แผนงานฝึกอบรม รายละเอยี ดหลักสตู ร รายละเอียดกิจกรรม และการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ การฝึกอบรมความรคู้ วามชำนาญ ในการประกอบวชิ าชพี เวชกรรม หลกั สตู รฝึกอบรมประจำบา้ นเพื่อวฒุ บิ ัตรแสดงความรู้ ความชำนาญในการประกอบวิชาชพี เวชกรรม สาขาเวชศาสตรป์ อ้ งกนั แขนงเวชศาสตรก์ ารเดนิ ทางและท่องเท่ยี ว กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข ฉบบั ปี พ.ศ. 2564
สารบญั 1 สารบญั 1. ราชวทิ ยาลัยทีก่ ำกบั ดแู ล ........................................................................................................................................ 3 2. พันธกิจของแผนการฝึกอบรม................................................................................................................................. 3 3. ผลสัมฤทธขิ์ องแผนงานฝึกอบรม/หลกั สูตร............................................................................................................. 4 4. แผนงานฝึกอบรม ................................................................................................................................................... 8 4.1 วิธีการให้การฝกึ อบรม...................................................................................................................................... 8 4.1.1 ขอบเขตการฝึกอบรม................................................................................................................................ 8 4.1.2 การฝึกปฏบิ ัติงาน .................................................................................................................................... 8 4.1.3 การเรยี นภาคทฤษฎี (lecture)..............................................................................................................11 4.1.4 การเรยี นรู้แบบอื่นๆ...............................................................................................................................12 4.1.5 การวิจัย (research)..............................................................................................................................13 4.2 เนื้อหาการฝึกอบรม .......................................................................................................................................14 1) การดูแล รักษา และป้องกนั โรคในนักเดินทางทุกกลุ่ม (Patient/Traveler Care)..............................................16 2) ความรู้ ความเชย่ี วชาญ และความสามารถในการนำไปใช้ดูแล รักษา ป้องกันโรคในนักเดินทาง (Medical Knowledge and Skills) ...................................................................................................................................21 5) ความเปน็ มืออาชพี (Professionalism) .......................................................................................................25 6) การปฏบิ ัตงิ านใหเ้ ขา้ กบั ระบบ (System-based Practice)........................................................................26 4.3 จำนวนระดบั ชน้ั ของการฝกึ อบรม ..................................................................................................................29 4.4 การบรหิ ารการจดั การฝึกอบรม......................................................................................................................29 4.5 สภาพการปฏบิ ตั ิงาน ......................................................................................................................................29 4.6 การวดั และประเมินผล ...................................................................................................................................30 4.6.1 การวดั และประเมินผลระหวา่ งการฝึกอบรมและการเล่อื นชัน้ ปี...............................................................30 4.6.2 การวดั และประเมนิ ผลเพ่อื วฒุ บิ ัตรฯ .......................................................................................................31 4.6.3 การวดั และประเมินผลเพ่อื อนุมัตบิ ัตรฯ...................................................................................................32 5. การรับและคดั เลือกผู้เขา้ รับการฝกึ อบรม.............................................................................................................. 32 5.1 คุณสมบตั ขิ องผเู้ ขา้ รบั การฝึกอบรมแพทย์ประจำบา้ น ....................................................................................32 5.2 จำนวนผเู้ ข้ารับการฝกึ อบรม ..........................................................................................................................33 5.3 กระบวนการคัดเลอื กผู้สมคั รเข้ารบั การฝึกอบรม............................................................................................33 6. อาจารย์ผ้ใู หก้ ารฝึกอบรม ..................................................................................................................................... 34 6.1 คุณสมบตั ิของประธานหลกั สูตรการฝกึ อบรม .................................................................................................34 6.2 คณุ สมบตั ิและจำนวนของอาจารย์ผู้ใหก้ ารฝึกอบรม .......................................................................................34 6.2.1 คณุ สมบตั ิของอาจารย์ผ้ใู ห้การฝึกอบรม..................................................................................................34 6.2.2 จำนวนอาจารย์ผใู้ หก้ ารฝึกอบรม ............................................................................................................34 6.3 การพฒั นาอาจารย์.........................................................................................................................................36 7. ทรพั ยากรทางการศึกษา....................................................................................................................................... 37 7.1 สถานท่ี...........................................................................................................................................................37 7.2 โอกาสในการเรยี นรู้........................................................................................................................................37 7.3 อุปกรณ์อำนวยความสะดวกและเทคโนโลยีสารสนเทศ ..................................................................................37 7.4 บคุ ลากร.........................................................................................................................................................38
2 หลักสตู รการฝกึ อบรมแพทย์ประจำบา้ น 7.5 งบประมาณ ...................................................................................................................................................38 8. การประเมินแผนงานฝกึ อบรม.............................................................................................................................. 38 9. การทบทวนและพฒั นา......................................................................................................................................... 38 10. การบริหารกจิ การและธรุ การ ............................................................................................................................. 39 11. การประกันคุณภาพการฝึกอบรม........................................................................................................................ 39 ภาคผนวก................................................................................................................................................................. 41 ภาคผนวกท่ี 1.......................................................................................................................................................43 ภาคผนวกที่ 2.......................................................................................................................................................45 ภาคผนวกที่ 3.......................................................................................................................................................52 ภาคผนวกท่ี 4.......................................................................................................................................................58 ภาคผนวกที่ 5.......................................................................................................................................................61
1. ราชวิทยาลยั ทีก่ ำกบั ดูแล 3 1. ราชวทิ ยาลยั ที่กำกับดแู ล สมาคมเวชศาสตร์ป้องกันแห่งประเทศไทย 2. พนั ธกจิ ของแผนการฝกึ อบรม เวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยว เป็นเวชศาสตร์ป้องกันแขนงหนึ่งที่มุ่งเน้นดูแลประชากรทั่วไป ทุกวัยทั้งชาวไทยและชาวต่างประเทศ ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการเดินทางท่องเที่ยวทั้งในประเทศและต่างประเทศ การเดินทางท่องเที่ยวแต่ละครั้งอาจจะมีความเสี่ยงต่อสุขภาพได้ ไม่ว่าจะเป็นความเสี่ยงจากการเดินทางเอง เชน่ อุบตั เิ หตุ การเมาเรือ เมาเครื่องบนิ หรือจากการเปล่ียนแปลงของสภาพแวดลอ้ ม ภูมปิ ระเทศ ภมู ิอากาศ อาหารการกิน ตลอดจนความเสี่ยงต่อการติดเชื้อโรคบางอย่างระหว่างการเดินทาง เช่น มาลาเรีย ไข้เหลือง อุจจาระร่วง เป็นต้น จากข้อมูลการศึกษาในอดีตพบว่า กว่าร้อยละ 55 ของนักท่องเที่ยวที่เดินทางไปยังประเทศกำลังพัฒนาจะเกิดปัญหา สขุ ภาพอยา่ งใดอย่างหนง่ึ และรอ้ ยละ 8 ของนกั ทอ่ งเที่ยวจำเปน็ ตอ้ งพบแพทย์เน่ืองจากปญั หาสขุ ภาพ ปัญหาสุขภาพในนักเดินทางเหล่านี้ นับวันจะยิ่งมีความสำคัญมากขึ้น เนื่องจากจำนวนนักท่องเที่ยวเพ่ิม มากขึ้นในแต่ละปี เช่น ในปี พ.ศ.2554 มีนักท่องเที่ยวต่างชาตเิ ดินทางเข้าประเทศไทยจำนวน 19 ล้านคน แต่ปี พ.ศ.2560 นี้มีนักท่องเที่ยวต่างชาติเพิ่มมากขึ้นมากกว่า 28 ล้านคน (ข้อมูลจากกระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา) และในปีเดียวกัน มีนักท่องเท่ียวคนไทยมากกว่า 7 ล้านคน เดินทางออกนอกประเทศและมีแนวโน้มเพ่มิ ขึ้นอยา่ งต่อเนื่อง นอกจากนี้ปัญหาสุขภาพในนักเดินทางไม่ได้ส่งผลกระทบเฉพาะตัวเท่านั้น แต่อาจมีผลกระทบถึง ประชากรทั่วไปท่ีไม่ได้เดินทางทอ่ งเที่ยวด้วย เนื่องจากผู้เดนิ ทางอาจเป็นพาหะนำโรคที่สำคัญ ทำให้มีการระบาดของ โรคติดต่อข้ามประเทศได้ ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อด้านสาธารณสุขอย่างมากดังเช่นท่ีเกิดมาแล้ว เช่น ในการระบาดของ โรค SARS, EBOLA หรือการระบาดของไขห้ วัดใหญ่สายพันธใ์ุ หม่ (H1N1 2009) เวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยว เป็นเวชศาสตร์ป้องกันแขนงใหม่ ที่เกิดจากการบูรณาการของ ศาสตร์ต่างๆ ทางด้านสาธารณสุขและทางการแพทย์ ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการเดินทางและท่องเที่ยว แพทย์ผู้เชี่ยวชาญด้านเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยว จำเป็นต้องมีความรู้และทักษะทั้งในด้านวิทยาการระบาด และเวชปฏิบัติโรคท่ีสัมพันธ์กับการเดินทางและท่องเที่ยวและโรคอื่นๆ ที่สำคัญทั้งในประเทศไทยและประเทศอื่นๆ ทัว่ โลก การเฝา้ ระวัง สอบสวน และป้องกันควบคุมโรคตดิ ต่อ รวมถึงสามารถบูรณาการความรู้และทักษะเหล่านี้เพ่ือต่อ ยอดองค์ความร้แู ละสร้างองค์ความรู้ใหม่ไปใช้ในการวางแผน เสนอแนะ พัฒนานโยบายในการป้องกันควบคมุ โรค กรมควบคุมโรค ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญดังกล่าว จึงเปิดการฝึกอบรมแพทย์ประจำบา้ น สาขาเวชศาสตร์ ป้องกัน แขนงเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยว รุ่นแรกขึ้นเมื่อปี พ.ศ.2559 ซึ่งมีสถาบันเวชศาสตร์ป้องกันศึกษา เป็นสถาบนั หลกั ในการฝึกอบรม โดยมีพนั ธกจิ ในการฝึกอบรมท่สี อดคล้องกับพนั ธกจิ หลักของสถาบัน คอื เพอ่ื ผลติ ผปู้ ระกอบวชิ าชพี เวชกรรม สาขาเวชศาสตร์ปอ้ งกนั แขนงเวชศาสตร์การเดนิ ทางและท่องเท่ียวท่ี 2.1 สามารถเป็นแกนหลักในการพัฒนานโยบาย พัฒนาวิชาการ นำองค์ความรู้ด้านเวชศาสตร์ การเดินทางและท่องเที่ยว และระบบสุขภาพของประเทศ ภูมิภาค และนานาชาติ นำสกู่ ารป้องกันควบคุมโรคได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 2.2 สามารถประเมินความเสี่ยง ให้คำปรึกษา ให้ความรู้ โดยใช้นวัตกรรมในการป้องกัน และดูแล รักษานักเดินทางทอ่ งเทย่ี ว ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม 2.3 สามารถเฝ้าระวัง ป้องกัน สอบสวนโรคและภัยสุขภาพ รวมทั้งแก้ไขปัญหาโรคและภัยสุขภาพต่างๆ ท่ีเกดิ จากการเดินทางท่องเทีย่ ว ไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสมและมีประสิทธภิ าพ 2.4 มีความสามารถในการเรียนรู้ค้นคว้าตลอดชีวิต การทำวิจัย เป็นผู้นำในการสร้างงานวิจัย สร้างองคค์ วามรู้ใหม่ เพ่อื แกป้ ญั หาท่เี กย่ี วข้องกับสุขภาพของนักเดนิ ทางท่องเทีย่ ว และสามารถ ถา่ ยทอดองค์ความรูแ้ กผ่ ู้รว่ มงานหรอื บคุ คลอืน่ ได้
4 หลักสตู รการฝกึ อบรมแพทยป์ ระจำบ้าน 2.5 สามารถทำงานให้มีความเป็นมืออาชีพ ร่วมกับสหวิชาชีพ สามารถสื่อสาร ปฏิสัมพันธ์ ในการบริหารจัดการด้านเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยวทง้ั ในโรงพยาบาลและด่านควบคุม โรคติดต่อระหวา่ งประเทศ โดยไมแ่ บง่ แยกชนชนั้ และเชอ้ื ชาติ 2.6 มีความรับผิดชอบ คุณธรรม จริยธรรม ทัศนคติ เจตคติที่ดี ทักษะในการสื่อสาร การปฏิบัติงาน แบบคำนึงถึงคุณภาพ ความปลอดภัย และยึดถือผู้ป่วย/ผู้รับบริการเป็นศูนย์กลางรวมไปถึง ผรู้ ่วมงานและองค์กร 3. ผลสัมฤทธ์ิของแผนงานฝึกอบรม/หลกั สตู ร แพทย์ที่จบการฝึกอบรมสาขาเวชศาสตร์ป้องกัน แขนงเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยว ต้องสามารถปฏบิ ัติงานไดด้ ้วยตนเองตามสมรรถนะหลักท้ัง 6 ด้าน ดงั น้ี 1) การดแู ล รกั ษา และป้องกันโรคในนักเดินทางทุกกลุ่ม (Patient/Traveler Care) 1. ประเมนิ ความเส่ียงด้านสุขภาพของนักเดินทางแตล่ ะบคุ คล โดยเกบ็ ข้อมูลดา้ นต่างๆทจ่ี ำเป็นมาวิเคราะห์ รว่ มกับความร้ดู า้ นระบาดวทิ ยา และสามารถสื่อสารความเส่ยี งได้ 2. ให้คำปรึกษา วินิจฉัย รักษาโรคที่ป้องกันก่อนการเดินทาง และให้คำแนะนำที่ถูกต้องเหมาะสมในการ ป้องกันโรค 3. ให้คำปรกึ ษา วินิจฉยั และรักษาโรคหลงั การเดนิ ทาง และโรคอนื่ ๆทส่ี ัมพันธ์กับการเดนิ ทางและท่องเทย่ี ว รวมถงึ สามารถส่งต่อแพทย์ผู้เช่ยี วชาญสาขาอืน่ ได้อยา่ งเหมาะสม 4. ให้คำปรึกษานักเดินทางทุกกลุ่ม (นักท่องเที่ยว นักธุรกิจ นักเรียน อาสาสมัคร ผู้ย้ายถิ่นฐาน) และ ทุกจุดหมายปลายทาง โดยเข้าใจความแตกต่างของความเสี่ยงด้านสุขภาพในนักเดินทาง/จุดหมาย ปลายทางท่ตี า่ งกัน โดยตอ้ งผา่ นการประเมิน EPA หลกั ทง้ั 3 อย่าง ตามภาคผนวก 3, 4, 5 EPA 1: ทกั ษะการใหค้ ำปรึกษาก่อนการเดินทาง EPA 2: ทักษะการดูแลนกั ท่องเท่ียวระหวา่ งและหลงั การเดินทาง EPA 3: ทกั ษะในการเฝา้ ระวังและสอบสวนโรคทเี่ กี่ยวกบั การเดนิ ทาง 2) ความรู้ ความเชย่ี วชาญ และความสามารถในการนำไปใช้ดแู ล รกั ษา และป้องกันโรคในนักเดินทาง (Medical Knowledge and Skill) 1. นำความรู้ ทักษะ ไปใช้ในการดูแล รักษา เฝ้าระวัง ป้องกันและควบคุมโรคที่เกี่ยวเนื่องกับการเดินทาง และทอ่ งเทยี่ ว 2. อธิบาย หลักการ และการประยุกต์ด้านเวชศาสตร์ป้องกันทั่วไปและเวชศาสตร์ป้องกันแขนง เวชศาสตร์การเดนิ ทางและทอ่ งเทยี่ ว 3. อธิบาย หลกั การของระบาดวิทยาและการเฝา้ ระวงั โรค ในนกั เดินทางและท่องเท่ียว 3) การเรียนรู้จากการปฏิบตั ิ และการพฒั นาตนเอง (Practice-based learning and Improvement) 1. ดำเนินการวิจัยทางการแพทย์และสาธารณสุขได้อยา่ งถกู ตอ้ ง และเปน็ ไปตามมาตรฐานการวิจยั ทาง การแพทยแ์ ละสาธารณสุข 2. วพิ ากษ์บทความและงานวจิ ัยทางการแพทย์และสาธารณสุข 3. เรียนรแู้ ละเพิ่มประสบการณ์ไดด้ ว้ ยตนเองจากการปฏิบตั ิ 4) ทักษะปฏสิ มั พันธ์ และการสอ่ื สาร (Interpersonal and Communication Skills) 1. สื่อสารให้ข้อมูลด้านเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยวแก่นักเดินทาง ผู้ป่วย ญาติ ประชาชน ชุมชน และสงั คม ได้อย่างถูกตอ้ งมีประสทิ ธภิ าพ และไมส่ ่งผลกระทบทางลบตอ่ สงั คมและชมุ ชน
3. ผลสมั ฤทธิข์ องแผนงานฝึกอบรม/หลักสูตร 5 2. นำเสนอขอ้ มลู นักเดนิ ทาง/ผู้ปว่ ย/ประชาชน ชมุ ชนและสังคม และอภิปรายปัญหาอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 3. ถา่ ยทอดความรู้และทกั ษะ ใหบ้ ุคลากรทางการแพทย์ ประชาชน และชุมชน 4. เผยแพร่ สื่อสาร ข้อมูล ความรู้ด้านการแพทย์และสาธารณสุขที่เก่ียวกับเวชศาสตร์ป้องกันเพ่ือการเฝ้าระวัง ป้องกัน ควบคมุ โรค ท่เี ก่ยี วกับการเดนิ ทางและท่องเที่ยว ท่มี คี วามน่าเช่ือถือ แกส่ าธารณชน ชุมชน สังคม 5. มีมนุษยสัมพันธท์ ดี่ ี ทำงานกับผ้รู ่วมงานทุกระดบั อย่างมีประสทิ ธภิ าพ 6. เปน็ ท่ีปรกึ ษาและให้คำแนะนำแก่แพทย์และบุคลากรอนื่ โดยเฉพาะทางดา้ นเวชศาสตร์ป้องกัน แขนงเวชศาสตร์ การเดินทางและทอ่ งเที่ยว 5) ความเป็นมืออาชพี (Professionalism) 1. มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และเจตคตอิ ันดตี อ่ ผ้ปู ่วย ญาติ เพ่ือนร่วมวิชาชพี ประชาชนชมุ ชน และสังคม 2. มีจิตสำนึกแหง่ การป้องกันโรค (Preventive Mind) 3. มีทักษะด้านที่ไม่ใช่เทคนิค (Non-technical skills) และสามารถบริหารจัดการสถานการณ์ที่เกี่ยวข้อง ไดเ้ หมาะสม 4. มีความสนใจใฝ่รู้ และสามารถพัฒนาความสามารถทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง (continuous professional development) 5. มีความรบั ผิดชอบต่องานทไี่ ดร้ ับมอบหมาย 6. คำนงึ ถงึ ผลประโยชนส์ ว่ นรวม 6) การปฏิบัติงานให้เขา้ กบั ระบบ (System-based practice) 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบสุขภาพ และการสาธารณสุข ในระดับประเทศ ระดับภูมิภาคและ นานาชาติท่เี กีย่ วขอ้ ง 2. เข้าใจ และสามารถประยุกต์ใช้กฎหมายที่เกี่ยวกับการเดินทาง การเฝ้าระวัง ป้องกัน และควบคุม โรคตดิ ตอ่ ระหวา่ งประเทศได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม 3. มีความรู้และมีส่วนร่วมในระบบพัฒนาคุณภาพการดูแลรักษา การเฝ้าระวัง ป้องกัน และควบคุมโรค ในผู้ปว่ ย ประชาชน ชมุ ชน และสงั คม 4. ใช้ทรัพยากรสุขภาพอย่างเหมาะสม (cost consciousness medicine) และสามารถปรับเปลี่ยนการ ดูแลรักษา การเฝ้าระวัง ป้องกัน และควบคุมโรค ในผู้ป่วย ประชาชน และชุมชน ให้เข้ากับบริบทของ การบรกิ ารสาธารณสุขไดต้ ามมาตรฐานวชิ าชีพ
ตารางแสดง วามสัมพนั ธร หวางผลการ รยี นรทู พ่ี ง ร สง ( ผลการ รียนรูทพี่ ง ร สง 1) การดูแล รกั ษา และปอ้ งกันโรคในนกั เดินทาง ทุกกลุ่ม (Patient/Traveler Care) 2) ความรู้ ความเชี่ยวชาญ และความสามารถใน การนาไปใชด้ ูแล รักษา และป้องกันโรคใน นักเดนิ ทาง (Medical Knowledge and Skill) 3) การเรยี นรู้จากการปฏิบตั ิ และการพฒั นา ตนเอง (Practice-based learning and Improvement) 4) ทักษะปฏสิ ัมพันธ์ และการสือ่ สาร (Interpersonal and Communication Skills) 5) ความเป็นมืออาชีพ (Professionalism) 6) การปฏิบตั ิงานใหเ้ ขา้ กบั ระบบ (System- based practice)
สารบญั 6 (Intended learning outcomes) แล มาตร านตาม WFME ผลดานการฝกึ อบรมตาม WFME ผลสัมฤทธ์กิ ารศึกษาระดับหลังปริญญาที่ ครอบคลมุ ความรู้ ทกั ษะ และเจตคติ พนื้ ฐานที่เหมาะสมของผเู้ ขา้ รบั การฝึกอบรม สาหรับการประกอบวิชาชีพในอนาคตในสาขาวิชา ทเ่ี ลอื กฝึกอบรม บทบาทในอนาคตในระบบสุขภาพ ความมุง่ มน่ั และทกั ษะในการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต ความตอ้ งการดา้ นสุขภาพของชมุ ชน ความตอ้ งการของระบบสุขภาพ และ ความรบั ผิดชอบดา้ นอ่ืนๆ ทางสังคมท่ีเกย่ี วข้อง พฤติกรรมแห่งวิชาชพี องค์ประกอบทว่ั ไปและองคป์ ระกอบท่ีจาเพาะของ สาขาวิชา พฤตกิ รรมทเ่ี หมาะสมตอ่ ผูป้ ่วยและญาติ ผเู้ ข้ารบั การฝกึ อบรมอืน่ ๆ อาจารย์ รวมทง้ั เพื่อนร่วมงาน ในวิชาชพี อ่ืนๆ
3. ผลสมั ฤทธข์ิ ตารางแสดง วามสัมพันธร หวางผลการ รยี นรูท่พี ง ร สง (Intended ผลการ รยี นรูทพี่ ง ร สง 1) การดแู ล รักษา และป้องกันโรคในนกั เดินทาง ทุกกลมุ่ (Patient/Traveler Care) 2) ความรู้ ความเชย่ี วชาญ และความสามารถใน การนาไปใชด้ ูแล รกั ษา และป้องกนั โรคใน นักเดนิ ทาง (Medical Knowledge and Skill) 3) การเรยี นรูจ้ ากการปฏบิ ตั ิ และการพฒั นา ตนเอง (Practice-based learning and Improvement) 4) ทักษะปฏสิ มั พันธ์ และการส่ือสาร (Interpersonal and Communication Skills) 5) ความเป็นมอื อาชีพ (Professionalism) 6) การปฏบิ ัตงิ านใหเ้ ข้ากบั ระบบ (System- based practice)
ของแผนงานฝกึ อบรม/หลกั สูตร 7 learning outcomes) แล ก ผู ร กอบวิชาชีพ วชกรรม แพทยส า ก ผู ร กอบวชิ าชีพ วชกรรม แพทยส า วิทยาศาสตรก์ ารแพทย์พืน้ ฐาน ความรู้ความสามารถทางวชิ าชพี และทกั ษะทางคลินิก สขุ ภาพและการสรา้ งเสริมสขุ ภาพ เวชจรยิ ศาสตร์ กฎหมายทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การประกอบวิชาชพี เวชกรรม
สารบญั 8 4. แผนงานฝกึ อบรม 4.1 วธิ ีการใหการฝกึ อบรม 4.1.1 ขอบ ขตการฝกึ อบรม การฝึกอบรมแพทย์ประจำบ้านสาขาเวชศาสตร์ป้องกัน แขนงเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยวเป็นไปตาม ประกาศที่แพทยสภากำหนด และสอดคล้องกับเกณฑ์มาตรฐานเวชบัณฑิตศึกษาของสหพันธ์แพทยศาสตร์โลก ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2558 (Postgraduate Medical Education WFME Global Standards for Quality Improvement: the 2015 Revision) โดยจัดเตรียมให้แพทย์ประจำบ้านที่ผ่านการฝึกอบรม ได้รับการหล่อหลอมให้มีหลักเวชศาสตร์ การเดินทางและท่องเที่ยว และสมรรถนะหลัก 6 ด้าน รวมถึงมีประสบการณ์ในด้านเวชศาสตร์ป้องกัน ท ั ก ษ ะ ก า ร เ ฝ ้ า ร ะ ว ั ง แ ล ะ ส อ บ ส ว น โ ร ค แ ล ะ ภ ั ย ส ุ ข ภ า พ ท ี ่ เ กี่ ย ว ข ้ อ ง ก ั บ เ ว ช ศ า ส ต ร ์ ก า ร เ ด ิ น ท า ง แ ล ะ ท ่ อ ง เ ท ี ่ ย ว ตามทีค่ ณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตรฝกึ อบรมแพทย์ประจำบา้ น สาขาเวชศาสตร์ป้องกนั แขนงเวชศาสตร์การเดินทาง และท่องเทย่ี วกำหนด 4.1.2 การฝกึ ฏบิ ตั ิงาน รูปแบบการฝึกอบรมของหลักสูตร จัดให้แพทย์ประจำบ้านได้ฝึกปฏิบัติงานทางคลินิก เพื่อฝึกฝนและพัฒนา ทักษะการให้คำปรึกษาก่อนการเดินทาง การดูแลรักษา ป้องกัน รวมทั้งการเฝ้าระวังและสอบสวนโรคและภัยสุขภาพ ในนักเดินทางท่องเที่ยว เพื่อเรียนรู้จากสถาณการณ์จริง ทำให้ทราบปัญหาต่างๆ ของนักเดินทางท่องเที่ยวท้ัง ระยะก่อนออกเดินทาง ระหว่างเดินทาง และหลังเดินทาง โดยสถาบันจัดให้มีการฝึกปฏิบัติงาน คิดเป็นร้อยละ 45 ของการฝึกอบรมท้ังหมด มกี ิจกรรมที่จะทำให้ได้ผลลพั ธต์ ามเปา้ หมาย ดังนี้ ลำดับที่ กิจกรรมการ รยี น ร ย วลา รยี น การฝึก ฏบิ ัติงานตาม ฏิทินการ รียนการสอน (รอยล ) 2 สปั ดาห์ 1 ฝึกปฏิบตั งิ านที่ศนู ยป์ ฏบิ ัติการภาวะฉกุ เฉนิ ทางสาธารณสุข 8 สัปดาห์ (Situation Awareness Team: SAT) 8 สปั ดาห์ 2 คลินกิ เวชศาสตร์การเดินทางและท่องเท่ยี ว สถาบันบำราศนราดูร (TMC) 8 สปั ดาห์ 2 สปั ดาห์ 3 ฝึกปฏบิ ัติสอบสวนโรคที่เป็นปัญหาทางสาธารณสขุ ในพื้นที่ 2 สัปดาห์ (Joint Investigation Team: JIT) 2 สปั ดาห์ 4 แผนกกมุ ารเวชกรรม สถาบันบำราศนราดูร 4 สปั ดาห์ 1 สปั ดาห์ 5 แผนกอายรุ กรรม สถาบันบำราศนราดูร 2 สปั ดาห์ 2 สัปดาห์ 6 หน่วยวิชาโรคตดิ เชอ้ื และเวชศาสตร์เขตร้อน ภาควิชาอายุรศาสตร์ คณะแพทยศาสตรม์ หาวทิ ยาลัยเชยี งใหม่ 7 ภาควชิ ากมุ ารเวชศาสตร์ คณะแพทยศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ 8 คลินิกเวชศาสตรก์ ารเดนิ ทางและท่องเท่ียว สานักงานปอ้ งกนั ควบคมุ โรคท่ี 1 เชียงใหม่ 9 โครงการอบรมและฝึกปฏบิ ัติด้านระบาดวทิ ยาโรคติดเช้ือในโรงพยาบาล (Hospital Epidemiology Course) 10 คลินิกเวชศาสตร์การเดนิ ทางและท่องเท่ียว สถาบันป้องกันควบคุมโรคเขตเมือง 11 โรงพยาบาลวชิระภูเกต็ 12 โรงพยาบาลปา่ ตอง
4. แผนงานฝึกอบรม 9 13 สถาบันราชประชาสมาสัย กรมควบคมุ โรค 1 สัปดาห์ 1 สปั ดาห์ 14 กองโรคตดิ ต่อนำโดยแมลง กรมควบคมุ โรค 1 สปั ดาห์ 15 ศูนยฝ์ กึ อบรมนกั ระบาดวทิ ยาฯ และคลนิ ิกเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเทย่ี ว (สานกั งานป้องกันควบคุมโรคท่ี 12 สงขลา) 43 สัปดาห์ รวมระยะเวลา การประเมินผลการฝึกปฏิบติงานทางคลินิก ตาม Entrustable Professional Activities (EPA) หลักสูตรได้ กำหนด EPA ดงั นี้ EPA 1 : ทกั ษะการให้คำปรึกษาก่อนการเดินทาง EPA 2 : ทักษะการดูแลรกั ษานักท่องเท่ียวระหว่าง และหลงั การเดนิ ทาง EPA 3 : ทักษะการเฝ้าระวังและสอบสวนโรคและภยั สขุ ภาพ โดยมีรายละเอียดของ Entrustable Professional Activities (EPA) แสดงไวใ้ นภาคผนวกที่ 3 -5 สถานท่ีการฝึก ฏิบตั ิงาน EPA ที่ าดหวงั กรมควบคุมโรค สถาบนั บำราศนราดูร EPA 1 ทกั ษะการใหค้ ำปรกึ ษาก่อนการเดนิ ทาง คลินกิ เวชศาสตร์การเดินทางและท่องเท่ยี ว • ทักษะการซักประวตั ิและประเมินนักท่องเที่ยวอย่างรอบด้าน - นกั เดนิ ทางเฉพาะกลุ่ม - การเดินทางในสถานการณ์/พ้ืนทีเ่ ฉพาะ • ทักษะการให้คำแนะนำเร่ืองวัคซีนไขเ้ หลือง • ทกั ษะการให้คำแนะนำเร่ืองการเดนิ ทางไปในพื้นท่สี งู กรมควบคุมโรค สถาบนั บำราศนราดูร EPA 2 ทักษะการดูแลรักษานักท่องเที่ยวระหว่าง และหลงั การเดินทาง กลุ่มงานกุมารเวชกรรม • ทักษะการดูแลนักทอ่ งเทยี่ วระหวา่ ง และหลงั การเดนิ ทาง EPA 3 ทักษะการเฝา้ ระวังและสอบสวนโรคและภยั สขุ ภาพท่ีเกีย่ วข้อง กบั เวชศาสตรป์ ้องกัน แขนงเวชศาสตร์การเดนิ ทางและท่องเที่ยว • ทักษะการเฝ้าระวังโรคและภัยสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับ เวชศาสตร์การเดนิ ทางและทอ่ งเทย่ี ว กรมควบคุมโรค สถาบนั บำราศนราดูร EPA 2 ทักษะการดูแลรักษานักท่องเที่ยวระหวา่ ง และหลังการเดินทาง กลุ่มงานอายุรกรรม • ทักษะการดูแลนักท่องเท่ียวระหว่าง และหลังการเดนิ ทาง EPA 3 ทักษะการเฝา้ ระวังและสอบสวนโรคและภัยสขุ ภาพท่ีเก่ียวข้อง กับเวชศาสตร์ป้องกัน แขนงเวชศาสตร์การเดนิ ทางและท่องเทย่ี ว • ทักษะการเฝ้าระวังโรคและภัยสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับ เวชศาสตรก์ ารเดนิ ทางและท่องเท่ยี ว กรมควบคุมโรค สถาบันป้องกันควบคมุ โรค EPA 1 ทักษะการให้คำปรกึ ษาก่อนการเดินทาง เขตเมือง คลนิ ิกเวชศาสตรก์ ารเดินทางและ • ทกั ษะการซกั ประวัตแิ ละประเมนิ นักท่องเท่ียวอย่างรอบด้าน ทอ่ งเทย่ี ว - นักเดนิ ทางเฉพาะกลุ่ม - การเดนิ ทางในสถานการณ/์ พน้ื ท่ีเฉพาะ • ทักษะการใหค้ ำแนะนำเรื่องวัคซีนไขเ้ หลือง • ทักษะการให้คำแนะนำเรื่องการเดินทางไปในพื้นทสี่ ูง
10 หลกั สตู รการฝกึ อบรมแพทย์ประจำบ้าน กรมควบคุมโรค กองระบาดวทิ ยา EPA 3 ทักษะการเฝา้ ระวงั และสอบสวนโรคและภยั สุขภาพทีเ่ ก่ยี วข้อง กับเวชศาสตรป์ ้องกัน แขนงเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเท่ยี ว กรมควบคุมโรค กองควบคุมโรคและภยั สุขภาพในภาวะฉุกเฉนิ • ทกั ษะการสอบสวนโรคและภัยสุขภาพท่เี กีย่ วข้องกับเวชศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยเชยี งใหม่ คณะแพทยศาสตร์ การเดินทางและท่องเท่ียว ภาควิชาอายุรศาสตร์ • ทักษะการเฝ้าระวังโรคและภัยสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับ มหาวิทยาลัยเชยี งใหม่ คณะแพทยศาสตร์ เวชศาสตร์การเดินทางและท่องเทย่ี ว ภาควิชากุมารเวชศาสตร์ EPA 3 ทักษะการเฝ้าระวงั และสอบสวนโรคและภัยสุขภาพทเ่ี ก่ยี วข้อง กรมควบคุมโรค สำนกั งานป้องกันควบคุม กับเวชศาสตร์ป้องกัน แขนงเวชศาสตร์การเดนิ ทางและท่องเท่ียว โรคท่ี 1 จังหวดั เชยี งใหม่ • ทักษะการสอบสวนโรคและภัยสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับ เวชศาสตร์การเดินทางและท่องเทยี่ ว • ทักษะการเฝ้าระวังโรคและภัยสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับ เวชศาสตรก์ ารเดนิ ทางและท่องเทีย่ ว EPA 1 ทักษะการให้คำปรกึ ษากอ่ นการเดินทาง • ทักษะการซกั ประวัติและประเมนิ นักท่องเท่ียวอย่างรอบด้าน - นักเดนิ ทางเฉพาะกล่มุ - การเดินทางในสถานการณ/์ พ้นื ท่ีเฉพาะ • ทกั ษะการใหค้ ำแนะนำเร่ืองวคั ซนี ไข้เหลือง EPA 2 ทักษะการดูแลรกั ษานักท่องเท่ียวระหว่าง และหลังการเดินทาง • ทักษะการดูแลนกั ท่องเทีย่ วระหว่าง และหลงั การเดินทาง EPA 3 ทักษะการเฝา้ ระวังและสอบสวนโรคและภัยสุขภาพท่ีเกี่ยวข้อง กบั เวชศาสตรป์ ้องกัน แขนงเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเทย่ี ว • ทักษะการเฝ้าระวงั โรคและภัยสุขภาพท่เี กี่ยวข้องกับเวชศาสตร์ การเดนิ ทางและท่องเท่ียว EPA 1 ทักษะการใหค้ ำปรกึ ษากอ่ นการเดินทาง • ทักษะการซกั ประวตั ิและประเมนิ นักท่องเที่ยวอย่างรอบด้าน - นกั เดนิ ทางเฉพาะกลุ่ม - การเดินทางในสถานการณ/์ พืน้ ทเ่ี ฉพาะ • ทักษะการให้คำแนะนำเรือ่ งวคั ซนี ไขเ้ หลอื ง EPA 2 ทักษะการดูแลรกั ษานักท่องเท่ียวระหวา่ ง และหลงั การเดินทาง • ทักษะการดูแลนักทอ่ งเทย่ี วระหวา่ ง และหลงั การเดนิ ทาง EPA 3 ทักษะการเฝ้าระวังและสอบสวนโรคและภัยสุขภาพ ที่เกี่ยวข้องกับเวชศาสตร์ป้องกัน แขนงเวชศาสตร์การเดินทางและ ท่องเทย่ี ว • ทักษะการเฝ้าระวังโรคและภัยสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับ เวชศาสตรก์ ารเดินทางและท่องเที่ยว EPA 1 ทกั ษะการให้คำปรึกษากอ่ นการเดินทาง • ทกั ษะการซักประวัตแิ ละประเมินนกั ท่องเท่ยี วอย่างรอบด้าน - นักเดินทางเฉพาะกลมุ่
4. แผนงานฝึกอบรม 11 โรงพยาบาลปา่ ตอง คลินิกเวชศาสตร์การ - การเดนิ ทางในสถานการณ/์ พ้ืนทเ่ี ฉพาะ เดินทาง • ทักษะการให้คำแนะนำเรือ่ งวัคซนี ไข้เหลอื ง โรงพยาบาลวชริ ะภเู กต็ EPA 2 ทักษะการดูแลรกั ษานักท่องเที่ยวระหว่าง และหลังการเดินทาง • ทกั ษะการดูแลนกั ทอ่ งเทยี่ วระหวา่ ง และหลังการเดินทาง EPA 3 ทักษะการเฝา้ ระวังและสอบสวนโรคและภยั สุขภาพท่เี กยี่ วข้อง กบั เวชศาสตร์ป้องกนั แขนงเวชศาสตร์การเดนิ ทางและท่องเที่ยว • ทักษะการสอบสวนโรคและภัยสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับ เวชศาสตรก์ ารเดินทางและท่องเทีย่ ว • ทักษะการเฝ้าระวังโรคและภัยสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับ เวชศาสตรก์ ารเดนิ ทางและท่องเท่ยี ว EPA 1 ทักษะการให้คำปรกึ ษาก่อนการเดนิ ทาง • ทกั ษะการซักประวัติและประเมินนักท่องเทยี่ วอย่างรอบด้าน - นกั เดินทางเฉพาะกลมุ่ - การเดินทางในสถานการณ/์ พนื้ ทเ่ี ฉพาะ • ทกั ษะการใหค้ ำแนะนำเร่อื งวัคซีนไขเ้ หลือง • ทักษะการใหค้ ำแนะนำเร่ืองการเดินทางไปในพ้ืนทีส่ งู EPA 2 ทักษะการดูแลรักษานักท่องเที่ยวระหว่าง และหลังการเดินทาง • ทักษะการดแู ลนกั ทอ่ งเที่ยวระหว่าง และหลงั การเดินทาง EPA 2 ทักษะการดูแลรักษานักท่องเที่ยวระหวา่ ง และหลงั การเดินทาง • ทักษะการดแู ลนักท่องเท่ียวระหว่าง และหลังการเดนิ ทาง 4.1.3 การ รยี น า ทฤษฎี (lecture) รูปแบบการฝึกอบรมของหลักสูตร จะจัดกิจกรรมให้แพทย์ประจำบ้านได้เรียนรู้จากการฝึกอบรมภาคทฤษฎี จากคณาจารยผ์ ้เู ชี่ยวชาญท้ังภายในและภายนอกกรมควบคมุ โรค การซักซอ้ มการใชอ้ ุปกรณ์และสวมใส่ป้องกันตนเอง (PPE) อย่างถูกวิธี รวมถึงการฝึกปฏิบัติหรือการทำหัตถการ ทำให้แพทย์มีความรู้ความเข้าใจในหลักวิชาการก่อน นำไปใช้ในสถานการณ์จริง (Learning by doing) รวมถึงการนำองค์ความรู้มาประยุกต์ใช้ในวิจารณ์งานวิจัย การนำเสนอทางวิชาการ สามารถต่อยอดการทำวิจัยในหัวข้อที่เกี่ยวข้องได้ และใช้ในการวางแผนการป้องกัน ควบคุมโรคและภยั สขุ ภาพในนักเดินทางทอ่ งเทย่ี ว โดยสถาบนั จดั ให้มีการเรียนภาคทฤษฎี คิดเป็นร้อยละ 42 ของการ ฝกึ อบรมทง้ั หมด มีกิจกรรมที่จะทำให้ไดผ้ ลลัพธ์ตามเปา้ หมาย ดังน้ี ลำดับท่ี กิจกรรมการ รียน ร ย วลา รียน การ รยี น า ทฤษฏี (รอยล ) 1 ปฐมนเิ ทศ 2 สปั ดาห์ 4 สัปดาห์ 2 อบรม Principle of Preventive Medicine, Travel Medicine and Traffic Medicine 2 สัปดาห์ 1 สปั ดาห์ 3 การอบรมการดแู ลนักเดินทางและท่องเทย่ี วสำหรบั ผู้ประกอบการการท่องเท่ยี ว 2 สปั ดาห์ 4 การประยุกตใ์ ช้ระบบสารสนเทศภูมศิ าสตร์กบั การแพร่ระบาดของโรค 2 สัปดาห์ 5 อบรมดา้ นเวชศาสตร์การเดนิ ทางและทอ่ งเที่ยวระดับกลาง (February Course) 6 อบรมพฒั นาระบบเฝ้าระวงั โรคและภยั สุขภาพในนกั เดนิ ทางท่องเที่ยว (Pre-Surveillance Workshop)
12 หลักสตู รการฝึกอบรมแพทยป์ ระจำบ้าน 7 อบรมพัฒนาระบบเฝ้าระวังโรคและภยั สุขภาพในนักเดินทางทอ่ งเทีย่ ว 2 สปั ดาห์ (Surveillance Field Trip) 2 สปั ดาห์ 8 โครงการพฒั นาทกั ษะการทำวิจยั 11 สปั ดาห์ 4 สัปดาห์ 9 คณะเวชศาสตรเ์ ขตร้อน 1 สัปดาห์ 1 สปั ดาห์ 10 Epidemiology and Biostatistics 2 สัปดาห์ 2 สปั ดาห์ 11 ประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการพัฒนางานวจิ ัย 2 สปั ดาห์ 40 สปั ดาห์ 12 Data analysis course 13 กองเวชศาสตร์ใต้นำ้ และการบิน กรมแพทยท์ หารเรือ 14 สถาบนั เวชศาสตร์การบินกองทพั อากาศ 15 สถานเสาวภา สภากาชาดไทย รวมระยะเวลา 4.1.4 การ รียนรูแบบอ่นื ๆ สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้โดยสนับสนุนให้แพทย์ประจำบ้านได้เข้าร่วม ศึกษาดูงาน ในหน่วยงาน ระดับ นานาชาติ ได้แก่ Centers for Disease Control and Prevention (CDC) รวมถึงการเข้าร่วมประชุมวิชาการ ระดับชาติ ได้แก่ Joint International Tropical Medicine Meeting (JITMM) เพื่อให้ได้รับความรู้อย่างรอบด้าน และสามารถนำองคค์ วามรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในการป้องกัน ควบคุมโรคและภัยสุภาพที่เกีย่ วขอ้ งกับนักเดนิ ทางทอ่ งเท่ยี ว จึงมีการศึกษาดูงานการควบคุมป้องกันโรคช่องทางเข้าออกระหว่างประเทศ ได้แก่ ด่านพรมแดน ด่านท่าอากาศยาน และดา่ นทา่ เรือ เป็นตน้ นอกจากนี้แพทย์ประจำบ้านสามารถเลือกเรียนวิชาเลือกเสรีตามความสนใจ เช่น ศูนย์พัทยารักษ์ สำนักงาน ป้องกนั ควบคุมโรคท่ี 6 โรงพยาบาลแมส่ อด โรงพยาบาลนครพนม โครงการประเมินเทคโนโลยแี ละนโยบายด้านสุขภาพ โดยการศึกษาดูงาน/เข้าร่วมประชุมวิชาการ/เลือกเสรี คดิ เป็นรอ้ ยละ 13 ของการฝึกอบรมทั้งหมด มกี จิ กรรมท่ีจะทำให้ ได้ผลลพั ธ์ตามเป้าหมาย ดังน้ี ลำดับที่ กิจกรรมการ รยี น ร ย วลา รยี น ศกษาดงู าน/ ร ชุมวิชาการ/ ลือก สรี (รอยล ) 1 วชิ าเลอื กเสรี (Elective) 3 สปั ดาห์ 2 Centers for Disease Control and Prevention (CDC), Atlanta, 4 สปั ดาห์ Georgia, the United States of America 3 ประชุมวิชาการ JITMM 2 สัปดาห์ 4 ประชุมเชิงปฏบิ ัติการการควบคุมป้องกันโรคช่องทางเขา้ ออกระหว่างประเทศ 3 สัปดาห์ ไดแ้ ก่ ด่านพรมแดน ดา่ นทา่ อากาศยาน และดา่ นท่าเรอื รวมระยะเวลา 12 สัปดาห์ หมาย หตุ สถาบันฝึกอบรมยังไม่มีนโยบายการโอนผลการฝึกอบรม การแลกเปลี่ยนทางการศึกษา ทั้งอาจารย์และ ผรู้ ับการฝกึ อบรม กบั สถาบนั ฝกึ อบรมท้งั ในและนอกประเทศ
4. แผนงานฝึกอบรม 13 4.1.5 การวจิ ยั (research) แพทยป์ ระจำบ้านเป็นผู้วิจัยหลักในการทำวิจัยที่เก่ียวข้องกบั เวชศาสตร์การเดินทางและท่องเท่ียว จำนวน 2 เรื่อง โดยระหว่างฝึกอบรมท่ีสถาบัน จำนวน 1 เร่ือง และจัดทำวิทยานพิ นธห์ รอื สารนิพนธใ์ นระดับปรญิ ญาโท จำนวน 1 เรื่อง มีรปู แบบงานวิจัย ยกตวั อย่าง เชน่ • Case control study • Cohort study (Retrospective, prospective) • cross sectional study • meta-analysis • systematic review ทั้งนี้ ต้องได้รับการตอบรับให้ตีพิมพ์ลงในวารสารทางการแพทย์ในฐานข้อมูลของศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย Thai-Journal Citation Index Centre -TCI หรือตีพิมพ์ในวารสารวิชาการนานาชาติ หรือตีพิมพ์ในวารสารที่ได้รับ การยอมรับ ก่อนสอบวัดความรู้เพื่อวุฒิบัตรแสดงความรู้ความชำนาญในการประกอบวิชาชีพเวชกรรม สาขาเวช ศาสตร์ปอ้ งกัน แขนงเวชศาสตร์การเดินทางและทอ่ งเที่ยว โดยขั้นตอนการตีพิมพ์วารสารมดี งั นี้ 1. English academic proof reading: การตรวจไวยากรณง์ านวชิ าการภาษาอังกฤษ 2. Submitted: ลงทะเบยี นกับวารสารและทำการส่งบทความต้นฉบบั เพ่ือพิจารณาตีพมิ พแ์ ลว้ 3. In review and revision: กระบวนการพจิ ารณาโดยผู้ทบทวนของวารสารและปรับแกต้ ามข้อเสนอแนะ ▪ Accepted: ได้รับการตอบรบั ใหต้ พี มิ พแ์ ล้ว โดยมกี ำหนดเผยแพร่ในวารสาร ชอื่ ............................................................ปีท่.ี .........................ฉบับท.่ี ..................... ▪ Rejected: บทความไม่ได้รับการตีพิมพเ์ ผยแพร่ 4. Publised: ไดร้ ับการตพี ิมพ์เผยแพร่แลว้ ในวารสาร ชอ่ื ............................................................ปีท.่ี .........................ฉบับท.่ี ..................... ุ ลกั ษ ของงานวจิ ัย 1. เป็นผลงานที่ริเริ่มใหม่ หรือเป็นงานวิจัยที่ใช้แนวคิดที่มีการศึกษามาก่อนทั้งในและต่างประเทศ แต่นำมาศึกษาเพ่ิมเตมิ เพ่อื ใหด้ ขี น้ึ หรอื เขา้ กบั บริบทของชมุ ชนหรอื ประเทศ 2. แพทย์ประจำบ้านและอาจารย์ผู้ดำเนินงานวิจัยทุกคน ควรผ่านการอบรมด้านจริยธรรมการวิจัยในคน งานวิจัยในคนทุกเรื่องต้องได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการจริยธรรมการวจิ ัยของกรมควบคุมโรคหรอื หน่วยงานทไี่ ด้รับการรับรอง และไมค่ ัดลอกผลงานจากผูอ้ ื่น (Plagiarim) 3. งานวิจัยทุกเรอ่ื งต้องทำตามระเบยี บวิจัยท่ถี ูกตอ้ งและเหมาะสมกบั คำถามวิจัย 4. ควรใชภ้ าษาองั กฤษในการนำเสนอผลงานวจิ ยั ฉบบั สมบรู ณโ์ ดยเฉพาะในบทคัดย่อ ข้นั ตอนการดำ นนิ การวจิ ัย 1) ทบทวนวรรณกรรม และเตรียมคำถามการวจิ ยั ตดิ ต่ออาจารย์ทปี่ รึกษา 2) นำเสนอคำถามงานวิจยั 3) จดั ทำโครงรา่ งงานวจิ ยั 4) นำเสนอโครงรา่ งงานวิจัย 5) สอบโครงรา่ งการวิจยั 6) ขออนุมัติการวิจัยจากคณะกรรมการจรยิ ธรรมการวิจยั ในคนของกรมควบคุมโรคหรอื หน่วยงานท่ไี ด้รับ การรบั รอง 7) เก็บข้อมลู เสนอความคบื หน้างานวจิ ัยต่ออาจารยท์ ่ีปรึกษาเป็นระยะ
14 หลักสตู รการฝกึ อบรมแพทย์ประจำบ้าน 8) วิเคราะหข์ ้อมลู อภปิ รายและจดั ทำรายงานการวิจยั ฉบับสมบูรณ์ ภายใตก้ ารดูแลของคณะอาจารย์ท่ี ปรึกษาหลกั และทป่ี รึกษารว่ ม 9) สอบป้องกันงานวจิ ัย 10) ส่งรายงานการวจิ ัยฉบับสมบูรณต์ ่อสถาบัน เพื่อสง่ ต่อให้สมาคมเวชศาสตร์ป้องกนั แหง่ ประเทศไทย 11) ตีพมิ พห์ รือนำเสนอผลงานในการประชมุ วิชาการ ในกรณีท่ีตอ้ งการเสนอพิจารณาเพอื่ เทียบวฒุ ิการศึกษา ปรญิ ญาเอก ต้องทำตามหลักเกณฑ์ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา รายงานการวิจัยฉบับสมบูร ตอง ร กอบดวยหัวขอหลัก ดงั น้ี 1) บทคดั ย่อ 2) ความเป็นมาของการวจิ ัย 3) จุดประสงค์ของการวิจัย 4) ระเบยี บวธิ กี ารวจิ ยั 5) ผลการวิจัย 6) การวจิ ารณ์ผลการวจิ ัย 7) เอกสารอา้ งอิง 4.2 น้อื หาการฝกึ อบรม อ้างอิงตามเนื้อหาการฝึกอบรม มคว.1 โดยมีองค์ประกอบคือ 1) ความร้พู น้ื ฐานของเวชศาสตรป์ ้องกนั ทัว่ ไป ประกอบไปดว้ ย • พื้นฐานและหลักการของเวชศาสตร์ป้องกันทั่วไป (Fundamental and Principle of Preventive Medicine) • ความรู้พื้นฐานของเวชศาสตร์ป้องกันเฉพาะแขนงท่ัวไป (Fundamental of Special Branch in Preventive Medicine) รายล อยี ดใน า ผนวกที่ 1 2) ความรูพ้ นื้ ฐานของเวชศาสตร์ปอ้ งกัน เฉพาะแขนง • ความรู้พืน้ ฐานดา้ นเวชศาสตร์การเดนิ ทางและท่องเท่ยี ว • การให้คำปรึกษาก่อนการเดินทาง (Pre-Travel Counselling) • การควบคมุ ป้องกนั และรกั ษาโรคที่พบบ่อยและสำคัญของเวชศาสตร์การเดนิ ทางและท่องเทยี่ ว • ปญั หาทางการแพทย์และสาธารณสุขที่สำคัญในเวชศาสตร์การเดนิ ทางและท่องเทีย่ ว • วทิ ยาการระบาด การเฝ้าระวัง สอบสวนโรคทเ่ี กย่ี วกบั การเดนิ ทางและท่องเทย่ี ว/ระเบียบวิธีวจิ ัย • เวชศาสตรก์ ารบินทีเ่ กี่ยวข้องกบั เวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยว • การเฝา้ ระวัง สอบสวนโรค และตรวจรักษาโรคหลงั การเดินทาง รายล อยี ดใน า ผนวกท่ี 2 3) ทักษะ เจตคตขิ องวชิ าชพี และความรู้ดา้ นบูรณาการ แพทย์ประจำบา้ นทกุ ชน้ั ปตี ้องเรยี นรู้ ดงั ตอ่ ไปนี้ • ทกั ษะและเจตคติของวชิ าชีพ − การสร้างความสมั พนั ธท์ ี่ดรี ะหว่างแพทย์และผ้ปู ่วย − การรักษามาตรฐานการดแู ลรักษาผู้ป่วยให้ดที ่สี ุด − การยึดถอื ประโยชนข์ องผูป้ ว่ ยเปน็ สำคัญ − ความปลอดภัยของผปู้ ว่ ย − ทักษะการสือ่ สารกับผู้ปว่ ย ญาติและบุคลากรทางการแพทยอ์ ่นื ๆ
4. แผนงานฝกึ อบรม 15 − มารยาทในการดแู ลผปู้ ว่ ยขา้ งเตียง − การเรยี นรูต้ ลอดชีวติ และการถ่ายทอดความรู้ให้ผู้ป่วย ญาติ เพอ่ื นร่วมงาน ฯลฯ • ความรูด้ ้านกฎหมาย − การบันทึกเวชระเบียนท่คี รบถว้ นถกู ตอ้ ง − การขอความยินยอมจากผ้ปู ว่ ยในการดูแลรกั ษาและการทำหัตถการ − สทิ ธผิ ู้ป่วย − การใหข้ ้อมลู ผ้ปู ่วยทถ่ี กู ต้องครบถ้วน − พรบ.วิชาชพี เวชกรรม และจรยิ ธรรมแห่งวชิ าชีพ − การฟอ้ งรอ้ งทางการแพทย์และการป้องกัน − กฎอนามยั สขุ ภาพระหวา่ งประเทศ (International Health Regulation) − พรบ. โรคติดตอ่ พ.ศ. 2558 • ความรู้ดา้ นการบรหิ ารจดั การทางการแพทย์ − ระบบประกันสุขภาพต่างๆ เช่น ระบบประกันสุขภาพทั่วหน้า ระบบประกันสังคม ระบบประกันสขุ ภาพเอกชน − ระบบประกันสุขภาพระหว่างเดินทาง และระบบการประกันสุขภาพของต่างประเทศ หลักการบรหิ ารจดั การ การใช้ยาและทรพั ยากรอย่างสมเหตสุ มผล − บทบาทของการแพทยท์ างเลอื ก การดูแลรกั ษาสุขภาพของตนเอง − ระบบคา่ ตอบแทนทางการแพทย์ เชน่ pay for service, DRG − ระบบและกระบวนการรบั รองคณุ ภาพของโรงพยาบาล เช่น HA, JCI • ความรู้เฉพาะแขนงเวชศาสตร์การเดนิ ทางและท่องเที่ยว − สถิติ ตวั เลขภาพรวมของอุตสาหกรรมการทอ่ งเที่ยวของประเทศไทย และประเทศอ่ืนๆ ในภมู ภิ าค − โครงสรา้ งของภาครัฐที่เก่ียวกับการท่องเท่ียวของประเทศ เช่น กระทรวงการท่องเที่ยว และกีฬา การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย กระทรวงการต่างประเทศ กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข ฯลฯ − ระบบการช่วยเหลือนักท่องเที่ยวในปัจจุบัน เช่น สถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ กองบัญชาการตำรวจท่องเทยี่ ว
ตารางสมรรถน หลกั ท่ี าดหวังรู แบบการฝกึ อบรม แล กลยทุ ธการ ร มินผลในแตล ด • แพทย์ประจำบา้ นช้ันปที ี่ 1 เรียนรดู้ า้ นตา่ งๆ ดังตอ่ ไปนี้ ในระดับทไ่ี มซ่ บั ซ้อน ภายใ • แพทยป์ ระจำบ้านชั้นปที ่ี 2 เรียนรดู้ ้านต่างๆ ดังต่อไปนี้ ในระดบั ท่ีซับซอนมากข้น สมรรถน หลกั ท่ี 1) การดูแล รักษา แล อ้ งกันโร ในนัก ดินทางทุกกลุม (P าดหวงั มาตร านการ รยี นรู แพทย ร จำบานช้นั ีที่ 1 รู แบบกา แพทย ร 1.1 ม ี ท ั ก ษ ะ ก า ร ใ ห้ เรียนรู้ทักษะการให้คำปรึกษาในนัก เรียนรู้ทักษะ คำปรึกษาก่อนการ เดินทางและท่องเที่ยวที่ไมซับซอน ซับซอนมากข เดินทาง โดยเน้นทักษะการซักประวัติการ ท่องเที่ยว นักเด ประเมินนักเดินทางและท่องเที่ยว การเดินทางในส อย่างรอบด้าน ให้คำแนะนำอย่าง เฉพาะ โดยเน้น ถูกต้องเหมาะสม ภายใต้การกำกับ ทักษะการซักป ดูแลของอาจารย์ หรือแพทย์ผู้มี นักท่องเที่ยวอ ประสบการณ์มากกว่า โดยมีวิธีการให้ คำแนะนำอย่างถ การฝกึ อบรม ดงั น้ี สามารถเป็นท 1. การเรยี นการสอนแบบบรรยาย ประจำบ้านชั้นป 2. การสอนแบบกรณ ี สาธ ิ ตและ กำกับ ดแู ลของอ การสงั เกตการณ์ ประสบการณ์มา 3. ฝึกปฏิบัติในคลินิกเวชศาสตร์ การฝกึ อบรม ดงั การเดินทางและท่องเท่ียว 1. การเรียนการส 2. การเรียนการ การเรียนรู้ 3. มอบหมาย ปฏบิ ัติการ
สารบญั 16 ดาน ใตค้ วามควบคุมของอาจารย์ น ภายใตก้ ารดแู ลและใหค้ ำแนะนำของอาจารย์ Patient/Traveler Care) ารฝกึ อบรม กลยทุ ธการ ร มินผล จำบานชนั้ ีที่ 2 แพทย ร จำบานชนั้ ีที่ 3 ในแตล ดาน การให้คำปรึกษาที่ เรียนรทู้ ักษะในการใหค้ าปรึกษาก่อน 1. การประเมนิ EPA 1 ้นในนักเดินทางและ การเดินทางที่ซับซอนมากข้นที่ต้อง 2. การสอบ Long case 1 ดินทางเฉพาะกลุ่มและ ทาด้วยตนเองได้อย่างเชี่ยวชาญและ 3. การสอบอัตนยั MEQ สถานการณ์หรือพื้นที่ สามารถเป็นที่ปรึกษาและกำกับ 4. การสอบปรนัย MCQ นการบูรณาการความรู้ ติดตามการปฏิบัติงานของแพทย์ผู้มี 5. การสอบปากเปล่า Portfolio ประวัติ การประเมิน ประสบการณ์น้อยกว่าได้ โดยมี assessment ย่างรอบด้าน การให้ วิธีการใหก้ ารฝกึ อบรม ดังนี้ 6. การประเมนิ 360 องศา ถูกต้องเหมาะสม และ 1. การเรยี นการสอนแบบบรรยาย ที่ปรึกษาของแพทย์ 2. การเรียนการสอนแบบเน้น ปีที่ 1 ได้ ภายใต้การ พฒั นาการเรียนรู้ อาจารย์ หรอื แพทย์ผู้มี 3. มอบหมายงานและสัมมนา ากกว่า โดยมีวิธีการให้ เชงิ ปฏิบัติการ งน้ี 4. การสอนแบบกรณีสาธิตและ สอนแบบบรรยาย การสงั เกตการณ์ รสอนแบบเน้นพัฒนา 5. ฝึกปฏิบัติในคลินิกเวชศาสตร์ การเดนิ ทางและทอ่ งเทย่ี ว ยงาน และสัมมนาเชิง
สมรรถน หลักท่ี 1) การดูแล รกั ษา แล ้องกันโร ในนัก ดินทางทุกกลุม (P าดหวงั มาตร านการ รียนรู แพทย ร จำบานช้นั ีที่ 1 รู แบบกา แพทย ร 4. การสอนแ การสงั เกตก 5. ฝึกปฏิบัต การเดนิ ทาง 1.2 มีทักษะในการดูแล เรียนรู้ทักษะในการดูแลผู้ป่วยที่มี เรียนรู้ทักษะใน ผู้ป่วยที่มีอาการ อาการเจ็บป่วยภายหลังจากการ อาการเจ็บป่ว เ จ ็ บ ป ่ ว ย ภ า ย เดินทางท่ีไมซับซอน โดยเน้นทักษะ เดินทาง ท่ีซับ หลงั จากการเดนิ ทาง การซักประวัติการประเมินนักเดินทาง เดินทางและท่อง และท่องเที่ยวอย่างรอบด้าน ให้ การเดินทางในส คำแนะนำอย่างถูกต้องเหมาะสม โดย เฉพาะ โดยเน้น มวี ธิ กี ารให้การฝึกอบรม ดงั นี้ ทักษะการซักป 1. การเรยี นการสอนแบบบรรยาย นักท่องเที่ยวอ 2. การสอนแบบกรณ ี สาธ ิ ตและ คำแนะนำอย่างถ การสงั เกตการณ์ สามารถเป็นท 3. ฝึกปฏิบัติในคลินิกเวชศาสตร์ ประจำบ้านชั้นป การเดินทางและทอ่ งเทีย่ ว กำกับ ดูแลของอ ประสบการณ์มา การฝกึ อบรม ดัง 1. การเรยี นการส 2. การเรียนการ การเรยี นรู้
4. แผนงานฝึกอบรม 17 Patient/Traveler Care) ารฝึกอบรม กลยุทธการ ร มินผล ในแตล ดาน จำบานชั้น ีท่ี 2 แพทย ร จำบานชั้น ีท่ี 3 1. การประเมนิ EPA 2 แบบกรณีสาธิตและ 2. การสอบ Long case 2 3. การสอบอัตนัย MEQ การณ์ 4. การสอบปรนยั MCQ 5. การสอบปากเปล่า Portfolio ติในคลินิกเวชศาสตร์ assessment งและท่องเทยี่ ว 6. การประเมนิ 360 องศา นการดูแลผู้ป่วยที่มี เรียนรู้ทักษะในการดูแลผู้ป่วยที่มี วยภายหลังจากการ อาการเจ็บป่วยภายหลังจากการ บซ อนมากข ้นในนัก เดินทาง ที่ซับซอนมากข้นที่ต้องทา งเที่ยวเฉพาะกลุ่มและ ด้วยตนเองได้อย่างเชี่ยวชาญและ สถานการณ์หรือพื้นท่ี สามารถเป็นที่ปรึกษาและกำกับ นการบูรณาการความรู้ ติดตามการปฏิบัติงานของแพทย์ผู้มี ประวัติ การประเมิน ประสบการณ์น้อยกว่าได้ โดยมี อย่างรอบด้าน การให้ วิธีการใหก้ ารฝึกอบรม ดังนี้ ถูกต้องเหมาะสม และ 1. การเรียนการสอนแบบบรรยาย ที่ปรึกษาของแพทย์ 2. การเรียนการสอนแบบเน้น ปีที่ 1 ได้ ภายใต้การ พัฒนาการเรยี นรู้ อาจารย์ หรือแพทย์ผู้มี 3. มอบหมายงานและสัมมนา ากกว่า โดยมีวิธีการให้ เชงิ ปฏิบัตกิ าร งน้ี 4. การสอนแบบกรณีสาธิตและ สอนแบบบรรยาย การสงั เกตการณ์ รสอนแบบเน้นพัฒนา 5. ฝึกปฏิบัติในคลินิกเวชศาสตร์ การเดนิ ทางและท่องเทย่ี ว
18 หลกั สตู รการฝึกอบรมแพทย์ประจำบ้าน สมรรถน หลักที่ 1) การดแู ล รกั ษา แล ้องกันโร ในนัก ดินทางทกุ กลุม (P าดหวัง แพทย ร จำบานชัน้ ีท่ี 1 รู แบบกา มาตร านการ รียนรู แพทย ร 3. มอบหมาย เชิงปฏิบตั ิกา 4. การสอนแ การสังเกตก 1. ฝึกปฏิบัต การเดินทาง 1.3 มีทักษะในการดูแล เรียนรู้ทักษะการดูแลผู้ป่วยโรคติดเชื้อ เรียนรู้ทักษะการ ผปู้ ่วยโรคติดเชื้อ ที่พบไดบอย โดยสามารถส่งตรวจและ ในนักเดินทางแล แปลผลการตรวจทางห้องปฏิบัติการท่ี ส่งตรวจและแป เฉพาะได้อย่างถูกต้อง ภายใต้การกำกับ ห้องปฏิบัติการ ดูแลของอาจารย์ หรือแพทย์ผู้มี ถูกต้อง และสาม ประสบการณ์มากกว่า โดยมีวิธีการให้ แพทย์ประจำบ้า การฝึกอบรม ดงั นี้ การกำกับ ดูแ 1. การเรียนการสอนแบบบรรยาย แพทย์ผู้มีประสบ 2. การสอนขา้ งเตียง วธิ ีการให้การฝกึ อ 3. ฝึกปฏิบัติในหอผู้ป่วย และคลินิก 1. การสอนสาธ เวชศาสตร์การเดินทางและ 2. การสอนข้าง ท่องเท่ียว 3. การดูแลผู้ป (Specialt ปฏิบัติในห
Patient/Traveler Care) ารฝกึ อบรม แพทย ร จำบานชน้ั ีท่ี 3 กลยุทธการ ร มินผล ในแตล ดาน จำบานชนั้ ีที่ 2 ยงาน และสัมมนา าร แบบกรณีสาธิตและ การณ์ ติในคลินิกเวชศาสตร์ งและท่องเทีย่ ว รดูแลผู้ป่วยโรคติดเชื้อ เรียนรู้ทักษะการดูแลผู้ป่วยโรคติด 1. การประเมิน EPA 2 ละท่องเที่ยว สามารถ เชื้อในนักเดินทางและท่องเที่ยว 2. การสอบ Long case 2 ปลผลการตรวจทาง สามารถส่งตรวจและแปลผลการ 3. การสอบอัตนยั MEQ รที่ซับซ อนได้อย่าง ตรวจทางห้องปฏิบัติการที่ซับซอน 4. การสอบปรนัย MCQ มารถเป็นที่ปรึกษาของ ได้อย่างเชี่ยวชาญและมีความ 5. การสอบปากเปล่า Portfolio านชั้นปีที่ 1 ได้ ภายใต้ ถูกต้อง สามารถเป็นที่ปรึกษาและ assessment ลของอาจารย์ หรือ กำกับ ติดตามการปฏิบัติงานของ 6. การประเมนิ 360 องศา บการณ์มากกว่า โดยมี แพทย์ผู้มีประสบการณ์น้อยกว่าได้ อบรมดังน้ี โดยมวี ิธีการให้การฝกึ อบรมดงั นี้ ธิตและการสังเกตการณ์ 1. ก า ร ส อ น ส า ธ ิ ต แ ล ะ ก า ร งเตียง สงั เกตการณ์ ป่วยพร้อมกับอาจารย์ 2. การสอนข้างเตียง ty Round) โดยฝึก 3. การดแู ลผู้ปว่ ยพร้อมกับอาจารย์ หอผู้ป่วย คลินิกที่มี (Specialty Round) โดยฝึก ปฏิบัติในหอผู้ป่วย คลินิกที่มี
สมรรถน หลักท่ี 1) การดแู ล รักษา แล ้องกันโร ในนัก ดินทางทุกกลุม (P าดหวงั มาตร านการ รียนรู แพทย ร จำบานช้ัน ีที่ 1 รู แบบกา แพทย ร ผู้ป่วยไข้มา ศาสตร์การเ 1.4 มีทักษะในการให้ เรียนรู้ทักษะการให้คำแนะนำและ เรียนรู้ทักษะก ค ำ แ น ะ น ำ แ ล ะ เลือกใช้วั ซีนที่จำ ็นแล วั ซีนท่ี เลือกใช้วั ซีนท เลอื กใช้วัคซนี แน นำ อย่างถูกต้องเหมาะสมในนัก วั ซีนที่แน นำ เดินทางและบุคคลทั่วไป ภายใต้การ ได้อย่างครบถ้วน กำกบั ดแู ลของอาจารย์ หรือแพทย์ผู้มี เหมาะสมแก่ นัก ประสบการณ์มากกว่า โดยมีวิธีการให้ และสามารถเป็น การฝึกอบรม ดังน้ี ประจำบ้านชั้นป 1. การ เรียน กา รส อน แ บ บ เ น้ น กำกับ ดูแลของอ พฒั นาการเรยี นรู้ ประสบการณ์มา 2. มอบหมายงาน การฝกึ อบรม ดงั น 3. สมั มนาเชิงปฏิบตั ิการ 1. การเร ี ยน 4. ฝึกปฏิบัติในคลินิกเวชศาสตร์การ พัฒนาการเร เดินทางและท่องเที่ยว ภายใต้การ 2. การมอบหม ควบคุมดูแลของอาจารย์และ 3. สมั มนาเชิงป แพทยป์ ระจำบา้ นชั้นปีที่ 2, 3 4. ฝึกปฏิบัติใน เดนิ ทางและ 1.5 ทักษะการเฝ้าระวัง เรียนรู้ทักษะการเฝ้าระวังสอบสวนโรค เรียนรู้ทักษะการ สอบสวนโรคและภัย และภยั สขุ ภาพทเ่ี ก่ียวกบั นักเดนิ ทางและ และภัยสุขภาพท สุขภาพ ท่องเที่ยว โดยรับผิดชอบหนาที่ ็น และท่องเที่ยว โ สมาชิกในทมี สอบสวนโร และสามารถ เป็นหัวหน าท
4. แผนงานฝึกอบรม 19 Patient/Traveler Care) ารฝึกอบรม กลยุทธการ ร มนิ ผล ในแตล ดาน จำบานชน้ั ีที่ 2 แพทย ร จำบานช้นั ีที่ 3 1. การประเมนิ EPA 1 และ EPA 2 ารักษา และคลินิกเวช ผู้ป่วยมารักษา และคลินิกเวช 2. การสอบ Long case 1 และ เดนิ ทางและท่องเท่ียว ศาสตร์การเดินทางและท่องเท่ียว Long case 2 3. การสอบอตั นยั MEQ การให้คำแนะนำและ เรียนรู้ทักษะการให้คำแนะนำและ 4. การสอบปรนัย MCQ 5. การสอบปากเปล่าPortfolio ทุกชนิดที่จำ ็นแล เลือกใช้วั ซีนทุกชนิดที่ ็นวั ซีน assessment สามารถเลือกใช้วัคซีน จำ ็นแล วั ซีนที่แน นำอย่าง 6. การประเมิน 360 องศา น มีความถูกต้องและ ถูกต้องเหมาะสมในนักเดินทางและ 1. การประเมนิ EPA 3 2. การสอบ Long case 3 กเดินทางและท่องเที่ยว ท่องเที่ยวท่ีต้องทาได้ด้วยตนเองได้ 3. การสอบอัตนยั MEQ 4. การสอบปรนัย MCQ นที่ปรึกษาของแพทย์ อย่างเชี่ยวชาญ สามารถเป็นท่ี ปีที่ 1 ได้ ภายใต้การ ปรึกษาและกำกับ ติดตามการ อาจารย์ หรือแพทย์ผู้มี ป ฏ ิ บ ั ต ิ ง า น ข อ ง แ พ ท ย ์ ผ ู ้ มี ากกว่า โดยมีวิธีการให้ ประสบการณ์น้อยกว่า โดยมีวิธีการ น้ี ให้การฝกึ อบรม ดงั นี้ นการสอนแบ บ เ น้ น 1. สัมมนาเชิงปฏิบัติการระดับ รยี นรู้ ประเทศและนานาชาติ มายงาน 2. ฝกึ ปฏิบตั ใิ นคลินกิ เวชศาสตร์การ ปฏิบัตกิ าร เดินทางและทอ่ งเทย่ี ว นคลินิกเวชศาสตร์การ ะท่องเทย่ี ว รเฝ้าระวังสอบสวนโรค เรียนรู้ทักษะการเฝ้าระวังสอบสวน ที่เกี่ยวกับนักเดินทาง โรคและภัยสุขภาพที่เกี่ยวกับนัก โดยรับผิดชอบหน้าที่ เด ิ นทางและท ่ องเท่ี ยว โดย ทีมแล สมาชิก ทีม รับผิดชอบหน้าที่ ็นหัวหนาทีม
20 หลักสตู รการฝึกอบรมแพทย์ประจำบา้ น สมรรถน หลักท่ี 1) การดูแล รักษา แล ้องกนั โร ในนัก ดนิ ทางทุกกลุม (P าดหวัง รู แบบกา มาตร านการ รยี นรู แพทย ร จำบานชัน้ ีที่ 1 แพทย ร ช่วยวางแผนการเฝ้าระวังโรคและภัย สอบสวน และส สุขภาพในนักเดินทางและท่องเที่ยว ของแพทย์ประ ภายใต้การกำกับ ดูแลของอาจารย์ ภายใต้การกำก หรือแพทย์ผู้มีประสบการณ์มากกว่า หรือแพทย์ผู้มีป โดยมวี ิธีการให้การฝึกอบรม ดังน้ี โดยมีวิธกี ารใหก้ า 1. การเรยี นการสอนแบบบรรยาย 1. การเรียนกา 2. สัมมนาเชงิ ปฏิบัตกิ าร 2. สัมมนาเชงิ ป 3. ฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จริง 3. ฝึกปฏิบัต ภายใต้การควบคุมดูแลของ ภายใต้กา อาจารย์และแพทย์ประจำบ้านชัน้ อาจารย์แล ปที ี่ 2, 3 แพทยป์ ระจ 4. ฝึกปฏิบัติศ และภัยสขุ ภ
Patient/Traveler Care) ารฝึกอบรม กลยุทธการ ร มนิ ผล ในแตล ดาน จำบานชัน้ ีท่ี 2 แพทย ร จำบานช้นั ีท่ี 3 5. การสอบปากเปล่า Portfolio สามารถเป็นที่ปรึกษา สามารถช่วยวางแผนการเฝ้าระวัง assessment จำบ้านชั้นปีที่ 1 ได้ และสอบสวนโรค ภายใต้การดแู ลของ 6. การประเมิน 360 องศา กับ ดูแลของอาจารย์ อาจารย์ และสามารถเป็นท่ีปรึกษา ประสบการณ์มากกว่า ให้กับแพทย์ผู้มีประสบการณ์น้อย ารฝกึ อบรม ดังนี้ กว่า โดยมีวิธีการให้การฝึกอบรม ารสอนแบบ ดังนี้ ปฏบิ ตั ิการ 1. การเรยี นการสอนแบบ ติในสถานการณ์จริง 2. สมั มนาเชิงปฏิบตั กิ าร ารควบคุมดูแลของ 3. ฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จริง ละเป็นพี่เลียงให้แก่ ภายใต้การควบคุมดูแลของ จำบา้ นช้ันปที ่ี 1 อาจารย์และเป็นพี่เล้ียงให้แก่ ศึกษาระบบเฝ้าระวังโรค แพทย์ประจำบ้านชนั้ ปที ่ี 1 ภาพ 4. ฝึกปฏิบัติศึกษาระบบเฝ้าระวัง โรคและภัยสขุ ภาพ
สมรรถน หลกั ที่ 2) วามรู วาม ชี่ยวชาญ แล วามสามารถในการนำไ ใ าดหวงั มาตร านการ รียนรู แพทย ร จำบานชั้น ีท่ี 1 รู แบบการฝ แพทย ร จำบา 2.1 สามารถอธ ิ บ า ย การเรียนการสอนแบบบรรยายเกี่ยวกับความรู้พื้นฐานด หลักการ และการ ป้องกันท่วั ไป ประยุกต์ด้านเวช ศ า ส ต ร ์ ป ้ อ ง กั น ท่วั ไป 2.2 สามารถอธ ิ บ า ย 1. การเรียนการสอนแบบบรรยาย เช่น โครงการอบรม หลักการ และการ การเดินทางและท่องเที่ยวระดับพื้นฐาน (Principle ประยุกต์ด้านเวช Medicine and Travel Medicine: July course) โครง ศ า ส ต ร ์ ป ้ อ ง กั น เวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยวระดับกลาง เฉพาะแขนงเวช course of Travel Medicine: February course) ศาสตร์การเดินทาง และทอ่ งเทีย่ ว 2. ฝึกปฏบิ ัติงานในคลินกเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเท 3. เข้าร่วมกิจกรรมวิชาการ เช่น Topic review, inte morbidity-mortality conference และ journal c 2.3 ส า ม า ร ถ อ ธ ิบ าย 1. การเรียนการสอนแบบบรรยาย ด้านระบาดวิทยาจากหล หลักการของ Introductory course on Field Epidemiology and ระบาดวิทยาและ การเฝ้าระวังโรค
4. แผนงานฝกึ อบรม 21 ใชดูแล รักษา ้องกนั โร ในนกั ดนิ ทาง (Medical Knowledge and Skills) ฝึกอบรม แพทย ร จำบานชนั้ ีท่ี 3 กลยทุ ธการ ร มินผลในแตล ดาน านช้ัน ีที่ 2 ด้านเวชศาสตร์ สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ด้าน 1. การประเมิน EPA 1, EPA 2 และ เวชศาสตร์ป้องกันทั่วไปในการ EPA 3 มด้านเวชศาสตร์ อธิบาย การวิจารณ์บทความวิจัย of Preventive แ ล ะ ส า ม า ร ถ เข ี ย น บ ท ค ว า ม เชิ ง 2. การสอบ Long case 1, Long case 2 งการอบรมด้าน วิชาการ ทำการพัฒนาโครงร่างการ และ Long case 3 (Intermediate วิจัยได้อย่างถูกต้อง โดยมีวิธีการให้ ที่ยว การฝกึ อบรม ดังนี้ 3. การสอบอตั นยั MEQ eresting case, 1. เขียนบทความเชิงวชิ าการ 4. การสอบปรนัย MCQ club 2. จดั ทำโครงร่างการวิจยั 5. การสอบปากเปล่า Portfolio ลักสูตรระยะสั้น Biostatistics สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ด้าน assessment เวชศาสตร์ป้องกันทั่วไปในการ 6. การประเมิน 360 องศา อธิบาย การวิจารณ์บทความวิจัย 1. การประเมิน EPA 1, EPA 2 และ แ ล ะ ส า ม า ร ถ เข ี ย น บ ท ค ว า ม เชิ ง วิชาการ ทำการพัฒนาโครงร่างการ EPA 3 วิจัยได้อย่างถูกต้อง โดยมีวิธีการให้ 2. การสอบ Long case 1, Long case การฝกึ อบรม ดังนี้ 1. เขยี นบทความเชิงวชิ าการ 2 และ Long case 3 2. จดั ทำโครงร่างการวจิ ยั 3. การสอบอตั นัย MEQ 4. การสอบปรนยั MCQ สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ด้าน 5. การสอบปากเปล่า Portfolio เวชศาสตร์ป้องกันทั่วไปในการ อธิบาย การวิจารณ์บทความวิจัย assessment แ ล ะ ส า ม า ร ถ เข ี ย น บ ท ค ว า ม เชิ ง 6. การประเมนิ 360 องศา 1. การประเมิน EPA 3 2. การสอบ Long case 3 3. การสอบอัตนยั MEQ 4. การสอบปรนยั MCQ
22 หลกั สตู รการฝึกอบรมแพทย์ประจำบ้าน สมรรถน หลักท่ี 2) วามรู วาม ช่ียวชาญ แล วามสามารถในการนำไ ใ าดหวงั รู แบบการฝ มาตร านการ รียนรู แพทย ร จำบานช้ัน ีที่ 1 แพทย ร จำบา 2. การเรียนการสอนแบบบรรยาย เรื่อง การพัฒนาระบ ระบาดวิทยาก่อนดำเนินการภาคสนามภายใต้โครงก ระบบเฝา้ ระวังโรคและภัยสุขภาพ 3. เข้าร่วมกิจกรรมวิชาการและฝึกนำเสนอปัญหาในกิจ เช ่ น outbreak investigation, Topic review, inte morbidity-mortality conference และ journal clu สมรรถน หลักที่ 3) การ รียนรูจากการ ฏบิ ัตแิ ล การพัฒนาตน อง (Practi าดหวงั มาตร านการ รียนรู รู แบบการฝ แพทย ร จำบานชั้น ีท่ี 1 แพทย ร จำบา 3.1 สามารถดำเนินการ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการ สามารถดำเนินการ วิจัยทางการแพทย์ วิจัยทางการแพทย์และสาธารณสุข และเป็นไปตามมาตร และสาธารณสุขได้ ได้อย่างถูกต้อง และเป็นไปตาม โดยมวี ิธกี ารใหก้ ารฝ อย่างถูกต้อง และ มาตรฐานการวจิ ยั 1.การเรยี นการสอนแ เป็นไปตามมาตรฐาน โดยมวี ิธกี ารใหก้ ารฝกึ อบรม ดังนี้ − การทำวิจัย การวิจัย 1. การเรียนการสอนแบบบรรยาย − จรยิ ธรรมการว 3.2 สามารถวิเคราะห์ และฝกึ ปฏบิ ัติ ในหัวข้อดังนี้ − การวเิ คราะห์ข ปัญหา และค้นหา − การทำวิจัย − สถติ ิทางการแพ ปัญหาว ิจัย และ − จริยธรรมการวจิ ยั − การใช้โปรแกรม สามารถนำเสนอโครง − การวิเคราะหข์ อ้ มลู − การเขยี นบทคว
ใชดูแล รกั ษา อ้ งกนั โร ในนัก ดนิ ทาง (Medical Knowledge and Skills) ฝึกอบรม แพทย ร จำบานช้นั ีที่ 3 กลยทุ ธการ ร มนิ ผลในแตล ดาน านชั้น ีที่ 2 บบเฝ้าระวังทาง วิชาการ ทำการพัฒนาโครงร่างการ 5. การสอบปากเปล่า Portfolio การอบรมพัฒนา วิจัยได้อย่างถูกต้อง โดยมีวิธีการให้ assessment การฝึกอบรม ดงั น้ี 6. ประเมินผลมิติที่ 5 การเข้าร่วม จกรรมวิชาการ 1. เขียนบทความเชิงวชิ าการ กิจกรรมวิชาการและนำเสนอ eresting case, 2. จดั ทำโครงร่างการวจิ ัย Topic review, interesting case, ub morbidity-mortality conference และ journal club ice-based Learning and Improvement) ฝกึ อบรม กลยทุ ธการ ร มินผลในแตล ดาน านชนั้ ีท่ี 2 แพทย ร จำบานช้นั ีท่ี 3 1. การสอบปรนยั MCQ 2. การสอบปากเปล่า Portfolio รวิจัยทางการแพทย์และสาธารณสุขได้อย่างถูกต้อง assessment รฐานการวจิ ัย 3. ประเมินผลมิติที่ 4 การทำวิจัย ฝึกอบรม ดงั น้ี (นำเสนอหัวข้อและความ ความกา้ วหน้าในการทำวจิ ัย) แบบบรรยายและฝกึ ปฏิบตั ใิ นหวั ข้อดังน้ี 1. การสอบปรนัย MCQ 2. การสอบปากเปล่า Portfolio วจิ ยั assessment ข้อมูล พทย์ มคอมพวิ เตอรใ์ นการทำวิจยั วามวิชาการ
สมรรถน หลกั ที่ 3) การ รียนรจู ากการ ฏบิ ตั แิ ล การพัฒนาตน อง (Practi าดหวัง มาตร านการ รยี นรู รู แบบการฝ แพทย ร จำบานชั้น ีท่ี 1 แพทย ร จำบา รา่ งการวิจัย และผ่าน − สถิติทางการแพทย์ 2. ดำเนินการวจิ ยั การประเม ิ นจาก − การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ 3. ตีพิมพล์ งในวารส อาจารย์ท่ีปรึกษา ในการทำวจิ ยั หรือตีพิมพใ์ นวารสาร − การเขยี นบทความวิชาการ 2. เขียนโครงร่างวิจัย 3. ขอรับรองจริยธรรมวิจัย 3.3 สามารถว ิพาก ษ์ สามารถวิพากษ์บทความและงานวจิ ัยทางการแพทย์โดยมวี บ ท ค ว า ม แ ล ะ 1.แพทย์ประจำบา้ นทุกคนเขา้ ร่วมกิจกรรมวชิ าการแล งานวิจัยทางการ club, Friday meeting งานประชมุ วิชาการทีเ่ กี่ยวขอ้ แพทย์ สมรรถน หลกั ท่ี าดหวัง 4) ทักษ ฏิสมั พนั ธ แล การส่ือสาร มาตร านการ รยี นรูตาม รู แ แพทย ร 1.1 สามารถนำเสนอข้อมูลนักเดินทาง ผู้ป่วย สามารถสื่อสารให้ข้อมูลเวชศาสตร์กา ประชาชน ชุมชน และอภิปรายปัญหาอย่าง ประชาชน ชุมชน และสังคม แลกเปล มปี ระสทิ ธภิ าพ อภิปรายวิธีการแก้ปัญหากับชุมชนแ − สามารถสื่อสารให้ข้อมูลด้านเวชศาสตร์ วิธกี ารให้การฝึกอบรม ดงั นี้ การเดินทางและท่องเที่ยวให้แก่นัก 1. ฝึกนำเสนอข้อมูลนักเดินทาง ผ เดินทาง ประชาชน ญาติ ชุมชน และ ตอบคำถามได้อย่างมีประสิทธิภ ส ั ง ค ม ไ ด ้ อ ย ่ า ง ถ ู ก ต ้ อ ง แ ล ะ มี
4. แผนงานฝึกอบรม 23 ice-based Learning and Improvement) ฝกึ อบรม แพทย ร จำบานชั้น ีท่ี 3 กลยทุ ธการ ร มนิ ผลในแตล ดาน านช้นั ีท่ี 2 3. ประเมินผลมิติที่ 4 การทำวิจัย สารทางการแพทย์ หรือตพี ิมพ์ในวารสารนานาชาติ (นำเสนอหัวข้อและความ รท่ีได้รบั การยอมรับ ความก้าวหนา้ ในการทำวจิ ัย) วิธีการให้การฝึกอบรม ดงั น้ี 1. การสอบปรนยั MCQ ละฝึกนำเสนอปัญหาในกจิ กรรมวชิ าการ เช่น Journal 2. ประเมินผลมิติที่ 5 การเข้าร่วม อง กิจกรรมวิชาการและนำเสนอ Topic review, interesting case, และ journal club ร (Interpersonal and Communication Skills) แบบการฝึกอบรม กลยทุ ธการ ร มนิ ผลในแตล ดาน ร จำบานชั้น ีท่ี 1 - 3 ารเดินทางและท่องเที่ยวแก่นักเดินทาง ผู้ป่วย ญาติ 1. การประเมิน EPA 3 ลี่ยนประสบการณ์ การประยุกต์เชื่อมโยงความรู้และ 2. การสอบ Long case 3 และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมี 3. ประเมนิ ผลมิติที่ 3 แฟ้มบนั ทึก ประสบการณ์ Portfolio ผู้ป่วย ประชาชน ชุมชน และร่วมอภิปรายปัญหา 4. ประเมนิ ผลมิติท่ี 5 การเข้าร่วมกิจกรรม ภาพ เช่น outbreak investigation, Topic review, วิชาการและนำเสนอ Topic review, interesting case, และ journal club
24 หลักสตู รการฝึกอบรมแพทยป์ ระจำบ้าน สมรรถน หลักที่ าดหวัง 4) ทักษ ฏิสมั พนั ธ แล การส่ือสาร มาตร านการ รยี นรตู าม รู แ แพทย ร ประสิทธิภาพ และไม่ส่งผลกระทบทาง interesting case, morbidity-m ลบต่อสังคม และชุมชน ประชมุ วิชาการที่เกี่ยวข้อง − สามารถเผยแพร่ สื่อสาร ข้อมูล ความรู้ 2. การสอนแบบบรรยายและสอนส การแพทย์และสาธารณสุขที่เก่ียวกับเวช สำหรับผูป้ ระกอบการการท่องเที่ย ศาสตร์ป้องกัน เพื่อการป้องกันควบคุม 3. การสังเกตการณ์ฝึกปฏิบัติงานใน โรคที่มีความน่าเชื่อถือ แก่ ชุมชน สังคม การควบคุมดูแลของอาจารย์และแ และสาธารณชน 4. การเรยี นการสอนแบบบรรยายด้า course on Field Epidemiology 5. การเรียนการสอนแบบบรรยาย วิทยาก่อนดำเนินการภาคสนาม และภัยสขุ ภาพ 6. อบรมการเผยแพร่ สอื่ สาร ขอ้ มลู 7. การฝึกปฏิบัติภาคสนามการพัฒน 1.2 สามารถถ่ายทอดความรู้และทักษะให้กับ สามารถสื่อสารถ่ายทอดความรู้และ บคุ ลากรทางการแพทยแ์ ละสาธารณสขุ ศาสตร์การเดนิ ทางและท่องเที่ยวแก − เปน็ ท่ปี รึกษาและให้คำแนะนำแก่แพทย์ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ มีการป และบุคลากรอื่น โดยเฉพาะทางเวช แกป้ ญั หาอย่างมีประสิทธิภาพโดยมีว ศาสตร์ป้องกัน แขนงเวชศาสตร์การ 1. การแบบบรรยายและสอนสาธิตเ เดินทาง และทอ่ งเท่ยี ว ผู้ประกอบการการท่องเท่ยี วโดยให 2. ฝึกปฏิบัติภาคสนามในการถ่าย ทางการแพทย์และสาธารณสขุ ป 3. ศึกษาดูงานการควบคุมป้อ ดา่ นท่าเรอื ด่านสวุ รรณภมู ิ ดา่
ร (Interpersonal and Communication Skills) แบบการฝึกอบรม กลยทุ ธการ ร มนิ ผลในแตล ดาน ร จำบานชนั้ ีท่ี 1 - 3 mortality conference และ journal club และงาน 5. การประเมิน 360 องศา 6. การประเมินความพึงพอใจในการเข้า สาธิตเกี่ยวกับการดูแลนักเดินทางและท่องเที่ยว ร่วมเป็นวทิ ยากร ยวโดยให้แพทยป์ ระจำบ้านร่วมเป็นวิทยากร นคลินิกเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยว ภายใต้ แพทย์ประจำบ้านชน้ั ปีที่ 2 และ 3 านระบาดวิทยาจากหลักสูตรระยะสน้ั Introductory y and Biostatistics ยเกี่ยวกับการพัฒนาระบบเฝ้าระวังทางระบาด มภายใต้โครงการอบรมพัฒนาระบบเฝ้าระวังโรค ล ความรดู้ ้านการแพทย์และสาธารณสุข นาระบบเฝา้ ระวงั ทางระบาดวิทยา ะทักษะให้กับบุคลากรทางการแพทย์ ให้ข้อมูลเวช 1. ประเมินผลมิติที่ 3 แฟ้มบันทึก ก่ บุคลากรทางการแพทยแ์ ละสาธารณสขุ ประสบการณ์ Portfolio ประยุกต์เชื่อมโยงความรู้และอภิปรายวิธีการ 2. การประเมิน 360 องศา วธิ กี ารใหก้ ารฝกึ อบรม ดงั น้ี 3. การประเมินความพึงพอใจในการเข้า เกี่ยวกับการดูแลนักเดินทางและท่องเที่ยวสำหรับ ร่วมเปน็ วิทยากร ห้แพทยป์ ระจำบ้านรว่ มเปน็ วิทยากร ยทอดความรู้และการให้ข้อเสนอแนะแก่บุคลากร ประชาชน และชุมชน องกันโรคช่องทางเข้าออกระหว่างประเทศ ได้แก่ านดอนเมอื ง และดา่ นพรมแดน
สมรรถน หลักที่ าดหวัง 4) ทักษ ฏสิ ัมพันธ แล การสอื่ สาร มาตร านการ รียนรตู าม รู แ แพทย ร 1.3 มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ทำงานกับผู้ร่วมงานทุก มมี นุษยสมั พนั ธ์ท่ดี ี ทำงานกบั ผรู้ ่วมง ระดบั อย่างมปี ระสิทธิภาพ โดยมวี ธิ ีการใหก้ ารฝกึ อบรม ดงั น้ี 1. ฝึกปฏิบัติการเป็นที่ปรึกษาและใ ทางเวชศาสตรป์ ้องกนั แขนงเวชศ 2. การฝึกปฏิบัตภิ าคสนามการพัฒน สมรรถน หลกั ที่ าดหวัง 5) วาม ็นมืออาชีพ (Professio มาตร านการ รียนรู รู แ แพทย ร 5.1 มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และเจตคติอันดีต่อนัก มีคุณธรรม จริยธรรม และเจตคติอ เดินทาง เพื่อนร่วมวิชาชีพ ผู้ป่วย ญาติ ประชาชน และชุมชน โดยมวี ิธกี ารให ประชาชน และชุมชน 1. จดั การเรยี นการสอนแบบบรรยา 2. การสังเกตการณ์ ฝึกปฏิบัติงาน ภายใต้การควบคมุ ดแู ลของอาจา 3. จดั ใหม้ ีการพดู คุยแลกเปล่ียนกบั 5.2 มีความเข้าใจและยอมรับในความแตกต่าง มีความเข้าใจและยอมรับในความแต ขอวัฒนธรรมในนักเดินทางแต่ละชาติ เข้าใจความแตกต่างในความเชื่อ ค และเข้าใจความแตกต่างในความเช่ือ การฝกึ อบรม ดงั น้ี ความคดิ ของนกั เดนิ ทางแตล่ ะคน 1. แพทย์ประจำบ้านเรียนรู้และร เดินทางแต่ละชาติ และเข้าใจคว ดว้ ยตนเอง ในกิจกรรมประชมุ วิช
4. แผนงานฝกึ อบรม 25 ร (Interpersonal and Communication Skills) แบบการฝึกอบรม กลยุทธการ ร มนิ ผลในแตล ดาน ร จำบานช้ัน ีที่ 1 - 3 งานทกุ ระดับอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 1. การประเมิน EPA 1 และ EPA 2 2. การสอบ Long case 1 และ Long case 2 ให้คำแนะนำแก่แพทย์และบุคลากรอื่น โดยเฉพาะ 3. ประเมินผลมิติที่ 3 แฟ้มบันทึก ศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยว ประสบการณ์ Portfolio นาระบบเฝา้ ระวงั ทางระบาดวทิ ยา 4. การประเมิน 360 องศา 5. การประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วม เปน็ วทิ ยากร onalism) แบบการฝกึ อบรม กลยทุ ธการ ร มนิ ผลในแตล ดาน ร จำบานชน้ั ีท่ี 1 - 3 อันดีต่อนักเดินทาง เพื่อนร่วมวิชาชีพ ผู้ป่วย ญาติ 1. การประเมิน EPA 1 และ EPA 2 ห้การฝกึ อบรม ดังนี้ 2. การสอบ Long case 1 และ Long าย เรื่อง จรยิ ธรรมทางการแพทย์ case 2 นในคลินิกเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยว ารยแ์ ละแพทย์ประจำบา้ นช้ันปีท่ี 2 และ 3 บเพ่ือนร่วมงาน เพื่อการพัฒนาตนเอง ตกต่างขอวัฒนธรรมในนักเดนิ ทางแต่ละชาติ และ 1. การประเมิน EPA 1 และ EPA 2 ความคิดของนักเดินทางแต่ละคน โดยมีวิธีการให้ 2. การสอบ Long case 1 และ Long case 2 ร่วมวิเคราะห์ความแตกต่างของวัฒนธรรมในนัก วามแตกต่างในความเชื่อ ความคิด ของนักเดินทาง ชาการ
26 หลกั สตู รการฝกึ อบรมแพทยป์ ระจำบา้ น สมรรถน หลกั ท่ี าดหวัง 5) วาม ็นมืออาชีพ (Professio มาตร านการ รียนรู รู แ แพทย ร 5.3 มีจติ สำนกึ แห่งการปอ้ งกันโรค มจี ติ สำนึกแหง่ การป้องกันโรค โดยมีว 1. การแบบบรรยายและสอนสาธิต ผูป้ ระกอบการการท่องเท่ยี วโดย 2. จดั กจิ กรรมด้านการส่งเสริมสุขภา 5.4 มีทักษะด้านที่ไม่ใช่เทคนิคและสามารถ มีทักษะด้านที่ไม่ใช่เทคนิคและสามา บริหารจัดการสถานการณ์ทีเ่ กี่ยวข้องได้อย่าง เหมาะสม โดยมีวิธีการให้การฝึกอบรม เหมาะสม 1. จัดให้มีคณาจารย์ผู้มีประสบกา ปรกึ ษาเป็นต้นแบบและให้คำแนะ ระหวา่ งการปฏิบัติงาน ส่งเสรมิ ก ทางสังคม และทักษะรอบดา้ นขอ 5.5 สามารถพัฒนาตนเองให้มีความสนใจใฝ่รู้ สามารถพัฒนาตนเองใหม้ ีความสนใจ และสามารถพัฒนาไปสู่ความเป็นผู้เรียนรู้ ตอ่ เนอื่ งตลอดชีวติ โดยมีวธิ ีการใหก้ า ตอ่ เนอ่ื งตลอดชีวติ 1. จัดให้มีคณาจารย์ผู้มีประสบกา ปรกึ ษาใหค้ ำแนะนำและตดิ ตาม สมรรถน หลักที่ าดหวัง 6) การ ฏบิ ัติงานให ขากบั ร บบ มาตร านการ รยี นรู รู แบ แพทย ร 6.1 มีความรู้เกี่ยวกับระบบสุขภาพ และด้าน มีความรู้เกี่ยวกับระบบสุขภาพ แล สาธารณสุขในระดับ ประเทศ ระดับภมู ภิ าค ภูมิภาค และนานาชาติทเ่ี กีย่ วขอ้ ง โด และนานาชาตทิ เี่ กยี่ วข้อง 1. โครงการอบรมด้านเวชศาสตร์การ of Preventive Medicine and T
onalism) แบบการฝึกอบรม กลยทุ ธการ ร มินผลในแตล ดาน ร จำบานชน้ั ีท่ี 1 - 3 วธิ กี ารให้การฝกึ อบรม ดังนี้ การประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วม ตเกี่ยวกับการดูแลนักเดินทางและท่องเที่ยวสำหรับ เป็นวทิ ยากร ยใหแ้ พทยป์ ระจำบา้ นร่วมเปน็ วิทยากร าพและป้องกันโรค ารถบริหารจัดการสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องได้อย่าง 1. การประเมิน 360 องศา ม ดังนี้ 2. การประเมินความพึงพอใจผู้ใช้ผู้สำเร็จ ารณ์ มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน และอาจารย์ท่ี การฝกึ อบรมแพทย์ประจำบ้าน ะนำในการบริหารจัดการ และพัฒนาให้มีเจตคติท่ีดี การพัฒนาทักษะท่ีประกอบไปด้วยทักษะทางปัญญา องบุคคลท่ีใช้รว่ มกับความรู้และ technical skill จใฝ่รู้ และสามารถพัฒนาไปสู่ความเป็นผ้เู รียนรู้ 1. ประเมินผลมิติท่ี 5 การเขา้ ร่วมกิจกรรม ารฝกึ อบรม ดังนี้ วิชาการและนำเสนอ Topic review, ารณ์ มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน และอาจารย์ท่ี interesting case, และ journal club มความก้าวหนา้ 2. การประเมินความพึงพอใจผู้ใช้ผู้สำเร็จ การฝกึ อบรมแพทย์ประจำบ้าน (System-based Practice) กลยทุ ธการ ร มนิ ผลในแตล ดาน บบการฝึกอบรม จำบานช้นั ีท่ี 1 - 3 ละด้านสาธารณสุขในระดับ ประเทศ ระดับ ดยมีวธิ ีการให้การฝึกอบรม ดงั นี้ รเดินทางและท่องเที่ยวระดับพื้นฐาน (Principle Travel Medicine: July course)
สมรรถน หลกั ท่ี าดหวัง 6) การ ฏบิ ตั ิงานให ขากับร บบ มาตร านการ รียนรู รู แบ แพทย ร 2. ประชมุ เชิงปฏบิ ัติการ, CDCU, C 3. ฝึกทกั ษะ ประสบการณ์ภาคสนา 6.2 มีส่วนร่วมในระบบพัฒนาคุณภาพการดูแล มีส่วนร่วมในระบบพัฒนาคุณภาพก รักษา และป้องกันผู้ป่วย ประชาชน และ และชมุ ชน โดยมีวิธีการใหก้ ารฝกึ อบ ชมุ ชน 1. การสอนแบบบรรยายและสอนส สำหรับผ้ปู ระกอบการการท่องเที่ย 2. ด่านวางแผนคัดกรองนักเดิน สนามบินสวุ รรณภมู ิ 3. ฝึกทักษะ ประสบการณ์ภาคสนา 4. Surveillance evaluation 6.3 ใช้ทรัพยากรสุขภาพอย่างเหมาะสมและ ใช้ทรัพยากรสุขภาพอย่างเหมาะสม สามารถปรับเปลี่ยนการดูแลรักษาและ ปอ้ งกันผู้ปว่ ย ประชาชน และชุมชน ป้องกันผู้ป่วย ประชาชน และชุมชน ให้เข้า ตามมาตรฐานวชิ าชพี โดยมวี ิธกี ารให กับบริบทของการ บริการสาธารณสุขได้ 1. โครงการอบรมด้านเวชศาสตร์การ ตามมาตรฐานวิชาชพี of Preventive Medicine and T 2. ฝึกทักษะ ประสบการณภ์ าคสนา
4. แผนงานฝึกอบรม 27 (System-based Practice) กลยุทธการ ร มนิ ผลในแตล ดาน บบการฝกึ อบรม 1. การประเมนิ 360 องศา 2. การประเมินความพึงพอใจผู้ใช้ผู้สำเร็จการ จำบานช้นั ีท่ี 1 - 3 ฝึกอบรมแพทย์ประจำบ้าน CDC, conference JITMM าม การดูแลรักษา และป้องกันผู้ป่วย ประชาชน บรม ดงั นี้ สาธิตเกี่ยวกับการดูแลนักเดินทางและท่องเที่ยว ยวโดยให้แพทยป์ ระจำบ้านรว่ มเปน็ วิทยากร ทางต่างชาติที่เดินทางเข้าประเทศไทย ณ าม การศึกษาดูงาน เชน่ ท่าเรือ ด่านพรมแดน มและสามารถปรับเปลี่ยนการดูแลรักษาและ 1. การประเมนิ 360 องศา น ให้เข้ากับบริบทของการ บรกิ ารสาธารณสุขได้ 2. การประเมินความพึงพอใจผู้ใชผ้ ู้สำเร็จการ หก้ ารฝึกอบรม ดังน้ี รเดินทางและท่องเที่ยวระดับพื้นฐาน (Principle ฝึกอบรมแพทย์ประจำบ้าน Travel Medicine: July course) าม
สารบญั 28 ตารางการฝึกอบรม แพทย ร จำบาน ชนั้ ีที่ 1 ชน้ั ีท่ี 2 ช้ัน ที ่ี 3 รายวิชา (สั ดาห) (สั ดาห) (สั ดาห) พน้ื ฐานและหลักการของเวชศาสตร์ปอ้ งกนั ทั่วไป 6 พื้นฐานและหลกั การของเวชศาสตรก์ ารเดินทางและท่องเท่ียว 4 การใหค้ ำปรึกษากอ่ นการเดินทาง 3 การควบคุม ป้องกัน และรักษาโรคที่พบบ่อยและสำคญั ของ 8 เวชศาสตรก์ ารเดินทางและท่องเที่ยว ปัญหาทางการแพทย์และสาธารณสขุ ทส่ี ำคัญในเวชศาสตร์ 8 การเดินทางและท่องเท่ียว การเฝ้าระวัง ตรวจรักษา และติดตามผู้ป่วยที่เป็นโรคหลังการ 8 เดนิ ทาง วิทยาการระบาด การเฝ้าระวัง สอบสวนโรคทีเ่ กี่ยวกบั การ 6 เดินทางและท่องเทีย่ ว ระเบียบวธิ วี ิจยั 2 เวชศาสตร์การบินที่เกี่ยวข้องกับเวชศาสตร์การเดนิ ทางและ 4 ท่องเที่ยว วิชาเลือก 8 โรคเขตร้อนทเี่ กี่ยวข้องกับเวชศาสตรก์ ารเดินทางและท่องเท่ียว 10 ระดบั สูง การฝึกอบรมเวชศาสตรก์ ารเดินทางและท่องเทยี่ วภาคปฏบิ ัติ 24 ทักษะ/เจตคติของวชิ าชีพและความรดู้ ้านบรู ณาการ 32 ศึกษาหลักสูตรปริญญาโทสาขาที่เกี่ยวข้องกับเวชศาสตร์ การเดินทางและท่องเทีย่ ว หรอื เทียบเท่า 48* รวมร ย วลา 48 48 48 * หมายเหตุ 1. หลักสูตรปริญญาโทสามารถศึกษาในภาคปกติ ภาคพิเศษ และ/หรือปรับเปลี่ยนชั้นปีที่ศึกษาได้ตามหลักการของ สถาบันฝึกอบรม 2. หากแพทย์ประจำบ้านสำเร็จการศึกษาปริญญาโทมาแล้วในสาขาที่เกี่ยวข้องหรือเทียบเท่า ให้สามารถเทียบวุฒิ การศึกษาได้ ทัง้ น้ตี ้องอย่ใู นดุลยพนิ จิ ของคณะกรรมการคดั เลือกแพทยป์ ระจำบา้ น
4. แผนงานฝึกอบรม 29 4.3 จำนวนร ดบั ชน้ั ของการฝกึ อบรม ระยะเวลาศึกษาตามหลักสตู ร 3 ปี โดยแพทย์ประจำบา้ นชั้นปีท่ี 1, 2 ฝึกอบรมที่สถาบัน และแพทย์ประจำบ้าน ช้ันปที ี่ 3 ศึกษาหลกั สตู รปริญญาโท โดยมรี ะยะเวลาในการศกึ ษาไม่นอ้ ยกว่า 10 เดอื น ดังต่อไปนี้ 1) สาขาสาธารณสุขศาสตร์ (Master of Public Health) 2) สาขาอายุรศาสตร์เขตรอ้ น (Master of Clinical Tropical Medicine Program: M.C.T.M.) 3) สาขาระบาดวทิ ยาคลินกิ (MSc/PhD in Clinical Epidemiology) 4) Master in International Health 5) Master of Global Health 6) สาขาอน่ื ๆ ทเ่ี ก่ียวข้องกับเวชศาสตร์การเดินทางและทอ่ งเที่ยว 4.4 การบรหิ ารการจดั การฝึกอบรม กรมควบคมุ โรคมคี ณะกรรมการซง่ึ มหี น้าที่รับผดิ ชอบบรหิ ารจัดการ ประสานงานการบริหาร และประเมินผล สำหรับแต่ละขั้นตอนของการฝึกอบรม รวมทั้งพัฒนาหลักสูตรและวางแผนการฝึกอบรมร่วมกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย เพือ่ ใหส้ อดคลอ้ งกับบรบิ ทของประเทศและสถานการณ์โลก ประธานแผนการฝึกอบรม/หลักสูตร ของสถาบันมีประสบการณ์ในการปฏบิ ัติงานในสาขามาแลว้ ไม่นอ้ ยกว่า 5 ปี ภายหลังไดร้ ับหนงั สอื วฒุ ิบตั รหรืออนุมตั ิฯ และไดร้ บั การรับรองจากสมาคมเวชศาสตร์ปอ้ งกนั แห่งประเทศไทย การฝึกอบรมแพทย์ประจำบา้ นมีการกำหนดสัดส่วนของการเรยี นรู้ โดยเปน็ การเรยี นรู้จากการปฏิบัติงานจริง และการเรียนรู้ในห้องเรียนในรูปแบบบรรยายและประชุมวิชาการ มีการสอดแทรกการปรับเจตคติและการเรียนรู้ ด้วยตนเองตลอดหลักสูตร รวมทั้งได้รับการปลูกฝังการคิดกระบวนการพัฒนาศักยภาพแพทย์ประจำบ้านโดย อาศัยการทำงานในสถานการณจ์ รงิ ซ่งึ จะทำใหแ้ พทยป์ ระจำบา้ นได้เรียนรู้การแก้ปญั หาทางการแพทย์และสาธารณสุข ดว้ ยตนเองภายใต้การดแู ลของอาจารยท์ ่ีปรึกษา กรณีที่แพทย์ประจำบ้านของสถาบันฯ เป็นผู้ที่ศึกษาจบในระดับปริญญาโท/ปริญญาเอก/มีวุฒิบัตร แสดงความรู้ความชำนาญในการประกอบวิชาชีพเวชกรรมในสาขาที่เกี่ยวข้อง ทางสถาบันฯ จะปรึกษา คณะอนุกรรมการฝึกอบรมและสอบฯ ให้พิจารณาความเหมาะสมให้ยกเว้นการศึกษาต่อหลักสูตรปริญญ าโท แตท่ ำวิจยั ทม่ี ีคุณภาพและไดร้ ับการเผยแพร่ ตพี ิมพ์ในเรื่องทเี่ ก่ียวข้องกับเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยวจำนวน 1 เรื่อง ในระหว่างที่ฝึกอบรมกับกรมควบคุมโรค 2 ปี อย่างไรก็ตามขึ้นอยู่กับผลพิจารณาของคณะอนุกรรมการ ฝึกอบรมและสอบฯ ว่าต้องเรยี นหรอื ไม่ 4.5 ส าพการ ฏิบัติงาน กรมควบคุมโรคจัดให้มสี ภาวะการปฏิบัติงาน ดังตอ่ ไปน้ี • ใหผ้ เู้ ข้ารับการฝกึ อบรมเข้าร่วมกิจกรรมวชิ าการ (รวมถงึ การปฏบิ ัติงานนอกเวลาราชการ) ท่ีเก่ียวข้องกับ การฝกึ อบรม โดยระบุกฎเกณฑ์และประกาศชัดเจนเร่ืองเง่ือนไขงานบริการและความรับผดิ ชอบของผู้เข้า รับการฝึกอบรม • มีการกำหนดการฝึกอบรมทดแทนในกรณีที่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีการลาพัก เช่น การลาคลอดบุตร การ เจบ็ ป่วย การเกณฑท์ หาร การถกู เรียกฝึกกำลงั สำรอง การศึกษาดูงานนอกแผนการฝกึ อบรม/หลักสูตร เปน็ ตน้ • จดั ให้มคี า่ ตอบแทนผูเ้ ข้ารับการฝึกอบรมอยา่ งเหมาะสมกบั ตำแหนง่ และงานที่ได้รับมอบหมาย • กำหนดให้ชั่วโมงการทำงานของผู้เข้ารับการฝึกอบรมนอกเวลาราชการ ไม่เกิน 40 ชั่วโมง/สัปดาห์ (อา้ งอิงตามประกาศแพทยสภา) • มีการกำหนดระเบียบต่างๆ ที่เกี่ยวข้องในระหว่างการฝึกอบรมของผู้เข้ารับการฝึกอบรม (รายละเอียด ตามคมู่ อื การฝกึ อบรมแพทย์ประจำบ้านฯ)
30 หลักสตู รการฝึกอบรมแพทยป์ ระจำบ้าน 4.6 การวดั แล ร มนิ ผล กรมควบคุมโรคจัดกระบวนการการวัดและประเมินผลเป็นระยะและแจ้งให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้รับทราบ โดยสามารถยื่นอุทธรณ์ผลการประเมินได้ตามระยะเวลาที่กำหนด โดยการวัดและประเมินผลผู้เข้ารับการฝึกอบรม ประกอบด้วย 3 สว่ น ได้แก่ 1. การวดั และประเมนิ ผลระหว่างการฝกึ อบรมและการเล่ือนชั้นปี 2. การวัดและประเมินผลเพ่ือวุฒิบัตรฯ 3. การวดั และประเมนิ ผลเพื่ออนุมตั บิ ัตรฯ 4.6.1 การวดั แล ร มินผลร หวางการฝกึ อบรมแล การ ล่อื นช้ัน ี • การ ร มินร หวางการฝึกอบรม กรมควบคุมโรคจัดให้มีการประเมินแพทย์ประจำบ้านระหว่างการฝึกอบรม ( Formative evaluation) พร้อมทั้ง แจ้งผลให้แพทย์ประจำบ้านทราบอย่างสม่ำเสมอ ในกรณีที่แพทย์ประจำบ้านไม่ผ่านการประเมิน สถาบันจัดให้มีการ สอบแก้ตัว/ทำชิ้นงานเพิ่มเติม/ฝึกปฏิบัติเพิ่มเติมตามความเหมาะสม ครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ทักษะ เจตคติ และ กิจกรรมทางการแพทย์ ในมิตติ ่างๆ ดงั น้ี มิติที่ 1 ประเมินสมรรถนะ EPA ตามที่คณะอนุกรรมการฝึกอบรมและสอบ (อฝส.) กำหนดโดยอาจารย์ ( า ผนวกที่ 3,4,5) มิติที่ 2 การรายงานผลการสอบของสถาบัน (ผ่าน/ไมผ่ ่าน) มติ ทิ ี่ 3 การรายงานประสบการณ์เรยี นรจู้ ากผปู้ ่วย: portfolio มิติท่ี 4 การรายงานความกา้ วหนา้ งานวิจัย มติ ิท่ี 5 การร่วมกิจกรรมประชมุ วชิ าการทางเวชศาสตร์การเดนิ ทางและทอ่ งเทีย่ ว มิติที่ 6 การประเมินสมรรถนะด้าน professionalism และ interpersonal and communication skills โดยอาจารย์และผรู้ ่วมงาน • การบนั ทกขอมลู ผลการ ร มนิ แล การ ลื่อนช้นั ีผู ขารบั การฝกึ อบรม กรมควบคุมโรคทำการบันทึกข้อมูลผลการประเมินผู้เข้ารับการฝึกอบรมตามมิติที่ 1 - 6 เป็นรายบุคคล และ รายงานผลไปยังคณะอนุกรรมการฝึกอบรมและสอบ (อฝส.) ตามระยะเวลาที่กำหนด โดยผลการประเมินดังกล่าวจะ นำไปใช้ประกอบการเลื่อนระดับชน้ั ปี และพิจารณาคุณสมบัติของผเู้ ข้าสอบเพื่อวุฒิบัตรฯ • ก การ ล่อื นชั้น ี 1) ปฏบิ ตั ิงานได้ไมต่ ่ำกว่ารอ้ ยละ 80 ของระยะเวลาการฝึกอบรม 2) ผา่ นการประเมินตามมิติต่างๆ ท่กี ำหนดในหลกั สตู ร − แพทยป์ ระจำบ้านช้ันปีที่ 1 ไดค้ ะแนนไม่ตำ่ กว่าร้อยละ 60 − แพทยป์ ระจำบ้านช้ันปที ่ี 2 ไดค้ ะแนนไมต่ ำ่ กว่าร้อยละ 70 ของข้อสอบแต่ละประเภท หากไม่ผ่านการประเมินดังกล่าวให้มีการสอบแก้ตัว/ทำชิ้นงานเพิ่มเติม/ฝึกปฏิบัติ เพิม่ เติมตามที่สถาบันกำหนด 3) ผ่านเกณฑ์การประเมิน EPA ( า ผนวก 3,4,5) 4) ปฏบิ ตั ิงานไดส้ อดคล้องตามขอ้ กำหนดของสถาบันและไม่ก่อใหเ้ กิดความเสื่อมเสยี แก่สถาบนั • แนวทางการดำ นินการกร ีไมผานการ ร มิน พอื่ ลื่อนช้นั ี 1) ต้องสอบแก้ตัว (กรณีการสอบแก้ตัวสามารถสอบได้เพียง 2 ครั้ง) /ทำชิ้นงานเพิ่มเติม/ฝึกปฏิบัตเิ พิ่มเตมิ ตามท่สี ถาบันกำหนด ถา้ ผา่ นการประเมินถึงสามารถเล่อื นชั้นปีได้ 2) ถ้าไม่ผ่านการประเมินเพื่อเลื่อนชั้นปีซ้ำตามข้อที่ 1 หรือไม่ผ่านการประเมินเพื่อรับการเสนอชื่อเข้าสอบ วุฒิบตั ร ต้องฝกึ อบรมในช้นั ปเี ดิมเปน็ เวลา 1 ปี (ซำ้ ชัน้ ปี)
4. แผนงานฝกึ อบรม 31 3) หลังจากฝกึ อบรมซ้ำในชัน้ ปเี ดิม แลว้ ยงั ไม่ผ่านการประเมนิ เพ่อื เล่ือนชัน้ ปี ใหย้ ตุ กิ ารฝึกอบรม ทั้งนี้ สถาบันจะส่งผลการประเมินแพทย์ประจำบ้าน ภายในวันที่ 31 กรกฎาคมของทุกปี เพื่อเสนอที่ประชุม คณะอนกุ รรมการฝึกอบรมและสอบ (อฝส.) สมาคมเวชศาสตรป์ อ้ งกันแห่งประเทศไทย และแพทยสภาตามลำดับ 4.6.2 การวดั แล ร มนิ ผล พือ่ วุฒิบัตรฯ การสอบเพ่ือวุฒิบัตรฯ 1) ุ สมบัติผูมสี ิทธ์ิ ขาสอบ • ผา่ นการฝกึ อบรมครบตามหลกั สูตร ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 ของระยะเวลาการฝกึ อบรม • ผ่านการประเมินความรู้ ทกั ษะ และเจตคติ ตลอดการฝึกอบรม 3 ปี • ส่งชิ้นงานวิจัยในระหว่างฝึกอบรมที่สถาบัน 1 เรื่อง และวิทยานิพนธ์/สารนิพนธ์ ที่ใช้ประกอบการ สำเร็จหลักสูตรปริญญาโท 1 เรื่อง พร้อมมีการเผยแพร่ผลงานหรือได้รับการตอบรับให้เผยแพร่ใน วารสารวชิ าการแล้ว • สถาบนั ฝึกอบรมเหน็ สมควรและเสนอชอื่ ใหเ้ ข้าสอบ 2) อกสาร ร กอบการสอบ พอื่ วฒุ บิ ตั รฯ • เอกสารรบั รองสำเรจ็ หลักสูตรการฝกึ อบรมจากกรมควบคุมโรค • รายงานวิจยั ฉบับสมบูรณ์ และใบรับรองจากคณะกรรมการจรยิ ธรรมการวิจัยในมนษุ ย์ • รายงานการเผยแพรง่ านวจิ ัยตามเกณฑ์ท่ีคณะอนุกรรมการฝกึ อบรมและสอบ (อฝส.) กำหนด 3) วิธีการ ร มนิ พือ่ วุฒิบตั ร ร กอบดวย 3.1 ข้อสอบกลางของสมาคมเวชศาสตร์ป้องกันแห่งประเทศไทย เป็นข้อสอบปรนัย (300 คะแนน) โดยมี เนอื้ หาประกอบดว้ ย ความรู้ทางวิทยาศาสตร์การแพทย์พื้นฐาน และความรู้พื้นฐานด้านเวชศาสตร์ป้องกัน (200 คะแนน) ความรู้เฉพาะแขนงเวชศาสตรก์ ารเดนิ ทางและทอ่ งเท่ยี ว (100 คะแนน) 3.2 ข้อสอบเฉพาะแตล่ ะแขนง (700 คะแนน) ประกอบด้วย การสอบปรนัย (MCQ) ในแขนงของตนเอง (200 คะแนน) การสอบอตั นัย (MEQ, essay, short answer question) (200 คะแนน) การสอบรูปแบบอื่นๆ (300 คะแนน) โดยสถาบันสามารถเลือกรูปแบบและกำหนดสัดส่วน การสอบได้เอง โดยต้องมีการสอบอย่างน้อย 2/3 รูปแบบ คอื รูปแบบที่ 1: การสอบ OSCE (Objective Structured Clinical Examination) รปู แบบที่ 2: การสอบ Long case/ Long Sceanrio ทดสอบทักษะการแก้ปัญหาในแขนง ท่ีเกี่ยวข้อง รูปแบบที่ 3: การสอบปากเปล่า (Oral Examination) 3.3 ผา่ นการประเมินผลงานวจิ ัย 3.4 ผ่านการประเมินผลหลักสูตรการฝึกอบรมจากสถาบัน เช่น แฟ้มสะสมผลงาน (portfolio), EPA เกณฑ์การพิจารณาตัดสินผลการประเมิน ใช้เกณฑ์ร้อยละ 60 หรือโดยอยู่ในดุลยพินิจขอ คณะอนุกรรมการฝกึ อบรมและสอบ (อฝส.) แต่ละแขนง
32 หลกั สตู รการฝึกอบรมแพทยป์ ระจำบา้ น 4.6.3 การวัดแล ร มินผล พ่ืออนมุ ตั ิบัตรฯ ผูสมั รสอบตอง 1) เป็นผู้ได้รับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพเวชกรรมและทำงานสาขาเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยว ไมน่ ้อยกวา่ 5 ปี โดยตอ้ งทำงานในสถาบันทผ่ี ่านการรับรองจากคณะอนุกรรมการฝกึ อบรมและสอบ (อฝส.) 2) ต้องมีการปฏิบัติงาน และมี Log book ท่ีแสดงว่ามีการปฏิบัติงานในแขนงเวชศาสตร์การเดินทางและ ท่องเที่ยวจริง โดยต้องมีการลงรายมือชื่อรับรองจากแพทย์ที่ได้รับหนังสืออนุมัติหรือวุฒิบัตรสาขา เวชศาสตรป์ ้องกนั แขนงเวชศาสตรก์ ารเดนิ ทางและทอ่ งเทยี่ ว และผู้สมคั รต้องมปี ระสบการณ์ ดงั ต่อไปน้ี ต้องมกี ารให้คำปรกึ ษานกั ท่องเทย่ี วก่อนการเดนิ ทาง อยา่ งนอ้ ย 50 ราย ต้องมกี ารตรวจรกั ษานกั ทอ่ งเที่ยวท่เี จ็บปว่ ยหลงั การเดินทาง อยา่ งนอ้ ย 10 ราย ตอ้ งมกี ารเขยี น case study อยา่ งน้อย 5 ราย 3) ตอ้ งมผี ลงานวจิ ยั ในแขนงเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเทย่ี ว อย่างนอ้ ย 1 เรือ่ ง ซง่ึ ผู้สมคั รสอบต้องเป็น ชื่อ 1 และมีสัดส่วนการเป็นเจ้าของผลงานไม่น้อยกว่า 40% และผลงานวิจัยนั้นต้องได้รับการตีพิมพ์ใน วารสารทางการแพทย์ ในฐานข้อมูลของศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย Thai-Journal Citation Index Center-TCI หรอื ตีพมิ พ์ในวารสารวิชาการนานาชาติ ทีผ่ ่าน Peer review 4) ต้องผ่านการฝึกอบรมระยะสั้น อย่างน้อย 2 เดือน ในหลักสูตรที่ผ่านการรับรองจากคณะอนุกรรมการ ฝกึ อบรมและสอบ สาขาเวชศาสตร์ปอ้ งกัน แขนงเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเทย่ี ว ก การตดั สนิ • มคี ุณสมบัติและผลงานครบถว้ นตามเกณฑ์ • ส่งผลงานวิจัยตามเวลาที่กำหนด และผลงานต้องมีคุณภาพผ่านการพิจารณาของคณะอนุกรรมการฝึกอบรม และสอบ (อฝส.) • ผา่ นการประเมนิ EPA เชน่ เดยี วกับผู้สอบเพอื่ วฒุ ิบัตรฯ • การสอบจะใชข้ ้อสอบและเกณฑก์ ารตดั สนิ เช่นเดยี วกบั การสอบเพ่ือวุฒบิ ัตร การรับรองวุฒบิ ตั รหรือหนงั สืออนุมัติ สาขา วชศาสตร อ้ งกันแขนง วชศาสตรการ ดินทางแล ทอง ที่ยว ใหมวี ุฒิบัติ “ ทยี บ ทา รญิ ญา อก” ปจั จบุ ันสมาคมเวชศาสตรป์ ้องกันแห่งประเทศไทย ยังไม่มีนโยบายและระเบียบในการรับรองวุฒิบตั รหรือ หนงั สืออนมุ ัตใิ ห้ “เทียบเทา่ ปรญิ ญาเอก” 5. การรับแล ัด ลอื กผู ขารับการฝกึ อบรม 5.1 ุ สมบตั ขิ องผู ขารบั การฝกึ อบรมแพทย ร จำบาน ผู้เขา้ รับการฝึกอบรมจะตอ้ งมีคณุ สมบัติ ดงั ต่อไปน้ี 1. ผูมสี ิทธิ์สมั รแพทย ร จำบาน (แผน ก) 1) ได้รับปริญญาแพทยศาสตรบัณฑิต หรือเทียบเท่าที่แพทยสภารับรอง ได้รับการขึ้นทะเบียนประกอบ วิชาชีพเวชกรรมจากแพทยสภาแล้ว 2) ผ่านการอบรมแพทย์เพ่ิมพนู ทักษะเป็นเวลา 1 ปี 3) แพทย์ผ้มู ีตน้ สังกดั กรณีทไ่ี ม่มีต้นสงั กดั (อสิ ระ) ต้องปลอดภาระการชดใชท้ นุ หรือภาระอ่นื กับหน่วยงานของรฐั 4) ไมจ่ ำกัดเพศ อายุ เช้อื ชาติ ศาสนา ความคดิ เหน็ ทางการเมือง รสนยิ มทางเพศ และเศรษฐฐานะ 5) มคี ุณสมบัติครบถ้วนตามเกณฑแ์ พทยสภาในการเข้ารับการฝึกอบรมแพทยเ์ ฉพาะทาง 6) มีความประพฤติ ทักษะ ทัศนคติการทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้เปน็ อย่างดี
5. การรบั และคัดเลอื กผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม 33 7) แผนงานฝึกอบรมฯมีนโยบาย ไม่กีดกันผู้มีความพิการหรือความเจ็บป่วย ยก วน กรณีที่ความพิการหรือ ความเจ็บปว่ ยนัน้ อาจเปน็ อุปสรรคต่อการปฏิบัติงาน และความพกิ ารหรือความเจ็บป่วยน้ันอาจส่งผลต่อ ความปลอดภัยของผ้ปู ว่ ย/ผรู้ ับบริการและตัวผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม 2. ผมู สี ิทธข์ิ อข้นท บยี นแพทยใชทนุ ฏิบตั งิ าน พื่อการสอบวฒุ ิบตั รฯ (แผน ข) ต้องมีคุณสมบัตดิ งั น้ี 1) เป็นแพทย์ในโครงการจัดสรรแพทย์ใชท้ ุนปฏบิ ัติงานประจำสาขาในโรงพยาบาลของกระทรวงสาธารณสุข หรือปฏิบัติงานประจำสาขาในสถาบันฝกึ อบรมที่ได้รับอนุมัติจากแพทยสภาให้รับแพทย์ใช้ทุนปฏิบัติงาน เพือ่ การสอบวฒุ บิ ตั รฯ (แผน ข) 2) ผา่ นการอบรมแพทย์เพม่ิ พนู ทกั ษะเปน็ เวลา 1 ปี 3) ไม่จำกัดเพศ อายุ เชอ้ื ชาติ ศาสนา ความคิดเห็นทางการเมอื ง รสนิยมทางเพศ และเศรษฐฐานะ 4) มีคณุ สมบตั ิครบถ้วนตามเกณฑ์แพทยสภาในการเขา้ รับการฝกึ อบรมแพทย์เฉพาะทาง 5) มีความประพฤติ ทกั ษะ ทัศนคติการทำงานร่วมกับผู้อ่นื ไดเ้ ป็นอย่างดี 6) แผนงานฝึกอบรมฯมีนโยบาย ไม่กีดกันผู้มีความพิการหรือความเจ็บป่วย ยกเว้น กรณีที่ความพิการหรือ ความเจ็บปว่ ยนัน้ อาจเป็นอุปสรรคต่อการปฏบิ ัติงาน และความพกิ ารหรือความเจ็บป่วยน้ันอาจส่งผลต่อ ความปลอดภัยของผู้ป่วย/ผู้รบั บรกิ ารและตัวผู้เขา้ รับการฝึกอบรม 5.2 จำนวนผู ขารบั การฝึกอบรม กรมควบคุมโรคจัดให้มีผู้เข้ารับการฝึกอบรมสัดส่วนปีละ 1 คน ต่ออาจารย์ผู้ให้การฝึกอบรม 2 คน รวมทั้งมี งานบริการต่อจำนวนผู้เข้ารับการฝึกอบรม 1 คน ตามข้อกำหนดของสมาคมเวชศาสตร์ป้องกันแห่งประเทศไทย โดยมีรายละเอยี ด ดงั ตอ่ ไปน้ี จำนวนผเู้ ข้ารับการฝึกอบรมปลี ะ/ช้ันละ 123456 จำนวนอาจารยผ์ ู้ใหก้ ารฝึกอบรมเต็มเวลา 234567 จำนวนผู้เดนิ ทางทม่ี าขอรบั บริการทั้งหมดในคลนิ กิ เวชศาสตร์ 1000 1200 1400 1600 1800 2000 การเดนิ ทางและท่องเทีย่ ว (คร้งั /ป)ี จำนวนผู้เดินทางชาวต่างชาติที่มาขอรับบริการในคลินิกเวช 300 400 500 600 700 800 ศาสตร์การเดนิ ทางและท่องเท่ยี ว (คร้งั /ปี) จำนวนผู้เดินทางที่มีปัญหาสุขภาพเกี่ยวกับโรคเขตร้อน/โรคท่ี 100 150 200 250 300 350 เกิดจากการเดินทางและท่องเที่ยว (คร้ัง/ปี) การให้คำปรึกษาแนะนำกอ่ นการเดินทาง เชน่ 100 150 200 250 300 350 คำแนะนำเร่ืองวคั ซีน/ยาป้องกนั มาลาเรยี (คร้งั /ปี) การตรวจรกั ษาปญั หาสุขภาพระหวา่ ง/หลงั การเดินทาง (ครัง้ /ปี) 30 40 50 60 70 80 การเฝา้ ระวงั หรือสอบสวนโรคทเ่ี กิดจากการเดินทางและทอ่ งเทย่ี ว(ครัง้ /ปี) 2 2 2 2 2 2 5.3 กร บวนการ ัด ลือกผูสมั ร ขารับการฝกึ อบรม กรมควบคุมโรคมีคณะกรรมการเพื่อดำเนินการคัดเลือกผู้สมัครเข้ารับการฝึกอบรม โดยการคัดเลือกเป็นไป อย่างยุตธิ รรม โปร่งใส และเท่าเทียมกัน โดยมกี ารดำเนนิ การ ดังต่อไปนี้
34 หลกั สตู รการฝกึ อบรมแพทย์ประจำบา้ น • มีการประกาศคุณสมบัติ หลักเกณฑ์ จำนวนแพทย์ประจำบ้านที่จะรับ และวิธีคัดเลือกผู้สมัครให้ชัดเจน ผ่านเว็บไซต์และสือ่ ต่างๆ ของสถาบัน • คณะกรรมการตรวจสอบคุณสมบัติของผสู้ มัครโดยละเอยี ด และแจ้งผู้สมัครใหร้ ับทราบในกรณีท่ีมีคุณสมบัติ ไม่ครบถ้วน • คณะกรรมการดำเนินการคัดเลือกผู้สมัครโดยวิธีการสอบสัมภาษณ์ ประเมินจากประสบการณ์การทำงาน ประวัติการศึกษา ผลงานทางวิชาการ ทัศนคติ ฯลฯ และแจ้งหัวข้อในการประเมินคุณสมบัติให้ผู้สมัคร รบั ทราบก่อนการสมัคร • หลังการสอบคดั เลือก มกี ารประชุมคณะกรรมการเพื่อลงมติเลือกผสู้ มัครเข้ารับการฝึกอบรม • สถาบัน แจ้งผลการคัดเลอื กใหผ้ สู้ มัครและตน้ สังกัดของผ้สู มัครทราบเป็นลายลักษณ์อักษร • รายงานผลการคัดเลอื กไปยังสมาคมเวชศาสตร์ป้องกนั แห่งประเทศไทย • ประกาศรายชือ่ ผลการคัดเลือกผ่านเวบ็ ไซต์และส่ือตา่ งๆ ของสถาบัน 6. อาจารยผูใหการฝึกอบรม 6.1 ุ สมบตั ิของ ร ธานหลักสตู รการฝึกอบรม ประธานหลักสูตรการฝึกอบรม เป็นแพทย์ซึ่งได้รับวุฒิบัตรหรือหนังสืออนุมัติเพื่อแสดงความรู้ความชำนาญ ในการประกอบวิชาชีพเวชกรรม สาขาเวชศาสตร์ป้องกัน ในแขนงที่เกี่ยวข้อง มีประสบการณ์ในการปฏิบัติงานในสาขา เวชศาสตรป์ อ้ งกัน แขนงเวชศาสตร์การเดนิ ทางและท่องเที่ยว ไมนอยกวา 5 ี ภายหลงั ได้รบั วุฒิบตั รหรือหนงั สืออนมุ ตั ิ 6.2 ุ สมบตั ิแล จำนวนของอาจารยผใู หการฝึกอบรม 6.2.1 ุ สมบตั ขิ องอาจารยผูใหการฝกึ อบรม อาจารย์ผู้ให้การฝึกอบรมของสถาบัน เป็นแพทย์ซึ่งได้รับวุฒิบัตรหรือหนังสืออนุมัติเพื่อแสดงความรู้ความ ชำนาญในการประกอบวิชาชีพเวชกรรม สาขาเวชศาสตร์ป้องกัน ในแขนงที่เกี่ยวข้อง มีประสบการณ์ ในการปฏิบัติงาน ในสาขาเวชศาสตร์ป้องกัน แขนงเวชศาสตร์การเดินทางและท่องเที่ยวไมนอยกวา 2 ี ภายหลังได้รับวุฒิบัตรหรือ หนงั สอื อนมุ ตั ิ 6.2.2 จำนวนอาจารยผใู หการฝึกอบรม สถาบันมีอาจารย์ผูใ้ ห้การฝึกอบรมปฏบิ ตั ิงานเต็มเวลาอย่างนอ้ ย 2 คนต่อจำนวนผู้เข้ารับการฝึกอบรม 1 คน และในกรณีทมี่ ีจำนวนอาจารย์ผู้ให้การฝึกอบรมเต็มเวลาไม่เพยี งพอ สถาบนั กำหนดใหม้ ีอาจารย์แบบไมเ่ ตม็ เวลา ดงั นี้ • จำนวนอาจารยแ์ บบไม่เต็มเวลาต้องไม่มากกว่าร้อยละ 50 ของจำนวนอาจารย์เต็มเวลา • ภาระงานของอาจารยแ์ บบไม่เตม็ เวลาแต่ละคนต้องไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 50 ของภาระงานอาจารย์เต็มเวลา ในกรณที ี่สดั ส่วนของอาจารยต์ ่อผู้เขา้ รับการฝึกอบรมลดลงกว่าท่ีได้รับอนุมัตไิ ว้ สถาบนั จะพจิ ารณาลดจำนวนผู้เข้ารับ การฝึกอบรมลงตามความเหมาะสมเพ่อื คงคุณภาพการฝกึ อบรมไว้ สถาบันดำเนินการสรรหาและคัดเลือกอาจารย์ผู้ให้การฝึกอบรมที่สอดคล้องกับพันธกิจของแผนการฝึกอบรม/ หลักสูตร โดยมีการระบุคุณสมบัติของอาจารย์ผู้ให้การฝึกอบรมที่ชัดเจน ครอบคลุมความชำนาญ ที่ต้องการ ได้แก่ คุณสมบัติทางวิชาการ ความชำนาญทางคลินิก และระบุหน้าที่ความรับผิดชอบ ภาระงานของอาจารย์ ความสมดุล ระหวา่ งงานด้านการศึกษา การวิจัย ของอาจารย์ต่อผู้เข้ารับการฝึกอบรมเป็นไปตามเกณฑ์ที่แพทยสภากำหนดไว้ รวมท้ัง ได้จัดให้มีการประเมินอาจารย์เป็นระยะ โดยอาจารย์ผู้ให้การฝึกอบรม จะต้องให้คำปรึกษา กำกับดูแลผู้เข้ารับการ ฝึกอบรม และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ ทั้งด้านการแพทย์และแพทยศาสตรศึกษา โดยมีรายนามอาจารย์ ดงั น้ี
6. อาจารยผ์ ูใ้ หก้ ารฝึกอบรม 35 ลำดับ ช่อื - สกุล ุ วุฒิ รท ตม็ ไม ต็ม 1. นพ.สุทัศน์ โชตนะพันธ์ อว.เวชศาสตรป์ อ้ งกนั แขนงเวชศาสตรก์ ารเดนิ ทาง วลา วลา และท่องเที่ยว ✓ อว.เวชศาสตร์ปอ้ งกัน แขนงระบาดวทิ ยา ✓ อว.เวชศาสตรป์ ้องกัน แขนงเวชศาสตรก์ ารจราจร ✓ อว.เวชศาสตร์ครอบครัว ✓ ✓ วว.ศลั ยศาสตร์ ✓ 2. พญ.รณิดา เตชะสวุ รรณา วว. เวชศาสตรป์ อ้ งกัน แขนงเวชศาสตร์การเดินทาง ✓ ✓ และท่องเท่ยี ว ✓ 3. นพ.ชลทรพั ย์ แชมาร์ วว. เวชศาสตรป์ ้องกนั แขนงเวชศาสตรก์ ารเดนิ ทาง ✓ และท่องเทีย่ ว อว.เวชศาสตรป์ ้องกัน แขนงเวชศาสตร์การจราจร อว.เวชศาสตร์ป้องกัน แขนงเวชศาสตร์ทางทะเล 4. พญ.กมลทิพย์ อศั ววรานนั ต์ วว. เวชศาสตร์ป้องกนั แขนงเวชศาสตร์การเดินทาง และท่องเที่ยว อว.เวชศาสตร์ครอบครัว 5. นพ.โสภณ เอย่ี มศิริถาวร อว.เวชศาสตรป์ อ้ งกนั แขนงเวชศาสตร์การเดินทาง และท่องเทย่ี ว อว.เวชศาสตรป์ ้องกนั แขนงระบาดวทิ ยา 6. นพ.ยงเจอื เหล่าศิรถิ าวร อว.เวชศาสตร์ปอ้ งกัน แขนงเวชศาสตรก์ ารจราจร 7. นพ.วิชาญ ปาวนั 8. นพ.ชยนันท์ สิทธบิ ศุ ย์ อว.เวชศาสตร์ป้องกัน แขนงเวชศาสตร์การเดินทาง และท่องเท่ยี ว 9. พญ.ปฐมา สทุ ธา อว.เวชศาสตร์ปอ้ งกัน แขนงระบาดวิทยา 10. นพ.โรม บวั ทอง อว.เวชศาสตร์ป้องกัน แขนงเวชศาสตร์การเดินทาง และท่องเทย่ี ว อว.เวชศาสตรป์ ้องกัน แขนงระบาดวิทยา อว.เวชศาสตร์ปอ้ งกนั แขนงเวชศาสตร์การเดนิ ทาง และท่องเที่ยว อว.เวชศาสตรป์ ้องกนั แขนงสาธารณสขุ ศาสตร์ อว.เวชศาสตรค์ รอบครัว อว.ออรโ์ ธปดิ ิกส์ อว.เวชศาสตรป์ อ้ งกนั แขนงเวชศาสตรก์ ารเดินทาง และท่องเทย่ี ว อว.อายุรศาสตร์ อว.เวชศาสตรค์ รอบครัว วว. สาขาเวชศาสตร์ป้องกนั แขนงระบาดวทิ ยา
Search
