ตารางการวิเคราะห์หลักสูตร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ครูหญิง ป.6.

ตารางการวิเคราะห์หลักสูตร ก ชอ่ื รายวิชา ระดบั ช้ันประถ นาง สุภาพร สาระที่ 1 การอ่าน ตวั ชี้วัด สาระสำคญั K มาตรฐาน ท 1.1 ป.6/1 1. การอ่านออก 1. รแู้ ละเข้าใจ ใชก้ ระบวนการ อา่ นออกเสยี งบท เสียงบทร้อยแกว้ หลักการอา่ นบท อ่านสรา้ งความรู้ รอ้ ยแกว้ และบท ได้ชดั เจน ถูกตอ้ ง ร้อย แก้ว และ ความคิด รอ้ ยกรองได้ ตามลักษณะคำ 2. อธบิ าย เพอ่ื นำไปใช้ ถูกต้อง ประพันธแ์ ละ หลักการ อ่านออก ตดั สินใจ ป.6/2 อกั ขรวธิ ี จะทำให้ เสียงบทร้อย แก้ว แกป้ ัญหาในการ อธบิ าความหมาย การอ่านมี ได้ ดำเนนิ ชีวติ และ ของคำประโยค ประสทิ ธภิ าพ 3. อธิบายใจความ มีนิสยั รักการอา่ น และ ข้อความท่ี ผอู้ า่ นและผ้ฟู ังจบั สำคัญของบทร้อย เปน็ โวหาร ใจความสำคญั ได้ แก้วท่ีอา่ นได้ ถกู ตอ้ ง เกดิ ความ 4. อธิบาย ไพเราะน่าฟงั หลักการ อา่ นออก 2. การอา่ นออก เสยี งบทรอ้ ย เสยี งบทร้อย กรองได้ กรองได้ถกู ต้อง 5. อธิบาย ตามลกั ษณะ เก่ยี วกบั จงั หวะ

กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย าภาษาไทย ถมศึกษาปที ่ี 6 จอมประเสรฐิ A P สาระการเรียนรู้ หมายเหตุ แกนกลาง 1. ใฝ่เรียนรู้ 1. ความสามารถ 2. มงุ่ มน่ั ในการ ในการสือ่ สาร **การรอ่านออก 2. ความสามารถ เสียงร้อยแกว้ ท่ี ทำงาน ในการคิด เป็นโวหารต่าง ๆ 3.รักความเปน็ 3. ความสามารถ ประกอบด้วย ไทย ในการแกป้ ัญหา - คำที่มีพยัญชนะ 4. ความสามารถ ควบกล้ำ ในการใช้ทกั ษะ - คำที่มอี กั ษรนำ ชีวติ - คำทม่ี ตี วั การนั ต์ - คำทม่ี าจาก ภาษาต่างประเทศ - อกั ษรย่อและ เคร่อื งหมาย วรรคตอน - วัน เดือน ปแี บบ ไทย - ข้อความทเี่ ปน็

ป.6/3 คำประพันธแ์ ละ การอา่ นออก อกั ขรวิธี รูจ้ ัก เสียงบทร้อยกรอง อ่านเร่อื งสนั้ ๆ เอ้อื นเสียง แสดง ได้ อย่างหลากหลาย อารมณ์ ตาม 6. อธิบาย เนอื้ หาความจะทำ ความหมายของ โดยจบั เวลาแลว้ ใหบ้ ทรอ้ ยกรอง บทรอ้ ยกรองท่ี ถามเกย่ี วกับเร่ือง น้นั เกิดความ อา่ นได้ ทอ่ี า่ น ไพเราะน่าฟงั 7. อธิบาย ย่ิงขึ้น ลกั ษณะกลอน ป.6/4 แยกข้อเทจ็ จรงิ เสภาที่เปน็ พรรณนาโวหา และข้อคดิ เหน็ จากเร่อื งทอ่ี า่ น การฝกึ ฝนการอ่าน 1. อธบิ าย ป.6/5 จบั ใจความตาม เกี่ยวกับ หลกั เกณฑ์อยา่ ง การอา่ นจับ อธบิ ายการนำ สมำ่ เสมอจะทำให้ ใจความได้ ความรแู้ ละ เข้าใจสาระสำคญั 2. อธบิ าย ของเรือ่ งไดถ้ กู ต้อง เกีย่ วกบั ขนั้ ตอน และอ่านเรือ่ งได้ การอา่ นจบั รวดเร็วย่งิ ขึ้น ใจความได้ 3. อธบิ าย เก่ยี วกบั ใจความ สำคัญของเรอื่ งท่ี อา่ นได้ 4. อธบิ าย

โวหารต่าง ๆ - สำนวนไทยที่ เป็นคำพงั เพย และสภุ าษติ **การอ่านทำนอง เสนาะบทร้อย กรองทีเ่ ปน็ โวหาร ตา่ ง ๆ 1. ใฝ่เรียนรู้ 1. ความสามารถ **การอ่านจบั 2. ม่งุ มั่นในการ ในการสอื่ สาร 2. ความสามารถ ใจความจากสื่อ ทำงาน ในการคดิ ตา่ ง ๆ 3. รักความเป็น 3. ความสามารถ ไทย ในการแกป้ ญั หา เช่น 4. ความสามารถ - เรือ่ งสั้น ในการใช้ทกั ษะ - บทความจากส่อื ชวี ติ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ - ประกาศทางการ - วรรณคดแี ละ วรรณกรรม ในหนังสอื เรยี น - บทเรียนจาก กลุ่มสาระการ

ความคดิ จาก การอา่ นงานเขยี น เก่ยี วกับการอ่าน เรือ่ งทอ่ี า่ นไป เชิงอธบิ าย คำส่งั เรว็ ได้ ตดั สนิ ใจแก้ปัญหา 5. อธบิ ายใจความ ในการดำเนินชวี ิต ข้อแนะนำ และ สำคัญของเรื่องที่ ปฏบิ ัตติ ามอย่าง อา่ นเร็วได้ ป.6/6 อา่ นงานเขียนเชงิ ถกู ตอ้ งจะทำให้ 1. อธิบาย อธบิ าย คำส่ัง ได้รับประโยชน์ หลักการใช้ ข้อแนะนำ และ ในการนำไปใช้ ปฏิบตั ติ าม พจนานุกรมได้ อย่างเต็มที่ 2. อธิบาเก่ียวกบั ข้อตกลงในการอยู่ ร่วมกนั ในโรงเรยี น ได้ 3. อธบิ ายการ ปฏิบัตติ นในการ อยรู่ ว่ มกนั ในสังคม ได้ 4. อธิบาย เกีย่ วกบั การใช้ สถานทีส่ าธารณะ ในชุมชนและ ทอ้ งถิน่ ได้

เรยี นรอู้ น่ื 1. ใฝ่เรียนรู้ 1. ความสามารถ **การอ่านงาน 2. มุง่ มนั่ ในการ ในการสื่อสาร เขียนเชิงอธิบาย ทำงาน 2. ความสามารถ คำสัง่ 3. รกั ความเป็น ในการคิด ขอ้ แนะนำ และ ไทย 3. ความสามารถ ปฏิบตั ิตาม เชน่ ในการแกป้ ัญหา - การใช้ 4. ความสามารถ พจนานกุ รม ในการใช้ทกั ษะ - การปฏบิ ตั ิตนใน ชีวิต การอยู่ร่วมกัน ในสังคม - ขอ้ ตกลงในการ อยู่ร่วมกัน ในโรงเรยี นและ การใชส้ ถานที่ สาธารณะใน ชุมชนและท้องถ่นิ

ป.6/7 การอ่านขอ้ มูลจาก 1. อธบิ าย อธบิ าย แผนผัง แผนที่ เกย่ี วกับแผนผงั ความหมาย แผนภมู ิ และ และแผนทไ่ี ด้ ของข้อมูล จาก กราฟ ทำให้เขา้ ใจ 2. อธิบาย การอา่ นแผนผัง ความหมาย เกี่ยวกับ แผนท่ี แผนภูมิ รวดเรว็ ชดั เจน การอา่ นขอ้ มูลจาก และกราฟ ยงิ่ ข้นึ และนำไปใช้ แผนภมู แิ ละกราฟ ประโยชน์ ได้ง่าย ได้ ป.6/8 การอ่านหนังสอื ไม่ 1. อธบิ าย อา่ นหนงั สือตาม ว่าจะเปน็ หนังสอื เกย่ี วกบั หลักการ ความสนใจ และ ประเภทใด ล้วน เลือกอ่านหนงั สือ อธิบายคุณค่าที่ แตม่ ีความสำคญั ได้ ได้รับ ในการสร้าง 2. อธบิ าย พฤตกิ รรมแห่งการ เกี่ยวกับการ เรียนรูไ้ ด้ตลอด ประเมินคุณค่า ชีวิต ของหนังสอื ได้

1. ใฝเ่ รยี นรู้ 1. ความสามารถ **การอ่านข้อมลู 2. รกั ความเป็น ในการสอื่ สาร จากแผนผงั แผนท่ี ไทย 2. ความสามารถ แผนภมู ิ และ ในการคดิ กราฟ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 3. ความสามารถ 2. มงุ่ มั่นในการ ในการแก้ปญั หา **การอ่านหนังสอื 4. ความสามารถ ตามความสนใจ ทำงาน ในการใชท้ กั ษะ เช่น- หนังสอื ที่ 3. รกั ความเป็น ชวี ิต นักเรยี นสนใจและ ไทย เหมาะสมกับวัย 1. ความสามารถ - หนังสอื อ่านท่ีครู ในการส่อื สาร และนักเรยี น 2. ความสามารถ กำหนดร่วมกนั ในการคดิ 3. ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา 4. ความสามารถ ในการใช้ทักษะ ชวี ติ

ป.6/9 การมมี ารยาทใน อธบิ ายเกี่ยวกับ มีมารยาทในการ การอา่ น แสดงถงึ มารยาทในการ อา่ น อุปนิสยั ท่ดี ซี ึง่ อ่านได้ น่าชนื่ ชม

1. ใฝ่เรียนรู้ 1. ความสามารถ **มารยาทในการ 2. รกั ความเปน็ ในการส่อื สาร อ่าน ไทย 2. ความสามารถ ในการคิด 3. ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา 4. ความสามารถ ในการใช้ทักษะ ชวี ิต

สาระท่ี 2 การเขียน ตวั ชว้ี ัด สาระสำคญั K มาตรฐาน ท 2.1 ป.6/1 การคัดลายมือเป็น อธิบาย ใช้กระบวนการเขียน คดั ลายมือตวั เขยี นสอ่ื สาร เขียน บรรจงเต็ม ทักษะทีต่ อ้ งฝึกฝน เก่ยี วกับการ เรยี งความ ย่อความ บรรทัด และ และเขียนเรื่องราว ครงึ่ บรรทัด อยูเ่ สมอ เพอ่ื พัฒนา คัดลายมอื ได้ ในรปู แบบตา่ งๆ เขยี นรายงานข้อมูล ลายมือและเขยี น สารสนเทศและ รายงานการศึกษา หนงั สอื ให้ถกู ตอ้ ง คน้ ควา้ อยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ ลายมือท่อี า่ นงา่ ย เปน็ ป.6/2 ระเบียบเรยี บร้อย เขยี นสือ่ สาร โดยใช้คำได้ สะอาด นอกจาก ถกู ตอ้ งชัดเจน และเหมาะสม ทำให้ผอู้ ่านสบายตา เกิดความรูส้ ึกอยาก อา่ นข้อความน้นั แลว้ ยงั แสดงใหเ้ หน็ ว่า ผู้เขยี นมคี วามตง้ั ใจ และมมี ารยาทที่ดีใน การเขยี น การเขยี นสอื่ สารต้อง 1. อธิบาย ใชถ้ อ้ ยคำ สำนวน เกยี่ วกบั คำ ภาษา รวมท้งั รปู แบบให้ถูกตอ้ ง ขวญั ได้ เหมาะสม เพ่อื ส่อื 2. อธิบาย ความหมายได้ชัดเจน เกี่ยวกับคำ ตรงตามวัตถปุ ระสงค์ ขวญั ทแี่ ตง่ ได้

A P สาระการเรยี นรู้ หมายเหตุ 1. ใฝ่เรียนรู้ แกนกลาง 2. ม่งุ มน่ั ในการ 1. ความสามารถใน **การคัด ทำงาน 3. รกั ความเป็นไทย การสอ่ื สาร ลายมอื ตัว 2. ความสามารถใน บรรจงเตม็ การคดิ บรรทัด และ 3. ความสามารถใน คร่งึ บรรทัดตาม การแกป้ ญั หา รปู แบบการ 4. ความสามารถใน เขยี นตวั การใชท้ ักษะชีวติ อกั ษรไทย **การเขยี น สอ่ื สาร เชน่ - จดหมายกิจ ธุระใน ชวี ิตประจำวนั

ป.6/3 การเขียนแผนภาพ 3. อธิบาย เขียนแผนภาพ โครงเรือ่ งและ เกย่ี วกบั คำ โครงเรอ่ื งและ แผนภาพความคิด อวยพรได้ 4. อธิบาย แผนภาพ เพื่อใช้พฒั นางาน เกี่ยวกบั คำ ความคิดเพอื่ ใช้ เขียน จะช่วยใหก้ าร อวยพรทีแ่ ตง่ ขน้ึ เองได้ พัฒนางาน นำเสนอขอ้ มลู มี 5. อธบิ าย เขยี น ระบบ งานเขยี นมี เกีย่ วกบั ประเดน็ ชัดเจนและ ประกาศได้ 6. อธบิ าย ได้ความครบถ้วน เก่ียวกบั การ สมบูรณ์ เขยี นประกาศ ท่ีดีได้ 1. อธบิ าย เกยี่ วกับ แผนภาพ ความคิดได้ 2. อธิบาย เกย่ี วกบั แผนภาพโครง เร่อื งได้

- รายงาน การศึกษา ค้นควา้ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 1. ความสามารถใน **การเขยี น 2. มงุ่ มัน่ ในการ การสือ่ สาร แผนภาพ ทำงาน 2. ความสามารถใน โครงเรือ่ งและ 3. รักความเปน็ ไทย การคดิ แผนภาพ 3. ความสามารถใน ความคิด การแกป้ ญั หา 4. ความสามารถใน การใช้ทักษะชีวติ

ป.6/4 การเขียนเรยี งความมี 3. รู้และเขา้ ใจ เขยี นเรยี งความ รูปแบบเฉพาะคอื มี เกยี่ วกับ แผนภาพ คำนำ เนื้อเรื่อง และ โครงเร่ือง สรุป เป็นการเขยี น 1. อธบิ าย เพื่อถ่ายทอดความรู้ เกย่ี วกบั ความหมาย ความคิด ความรูส้ ึก และประสบการณ ไป และหลักการ ยงั ผอู้ ่าน เขยี น เรียงความได้ 2. ระบุและ อธบิ าย เกี่ยวกับ องค์ ประกอบ ของการเขียน เรยี งความได้ 3. อธบิ าย เกี่ยวกบั การ เขยี น เรียงความได้ 4. อธบิ าย เก่ยี วกับการ เขียน เรยี งความ

1. ใฝเ่ รียนรู้ 1.ความสามารถใน **การเขยี น 2. มงุ่ ม่ันในการ การส่อื สาร เรียงความ ทำงาน 2. ความสามารถใน 3. รกั ความเป็นไทย การคดิ 3. ความสามารถใน การแก้ปัญหา 4. ความสามารถใน การใช้ทกั ษะชวี ิต

ป.6/5 การเขียนยอ่ ความ เรอื่ งทส่ี นใจได้ เขยี นยอ่ ความ เปน็ การน าใจความ จากเรื่องท่ีอ่าน ส าคญั ของเนื้อเรอื่ ง 1. อธบิ าย แตล่ ะยอ่ หนา้ มา เกยี่ วกับ ป.6/6 เรยี บเรยี งใหม่ให้ หลกั เกณฑ เขยี นจดหมาย ต่อเนอ่ื งกัน ซึ่งจะ การเขียน ส่วนตัว ชว่ ยให้การสอื่ สาร ยอ่ ความได้ เกิดความเข้าใจได้ 2. อธบิ าย ง่ายยิ่งขน้ึ เกย่ี วกับ การเขียนยอ่ การเขยี นจดหมาย ความได้ ส่วนตวั เพือ่ ใช้ 3. อธิบาย ตดิ ต่อสอื่ สารกับบิดา เกี่ยวกับ มารดาญาตพิ ่นี อ้ ง การเขยี น หรอื เพ่ือน ควร เรยี งความ เลือกใช้ถ้อยคำ ได้ สำนวนภาษาให้ ถูกตอ้ งเหมาะสมกับ 1. อธิบาย เกย่ี วกบั จดหมายและ หลกั การเขยี น จดหมายได้ 2. อธิบาย เกี่ยวกับคำ ขึ้นต้น คำลง ท้าย

1. ใฝ่เรยี นรู้ 1.ความสามารถใน ** การเขียนยอ่ 2. มงุ่ มัน่ ในการ การสื่อสาร ความจาก ทำงาน 2. ความสามารถใน วรรณคดี การคิด และวรรณกรรม 3. ความสามารถใน ในหนังสือเรียน การแกป้ ญั หา หรอื สอ่ื ตา่ ง ๆ 4. ความสามารถใน การใชท้ ักษะชีวติ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 1. ความสามารถใน **การเขียน 2. มงุ่ ม่ันในการ ทำงาน การสือ่ สาร จดหมาย 3. รกั ความเป็นไทย 2. ความสามารถใน สว่ นตวั การคดิ - จดหมายขอ 3. ความสามารถใน โทษ การแก้ปัญหา - จดหมายแสดง 4. ความสามารถใน ความขอบคุณ การใชท้ กั ษะชวี ิต - จดหมายแสดง ความเห็นใจ

สถานการณ์ จะทำให้ และคำเรยี ก การส่ือสารน้ันประสบ แทนบคุ คลใน ผลสำเรจ็ ตรง การเขยี น ตามวัตถุประสงค์ จดหมาย สว่ นตัวได้ 3. อธิบาย เกี่ยวกบั รูปแบบ จดหมาย ส่วนตวั ได้ 4. อธิบาย เกยี่ วกบั การเขยี น จดหมาย สว่ นตวั ได้ ป.6/7 การกรอกแบบ 1. อธิบาย กรอกแบบ รายการต่างๆ รายการไดค้ รบถ้วน เกีย่ วกับ ถูกตอ้ งดว้ ยลายมือที่ การกรอกแบบ อา่ นงา่ ย สะอาด รายการได้ เรยี บรอ้ ย จะทำให้ 2. อธบิ าย การตดิ ตอ่ ส่ือสารกบั เกี่ยวกบั หน่วยงานหรอื การกรอกใบ องคก์ รต่าง ๆ สมคั รได้ ประสบความสำเรจ็

- จดหมายแสดง ความยินดี 1. มงุ่ มน่ั ในการ 1.ความสามารถใน **การกรอก ทำงาน การส่อื สาร แบบรายการ 2. รักความเปน็ ไทย 2. ความสามารถใน - แบบคำร้อง การคิด ต่างๆ 3. ความสามารถใน - ใบสมคั รศึกษา การแกป้ ญั หา ต่อ 4. ความสามารถใน - แบบฝากส่ง การใช้ทกั ษะชวี ติ พสั ดุ และ ไปรษณยี ภณั ฑ์

ป.6/8 การเขียนเร่ืองตาม 1. อธิบาย เขยี นเรอื่ งตาม จนิ ตนาการ ตอ้ งมี ขัน้ ตอนการ จินตนาการ ความร้เู กย่ี วกับเร่ือง เขียนเรื่องตาม และสร้างสรรค์ นัน้ อย่างดี จากนัน้ จึง จินตนาการได้ วางโครงเรอ่ื งทส่ี นุก 2. อธิบาย และน่าสนใจ แล้ว เกี่ยวกบั เรยี บเรยี งเรื่องโดยใช้ หลักในการ สำนวนภาษาที่ เขียนนทิ านได้ เหมาะสม เพ่ือให้ 3. อธบิ าย ผอู้ ่านเห็นภาพและ เก่ยี วกับ เกดิ ความรสู้ กึ คลอ้ ย ขั้นตอนการ ตามเนอ้ื เรื่องท่ีอา่ น เขยี นเรอื่ งจาก ภาพได้ 4. อธบิ าย เกีย่ วกับเรือ่ งท่ี เขยี นจากภาพ ได้ 5. อธิบาย เกย่ี วกับ ส่วนประกอบ ของหนงั สือ นทิ านภาพได้

1. มีวินัย 1. ความสามารถใน ** การเขียน 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. รกั ความเปน็ ไทย การส่ือสาร เรื่องตาม 2. ความสามารถใน จนิ ตนาการ การคดิ ** การเขยี น 3. ความสามารถใน โนม้ น้าวใจ การแกป้ ญั หา 4. ความสามารถใน การใชท้ ักษะชวี ิต

ป.6/9 มี การมมี ารยาทในการ 6. อธิบาย มารยาทใน เขยี นจะช่วยใหก้ าร เก่ยี วกับการ การเขยี น ถา่ ยทอดความรู้และ ทำหนงั สือ นทิ านภาพได้ ความคิดของผู้เขยี น ไปสู่ผู้อา่ นมี อธบิ าย เก่ียวกับ ประสิทธภิ าพและ มารยาทในการ ประสบผลสำเรจ็ เขยี นได้

1. มีวินัย 1.ความสามารถใน **มารยาทใน 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. รกั ความเปน็ ไทย การสือ่ สาร การเขียน 2. ความสามารถใน การคดิ 3. ความสามารถใน การแก้ปัญหา 4. ความสามารถใน การใช้ทักษะชวี ิต

สาระท่ี 3 การฟัง การดู และการพูด มาตรฐาน ตวั ชี้วัด สาระสำคัญ K ท 3.1 ป.6/1 การพดู แสดง อธิบายเก่ียวกับ สามารถเลอื กฟงั พดู แสดงความรู้ ความรู้ การพดู แสดง และดูอย่างมี ความเขา้ ใจ ความเขา้ ใจ ความรู้ความเข้าใจ วจิ ารณญาณ จุดประสงค์ ของ จุดประสงค์ ของ เร่ืองทฟี่ ังและดูได้ และพูดแสดง เร่ืองทฟ่ี งั และดู เรื่องทีฟ่ ังและดู ความรู้ ความคิด ต้องฟังและดเู ร่อื ง 1. อธบิ าย และความรู้สึกใน นั้นให้ตลอด จงึ จะ เก่ียวกบั แนว โอกาสต่างๆอย่าง สามารถพดู ได้ ทางการตัง้ คำถาม มีวิจารณญาณ ถูกต้อง และนำ และตอบคำถาม และสร้างสรรค์ ความร้หู รอื ขอ้ คิด เชิงเหตผุ ลได้ ไปใชใ้ ห้เป็น 2. อธบิ าย ป.6/2 ประโยชน์ได้ เกี่ยวกับ ตั้งคำถามและ การตงั้ คำถามและ ตอบคำถามเชงิ การตงั้ คำถามและ ตอบคำถามเชิง เหตุผลจากเรือ่ งที่ ตอบคำถามเชิง ฟงั และดู เหตุผลจากเรื่องท่ี ฟังและดู ทำให้ สามารถวเิ คราะห์ ความน่าเช่อื ถอื เพื่อนำ

AP สาระการเรียนรู้ หมายเหตุ แกนกลาง อธิบายเกยี่ วกบั 1. ความสามารถ การพูดแสดง ในการสือ่ สาร **การพูดแสดง ความรู้ความเข้าใจ 2. ความสามารถ ความรู้ ความ เรอ่ื งทฟี่ ังและดูได้ ในการคิด เข้าใจ และ วเิ คราะห์ความ 3. ความสามารถ น่าเชอ่ื ถอื ในการแกป้ ญั หา ของเรอื่ งท่ฟี ังและ 4. ความสามารถ ดูจากสอ่ื ตา่ ง ๆ ในการใช้ทักษะ - นทิ รรศการ ชีวิต - สอ่ื สังคม ออนไลน์ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 1. ความสามารถ **การพูดแสดง 2. มุ่งม่นั ในการ ในการส่ือสาร ความรู้ ความเข้าใจ 2. ความสามารถ และวิเคราะห์ความ ทำงาน น่าเชอื่ ถือ ในการคิด ของเร่ืองทฟี่ ังและดู 3. รกั ความเปน็ 3. ความสามารถ จากส่ือต่าง ๆ ไทย - นิทรรศการ ในการแกป้ ญั หา - ส่อื สังคมออนไลน์ 4. ความสามารถ ในการใช้ทกั ษะ ชีวติ

ความรแู้ ละขอ้ คดิ เหตผุ ลจากเรื่องท่ี ท่ีไดจ้ ากเรอ่ื งนัน้ ฟังและดไู ด้ ไปปฏิบตั ใิ ห้เกดิ ประโยชน์ ป.6/3 การวิเคราะห์ 1. อธบิ าย วเิ คราะหค์ วาม ความนา่ เชือ่ ถอื เกี่ยวกับ น่าเชอื่ ถือจากการ จากส่ือโฆษณา แนวทางการ ฟงั และดูสอ่ื ต้องใชข้ อ้ มลู และ วิเคราะห์ ความ โฆษณาอยา่ งมี เหตผุ ลประกอบ น่าเช่อื ถือจากสอื่ เหตุผล เพื่อจะไดเ้ ลือกซ้ือ โฆษณาได้ สนิ ค้าท่ีมีคณุ ภาพ 2. อธิบาย หรอื ใชบ้ ริการ เกี่ยวกบั การ ตามที่ตอ้ งการ วเิ คราะห์ ความ อยา่ งคุ้มค่า นา่ เชอ่ื ถือจากส่อื โฆษณาได้ ป.6/4 การพดู รายงานทด่ี ี 1. อธบิ าย พดู รายงานเร่อื ง ทำใหก้ ารนำเสนอ เกยี่ วกบั หรอื ประเด็นที่ ขอ้ มูลมีความ เรอื่ งหรือประเดน็ ศึกษาคน้ คว้าจาก น่าสนใจ ผูฟ้ งั ทศ่ี กึ ษาคน้ ควา้ ใน การฟงั การดู และ ไดร้ ับความร้แู ละ การพดู รายงานได้ การสนทนา ประโยชน์ จาก 2. อธบิ าย การฟงั เก่ยี วกบั การพูด รายงานเร่อื ง

1. ใฝเ่ รยี นรู้ 1. ความสามารถ **การพดู แสดง 2. มุง่ ม่ันในการ ในการสื่อสาร ความรู้ ความ 2. ความสามารถ เข้าใจ และ ในการคดิ วิเคราะห์ความ 3. ความสามารถ น่าเชอื่ ถือ ในการแก้ปัญหา ของเรื่องที่ฟังและ 4. ความสามารถ ดจู ากสอื่ ตา่ ง ๆ ในการใชท้ ักษะ - นทิ รรศการ ชวี ิต - ส่อื สังคม ออนไลน์ 1. ใฝ่เรียนรู้ 1. ความสามารถ **การพดู นำเสนอ 2. รักความเป็น ในการสอ่ื สาร รายงานการศึกษา ไทย 2. ความสามารถ คน้ คว้า ในการคดิ 3. ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา 4. ความสามารถ ในการใช้ทกั ษะ ชีวติ

หรือประเดน็ ท่ี ศกึ ษาค้นควา้ จาก การฟังการดูและ การสนทนาได้ 3. อธิบาย เก่ยี วกับหลกั และ ขอ้ ควรปฏิบตั ิใน การพดู รายงานได้ ป.6/5 การพดู โนม้ นา้ ว 1. อธิบายเก่ยี วกับ พดู โนม้ น้าวอยา่ งมี เปน็ การพดู จงู ใจ หลักการพูดโน้ม หรอื เชิญชวนให้ น้าวได้ เหตผุ ลและ ผู้ฟังเกิดความรสู้ กึ 2. รแู้ ละเข้าใจ น่าเชอ่ื ถอื วธิ ีการพูดโน้มนา้ ว การเลือกตั้ง คล้อยตามหรอื เกิด คณะกรรมการ กำลังใจในการทำ นักเรยี นได้ 3. ร้แู ละเขา้ ใจ สิง่ ใดส่งิ หนึง่ ทเี่ กิด วธิ กี ารพดู โนม้ นา้ ว ประโยชน์ แก่ สว่ นรวม การรณรงค์ ประหยดั พลังงาน 4. รู้และเขา้ ใจ วธิ ีการพดู โนม้ นา้ ว การรณรงค์ รักษา ส่ิงแวดลอ้ มใน โรงเรยี น

1. ใฝเ่ รยี นรู้ 1. ความสามารถ **การพดู โน้มน้าว 2. รักความเป็น ในการส่ือสาร ในสถานการณ์ ไทย 2. ความสามารถ ตา่ ง ๆ ในการคิด 3. ความสามารถ ในการแกป้ ญั หา 4. ความสามารถ ในการใชท้ ักษะ ชวี ติ

5. อธิบายเกยี่ วกบั การโต้วาทไี ด้ ป.6/6 การมมี ารยาทใน อธบิ ายเกยี่ วกบั มมี ารยาทในการ การฟงั การดู และ การมมี ารยาทใน ฟัง การดู และการ การพดู จะทำใหร้ บั การฟงั การดูและ พูด สารและส่งสารได้ การพูดได้ เหมาะสมกับ กาลเทศะ เป็นท่ี ชนื่ ชมของผูท้ ่ีพบ เหน็

1. ใฝเ่ รยี นรู้ 1. ความสามารถ **มารยาทในการ ในการสอ่ื สาร 2. รักความเป็น 2. ความสามารถ ฟัง การดู และการ ไทย ในการคดิ พูด 3. ความสามารถ ในการแกป้ ญั หา 4. ความสามารถ ในการใช้ทกั ษะ ชวี ิต

สาระที่ 4 หลักการใชภ้ าษาไทย มาตรฐาน ตวั ช้วี ัด สาระสำคญั K ท 4.1 เข้าใจ ป.6/1 1. คำนามเป็นคำ 1. อธบิ าย วิเคราะห์ ชนดิ ธรรมชาติของ และหนา้ ทีข่ องคำ ทีใ่ ช้เรยี กคน พืช ลกั ษณะของ ภาษาและหลัก ในประโยค สัตว์ ส่งิ ของ และ คำนาม สามัญ ภาษาไทย สถานท่ตี ่างๆ นาม และวสิ ามัญ การเปล่ยี นแปลง คำนามเปน็ ได้ นาม ของภาษาและ ท้ังประธานและ 2. อธบิ าย พลงั ของภาษา กรรมของประโยค ความหมายของ ภมู ปิ ญั ญาทาง คำนามมหี ลาย ลักษณนาม ภาษา และรักษา ชนดิ การเข้าใจ 3. อธบิ าย ภาษาไทยไว้เป็น ชนิดและหน้าท่ี ลกั ษณะ สมบัตขิ องชาติ ของคำนามทำ คำนามรวมหมู่ ใหใ้ ช้ประโยคใน (สมุหนาม) การสอื่ สารได้ 4. อธบิ าย อยา่ งถกู ตอ้ ง ลกั ษณะคำนาม 2. คำสรรพนาม บอกอาการ เปน็ คำท่ีใชแ้ ทน (อาการนาม) ชื่อซึง่ เปน็ คำนาม 5. อธิบาย คำสรรพนาม ความหมายของ เปน็ ไดท้ ้ังประธาน สรรพนามแทน และกรรมของ บคุ คลได้ ประโยค คำ

A P สาระการเรียนรู้ หมายเหตุ แกนกลาง 1. มวี นิ ัย 1. ความสามารถ 2. ใฝ่เรยี นรู้ ในการส่ือสาร **ชนิดและหน้าท่ี 3. มุ่งมน่ั ในการ 2. ความสามารถ ของคำ ในการคิด - คำนาม ทำงาน 3. ความสามารถ - คำสรรพนาม 4. รักความเป็น ในการแกป้ ัญหา - คำกรยิ า ไทย 4. ความสามารถ - คำวเิ ศษณ์ ในการใชท้ ักษะ - คำบุพบท ชวี ิต - คำเชื่อม 5. ความสามารถ - คำอุทาน ในการใช้ เทคโนโลยี

สรรพนามมหี ลาย 6. อธิบาย ชนิด การเขา้ ใจ ลกั ษณะของสรรพ ชนดิ และหนา้ ท่ี นามแยกฝา่ ยและ ของคำสรรพ สรรพนามเชือ่ ม นามทำให้ใช้ ประโยค ประโยคในการ 7. อธบิ าย สอ่ื สารไดอ้ ย่าง ลักษณะของคำ ถูกต้อง สรรพนามชเ้ี ฉพาะ 3. คำกรยิ าเป็น และคำสรรพ คำที่แสดงอาการ นามไมช่ ้เี ฉพาะได้ ของคำนามหรอื คำ 8. อธิบาย สรรพนาม และทำ ลักษณะของคำ ใหป้ ระโยคมีความ สรรพนามถาม สมบูรณ์ คำกริยา 9. ยกตวั อยา่ ง มีหลายชนดิ การ คำกริยาไม่ เข้าใจชนดิ และ ตอ้ งการกรรม หนา้ ทีข่ องคำกริยา 10. ยกตัวอย่าง ทำให้ใชป้ ระโยค คำกรยิ าต้องการ ในการสอ่ื สารได้ กรรม อย่างถูกตอ้ ง 11. อธิบาย 4. คำวิเศษณ์ ชว่ ย ลกั ษณะคำกรยิ า ให้ใจความของ ตอ้ งเติมเตม็ ประโยคชดั เจนขน้ึ การใชค้ ำวิเศษณ์



อยา่ งถูกตอ้ ง ทำ 12. อธบิ าย ใหส้ ื่อความหมาย ลกั ษณะของคำ ได้ชดั เจน ช่วยกรยิ า 5. คำบพุ บททำ 13. เข้าใจ หนา้ ทเ่ี ชอ่ื มคำกบั ความหมายของคำ คำหรือกล่มุ คำ วิเศษณ์ และ เพ่อื ให้ประโยคมี ลักษณ์วิเศษณ์ ความสมบรู ณ์ 14. เขา้ ใจ คำบพุ บทมี ลกั ษณะของกาล หลายชนิดจึงควร วเิ ศษณ์ และสถาน นำไปใช้อย่าง วเิ ศษณ์ ถูกตอ้ งเพ่ือสือ่ 15. เขา้ ใจ ความหมายได้ ลกั ษณะของ ชดั เจน ประมาณวิเศษณ์ และนยิ มวเิ ศษณ์ 16. ร้แู ละเขา้ ใจ คำท่เี ป็นอนยิ ม วเิ ศษณ์ 17. ร้แู ละเขา้ ใจ ความหมายของคำ บพุ บทบอก ตำแหน่ง ที่ตง้ั สถานที่



18. รู้และเขา้ ใจ คำบพุ บทบอก ความเป็นเจา้ ของ 19. รแู้ ละเขา้ ใจ ลกั ษณะของคำ บุพบทบอกความ เกยี่ วขอ้ งหรือ ความประสงค์ 20. รแู้ ละเขา้ ใจ ลักษณะของคำบุพ บทบอกเวลา 21. รู้และเข้าใจ ความหมายของ คำสนั ธาน 22. รแู้ ละเข้าใจ คำสนั ธาน เชื่อม ประโยคทีม่ ี ใจความขัดแยง้ กัน 23. วเิ คราะห์ ประโยคที่ใช้ คำสนั ธานเช่อื ม ประโยคท่ีมี ใจความทเ่ี ป็นเหตุ เปน็ ผลกันได้



ป.6/2 คนในสังคมมี 24. รู้และเขา้ ใจ ใช้คำได้เหมาะสม ด้วยกนั หลายชน คำสันธานเชื่อม กับกาลเทศะและ ชั้นตามสถานภาพ ประโยคทม่ี ี ใจความให้เลือก บุคคล อาชีพ ถน่ิ ท่ีอยู่ อยา่ งใดอย่างหนง่ึ อาศยั การใช้ 25. รแู้ ละเขา้ ใจ ความหมายของคำ ภาษา อุทาน จึงมีความแตกตา่ ง 26. รู้และเขา้ ใจ กันไปหลายระดับ ลักษณะของคำ อุทานแสดงความ ตามกลมุ่ คน ตอ้ ง ประหลาดใจ เลอื กใช้ใหถ้ ูกตอ้ ง สงสาร หรอื ปลอบโยน 1. ร้แู ละเข้าใจ ภาษาทีใ่ ชเ้ ปน็ ภาษาระดับ ทางการ ภาษาระดบั กึง่ ทางการ 2. รู้และเขา้ ใจ ลกั ษณะของ ภาษาระดับปาก

1. รกั ชาตศิ าสน 1. ความสามารถ **คำราชาศัพท์ กษตั ริย์ ในการสื่อสาร **ระดับภาษา 2. ความสามารถ 2. ใฝ่เรียนรู้ ในการคิด 3. ม่งุ มน่ั ในการ 3. ความสามารถ ทำงาน ในการแกป้ ญั หา 4. รกั ความเปน็ 4. ความสามารถ ไทย ในการใชท้ กั ษะ ชีวติ

เหมาะสม เพ่ือ 3. อธิบาย แสดงถึงมารยาท ความหมายของ ในการใช้ภาษา ภาษาถิ่นได้ และมารยาท 4. รแู้ ละเข้าใจ ทางสงั คม ความหมายของ ภาษาถ่ินภาค ตา่ งๆ 5. รู้และเขา้ ใจ วิธีการใชค้ ำราชา ศัพท์ 6. รู้และเข้าใจคำ ราชาศพั ท์ สำหรบั พระสงฆ์ และการ ใชค้ ำสภุ าพ สำหรับบุคคล ทวั่ ไป ป.6/3 คำในภาษาไทยท่ี 1. อธิบาย รวบรวมและบอก นำมาใช้จาก ลกั ษณะ ความหมายของคำ ภาษาตา่ งประเทศ ของคำที่มาจาก ภาษาต่างประเทศ มที ้ังคำทมี่ าจาก ภาษาบาลี ทใ่ี ช้ในภาษาไทย ภาษาบาลี - สนั สกฤตได้ สันสกฤต ภาษา 2. อธบิ าย เขมร ภาษาจนี ลักษณะของคำ และภาษาอังกฤษ ทีม่ าจาก

1. ใฝเ่ รียนรู้ 1. ความสามารถ **คำท่มี าจาก 2. รักความเป็น ภาษาต่างประเทศ ไทย ในการสอ่ื สาร 2. ความสามารถ ในการคิด 3. ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา

การเขยี น การอา่ น ภาษาเขมรได้ และรู้ความหมาย 3. อธิบาย ของคำทำให้ ลกั ษณะของคำ นำไปใชใ้ น ท่ีมาจากภาษาจีน ชวี ิตประจำวันได้ ได้ อยา่ งถูกตอ้ ง 4. อธบิ าย ลักษณะ ของคำทม่ี าจาก ภาษาอังกฤษ ป.6/4 1. กลุม่ คำเกิดจาก 1. อธิบาย ระบุลักษณะของ ประโยค การนำคำต้งั แต่ 2 ความหมายของ คำข้นึ ไปมาเรยี ง กล่มุ ค าหรือวลีได้ ต่อกนั มี 2. อธบิ าย ความหมายแต่ยงั ลกั ษณะ ไมส่ มบรู ณ์ ส่วน ของประโยค ประโยคมใี จความ สามัญได้ สมบูรณ์ 3. อธบิ าย ประกอบด้วย ลักษณะ ประธาน กรยิ า ของประโยครวม บางประโยคจะมี ได้ กรรมหรอื ไมม่ ี 4. อธิบาย กรรมก็ได้ ลักษณะ ประโยคมีทง้ั ประโยคซอ้ น ประโยคเดยี ว

4. ความสามารถ ในการใช้ทกั ษะ ชวี ิต 1. ใฝ่เรยี นรู้ ๑. ความสามารถ **การวิเคราะห์ 2. มงุ่ มนั่ ในการ ในการส่อื สาร ส่วนประกอบ 2. ความสามารถ ของประโยค ทำงาน ในการคดิ - ประโยคสามัญ 3. ความสามารถ - ประโยครวม ในการแก้ปญั หา - ประโยคซ้อน 4. ความสามารถ ในการใช้ทกั ษะ ชวี ติ

ป.6/5 ประโยครวม และ 1. รแู้ ละเข้าใจ แตง่ บทร้อยกรอง ประโยคซ้อน การ ลักษณะของกลอน เข้าใจเร่ืองกลุม่ คำ และประโยค ทำ สภุ าพสมั ผัสสระ ใหส้ ามารถ และ นำไปใช้สอ่ื สารได้ สมั ผสั พยัญชนะ อยา่ งถูกต้อง 2. รูแ้ ละเขา้ ใจ กลอนสภุ าพหรอื ลักษณะของกลอน กลอนแปดเปน็ วฒั นธรรมทาง สภุ าพ3. ร้แู ละ ภาษาอย่างหนงึ่ เข้าใจวิธกี าร ของไทย การแตง่ แต่งกลอน กลอนสภุ าพควร ใช้คำท่มี คี วาม 3. ร้แู ละเขา้ ใจ ไพเราะ และมี วธิ ีการแต่งกลอน ความหมายท่ีดี เพอื่ ให้ผู้อา่ นมี ความซาบซึง้ ใน คำประพนั ธ์

1. ใฝเ่ รียนรู้ ๑. ความสามารถ **กลอนสภุ าพ 2. ม่งุ มนั่ ในการ ในการสือ่ สาร ทำงาน 2. ความสามารถ 3. รกั ความเปน็ ในการคดิ ไทย 3. ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา 4. ความสามารถ ในการใชท้ ักษะ ชีวิต

ป.6/6 คำพงั เพยเป็นคำ 1. อธิบาย วเิ คราะห์ และ เปรยี บเทยี บ กลา่ วเปรียบเทยี บ ความหมายของ สำนวน ในลักษณะ สำนวนและคำ ท่เี ปน็ คำพังเพย เตือนใจใน พังเพย และสภุ าษิต การดำเนินชวี ติ 2. ยกตัวอยา่ ง และการอยรู่ ่วมกัน เหตุการณ ใน ในสงั คม ส่วน ชีวติ ประจำวนั ท่ี สภุ าษิตเป็น ตรงกับคำพงั เพย ถ้อยคำท่ีให้ 3. อธิบาย ขอ้ คดิ เตือนใจใน ลักษณะของ การประพฤติ สภุ าษิต ปฏิบตั ิสงิ่ ท่ดี งี าม 4. สรปุ ลักษณะ การศึกษา ของคำพังเพยและ ความหมายของ สภุ าษิต คำพงั เพยและ สุภาษิตใหเ้ ข้าใจ จะสามารถ นำไปใชไ้ ด้ถกู ตอ้ ง