ดีเด่น64บุคคลศศช

ก คำนำ เอกสารแบบเสนอผลงานเพือ่ ประเมินคดั เลือกสาขาบุคลากร กศน. อำเภอ/เขต ประเภทครูศูนย์ การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” ดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๔ ของ นางสาวพรชนวีร์ มณีศรัณย์ ครูอาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรียน เอกสารเล่มนจ้ี ดั ทำและรวบรวมข้ึนประกอบด้วยขอ้ มูลรายละเอียด เกี่ยวกับ ภารกิจ และหน้าที่รับผิดชอบ ผลการปฏิบัติงาน และผลงานที่ประสบความสำเร็จ รวม ๓ ตอน ไดแ้ ก่ ตอนท่ี ๑ ข้อมูลท่วั ไป ตอนที่ ๒ ขอ้ มูลการประเมิน มี ๒ ดา้ น ดา้ นที่ ๑ การมวี นิ ยั คุณธรรม จริยธรรม ด้านที่ ๒ ผลการปฏบิ ัตงิ าน ๒.๑ เชงิ ปริมาณ ๒.๒ เชงิ คุณภาพ ตอนที่ ๓ ผลงานทปี่ ระสบความสำเรจ็ ซึ่งข้าพเจ้ารวบรวมผลงานท่ีโดดเด่น เชิงประจกั ษ์เป็นรปู ธรรม และเกิดการพัฒนาอย่างตอ่ เน่ือง สามารถตรวจสอบได้ และได้รวบรวมหลักฐาน ที่เกี่ยวข้องวุฒิบัตร เกียรติบัตร ประสบการณ์ ทั้งที่เป็น เอกสารและรูปภาพประกอบอ่ืน ๆ ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารหลักฐานเล่มนี้ จะเป็นแนวทางในให้คณะกรรมการได้ใช้ ประกอบการประเมินคัดเลือกบรรณารักษ์ดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๔ ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อมูลและ รายละเอียดที่นำมาเสนอมานั้นเป็นจริงทุกประการและขอขอบพระคุณ ผู้บังคับบัญชา และคณะครู บคุ ลากร กศน. อำเภอเวียงปา่ เปา้ ทใ่ี หค้ ำปรกึ ษาแนะนำในการจัดทำเอกสารในครัง้ นี้ พรชนวรี ์ มณีศรัณย์ ครูอาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี น

ข สารบญั หน้า ก เรื่อง ข คำนำ ๑ สารบญั ๑๐ คำชแ้ี จง ๑๑ ตอนท่ี ๑ ขอ้ มลู ท่ัวไป ตอนที่ ๒ ขอ้ มลู การประเมนิ ๑๑ ๑๔ ด้านที่ ๑ การมีวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม ๑๘ องค์ประกอบท่ี ๑ การมีวนิ ยั ๒๐ องคป์ ระกอบท่ี ๒ การปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างทีด่ ี ๒๒ องคป์ ระกอบท่ี ๓ การดำรงชวี ติ อย่างเหมาะสม องค์ประกอบท่ี ๔ ความรักและความศรัทธาในวชิ าชพี ๒๔ องคป์ ระกอบที่ ๕ ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพ ๒๔ ๒๕ ด้านที่ ๒ ผลการปฏบิ ัตงิ าน ๒๗ ๒.๑ เชงิ ปริมาณ องคป์ ระกอบ ๑ ด้านการวางแผนและการบริหารจัดการ ๒๘ ๓๑ องคป์ ระกอบ ๒ ดา้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ๓๓ ๓๕ องค์ประกอบ ๓ ดา้ นบริการชุมชน ๓๘ องคป์ ระกอบ ๔ ดา้ นอาคารสถานท่ี ความพร้อมในการจดั กิจกรรม ๓๙ ๓๙ ๒.๒ เชิงคุณภาพ องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้านบริการชมุ ชน องค์ประกอบที่ ๓ ด้านอาคารสถานที่ องค์ประกอบท่ี ๔ งานอ่ืน ๆที่ไดร้ ับมอบหมาย ตอนท่ี ๓ ผลงานทป่ี ระสบความสำเรจ็ องค์ประกอบที่ ๑ การพฒั นาศูนย์การเรยี นชุมชนชาวไทยภเู ขา “แมฟ่ ้าหลวง” องค์ประกอบที่ ๒ การยอมรับของสังคมและชุมชน องค์ประกอบท่ี ๓ ผลงานมีประโยชน์ต่อสถานศกึ ษาและมีการขยายผล

๑ แบบประเมินคดั เลอื ก สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต ประเภท ครูศนู ยก์ ารเรยี นชมุ ชนชาวไทยภเู ขา “แมฟ่ ้าหลวง” ดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๔ **************** คำชีแ้ จง ๑. แบบประเมินนี้ใช้ในการประเมินสาขาบุคลากร กศน. อำเภอ/เขต ประเภทครูศูนย์การเรียนชุมชน ชาวไทยภูเขา “แม่ฟา้ หลวง” ดเี ดน่ ประจำปี ๒๕๖๔ ทต่ี ้องมีผลงานภายใน ๑ ปงี บประมาณ (๑ ตุลาคม ๒๕๖๓ - ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔) ๒. การประเมินที่เกี่ยวกับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้นับภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ และภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๔ ๓. การประเมินผลการคัดเลอื กให้คณะกรรมการประเมินโดยพิจารณาตามแบบประเมิน/เอกสาร/หลกั ฐาน ตา่ ง ๆ ทจ่ี ัดทำเปน็ รปู เล่ม และหรือการประเมินเชงิ ประจักษ์ตามที่สำนักงาน กศน. กำหนด โดยตอ้ งผ่านการ ประเมนิ ไม่ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ ๗๐ จงึ ถือว่าผา่ น ๔. แบบประเมินประกอบดว้ ย ๓ ตอน คะแนนเตม็ ๑๐๐ คะแนน ตอนที่ ๑ ข้อมลู ทวั่ ไป ตอนที่ ๒ ข้อมูลการประเมนิ มี ๒ ดา้ น คะแนนเต็ม ๗๐ คะแนน ด้านท่ี ๑ การมีวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม (๓๐ คะแนน) ดา้ นท่ี ๒ ผลการปฏบิ ัติงาน (๔๐ คะแนน) ๒.๑ เชิงปรมิ าณ (๒๐ คะแนน) ๒.๒ เชิงคุณภาพ (๒๐ คะแนน) ตอนท่ี ๓ ผลงานทีป่ ระสบความสำเร็จ คะแนนเตม็ ๓๐ คะแนน สาขา บคุ ลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.9 ครศู นู ย์การเรียนชมุ ชนชาวไทยภูเขา “แมฟ่ า้ หลวง” ดีเดน่

๒ ตอนที่ ๑ ขอ้ มูลท่ัวไป ๑. ช่อื .................................................................................................... อายุ .................................... ปี ๒. ตำแหนง่ .................................................................... สังกัด ........................................................... ๓. ระดับการศกึ ษา ........................................ วุฒิการศึกษา................................................................ ชือ่ สถานศึกษา................................................................................................................................. ๔. สถานที่......................................................ตำบล............................................................................. อำเภอ.......................................................จงั หวัด........................................................................... โทรศพั ท์ ................................................ โทรสาร ......................................................................... โทรศพั ท์มือถือ .............................................E-mail ..................................................................... ๕. หนา้ ทีท่ ี่รบั ผิดชอบ ๕.๑ หนา้ ทห่ี ลกั ............................................................................................................................... ๕.๒ หนา้ ท่ีรอง................................................................................................................................ ๖. อายรุ าชการ..................................................................................................................................ปี ๗. ระยะเวลาปฏบิ ัตงิ านในตำแหน่งที่ขอรบั การประเมิน...................................................................ปี สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.9 ครศู นู ย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟ่ า้ หลวง” ดเี ดน่

๓ ตอนที่ ๒ ขอ้ มูลการประเมิน (๗๐ คะแนน) ดา้ นที่ ๑ การมีวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม (๓๐ คะแนน) องค์ประกอบ ตวั ชว้ี ัด หลักฐาน เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนท่ีได้ ๑. การมวี ินัย ๑. ตรงต่อเวลา ๑. สมดุ ลงเวลาการปฏิบัตงิ าน ๕ = มีตัวชี้วัด ๗ รายการขึ้นไป (๕ คะแนน) ๒. ใชท้ รัพยากรอยา่ งประหยดั ๒. บญั ชีรายรบั -รายจา่ ย ๔ = มีตวั ชีว้ ัด ๖ รายการ ๓. ซื่อสตั ย์ตอ่ ตนเอง ๓. การเขา้ ร่วมประชมุ ๓ = มตี วั ช้วี ัด ๕ รายการ ๔. ซอื่ สัตย์ต่อครอบครัว ของหนว่ ยงาน/สถานศึกษา ๒ = มีตัวชวี้ ัด ๔ รายการ ๕. ซ่ือสตั ย์ตอ่ ชุมชนและสังคม ๔. รายงานการประชมุ ๑ = มีตัวชี้วัด ๓ รายการ ๖. ปฏิบัตติ ามกฎ ระเบยี บ ๕. ประวตั ใิ น ก.พ. ๗ ขอ้ บงั คบั /แฟม้ สะสมผลงาน ๗. ปฏบิ ตั ิตามขนบธรรมเนียม ๖. สมดุ บันทึกความดี ๗. สลิปเงนิ เดือน ประเพณี ๘. ภาพถ่าย ๘. มีจติ อาสา จติ สาธารณะ ๙. โล่/รางวัล/เกยี รติบัตร ๑๐. อ่ืน ๆ (โปรดระบ.ุ ..) ๒. การปฏบิ ัติตนเปน็ ๑. แต่งกายไดเ้ หมาะสม ๑. การสังเกต ๑๐ = มตี ัวชี้วัด ๑๐ รายการ แบบอยา่ งทดี่ ี กาลเทศะ (๑๐ คะแนน) ๒. หลกั ฐานการเข้าร่วม ข้ึนไป ๒. ปฏบิ ัติตนได้เหมาะสมกับ บทบาทและสถานการณ์ กจิ กรรมในวันสำคญั ต่าง ๆ ๘ = มีตัวชี้วัด ๙ รายการ ๓. มมี ารยาทเป็นท่ียอมรบั ของ ของสถานศกึ ษา/หนว่ ยงาน ๖ = มตี ัวช้ีวดั ๘ รายการ สังคม ๓. การสัมภาษณ์เพือ่ น ๔ = มตี วั ชี้วดั ๗ รายการ ๔. ใช้คำพูดท่ีไพเราะ ไม่ใสร่ ้าย ผอู้ ื่น ไมพ่ ดู โกหก ผู้รว่ มงานและการสนทนา ๒ = มีตัวช้ีวดั ๖ รายการ ๕. กลา้ แสดงออก และพูดอยา่ ง ๔. แฟ้มสะสมผลงาน สรา้ งสรรค์ ๕. รายงานผลการดำเนินงาน ๖. เปน็ แบบอยา่ งตามบทบาท สถานภาพของตนเอง ประจำปี (เช่น เป็นพอ่ ทด่ี ี เป็นสามที ่ดี ี เปน็ ครูท่ดี ี) ๖. ภาพถา่ ย ๗. เมตตากรณุ าตอ่ ศิษยแ์ ละ ๗. โล่/รางวลั /เกียรตบิ ัตร ผู้รว่ มงาน ๘. อื่น ๆ (โปรดระบ.ุ ..) ๘. ความละอายและความเกรง กลัวต่อบาป ๙. ควบคมุ อารมณไ์ ด้ ๑๐. มอี ุดมการณเ์ พือ่ สว่ นรวม ๑๑. อดทนตอ่ การทำงาน สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.9 ครศู ูนยก์ ารเรียนชมุ ชนชาวไทยภูเขา “แมฟ่ า้ หลวง” ดเี ดน่

๔ องค์ประกอบ ตัวช้วี ัด หลกั ฐาน เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนท่ีได้ ๓. การดำรงชีวิต ๑. ปฏบิ ตั ิตนตามหลักศาสนา ๑. การสังเกตและการ ๕ = มตี ัวช้ีวัด ๕ รายการ อย่างเหมาะสม ๒. ดำเนนิ ชีวิตตามหลกั ปรัชญา ๔ = มีตัวชี้วัด ๔ รายการ (๕ คะแนน) สัมภาษณ์ ๓ = มีตวั ชี้วัด ๓ รายการ ของเศรษฐกจิ พอเพียง ๒. บญั ชี รายรับ – รายจ่าย ๒ = มตี ัวชว้ี ัด ๒ รายการ ๔. ความรกั และ ๓. ปฏบิ ัตติ นตามระบอบ ๓. การตรวจสุขภาพประจำปี ๑ = มตี วั ช้วี ัด ๑ รายการ ศรทั ธาในวชิ าชพี ๔. ภาพถา่ ย (๕ คะแนน) ประชาธิปไตย ๕. โล่/รางวัล/เกยี รตบิ ัตร ๕ = มตี วั ชี้วัด ๗ รายการ ๔. หลีกเลี่ยงจากการพนันและ ๖. อื่น ๆ (โปรดระบ.ุ ..) ๔ = มตี ัวชวี้ ัด ๖ รายการ ๓ = มีตัวชี้วัด ๕ รายการ สง่ิ เสพตดิ ๑. การสังเกตและการ ๒ = มีตัวชว้ี ัด ๔ รายการ ๕. มสี ุขภาพและพลานามยั ท่ีดี สมั ภาษณ์ ๑ = มีตัวชี้วัด ๓ รายการ ๑. ยึดมั่นในอุดมการณแ์ ห่ง ๒. หนังสือขอบคุณ/หนังสอื วชิ าชีพ เชญิ ๒. ยกยอ่ งช่นื ชมบุคคลทป่ี ระสบ ๓. สัมภาษณผ์ ้รู ับการประเมนิ ความสำเรจ็ ในวิชาชพี ๔. แฟม้ สะสมผลงาน ๓. ปกป้องเกียรตภิ ูมิของวชิ าชพี ๕. หลกั ฐานผา่ นการพฒั นา ๔. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ หรือเข้า ในทกุ ระดบั ร่วมกจิ กรรมการพัฒนา ๖. ภาพถา่ ย วิชาชพี ๗. โล่/รางวลั /เกียรติบัตร ๕. เสยี สละและอทุ ศิ ตน ๘. อ่นื ๆ (โปรดระบุ...) เพอ่ื ประโยชนต์ ่อวิชาชีพ ๖. เปน็ ผ้เู ขา้ รบั การพัฒนาที่ดี ขององคก์ รวิชาชพี ๗. พัฒนาตนเองใหม้ ี ความก้าวหน้าในวิชาชพี ๕. ความรบั ผิดชอบ ๑. ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหนา้ ที่ ๑. คำส่งั มอบหมายงานและ ๕ = มตี วั ชี้วัด ๕ รายการ ในวชิ าชพี ๔ = มตี ัวชว้ี ัด ๔ รายการ (๕ คะแนน) ท่ีได้รบั มอบหมาย คำสัง่ ทีเ่ กยี่ วข้อง ๓ = มีตัวชว้ี ัด ๓ รายการ ๒ = มีตวั ชี้วัด ๒ รายการ ๒. มกี ารปฏิบตั ิทแี่ สดงถึงความ ๒. แฟ้มสะสมผลงาน ๑ = มีตวั ชว้ี ัด ๑ รายการ พยายามในการปฏิบัติหนา้ ที่ ๓. สัมภาษณผ์ บู้ ริหาร/ ใหเ้ กดิ ผลดี ผ้รู ว่ มงาน ๓. แก้ไขปัญหาอุปสรรคท่ีเกิดข้ึน ๔. มผี ลงานวิจัยที่แสดงถงึ การ ในวิชาชพี แก้ปญั หาและนวัตกรรม ๔. ปฏบิ ตั ิงานตามหน้าทไ่ี ด้ทัน ๕. ภาพถ่าย ตอ่ เวลาและสถานการณ์ ๖. โล่/รางวลั /เกยี รติบัตร ๕. มุ่งมน่ั พฒั นาวิชาชีพให้ ๗. อ่นื ๆ (โปรดระบ.ุ ..) กา้ วหน้า คะแนนประเมิน ดา้ นที่ ๑ (๓๐ คะแนน) สาขา บคุ ลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.9 ครศู ูนยก์ ารเรียนชมุ ชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟา้ หลวง” ดเี ดน่

๕ ด้านที่ ๒ ผลการปฏิบัตงิ าน (๔๐ คะแนน) ๒.๑ เชิงปรมิ าณ (๒๐ คะแนน) องค์ประกอบ ตวั ชี้วดั หลักฐาน เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนทไ่ี ด้ ๑. ด้านการวางแผน ๑. เอกสาร หลกั ฐานท่ีเกย่ี วข้อง ๕ = มีตวั ชีว้ ัด ๗ รายการ และการบริหาร ๑. สำรวจข้อมูลหมูบ่ ้าน/ชมุ ชน ๒. สงั เกต สัมภาษณ์ ขนึ้ ไป จัดการ เพอ่ื เป็นข้อมลู สำหรับการ ๓. แผนการปฏิบัติงานประจำปี/ ๔ = มีตวั ชี้วัด ๖ รายการ (๕ คะแนน) วางแผน ๓ = มีตัวชว้ี ัด ๕ รายการ ประจำเดอื น ๒ = มีตัวชว้ี ัด ๔ รายการ ๒. ดา้ นการจัด ๒. มีแผนปฏิบัตงิ านประจำปี ๔. เอกสารสรปุ ข้อมูลหมบู่ ้าน/ ๑ = มีตัวช้วี ัด ๓ รายการ กิจกรรมการเรียนรู้ ๓. มีแผนปฏบิ ตั งิ านประจำเดอื น (๕ คะแนน) ๔. สรุปผลการปฏิบตั ิงาน ชุมชน ๕ = มีตัวชว้ี ัด ๗ รายการ ๕. รายงาน/บนั ทกึ การประชุม ขึ้นไป ประจำปี ๔ = มีตวั ชว้ี ัด ๖ รายการ ๕. สรปุ ผลการปฏบิ ัติงาน หมบู่ ้าน ๓ = มีตวั ชี้วัด ๕ รายการ ๖. รายงาน/บันทึกการประชมุ ๒ = มตี วั ชว้ี ัด ๔ รายการ ประจำเดอื น ๑ = มตี ัวช้ีวัด ๓ รายการ ๖. ประชุมกบั หมู่บ้าน/ชุมชน กรรมการ ศศช. ๗. หนงั สือประสานงานถงึ ผูน้ ำ เปน็ ประจำ ๗. ประสานงานกบั ผนู้ ำชุมชน ชุมชนและเครือขา่ ยใน ท้องถิ่นเพ่อื ร่วมวางแผนการ และเครอื ขา่ ยในการ ปฏิบัตงิ าน ศศช. ขบั เคล่ือนการบริหารงาน ๘. ภาพถ่าย และการวางแผนการ ๙. อื่น ๆ (โปรดระบุ...) ปฏิบตั ิงาน ๘. มชี ุมชนเขา้ มามีส่วนร่วม ๑. เอกสาร หลักฐานที่เก่ียวข้อง ในการบริหารงาน ๒. สงั เกต สมั ภาษณ์ ๓. รายงานผลการจดั กิจกรรม ๑. จดั กจิ กรรมเตรยี มความ ๔. รายงาน/บันทึกการประชุม พร้อมสำหรบั เด็กกอ่ นวัยเรียน ๕. บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ ๖. สรุปรายงานการประเมนิ ผล ๒. จดั การเรียนการสอน เพือ่ การรูห้ นงั สอื การจัดกิจกรรม ๗. คำส่ัง ๓. จดั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ๘. ภาพถา่ ย ๔. จัดการศึกษาเพ่ือพฒั นา ๙. โล/่ รางวลั /เกยี รติบัตร ๑๐. อ่ืน ๆ (โปรดระบ.ุ ..) ทกั ษะอาชพี ๕. จัดการศึกษาเพือ่ พัฒนา ทักษะชีวติ ๖. จัดการศึกษาเพอื่ พฒั นา สงั คม/ชมุ ชน ๗. จัดการศึกษาตามอัธยาศัย เช่น การสง่ เสรมิ การอ่าน การใหค้ วามรูผ้ ่านสื่อ ในรปู แบบต่าง ๆ ๘. จดั กจิ กรรมตามนโยบาย ของสำนักงาน กศน.

๖ องค์ประกอบ ตัวชี้วัด หลกั ฐาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนที่ได้ ๓. ด้านบริการชุมชน (๕ คะแนน) ๑. จดั /ส่งเสรมิ ชมุ ชนดา้ นอนรุ ักษ์ ๑. เอกสาร หลกั ฐานท่ี ๕ = มีตัวชว้ี ัด ๗ รายการ ๔. ด้านอาคารสถานท่ี ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม เก่ียวข้อง ขึ้นไป ความพร้อมในการจัด กจิ กรรม ๒. จัด/สง่ เสรมิ ด้านการอนรุ กั ษ์ ๒. สงั เกต สมั ภาษณ์ ๔ = มีตวั ช้วี ัด ๖ รายการ (๕ คะแนน) ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม ๓. รายงานผลการจัด ๓ = มีตัวชี้วัด ๕ รายการ ๓. จดั /สง่ เสรมิ ดา้ นการดแู ลทอ่ี ยู่ กิจกรรม ๒ = มีตวั ชี้วัด ๔ รายการ อาศยั ของชุมชน ๔. รายงาน/บันทึกการ ๑ = มตี ัวชี้วัด ๓ รายการ ๔. จัด/ส่งเสรมิ ด้านการดแู ล ประชมุ สขุ ภาพอนามัย ๕. บนั ทกึ ผลการจัดการ ๕. จดั /ส่งเสรมิ กิจกรรม เรยี นรู้ การเทิดทูน สถาบนั ชาติ ๖. สรปุ รายงานการ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ ประเมินผล ๖. จัด/สง่ เสรมิ สวสั ดกิ ารชุมชน การจัดกิจกรรม เช่น กลุ่มสจั จะ กลุม่ ออมทรพั ย์ ๗. คำส่ัง รา้ นค้าสวสั ดกิ าร ๘. ภาพถ่าย ๗. จัดบริการแนะแนวใหค้ ำปรึกษา ๙. โล/่ รางวลั /เกยี รติ การให้บรกิ ารข้อมูลขา่ วสารทีเ่ ปน็ บตั ร ประโยชน์กับชมุ ชน ๑๐. อ่ืน ๆ (โปรดระบ.ุ ..) ๘. พฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ ๙. ร่วมกจิ กรรมกบั ชมุ ชน ๑๐. จดั กจิ กรรมสง่ เสริมประชาธปิ ไตย ๑. มีธงชาติ ๑. เอกสาร หลักฐานที่ ๕ = มีตัวช้ีวัด ๑๐ รายการ ๒. มพี ระบรมฉายาลกั ษณ์/ เกีย่ วขอ้ ง ข้ึนไป พระบรมสาทิสลักษณ์ ๒. สังเกต สัมภาษณ์ ๔ = มีตวั ชีว้ ัด ๗-๙ ๓. มอี าคารสถานท่ีเหมาะสม ๓. ภาพถ่าย รายการ ๔. มสี ่อื วสั ดุ อุปกรณ์ สำหรบั ๔. อ่ืน ๆ (โปรดระบ.ุ ..) ๓ = มตี ัวช้ีวัด ๕-๖ จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ รายการ ๕. มมี มุ หนังสอื ๒ = มีตวั ชว้ี ัด ๓-๔ ๖. มีมมุ สารสนเทศ รายการ ๗. มที ีพ่ ักครู ๑ = มตี วั ชี้วัด ๒ รายการ ๘. มสี ถานทป่ี ระกอบอาหาร ๙. มสี ถานที่สำหรับพกั ผอ่ น ๑๐. มีหอ้ งสขุ า ๑๑. มีลานกิจกรรม/สนามเดก็ เล่น ๑๒. มฐี านการเรียนรู้ ด้านการเกษตร ๑๓. มฐี านเรยี นร้อู น่ื ๆ (ระบุ) คะแนนประเมิน ตอนที่ ๒ ดา้ นที่ ๒ ขอ้ ๒.๑ เชิงปริมาณ (๒๐ คะแนน) สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.9 ครศู ูนยก์ ารเรยี นชมุ ชนชาวไทยภูเขา “แมฟ่ า้ หลวง” ดเี ดน่

๗ ๒.๒ เชงิ คุณภาพ (๒๐ คะแนน) องคป์ ระกอบ ตัวชีว้ ดั หลักฐาน เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนนที่ได้ ๑. ด้านการจดั กิจกรรมการ ๑. มเี ดก็ กอ่ นวัยเรียนผ่าน ๑. เอกสาร หลกั ฐานที่เก่ียวข้อง ๕ = มีตวั ชวี้ ัด ๕ เรยี นรู้ การเตรียมความพร้อม ๒. สงั เกต สัมภาษณ์ รายการขึ้นไป (๕ คะแนน) ไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ ๗๐ ๓. แผนและผลการปฏบิ ตั ิงาน ๔ = มตี ัวช้ีวัด ๔. ใบแสดงผลการเรียน ๔ รายการ ๒. ด้านบริการ ๒. มผี เู้ รยี นผ่านเกณฑ์ ๕. รายงานผลการจัดกิจกรรม ๓ = มตี วั ชี้วัด ชมุ ชน การประเมินการรู้หนงั สือ ๖. รายงาน/บันทกึ การประชมุ ๓ รายการ (๕ คะแนน) ไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ ๗๐ ๗. สรปุ รายงานการประเมินผล ๒ = มตี วั ชว้ี ัด ๒ รายการ ๓. มผี ้เู รยี นทม่ี ีผลการเรยี นผ่าน การจัดกจิ กรรม ๑ = มตี วั ช้ีวัด เกณฑก์ ารวัดผลและ ๘. ภาพถ่าย ๑ รายการ ประเมนิ ผลของการจัด ๙. อนื่ ๆ (โปรดระบุ...) การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ๕ = ร้อยละ ๙๐ ในรายวชิ าท่ีลงทะเบยี น ๑. เอกสาร หลักฐานทีเ่ กีย่ วขอ้ ง มีความพงึ พอใจ ในภาคเรยี น (๒/๒๕๖๒ ๒. สังเกต สัมภาษณ์ ๔ = รอ้ ยละ ๘๐-๘๙ และ ๑/๒๕๖๓) ๓. รายงานผลการจัดกิจกรรม มคี วามพึงพอใจ ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ ๘๐ ๔. รายงาน/บันทกึ การประชุม ๓ = รอ้ ยละ ๗๐-๗๙ ๕. บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้ มคี วามพึงพอใจ ๔. มผี ูเ้ รยี นทม่ี ผี ลการเรยี น ๖. สรุปรายงานการประเมนิ ผล ๒ = ร้อยละ ๖๐-๖๙ ผา่ นเกณฑก์ ารจดั การศึกษา การจัดกิจกรรม มีความพงึ พอใจ เพอื่ พัฒนาทักษะอาชพี ๗. คำสง่ั ๑ = รอ้ ยละ ๕๐-๕๙ ไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ ๘๐ ๘. ภาพถ่าย มคี วามพงึ พอใจ ๙. โล่/รางวัล/เกยี รติบัตร ๕. มีผู้เรยี นทม่ี ผี ลการเรยี น ๑๐. อื่น ๆ (โปรดระบุ...) ผา่ นเกณฑ์การจดั การศกึ ษา เพ่ือพัฒนาทกั ษะชีวติ ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ ๘๐ ๖. มีผู้เรยี นทม่ี ีผลการเรียนผ่านเกณฑ์ การจดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คม/ ชมุ ชน ไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ ๘๐ ชมุ ชนมคี วามพงึ พอใจในการจดั และ ส่งเสริมการบริการชมุ ชนของครูศนู ย์ การเรยี นชุมชนชาวไทยภเู ขา “แมฟ่ า้ หลวง” ทกุ กจิ กรรม สาขา บคุ ลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.9 ครศู ูนยก์ ารเรยี นชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟา้ หลวง” ดเี ดน่

๘ องคป์ ระกอบ ตัวชว้ี ดั หลักฐาน เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนนที่ได้ ๓. ด้านอาคาร สถานท่ี ๑. มอี าคารทม่ี คี วามมน่ั คงแข็งแรง ๑. เอกสาร หลักฐาน ๕ = มีตวั ชี้วัด (๕ คะแนน) ๒. ภายในอาคารความสะอาด และ ทเี่ กย่ี วข้อง ๖ รายการข้นึ ไป ๔. งานอนื่ ๆ ทไ่ี ดร้ บั เป็นระเบยี บเรียบร้อย ๔ = มีตัวช้วี ัด มอบหมาย ๓. มบี รเิ วณภายนอกอาคารทม่ี ี ๒. สังเกต สัมภาษณ์ ๕ รายการ (๕ คะแนน) ความสะอาดและเปน็ ระเบยี บเรยี บร้อย ๓. ภาพถ่าย ๓ = มตี ัวชี้วัด ๔. ภายในอาคารมีการจดั ประดบั ตกแต่ง ๔. อืน่ ๆ ๔ รายการ สวยงาม (โปรดระบุ...) ๒ = มีตวั ชี้วัด ๕. บรเิ วณภายนอกอาคารมกี ารจัดประดบั ๓ รายการ ตกแตง่ สวยงาม ๑ = มตี ัวชี้วัด ๖. ใชป้ ระโยชน์จากพ้ืนที่ ทง้ั ภายในและ ๒ รายการ ภายนอกอาคาร เพื่อจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ใหแ้ กผ่ ู้เรียนอย่างตอ่ เนื่อง ๗. ใชป้ ระโยชน์พื้นทที่ ้ังภายใน และภายนอก อาคารเพ่อื จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้หรือ กิจกรรมอ่นื ๆ ให้แกช่ มุ ชนอยา่ งต่อเนอ่ื ง ๑. มกี ิจกรรม/โครงการทไี่ ด้รบั มอบหมาย ๑. เอกสาร หลกั ฐาน ๕ = มีตัวชีว้ ัด จากผบู้ ังคับบัญชา ทเ่ี กยี่ วข้อง ๕ รายการขึน้ ไป ๒. มคี วามร่วมมือในการจดั กจิ กรรม/ ๓. สงั เกต สัมภาษณ์ ๔ = มีตวั ชี้วัด โครงการของหน่วยงานภาคีเครอื ข่าย ๔. รายงานการประชมุ ๔ รายการ ๓. มคี วามร่วมมือในการจดั กิจกรรม/ ๕. รายงานผลการ ๓ = มีตัวช้ีวัด โครงการของสถานศึกษา ปฏบิ ตั ิงาน ๓ รายการ ๔. สง่ เสรมิ สนบั สนุนและ ๖. หนังสือเชญิ ๒ = มีตัวชว้ี ัด ชว่ ยเหลอื การพัฒนา ศศช. อืน่ ๆ ๗. คำสง่ั ๒ รายการ ๕. ไดร้ ับแต่งต้งั เป็นคณะทำงาน/ ๘. ภาพถ่าย ๑ = มีตัวชวี้ ัด คณะกรรมการ ๙. อื่น ๆ ๑ รายการ ๖. เปน็ วทิ ยากรใหค้ วามรู้ (โปรดระบุ...) ๗. อน่ื ๆ ทไ่ี ด้รับมอบหมาย คะแนนประเมนิ ตอนท่ี ๒ ด้านที่ ๒ ขอ้ ๒.๒ เชงิ คณุ ภาพ (๒๐ คะแนน) คะแนนประเมิน ตอนที่ ๒ ดา้ นท่ี ๒ ทั้ง ๒ ข้อ (๔๐ คะแนน) คะแนนประเมนิ ตอนท่ี ๒ (๗๐ คะแนน) สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.9 ครศู ูนย์การเรยี นชมุ ชนชาวไทยภเู ขา “แม่ฟา้ หลวง” ดเี ดน่

๙ ตอนที่ ๓ ผลงานทปี่ ระสบความสำเร็จ (๓๐ คะแนน) ชือ่ ผลงาน................................................................................................ องค์ประกอบ ตัวชี้วัด หลกั ฐาน เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนท่ไี ด้ ๑. การพฒั นาศนู ย์การ เรยี นชมุ ชนชาวไทย ๑. มีการวางแผน ๑. เอกสาร หลกั ฐานทเ่ี ก่ียวข้อง พจิ ารณาในเชิง ภเู ขา “แมฟ่ ้าหลวง” (๑๐ คะแนน) ๒. ดำเนนิ การตามแผน ๒. ภาพถา่ ย คุณภาพ ๓. ตรวจสอบการดำเนินงาน ๓. โล่/รางวัล/เกยี รตบิ ัตร ๒. การยอมรับของ สงั คมและชมุ ชน ตามแผน ๔. อืน่ ๆ (โปรดระบุ...) (๑๐ คะแนน) ๔. ปรบั ปรงุ และพัฒนา ๓. ผลงานมีประโยชน์ ตอ่ องคก์ รและมกี าร อย่างต่อเน่ือง ขยายผล (๑๐ คะแนน) ๕. รายงานผล ๑. รับเชิญเป็นวทิ ยากรเผยแพร่ ๑. เอกสาร หลักฐานทเ่ี กย่ี วข้อง พจิ ารณาในเชงิ ๒. ไดร้ ับรางวัลจากหนว่ ยงาน ๒. ภาพถา่ ย คุณภาพ หรอื องค์กรตา่ ง ๆ ๓. โล่/รางวลั /เกียรติบัตร ๓. เผยแพร่ทางสือ่ สารมวลชน ๔. อนื่ ๆ (โปรดระบุ...) ๔. มกี ารศึกษาดงู านจาก หน่วยงานอื่น ๆ ๑. มีบคุ คลนำผลงานไปจัด ๑. เอกสาร หลกั ฐานทีเ่ กีย่ วขอ้ ง พจิ ารณาในเชงิ แสดง/เผยแพร/่ นำไปใช้ ๒. ภาพถ่าย คณุ ภาพ ๒. มหี น่วยงานภาครัฐ ๓. โล่/รางวัล/เกียรติบตั ร นำผลงานไปจดั แสดง/ ๔. อ่ืน ๆ (โปรดระบุ...) เผยแพร่/นำไปใช้ ๓. มีหน่วยงานภาคเอกชน นำผลงานไปจดั แสดง/ เผยแพร่/นำไปใช้ คะแนนประเมิน ตอนที่ ๓ (๓๐ คะแนน) รวมคะแนนประเมิน ตอนท่ี ๒ และ ตอนท่ี ๓ (๑๐๐ คะแนน) เกณฑ์การผา่ นตอ้ งไม่ต่ำกวา่ ร้อยละ ๗๐ (๗๐ คะแนน) สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.9 ครศู ูนยก์ ารเรยี นชมุ ชนชาวไทยภูเขา “แมฟ่ า้ หลวง” ดเี ด่น

๑๐ แบบประเมินคัดเลอื ก สาขาบคุ ลากร กศน. อำเภอ/เขต ประเภทครูศูนยก์ ารเรียนชุมชนชาวไทยภเู ขา “แมฟ่ า้ หลวง” ดเี ด่น ประจำปี ๒๕๖๔ ตอนที่ ๑ ขอ้ มลู ทว่ั ไป ๑. ชอ่ื นางสาวพรชนวีร์ นามสกลุ มณีศรณั ย์ อายุ ๔๔ ปี ๒. ตำแหน่ง ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ศศช.บ้านป่าคา สงั กัด สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชียงราย ๓. ระดับการศกึ ษา ปริญญาตรี วฒุ กิ ารศึกษา การศึกษาปฐมวัย ชอื่ สถานศึกษา มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนดสุ ติ ๔. สถานท่ีทำงาน ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอเวยี งป่า ตำบลเวียง อำเภอเวยี งป่าเปา้ จงั หวดั เชียงราย โทรศัพท์ ๐๕๓-๖๔๘๑๕๕ โทรสาร ๐๕๓-๖๔๘๑๕๕ โทรศัพท์มือถือ ๐๙๓-๑๙๘๔๖๗๕ E-mail maneesarun๕๔๔๕@gmail.com ๕. หนา้ ที่ท่รี ับผิดชอบ ๕.๑ หน้าที่หลกั ครูศูนย์การเรียนชุมชนชาวไทยภเู ขา “แมฟ่ ้าหลวง”บา้ นปา่ คา ๕.๒ หน้าทร่ี อง ปฏบิ ตั หิ น้า ทปี่ รึกษาชมรมยุวกาชาด กศน.อำเภอเวียงป่าเป้า ,งานประกันคุณภาพ สถานศกึ ษา ,วทิ ยากรจิตอาสา ,วิทยากรยุวกาชาด ,วิทยากรลกู เสอื ,วิทยากรเย็บหนา้ กากผ้า ,วทิ ยากรทำน้ำยา เอนกประสงค์ ,วทิ ยากรทำไม้กวาดดอกหญ้า ,งานอื่น ๆ ท่ไี ด้รับมอบหมาย ๖. อายรุ าชการ ๓ ปี ๗. ระยะเวลาปฏิบตั ิงานในตำแหน่งที่ขอรับการประเมิน ๓ ปี

๑๑ ตอนท่ี ๒ ขอ้ มูลการประเมิน ดา้ นที่ ๑ การมีวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม ( ๕ องค์ประกอบ ) องคป์ ระกอบท่ี ๑ การมีวินัย ตวั ช้ีวัด ๑.๑ ตรงตอ่ เวลา ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองให้เป็นคนตรงต่อเวลา โดยรู้จักแบ่งเวลาให้เหมาะสม เป็นการจัดเวลา ให้กับชีวิตในด้านการทำงานพยายามทำให้เสร็จก่อนเวลา อาทิเช่น เข้าร่วมประชุมตรงตามเวลานัดหมาย จัดกิจกรรมโครงการ ,รายงานผลโครงการตรงตามกำหนด ,เข้าร่วมกิจกรรมโครงการตรงตามเวลานัดหมาย พบกลุ่มตรงตามปฏิทินการพบกลุ่ม ,ส่งงานเอกสารตรงตามกำหนด ฯลฯ ตวั ชวี้ ดั ๑.๒ ใช้ทรัพยากรอย่างประหยดั ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตนบนความพอเพยี ง ยึดหลักการประหยัดใช้ ใช้ซำ้ หรอื นำกลับมาใช้ใหม่ เชน่ ใชก้ ระดาษ Reuse พมิ พง์ านสง่ ภายในองคก์ ร พิมพใ์ บงาน ,Recycle แกลลอนน้ำมันทำกระถางเพาะปลูกไม้ ดอกไม้ประดับ ,Reduce ตรวจทานงานกอ่ นทำการสั่งพิมพ์ ,ทำจลุ ินทรียน์ ำ้ แดงฉีดพ่นรดตน้ ไมพ้ ืชผักแทนการ ซ้อื ปุ๋ยเคมี ,ซือ้ นำ้ ดื่มโดยใชแ้ ก้วส่วนตัว ฯลฯ ตวั ชว้ี ัด ๑.๓ ซ่ือสตั ยต์ ่อตนเอง ข้าพเจ้าประพฤษตนซือ่ สัตย์สจุ ริตตอ่ อุดมการณ์ของตน ร้หู นา้ ทขี่ องตนเอง จัดทำบนั ทกึ การ ปฏิบตั งิ านประจำวัน ,จดั ทำแผนและรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านประจำเดือน ,จดั ทำรายงานข่าวตามผลการ ปฏิบัติงาน ฯลฯ คิวอาร์โคด้ จดหมายข่าว

๑๒ ตัวชีว้ ัด ๑.๔ ซ่อื สัตย์ต่อครอบครวั ข้าพเจ้าแสดงออกต่อครอบครวั บนพน้ื ฐานแห่งการรับผดิ ชอบต่อความสุขของครอบครวั ไม่กอ่ ความเดือดรอ้ นแก่ครอบครัว แบง่ เวลาใหก้ ับครอบครวั เปน็ แบบอยา่ งที่ดีแก่บุตร สง่ ผลถงึ บุตรธดิ า คูส่ มรส และบคุ คลรอบข้างมีความสขุ ฯลฯ ตวั ชี้วัด ๑.๕ ซือ่ สตั ย์ต่อชุมชนและสงั คม ข้าพเจา้ ประพฤติตนด้วยความซือ่ สตั ย์ เสนอแต่งตั้งคณะกรรมการ ศศช. ,ตรวจตราปิดไฟ เครอื่ งใช้ไฟฟา้ ทุกครัง้ หลงั เลกิ ใช้ ,ใชซ้ ้ำนำกลับมาใช้ ,ไมส่ รา้ งภาระให้กบั สังคม ฯลฯ ตวั ชว้ี ัด ๑.๖ ปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ข้าพเจา้ ปฏิบัตติ นตาม กฎระเบยี บ ขอ้ บงั คบั อย่างเครง่ ครัดด้วยความบริสุทธิใจ ไมท่ จุ ริต ไม่คดโกง ไม่วา่ จะเป็นการปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ท่ี งานที่ไดร้ ับมอบหมาย งานอาสา คำรอ้ งขอจากผูบ้ ังคบั บญั ชา เช่น จดั การศึกษาแกเ่ ด็กกอ่ นวัยเรยี น ,การเข้าถงึ ชมุ ชน ,การแสวงหาภาคเี ครอื ข่าย ,การพัฒนาตนเอง ฯลฯ

๑๓ ตวั ช้ีวัด ๑.๗ ปฏิบตั ิตามขนบธรรมเนียมประเพณี ข้าพเจ้าปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณีด้วยกายวาจาใจทั้งทางตรงและทางอ้อม ร่วมประเพณีรดน้ำดำหัวของหน่วยงาน ,รว่ มงานบญุ กศุ ลที่หนว่ ยงานจดั ขึน้ ,ข้าพเจ้าเขา้ รว่ มสืบสานวัฒนธรรม ประเพณีของหมูบ่ า้ นพื้นที่ปฏิบัติงาน ฯลฯ ตัวชวี้ ัด ๑.๘ มจี ิตอาสาจติ สาธารณะ ข้าพเจา้ ประพฤตนชอบใหค้ วามชว่ ยเหลือเมื่อเพ่อื นร่วมงานเกิดปญั หาในการทำงาน ,ช่วย ดแู ลรักษาสาธารณสมบัตขิ องสว่ นรวม ,สง่ เสริมการบริหารจัดการขยะในชมุ ชน ,รว่ มโครงการจติ อาสา ๙๐๔, เป็นวทิ ยากรจิตอาสา กศน. ,ร่วมโครงการ “มีแล้วแบ่งบนั ” ฯลฯ คิวอารโ์ คด้ รายงานจดหมายข่าว ไตรมาส ๑-๒ ,๓-๔

๑๔ ตอนท่ี ๒ ข้อมลู การประเมิน ด้านที่ ๑ การมีวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม ( ๕ องคป์ ระกอบ ) องค์ประกอบท่ี ๒. การปฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ี ตัวช้วี ัด ๒.๑ แต่งกายไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ ข้าพเจ้าแต่งกายให้เหมาะสมตามกาลเทศะ มีการแต่งกายที่ดีตามระเบียบของ องค์กร การแต่งกาย ใส่ชุดข้าราชการหรือเสื้อสีเหลืองทุกวันจันทร์ ,ใส่ชุดปกติขาวร่วมพิธีวันสำคัญของ สถาบนั ฯ ,ใสเ่ สอื้ กรมร่วมกจิ กรรมในพนื้ ท่ี ,สวมใสผ่ า้ พืน้ เมืองทกุ วนั ศุกร์ ,แต่งกายตามนโยบาย ฯลฯ ตัวชี้วดั ๒.๒ ปฏิบัตติ นได้เหมาะสมกับบทบาทและสถานการณ์ ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนตามบทบาทและสถานการณ์ โดยข้าพเจ้าได้เข้าร่วม ประเพณีชนเผ่าในพื้นที่ ,ปฏิบัติงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ,กิจกรรมเตรียมความพร้อมเด็กก่อน วัยเรียน ,ขับเคลื่อนงานชมรมอาสายุวกาชาด ,แสวงหาภาคีเครือข่ายร่วมจัดการศึกษา ,พัฒนา ศศช. ใหเ้ ปน็ แหลง่ เรียนรู้ทมี่ ศี กั ยภาพในหมู่บา้ น ,ปฏิบัติหน้าที่เวรจดุ ตรวจคัดกรองด่านควบคุมโรคโควิด ฯลฯ ตัวชวี้ ดั ๒.๓ มมี ารยาทเปน็ ทยี่ อมรับของสังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติตน ใช้กริ ิยาวาจาสภุ าพ มีมนุษยสัมพันธท์ ่ีดี ช่วยเหลอื เก้ือกูลซึ่งกัน และกัน ใช้กิริยา วาจา สุภาพ อำนวยความสะดวก และให้การต้อนรับต่อบุคคลภายนอกที่มาติดต่อ ประสานงาน ดว้ ยความเต็มใจ และมีน้ำใจ

๑๕ ตัวชีว้ ัด ๒.๔ ใชค้ ำพดู ท่ไี พเราะไมใ่ ส่ร้ายผู้อืน่ ไมพ่ ดู โกหก ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนไม่ใส่ร้าย ไม่พูดส่อเสียดผู้อื่น ไม่พูดโกหกพกลม หน้าไหว้หลังหลอก และใช้ถ้อยคำพูดให้เป็นแบบอย่างที่ดีอยู่เสมอ คิดก่อนพูดรับผิดชอบคำพูดของ ตนเอง มอี ธั ยาศัยสรา้ งมนษุ ยสมั พนั ธ์ทด่ี ีอย่เู ปน็ นจิ ตวั ชว้ี ัด ๒.๕ กลา้ แสดงออกและพูดอยา่ งสรา้ งสรรค์ ข้าพเจ้าพฒั นาตนเองหมน่ั ฝึกฝนคน้ คว้าหาความรใู้ ห้มคี วามมนั่ ใจ ลดความประหม่า และกล้าแสดงออก ทำให้การปฏิบัติงานประสบความสำเร็จ โดย ปฏิบัติหน้าที่เป็นวิทยากรจิตอาสา กศน. ,วิทยากรกระบวนการ พิธีกรพธิ ีการ ทปี่ รึกษาชมรมอาสายุวกาชาด ,วิทยากรกระบวนการลูกเสือ , แสวงหาภาคเี ครือขา่ ยสนบั สนนุ สง่ เสริมการปฏิบัตงิ าน ฯลฯ ตัวชี้วดั ๒.๖ เปน็ แบบอย่างตามบทบาทสถานภาพของตนเอง ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนตามบทบาทสถานภาพของตน คือ การแต่งกาย ให้เหมาะสม ,ไม่พูดคำหยาบ ,จัดกิจกรรมโครงการด้านการศึกษาขั้นพื้นฐานส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับ ทุนการศึกษา ,ส่งเสริมให้เด็กก่อนวัยเรียนมีพัฒนาการครบทุกด้าน ,จัดโครงการเพื่อส่งเสริมด้าน โภชนาการและสุขภาพอนามัยให้ประชาชน ,จัดโครงการส่งเสริมด้านอาชีพ ,จัดโครงการส่งเสริมด้าน ด้านการอนรุ กั ษท์ รัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ,จัดโครงการส่งเสริมด้านการอนุรักษ์และสืบทอด วัฒนธรรม และภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น ,จัดโครงการส่งเสริมดา้ นอ่ืน ๆ เช่น นโยบายพิเศษ โครงการ พอ.สว. การปอ้ งกนั และการแก้ปญั หายาเสพตดิ ฯลฯ

๑๖ ตัวช้วี ดั ๒.๗ เมตตากรุณาตอ่ ศษิ ยแ์ ละผู้ร่วมงาน ข้าพเจ้าใช้หลักการดำเนินชีวิตแบบกัลยาณมิตร ในการครองตน ครองคน ครอง งาน หลีกเลี่ยงการกระทำทาง วาจา ใจ โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับทุนการศึกษา ,แสวงหาภาคี เครือข่ายส่งเสริมสนับสนุนใหเ้ ด็กก่อนวัยเรียนอยู่ดี กินดี ,รับฟังคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน ผู้เรียนทุก กลุ่ม หน่วยงานในพื้นที่ ,พิจารณากลั่นกรองข่าวสารข้อมูล ด้วยความเป็นธรรม และมีใจเป็นกลาง ไมอ่ คติ ตวั ช้วี ัด ๒.๘ ความละอายและความเกรงกลัวต่อบาป ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนอยู่ในความเกรงกลัวต่อบาป ถือคติธรรม “ไม่มีใครใหญ่เกิน กรรม” และวางตนใหเ้ หมาะสมทงั้ ทางกาย วาจา ใจ ไมย่ ุ่งเกี่ยวกับ อบายมุข การพนนั ส่ิงเสพตดิ รวมถงึ ระมัดระวังและทบทวนการกระทำของตนเองอยู่เสมอ จึงตั้งมั่นทำกรรมดีตลอดไป โดยร่วมทำโรงทาน กบั องค์กร ,ร่วมสมทบผ้าปา่ ,ร่วมวันสำคัญทางศาสนา ฯลฯ ตวั ชวี้ ัด ๒.๙ ควบคมุ อารมณไ์ ด้ ข้าพเจ้ามีความรักความศรัทธาตอ่ วิชาชีพ ฝึกการใหอ้ ภัยตนเองและผูอ้ ื่น ฝึกใจให้นิง่ โดย ฟังข้อเสนอแนะของเพื่อนร่วมงาน ผู้บังคับบัญชา ประชาชนในหมู่บ้าน เพื่อการพัฒนาและปรับปรุง ตนเอง ทำให้ร่วมงานกับผู้อื่นได้ดีเสมอ โดย ฝึกเขียนป้ายไม้ ,เพาะเลี้ยงไม้ใบ ไม้ผล ,เข้าชุมชนสาน สมั พนั ธ์ ฯลฯ

๑๗ ตัวชี้วัด ๒.๑๐ มอี ดุ มการณเ์ พื่อสว่ นรวม ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนโดย จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศยั ใหม้ ีคุณภาพ โดยจัดทำจดหมายข่าว ,สง่ เสริม สนบั สนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมี สว่ นร่วมจดั การศึกษาทุกปี ,ส่งเสรมิ และพัฒนาการนำเทคโนโลยที างการศกึ ษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมา ใช้ให้เกิดประสิทธิภาพ โดย ตั้ง Messenger กลุ่มนักศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อติดตามช่วยเหลือ ,พัฒนา รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรมให้สอดคล้องกับบริบทสร้าง E-Book หนังสือเรียน และสอ่ื การศึกษาตามอัธยาศัย ,พัฒนาตนเองห้วงสถานการณ์ Covid โดยการอบรมออนไลน์ ตวั ช้วี ัด ๒.๑๑ อดทนตอ่ การทำงาน ข้าพเจา้ มีความตง้ั ใจในการปฏิบตั ริ าชการ ยึดหลกั ความพยายามเปน็ ทพ่ี ่ึงแห่งตน โดย แสวงหาภาคีเครือข่ายช่วยส่งเสริมสนับสนุนการปฏิบัติงาน ,หมั่นแสวงหาความรู้ในงานที่ไม่ถนัด , ตงั้ เปา้ หมายจดั ทำแผนการปฏบิ ัตงิ านประจำเดือน ,ปฏบิ ตั ิงานโดยมีแบบอยา่ งที่ดี QR-code Certificate QR-code จดหมายข่าว อบรมออนไลน์ จดหมายข่าว

๑๘ ตอนที่ ๒ ข้อมลู การประเมิน ดา้ นที่ ๑ การมีวนิ ยั คุณธรรม จริยธรรม ( ๕ องค์ประกอบ ) องคป์ ระกอบที่ ๓. การดำรงชวี ติ อย่างเหมาะสม ตัวชี้วัด ๓.๑ ปฏิบตั ิตนตามหลักศาสนา ข้าพเจ้าประพฤติปฏบิ ตั ิตนตามหลกั พุทธศาสนา โดย เข้าร่วมกจิ กรรมวันสำคัญทางศาสนา เป็นประจำ ,ร่วมโครงการงดเหล้าเข้าพรรษา ,ร่วมถวายปัจจัยทำบุญกฐินผ้าป่า ,ทำนุบำรุงศาสนสถาน , อบรมดูแลศษิ ย์เยี่ยงบตุ ร ตัวช้วี ัด ๓.๒ ดำเนนิ ชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ข้าพเจ้าได้ดำรงชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตัดความต้องการ เหลือเพียงสิ่งจำเป็น เช่น ทำบัญชีครัวเรือนผ่านแอพพอเพียง ,เพาะปลูกผักสวนครัว ,ใช้แก้วใส่น้ำ สว่ นตวั ซื้อนำ้ ดมื่ ,จา่ ยค่าไฟผา่ นแอพเนต็ แบงก์ ลดการจ่ายเพิ่มทีม่ ยี อดเป็นสตางค์ ตวั ชี้วัด ๓.๓ ปฏบิ ัตติ นตามระบอบประชาธิปไตย ข้าพเจ้ายึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมขุ ยนื หยัดกระทำในสิง่ ทถ่ี ูกต้อง โดยใช้สิทธิ์เลือกตั้งทกุ ครั้งท้ังระดบั ทอ้ งถิ่นและระดับประเทศ ดูแลเอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริมให้กำลังใจศิษย์เท่าเทียมกัน ,ประชาสัมพันธ์ให้ใช้สิทธิเลือกตั้ง , เป็นกลางทางการเมืองรบั ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีกรรมการประจำหนว่ ยเลือกต้ัง

๑๙ ตัวชวี้ ัด ๓.๔ หลีกเลีย่ งจากการพนันและสง่ิ เสพตดิ ข้าพเจ้าประพฤติปฏบิ ัติและวางตนเหมาะสมโดยไม่ยุ่งกับอบายมขุ การพนันและ สง่ิ เสพติด โดยเขา้ รว่ มโครงการตามนโยบายของตน้ สังกดั ตัวชี้วัด ๓.๕ มสี ขุ ภาพและพลานามัยที่ดี ข้าพเจ้าเป็นผู้มีสุขภาพและพลานามัยที่ดีสามารถปฏิบัติหน้าท่ีหรือทำกจิ กรรมต่าง ๆ ไดอ้ ย่างคลอ่ งแคลว่ ออกกำลงั กายโดยเดนิ เยี่ยมบ้านผเู้ รยี น เย่ยี มบา้ นประชาชนในพื้นท่ี โดยเข้าร่วม โครงการเมื่อมีโอกาส โดยร่วมว่งิ “FUNRUN เวียงปา่ เป้ามินิมาราธอน” รว่ มวิ่ง “FUNRUN เวียงป่าเป้ามินมิ าราธอน เยีย่ มบา้ นผู้เรยี น เยี่ยมบา้ นประชาชน

๒๐ ตอนท่ี ๒ ข้อมูลการประเมนิ ดา้ นท่ี ๑ การมีวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม ( ๕ องคป์ ระกอบ ) องค์ประกอบที่ ๔ ความรักและศรทั ธาในวิชาชพี ตวั ช้ีวัด ๔.๑ ยึดม่ันในอดุ มการณ์แห่งวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนตามอุดมการณ์แห่งวิชาชีพครู โดยปฏิบัตงิ านเต็มกำลังความสามารถ ได้รับการสนับสนนุ การจัดการศึกษาทกุ ปีพฒั นาสื่อการสอนหม่นั ศึกษาคน้ คว้าหาความรู้จากอินเตอร์เน็ต และสื่อต่าง ๆ เข้าร่วมประชุมหรือฟังคำบรรยายทางวิชาการ เพิ่มพูลความรู้เพื่อใช้ในการพัฒนาการ ปฏบิ ตั งิ าน ตัวช้ีวดั ๔.๒ ยกยอ่ งชนื่ ชมบุคคลทีป่ ระสบความสำเร็จในวิชาชีพ ข้าพเจ้ายกย่องชื่นชมปริ่มเปรมกับบุคคลที่ประสบความสำเร็จในวิชาชีพครู ศรัทธา เคารพนับถือ เช่น ท่าน ผอ.สุรพล วงศ์หวัน ,ท่านรองฯอริสา ประกอบดี ,ท่านศน.พรมาดา วงศ์หวนั ขอคำชี้แนะแล้วนำมาเป็นแบบอย่างในการประกอบอาชีพ ประพฤติปฏิบัติตามแบบอย่างคำชี้แนะ รวมถึงนำมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์เกิดความสำเร็จแกต่ นเองตลอดมา ตัวชี้วัด ๔.๓ ปกปอ้ งเกยี รติภมู ขิ องวชิ าชีพ ขา้ พเจ้าเปน็ สมาชกิ ทีด่ ีขององคก์ ร เขา้ รว่ มพฒั นาวิชาชีพ เผยแพรป่ ระชาสัมพันธ์ งานของครูและสถานศึกษาวชิ าชีพด้วยจดหมายข่าว เมื่อมีผูเ้ ข้าใจผิดเกีย่ วกับวงการวิชาชพี ก็ชี้แจง ทำความเขา้ ใจให้ถูกต้อง รักษาเกยี รติภูมิของวิชาชีพไมใ่ ห้ใครมาดหู ม่นิ ดูแคลน แก้ไขข่าวทันทีหากมี ขา่ วคราวอนั ก่อให้เกิดความเสียหายและไม่เป็นความจรงิ

๒๑ ตัวช้ีวัด ๔.๔ ส่งเสริมสนับสนนุ หรอื เข้ารว่ มกิจกรรมการพฒั นาวชิ าชีพ ข้าพเจ้าสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรเพื่อพัฒนาวิชาชีพ โดยเข้ารับการอบรม สรา้ งศักยภาพในการปฏิบัติหน้าที่ เข้าใจบทบาทหน้าท่ี และปฏบิ ัตหิ น้าท่ีได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ ตวั ชีว้ ัด ๔.๕ เสยี สละและอทุ ศิ ตนเพอ่ื ประโยชน์ต่อวิชาชพี ข้าพเจ้ารักและศรัทธาในวิชาชีพครูเป็นผู้ประพฤติปฏิบัติในระเบียบวินัยอย่าง เคร่งครดั ทกุ ประการ ปฏบิ ัติงานตามหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมายให้สำเรจ็ อย่างมีคุณภาพตามเป้าหมาย ที่กำหนด วางแผนพัฒนาตนเอง พัฒนางาน และสะสมผลงานอย่างสม่ำเสมอ ไม่เคยถูกตั้ง คณะกรรมการ สอบสวนทางวนิ ัย ตัวชี้วัด ๔.๖ เปน็ ผเู้ ข้ารับการพฒั นาท่ีดีขององค์กรวชิ าชพี ข้าพเจ้าเปน็ ผู้เข้ารับการพฒั นาท่ีดขี องสถานศกึ ษาวิชาชีพ เข้าร่วมกิจกรรมอบรม โดยผา่ นการอบรม การเรียนรูแ้ ละทดสอบออนไลน์เชน่ อบรมออนไลน์หลักสูตรพน้ื ฐานยวุ กาชาด ,อบรม ออนไลนก์ ารสอนเพศวถิ ีศกึ ษา ,อบรมโครงการหลักสูตรจิตอาสา Certificate อบรมออนไลน์ ตัวชว้ี ัด ๔.๗ พัฒนาตนเองให้มีความกา้ วหนา้ ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนในการพัฒนาตนเองอยู่เป็นนิจ โดยอบรมเชิงปฏิบัติการ พัฒนาทักษะการจดั การเรียนรูร้ ูปแบบออนไลน์ ได้นำความรู้มาประยุกต์ใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนให้สอดคล้องกบั บรบิ ทของชุมชน การใช้สื่อการสอนอิเลก็ ทรอนิกส์และการพัฒนาสื่อการสอน ออนไลน์ตามศักยภาพของผเู้ รยี น ทำให้สามารถผลิตส่ือออนไลนใ์ หส้ ถานศกึ ษานำไปใชแ้ ละเผยแพรไ่ ด้ E-Book Certificate พัฒนาตนเอง

๒๒ ตอนท่ี ๒ ขอ้ มูลการประเมิน ดา้ นที่ ๑ การมีวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม ( ๕ องค์ประกอบ ) องคป์ ระกอบที่ ๕ ความรับผิดชอบในวชิ าชพี ตัวชีว้ ัด ๕.๑ ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหนา้ ทีท่ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย ขา้ พเจา้ ปฏิบตั งิ านตามบทบาทหน้าท่ีทไ่ี ดร้ บั มอบหมายดว้ ยความรบั ผิดชอบและ สมคั รใจ มกี ารจดั ทำแผน รายงานผล ประเมนิ ผล เพ่อื นำมาจัดการความเสี่ยง แสดงความคดิ เห็นการ ตดั สินใจร่วมกันเพ่อื ใหง้ านสำเร็จลุล่วงด้วยดี ตัวช้ีวัด ๕.๒ ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา แม้เป็นวันหยุด เช่น ปฏบิ ตั ิงานตามหลักงาน กพด.๕ ดา้ น ครบทกุ ด้าน รวมถึงส่งเสรมิ งานทีภ่ าคีเครือขา่ ยรอ้ งขอ ตวั ชีว้ ัด ๕.๓ แก้ไขปัญหาอปุ สรรคทเี่ กิดข้นึ ในวชิ าชีพ ข้าพเจ้า ติดตามช่วยเหลือผู้เรียน โดยติดตั้งโปรแกรม ITW ซึ่งติดตั้งไว้ใน คอมพิวเตอร์ โน้ตบุ๊คส่วนตัว ตั้งกลุ่ม Messenger เพื่อเป็นช่องทางในการติดต่อติดตามช่วยเหลือ ผู้เรียน หรือติดต่อทางโทรศัพท์ และใช้วิธีลุยถึงที่ในการเข้าถึงผู้เรียนติดตามสม่ำเสมอ เมื่อผู้เรียน ไมว่ า่ งมาเรียนหลายคร้งั จะติดตามถงึ บ้านทันที เพอ่ื มอบงานและติดตามการเรียนของผู้เรียนบางกลุ่มที่ มภี ารกจิ งานประจำ ภารกิจส่วนตัวทไี่ มส่ ามารถมาเรียนหรือร่วมกจิ กรรมได้

๒๓ ตัวช้ีวัด ๕.๔ ปฏบิ ัติตามหน้าทีไ่ ด้ทันตอ่ เวลาและสถานการณ์ ข้าพเจ้าดำเนินการจัดกิจกรรมโครงการ และงานท่ีได้รับมอบหมายให้ตรงตาม กำหนดไม่ก่อให้เกิดความเสียหายแก่ทางราชการ ข้าพเจ้าได้นำความรู้มาประยุกต์ใช้ในการ จัดกิจกรรม การเรียนการสอน การใช้สื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ ร่วมกันพัฒนาส่ือการสอน ศึกษา ค้นคว้าหาความรู้จากเอกสารตำรา จากอินเทอร์เน็ตและสื่อต่าง ๆ อยู่เสมอ เข้าร่วมประชุมเชิง วิชาการ อบรมศึกษาดูงาน สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ให้ทันสมัยทันเหตุการณ์และทันต่อการ เปลี่ยนแปลงท้ังด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมืองและเทคโนโลยี ตัวอยา่ ง E-book ตัวชี้วัด ๕.๕ ม่งุ มนั่ พัฒนาวิชาชพี ให้กา้ วไกล ข้าพเจ้าเป็นผู้เข้ารับการพัฒนาที่ดีของสถานศึกษา ให้ความสำคัญหรือร่วมกิจกรรม อย่างสร้างสรรค์ เข้าร่วมการอบรมต่าง ๆที่เก่ียวข้องกับวิชาชีพ ผ่านการอบรมออนไลน์การเรียนรู้ และทดสอบออนไลน์ หลักสูตรเศรษฐกิจพอเพียงและเทคโนโลยีที่เหมาะสม ผ่านการอบรม เชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์ นำไปปรับใช้กับหมู่บ้าน นักศึกษา เพ่ือนร่วมงาน เพ่ือพัฒนาวิชาชีพให้ก้าวไกล E-Book Certificate พัฒนาตนเอง

๒๔ ตอนท่ี ๒ ขอ้ มูลการประเมนิ ดา้ นท่ี ๒ ผลการปฏบิ ตั งิ าน ( ๔ องคป์ ระกอบ ) ๒.๑ เชิงปริมาณ องค์ประกอบที่ ๑ ดา้ นการวางแผนและการบริหารจัดการ ข้าพเจ้าได้ดำเนินการสำรวจข้อมูลหมู่บ้าน ข้อมูลครัวเรือน ข้อมูลรายบุคคล จัดทำแผนที่ เดินดิน เพื่อจัดเก็บเป็นข้อมูลพื้นฐานสำหรับใช้ในการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา(แผน ๔ ปี) และ ดำเนินการสำรวจข้อมูลเพิ่มเติมทุกปีเพื่อจัดทำแผนการปฏิบัติงานประจำปี ตามข้อมูลที่ได้ทำการสำรวจ รับทราบปัญหาและความต้องการของชุมชนตามสถานการณ์ปัจจุบัน โดยจัดทำและแผนการปฏิบัติงาน ประจำเดือนและรายงานผลการปฏิบัติงานทุกเดือน เพื่อให้เอื้อต่อการปฏิบัติงานตามกระบวนการ PDCA ตามแผนการปฏบิ ตั งิ าน ร่องรอย / เอกสาร องค์ประกอบที่ ๑ E-Book แผนการปฏบิ ตั งิ าน E-Book แผนพัฒนาการจัด ประจำปี ศศช.บา้ นป่าคา การศกึ ษา ศศช.บา้ นปา่ คา องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั หิ น้าที่ในด้านการจดั การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบ ระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ โดยจะดำเนินการจัดการเรยี นการสอนรปู แบบ NO- HAND /ON-SITE /ONLINE ณ บ้านปา่ คา หมทู่ ี่ ๑๑ ตำบลสันสลี อำเภอเวียงปา่ เป้า จงั หวัดเชียงราย มี จำนวนนักศกึ ษาดงั นี้ ➢ ตารางแสดงจำนวนนกั ศึกษาสายสามัญระดบั การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ภาคเรยี นที่ ภาคเรยี นท่ี ระดับการศึกษา ๒/๒๕๖๓ ๑/๒๕๖๔ จำนวน (คน) จำนวน (คน) ประถมศกึ ษา ๖๓ มธั ยมศึกษาตอนต้น ๑๑ ๑๔ มธั ยมศึกษาตอนปลาย ๔๖

๒๕ ❖ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ในด้านการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมสำหรับเด็กก่อน วัยเรียน อายุ ๒- ๗ ปี ณ ศูนย์เรียนชุมชนชาวไทนภูเขา “แม่ฟ้าหลวง”บ้านป่าคา หมู่ที่ ๑๑ ตำบลสันสลี อำเภอเวยี งป่าเป้า จังหวดั เชยี งรายมีจำนวนเดก็ กอ่ นวยั เรยี นดังนี้ ➢ ตารางแสดงจำนวนเด็กก่อนวยั เรยี น ชาย หญิง รวม ระดับการศึกษา จำนวน จำนวน จำนวน (คน) (คน) (คน) ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ ๑๓ ๑๑ ๒๔ ภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๔ ๑๓ ๑๐ ๒๓ ❖ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนการสอนผู้ไม่รู้หนงั สือ ผู้ลืมหนังสือในรูปแบบของการ สอดแทรกในการจัดกิจกรรมโครงการของการศึกษาต่อเนื่อง ส่งเสริมการรู้หนังสือในยาม ผ้เู รียนมีเวลาวา่ งจากการดำรงชวี ิต รวมถึงการเย่ียมบ้านการพบปะสนทนา ➢ ตารางแสดงจำนวนผูไ้ ม่รหู้ นงั สือ ชาย หญงิ รวม ระดับการศึกษา จำนวน จำนวน จำนวน (คน) (คน) (คน) ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๓ ๑๓ ๑๗ ๓๕ ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔ ๑๔ ๑๖ ๓๕ องคป์ ระกอบท่ี 3 ดา้ นบริการชุมชน ข้าพเจ้าปฏิบัติหนา้ ที่ในการให้บริการชุมชนโดยจัดหา จดั ทำ ศูนย์การเรยี นชุมชนชาวไทย ภูเขา “แมฟ่ า้ หลวง”บ้านป่าคา ให้เปน็ แหลง่ เรียนรทู้ ่มี คี วามพร้อม มสี ื่อ อปุ กรณ์ พร้อมดำเนนิ งานตาม กิจกรรม โครงการที่จัดทำแผนการปฏิบัติงานประจำปี คอยให้คำแนะนำในการจัดทำโครงการ ขอสนันบสนุนงบประมาณจากองค์กรต่าง ๆ บริการฟรีถ่ายสำเนาบัตรสำเนาทะเบียนบา้ น ปริ้นภาพ ถ่ายแผนที่ ภาพพ้ืนทท่ี ำกนิ ให้กับประชาชนในหมบู่ า้ น และจัดกจิ กรรมโครงการตา่ ง ๆดังนี้

๒๖ รอ่ งรอย / เอกสาร องคป์ ระกอบท่ี ๔ ด้านบรกิ ารชุมชน ท่ี โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย กิจกรรมสง่ เสริม โภชนาการ และสขุ ภาพอนามัย ๑ โครงการอบรมใหค้ วามรปู้ ้องกนั โรคไวรสั โคโรนา่ สายพนั ธใุ์ หม่ ๒๐๑๙ ๒๐ ๒ โครงการปอ้ งกันไฟปา่ หมอกควัน และการดแู ลสขุ ภาพจากภยั ฝนุ่ ละอองขนาด ๓๐ ไมเ่ กิน ๒.๕ ไมครอน กจิ กรรมดา้ นอาชพี ๑๒ ๑ โครงการส่งเสริมอาชีพในรปู แบบกลมุ่ สนใจการทำขนมไทยจากสมนุ ไพรไทย และพชื ผลในชุมชน กิจกรรมส่งเสริมการอนุรักษท์ รพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม ๑ กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รยี น โครงการสง่ เสริมการอนุรกั ษ์ ๔๐ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม ๓๐ ๒ โครงการอบรมใหค้ วามรเู้ รือ่ งสารเคมีในชวี ติ ประจำวนั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอนุรักษแ์ ละสืบทอดวฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน ๑ โครงการสง่ เสริมสนบั สนนุ อนรุ ักษ์ประเพณแี ละวฒั นธรรมชนเผา่ ๓๐ ๒ กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น สบื สานประเพณีตานศาลาเขา้ พรรษา ๒๐ ๓ กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน โครงการสง่ เสรมิ พระพทุ ธศาสนาเนื่องในวนั ๓๐ มาฆบูชา กิจกรรมด้านอน่ื ๆ ๑ โครงการส่งเสรมิ ประชาธปิ ไตยในชมุ ชน ๓๐ แสวงหาภาคีเครือข่ายใหบ้ รกิ ารชมุ ชน

๒๗ องคป์ ระกอบท่ี 4 ดา้ นอาคารสถานท่ี ความพรอ้ มในการจดั กิจกรรม ข้าพเจ้าบริหารจัดการอาคารสถานที่ได้อย่างเหมาะสม ซึ่งมีอาคารเป็นเอกเทศคงทนถาวร ตงั้ อยใู่ นพืน้ ทใ่ี ชส้ อย ๑ ไร่ ๓ งาน ๒๗ ตารางวา ประกอบด้วย ➢ อาคารเรยี น ๑ หลงั มจี ำนวน ๓ หอ้ ง ขนาด กว้าง ๓ เมตร ยาว ๙ เมตร แบ่งใช้สอยดังนี้ o หอ้ งเรียนสำหรบั จดั การเรยี นรู้ใหเ้ ดก็ กอ่ นวัยเรยี น และนักศกึ ษาสายสามัญ o หอ้ งเสริมประสบการณ์สำหรับเลน่ ตามมมุ และพกั ผอ่ น o หอ้ งสมดุ และโต๊ะทำงานครู ➢ อาคารเอนกประสงค์ ขนาด กว้าง ๓ เมตร ยาว ๗ เมตร เป็นอาคารเปดิ โลง่ ๒ ห้อง หอ้ งปิด ๑ ห้อง ใช้รองรับการการประชุมหมู่บ้าน ภาคีเครือข่ายใช้สอย จัดกิจกรรม/โครงการ และส่วนท้าย อาคารจัดเปน็ หอ้ งเกบ็ พัสดอุ ปุ กรณ์ต่าง ๆ จำนวน ๑ ห้อง ➢ บา้ นพักครปู รับปรุงจากอาคารเดิมให้มหี ้องพักครู ๑ หอ้ ง มหี ้องสขุ าในตัว ส่วนดา้ นหน้าเปิด โล่งใช้สอยเป็นพน้ื ท่ีเตรียมงานด้านการเกษตร เช่น ผสมดินเพาะปลกู ➢ ห้องสุขาขนาด กวา้ ง ๒ เมตร ยาว ๖ เมตร จำนวน ๔ หอ้ ง รอ่ งรอย / เอกสาร องคป์ ระกอบที่ ๔ ดา้ นอาคารสถานที่ ความพรอ้ มในการจัดกิจกรรม - ภาพกจิ กรรม/การทำแผนท่เี ดินดิน

๒๘ ตอนท่ี ๒ ข้อมูลการประเมนิ ด้านที่ ๒ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ( ๔ องคป์ ระกอบ ) ๒.๒ เชิงคุณภาพ 1. ดา้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑.๑ สง่ เสริมประสบการณ์เดก็ ก่อนวยั เรยี นให้ผ่านการเตรียมความพรอ้ มตามศกั ยภาพของ แตล่ ะบคุ คล ❖กจิ กรรมเตรยี มความพร้อมเด็กก่อนวยั เรยี น ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๓ จำนวน ๒๑ คน การประเมนิ พฒั นาการ เด็กอายุ พฒั นาการดา้ น พฒั นาการ พัฒนาการดา้ น ดา้ นอารมณ์ จิตใจ พัฒนาการด้านสังคม สติปัญญา ๓ - ๖ ปี รา่ งกาย พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก ๒๑ คน - - ๒๑ - ๒๑ - - ๒๑ - ๙ ๑๒ - ❖กิจกรรมเตรยี มความพรอ้ มเดก็ ก่อนวยั เรยี น ภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๔ จำนวน ๒๔ คน การประเมนิ พฒั นาการ เดก็ อายุ พฒั นาการด้าน พฒั นาการ พัฒนาการด้าน ด้านอารมณ์ จิตใจ พัฒนาการดา้ นสังคม สตปิ ัญญา ๒ - ๖ ปี ร่างกาย พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก ๒๔ คน - - ๒๔ - ๒๔ - ๒ ๒๒ - ๙ ๑๒ ๓ ๑.๒ มผี ูเ้ รียนผา่ นเกณฑ์การประเมินการรหู้ นังสอื ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ ๗๐ ทกุ ภาคเรียน ❖กิจกรรมผไู้ ม่รูห้ นงั สือ ลงทะเบียนเรียน ระดับการรหู้ นงั สือ ๓๕ คน ระดับต้น (บทนำ) ระดับกลาง (สภาพที่ ๑-๖) ระดับปลาย (สภาพที่ ๗-๑๒) ๔ ๓๐ ๑

๒๙ ๑.๓ มีผูเ้ รียนทม่ี ผี ลการเรยี นผา่ นเกณฑ์การวดั ผลและประเมนิ ผลของการจดั การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ในรายวิชาที่ลงทะเบยี นในภาคเรียน (๒/๒๕๖๓ และ ๑/๒๕๖๔) ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ ๘๐ ❖ การรายงานขอ้ มลู ผลสมั ฤทธริ์ ายวชิ าบงั คับ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ ผทู้ ะเบยี นเรยี น ผจู้ บหลกั สตู รที่มีผลสัมฤทธ์ิทางการ ท่ี กจิ กรรม ท้งั หมด (คน) เรียน ๒.๐๐ ขึน้ ไป จำนวน รอ้ ยละ ระดบั ประถมศึกษา ๑ วชิ าวิทยาศาสตร์ ๒ ๒ ๑๐๐ ๒ วิชาคณิตศาสตร์ ๑ ๑ ๑๐๐ ๓ วิชาภาษาองั กฤษ ๔ ๔ ๑๐๐ ๔ วชิ าสังคมศกึ ษา ๑ ๑ ๑๐๐ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ๑ วชิ าภาษาองั กฤษ ๑๑ ๘ ๗๒.๗๒ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ๑ วชิ าภาษาอังกฤษ ๔ ๓ ๗๕ ❖ การรายงานข้อมูลผลสมั ฤทธ์ริ ายวชิ าบงั คับ ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔ ผู้ทะเบียนเรยี น ผจู้ บหลักสูตรท่มี ีผลสัมฤทธทิ์ างการ ท่ี กิจกรรม ทง้ั หมด (คน) เรยี น ๒.๐๐ ข้นึ ไป จำนวน รอ้ ยละ ระดบั ประถมศกึ ษา ๑ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ๑ ๑ ๑๐๐ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น ๑ วิชาวทิ ยาศาสตร์ ๑๓ ๑๓ ๑๐๐ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ๑ วชิ าวิทยาศาสตร์ ๖ ๖ ๑๐๐

๓๐ ๑.๔ มีผเู้ รยี นท่ีมีผลการเรยี นผา่ นเกณฑ์การจดั การศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ ๘๐ ผลการดำเนินงาน ร้อยละของผู้จบหลักสูตรทนี่ ำความรู้ไปใช้ เม่อื เทียบกบั ค่าเป้าหมาย ท่ี กิจกรรม ผ้จู บ คา่ รอ้ ยละของการนำไปใช้ เป้าหมาย หลักสูตร เปา้ หมาย ๑๒ ๓ ๔ ๕ ๑ โครงการส่งเสริมอาชพี ในรปู แบบ ๑๒ ๑๒ ร้อยละ - - ๑๒ - - กลมุ่ สนใจจากสมุนไพรไทยและ ๘๐ พชื ผลในชมุ ชน ๑.๕ มผี ูเ้ รียนที่มีผลการเรียน ผา่ นเกณฑ์การจัดการศึกษา เพอ่ื พัฒนาทกั ษะชวี ิต ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ ๘๐ ผลการดำเนนิ งาน ร้อยละของผ้จู บหลักสตู รท่ีนำความรู้ไปใช้ เม่ือเทยี บกบั คา่ เป้าหมาย ท่ี โครงการ/กิจกรรม ผูจ้ บ หลกั สูตร คา่ รอ้ ยละของการนำไปใช้ เป้าหมาย เป้าหมาย ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ โครงการอบรมให้ความรู้ป้องกนั โรค ๒๐ คน ๒๐ คน รอ้ ยละ - - ๒๐ - - ไวรัสโคโรน่าสายพันธใุ์ หม่ ๒๐๑๙ ๘๐ ๒ โครงการป้องกนั ไฟปา่ หมอกควัน ๓๐ คน ๓๐ คน รอ้ ยละ - - ๓๐ - - และการดูแลสขุ ภาพจากภัยฝุ่น ๘๐ ละอองขนาดไมเ่ กนิ ๒.๕ ไมครอน ๑.๖ มีผูเ้ รยี นท่ีมผี ลการเรียนผ่านเกณฑก์ ารจัดการศึกษาเพ่อื พัฒนาสงั คม/ชมุ ชน ไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ ๘๐ ผลการดำเนินงาน ร้อยละของผจู้ บหลกั สูตรทนี่ ำความรู้ไปใช้ เมือ่ เทยี บกบั ค่าเปา้ หมาย ท่ี กจิ กรรม ผู้จบ หลักสตู ร ค่า ร้อยละของการนำไปใช้ เปา้ หมาย เป้าหมาย ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ โครงการอบรมให้ความรู้เกย่ี วกบั การ ๔๐ ๔๐ รอ้ ยละ - - ๔๐ - - อนรุ ักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและ ๘๐ สิ่งแวดลอ้ ม ๒ โครงการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนา ๒๐ คน ๒๐ คน ๑๐๐ - - ๒๐ - - สงั คมและชุมชน กิจกรรมสง่ เสรมิ ประชาธิปไตยในชุมชน

๓๑ องคป์ ระกอบที่ 2. ด้านบริการชุมชน ขา้ พเจา้ ใหค้ ำปรึกษาการให้บรกิ ารข้อมลู ขา่ วสารที่เปน็ ประโยชนก์ ับชมุ ชน ให้บรกิ ารฟรีถ่าย สำเนาบัตร/ทะเบียนบา้ น และ ปริ้นภาพถ่าย แผนที่ภาพพืน้ ท่ีทำกิน ให้กับประชาชนในหมู่บ้านจัด กจิ กรรมให้ผู้เรยี นไดเ้ รียนรจู้ ากการอบรมให้ความรู้ และจากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏบิ ัติให้ทำได้ คิดเป็น ทำเปน็ เกิดการใฝ่รอู้ ย่างตอ่ เนื่อง ร่องรอย / เอกสาร ที่ โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย ผลการ ดำเนินงาน กจิ กรรมส่งเสรมิ โภชนาการ และสุขภาพอนามัย ๒๐ ๑ โครงการอบรมให้ความรู้ป้องกันโรคไวรัสโคโรน่าสายพันธุ์ใหม่ ๓๐ ๒๐ ๒ ๒๐๑๙ ๓๐ ๑๒ โครงการป้องกันไฟป่าหมอกควัน และการดูแลสุขภาพจากภัยฝุ่น ๑๒ ละอองขนาดไมเ่ กิน ๒.๕ ไมครอน ๓๐ กิจกรรมดา้ นอาชพี - ๔๐ ๑ โครงการส่งเสริมอาชีพในรปู แบบกลมุ่ สนใจการทำขนมไทยจาก ๓๐ ๓๐ สมนุ ไพรไทยและพืชผลในชมุ ชน - ๓๐ กิจกรรมสง่ เสรมิ การอนุรักษท์ รพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม - ๑๐ ๑ โครงการอบรมให้ความร้เู ร่อื งสารเคมใี นชีวติ ประจำวนั ๑๐ ๒ โครงการส่งเสรมิ การอนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม ๓๐ กจิ กรรมส่งเสรมิ การอนรุ ักษแ์ ละสืบทอดวัฒนธรรมและภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่น - ๓๐ ๑ โครงการสง่ เสรมิ สนับสนนุ อนุรกั ษป์ ระเพณแี ละวฒั นธรรมชนเผ่าลา ๑๐ ๒ หู่ ๓ กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน สืบสานประเพณตี านศาลา เข้าพรรษา กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน โครงการสง่ เสริมพระพุทธศาสนา เนือ่ งในวันมาฆบูชา กจิ กรรมด้านอืน่ ๆ ๑ โครงการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน กิจกรรมส่งเสรมิ ประชาธิปไตยในชมุ ชน ๒ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี น โครงการสง่ เสรมิ การเรียนรูด้ า้ นเพศ วถิ ศี กึ ษาดูแล

๓๒ ร่องรอย / เอกสาร - ภาพจดหมายขา่ วกิจกรรมให้บรกิ ารชมุ ชนตวั อยา่ งเพียงบางส่วน E-Book รายงาน โครงการ E-Book รายงานโครงการ อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ ขนมไทยจากพชื ผลในชมุ ชน E-Book รายงานโครงการ E-Book สารเคมีในชวี ิตประจำวัน รายงานจดหมายข่าว ร่องรอย / เอกสาร - ภาพกจิ กรรมความภาคภมู ใิ จ ครู ศศช.ดีเด่น ปี ๒๕๖๔/การตดิ ตามร่องรอยทางออนไลน์ อัลบั้ม ศศช.ป่าคา เพจ ศศช.บา้ นป่าคา E-Book รายงาน E-Book รายงานจดหมาย Facebook nfe.wpp จดหมายขา่ วไตรมาส ๑-๒ ข่าว ศศช.ไตรมาส ๓-๔

๓๓ 3. ด้านอาคารสถานท่ี ข้าพเจา้ จัดสภาพแวดลอ้ มภายในศูนยก์ ารเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟ่ า้ หลวง” ให้เหมาะสม กบั สภาพการเรียนรู้ของผเู้ รียน ดูแลความสะอาด ใหม้ ีความสะอาดรม่ รืน่ สวยงามปลอดภัย เหมาะสม และมีบรรยากาศเอ้ือต่อการส่งเสรมิ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ จัดใหม้ หี ้องสมดุ ห้องเรยี น และท่ีพกั ครู มคี วามมน่ั คงแขง็ แรงเหมาะสมกบั การจดั กจิ กรรม จดั บรรยากาศและสภาพแวดล้อมทงั้ ภายใน และ ภายนอกให้เป็นแหลง่ เรียนรู้ เอ้อื ต่อการเรียนรู้ ซง่ึ มีอาคารเป็นเอกเทศคงทนถาวร ประดับดว้ ยพระ บรมฉายาลกั ษณอ์ ยา่ งสมพระเกยี รติ ภาคเี ครอื ข่ายส่งเสริมสนบั สนุน มอบเสาธงชาติ สือ่ วัสดุ อปุ กรณ์ คอมพวิ เตอร์ สำหรับจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ เอื้อให้ขา้ พเจ้าจัดการศึกษาอัธยาศัยจัดมุมหนงั สือ มมุ สารสนเทศ จัดที่พกั ครู สถานท่ีประกอบอาหาร สถานท่ีสำหรับพักผ่อน หอ้ งสุขา ลานกจิ กรรม สนามเด็กเลน่ ใหป้ ลอดภัย น่าอยู่ รว่ มถึงมีสถานที่ฝกึ ปฏบิ ัติการเกษตรกรรมนอ้ มนำหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง ร่องรอย / เอกสาร - ภาพกจิ กรรมการพฒั นาปรับปรงุ สถานท่ี

๓๔ ร่องรอย / เอกสาร - ภาพกิจกรรมการพฒั นาปรบั ปรุงสถานที่

๓๕ 4. งานอนื่ ๆ ทีไ่ ด้รับมอบหมาย ขา้ เจา้ ปฏบิ ัติหนา้ ทีต่ ามงานอนื่ ๆท่ีไดร้ ับมอบหมายอยา่ งเตม็ กำลงั ความสามารถ ซ่ึงไดจ้ ดั ทำแผน รวมถงึ รายงานผลการปฏิบัติงานให้เป็นปจั จุบัน ท่ี งานทไี่ ด้รับมอบหมาย การปฏบิ ตั ิงาน ๑ โครงการทุนการศึกษา - ได้รับแตง่ ตัง้ เปน็ คณะทำงาน/คณะกรรมการตรวจสอบเอกสาร สำหรับเด็กสภาวะ คดั เลือก พจิ ารณาทุนการศกึ ษา ยากลำบากฯ ครัง้ ที่ ๒/๖๓ และ ๑/๖๔ ๒ โครงการอาหารกลางวันเดก็ - ประสาน อบต. สนั สลี สง่ โครงการขอสนบั สนนุ งบอาหารกลางวัน กอ่ นวัยเรียน อาหารเสริมนม - เพือ่ สง่ เสริมโภชนาการ พัฒนาการด้านรา่ งกายและสตปิ ัญญา ให้กบั เด็กกอ่ นวยั เรยี น ๓ งานพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน / - จัดทำโครงการสง่ โครงการเสนอขอรบั การสนับสนนุ งบดำเนินการ ครูท่ปี รกึ ษาชมรม - ประสานขอสนบั สนุนวิทยากรใหก้ ารอบรมตามหลักสตู ร อาสายวุ กาชาด - จัดทำคำสง่ั คณะกรรมการดำเนินกจิ กรรมโครงการ กศน.อำเภอเวียงป่าเปา้ - จัดเตรียมจดั หาวสั ดอุ ุปกรณ์ดำเนนิ กจิ กรรมโครงการ - จดั สถานที่ ณ กศน.ตำบลแมเ่ จดีย์ใหม่ - ประสานและอำนวยความสะดวกให้คณะทำงาน - อา่ นแถลงการสภากาชาดไทย - วทิ ยากรกระบวนการ ในหวั เรือ่ งบทบาทหนา้ ทข่ี องอาสายวุ กาชาด - บันทกึ สมัครสมาชกิ ออนไลนจ์ ำนวน ๒๐๐ คน - รายงานผลโครงการตอ่ สำนกั ยุวการชาดสภากาชาดไทย - นำอาสายวุ กาชาดรว่ มโครงการปลกู ป่าเฉลิมพระเกยี รติ ณ บา้ น แม่ปนู ล่าง - รายงานกิจกรรมตอ่ เนือ่ งย้อนหลังส่งสำนักยุวฯปี ๒๕๖๑-๒๕๖๒ - ร่วมประชมุ ออนไลน์ครูที่ปรกึ ษาชมรม ขบั เคลือ่ นชมรมอาสา ยวุ กาชาด ๔ วิทยากรใหค้ วามรู้ - เผยแพรค่ วามรู้เรื่องประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทย - เผยแพร่งานจติ อาสาพระราชทาน ๙๐๔ - สอนเยบ็ หน้ากากผา้ ด้วยมือและสายคล้องแมสโครงการอำเภอยิม้ เคลือ่ นท่ี ณ บ้านปางมะขามป้อม ตำบลสันสลี

๓๖ ท่ี งานที่ไดร้ ับมอบหมาย การปฏิบตั ิงาน วิทยากรโครงการจัดกระบวนการเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งกิจกรรมลดรายจ่ายเพ่มิ รายได้ การทำนำ้ ยา เอนกประสงค์ ๕ ส่งเสริมสนบั สนุนและ - จดั ทำนทิ รรศการเทิดพระเกยี รติ ช่วยเหลอื การพัฒนา ศศช. - ปรับภมู ทิ ัศน์ภายนอก ภายใน แมป่ ูนล่าง - จดั ทำเอกสารข้อมูลเป็นปจั จุบนั ๖ โครงการ พอ.สว. ทนั ตกรรม ร่วมออกหน่วยโครงการหน่วยแพทย์ พอ.สว.ทนั ตกรรม เคล่ือนท่ี เคลอื่ นท่ี ปที ี่ ๑๖ ปฏิบัตหิ นา้ ที่ดงั นี้ - บนั ทกึ ข้อมูลเบ้ืองตน้ ผู้รบั บริการ - จดั เก็บขอ้ ข้อมลู หมบู่ ้าน - จดั ลำดบั ผ้รู ับบรกิ ารอำนวยความสะดวกให้เจา้ หน้าที่ - ลา้ งเครื่องมอื แพทย์ - จดั เตรยี มและจัดเก็บอุปกรณ์ ๗ แสวงหาภาคีเครือขา่ ย - ประสานบรษิ ทั ปรดี าปราโมทย์ ขอรบั บริจาคคอมพวิ เตอร์ PC พร้อมเครื่องปรน้ิ เตอร์ เพอ่ื ให้นกั ศึกษาได้ฝกึ ใชง้ านต่อยอดในการ เรยี นออนไลนไ์ ด้ - จัดทำหนังสอื ขอความอนุเคราะห์ถึงบรษิ ทั ปรดี าปราโมทย์ - ได้รบั มออบคอมพิวเตอร์ PCพรอ้ มเครื่องปร้นิ เตอร์ จำนวน ๖ ชดุ - สง่ มอบให้ ศศช.บ้านแม่ฉางขา้ ว ๑ ชุด ศศช.บ้านห้วยทรายขาว ๑ ชุด และศศช.บา้ นหว้ ยไร่ ๑ ชุด ๘ เวรจดุ คัดกรองโควดิ ๒๐๑๙ - วดั อณุ หภูมิ - กรอกประวตั ิ - ใหค้ ำแนะนำกรอกข้อมลู ออนไลน์ - ลงสถติ จิ ำนวนรถเขา้ จังหวัด - ลงสถติ จิ ำนวนคนเข้าจงั หวดั รอ่ งรอย /เอกสาร - ภาพกิจกรรมทนุ การศกึ ษา

๓๗ รอ่ งรอย /เอกสาร - ภาพกจิ กรรมรว่ มออกหน่วยแพทย์ พอ.สว.ทันตกรรมเคลื่อนที่ ร่องรอย /เอกสาร - ภาพกิจกรรมภาคเี ครือข่ายใหก้ ารส่งเสรมิ สนบั สนุน

๓๘ ตอนท่ี ๓ ผลงานท่ปี ระสบความสำเร็จ องคป์ ระกอบท่ี ๑ การพัฒนาศนู ย์การเรยี นชุมชนชาวไทยภเู ขา “แม่ฟ้าหลวง” ผลงาน ศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชนชาวไทยภเู ขา “แมฟ่ ้าหลวง”บ้านปาคา แหลง่ เรียนร้ขู องคนบนพืน้ ท่ีสงู องค์ประกอบที่ ๑ การพฒั นาศูนยก์ ารเรียนชุมชนชาวไทยภเู ขา “แม่ฟ้าหลวง” ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ศูนยก์ ารเรียนชมุ ชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” บ้านปา่ คา เป็นแหลง่ เรียนรู้บนพ้นื ท่ีเพยี งแห่งเดยี ว ข้าพเจา้ ไดล้ งพน้ื ท่เี ยย่ี มเยียนรับทราบปัญหา และความต้องการของประชาชน บา้ นป่าคา เพอื่ นำขอ้ มูลจัดทำแผนการปฏิบตั กิ ารประจำปี เพอ่ื เป็นแนวทางในการจัดโครงการ /กจิ กรรม ให้สอดคลอ้ งกบั ปัญหาและความต้องการของชุมชน โดยมีการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การนิเทศติดตามผลการ ดำเนนิ งานจากผูบ้ ังคับบัญชา และครูนิเทศ ผลการปฏิบตั งิ านครบตามกรอบงาน ศศช. ส่งผลใหไ้ ดร้ ับรางวลั ครูดเี ดน่ ดา้ นศนู ย์การเรียนชมุ ชนชาวไทยภเู ขา “แมฟ่ ้าหลวง” ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ รอ่ งรอย เอกสาร /หลักฐาน เยีย่ มบ้าน/ร่วมสนทนารับทราบปัญหา แผน /รายงานผล การปฏบิ ตั ิการประจำปี ๒๕๖๔

๓๙ องคป์ ระกอบท่ี ๒ การยอมรับของสังคมและชุมชน จากการรายงานผลการปฏบิ ัติงานผ่าน Facebook Fan page ส่งผลให้ภาคีเครือข่ายท้งั ภาครัฐ และเอกชน รว่ มส่งเสริมสนับสนนุ การจัดการศึกษา ทำใหป้ ระชาชนบ้านป่าคา ยอมรับและมีครเู ป็นทพ่ี ง่ึ ส่วนหนึ่งท่ีชมุ ชนขาดไมไ้ ด้ ขอบคุณภาคีเครือขา่ ย องค์ประกอบท่ี ๓ ผลงานมปี ระโยชนต์ ่อองคก์ รและมีการขยายผล จากผลการดำเนนิ งานในรอบปที ี่ผา่ นมา และได้รายงานผลการดำเนนิ งาน ศศช.บา้ นปา่ คา ส่งผลให้ ภาคีเครือข่ายทง้ั ภาครฐั และเอกชน รว่ มสง่ เสรมิ สนบั สนุนการจัดการศกึ ษา ทงั้ ในรปู แบบสง่ ของมาให้ มาเป็น หมู่คณะ มาปันรกั ครั้งท่ี ๒ ทำให้ประชาชนบ้านป่าคาได้รบั การสง่ เสรมิ สขุ ภาวะอนามยั ศูนย์การเรียนชุมชน ชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” บา้ นป่าคา เปน็ แหล่งเรยี นรทู้ ี่มีศักยภาพ ทำใหป้ ระชาชนหว่ งแหนช่วยกันทำนุ บำรงุ บทบาทของครูจงึ ประสบความสำเร็จเปน็ ท่ีพง่ึ ใหช้ ุมชนได้ดี รอ่ งรอย เอกสาร /หลักฐาน รับมอบเกียรติบตั รครูดีเด่น งานวันครปู ี ๒๕๖๔

๔๐ ตอนท่ี ๓ ผลงานท่ปี ระสบความสำเรจ็ องค์ประกอบท่ี ๓ ผลงานมปี ระโยชนต์ ่อองคก์ รและมีการขยายผล ผลงาน การผลิตสอื่ ออนไลน์ จากสถาณการณ์โควิด-๑๙ ทำให้การจัดการเรียนรู้ให้นักศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นไปตามมาตรการ กระทรวงศึกษาธิการ ให้มีการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ ONLINE ข้าพเจ้าได้ผลิตสื่อออนไลน์ใน รูปแบบชุดการเรียนรู้ E-Book (หนงั สอื อเิ ล็กทรอนิกส์) ตามแผนการลงทะเบยี น รายวิชาเลือกบงั คับ เร่ือง ไฟป่า รายวชิ า การเรยี นรูส้ ภู้ ยั ธรรมชาติ ทั้งระดับประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษาตอนต้น และมธั ยมศกึ ษาตอน ปลาย เพ่ือเพิ่มแหล่งเรียนรู้ และช่วยเหลือผู้เรียนให้เรียนรู้ตามสถานการณ์ปัจจุบัน โดยผลิตให้มีเนื้อหา แบบสรุปความรู้เข้าใจง่าย สีสันน่าสนใจ พร้อมจัดทำแบบทดสอบออนไลน์ก่อนเรียน - หลังเรียน เหมาะสมในยุคที่ Smart Phone เป็นปัจจัยท่ี ๕ สามารถเรียนรู้ได้เองโดยครูเป็นผู้จัดประสบการณ์การ เรียนรู้ และไม่ว่าผู้เรียนจะอยู่ที่ไหนก็สามารถเรียนรู้ได้ ลดการพบเจอและรวมกลุ่มตามมาตรการ Social Distancing ร่องรอย/เอกสาร E-Book E-Book E-Book ไฟป่าประถม ไฟป่า ม.ต้น ไฟปา่ ม.ปลาย

๔๑ ภาคผนวก รอ่ งรอยหลักฐานเพ่มิ เตมิ รายงานผลการปฏิบตั งิ านประจำวัน การนเิ ทศตดิ ตามจากผ้อู ำนวยการ ทอ้ งทีท่ ้องถนิ่ ครูนิเทศ