แผนการสอนการออกแบบและเทคโนโลยี-ว32106

ภาวะผนู้ าและความรบั ผิดชอบ (Responsibility) คณุ ลกั ษณะของคนในศตวรรษท่ี 21 คุณลักษณะดา้ นการทางาน ไดแ้ ก่ การปรับตวั ความเปน็ ผนู้ า คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ไดแ้ ก่ การช้นี าตนเอง การตรวจสอบการเรียนร้ขู องตนเอง คณุ ลักษณะด้านศีลธรรม ไดแ้ ก่ ความเคารพผอู้ น่ื ความซ่อื สตั ย์ ความสานึกพลเมือง การบูรณาการ โครงการสถานศกึ ษาพอเพยี ง โครงการโรงเรยี นคุณธรรม คณุ ธรรม ค่านิยม 12 ประการ หลกั สตู รต้านทจุ รติ ศึกษา กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ (สอนโดยใชท้ ฤษฎกี ารเรยี นรู้ Constructivism) ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรียน ครชู ีแ้ จงเร่ืองกิจกรรมทจ่ี ะใหท้ าในชัว่ โมงเรียนนี้ โดยใหผ้ ู้เรียนเลือกศึกษาหวั ขอ้ ผลงานของผู้อืน่ ท่ี สนใจโดยอ้างองิ ข้อมลู เจ้าของผลงานใหช้ ัดเจน แล้ววเิ คราะหว์ ่าผลงานนน้ั ใช้แก้ปญั หาอะไร มกี ารเพ่ิมหรือ สร้างมูลค่าอย่างไร มกี ารค้มุ ครองทรัพยส์ ินทางปัญญาอย่างไร จะนาเสนอขายผลงานนั้นไดอ้ ย่างไร และจะ ปรับปรุงการนาเสนอได้อย่างไรบ้างอภปิ ราย ซงึ่ ไดแ้ จง้ ไวแ้ ลว้ ในชวั่ โมงเรยี นสปั ดาหท์ ่แี ล้ว ข้ันสอน 1. ผูเ้ รียนนาเสนอผลงานโดยให้ครอบคลมุ ทุกประเด็นขา้ งต้น ภายในเวลาท่ีกาหนด 3-5 นาที 2. ผ้เู รียนและครูร่วมกันอภิปรายถึงการนาเสนอผลงานของผ้เู รยี น ขน้ั สรปุ ผู้เรียนและครูสรปุ รว่ มกนั เรอ่ื งการนาเสนอผลงานอยา่ งมอื อาชพี การอ้างอิงขอ้ มลู เจ้าของผลงาน ใหช้ ัดเจน การเพมิ่ หรือสรา้ งมลู ค่า การคุม้ ครองทรพั ยส์ ินทางปญั ญา ชน้ิ งาน/ ภาระงาน 1. การนาเสนอหน้าช้นั เรียน ส่อื การเรยี นรู้ /แหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรยี น เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี ม.5 สสวท. 2. เครื่องคอมพิวเตอร์ 3. อินเทอร์เนต็ การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. ประเมินจากการนาเสนอผลงาน 2. แบบสังเกตพฤติกรรม