พท31001

คมู อื การเรยี นดว ยตนเอง ประกอบหนังสือเรียนรายวชิ าภาษาไทย (พช 31001) ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย โปรดอา นคมู อื นี้ใหเขา ใจกอ นและปฏิบตั ติ ามขน้ั ตอนที่กาํ หนด สถาบันการศึกษาทางไกล สํานักงานสงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สํานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

คาํ นํา คูมือการเรียนดวยตนเองประกอบหนังสือเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 จัดทําข้ึนเพ่ือใชควบคูไปกับหนังสือเรียนในรายวิชาท่ี สํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกําหนดใหเปนหนังสือเรียน โดยเฉพาะนักศึกษาที่เรียนโดยวิธีเรียนทางไกลท่ีตองศึกษาดวยตนเองเปนหลัก คูมือการเรียน ดวยตนเองจึงเสมือนแผนท่ีนําทางใหนักศึกษาเรียนรูอยางเปนข้ันตอนใหสามารถเรียนรูและเขาใจตลอดจน สามารถตรวจสอบความรูความเขาใจดวยตวั นักศึกษาเอง ในการจัดทําคูมือการเรียนดวยตนเองประกอบหนังสือเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอก ระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ไดรับความรวมมือจากผูเชี่ยวชาญและผูเกี่ยวของ จึง ขอบคณุ ทุกทานมา ณ โอกาสนี้ สถาบันการศกึ ษาทางไกล สาํ นกั งานสง เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พฤษภาคม 2553

สารบัญ หนา ก เร่อื ง ข คาํ นาํ 4 สารบัญ 4 สวนที่ 1 คําชแ้ี จงกอ นเรียน 6 1) วิธแี ละขนั้ ตอนการเรียนทางไกล 6 2) โครงสรางรายวชิ า 8 3) การวางแผนการเรียน 8 สวนที่ 2 เนือ้ หาสาระและกิจกรรมการเรยี นทา ยบท 9 คําช้ีแจงการเรยี น 18 1) แบบทดสอบตนเองกอ นเรียน 42 2) เนอื้ หาสาระและกิจกรรมการเรียนทายบท 51 3) แบบทดสอบตนเองหลงั เรียน สวนท่ี 3 เฉลยแบบทดสอบตนเองกอนเรยี น-หลังเรยี น 51 และกจิ กรรมการเรยี นทายบท 51-67 1) เฉลยแบบทดสอบกอ น/หลงั เรียน 2) เฉลยกจิ กรรมการเรียนทางไกล

สวนท่ี 1 คาํ ชี้แจงกอนเรียน นักศึกษาตองศึกษาสวนที่ 1 ใหเขาใจถึงวิธีการเรียนและข้ันตอนการเรียนดวยตนเอง โครงสรา งรายวชิ า การวางแผนการเรียน เพ่ือใหสามารถเรียนดว ยตนเองไดอยางถกู ตอง ขอใหนักศึกษาอานสวนที่ 1 ทั้งหมดกอนแลวศึกษาตอไปในสวนท่ี 2 ซึ่งเปนการศึกษา เนือ้ หาสาระอยางยอ ศึกษาเน้ือหาสาระอยางละเอียดในหนังสือเรียนรายวิชาและการทํากิจกรรมทายบทตาม กําหนดรวมท้ังตรวจสอบความเขาใจจากเฉลยสวนท่ี 3 ในคูมอื น้ี 1) วิธแี ละข้นั ตอนการเรยี นทางไกล วิธกี ารเรยี น การเรยี นทางไกลจะเปน รูปแบบการเรียนรดู วยตนเองจากส่อื ในลักษณะตางๆ ดงั นี้ 1. การเรียนรูดวยตนเองจากชุดการเรียนทางไกล เปนการศึกษาและเรียนรูเน้ือหาสาระ ทาํ กจิ กรรมท่ีมอบหมายโดยตอบคาํ ถามในลกั ษณะตา งๆ และ/หรือการฝกปฏิบัติตามท่ีกําหนดไว 2. การเรียนรูดวยตนเองในลักษณะของการศึกษาคนควาเพิ่มเติมจากส่ือการเรียนรู เชน CD VCD ผูรแู ละแหลง การเรียนรอู ่ืนๆ 3. ชดุ การเรียนทางไกลประกอบไปดว ย สอื่ 3 ประเภท คอื 3.1 คูมือการเรียนรูดวยตนเอง ใชสําหรับประกอบหนังสือเรียน ซ่ึงประกอบดวยคําชี้แจง คําแนะนําเพื่อบอกข้ันตอนตางๆในการเรียน แบบทดสอบกอนและหลังเรียนเพ่ือ ตรวจสอบความรูและความเขาใจของนกั ศกึ ษา 3.2 หนังสือเรียน เปน เอกสารท่ปี ระกอบดวย สาระสําคญั ผลการเรยี นรูที่คาดหวัง ขอบขาย เน้ือหา รายละเอียดของเนอื้ หาสาระในรายวิชาน้นั ๆและกจิ กรรมทา ยบทแตล ะเรือ่ ง 3.3 ส่ือเสริมการเรียน ในบางเน้ือหาจะกําหนดใหนักศึกษาไดศึกษาเพิ่มเติมจากสื่อใน รปู แบบของ ซดี ี วีซดี ี จากหนงั สือเรียนเพื่อใหเกดิ ความเขาใจมากย่ิงขึ้นโดยเฉพาะกรณี ที่ตองอาศัยการฟง การดูภาพเคลื่อนไหวท่ีไมสามารถเรียนจากหนังสือเรียนได หรือ อาจจะมอบหมายใหผูเรียนไปฟงผูรูในชุมชนหรือศึกษาคนควาจากแหลงเรียนรูอ่ืนๆ เพอื่ เพิ่มพูนความรูจากหนังสอื เรยี นกไ็ ด ....คมู ือการเรยี นดว ยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......4

ขัน้ ตอนการเรยี น ศกึ ษาคูมือการเรียนดว ยตนเอง ควบคกู ับหนังสือเรียนรายวชิ า สวนที่ 1 คําชแ้ี จงกอ นเรียน - วธิ ีและขนั้ ตอนการเรียนทางไกล - โครงสรางรายวชิ า - การวางแผนการเรยี น สวนท่ี 2 เนื้อหาสาระและกิจกรรมทา ยบท ศกึ ษาเนือ้ หา หนังสือเรียนรายวชิ า - ทําแบบทดสอบกอ นเรยี น (Pre - test) ทาํ กจิ กรรม - สาระสําคัญ - ผลการเรยี นรูทค่ี าดหวัง - ศกึ ษาเนอื้ หาจากบทที่ 1 – บทสดุ ทา ย - ขอบขายเนื้อหา (โดยศกึ ษาจากหนงั สอื เรยี นรายวชิ า) - รายละเอียดเนอ้ื หา - ทํากจิ กรรมทา ยบทในคูมือน้ี บทที1่ – บทสุดทา ย - ตรวจสอบ/แนวตอบจากคาํ เฉลยในสวนท่ี 3 - กิจกรรมทายบท - ทาํ แบบทดสอบหลังเรยี น (Post - test) หนงั สอื เรียนรายวิชา สวนท่ี 3 คาํ เฉลย - เฉลยแบบทดสอบกอน/หลงั เรยี น * กจิ กรรมทายบทใหน ักศกึ ษาทาํ - เฉลยกิจกรรมทายบท กจิ กรรมทายบทในคูมือเรยี นดวย ตนเองแทน คมู ือเรียนดวยตนเอง การสอบ (การวัดผลเรียน) จะมีการสอบระหวางภาคเรียนโดยสถาบันฯจะสงขอสอบอัตนัย(ขอเขียน) ใหนักศึกษาสอบเองที่บาน (Take home) และการสอบปลายภาคนักศึกษาตองเขาสอบ (ขอสอบปรนัย) ยังสถานที่ที่สถาบันฯกําหนด ท้ังน้ีการสอบและการตัดสินผลการสอบจะปรากฏในคูมือนักศึกษาท่ีจะสงผล ใหน ักศึกษาทุกคน ....คมู ือการเรียนดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......5

โครงสรา งรายวิชาภาษาไทย ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ขอบขายเนือ้ หา รายวชิ าภาษาไทย ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย แบงออกไดเปน 5 บท คดิ เปน 5 หนว ยกติ หนวยกติ ละ 40 ช่ัวโมง โดยใชเวลาในการเรยี นรวมทงั้ สนิ้ จาํ นวน 200 ช่ัวโมง โดยมรี ายละเอียดดงั ปรากฏใน หนังสือเรยี นรายวชิ าภาษาไทย ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย การวางแผนการเรียน นกั ศกึ ษาทางไกล จะเรียนเน้ือหาสาระและทํากิจกรรมทายบทหรือศึกษาส่ือเสริมอื่นๆโดยอาศัยการ เรียนดวยตนเองเปนหลัก การกําหนดชวงเวลาในการศึกษาและทํากิจกรรมอยางเปนข้ันตอนและสม่ําเสมอ จะชวยสรางความเขาใจไดดี สามารถบริหารเวลาใหเกิดประสิทธิภาพสูงสุดได ระยะเวลาในการเรียน แตล ะภาคเรยี น ประมาณ 14 – 16 สปั ดาห ภาคเรียนที่ 1 : ระหวางสัปดาหที่ 2 ของเดือนพฤษภาคม สิ้นสุดการเรียนประมาณกลางเดือน กันยายน ภาคเรยี นที่ 2 : ระหวางตนเดือนพฤศจิกายน สน้ิ สดุ การเรยี นประมาณเดอื นกมุ ภาพนั ธ ใหน กั ศึกษากาํ หนดเวลาเรียนของนกั ศึกษาเองในตารางแผนการเรียน ดงั น้ี สัปดาหที่ วนั /เดือน/ป การศกึ ษาเน้ือหาสาระ เวลา/ชว่ั โมง หมายเหตุ 30 1 …………… บทท่ี 1 การฟง การดู 2 …………… เร่อื งท่ี 1 การเลอื กส่อื ในการฟง และดู 3 …………… เร่ืองท่ี 2 การวิเคราะห วิจารณเ รือ่ ง เรือ่ งท่ี 3 มารยาทในการฟงและดู บทท่ี 2 การพูด เรอ่ื งที่ 1 มารยาทในการพดู เรื่องท่ี 2 ลกั ษณะการพดู ที่ดี เรื่องที่ 3 การพดู ในโอกาสตา งๆ ....คูม ือการเรยี นดว ยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......6

สปั ดาหท ่ี วนั /เดือน/ป การศึกษาเนื้อหาสาระ เวลา/ชว่ั โมง หมายเหตุ 50 4 __________ บทที่ 3 การอา น 5 __________ เรอ่ื งท่ี 1 ความสาํ คัญของการอา น 50 6 __________ เรื่องท่ี 2 การวจิ ารณญาณในการอา น 7 __________ เรื่องที่ 3 การอา นแปลความ ตีความ การขยายภาพ สัปดาหที่ 10 -14 จับใจความหรือสรุปความ ส ภ า บั น ฯ จ ะ ส ง เรื่องที่ 4 วรรณคดี เรอ่ื งท่ี 5 หลกั การวจิ ารณว รรณกรรม ข อ ส อ บ ร ะ ห ว า ง เรอ่ื งท่ี 6 ภาษาถน่ิ เรอ่ื งที่ 7 สํานวน สุภาษิต 50 ภ า ค ( ข อ ส อ บ เร่ืองที่ 8 วรรณกรรมทอ งถนิ่ อัตนัย)ใหนักศึกษา 8 __________ บทท่ี 4 การเขียน 9 __________ เรอ่ื งที่ 1หลกั การเขยี น ทํ า ถึ ง บ า น แ ล ะ 10 __________ เรือ่ งที่ 2 หลักการแตงคําประพันธ เร่อื งท่ี 3 มารยาทและนสิ ยั รกั การเขียน 11 …………… บทท่ี 5 หลกั การใชภ าษา 12 …………… เรื่องที่ 1 ธรรมชาติของภาษา 13 …………… เรื่องที่ 2 ถอ ยคํา สํานวน สภุ าษติ คําพงั เพย 14 …………… เร่อื งท่ี 3 การใชพจนานกุ รมและสารานุกรม เรอ่ื งท่ี 4 คาํ ราชาศพั ท ส ง คื น ภ า ย ใ น สัปดาหที่ 14 15 __________ ทบทวนความเขาใจ 20 16 __________ ใหนกั ศกึ ษาลงแผนการเรียนของนกั ศกึ ษาเองตามวนั /เดือน/ปท ลี่ งทะเบยี นและพยายามศกึ ษาตามแผนทีก่ ําหนด ....คมู ือการเรียนดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......7

สว นท่ี 2 สาระสําคัญและกิจกรรมการเรียนทางไกล คาํ ชแ้ี จงการเรียน การศึกษาเนือ้ หาสาระและทาํ กจิ กรรมการเรยี นทา ยบท ใหน ักศกึ ษาเรยี นควบคูก ัน คอื ดูคาํ ชแ้ี จงจาก คมู อื ฉบับนี้ ศึกษาเนอ้ื หาจากหนงั สือเรียนแลวกลบั มาทาํ กิจกรรมตามทก่ี ําหนดในคูมือนี้ และตรวจสอบ ความเท็จจริงการเรียนจากคําเฉลยในสว นท่ี 3 ของคมู ือน้ี โดยปฏิบัติตามขัน้ ตอนดงั นี้ 1. ทําแบบทดสอบกอนเรียน(ในหนาถัดไป) ตรวจสอบผลคําเฉลยตอนที่ 3 แลวบันทึกคะแนน ในแบบบันทึกคะแนนใตคําเฉลย เพ่ือใหทราบวานักศึกษามีพื้นความรูในเรื่องนี้มากนอย เพยี งใด(อยา ไดกังวนวา จะไดคะแนนมากหรือนอ ย) 2. ใหนักศึกษาศึกษาเน้ือหาสาระ ในหนังสือเรียนพรอมทํากิจกรรมทายบท เม่ือนักศึกษาศึกษา เนื้อหาในแตละเรื่องแลวใหกลับมาทํากิจกรรมทายบทในคูมือเลมนี้ พรอมบันทึกลงในแบบ บันทึกกิจกรรม ใหดําเนินการตามที่กลาวต้ังแตบทที่ 1 ถึงบทที่ 3 จนครบทุกเน้ือหาและ กจิ กรรม 3. ทําแบบทดสอบหลังเรียน ตรวจสอบผลจากเฉลย แลวบันทึกคะแนนในแบบบันทึกคะแนน ใตค ําเฉลย ใหนกั ศึกษาเทียบคะแนนที่ไดกบั คะแนนกอ นเรยี น หากตาํ่ กวา ครึ่งหรือ 50% ให นักศึกษาลองกลับไปทบทวนโดยศึกษาเนื้อหาอีกรอบ จนกวาจะไดคะแนนมากกวา 50% ถือ วานักศึกษาผานการศึกษาเนื้อหาสาระและกิจกรรมการเรียนทายบทแลว (ท่ีสําคัญอยาดูคํา เฉลยกอ นทจ่ี ะตอบ หากไมเชนนนั้ นกั ศึกษาจะไมสามารถตรวจสอบความเขา ใจทแ่ี ทจริงของ ทานได) เม่อื พรอ มแลว ใหนกั ศึกษาทาํ แบบทดสอบกอนเรียนเพื่อใหทราบวามีพื้นความรูในเรื่องนี้กอนจะ เรียนมากนอ ยเพยี งใด โปรดอยา ดูคาํ เฉลยกอ นทาํ แบบทดสอบ ....คมู อื การเรยี นดว ยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......8

1) แบบทดสอบตนเองกอ นเรยี น จงเขยี น Ο ลอมรอบคาํ ตอบทถ่ี ูกท่ีสุดเพียงขอ เดยี ว 1. ขอใดอา นผิด ก. ปุณยา อา นวา ปุน-นะ-ยา ข. ศากยะ อา นวา สาก-กะ-ยะ ค. สนั นิษฐาน อานวา สัน-น-ิ ถาน ง. อุตสาหกรรม อา นวา อุด-สา-หะ-กํา 2. ขอ ใดไมใชค วามสําคัญของการอาน ก. ทันเหตกุ ารณ ข. มีความเพลดิ เพลนิ ค. มคี วามราํ่ รวยมากขน้ึ ง. ชีวิตมีความสมบรู ณม ากขึ้น 3. ขอ ใดเปน ขัน้ ตอนแรกของการอานอยางมวี จิ ารณญาณ ก. วิเคราะหเร่อื ง ข. ประเมินคาเรอื่ งท่ีอา น ค. อานใหเขาใจตลอดเร่อื ง ง. จบั ใจความสาํ คัญของเรอื่ ง 4. ขอใดเปนความหมายของการอานเพอ่ื วจิ ารณ ก. อา นเพอื่ อธิบายความของเรอื่ ง ข. อา นและประเมนิ คา เร่ืองทอี่ าน ค. อานเพ่อื มงุ คน หาสาระของเรื่อง ง. อา นอยา งพิจารณาเพ่ือแยกแยะความหมาย 5. ถา นกั ศึกษาตอ งการอานหนงั สอื เพื่อการผอนคลาย ควรเลอื กหนงั สือประเภทใด ก. สารคดี ข. นติ ยสาร ค. บทความ ง. ตําราเรยี น ....คูมือการเรียนดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......9

6. ขอ ใดเปนขัน้ ตอนแรกในการเขียนรายงานทุกประเภท ก. กาํ หนดหวั เรอื่ ง ข. ตั้งจดุ ประสงคข องเรอ่ื ง ค. กําหนดแนวคดิ ท่ีจะนําเสนอ ง. ศกึ ษาเอกสารเพื่อเปน ขอมลู 7. ขอ ใดไมใชห ลกั การเขยี นทด่ี ี ก. ใชภาษาทสี่ รา งสรรค ข. ใชภ าษาท่ถี กู ตอ งตามอักขรวธิ ี ค. ใชภ าษาที่ทันสมยั เพ่ือจูงใจใหคนอา น ง. ใชภ าษาทีม่ คี วามหมายชัดเจนและสื่อความไดดี 8. ขอ ใดเปน องคป ระกอบของการเขียนเรยี งความ ก. คาํ นํา เนอ้ื เร่ือง บทสรปุ ข. คาํ นํา ขอสนบั สนุน บทสรปุ ค. คาํ นํา เนื้อเรือ่ ง ขอสนับสนนุ ง. คําขน้ึ ตน สถานท่ีเขยี น เน้อื หา 9. “พธุ โธ นางแดงเอย ” คํากลาวนผี้ ูเขยี นมคี วามรสู กึ เชนใด ก. เสยี ใจ ข. เศราใจ ค. สงสาร ง. สะเทือนใจ 10. ขอใดเปนหลกั การสาํ คญั ในการยอ ความ ก. รปู แบบท่ีถกู ตอ งชดั เจน ข. การเรียบเรยี งดวยภาษาของตนเอง ค. เนอ้ื หาหลกั สําคญั ของเรอ่ื งครบถว น ง. เนือ้ เรือ่ งยอเปน 1 ใน4 ของเน้อื เร่ืองเดมิ 11.ขอ ใดเปน ลกั ษณะผูฟ ง หรือผูด ูทีด่ ี ก. สมชายสนใจฟงเฉพาะเรือ่ งท่ีตนเองสนใจ ข. รตั นาน่ังฟงอยา งตง้ั ใจและจดบันทกึ ไปดวย ค. แดงวจิ ารณผ ูพ ดู ตลอดระยะเวลาการบรรยาย ง. สมศรมี คี วามกระตือรอื รนอยากฟงการบรรยายคร้งั น้ี ....คมู ือการเรียนดว ยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......10

12.ขอ ใดเปน หลกั การฟงท่สี าํ คัญท่สี ดุ ก. มสี มาธทิ ดี่ ีในการฟง ข. มีการเตรียมตนเองกอนฟง ค. มคี วามกระตือรือรนในการฟง ง. มีการจดบันทกึ ระหวา งการฟง 13.ขอใดควรปฏบิ ตั ิเปนอนั ดับแรกในการสนทนากบั บคุ คลทีแ่ รกรูจัก ก. ทักทายดว ยคําสภุ าพเพื่อแสดงความเปนมติ ร ข. ทกั ทายและถามเรอ่ื งสวนตัวของคูสนทนา ค. พูดคุยเร่ืองสวนตัวเปน การสรางความคุนเคย ง. เรม่ิ ทักทายและพดู คยุ ดว ยเรอ่ื งของครอบครัวตนเอง 14.ถา ทา นไดร ับเชิญใหไ ปบรรยายใหผ อู ืน่ ฟง ทานจาํ เปนตอ งมีขอมลู ใดเปนอันดบั แรก ก. สถานทจ่ี ัดบรรยาย ข. วันและเวลาทบ่ี รรยาย ค. รปู แบบของสถานทบ่ี รรยาย ง. วตั ถุประสงคของการบรรยาย 15.ถา ทา นตองไปสมั ภาษณผใู หญเ พือ่ ขอความรู ทานควรปฏิบัติตามขอ ใดเปนอันดบั แรก ก. ศึกษาเรอ่ื งทีจ่ ะสมั ภาษณใหเขา ใจ ข. สัมภาษณด ว ยความสภุ าพเรยี บรอย ค. ประสานงานเพ่อื ขอนดั หมายผใู หสมั ภาษณ ง. จัดเตรยี มอุปกรณเพื่อการบนั ทกึ ผลการสมั ภาษณ 16.ขอ ใดไมใ ชส าเหตุของการเปลย่ี นแปลงของภาษา ก. ความเจรญิ ของเทคโนโลยี ข. การพูดกนั ในชีวิตประจาํ วัน ค. การไดรับอิทธิพลจากตา งประเทศ ง. การเปล่ียนแปลงของสภาพแวดลอม 17.ขอใดไมใ ชล กั ษณะเดน ของภาษาไทย ก. มีคาํ เดยี วหรือเปนคําโดด ข. มีตวั สะกดเปน มาตรา ค. มีความหมายแนน อน ง. มีเสยี งวรรณยกุ ต ....คมู อื การเรยี นดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......11

18.ขอ ใดเปนการใชภาษาท่ีเปนภาษาแบบแผน ก. กรมอุตแุ จง วา น้าํ จะทว มกรงุ เทพฯ ข. นํ้าจะทว มกรุงเทพฯ กรมอุตนุ ิยมแจง ไว ค. กรมฯ อุตบุ อกวาปน ้นี ้ําจะทว มกรุงเทพฯ ง. กรมอตุ ุนยิ มวทิ ยาเตอื นประชาชนใหร ะวังนํา้ จะทว มกรุงเทพฯ 19.ขอ ใดเปนคําสมาส ก. สาํ เนยี ง ข. สขุ าภิบาล ค. สภากาชาด ง. ประชาธิปไตย 20.ขอใดเปนคําไทยทยี่ ืมมาจากภาษาเขมร ก. บรรทม ตระการ บําเพญ็ ข. บาํ เพ็ญ กางเกง ประสตู ิ ค. ศตั รู กระทรวง กระบอื ง. ศาสตรา โคตร บาํ เพ็ญ 21.ขอ ใดหมายถงึ วรรณกรรม ก. หนังสอื ท่แี ตงดี ข. หนงั สือทกุ ชนดิ ค. หนังสือที่ไดร บั การยกยอง ง. หนงั สอื ท่เี ปนทีน่ ยิ มแพรห ลาย 22.วรรณกรรมปจ จุบันเรมิ่ ในรชั กาลใด ก. พระบาทสมเดจ็ พระมงกุฎเกลา เจา อยูหวั ข. พระบาทสมเดจ็ พระพทุ ธเลศิ หลานภาลัย ค. พระบาทสมเดจ็ พระจุลจอมเกลาเจาอยหู ัว ง. พระบาทสมเดจ็ พระเจา อยูหวั ภมู พิ ลอดุลยเดช 23.ขอใดเปน หลกั ในการวิจารณว รรณกรรมรอยแกว ก. ใหความรูถูกตอ ง ข. มีรูปแบบเหมาะสม ค. มกี ารแสดงความคิดสรา งสรรค ง. ถูกทุกขอ ....คูมอื การเรยี นดว ยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......12

24.วรรณกรรมทมี่ ีคุณคา ไดแ กว รรณกรรมประเภทใด ก. เน้อื หาความคิดดี ข. กลวธิ กี ารแตง ดี ค. มคี ุณประโยชน ง. ถูกทกุ ขอ 25.ขอ ใดเปนวรรณกรรมรอยแกว ประเภทบนั เทิงคดี ก. เรอ่ื งส้นั ข. บทความ ค. จดหมาย ง. ชวี ประวัติ 26. การดูขาวสารจากทางโทรทศั นหรือวิทยุ ควรใชหลักการในขอ ใด ก. ควรเชื่อเพราะส่ือไดนาํ เสนอแลว ข. ใชวิจารณญาณความรูและความมเี หตผุ ล ค. ควรนาํ ประเดน็ ขา วไปสอบถามกบั เพื่อนๆ ง. หากขา วเสนอเหมอื นๆ กนั แสดงวาเปน ความจรงิ 27. การรบั รขู าวสารแลว นาํ มาพูดคยุ แสดงความคดิ อยา งมเี หตผุ ลคอื ขอ ใด ก. การวเิ คราะห ข. การวนิ ิจ ค. การวจิ ารณ ง. การวิจัย 28. ในการปฐมนเิ ทศนักศกึ ษา ผูอาํ นวยการไดเปนประธานและ...................แกน ักศึกษา ก. กลาวใหโอวาท ข. กลาวปราศรัย ค. กลา วสุนทรพจน ง. กลาวบรรยาย 29.ในการปฐมนิเทศดงั กลา ว นกั ศึกษามขี อ ขอ งใจในการเรียน นักศกึ ษาควรปฏิบตั ิอยางไร ก. ซกั ถามดว ยเสียงอันดังและชัดเจนในทนั ที ข. ซักถามเพื่อนทนี่ ่งั อยูขางๆ ค. ยกมอื กอ นลกุ ข้นึ ถามเมื่อถึงชวงเวลาใหถาม ง. เก็บขอสงสยั ไวถ ามเมื่อเสร็จสิน้ การปฐมนิเทศแลว ....คมู ือการเรียนดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......13

30. ขอใดคือคณุ ธรรมในการพูด ก. พูดดวยนาํ้ เสียงนมุ นวลชวนฟง ข. รบั ผิดชอบในการพูด พูดแตส ่ิงทด่ี ี ค. พูดคดั คา นโตแ ยง เม่อื เห็นวา ผดิ ง. พดู แตส่งิ ท่ีคนฟง ชอบ 31. ขอใดไมใ ชลกั ษณะการพดู ทด่ี ี ก. ตองมเี นื้อหาดี ข. มีวธิ ีการถายทอดดี ค. มบี ุคลิกภาพดี ง. พูดโดยใชภาษาทองถ่ิน 32. ขอ ใดไมควรเปน คาํ ทักทายทด่ี ี ก. สวัสดคี ะ คณุ ออม ทาํ ไมวันนดี้ ูซบู จงั ข. สวสั ดคี ะ คณุ ออ ย วนั นี้แตงตวั สวยจัง ค. สวสั ดคี ะคณุ ออ ย ลูกๆ สบายดีหรอื คะ ง. สวสั ดีคะคุณออย ไปเท่ียวมาสนุกไหมคะ 33. เมอ่ื นกั ศกึ ษาตอ งไปสัมภาษณงาน สงิ่ แรกที่ตอ งทาํ เมื่อพบผูสมั ภาษณคือขอใด ก. คอ มศีรษะเลก็ นอยแลว นัง่ ข. เดินตัวตรงอยา งมั่นใจแลว น่ัง ค. ยกมือสวสั ดพี รอมแนะนําตัวเองสัน้ ๆแลว นง่ั ง. ถอนสายบวั แลวแนะนําตนเอง 34. เม่อื นกั ศึกษาตอ งการถามขอ มูลการใหบ ริการ ควรปฏบิ ตั ติ ามขอใด ก. สวสั ดีคะ ขอทราบขอมลู เร่ือง..........หนอยคะ ข. ท่ีไหนคะ ชว ยตอบเรื่อง..........หนอย ค. สงสัยเร่ือง..........ชวยตอบหนอ ยไดไ หม ง. ขอประทานโทษคะ ชวยตอบเร่อื ง..........หนอ ยไดไหม 35. ขอใดอธิบายคาํ วา ใจความสาํ คญั ไดถูกตอ ง ก. ขอ ความทม่ี สี าระคลมุ ขอความอื่นๆท้ังหมด ข. ขอความที่ใหร ายละเอียดท้ังหมด ค. ขอ ความท่ีใหสาระเน้ือหาเบื้องตน ง. ขอ ความอยใู นยอหนาแรก ....คูมือการเรียนดว ยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......14

36. นวนยิ ายเรือ่ ง “สตารวอร” เปน ภาพยนตท จี่ ดั อยูในประเภทใด ก. ประวตั ศิ าสตร ข. วิทยาศาสตร ค. เรอ่ื งลกึ ลับ ง. เกย่ี วกับการเมือง 37. ละครในขอใดทแ่ี สดงใหเห็นถึงความอิจฉารษิ ยาทําใหเ กิดทกุ ข ก. ปลาบูท อง ข. พระเวสสันดรชาดก ค. ลลิ ิตพระลอ ง. ไกรทอง 38. การใชพ ยัญชนะซํ้าใหเ กิดคาํ ซ้ําท่เี รยี กวา คําอัพพาส คอื ขอใด ก. นรา ข. บวาย ค. เนตรา ง. ยะแยม 39. จดหมายทใ่ี ชต ดิ ตอ ขอ ความใชเ ปนหลักฐาน มเี ลขทหี่ นังสอื และทะเบียนรบั สง จัดเปน หนังสอื ในขอ ใด ก. จดหมายราชการ ข. จดหมายกจิ ธุระ ค. จดหมายธรุ กจิ ง. จดหมายสมัครงาน 40. มีความนํา เนอื้ เร่ือง และสรปุ ลงทาย คือรูปแบบการเขียนในขอใด ก. นวนยิ าย ข. บทละคร ค. ยอความ ง. เรยี งความ 41. ขอใดอธบิ ายคําวา พลความ ไดถกู ตอ ง ก. ขอ ความสาํ คญั ในการพูดหรอื เขยี น ข. ขอ ความทเ่ี ปน รายละเอยี ดนํามาขยายใจความสาํ คญั ค. ขอ ความทีส่ ามารถตดั ท้งิ ไปได ง. ขอความทีเ่ ปนใจความ ....คูม อื การเรียนดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......15

42. การจดบันทกึ โดยใชส ญั ลักษณ > หมายความวา ก. มากกวา ข. นอ ยกวา ค. ไปสู ง. ไปหา 43. การเขียนที่มีหลักการและเหตุผล วัตถุประสงค เปาหมาย วิธีดําเนินการ ระยะเวลา สถานท่ี งบประมาณ เครือขา ยและการประเมิน จัดเปน การเขยี นในขอใด ก. จดหมายสมัครงาน ข. การเขยี นรายงาน ค. โครงการ ง. บันทึกการประชมุ 44. ขอใดอธบิ ายคําวา ฉันทลักษณ ไดถ ูกตอง ก. ขอ ความทมี่ ีแบบแผน บงั คบั จํานวนคาํ วรรค สมั ผัส ข. ขอ ความทแี่ สดงความปรารถนาดีตอผูอ ืน่ ค. ขอ ความทชี่ ้ีใหเ หน็ ถงึ ความดี ความวเิ ศษของสนิ คา หรอื บรกิ าร ง. การบอกกลา วหรือช้ีแจงเรอื่ งราวตางๆ ใหผูเกี่ยวขอ งทราบ 45. การพูดท่ีแบงคนออกเปน 2 กลุมเทาๆ กัน มีความเห็นตรงกันขาม พลัดกันพูด เพ่ือจูงใจอีกฝายใหคลอย ตามตน เรียกการพูดแบบนี้ในขอใด ก. การปาฐกถา ข. การรายงาน ค. การอภปิ ราย ง. การโตว าที 46. การที่บุคคลรวมกันพูดแสดงความรู ความคิดเห็นประสบการณ เพื่อใหเกิดความรู ความคิดใหมและ รวมกันแกป ญหา เปนการพูดในขอใด ก. การอภปิ ราย ข. การรายงาน ค. การเสนอโครงการ ง. การใหส มั ภาษณ ....คมู อื การเรียนดวยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......16

47. กรยิ าทคี่ นยกของดวยมือมอบใหพระ ใชคําวา ก. อนุโมทนา ข. ไทยทาน ค. ประเคน ง. เภสชั 48. คาํ ท่มี หี ลายความหมายแตเ ปนคําคาํ เดยี วกนั เชน ขัน เรียกวา ก. คําพอ งรปู ข. คาํ พองเสียง ค. คาํ ไทยแท ง. คาํ ผสม 49. ความหมายของคําวา ศัพทบ ญั ญตั ิ คอื ขอใด ก. คาํ ที่เปนศพั ทจากตา งประเทศ ข. คําท่นี ยิ มใชอ ยา งแพรห ลาย ค. คําท่ีปรากฏในรอ ยแกว ง. คําเฉพาะองคกรหรอื เฉพาะวชิ า 50. เครื่องหมาย นขลิขิต คอื ขอใด ก. “......” ข. ( ) ค. ฯ ง. - เม่ือทาํ แบบทดสอบแลว ใหตรวจสอบความถกู ตองจากคาํ เฉลยสว นที่ 3 แลว ลงคะแนนทีไ่ ดใ น แบบบนั ทึกคะแนนใตค าํ เฉลยการทดสอบกอนเรยี น ....คมู อื การเรยี นดว ยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......17

2) เนอื้ หาสาระและกิจกรรมการเรียนทา ยบท ใหนักศึกษาศึกษาเน้ือหาสาระและทํากิจกรรมการเรียนทายบทในคูมือหนาถัดไป โดยศกึ ษาไปทีละบท ทีละเร่อื งจากหนังสือเรียนรายวชิ า ในแตล ะบทจะมีสวนตา งๆ คือ 1) สาระสําคญั (ทง้ั ในคูมอื และในหนังสือเรยี น) 2) ผลการเรียนรทู ี่คาดหวัง 3) ขอบขายเนือ้ หา 4) เน้อื หาในบทซง่ึ จะแบง ออกเปน เร่อื งยอยๆ 5) กจิ กรรมการเรยี นทา ยบท (ใหนกั ศกึ ษาใหก จิ กรรมทายบทในคูม อื เลมน้ี ซง่ึ ออกแบบ เพือ่ ใหส อดคลอ งกบั การเรียนวิธเี รยี นทางไกลและกจิ กรรมในหนงั สือเรยี น) เมื่อศกึ ษาต้งั แตข อ 1,2,3 และ 4 และใหก ลบั มาทาํ กิจกรรมการเรยี นทายบทในคมู อื นี้ไปทลี ะเร่ือง และดคู ําเฉลยหรอื แนวตอบในสว นท่ี 3 เพอ่ื ตรวจสอบความเขา ใจ ในระหวางเรียน หากมีปญหาขอสอบใดๆเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาใหติดตอ ครูท่ีปรึกษาท่ี สถาบันการศึกษาทางไกลแตงตั้งและแจงนักศึกษาไว และหากมีปญหาเก่ียวกับเร่ืองสื่อการเรียน งาน ทะเบียน การสอบหรือธุรการอื่นๆใหติดตอ ครูแนะแนว หรือผูท่ีเก่ียวของของสถาบันการศึกษาทางไกลได โดยตรง ท้ังทางจดหมาย โทรศัพท โทรสาร ทางอีเมลหรือทางเว็บไซดของสถาบันการศึกษาทางไกลได ตลอดเวลา ....คูมอื การเรียนดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......18

กิจกรรมการเรียนทา ยบท เมื่อนักศึกษาศึกษาเน้ือหาในหนังสือเรียนรายวิชาภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายครบถวน แลวใหทํากิจกรรมทายบท ตรวจสอบคําตอบหรือแนวตอบในคําเฉลยสวนท่ี 3 ในกรณีที่มีการแลกเปล่ียน ความรู กับผูรู คนใกลชิด เพ่ือน นักศึกษา ครูท่ีปรึกษาแลวใหเก็บผลงานของทานไวเพ่ือเปนขอมูลในการทํา ขอ สอบระหวา งภาค(ขอ สอบอัตนยั ) กจิ กรรมทายบทที่ 1 การฟง การดู กจิ กรรมท่ี 1 ใหนกั ศกึ ษาบอกหลกั ในการฟง และดอู ยางสรางสรรค _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กจิ กรรมท่ี 2 ใหน ักศึกษาฟงหรอื ดูเรอ่ื งราวจากส่ือวทิ ยุ โทรทัศน หรืออนิ เตอรเน็ต และสรปุ สาระสาํ คัญ บนั ทกึ สาระสาํ คญั ท่ไี ดจ ากการฟง และดู 1. ชื่อเรือ่ ง 2. ฟงหรอื ดูรายการผานทาง............... 3. วนั /เดอื น/ป ทีน่ าํ เสนอ............. 4. สาระสาํ คญั _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คูมอื การเรียนดว ยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......19

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5. ประโยชนทไ่ี ดร บั _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กจิ กรรมที่ 3 ใหนกั ศึกษาตอบคําถามตอ ไปน้ี 1. วจิ ารณญาณในการฟง และดู หมายถึง _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. ขน้ั ตอนในการฟง และดูอยา งมีวจิ ารณญาณ คอื _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3. บอกความหมายของคําตอ ไปน้ี 3.1 การวิเคราะห หมายถงึ _____________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3.2 การวนิ ิจ หมายถงึ _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3.3 การวจิ ารณ หมายถึง_______________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ....คมู ือการเรยี นดว ยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......20

กิจกรรมท่ี 4 ใหน กั ศึกษาสรปุ หลักเกณฑใ นการวจิ ารณส ารท่ีไดรับตามชนิดของสาร 1. ขา วและสารประชาสัมพนั ธ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. ละคร ภาพยนตร _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3. การสนทนา _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4. คาํ สมั ภาษณบ ุคคล _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5. คําปราศรัย _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 6. คําบรรยาย _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คูมอื การเรยี นดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......21

7. คาํ กลา วอภปิ ราย _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 8. คําใหโอวาท _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กจิ กรรมท่ี 5 ใหน กั ศกึ ษาบอกมารยาทในการฟง และดใู นโอกาสตา งๆ 1. การฟง และดเู ฉพาะหนาผใู หญ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. การฟงและดใู นท่ปี ระชุม _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3. การฟง และดใู นทสี่ าธารณะ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คมู ือการเรียนดวยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......22

4. การฟง และดูในลานกวา ง _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กจิ กรรมท่ี 6 นกั ศกึ ษาสามารถนาํ ความรจู ากการฟง และการดูไปใชใ นชีวติ ประจําวนั ไดอยางไรบา ง จงบอก มาอยา งนอ ย 5 ประการ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กจิ กรรมท่ี 7 ใหนกั ศกึ ษาเขยี นตวั อยา งความรทู ไี่ ดจากการฟงและการดูท่สี ามารถนาํ ไปใชในการดาํ เนนิ ชวี ติ ไดมา 1 เรอ่ื ง และบอกใหทราบดว ยวานาํ ไปใชไดอ ยา งไร _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คูม ือการเรียนดว ยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......23

กิจกรรมทายบทที่ 2 การพดู กิจกรรมที่ 8 ใหน กั ศึกษาอธบิ ายรายละเอยี ดตามหวั ขอท่ีกําหนดให 1. มารยาทในการพูด มดี ังนี้ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. คณุ ธรรมในการพดู มีดังน้ี _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คูมอื การเรียนดวยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......24

3. ลกั ษณะการพดู ท่ดี ี มีดังน้ี _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กิจกรรมที่ 9 ใหนักศึกษาสังเกตการณพูดของนักพูดท่ีถายทอดผานวิทยุ โทรทัศน แลวสรุปขอดี ขอเสีย พรอมเสนอแนะแนวทางในการแกไ ข พรอ มบนั ทึกรายละเอียดตามขอมลู ท่ไี ดศ กึ ษา 1. ช่อื เรอ่ื ง_________________________________________________________________ 2. ผูพดู ___________________________________________________________________ 3. ฟง และดผู านทาง_________________________________________________________ 4. วัน/เดือน/ป ที่นาํ เสนอ_____________________________________________________ 5. สาระสาํ คัญ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คูมอื การเรยี นดว ยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......25

6 . ข อ ดี แ ล ะ ข อ เ สี ย ที่ พ บ ________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 7. แนวทางแกไ ข__________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กิจกรรมท่ี 10 หากนักศึกษาไดรับหนาท่ีในการสัมภาษณ ภูมิปญญาที่ไดรับความสําเร็จในการประกอบ อาชีพ นักศกึ ษามีการเตรียมความพรอ มอยา งไร _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คมู อื การเรียนดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......26

กิจกรรมที่ 11 ใหนักศึกษาอธิบายแนวทางในการพูดแสดงความคิดเห็น พรอมประโยชนที่ไดรับในการ นําไปใชในชวี ิตประจําวนั 1. แนวทางในการพูดแสดงความคดิ เหน็ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. ประโยชนท ไี่ ดร บั ในการนําไปใชช วี ติ ประจําวนั _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กิจกรรมท่ี 12 ใหนักศึกษาหาโอกาสเขารวมกิจกรรมในการพูด เพื่อฝกทักษะและมีประสบการณตางๆใน การพูด พรอ มบันทึกรายละเอียดในการเขา รวมกิจกรรม _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คมู อื การเรยี นดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......27

กิจกรรมทายบทที่ 3 การอา น กิจกรรมที่ 13 ใหนกั ศกึ ษาอธบิ ายรายละเอยี ดในหวั ขอทกี่ าํ หนดให 1. ความสาํ คัญของการอา น _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2.วิจารณญาณในการอา น หมายถงึ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3. ข้ันตอนของการใชว จิ ารณญาณในการอาน _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4. หลักการใชว ิจารณญาณในการอาน _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คูมือการเรยี นดว ยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......28

5. การอา นตีความ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 6. การอานขยายความ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 7. การอานจบั ใจความหรอื สรปุ ความ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กิจกรรมท่ี 14 ใหนักศึกษาอานโคลงสี่สุภาพท่ีกําหนด พรอมเรียบเรียงเน้ือหาเปนรอยแกวท่ีสละสลวย และ สรปุ สาระในสวนของขอ คิดท่ผี แู ตงตองการนาํ เสนอ 1. หามเพลิงไวอยา ให มีควัน หา มสุริยะแสงจนั ทร สอ งไซร หา มอายใุ หทนั คนื เลา หา มดั่งนไ้ี วไ ด จงึ หา มนนิ ทา 1.1 การแปลความ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คมู อื การเรยี นดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......29

1.2 ขอ คิดท่ีไดร บั _____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. โทษทานผอู น่ื เพ้ียง เมล็ดงา ปองติฉนิ นินทา ทอ นเวน โทษตนเทาภผู า หนกั ยิ่ง ปองปดคดิ ซอ นเรน เรอื่ งรายหายสญู 1.1 การแปลความ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 1.2 ขอ คดิ ที่ไดร ับ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กิจกรรมที่ 15 ใหนักศึกษาเลือกอานนวนิยาย 1 เร่ือง พรอมสรุปสาระสําคัญตามหลักการอาน และพิจารณา นวนิยาย ในหวั ขอ ตาง ๆ ท่ีกําหนดให 1. ชอื่ เรื่อง __________________________________________________________________________________ 2. ผูแตง __________________________________________________________________________________ ....คูมอื การเรียนดว ยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......30

3. โครงเรอื่ งและเน้อื เรื่อง _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4. กลวธิ ใี นการดําเนินเร่ือง _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5. ตวั ละคร _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คมู ือการเรยี นดว ยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......31

6. ฉาก _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 7. ลารตั ถะ(สารของเร่อื ง) _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กิจกรรมท่ี 16 ใหนักศึกษาเลือกอานวรรณคดีไทย 1 เร่ือง พรอมบอกคุณคาท่ีไดรับจากการอานในดานตาง ๆ ที่ กําหนดอยางนอย 5 ดา น พรอ มยกตัวอยางประกอบ 1. ชือ่ เร่อื ง 2. ผแู ตง 3. คุณคา ท่ีไดรบั จากการอา น (เลอื กตอบอยา งนอย 5 ดา น พรอมยกตวั อยางประกอบ) 3.1 คุณคาดา นจริยศาสตร ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.2 คุณคา ดา นสุนทรียศาสตร _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คูมือการเรยี นดว ยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......32

3.3 คุณคาทางดานศาสนา ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.4 คุณคา ดา นการศึกษา ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.5 คุณคา ดา นภาษา ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.6 คุณคาดานสังคม ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.7 คุณคาดา นประวตั ศิ าสตรแ ละโบราณคดี ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.8 คุณคาดานจิตใจ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ....คูมอื การเรยี นดว ยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......33

3.9 คณุ คาดานประโยชนใ ชส อย ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ กิจกรรมที่ 17 ใหนักศึกษาอานคําประพันธเรื่อง ดอกจําปาของตาพลอย และวิจารณถึงคุณคาดานเนื้อหา สาระและกลวิธีในการนําเสนอ ฉันเปน หน้ีดอกจาํ ปาของตาพลอย ตัง้ แตน อยยังนกึ รําลกึ ได ขอเลาสคู ณุ ครผู รู วมใจ วา ดอกไมมีอาํ นาจดลบันดาล คณุ ยายฉันทา นพาไปฟงเทศน ธรรมวเิ ศษแสนสดุ พทุ ธบรรหาร ฉนั ไมรูร สธรรมลํ้าโอฬาร ท่พี ระทานเทศนาวาอยางไร เพราะตวั ฉนั ยงั เดก็ ยงั เลก็ นกั จะรูจกั รสพระธรรมไดไฉน ที่ฉนั ไปฟงเทศนทกุ คราวไป เพราะฉันอยากไดดอกจาํ ปาของตาพลอย ตาพลอยดมี ีจาํ ปาบชู าพระ เดก็ เด็กจะแยง กนั ลาอยบู อยบอ ย ดอกไมอ ่นื ดนื่ ไปมไี มนอ ย แตไมค อยถูกใจใชจ ําปา เด็กรุนฉนั พากนั ไปฟงเทศน กเ็ พราะเหตุอยา งเดียวจะเทยี วหา ดอกไมของตาพลอยเพื่อคอยลา ตางตัง้ ทาแยง กันทกุ วันไป ดอกจําปาลอใจใหเ ปน เหตุ ฉันคงไปฟงเทศนหาหยดุ ไม ยงิ่ นานวันพลนั คอยเจรญิ วยั ยิง่ เขา ใจธรรมซง้ึ ขนึ้ ทกุ ที พทุ ธประวตั ิชาดกทานยกมาอา ง ความคิดกวางเหน็ งามตามวิถี รสพระธรรมนาํ ใจใหใฝด ี ฉนั เปนหน้ีดอกจาํ ปาของตาพลอย (เร่ือง “ดอกจําปาของตาพลอย” ของเจือ สตะเวทนิ ) ....คูมือการเรียนดว ยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......34

คณุ คา ดา นเนือ้ หาสาระและกลวิธใี นการนาํ เสนอ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กิจกรรมที่ 18 ใหน ักศกึ ษาอธิบายรายละเอยี ดตามหวั ขอ ทกี่ าํ หนดให 1. ทํานาบนหลงั คน ____________________________________________________________________________________ 2. ชิงสุกกอ นหา ม ____________________________________________________________________________________ 3. กบเลอื กนาย ____________________________________________________________________________________ 4. ทาํ บุญเอาหนา ภาวนากนั ตาย ____________________________________________________________________________________ 5. ฝนท่งั ใหเ ปน เข็ม __________________________________________________________________________________ กิจกรรมที่ 20 ใหนกั ศกึ ษาเลอื กอานวรรณกรรมทอ งถน่ิ 1 เร่ือง และอธบิ ายคุณคา ทไ่ี ดรบั จากการอา น 1. ชอ่ื เรอ่ื ง __________________________________________________________________________________ 2. ผแู ตง __________________________________________________________________________________ ....คูมอื การเรียนดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......35

3. เนอื้ หาสาระ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4. คณุ คาท่ีไดรบั _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กิจกรรมท่ี 20 ใหน กั ศกึ ษาอธบิ ายมารยาทในการอาน 1. มารยาทในการอา น มดี งั น้ี _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คมู ือการเรยี นดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......36

2. การปลกู ฝง นสิ ยั รักการอา น มีดงั น้ี _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กิจกรรมทา ยบทที่ 4 การเขยี น กิจกรรมท่ี 22 ใหน ักศกึ ษาอธิบายรายละเอียดตามหวั ขอ ท่กี ําหนด 1. การเขยี น หมายถึง _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. หลักการเขียนทีด่ ี มดี ังน้ี _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กิจกรรมที่ 23 ใหน กั ศกึ ษาอธิบายคาํ ศัพทใ ชใ นการประชมุ 1. ผเู ขาประชมุ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คูมอื การเรียนดว ยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......37

2. วาระ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3. ขอ เสนอ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4. สนบั สนุน คดั คา น อภิปราย _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5. มติ _____________________________________________________________________________________ กิจกรรมท่ี 24 ใหน กั ศกึ ษาอธิบายขั้นตอนการเรียนรายงานโดยสรปุ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ กิจกรรมท่ี 25 ใหนักศึกษาเลือกหัวขอท่ีกําหนดให 1 หัวขอแลวจัดทําเปนรายงาน (ใหดําเนินการตาม ข้ันตอนการเขียนรายงาน ความยาวไมต ่ํากวา 20 คาํ ) 1. อาหารเพือ่ สขุ ภาพ 2. วัฒนธรรมไทย 3. ทอ งเทย่ี วไทย ....คูมอื การเรยี นดว ยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......38

กิจกรรมที่ 26 ใหน กั ศึกษาเขียนโครงการเร่อื ง การพัฒนาทักษะการเขียนของตนเองตามหัวขอทก่ี าํ หนดให 1. หลักการและเหตุผล 2. วัตถปุ ระสงค 3. เปาหมาย 4. วธิ ีดําเนนิ การ 5. ระยะเวลา/สถานท่ี 6. งบประมาณ 7. เครอื ขาย/หนว ยงานทีเ่ กีย่ วของ 8. การประเมินผลโครงการ 9. ผูรับผิดชอบโครงการ 10. ความสมั พันธกับโครงการอน่ื 11. ผลทีค่ าดวา จะไดรับ กิจกรรมท่ี 27 ใหนกั ศึกษาเขยี นผังของคาํ ประพันธตอ ไปนี้ พรอมแสดงสมั ผัสใหเห็นชัดเจนทั้งในสวนของ สมั ผสั ภายในบท และสัมผสั ระหวา งบท 1. โคลงสสี่ ภุ าพ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. กลอนสภุ าพ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คมู อื การเรียนดว ยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......39

3. กาพยย านี 11 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4. กาพยฉ บัง 16 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5. กาพยสุรางคนางค _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คูมอื การเรียนดว ยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......40

กิจกรรมท่ี 28 ใหน กั ศึกษาแตงคาํ ประพันธ โดยเลือกอยา งใดอยางหนึ่งดังตอ ไปน้ี 1. โคลงสสี่ ุภาพ 1 บท 2. กลอนสุภาพ 1 บท _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ....คมู ือการเรียนดวยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......41

3) แบบทดสอบตนเองหลังเรยี น จงเขยี น Ο ลอมรอบคาํ ตอบทถี่ กู ท่ีสุดเพียงขอเดียว 1. ขอ ใดอานผดิ ก. วทิ ยา อา นวา วิด-ทะ-ยา ข. อคั นี อา นวา อกั -คะ-นี ค. มารยาท อานวา มนั -ยาด ง. ปาฏิหารยิ  อา นวา ปา-ต-ิ หาน 2. ขอ ใดไมใ ชค วามสาํ คัญของการอาน ก. ทันเหตกุ ารณ ข. มคี วามเพลดิ เพลนิ ค. มีความรํา่ รวยมากขึน้ ง. ชีวิตมคี วามสมบูรณม ากขึ้น 3. ขอ ใดเปน ขนั้ ตอนแรกของการอานอยางมีวจิ ารณญาณ ก. วิเคราะหเร่อื ง ข. ประเมินคา เร่อื งทอี่ า น ค. อานใหเขา ใจตลอดเรือ่ ง ง. จับใจความสาํ คัญของเร่อื ง 4. ขอ ใดเปน ความหมายของการอานเพอื่ วิจารณ ก. อา นเพ่อื อธิบายความของเรอื่ ง ข. อา นและประเมินคาเร่อื งที่อา น ค. อา นเพือ่ มุง คน หาสาระของเรอ่ื ง ง. อานอยางพิจารณาเพ่อื แยกแยะความหมาย 5. ถา นกั ศกึ ษาตอ งการอานหนงั สอื เพ่ือการผอ นคลาย ควรเลือกหนงั สอื ประเภทใด ก. สารคดี ข. นติ ยสาร ค. บทความ ง. วิทยานิพนธ ....คมู ือการเรยี นดวยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......42

6. รัตนาตองการเขยี นบทความหนึ่งเรื่อง รตั นาควรปฏิบัตติ ามขอ ใดเปนอนั ดับแรก ก. ศึกษาเอกสารเพอื่ เปน ขอมูล ข. กําหนดแนวคดิ ทจี่ ะนาํ เสนอ ค. กาํ หนดหวั เร่ืองและจุดมงุ หมายของการเขยี นบทความ ง. นําเสนอดว ยภาษาที่ชดั เจนและสอ่ื ความหมายไดด ี 7. ขอ ใดไมใ ชหลกั การเขยี นท่ดี ี ก. บทความของสุนนั ทใชภาษาหวอื หวา ทันสมยั นา อา นจัง ข. สุนัยเขียนบทความดว ยภาษาทีส่ รา งสรรคและชดั เจน ค. กําจรใชภ าษาไดอยางถกู ตองตามอกั ขรวธิ ีในการเขยี นเรยี งความ ง. คําที่ใชใ นบทความของรตั นามคี วามหมายชดั เจนและสอื่ ความไดด จี ัง 8. ขอใดเปนความแตกตา งของการเขยี นเรยี งความและการเขยี นบทความ ก. สวนประกอบของทง้ั สองประเภทแตกตางกัน ข. เรยี งความมีความเปน หนึ่งในเนอื้ หาแตบ ทความมหี ลายเน้อื หา ค. เรยี งความเปน แนวทางการปฏิบัติ บทความเปน ขอคิดเหน็ ทั่วไป ง. เรยี งความใหค วามรแู ละขอคดิ เหน็ บทความเปน เรอื่ งจากขา วหรอื เหตกุ ารณป จ จบุ นั 9. “แหม วนั นแี้ ตง ตัวสวยจงั เลย” ผูเ ขียนขอความดงั กลาวมคี วามรสู กึ เชนใด ก. ดใี จ ข. ยินดี ค. ช่นื ชม ง. ยกยอ ง 10. ขอใดเปน หลักการสําคัญในการยอ ความ ก. มกี ารอางอิงเนอื้ หาเดิม ข. ใชภ าษาของตนเองในการเรยี บเรยี ง ค. เน้ือเร่ืองยอเปน 1 ใน 4 ของเนื้อเรอื่ งเดมิ ง. มใี จความสําคญั และแตละยอ หนาครบทกุ ยอ หนา 11. ขอ ใดเปน ลกั ษณะผฟู งหรือผดู ูท่ดี ี ก. แดงสนใจฟง เฉพาะเรือ่ งทตี่ นเองสนใจ ข. สมศรวี ิจารณผ พู ูดตลอดระยะเวลาการบรรยาย ค. สมชายน่ังฟงอยา งต้ังใจและจดบนั ทกึ ไปดวย ง. รัตนามีความกระตอื รือรนอยากฟงการบรรยายครั้งน้ี ....คูม ือการเรียนดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......43

12. ขอ ใดเปนหลักการฟง ท่ีสําคญั ท่สี ุด ก. มีสมาธทิ ่ดี ใี นการฟง ข. มกี ารเตรียมตนเองกอนฟง ค. มคี วามกระตือรือรน ในการฟง ง. มีการจดบนั ทกึ ระหวา งการฟง 13. ขอใดควรปฏบิ ัติเปน อันดับแรกในการสนทนากบั บคุ คลที่แรกรูจกั ก. ทักทายดว ยคําสุภาพเพื่อแสดงความเปนมติ ร ข. ทักทายและถามเรอ่ื งสวนตวั ของคสู นทนา ค. พูดคยุ เรือ่ งสวนตัวเปน การสรางความคุนเคย ง. เรม่ิ ทักทายและพดู คยุ ดว ยเรอ่ื งของครอบครวั ตนเอง 14. ถาทานไดรับเชญิ ใหไปบรรยายใหผ ูอน่ื ฟง ทา นจําเปนตอ งมขี อมลู ใดเปนอนั ดบั แรก ก. สถานที่จดั บรรยาย ข. วนั และเวลาทบี่ รรยาย ค. รูปแบบของสถานทีบ่ รรยาย ง. วตั ถุประสงคข องการบรรยาย 15. สุนันทไดรบั มอบหมายใหไ ปสัมภาษณผใู หญคนหน่งึ สนุ นั ทควรปฏบิ ตั ิตามขอใดเปน อันแรก ก. จัดเตรยี มอปุ กรณก ารสมั ภาษณ ข. ขอนดั หมายผูใหส มั ภาษณ ค. ศึกษาเร่ืองทจ่ี ะสัมภาษณใ หเ ขา ใจ ง. สมั ภาษณด วยความสภุ าพเรยี บรอย 16. ขอใดไมใ ชสาเหตขุ องการเปลี่ยนแปลงของภาษา ก. ความเจริญของเทคโนโลยี ข. การพูดกนั ในชีวิตประจําวนั ค. การไดรับอิทธิพลจากตา งประเทศ ง. การเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดลอม 17. ขอใดไมใ ชล กั ษณะเดน ของภาษาไทย ก. มคี าํ เดียวหรอื เปนคาํ โดด ข. มีตวั สะกดเปน มาตรา ค. มคี วามหมายแนนอน ง. มเี สียงวรรณยกุ ต ....คูมือการเรยี นดวยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......44

18. ขอ ใดเปน การใชภาษาทเ่ี ปนภาษาแบบแผน ก. กรมอตุ แุ จง วา นํ้าจะทว มกรุงเทพฯ ข. นา้ํ จะทว มกรุงเทพฯ กรมอตุ นุ ิยมแจงไว ค. กรมฯ อตุ ุบอกวาปน นี้ าํ้ จะทว มกรุงเทพฯ ง. กรมอุตนุ ิยมวทิ ยาเตอื นประชาชนใหร ะวังน้าํ จะทว มกรงุ เทพฯ 19. ขอใดเปน คาํ สมาส ก. เสื้อเชต้ิ ข. กามเทพ ค. โรงเรียน ง. อรุโณทัย 20. ขอใดเปน คาํ ไทยทยี่ มื มาจากภาษาเขมร ก. ศาสตรา โคตร บําเพญ็ ข. ศัตรู กระทรวง กระบอื ค. บาํ เพ็ญ กางเกง ประสูติ ง. บรรทม ตระการ บาํ เพญ็ 21. ขอ ใดเปน หลกั สําคัญที่สุดในการเลอื กอา นวรรณกรรม ก. ทันสมัย ข. นา สนใจ ค. ดีมีคุณคา ง. อยูในความนยิ ม 22. นิทานพนื้ บา นทเี่ ลาตอๆ กนั มาจนภายหลังไดจ ารกึ ไวเปน ลายลักษณอกั ษรจดั เปนวฒั นธรรมสาขาใด ก. ชวี ิตความเปน อยพู นื้ บาน ข. ความเช่อื และขนบธรรมเนยี ม ค. ภาษาและวรรณกรรมพ้ืนบาน ง. ดนตรี นาฏศลิ ปและการละเลน พน้ื บาน 23. นิทานเรอ่ื ง “พระยากงพระยาพาน” เปน นทิ านประเภทใด ก. นิทานคติ ข. นทิ านวรี บรุ ุษ ค. นทิ านประจําถน่ิ ง. ตาํ นานและเทวปกรณ ....คมู ือการเรียนดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......45

24. คาํ วา “มดี ญับ” ในภาษาถนิ่ เหนอื ตรงคาํ ในภาษากลางขอ ใด ก. สิว่ ข. มดี พบั ค. มดี โกน ง. กรรไกร 25. “ถอ ยคาํ ไพเราะสมั ผสั คลองจอง ทํานองเปรยี บเทียบอุปมาอุปมัย” เปนลกั ษณะของขอ ใด ก. โวหาร ข. ปริศนาคําทาย ค. สํานวนสภุ าษติ ง. คําหยอกสาวอูบา ว 26. การดูขาวสารจากทางโทรทัศนห รอื วิทยุ ควรใชหลกั การในขอ ใด ก. ควรเชื่อเพราะสอ่ื ไดนาํ เสนอแลว ข. ใชวิจารณญาณความรูและความมีเหตุผล ค. ควรนําประเด็นขา วไปสอบถามกบั เพ่อื นๆ ง. หากขาวเสนอเหมือนๆ กัน แสดงวา เปนความจริง 27. การรบั รูข า วสารแลว นํามาพดู คยุ แสดงความคิดอยางมเี หตผุ ลคอื ขอใด ก. การวเิ คราะห ข. การวนิ ิจ ค. การวิจารณ ง. การวิจัย 28. ในการปฐมนิเทศนักศึกษา ผูอาํ นวยการไดเ ปนประธานและ...................แกนักศึกษา ก. กลาวใหโ อวาท ข. กลาวปราศรัย ค. กลาวสุนทรพจน ง. กลา วบรรยาย 29.ในการปฐมนเิ ทศดงั กลา ว นักศกึ ษามขี อขอ งใจในการเรียน นกั ศึกษาควรปฏบิ ตั ิอยา งไร ก. ซักถามดวยเสียงอันดงั และชดั เจนในทันที ข. ซักถามเพือ่ นทน่ี งั่ อยูขา งๆ ค. ยกมือกอนลุกขึน้ ถามเมอื่ ถงึ ชวงเวลาใหถาม ง. เก็บขอสงสัยไวถ ามเม่ือเสรจ็ สิ้นการปฐมนเิ ทศแลว ....คูมือการเรยี นดว ยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......46

30. ขอใดคือคณุ ธรรมในการพูด ก. พูดดวยนาํ้ เสียงนมุ นวลชวนฟง ข. รบั ผิดชอบในการพูด พูดแตส ่ิงทด่ี ี ค. พูดคดั คา นโตแ ยง เม่อื เห็นวา ผดิ ง. พดู แตส่งิ ท่ีคนฟง ชอบ 31. ขอใดไมใ ชลกั ษณะการพดู ทด่ี ี ก. ตองมเี นื้อหาดี ข. มีวธิ ีการถายทอดดี ค. มบี ุคลิกภาพดี ง. พูดโดยใชภาษาทองถ่ิน 32. ขอ ใดไมควรเปน คาํ ทักทายทด่ี ี ก. สวัสดคี ะ คณุ ออม ทาํ ไมวันนดี้ ูซบู จงั ข. สวสั ดคี ะ คณุ ออ ย วนั นี้แตงตวั สวยจัง ค. สวสั ดคี ะคณุ ออ ย ลูกๆ สบายดีหรอื คะ ง. สวสั ดีคะคุณออย ไปเท่ียวมาสนุกไหมคะ 33. เมอ่ื นกั ศกึ ษาตอ งไปสัมภาษณงาน สงิ่ แรกที่ตอ งทาํ เมื่อพบผูสมั ภาษณคือขอใด ก. คอ มศีรษะเลก็ นอยแลว นัง่ ข. เดินตัวตรงอยา งมั่นใจแลว น่ัง ค. ยกมือสวสั ดพี รอมแนะนําตัวเองสัน้ ๆแลว นง่ั ง. ถอนสายบวั แลวแนะนําตนเอง 34. เม่อื นกั ศึกษาตอ งการถามขอ มูลการใหบ ริการ ควรปฏบิ ตั ติ ามขอใด ก. สวสั ดีคะ ขอทราบขอมลู เร่ือง..........หนอยคะ ข. ท่ีไหนคะ ชว ยตอบเรื่อง..........หนอย ค. สงสัยเร่ือง..........ชวยตอบหนอ ยไดไ หม ง. ขอประทานโทษคะ ชวยตอบเร่อื ง..........หนอ ยไดไหม 35. ขอใดอธิบายคาํ วา ใจความสาํ คญั ไดถูกตอ ง ก. ขอ ความทม่ี สี าระคลมุ ขอความอื่นๆท้ังหมด ข. ขอความที่ใหร ายละเอียดท้ังหมด ค. ขอ ความท่ีใหสาระเน้ือหาเบื้องตน ง. ขอ ความอยใู นยอหนาแรก ....คูมือการเรียนดว ยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......47

36. นวนยิ ายเรือ่ ง “สตารวอร” เปน ภาพยนตท จี่ ดั อยูในประเภทใด ก. ประวตั ศิ าสตร ข. วิทยาศาสตร ค. เรอ่ื งลกึ ลับ ง. เกย่ี วกับการเมือง 37. ละครในขอใดทแ่ี สดงใหเห็นถึงความอิจฉารษิ ยาทําใหเ กิดทกุ ข ก. ปลาบูท อง ข. พระเวสสันดรชาดก ค. ลลิ ิตพระลอ ง. ไกรทอง 38. การใชพ ยัญชนะซํ้าใหเ กิดคาํ ซ้ําท่เี รยี กวา คําอัพพาส คอื ขอใด ก. นรา ข. บวาย ค. เนตรา ง. ยะแยม 39. จดหมายทใ่ี ชต ดิ ตอ ขอ ความใชเ ปนหลักฐาน มเี ลขทหี่ นังสอื และทะเบียนรบั สง จัดเปน หนังสอื ในขอ ใด ก. จดหมายราชการ ข. จดหมายกจิ ธุระ ค. จดหมายธรุ กจิ ง. จดหมายสมัครงาน 40. มีความนํา เนอื้ เร่ือง และสรปุ ลงทาย คือรูปแบบการเขียนในขอใด ก. นวนยิ าย ข. บทละคร ค. ยอความ ง. เรยี งความ 41. ขอใดอธบิ ายคําวา พลความ ไดถกู ตอ ง ก. ขอ ความสาํ คญั ในการพูดหรอื เขยี น ข. ขอ ความทเ่ี ปน รายละเอยี ดนํามาขยายใจความสาํ คญั ค. ขอ ความทีส่ ามารถตดั ท้งิ ไปได ง. ขอความทีเ่ ปนใจความ ....คูม อื การเรียนดวยตนเอง ...รายวชิ าภาษาไทย ม.ปลาย......48

42. การจดบันทกึ โดยใชส ญั ลักษณ > หมายความวา ก. มากกวา ข. นอ ยกวา ค. ไปสู ง. ไปหา 43. การเขียนที่มีหลักการและเหตุผล วัตถุประสงค เปาหมาย วิธีดําเนินการ ระยะเวลา สถานท่ี งบประมาณ เครือขา ยและการประเมิน จัดเปน การเขยี นในขอใด ก. จดหมายสมัครงาน ข. การเขยี นรายงาน ค. โครงการ ง. บันทึกการประชมุ 44. ขอใดอธบิ ายคําวา ฉันทลักษณ ไดถ ูกตอง ก. ขอ ความทมี่ ีแบบแผน บงั คบั จํานวนคาํ วรรค สมั ผัส ข. ขอ ความทแี่ สดงความปรารถนาดีตอผูอ ืน่ ค. ขอ ความทชี่ ้ีใหเ หน็ ถงึ ความดี ความวเิ ศษของสนิ คา หรอื บรกิ าร ง. การบอกกลา วหรือช้ีแจงเรอื่ งราวตางๆ ใหผูเกี่ยวขอ งทราบ 45. การพูดท่ีแบงคนออกเปน 2 กลุมเทาๆ กัน มีความเห็นตรงกันขาม พลัดกันพูด เพ่ือจูงใจอีกฝายใหคลอย ตามตน เรียกการพูดแบบนี้ในขอใด ก. การปาฐกถา ข. การรายงาน ค. การอภปิ ราย ง. การโตว าที 46. การที่บุคคลรวมกันพูดแสดงความรู ความคิดเห็นประสบการณ เพื่อใหเกิดความรู ความคิดใหมและ รวมกันแกป ญหา เปนการพูดในขอใด ก. การอภปิ ราย ข. การรายงาน ค. การเสนอโครงการ ง. การใหส มั ภาษณ ....คมู อื การเรียนดวยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......49

47. กรยิ าทคี่ นยกของดวยมือมอบใหพระ ใชค ําวา ก. อนโุ มทนา ข. ไทยทาน ค. ประเคน ง. เภสชั 48. คาํ ทมี่ หี ลายความหมายแตเ ปนคําคาํ เดยี วกัน เชน ขนั เรยี กวา ก. คาํ พองรปู ข. คาํ พองเสยี ง ค. คําไทยแท ง. คาํ ผสม 49. ความหมายของคาํ วา ศพั ทบ ญั ญัติ คือขอใด ก. คาํ ทเี่ ปนศพั ทจ ากตางประเทศ ข. คําที่นยิ มใชอ ยา งแพรห ลาย ค. คาํ ทปี่ รากฏในรอ ยแกว ง. คําเฉพาะองคกรหรอื เฉพาะวชิ า 50. เคร่อื งหมาย นขลิขิต คือขอ ใด ก. “......” ข. ( ) ค. ฯ ง. - เมื่อทําแบบทดสอบแลว ใหตรวจสอบความถูกตองจากคําเฉลยสวนท่ี 3 แลว ลงคะแนนที่ไดในแบบบันทึก คะแนนใตค ําเฉลยการทดสอบหลงั เรยี น ....คมู อื การเรยี นดว ยตนเอง ...รายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย......50