรรม 4) กจิ กรรมการประเมินผลและตรวจสอบ คุณภาพการศึกษา เมษายน 2564 แบบสรุปและรายงานผล 5) กิจกรรมติดตามผลการดาเนนิ งาน 6) กิจกรรมการจัดทารายงานผลการประเมิน ตนเอง (SAR) 7) กจิ กรรมการวางแผนอตั รากาลังครูและ บคุ ลากรทางการศึกษา 8) กจิ กรรมการประชมุ ขา้ ราชการครู 9) กิจกรรมการประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษาฯ 10) กิจกรรมการนิเทศภายใน 3. สรุปและรายงานผลโครงการ

71 7. งบประมาณ งบประมาณ จานวน ๓,000 บาท (สามพนั บาทถ้วน) รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม ๓,000 ๓,000 1) กิจกรรมการกาหนดมาตรฐานการศึกษา - - ๓,000 ๓,000 2) กจิ กรรมการจดั ทาแผนพัฒนาคณุ ภาพ - - การศึกษา - - 3) กจิ กรรมการดาเนนิ การแผนพฒั นา - - 4) กจิ กรรมการประเมนิ ผลและตรวจสอบ - - คุณภาพการศึกษา - - - - 5) กจิ กรรมตดิ ตามผลการดาเนินงาน -- 6) กจิ กรรมการจัดทารายงานผลการประเมนิ - - ตนเอง (SAR) - - 7) กจิ กรรมการวางแผนอตั รากาลงั ครแู ละ - - บุคลากรทางการศึกษา - - 8) กิจกรรมการประชมุ ขา้ ราชการครู - - 9) กิจกรรมการประชุมคณะกรรมการ - - - - สถานศึกษาฯ -- 10) กิจกรรมการนิเทศภายใน -- รวม 8. การติดตามและประเมนิ ผล ตวั บง่ ชวี้ ดั ความสาเรจ็ วธิ ีการประเมินผล เครือ่ งมือวดั และประเมินผล 8.1 สถานศึกษากาหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพันธกิจ - การประเมินโครงการ - แบบประเมินโครงการ ไวอ้ ยา่ งชดั เจน สอดคลอ้ งกับบรบิ ทของ สถานศึกษา ความต้องการของชมุ ชนท้องถิ่น อยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม 8.2 สถานศึกษาวางแผนการศึกษามีวัตถุประสงค์ - การประเมนิ โครงการ - แบบประเมินโครงการ สอดคลอ้ งกบั แผนการศึกษาแห่งชาติ นโยบายของรัฐบาล และของตน้ สังกัด อยู่ในระดบั ยอดเย่ยี ม 8.3 สถานศกึ ษากาหนดแผนงานโครงการได้สอดคล้องต่อ - การประเมินโครงการ - แบบประเมินโครงการ การเปล่ียนแปลงของสังคมอยู่ในระดับยอดเย่ียม 9. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ 9.1 สถานศกึ ษากาหนดเป้าหมาย วิสัยทศั น์ และพันธกจิ ไวอ้ ยา่ งชดั เจน สอดคล้องกับบริบทของ สถานศกึ ษา ความต้องการของชมุ ชนทอ้ งถนิ่ 9.2 สถานศึกษาวางแผนการศกึ ษามวี ตั ถปุ ระสงค์สอดคลอ้ งกับแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ นโยบายของรัฐบาล และของตน้ สงั กัด 9.3 สถานศกึ ษากาหนดแผนงานโครงการไดส้ อดคลอ้ งต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม

72 ชื่อแผนงาน (กลยุทธ์ระดับองค์กร) : พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน ชอ่ื โครงการ : ระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน ลกั ษณะโครงการ : โครงการตอ่ เนอ่ื ง สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน : กลยทุ ธท์ ี่ 2 บรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา : มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ : นางทองเรียบ จตุ โน , นางสาวอจั ฉราภรณ์ โกสงู เนนิ กลมุ่ /งานที่รบั ผิดชอบที่รับผิดชอบ : บรหิ ารทว่ั ไป ระยะเวลาดาเนินการ : พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 ............................................................................................................................................................................ .. 1. หลักการและเหตผุ ล ปัจจุบันปัญหาของผู้เรียนในสังคมไทยรุนแรงและซับซ้อนมากข้ึน เน่ืองจากการเปลี่ยนแปลงอย่าง รวดเร็วทั้งด้านกายภาพ เศรษฐกิจและสังคมเมือง ประกอบกับผู้เรียนเป็นช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อของการเจริญเติบโตมี ความเปล่ียนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ และอารมณ์ ทาให้ผู้เรียนประสบปัญหามากมาย เช่น ปัญหาเพศสัมพันธ์ก่อนวัย อันควร ปัญหาการทาแทง้ ปัญหาโรคเอดส์ ปัญหาความรนุ แรง เป็นตน้ ทงั้ นป้ี ัญหาทส่ี าคญั ของผู้เรียนในปัจจบุ ัน ได้แก่ ปัญหายาเสพติด ปัญหาที่เกิดจากการขาดความเข้าใจต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพร่างกาย และปัญหาความ รุนแรง ซึ่งมสี าเหตสุ าคญั จากปญั หาครอบครวั สภาพแวดลอ้ มใกลต้ วั ทีช่ กั จงู ไปในทางไมด่ ี และการใช้ความรุนแรงใน สังคม ปัญหาเหล่าน้เี กิดจากตัวกระตนุ้ และยวั่ ยหุ ลายดา้ น อันอาจก่อให้เกิดปัญหาให้กับผู้เรียนซ่ึงอยู่ในวัยที่กาลังพัฒนา ทุกด้านและควรได้รับการส่งเสริมและสนับสนุนให้เจริญงอกงามไปในทิศทางท่ีถูก ประกอบกับสภาพสังคมและ เศรษฐกิจในปัจจุบนั ทาใหผ้ ู้เรียนและผู้ปกครองเกิดความห่างเหินไม่ได้อยู่ร่วมกัน เนื่องจากภาระหน้าที่การงานและการ หาเลย้ี งชพี ของแต่ละครอบครวั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน เปน็ กระบวนการดาเนินงานทมี่ ีแบบแผนขั้นตอนชัดเจนใน การส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและแก้ไขปัญหาให้นักเรียนได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพบนพ้ืนฐานความแตกต่าง ระหวา่ งบุคคล โดยยดึ หลักการมีสว่ นรับผดิ ชอบ รว่ มคดิ ร่วมปฏบิ ัติร่วมแก้ไขปัญหาจากผู้ท่ีเกี่ยวข้องทุกฝ่าย เพ่ือพัฒนา คณุ ภาพชีวติ ของผ้เู รยี นเรยี นใหม้ ที กั ษะการดารงชวี ิตอย่ใู นสงั คมทมี่ กี ารเปลีย่ นแปลงอย่างรวดเร็วไดอ้ ย่างมีความสขุ จากผลการประเมินคุณภาพภายในเม่ือสิ้นปีการศึกษา 2562 ตัวช้ีวัดท่ี 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพ ของสถานศึกษา อยู่ในระดับคุณภาพ ดีเลิศ แต่โรงเรียนมีความประสงค์จะพัฒนาระบบบริหารจัดการคุณภาพของ สถานศกึ ษาให้มปี ระสิทธิภาพและมีประสทิ ธผิ ล จึงไดจ้ ดั ทาโครงการนีข้ น้ึ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่อื ให้สถานศึกษาสามารถบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษาอยา่ งเปน็ ระบบทั้งในการวางแผน พัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษา 2.2 เพอ่ื ให้สถานศึกษานาแผนไปปฏบิ ตั เิ พื่อพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 2.3 เพอื่ ให้สถานศึกษามีการติดตามตรวจสอบประเมนิ ผลและปรบั ปรุงพัฒนางานอยา่ งตอ่ เนื่อง 2.4 เพ่อื ใหส้ ถานศึกษามกี ารบริหารอตั รากาลงั ทรพั ยากรทางการศึกษา 2.5 เพ่อื ใหส้ ถานศึกษามรี ะบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียนมรี ะบบการนเิ ทศภายในสถานศึกษา

73 2.6 เพื่อใหส้ ถานศึกษานาข้อมูลมาใช้ในการพัฒนา โดยบคุ ลากรและผู้ทเี่ กี่ยวขอ้ ง ทกุ ฝา่ ยมีสว่ นร่วมการ วางแผน ปรบั ปรุง และพัฒนา และร่วมรบั ผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา 3. เปา้ หมายเชิงปริมาณและคณุ ภาพ 3.1 สถานศึกษาสามารถบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษาอยา่ งเป็นระบบทั้งในการวางแผน พัฒนา คุณภาพการจดั การศกึ ษา อยู่ในระดับยอดเย่ียม 3.2 สถานศกึ ษานาแผนไปปฏบิ ตั เิ พ่อื พัฒนาคุณภาพการศึกษา อยใู่ นระดบั ยอดเยี่ยม 3.3 สถานศึกษามีการติดตามตรวจสอบประเมนิ ผลและปรับปรงุ พัฒนางานอยา่ งต่อเนื่องอยใู่ นระดบั ยอดเย่ียม 3.4 สถานศึกษามีการบรหิ ารอัตรากาลังทรพั ยากรทางการศึกษา อยใู่ นระดบั ยอดเยย่ี ม 3.5 สถานศึกษามีระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นมีระบบการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา อย่ใู นระดับยอดเย่ียม 3.6 สถานศึกษานาข้อมลู มาใชใ้ นการพฒั นา โดยบุคลากรและผู้ทีเ่ ก่ยี วข้อง ทุกฝา่ ยมสี ่วนร่วมการวางแผน ปรบั ปรงุ และพัฒนา และรว่ มรบั ผิดชอบตอ่ ผลการจัดการศึกษา อยู่ในระดับยอดเยย่ี ม 4. ระยะเวลาดาเนนิ การ พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 5. ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ขัน้ ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผู้รบั ผดิ ชอบ งบประมาณ ๑๕,000 5.1 ขนั้ เตรยี มการ (Plan) 5.1.1 ศกึ ษานโยบายของ สพป.ลย.2 เมษายน 2563 นางทองเรียบ จตุ โน , 5.1.2 จัดทาโครงการ พฤษภาคม 2563 นางสาวอัจฉราภรณ์ 5.1.3 ประชุมข้าราชการครู พฤษภาคม 2563 โกสูงเนิน 5.1.4 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ พฤษภาคม 2563 ดาเนนิ งาน 5.2 ขัน้ ดาเนินการ (Do) 5.2.1 กิจกรรมประชมุ คณะกรรมการ พฤษภาคม 2563 ดาเนินงาน 5.2.2 สารวจวสั ดุอุปกรณ์ 5.2.3 ดาเนนิ การจัดซอื้ /จัดจ้าง พฤษภาคม 2563 5.2.4 ดาเนนิ การตามกจิ กรรมทก่ี าหนด 5.3 ข้นั ตรวจสอบ (Check) 5.3.1 กากับ ติดตาม และวดั ผล ตลอดปกี ารศกึ ษา ประเมนิ ผล 5.3.2 สรปุ และรายงานผลโครงการ เมษายน 2564 5.4 ข้ันแก้ไข พัฒนา ปรับปรงุ (Action) มีนาคม-เมษายน 5.4.1 รวบรวมขอ้ มูล วิเคราะหข์ ้อมลู 2564 5.4.2 ปรับปรงุ พฒั นาโครงการ

74 6. กจิ กรรม/ปฏิทินการปฏบิ ัติงาน ระยะเวลาท่ี หลักฐานอา้ งอิง ดาเนนิ การ ที่ กิจกรรมท่ดี าเนนิ การ พฤษภาคม2563 บนั ทกึ ข้อความขออนุมัติจัดซื้อ 1. ขออนุมัตจิ ดั ซื้อ วัสดุอปุ กรณ์ 2. 1) กจิ กรรมการจัดทาเอกสารธรุ การชนั้ เรยี น ตลอดปกี ารศกึ ษา - บันทกึ การประชุม - คาสัง่ 2) กจิ กรรมการเยยี่ มบ้านนกั เรียน - ภาพกจิ กรรม 3) กจิ กรรมการประชมุ ผปู้ กครองชน้ั เรียน 4) กจิ กรรมการคัดกรองนกั เรียน - แบบรายงานกจิ กรรม 5) กจิ กรรมการแข่งกฬี าภายใน - เกียรตบิ ตั ร 6) อบรมธรรมะวนั ศุกร์ 7) กิจกรรมเข้าค่ายปฏบิ ัตธิ รรม เมษายน 2564 - แบบสรปุ และรายงานผล 8) กิจกรรมครู D.A.R.E 9) กจิ กรรมส่งต่อนักเรยี น 3. สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนนิ โครงการ 7. งบประมาณ งบประมาณ จานวน ๑๕,000 บาท (หน่ึงหมน่ื ห้าพนั บาทถ้วน) รายละเอียดการใช้งบประมาณ ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ รวม ๑๕,000 ๑๕,000 1) กิจกรรมการจดั ทาเอกสารธรุ การช้ันเรยี น - - ๑๕,000 ๑๕,000 2) กิจกรรมการเย่ยี มบา้ นนักเรยี น -- 3) กิจกรรมการประชมุ ผปู้ กครองชน้ั เรียน - - 4) กจิ กรรมการคดั กรองนักเรียน -- 5) กจิ กรรมการแข่งกีฬาภายใน -- 6) อบรมธรรมะวันศุกร์ -- 7) กจิ กรรมเข้าค่ายปฏบิ ตั ธิ รรม -- 8) กิจกรรมครู D.A.R.E -- 9) กิจกรรมส่งต่อนกั เรียน -- รวม 8. การตดิ ตามและประเมนิ ผล วิธวี ดั /ประเมินผล เครือ่ งมอื วดั และประเมนิ ผล ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็ - สงั เกต - แบบสังเกต 8.1 สถานศึกษาสามารถบรหิ ารจัดการคุณภาพ - สงั เกต - แบบสังเกต ของสถานศึกษาอยา่ งเป็นระบบท้ังในการวางแผน พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา อยูใ่ นระดับยอดเย่ยี ม 8.2 สถานศึกษานาแผนไปปฏบิ ัตเิ พ่ือพฒั นา

ตัวชวี้ ัดความสาเร็จ วิธวี ัด/ประเมนิ ผล 75 คุณภาพการศึกษา อยูใ่ นระดับยอดเยี่ยม - สังเกต เคร่ืองมือวดั และประเมินผล 8.3 สถานศกึ ษามีการติดตามตรวจสอบ - แบบสงั เกต ประเมินผลและปรบั ปรุงพัฒนางานอยา่ งต่อเน่ือง - สงั เกต อยู่ในระดบั ยอดเย่ยี ม - สังเกต - แบบสงั เกต 8.4 สถานศึกษามีการบริหารอตั รากาลงั - แบบสังเกต ทรัพยากรทางการศึกษา อยู่ในระดบั ยอดเยีย่ ม 8.5 สถานศกึ ษามีระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนมี ระบบการนิเทศภายในสถานศึกษา อยู่ในระดบั ยอดเยยี่ ม 8.6 สถานศกึ ษานาข้อมูลมาใชใ้ นการพฒั นา โดย บุคลากรและผู้ที่เก่ียวข้อง ทุกฝา่ ยมสี ว่ นร่วมการ วางแผน ปรบั ปรงุ และพฒั นาและรว่ มรับผิดชอบ ต่อผลการจดั การศกึ ษา อย่ใู นระดับยอดเยยี่ ม 9. ผลทีค่ าดวา่ จะไดร้ ับ 9.1 สถานศึกษาสามารถบริหารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษาอย่างเปน็ ระบบทั้งในการวางแผน พัฒนา คณุ ภาพการจัดการศกึ ษา 9.2 สถานศกึ ษานาแผนไปปฏิบตั เิ พอ่ื พัฒนาคุณภาพการศึกษา 9.3 สถานศกึ ษามีการตดิ ตามตรวจสอบประเมินผลและปรบั ปรุงพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง 9.4 สถานศึกษามีการบริหารอัตรากาลังทรัพยากรทางการศกึ ษา 9.5 สถานศึกษามีระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นมีระบบการนิเทศภายในสถานศึกษา 9.6 สถานศึกษานาข้อมูลมาใช้ในการพัฒนา โดยบคุ ลากรและผูท้ ่ีเกย่ี วข้อง ทุกฝา่ ยมสี ว่ นรว่ มการวางแผน ปรับปรุง และพัฒนา และร่วมรับผิดชอบตอ่ ผลการจดั การศึกษา

76 ชื่อแผนงาน (กลยทุ ธ์ระดับองค์กร) : พัฒนาคุณภาพการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา ชื่อโครงการ : โครงการบริหารงานเพอ่ื ส่งเสริมคุณภาพสถานศึกษา ลกั ษณะโครงการ : โครงการตอ่ เนือ่ ง สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน : กลยุทธท์ ่ี 2 บริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา : มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 2.3 ดาเนนิ งานพฒั นาวิชาการทเ่ี นน้ คณุ ภาพผเู้ รยี นรอบ ผู้รบั ผิดชอบโครงการ ด้านตามหลักสตู รสถานศึกษาและทกุ กลุ่มเปา้ หมาย 2.4 พฒั นาครูและบุคลากรใหม้ คี วามเชี่ยวชาญทางวิชาชพี : นายยุทธภัณฑ์ ตันตปิ ทุม กลมุ่ /งานท่ีรับผิดชอบทรี่ ับผิดชอบ : งานบริหารทั่วไป ระยะเวลาดาเนินการ : พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1. หลักการและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มาตรา 22 ระบุไว้ว่า การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียน ทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสาคัญที่สุด การจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษา การจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตาม ศักยภาพ ดงั นน้ั การจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน มีความจาเป็นอย่างย่ิง ที่ครูจะต้องรู้หลักสูตร การจัดทาแผนการจัดการ เรยี นรทู้ ี่เน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั การจดั การเรียนรู้โดยใชส้ ื่อประกอบในการจัดกิจกรรม มีการวัดผลประเมินผลการจัดการ เรียนรู้ เพ่ือนาผลที่ไดไ้ ปพัฒนาการเรยี นการสอนและการเรยี นรเู้ พอื่ ใหก้ ารจดั การเรียนรปู้ ระสบผลสาเร็จ ตามมาตรฐาน ตวั ชว้ี ัดของหลักสตู รและหนว่ ยงานท่ีเก่ียวข้อง โรงเรียนบ้านนาวัวโพนงาม ควรจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนฝึกคิด ฝึกปฏิบัติ ฝึกแก้ปัญหา และศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง ให้แหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลายและเชื่อมโยงประสบการณ์กับชีวิตจริง มีการประเมินผลการ เรียนรู้อยา่ งหลากหลาย และควรมีการจดั กจิ กรรมซ่อมเสรมิ อยา่ งจริงจงั ดว้ ยเหตุผลดงั กล่าว จงึ ไดจ้ ดั ทาโครงการนข้ี ้นึ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพือ่ ให้สถานศึกษาบรหิ ารจัดการเก่ยี วกับงานวิชาการท้ังด้านการพัฒนาหลักสูตร กิจกรรมเสริมหลักสตู ร ทเี่ นน้ คุณภาพผูเ้ รียนรอบด้าน เช่อื มโยงวิถชี ีวติ จริง 2.2เพือ่ ให้สถานศึกษาบรหิ ารจัดการเกี่ยวกับงานวิชาการครอบคลมุ กลุม่ เป้าหมาย หมายรวมถึงการจัด การเรยี นการสอนของกลุ่มท่เี รยี นแบบควบรวมหรือกลุ่มท่ีเรียนรว่ มด้วย 2.3 เพื่อให้สถานศึกษาส่งเสริม สนบั สนุน พัฒนาครูบคุ ลากรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวิชาชีพ 2.4 เพ่ือให้สถานศึกษาจดั ให้มชี ุมชนการเรยี นร้ทู างวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนางานและการเรียนรขู้ องผ้เู รยี น 3. เปา้ หมายเชิงปริมาณและคุณภาพ 3.1สถานศึกษาบริหารจดั การเก่ยี วกบั งานวิชาการทัง้ ดา้ นการพัฒนาหลกั สูตร กจิ กรรมเสริมหลักสูตร ทีเ่ นน้ คุณภาพผู้เรียนรอบด้าน เช่ือมโยงวถิ ชี วี ติ จรงิ อยใู่ นระดบั ดเี ลศิ 3.2 สถานศึกษาบริหารจัดการเกยี่ วกับงานวิชาการครอบคลมุ กลมุ่ เปา้ หมาย หมายรวมถึงการจดั การเรียนการสอนของกลมุ่ ที่เรยี นแบบควบรวมหรือกลุ่มทเ่ี รียนรว่ มด้วย อยใู่ นระดบั ดเี ลิศ 3.3 สถานศึกษาสง่ เสรมิ สนับสนุน พฒั นาครบู คุ ลากรให้มีความเช่ยี วชาญทางวิชาชีพ อยู่ในระดับดเี ลศิ 3.4 สถานศกึ ษาจัดให้มชี ุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ มาใช้ในการพฒั นางานและการเรยี นรู้ของผูเ้ รียน อยู่ในระดับดเี ลิศ

77 4. ระยะเวลาดาเนนิ การ พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 5. ข้ันตอนการดาเนินงาน ขั้นตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ งบประมาณ 147,618 5.1 ขั้นเตรียมการ (Plan) นายยทุ ธภณั ฑ์ ตนั ติปทุม 5.1.1 ศึกษานโยบายของ สพป.ลย.2 เมษายน 2563 5.1.2 จดั ทาโครงการ พฤษภาคม 2563 5.1.3 ประชมุ ข้าราชการครู พฤษภาคม 2563 5.1.4 แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนนิ งาน พฤษภาคม 2563 5.2 ข้ันดาเนนิ การ (Do) 5.2.1 กจิ กรรมประชมุ คณะกรรมการดาเนินงาน พฤษภาคม 2563 5.2.2 สารวจวัสดุอุปกรณ์ พฤษภาคม 2563 5.2.3 ดาเนนิ การจดั ซอื้ /จดั จ้าง พฤษภาคม 2563 5.2.4 ดาเนินการตามกิจกรรมทีก่ าหนด พฤษภาคม 2563 5.3 ขนั้ ตรวจสอบ (Check) 5.3.1 กากับ ตดิ ตาม และวดั ผประเมนิ ผล ตลอดปีการศกึ ษา 5.3.2 สรปุ และรายงานผลโครงการ เมษายน 2564 5.4 ขั้นแก้ไข พัฒนา ปรับปรงุ (Action) 5.4.1 รวบรวมข้อมูล วเิ คราะหข์ ้อมูล มีนาคม-เมษายน 5.4.2 ปรบั ปรุงพฒั นาโครงการ 2564 6. กจิ กรรม/ปฏทิ นิ การปฏิบัติงาน ระยะเวลาท่ี หลกั ฐานอา้ งอิง ดาเนินการ ท่ี กจิ กรรมท่ดี าเนนิ การ พฤษภาคม 2563 บันทึกข้อความขออนมุ ัติจดั ซ้ือ 1. ขออนมุ ัติจดั ซื้อ วัสดอุ ปุ กรณ์ ตลอดปีการศกึ ษา - บนั ทกึ การประชมุ 2. 1) การจัดกจิ กรรมโครงสร้าง 4 ฝ่ายงาน - คาส่งั - ภาพกจิ กรรม 2) กจิ กรรมการพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา - แบบรายงานกิจกรรม 3) กิจกรรมการนเิ ทศภายใน - เกยี รตบิ ัตร 4) กิจกรรมการจัดการเรียนรแู้ บบเรียนรวม 5) กจิ กรรมศึกษาเอกสารหลกั สูตร เมษายน 2564 - แบบสรปุ และรายงานผล 6) กจิ กรรมอบรม/สัมมนา 7) กจิ กรรมศึกษาดงู านนอกสถานท่ี 8) กจิ กรรมสัมพันธช์ ุมชน 3. สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนนิ โครงการ

78 7. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 147,618 บาท (หน่ึงแสนส่ีหมืน่ เจ็ดพันหกร้อยสิบแปดบาทถ้วน) รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ รวม 147,618 1) การจัดกิจกรรมโครงสรา้ ง 4 ฝา่ ยงาน -- 147,618 2) กจิ กรรมการพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา - - 3) กิจกรรมการนเิ ทศภายใน -- 4) กิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบเรยี นรวม - - 5) กิจกรรมศึกษาเอกสารหลักสตู ร - - 147,618 6) กิจกรรมอบรม/สมั มนา -- 7) กิจกรรมศึกษาดงู านนอกสถานท่ี -- 8) กจิ กรรมสมั พันธช์ มุ ชน -- รวม 147,618 8. การประเมนิ ผล วิธีการประเมนิ ผล เคร่อื งมอื วดั และประเมนิ ผล ตัวบง่ ชี้วัดความสาเร็จ -ประเมนิ ความพงึ พอใจ -แบบประเมินความพึงพอใจ ของผมู้ ีส่วนร่วมทุกฝา่ ย 8.1สถานศึกษาบรหิ ารจัดการเกยี่ วกบั งานวิชาการ -แบบประเมินความพึงพอใจ ทงั้ ด้านการพัฒนาหลกั สูตร กิจกรรมเสรมิ หลักสูตร -ประเมนิ ความพงึ พอใจ ท่ีเน้นคุณภาพผู้เรยี นรอบด้าน เชื่อมโยงวิถีชวี ิตจริง ของผ้มู ีสว่ นร่วมทุกฝา่ ย -แบบประเมินความพึงพอใจ อยใู่ นระดับดีเลศิ -แบบประเมินความพึงพอใจ 8.2 สถานศึกษาบริหารจดั การเกี่ยวกับงานวชิ าการ -ประเมนิ ความพงึ พอใจ ครอบคลุมกลมุ่ เปา้ หมาย หมายรวมถึงการจัด ของผมู้ สี ่วนร่วมทุกฝ่าย การเรยี นการสอนของกลมุ่ ท่ีเรียนแบบควบรวมหรอื กล่มุ ทเี่ รยี นร่วมด้วย อยใู่ นระดบั ดีเลศิ -ประเมินความพึงพอใจ 8.3 สถานศกึ ษาสง่ เสรมิ สนับสนนุ พฒั นาครู ของผู้มสี ว่ นร่วมทุกฝ่าย บคุ ลากรให้มีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ อยใู่ นระดบั ดีเลิศ 8.4 สถานศกึ ษาจดั ให้มีชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ มาใช้ในการพฒั นางานและการเรียนร้ขู องผเู้ รยี น อยูใ่ นระดบั ดีเลิศ 9. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ 9.1สถานศึกษาบรหิ ารจดั การเกยี่ วกบั งานวชิ าการท้งั ดา้ นการพัฒนาหลกั สูตร กิจกรรมเสริมหลกั สูตร ท่ีเน้นคุณภาพผูเ้ รียนรอบด้าน เชอ่ื มโยงวิถชี วี ติ จรงิ อยใู่ นระดบั ดเี ลิศ 9.2 สถานศกึ ษาบรหิ ารจดั การเก่ียวกับงานวชิ าการครอบคลมุ กลมุ่ เปา้ หมาย หมายรวมถึงการจัด การเรยี นการสอนของกลุม่ ทเ่ี รยี นแบบควบรวมหรือกลุ่มที่เรยี นร่วมดว้ ย อยู่ในระดับดีเลิศ 9.3 สถานศึกษาสง่ เสรมิ สนับสนนุ พฒั นาครบู คุ ลากรให้มีความเชย่ี วชาญทางวชิ าชพี อยู่ในระดับดีเลิศ 9.3 สถานศกึ ษาจดั ให้มชี มุ ชนการเรยี นรูท้ างวชิ าชพี มาใช้ในการพฒั นางานและการเรียนรขู้ องผูเ้ รยี น อยใู่ นระดบั ดีเลศิ

79 ชอ่ื แผนงาน (กลยุทธ์ระดับองค์กร) : พัฒนาคณุ ภาพการบริหารและการจดั การศกึ ษา ช่ือโครงการ : จดั สภาพแวดล้อมแหลง่ เรยี นรแู้ ละการบริการ ลกั ษณะโครงการ : จัดบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มโครงการตอ่ เนื่อง สนองกลยุทธโ์ รงเรยี น : กลยุทธ์ท่ี 2 บรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา : มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอ้อื ต่อ การจดั การเรยี นรู้ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบรหิ าร จัดการและการจัดการเรยี นรู้ ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ : นางเฉลิมลักษณ์ ตนั ตปิ ทุม, นายสุรศักดิ์ สายชารี กลมุ่ /งานทร่ี บั ผิดชอบทร่ี บั ผิดชอบ : ฝา่ ยการบรหิ ารทว่ั ไป ระยะเวลาดาเนนิ การ : พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1. หลักการและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 25412 หมวด 4 มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้ สถานศึกษาและหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องดาเนินการดังต่อไปน้ี (5) ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สอ่ื การเรียน และอานวยความสะดวกเพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และมีความรอบรู้ ฯ บรรยากาศของ สถานศึกษาเป็นสภาวะอันเกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษา แล้วส่งผลถึงความรู้สึก ของบุคคล เป็นสภาพการณ์ที่ไม่อาจมองเห็นหรือจับต้องได้ แต่เป็นภาพสะท้อนทางความรู้สึกของบุคคล เม่ือคนปะทะ กับส่ิงแวดล้อมแล้วเกิดความรู้สึกที่ดีก็เรียกว่า \"บรรยากาศดี\" ในทางตรงกันข้าม เมื่อคนปะทะกับส่ิงแวดล้อมแล้วเกิด ความรู้สึกท่ีไม่ดีก็เรียกว่า \"บรรยากาศไม่ดี\" สถานศึกษามีบรรยากาศที่ดี จะทาให้นักเรียนและบุคลากรในสถานศึกษา เกดิ ความร้สู กึ พอใจภมู ิใจ อบอนุ่ ใจ สบายใจ ร้สู ึกในความเปน็ เจ้าของ และอยากมาเรียน สถานศึกษาที่มีบรรยากาศไม่ดี จะทาให้สมาชิกเกิดความรู้สึกเบื่อหน่าย ห่างเหิน เฉยเมย ว้าเหว่ และไม่อยากมาเรียน สถานศึกษาที่มีบรรยากาศดี จะ ทาให้ทกุ คนทางานร่วมกันอย่างเต็มท่ี และมีความสุข แต่ถ้าบรรยากาศของสถานศึกษาไม่ดี ทุกคนก็จะมีแต่ความระทม ทุกข์ ในการจัดบรรยากาศเพ่ือให้ตอบสนองต่อการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพจะต้องสร้างจิตสานึกให้ผู้เรียนมีใจรักใน การช่วยดูแลรักษาความสะอาด มีความรับผิดชอบและอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมภายในโรงเรียนให้มีความน่าอยู่มีระบบ ประกันคุณภาพ ท้ังภายในและภายนอก ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการสร้างศักยภาพ และกระบวนการเรียนการสอน การ บริหารการศึกษา จากผลการประเมินคณุ ภาพภายในเม่ือส้ินปีการศึกษา 2562 ตัวช้ีวันท่ี 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสังคมท่ีเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุน การบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับคุณภาพ ดีเลิศ แต่โรงเรียนมีความประสงค์จะพัฒนาสภาพแวดล้อม ทางกายภาพและสังคมท่ีเอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้และพัฒนาจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเท ศเพ่ือสนับสนุนการบริหาร จัดการและการจดั การเรยี นรขู้ องสถานศึกษาให้มปี ระสิทธภิ าพและมปี ระสทิ ธิผล จึงไดจ้ ัดทาโครงการน้ขี นึ้ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อให้สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพทงั้ ภายในและภายนอกห้องเรียน สอดคล้องกบั การจัด การศึกษาอย่างเหมาะสม 2.2 เพอ่ื ให้สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางสังคม ทเ่ี ออื้ ต่อการจดั การเรยี นรู้ และมคี วามปลอดภยั

80 2.3 เพ่ือให้สถานศึกษาจัดระบบการจัดหา การพัฒนาและการบรกิ าร เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อใชใ้ นการ บริหารอยา่ งเพยี งพอ 2.4 เพอื่ ให้สถานศึกษาจัดการและการจัดการเรียนรูท้ เี่ หมาะสมกับสภาพของสถานศึกษา 3. เป้าหมายเชิงปริมาณและคุณภาพ 3.1 สถานศกึ ษาสถานศึกษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพทัง้ ภายในและภายนอกห้องเรยี น สอดคล้องกับการ จดั การศึกษาอยา่ งเหมาะสม อยู่ในระดบั ยอดเยยี่ ม 3.2 สถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มทางสงั คม ท่เี อื้อต่อการจัดการเรียนรู้ และมีความปลอดภัย อยู่ในระดบั ยอดเย่ียม 3.3 สถานศึกษาจัดระบบการจัดหา การพัฒนาและการบริการ เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือใช้ในการบริหารอยา่ ง เพียงพอ อยู่ในระดับยอดเยยี่ ม 3.4 สถานศึกษาจดั การและการจดั การเรียนร้ทู ีเ่ หมาะสมกับสภาพของสถานศึกษา อยูใ่ นระดบั ยอมเยี่ยม 4. ระยะเวลาดาเนนิ การ พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 5. ขั้นตอนการดาเนินงาน ขนั้ ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผูร้ ับผดิ ชอบ งบประมาณ 5.1 ขั้นเตรียมการ (Plan) นางเฉลมิ ลักษณ์ ๕๐,๐00 ตันติปทุม, 5.1.1 ศกึ ษานโยบายของ สพป.ลย.2 เมษายน 2563 นายสุรศักดิ์ สายชารี 5.1.2 จัดทาโครงการ พฤษภาคม 2563 5.1.3 ประชุมข้าราชการครู พฤษภาคม 2563 5.1.4 แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนนิ งาน พฤษภาคม 2563 5.2 ข้นั ดาเนนิ การ (Do) 5.2.1 กิจกรรมประชุมคณะกรรมการ พฤษภาคม 2563 ดาเนินงาน 5.2.2 สารวจวัสดอุ ปุ กรณ์ 5.2.3 ดาเนินการจัดซอื้ /จดั จา้ ง พฤษภาคม 2563 5.2.4 ดาเนนิ การตามกิจกรรมทกี่ าหนด 5.3 ข้ันตรวจสอบ (Check) 5.3.1 กากบั ติดตามและวดั ผลประเมินผล ตลอดปีการศึกษา 5.3.2 สรุปและรายงานผลโครงการ เมษายน 2564 5.4 ขั้นแก้ไข พัฒนา ปรบั ปรงุ (Action) 5.4.1 รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมลู มนี าคม-เมษายน 5.4.2 ปรับปรงุ พฒั นาโครงการ 2564

81 6. กจิ กรรม/ปฏทิ นิ การปฏบิ ัติงาน ที่ กิจกรรมทด่ี าเนินการ ระยะเวลาท่ี หลักฐานอา้ งอิง ดาเนินการ - บนั ทกึ ขอ้ ความขออนุมัตจิ ัดซ้อื - บันทึกการประชมุ 1. ขออนุมตั จิ ัดซื้อ วัสดุอปุ กรณ์ พฤษภาคม 2563 - คาสง่ั - ภาพกจิ กรรม 2. 2.1 กจิ กรรมห้องเรยี นคุณภาพ (ตามตัวชีว้ ัด ตลอดปกี ารศกึ ษา - แบบรายงานกิจกรรม หอ้ งเรียนคุณภาพของ สพป.ลย 2) - แบบสรุปและรายงานผล 2.2 กจิ กรรมการบริการสญั ญาณ Internet wifi 2.3 กจิ กรรมการบรกิ ารห้องสมดุ 2.4 กิจกรรมการบริการห้องคอมพวิ เตอร์ 2.5 กิจกรรมปรบั ปรุงอาคารเรยี น อาคาร ประกอบ ห้องนา้ ห้องส้วม 2.6 กจิ กรรมจดั ทาท่นี ง่ั เลน่ สาหรบั นกั เรยี น 2.7 กจิ กรรมการแบ่งเขตพืน้ ท่รี ับผดิ ชอบ 2.8 กิจกรรมประชมุ /อบรม/สมั มนา 2.9 กจิ กรรมศึกษาดูงานนอกสถานที่ 3. สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนินโครงการ เมษายน 2564 7. งบประมาณ งบประมาณ จานวน ๕๐,๐00 บาท (หา้ หม่นื บาทถว้ น) รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ รวม ๕๐,๐00 ๕๐,๐00 2.1 กจิ กรรมห้องเรยี นคุณภาพ (ตามตวั ช้ีวัด - - ๕๐,๐00 ๕๐,๐00 ห้องเรยี นคุณภาพของ สพป.ลย 2) -- 2.2 กิจกรรมการบริการสญั ญาณ -- Internet wifi -- 2.3 กิจกรรมการบริการห้องสมุด -- 2.4 กิจกรรมการบรกิ ารห้องคอมพวิ เตอร์ - - 2.5 กจิ กรรมปรับปรงุ อาคารเรยี น อาคาร - - ประกอบ หอ้ งน้า ห้องส้วม -- 2.6 กจิ กรรมจัดทาที่น่ังเล่นสาหรับนกั เรียน - - 2.7 กิจกรรมการแบ่งเขตพ้นื ทีร่ บั ผิดชอบ - - 2.8 กิจกรรมประชุม/อบรม/สมั มนา -- 2.9 กิจกรรมศึกษาดูงานนอกสถานที่ รวม

82 8. การติดตามและประเมินผล วิธีวดั /ประเมนิ ผล เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล ตัวชี้วัดความสาเร็จ -ประเมนิ ความพึงพอใจ -แบบประเมินความพึงพอใจ ของผูม้ ีส่วนร่วมทุกฝ่าย 8.1 สถานศกึ ษาสถานศกึ ษาจดั สภาพแวดลอ้ มทาง -แบบประเมินความพึงพอใจ กายภาพทั้งภายในและภายนอกห้องเรยี น สอดคล้อง -ประเมินความพงึ พอใจ -แบบประเมินความพึงพอใจ กับการจดั การศึกษาอยา่ งเหมาะสม ของผมู้ สี ่วนร่วมทุกฝา่ ย -แบบประเมินความพึงพอใจ อยู่ในระดับยอดเย่ยี ม 8.2 สถานศกึ ษาจัดสภาพแวดลอ้ มทางสงั คม ทเ่ี อื้อ -ประเมนิ ความพงึ พอใจ ตอ่ การจัดการเรียนรู้ และมีความปลอดภยั ของผู้มีสว่ นร่วมทุกฝ่าย อย่ใู นระดบั ยอดเย่ยี ม 8.3 สถานศึกษาจัดระบบการจัดหา การพฒั นาและ -ประเมนิ ความพึงพอใจ การบรกิ าร เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือใชใ้ นการ ของผูม้ สี ว่ นรว่ มทุกฝา่ ย บริหารอย่างเพยี งพอ อยู่ในระดับยอดเยี่ยม 8.4 สถานศึกษาจัดการและการจดั การเรียนรูท้ ่ี เหมาะสมกบั สภาพของสถานศึกษา อย่ใู นระดับยอดเยย่ี ม 9. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ 9.1 สถานศึกษาสถานศึกษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพทั้งภายในและภายนอกหอ้ งเรียน สอดคล้องกบั การ จดั การศึกษาอย่างเหมาะสม 9.2 สถานศึกษาจัดสภาพแวดลอ้ มทางสังคม ทีเ่ อ้ือต่อการจดั การเรยี นรู้ และมีความปลอดภัย 9.3 สถานศกึ ษาจดั ระบบการจัดหา การพัฒนาและการบริการ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อใชใ้ นการบรหิ าร อย่างเพยี งพอ 9.4 สถานศกึ ษาจัดการและการจัดการเรยี นร้ทู ีเ่ หมาะสมกับสภาพของสถานศึกษา

83 ชื่อแผนงาน (กลยุทธร์ ะดับองค์กร) : พฒั นาคุณภาพครผู ู้สอน ชือ่ โครงการ : พัฒนาครูสมู่ ืออาชีพ ลักษณะโครงการ : โครงการต่อเนอ่ื ง สนองกลยทุ ธ์โรงเรียน : กลยทุ ธ์ท่ี 3 พัฒนาคุณภาพครูผสู้ อน สอดคล้องกบั มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา : มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ 3.1 จัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ รงิ และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ได้ 3.2 ใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ทเ่ี ออื้ ต่อการเรียนรู้ 3.3 มกี ารบริหารจดั การชัน้ เรยี นเชงิ บวก ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผลมาพัฒนาผู้เรยี น 3.5 มีการแลกเปลีย่ นเรียนรแู้ ละให้ข้อมูลสะทอ้ นกลบั เพอื่ พัฒนาและปรบั ปรงุ การจดั การเรยี น : นางภูสมญาศ์ สะใบ กลมุ่ /งานที่รบั ผิดชอบทีร่ ับผิดชอบ : งานบรหิ ารบคุ คล ระยะเวลาดาเนินการ : พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 ………………………………………………………….……………………………………………………………………………………… 1. หลกั การและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 มาตรา 22 ระบุไว้ว่า การจัดการศึกษาต้องยึดหลัก ว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสาคัญที่สุด กระบวนการจัดการ ศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้ สถานศึกษาและหน่วยงานทเี่ ก่ียวข้องดาเนินการดังต่อไปน้ี (1) จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจ และความถนัดของผู้เรียนโดยคานงึ ถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล (2) ฝกึ ทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญ สถานการณ์ และการประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา (3) จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จาก ประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ทาได้ คิดเป็นและทาเป็น รักการอ่านและเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเน่ือง(4) จัดการเรียน การสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ด้านต่าง ๆ อย่างได้สัดส่วนสมดุลกันรวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมท่ีดีงามและ คุณลกั ษณะอันพึงประสงคไ์ ว้ในทกุ วชิ า ประกอบกับรฐั บาลได้ประกาศการพัฒนาทักษะแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่มุ่งจะพัฒนาทักษะของนักเรียน 3 ด้าน ได้แก่ 1)ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม 2) ทักษะสารสนเทศสื่อและ เทคโนโลยี 3) ทักษะชีวิตและการประกอบอาชีพ นอกจากน้ี นักเรียนทุกคนต้องเรียนรู้ตามหลัก 3R + 8C + 2Ls ซึ่ง 3R ไดแ้ ก่ 1) อ่านออก 2) เขียนได้ 3) คิดเลขเป็น 8C ได้แก่ 1) ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณฯ 2) ทักษะด้านการ สรา้ งสรรคแ์ ละนวตั กรรม 3) ทกั ษะดา้ นความร่วมมือการทางานเป็นทีมฯ 4) ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่าง กระบวนทศั น์ 5) ทักษะด้านการส่ือสารสารสนเทศและรู้เท่าทัน 6) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีฯ 7) ทักษะ อาชพี และทักษะการเรยี นรู้ 8) ทักษะการเปล่ยี นแปลง 2Ls ได้แก่ 1) ทักษะการเรียนรู้ 2) ภาวะผู้นา ดังน้ันครูจะต้อง รู้หลักสูตร การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อประกอบในการจัด กิจกรรม มีการวัดผลประเมินผลการจัดการเรียนรู้ เพื่อนาผลท่ีได้ไปพัฒนาการเรียนการสอนและการเรียนรู้เพื่อให้การ จัดการเรียนรู้ประสบผลสาเรจ็

84 จากผลการประเมินคุณภาพภายในเม่ือสิ้นปีการศึกษา 2562 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการ สอนทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสาคญั อย่ใู นระดับคุณภาพ ดเี ลศิ แตโ่ รงเรยี นมคี วามประสงคจ์ ะพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการ สอนที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ให้ได้ระดบั คุณภาพยอดเย่ยี ม จงึ ไดจ้ ดั ทาโครงการนีข้ ้ึน 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพอ่ื ให้ครจู ดั การเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจรงิ และสามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ได้ 2.2 เพอื่ ให้ครใู ช้สื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นร้ทู เี่ ออื้ ต่อการเรียนรู้ 2.3 เพือ่ ใหค้ รูมีการบรหิ ารจัดการชั้นเรยี นเชิงบวก 2.4 เพอ่ื ให้ครูตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผลมาพัฒนาผูเ้ รยี น 2.5 เพ่ือใหค้ รมู ีการแลกเปล่ยี นเรียนรูแ้ ละให้ขอ้ มูลสะทอ้ นกลับเพอ่ื พฒั นาและปรับปรุงการจดั การเรยี น 3. เป้าหมายเชิงปริมาณและคณุ ภาพ 3.1 ครูจดั การเรยี นรูผ้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ได้ รอ้ ยละ 84 อยู่ในระดบั ดเี ลิศ 3.2 ครูใชส้ ่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนร้ทู ่เี อ้ือตอ่ การเรียนรู้ ร้อยละ 82 อยู่ในระดบั ดีเลศิ 3.3 ครมู ีการบริหารจัดการช้นั เรยี นเชิงบวก ร้อยละ 82 อยใู่ นระดบั ดีเลศิ 3.4 ครูตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนาผเู้ รยี น รอ้ ยละ 82 อยูใ่ นระดับดีเลศิ 3.5 ครูมีการแลกเปลยี่ นเรยี นรแู้ ละใหข้ อ้ มูลสะทอ้ นกลบั เพอ่ื พัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรยี น รอ้ ยละ 82 อยู่ในระดับดเี ลิศ 4. ระยะเวลาดาเนนิ การ พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 5. ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน ขั้นตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ งบประมาณ นางภสู มญาศ์ สะใบ ๒0,000 5.1 ข้นั เตรียมการ (Plan) 5.1.1 ศึกษานโยบายของ สพป.ลย.2 เมษายน 2563 5.1.2 จัดทาโครงการ พฤษภาคม 2563 5.1.3 ประชมุ ข้าราชการครู พฤษภาคม 2563 5.1.4 แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนนิ งาน พฤษภาคม 2563 5.2 ขัน้ ดาเนนิ การ (Do) 5.2.1 กจิ กรรมประชมุ คณะกรรมการ พฤษภาคม 2563 ดาเนนิ งาน 5.2.2 สารวจวสั ดอุ ุปกรณ์ 5.2.3 ดาเนินการจัดซื้อ/จดั จา้ ง พฤษภาคม 2563 5.2.4 ดาเนนิ การตามกิจกรรมทกี่ าหนด 5.3 ข้นั ตรวจสอบ (Check) 5.3.1 กากับ ติดตาม และวัดผลประเมนิ ผล ตลอดปีการศึกษา 5.3.2 สรุปและรายงานผลโครงการ เมษายน 2564

ข้ันตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผ้รู บั ผิดชอบ 85 งบประมาณ 5.4 ขั้นแก้ไข พัฒนา ปรับปรุง (Action) มีนาคม-เมษายน 5.4.1 รวบรวมขอ้ มลู วเิ คราะหข์ ้อมลู 2564 5.4.2 ปรับปรุงพฒั นาโครงการ 6. กจิ กรรม/ปฏิทนิ การปฏิบัตงิ าน ที่ กจิ กรรมทด่ี าเนนิ การ ระยะเวลาท่ี หลกั ฐานอา้ งอิง ดาเนนิ การ - บันทกึ ข้อความขออนุมัติจดั ซื้อ - บนั ทึกการประชมุ 1. ขออนุมตั ิจดั ซื้อ วสั ดุอปุ กรณ์ พฤษภาคม 2563 - คาสง่ั - ภาพกิจกรรม 2. 1) กจิ กรรมการกาหนดเป้าหมายคุณภาพ ตลอดปกี ารศกึ ษา - แบบรายงานกิจกรรม ของผเู้ รียน - แบบสรุปและรายงานผล 2) กิจกรรมการวเิ คราะห์ผู้เรยี นเป็น รายบคุ คล 3) กจิ กรรมการออกแบบและจัดการเรยี นรู้ แบบ active learning 4) กจิ กรรมการเรยี นร้แู บบ active learning 5) กจิ กรรมการใช้สื่อเทคโนโลยใี นการ จดั การเรียนรู้ 6) กจิ กรรมการบริหารจัดการช้ันเรียนเชงิ บวก 7) กิจกรรมการวดั และประเมินผลตาม สภาพจรงิ 8) กจิ กรรมแนะแนว 9) กจิ กรรมการทาวิจัยในช้ันเรียน 10) กจิ กรรมการนิเทศภายใน 11) กิจกรรมประชมุ /อบรม/สมั มนา 12) กิจกรรม PLC 3. สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนนิ โครงการ เมษายน 2564

7. งบประมาณ 86 รวม งบประมาณ จานวน ๒0,000 บาท (สองหม่นื บาทถว้ น) ๒0,000 รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวัสดุ ๒0,000 ๒0,000 1) กจิ กรรมการกาหนดเป้าหมายคณุ ภาพ - - ๒0,000 ของผู้เรียน -- 2) กจิ กรรมการวเิ คราะหผ์ เู้ รียนเป็น -- รายบุคคล -- 3) กจิ กรรมการออกแบบและจัดการเรียนรู้ - - แบบ active learning - - 4) กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบ active learning - - 5) กจิ กรรมการใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการ - - เรยี นรู้ - - 6)กิจกรรมการบริหารจดั การช้นั เรยี นเชิงบวก - - 7) กจิ กรรมการวัดและประเมินผลตาม - - สภาพจริง 8) กิจกรรมแนะแนว -- 9) กิจกรรมการทาวิจัยในช้ันเรียน -- 10) กจิ กรรมการนเิ ทศภายใน -- 11) กิจกรรมประชุม/อบรม/สมั มนา -- 12) กิจกรรม PLC -- รวม 8. การประเมินผล ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็ วิธวี ดั /ประเมนิ ผล เคร่ืองมือวัดและประเมินผล 8.1 ครจู ดั การเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติ - สังเกตการจัดการเรยี นรู้ - แบบสังเกตพฤตกิ รรมการ จรงิ และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ได้ ร้อยละ 84 จดั การเรยี นรู้ อยใู่ นระดับดีเลศิ 8.2 ครูใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรูท้ ่ี - สังเกตการจัดการเรียนรู้ - แบบสังเกตพฤติกรรมการ เอ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ รอ้ ยละ 82 อยใู่ นระดบั ดเี ลิศ จัดการเรียนรู้ 8.3 ครมู กี ารบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี นเชงิ บวก ร้อยละ 82 - สงั เกตการจดั การเรยี นรู้ - แบบสังเกตพฤตกิ รรมการ อยูใ่ นระดบั ดีเลศิ จัดการเรยี นรู้ 8.4 ครตู รวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่างเปน็ ระบบ - สงั เกตการจัดการเรยี นรู้ - แบบสังเกตพฤตกิ รรมการ และนาผลมาพัฒนาผเู้ รียน รอ้ ยละ 82อยู่ในระดบั ดีเลศิ จัดการเรียนรู้ 8.5 ครูมีการแลกเปลย่ี นเรยี นรแู้ ละให้ขอ้ มลู สะท้อน - สงั เกตการจดั การเรียนรู้ - แบบสังเกตพฤติกรรมการ กลบั เพ่ือพัฒนาและปรับปรุงการจดั การเรยี น จดั การเรียนรู้ รอ้ ยละ 82 อยู่ในระดับดีเลศิ

87 9. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ 9.1 ครูจดั การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ รงิ และสามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตได้ รอ้ ยละ 84 อยู่ในระดบั ดเี ลิศ 9.2 ครูใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรทู้ ี่เอื้อต่อการเรียนรู้ ร้อยละ 82 อยใู่ นระดับดเี ลิศ 9.3 ครูมกี ารบรหิ ารจัดการช้ันเรียนเชิงบวก รอ้ ยละ 82 อยู่ในระดบั ดีเลศิ 9.4 ครตู รวจสอบและประเมินผเู้ รยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพฒั นาผเู้ รยี น ร้อยละ 82 อยใู่ นระดบั ดีเลศิ 9.5 ครมู ีการแลกเปลยี่ นเรยี นรแู้ ละให้ขอ้ มูลสะท้อนกลับเพ่อื พัฒนาและปรบั ปรุงการจัดการเรยี น ร้อยละ 82 อยใู่ นระดับดเี ลศิ

88 ช่อื โครงการ : โรงเรียนสจุ ริต สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธท์ ี่ ๔ สง่ เสรมิ การจดั การศึกษาตามนโยบายจุดเน้น ของหนว่ ยงานตน้ สังกัด สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา : มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รียน : มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ : มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ทเ่ี นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ลกั ษณะโครงการ : โครงการต่อเนือ่ ง ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ : นายยทุ ธจักร นามขาว/นางสาวศภุ รัตน์ จรมิ า/นายนฤนาท สารมะโน กลมุ่ /งานที่รบั ผิดชอบ : บริหารงานท่ัวไป ระยะเวลาดาเนินการ : พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 ………………………………………………………………………………………………………….…………………………..…………… ๑. หลกั การและเหตผุ ล โครงการ “โรงเรียนสุจริต” อยู่ในโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ป้องกันการทุจริต” กระทรวงศึกษาธิการ สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เป็นโครงการท่ีมี ยุทธศาสตร์และแผนงานที่ชัดเจน เล็งเห็นปัญหาท่ีจะเกิดขึ้นในอนาคต ปัญหาคอร์รัปชั่นเป็นปัญหาสาคัญของประเทศ แม้ว่าภาครัฐจะมีนโยบายการปราบปรามและรณรงค์เพื่อป้องกันการคอร์รัปช่ันอย่างต่อเน่ือง แต่ภาพลักษณ์การ คอร์รัปชั่นโดยรวมของประเทศไทยยังไม่ดีขึ้น ซึ่งปัญหาเหล่านี้จะแก้ได้เมื่อมีการปลูกฝังค่านิยมการไม่ทุจริตให้กับเด็ก นักเรียนให้มีจิตสานึกของการมีคุณธรรม ไม่มุ่งหวังแต่ผลประโยชน์ส่วนตัว ก็จะช่วยให้ปัญหาเหล่านี้ลดน้อยลงไปใน อนาคต โรงเรยี นบา้ นนาวัวโพนงาม สังกดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาเลย เขต ๒ ได้จัดทาโครงการน้ีขึ้น เพอื่ สนับสนุนและสง่ เสริมให้โรงเรียนได้ดาเนินงานท่ีเป็นการป้องกันการทุจริตผ่านการปลูกจิตสานึกให้กับนักเรียนและ บุคลากรในสถานศึกษา ๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพอื่ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา “ป้องกนั การทจุ ริต” ๒.๒ เพ่อื ปลูกฝังนกั เรยี นใหม้ ีทกั ษะกระบวนการคิด มวี ินยั ซือ่ สตั ย์สุจรติ อยู่อย่างพอเพียง และมีจิต สาธารณะ ๓. เปา้ หมายเชิงปริมาณและคณุ ภาพ ๓.๑ ร้อยละ ๘๐ ของครู และนักเรียน ได้เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ป้องกนั การทจุ รติ ” อยู่ในระดับดขี ้นึ ไป ๓.๒ ร้อยละ ๘๐ ของนักเรียนมีทักษะกระบวนการคิด มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียง และมีจิต สาธารณะ อยู่ในระดบั ดขี ึ้นไป ๓.๓ ร้อยละ ๘๕ ของผ้มู ีสว่ นเกยี่ วข้องมีความพงึ พอใจในโครงการ อยใู่ นระดับดีขึ้นไป

89 ๔. ข้ันตอนการดาเนนิ งาน กิจกรรมสาคญั ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ ๑.ส่งเสริมสนบั สนนุ ในการสร้างความตระหนกั และใหค้ วามรแู้ ก่ครู นายยทุ ธจกั ร นาม ขาว/นางสาวศุภรตั น์ ขนั้ เตรยี มการ (Plan) จริมา/นายนฤนาท สารมะโน ๑.๑ รบั นโยบาย ม.ิ ย. ๖๓ - ๑.๒ นาเสนอโครงการขออนุมตั ิ - ๑.๓ ผรู้ บั ผดิ ชอบประชมุ ชแ้ี จงการ - ดาเนินงาน ๑.๔ กาหนดกิจกรรมท่ีจะดาเนนิ การ - ๒.สง่ เสรมิ สนับสนุนการนาความรสู้ ู้การปฏบิ ัติ ขน้ั ดาเนนิ การ (Do) ๒.๑ ขออนุมตั จิ ัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ ม.ิ ย. ๖๓ ๓,๐๐๐ - ๒.๒ ประชาสมั พันธใ์ นส่วนท่เี กยี่ วข้อง ๒.๓ ดาเนนิ การตามกิจกรรมที่กาหนด ๒.๓.๑ สร้างความตระหนกั (Awareness) - ประชาสมั พนั ธเ์ ชิญชวน นักเรยี น ครู ผปู้ กครอง และผู้นาชุมชน - ประชมุ เชิงปฏิบัติการ นักเรียน ครู ผปู้ กครอง และผู้นาชุมชน ๒.๓.๒ รกั ความสุจริต (Good ตลอดปกี ารศกึ ษา faith efforts) - กจิ กรรมบริษัทสร้างการดี - กิจกรรมสร้างสานกึ พลเมือง (Project Citizen) - กจิ กรรมสร้างสรรค์ต่อตา้ นการ ทุจริตผา่ นสื่อภาพยนตรส์ ัน้ มกราคม ๒๕๖๔ ๒.๓.๓ พิชิตคณุ ธรรม (Virtue) - การประเมินคณุ ธรรมและความ โปร่งใส ( ITA ) ๓.วางแผนการนเิ ทศและตดิ ตาม ขนั้ ตรวจสอบและประเมินผล (Check) ๓.๑ นิเทศ ติดตามผลและประเมินผล ตลอดปีการศกึ ษา - ๓.๒ สรปุ และรายงานผลโครงงาน เม.ย.๖๔ - ๔. การสรปุ ติดตามรายงานผลและพัฒนาอยา่ งต่อเน่ือง ขั้นแก้ไข พฒั นา ปรับปรุง (Action) ๔.๑ รวบรวมข้อมูล วิเคราะหข์ ้อมลู เม.ย. ๖๔ - ๔.๒ ปรับปรุงพัฒนาโครงการ เม.ย. ๖๔ -

90 ๕. ระยะเวลาดาเนินการ พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 ๖. งบประมาณ จานวนเงิน ๓,๐๐๐ บาท (สามพนั บาทถ้วน) รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วัสดุ รวม ๓,๐00 ๓,๐00 - ประชาสมั พนั ธ์เชิญชวน นักเรยี น ครู -- ๓,๐00 ๓,๐00 ผูป้ กครอง และผู้นาชมุ ชน -- - ประชุมเชงิ ปฏิบัติการ นักเรียน ครู -- ผ้ปู กครอง และผนู้ าชุมชน -- รักความสุจริต (Good faith efforts) -- - กจิ กรรมบรษิ ทั สรา้ งการดี -- - กิจกรรมสรา้ งสานกึ พลเมือง (Project -- Citizen) -- - กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ต่อตา้ นการทจุ ริตผา่ น -- สื่อภาพยนตรส์ ั้น รวม ๗. หน่วยงาน / ผู้ทเี่ กีย่ วข้อง ๗.๑ วิทยากร ๗.๒ ครผู ้สู อนโรงเรียน ๗.๓ พระวิทยากร ๘. ระดบั ความสาเรจ็ ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ วิธีวัดและประเมนิ ผล เคร่ืองมือวัดและประเมนิ ผล 8.1ร้อยละของโรงเรียนได้เสริมสร้างคุณธรรม - ประเมิน - แบบประเมิน - แบบสอบถาม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา - นิเทศ ตดิ ตาม - บันทึกการนเิ ทศ - แบบประเมิน “ป้องกนั การทุจริต” อยูใ่ นระดับดขี ้ึนไป - แลกเปลีย่ นเรียนรู้ - แบบสอบถาม - บนั ทึกการนเิ ทศ 8.2ร้อยละของโรงเรียนได้ปลูกฝังนักเรียนให้มี - ประเมิน - แบบสารวจ ทักษะกระบวนการคิด มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต อยู่ - นเิ ทศ ติดตาม - แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ อย่างพอเพียง และมีจิตสาธารณะ อยู่ในระดับดี - แลกเปลีย่ นเรียนรู้ ขึน้ ไป 8.3ร้อยละของผู้มสี ่วนเกีย่ วข้องมีความพึงพอใจ - สารวจ - สอบถามความพึงพอใจ ในโครงการ ๙. ผลท่ีคาดว่าจะได้รับ ๙.๑ ครู ผู้บริหารโรงเรียน และนักเรียน ได้รับการพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาล ใน สถานศกึ ษา“ป้องกันการทจุ รติ ” ๙.๒ ครู ผู้บริหารโรงเรียน และนักเรียน ทุกโรงเรียนในโครงการ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านทักษะการ คดิ มีวินยั ซ่อื สตั ย์สจุ รติ อยูอ่ ย่างพอเพียง และมีจติ สาธารณะ

91 ช่ือโครงการ :โรงเรียนประชารัฐ สนองกลยทุ ธโ์ รงเรยี น : กลยุทธท์ ่ี ๔ สง่ เสรมิ การจดั การศึกษาตามนโยบายจดุ เนน้ สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา : มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผ้เู รยี น : มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ลักษณะโครงการ : มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ : โครงการต่อเนอื่ ง ผู้รบั ผิดชอบโครงการ : นายยทุ ธภณั ฑ์ ตันติปทมุ ,นายกมนทรรศน์ กมลนันทวงศ์ , กลมุ่ /งานทร่ี ับผิดชอบที่รับผิดชอบ นายยทุ ธจักร นามขาว : บริหารท่วั ไป ระยะเวลาดาเนินการ : พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 ................................................................................................................................................................................. ๑. หลกั การและเหตุผล “โครงการโรงเรียนประชารัฐ” เป็นโครงการที่เกิดขึ้นจากนโยบายการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ประชารัฐ เพื่อ เศรษฐกิจฐานราก ของรัฐบาล พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ซึ่งเป็นการรวมพลังระหว่างภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสงั คม เพ่ือพฒั นาประเทศอย่างยัง่ ยืนผา่ นทางการดาเนนิ งานของ ๑๒ คณะทางาน สานพลัง ประชารฐั ยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี(พ.ศ. 2561 - 2580) เป็นกรอบการจัดทานโยบายของทุกกระทรวงเพ่ือการ พัฒนาประเทศอย่างย่ังยืน ให้คนไทยมีคุณภาพชีวิตที่ดีมีความสุขสังคมมีความม่ันคง ประเทศชาติสามารถแข่งขันได้ใน ระบบเศรษฐกิจและเป็นประเทศท่ีพัฒนาน้ันกระทรวงศึกษาธิการ ซ่ึงเป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบการพัฒนาประเทศ ทางด้านการศึกษา ได้ดาเนินงาน“สานพลังประชารัฐ” พัฒนาการศึกษาและการพัฒนาผู้นา (Human Capital Development) โดยการร่วมมือของทุกภาคส่วนในสังคมระหว่างภาครัฐ ภาคเอกชนและภาคประชาสังคม สานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานจัดทาโครงการโรงเรียนประชารัฐ โดยมีเป้าหมายขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ชาติและ ยกระดับคุณภาพการศึกษาในการสร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน สรา้ งโอกาสความเสมอภาคและเทา่ เทยี มในทางสังคม โรงเรยี นบ้านนาวัวโพนงาม จงึ จัดทาโครงการนี้ข้นึ ๒. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพือ่ พฒั นาและยกระดบั คณุ ภาพผ้เู รียน ครู ผบู้ รหิ าร และโรงเรียนให้มีคุณภาพ และสมรรถนะตาม มาตรฐานโรงเรียนประชารฐั 2.2 เพื่อสง่ เสรมิ และพฒั นาระบบข้อมูลสารสนเทศ เพื่อการศึกษา และการบริหารจดั การของโรงเรียน 2.3 เพอื่ สนบั สนุนใหท้ ุกภาคส่วนได้พฒั นาและดาเนนิ การสง่ เสรมิ กากบั ดแู ล การตรวจสอบ การประเมนิ ผล และการประกันคณุ ภาพให้โรงเรียนประชารฐั มีมาตรฐาน ๓. เปา้ หมายเชิงปรมิ าณและคุณภาพ 3.1 โรงเรียนได้รับการสนับสนุนจากภาคเอกชนด้านโครงสร้างพน้ื ฐาน ส่ือการเรียนการสอน และระบบฐานขอ้ มลู อยู่ในระดบั ระดับดขี ึน้ ไป 3.2 ผู้บรหิ ารได้รับการพฒั นาสมรรถนะความเปน็ ผูน้ าและการบรหิ ารจัดการโรงเรยี นประชารัฐ อยู่ในระดับระดับดขี ้นึ ไป

92 3.3 ครไู ด้รับความรู้และประสบการณก์ ารพัฒนารปู แบบการเรียนรทู้ ีห่ ลากหลาย อยูใ่ นระดับระดับดีข้นึ ไป 3.4 นกั เรยี นไดร้ บั การพฒั นาเต็มตามศกั ยภาพ และมีความรู้คู่คณุ ธรรมอยู่ในระดับระดับดีข้ึนไป 3.5 ผู้ปกครอง ชมุ ชน ได้มีส่วนรว่ มในการจัดการศึกษาและสนับสนนุ การศึกษาอยู่ในระดับระดับดีขน้ึ ไป 3.6ผ้เู ก่ียวข้องมีทุกฝ่ายมคี วามพงึ พอใจร้อยละ ๘๐ ขึน้ ไป ๔.วธิ ีดาเนนิ การ / ขัน้ ตอนดาเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ พ.ค. ๖๓ - กจิ กรรมสาคญั พ.ค. ๖๓ นายยุทธภณั ฑ์ ตนั ตปิ ทมุ มถิ ุนายน 63 ๑. ข้ันเตรยี มการ (Plan) นายกมนทรรศน์ กมลนนั ทวงศ์ ๑.๑ สารวจสภาพปญั หา ตลอดปี ๑.๒ ขออนุมัตโิ ครงการ นายยทุ ธจกั ร นามขาว ๑.๓ ประชมุ วางแผนการดาเนนิ การ ๑.๔ กาหนดกจิ กรรมทจี่ ะดาเนินการ - ๒. ขัน้ ดาเนนิ การ (Do) - ๒.๑ สารวจวสั ดอุ ุปกรณ์ ๒.๒ ดาเนินการจัดซ้อื /จัดจ้าง ๒.๓ ดาเนนิ การตามกิจกรรมท่กี าหนด กิจกรรมของโครงการ 2 . 3 . 1 . ก า ร พั ฒ น า โ ค ร ง ส ร้ า ง พื้ น ฐ า น เ พื่ อ ยกระดับเป็นโรงเรียนหลักและรองรับการ ขยายตัวของนักเรียน ตามคุณลักษณะของ โรงเรียนประชารฐั - การกอ่ สร้างหรือปรบั ปรุงซ่อมแซมอาคาร เรียน อาคารประกอบและสง่ิ ก่อสรา้ งอ่นื เพื่อ ปรบั ภูมทิ ัศนข์ องโรงเรียนพร้อมรับการ เปล่ียนแปลง - ระบบสาธารณปู โภค - สภาพแวดล้อมและแหลง่ เรียนรู้ - ระบบการป้องกันและรักษาความปลอดภยั ในโรงเรียน - โภชนาการและสุขภาพ - สิง่ อานวยความสะดวกสาหรับผพู้ กิ าร หรอื ผมู้ คี วามต้องการพเิ ศษ - เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร - ระบบสาธารณปู โภค 2.3.2.การเสริมสรา้ งศักยภาพของผู้บรหิ าร สถานศึกษา ตามคณุ ลกั ษณะการพฒั นาของ โรงเรยี นประชารฐั - ภาวะผู้นา - ภาษาและการส่ือสาร

93 กิจกรรมสาคญั ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู บั ผดิ ชอบ - การบรหิ ารสถานศึกษา ตลอดปี - - การบรหิ ารแบบมีสว่ นร่วม - การสรา้ งความสัมพันธ์ และความร่วมมือกับ ตลอดปี ครทู ุกคน ชมุ ชน ตลอดปี 2.3.3.การเสริมสรา้ งศักยภาพของครูและ บคุ ลากร ตามคุณลกั ษณะการพัฒนาของ โรงเรยี นประชารฐั - หลักสูตรการจดั การเรียนรู้ และประเมินผล การเรยี นรู้ - การจดั การช้นั เรยี น - ภาษาและการสื่อสาร - การจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื ผเู้ รยี น - การวจิ ัยและพฒั นานวัตกรรม 2.3.4.การเสรมิ สร้างศักยภาพของนักเรยี น ตามคณุ ลักษณะการพฒั นาของ โรงเรียนประชารฐั - ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผ้เู รียน - คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของผเู้ รยี น 2.3.5 การส่งเสริมและพัฒนาเครอื ข่ายความ รว่ มมอื ของทุกภาคส่วน - พฒั นาเครือขา่ ยความรว่ มมือกับภาครัฐ ภาคเอกชน ๓. ข้นั ตรวจสอบและประเมินผล (Check) พ.ย. ๖๓ – เม.ย. ๖๔ - ๓.๑ นิเทศ ติดตามผลและประเมินผล เม.ย. ๖๔ - ๓.๒ สรปุ และรายงานผลโครงงาน ๔. ข้ันแกไ้ ข พัฒนา ปรับปรงุ (Action) ๔.๑ รวบรวมขอ้ มูล วิเคราะห์ข้อมลู ๔.๒ ปรบั ปรงุ พฒั นาโครงการ ๕. ระยะเวลาดาเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๓ - เมษายน ๒๕๖๔

94 ๖. งบประมาณ งบประมาณ จานวน ๓,๐๐๐ บาท (สองพันบาทถ้วน) รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ รวม ๓,๐00 ๓,๐00 1.การพัฒนาโครงสรา้ งพ้นื ฐานเพ่อื ยกระดับ - - เป็นโรงเรยี นหลักและรองรบั การขยายตัวของ - - นักเรียน ตามคุณลกั ษณะของ -- โรงเรยี นประชารัฐ -- 2.การเสริมสร้างศักยภาพของผู้บรหิ าร -- สถานศึกษา ตามคุณลกั ษณะการพัฒนาของ - - โรงเรียนประชารัฐ -- 3.การเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพของครูและ -- บคุ ลากร ตามคุณลกั ษณะการพัฒนาของ - - โรงเรยี นประชารฐั 4.การเสริมสร้างศกั ยภาพของนักเรยี น ตาม คณุ ลักษณะการพัฒนาของโรงเรยี นประชารัฐ 5 การส่งเสริมและพฒั นาเครือข่ายความ ร่วมมือของทุกภาคสว่ น รวม ๓,๐00 ๓,๐00 ๗. หนว่ ยงาน / ผูท้ ี่เกย่ี วข้อง ๗.๑ คณะกรรมการสถานศึกษา ผปู้ กครอง องคก์ รภาครฐั และเอกชน ๗.๒ ผู้อานวยการสถานศกึ ษา ครผู สู้ อน นกั เรยี น ๘. ระดบั ความสาเรจ็ ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็ วิธปี ระเมนิ เคร่ืองมอื การประเมนิ 8.1 โรงเรียนไดร้ ับการสนบั สนนุ จากภาคเอกชน -สงั เกต -แบบสงั เกต -แบบตรวจสอบ ด้านโครงสรา้ งพน้ื ฐาน สื่อการเรยี นการสอน และ -ตรวจสอบ -แบบสารวจรายการ - แบบสอบถามความพึง ระบบฐานข้อมลู อยู่ในระดบั ระดับดขี ึน้ ไป -สารวจ พอใจ 8.2 ผูบ้ ริหารได้รับการพฒั นาสมรรถนะความเป็น -สอบถาม ผู้นาและการบรหิ ารจดั การโรงเรียนประชารฐั อยู่ใน ระดบั ระดับดเี ลศิ ขึน้ ไป 8.3 ครไู ดร้ บั ความรูแ้ ละประสบการณ์การพฒั นา รูปแบบการเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลายอยูใ่ นระดับระดับดี ข้ึนไป 8.4 นักเรยี นไดร้ ับการพฒั นาเตม็ ตามศักยภาพ และมีความร้คู ่คู ุณธรรมอยใู่ นระดับระดับดีขึน้ ไป 8.5 ผูป้ กครอง ชุมชน ได้มีส่วนรว่ มในการจัด การศกึ ษาและสนบั สนุนการศึกษาอยใู่ นระดบั ระดับดีขึน้ ไป 6. ผเู้ กีย่ วขอ้ งมที ุกฝา่ ยมีความพงึ พอใจร้อยละ๘๐ ข้ึนไป

95 ๙. ผลที่คาดว่าจะได้รบั 9.1 ผู้เรยี นมไี ด้เขา้ เรยี นในโรงเรียนประชารฐั ท่ีมโี ครงสรา้ งพน้ื ฐานดา้ นกายภาพ ส่งิ อานวยความสะดวก มีวัสดุครุภัณฑ์เพอ่ื ส่งเสริมให้เกิดคณุ ภาพ มีความรู้ความสามารถ คิดวิเคราะห์ มีทักษะด้านภาษาและเทคโนโลยมี ที กั ษะ ชีวติ ทักษะอาชพี การเรียนรูต้ ลอดชวี ติ ตลอดจนมีสุขภาพท่ีดมี ีคุณธรรม จรยิ ธรรมและรักษ์วัฒนธรรมไทย

96 ชือ่ โครงการ : โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล สนองกลยุทธ์โรงเรยี น : กลยทุ ธท์ ี่ ๔ สง่ เสรมิ การจดั การศึกษาตามนโยบายจดุ เนน้ ของหนว่ ยงานต้นสงั กัด สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา : มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผ้เู รียน : มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ : มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ที่เน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั ลักษณะโครงการ : โครงการต่อเนอ่ื ง ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ : นางอมรวรรณ โคตรวงษา ,นางสาวภัทรพร แก้วเกษศรี กลมุ่ /งานทร่ี ับผิดชอบ : บริหารงานทัว่ ไป ระยะเวลาดาเนินการ : พฤษภาคม 63 – เมษายน 64 ………………………………………………………………………………………………………….…………………………..…………… ๑. หลกั การและเหตผุ ล การส่งเสริม สนับสนุน และการพัฒนาการศกึ ษาไทยอย่างย่งั ยืน ภายใตโ้ ครงการโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล เพ่อื ดาเนนิ การพฒั นาโรงเรยี นให้มีคุณภาพและไดม้ าตรฐานตามบริบทของโรงเรียน เป็นศนู ย์กลางของชุมชน เป็นตน้ แบบ มีความพร้อมในการใหบ้ รกิ ารการศึกษาอยา่ งมีคุณภาพ สรา้ งโรงเรยี นให้มคี วามพร้อมในการจดั การเรียน การสอน มีอุปกรณ์และส่งิ อานวยความสะดวกทเ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ ผู้บรหิ ารและครทู ่ีมีประสิทธิภาพทุกภาคส่วนมีส่วน รว่ มในการส่งเสรมิ และสนบั สนุนใหเ้ กิดการจดั กระบวนการเรยี นรู้ทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพใหก้ ับผูเ้ รยี น ซึ่งถือเปน็ หลกั ประกนั กบั ชุมชนวา่ โรงเรียนมคี ุณภาพท่จี ะส่งเสริมและสนบั สนนุ ใหน้ กั เรียนได้'รบั ความรู้ กระบวนการและทักษะท่จี าเป็นต่อ การธารงตน ดารงชีวติ ในการเป็นพลเมืองท่ดี ีของประเทศ ตลอดจนเป็นศนู ยร์ วมหรอื เป็นแหลง่ การเรยี นรู้ของชมุ ชน สร้างโอกาสใหน้ ักเรยี นในพ้นื ทไี่ ดร้ บั การพฒั นาอย่างเต็มท่ี ใหช้ ุมชนมีส่วนร่วมและเกิดความรู้สกึ เปน็ เจ้าของ สร้างความ เชือ่ มนั่ และศรัทธาในการพัฒนาคณุ ภาพชองโรงเรียนในการส่งบุตรหลานเข้ามาเรยี น นาไปส่กู ารลดค่าใชจ้ า่ ย ของ ผปู้ กครอง โรงเรยี น และชุมชน รว่ มกนั จัดกจิ กรรมทางการศกึ ษาทีเ่ ป็นประโยชน์ เชอ่ื มโยงความสมั พนั ธ์ กบั ชุมชนได้ อย่างต่อเนอื่ ง และมปี ระสิทธิภาพ โรงเรยี นบา้ นนาววั โพนงาม จงึ ไดจ้ ัดทาโครงการน้ีขึ้นเพ่ือสนับสนุนและสง่ เสรมิ ใหโ้ รงเรยี นไดด้ าเนินงาน ตาม นโยบายจดุ เนน้ ของหน่วยงานต้นสงั กัด ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพ่ือพัฒนาโรงเรียนให้เป็นโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล (๑ ตาบล ๑ โรงเรียนคุณภาพ) มีความเข้มแข็ง ทางวิชาการและมีความพร้อมในการพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรม งานอาชีพ และสุขภาพอนามัย สามารถให้บริการ การศกึ ษาแกน่ กั เรียนและชุมชน ๒.๒ เพอื่ สง่ เสริมการมสี ว่ นรว่ มระหวา่ งโรงเรียน ชมุ ชน และหนว่ ยงานอ่ืน ๆ ๓. เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณและคุณภาพ ๓.๑ โรงเรียนคณุ ภาพ มีความเข้มแข็งทางวิชาการและมีความพร้อมในการพัฒนาด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม งานอาชพี และสขุ ภาพอนามัย สามารถให้บริการการศึกษาแกน่ ักเรยี นและชุมชน อยู่ในระดับดขี ้นึ ไป ๓.๒ โรงเรยี นได้รับการสง่ เสรมิ การมสี ว่ นร่วมระหวา่ งโรงเรียน ชุมชน และหนว่ ยงานอ่ืน ๆ อยูใ่ นระดบั ดขี ้ึนไป ๓.๓ ผู้มีส่วนเกี่ยวขอ้ งมีความพงึ พอใจในโครงการ รอ้ ยละ ๘๕ อย่ใู นระดับดขี ้นึ ไป