Perkenalkan namaku Ana. Aku mempunyai keluarga yang bahagia. Ada Ayah, Ibu, dan adikku. Kami sedang menonton TV bersama. Kami bahagia bisa berkumpul bersama keluarga. Aku sangat menyayangi keluargaku.
Pembelajaran 1 Keluarga Ahmad Hai, aku tinggal bersama keluarga. Namaku Ana. Keluargaku terdiri atas Ayah, Ibu, aku, dan adikku. Ayahku bernama Tomi. Ibuku bernama Siti. Adik laki-lakiku bernama Dito. Aku anak pertama dari dua bersaudara. Keluargaku saling menyayangi. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Siapa saja anggota keluarga Ana? 2. Siapa nama ayah Ana? 3. Siapa nama ibu Ana? 4. Siapa nama Adik Laki-laki Ana?
➢ Lagu Satu-Satu Aku Sayang Ibu diciptakan oleh Bu Kasur. ➢ Lagu Satu-Satu Aku Sayang Ibu berisi nasihat untuk saling menyayangi antaranggota keluarga. ➢ Jika saling menyayangi maka keluarga akan bahagia.
Bacalah teks Anggota Keluarga Pak Tomi yang ada di buku. 1. Berapa jumlah anggota keluarga Pak Tomi? 2. Siapa saja anggota keluarga Pak Tomi? 3. Siapa nama istri Pak Tomi? 4. Apa pekerjaan Pak Tomi? 5. Apa pekerjaan istri Pak Tomi?
Pembelajaran 2 Sebelum berolahraga, sebaiknya melakukan pemanasan. Pemanasan adalah melakukan beberapa gerakan peregangan. Pemanasan bertujuan untuk menghindari cedera ketika berolahraga. Ayo lakukan gerakan berjalan satu arah! Pertama, posisi badan tegak. Pandangan lurus ke depan. Langkahkan tungkai kanan ke depan dan ayunkan lengan kiri ke depan. Kemudian, langkahkan tungkai kiri ke depan dan ayunkan lengan kanan ke depan. Berjalanlah dengan gerakan tungkai dan ayunan lengan yang serasi.
Ana dan Melani merupakan teman sekelas. Mereka adalah siswa kelas I di SD Merdeka. Ana dan Melani saling menanyakan anggota keluarga. Menanyakan jumlah anggota keluarganya. Menanyakan nama ayahnya. Menanyakan nama ibunya. Menanyakan nama saudaranya. Mereka menjawab pertanyaan secara bergantian. Saling bertanyalah dengan teman sebangku kalian. Tanyakan kepadanya mengenai: 1. jumlah anggota keluarganya; 2. nama ayahnya; 3. nama ibunya; 4. nama saudaranya.
Bacalah teks Keluarga Rasti dengan nyaring! Setelah kalian membaca teks di atas, tulislah nama-nama anggota keluarga Rasti! Tulislah juga kegiatannya! Tulislah hasilnya ke dalam tabel berikut!
Pembelajaran 3 ➢ Perhatikan foto keluarga di samping. ➢ Gambar tersebut tersusun dari beberapa bangun datar. ➢ Bentuk yang menyerupai kepala dinamakan lingkaran. ➢ Bentuk yang menyerupai paruh dinamakan segitiga. ➢ Bentuk yang terdapat fotonya dinamakan segi empat. Berbagai bentuk bangun datar a. lingkaran, b. segitiga, c. segi empat
Amatilah gambar di bawah ini! Diskusikan benda yang termasuk lingkaran, segitiga, atau segi empat! Berilah tanda bundar untuk (o) benda berbentuk lingkaran! Berilah tanda silang untuk (×) benda berbentuk segitiga! Berilah tanda centang (√) untuk benda berbentuk segi empat!
Kalian sudah mengamati simbol pada dada Garuda Pancasila. Diskusikan mengenai arti simbol pada dada Garuda Pancasila! Apakah simbol pada sila pertama Pancasila? Bagaimana bunyi sila pertama Pancasila? Tuliskan hasil diskusi kalian di buku tugas! Bacalah hasilnya di depan kelas dengan percaya diri!
Pembelajaran 4 ➢ Perhatikan syair lagu Garuda Pancasila! ➢ Hafalkan syairnya dengan benar! ➢ Berlatihlah menyanyikan lagu Garuda Pancasila bersama teman kalian!
Bacalah teks Olahraga di Sekolah dengan lafal dan intonasi yang tepat! Banyak variasi gerakan berjalan lurus, antara lain jalan lambat dan jalan cepat. 1. Jalan Lambat ➢ Jalan lambat sama dengan jalan biasa. ➢ Posisi awal, badan harus tegak. ➢ Pandangan mata juga lurus ke depan. ➢ Langkah tungkai dan ayunan lengan harus seirama. ➢ Berjalan dengan santai. 2. Jalan Cepat ➢ Gerakan jalan cepat hampir sama dengan jalan lambat, tetapi dilakukan dengan irama yang cepat. ➢ Posisi badan selalu tegak. ➢ Pandangan mata lurus ke depan. ➢ Berjalan dengan cepat.
Dengarkan cerita yang dibacakan guru kalian tentang keluarga Titus yang gemar berolah raga. Selanjutnya, lakukan tugas berikut ini! Apakah olahraga kegemaran anggota keluarga kalian? Coba tanyakan kepada ayah, ibu, dan saudara kalian. Lalu, tulislah kalimat tentang kegemaran mereka di buku tugas. Ceritakan tulisan kalian di depan kelas. Olahraga membuat badan sehat. Sudahkah kalian berolahraga secara teratur? Kalian harus bersyukur mempunyai badan yang sehat.
Pembelajaran 5 Amatilah gambar silsilah keluarga Rasti berikut! ➢ Silsilah merupakan suatu bagan yang menampilkan hubungan keluarga. ➢ Bagan bagian atas diisi oleh orang yang lebih tua. ➢ Bagan bagian bawah diisi oleh orang yang lebih muda. Pak Bambang adalah suami Bu Indah. Bu Indah adalah istri Pak Bambang. Pak Bambang dan Bu Indah mempunyai tiga anak. Mereka adalah Santi, Anton, dan Rasti. Santi adalah anak pertama. Ia merupakan kakak dari Anton dan Rasti. Anton adalah anak kedua. Ia merupakan adik Santi dan kakak Rasti. Rasti adalah anak ketiga. Ia merupakan adik dari Santi dan Anton.
Perhatikan gambar di samping! Buatlah hiasan pada silsilah keluarga kalian! Alat dan Bahan 3. Pensil 1. Kertas karton 4. Krayon 2. Lem Cara Membuat 1. Siapkan alat dan bahan! 2. Buatlah bagan silsilah keluarga kalian! 3. Buatlah gambar profi l keluarga kalian berukuran 5 cm × 5 cm pada kertas karton! 4. Tempelkan gambar profi l pada bagan keluarga kalian! 5. Buatlah pigura mengelilingi bagan silsilah keluarga! Gunakan kertas karton untuk membuat pigura. 6. Hiasilah pigura menggunakan gambar! 7. Warnailah gambar yang telah kalian buat menggunakan krayon!
Pembelajaran 6 Bacalah teks Bermain Bersama Keluarga dengan nyaring! Apakah kalian pernah bermain bersama keluarga? Apakah permainan yang kalian lakukan? Tulislah pengalaman bermain bersama keluarga kalian! Kemudian, ceritakan pengalaman bermain bersama keluarga di depan kelas! Berceritalah dengan santun dan percaya diri!
Permainan Memasangkan Teks Pancasila dengan Simbolnya Bunga bermain bersama Ahmad. Mereka bermain memasangkan teks Pancasila dengan simbolnya. Bunga membantu Ahmad jika mengalami kesulitan. Bunga dan Ahmad bermain dengan riang gembira. Mereka bersyukur dapat bekerja sama dengan baik. Bersyukur merupakan pengamalan sila pertama Pancasila. Coba pasangkan teks sila pertama Pancasila dengan simbol yang sesuai!
Setiap orang mempunyai kegiatan yang berbeda di pagi hari. Ahmad dan Kakaknya bersiap-siap pergi ke sekolah. Ayah juga bersiap-siap pergi bekerja. Ibu menyiapkan sarapan untuk keluarga. Sebelum beraktivitas, mereka sarapan bersama-sama. Makanan merupakan nikmat yang diberikan oleh Tuhan. Kita harus selalu bersyukur atas nikmat-Nya.
Pembelajaran 1 Bacalah teks berikut dengan nyaring! Sarapan Bersama Keluarga Anggota keluarga Ahmad terdiri atas Pak Husain, Bu Rina, Kak Bunga, dan Ahmad. Pak Husain bekerja sebagai pegawai swasta. Kak Bunga dan Ahmad merupakan siswa di SD Merdeka. Setiap pagi, Bu Rina memasak dibantu oleh Kak Bunga. Mereka memasak makanan untuk sarapan. Keluarga Ahmad selalu sarapan bersama-sama. Mereka berdoa sebelum makan. Berdoa bertujuan untuk mensyukuri rezeki dari Tuhan. Sarapan sangat penting untuk menjaga kesehatan. Jika badan sehat maka dapat beraktivitas dengan baik.
Apakah di keluarga kalian ada peraturan makan? Tulislah peraturan makan di keluarga kalian! Kemudian, tukarkan hasil pekerjaan kalian dengan teman sebangku! Apakah ada aturan makan yang sama dengan teman kalian?
Kalian sudah menuliskan peraturan makan di keluarga, bukan? Peraturan makan akan tampak lebih indah jika ditampilkan dalam bentuk poster. Buatlah poster peraturan saat makan! Berilah hiasan agar poster tampak indah!
Apakah kalian pernah membantu pekerjaan rumah? Bagaimanakah cara meminta tolong kepada anggota keluarga yang lain? Diskusikan tentang cara meminta tolong bersama kelompok kalian! Buatlah percakapan ketika membantu pekerjaan rumah! Gunakan kata tolong dan terima kasih dengan benar! Tampillah bersama teman kalian di depan kelas! Peragakan percakapan yang telah kalian buat! Lakukan dengan percaya diri!
Bacalah teks di bawah ini dengan nyaring! Berpamitan kepada Orang Tua Keluarga Ahmad selalu bangun pagi setiap hari. Ibu memasak untuk sarapan pagi. Ahmad dan Bunga membereskan kamar tidur. Ayah menyapu halaman rumah. Setelah selesai membantu orang tua, mereka mandi. Kemudian, keluarga Ahmad sarapan bersama-sama. Setelah sarapan, Ahmad dan Bunga pergi ke sekolah. Sebelum berangkat, mereka selalu berpamitan kepada orang tua. Mereka mencium tangan Ayah dan Ibu secara bergantian. Kemudian, mereka mengucapkan salam. Ketika pulang sekolah, mereka juga mengucapkan salam dan mencium tangan orang tua. Berpamitan tidak hanya ketika akan pergi ke sekolah. Ketika akan pergi kemana pun, anak harus berpamitan kepada orang tua.
Pembelajaran 2 Bacalah teks di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang tepat! Kegiatan Olahraga Keluarga Ahmad Ahmad senang berolahraga bersama keluarganya. Hari Minggu, Ahmad akan berolahraga bersama keluarganya. Mereka pergi ke lapangan untuk berolahraga. Ahmad gemar bermain badminton. Badminton dapat dilakukan oleh 2 atau 4 orang. Olahraga ini membutuhkan raket dan kok. Kak Bunga dan Ibu suka berolahraga senam irama. Ibu mengajari Kak Bunga gerakan senam irama. Senam irama dapat diiringi dengan musik. Kak Bunga berlatih secara sungguh-sungguh. Ayah gemar olahraga lari. Hari ini, Ayah berlari mengelilingi lapangan. Sebelum berolahraga, mereka melakukan pemanasan. Jika tidak melakukan pemanasan maka dapat mengalami cedera. Olahraga bermanfaat untuk menjaga kesehatan. Badan yang sehat merupakan salah satu nikmat Tuhan. Kita harus selalu bersyukur kepada-Nya.
Ayah Ahmad gemar olahraga lari. Ahmad diajari cara berlari oleh ayahnya. Olahraga lari bermanfaat untuk memperkuat tulang dan sendi pada kaki. Perhatikan cara berlari satu arah berikut! Posisi badan sedikit condong ke depan. Pandangan mata harus fokus ke depan. Berlari dengan gerakan kaki dan tangan yang sesuai. Berlari dengan lintasan lurus menuju satu arah. Apakah kalian sudah memahami cara berlari satu arah? Lakukan gerakan berlari satu arah bersama kelompok kalian! Buatlah barisan yang rapi! Perhatikan aba-aba yang diberika oleh guru! Setelah ada aba-aba, berlarilah secepat mungkin ke depan.
Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata tolong atau terima kasih! Melani : Wayan, ... bantu merapikan kursi itu. Wayan : Ya Melani. Melani : ... atas bantuanmu Wayan. Wayan : Sama-sama Melani. Melani : Titus,... bantu geser meja ini. Titus : Baiklah Melani. Melani : ... telah membantuku menggeser meja. Titus : Sama-sama Melani. Wayan : ... sapu kotoran di bawah kursi ini Rasti. Rasti : Tentu saja Wayan. Wayan : ... Rasti berkat bantuanmu sekarang kelas menjadi bersih. Rasti : Sama-sama Wayan.
Pembelajaran 3 Bacalah teks Membantu Ibu Berbelanja dengan nyaring! Amatilah kegiatan anggota keluarga kalian! Tulislah kegiatan anggota keluarga pada hari libur! Tulislah hasil pengamatanmu pada tabel di bawah ini! Tabel 2.1 Kegiatan anggota keluarga pada hari libur
Bacalah teks berikut dengan saksama! Membantu Ibu Memasak Hari ini, Ibu akan memasak sop. Ana membantu mengupas dan memotong sayuran. Ia mengupas 4 kentang dan 8 wortel. Setelah dikupas, kentang dan wortel dipotong- potong. Kemudian, Dito mencuci sayuran yang telah dipotong. Ibu menyiapkan bumbu untuk memasak. Ibu mengambil 2 bawang putih, 6 bawang merah, dan 10 merica. Ibu : Ana, tolong kupas dan potong kentang serta wortelnya. Ana : Baik, Bu. Ibu : Terima kasih, Ana. Ana : Sama-sama, Bu. Ibu : Dito, tolong bantu cuci sayuran yang telah dipotong. Dito : Ya, Bu. Ibu : Terima kasih, Dito. Dito : Sama-sama, Bu.
Tuliskan banyak bahan-bahan di bawah ini! Sebutkan nama benda mulai dari yang paling sedikit! Sebutkan jumlah benda sesuai dengan urutannya! Berdasarkan susunan bilangan di atas, dapat dituliskan 2, 4, ..., ..., ....
Bacalah teks percakapan di bawah ini dengan saksama! Sore ini, Ahmad ingin bermain bola bersama teman-temannya. Ahmad meminta izin kepada ayahnya sebelum berangkat. Ahmad : Ayah, bolehkah Ahmad bermain sepak bola? Ayah : Di mana kamu akan bermain, Ahmad? Ahmad : Di lapangan dekat taman, Ayah. Ayah : Boleh, dengan siapa kamu bermain? Ahmad : Titus dan Wayan, Yah. Ayah : Ya sudah, hati-hati di jalan. Jangan pulang terlalu sore. Ahmad : Ya, Yah. Terima kasih, Ayah. Ahmad berangkat dulu. Apakah kalian sudah memahami cara meminta izin keluar rumah? Peragakan percakapan antara Ahmad dengan ayahnya! Lakukan di depan kelas dengan percaya diri!
Pembelajaran 4 Apakah kalian pernah melihat kupu-kupu? Kupu-kupu mempunyai sayap dengan warna yang indah. Kupu-kupu merupakan hewan ciptaan Tuhan. Melindungi tempat hidup kupu-kupu termasuk salah satu cara bersyukur. Kita harus bersyukur kepada Tuhan. Apakah kalian mempunyai kebun di rumah? Apakah kalian pernah berkebun? Apa sajakah tanaman yang ada di kebun kalian? Coba ceritakan pengalaman kalian berkebun di depan kelas! Lakukan dengan santun dan percaya diri!
Gerakan kupu-kupu dapat dijadikan sebuah tarian. Tabel 2.2 Gerakan tarian kupu-kupu Berlatihlah gerakan tari kupu-kupu bersama teman kalian! Menarilah gerakan kupu-kupu di depan kelas! Lakukan dengan percaya diri!
Perhatikan cara bermain oper bola berikut! Guru membawa bola di depan siswa. Siswa yang terdepan mengambil bola dari guru. Antarkan bola kepada teman di belakang kalian. Berlarilah lurus ke depan. Berlarilah dengan gerakan tangan dan kaki yang tepat. Oper bola kepada teman kalian. Kemudian, berdirilah di barisan paling belakang. Gunakan kata tolong untuk meminta bantuan. Gunakan kata terima kasih saat menerima bantuan.
Pembelajaran 5 Wayan Belajar Bersama Orang Tua Wayan adalah siswa kelas I di SD Merdeka. Ia merupakan siswa yang rajin. Di rumah, Wayan selalu belajar dengan tekun. Wayan belajar pada malam hari. Ia mengerjakan tugas rumah dan belajar materi untuk esok hari. Ayah dan Ibu menemaninya ketika belajar. Mereka akan membantu Wayan jika ia kesulitan memahami materi pelajaran. Wayan sangat senang belajar bersama orang tuanya. Ia akan belajar secara sungguh-sungguh. Tulislah pengalaman belajar kalian bersama orang tua di buku tugas! Kemudian, tukarkan hasil tulisan kalian dengan teman sebangku! Cermatilah pengalaman belajar teman kalian! Jika sudah selesai, kembalikan buku tugasnya!
Perhatikan susunan alat tulis gambar berikut! Tuliskan banyak benda pada kolom di bawahnya! Urutkan bilangan mulai dari yang terkecil. ..., ..., ..., .... Bagaimana bentuk pola barisan bilangan tersebut?
Pembelajaran 6 Bacalah teks Merapikan Rumah Bersama Keluarga dengan saksama! Apakah kalian pernah merapikan rumah bersama keluarga? Coba ceritakan pengalaman kalian merapikan rumah bersama keluarga! Berceritalah dengan lantang di depan kelas! Berilah tanda centang (√) pada kegiatan yang pernah kalian lakukan! Pilihlah salah satu kegiatan yang pernah kalian lakukan! Ceritakan pengalaman kalian berdasarkan gambar yang dipilih!
Lengkapilah percakapan berikut dengan menggunakan kata tolong dan terima kasih! 1. Ahmad : Apa yang dapat Ahmad bantu, Yah? Ayah : ... bantu membuang sampah ini, Ahmad. Ahmad : Baik, Yah. Ayah : ..., Ahmad. Kamu adalah anak yang rajin. Ahmad : Sama-sama, Ayah. 2. Ibu : Ana, ... sapu lantai itu. Ana : Baik, Ibu. Ibu : ..., Ana. Ana : Sama-sama, Ibu.
Bacalah teks percakapan berikut dengan lantang! Keluarga Ahmad sedang merapikan rumah bersama-sama. Selain bersih-bersih, Ibu juga menanam bunga mawar. Ibu ingin menanam bunga di pekarangan rumah. Ibu meminta tolong Ahmad untuk membelikan bibit bunga mawar. Ibu : Ahmad, apakah kamu bisa membantu Ibu? Ahmad : Apa yang dapat Ahmad bantu, Bu? Ibu : Tolong belikan bibit bunga mawar di toko tanaman. Ahmad Ini uangnya. : Baik, Bu. Ibu Ahmad akan membelikannya. Ahmad izin pergi dulu, Bu. Ahmad : Ya, Ahmad. Terima kasih sudah membantu Ibu. : Sama-sama, Bu.
Ibu menanam bunga dibantu oleh Ahmad. Ibu menyusun bunga mawar seperti gambar di bawah ini! Tuliskan bilangan yang sesuai dengan jumlah bendanya! Pola baris bilangan pada gambar di atas adalah ..., ..., .... Perhatikan pola bilangannya! Bilangan tersebut loncat 1 sehingga bilangan di atas mempunyai pola loncat satu. Pola baris bilangan pada gambar di atas adalah ..., ..., .... Perhatikan pola bilangannya! Bilangan tersebut loncat 2 sehingga bilangan di atas mempunyai pola loncat dua.
Hari ini, aku mengunjungi rumah Nenek. Di rumah Nenek, sedang berkumpul keluarga besarku. Keluarga besarku, terdiri atas Kakek, Nenek, Ayah, Ibu, Paman, Bibi, dan saudara- saudara sepupuku. Aku sangat senang mempunyai keluarga besar.
Pembelajaran 1 Bacalah teks Memperkenalkan Anggota Keluarga Besar dengan nyaring! Isilah titik-titik di bawah ini berdasarkan teks bacaan di atas! Berdiskusilah dengan teman kalian! 1. Hasyim merupakan nama dari ... Rasti. 2. Retno merupakan nama dari ... Santi. 3. Om Hasan dan Paman Arif merupakan ... dari Anton. 4. Tante Mira dan Bibi Ida merupakan ... dari Rasti. 5. Om Hasan dan Bibi Ida merupakan ... dari Ayah Rasti. 6. Rani dan Dimas adalah ... Om Hasan dan Tante Mira. 7. Dika adalah ... Paman Arif dan Bibi Ida. 8. Santi, Anton, dan Rasti merupakan ... Om Hasan 9. Rani, Dimas, dan Dika merupakan ... Santi. 10. Rani dan Dimas adalah ... Dika.
Amatilah gambar silsilah keluarga besar berikut. ➢ Ayah dan Ibu mempunyai orang tua. ➢ Kakek dan Nenek merupakan orang tua dari Ayah dan Ibu. ➢ Ayah dan Ibu mempunyai saudara. ➢ Paman merupakan sebutan untuk saudara laki-laki Ayah atau Ibu. ➢ Bibi merupakan sebutan untuk saudara perempuan Ayah atau Ibu. ➢ Paman dan Bibi mempunyai anak. ➢ Sepupu merupakan sebutan untuk anak dari Paman dan Bibi. ➢ Aku merupakan keponakan dari Paman dan Bibi.
Ana gemar menggambar. Peralatan untuk menggambar, antara lain, kertas, pensil, penghapus, krayon, atau pensil warna. Ia menggambar keluarga besarnya. Ia menggambar Kakek, Nenek, Paman, Bibi, dan saudara sepupunya. Kemudian, ia mewarnainya dengan pensil warna. Gambar Ana sangat indah. Ana bersyukur mempunyai keluarga besar. Amatilah gambar yang dibuat Ana! Coba gambarlah anggota keluarga besar kalian! Kemudian, warnailah menggunakan krayon atau pensil warna! Gambar yang diberi warna akan tampak lebih indah.
Pembelajaran 2 Cara bermain lompat tali adalah sebagai berikut. 1. Siapkan gelang karet. 2. Roncelah gelang karet hingga membentuk tali karet yang panjang. 3. Mintalah kedua teman kalian untuk memegang tali. 4. Kemudian, lompatlah di atas tali tersebut. 5. Usahakan ketika melompat tidak mengenai tali tersebut. 6. Jika kaki tersangkut tali maka kalian bergantian jaga memegang tali.
Apakah kalian sudah bisa melakukan permainan lompat tali? Apakah nama lompat tali di daerah kalian? Diskusikan cara bermain lompat tali yang lain! Tuliskan hasil diskusi kalian di buku tugas! Kemudian, bacakan hasil diskusi kalian di depan kelas! Bacakan dengan santun dan percaya diri! Kalian tentu sudah bisa menggambar anggota keluarga besar, bukan? Sekarang buatlah bagan silsilah keluarga besar kalian! Kemudian, jelaskan silsilah keluarga kalian di depan kelas! Ceritakan dengan lantang dan percaya diri!
Pembelajaran 3 Apakah keluarga besar kalian pernah berkumpul? Kapan keluarga besar kalian berkumpul? Ceritakan pengalaman kalian saat berkumpul bersama keluarga besar? Ceritakan di depan kelas dengan percaya diri! Apakah kalian pernah mengunjungi Kakek dan Nenek? Apa sajakah kegiatan yang kalian lakukan di rumah Kakek dan Nenek? Tulislah pengalaman kalian ketika mengunjungi Kakek dan Nenek! Tulislah di buku tugas kalian! Kemudian, tukarkan pekerjaan kalian dengan teman sebangku! Setelah selesai, kembalikan buku teman kalian dan ucapkan terima kasih!
Apakah kalian pernah memperkenalkan anggota keluarga kepada teman? Sebelum memperkenalkan anggota keluarga, terlebih dahulu memperkenalkan diri. Buatlah kalimat yang menunjukkan perkenalan! Tuliskan pada tabel di bawah ini! Tabel 3.2 Kalimat perkenalan
Rasti ingin bermain lompat tali. Sebelum bermain, ia merangkai karet gelang menjadi sebuah tali. Rasti mengukur panjang tali yang telah dibuatnya. Ia menggunakan jengkal tangannya. Anggota tubuh dapat digunakan untuk mengukur panjang benda. Ukurlah benda-benda berikut dengan jengkal tangan.
Search
