แผนจัดการเรียนรู้ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

แผนการจัดการเรียนร้คู รงั้ ท่ี 17 (เรยี นรู้ด้วยตนเอง) กลมุ่ สาระ ทักษะการดำเนินชีวิต รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง รหัส ทช21001 จำนวน 1 หน่วยกิต ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ เรอ่ื ง การสร้างเครอื ขา่ ยดำเนนิ ชวี ติ แบบพอเพยี ง จำนวน 1 ชั่วโมง เวลา ....... สอนวนั ท.่ี ........... เดือน............................ พ.ศ. ....................... ภาคเรียนที 1 ปีการศึกษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจ และเจตคติทด่ี ี เก่ียวกับปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถประยกุ ต์ใช้ ในการดำเนินชวี ิตได้อย่างเหมาะสม ตัวช้ีวัด ปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอย่างของชมุ ชนในการระกอบอาชีพและการดำเนนิ ชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง เน้ือหา การสรา้ งเครือข่ายดำเนินชีวิตแบบพอเพียง คุณธรรม จริยธรรม ในการประกอบอาชีพ คณุ ธรรม 1. สะอาด สขุ ภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยนั ประหยัด ซอ่ื สัตย์สจุ ริต 3. สามัคคี มวี นิ ยั มนี ้ำใจ 4. รกั ชาติ ประชาธิปไตย กจิ กรรมการเรียนร้ตู ่อเนอ่ื ง 1. ใหผ้ ู้เรยี นสรปุ เนื้อหาทไ่ี ดจ้ ากการศึกษาค้นคว้า เก่ยี วกับคุณธรรม จรยิ ธรรม ในการประกอบอาชีพ 2. ใหผ้ เู้ รียนทำใบงาน/แบบฝึกหดั สือ่ และแหล่งเรียนรู้ 1. ใบความรอู้ อนไลน์/หนังสือแบบเรียน 2. การสืบค้นขอ้ มลู จาก Internet การวัดและประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผูเ้ รยี นในการส่งงานท่ีได้รบั มอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝึกหดั แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น 93

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ ผ้บู ังคบั บญั ชา (นางจีระภา วัฒนกสกิ าร) ผู้อำนวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 94

บนั ทึกหลังการสอน ความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญั หา / อุปสรรค ในการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแกป้ ัญหา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................................... ........ ........................................................................................................................... ................................................... ลงชือ่ ครผู ูส้ อน (..............................................) คร.ู ........................................... ข้อเสนอแนะของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ผู้บงั คบั บญั ชา (นางจรี ะภา วัฒนกสกิ าร) ผอู้ ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ 95

ใบความรู้ท่ี 16 เร่อื ง คุณธรรม จรยิ ธรรม ในการประกอบอาชพี จริยธรรม เป็นมาตรฐานความประพฤติของมนุษย์จะเกิดข้ึนได้ต้องอาศยั ความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง จรรยา คอื ความประพฤติ และธรรม คอื เครื่องรักษาความประพฤติ การประกอบอาชีพใด ๆ กต็ ามผู้ประกอบอาชีพ จะต้องคำนกึ ถึงผลกระทบต่อสังคมภายนอกเสมอ ทง้ั น้กี ็คอื จะต้องไม่ใช้ความร้คู วามสามารถในทางทผี่ ิด หาก ประกอบอาชีพโดยไร้จริยธรรมผลเสียหายจะตกอยูก่ บั สังคมและประเทศชาติฉะน้นั จริยธรรมจึงมบี ทบาท สำคญั อย่างย่ิงที่จะลดปญั หาที่อาจจะเกดิ ข้นึ ความสำคัญของจรยิ ธรรมในการประกอบอาชพี มีดงั นี้ 1. ช่วยให้ผูป้ ระกอบอาชีพแตล่ ะสาขาไดใ้ ชว้ ิชาชพี ในทางที่ถกู ต้องเหมาะสม และเป็นประโยชนต์ อ่ สังคมและประเทศชาติ 2. ชว่ ยควบคมุ และสง่ เสรมิ ใหผ้ ปู้ ระกอบอาชีพทำงานอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ โดยมีความสำนกึ ในหนา้ ที่ และมคี วามรบั ผดิ ชอบในงานของตน 3. ชว่ ยส่งเสรมิ และควบคมุ การผลิต และการปฏบิ ัติงานใหม้ ีคุณภาพเปน็ ทีเ่ ชอ่ื ถือและไวว้ างใจได้ใน เรอ่ื งของความปลอดภยั และการบริการทด่ี ี 4. ช่วยสง่ เสริมใหผ้ ปู้ ระกอบอาชีพไมเ่ อารดั เอาเปรียบผบู้ ริโภค และไมเ่ หน็ แกต่ ัว ทง้ั นตี้ ้องยดึ หลักโดย คำนึกถึงผลกระทบทจ่ี ะเกิดแก่ผูบ้ ริโภคเสมอ 5. ช่วยใหว้ งการธุรกจิ ของผปู้ ระกอบอาชีพมคี วามซอ่ื สัตย์ ยุตธิ รรม และมีความเออ้ื เฟ้อื ตอ่ สงั คม ส่วนรวมมากขึน้ อาชีพ (Occupation) ดำรง ฐานดพี (2536 : 2) ไดใ้ หค้ วามหมายไว้ ดงั น้ี หมายถงึ กิจกรรมที่ เกย่ี วข้องกบั งานทุกประเภทและเก่ียวข้องกบั องค์ประกอบทางด้าน เทคนคิ เศรษฐกิจ และสังคม ดงั นนั้ คำว่า อาชีพจงึ ครอบคลุมไปถงึ งานทใี่ คร ๆ ก็ทำไดโ้ ดยไม่ต้องอาศัยการฝกึ หัดมาก่อน เชน่ งานทต่ี อ้ งใชแ้ รงงาน (Manual works) และเปน็ งานทผี่ กู้ ระทำจะต้องได้รบั การฝึกฝนเปน็ พิเศษหรอื เป็นงานท่ใี ชท้ กั ษะ และการฝกึ หัดข้ันสงู (Technic worls)” อาชพี มีส่วนเกี่ยวข้องกับสงั คมเปน็ อย่างมาก ในทศั นะของนกั สงั คมวิทยาน้นั อาชีพอาจก่อให้เกิดผล ตอ่ สงั คมได้ ดงั น้ี 1. อาชพี สามารถแบ่งแยกกล่มุ คนในสังคมออกเป็นส่วน ๆ ตามสาขาอาชีพ เชน่ ผปู้ ระกอบธุรกจิ อุตสาหกรรม ผู้ประกอบธรุ กิจการเกษตร ผู้ประกอบธรุ กิจการบริการ ข้าราชการ เปน็ ตน้ ในกลุ่มอาชีพดังกลา่ ว สามารถแยกย่อยออกไปได้อกี เช่น ขา้ ราชการกม็ ที ้ังขา้ ราชการครู ข้าราชการทหาร ขา้ ราชการตำรวจ ผู้ ประกอบธุรกจิ การเกษตรก็มีทง้ั ชาวนา ชาวสวน ชาวประมง เป็นตน้ แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น 96

2. อาชีพแต่ละอาชีพนน้ั กอ่ ให้เกดิ เป็นแหล่งรวมผู้คนจากถน่ิ ตา่ ง ๆ เข้าด้วยกันทำใหก้ ลายเป็นกลมุ่ คน ท่มี อี ุดมการณ์ และความสนใจไปในแนวเดียวกัน 3. อาชพี มผี ลต่อบุคลิกภาพของแตล่ ะบุคคล 4. อาชีพมีส่วนเชื่อมโยงบุคคลรวมกันเป็นสงั คม 5. อาชีพกอ่ ใหเ้ กิดความสามารถและความชำนาญแก่ผู้ประกอบอาชพี นน้ั ๆ วธิ กี ารสร้างจรยิ ธรรมใน การประกอบอาชพี วิธกี ารสร้างจริยธรรมตอ้ งอาศยั การฝึกฝนเปน็ หลัก ปัจจบุ นั นโ้ี ลกเรากำลังมปี ญั หา ด้านศีลธรรม ปัญหาการขาดคุณธรรม จรยิ ธรรม ในหลาย ๆ อาชพี ฉะนนั้ จะต้องมกี ารพัฒนาสิ่งทม่ี อี ยู่แลว้ ให้ดี ยิง่ ข้ึน และสรา้ งเสริมเตมิ ต่อสงิ่ ที่ยงั ขาดอยู่ให้มีขึน้ วธิ ีการทนี่ ำมาใช้สรา้ งจริยธรรมสามารถทำได้ ดงั น้ี 1. การอบรมตามหลกั ของศาสนา 2. การปลูกฝังพฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์ 3. การสอนใหร้ ู้จกั ความเมตตาต่อผูอ้ นื่ 4. การสร้างค่านิยมท่พี ึงประสงค์ 5. การใชอ้ ิทธพิ ลของกลุ่มให้เกิดความคลอ้ ยตาม 6. การใชห้ ลักมนษุ ยสัมพนั ธ์ 7. การจัดส่งิ แวดล้อมและประสบการณ์ในทางทีด่ ี จรยิ ธรรมท่ผี ูป้ ระกอบอาชีพควรประพฤติ หลกั ในการยึดถือปฏิบัติของผู้ประกอบอาชีพทัว่ ไปพึงกระทำเพอื่ ความเจรญิ กา้ วหนา้ ในอาชีพของตน และร่วม รับผิดชอบในสังคม ควรมดี งั น้ี 1. ความซือ่ สตั ยส์ จุ ริต และมคี วามรับผิดชอบต่อสังคม 2. การมีจรยิ ธรรมตอ่ สิง่ แวดลอ้ ม 3. ความนา่ เช่อื ถอื และความปลอดภยั ในบรกิ าร 4. การมีจรรยาอาชีพและดำเนินกิจการอยา่ งมีคุณภาพ 5. การสร้างสมั พนั ธภาพที่ดตี ่อลกู ค้า 6. การเคารพสทิ ธิและรกั ษาผลประโยชนข์ องผู้อื่น 7. การใชจ้ ริยธรรมในการติดต่อสอ่ื สาร 8. การสรา้ งสัมพันธภาพกับชมุ ชน 9. การสร้างวินัยในการประกอบอาชพี 10. การดำเนินงานอย่างถูกต้องตามกฎหมาย 11. การใหแ้ หลง่ ข้อมูลขา่ วสารอยา่ งถูกต้อง 12. การประกอบอาชีพดว้ ยความขยนั หม่ันเพียร แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 97

ใบงานท่ี 16 เรื่อง คุณธรรม จรยิ ธรรม ในการประกอบอาชีพ คำสงั่ : ให้นกั เรียนสำรวจตนเอง แลว้ ตอบคำถาม ดังนี้ 1. ความสำคญั ของจรยิ ธรรมในการประกอบอาชีพ ……………………………………………………………………………………………………………….......……………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2.วธิ กี ารทน่ี ำมาใช้สรา้ งจริยธรรมสามารถทำได้ดังน้ี ……………………………………………………………………………………………………………………………......………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. หลกั ในการยึดถือปฏบิ ตั ิของผู้ประกอบอาชีพทั่วไปพงึ กระทำ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. วธิ กี ารทน่ี ำมาใชส้ รา้ งจรยิ ธรรมสามารถทำได้ ดงั น้ี ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ 98

แผนการจดั การเรยี นรูค้ รัง้ ท่ี 18 (เรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง) กลมุ่ สาระ ทักษะการดำเนินชีวิต รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช21001 จำนวน 1 หน่วยกติ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น เรอื่ ง การสรา้ งเครอื ข่ายดำเนนิ ชีวติ แบบพอเพยี ง จำนวน 3 ชั่วโมง เวลา ....... สอนวันท่ี............ เดอื น............................ พ.ศ. ....................... ภาคเรียนที 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดบั มีความรู้ ความเข้าใจ และเจตคตทิ ด่ี ี เก่ยี วกบั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถประยุกต์ใช้ ในการดำเนินชวี ติ ได้อย่างเหมาะสม ตวั ชว้ี ัด ปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างของชมุ ชนในการระกอบอาชีพและการดำเนินชวี ิตตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง เนอ้ื หา การสร้างเครอื ข่ายดำเนนิ ชวี ติ แบบพอเพียง การดำเนนิ ชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง คุณธรรม 1. สะอาด สขุ ภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยัน ประหยดั ซอื่ สัตยส์ ุจริต 3. สามัคคี มีวนิ ัย มีนำ้ ใจ 4. รักชาติ ประชาธิปไตย กิจกรรมการเรียนรตู้ ่อเนือ่ ง 1. ให้ผู้เรียนสรุปเนื้อหาที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 2. ให้ผูเ้ รยี นทำใบงาน/แบบฝกึ หัด สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ 1. ใบความรู้ออนไลน/์ หนงั สือแบบเรียน 2. การสบื คน้ ข้อมลู จาก Internet การวัดและประเมินผล 1. ความตรงเวลาของผูเ้ รียนในการส่งงานที่ได้รบั มอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝกึ หัด แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น 99

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ......................................................................................................... ...................................................... ลงช่อื ผู้บงั คบั บญั ชา (นางจรี ะภา วฒั นกสิการ) ผู้อำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนร้รู ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 100

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสำเร็จในการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจดั การเรียนการสอน ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแกป้ ญั หา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ครูผู้สอน (..............................................) คร.ู ........................................... ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ................................................................................................. ............................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................. ............................................ ....................................................................................... ....................................................................................... ลงช่ือ ผูบ้ ังคับบัญชา (นางจรี ะภา วัฒนกสกิ าร) ผู้อำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชัย แผนการจัดการเรียนร้รู ายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น 101

ใบความรทู้ ี่ 17 เรอื่ ง การดำเนินชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่ทรงปรับปรุงพระราชทานเป็นที่มาของนิยาม \"3 ห่วง 2 เงื่อนไข\" ที่คณะอนุกรรมการขับเคลื่อนเศรษฐกิจพอเพียง สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ นำมาใชใ้ นการรณรงคเ์ ผยแพรป่ รชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งผา่ นชอ่ งทางสื่อต่าง ๆ อยูใ่ นปัจจบุ นั ซ่งึ ประกอบด้วยความ \"พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมคิ ุ้มกัน\" บนเงื่อนไข \"ความรู้\" และ \"คุณธรรม\" เศรษฐกิจพอเพียงมุ่งเน้นให้บุคคลสามารถประกอบอาชีพได้อย่างยั่งยืน และใช้จ่ายเงินให้ได้มาอย่าง พอเพียงและประหยัด ตามกำลังของเงินของบุคคลนั้น โดยปราศจากการกู้หน้ียืมสิน และถ้ามีเงินเหลือ ก็แบ่ง เก็บออมไว้บางส่วน ช่วยเหลือผู้อื่นบางส่วน และอาจจะใช้จ่ายมาเพื่อปัจจัยเสริมอีกบางส่วนสาเหตุที่แนว ทางการดำรงชีวิตอย่างพอเพียง ได้ถูกกล่าวถึงอย่างกว้างขวางในขณะนี้ เพราะสภาพการดำรงชีวิตของสังคม ทุนนิยม ในปัจจุบันได้ถูกปลกู ฝัง สร้าง หรือกระตุ้น ให้เกิดการใช้จ่ายอย่างเกินตัว ในเรื่องที่ไม่เกี่ยวขอ้ งหรอื เกินกว่าปัจจัยในการดำรงชีวิต เช่น การบริโภคเกินตัว ความบันเทิงหลากหลายรูปแบบ ความสวยความงาม การแต่งตัวตามแฟชั่น การพนันหรือเสี่ยงโชค เป็นต้น จนทำให้ไม่มีเงินเพียงพอเพื่อตอบสนองความต้องการ เหล่านั้น ส่งผลให้เกิดการกู้หนี้ยืมสิน เกิดเป็นวัฏจักรที่บุคคลหนึ่งไม่สามารถหลุดออกมาได้ ถ้าไม่เปลี่ยน แนวทางในการดำรงชีวิตการพัฒนาตนเองให้สามารถ \"อยู่ได้อย่างพอเพียง\" คือ ดำเนินชีวิตโดยยึด หลักทาง สายกลางให้อยู่ได้อย่างสมดุล คือ มีความสุขที่แท้ ไม่ให้รู้สึกขาดแคลน จนต้องเบียดเบียนตนเอง หรอื ดำเนินชวี ติ อย่างเกินพอดี จนต้องเบียดเบียนผู้อนื่ หรือเบียดเบียนสิง่ แวดล้อม - ยดึ หลกั พออยู่ พอกิน พอใช้ - ยึดความประหยัด ตัดทอนคา่ ใช้จา่ ย ลดความฟุ่มเฟือยในการดำรงชีพ - ยดึ ถือการประกอบอาชีพด้วยความถกู ต้องและสุจริต - ละเลกิ การแก่งแยง่ ผลประโยชนแ์ ละแขง่ ขนั ในการค้าขาย - มุง่ เนน้ หาข้าวหาปลา ก่อนมุง่ เน้นหาเงนิ หาทอง - ทำมาหากินก่อนทำมาค้าขาย - ภูมิปญั ญาชาวบ้านและทดี่ ินทำกนิ คือ ทุนทางสังคม - ตง้ั สตทิ ี่มัน่ คง รา่ งกายที่แขง็ แรง ปัญญาทเ่ี ฉยี บแหลม นำความรู้ ความเข้าใจอยา่ งลึกซ้ึง เพื่อปรับวิถี ชวี ิตสู่การพัฒนาท่ียัง่ ยืน แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 102

ใบงานท่ี 17 เรื่อง การดำเนินชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ใหผ้ เู้ รยี นเขยี นแผนการดำเนนิ ชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 1. หัวเรอื่ งทว่ี างแผน......................................................................................................................................... 2. วธิ ีการ.......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ผลท่ไี ด้จากการวางแผน ............................................................................................................ .................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................. ................................. ................................................................................................. ............................................................................. ............................................................................................................................. ............................................... .................................................................................................................................. ............................................ 4. บุคคลที่มีส่วนรว่ มในการวางแผน .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................................................... ......... .......................................................................................................................... .................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................... ................. 5. ปญั หาอปุ สรรค ............................................................................................... ............................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................ .............................................. ..................................................................................... ...................................................................................... .. 6. แนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ............................................... แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชา เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 103

แผนการจดั การเรยี นรู้ครงั้ ท่ี 19 (เรยี นรูด้ ้วยตนเอง) กลุ่มสาระ ทักษะการดำเนนิ ชวี ติ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช21001 จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ เร่ือง การสร้างเครือขา่ ยดำเนินชวี ิตแบบพอเพยี ง จำนวน 2 ชั่วโมง เวลา ....... สอนวันที่............ เดือน............................ พ.ศ. ....................... ภาคเรียนที 1 ปีการศึกษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรียนร้รู ะดบั มคี วามรู้ ความเข้าใจ และเจตคตทิ ีด่ ี เกย่ี วกับปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถประยกุ ต์ใช้ ในการดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสม ตวั ช้วี ดั ปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างของชุมชนในการระกอบอาชีพและการดำเนินชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง เน้ือหา การสร้างเครอื ขา่ ยดำเนินชีวิตแบบพอเพียง กระบวนการขบั เคล่ือนปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง คณุ ธรรม 1. สะอาด สุขภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยนั ประหยดั ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต 3. สามคั คี มีวนิ ยั มีน้ำใจ 4. รักชาติ ประชาธิปไตย กิจกรรมการเรียนร้ตู ่อเนือ่ ง 1. ให้ผู้เรียนสรุปเนื้อหาที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับกระบวนการขับเคลื่อนปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 2. ใหผ้ เู้ รียนทำใบงาน/แบบฝึกหัด สอื่ และแหล่งเรียนรู้ 1. ใบความรู้ออนไลน์/หนงั สือแบบเรยี น 2. การสบื คน้ ขอ้ มลู จาก Internet การวัดและประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผเู้ รียนในการสง่ งานที่ได้รับมอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝึกหดั แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น 104

ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา พิจารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงช่ือ ผู้บงั คบั บญั ชา (นางจีระภา วฒั นกสกิ าร) ผ้อู ำนวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนร้รู ายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ 105

บนั ทกึ หลังการสอน ความสำเร็จในการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจดั การเรยี นการสอน ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแกป้ ญั หา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ ครูผู้สอน (..............................................) ครู............................................ ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................... ............................................................................... ลงชื่อ ผูบ้ งั คบั บญั ชา (นางจรี ะภา วัฒนกสิการ) ผู้อำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจัดการเรียนร้รู ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช21001) ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น 106

ใบความรทู้ ี่ 18 เร่อื ง กระบวนการขับเคล่ือนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง การขับเคล่ือนหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่สถานศกึ ษาขนั้ พื้นฐานในโรงเรยี นบา้ นเมืองคอง อำเภอเชยี งดาว จงั หวดั เชียงใหม่ ไดย้ ดึ องค์ประกอบหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3 องคป์ ระกอบ ได้แก่ ความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการมีภมู ิคุ้มกันในตวั ทด่ี ี บนพนื้ ฐานของเง่ือนไข 2 ประการ คือ เง่ือนไขความรู้และเง่ือนไขคุณธรรม ซึง่ ประกอบด้วยเนือ้ หาสำคัญ 2 ส่วน คอื การจัดองคป์ ระกอบของการบรหิ ารสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 5 ดา้ นดว้ ยกนั คอื ดา้ นการบริหารงาน มี 4 องคป์ ระกอบ คือ 1. องคป์ ระกอบด้านนโยบายและการวางแผน 2. องคป์ ระกอบด้านวชิ าการ 3. องคป์ ระกอบดา้ นงบประมาณ 4. องค์ประกอบด้านการบรหิ ารทวั่ ไป ดา้ นการพัฒนาหลักสูตรและการจดั การเรียนการสอน มี 4 องคป์ ระกอบ คือ 1. องค์ประกอบด้านหนว่ ยการเรียนรู้ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2. องคป์ ระกอบดา้ นการบรู ณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การเรียนการสอน 3. องคป์ ระกอบดา้ นส่ือและแหล่งเรียนรเู้ กี่ยวกับปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 4. องคป์ ระกอบดา้ นการวัดและประเมินผลการจดั การเรยี นการสอนตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง ด้านการพัฒนาบุคลากร มี 3 องค์ประกอบ 1. องคป์ ระกอบด้านการแนะแนวและระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน 2. องค์ประกอบดา้ นกิจกรรมนกั เรยี น 3. องค์ประกอบดา้ นกิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคมและสาธารณะประโยชน์ ด้านการจดั กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน มี 2 องคป์ ระกอบ 1. องคป์ ระกอบดา้ นการพัฒนาบคุ ลากรตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. องคป์ ระกอบด้านการติดตามและขยายผล ดา้ นผลลพั ธ/์ ภาพความสำเรจ็ มี 5 องค์ประกอบ 1. องค์ประกอบด้านสถานศึกษา 2. องค์ประกอบดา้ นผู้บริหารสถานศกึ ษา 3. องค์ประกอบดา้ นบุคลากรของสถานศึกษา 4. องคป์ ระกอบด้านผู้เรยี น 5. องค์ประกอบดา้ นการมสี ว่ นร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ผปู้ กครองและชุมชน แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ 107

ใบงานท่ี 18 เรือ่ ง กระบวนการขับเคลื่อนหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ใหผ้ เู้ รียนเขียนแผนการดำเนนิ ชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. หวั เรอ่ื งทว่ี างแผน.................................................................................................................................. 2. วธิ ีการ................................................................................................................................................... 3. ผลที่ไดจ้ ากการวางแผน ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................... ........................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 4. บคุ คลท่มี ีสว่ นร่วมในการวางแผน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................. ................. .................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ....................................................................... 5. ปญั หาอปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 6. แนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................................. ............ ...................................................................................................................... ........................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................................... ....................... แผนการจัดการเรียนรูร้ ายวิชา เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น 108

แผนการจดั การเรียนรูค้ ร้งั ที่ 20 (การพบกลุ่ม) การจัดกระบวนการเรียนรู้ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ เรือ่ ง การปจั ฉิมนิเทศ จำนวน 1 ชั่วโมง เวลา................ สอนวันท.่ี .............เดือน.........................พ.ศ. ......................... ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 ************************************************************************************************** มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั มีความร้เู ก่ยี วกับการเตรยี มความพรอ้ มในการสอบปลายภาค การจบการศึกษา การศึกษาต่อ และการ ประกอบอาชีพ ตัวช้ีวดั มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ในการเตรยี มความพรอ้ มในการสอบปลายภาค การจบการศึกษา การศกึ ษาต่อ และการประกอบอาชีพ เนื้อหา เรอื่ งท่ี 1 การเตรยี มความพร้อมในการสอบปลายภาค เร่ืองท่ี 2 การจบหลักสูตร / ขอวฒุ กิ ารศกึ ษา เรือ่ งที่ 3 การศึกษาต่อ เรือ่ งท่ี 4 การประกอบอาชพี คุณธรรม 1. เพื่อการพัฒนาการทำงาน 2. เพอื่ การพัฒนาการอยรู่ ว่ มกนั ในสังคม กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ครผู สู้ อนใหค้ วามรู้ ความเขา้ ใจในการเตรียมความพร้อมในการสอบปลายภาค การจบการศกึ ษา การศึกษาต่อ และการประกอบอาชีพ สอื่ การเรียนการสอน - ตารางสอบปลายภาค - สถาบนั ท่ตี อ้ งการศึกษาต่อ - สถานประกอบการทีร่ ับสมคั รงาน การวดั และประเมนิ ผล - การเขา้ ร่วมกจิ กรรมของผเู้ รียน ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................... ..................................................... ลงชื่อ ผู้บังคับบัญชา (นางจีระภา วฒั นกสิการ) ผอู้ ำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชัย แผนการจดั การเรยี นร้รู ายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 109

บนั ทึกหลงั การสอน ความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอน ......................................................................................... ..................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................................ ...... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.......................................ครูผู้สอน (..............................................) ครู............................................ ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ผู้บงั คบั บัญชา (นางจีระภา วฒั นกสกิ าร) ผูอ้ ำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชัย แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 110

คร้ังท่ี บทที่ Clipcenter ตารางสอ่ื และว (เรื่องท่ี) วิชา เศรษฐกจิ พอเพียง (ท 1 เรอ่ื ง ปฐมนเิ ทศ จำนวน 40 ช่วั โมง ระ นักศึกษา เอกสาร คมู่ ือนกั ศกึ ษา 2 บทท่ี 1 1606 หนงั สือเรียน เศรษฐกจิ พอเพยี ง เรอ่ื ง ความพอเพียง (ทช 21001) http://203.159.251.144/pattan 3 บทท่ี 1 a/download/g.6/g6.1%20%20b เร่ือง ความพอเพียง ook%2042/29.%20economy% 2021001.pdf 1609 หนังสือเรียน เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช 21001) http://203.159.251.144/pattan a/download/g.6/g6.1%20%20b ook%2042/29.%20economy% 2021001.pdf แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศึกษาตอ

วธิ ีการพบกลมุ่ แบบทดสอบ วธิ กี ารพบกลมุ่ ทช 21001) 1 หนว่ ยกติ - ะดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น - On Site - พบกลมุ่ ที่ กศน.ตำบล คลิป ใบงาน - ใบงานท่ี 1 - - On Site เรือ่ ง ความเป็นมา - พบกลมุ่ ท่ี กศน.ตำบล ความหมายแนวคดิ ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง ใบงานที่ 2 - - Online Education เรอ่ื ง หลกั ปรชั ญา - Line ของเศรษฐกิจ พอเพยี ง อนตน้ 111

ตารางสื่อและว วชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง (ท จำนวน 40 ช่วั โมง ระ ครง้ั ท่ี บทที่ Clipcenter เอกสาร 4 บทที่ 1 (เรือ่ งท่ี) เร่อื ง ความพอเพียง 1613 หนังสอื เรยี น เศรษฐกิจพอเพียง (ทช 21001) 5 บทท่ี 2 - http://203.159.251.144/pattan เรือ่ ง การประกอบ a/download/g.6/g6.1%20%20b อาชพี อยา่ งพอเพยี ง ook%2042/29.%20economy% 2021001.pdf หนังสือเรียน เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช 21001) http://203.159.251.144/pattan a/download/g.6/g6.1%20%20b ook%2042/29.%20economy% 2021001.pdf 6 บทท่ี 2 - หนงั สือเรยี น เศรษฐกจิ พอเพยี ง เรื่อง การประกอบ อาชีพอย่างพอเพยี ง (ทช 21001) http://203.159.251.144/pattan a/download/g.6/g6.1%20%20b ook%2042/29.%20economy% 2021001.pdf แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดับมัธยมศกึ ษาตอ

วธิ กี ารพบกลมุ่ แบบทดสอบ วธิ กี ารพบกลมุ่ ทช 21001) 1 หน่วยกิต ะดับมัธยมศึกษาตอนต้น - - Online Education - Line คลิป ใบงาน ใบงานท่ี 3 เร่ือง การแสวงหา ความรู้ - ใบงานท่ี 4 - - Online Education เรอ่ื ง หลักปรชั ญา - Line ของเศรษฐกจิ พอเพยี งกบั การ จดั การทรพั ยากรทมี่ ี อยขู่ องตนเอง ครอบครวั ชุมชน ใบงานท่ี 5 - - Online Education เรือ่ ง การจดั การ - Line ทรพั ยากรทม่ี ีอยขู่ อง ตนเอง ครอบครัว ชุมชน อนตน้ 112

ตารางสือ่ และว วิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ท จำนวน 40 ช่วั โมง ระ คร้ังที่ บทท่ี Clipcenter เอกสาร (เรื่องที่) 7 บทที่ 2 หนงั สอื เรียน เศรษฐกิจพอเพียง เรอ่ื ง การประกอบ 1614 (ทช 21001) อาชพี อยา่ งพอเพียง http://203.159.251.144/pattan a/download/g.6/g6.1%20%20b ook%2042/29.%20economy% 2021001.pdf 8 บทท่ี 2 - หนงั สือเรียน เศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง การประกอบ (ทช 21001) อาชีพอย่างพอเพียง http://203.159.251.144/pattan a/download/g.6/g6.1%20%20b 9 บทท่ี 2 ook%2042/29.%20economy% เร่ือง การประกอบ 2021001.pdf อาชีพอยา่ งพอเพยี ง - หนังสือเรยี น เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช 21001) http://203.159.251.144/pattan a/download/g.6/g6.1%20%20b ook%2042/29.%20economy% 2021001.pdf แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอ

วิธีการพบกลมุ่ ทช 21001) 1 หนว่ ยกติ ะดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ คลปิ ใบงาน แบบทดสอบ วิธีการพบกลุม่ ใบงานท่ี 6 - - Online Education เรื่อง หลกั ปรชั ญา - Line ของเศรษฐกจิ พอเพียงกบั ประกอบ อาชีพตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ - ใบงานท่ี 7 - - Online Education เรือ่ ง การประกอบ - Line อาชีพตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง - ใบงานท่ี 8 - - On Site เร่ือง การประยุกต์ - พบกลุม่ ที่ กศน.ตำบล หลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไป ใช้ในการประกอบ อาชพี อนต้น 113

ตารางสอ่ื และว วิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ท จำนวน 40 ชวั่ โมง ระ ครั้งท่ี บทท่ี Clipcenter เอกสาร 10 บทท่ี 2 (เรอื่ งท่ี) - หนงั สือเรียน เศรษฐกจิ พอเพียง เรื่อง การประกอบ (ทช 21001) อาชพี อยา่ งพอเพียง - http://203.159.251.144/pattan a/download/g.6/g6.1%20%20b 11 บทที่ 3 ook%2042/29.%20economy% เรอื่ ง การวางแผน 2021001.pdf ประกอบอาชพี แบบ หนงั สือเรยี น เศรษฐกจิ พอเพยี ง พอเพียง (ทช 21001) http://203.159.251.144/pattan a/download/g.6/g6.1%20%20b ook%2042/29.%20economy% 2021001.pdf 12 บทท่ี 3 - หนงั สอื เรยี น เศรษฐกจิ พอเพียง เร่ือง การวางแผน (ทช 21001) ประกอบอาชพี แบบ http://203.159.251.144/pattan พอเพียง a/download/g.6/g6.1%20%20b ook%2042/29.%20economy% 2021001.pdf แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดับมัธยมศกึ ษาตอ

วิธีการพบกลุ่ม ทช 21001) 1 หน่วยกิต ะดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ คลิป ใบงาน แบบทดสอบ วิธกี ารพบกลุม่ - ใบงานที่ 9 - Online Education เรอ่ื ง การวางแผน - - Line ประกอบอาชีพแบบ พอเพียง - ใบงานที่ 10 - - Online Education เร่ือง การพฒั นา - Line ชมุ ชนด้านสงั คม เศรษฐกิจ สงิ่ แวดลอ้ มและ วฒั นธรรมตามหลัก แนวคดิ ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง - ใบงานที่ 11 - - Online Education เร่ือง การวางแผน - Line การเรยี นรูก้ าร ประกอบอาชพี อนต้น 114

ตารางสือ่ และว วิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ท จำนวน 40 ชวั่ โมง ระ ครงั้ ที่ บทท่ี Clipcenter เอกสาร (เรื่องที่) 13 บทท่ี 3 - หนังสือเรยี น เศรษฐกิจพอเพยี ง เรื่อง การวางแผน (ทช 21001) ประกอบอาชีพแบบ http://203.159.251.144/pattana/ พอเพยี ง download/g.6/g6.1%20%20book %2042/29.%20economy%20210 01.pdf 14 บทที่ 3 - หนงั สอื เรียน เศรษฐกจิ พอเพยี ง เรือ่ ง การวางแผน (ทช 21001) ประกอบอาชพี แบบ http://203.159.251.144/pattana/ พอเพียง download/g.6/g6.1%20%20book %2042/29.%20economy%20210 01.pdf 15 บทที่ 3 - หนงั สอื เรียน เศรษฐกจิ พอเพียง เร่ือง การวางแผน (ทช 21001) ประกอบอาชีพแบบ http://203.159.251.144/pattana/ พอเพยี ง download/g.6/g6.1%20%20book %2042/29.%20economy%20210 01.pdf แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอ

วธิ กี ารพบกลุม่ ทช 21001) 1 หน่วยกติ ะดับมัธยมศึกษาตอนตน้ คลปิ ใบงาน แบบทดสอบ วิธีการพบกล่มุ - ใบงานที่ 12 - - Online Education เรอ่ื ง ความหมาย - Line ของ 3 หว่ ง 2 เงื่อนไข - ใบงานท่ี 13 - - Online Education เรอ่ื งการทำ - Line โครงงาน - ใบงานท่ี 14 - - Online Education เรือ่ ง หลักปรัชญา - Line ของเศรษฐกิจ พอเพยี ง สู่การ พัฒนาที่ยง่ั ยืน อนต้น 115

ตารางสื่อและว วิชา เศรษฐกิจพอเพยี ง (ท จำนวน 40 ชัว่ โมง ระ ครั้งท่ี บทที่ Clipcenter เอกสาร (เรอ่ื งที่) 16 บทท่ี 4 - หนังสอื เรยี น เศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง การสรา้ ง (ทช 21001) เครอื ขา่ ยดำเนนิ - http://203.159.251.144/pattana/ ชวี ิตแบบพอเพยี ง download/g.6/g6.1%20%20book - %2042/29.%20economy%20210 17 บทที่ 4 01.pdf เรื่อง การสรา้ ง หนงั สือเรยี น เศรษฐกิจพอเพียง เครือขา่ ยดำเนิน (ทช 21001) ชีวิตแบบพอเพยี ง http://203.159.251.144/pattana/ download/g.6/g6.1%20%20book 18 บทท่ี 4 %2042/29.%20economy%20210 เรื่อง การสรา้ ง 01.pdf เครือขา่ ยดำเนนิ หนงั สือเรยี น เศรษฐกิจพอเพียง ชวี ิตแบบพอเพียง (ทช 21001) http://203.159.251.144/pattana/ download/g.6/g6.1%20%20book %2042/29.%20economy%20210 01.pdf แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอ

วธิ ีการพบกลุม่ แบบทดสอบ วธิ ีการพบกลุ่ม ทช 21001) 1 หน่วยกติ ะดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ - - Online Education - Line คลิป ใบงาน - ใบงานที่ 15 เรอ่ื ง บุคคล ชมุ ชนทีป่ ระสบ ความสำเร็จ ใบงานท่ี 16 - - Online Education เร่อื ง คุณธรรม - Line จริยธรรม ในการ ประกอบอาชีพ - ใบงานที่ 17 - - Online Education เร่ือง การดำเนนิ - Line ชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง อนต้น 116

ตารางสื่อและว วิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ท จำนวน 40 ชัว่ โมง ระ ครงั้ ท่ี บทที่ Clipcenter เอกสาร (เรื่องที่) 19 บทท่ี 4 หนงั สอื เรยี น เศรษฐกจิ พอเพียง เร่ือง การสรา้ ง - (ทช 21001) เครอื ขา่ ยดำเนิน http://203.159.251.144/pattana/ ชีวิตแบบพอเพียง download/g.6/g6.1%20%20book %2042/29.%20economy%20210 01.pdf แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช21001) ระดับมัธยมศึกษาตอ

วธิ ีการพบกลมุ่ แบบทดสอบ วธิ กี ารพบกลุม่ ทช 21001) 1 หน่วยกติ - ะดับมธั ยมศึกษาตอนต้น - Online Education - Line คลปิ ใบงาน - ใบงานที่ 18 เร่อื ง กระบวนการ ขบั เคลือ่ นหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง อนตน้ 117

คณะผจู้ ัดทำ ท่ีปรึกษา วฒั นกสิการ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอโชคชัย 1. นางจรี ะภา หาญกล้า บรรณารักษช์ ำนาญการพิเศษ 2. นางสุวิมล เช่อื ปัญญา ครูอาสาสมัคร กศน. 3. นางจงรกั ษ์ มุง่ ภู่กลาง ครูอาสาสมัคร กศน. 4. นายสมชาย ครูอาสาสมัคร กศน. ผใู้ ห้ข้อมลู เชือ่ ปัญญา ครู กศน.ตำบล 1. นางจงรกั ษ์ สทิ ธิเจรญิ ยศ ครู กศน.ตำบล 2. นางสาววรรณนภิ า นกกระโทก ครู กศน.ตำบล 3. นางนธุ ี ดอกกระโทก ครู ศรช. 4. นางสาวสาวิกา ขวัญเกตุ ครู ศรช. 5. นางสาวสภุ าวดี คูณเพ่ิมพูนทอง 6. นางสาวอนัญญา ครู ศรช. ผ้รู า่ ง/ผ้เู รียบเรียง/ผูพ้ ิมพ์ ขวญั เกตุ ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอโชคชัย นางสาวสภุ าวดี ครู กศน.ตำบล ครู กศน.ตำบล บรรณาธิการ วฒั นกสิการ ครู กศน.ตำบล 1. นางจรี ะภา สิทธิเจริญยศ 2. นางสาววรรณนภิ า สาสงั ข์ 3. นายมนตรี ดอกกระโทก 4. นางสาวสาวกิ า

ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอโชคชยั สำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดนครราชสมี า สำนกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั สำนกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธิการ