แผนการสอนวิชาภาษาไทย2

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๒ การอา่ นออกเสยี ง กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย โรงเรยี นเทศบาลบา้ นโตนด(คีรมี าศวทิ ยา) หน่วย/บทที่ ๑ หลกั การอา่ นออกเสียงบทร้อยแก้ว ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ วชิ าภาษาไทย (ท ๒๒๑๐๑ ) เวลาเรียน ๓ ช่ัวโมง/คาบ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ครูผสู้ อน นางสาวสุธธี ิดา ไพบลู ย์ ๑. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การมีความรเู้ รอื่ ง หลกั การอ่านออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ ช่วยให้อา่ นได้ถกู ตอ้ ง ๒. ตัวชี้วดั /จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๒.๑ ตวั ช้ีวดั ท ๑.๑ ม.๒/๑ อ่านออกเสยี งบทร้อยแกว้ และบทรอ้ ยกรองไดถ้ กู ต้อง ๒.๒ จุดประสงค์การเรียนรู้ - บอกหลกั การอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ ได้ ๓. สาระการเรยี นรู้ ๓.๑ สาระการเรยี นร้แู กนกลาง • การอ่านออกเสียง ประกอบด้วย - บทรอ้ ยแก้ว สาระการเรยี นรูท้ ้องถิน่ (พจิ ารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา) ๔. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ๓) ทักษะการตง้ั เกณฑ์ ๔) ทกั ษะการประเมิน ๔.๑ ความสามารถในการสื่อสาร ๔.๒ ความสามารถในการคดิ ๑) ทกั ษะการวเิ คราะห์ ๒) ทกั ษะการจำแนกประเภท ๔.๓ ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๕. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๒. ใฝเ่ รียนรู้ ๓. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน ๑. มวี ินยั 22

๖. กจิ กรรมการเรยี นรู้ วธิ ีสอนโดยการจดั การเรยี นรแู้ บบร่วมมือ : เทคนคิ คู่ตรวจสอบ ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรยี น คำถามกระตุ้นความคดิ สอ่ื การเรียนรู้ : ซดี กี ารอ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว  นกั เรยี นคดิ ว่า ถ้าอ่านออกเสยี งได้ถกู ตอ้ งตามอกั ขรวธิ ี นบั เปน็ ความสำเรจ็ ในการอ่าน บทรอ้ ยแก้ว 1. ครใู หน้ ักเรยี นฟงั ซดี ีการอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วที่อา่ นไดไ้ พเราะ หรือไม่ อย่างไร ถูกต้องตามหลักการอ่าน หรือครอู า่ นให้นักเรยี นฟงั (พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ น ดลุ ย พนิ จิ ของครผู สู้ อน) 2. นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั การอ่านออกเสียงบท ร้อยแก้วจากส่ือท่ีฟงั 3. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด ขนั้ สอน สอ่ื การเรียนรู้ : 2. ใบงานที่ 1.2 คำถามกระต้นุ ความคิด 1. หนังสอื เรียน หลกั ภาษาฯ ม.2  การอา่ นโดยการสอดแทรกอารมณ์ความรสู้ ึกให้ 1. ครใู ห้นกั เรียนแต่ละกลุ่ม (กลุม่ เดมิ จากแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี สมั พนั ธก์ บั เรื่องทีอ่ า่ น มีความจำเปน็ ในการอา่ นบท 1) รว่ มกนั ศึกษาความรู้เรอ่ื ง หลกั การอา่ นออกเสียง บท ร้อยแกว้ อย่างไร ร้อยแก้ว จากหนงั สือเรยี น (พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ยใู่ น ดุลย พินิจของครูผสู้ อน) 2. นักเรียนแตล่ ะกลุม่ รว่ มกันทำใบงานที่ 1.2 เรือ่ ง หลกั การอ่าน ออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว โดยให้สมาชิกจับคู่กับเพอ่ื นในกลมุ่ แลว้ ใหน้ ักเรียนคนหนึ่งยกตัวอย่างวิธอี ่านที่ 1 ในข้อท่ี 1 และนกั เรยี น อกี คนหน่งึ เป็นฝ่ายสังเกต (สมาชิกอีกคหู่ นึ่งท่ีอยู่ในกลมุ่ เดยี วกัน กป็ ฏิบัติกิจกรรมในทำนองเดียวกัน) 3. นกั เรยี นทท่ี ำหน้าทเี่ ป็นฝ่ายสงั เกต จะทำหนา้ ทต่ี รวจสอบ และ แสดงความคิดเหน็ ด้วย เม่อื ตรวจสอบว่าเป็นตัวอย่างท่ีถูกต้อง พรอ้ มแสดงความยนิ ดี 4. นกั เรยี นแตล่ ะคู่เปลยี่ นบทบาทกันในวธิ ีอ่านเดียวกันในขอ้ 2 และ วิธีอา่ นต่อไปจนครบทุกวธิ ี โดยสลบั หน้าท่จี ากผู้ทย่ี กตัวอย่างวธิ ี อา่ นเป็นผู้สงั เกต และจากผ้สู ังเกตเป็นผยู้ กตัวอย่างวิธอี ่าน 5. เมือ่ จบการยกตัวอยา่ งวิธอี ่านทุกวิธแี ล้วให้นักเรียนแต่ละคู่ รวมกลุ่มกันตามเดิม แล้วนำตัวอย่างวิธีอา่ นมาเปรียบเทียบกนั และชว่ ยกันอธิบายแสดงความคดิ เห็นเพิ่มเตมิ เพ่อื ความกระจา่ ง ชดั เจนสรปุ เป็นตวั อย่างของกลมุ่ 23

6. ตวั แทนนักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอตวั อยา่ งวิธีอ่านในใบงาน ท่ี 1.2 หน้าชั้นเรียน ครตู รวจสอบความถูกต้อง จากนั้นให้ตัวแทน นักเรียนเก็บรวบรวมใบงานส่งครู 7. นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคดิ ข้ันสรุป สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้ : — นักเรียนและครรู ่วมกนั สรปุ หลักการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว ๗. การวดั และประเมนิ ผล วิธีการ เครื่องมอื เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 1.2 ใบงานท่ี 1.2 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์ สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มน่ั ในการ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น ทำงาน เกณฑ์ ๘. สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ ๘.๑ สื่อการเรียนรู้ ๑) หนังสอื เรยี น ภาษาไทย : หลักภาษาและการใชภ้ าษา ม.๒ ๒) ซีดกี ารอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแก้ว ๓) ใบงานท่ี ๑.๒ เรอ่ื ง หลักการอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ ๘.๒ แหล่งการเรยี นรู้ — 24

ใบงานที่ 1.2 หลักการอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ คำชแ้ี จง ให้นกั เรียนยกตวั อยา่ งการอ่านออกเสยี งบทร้อยแก้ว ตามวธิ ีอา่ นท่ีกำหนด ข้อ วธิ ีอ่าน ตัวอย่าง ตัวอย่าง อ่านตามอักขรวิธี สวสั ดี อา่ นว่า สะ-หวดั -ดี (อา่ นออกเสยี งอักษรนำ) 1 อ่านตามอกั ขรวิธี 1. 2. 2 อ่านตามความนิยม 1. 2. 3 อ่านตัวย่อ 1. 2. 4 อ่านตัวเลขและ 1. เครอ่ื งหมายต่างๆ 2. 5 อ่านนามเฉพาะ 1. 2. 25

ใบงานท่ี 1.2 หลกั การอ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ คำชี้แจง ใหน้ ักเรียนยกตัวอยา่ งการอ่านออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ ตามวิธีอา่ นที่กำหนด ข้อ วธิ อี า่ น ตัวอยา่ ง ตัวอย่าง อ่านตามอักขรวิธี สวัสดี อา่ นว่า สะ-หวัด-ดี (อ่านออกเสียงอักษรนำ) 1 อ่านตามอักขรวธิ ี 1. 2. 2 อ่านตามความนยิ ม 1. 2. 3 อา่ นตวั ยอ่ 1. 2. 4 อา่ นตวั เลขและ 1. เครอื่ งหมายตา่ งๆ 2. 5 อ่านนามเฉพาะ 1. 2. (พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยใู่ นดลุ ยพินิจของครูผู้สอน) 26

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน ประเมินการนำเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการที่กำหนด แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง ที่ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน 4321 1 ความถกู ต้องของเน้อื หา 2 ความคดิ สร้างสรรค์ 3 วิธกี ารนำเสนอผลงาน 4 การนำไปใชป้ ระโยชน์ 5 การตรงตอ่ เวลา รวม ลงชอ่ื .................................................... ผ้ปู ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ ผลงานหรือพฤติกรรมสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งบางสว่ น ให้ 2 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ผลงานหรือพฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งมาก 18 - 20 ดมี าก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 การทำปงรบัาปนรุงกลมุ่ แบบสังเกตพฤตกิ รรม 27

ชอ่ื กลุ่ม ชัน้ คำชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง ทต่ี รงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน 4321 1 การแบ่งหน้าทกี่ นั อย่างเหมาะสม 2 ความรว่ มมอื กันทำงาน 3 การแสดงความคดิ เห็น 4 การรบั ฟงั ความคิดเหน็ 5 ความมนี ำ้ ใจช่วยเหลอื กัน รวม ลงชอ่ื .................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 4 คะแนน เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง ให้ 2 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง ให้ 1 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมนอ้ ยคร้งั 18 - 20 ดมี าก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรุง 28

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ คำชแ้ี จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง ทต่ี รงกบั ระดับคะแนน คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อันพึงประสงค์ดา้ น 4321 1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ กษัตริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ิตนตามสิทธิและหน้าท่ีของนักเรยี น 2. ซอ่ื สัตย์ สจุ ริต 1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทำงานกับสมาชิกในโรงเรยี น 3. มีวนิ ยั รับผิดชอบ 4. ใฝเ่ รยี นรู้ 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมและมีสว่ นร่วมในการจัดกจิ กรรมทีส่ ร้างความสามัคคี 5. อย่อู ย่างพอเพียง ปรองดอง และเปน็ ประโยชนต์ อ่ โรงเรียนและชมุ ชน 1.5 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือ ปฏิบัตติ นตามหลักของศาสนา 1.6 เขา้ รว่ มกิจกรรมและมสี ่วนร่วมในการจัดกจิ กรรมทเ่ี กีย่ วกบั สถาบัน พระมหากษัตริย์ตามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจดั ขน้ึ 2.1 ใหข้ ้อมูลท่ีถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบตั ใิ นส่งิ ที่ถกู ต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตามสัญญาที่ ตนใหไ้ ว้กับเพ่ือน พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู 2.3 ปฏิบตั ติ ่อผู้อนื่ ด้วยความซื่อตรง ไม่หาประโยชน์ในทางที่ไม่ถูกต้อง 3.1 ปฏบิ ัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครวั และโรงเรยี น ตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัติกจิ กรรมต่างๆ ในชวี ิตประจำวัน และ รบั ผดิ ชอบในการทำงาน 4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหลง่ การเรียนรตู้ ่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความร้อู ย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อยา่ งมีเหตผุ ล 5.1 ใชท้ รัพยส์ นิ ของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ ฯลฯ อย่างประหยดั คุ้มคา่ และเกบ็ รักษาดแู ลอย่างดี และใช้เวลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้ รัพยากรของส่วนรวมอยา่ งประหยัด คุ้มค่า และเกบ็ รักษาดแู ลอยา่ งดี 5.3 ปฏิบตั ิตนและตัดสนิ ใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.4 ไม่เอาเปรยี บผู้อนื่ และไมท่ ำให้ผู้อ่นื เดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผู้อื่นกระทำ ผดิ พลาด 29

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อันพงึ ประสงค์ด้าน 4321 5.5 วางแผนการเรยี น การทำงานและการใช้ชีวติ ประจำวนั บนพื้นฐานของ 6. มงุ่ ม่ันในการ ความรู้ ขอ้ มูล ขา่ วสาร ทำงาน 5.6 รู้เท่าทนั การเปลี่ยนแปลงทางสงั คม และสภาพแวดล้อม ยอมรบั และปรับตัว 7. รกั ความเปน็ ไทย อยรู่ ่วมกับผูอ้ ่ืนได้อย่างมคี วามสุข 8. มจี ติ สาธารณะ 6.1 มคี วามตง้ั ใจและพยายามในการทำงานที่ไดร้ ับมอบหมาย 6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพอ่ื ใหง้ านสำเร็จ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย 7.2 เห็นคณุ คา่ และปฏบิ ัตติ นตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รู้จกั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงาน ช่วยคิด ช่วยทำ และแบ่งปันสงิ่ ของใหผ้ ู้อ่นื 8.3 ดแู ล รกั ษาทรัพย์สมบัตขิ องห้องเรยี น โรงเรียน ชุมชน 8.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชอ่ื .................................................... ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 4 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครั้ง ให้ 2 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง ให้ 1 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยคร้ัง 191 - 108 ดมี าก 73 - 90 ดี 54 - 72 พอใช้ ต่ากว่า 54 ปรบั ปรุง 30