Edisi 97

MAJALAHHK Menebar Da’wah Membina Generasi Tarbiyah BELAJAR kalangan sendiri Untuk Edisi 97 Merdeka menuju paradigma baru belajar dari kemerdekaan karena roti pendidikan:belajar merdeka kepompong yang hakiki

MsVeucirdatuirraaMlsPaimhBabMdolTPis.PoPn2etr0me2nb0uH-2kK0a2a11nM(U1ep3ma/0bc7au)rkaa P3e0n0yefaraHcheuassnnhu5iel0lKd0h0doamtrimai dsakohenr(a,0s11i0/w0w8a)laissatanfteril & Pembent(uFkSaKnKF)odrui mgeSduilantgurSaThImSiHKKeu(m1a2t/a0n7)Kuningan UpacMaerangVairjtauradl iPPeomnbtrueknaHanKP2ro(1s5e/s07B)elajar Orientasi SDMKBuanriungYaanya(1sa0n/0H8)usnul Khotimah MadrSaossaihalKiseamsieKnMtriAan18A3g.1a8m4aORleI h(1P0/e0n8g)awas

MAJALAHHK Salam Redaksi Penasihat Assalamu’alaikum warohmatullohi wabarokaatuh. KH. Mu’tamad, Lc.,M.Pd Pembaca yang dirahmati Allah, Alhamdulillah, segala Penanggung Jawab puji bagi Allah swt yang masih memberikan nikmat iman, Sanwani, SH. nikmat Islam, nikmat hidayah juga nikmat kesehatan yang akhir-akhir ini terasa sangat penting di tengah masih belum Pemimpin Redaksi jelasnya kapan berakhirnya pandemi Covid 19 ini. Afriadi Murwanto Pembaca yang dirahmati Allah, di tengah-tengah pandemi Sekretaris Redaksi Covid 19 ini, Pondok Pesantren Husnul Khotimah juga diha- Iyan Mulyana ruskan untuk menyesuaikan diri dengan suasana pandemi. Diawali dengan Haflatu at Takhorruj secara virtual, Pembu- Dewan Redaksi kaan kegiatan Tahun Ajaran Baru 2020/2021 secara virtual, Sanwani, Sunarno, Afriadi, POSHK secara virtual juga pembelajaran yang dilakukan se- cara online dan offline yang memerlukan kesungguhan dari Jaruki, Ahmad Alfian semua yang terlibat, baik dari wali santri, santri, juga para Dzulfikar, Dian Ekawati, guru yang harus disiapkan teknis pembelajarannya. Meski- pun ada ungkapan sebaik apapun belajar online, jauh lebih Firdaus baik belajar tatap muka, karena belajar tentang kedisiplinan, akhlak, keikhlasan dan adab tidak bisa dilakukan kecuali den- Editor gan pembelajaran tatap muka. Maka, untuk pembelajaran Sunarno Tatap muka di Pontren Husnul Khotimah sudah dimulai se- jak tanggal 3 Agustus 2020 dengan memperhatikan standar Layout protokol kesehatan Firman TR Hamzah A Pembaca yang dirahmati Allah, Menyambut kemerdekaan RI yang ke 75, biasanya ada istilah yang jadi pembicaraan Desain Cover yaitu istilah “ Merdeka”. Pada kesempatan edisi ini kami Teddy Rachman mengangkat tema “ Merdeka dalam Belajar “ sebuah ide dari Mentri Pendidikan Nadiem Makarim dalam upaya memper- Sirkulasi & Iklan baiki wajah pendidikan Indonesia. Apa itu Merdeka dalam Dwinanto Belajar? Bagaimana menerapkan merdeka belajar di Pontren Husnul Khotimah? Hal ini kami bahas dalam edisi kali ini, mu- Fotografer dah-mudahan bermanfaat. Aamiin Ahmad Dhani Wassalamu’alaikum warohmatullohi wabarokaatuh. Alamat Redaksi Pontren Husnul Khotimah ponpeshaka1 Desa Maniskidul Jalaksana Kuningan 45556 Telp. 0232- ponpes_husnulkhotimah 613808 Fax. 0232-613809 www.husnulkhotimah.sch.id [email protected]

DAFTAR ISI MAJALAHHK 03 32 SALAM REDAKSI LIPUTAN 05 42 EDITORIAL DUNIA ISLAM 06 44 FOKUS UTAMA GURU MENULIS 14 46 PROFIL EKONOMI 18 48 KEMERDEKAAN KESEHATAN 20 50 KONSULTASI SYARIAH PENDIDIKAN 22 52 KOLOM MUDIR MUSLIMAH 26 54 SIROH HIKMAH 48 56 BAHASA SERIAL MOTIVASI

MAJALAHHK Editorial 5 Menteri Pendidikan Indonesia dapat ditempuh dengan memahamkan dalam kabinet Joko widodo akan hubungan manusia dengan Tuha- periode dua cukup member- nya -al Khaliq-. Dimana Allah swt meng- ikan shock terapi bagi Netizen. Warga hendaki manusia untuk belajar –menun- Medsos khususnya kalangan pemerhati tut ilmu- sebagaimana QS Al Alaq: 1-5 dan praktisi pendidikan dipaksa melirik dan QS al Mujadillah: 11. Sehingga be- dengan ide-idenya. lajar adalah kewajiban sekaligus kebu- tuhan manusia. Pemahaman demikian Salah satu corak yang diangkat da- inilah yang mendorong seseorang untuk lam metode ajar sistem pendidikan kali belajar atas kesadarannya sendiri. Seh- ini adalah merdeka dalam belajar. Se- ingga tidak ada keterpaksaan sekolah, buah konsep pendidikan yang menja- tidak alergi juga tidak takut dengan uji- dikan anak didik sebagai fokus, bukan an/ulangan/tes. Karena ujian/ulangan kurikulum yang dijadikan panduan tapi merupakan bagian integral dari belajar kurikulum menyesuaikan dengan anak itu sendiri. Dan merupakan perkara ala- didik. miah yang dilakukan guru/lembaga/ negara dalam mengevaluasi proses dan Merdeka dilihat dari makna bahasa, hasil pembelajaran. sebagaimana diterangkan dalam KBBI berarti bebas dari penghambaan, pen- Dengan demikian, merdeka belajar jajahan dan sebagainya. Jadi, merdeka akan tercapai ketika seseorang belajar belajar bukan bermakna manusia terbe- karena dorongan ruhiyah meraih ridha bas dari kewajiban untuk belajar. Akan Allah swt-. Dan memandang belajar/ tetapi terbebas dari tekanan atau inter- sekolah/menuntut ilmu bagian dari vensi pihak luar dalam belajar. Bebas ibadah kepada Sang Pemilik ilmu –Al- dari penjajahan sifat malas belajar. Ter- lah swt-. Merdeka belajar tidak terkait hindar dari perasaan puas dengan ilmu dengan adanya ulangan/ujian/tes yang yang dimiliki. Jadi, kemerdekaan dalam diselenggarakan oleh satuan pendidikan belajar tatkala tidak ada lagi intervensi ataupun negara. Akan tetapi merde- eksternal yang menjadikan siswa ter- ka belajar terkait dengam daya dorong paksa belajar. Faktor ekternal tersebut seseorang untuk belajar. Wallahua’lam bisa berupa tes/ujian/ataupun ancaman bis shawaab. orang tua dan lainnya. Mewujudkan kemerdekaan belajar

6 Fokus Utama MAJALAHHK Merdeka Belajar itu, Santri dan Ustadz Kreatif Oleh Ahmad A. Dzulfikar Sejak awal dilantik menjadi Oleh karena itu, merdeka belajar itu Menteri Pendidikan dan Ke- memastikan proses pendidikan harus budayaan, Nadiem Makarim menciptakan suasana-suasana yang mengawali program di kementeriannya membahagiakan bagi semua orang. dengan mengusung konsep merdeka belajar. “Merdeka belajar adalah kebe- Merdeka belajar menjadi salah satu basan berpikir dan terutama esensi ke- program inisiatif Menteri Pendidikan dan merdekaan berpikir ini harus ada di guru Kebudayaan yang ingin menciptakan dulu. Tanpa terjadi di guru, tidak mun- suasana belajar yang bahagia (happy gkin bisa terjadi di murid,” kata Nadiem learning). seperti dikutip mantrasukabumi.com Tujuan merdeka belajar adalah agar dari pikiran-rakyat.com. para guru, peserta didik, serta orang tua bisa mendapat suasana yang bahagia, Nadiem menyebutkan, semua guru lepas dari berbagai tekanan. harus berpikir secara mandiri. Dia men- Seringkali guru, siswa, bahkan orang gatakan paradigma merdeka belajar tua merasakan tekanan berat ketika ber- adalah untuk mempertimbangkan peru- hadapan dengan pembelajaran. Mulai bahan yang harus terjadi agar pembe- beban administrasi, prestasi, nilai, kese- lajaran itu mulai terjadi di berbagai ma- jahteraan, keuangan, sampai hubungan cam sekolah. interaksi pendidikan yang kurang baik. Program merdeka belajar ini dilahir- kan dari banyaknya keluhan di sistem pendidikan. Salah satunya keluhan soal

MAJALAHHK Fokus Utama 7 MERDEKA BELAJAR MERDEKA BELAJAR MERDEKA BELAJAR MERDEKA BELAJAR MERDEKA BELAJARbanyaknya peserta didik yang dipatok Dahulu, proses pembelajaran kita oleh nilai-nilai tertentu. lebih banyak menggunakan metode “Saatnya membebaskan pendi- klasikal. Peran Guru lebih banyak ke- dikan agar tercipta pembelajaran yang timbang murid. Guru fokus menjelaskan menyenangkan sehingga terbentuk isi materi pelajaran, murid lebih banyak pendidikan yang bermutu dan mencer- mendengarkan. daskan,” pungkasnya. Akses informasi tidak banyak Pada tahun mendatang, sistem pen- menyentuh murid, murid lebih sering gajaran juga akan berubah dari yang menerima informasi dari Gurunya secara awalnya bernuansa di dalam kelas men- langsung. Media informasi saat itu pun jadi di luar kelas. Nuansa pembelajaran masih sebatas radio, televisi, koran, dan akan lebih nyaman, karena murid dapat media cetak lainnya. berdiskusi lebih dengan guru, belajar Namun justru disitulah letak keung- dengan outing class. gulan murid di zaman itu, karena banyak Murid tidak hanya mendengarkan tidak tahu dan memiliki keingintahuan penjelasan guru, tetapi lebih memben- yang tinggi maka otomatis semangat tuk karakter peserta didik yang berani, belajar pun meningkat dan ingin meng- mandiri, cerdik dalam bergaul, beradab, gali informasi lebih dalam, selain itu sopan, berkompetensi, dan tidak han- mereka lebih menghargai dan menghor- ya mengandalkan sistem ranking yang mati gurunya. menurut beberapa survei hanya mere- Di tengah revolusi industri yang sahkan anak dan orang tua saja, karena sudah memasuki era 4.0, maka hal- sebenarnya setiap anak memiliki bakat hal yang terkait di bidang pendidikan dan kecerdasannya dalam bidang mas- otomatis terpengaruh. Segala proses di ing-masing. bidang pendidikan melesat lebih jauh. Nantinya, konsep merdeka belajar ini Kebetulan saat ini juga, dunia sedang akan terbentuk para pelajar yang siap disibukkan dengan musibah terbesar kerja dan kompeten, serta berbudi luhur yaitu menyebarnya virus COVID 19 yang di lingkungan masyarakat. berasal dari Wuhan China. Musibah inilah Lalu bagaimana penerapan merdeka yang mengharuskan adanya perubahan belajar di lingkungan Pesantren? cara belajar.

8 Fokus Utama MAJALAHHK Pembelajaran konvensional berubah Kemudian pendidikan di pesantren menuju pembelajaran jarak jauh meng- tidaklah seperti metode pendidikan lain- gunakan internet dan penyedia layanan nya seperti di sekolah umum. Penana- interaksi sosial dalam jumlah banyak. man akhlak menjadi sangat penting di Guru dituntut untuk belajar cepat meng- samping pembelajaran secara tekstual, gunakan teknologi informasi. Murid pun dan itu tidak bisa dilakukan jika hanya dituntut untuk menyesuaikan dengan mengandalkan internet. Harus dicontoh- perkembangan yang ada. kan dan diberikan keteladanan secara langsung. Ketika murid kita para generasi mile- nial yang tumbuh begitu cepat, Munif Bicara merdeka dalam belajar di Chatib mengatakan bahwa “Guru harus pesantren, justru sangat bernilai posi- kreatif karena dengan kreatifitas maka tif terhadap proses pembelajaran bagi akan eksis. Guru juga harus bisa mul- santri. Seakan santri diberi keleluasaan titasking. Secara harfiah, multitasking dalam mempelajari ilmu agama. Keter- adalah menjalankan tugas ganda atau sediaan Asatidz yang mumpuni karena lebih dari satu aktivitas dalam waktu saat ini banyak Ustadz yang membuat yang sama. Selain itu, guru harus bisa kajian-kajian virtual secara live melalui dan memahami multimedia serta so- media sosial. Ditambah literatur yang sial media. Karena kalua kita tidak bias cukup dan mendukung di perpustakaan menyesuaikan dengan perkembangan baik manual maupun digital, serta fasil- teknologi, maka bias jadi peran kita akan itas teknologi informasi yang memadai digantikan oleh Google dan robot.” saya yakin akan menambah khazanah Pembelajaran jarak jauh pun mene- MERDEKA BELAJAkeilmuan yang mendalam dan lebih luas mui banyak kendala, selain itu pembe- lajaran jarak jauh memiliki nilai plus dan tentunya. minus. Guru dan murid harus menye- diakan kuota dan waktu yang lebih. MERDEKA BELAJASemoga pandemi ini banyak mem- Karena tidak bertemu secara langsung maka otomatis jika ada hal yang belum berikan ibroh bagi kita. Wallahu a’lam. difahami guru harus menjelaskan satu persatu. MERDEKA BELAJA MERDEKA BELAJA Belum lagi kendala yang dihada- MERDEKA BELAJA pi oleh orang tua, disamping mereka yang memiliki kesibukan di dunia kerja maupun usaha. Tentunya berbagi peran menjadi seorang guru di rumah tidaklah mudah karena belum tentu sanggup un- tuk menghadapinya. Pada akhirnya ban- yak anak yang terbengkalai tidak opti- mal dalam proses pembelajarannya.

MAJALAHHK Fokus Utama 9 Menuju Paradigma Baru Pendidikan: Merdeka Belajar Oleh Sunarno AR Sudah saatnya paradigma pem- maksudkan oleh Nadiem bahwa ke- AR belajaran yang orientasi pada merdekaan belajar itu diawali dari guru AR nilai bergeser, berubah pada sebelum kepada para peserta didik. AR orientasi yang lebih luas dan lebih baik. Karena proses pembelajaran hanya akan AR Bukan saatnya lagi angka-angka yang berlangsung jika guru telah melakukan dipatok tinggi sebagai satu-satunya penerjemahan kompetensi dan kuriku- acuan keberhasilan dari sebuah pros- lum yang ada. es pendidikan. Peserta didik memiliki keberagaman yang majemuk kemam- Pembelajaran ke depan diharapkan puan akademiknya. Ada yang unggul merupakan pendidikan yang mengu- pada mata pelaja- bah kebiasaan lama, pembelajaran tidak ran tertentu, ada pula yang kurang lagi didominasi oleh pada pelajaran lain- guru. Paradigman- nya. Ada yang kuat ya teacher centred daya ingatnya, ada learning (pembe- yang lebih unggul lajaran berpusaat pada sisi-sisi mo- pada guru) berubah toriknya, lebih cepat menjadi student memahami dengan centred learning mempraktekkan (pembelajaran ber- langsung. pusat pada peserta Merdeka belajar merupakan program didik). Pembela- kebijakan baru Kementerian Pendidikan jaran bisa bersifat dan kebudayaan RI yang dicanangkan outing class, tidak hanya tergantung oleh Menteri Nadiem Anwar Makarim. pada apa yang disampaikan oleh guru Esensi kemerdekaan perfikir yang di- di depan kelas, tetapi juga pembelaja- ran yang menyenangkan lebih nyaman, bisa berdiskusi lebih dengan guru. Tidak

10 Fokus Utama MAJALAHHK kalah pentingnya adalah dengan pem- Menurut Nadiem Makarim, RPP cukup belajaran yang ramah menyenangkan dibuat satu halaman saja. Melalui penye- diharapkan juga akan tumbuh karak- derhanaan administrasi, diharapkan ter peserta didik yang berani, mandiri, waktu guru dalam pembuatan adminis- cerdik dalam bergaul, beradab, sopan, trasi dapat dialihkan untuk kegiatan be- berkompetensi dan tidak mengandal- lajar dan peningkatan kompetensi. kan sistem peringkat saja. Harapan leb- Keempat, Dalam penerimaan peserta ih lanjut didapatkan peserta didik yang didik baru (PPDB), sistem zonasi diper- siap kerja dan kompeten, serta berbudi luas (tidak termasuk daerah 3T. Bagi pekerti luhur di lingkungan masyarakat. peserta didik yang melalui jalur afirma- Ada empat pokok kebijakan baru si dan prestasi, diberikan kesempatan Kemndikbud RI, sebagaimana yang tel- yang lebih banyak dari sistem PPDB. Pe- ah disampaikan dihadapan para kepala merintah daerah diberikan kewenangan dinas Pendidikan provinsi, kabupaten/ secara teknis untuk menentukan daerah kota se Indonesia, 11 desember 2010 di zonasi ini. Jakarta, yaitu: Programme for International Student Pertama, Ujian Nasional (UN) akan Assesment (PISA) tahun 2019 merilis digantikan oleh Asesmen Kompetensi hasil penelitiannya pada siswa Indonesia Minimum dan Survei Karakter. Asesmen menempati posisi keenam dari bawah, ini menekankan kemampuan penalaran untuk bidang matematika dan literasi, literasi dan numerik yang didasarkan yaitu posisi ke 74 dari 79 negara. Liter- pada praktik terbaik tes PISA. Berbeda asi tidak hanya mengukur kemampuan dengan UN yang dilaksanakan di akhir membaca, tetapi juga kemampuan men- jenjang pendidikan, asesmen ini akan ganalisis isi bacaan beserta memahami dilaksanakan di kelas 4, 8, dan 11. Hasiln- konsep dibaliknya. Untuk kemampuan ya diharapkan menjadi masukan bagi se- numerasi yang dinilai adalah kemam- kolah untuk memperbaiki proses pem- puan peserta didik dalam menerapkan belajaran selanjutnya sebelum peserta konsep numerik dalam kehidupan nyata. didik menyelesaikan pendidikannya. Kedua, Ujian Sekolah Berstandar Na- sional (USBN) akan diserahkan ke se- kolah. Menurut Kemendikbud, sekolah MERDEKA BELAJARdiberikan keleluasaan dalam menentu- kan bentuk penilaian, seperti portofolio, karya tulis, atau bentuk penugasan lain- MERDEKA BELAJARnya. Ketiga, Penyederhanaan Rencana MERDEKA BELAJARPelaksanaan Pembelajaran (RPP). MERDEKA BELAJAR MERDEKA BELAJAR

MAJALAHHK Fokus Utama 11 Reformasi Pendidikan Nasional Melalui Merdeka Belajar R Menindaklanjuti arahan Presi- ga membuat suatu sistem yang tidak R den Republik Indonesia Joko memberikan ruang inovasi,” imbuhnya. R Widodo dan Wakil Presi- R den Republik Indonesia Ma’ruf Amin Menurut Nadiem, Kemendikbud R untuk meningkatkan kualitas sumber menyiapkan strategi yang tidak akan daya manusia, Kementerian Pendidikan keluar dari esensi pendidikan, yakni kual- dan Kebudayaan (Kemendikbud) men- itas guru. Guru tidak akan mungkin bisa canangkan reformasi sistem pendidikan digantikan teknologi. “Teknologi adalah Indonesia melalui kebijakan Merdeka alat bantu guru meningkatkan potensi Belajar. Hal ini ditegaskan kembali Men- mereka dan mencari guru-guru peng- teri Pendidikan dan Kebudayaan (Men- gerak terbaik serta memastikan mer- dikbud) Nadiem Anwar Makarim dalam eka bisa menjadi pemimpin-pemimpin sebuah seminar web di Jakarta, Selasa pembelajaran dalam sekolah-sekolah di (5/5). seluruh Indonesia,” tuturnya. “Kebijakan Merdeka Belajar memberi Konsep pelatihan guru akan berubah kemerdekaan setiap unit pendidikan be- dari model seminar atau lokakarya men- rinovasi. Konsep ini harus menyesuaikan jadi pelatihan yang lebih praktis. Kuri- kondisi di mana proses belajar mengajar kulum yang mudah dipahami dan leb- berjalan, baik sisi budaya, kearifan lokal, ih fleksibel juga menjadi salah satu hal sosio-ekonomi maupun infrastruktur,” yang diperlukan untuk mendukung im- jelas Mendikbud. plementasi Merdeka Belajar. Kurikulum yang dapat mendorong para guru agar “Kita tidak bisa hanya berpatokan dapat memilih materi atau metode pem- pada angka-angka seperti PISA, sehing- belajaran dengan kualitas tinggi, tetapi sesuai tingkat kompetensi, minat, dan bakat masing-masing siswa. “Esensi Merdeka Belajar adalah menggali potensi terbesar para guru-gu- ru sekolah dan murid kita untuk berino- vasi dan meningkatkan kualitas pembe- lajaran secara mandiri. Mandiri bukan hanya mengikuti proses birokrasi pendi- dikan, tetapi benar-benar inovasi pendi- dikan,” tegas Mendikbud.

12 Fokus Utama MAJALAHHK Teknologi untuk Akselerasi ong mengatasi masalah ini. Konektivitas Mendikbud menegaskan, keberag- internet, kemampuan membayar data, aman pendekatan yang ada menghasil- dan infrastruktur teknologi informasi kan berbagai macam teknik dan inova- dan komunikasi harus menjadi perhatian si di setiap daerah, sekolah, dan siswa. utama para pemangku kepentingan,” Semua itu hanya bisa dilakukan hanya kata Mendikbud. dengan dukungan teknologi. Merdeka Belajar tidak akan mungkin bisa berha- Keberagaman sebagai Esensi sil tanpa teknologi. “Teknologi ini bukan semuanya online Setiap siswa, sekolah, dan daerah melainkan bisa macam-macam. memiliki tingkat Begitu pula den- gan menggunakan kompetensi fun- TVRI sebagai me- dia pembelajaran. damental, litera- Jadi semua yang kita sebutkan te- si, dan numerasi knologi akan di- gunakan dalam yang berbeda. mengimplementa- si Merdeka Belajar,” terang Mendikbud. Sehingga, ku- Di sisi lain, pandemi Coronavirus Disease (Covid-19) justru memberikan rang masuk akal potensi akselerasi kebijakan Merdeka Belajar. Pandemi Covid-19 telah menun- jika memaksakan jukkan bahwa sebenarnya ada selisih besar antara mereka yang memiliki ak- suatu tingkat ses terhadap teknologi dengan yang ti- dak. Padahal, teknologi memiliki poten- standar di setiap si pemerataan akses atau kesempatan mendapat akses yang setara terhadap tahun pembelaja- materi dan pembelajaran yang sama. Kepedulian akan pentingnya pemer- ran dalam kuriku- ataan akses, khususnya jaringan internet dan listrik bukan hanya menjadi fokus Ke- lum. “Tidak mungkin kita menyamara- mendikbud, melainkan kementerian atau instansi lain. “Oleh karena itu pemerintah takan semua siswa dalam satu tingkat pusat dan daerah harus bergotong-roy- standar. Seharusnya guru bisa mencari materi yang pas dan sesuai tingkat kom- petensi siswanya, sehingga siswa mera- sa tidak terlalu sulit dan tidak terlalu mu- dah,” jelas Mendikbud. Kemudian, para pemangku kepentin- gan harus memberikan fleksibilitas bagi guru menentukan tingkat pengajaran serta alat asesmen yang bisa mengukur siswanya dengan tepat. Keberagaman minat dan kemampuan yang dimiliki siswa menjadi alasan paling kuat agar pengukuran kinerja siswa tidak boleh dinilai hanya menggunakan ang- ka-angka pencapaian akademik, tetapi juga berbagai macam aktivitas lain atau

MAJALAHHK Fokus Utama 13 ekstrakurikuler. “Bisa saja aktivitas di luar Enam profil tersebut adalah pertama, kelas yang mungkin menjadi minat siswa bernalar kritis agar bisa memecahkan sehingga kita harus memberikan penga- masalah. Hal ini berhubungan dengan ke- kuan dan sarana. Itu bisa menjadi bagian mampuan kognitif. Kedua, kemandirian, pendidikan mereka,” ujar Mendikbud. yaitu siswa secara independen termoti- vasi meningkatkan kemampuannya, bisa Kearifan lokal juga merupakan un- mencari pengetahuan serta termotivasi. sur penting dalam pembelajaran. Setiap Ketiga, adalah kreatif, di mana siswa bisa siswa akan lebih memahami materi bila menciptakan hal baru, berinovasi secara menggunakan konteks lokal. “Setiap mu- mandiri, dan mempunyai rasa cinta terh- rid akan melihat semua mata pelajaran adap kesenian dan budaya. dan semua materi dalam konteks. Ke- napa saya harus peduli dengan materi Keempat, gotong-royong, di mana ini? Apa relevansinya buat saya? Sehing- siswa mempunyai kemampuan berko- ga pembelajaran kontekstual terutama laborasi yang merupakan softskill utama yang memasukkan pembelajaran dalam yang terpenting di masa depan agar bisa konteks kearifan lokal sangat penting bekerja secara tim. Kelima, kebinekaan dan seharusnya kurikulum bisa menga- global yang merupakan upaya agar komodasinya,” terangnya. siswa mencintai keberagaman budaya, agama dan ras di negaranya serta dunia, sekaligus menegaskan mereka juga war- ga global. Keenam, berakhlak mulia. Di sinilah moralitas, spiritualitas, dan etika berada. “Sudah pasti pendidikan karak- ter akan menjadi salah satu pilar inti,” te- gas Mendikbud. Profil Pelajar Pancasila Project based learning menjadi salah Dalam kesempatan yang sama, Men- satu metode melatih jiwa gotong roy- dikbud Nadiem menjelaskan salah satu ong dan kreativitas siswa. “Bukan hanya mandat yang diberikan Presiden adalah dengan membaca materi lalu diuji, me- penyesuaian kurikulum yang bertujuan lainkan juga untuk menciptakan karya. mewujudkan profil para pelajar di Indo- Oleh karena itu saya mempunyai motto, nesia. Kemendikbud telah menetapkan kalau kita ingin melakukan transformasi enam indikator sebagai profil pelajar pembelajaran di dalam suatu ruang kelas Pancasila. maka harus banyak tanya, banyak coba, banyak karya,” jelas Mendikbud. Sumber : www.kemdikbud.go.id

14 Profil MAJALAHHK Profil Ust. Fauzi Muhammad Ali, Lc. Tak semua orang berkesempa- (Sekretaris Pontren Husnul Khotimah 2) tan untuk berkunjung bahkan Mengenal lebih tinggal di kota suci Madinah. dekat Sekretaris Salah satu yang beruntung itu adalah Pontren Husnul Fauzi Muhammad Ali, Lc. Putra asli Khotimah 2 Madura yang kini menjadi Sekretaris Pondok Pesantren Husnul Khotimah 2 Kuningan. Ia mendapatkan beasiswa S1 di Universitas Islam Madinah, Arab Sau- di. Pada saat kuliah, ia mengaku sering berinteraksi dengan alumni Pondok Pesantren Husnul Khotimah (HK) yang juga menjadi awal ia mengenal pondok pesantren ini. “Waktu saya belajar di Madinah, ada banyak lulusan Husnul di sana. Bahkan teman seangkatan juga alumni Hus- nul. Sehingga di Madinah itu memba- wa nama baik HK, mencerminkan ke- baikan-kebaikan Husnul Khotimah dan orang-orangnya luar biasa keilmuann- ya,” kenangnya. Gayung bersambut, ia ditakdirkan menemukan jodoh di Kuningan, yang menuntunnya bertemu dengan para murobbi yang berasal dari Pondok Pe- santren Husnul Khotimah. Ia berguru pada 3 orang murobbi selepas lulus kuliah. Ketiganya yakni Ust. Arsyidi, Ust. Alfan Syafi’i, dan Ust. Mu’tamad. Di HK ia mengajar 40 jam dalam se- pekan. Lalu di tahun kedua, Fauzi diper- caya menjadi sekretaris unit Tahsin dan Tahfidz Al-Quran. Setelah 2 tahun menjalani amanah ini, dirinya diamanahi Yayasan untuk turut mengelola cabang baru Husnul Khotimah di Pancalang ini menjadi Kepala Unit Pembinaan di HK2 hingga tahuhn 2019. “4 tahun di pembinaan banyak pe- lajaran yang dapat kita ambil karena

MAJALAHHK Profil 15 saya juga banyak belajar dan sharing dikan Islam yang berkualitas sebagai bersama teman-teman Kanit serta nase- kotributor terdepan dalam mencetak hat-nasehat dari Mudir HK2,” terangnya. kader dai. Saat ini, ia diamanahi menjadi “Kita tidak boleh menyimpang dari sakretaris Pondok Pesantren Husnul Visi Pondok. Tinggal kita menterjemah- Khotimah 2 Kuningan, mendampin- kan dan mengembangkan semaksimal gi Mudir, KH. Amam Badruttamam, Lc. mungkin dengan berbagai metode di Awal mulanya ia selalu takut dan kha- lapangan guna meningkatkan HK kede- watir dengan semua amanah itu tidak pan semakin berkualitas. Karena kualitas dilaksanakan dengan baik, karena ke- tahun lalu jelas berbeda dengan tahun terbatasan kemampuan yang ia miliki. kemarin, berkembangnya zaman dan Apalagi Husnul ini sudah mendapat rep- kemajuan teknologi pendidikan,” ung- utasi baik secara Internasional. kapnya. “Namun karena motivasi dari rekan- Di tengah perjalanan HK ketika masuk rekan Kanit dan nasehat Mudir serta yang sangat nampak kegiatannya adalah sistem yang ada, maka mau tidak mau Halaqoh Tarbawiyah, lalu Akademik dan saya harus menjalani amanah itu se- TTQ. Sementara suasana bahasa hampir maksimal mungkin sesuai dengan usa- tidak terasa. Padahal di HK banyak mitra ha yang saya miliki dengan terus belajar yang mampu berbahasa (Arab atau In- dan belajar,” terangnya. ggris). Menurutnya terampil dalam ber- bahasa harus dimiliki oleh seluruh santri Hal lain yang membuatnya tetap dan pegawai. Sebagaimana tugas yang yakin adalah HK sudah memiliki sistem dibebankan padanya untuk meningkat- yang tertata baik. Setiap pegawai diber- kan kualitas pegawai, baru-baru ini dir- ikan kesempatan yang sama untuk bela- inya menyelenggarakan bimbel Bahasa jar. Baginya ini salah satu keunikan HK. Arab dan Tahsin Alquran, sebagaimana Dimana setiap orang tidak pernah dicela amanat dari HRD. karena kekhilafannya, akan tetapi diber- ikan bimbingan, nasehat-nasehat den- “Dalam hal ini tahsin Al-Quran dan gan penuh Ukhuwah Islamiyah. bahasa dalam rangka membiasakan mi- tra senantiasa berbicara terutama ba- Cukup baginya turut berusaha hasa Arab. Harapannya kalaupun kita mewujudkan visi dan misi pondok pe- belum bisa berbahasa Arab, dia bisa santren melalui apa yang mampu dia berbahasa Inggris, intinya kita harus berikan. Yaitu menjadi lembaga pendi- mempunyai keinginan terus belajar, ” jelas pria lulusan Fakultas Syariah ini. Dalam mendidik santri, Fauzi me- nekankan prinsip ilmu-ilmu syari secara menyeluruh. Mulai dari mengajarkan dasar-dasar Islam yang bersumber dari Alquran, Sunnah, Ijma, aqidah, hadits, tafsir, dan fiqih. Juga senantiasa mem-

16 Profil MAJALAHHK berikan kisah para nabi serta perjuangan manfaat untuk diri dan orang lain ada- mereka agar santri mengambil pelajaran lah mimpi besar baginya. Ia menuturkan dibalik kisah itu. santri HK senantiasa dididik untuk men- jadi pemimpin. “Jika itu sudah terpatri dalam jiwa dan pikiran santri, maka santri tidak “Justru kita mengajarkan ke semua menjadi orang yang sombong walau- santri mengisi jabatan dalam rangka pun mereka orang kaya, tampan, dan mensyiarkan nilai-nilai Islam supaya orangtuanya berpangkat tinggi. Santri nampak menjadi Rahmatan lil alamin. harus punya jiwa ksatria untuk memper- Alhamdulillah sekarang santri alumni tahankan agama Islam. Ketika ada yang Husnul ada yang sukses dari sisi dunian- menghina agama, maka dia akan timbul ya memiliki jabatan, pengusaha dan lain- reaksi baik secara lisan maupun tulisan lain,” tutur pria 39 tahun ini. untuk meluruskannya, bukan dengan cara kekerasan.” Ungkapnya. Fauzi juga berharap agar Husnul Khotimah selalu berada dalam keber- Hal lain yang juga penting untuk dia- kahan Allah SWT., semakin berkualitas, jarkan adalah hidup sederhana, berkata tidak menyimpang dari norma Islam. jujur, dan menepati janji. Fauzi berkata, Juga mampu menjadi pilot project Dak- jujur ini adalah pangkal kebahagiaan un- wah dan Tarbiyah hingga tingkat inter- tuk meraih kesuksesan dunia dan akh- nasional. irat, dan itu merupakan ciri khas bagi orang yang beriman dan bertakwa ke- “Di HK banyak diajarkan untuk sela- pada Allah Swt. Dan terhindar dari si- lu melakukan perbaikan diri. Karena jika fat munafik, selalu menjaga kebersihan, hanya 1 orang yang dijadikan panutan bersifat kasih sayang, dan saling meng- utama dan mengesampingkan yang lain, hormati. maka akan berdampak pada generasi berikutnya. Tapi jika kita berpedoman Melihat para santri menjadi generasi pada sistem dan pengembangan SDM yang sholeh, membanggakan orangtua, maka siapapun yang memimpin kita ha- berprestasi, menjadi orang yang ber- rus mengikuti dan bekerjasama dengan baik untuk memajukan pesantren ini,” ungkapnya mengakhiri sesi wawancara ini.

MAJALAHHK Profil 17 DATA PRIBADI BIODATA Nama : Fauzi Muhammad Ali, Lc TTL : Sumenep, 04 Juli 1981 Alamat : Caracas – Cilimus – Kuningan Status : Menikah dengan Lia Muliani, AmKep Anak : 1. Hasna Fauziyah 2. Muhammad Wildan Fawwaz 3. Nisrina Adibah Zahidah Motto : ‫عش كريما أومت شهيدا‬ PENDIDIKAN FORMAL : Lulus Th. 1994 SMI Ar Risalah : Lulus Th. 1997 MTs Ar Risalah : 1 tahun (1998) MTs An Nuqoyah (Pondok Tradisional) : Lulus Th. 2002 MA PERSIS : Lulus Th. 2004 Diplom Bahasa Arab : Lulus Th. 2006 STAIL Hidayatullah : Lulus Th. 2011 Universitas Islam Madinah, K.S.A PENGALAMAN KERJA 1. Guru Fungsional HK1 Th. 2012 -2013 2. Sekretaris TTQ HK1 Th. 2013 – 2015 3. Kepala Unit Pembinaan HK2 Th. 2015 – 2019 4. Sekretaris Pondok HK2 Th. 2019 -Sekarang

18 Kemerdekaan MAJALAHHK Kemerdekaan yang Hakiki Oleh Iyan Mulyana Sudah 75 tahun negeri ini merdeka, atan, ketidakadilan, keganasan, kekejian, lepas dari cengkeraman penjajah, bisa kehancuran serta keinginan-keinginan merasakan hidup sebagai orang yang yang dapat memecah belah suatu rasa bebas dan negara yang telah mendapa- kesatuan yang dapat berdampak buruk tkan kemuliaan sebagai bangsa yang bagi kelangsungan hidup berbangsa berdaulat. Setiap tanggal 17 Agustus dan bernegara. menjadi tanggal yang ditunggu-tunggu, karena merupakan moment yang paling Kemerdekaan dalam maknanya bersejarah Hari Kemerdekaan Republik yang sejati dan luas adalah situasi ba- Indonesia. tin yang terlepas dari segala rasa yang menghimpit, menekan dan menderi- Merdeka adalah terbebas dari sega- takan jiwa, pikiran dan gerak manusia la macam belenggu, aturan, dan kekua- baik yang datang dari dalam diri sendiri saan dari pihak tertentu. Merdeka mer- maupun dari luar. Kemerdekaan suasa- upakan sebuah rasa kebebasan bagi na hati yang damai, tenang dan terbu- makhluk hidup untuk mendapatkan hak dalam berbuat sekehendaknya. Ke- kanya kehendak-kehendak dan merdekaan juga diartikan di mana harapan-harapan manis. Ke- suatu negara meraih hak kenda- merdekaan merupakan sua- li penuh atas seluruh wilayah bagian sana di mana semua potensi negaranya, dan di mana seseorang kemanusiaan, energi tubuh, mendapatkan hak untuk mengenda- akal- intelek, budi, jiwa dan likan dirinya sendiri tanpa campur tan- hati, memperoleh tempat dan gan orang lain dan atau tidak ber- jalan menuju harapan-hara- gantung pada orang lain. Arti dari pannya. Kemerdekaan adalah sebuah kemerdekaan untuk diri sesuatu yang asasi dan yang kita sendiri adalah kebebasan melekat dalam diri setiap ma- dari kekangan hawa nafsu nusia, apapun latar belakang dalam diri kita. Hawa nafsu sosial, budaya, politik, jenis ke- wajib kita atasi, karena apa- lamin, agama, keyakinan, war- bila hawa nafsu tidak dapat na kulit, dan kebangsaannya. teratasi maka akan terjadi huru-ha- Kemerdekaan adalah essen- ra, perang antar suku dan antar si kemanusiaan itu sendiri, agama, dan terjadi; kemaksi- karena itu tidak dapat dan tidak boleh dirampas atau

MAJALAHHK Kemerdekaan 19 dicabut oleh siapapun. Oleh sebab itu, isme-isme lainnya yang tidak sesuai den- segala bentuk kebudayaan, peradaban gan kepribadian bangsa, manusia yang dan setiap sistem kehidupan yang men- berpegang teguh pada ideologi dan ghalangi, membatasi, yang memenjara- keyakinannya sendiri. kan, dan memperbudak manusia harus dihapuskan dan dilenyapkan dari muka Sebuah bangsa yang merdeka dan bumi Indonesia, karena tidak sesuai den- berdaulat perlu dan mutlak mereal- gan hakikat manusia. isasikan Trisakti Bung Karno, yakni ber- daulat di bidang politik, berdikari (berdiri Bangsa Indonesia dikatakan merdeka di atas kaki sendiri) di bidang ekonomi, yang hakiki, bila bangsa ini sudah bisa dan berkepribadian di bidang kebu- hidup mandiri, artinya tidak menggan- dayaan. Konsep Trisakti ini dapat mem- tungkan nasib bangsa ini terus-terusan buat Indonesia bergaul di kancah inter- kepada negara lain. Wujudnya adanya national dengan pernuh harga diri dan kemandirian; politik, hukum, ideologi, menghormati kedaulatan masing-mas- ekonomi, budaya, pendidikan, pertah- ing. Selain itu Indonesia diyakini dapat ananan dan lain sebagainya. Tentu ke- merencanakan dan menyusun pola kerja mandirian itu bukan berarti tertutupnya sama ekonomi dengan negara-negara pintu dalam bekerjasama dengan bang- industri besar dengan percaya diri dan sa lain dalam meraih suatu tujuan yang saling menguntungkan. Kemandirian menguntungkan bersama. sosial-budaya, sangat penting kita tum- buh-kembangkan agar kita tidak terom- Kemandirian politik berarti Bangsa bang-ambing oleh semua hal yang ber- Indonesia bebas menentukan arah, ke- bau asing. Kita punya kekayaan sosial mauan dan kebijakannya, artinya tidak dan budaya yang luar biasa kaya dan dipengaruhi oleh arah, kemauan serta beragam, dan ini harus kita kembangkan kepentingan negara maju atau kepentin- dalam rangka mewujudkan kepribadian gan asing. Kemandirian ekonomi berarti bangsa. Kita harus menjadi bangsa be- tidak menggantungkan hajat hidupnya sar dan kuat, dengan terus mengem- serta perputaran roda perekonomian- bangkan kekayaan sosial-budaya yang nya dari bantuan, donor dan pinjaman kita miliki. pihak asing. Demikian juga kemandirian budaya, apabila budaya bangsa itu ti- Kemerdekaan hakikatnya bukan ha- dak diwarnai oleh infiltrasi budaya asing nya semata membebaskan diri dari (barat), dalam kehidupan remaja, rumah belenggu penjajahan bangsa asing tangga, etika pergaulan dan sebagainya. atau pihak lain. Tetapi lebih dari itu, ke- Dan lebih prinsip lagi adalah pola pikir merdekaan yang hakiki adalah kemam- atau sering disebut sebagai ideologi, puan untuk membebaskan diri dari dimana manusia yang merdeka adalah belenggu hawa nafsu dan ambisi priba- orang yang tidak mengkopi paste pe- di. Manusia merdeka adalah yang mam- mikiran dan tidak mewarisi pola pikir pu memerdekakan dirinya dari berbagai kaum penjajah, seperti sekularisme, ma- penghambaan selain kepada Allah swt. terialisme, hedonisme, liberalisme dan

20 Konsultasi Syariah MAJALAHHK 20 Rubrikasi MAJALAHHK Konsultasi Syariah Bersama DR. KH. Oni Sahroni, MA (Komisi Fatwa MUI) Jual Beli Followers Robi (Ponorogo) Assalamualaikum wr wb. Mohon izin ingin bertanya, maraknya jual beli secara online dengan berbagai cara melalui media sosial seperti Instagram. Salah satu strategi pemasaran yaitu dengan cara jual beli followers (pengikut) Instagram. Bagaimana hukum Islam memandang jual beli followers tersebut? DR. KH. Oni Sahroni, MA (Komisi Fatwa MUI) Waalaikumussalam wr wb. Jual beli followers dibolehkan dengan memenuhi kriteria berikut, yaitu perun- tukkannya halal dan tidak bertentangan dengan peraturan perundang-undangan, cara penjual mendapatkan pengikut halal, legal, dan tidak ada unsur-unsur terlarang, waktu penyerahan dan manfaat yang jelas, serta bisa diserahterimakan. Kesimpulan ini berdasarkan telaah terhadap data-data dan dokumen seputar jual beli pengikut, wawancara dengan pelaku pebisnis pengikut, serta telaah terhadap kaidah-kaidah fikih muamalah dalam fatwa dan literatur. Di antara gambaran tentang jual beli pengikut tersebut adalah: fungsi penggu- naan pengikut untuk membuat akun usaha lebih meyakinkan, saat pilkada dibutuh- kan untuk menaikkan keterjangkauan pesan kampanye kandidat calon kepala daer- ah, dan mendongkrak popularitas seseorang. Proses pembelian pengikut tergolong mudah, pembeli hanya perlu memberikan username tanpa kode sandi dan dapat diproses selama 30 menit hingga 24 jam. Di

MAJALAHHK Konsultasi Syariah 21 MAJALAHHK Rubrikasi 21 antara fenomena bisnis ini, pelaku (penjual) mempunyai banyak akun, bisa me-like, follow dalam jumlah yang banyak, atau karena mempunyai sistem komputer otoma- tis (software) untuk mengarahkan followers menjadi banyak. Salah satu caranya juga adalah dengan menggunakan akun pembeli untuk follow dan unfollow akun orang lain sehingga akun orang lain akan follow kembali. Jual beli real followers salah satunya adalah penjual akan memakai software un- tuk mem-follow sesuai jumlah akun yang diminta. Perangkat lunak tersebut bisa langsung mem-follow sejumlah akun yang diminta. Supaya tidak terkena larangan (banned), ada maksimal follow per detik. Di antara rambu-rambu jual beli followers adalah: Pertama, peruntukannya halal dan legal. Tidak diperkenankan untuk tujuan yang tidak halal atau bertentangan peraturan, seperti menggunakan followers tersebut untuk melakukan rekayasa da- lam demand,, di mana penjual (yang tidak siap berkompetisi dengan produk-produk yang dijualnya) menggunakannya untuk memanipulasi pasar bahwa produknya itu digemari sehingga penjual dapat memberikan harga tinggi kepada calon pembeli. Transaksi ini tidak halal sebagaimana hadis Rasulullah saw: Dari Ibnu Umar RA, “Sesungguhnya Rasulullah saw melarang melakukan najasy (penawaran palsu).” (HR Bukhari). Misalnya juga menyebarkan berita tidak benar (hoax), melakukan black campaign, dan memanipulasi data. Hal ini sebagaimana hadis Rasulullah saw ten- tang larangan manipulasi. Kedua, proses mendapatkan followers yang dilakukan oleh penjual dengan cara yang halal dan sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Di antara contoh yang dilarang adalah menggunakan akun palsu atau boot dan menggunakan akun orang lain tanpa sepengetahuan atau seizinnya karena itu berarti menggunakan hak orang lain secara batil. Itu merupakan hal terlarang sesuai dengan firman Allah SWT: “Hai orang yang beriman! Janganlah kalian memakan (mengambil) harta orang lain secara batil ke- cuali jika berupa perdagangan yang dilandasi atas sukarela di antara kalian ….” (QS al-Nisa’: 29). Dan sebagimana hadis Rasulullah SAW: “Janganlah kamu menjual ses- uatu yang tidak ada padamu.” (HR Tirmidzi). Ketiga, jika transaksi ini menggunakan jual jasa (ijarah) maka manfaat yang diper- jualbelikan harus jelas kualitas dan kuantitasnya beserta waktu penyerahannya dan bisa diserahterimakan. Oleh karena itu, jika skema ijarah yang digunakan, semen- tara jumlah pengikut yang diperjanjikan tidak pasti diserahterimakan, maka tidak diperkenankan karena ada unsur gharar yang dilarang sebagaimana disebutkan dalam hadis: “Rasulullah SAW melarang jual beli yang mengandung gharar.” (HR Muslim). Semoga Allah melapangkan dan memudahkan kita untuk melakukan aktivitas halal dan berkah. Aamiin. Wallahua’lam. Sumber : Republika

22 Kolom Mudir MAJALAHHK Ust. Mulyadin, Lc., M.H. : “Antum adalah Pemilik Masa Depan Republik Tercinta ini” Awal tahun ajaran baru ini ada- berkahan dunia dan seisinya. lah momen untuk memperba- Antum adalah pemilik masa depan rui semangat, memperbaha- rui niat serta menuntaskan target-target Republik tercinta ini. Antum tidak hanya yang belum selesai di tahun-tahun sebel- sekedar pewaris, tapi di tangan antumlah umnya. masa depan bangsa ini berada. Masa de- Mulai hari ini sampai satu bulan kede- pan negeri ini ada di genggaman antum pan/lebih antum akan mengikuti pembe- sekalian! Namun masa depan gemilang lajaran jarak jauh. Ikuti proses ini dengan tak datang dengan sendirinya, tapi harus penuh ikhlas, semangat dan kesunggu- diraih melalui kerja keras dan perjuangan, han.Tuntaskan setiap tugas-tugas yang dimulai dari pesantren ini. Oleh karena itu diberikan oleh para guru dengan penuh tinggikan mimpimu, cita-citamu, lalu ker- keikhlasan, sehingga rasa capek, rasa ja keraslah, berdoa dengan kesungguhan bosan akan hilang dengan sendirinya ter- lalu targetkan pada dirimu bukan hanya gantikan limpahan pahala buah dari per- berusaha untuk meraih cita-citamu, tapi juangan. antum harus bisa melampaui cita-citamu Di samping mengikuti semua proses itu. pembelajaran dan mengerjakan tugas-tu- gas dari ustadz/h. Allah juga masih mem- Anak-anak didik yang telah bergabung perpanjang kesempalan antum untuk dengan Pondok ini adalah amanah dari berkumpul bersama keluarga di rumah. orang tua dan bangsa. Mereka percaya- Teruslah berbakti pada orang tua, baha- kan pada Ibu dan Bapak untuk mendidik, giakan mereka dengan kesholihan antum. mencerdaskan dan mentarbiyah mereka.. bahagiakan mereka dengan kesopanan antum, bahagiakan mereka dengan bakti Mari Bersama-sama kita tingkatkan dan kepatuhan antum akan semua nasi- kualitas Pendidikan kita dengan men- hat dan wejangan dari mereka. yadari bahwa bukan hanya para santri, Percayalah, saat antum berhasil men- tetapi kita semua harus bisa dan harus gantongi ridho dari orang tua sesung- tetap menjadi pembelajar. guhnya antum telah berhasil meraih ke- Mari kita tumbuh kembangkan anak didik kita bukan saja untuk meraih ang- ka-angka tinggi di tiap mata pelajaran, tapi mari kita berikan pada mereka kete-

MAJALAHHK Kolom Mudir 23 ladanan dalam berbudi pekerti dan kita Perlu diingat bahwa budi pekerti ini tumbuhkan karakter kepemimpinan mer- bukan hanya tentang santri, tapi juga eka. budi pekerti dari kita semua di dun- ia pendidikan, termasuk budi pekerti Mari kita kembangkan budaya pesant- dari seluruh warga pesantren, dari san- ren yang bisa menumbuhkan kemampuan tri, ustadz, kepala madrasah dan tenaga berpikir kritis, komunikasi efektif, bekerja kependidikan lainnya. Dalam usaha pen- sama dan berkreativitas bagi semua anak umbuhan budi pekerti ini, mari kita libat- didik kita. kan orangtua secara dekat, karena orang tua dan guru adalah mitra yang perlu ber- Mulai hari ini, mari kita kuatkan jalinan gandengan tangan saat menuntun tum- silaturahmi dengan keluarga melalui in- buh kembang siswa. teraksi yang baik dan rutin antara kepa- la madrasah, guru, santri, dan orang tua/ Jangan lupa libatkan Allah swt sang wali. pencipta dan pemilik hakiki jiwa-jiwa kita dan anak-anak kita lewat doa yang kita Mari kita kembangkan semua itu panjatkan sepanjang aktivtas kita dalam melalui kegiatan intra kurikuler, ekstra usaha pendidikan anak-anak kita. kurikuler maupun kegiatan non kurikuler. Mari kita niatkan ikhtiar ini sebagai Republik ini membutuhkan gener- langkah awal untuk menumbuhkan siswa asi baru yang bisa menjawab dan me- kita menjadi anak-anak pembelajar. Lang- menangkan tantangan di jamannya nan- kah pertama di tahun ajaran ini bagi kepa- ti. Karena itu pulalah, hari ini adalah saat la madrasah dan guru untuk menjadi tel- yang tepat untuk memulai babak baru adan sepanjang tahun. Dan bila kita terus bagi kita semua. Ini saat bagi kita untuk bekerja dengan semangat yang sama di membentuk madrasah menjadi taman, sepanjang tahun dan diikuti tahun-ta- menjadi ekosistem Pendidikan yang hun berikutnya, maka kita semua sedang penuh tantangan tapi menyenangkan bergerak cepat membentuk bangsa yang semua warganya. kokoh. Santri senang belajar di pesantren, guru-guru tulus dan gembira dalam men- didik serta menginspirasi, kepala madra- sah yang bersemangat membangun bu- daya baik di madrasahnya serta membina warganya. Ini juga kesempatan bagi kita untuk memulai pembiasaan dalam eko- sistem madrasah ini. Saat kita menumbuhkan ke- biasaan-kebiasaan baik yang akan men- jadi karakter dan budaya warganya. Mari biasakan lakukan hal baik, mari kerjakan dengan rutin, karena apa yang kita bia- sakan akan membentuk budi pekerti kita. *disampaikan dalam upacara pembukaan tahun pelajaran 2020/2021

24 Kolom Mudir MAJALAHHK KH. Amam Badruttamam, Lc. : “Seluruh Santri Insya Allah Naik Kecuali yang Tidak Mau” Anak-anakku sekalian, santri tum di pondok pesantren melaksanakan baru dan lama yang Insya Al- sholat wajib lima kali dengan berjamaah lah dicintai Allah dan ustadz di masjid. Antum telah membiasakan cintai dan sangat ustadz banggakan! sholat sunnah rawatib, baik qobliyah Hari ini adalah awal proses belajar maupun ba’diyah. Kemudian juga terbia- mengajar di Pondok Pesantren Husnul sa melaksanakan sholat dhuha. Sholat Khotimah 2 Kuningan tahun pembelaja- sunnah Qiyamullail, shaum sunnah, dan ran 2020/2021. Maka dari itu, diharapkan ibadah-ibadah lainnya. Ustadz harapkan seluruh santri mulai hari ini kembali niat- itu tetap dilaksanakan di rumah mas- kan diri untuk belajar dengan sebaik-bai- ing-masing. knya. Niatkan diri karena Allah swt. Mu- lai hari ini ustadz harapkan para santri Dan kepada santri baru, ustadz hara- mulai mengurangi aktivitas yang tidak pkan tetap berupaya melaksanakan ada hubungannya dengan proses be- amal kebaikan. Dan belajar memban- lajar. Bahkan diharapkan meninggalkan tu orangtua. Ustadz ingatkan kepa- seluruh aktivitas yang tidak ada hubun- da seluruh santri agar bisa memban- gannya dengan belajar. tu orangtua dari mulai menyapu, cuci Anak-anakku sekalian dan para piring, mengasuh adik, dan jangan ustadz yang Allah muliakan! lupa menghormati orangtua. Dimohon Tahun ini kita belajar sungguh sangat seluruh santri untuk menjaga nama bai- istimewa. Karena kita belajar masih da- knya masing-masing, menjaga nama lam kondisi darurat. Kita belajar di rumah baik orangtua, dan menjaga nama baik masing-masing. Kita belajar bersama Pondok Pesantren Husnul Khotimah. orangtua kita dan kita belajar bersama adik kakak kita di rumah. Oleh karena itu, Anak-anakku sekalian yang Allah ustadz harapkan kepada seluruh sant- muliakan! ri, yang pertama, lakukanlah yang baik seperti yang antum laksanakan di Pon- Ustadz ingatkan, kenaikan di Pon- dok Pesantren Husnul Khotimah. An- dok Pesantren Husnul Khotimah memi- liki syarat-syarat tertentu yang mungkin bagi santri lama sudah mengetahuinya. Oleh karena itu, ustadz ingatkan, syarat

MAJALAHHK Kolom Mudir 25 yang pertama adalah nilai Alquran min- mau melakukan aturan-aturan pondok. imal 70, dan nilai akademik minimal 65, Oleh karena itu sekali lagi ustadz meng- dan tidak memiliki poin lebih dari 50. harapkan anak-anakku sekalian semuan- Apabila di antara salah satu santri tidak ya menjadi anak-anak yang sholeh, memenuhi salah satu halnya, maka di- anak-anak yang bisa berbakti kepada pastikan tidak akan naik. orangtuanya, anak yang berbakti kepa- da Rabb-nya, bangsa, negara, dan ag- Ustadz ingatkan, seluruh santri Insya amanya. Allah naik kecuali yang tidak mau. Tidak mau belajar, tidak mau setor, dan tidak *disampaikan dalam upacara pembukaan tahun pelajaran 2020/2021

2266 SRiurobhrikasi MMAAJJAALLAAHHHHKK NMCaaerbanidIibdriakhAimnak Oleh Firdaus Kisah perjalanan hidup Nabi bentuk karakter shalih dan mushlih Nabi Ibrahim as selalu penuh hik- Ismail. Bahkan melalui keturunan Nabi mah. Mulai dari bagaimana Ismail inilah lahir seorang nabi mulia perjalanannya mencari Tuhan hingga yang merupakan penyempurna ajaran mendidik dan membina dua keluargan- sebelumnya yaitu Nabi Muhammad saw. ya. Keluarga pertama pernikahannya Bagaimana Nabi Ibrahim mendidik pu- dengan Sayyidah Sarah di Syam dan tranya Ismail, berikut beberapa hal yang keluarga kedua pernikahannya dengan bisa kita ambil pelajaran dari kisahnya: Sayyidah Hajar di Makkah. Dan melalui pernikahannya dengan Sayyidah Hajar Ya Tuhan kami, sesungguhnya beliau memperoleh keturunan seorang aku telah menempatkan sebahagian Nabi yang berbakti kepada Allah swt keturunanku di lembah yang tidak dan Rasul-Nya sekaligus sebagai Ayah. mempunyai tanam-tanaman di dekat Anak sholeh tersebut adalah Nabi Ismail rumah Engkau (Baitullah) yang dihor- as, yang terpisah dan ditinggalkan sang mati, ya Tuhan kami (yang demikian itu) ayah semenjak bayi karena mentaati agar mereka mendirikan shalat, maka perintah Rabb nya. jadikanlah hati sebagian manusia cend- erung kepada mereka dan beri rezekilah Keshalihan Nabi Ismail muda tak mereka dari buah-buahan, mudah-mu- lepas dari pendidikan sang Ayah yang dahan mereka bersyukur. (14: 37) merupakan bapaknya para nabi. Meski- pun sedikit waktu pertemuan dengan PERTAMA, mendidik dengan mel- putranya, Nabi Ibrahim berhasil mem- ibatkan Allah swt melalui berdoa. Hal inilah yang sering dilakukan oleh Nabi

MAJALAHHK Siroh 27 Ibrahim sebagaimana ayat di atas. Bah- aku menyembelihmu. Maka pikirkanlah kan hadirnya Nabi Muhammad saw ada- bagaimana pendapatmu!” Dia (Ismail) lah hasil dari doa Nabi Ibrahiim as yang menjawab, “Wahai ayahku! Lakukanlah dikabulkan Allah, sebagaimana sabda apa yang diperintahkan (Allah) kepada- Rasulullah yang artinya: “Aku ini adalah mu; Insya Allah engkau akan mendapati- hasil dari doanya Nabi Ibrahim dan ka- ku termasuk orang yang sabar.” bar gembira dari nabi Isa as.” Ayat di atas menerangkan bagaima- KEDUA, aktifitas utama dan istimewa na Nabi Ibrahim meminta pendapat ten- keluarga nabiyullah Ibrahim as adalah tang perintah Allah bagi mereka. Seh- shalat. Beliau mendidik keturunannya ingga ketika telah memahami hakikat dengan shalat serta menjadikannya sy- perintah Allah swt, nabi Ismail pun ber- iar agama yang diagungkan. Demikian- sedia dikorbankan. lah hendaknya seorang ayah berbekal, karena tanpa shalat ibadah lain menjadi KELIMA, dilibatkan bersama ayah sia-sia belaka. dalam amal-amal kebaikan sebagaima- na ayat berikut : KETIGA, mendidik keturunannya menjadi generasi yang mencintai dan Dan (ingatlah), ketika Ibrahim dicintai umat. Hal tersebut hanya bisa meninggikan (membina) dasar-dasar didapatkan melalui pendidikan akhlaqul Baitullah bersama Ismail (seraya ber- karimah. Dengan akhlaq dan budi peker- doa): “Ya Tuhan kami terimalah daripa- ti yang baik, Nabi Ismail mampu menja- da kami (amalan kami), sesungguhnya di pelopor kebaikan ketika memimpin Engkaulah Yang Maha Mendengar lagi tanah Makkah yang mulai ramai dihuni. Maha Mengetahui”. KEEMPAT, komunikasi yang baik an- Nabi Ibrahim melibatkan Nabi Ismail tara orang tua dan anak ketika menyam- yang masih muda untuk meninggikan paikan perintah Allah SWT sebagaima- pondasi Ka’bah. Ini menjadi salah satu na firmanNya berikut: cara agar anak belajar beramal jamai dan mengenal bagaimana melakukan Maka ketika anak itu sampai (pada amal-amal kebaikan di lingkungannya. umur) sanggup berusaha bersaman- ya, (Ibrahim) berkata, “Wahai anakku! Sesungguhnya aku bermimpi bahwa

‫‪28 Bahasa‬‬ ‫‪MAJALAHHK‬‬ ‫َأ ِرَب َع ُة َم َفا ِت ْي َح ِلل َّن َجا ِح ِفي َت َع ُّل ِم ال ُّل َغ ِة ال َع َرِب َّي ِة‬ ‫َََأايِلْموَلَُيتالمُ ََبَنْغًََّسضُشِاحةلالََََِّراأمأَِكْيلفي َِّالفِينهنِيااِاتَُّْفلَّلأللاُيَِّعلَُذنلغَبََِّْاجيةويِلَِنَُّلمماأاْْلينَاغََِِلعَعزتةَََِّادرِل«باْْنيََّلِيُنوقََََّعيحةْْ ََِراحأِةرًَِِبينءهَِّابُيَهايََلغةَِِْبعيََمهعَِِْرهرااِِفبَ‪.‬إَلًَّيْتيِت َاَاَمأكق‪َ»ُْ.‬افحم ِا«انَِبلَِقلصاُُّاُعلَُحللَسْلاَاوغِلاٍُِّملةلنلَاغاُهلَالع ِّ ََُِدعرِْيبتسَ ِْرِّنببٍََّيَّيوَيَاِ»ِحةْةِاغإَََنَلَنَوفُاىهالَََُّلَيأه َلوَاتِت َخغَََعوُِسراةََِِّلههن‪.‬اَىيىلَُِِفوََلعَلَيَلغرَِّبُِييََّةيغ ْْيُاخةَِلطَر ُفاَِِققلهِْىلََريٍْاي ُِبٍَلعنََللَأغْيَُةننا‬ ‫ُُِبككَهِِ ِّّللذ َِهمَطااَايِللَُّلت ٍََغمبَِّنةَاأ َُنهْ ْنقِ َمَي ُرَأ ْنجَِتكِا َهلت َاُدع ُِلَف ْبويِاَمتللَاِعهُّلل َِِّدوِمْبيَِهان َّاليُّلَِأةَْي‪.‬غ ِة ًضاال َنَعَتَرَِبع ََّّيب ُِةد ِِبل ُّٰلك ِِ ّهل ُ ُسجْبْه َِحد ِا َهن َُهو ََطوَتا ََقع ِاتَلِهى ِ‪.‬ل ََيف َِي ِصج َل ُ ِبإَل َىعل َى‬ ‫َو َما ِه َي َم َفا ِت ْي ُح ال َّن َجا ِح ِفي َت َع ُّل ِم ال ُّل َغ ِة ال َع َرِب َّي ِة ‪ِ ،‬إ َذ ْن ؟‬ ‫ِفاْيَل َّوَحُ َليا‪ِ :‬تَأَن ْاناَْنل َْيغ ْ ِورِم ََّيسِة ُ‪،‬ح ِبََّهبا َانلُّْعل َِرغ ِ ُةفاالْ ََعل َْحرِب ََّكياِةَ ِمفايل ُنَّ ُشف ْْرو ِِع َّسي َنَةاا‪ُ ْ ،‬لَوَنْسْعََتتْنِ َرب َ َفط َِبةَأ َِّنمَه َان ُلا َْلغ ٌُقة ْ ُرآم ِِهنَّم ٌة‬

‫‪MAJALAHHK‬‬ ‫‪Bahasa 29‬‬ ‫َُِِاااااَنبلَِِّْْمموكللللاالَلَََِّّْْيَّلثثْكلتْخُُّرخلااااحوُِِِيُّلبنٍرََُِغَُسُجطينفِجَُّعُيًنْصةئََِثِنو‪:ِْ:‬امجََةْماأنود‪َِ:‬اِْلأنفَُِِْة‪،‬ألَُِْنيبطمعهِنِْفَََُُفنََنننُرَِعنيقبنعَيََّْللْليْحاطااَََْاِسْْطيىتللََِةلََِّتحبننَِقََكَّّاِِفيَح‪ْ،‬لَْسسْبخَقهلَِأسَاِمََِْلََْكاعَتْدالَامِمبِنَُْاْلِمنذعَااحنََِِْاْتلدلََهليَََُّضوَوتَثَِراقجيْ؟َِداوْاْْزِلَوَِْمرنَلسَلاآَ؛موََََْينلحِنَّْكَِنَِْاَجبطنلََعَبرنهاََخَِعِاعِماامِاوِْمماَاُلُلْلملََْنُِ‪،‬طْنفَفاُّتَْْسَوامسوالَْرِناَََِّمللَْنُوداولاجللَََِّاْاِْةحَهلنُِ‪.‬مَِلِدَِعَّفعاحْتََْقَاليرسِيلِبُلاَالًََُّّّاِلولبيتْخِْاَلاََْوتَجنلغ‪َ،‬وَِاِِبيطـمةَِّـاباِْلْيأ؛‪.‬صَلَاَِِِع َْذطلعَحِقواِعْرََِيْأعْملفنَِنََفَََنْ‪،‬رِصحبِدلناََََّياَشَةوتاِِهََْبةكافَْ‪َ،‬طأِْلٰطِفَِْذِتإِبَوخََّليْننَخيَاَاسغَِاَْمطيِِِْلكرلاقبَاَََترِِجَفاَءْهْٰمورذُِِِاََإقللْمَعلَََّْْيصسَذخَمِِافْاْالةكوللَََاراَِوَْمَ‪َ،‬خصل َُّفقِسلَج ََِِنلنطَاْعةغِِْدْألْاِنَفْعناَةَِْكايلدلرْاَََِمرصْلمكُيَِالَفَكعوَمَاانَِ َرِِةمبٌةَّبي ِ؛ة‬ ‫َايْٰهلِْجَذخَِعاه َِلت ََِههماَِيَةأ ْيَأَعِرَبًْضنَاع َُقةَ ِسرَْيَمب ًٍَبفااب ِتِِبْمِيإ َْْحذن َِِلأنل َّْناسلََبلجِاها ِِِإبحْ َِنتف ْييَ َِشتساَْيَعءُِّلر ِِاإ ْمليلِاَهلج‪ُّ.‬لا ِآَدغِمِْياةْل ِابنلْيَيََئعا َِةرُِبم َّايِلِ ُّجةلْي‪َ،‬غ ََِعوبَّي�ِاَةسل ِىفَّسياالَِئلمُِلهْْيعَأََهنْ ِ‪.‬ند ُح ْس ِن‬

30 Bahasa MAJALAHHK 4 Reasons Why Learning L English is so Important English is the language of science, of aviation, computers, diplomacy, and tour- ism. Knowing English increases your chances of getting a good job in a multina- tional company within your home country or for finding work abroad. It’s also the language of international communication, the media and the internet, so learning English is important for socialising and entertainment as well as work! 1. English is the Language of Inter- 2. English is the Language of Busi- national Communication ness English may not be the most spoken English is the dominant business language in the world, but it is the offi- language and it has become almost a cial language of 53 countries and spoken necessity for people to speak English by around 400 million people across the if they are to enter a global workforce. globe. Being able to speak English is not Research from all over the world shows just about being able to communicate that cross-border business communica- with native English speakers, it is the tion is most often conducted in English most common second language in the and many international companies ex- world. If you want to speak to someone pect employees to be fluent in English. from another country then the chances are that you will both be speaking En- Global companies such as Airbus, glish to do this. Daimler-Chrysler, Fast Retailing, Nokia, Renault, Samsung, SAP, Technicolor, The British Council projects that by and Microsoft in Beijing, have mandated 2020 two billion people in the world will English as their official corporate lan- be studying English. Learning English guage. In addition, in 2010 the compa- is important as it enables you to com- ny Rakuten, a Japanese cross between municate easily with your fellow global Amazon and eBay, made it mandatory citizens. When you study English at ELC for their 7,100 Japanese employees to be schools, you will be making friends with able to speak English. people from lots of different countries, using English as your common language! The importance of learning English in the international marketplace cannot be

MAJALAHHK Bahasa 31 LANGUAGE QUIZZES LANGUAGE QUIZZES LANGUAGE QUIZZES understated - learning English really can LANGUAGE QUIZZESchange your life. LANGUAGE QUIZZES3. Speaking English gives you Ac- designed to encourage students to use and learn English in British culture. 4. Learning English gives you Ac- cess to a World of Entertainment cess to more of the Internet Many of the world’s top films, books According to a report by Education and music are published and produced First, English is the language of the in- in English. Therefore, by learning English ternet. An estimated 565 million people you will have access to a great wealth of use the internet every day, and an esti- entertainment and will be able to have a mated 52 percent of the world’s most greater cultural understanding. visited websites are displayed in the En- If you speak English, you won’t need glish language. to rely on translations and subtitles Learning English is important as it anymore to enjoy your favourite books, gives you access to over half the content songs, films and TV shows. Watching on the internet. Knowing how to read movies and television programmes in English will allow you access to billions the English language is also a great and of pages of information which may not fun way to learn it! be otherwise available! At ELC we encourage students to The Importance of Learning English participate in the social programme to Today practice English outside a class environ- Although learning English can be ment. Activities include watching pop- challenging and time-consuming, we ular English films, sports, art galleries, can see that it is also very valuable to museums, trips and excursions to local learn and can create many opportuni- and historical areas. The programme is ties! Language Quizzes Terjemahkan artikel bahasa Arab dan Inggris ke dalam bahasa Indonesia. 3 terjemahan terbaik artikel bahasa Arab dan 3 terjemahan terbaik artikel bahasa Inggris akan mendapatkan hadiah menarik Artikel dikirim ke email : [email protected] atau di serahkan langsung ke kantor HUDA

32 Liputan MAJALAHHK PINDAHKAN SUMUR ARTESIS KINI AIR DI HK2 MELIMPAH Pemindahan sumur artesis demi SUMUR ARTESIS memenuhi kebutuhan air di SUMUR ARTESIS Pondok Pesantren Husnul SUMUR ARTESIS Khotimah berjalan dengan baik. Dari SUMUR ARTESIS target 2 bulan, proses pengeboran bisa diselesaikan dalam waktu satu seten- gah bulan saja. Hal ini disampaikan oleh Amam Badruttamam, Lc., Pimpinan Pondok Pesantren Husnul Khotimah 2 Kuningan. “Proses pembuatan artesis ini satu setengah bulan. Memang target kita 2 bulan dan alhamdulillah air keluar di kedalaman 102 meter,” jelasnya. Bukan tanpa hambatan, pengeboran sempat terkendala dengan keberadaan lapisan lempung dari kedalaman 50 hingga 90 meter. Akhirnya pihak penge- bor mencoba tes kering. Artinya jika ditemukan debit air maka pengeboran dilanjutkan. Jika tidak, maka dihentikan.

MAJALAHHK Liputan 33 “Namun alhamdulillah di kedalaman tesis ini air yang dibutuhkan oleh HK 2 90 itu air keluar maka diteruskan. Sam- terpenuhi dan artesis ini mata air utama. pai 102. Debitnya alhamdulillah cukup Sementara air yang ada di mata air se- banyak. Sesuai dengan laporan Ust. Puji bagai mata air tambahan,” harapnya sebagai penanggung jawab sarana bah- wa dalam waktu 24 jam debit air stabil,” Sumur artesis ini bagi Amam me- ungkapnya. mang satu sarana yang tidak bisa di- tunda. Pihaknya bahkan harus berusa- Saat ini di kedalaman 102 meter air ha melakukan pengeboran hingga 4 keluar cukup banyak dan kondisi airnya sampai 5 tahun. Usaha ini sempat tidak juga cukup baik. Selanjutnya sumur dis- membuahkan hasil. Selanjutnya, pihak- ambungkan dengan toren yang ada di nya akhirnya memindahkan titik lokasi komplek asrama Utsman. pengeboran dengan tujuan mendapat- kan air yang lebih banyak. Pengeboran “Awalnya kita akan membuat menara sumur artesis ini tentu membutuhkan air tapi sesuai dengan saran pemborong biaya yang besar. Namun Amam men- maka tidak perlu. Cukup disambungkan yatakan pondok telah menerima banyak dengan toren asrama dan Insya Allah bantuan di antaranya dari wali santri, bisa sampai,” ujarnya. bank syariah nasional, dan dari pihak pemborong yang memberikan poton- Pihaknya berharap agar sumur ar- gan biaya. tesis ini bisa memberi kemudahan bagi seluruh santri dan pegawai. “Mudah-mudahan dengan sumur ar- S S S S

34 Liputan MAJALAHHK PONTREN HK 2 LAKSANAKAN BIMBEL BAGI PEGAWAI Demi meningkatkan kualitas maka ia berinisiatif kembali menjalank- dan kapasitas bahasa para an program ini. Tentunya dengan men- pegawainya, Pondok Pe- jalankan protokol kesehatan yang se- santren Husnul Khotimah 2 Kuningan mestinya. menyelenggarakan bimbingan belajar Bahasa Arab dan Tahsin Alquran se- “Alhamdulillah sudah berjalan mulai cara intensif. Kegiatan bimbel ini dilak- bulan Juni. Ini mengacu pada visi dan sanakan setiap hari Senin hingga Jumat misi pondok maka ini penerapannya,” pagi pukul 07.30 WIB. Para pegawai dari ujarnya. berbagai bagian dikelompokkan dipan- du oleh musyrif yang terpilih. Bimbel bahasa untuk pegawai ini, menurutnya bertujuan agar penggu- Fauzi Muhammad Ali, Lc., sekretaris naan Bahasa Arab bisa diimplemen- Pondok Pesantrem Husnul Khotimah 2 Kuningan yang memprakarsai program ini mengungkapkan memang telah lama ingin menerapkan program ini secara prima. Ia mengakui sebelumnya me- mang pernah diadakan program serupa. Namun belum berjalan dengan baik. “Memang kemarin ada program ba- hasa dari Syaikh Abdul Hamid. Ternyata program itu kurang maksimal. Karena mitra yang diikutkan dalam program tersebut banyak kewajiban-kewajiban lain di hari itu,” terangnya. Melihat peluang belum hadirnya san- tri di pondok akibat pandemi COVID-19,

MAJALAHHK Liputan 35 tasikan baik kepada sesama pegawai terlebih kepada santri. Selain itu, pihak- nya berusaha pula mengadakan evalua- si dan pemantauan. Menurutnya hal ini penting dilakukan agar penerapan ber- bahasa Arab dan Tahsin Alquran bisa menyeluruh. “Bukan hanya sekedar berbahasa, nanti akan kita pantau siapa yang sudah lancar bahasanya lalu dia tidak berbaha- sa maka nanti akan ada teguran-tegu- ran. Karena bi’ah ini harus kita tumbuh- kan,” ungkapnya. Fauzi juga menyatakan akan beru- saha memperbaiki dari sisi kaidah ilmu nahwunya dan shorofnya dalam bim- bel ini. Karena baginya lembaga Husnul Khotimah ini harus menjadi lembaga yang berkualitas. Maka keilmuannya ha- rus berkualitas. “Muassis lembaga ini menginginkan sesuatu yang sangat luar biasa dan itu harus dijalankan. Kita selaku pelaksana untuk menjalankan keinginan lembaga ini. Sehingga lembaga Husnul Khotimah akan membumikan bahasa di lembaga ini. Bahasa Arab ataupun bahasa Ing- gris,” paparnya. Akhirnya, pihaknya berharap seluruh pegawai terbiasa berbahasa Arab. Seh- ingga ketika santri sudah datang mere- ka akan disambut dengan bahasa Arab. Mulai dari tim security, wali asrama, dapur, apalagi guru yang notabene sen- antiasa berinteraksi dengan santri. “Mari kita sama-sama meningkat- kan kualitas lembaga Husnul Khotimah lewat tahsin kita dan bahasa Arab dan Inggris,” harapnya.

36 Liputan MAJALAHHK Ust. Mulyadin, Lc., M.H. : Apakah kita termasuk orang yang dekat dengan Allah ? Suasana Idul Adha tahun ini me- yampaikan arti kata kurban. Menurutnya mang berbeda. Biasanya dipa- hewan kurban disembelih dengan tujuan dati para santri namun lebaran pendekatan diri kepada Allah SWT, itu- kali ini lebih terasa sepi. Sementara itu lah kenapa hari ini kita sebut dengan hari jumlah hewan kurban pun mengalami raya Kurban. Sedangkan kata kurban penurunan dibanding tahun sebelumn- dalam Bahasa Arab berasal dari kalimat ya. qorba yakrobu kurbanan, yang berarti dekat, penambahan an dalam akhir kata Meski pandemi masih melanda, Pon- memberi makna lebih dekat atau sangat tren Husnul Khotimah melaksanakan dekat. Sholat Idul Adha berjamaah pada Jumat (31/7/2020) dengan tetap menerapkan Lebih lanjut Ia menjelaskan kalau hari protokol kesehatan. Jamaahnya pun ha- ini kita sebut hari perayaan kedekatan nya internal lingkungan pondok. Imam kita dengan Allah SWT. Untuk meng- dan Khotib Idul Adha 1441 H oleh Mudir gugah jamaah, khatib melontarkan be- Mahad HK1, Ust. Mulyadin, Lc., M.H. berapa pertanyaan. “renungkan apakah pada hari ini kita termasuk orang yang Dalam Khutbahnya yang juga disiar- merayakan kedekatan kita dengan Al- kan live streaming, Ust. Mulyadin men- lah SWT? Apakah kita termasuk orang yang dekat dengan Allah ? apakah den- gan mengorbankan sapi atau kambing hari ini kita juga sudah termasuk dekat dengan Allah?, apakah ketidakmampuan kita berkurban merusak kedekatan kita dengan Allah SWT?” Untuk menjawab ini marilah kita re- nungkan Surat Al Maidah :27, “Ceritakan- lah kepada mereka kisah kedua putera Adam (Habil dan Qabil) menurut yang sebenarnya, ketika keduanya mem- persembahkan korban, maka diterima dari salah seorang dari mereka berdua (Habil) dan tidak diterima dari yang lain (Qabil). Ia berkata (Qabil): “Aku pasti membunuhmu!”. Berkata Habil: “Sesung-

MAJALAHHK Liputan 37 guhnya Allah hanya menerima (korban) Dengan ini kita kata kurban yang dari orang-orang yang bertakwa”. berarti kedekatan dengan ihsan sebuah perbuatan yang selalu terbaik , menjadi Kemudian Khatib mengutip Ibnu Kat- dua kata yang terikat, hal ini karena han- sir dalam tafsirnya menjelaskan bahwa ya orang yang dekat dengan Allah yang Habil mengorbankan kambing terbaik akan memberi yang terbaik, dan orang yang ia punya sedangkan Qabil mengor- yang dekat dengan Allah akan selalu bankan hasil tanamanya yang jelek yang melihat Allah atau merasa dilihat oleh dia sendiri tidak mau, dari kisah ini bahwa Allah SWT. hanya yang terbaik yang diterima Allah SWT, dalam surat Al Imran ayat 92, Al- “Orang-orang seperti ini merupakan lah menegaskan : “Kalian -wahai orang- golongan yang dicintai Allah, bahkan orang mukmin- tidak akan mendapat- merupakan golongan yang paling ban- kan pahala dan kedudukan orang-orang yak Allah sebut kecintaannya kepada yang baik, sebelum kalian menginfakkan mereka, Allah sebutkan dalam Al Qur’an sebagian harta yang kalian cintai di jalan setidaknya lima kali bahwa Allah mencin- Allah. Dan apapun yang kalian infakkan, tai mereka, Innallaha yuhibbul muhsinin” sedikit maupun banyak, sesungguhnya tutupnya. Allah Maha Mengetahui niat dan amal perbuatan kalian. Dan Dia akan mem- Setelah melakukan shalat Idul Adha balas setiap orang sesuai dengan amaln- dilakukanlah pemotongan hewan kur- ya masing-masing” ban. Ketua Panitia Idul Kurban 1441 H, H. Sanwani, SH. menyebut “ Alhamdulillah “Memberikan yang baik dan mem- walau dalam masa pandemik corona ada perbaiki apa yang diberikan dalam Ba- 23 ekor sapi dan 84 ekor kambing, 18 hasa Arab disebut, Ahsana yuhsinu ih- ekor sapi di HK1 dan 5 ekor sapi di HK2, sanan, perbuatannya disebut dengan Sedangkan kambing berjumlah 52 ekor ihsan, orangnya disebut dengan muhsin, di HK1 dan 32 ekor di HK2” Ujarnya. jika orangnya banyak disebut muhsinin” Jelasnya. “Segini juga alhamdulilah. Biasanya kan para santri dan wali santri pengen Melakukan perbuatan ihsan meng- lihat prosesi penyembelihan hewan Qur- haruskan kita memberikan lebih dari bannya, tapi sekarang kan masih bela- apa yang biasa kita lakukan, ihsan lebih jar di rumah, jadi ini berpengaruh (pada tinggi derajatnya daripada adil, karena jumlah penyembelihan, red),”imbuhnya. adil adalah memberi apa yang menjadi kewajiban kita dan mengambil apa yang Penyaluran hewan Qurban sendi- menjadi hak kita, namun ihsan adalah ri, karena pandemi, kata Sanwani, leb- memberi lebih dari kewajiban kita dan ih banyak di internal Sivitas akademik mengambil sedikit dari jatah kita, per- Husnul Khotimah dan desa penyangga, buatan yang seperti ini tidak mungkin seperti Sembawa, Maniskidul dan Sada- dilakukan kecuali kita dekat dengan Al- mantra. lah, dan kedekatan ini selalu merasa me- lihat Allah dan dilihat-Nya. “Tapi kita tiap tahun salurkan juga un- tuk muallaf. Kalo biasanya sapi, sekarang 10 ekor kambing,” tuturnya.

38 Liputan MAJALAHHK Tokoh Agama Kuningan Gelar Seminar Keumatan Dalam rangka menguatkan acara lanjutan dari dua acara silatura- ekonomi umat Islam khu- him para tokoh agama yang sudah di- susnya di wilayah Kabupat- adakan sebelum ini, yang mempunyai en Kuningan, para ulama dan bebera- keprihatinan terhadap kondisi umat pa tokoh masyarakat yang tergabung Islam di daerah Kuningan khususnya. dalam Forum Silaturahim Keumatan Dr. Ayus, selaku pembicara pertama Kuningan (FSKK) mengadakan semi- memaparkan tentang kondisi ekonomi nar dengan tema Penguatan Ekonomi makro dan mikro baik ditingkat nasi- Keumatan, bertempat di Sekolah onal maupun ditingkat lokal. Dr. Ayus Tinggi Ilmu Syariah Husnul Khotimah yang juga Ketua Masyarakat Ekonomi (STISHK), pada hari Ahad, 12 Juli 2020. Syariah (MES) Kuningan mengingatkan Acara yang yang digagas oleh inisiator tentang tingginya tingkat kemiskinan FSSK, KH. Dodo Murtadho, Lc., yang juga di Kuningan. Dari segi prosentasi mas- Penasehat MUI Kuningan ini, menghadir- yarakat miskin di Kuningan menempa- kan dua pembicara utama, Dr. Ayus Ah- ti urutan kedua di seluruh kabupaten mad Yusuf, M.Si., mewakili akademisi dan yang ada di wilayah Jawa Barat. Se- H. Yogi Tyandaru, S.Sos., mewakili praktisi. dangkan dari segi jumlah penduduk mi- Mengawali acara tersebut, Ketua Pelak- skin, Kuningan menempati urutan ke 13 sana KH. Dr. Alfan Syafi’i, Lc., M.Pd.I., di Jabar, tutur dosen IAIN Cirebon ini. yang juga Ketua STIS Husnul Khotimah Sementara itu, H. Yogi Tyandaru, Sos., Kuningan, dalam sambutannya men- selaku pembicara kedua, menegaskan yampaikan seminar kali ini merupakan tentang pentingnya orang Islam menja-

MAJALAHHK Liputan 39 di pengusaha. H Yogi, yang merupakan Turut hadir dalam seminar kali ini MUI direktur utama Toserba Fajar Kunin- Kabupaten Kuningan, FKUB Kuningan, gan tersebut, menyinggung beberapa NU Kabupaten Kuningan, Muhammadi- kelemahan yang dimiliki oleh masya- yah Kabupaten Kuningan, PUI Kabupat- karat pribumi, sehingga mereka gagal en Kuningan, Persis Kabupaten Kunin- dalam menjalankan usaha, diantaran- gan, DMI Kabupaten Kuningan, HAMIDA ya sukar bekerjasama, rasa iri dengki Kabupaten Kuningan, DKM Syi’arul Islam yang tinggi dan seringkali bersifat royal. Kabupaten Kuningan, UNIKU, UNISA, ST- Beberapa kesimpulan diskusi terse- KIP Muhammadiyah Kuningan, STIKKU but diantaranya. Potensi ekonomi Kuningan, STIKES Muhammadiyah Kun- umat di Kuningan 90%, pengusaha ingan, STIS Husnul Khotimah Kuningan, muslim belum banyak, lembaga pen- STIQ Al-Multazam, Pimpinan Pesantren didikan Islam besar, optimalisasi Ba- Husnul Khotimah, Pimpinan Pesantren znas, utamakan membeli produk mus- Al-Multazam, Pimpinan Pesantren Al lim & kekuasaan menjadi hal penting. Ikhlas Ciawilor Ciawigebang, Pimpinan Seminar yang dipandu oleh mod- Pesantren Al-Mutawalli Bojong Cilimus, erator Dr. KH. Fenny Rahman HS, Pimpinan Pesantren Syamsul Huda Win- M.Pd., berjalan dengan lancar. An- dusengkahan Kuningan, Tokoh Agama, tusias para peserta cukup tinggi. Cendikiawan dan Pengusaha Muslim.

40 Dunia Islam MAJALAHHK Uyghurs for sale Praktik Perbudakan Abad Ini Oleh Jaruki Diadaptasi dari Re-education, forced labour and surveillance beyond Xinjiang by Vicky Xiuzhong Xu with Danielle Cave, Dr James Leibold, Kelsey Munro, Nathan Ruser. Ribuan Muslim dari kelompok Xinjiang Aid. minoritas Uighur China beker- Laporan itu mengatakan bahwa “san- ja di bawah kondisi paksaan di pabrik-pabrik yang memasok beberapa gat sulit” bagi orang Uighur untuk me- merek terbesar dunia. Dikutip dari BBC, nolak atau melarikan diri dari tugas kerja, Senin (2/6/2020), lembaga Kebijakan lantaran terjerat oleh ancaman “penah- Strategis Australia (ASPI) mengatakan anan sewenang-wenang” yang meng- ini adalah fase selanjutnya dalam pendi- gantung di atas mereka. dikan ulang Uighur di Tiongkok. Ia menambahkan bahwa ada bukti Laporan ASPI datang setelah seo- pemerintah daerah dan broker swasta rang pejabat senior China mengatakan “dibayar harga per kepala” oleh pemer- kepada wartawan pada Desember bah- intah Xinjiang untuk mengatur penu- wa anggota kelompok minoritas yang gasan, yang ASPI gambarkan sebagai ditahan di kamp-kamp itu sekarang tel- “fase baru dari penindasan berkelanju- ah “lulus”. tan pemerintah China” terhadap Uighur. Demikian seperti dikutip dari BBC, Senin Antara 2017 dan 2019, lembaga think (2/3/2020). tank ASPI memperkirakan bahwa lebih dari 80.000 warga Uighur dipindahkan “Laporan kami membuatnya sangat dari wilayah otonomi Xinjiang yang jauh jelas bahwa perampasan hak Uighur dan ke barat untuk bekerja di pabrik-pabrik etnis minoritas lainnya di Xinjiang juga di seluruh Tiongkok. Dikatakan beberapa memiliki karakter eksploitasi ekonomi dikirim langsung dari kamp penahanan. yang sangat kuat,” kata rekan penulis laporan itu Nathan Ruser kepada BBC. ASPI mengatakan Uighur dipindah- kan melalui skema transfer tenaga ker- “Kami memiliki kontaminasi rantai ja yang beroperasi di bawah kebijakan pasokan global yang tak terlihat dan se- pemerintah pusat yang dikenal sebagai belumnya tersembunyi ini.” Laporan penahanan yang meluas

MAJALAHHK Dunia Islam 41 di kamp-kamp interniran di Xinjiang wa banyak orang ditahan karena hanya pertama kali muncul pada 2018. Pihak mengekspresikan iman mereka, dengan berwenang China mengatakan “pusat berdoa atau mengenakan kerudung, pelatihan kejuruan” digunakan untuk atau karena memiliki koneksi luar negeri memerangi ekstremisme agama yang ke tempat-tempat seperti Turki. kejam. Tetapi, bukti menunjukkan bah- Daftar Perusahaan yang Diduga Paksa Kerja Warga Muslim Uyghur di China Puluhan perusahaan ternama dunia, karyawan”. seperti Apple, Nike, Adidas, Uniqlo dan Sebuah pernyataan yang diberikan Skechers diketahui memiliki pemasok yang telah memperkerjakan warga mi- kepada ABC mengatakan, “Apple beru- noritas Muslim di China secara paksa. saha memastikan bahwa setiap orang Inilah laporan terbaru dari Australian dalam rantai pemasok diperlakukan Strategic Policy Institute (ASPI). dengan penuh martabat dan dihormati, yang layak mereka terima.” ASPI melaporkan O-Film, perusahaan yang memproduksi kamera selfie untuk Apple, Huawei, Lenovo dan Samsung, memiliki 700 pekerja Uyghur yang dip- indahkan dari Xinjiang dan dipaksa un- tuk “secara bertahap mengubah ideolo- gi mereka” dan “memahami keberkahan yang diberikan oleh Partai Komunis”. CEO Apple Tim Cook pernah men- gunjungi pabrik perusahaan tersebut di Guangzhou bulan Desember 2017, dan menurut ASPI saat itu Tim memu- ji “pendekatan manusiawi terhadap Potret Buram Hak Asasi ti, bahkan cenderung menghindar dari Manusia membahas isu tersebut. Sikap bungkam semacam ini sangat mengherankan. Pe- Sudah bisa diperkirakan, sikap warga merintah Indonesia juga tidak merespon, negara termasuk media-media lokal dan Presiden Jokowi tidak bersuara. Wakil internasional terkait perlakuan Tiongkok Presiden JK menganggap Indonesia tak terhadap Uyghur tidak selalu terwakili dapat ikut campur dalam permasalahan oleh kebijakan para pemimpin dan may- oritas pemerintahan negara-negara di dunia. Mereka memilih jalan berhati-ha-

42 Dunia Islam MAJALAHHK ini karena itu merupakan masalah dalam oris hakiki’, maka dunia seakan bisu ter- negeri Tiongkok. (Cnnindonesia.com). masuk media-media mainstream. Inilah kondisi kaum muslimin ketika tidak ada Inilah gambaran hipokrit wajah Kepemimpinan Islam yang melindungi hak asasi manusia “HAM” yang dia- dan menjamin keamanan dari berbagai gung-agungkan dunia. Bila itu terkait gangguan dan ancaman dunia luar. dengan dunia Islam dan pembantaian kaum muslimin oleh “negara-negara ter- Kewajiban Menolong Muslim Uyghur telah lama menjerit meminta Uyghur tolong kepada kaum Muslim. Mereka in- gin diselamatkan. Karena itu wajib atas Perintah Alquran kepada kaum Mus- kaum Muslim sedunia, termasuk Pemer- lim sangat jelas. Saat saudara mere- intah dan rakyat Indonesia, melindun- ka ditindas dan meminta pertolongan, gi mereka, memelihara keimanan dan kaum Muslim wajib memberikan perto- keislaman mereka, sekaligus mencegah mereka dari kekufuran yang dipaksakan longan kepa‫ر‬dُ ‫ْص‬a‫َّن‬m‫م ال‬eُ ‫ك‬rُ ‫ي‬eْ ‫ع َل‬kَ ‫ف‬aَ ‫ن‬.ِ ‫َوِإ ِن ا ْس َت ْن َص ُرو ُك ْم ِفي ال ِّدي‬ kepada mereka. “Jika mereka meminta pertolongan Hak Asasi Manusia harus dijunjung kepada kalian dalam (urusan pembe- tinggi dan ditegakkan. Dengan demikian laan) agama, maka kalian wajib mem- seluruh negara di dunia harus mende- berikan pertolongan.” (TQS al-Anfal [8]: 72).

MAJALAHHK Dunia Islam 43 sak China menghentikan cara-cara ke- kerasan dan diskriminatif pada kamp- kamp re-edukasi. Serta mendorong China mengedepankan cara-cara damai dan terus membangun Xinjiang.

44 Guru Menulis MAJALAHHK Mari Pahami secara Utuh Oleh Sunarno Belum lama ini beredar kabar Pelajaran Sejarah Perjuangan Bangsa adanya perubahan kurikulum dibuat oleh Mendikbud Nugroho Noto- di madrasah. Kabar yang sem- susanto yang merspon kemauan Presi- pat beredar dan beberapa hari meng- den Soeharto menularkan nilai-nilai 45 hebohkan medsos dilengkapi dengan kepada generasi muda diberlakukan screnshoot sebuah media ofline. Judul lewat kurikulum 1984 . yang kemudian yang ditayangkan memang begitu men- pada pergantian kurikulum pelajaran ini gaduk emosi: Kemenag Resmi Hapus dihapuskan karena dianggap tumpeng Mapel Agama dan Bahasa Arab di Ma- tindih dengan pelajaran sejarah (di SMP drasah. bagian dari IPS). PMP Pendidikan Mor- al Pancasila yang banyak membahas Sebenarnya bukanlah hal yang aneh tentang pada era Reformasi mengala- adanya perubahan itu. Kurikulum pada mi pergeseran isi juga dengan kemasan dasarnya senantiasa mengalami peru- baru yang diberi nama Pendidikan Ke- bahan mengikuti perkembangan jaman. warganegaraan. Sifat kurikulum yang kontinyuitas tidak stagnan. Kurikulum Pendidikan Nasional Pelajaran TIK, yang mempelajari telah berulangkali mengalami perubah- seluk beluk perkomputeran, merupakan an. Ada mata pelajaran yang dikeluar- sejarah mata pelajaran yang tersingkat kan ada juga mata pelajaran baru yang masuk ke kurikulum sekolah menen- masuk. Ada juga mata pelajaran yang gah umum. Seperti booming sebentar mengalami perubahan baik nama mau- kemudian hilang kembali. pun isi, meskipun pada hakekatnya ti- dak mengalami perubahan yang sangat Jadi, perubahan kurikulum merupa- drastis. kan sesuatu yang sudah biasa terjadi, baik pada komposisi mata pelajaran, Pada masa orde baru ada mata pe- nama mata pelajaran, atau jumlah jam lajaran PSPB dan PMP. PSPB adalah tatap muka yang dibebankan pada mas-

MAJALAHHK Guru Menulis 45 UNDERSTANDING UNDERSTANDING UNDERSTANDING UNDERSTANDING ing-masing mata pelajaran. dan Bahasa Arab sebenanya tidak ada Lantas apa masalahnya dengan ke- masalah kecuali yang mengangkatnya secara tidak utuh sehingga seolah-olah hebohan beberapa waktu lalu? Bisa Kementrian Agama telah menghapus disebut berkah bisa juga petaka adan- mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ya medsos. Informasi begitu mudahn- dari Madrasah. ya beredar dan berkembang menurut versinya masing-masing. Berbeda den- Sebenarnya adalah hal yang lum- gan era sebelum reformasi, kabar apap- rah ketika ada peraturan yang baru dan un tidak akan mudah menyebar, apala- merupakan perubahan dari peraturan gi kabar berkaitan dengan pergantian yang lama maka dijelaskan pula bah- kurikulum, masyarakat yang tidak ada wa peraturan yang lama sudah tidak kaitan langsung dengan sekolah tidak berlaku lagi, sehingga berlaku adalah akan begitu terpengaruh pembicaraan- peraturan yang baru. Kenapa demikian, nya mengenai kurikulum yang berubah. tentu supaya peraturan itu tidak menja- Era medsos membuatnya siapapun bisa di tumpeng tindih mana yang dijadikan mengakses informasi begitu cepat. landasan hukum. Medsos menjadi petaka ketika infor- Jadi yang perlu jadi perhatian kita di masi yang diserap tidak utuh, atau bah- era medsos yang kabar serba cepat ini kan telah ditambahi bumbu yang justru adalah menyaringnya berulangkali, ti- semakin tidak sedap. Maka kesimpulan dak hanya membaca judul apalagi yang yang beredar menjadi sangat bias, ber- bombastis. Padahal tujuan judul dibuat beda jauh dengan fakta yang sesung- bombastis itu agar kita penasaran untuk guhnya. membaca lebih lengkap apa sebenarnya yang akan dibahas, namun tidak sedikit Keputusan Menteri Agama yang sering disingkat menjadi KMA berke- naan dengan perubahan kurikulum PAI

46 Ekonomi MAJALAHHK Kopontren Husnul Khotimah Kuningan BAGIAN 2 Oleh Didin Mulyanto, SE Walaupun memiliki cita cita yang sangat besar. Yaitu menjadi salah satu sum- ber pendapatan pesantren. Sehingga bisa menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dan terjangkau. Yang namanya usaha tetap harus di rin- tis dari bawah. Bahkan dari nol. Begitu juga dengan kopontren ini. Awalnya hanya memiliki tiga unit usaha. Ada waserda, simtitis dan konveksi. Kini, seiring dengan berjalannya waktu, bertambahnya santri, unit usaha yang di kelola kopontren se- makin beragam. Ada juga unit usaha yang tetap, tetapi secara kapasitas semakin bertambah. Unit unit usaha tersebut antara lain ; Sebagaimana lazimnya waserda. HK Mart menyediakan berbagai jenis kebu- tuhan santri dan pegawai. Ada sembako, aneka makanan ringan, minuman, per- lengkapan mandi, seragam santri, buku buku, ATK dan lain lain. HK Mart ini merupakan unit usaha yang Konveksi merupakan salah satu unit mula mula di kelola oleh kopontren. usaha andalan yang ada di kopontren. Dulu, para pegawai, ustadz ustadz dan Banyaknya santri yang harus dipenuhi santri biasa menyebutnya waserda. Se- aneka macam seragamnya merupakan karang namanya diganti menjadi HK salah satu penyebab, kenapa unit usaha Mart. Singkatan dari Husnul Khotimah ini di dirikan. Antum bisa membayang- Mart. Ada 3 unit HK Mart yang dimiliki kan. Ada sekian item seragam. Seperti oleh kopontren. HK Mart putra, melayani seragam putih biru, putih abu, seragam para pegawai dan santri putra. HK Mart batik, kaos olah raga, pramuka, gamis, putri, melayani pegawai dan santri putri. koko dan pakaian lainnya. Kemudian, ada HK Mart Pancalang, melayani pegawai dan santri yang ada di pesantren hus- nul khotimah 2 pancalang. Untuk para walisantri, para alumni dan warga mas- yarakat tentu bisa belanja di HK Mart yang mana saja.

MAJALAHHK Ekonomi 47 sekitar 1000 lebih santri setiap tahunnya memonitor arus uang yang ada di rek- yang masuk dan harus mendapatkan se- ening masing masing santri. Dan, santri ragam baru. Jumlahnya tinggal dikalikan bisa ngambil uang di BMS sesuai jadwal. saja. Sebuah pekerjaan yang volumenya Tapi, tolong antri yang tertib. lumayan besar bukan?. Karena itu, di butuhkan manajer yang pexels khusus mengelola usaha tersebut. Apalagi, alhamdulillah sejak sekitar 3 ta- Laundry, tugas utama santri selama di hun yang lalu. Kepercayaan kepada unit pondok adalah belajar. Sementara kami usaha konveksi semakin bertambah. di kopontren bertugas melayani para Pembuatan jaket PDPM dan kaosnya santri supaya bisa fokus dan nyaman yang biasanya di serahkan ke konveksi dalam belajar. Tapi bukan untuk me- luar, kini sudah bisa di tangani oleh kon- manjakan santri ya. Salah satu produk veksi milik kopontren. Termasuk pem- layanan di kopontren adalah londry. buatan kaos milad yayasan. Bahkan, Jadi, seminggu tiga kali secara selang beberapa waktu yang lalu, sekitar bu- seling hari antara santri ikhwan –akhwat lan pebruari 2020. Konveksi kopontren mendapatkan layanan londry. mendapatkan pesanan jaket dari salah Layanan londry untuk santri ini senga- satu sekolah dari Kalimantan. ja melibatkan masyarakat sekitar. Se- lain supaya ada kedekatan antara san- Bank Mini Sekolah di pondok ini banyak tri dengan warga. Ini merupakan salah aturan yang harus ditaati. Salah satunya, satu wujud komitmen pesantren untuk aturan tentang jumlah uang yang bisa mengangkat perekonomian dan kese- di pegang oleh santri untuk kebutuhan jahteraan masyarakat di sekitar pesant- sehari hari. Paling banyak Rp.50.000. ren. Ada ratusan ibu ibu yang terlibat Lalu, bagaimana jika santri mendapa- dalam pelayanan londry ini. Coba nan- tkan uang saku yang cukup besar dari ti lihat ketika ada jadwal untuk londry. orang tua?. Simpan saja di BMS. Alias, Suasananya kayak di pasar tradisional. Bank Mini Sekolah. Insya alloh lebih Rame sekali. Karena itu, untuk kebaikan aman dan menenangkan untuk santri. semuanya. Tolong nanti dibaca detil BMS di kopontren sudah memiliki ap- aturan terkait pelayanan londry ya. likasi yang bisa di download di playstore lho. Salah satu fungsinya adalah untuk

48 Kesehatan MAJALAHHK Apa art i Warna Urin Anda? Oleh Dian Ekawati Sebagian orang minum belasan gelas air setiap hari karena menyangka hal itu baik bagi mereka. Bagaimana pun, sesuatu yang berlebihan tidak baik. Overhidrasi dapat meluruhkan garam-garam dalam tubuh. Air seni atau urin dapat menjadi pembawa kabar mengenai tubuh anda. Semakin banyak minum dan semakin sedikit berkeringat, maka semakin jernih air seni anda, dan sebaliknya. Jika air seni anda mulai berwarna aneh, penyebabnya mungkin ada- lah factor lain.

MAJALAHHK Kesehatan 49 Bening Jika air seni benar-benar bening seperti air hujan, menandakan anda terlalu banyak minum. Meminum obat diuretik (obat yang me- maksa tubuh untuk mengeluarkan kelebihan cairan) bisa juga dapat membuat urin anda berwarna jernih karena terlalu sering dikeluarkan. Kekuningan Urin yang normal berwarna kekuningan karena adanya pigmen yang disebut urokrom. Air seni yang bernuansa kekuningan seperti bensin menunjukkan bahwa anda terhidrasi dengan baik. Bila warnan- ya sedikit pekat seperti madu murni, Anda perlu lebih banyak minum. Kecokelatan Jika air seni anda berwarna kecokelatan, anda mungkin sangat ku- rang minum. Namun jika warnanya tetap kecoklatan meskipun anda cukup minum, hal itu bisa menjadi indikasi masalah di hati. Penyakit di hati atau empedu menyebabkan sejumlah garam yang seharusnya diproses dan dibuang melalui tinja, tertahan dalam darah dan akh- irnya dibuang melalui urin. Penderita penyakit hati yang berat dapat memiliki urin berwarna cokelat. Kemerahan Air seni berwarna kemerahan mungkin karena makanan atau obat yang anda makan. Namun warna kemerahan juga dapat mengindikasi adanya darah dalam air seni, yang berarti ada yang tidak beres dalam saluran kemih, ginjal, kandung kemih, prostat, atau uretra anda. Jika air seni anda kemerahan dan juga keruh, kemungkinan ada infeksi di sistem kemih. Selain warna, air seni juga dapat terlihat lebih berbusa/berbuih dari biasanya. Air seni yang lebih berbusa dapat disebabkan oleh tekanan yang lebih besar saat buang air kecil atau keberadaan pro- tein. Protein dalam urin bisa mengindikasi ada masalah ginjal. Air seni dapat menjadi sarana pemantauan awal kondisi tubuh Anda, Bila memiliki air seni yang berwarna tidak normal, konsulta- sikan dengan dokter. Jangan abaikan kabar yang disampaikan dari urin Anda. (sumber : dr.Salma/dew)

50 MAJALAHHK MENGENAL SAHABAT HASIL PENDIDIKAN NABI SAW (ABDURRAHMAN BIN AUF) Nabi Muhammad saw ialah pen- Pada masa jahiliyah ia bernama Abd al- didik pertama dan utama da- Ka’bah, lalu Nabi saw menamainya Ab- lam pendidikan Islam. Proses durrahman. transformasi ilmu, internalisasi nilai-nilai spiritual dan bimbingan emosional yang Ia lahir tahun 44 sebelum hijrah, kulit- dilakukan dapat dikatakan sebagai muk- nya putih kemerah-merahan dan halus, jizat luar biasa. kedua tangannya lebar, dan jari-jarinya keras. Ia masuk Islam melalui dakwah Keberhasilan pendidikan Nabi SAW Abu Bakar dan termasuk salah satu di terlihat dari kemampuan para sahabat- antara delapan orang yang mula-mula nya. Terkait hal ini, Nabi SAW bersabda, masuk Islam. “Para sahabatku laksana bintang. Siapa di antara mereka yang kalian teladani, Abdurrahman sangat mahir dalam niscaya kalian akan mendapat petunjuk.” berdagang. Di kota Madinah, Nabi saw mempersaudarakan kaum Muhajirin dan Sahabatnya itu antara lain adalah Anshar. Abdurrahman dipersaudarakan Abdurrahman bin Auf. Nama lengkap- dengan Sa’ad ibnu ar-Rabil al-Ausari, nya Abdurrahman bin Auf bin Abd Har- orang yang kaya raya. its. Biasa dipanggil Abu Muhammad. Sa’ad berkata kepada Abdurrahman,