วิจัย-บทเรียนสำเร็จรูป-Augmented-Reality-Book-AR

๙๑

๙๒

๙๓

๙๔

๙๕

๙๖

๙๗

๙๘ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น (Pre-test) คาช้ีแจง แบบทดสอบนี้เป็นแบบปรนัย จานวน 10 ข้อ คะแนน 10 คะแนน ให้นักเรียนทาแบบทดสอบใน กระดาษคาตอบที่ครแู จกให้ และจงทาเครอ่ื งหมาย X คาตอบท่ถี ูกที่สุด 1. ส่ิงใดเป็นแรงจูงใจของผผู้ ลิต 6. ขอ้ ใด คอื แนวคิดของเศรษฐกจิ พอเพียง ก. ความตอ้ งการของผบู้ ริโภค ก. ใช้จ่ายเกนิ ตัว ข. เทคโนโลยที ใ่ี ช้ในการผลติ และบรกิ าร ข. ตามทันเทคโนโลยีอยเู่ สมอ ค. การกระจายสนิ ค้าและการบริการไปยงั ค. ใชเ้ งนิ เดือนไปกับการแต่งตัว ทานอาหาร ผ้บู ริโภค ในห้าง ซือ้ ของใชฟ้ ่มุ เฟอื ย ง. ถกู ต้องทกุ ขอ้ ง. ประหยัด อดออม 2. ข้อใดไม่ใชป่ ัจจัยการผลติ 7. หลกั ของเศรษฐกิจพอเพียง คือข้อใด ก. ทุน ก. การพง่ึ พาตนเอง ข. ที่ดิน ข. การแข่งขัน ค. รัฐบาล ค. การชงิ ดชี งิ เด่น ง. แรงงาน ง. การแก่งแยง่ 3. สินคา้ และบรกิ ารในชมุ ชนสง่ ผลดหี ลายอย่างยกเวน้ ข้อใด 8. ขอ้ ใดเป็นการนาหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง ก. ทาให้ชุมชนอื่น ๆ ไม่พอใจ มาประยกุ ต์ใชใ้ นโรงเรยี น ข. ทาให้ชมุ ชนมีช่ือเสยี ง ค. สรา้ งรายได้ให้ชุมชน ก. นาภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ มาใช้ในการดาเนินชีวติ ง. เปน็ การสบื ทอดภมู ิปญั ญาท้องถิ่น ข. ขวนขวายใฝห่ าความรูเ้ พ่ือจะได้ 4. ขอ้ ใดไม่ใชบ่ ทบาทหน้าทขี่ องธนาคาร นาไปประกอบอาชีพ ก. การรับฝากเงิน ค. ดาเนนิ งานและวางแผนในการเรยี น ข. การใหก้ ยู้ ืมเงนิ ง. ปลกู พชื ผกั ไวบ้ ริโภค ค. การรบั แลกเปลีย่ นเงนิ ตราต่างประเทศ ง. การแสวงหากาไรสงู สดุ 9. การจดั ตง้ั สหกรณค์ วรคานงึ ถึงเร่ืองใดมากที่สดุ ก. ผลประโยชน์ของสมาชิก 5. เงินฝากทไ่ี ม่มีกาหนดระยะเวลาของการรับฝาก สามารถ ข. ความสามัคคีของสมาชกิ ถอนออกมาใช้เม่ือไรกไ็ ด้ คือเงนิ ฝากประเภทใด ค. ความซื่อสตั ยข์ องสมาชกิ ง. ความประหยดั ของสมาชิก ก. เงนิ ฝากกระแสรายวัน ข. เงินฝากออมทรพั ย์ 10. ขอ้ ใดไมใ่ ช่หลักการของสหกรณ์ ค. เงนิ ฝากประจา ก. หลักความสมคั รใจ ง. เงินฝากไม่จากดั ข. ผลกาไรตกเปน็ ของเอกชน ค. หลักประชาธิปไตย ง. หลกั การมีสว่ นร่วมทางเศรษฐกจิ

๙๙ แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) คาชี้แจง แบบทดสอบน้ีเป็นแบบปรนัย จานวน 10 ข้อ คะแนน 10 คะแนน ให้นักเรียนทาแบบทดสอบใน กระดาษคาตอบทคี่ รแู จกให้ และจงทาเครอ่ื งหมาย X คาตอบที่ถูกทีส่ ุด 1. ขอ้ ใด ไมใ่ ชค่ วามหมายของการผลิต 6. ขอ้ ใด ไมจ่ ดั อยูใ่ นคุณลักษณะ 3 ประการของ ก. การแปรรูป เศรษฐกิจพอเพยี ง ข. การนาทรพั ยากรมาทาใหม่ ค. การจาหน่ายสนิ คา้ ก. ความพอประมาณ ง. กระบวนการเพมิ่ มูลค่าให้กบั สินคา้ ข. ความรู้ ค. ความมเี หตผุ ล 2. ข้อใด ไม่อยใู่ นปัจจัยการผลติ ง. การสรา้ งภมู คิ ุม้ กันในตัวท่ีดี ก. เจา้ ของสนิ ค้า ข. ผซู้ ือ้ สินคา้ 7. เงื่อนไขใด ในหลักเศรษฐกิจพอเพียง ท่ีส่ือให้ ค. ทนุ เห็นถึงการเตรียมตัวให้พร้อมรับผลกระทบและ ง. แรงงาน การเปล่ยี นแปลงดา้ นการต่างๆ 3. เทศกาลโคมแสนดวงที่เมืองลาพูน จัดเป็นการผลิต ก. ความมเี หตุผล สินคา้ และบริการ ประเภทใด ข. ความรู้ ค. การมภี มู คิ ุ้มกนั ทด่ี ี ก. การผลิตสินค้าและบริการจากการถ่ายทอดของ ง. ความพอประมาณ บรรพบรุ ุษ 8. ใครปฏิบัตติ นตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพียงใน ระดบั ครอบครัว ข. การผลิตสินค้าและบริการจากวัฒนธรรมและ ก. เนต็ ขอเงินแม่ซอ้ื ขนมทุกเย็น ประเพณี ข. นัตเอาเงินคา่ ขนมไปเลน่ เกม ค. นนท์ช่วยแม่ขายของหลงั เลิกเรียน ค. การผลิตสินคา้ และบริการจากการสรา้ งอาชพี ขน้ึ ใหม่ ง. เนยชอบทาความสะอาดสวนสาธารณะ ง. การผลิตสินค้าและบรกิ ารจากเทคโนโลยี 9. ข้อใด ไมใ่ ช่หลกั การสาคญั ของสหกรณ์ 4. ธนาคารโดยท่ัวไปมีหน้าทห่ี ลัก คืออะไร ก. หลกั ความสนใจ ก. รับฝากเงนิ และให้กูเ้ งนิ ข. หลักความสมัครใจ ข. ใหค้ าปรกึ ษาดา้ นการเงนิ ค. หลักประชาธปิ ไตย ค. ให้การสนบั สนุนการส่งออก ง. หลักการมสี ว่ นรว่ ม ง. ให้บริการชาระค่าน้าประปา 10. สหกรณป์ ระเภทใด มีหนา้ ที่จดั สรรทด่ี ิน 5. การฝากเงินแบบใดไดด้ อกเบ้ียมากทสี่ ดุ ใหก้ บั ผู้ที่ไมม่ ีท่ดี ินทากินเป็นของตนเอง ก. ฝากออมทรพั ย์ ข. ฝากกระแสรายวนั ก. สหกรณ์การเกษตร ค. ฝากประจา 3 เดือน ข. สหกรณอ์ อมทรพั ย์ ง. ฝากประจา 12 เดอื น ค. สหกรณบ์ ริการ ง. สหกรณ์นคิ ม

๑๐๐ แบบสอบถามเกยี่ วกบั ความพงึ พอใจของนกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ ทีม่ ตี อ่ บทเรยี นสาเร็จรปู Augmented Reality Book (AR) คาชีแ้ จง จากข้อความคาถามในแต่ละข้อ โปรดพจิ ารณาว่าระดบั ความพงึ พอใจที่มีต่อชุดกิจกรรม กลุ่ม เรื่อง ความรับผิดชอบในการเรียน ด้วยหลักอิทธิบาท ๔ ของนักเรียนอยู่ในระดับใด โดยทา เคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดับความพึงพอใจของนักเรียน เกณฑ์คะแนนบ่งบอกถึงระดับความพึง พอใจของนกั เรียน ดงั น้ี ๕ = มากที่สุด ๔ = มาก ๓ = ปานกลาง ๒ = นอ้ ย ๑ = น้อยทส่ี ุด ระดบั ความพึงพอใจ ขอ้ ความพงึ พอใจทม่ี ตี อ่ บทเรยี นสาเรจ็ รปู มาก ปาน นอ้ ย Augmented Reality Book (AR) ที่สดุ มาก กลาง นอ้ ย ที่สดุ (๕) (๔) (๓) (๒) (๑) ๑. ด้านครผู สู้ อน ๑. ครูชี้แจงกิจกรรมการเรียนรู้ให้นักเรียนเข้าใจ อย่างชัดเจน ๒. ครูจัดแบ่งกลุ่มนักเรียนโดยคละความสามารถ และเพศชาย-หญิงอยา่ งเหมาะสม ๓. ครูให้คาปรึกษา แนะนา ดูแลนักเรียนในการ เรียนรอู้ ย่างทั่วถึง ๔. ครูส่งเสริมให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นใน การเรยี นรู้ ๕. ครูสร้างแรงจูงใจในการเรยี นด้วยการให้รางวัล แก่กลมุ่ ท่ที ากิจกรรมสาเรจ็ ๒. ด้านเนอ้ื หา 6. ความยาก ง่ายของ เนื้อหาเหมาะสมกั บ ความสามารถของนักเรียน 7. กิจกรรมการเรียนรู้ตรงกับความสนใจ และ ความต้องการของนกั เรียน 8. เนื้อหาของชุดกิจกรรมการเรียนรู้มีการ เรียงลาดบั จากงา่ ยไปหายาก 9. การจัดเน้ือหาการเรียนรู้ของชุดกิจกรรมมี ความเหมาะสมกับเวลาเรียน

๑๐๑ ๓. ด้านการเรียนการสอน ๑0. ครูสามารถสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ให้ นั ก เ รี ย น มี ค ว า ม ส น ใ จ ใ น ก า ร เ รี ย น รู้ ต่ า ง ๆ ร่วมกนั ๑1. นักเรยี นมสี ่วนรว่ มในการทากจิ กรรมรว่ มกัน ๑2. นักเรยี นได้อธิบายความรูใ้ ห้เพื่อนในกลุม่ ฟัง ๑3. นักเรียนมีการแลกเปล่ยี นแสดงความคดิ เหน็ ซ่ึง กนั และกัน ๔. ด้านการวดั และประเมนิ ผล ๑4. มีการประเมินผลสมั ฤทธ์ิในการเรียนรู้ ๑5. มกี ารประเมนิ พฤติกรรมการทางานรว่ มกนั ของ นกั เรยี น ๑6. มีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑7. มีการช้ีแจงเกณฑ์การวัดและประเมินผลให้ นกั เรยี นทราบก่อนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

๑๐๒ ภาคผนวก ง ประมวลภาพจัดกจิ กรรม

๑๐๓ ประมวลภาพจัดกิจกรรม

๑๐๔

๑๐๕

ประวตั ิผ้วู จิ ยั

๑๐๗ ประวตั ิผู้วจิ ัย ชื่อ : นางสาวฉตั รระวี มณขี ตั ิย์ เกดิ การศกึ ษา : ๔ พฤษภาคม ๒๕๓4 : ธรรมศึกษาชน้ั เอก ทอ่ี ยูป่ ัจจบุ ัน : ประกาศนียบัตรวิชาชีพ โรงเรยี นพณชิ ยการลานนาเชยี งใหม่ สาขาบญั ชี : ๕๘ หมู่ที่ ๓ ตาบลในเมอื ง อาเภอเมืองลาพนู จงั หวดั ลาพูน ๕๑๐๐๐ : โทรศัพท์ ๐๙๐-๖๗๐๓๘๓๕