ملف_مادة_الكفايات_اللغوية_رهف_فيصل

‫رهف فيصل الايداء‬ ‫اول ثانوي‪2‬‬ ‫الكفايات اللغوية‬





‫الكفايات النحوية‬







‫نشاط‬ ‫منزلي‬





‫الكفايات‬ ‫الإملائية‬







‫نشاط‬ ‫منزلي‬

‫رﺳﺎﻟﺔ ﻋﺗب ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺗرﻗﯾم ‬

‫اﻛﺗب ﺗﻘرﯾرا ﯾﺻف ﻣﺎﺗﻌﻠﻣﺗﮫ‬ ‫ﻓﻲ ھذه اﻟوﺣدة ‬

‫الكفاية‬ ‫القرائية‬

‫ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻟﻘراءة اﻟﻣرﻛزة ‬ ‫أوﻻ ‪ :‬أﺳﺋﻠﺔ ﻣﺎ ﻗﺑل اﻟﻘراءة‬ ‫ﻣﺎ اﻟﮭدف ﻣن اﻟﻘراءة؟‬ ‫اﻟﺑﺣث ﻋن ﻣﻌﻠوﻣﺗﮫ‪،‬اﻟﻣﺗﻌﺔ‪،‬اﻻﺳﺗﻌداد‬ ‫ﻟﻼﺧﺗﺑﺎر‬ ‫ﻣﺎذا أﻋرف ﻋن اﻟﻣوﺿوع ؟‬ ‫أﯾن ﺳﺄﺟد ﻣﺎ أﺑﺣث ﻋﻧﮫ ؟‬ ‫ﻛﺎﻣل اﻟﻛﺗﺎب‪ ،‬اﻟﻔﮭرس‪،‬اﻟﻣﻘدﻣﺔ‬ ‫ﻣﺎﻟذي أﺣﺗﺎج إﻟﯾﮫ ﻷﺳﺗوﻋب ﺑﺻورة‬ ‫أﻓﺿل؟‬ ‫ھدوء‪،‬ﺗرﻛﯾز‪،‬ورﻗﺔ وﻗﻠم‪،‬ﻗراءة ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠم‬ ‫ﻛﯾف ﺳﺄﺗﺄﻛد ﻣن ﻓﮭم اﻟﻣوﺿوع؟‬ ‫أﺟﯾب ﻋن أﺳﺋﻠﺔ‪ ،‬اﺳﺗﻣﻊ ‬

‫ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻟﻘراءة اﻟﺗﻣﮭﯾدﯾﺔ اﻟﺳرﯾﻌﺔ ‬ ‫اﻗرأ ﻣطﺎﻟﻊ اﻟﻔﻘرات‬ ‫اﻗرأ اﻟﻌﻧﺎوﯾن اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ واﻟﺟﺎﻧﺑﯾﺔ‬ ‫ااﺗﺑﻓﻔﺣﺣﺻﯾثصﻼﻋاﻟﺧتنرااطﻟﺳﻛﻷوﺎواﺗ‪١‬ﺟم‪-‬زتباوأاءﻟاﻟﺳاﺟﻘﻟﺗدارراﺋوطﯾءﻠلةﺳﯾﻊاﺔﻟﻣﺗﻌﻣﻘﺔ ‬ ‫ااﻟﻟﻣرﻌﻠﺳوومﻣﺎواتﻟﺟوﺗد‪٢‬اﺳو‪-‬ﺎالﻋدﺗﺳﻠﺄﻋﺧﻠلﻰصاﻟﻔﮭم‬ ‫أﻣﺧطوذوﻓﺿلﻛوارﻟةعﻣ اوﻟﻋﻔنﮭ‪٤‬ﺿ‪٣‬ﺎﺑ‪-‬و‪-‬ﻧرأﯾاﻋﺎﺔﻗسﺟاﻟتروأﻛابﺗﻟوﺎاﻣھبﻼﻣﮭﺣﺎق‪،‬‬ ‫اﯾﻷﺳﺎھﻋداد‪٥‬كف‪ -‬اﻟرﻣاؤﻟﺟفﻊ؟‬ ‫ﻛﯾف‬ ‫ﯾﺣدد‬ ‫‪،‬ﯾﻠﺧص‪،‬ﯾﺳﺄل‪،‬ﺑﺿﻊ ﻋﻧﺎوﯾن‪،‬‬ ‫ﯾﺳﺗﺧدم ﺟداول ‬

‫أﺳﺋﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﻌد اﻟﻘراءة ‬ ‫ھل أﻧﺎ ﺑﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣزﯾد ﻣن‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ؟‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﯾل إﯾﺿﺎﺣﯾﺔ‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ؟‬ ‫ھل أﺟﺑت ﻋن ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ھل اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺻﺣﯾﺣﺔ ؟‬ ‫ﻣطﺎﺑﻘﺔ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺎﻣدى ﻛﻔﺎﯾﺔ اﻟﻣﻠﺧص؟‬ ‫ﻣوﻋد اﻟﻣراﺟﻌﺔ اﻟﻼﺣﻘﺔ؟‬

‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت ﻟزﯾﺎدة اﻟﺗرﻛﯾز واﻟﻔﮭم ‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ‫اﻟﺗﺳﻣﯾﻊ‬ ‫اﻟﺗﻠﺧﯾص‬ ‫اﻟرﺳوم واﻟﺟداول‬ ‫ﺗدوﯾن اﻟﻣﻠﺣوظﺎت‬ ‫واﻟﺗﻌﻠﯾﻘﺎت ‬

‫اﻟﺣراري ‬ ‫ ‬ ‫أﻧواﻋﮭﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟاﻠﻟﺗﺑﺗﺂﻛﺳﻼرﻣﺳلﺧﺗﻰﯾﯾ ﻛاﯾﻟﺻﺔﻣﺳﺔوﺑاﮭﺎﻠدﻟﻠﺧﺔدﻔاﯾاﺋﻔﻟﺗﺔنﺷ ﻛﯾﻋلﺎز ﻟﺔﻣﻣﻔ‪،‬ﻣﯾﻣﮭورزﻧامﺗﺔ اﮭﻟ ﺎﻠد اﺋن ‬ ‫ ‬ ‫اﻟﻣﺗﺻﻠد‬

‫الكفاية‬ ‫الاتصال الكتابي‬

‫‪ \" ١١‬ﺧطوات ﺑﻧﺎء اﻟﻣوﺿوع \"‬ ‫ﺧطوات ﺑﻧﺎء اﻟﻣوﺿوع ‬ ‫‪ - ١‬اﺧﺗﺑﺎر اﻟﻣوﺿوع‬ ‫‪ - ٢‬ﺗﺣدﯾد اﻟﮭدف‬ ‫‪ -٣‬ﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت وﺗﺻﻧﯾﻔﮭﺎ ‬ ‫‪ -٤‬ﺗﺧطﯾط اﻟﻣوﺿوع‬ ‫‪ -٥‬اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫‪-٦‬اﻟﻣراﺟﻌﺔ‬ ‫‪ -٧‬اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻧﮭﺎﺋﯾﺔ ‬

‫ﺗﺻﻣﯾم ﻣﺧطط اﻟﻣوﺿوع ‬ ‫‪ .١‬ﺣدد اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻔﻧﯾﺔ ﻟﻠﻣوﺿوع‬ ‫ﺑﺣﺳب ﻧوﻋﮫ اﻟﻔﻧﻲ ) ﻣﻘﺎل او ﻗﺻﺔ او‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ أو ﺗﻘرﯾر ( ‬ ‫‪.٢‬ﺣدد اﻷﻓﻛﺎر اﻟرﺋﯾﺳﺔ ﻟﻛل ﻋﻧﺻر‬ ‫ﻣن اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻔﻧﯾﺔ ﻟﻠﻣوﺿوع ‬ ‫‪ .٣‬ﺣدد اﻻﻓﻛﺎر واﻟﺗﻔﺻﯾﻼت اﻟﺟزﺋﯾﺔ‬ ‫ﻟﻛل ﻓﻛرة ﻣن اﻷﻓﻛﺎر اﻟرﺋﯾﺳﺔ ‬ ‫‪ .٤‬اﻗﺗرح أﺳﻠوب اﻟﻌرض وأﺳﺎﻟﯾب‬ ‫اﻟﺗﺄﺛﯾر واﻹﻗﻧﺎع وﺷواھد اﻟدﻋم ‬

‫ﻣﮭﺎرات ﺑﻧﺎء اﻟﻣوﺿوع ‬ ‫‪ .١‬اﺧﺘﯿــﺎر اﻟﻌﻨــﻮان ‪ ،‬ﻗﺼــﯿﺮ ‪ ،‬ﻣﺜﯿــﺮ ‪ ،‬دال ﻋﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻮى‬ ‫‪.٢‬ﺑﻨــــﺎء اﻟﻤﻘﺪﻣــــﺔ ‪ ،‬ﻗﺼــــﯿﺮة ‪ ،‬ﻣﺸــــﻮﻗﺔ ‪ ،‬ﺗﻤﮭــــﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺿﻮع‬ ‫‪ .٣‬اﻟﻜﺘﺎﺑــﺔ ﻓــﻲ ﻓﻘــﺮات ‪ ،‬ﺗﺒــﺪا ﺑﻔــﺮاغ ﺑﻤﻘــﺪار ﻛﻠﻤــﺔ‬ ‫وﺗﻨﺘﮭـﻲ ﺑﻨﻘﻄـﺔ ‪ ،‬ﻛـﻞ ﻓﻘـﺮة ﺗﻌﺒـﺮ ﻋـﻦ ﻓﻜـﺮة واﺣـﺪة‬ ‫‪.٤‬ﺗﺴﻠﺴــﻞ اﻷﻓﻜــﺎر ‪ ،‬ﺗﺴﻠﺴــﻞ ﻣﻨﻄﻘــﻲ أو زﻣﻨــﻲ ‪،‬‬ ‫ﻛﻞ ﻓﻜﺮة ﺗﻤﮭﺪ ﻟﻤﺎ ﺑﻌﺪھﺎ ‪ ،‬وﺗﻜﻤﻞ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﮭﺎ‬ ‫‪ .٥‬ﺑﻨــــﺎء اﻟﺨﺎﺗﻤــــﺔ ‪ ،‬ﺗﻠﺨــــﯿﺺ ‪ ،‬ﺗﻮﺻــــﯿﺔ ‪ ،‬رأي‬ ‫ﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫ \" اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻔﻧﯾﺔ \" ‬ ‫‪-١‬ﻣﻘدﻣﺔ‬ ‫‪-٢‬ﻋرض‬ ‫‪-٣‬ﺧﺎﺗﻣﺔ ‬

‫اﻟـﺑـطــﺎﻟـﺔ ‬ ‫اﻟﻣﻘدﻣﺔ‬ ‫ﺗﻌرف اﻟﺑطﺎﻟﺔ أﻧﮭﺎ ظﺎھرة اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﺗﺣدث ﻋﻧدﻣﺎ ﻻ ﯾﺟد اﻷﻓراد ﻓرﺻﺔ‬ ‫ﻋﻣل أو وظﯾﻔﺔ ﺑﺎﻟرﻏم ﻣن ﺳﻌﯾﮭم وﺑﺣﺛﮭم اﻟﺟﺎد ﻋﻧﮭﺎ ‪ ،‬وﯾﺷﻣل ﻣﻔﮭوم اﻟﺑطﺎﻟﺔ‬ ‫اﻷﻓراد اﻟذﯾن ﯾﻧﺗظرون اﻟﻌودة إﻟﻰ اﻟﻌﻣل ﺑﻌد أن ﺗﻣت إﻗﺎﻟﺗﮭم ‪ ،‬ﻟﻛﻧﮫ ﺑﺎﻟﻣﻘﺎﺑل ﻻ‬ ‫ﯾﺷﻣل اﻷﺷﺧﺎص اﻟذﯾن ﯾﺗرﻛون اﻟﻌﻣل ﻷﺳﺑﺎب ﻣﻌﯾﻧﺔ ؛ ﻛﺎﺳﺗﻛﻣﺎل اﻟدراﺳﺎت ‪ .‬اﻟﻌﻠﯾﺎ‬ ‫‪ ،‬أواﻟﺗﻘﺎﻋد ‪ ،‬أو ظروف ﺻﺣﯾﺔ ‪ ،‬أو أﺳﺑﺎب ﺷﺧﺻﯾﺔ ‪ ،‬ﻛﻣﺎ أﻧﮫ ﻻ ﯾﺷﻣل أﯾﺿﺎً‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص اﻟذﯾن ﻻ ﯾﺑﺣﺛون أو ﯾﺳﻌون ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ وظﯾﻔﺔ ‬ ‫أﺳﺑﺎب اﻟﺑطﺎﻟﺔ‬ ‫أﺳﺑﺎب اﻟﺑطﺎﻟﺔ ﺗوﺟد ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻷﺳﺑﺎب اﻟﺗﻲ ﺗؤدي ﻟظﺎھرة اﻟﺑطﺎﻟﺔ أھﻣﮭﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﯾﺄﺗﻲ ‪ :‬اﻟﻔﺟوة ﻓﻲ ﺣﺟم اﻟﻌرض واﻟطﻠب ﻓﻲ ﺳوق اﻟﻌﻣل ‪ .‬ﺣدوث ﺗﻐﯾرات‬ ‫ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺔ ‪ .‬اﻟﻌواﻣل اﻟﺟﻐراﻓﯾﺔ ‪ .‬ﻋدم اﻟﺗواﻓق ﺑﯾن اﻟﻣﮭﺎرات اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﻟﺳوق‬ ‫اﻟﻌﻣل واﻟﻣﮭﺎرات اﻟﻣوﺟود ﻟدى اﻷﻓراد ‪ .‬ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﻔﺎﺋدة ‪ .‬اﻟرﻛود اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ‪.‬‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ ‪ .‬‬ ‫ﻋﻼج اﻟﺑطﺎﻟﺔ‬ ‫ﯾوﺟد ﺑﻌض اﻟﺣﻠول اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﺗطﺑﯾﻘﮭﺎ ﻣن ﻗﺑل اﻟﺣﻛوﻣﺔ ﻟﻌﻼج اﻟﺑطﺎﻟﺔ ‪ ،‬ﻣﺛل ‪:‬‬ ‫رﻓﻊ اﻷﺟور ‪ ،‬ﻓﮭذا ﻣن ﺷﺄﻧﮫ أن ﯾﺷﺟﻊ اﻟﻣوظﻔﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺎﻟﻌﻣل اﻟﺟﯾد ‪،‬‬ ‫وﺗﺣﻘﯾق اﻟرﺿﺎ اﻟﻣﺎدي ‪ .‬ﺧﻠق ﻓرص ﻋﻣل ﺟدﯾدة ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺣﻛوﻣﺔ ﻣﻠزﻣﺔ ﺑﺧﻠق ﻓرص‬ ‫ﻋﻣل ﺟدﯾدة وأﻣﺎﻛن ﻋﻣل ﺟدﯾدة ﻟﺗﺷﺟﯾﻊ اﻟﺑﺎطﻠﯾن ﻋن اﻟﻌﻣل ﻓﻲ اﻟﺑﺣث ﻋن وظﺎﺋف‬ ‫ﺟدﯾدة ‪ ،‬وﺑﻧﺎء اﻟﻣﺻﺎﻧﻊ اﻟﺟدﯾدة ﯾﻌﺗﺑر أﻓﺿل اﻟطرق اﻟﻣﺑﺎﺷرة اﻟﺗﻲ ﺗوﻓر ﻓرص‬ ‫ﻟﻠﺑﺎطﻠﯾن ﻋن اﻟﻌﻣل وﻋﻼج اﻟﺑطﺎﻟﺔ ‪ .‬‬ ‫اﻟﺧﺎﺗﻣﺔ‬ ‫ﻛﻣﺎ ذﻛرﻧﺎ ﻟﻛم ﺳﺎﺑﻘﺎً أن ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺑطﺎﻟﺔ ﺗﻌد واﺣدة ﻣن اﻟﻣﺷﺎﻛل اﻟﺧطﯾرة اﻟﺗﻲ‬ ‫ﺗوﺟد ﻓﻲ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت وھﻲ واﺣدة ﻣن اﻟﺗﺣدﯾﺎت اﻟﺗﻲ ﻻﺑد ﻣن اﻟوﻗف‬ ‫أﻣﺎﻣﮭﺎ واﻟﺗﺻدي ﻟﮭﺎ ﺑﺣزم ﺷدﯾد ‪ ،‬ﻟذﻟك ﻻﺑد ﻣن اﻹﺳراع ﻓﻲ ﺗوﻓﯾر اﻟﺣﻠول وﺗوﻓﯾر‬ ‫اﻟﻌدﯾد ﻣن ﻓرص اﻟﻌﻣل اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺎﻋد ﻓﻲ ﺧﻠق وﺑﻧﺎء اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻣن ﺧﻼل ﻋﻣل اﻟﺷﺑﺎب‬ ‫طوال اﻟوﻗت ‪ ،‬وھذا ﻷن ﺳواﻋد اﻟﺷﺑﺎب ھﻲ اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺎﻋد ﻓﻲ ﺑﻧﺎء اﻟوطن وإذا وﺟد‬ ‫ﻋدد ﻛﺑﯾر ﻣن اﻟﻌﺎطﻠﯾن ﻋن اﻟﻌﻣل ﻓﮭذا ﯾﻌرﻗل ﺣرﻛﺔ ﺳﯾر اﻻﻗﺗﺻﺎد ﻓﻲ اﻟﺑﻼد ‪ .‬‬