คำถามทบทวนบทที่ 5

คำถำมทบทวนบทที่ 5 จ ง ต อ บ คำ ถ ำ ม ข้ อ ต่ อ ไ ป น้ี 1. จงบอกประโยชน์ของกำรเขียนรำยงำนประเมินตนเองของสถำนศึกษำมำพอสังเขป ตอบ 1. ทำให้สถำนศึกษำมีฐำนข้อมูลกำรดำเนินงำนพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำทั้งใน ด้ ำ น จุ ด เ ด่ น จุ ด ที่ ค ว ร พั ฒ น ำ แ น ว ท ำ ง ก ำ ร พั ฒ น ำ ใ น อ น ำ ค ต ที่ นำ ไ ป ใ ช้ ป ร ะ โ ย ช น์ ต่ อ ก ำ ร ป รั บ ป รุ ง แ ล ะ พั ฒ น ำ คุ ณ ภ ำ พ ก ำ ร จั ด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ใ น ปี ถั ด ไ ป 2. ทำให้สถำนศึกษำมีข้อมูลสำรสนเทศเชิงประจักษ์ซึ่งจะช่วยกระตุ้นให้ผู้บริหำร ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ ค รู แ ล ะ ผู้ เ ก่ี ย ว ข้ อ ง ใ ห้ ค ว ำ ม สำ คั ญ แ ล ะ ป รั บ เ ป ลี่ ย น พ ฤ ติ ก ร ร ม ก ำ ร ป ฏิ บั ติ ง ำ น เ พื่ อ เป้ำหมำยท่ีกำหนดไว้ร่วมกัน 3. ทำให้พ่อแม่ผู้ปกครองตลอดจนผู้มีส่วนเก่ียวข้องทุกฝ่ำยได้รับทรำบผลกำร พั ฒ น ำ ก ำ ร จั ด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ข อ ง ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ ท้ั ง ใ น ส่ ว น ท่ี ดี แ ล ะ ส่ ว น ท่ี ค ว ร พั ฒ น ำ โ ด ย มี ก ำ ร ป ร ะ ช ำ สั ม พั น ธ์ ใ น ว ง ก ว้ ำ ง แ ล ะ ใ ห้ ก ำ ร ช่ ว ย เ ห ลื อ ส นั บ ส นุ น อ ย่ ำ ง เ ห ม ำ ะ ส ม 4. หน่วยงำนต้นสังกัด ได้แก่ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนและ สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมีฐำนข้อมูลในกำรกำหนดนโยบำยกำรพัฒนำกำรจัดกำรศึกษำทั้ง ระดับประเทศและระดับเขตพ้ืนที่ 5. สถำนศึกษำใช้รำยงำนประเมินตนเองเพื่อรับรองกำรประเมินคุณภำพภำยในโดย ห น่ ว ย ง ำ น ต้ น สั ง กั ด แ ล ะ รั บ ก ำ ร ป ร ะ เ มิ น คุ ณ ภ ำ พ ภ ำ ย น อ ก จ ำ ก สำ นั ก ง ำ น รั บ ร อ ง ม ำ ต ร ฐ ำ น แ ล ะ ประเมินคุณภำพกำรศึกษำ (องค์กำรมหำชน) (สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน , 2559: 1) 2. จงอธิบำยขั้นตอนกำรเขียนรำยงำนประเมินตนเองของสถำนศึกษำมำเป็นข้อๆ ตอบ 1. แต่งต้ังคณะทำงำนจัดทำรำยงำนประเมินตนเองของสถำนศึกษำ 2. รวบรวมข้อมูลสำรสนเทศ วิเครำะห์ และแปลผล 3. เขียนรำยงำนประเมินตนเองของสถำนศึกษำ 4. นำเสนอคณะกรรมกำรสถำนศึกษำพิจำรณำให้ควำมเห็นชอบ 5. รำยงำนหน่วยงำนต้นสังกัด และหน่วยงำนที่เก่ียวข้อง

3. กำรเขียนรำยงำนประเมินตนเองของสถำนศึกษำมีกี่ส่วน อะไรบ้ำง ตอบ แบ่งออกเป็น 4 ส่วน ดังนี้ - ส่วนท่ี 1 ข้อมูลพ้ืนฐำนของสถำนศึกษำ - ส่วนท่ี 2 ผลกำรประเมินตนเองของสถำนศึกษำ - ส่วนท่ี 3 สรุปผล แนวทำงกำรพัฒนำ และควำมต้องกำรกำรช่วยเหลือ - ส่วนที่ 4 ภำคผนวก 4. กำรพัฒนำคุณภำพของสถำนศึกษำในเป็นไปตำมมำตรฐำนกำรศึกษำขั้นพื้ นฐำนเพื่อกำร ประกัน คุณภำพภำยในมีก่ีมำตรฐำน อะไรบ้ำง ตอบ 3 มำตรฐำน ดังนี้ มำตรฐำนท่ี 1 คุณภำพของผู้เรียน มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 5. จงบอกวัตถุประสงค์ของรำยงำนกำรประเมินตนเองของสถำนศึกษำออนไลน์ (SAR online) ตอบ 1. เพ่ือเสริมสร้ำงควำมเข้มแข็งในกำรพัฒนำระบบกำรประกันคุณภำพภำยใน สถำนศึกษำตำมกฎกระทรวงท่ีว่ำด้วยกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำ พ.ศ. 2561 2. เพ่ือสร้ำงเครื่องช่วยในกำรกำกับติดตำมควำมก้ำวหน้ำของกระบวนกำรพัฒนำ คุ ณ ภ ำ พ แ ล ะ ม ำ ต ร ฐ ำ น ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ท่ี ใ ช้ ร ะ บ บ ก ำ ร ป ร ะ กั น คุ ณ ภ ำ พ ภ ำ ย ใ น เ ป็ น ตั ว ขั บ เ ค ลื่ อ น ก ำ ร บริหำรและจัดกำรของสถำนศึกษำ 3. เพ่ือเป็นเคร่ืองมือในกำรเช่ือมโยงข้อมูลสำรสนเทศและร่องรอยหลักฐำนของ ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ เ พื่ อ ก ำ ร ป ร ะ เ มิ น คุ ณ ภ ำ พ ท้ั ง ภ ำ ย ใ น แ ล ะ ภ ำ ย น อ ก 4. เพื่อเป็นเครื่องช่วยสถำนศึกษำในกำรจัดทำรำยงำนประจำปีท่ีเป็นกำรประเมิน คุ ณ ภ ำ พ ภ ำ ย ใ น ใ น แ ต่ ล ะ ปี ท่ี ส ะ ด ว ก แ ล ะ ร ว ด เ ร็ ว 6. จงบอกหลักกำรพัฒนำโปรแกรมกำรเขียนรำยงำนกำรประเมินตนเองของสถำนศึกษำ ออนไลน์ (SAR online) มำเป็นข้อๆ ตอบ 1. ใช้ง่ำยสะดวกรวดเร็วและปลอดภัย 2. ไม่เพิ่มภำระลดควำมซำ้ ซ้อน

3. หน่วยงำนท่ีเก่ียวข้องสำมำรถใช้ข้อมูลสำรสนเทศได้โดยกำรเช่ือมโยงข้อมูล ส ำ ร ส น เ ท ศ จ ำ ก ห น่ ว ย ง ำ น ภ ำ ย ใ น สำ นั ก ง ำ น ค ณ ะ ก ร ร ม ก ำ ร ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ข้ั น พ้ื น ฐ ำ น แ ล ะ ห น่ ว ย ง ำ น ท่ี เก่ียวข้อง เช่น สำนักทดสอบทำงกำรศึกษำ และสำนักงำนรับรองมำตรฐำนและประเมิน คุณภำพกำรศึกษำ (องค์กำรมหำชน) 4. ผู้รำยงำนและผู้รับรำยงำนต้องใช้ประโยชน์จำกข้อมูลสำรสนเทศได้เช่นกัน นั่นคือ ข้ อ มู ล ท่ี บั น ทึ ก ส ำ ม ำ ร ถ นำ ไ ป ป ร ะ ม ว ล แ ล ะ วิ เ ค ร ำ ะ ห์ ผ ล ต่ อ ไ ด้ ท้ั ง ผู้ บั น ทึ ก แ ล ะ โ ป ร แ ก ร ม 5. พัฒนำระบบข้อมูลสำรสนเทศทั้งเชิงปริมำณและเชิงคุณภำพของโรงเรียน เขต พื้นที่กำรศึกษำ และสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำนให้มีคุณภำพเพิ่มข้ึน 6. นำเสนอผลกำรดำเนินงำนท้ังรำยประเด็นและภำพรวมของโรงเรียน รำยโรง รำย เขตพื้นท่ีและสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน 7. ปรับแก้ไขเพิ่มเติมข้อมูลตำมควำมต้องกำร 8. มีกำรปรับปรุงข้อมูลอย่ำงต่อเนื่อง 9. มีกำรประมวลผลและนำเสนอทันทีในรูปกรำฟ แผนภูมิ แผนภำพ เป็นต้น 10. มีสัญญำณเตือนหำกมีข้อผิดพลำด ผลกำรดำเนินกำรไม่เป็นไปตำมระยะเวลำ ไม่ เป็นไปตำมแผน ไม่บรรลุเป้ำหมำย เป็นต้น 11. พิมพ์ได้ท้ังรำยประเด็น ภำพรวมและเป็นเล่ม หรือจัดเก็บในรูปหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ (E-book) 12. ใช้ได้ทั้งระบบ offline และ online 13. ใช้ได้กับทุกมำตรฐำนกำรศึกษำ (มำตรฐำนกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน / มำตรฐำน กำรศึกษำปฐมวัย / มำตรฐำนกำรศึกษำพิเศษขั้นพ้ืนฐำน 4 ประเภทควำมบกพร่อง / ศูนย์ กำรศึกษำพิเศษ 14. สำมำรถพัฒนำโปรแกรมต่อได้ 7. จงอธิบำยข้ันตอนกำรใช้งำนระบบนำส่งข้อมูลกำรบริหำรจัดกำรคุณภำพกำรศึกษำ สำหรับ สถำนศึกษำมำเป็นข้อ ๆ ตอบ 1. กำรใช้งำนระบบ 2. กำรกรอกข้อมูลลงในแบบบันทึก 3. กำรนำส่งข้อมูล 4. กำรระบุร่องรอยหลักฐำนประกอบกำรรำยงำน

5. กำรค้นหำข้อมูล 6. กำรยกเลิกกำรนำส่งข้อมูล 7. กำรตรวจสอบและรับรอง 8. กำรนำส่งข้อมูลโดยผู้บริหำร 9. กำรรำยงำน 10. รำยงำนสรุปผลกำรประเมินระดับสถำนศึกษำ 8. จงสรุปกำรเขียนรำยงำนประเมินตนเองของสถำนศึกษำในรูปของผังมโนทัศน์ ตอบ