เตรียมความพร้อมพัฒนาอย่างเข้ม

การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ขา้ ราชการครู ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย นายดวงดี อมรศรคี งคา โรงเรยี นบุญวาทย์วิทยาลัย อาเภอเมือง จงั หวดั ลาปาง สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๓๕ สานกั งานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

ขอ้ มลู ท่วั ไป ชอื่ นายดวงดี อมรศรีคงคา วนั /เดือน/ปีเกดิ : วันจันทร์ ท่ี ๒๖ เดอื น มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๒ คุณวุฒิ : ปรญิ ญาตรี วชิ าเอก สารสนเทศศาสตร์ ตาแหน่ง : ครูผชู้ ว่ ย เร่ิมรับราชการ : เม่อื วันที่ ๑๔ มถิ ุนายน ๒๕๖๒ โรงเรยี นบุญวาทย์วิทยาลัย อาเภอเมือง จาหวัดลาปาง สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา ๓๕

ขอ้ มูลการศกึ ษา วุฒกิ ารศึกษา สถาบนั ปที ส่ี าเรจ็ ประกาศนยี บัตร มหาวทิ ยาลัยฟาอสิ เทอร์น 2560 บัณฑติ วชิ าชีพครู เชียงใหม่ ปริญญาตรี (ศศ.บ.) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชยี งใหม่ 2552 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย โรงเรยี นธรรมราชศึกษา 2549 มธั ยมศึกษาตอนตน้ โรงเรยี นพลราชมวิทยากร 2546 ประถมศกึ ษา โรงเรยี นไทยรฐั วิทยา (๗๙) 2541

ประวตั ิการทางาน ท่ี ตาแหน่ง หนว่ ยงาน พ.ศ 2554 1 ครบู รรณารกั ษ์ โรงเรยี นเจา้ ฟา้ อบุ ลรัตน์ 2555 2556 2 ครูบรรณารักษ์ โรงเรียนอรโุ ณทยั วทิ ยาคม ๒๕๖๒ - ปจั จบุ นั 3 ครบู รรณารกั ษ์ โรงเรยี นศีลรวี 4 ครผชู้ ว่ ย โรงเรียนบุญวาทยว์ ิทยาลัย

ขอ้ มลู เกี่ยวกบั การปฎบิ ตั ิงาน ๑. การปฏิบตั ิหนา้ ทสี่ อน กลุ่มสาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 รายวชิ า ช้ันท่ีสอน จานวนช่วั โมง 8 ๑.๑ วชิ าสารสนเทศเพ่อื การเรียนรู้ ช้นั . ม. ๔ ง๓๐๒๙๒ 1 1 ๑.๒ ผู้กากบั ลกู เสอื – เนตรนารี ช้นั . ม. ๒ ๑.๓ ชุมนุมหอ้ งสมุด ชน้ั ม.ตน้ รวม 10 ช่ัวโมง

ข้อมลู เกยี่ วกับการปฎบิ ตั งิ าน ๑. การปฏิบตั หิ นา้ ทส่ี อน กลมุ่ สาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี (งานห้องสมุด) ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2562 หน้าทีป่ ฏบิ ัติงาน ระดบั ชั้น จานวนช่ัวโมง วิชาสารสนเทศเพ่อื การเรียนรู้ ชั้น. ม. ๔ 4 ง๓๐๒๙๒ วิชาหอ้ งสมดุ 1 ชั้น ม.1 - 3 6 ผู้กากับลกู เสือ – เนตรนารี ชนั้ . ม. ๒ 1 ชมุ นุมหอ้ งสมุด ชั้น ม.ตน้ 1 รวม 12

ขอ้ มลู เกี่ยวกบั การปฎบิ ตั งิ าน ๒. การปฏบิ ัตหิ น้าที่บรรณารกั ษ์ กลุ่มงานห้องสมดุ หน้าท่ปี ฏบิ ัตงิ าน สถานท่ีปฏบิ ัติงาน จานวนชวั่ โมง ๒.๑ บริการยมื – คนื สารสนเทศ งานบรกิ ารยมื -คืน 6 5 ๒.๒ บรกิ ารสบื ค้นอินเทอร์เน็ต งานบรกิ ารอนิ เทอร์เนต็ 4 2 ๒.๓ วเิ คราะหท์ รพั ยากรสารสนเทศ งานวเิ คราะห์ทรัพยากร 2 2 2.4 ลงทะเบยี นสอ่ื โสตทัศน์ งานสื่อโสตทัศน์ 2.5 จดั ข้อมูลการประเมินคุณภาพ สมศ (งานห้องสมุด) งานประกนั คุณภาพ 2.5 จัดทารายงานควบคมุ ภายใน งานควบคุมภายใน รวม 19 ชวั่ โมง

แบบสรปุ ผลการเตรียมความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเข้มครูผู้ชว่ ย หมวดที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน

๑. วินัย คุณธรรม จรยิ ธรรมสาหรบั ขา้ ราชการครู ๑.๑ วนิ ยั ในตนเอง ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติตนตามระเบยี บ แบบแผน ขอ้ บงั คับ ขอ้ กาหนด เพือ่ ใหง้ านบรรลุเป้าหมาย และวัตถปุ ระสงค์อย่าง มปี ระสทิ ธิภาพ โดยมาทางานตรงเวลา เขา้ สอนตรงเวลา แตง่ กาย ถกู ตอ้ งเหมาะสมตามองคก์ ร

๑.๒ วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ัย ของทางราชการ - ขา้ พเจา้ รกั ษาวนิ ัยทีเ่ ป็น ข้อหา้ มและข้อปฎบิ ัตอิ ย่าง เคร่งครดั อยูเ่ สมอ - มาปฎิบัติหน้าทีต่ ามวัน เวลาราชการกาหนด - ไม่เคยปฎิบัตติ นให้ ผดิ วินัยและจรรยาบรรณ วิชาชีพครู

๑.๓ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม สาหรบั ข้าราชการครู - ประพฤติปฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างท่ีดี แก่ศิษย์ โดยสอนใหล้ กู ศษิ ย์เป็นคนดี ร้จู กั การ ชว่ ยเหลือซ่งึ กัน ให้ทัง้ วิชาการและวชิ าชีวิตเพื่อให้ นกั เรียนนาไปประยุกต์ใชใ้ ชีวิตประจาวันได้ - เป็นผนู้ าทด่ี ี ช่วยเหลือเพ่ือนรว่ มงานโดย ไมห่ วังผลประโยชน์ - มคี วามเคารพผทู้ ี่อาวโุ สกวา่ และเพ่ือนร่วมงาน ทกุ คน - มีการสอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมใหก้ บั ผูเ้ รียน และบคุ คลใกลช้ ดิ

๑.๔ บทบาทหนา้ ทขี่ องขา้ ราชการในฐานะพลเมืองท่ดี ี - มคี วามจงรกั ภกั ดี ตอ่ สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ - ยดึ มั่นในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ - ประพฤตติ นให้เป็นสมาชิกท่ีดขี องสังคม และมีจิตสาธารณะมีความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม โดยช่วยเหลือเพ่ือนรว่ มงาน โดยไม่หวงั ผลประโยชนแ์ ละสง่ิ ตอบแทน ใดๆท้งั สน้ิ - มจี ิตสาธารณะช่วยเหลอื ชุมชนสังคม เมอ่ื มโี อกาส

๑.๕ การปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผน หลกั เกณฑ์ และวิธีปฏิบัตริ าชการ ขา้ พเจา้ ปฎิบัติตนตามกฎหมายระเบยี บแบบแผน หลักเกณฑ์ และวธิ ปี ฎิบตั ริ าชการ โดยเปน็ บุคคลทเ่ี คารพและปฎิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทาตนเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี มีหลักในการปฎิบัติหนา้ ท่ขี องครอู ยา่ งชัดเจนยุตธิ รรม

๒. มาตรฐานวิชาชพี และจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ๒.๑ มาตรฐานวิชาชพี ครู ข้าพเจ้ามีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู โดยมีคุณลักษณะดังน้ี คือ อายไุ มต่ ่ากว่า ๒๐ ปบี ริบูรณ์ มีวฒุ ิปริญญาทางการศกึ ษา และผ่านการปฎิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษาเปน็ เวลาไมน่ ้อยกว่า ๑ ปี และผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ การสอน มคี วามรกั ศรัทธาและความ ซ่ือสัตย์สุจริต รวมทั้งความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชิกท่ีดี ขององคก์ ร เพือ่ รักษาชอ่ื เสยี งของตนเองและองคก์ ร ประพฤติปฏบิ ัตติ น ตามมาตรฐานวิชาชีพ และพัฒนาตนเองตามมาตรฐาน วิชาชีพ อย่างสมา่ เสมอ

๒. มาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพครู ๒.๒ จรรยาบรรณวิชาชีพครู ข้าพเจา้ ปฎบิ ตั ิตนตาม จรรยาบรรณวิชาชพี ครู โดยมีความรัก ศรัทธา และความซ่ือสัตยส์ ุจริต รวมทงั้ ความรบั ผิดชอบตอ่ วชิ าชีพและเป็นสมาชิกท่ีดี ขององคก์ ร เพื่อรักษาช่ือเสียง ของตนเองและองค์กร เปน็ ครูท่ีดขี องศษิ ย์

๓. เจตคตติ อ่ วิชาชพี ครู ๓.๑ คุณค่าและความสาคญั ของวชิ าชพี ครู -ขา้ พเจ้าเหน็ คุณคา่ และ ความสาคัญของการเปน็ ครทู ่ีดอี ยู่ เสมอ โดยมีความรักและศรทั ธา ในวชิ าชีพครู พงึ กระทาตนใหเ้ ป็น แบบอยา่ งที่ดีตอ่ ศษิ ย์ - ไม่สรา้ งความเส่ือมเสียใหแ้ กท่ าง ราชการและชอ่ื เสียงของครู เช่น ไมน่ าความลับของทางราชการไป เปดิ เผยในสถานทีต่ ่างๆ

๓. เจตคตติ ่อวชิ าชพี ครู ๓.๒ บทบาทหน้าทขี่ องตนเองในฐานะเปน็ ครทู ดี่ ี ข้าพเจ้ามีหนา้ ท่ใี ห้การศึกษาท่ีมีคุณภาพแก่นักเรียน โดยมีการวาง แผนการจัดการเรียนการสอนและจัดกจิ กรรมเพอ่ื ส่งเสรมิ ให้นักเรียน เข้าใจในบทเรียนยดึ นกั เรยี นเปน็ ศนู ย์กลาง รวมท้งั ไมล่ ะท้งิ เดก็

๓. เจตคติตอ่ วชิ าชีพครู ๓.๓ การวางแผนเพือ่ พัฒนาความกา้ วหนา้ ในวิชาชพี ครู ข้าพเจา้ รว่ มกับคณะครใู น โรงเรียนวางแผนเพอื่ พฒั นาวิชาชพี ครู โดยมกี ารเขา้ ร่วมการประชมุ /การ อบรมเก่ียวกับความรูท้ ีเ่ กี่ยวขอ้ งกับ การศกึ ษา การเปน็ เครอื ข่ายหอ้ งสมดุ มชี ีวติ ในการแลกเปลยี่ นเรียนร้กู บั ครู บรรณารักษแ์ ละหอ้ งสมุดอน่ื เพ่อื นามาปรับใช้ในการจดั กจิ กรรม สง่ เสริมการอา่ นและเพอ่ื นามา พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนและ พัฒนาห้องสมุดและบรกิ ารแหลง่ เรยี นรู้ข้อมูลสารสนเทศใหด้ ยี งิ่ ข้ึน

๔. การพฒั นาตนเอง ๔.๑ การใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น * ขา้ พเจา้ เข้ารว่ มการประชมุ /การอบรมความรทู้ ีเ่ กยี่ วขอ้ งกับการศึกษาอยเู่ สมอ อาทิ * เขา้ ร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการ การหาคณุ ภาพแบบทดสอบแบบปรนัย โครงการพฒั นา คุณภาพเคร่ืองมอื วัดและประเมินผล * ใฝ่หาความรูใ้ หม่ๆอยูเ่ สมอในอินเตอรเ์ น็ต และหนงั สือพมิ พ์ ข่าว วารสารตา่ งๆ * ใช้เวลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์สงู สุด โดยเข้ากจิ กรรมต่างๆภายในโรงเรยี นและรว่ มงาน สปั ดาห์หนงั สือเป็นประจา

๔. การพฒั นาตนเอง ๔.๒ ความฉลาดทางอารมณ์ ข้าพเจา้ ยึดหลักคาสอนทาพระพทุ ธศาสนา ในการดาเนนิ ชีวติ โดยหมัน่ สวดมนต์และน่งั สมาธิ ทาจติ ใจใหส้ งบ และมีความอดทนอดกลน้ั ใชห้ ลัก จิตวทิ ยาในการจดั การเรยี นรู้และทางาน เพ่อื ให้ ข้าพเจา้ สามารถควบคุมอารมณข์ องตนเองได้ เป็นอย่างดี และเขา้ ใจอารมณพ์ ฒั นาการของนักเรยี น ที่สอน ดังจะเหน็ ไดว้ า่ จดุ หมายของหลักสูตร การศกึ ษาไทยในทุกฉบบั มงุ่ พฒั นาผู้เรยี นใหเ้ ป็นคนท่ี สมบูรณ์สมดุลทง้ั ด้านร่างกาย จติ ใจ สตปิ ัญญา อารมณ์ และสังคม ให้ดารงชวี ิตการพง่ึ ตนเองอยู่ใน สงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสขุ ดว้ ยความรู้ความสามารถ มี คุณลกั ษณะความซ่อื สัตย์ รับผิดชอบ เสยี สละอดทน เออื้ เฟ้อื เผอื่ แผ่ ใฝ่ร้ใู ฝเ่ รยี น เป็นทีต่ ้ัง

5. การพฒั นาตนเอง ๔.๓ การสรา้ งแรงจูงใจใฝ่สมั ฤทธิ์ แรงจงู ใจใฝส่ ัมฤทธ์ิ (Achievement Motive) หมายถึง แรงจูงใจทเ่ี ปน็ แรงขับใหบ้ ุคคลพยายาม ทจี่ ะประกอบพฤตกิ รรมที่จะประสบสัมฤทธิผล ตามมาตรฐานความเป็นเลิศ (Standard of Excellence) ท่ีตนต้ังไว้ บคุ คลทีม่ แี รงจงู ใจ ใฝส่ มั ฤทธจิ์ ะไมท่ างาน เพราะหวังรางวลั แต่ทาเพอื่ จะประสบความสาเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงคท์ ีต่ ั้งไว้ ขา้ พเจา้ มงุ่ มัน่ ในการท างาน มีความตั้งใจ ในการปฏบิ ตั ิงาน โดยไมม่ คี วามยอ่ ท้อต่อปญั หา และอปุ สรรคทเี่ กดิ ข้ึน พยายามตัง้ ใจสง่ั สอนศิษย์ เพอื่ ให้เกิดสัมฤทธิผลอย่างสูงสดุ และเพ่ือใหบ้ รรลุ เปา้ หมายทก่ี าหนดไว้

5. การพัฒนาบุคลิกภาพ 5.1 การพัฒนาบคุ ลกิ ภาพ ข้าพเจ้าพยายามปรบั ตวั ดา้ นบุคลิกภาพให้เหมาะสม กบั สภาพแวดลอ้ มนั้น เรียนรู้ วัฒนธรรม และอยูใ่ นองคไ์ ด้ อยา่ งมคี วามสขุ โดยการสงั เกต และสอบถามเก่ียวกับการ ปฎบิ ัติหน้าที่ในองคก์ ร ปฏิบัติ ตนได้ถกู กาลเทศะและ เหมาะสมกบั การเปน็ ครทู ดี่ ี

5. การพฒั นาบุคลกิ ภาพ 5.4 การปรบั ตวั บคุ ลกิ ภาพเปน็ สว่ นประกอบสาคัญท่ี จะทาใหผ้ ู้อ่นื เคารพนับถอื และไว้วางใจจาก ผู้อ่นื บคุ ลิกภาพสามารถแสดงออกมาไดท้ ั้ง ทางร่างกาย จิตใจและความรู้สกึ นึกคดิ ขา้ พเจ้าพัฒนาบุคลกิ ภาพของตนเอง อย่เู สมอ โดยยอมรับความคิดของผอู้ ่นื มี ความกระตือร้น รับผิดชอบ พรอ้ มทั้ง ปรับปรงุ เปลี่ยนแปลงบุคลกิ ภาพเพือ่ ให้ เหมาะสมกบั การเปน็ ขา้ ราชการครู โดยแตง่ กายสะอาดสภุ าพเรยี บรอ้ ยและ เหมาะสมกบั กาลเทศะ

6. การดารงชีพที่เหมาะสม 6.1 การประพฤตติ นตามศาสนา ขา้ พเจ้าปฎบิ ัตติ นตาม หลักคาสอนทางพระพทุ ธศาสนา โดยการกระทาแต่ความดี ทง้ั กาย วาจา และใจ หมั่นสวดมนต์ ทา สมาธิ ตกั บาตรทาบญุ ในวนั สาคัญทางศาสนา ทาจติ ใจให้ สงบและแผ่เมตตาอย่เู สมอ ๆ

6. การดารงชพี ท่ีเหมาะสม 6.2 ดาเนินชีวติ ตามเหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง การปฏิบตั ิตนตามแนวทางเศรษฐกิจ พอเพียงสามารถทา ได้โดยยึดหลักสายกลาง ไม่ประหยัดจนตระหนี่ถเ่ี หนียว หรอื ฟงุ้ เฟอ้ จนเกนิ ความจาเป็น กลา่ วคอื ประหยดั ในทางท่ถี ูกตอ้ ง และลดละความฟุ่มเฟือย รวมท้งั ตอ้ งประกอบอาชีพด้วยความ ถกู ต้องสจุ รติ แมจ้ ะตกอยู่ในภาวะขาดแคลน ในการดารงชพี ก็ตาม กต็ อ้ งไม่หยดุ น่ิงท่ีจะ หาทางให้ชวี ติ หลุดพน้ จากความทุกขย์ าก โดยตอ้ งขวนขวายใฝห่ าความรู้ใหเ้ กิด มีรายได้เพิ่มพูนข้นึ

แบบสรุปผลการเตรยี มความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเขม้ ครผู ชู้ ว่ ย หมวดที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน

1. การจัดการเรียนรู้ 1.1 การวเิ คราะห์มาตรฐานผลการเรียนร้ทู คี่ าดหวังและสาระการเรียนรู้ การวเิ คราะหม์ าตรฐานการ จดั การเรยี นรแู้ ละสาระการเรียนรู้ ข้าพเจา้ ได้ศกึ ษาจุดประสงค์ รายวิชาเพอ่ื เตรียมการสอนให้ ครอบคลมุ เนือ้ หา และเพอ่ื ให้ เกดิ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น โดย ได้จัดทาแผนการเรยี นแบบมุง่ เนน้ สมรรถนะครบและครอบคลมุ เน้ือหาทุกหนว่ ยการเรียน

1. การจดั การเรียนรู้ 1.2 การออกแบบการจดั การเรยี นรู้ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าไดศ้ ึกษาจุดประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า และสาระกาเรยี นรู้ รายวิชา เพ่ือเตรยี มการสอนให้ ครอบคลมุ เน้ือหา และเพอื่ ให้เกิดผล สมั ฤทธิท์ างการเรียน โดยไดจ้ ัดทา แผนการเรียนแบบมุง่ เน้นสมรรถนะและ ครอบคลุมเนื้อหาทกุ หน่วยการเรยี นและ ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวงั

1. การจดั การเรียนรู้ 1.3 การวจิ ัยเพือ่ แก้ปัญหาและพฒั นาผเู้ รียน - มกี ารจดั ทาวจิ ัยในชน้ั เรียนหลงั จาก สอนนักเรียนในแต่ละแผนการเรียน เพือ่ รบั ทราบปัญหา และหาแนวทาง ในการแก้ไขปัญหาผูเ้ รยี นตอ่ ไป ชอ่ื การวจิ ัย การเสริมแรงพฤตกิ รรม เชงิ บวกในช้นั เรยี นโดยใช้ แอปพลเิ คชั่น Class Dojo ในรายวิชา ง30293 สารสนเทศเพอ่ื การเรยี นรู้ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ปีการศกึ ษา 2562 ภาคเรียนท่ี 1

1. การจดั การเรยี นรู้ 1.4 การรายงานผลการเรยี นรู้ - มีการจัดทาผลการเรียนของ นกั เรยี นรายบุคคล และระดบั ชนั้ เรยี นทส่ี อน

2. การพัฒนาผเู้ รียน ๒.๑ การปลกู ฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ผเู้ รียน ดว้ ยกระทรวงศกึ ษาธิการไดป้ ระกาศนโยบาย ท่ีจะเร่งรัดการปฏริ ปู การศึกษาโดยยึดคณุ ธรรม นาความรู้ สร้างความตระหนกั และปลกู จติ สานกึ ในคุณคา่ ของปรัชญาพอเพยี ง ความสมานฉันท์ สันติวิธี วถิ ีประชาธิปไตย พฒั นาคนโดยใช้ คุณธรรมเป็นพ้ืนฐานของกระบวนการเรียนรู้ ท่ีเช่ือมโยงความรว่ มมือของสถาบันครอบครัว ชุมชน สถาบนั ศาสนาและสถาบนั การศึกษาเพือ่ พฒั นาเยาวชนให้เป็นคนดีมีความรู้และอยูด่ ีมสี ขุ ข้าพเจ้าไดม้ กี ารสอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ให้กบั นกั เรียนตลอดเวลาในการจัดกจิ กรรมการ เรียนรู้ และประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดีให้ กับผู้เรยี น

2. การพัฒนาผู้เรียน ๒.๒ การพัฒนาทกั ษะชีวิต สขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ของผู้เรยี น - มกี ารส่งเสริมกจิ กรรมด้าน สุขภาพของผู้เรยี น สุขอนามัย เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นเกดิ ทักษะและ มคี วามรู้ - การส่งเสรมิ ใหน้ ักเรียนออก กาลังกายจัดกจิ กรรมเน้นเกม เป็นฐานกอ่ นเรยี นเพ่อื พฒั นา ทักษะการคิดและสุขภาพจติ ที่ดี

2. การพัฒนาผูเ้ รียน ๒.๓ การพฒั นาผู้เรยี นทมี่ ีความตอ้ งการพเิ ศษ ข้าพเจ้าพยายามเรยี นรู้ และศึกษาผูเ้ รยี นเป็นรายบุคคล เพ่ือจะได้ทราบความต้องการ สภาพสงั คม เศรษฐกจิ ครอบครัว ของนักเรยี นเปน็ รายบุคคลแล้ว นาผลทไี่ ด้ไปใช้ในการจดั กจิ กรรม การเรียนการสอนให้เหมาะสมกับ ผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล ทาให้ นกั เรียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ที่ดีขน้ึ

2. การพัฒนาผเู้ รยี น ๒.๔ การปลกู ฝังวนิ ยั และความเป็นประชาธิปไตยแก่ผ้เู รียน - มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ท่สี ่งเสริม ประชาธปิ ไตยภายในห้องเรียน - มกี ารรว่ มกจิ กรรมสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตยภายในสถานศึกษา - เปน็ แบบอย่างใหก้ ับนักเรยี นในด้าน การจดั การประชาธิปไตย การทางาน เปน็ กลุ่ม เลอื กตั้งหวั หน้า รองหัวหน้า เลขาฯ การเลือกคณะกรรมการ หอ้ งเรยี นสีขาว และอ่ืน ๆ

2. การพฒั นาผู้เรยี น ๒.๕ การสรา้ งคา่ นยิ มทดี่ งี ามและความภูมิใจในความเป็นไทยใหผ้ ู้เรยี น - รว่ มกิจกรรมในวนั สาคัญทางศาสนา - แตง่ การด้วยชุดพืน้ เมอื ง ทุกวันศกุ ร์ของสปั ดาห์ - รงค์ณรงคใ์ หพ้ ดู ภาษา สภุ าพในการสนทนา

2. การพฒั นาผู้เรียน ๒.๖ การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น ข้าพเจา้ จัดกจิ กรรมดแู ล ชว่ ยเหลือนักเรยี น โดยการศกึ ษา และสารวจติดตาพฤติกรรม ของผู้เรยี นเป็นรายบุคคล และร่วมมือกับผ้ปู กครองในการ แกไ้ ขและส่งเสริมพฤตกิ รรม นักเรียนในทางทเ่ี หมาะสม

3. การพฒั นาทางวชิ าการ ๓.1 การพฒั นา ส่อื นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ ขา้ พเจา้ ไดใ้ ชส้ ื่อการเรียนการสอน จากหลายๆแหลง่ เพือ่ พัฒนา ศกั ยภาพของนกั เรียนให้เกดิ ขน้ึ ดังนี้ - ส่อื การสอน PowerPoint - สือ่ การสอน เนือ้ หาเพม่ิ เตมิ ใน Internet - จดั ทาใบงานและใบความรู้ - สอ่ื อุปกรณ์ คอมพวิ เตอร์

3. การพัฒนาทางวชิ าการ แหลง่ สารสนเทศในทอ้ งถ่ิน จงั หวดั ลาปาง โดย ๓.๒ การพฒั นาแหลง่ เรยี นรูแ้ ละภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 หอ้ ง 1 กลุม่ ท่ี3 - ขา้ พเจา้ ทาาหนา้ ทเี่ ปน็ ครูบรรณารักษ์ 1. น.ส. ยศวดี ทิยาว เลขท่ี 4 และพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ อาทิ วดั ทา่ ขัว การประชาสมั พันธ์และสอนการใช้ห้องสมดุ 2. น.ส. บญุ ญิสา ธรรมวรัญญา เลขท่ี 13 หอศลิ ปล์ าปาง ดิจิทลั ( E- book) และการศกึ ษา 3. นาย ณัฏฐ์ มณีทิพย์ เลขที่ 19 มวิ เซียมธนบดี แหลง่ เรยี นรู้ ภายในโรงเรยี นท่ีแสดงความ เปน็ ทอ้ งถ่นิ และเอกลักษณ์ของลาปาง 4. น.ส. สุทธกิ า จันเป็งผัด เลขที่ 32 หอศลิ ป์ลาปาง (โรงเรียนบุญวาทย์วทิ ยาลัย) ท้งั นย้ี ังให้ 5. น.ส. ฐิตาพร เถาจันทร์ต๊ะ เลขที่ 38 หอศิลป์ลาปาง 6. น.ส. พักพงิ ใจ วรวงศ์ประภา เลขท่ี 41 มวิ เซียมลาปาง นกั เรียนไดศ้ กึ ษาแหลง่ เรียนรูท้ างภูมิปญั ญา ในรายวชิ า ง30292 สารสนเทศเพอ่ื การ 7. น.ส. กนกอร กมลประภาสวสั ดิ์ เลขที่ 44 เรียนรู้ เพอื่ นามาชว่ ยในการพฒั นาการ หอศลิ ป์ลาปาง จัดการเรียนการสอนของผู้เรียนให้ เสนอ สอดคล้องกับความต้องการและ คณุ ครู ดวงดี อมรศรคี งคา รายวิชา ง30292 สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ สภาพแวดล้อมชุมชน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานหอ้ งสมดุ ) ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษษ 2562 โรงเรียนบุญวาทยว์ ิทยาลยั จังหวัดลาปาง

3. การพฒั นาทางวิชาการ ๓.๓ การใชแ้ ละสรา้ งเครอื ขา่ ยทางวชิ าการ การใชแ้ ละสร้างเครอื ข่ายทางวชิ าการ - ขา้ พเจ้าได้เข้ารว่ มกจิ กรรมที่องคก์ ร วชิ าชีพท้งั ภายในและภายนอกองคก์ ร จัดข้ึนเพื่อแลกเปลีย่ นความรกู้ บั บคุ คลใน แวดวงอาชพี ครู แลกเปลย่ี นความร้แู ละ รว่ มกันพัฒนาสอ่ื การเรียนรู้ ตลอดจน สรา้ งเครือขา่ ยทางวิชาการ ในรูปแบบ ชอ่ งทางตา่ งๆ อาทิ การเปน็ เครอื ข่ายครู บรรณารักษข์ อง สพม.๓๕ และเครื่อขา่ ย บรรณารกั ษ์ของประเทศไทย ในแฟนเพจ Facebook เพ่ือแลกเปลย่ี นความรใู้ น ระหวา่ งองคก์ ร

4. การพฒั นาสถานศกึ ษา 4.1 งานสนบั สนุนวชิ าการ ขา้ พเจ้าเขา้ ร่วมกจิ กรรมทาง วิชาการของโรงเรยี นทั้งภาย ในและภายนอก โดยปฎบิ ัติงาน ในหนา้ ที่ (ครบู รรณารกั ษ์) และ หน้าทีท่ ีไ่ ดร้ ับมอบหมายให้ บงั เกดิ ผลสาเรจ็ และทนั เวลา ตามกาหนด ตลอดจนส่งเสริม พฒั นางานวิชาการให้ดีย่งิ ๆขน้ึ เพ่อื สง่ ผลให้ผเู้ รียนมี ประสทิ ธภิ าพในการเรียน

4. การพฒั นาสถานศกึ ษา ๔.๓ โครงการหรอื กจิ กรรมพัฒนาสถานศกึ ษา

5. ความสมั พันธก์ ับชุมชน - เข้ารว่ มกิจกรรมของชุมชน วดั และชมุ ชน ทจี่ ดั ขึน้ เนือ่ ง ในโอกาสวนั สาคญั ตา่ งๆและ รว่ มกับนักเรยี น ผ้ปู กครอง และชมุ ชน - ขา้ พเจ้ามีความยนิ ดใี หช้ ุมชนเขา้ มามสี ว่ น ร่วมในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ เพอื่ ให้ ผู้เรยี นสามารถเรยี นรู้ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ - ขา้ พเจา้ ยอมรับความคิดเห็นของผปู้ กครอง ในเรอื่ งตา่ งๆ ที่ผูป้ กครองนาเสนอกบั ทาง โรงเรยี น เพ่อื นามาปรับปรุงพฤตกิ รรมของ นกั เรียนและกจิ กรรมการเรียนการสอนใหม้ ี ประสทิ ธิภาพยง่ิ ๆ ขึ้นไป