คู่มือหลักสุตรคณะครุศาสตร์ 2558

150

ภาคผนวก ค ขอ้ บงั คับมหาวทิ ยาลัย ราชภฏั สวนดุสติ ว่าด้วยการประเมิน ผลการศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2548Suan Dusit

ข้อบังคบั มหาวทิ ยาลัยราชภฏั สวนดุสิต วา่ ด้วยการประเมินผลการศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. ๒๕๔๘ ___________ โดยที่เป็นการสมควรออกข้อบังคับเก่ียวกับการประเมินผลการศึกษาระดับปริญญาตรี อาศัยอำ�นาจตามความในมาตรา ๑๘ (๒) แห่งพระราชบญั ญัติมหาวิทยาลัยราชภฏั พ.ศ. ๒๕๔๗ สภามหาวทิ ยาลัยราชภฏั สวนดสุ ิต จงึ ออกข้อบังคบั ไว้ ดงั ตอ่ ไปน้ี ขอ้ ๑ ขอ้ บงั คบั นีเ้ รยี กว่า “ขอ้ บังคับมหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนดุสิต ว่าด้วยการประเมินผลการศกึ ษาระดับปรญิ ญาตรี พ.ศ. ๒๕๔๘” ข้อ ๒ ข้อบงั คับน้ีให้ใช้บังคบั กับนักศึกษาทเ่ี ขา้ ศึกษาต้ังแต่ภาคเรยี นท่ี ๑ ปี ๒๕๔๘ เป็นตน้ ไป ขอ้ ๓ ในข้อบังคบั นี้ “มหาวิทยาลยั ” หมายถงึ มหาวิทยาลัยราชภฏั สวนดุสิต “สภามหาวิทยาลัย” หมายถึง สภามหาวทิ ยาลัยราชภัฏสวนดสุ ิต “สภาวชิ าการ” หมายถึง สภาวชิ าการมหาวทิ ยาลัยราชภัฏสวนดสุ ติ “กรรมการวชิ าการ” หมายถงึ กรรมการวิชาการท่มี หาวทิ ยาลัยราชภัฏสวนดุสติ แตง่ ตั้งขน้ึ เพือ่ ทำ�หนา้ ทก่ี ลนั่ กรองตรวจ สอบและใหค้ วามเห็นชอบการประเมนิ ผลการศกึ ษาประจ�ำ ภาคเรียน “หลกั สตู ร” หมายถงึ หลักสูตรของมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนดสุ ติ “การศกึ ษาในระบบ” หมายถงึ  การศกึ ษาทกี่ �ำ หนดจดุ มงุ่ หมาย วธิ กี ารศกึ ษา หลกั สตู ร ระยะเวลาของการศกึ ษา การวดั และประเมนิ ผล ซง่ึ เป็นเง่อื นไขของการส�ำ เรจ็ การศกึ ษาทแี่ นน่ อน “การศกึ ษานอกระบบ” หมายถงึ การศกึ ษาทมี่ คี วามยดื หยนุ่ ในการก�ำ หนดจดุ มงุ่ หมาย รปู แบบ วธิ กี ารจดั การศกึ ษาระยะเวลาของการศกึ ษา การวดั ผลประเมนิ ผล ซง่ึ เปน็ ไปตามเงอ่ื นไขส�ำ คญั ของการส�ำ เรจ็ การศกึ ษา โดยเนอื้ หาและหลกั สตู รจะต้องมีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกับสภาพปัญหาและความตอ้ งการของบคุ คลแตล่ ะกลุ่ม “การศึกษาตามอัธยาศัย” หมายถึง การศึกษาท่ีให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองตามความสนใจ ศักยภาพความพร้อมและโอกาส โดยศกึ ษาจากบุคคล ประสบการณ์ สังคม สภาพแวดล้อม สอ่ื หรอื แหล่งความร้อู ่นื ๆ “โครงการจดั การศกึ ษาพเิ ศษ” หมายถงึ โครงการจดั การศกึ ษาอบรมใหก้ บั บคุ คลทวั่ ไปโดยใชห้ ลกั สตู รของมหาวทิ ยาลยัเมอื่ สอบได้รายวิชาใดแลว้ มหาวิทยาลัยอาจออกประกาศนียบตั รให้ ซึ่งอาจน�ำ ไปขอโอนผลการเรียนรายวชิ านน้ั ได้ “นายทะเบียน” หมายถงึ ผูท้ ่ีมหาวทิ ยาลัยมอบหมายให้มหี นา้ ทจี่ ดั ทำ�และเก็บรักษาทะเบยี นนักศึกษา “อธกิ ารบดี” หมายถงึ อธกิ ารบดีมหาวทิ ยาลัยราชภฏั สวนดุสิต ข้อ ๔ ให้มีการวดั ผลการศกึ ษาระหว่างภาคเรียนและปลายภาคเรยี น ในทุกรายวชิ าท่มี ีการเรียนการสอนในแต่ละภาคเรียนการวัดผลระหว่างภาคเรียน ใช้วิธีสอบย่อยและหรือการทำ�รายงานและหรือการสอบปฏิบัติและหรือทำ�กิจกรรมตามท่ีกำ�หนดและหรือการสอบกลางภาคเรียน โดยมีคะแนนเก็บระหว่างร้อยละส่ีสิบถึงแปดสิบของคะแนนรวมท้ังหมดหรอื ตามมติ ของสภาวชิ าการ152

การวดั ผลปลายภาคเรยี น ใชว้ ธิ สี อบขอ้ เขยี นและหรอื สอบปฏบิ ตั ิ โดยมคี ะแนนอยรู่ ะหวา่ ง รอ้ ยละยส่ี บิ ถงึ หกสบิ ของคะแนนรวมท้ังหมด หรอื ตามมตขิ องสภาวชิ าการ ขอ้ ๕ ใหม้ กี ารประเมนิ ผลการเรยี นในรายวชิ าตา่ งๆ ตามหลกั สตู รแบบองิ เกณฑห์ รอื องิ กลมุ่ แบง่ เปน็ สองระบบ คอื (๑) ระบบมีค่าระดับคะแนน แบง่ เปน็ แปดระดับ ดังน้ีระดบั คะแนน ความหมายของผลการเรียน ค่าระดบั คะแนน ค่ารอ้ ยละ A ดเี ยี่ยม (Excellent) ๔.๐ ๙๐-๑๐๐ B+ ดีมาก (Very Good) ๓.๕ ๘๕-๘๙ B ดี (Good) ๓.๐ ๗๕-๘๔ C+ ดพี อใช้ (Fairly Good) ๒.๕ ๗๐-๗๔ C พอใช้ (Fair) ๒.๐ ๖๐-๖๙ D+ ออ่ น (Poor) ๑.๕ ๕๕-๕๙ D อ่อนมาก (Very Poor) ๑.๐ ๕๐-๕๔ F ตก (Fail) ๐.๐ ๐-๔๙ ระบบนใ้ี ชส้ �ำ หรบั การประเมนิ ผลการเรยี นรายวชิ าทเ่ี รยี นตามหลกั สตู ร คา่ ระดบั คะแนนทถ่ี อื วา่ สอบไดต้ อ้ งไมต่ �ำ่ กวา่ “D” นกั ศึกษาได้ค่าระดับคะแนนรายวิชาบงั คับเปน็ “F” ตอ้ งลงทะเบียนและเรยี นใหม่จนกวา่ จะสอบไดแ้ ละให้บนั ทกึ ลงในระเบียนแสดงผลการเรียนด้วย ส�ำ หรบั วชิ าเลอื กถา้ ไดค้ า่ ระดบั คะแนน “F”จะลงทะเบยี นรายวชิ านนั้ ซ�ำ้ อกี หรอื เลอื กรายวชิ าอนื่ ในหมวดวชิ าเดยี วกนัหรือแขนงเดยี วกนั แทนได้และใหบ้ ันทึกลงในระเบยี นแสดงผลการเรยี น เปน็ “W” (๒) ระบบไม่มีค่าระดบั คะแนน ก�ำ หนดสญั ลักษณ์การประเมนิ ดงั น้ี ระดบั การประเมิน ความหมายของผลการเรียน PD P ผา่ นดเี ย่ยี ม(Pass with Distinction) NP ผา่ น (Pass) ไม่ผา่ น (No Pass) ระบบนใ้ี ชส้ �ำ หรบั การประเมนิ รายวชิ าเตรยี มฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี รายวชิ าการฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี รายวชิ าที่หลักสูตรบังคบั ให้เรยี นเพมิ่ ตามข้อกำ�หนดเฉพาะ และรายวิชาที่สภามหาวทิ ยาลยั กำ�หนดใหเ้ รียนเพมิ่ รายวชิ าท่ีไดผ้ ลประเมนิ “NP” นกั ศกึ ษาตอ้ งลงทะเบยี นและเรยี นใหม่จนกว่าจะผา่ น การประเมนิ ให้กรรมการวิชาการกำ�หนดเกณฑก์ ารประเมินแบบอิงเกณฑ์ ข้อ ๖ สญั ลกั ษณอ์ ื่นในการประเมนิ มดี ังนี้ (๑) Au (Audit) ใชส้ ำ�หรบั การลงทะเบียนเพ่ือรว่ มฟัง โดยไม่นับหนว่ ยกิต (๒) W (Withdraw)ใชส้ �ำ หรบั การบนั ทกึ หลงั จากไดร้ บั อนมุ ตั ใิ หถ้ อนรายวชิ านนั้ กอ่ นก�ำ หนดการสอบปลายภาคไม่นอ้ ยกวา่ สบิ สวี่ นั และภาคฤดรู อ้ นไมน่ อ้ ยกวา่ เจด็ วนั ซง่ึ จะไดร้ บั อนมุ ตั ใิ หถ้ อนรายวชิ าเรยี นในกรณที น่ี กั ศกึ ษาลาพกั การศกึ ษาหรอื ถกู สง่ั ใหพ้ กั การศกึ ษา หลงั จากลงทะเบยี นเรยี นในภาคเรยี นนนั้ แลว้ และรายวชิ าเลอื กทไี่ ดร้ บั อนมุ ตั ใิ หไ้ ปเรยี นวชิ าอน่ื แทน 153

(๓) I (Incomplete) ใชส้ �ำ หรบั บนั ทึกการประเมินทไี่ ม่สมบูรณใ์ นรายวชิ าทน่ี กั ศกึ ษายงั ท�ำ งาน ไม่เสร็จเมอื่ ส้นิ ภาคเรยี น โดยผสู้ อนต้องสง่ คะแนนท่มี อี ยพู่ ร้อมแนบเกณฑ์การประเมนิ ผล นักศึกษาที่ได้ “I” ตอ้ งด�ำ เนนิ การขอรับการประเมิน เพ่ือเปลยี่ นระดับค่าคะแนนให้เสร็จส้ินภายใน ภาคเรยี นถัดไป ถา้ นักศกึ ษายังทำ�งานไม่เสร็จตามกำ�หนด นายทะเบยี นจะพิจารณาผลงานท่ีคา้ งอยเู่ ปน็ ศนู ยแ์ ละประเมนิ ผลการเรยี นจากคะแนนทีม่ อี ย่แู ลว้ ตามเกณฑข์ องอาจารย์ประจำ�วชิ านน้ั (๔) M (Missing) ใชบ้ นั ทกึ การประเมนิ ในรายวชิ าทนี่ ักศึกษาขาดสอบปลายภาค โดยผ้สู อนต้องส่งคะแนนท่ีมีอยู่พรอ้ ม แนบเกณฑก์ ารประเมนิ ผล นักศึกษาท่ีขาดสอบปลายภาคและประสงค์จะสอบใหม่ จะต้องสมัครสอบและชำ�ระค่าธรรมเนียมเท่ากับค่าหน่วยกิตของ รายวิชาน้ันๆ ภายในสองสัปดาห์หลังจากเสร็จส้ินการสอบตามกำ�หนดของมหาวิทยาลัย นักศึกษาที่ขาดสอบ และไม่สมัครสอบ ตามท่ีมหาวิทยาลัยกำ�หนดหรือสมัครและชำ�ระเงิน แต่ไม่มาสอบตามที่มหาวิทยาลัยกำ�หนด นายทะเบียนปรับคะแนนส่วนที่เหลือ อยู่เป็นศูนย์แล้วประเมินผลการเรียนจากคะแนนท่ีมีอยู่ ตามเกณฑ์ของอาจารยป์ ระจ�ำ วชิ า ขอ้ ๗ รายวิชาทไ่ี ด้รับการยกเว้นการเรียนตามข้อบังคบั ว่าดว้ ยการเทยี บโอนผลการเรยี นใหไ้ ดผ้ ลการเรยี นดงั น้ี (๑) รายวชิ าท่ีได้รับการยกเวน้ การเรยี นจากการศึกษาในระบบใหไ้ ด้รับผลการเรียน “P” (๒) รายวิชาที่ได้รับการยกเว้นการเรียนจากการศึกษานอกระบบและหรือการศึกษาตามอัธยาศัยให้ได้รับผลการเรยี น ดงั น้ี (ก) CS (Credits from Standardized Test) กรณไี ดห้ นว่ ยกติ จากการทดสอบมาตรฐาน (Standardized Test) (ข) CE (Credits from Examination) กรณไี ด้หน่วยกติ จากการทดสอบดว้ ยการสอบ ที่ไมใ่ ชก่ ารทดสอบมาตรฐาน (Non - Standardized Test) (ค) CT (Credits from Training) กรณไี ด้หน่วยกิตจากการประเมินการศกึ ษาหรืออบรมทจี่ ัดโดยหน่วยงานอืน่ ทีไ่ ม่ใชส่ ถาบนั อุดมศกึ ษา (Evaluation of Non-Sponsored Training ) (ง) CP (Credits from Portfolio) กรณีได้หนว่ ยกิตจากการเสนอแฟม้ สะสมผลงาน (Portfolio) ข้อ ๘ การหาคา่ ระดบั คะแนนเฉล่ยี คา่ ระดบั คะแนนเฉลย่ี ประจ�ำ ภาค และคา่ ระดบั คะแนนเฉลย่ี สะสม ใหค้ ดิ เปน็ เลขทศนยิ มสองต�ำ แหนง่  โดยไมป่ ดั เศษส�ำ หรบั รายวชิ าทม่ี ีผลการเรยี น “I” หรือ “M” ไมน่ �ำ หน่วยกิตมารวมเปน็ ตวั หารเฉลีย่ (๑) กรณีท่ีสอบตกและตอ้ งเรยี นซ้ำ�ในรายวิชาบงั คบั ให้นับรวมทัง้ หนว่ ยกติ ที่สอบตกและ เรยี นซำ�้ เพือ่ ใช้เปน็ ตวัหาร ส�ำ หรับรายวิชาเลือกไมน่ ับหน่วยกิตท่สี อบตกเปน็ ตัวหาร (๒) กรณีท่ีลงทะเบียนเรียนวิชาซำ้�กับรายวิชาท่ีสอบได้แล้ว หรือเรียนวิชาที่ระบุไว้ในหลักสูตร ท่ีเทียบเท่าใหน้ บั หนว่ ยกติ และคา่ ระดับคะแนนเฉพาะรายวิชาท่ลี งทะเบียนครั้งแรกเทา่ น้ัน ข้อ ๙ ผ้ทู ี่สำ�เรจ็ การศึกษาตามหลักสูตร ต้องมคี ณุ สมบตั ิ ดังน้ี (๑) มคี วามประพฤตดิ ี (๒) สอบผา่ นในรายวชิ าต่างๆ ครบตามหลกั สูตรรวมท้ังรายวิชาท่สี ภามหาวทิ ยาลัยกำ�หนด (๓) ได้ระดบั คะแนนเฉล่ียสะสมไม่ตำ�่ กวา่ สองจดุ ศูนย์ศูนย์ (๔) มีระยะเวลาศกึ ษาตามเกณฑด์ ังน้ี (ก) หลักสูตรปริญญาตรี (๔ ปี) สำ�เร็จการศึกษาได้ไม่ก่อนหกภาคการศึกษาปกติ สำ�หรับการลงทะเบียนเรียนเต็มเวลา และไม่กอ่ นสบิ สี่ภาคการศึกษาปกติ ส�ำ หรับการลงทะเบยี นเรยี นไมเ่ ตม็ เวลา (ข) หลกั สตู รปริญญาตรี (๕ ป)ี สำ�เรจ็ การศึกษาไดไ้ ม่กอ่ นแปดภาคการศกึ ษาปกติ ส�ำ หรับการลงทะเบียนเรยี น เต็มเวลา และไมก่ ่อนสบิ เจด็ ภาคการศึกษาปกติ ส�ำ หรับการลงทะเบยี นเรียน ไม่เต็มเวลา (ค) หลักสูตรปริญญาตรี (๖ ปี) สำ�เร็จการศึกษาได้ไม่ก่อนสิบภาคการศึกษาปกติ สำ�หรับการลงทะเบียนเรยี นเตม็ เวลา และไม่กอ่ นย่ีสิบภาคการศึกษาปกติ ส�ำ หรบั การลงทะเบียนเรียนไมเ่ ตม็ เวลา (ง) หลกั สูตรปริญญาตรี (ตอ่ เน่อื ง) สำ�เร็จการศึกษาไดไ้ ม่ก่อนสภี่ าคการศึกษาปกติ ส�ำ หรับการลงทะเบยี นเรียน เตม็ เวลา และไมก่ อ่ นแปดภาคการศึกษาปกติ ส�ำ หรบั การลงทะเบยี นเรียนไม่เตม็ เวลา154

ข้อ ๑๐ การพ้นสภาพการเป็นนักศึกษา เม่ือ (๑) ตาย (๒) ลาออก (๓) ขาดคณุ สมบตั ขิ องผสู้ มัครเข้าเปน็ นกั ศกึ ษา (๔) ทำ�ผดิ ระเบียบของมหาวิทยาลัยและมหาวทิ ยาลัยมปี ระกาศใหพ้ ้นสภาพการเป็นนกั ศกึ ษา (๕) พน้ ก�ำ หนดเวลาสบิ สว่ี นั นบั จากวนั เปดิ ภาคเรยี น และไมไ่ ดม้ ารกั ษาสถานภาพการเปน็ นกั ศกึ ษาภายในสามสบิ วนันับจากวันเปิดภาคเรยี น (๖) เรยี นครบหลักสตู รและไดร้ ับอนุมัตใิ ห้สำ�เรจ็ การศึกษาตามข้อ ๙ (๗) นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนครบตามที่หลักสูตรกำ�หนด และได้ค่าระดับคะแนนเฉล่ียสะสม ตำ่�กว่าหน่ึงจดุ แปดศนู ย์ (๘) คะแนนเฉลี่ยสะสมต�่ำ กวา่ หนงึ่ จุดหกศูนย์ เมื่อส้ินภาคเรียนปกตภิ าคเรยี นท่ีสอง นบั ต้ังแตว่ ันเริม่ เขา้ เรียน (๙) คะแนนเฉล่ียสะสมต่�ำ กวา่ หนง่ึ จดุ แปดศนู ย์ในภาคเรียนปกติทส่ี ่ ี ทีห่ ก ทแี่ ปด ท่ีสบิ ที่สบิ สอง ท่สี ิบส่ี ที่สิบหก ทีส่ ิบแปด ท่ยี ส่ี ิบ ทีย่ ีส่ ิบสอง และทยี่ ี่สิบส่ี นับตั้งแตว่ ันเรมิ่ เข้าเรยี น (๑๐) มีระยะเวลาศึกษาเกนิ เกณฑ์ ดังต่อไปน้ี (ก) หลกั สตู รปริญญาตรี (๔ ป)ี ใชเ้ วลาศกึ ษาไมเ่ กนิ แปดปกี ารศกึ ษา ส�ำ หรับการลงทะเบียนเรยี นเตม็ เวลาและไม่เกนิ สิบสองปกี ารศึกษา ส�ำ หรบั การลงทะเบียนเรยี นไม่เต็มเวลา (ข) หลักสูตรปริญญาตรี (๕ ปี) ใช้เวลาศึกษาไม่เกินสิบปีการศึกษา สำ�หรับการลงทะเบียนเรียนเต็มเวลาและไมเ่ กินสบิ หา้ ปกี ารศกึ ษา สำ�หรับการลงทะเบยี นเรียนไมเ่ ตม็ เวลา (ค) หลักสตู รปรญิ ญาตรี (ไม่น้อยกว่า ๖ ปี)ใช้เวลาศกึ ษาไมเ่ กินสิบสองปกี ารศึกษา สำ�หรบั การลงทะเบียนเรียน เตม็ เวลา และไมเ่ กนิ สิบแปดปกี ารศกึ ษา ส�ำ หรบั การลงทะเบียนเรยี นไมเ่ ตม็ เวลา (ง) หลักสูตรปริญญาตรี (ต่อเน่ือง)ใช้เวลาศึกษาไม่เกินส่ีปีการศึกษา สำ�หรับการลงทะเบียนเรียนเต็มเวลาและไมเ่ กินหกปีการศึกษา สำ�หรับการลงทะเบียนเรียนไม่เตม็ เวลา ขอ้ ๑๑ เมอ่ื นกั ศกึ ษาเรยี นไดห้ นว่ ยกติ ครบตามทก่ี �ำ หนดไวใ้ นหลกั สตู รแลว้ และไดค้ า่ ระดบั คะแนนเฉลย่ี สะสมตง้ั แต่หนึ่ง จุดแปดศูนย์แต่ไมถ่ ึงสองจดุ ศนู ย์ศนู ย์ ให้เลอื กเรยี นรายวิชาเพมิ่ เติมเพือ่ ท�ำ คา่ ระดบั คะแนนเฉลย่ี สะสมให้ถงึ สองจุดศูนย์ศูนย์ ทั้งน้ี ต้องอยู่ในระยะเวลาที่กำ�หนดตามข้อ ๑๐(๑๐) หรือตามระยะเวลาที่กำ�หนดสภาพการเป็นนักศึกษาของการจัดการศกึ ษาภาคพเิ ศษน้นั ๆ ขอ้ ๑๒ ผสู้ �ำ เรจ็ การศกึ ษาปรญิ ญาตรี จะไดร้ บั เกยี รตนิ ยิ มตอ้ งมี คณุ สมบัตดิ ังนี้ (๑) นักศึกษาระดับปริญญาตรี สอบได้ระดับคะแนนเฉลี่ยจากการศึกษาไม่น้อยกว่าสามจุดหกศูนย์ จะได้รับเกยี รตนิ ยิ ม อนั ดับหนึ่ง นกั ศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรี สอบไดร้ ะดบั คะแนนเฉลยี่ ไมน่ อ้ ยกวา่ สามจดุ สองหา้ แต่ ไมถ่ งึ สามจดุ หกศนู ยจ์ ะไดร้ บั เกยี รตินยิ ม อนั ดบั สอง นักศึกษาระดับปริญญาตรีหลังอนุปริญญา(ต่อเนื่อง) สอบได้ค่าระดับคะแนนเฉลี่ยจากระดับอนุปริญญาหรือประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชน้ั สงู หรอื ประกาศนยี บตั รอน่ื ใดทเี่ ทยี บเทา่ ไมน่ อ้ ยกวา่ สามจดุ หกศนู ยแ์ ละเรยี นครบตามหลกั สตู ร ได้คา่ ระดบั คะแนนเฉลี่ยจากการศึกษาในมหาวทิ ยาลยั ไมน่ อ้ ยกวา่ สามจดุ หกศนู ยจ์ ะได้เกียรตนิ ยิ มอันดับหนง่ึ นกั ศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรหี ลงั อนปุ รญิ ญา(ตอ่ เนอ่ื ง) ไดค้ า่ ระดบั คะแนนเฉลยี่ จากสถาบนั การศกึ ษาเดมิ ไมน่ อ้ ยกวา่สาม จดุ สองหา้ และเรยี นครบตามหลกั สตู ร ไดค้ า่ ระดบั คะแนนเฉลยี่ จากการศกึ ษาในมหาวทิ ยาลยั ไมน่ อ้ ยกวา่ สามจดุ สองหา้ แตไ่ มถ่ ึงสามจดุ หกศูนย์ จะได้รบั เกียรตินิยมอนั ดบั สอง (๒) สอบไดใ้ นรายวชิ าใดๆ ไมต่ �่ำ กวา่ “C” ตามระบบคา่ ระดบั คะแนน หรอื ไมไ่ ด้ “NP” ตามระบบไมม่ คี า่ ระดบั คะแนน (๓) ระยะเวลาศกึ ษา (ก) นกั ศกึ ษาภาคปกติ (๑) หลักสูตรปริญญาตรี (๔ ป)ี มเี วลาเรียนไม่น้อยกว่าหกภาคเรยี นปกต ิ และไม่เกินแปดภาคเรียนปกติ (๒) หลักสูตรปรญิ ญาตรี (๕ ปี) มเี วลาเรียนไม่น้อยกว่าแปดภาคเรยี นปกต ิ และไม่เกินสบิ ภาคเรียนปกติ (๓) หลกั สตู รปรญิ ญาตรี (๖ ป)ี มเี วลาเรยี นไมน่ อ้ ยกวา่ สบิ ภาคเรยี นปกต ิ และไมเ่ กนิ สบิ สองภาคเรยี นปกติ (๔) หลักสตู รปริญญาตรี ( ตอ่ เน่ือง) มีเวลาเรียนไมน่ อ้ ยกว่าสภ่ี าคเรียนปกต ิ 155

(ข) นักศึกษาภาคสมทบ (๑) หลกั สูตรปริญญาตรี (๔ ป)ี มเี วลาเรียนไม่นอ้ ยกว่าสบิ สองภาคเรยี น และไม่เกินสบิ สภ่ี าคเรียน (๒) หลักสตู รปริญญาตรี (๕ ป)ี มเี วลาเรยี นไม่น้อยกว่าสิบหา้ ภาคเรยี น และไม่เกินสิบเจ็ดภาคเรียน (๓) หลักสตู รปริญญาตรี (๖ ปี) มเี วลาเรียนไม่น้อยกวา่ สิบแปดภาคเรยี น และไม่เกินยี่สิบภาคเรียน (๔) หลักสูตรปริญญาตรี (ต่อเนอื่ ง) มเี วลาเรยี นไมน่ ้อยกวา่ ห้าภาคเรยี น และไมเ่ กนิ แปดภาคเรยี น ข้อ ๑๓ นกั ศกึ ษาภาคปกตทิ ม่ี หาวทิ ยาลยั จดั ใหล้ งทะเบยี นและเรยี นในภาคฤดรู อ้ น ไมน่ บั เปน็ ภาคเรยี นปกตแิ ละไมเ่ สยีสทิ ธใ์ิ นการรบั ปรญิ ญาเกียรตนิ ิยม นกั ศกึ ษาภาคปกตทิ ล่ี งทะเบยี นกบั นกั ศกึ ษาภาคสมทบ ทไี่ มเ่ ปน็ ไปตามแผนการเรยี นของโปรแกรมวชิ า ไมม่ สี ทิ ธไิ์ ดร้ บัปริญญาเกยี รตนิ ยิ ม ขอ้ ๑๔ นักศึกษาภาคปกตหิ รอื ภาคสมทบที่ไดร้ ับยกเว้นการเรยี นไมม่ ีสิทธไิ์ ด้รบั ปรญิ ญาเกียรตินยิ ม ขอ้ ๑๕ นกั ศึกษาทที่ ุจรติ หรือร่วมทุจริตในการสอบรายวชิ าใดให้นกั ศึกษาผู้น้นั ไดร้ ับผลการเรียน “F” หรือ “NP” ในราย วชิ านัน้ และให้มหาวิทยาลัยพจิ ารณาโทษตามสมควรแกก่ รณี ข้อ ๑๖ ให้คณบดีหรือผู้อำ�นวยการศูนย์การศึกษาเป็นผู้อนุมัติผลการเรียนรายวิชา และให้กรรมการวิชาการ เป็นผู้อนมุ ัติผลการศึกษา ข้อ ๑๗ ให้อธิการบดีเป็นผู้รักษาการให้เป็นไปตามข้อบังคับนี้ และมีอำ�นาจออกระเบียบ ประกาศหรือคำ�ส่ัง เพื่อประโยชนใ์ นการปฏบิ ตั ติ ามขอ้ บังคบั น้ี ในกรณีท่มี ปี ญั หาเกีย่ วกบั การปฏิบตั ิตามขอ้ บงั คับนี้ ให้อธิการบดีมีอ�ำ นาจตคี วามวินจิ ฉัย ประกาศ ณ วันท ่ี ๒๙ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๔๘ (คณุ หญิงกัลยา โสภณพนิช) นายกสภามหาวทิ ยาลัยราชภฏั สวนดุสิต156

หมวดวชิ าศกึ ษาท่วั ไปSuan Dusit

หมวดวิชาศึกษาท่ัวไปการจัดการเรียนการสอน หลกั สตู รระดบั ปรญิ ญาตรกี �ำ หนดใหเ้ รยี นรายวชิ าหมวดวชิ าศกึ ษาทว่ั ไปไมน่ อ้ ยกวา่  30 หนว่ ยกติ การจดั วชิ าหมวดวิชาศึกษาทั่วไป สำ�หรับหลักสูตรปริญญาตรี (ต่อเนื่อง) อาจได้รับการยกเว้นรายวิชาที่ได้ศึกษามาแล้ว ในระดับประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ครู หรอื ระดบั อนปุ รญิ ญา ทง้ั นจี้ �ำ นวนหนว่ ยกติ  ของรายวชิ าทไ่ี ดร้ บั การยกเวน้ ดงั กลา่ ว เมอ่ื นบัรวมกบั รายวิชาท่ีนกั ศึกษาเพิ่มเตมิ ในหลกั สตู ร ปรญิ ญาตรี (ต่อเนอื่ ง) ตอ้ งไม่นอ้ ยกวา่  30 หน่วยกิตหลกั สตู ร/สาขาวชิ าท่ใี ชห้ มวดวชิ าศกึ ษาทว่ั ไป - สาขาวิชาเทคโนโลยีการแปรรปู อาหาร 1. หลักสตู รวทิ ยาศาสตรบณั ฑิต - สาขาวชิ าวทิ ยาศาสตร์เครือ่ งส�ำ อาง - สาขาวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย - สาขาวชิ าเทคโนโลยกี ารประกอบอาหารและการบรกิ าร - สาขาวชิ าส่ิงแวดลอ้ มเมืองและอุตสาหกรรม - สาขาวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ - สาขาวชิ าวทิ ยาการคอมพิวเตอร์ - สาขาวชิ าเทคโนโลยีเคม ี - สาขาวิชาบรรณารักษศาสตรแ์ ละสารสนเทศศาสตร์ - สาขาวิชาโภชนาการและการประกอบอาหาร - สาขาวชิ าออกแบบนทิ รรศการและการจัดแสดง - สาขาวิชาภาษาองั กฤษ 2. หลักสตู รบัญชบี ณั ฑิต - สาขาวิชาจติ วทิ ยาอตุ สาหกรรมและองค์การ - สาขาวชิ าการบญั ชี - สาขาวิชารัฐศาสตร ์ 3. หลักสตู รนเิ ทศศาสตรบณั ฑติ - สาขาวชิ าภาษาจีน - สาขาวชิ านิเทศศาสตร์ - สาขาวชิ าคหกรรมศาสตร ์ 4. หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ - สาขาวิชาธรุ กิจการโรงแรม - สาขาวชิ าการจดั การธรุ กิจค้าปลีก - สาขาวิชาการท่องเทีย่ ว - สาขาวชิ าธุรกจิ ระหวา่ งประเทศ - สาขาวชิ าธุรกจิ การบิน - สาขาวชิ าการจัดการ - สาขาวิชา Hospitality Management - สาขาวิชาการบรกิ ารลกู ค้า (International Programme) - สาขาวิชาภาษาไทย - สาขาวิชาศิลปศึกษา - สาขาวิชารฐั ประศาสนศาสตร ์ - สาขาวิชาฟิสกิ ส์ - สาขาวชิ าภาษาอังกฤษธุรกจิ 5. หลกั สตู รนิติศาสตรบัณฑิต - สาขานติ ศิ าสตร์ 6. หลกั สตู รบรหิ ารธรุ กิจบณั ฑติ - สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกจิ - สาขาวิชาเลขานกุ ารทางการแพทย์ - สาขาวิชาการตลาด - สาขาวิชาการเงิน - สาขาวชิ าการจดั การทรพั ยากรมนุษย์ 7. หลกั สตู รศกึ ษาศาสตรบัณฑิต - สาขาวชิ าการศึกษาปฐมวัย - สาขาวชิ าการประถมศกึ ษา - สาขาวิชาคณติ ศาสตร์158

รายวิชาหมวดวิชาศกึ ษาท่ัวไป แบ่งเป็นกลุ่ม 1) กลุ่มวชิ าภาษา 15 หนว่ ยกิต1500110 ภาษาอังกฤษเพอื่ การสื่อสาร 3(3-0-6) 1500113 ภาษาองั กฤษเพือ่ ทกั ษะการเรยี น 3(3-0-6) English for Communication English for Study Skills1500114 ภาษาองั กฤษเชงิ สถานการณ์ 3(3-0-6) 1500115 ภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ 3(3-0-6) English in Various Situations English for Academic Purposes1500117 ภาษาไทยเพ่ือการส่อื สาร 3(3-0-6) Thai for Communication 2) กลุ่มวิชามนษุ ยศาสตร ์ 12 หนว่ ยกติ1500116 จรยิ ศาสตร ์ 3(3-0-6) Ethics2500113 จติ วิทยาเพอื่ การพัฒนาตน 3(3-0-6) 2000105 สนุ ทรียภาพเพื่อคุณภาพชวี ิต 3(3-0-6) Psychology for Self - development Aesthetic for Quality of Life2000106 ศิลปะการด�ำ รงชวี ิต 3(3-0-6) The Art of Living 9 หนว่ ยกิต 3) กลุม่ วชิ าสงั คมศาสตร์ 2500114 สงั คมไทยร่วมสมยั 3(3-0-6) 2500115 เหตุการณ์โลกรว่ มสมัย 3(3-0-6) Contemporary Thai Society Contemporary World Affairs2500107 มนษุ ย์กับสิ่งแวดล้อม 3(3-0-6) Man and Environment 9 หนว่ ยกติ 4) กลุ่มวชิ าวทิ ยาศาสตร์กับคณติ ศาสตร์ 4000109 วทิ ยาศาสตรใ์ นชีวติ ประจำ�วนั 3(3-0-6) 4000110 การคดิ และการตัดสินใจ 3(3-0-6) Science for Daily Life Thinking and Decision Making4000111 เทคโนโลยสี ารสนเทศ 3(2-2-5) Information Technology 159

ขอ้ ก�ำ หนดเฉพาะ หลักสูตรปริญญาตรีให้ศึกษาวิชาในกลุ่มวิชาภาษาอังกฤษตามนโยบายของสำ�นักงานคณะกรรมการการอดุ มศึกษาตามกลมุ่ คะแนน O-NET ดงั นี้ 1. ระดับ 1 คะแนนตำ่�กว่า 30 คะแนน ถือว่าต่ำ�กว่าเกณฑ์มาตรฐานของการเรียนภาษาอังกฤษในมหาวทิ ยาลยั ใหเ้ รยี นซอ่ มเสรมิ โดยจดั อบรมซอ่ มเสรมิ จ�ำ นวน 30-45 ชว่ั โมง กอ่ นการลงทะเบยี นรายวชิ าภาษาองั กฤษ 2. ระดับ 2 คะแนน 31-70 คะแนน ให้เรียนภาษาองั กฤษ 1-2 ดงั น้ี1500112 ภาษาอังกฤษเพือ่ การสือ่ สาร 3(3-0-6) 1500113 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะการเรยี น 3(3-0-6) 3. ระดบั 3 คะแนน 71-80 คะแนน ใหเ้ รยี นภาษาอังกฤษ 2-3 ดังน้ี1500113 ภาษาอังกฤษเพอื่ ทกั ษะการเรยี น 3(3-0-6) 1500114 ภาษาอังกฤษเชงิ สถานการณ์ 3(3-0-6) 4. ระดบั 4 คะแนนตง้ั แต่ 81 คะแนนขน้ึ ไป ให้เรยี นภาษาอังกฤษ 3-4 ดังน้ี1500114 ภาษาอังกฤษเชงิ สถานการณ์ 3(3-0-6) 1500115 ภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ 3(3-0-6)160

คำ�อธิบายรายวิชาหมวดวชิ าศึกษาท่วั ไป1500110 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร 3 (3-0-6) English for Communication ฝึกการส่ือสารด้วยภาษาอังกฤษท่ีนำ�มาใช้ในชีวิตประจำ�วัน โดยเน้นทักษะการฟังและการพูดและโครงสร้างไวยากรณ์ คำ�ศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกับการสื่อสารในชีวิตประจำ�วัน การออกเสียงที่ถูกต้องและความรู้ทางวัฒนธรรมในการส่ือสาร ฝึกทักษะต่างๆ ทางภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมท่ีให้ความสำ�คัญกับโครงสร้างและความหมายทางภาษา The course is designed to enable students to communicate in English within theconversational context of everyday activities. English listening and speaking skills with particularattention to grammar, vocabulary related to communicative purposes and proper pronunciation andthe cultural aspects of communication are also included. Students are encouraged to develop theirEnglish skills through both form-focused and meaning-focused activities.1500113 ภาษาองั กฤษเพอ่ื ทกั ษะการเรียน 3 (3-0-6) English for Study Skills พฒั นาทกั ษะการอา่ น การเขยี น การฟงั และการพดู ในบรบิ ททางวชิ าการ เนอ้ื หารายวชิ านใ้ี หค้ วามส�ำ คญักับทักษะท่ีเป็นประโยชน์ต่อการเรียนในมหาวิทยาลัย ซ่ึงรวมถึงการเรียนคำ�ศัพท์ทางวิชาการ กลวิธีการอ่านการจดบนั ทึกและการวิจยั โดยการใชก้ ิจกรรมบรู ณาการทางภาษาองั กฤษในการฝึกฝนทักษะดงั กล่าว This course is specifically designed to help students improve their English reading, writing,speaking and listening skills in academic contexts. The course content focuses on important studyskills used to achieve various tasks at university. This includes building academic vocabulary, reading,strategies, note-taking and research skills. Students will practice using English skills through variousintegrated skill activities.1500114 ภาษาอังกฤษเชงิ สถานการณ ์ 3 (3-0-6) English in Various Situations ศกึ ษาการใชภ้ าษาทเ่ี หมาะสมกบั บรบิ ททางสงั คม ธรุ กจิ วชิ าชพี การประยกุ ตใ์ ชก้ ลยทุ ธก์ ารอา่ นเพอื่ อา่ นและเขียนจดหมายธุรกิจและอีเมล ฝึกทักษะภาษาอังกฤษด้านการฟัง พูด อ่านและเขียน จากกิจกรรมฝึกทักษะเชิงบรู ณาการในสถานการณ์ต่างๆ This course is designed to develop a clear sense of context-appropriate language andlearning to use language more appropriately in both social and professional situations. The coursecontent includes conversation in both business and social contexts, application of reading strategiesto business reading, writing business letters and e-mails. Students will practice using the four Englishskills through integrated skill activities in various situations. 161

1500115 ภาษาองั กฤษเชิงวิชาการ 3 (3-0-6) English for Academic Purposes ฝกึ ทกั ษะภาษาองั กฤษขน้ั สงู การอา่ นและการเขยี นภาษาองั กฤษเชงิ วชิ าการ การน�ำ เสนองาน การคดิเชงิ วพิ ากษ ์ การประยกุ ตใ์ ชค้ �ำ ศพั ทว์ ชิ าการและโครงสรา้ งประโยคในงานวชิ าการประเภทตา่ งๆ เพอ่ื เตรยี มความพรอ้ มดา้ นภาษาองั กฤษในการศกึ ษาตอ่ และการสอบวดั ความสามารถทางภาษา เชน่ TOEIC, IELTS และ TOEFL The course is designed to improve the studentsí English skills at the advanced level. Thecourse contents include academic English reading and writing as well as presentation and criticalthinking skills. Students will be encouraged to apply academic vocabulary and sentence structures intasks in various academic situations in order to prepare them for further study and for taking Englishproficiency tests; TOEIC, IELTS and TOEFL.1500117 ภาษาไทยเพ่อื การสอื่ สาร 3 (3-0-6) Thai for Communication ศึกษาหลักการและกระบวนการการใช้ภาษาไทยเชิงบูรณาการเพ่ือการส่ือสารเน้นการย่อความ สรปุ ความ ตีความ ขยายความ วิเคราะหแ์ ละสงั เคราะห์ น�ำ เสนอในรูปแบบรายงานวิชาการอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ Study the principles and processes of Thai language integrated with communication skillsfocusing on summarization, modification, analysis and synthesis of text. Academic report  presentationsare also included.1500116 จริยศาสตร ์ 3 (3-0-6) Ethics ศกึ ษาหลกั การพน้ื ฐานจรยิ ศาสตรแ์ ละกระบวนการเสรมิ สรา้ งคณุ คา่ ทางจรยิ ธรรม ความด ี ความชวั่ ความถกู ความผิด ความยตุ ธิ รรม คุณคา่ หน้าที ่ และความรบั ผดิ ชอบ ตามแนวทางของการด�ำ เนนิ ชีวิตทีด่ แี ละการบรู ณาการหลกั ปรชั ญา จรยิ ศาสตร์ ศาสนา เพอื่ ประยกุ ตส์ กู่ ารพฒั นาคณุ ธรรมทย่ี ง่ั ยนื และเสรมิ สรา้ งคณุ คา่ ชวี ติที่ดงี ามในสงั คม Study the principles of ethics and the process of promoting ethics regarding to virtue,bad, rightness, error, justice, value, obligation and responsibility according to good living approaches.Integrated processes of philosophy, ethics and religion are included to apply for sustainabledevelopment of morality and good life promotion in society.2500113 จติ วทิ ยาเพอื่ การพัฒนาตน 3 (3-0-6) Psychology for Self - development ศึกษาทฤษฎีและหลักการทางจิตวิทยา ความรู้ด้านสภาวะและกระบวนการทางจิตวิทยาของบุคคลและกลุ่มบุคคลที่เก่ียวข้อง รวมถึงพฤติกรรมมนุษย์ในด้านความหมาย ความสำ�คัญ ประเภทและเหตุปัจจัยแห่งพฤติกรรมมนุษย์หลักมนุษยสัมพันธ์ การติดต่อสื่อสาร ภาวะผู้นำ�และการทำ�งานเป็นทีม เพ่ือการพัฒนาชีวิตให้ดำ�เนินไปอย่างมคี วามสขุ ทัง้ ส่วนตนและสงั คม Study the psychological theories and principles, human psychological conditions, processand human behaviors regarding to different aspects; meanings, importance, types, and causes ofhuman behaviors. Principles of human relations, communication, leadership, and team working skillsare also included.162

2000105 สุนทรียภาพเพอื่ คณุ ภาพชีวติ 3 (3-0-6) Aesthetic for Quality of Life ศึกษาความหมาย ความสำ�คัญและขอบข่ายของสุนทรียภาพ การรับรู้คุณค่าความงามในธรรมชาติและส่ิงท่ีมนุษย์สร้างขึ้น สร้างความตระหนักรู้ในคุณค่าความงาม ความประณีตของมนุษย์ในบริบทของสังคมและศลิ ปกรรมแขนงต่างๆ  เพื่อนำ�มา ประยุกต์ใช้ในวิถชี วี ิตและสงั คม Study the meaning and importance of aesthetics regarding natural and artificial tangibles.The student will be encouraged to be aware of the importance of various kinds of art, culture andsocial context as well as to be able to apply them for enjoying an artistic life in our society.2000106 ศิลปะการดำ�รงชวี ติ 3 (3-0-6) The Art of Living ศึกษาการดำ�เนินชีวิตและการอยู่ร่วมกันในสังคม การปฏิบัติตนตามธรรมเนียมไทยและสากลความเข้าใจตนเองและผู้อื่น การพัฒนาบุคลิกภาพ มารยาททางสังคมและการติดต่อส่ือสาร ความเข้าใจในชีวิตและการทำ�งาน รวมถึงบทบาทหนา้ ท่ีและความรับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว สงั คมและการทำ�งาน Study the ways of living and how to exist together in society. How to conform to Thaiand international customs, self-perception and others, personal development, social manners and social communication, life and work perception including role, duty and responsibility for oneself,family, society and professions.2500114 สงั คมไทยร่วมสมยั 3 (3-0-6) Contemporary Thai Society ศกึ ษาการเปลยี่ นแปลงของสงั คมไทยในดา้ นเศรษฐกจิ สงั คม การเมอื งและวฒั นธรรมของสงั คมเมอื งและชนบท การพฒั นาศกั ยภาพดา้ นการคดิ วเิ คราะห ์ สรา้ งความตระหนกั ในคณุ คา่ ของคนไทย สงั คมไทย เคารพในศกั ดศิ์ รคี วามเปน็ มนษุ ยต์ ามโครงสรา้ งของสงั คมไทยและความหลากหลายของวฒั นธรรมไทย รวมถงึ การปรบั ตวั ให้สอดคล้องกับสถานการณท์ ่เี ปล่ียนแปลงในสังคมไทย The course aims at studying the change of Thai society related to economy, society,politics and culture of rural and urban society. Analytical thinking ability, awareness of Thai values,respect of human prestige based on the Thai social structure, cultural diversities as well as self -adjustment are also included.2500115 เหตุการณ์โลกร่วมสมัย 3 (3-0-6) Contemporary World Affairs ศกึ ษาการเปลี่ยนแปลงของสงั คมโลกในยคุ โลกาภวิ ัตน ์ ท้ังดา้ นการเมือง เศรษฐกจิ สงั คม วัฒนธรรม ส่ิงแวดล้อม และภัยคุกคามต่างๆ สร้างความรู้ ความเข้าใจและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แก้ไข ปรับตัว เคารพในศักดศ์ิ รคี วามเป็นมนษุ ยแ์ ละความหลากหลายทางวัฒนธรรม การมสี ว่ นร่วมในการตดั สนิ ใจแกไ้ ขปัญหาดว้ ยสนั ติวิธี การปรบั ตวั ใหอ้ ยู่ได้ใน สถานการณ์ทีเ่ ปลย่ี นแปลงไปทงั้ ในปัจจุบันและอนาคต Study the changing of society in the age of globalization with regard to economy, society,politics, cultural, environment and current endangered issues. Students will be trained and encouragedto develop analytical thinking ability and to be aware of their own values and to pay respect to theirhuman dignity as well as cultural diversities. Self-adjustment for social life is also introduced in thecourse. 163

2500107 มนุษยก์ ับสิง่ แวดล้อม 3 (3-0-6) Man and Environment ศกึ ษาแนวคดิ พน้ื ฐานดา้ นสง่ิ แวดลอ้ มและทรพั ยากรธรรมชาติ ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งวถิ กี ารด�ำ รงชวี ติของมนุษย์ กับสิ่งแวดล้อม นเิ วศวทิ ยาธรรมชาติ นิเวศวิทยาเมือง ปัญหาประชากร การต้ังถิน่ ฐานและการขยายตัวของเมืองคุณภาพชีวติ ในเมือง ปัญหาสงิ่ แวดล้อมธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ มเมือง การมีส่วนรว่ มในการส่งเสรมิ และรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อม แนวทางการจัดการส่ิงแวดล้อมธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในเขตเมืองเพ่ือการพัฒนาอยา่ งยงั่ ยืน Study man and his impact on the environment. The course will explore conceptualbasic of environmental and natural resources, relationships between man and environment, naturalecosystem, urban ecosystems, population problems, human settlement and urban growth, qualityof life in urban area, environmental problems in natural and urban environment, participation inenvironmental conservation and promotion, natural and urban environmental management forsustainable development.4000109 วทิ ยาศาสตร์ในชวี ิตประจ�ำ วนั 3 (3-0-6) Science for Daily Life ศกึ ษาทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การประยกุ ตใ์ ชว้ ทิ ยาศาสตรใ์ นชวี ติ ประจ�ำ วนั เกยี่ วกบั อาหาร เครอื่ งนงุ่ หม่  ทอี่ ยอู่ าศยั  ยารกั ษาโรค การออกก�ำ ลงั กาย การพกั ผอ่ น เครอ่ื งส�ำ อาง พลงั งาน เทคโนโลยแี ละการปฏบิ ตั ติ นเพื่อสุขภาพทดี่ ี Study the scientific processes and application for daily life including food, costumes,living places, medication, exercises, recreation, cosmetics, energy, technology and how to be goodhealth.4000110 การคดิ และการตัดสนิ ใจ 3 (3-0-6) Thinking and Decision Making ศึกษาหลักการและกระบวนการคิดของมนุษย์ ตรรกศาสตร์และการใช้เหตุผล ความคิดสร้างสรรค์ ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล กระบวนการตัดสินใจ การคิดแก้ปัญหา การใช้วิจารณญาณเพื่อให้รู้จักคิดเป็นและการประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำ�วนั Study the principles and processes of human thinking, particularly logical and rationalthinking. Students will enhance their creative thinking skills, information and data analysis, and decisionsmaking. Problem solving strategies and attentive thinking are employed to encourage students toapply these principles and processes for their lives.4000111 เทคโนโลยีสารสนเทศ 3 (2-2-5) Information Technology ศึกษาองค์ประกอบ บทบาท ความสำ�คัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เทคโนโลยีการสื่อสาร และระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ฐานข้อมูล การจัดการสารสนเทศและระบบสารสนเทศ เทคโนโลยสี ารสนเทศกบั การจดั การความรู้ กฎหมายทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศ การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในวชิ าชพี แนวโนม้ ของเทคโนโลยสี ารสนเทศในอนาคต การฝกึ ปฏบิ ตั ใิ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศทเ่ี กย่ี วขอ้ งกับการดำ�เนินชีวิตประจำ�วันและการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทั้งเทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษาและในแหล่งการเรียนร้ตู ลอดชวี ติ Study the components, roles and significance of information technology, computertechnology and communication technology including networks, the Internet, and databases. Thisincludes information management, information systems, information technology and knowledgemanagement, information related laws, information application for careers, information trends, andinformation practice, particularly in educational institutes and other learning sources for life-long learning.164

165

ทปี่ รึกษา ผศ.ดร.พทิ กั ษ์ จันทร์เจริญ จัดท�ำ ต้นฉบับ/ คณะครุศาสตร์ รศ.ดร.ณฏั ฐารมณ ์ จฑุ าภัทร ตรวจตน้ ฉบบั สำ�นกั สง่ เสรมิ วชิ าการและ รศ.ดร.ศโิ รจน์ ผลพนั ธิน งานทะเบียนและศนู ย์บรกิ ารสอ่ื และสิ่งพมิ พ์กราฟฟิคไซท ์ บรรณาธิการ อาจารย์ ดร.ภิรดี วชั รสนิ ธุ์ มหาวทิ ยาลยั สวนดุสติ 166 นายสุทนั มุมแดง ศลิ ปกรรม ศูนย์บริการส่อื และสิ่งพมิ พ์กราฟฟิคไซท์ นางสาวพนิดา วงษ์สมัย ปีทีพ่ ิมพ ์ 2558