แผนจัดการเรียนรู้ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

ใบงานท่ี 6 เรื่อง หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงกับประกอบอาชีพตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ ให้นักศกึ ษาตอบคำถามต่อไปนี้ 1. ใหผ้ ้เู รียนเลือกศึกษาเรื่องท่ีสนใจคนละ 1 เรื่อง เล่าให้เพื่อนในกลมุ่ ฟงั โดยเลือกเรื่องท่ีดีทีส่ ดุ 1 เรอ่ื ง 2. ผู้เรียนแต่ละคนคิดหาคำตอบเร่ืองท่ศี ึกษาวา่ สามารถนำมาประยุกต์ใชก้ ับปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียงในการประกอบ อาชีพอย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………............. ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 43

แผนการจดั การเรยี นรู้ครง้ั ท่ี 8 (เรียนรู้ด้วยตนเอง) กลุ่มสาระ ทักษะการดำเนนิ ชวี ิต รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง รหสั ทช21001 จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ เร่ือง การประกอบอาชพี อย่างพอเพียง จำนวน 2 ช่ัวโมง เวลา ............. สอนวนั ท.่ี ........... เดือน............................ พ.ศ. ....................... ภาคเรียนที 1 ปีการศกึ ษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั มีความรู้ ความเข้าใจ และเจตคติท่ดี ี เกีย่ วกบั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถประยุกตใ์ ช้ ในการดำเนนิ ชวี ติ ได้อยา่ งเหมาะสม ตวั ชีว้ ดั อธบิ ายความหมาย ความสำคัญ และการบรหิ ารจดั การชมุ ชน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง เน้อื หา การประกอบอาชพี อยา่ งพอเพียง การประกอบอาชีพตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ คุณธรรม 1. สะอาด สุขภาพ กตัญญูกตเวที 2. ขยัน ประหยัด ซ่ือสตั ยส์ ุจริต 3. สามัคคี มวี นิ ัย มนี ้ำใจ 4. รักชาติ ประชาธปิ ไตย กจิ กรรมการเรยี นรู้ตอ่ เนอื่ ง 1. ให้ผู้เรียนสรุปเนื้อหาที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับการประกอบอาชีพตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ 2. ใหผ้ เู้ รยี นทำใบงาน/แบบฝกึ หัด สือ่ และแหล่งเรยี นรู้ 1. ใบความรอู้ อนไลน/์ หนังสือแบบเรยี น 2. การสืบค้นข้อมูลจาก Internet การวัดและประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผ้เู รียนในการส่งงานที่ไดร้ ับมอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝึกหดั แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 44

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ ผ้บู ังคบั บัญชา (นางจรี ะภา วฒั นกสิการ) ผู้อำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช21001) ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ 45

บนั ทึกหลงั การสอน ความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญั หา / อุปสรรค ในการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแกป้ ัญหา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................................... ........ ........................................................................................................................... ................................................... ลงชื่อ ครผู ูส้ อน (..............................................) ครู............................................ ข้อเสนอแนะของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ ผู้บังคบั บญั ชา (นางจีระภา วฒั นกสิการ) ผอู้ ำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ 46

ใบความรทู้ ่ี 7 เรอื่ ง การประกอบอาชีพตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลกั เศรษฐกจิ พอเพียง เปน็ ปรัชญาท่ีเหมาะสำหรบั ประชาชนในทุกระดบั ไมว่ า่ จะเป็นในระดบั ครอบครวั ระดับชมุ ชน จนถึงระดับประเทศ ด้วยการยดึ หลัก ทางสายกลาง ในการการดำเนินชวี ติ อย่างถูกตอ้ ง เหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ความเป็นจริงของเศรษฐกิจทเ่ี ป็นอยู่ ดงั น้นั หากนำมาประยกุ ต์ใชไ้ ดอ้ ย่างถูกตอ้ ง ยอ่ มส่งผลดกี บั ตวั เองและครอบครวั แน่นอน การประยุกต์ใชเ้ ศรษฐกิจพอเพียง ควรดำเนนิ ชวี ติ โดยใชท้ รพั ยากรที่มอี ยู่ ด้วยความรู้ ความสามารถ เพ่ือใหเ้ กดิ การพออยูพ่ อกิน กอ่ ให้เกิดความสุขสบายภายในครอบครวั และหากเหลอื จากการดำรงชีพจงึ ค่อยนำไปแจกจา่ ยและขายต่อ เพ่ือเปน็ รายได้และเก็บออมเป็นเงินทนุ ตอ่ ไป ซ่งึ อาชพี เกษตรทีด่ ีอาจดำเนนิ การดังน้ี 1. ทำไร่นาสวนผสม เพ่อื เป็นจดุ เร่ิมต้นของเศรษฐกจิ พอเพียง ซึ่งนอกจากจะได้พชื ผกั ปลอดสารพิษ แล้ว ก็ยงั ประหยัดค่าใชจ้ ่ายไปได้มากอีกดว้ ย 2. ปลกู ผกั สวนครัวไว้กนิ เอง เพอื่ ลดรายจา่ ยด้านอาหารในครอบครัว 3. เลอื กใช้ปุ๋ยคอก ทำปุย๋ หมักใช้เองร่วมกับปุ๋ยเคมี เพื่อเป็นการลดรายจ่ายและช่วยปรับปรงุ บำรุงดนิ ให้ดีขน้ึ 4. ปลกู ตน้ ไมเ้ พื่อใช้สอยอย่าง สะเดา มะขาม และปลูกผลไม้ไว้กินเอง 5. เพาะเหด็ ไวก้ ินเอง 6. ปลกู พืชสมนุ ไพรไว้เปน็ ยาสามญั ประจำบา้ น 7. เลี้ยงไก่ เล้ียงเป็ดไวก้ ินไข่ และเกบ็ ขาย 8. เลย้ี งปลาในรอ่ งสวน และนาข้าวทำนา 9. เลย้ี งหมู เลย้ี งวัวทำกา๊ ซชวี ภาพจากมลู หมูหรือววั เพอื่ ใช้เปน็ พลงั งานในครอบครัว 10. ทำปยุ๋ น้ำ ฮอร์โมนไว้ใชใ้ นนาและสวนเอง 11. พชื ผลทางการเกษตร ปลา ไข่ เกบ็ ไวก้ ินเพยี งพอ เหลอื จึงแจกและจำหน่าย แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวิชา เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น 47

ใช้ได้ดีสำหรับอาชีพเกษตรกรเท่านั้น แต่ยังใช้ได้กับทุกสาขาอาชีพ รวมทั้งการประกอบธุรกิจส่วนตัวด้วย โดยควรคำนึงถงึ ความม่ันคงและยั่งยืนมากกว่าการแสวงหาผลประโยชน์ ดงั น้นั ส่ิงที่ควรทำคอื ตอ้ งมคี วามรอบรู้ ในธุรกิจที่ตนดำเนินการอยู่ และศึกษาข้อมูลข่าวสารอยู่ตลอดเวลา เพื่อที่จะได้ทันต่อสถานการณ์และการ เปลยี่ นแปลงตา่ ง ๆ อกี ทัง้ มีความรอบคอบในการตัดสินใจจะได้ไมเ่ กิดข้อผิดพลาดไดง้ ่าย นอกจากน้ียังควรต้อง มีคุณธรรมคือมีความซื่อสัตย์สุจริตในการประกอบอาชีพ ไม่ผลิตสินค้าที่ก่อให้เกิดโทษหรือสร้างปัญหาให้กับ สังคมและสิ่งแวดล้อม สำคัญที่สุดคือ ต้องมีความขยันหมั่นเพียรดำเนินธุรกิจอย่างอดทน อุตส าหะ พัฒนา ประสิทธิภาพการผลิต รวมถึงปรับปรุงสินค้าและคุณภาพให้ทันกับความต้องการของผู้บริโภค สำหรับการ ประกอบธุรกจิ สว่ นตัวมีหลายๆอาชพี ทนี่ ่าสนใจทำแบบพอเพยี งคือ 1. อาชีพนวดแผนไทย ปัจจุบันอาชีพนวดแผนไทยได้รับความนิยมเป็นอย่างมากไม่ว่าจะเป็นชาวไทย ด้วยกันหรือชาวต่างประเทศซึ่งผู้ที่สนใจด้านนี้สามารถเรียนรู้การนวดจากการเปิดอบรมระยะสั้น ระยะยาว แล้วสามารถมานวดตามบ้าน หรือเปิดร้านนวด ได้เลย ซึ่งอาชีพนี้น่าสนใจตรงที่ไม่ต้องลงทุนอะไร ก็สร้างงาน สรา้ งเงนิ อยู่แบบพอเพียงได้แลว้ 2. อาชีพขายอาหารตามสั่ง เป็นอีกหนึ่งอาชีพที่น่าสนใจ เพราะเพียงแค่มีความรู้ในการทำอาหาร หรือขนม ก็สามารถสร้างงาน สร้างเงินได้แล้ว ซึ่งวิธีการอาจไปเรียนรู้จากครูสอนทำอาหาร คนที่ทำอาหาร อร่อยๆ หรือเปิดดูตามอินเตอร์เน็ตก็ได้แล้วกลับมาทดลองทำกินเองให้อร่อย จากนั้นจึงค่อยเปิดร้าน หรือจะ ขายทางอินเตอร์เนต็ ก็ยงั ได้ แค่น้กี ส็ ามารถมชี ีวิตทพี่ อเพยี งได้แลว้ 3. อาชีพช่างซ่อมรองเท้า ช่างเย็บผ้า สองอาชีพนี้ก็เป็นอาชีพหลักที่ใช้ได้ แค่ไปเรียนรู้จนชำนาญซื้อ อปุ กรณม์ าทำคร้ังหนึง่ ก็อยู่ไปไดน้ านแสนนาน เงนิ ลงทนุ กไ็ ม่มาก อาศัยแค่ใจรักและความประณีต สำหรับร้าน เพียงแค่หาย่านที่คนเดินพลุกพล่าน แค่นี้ก็รับทรัพย์กันทุกวัน อยู่แบบสบายๆพอเพียง ไม่ต้องไปทำให้ใครเขา เดือดร้อน แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น 48

ใบงานท่ี 7 เรอื่ ง การประกอบอาชีพตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ใหน้ กั ศกึ ษาตอบคำถามต่อไปน้ี 1. ใหอ้ ธบิ าย ความหมายของ การประกอบอาชีพตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................................. 2. ใหอ้ ธบิ ายความหมายของ ประกอบธุรกจิ สว่ นตัว ................................................................................................... ........................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................... .......................................... ......................................................................................... ..................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 49

แผนการจัดการเรียนรู้คร้ังที่ 9 (พบกลุ่ม) กลุ่มสาระ ทกั ษะการดำเนนิ ชวี ติ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช21001 จำนวน 1 หน่วยกิต ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ เรอื่ ง การวางแผนประกอบอาชีพแบบพอเพียง จำนวน 2 ชวั่ โมง เวลา ....... สอนวันท.ี่ ........... เดือน............................ พ.ศ. ....................... ภาคเรียนที 1 ปีการศึกษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มคี วามรู้ ความเข้าใจ และเจตคติทด่ี ี เกย่ี วกับปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถประยกุ ตใ์ ช้ ในการดำเนนิ ชีวติ ได้อย่างเหมาะสม ตวั ช้วี ัด 1.สามารถวางแผนในการประกอบอาชีพท่ีเหมาะสมกับตนเองอย่างน้อย 1 อาชพี 2. การวางแผนและจดั ทำโครงงานการประกอบอาชพี ตามแผนงานที่วางไว้ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 3. สามารถนำความร้มู าใช้เป็นฐานในการประกอบอาชีพ เนอ้ื หา การวางแผนประกอบอาชีพแบบพอเพียง การประยุกต์หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปใชใ้ นการประกอบอาชีพ คณุ ธรรม 1. สะอาด สขุ ภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยนั ประหยัด ซื่อสตั ยส์ จุ ริต 3. สามคั คี มวี ินยั มีน้ำใจ 4. รักชาติ ประชาธปิ ไตย กจิ กรรมการเรียนรตู้ ่อเนอ่ื ง 1. ให้ผู้เรียนสรุปเนื้อหาที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับการประยุกต์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงไปใชใ้ นการประกอบอาชีพ 2. ใหผ้ ู้เรียนทำใบงาน/แบบฝกึ หดั ส่ือและแหล่งเรียนรู้ 1. ใบความรู้ออนไลน/์ หนงั สือแบบเรียน 2. การสืบคน้ ขอ้ มลู จาก Internet การวัดและประเมินผล 1. ความตรงเวลาของผเู้ รยี นในการสง่ งานท่ีไดร้ ับมอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝึกหดั แผนการจัดการเรียนร้รู ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ 50

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชือ่ ผูบ้ งั คับบัญชา (นางสาวสุภาวดี ขวญั เกตุ) ผู้อำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ 51

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสำเรจ็ ในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค ในการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................................... ........ ........................................................................................................................... ................................................... ลงช่อื ครูผสู้ อน (..............................................) คร.ู ........................................... ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ ผ้บู ังคบั บญั ชา (นางจรี ะภา วฒั นกสิการ) ผู้อำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโชคชัย แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 52

ใบความรทู้ ่ี 8 เรื่อง การประยุกตห์ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใชใ้ นการประกอบอาชพี เศรษฐกจิ พอเพียงสำหรับบคุ คลทัว่ ไป เศรษฐกิจพอเพียงมีประโยชน์ต่อประชาชนทุกคนไม่ใช่เฉพาะแตเ่ กษตรกรเทา่ นั้น แตป่ ระชาชน โดยทวั่ ไปไมว่ ่านิสติ นกั ศึกษา นักเรียน ข้าราชการ พนักงานบรษิ ัทก็สามารถนำหลกั การเศรษฐกิจพอเพยี งมา ประยุกตใ์ ชใ้ นการเรยี น การทำงาน ตลอดจนการดำเนนิ ชวี ติ ประจำวันได้ ซง่ึ สามารถกระทำไดด้ งั น้ี - ควรยึดหลกั ความประหยดั ตัดทอนคา่ ใชจ้ า่ ยในทุกด้าน และสละความฟมุ่ เฟือยในการดำรงชพี อย่าง จริงจัง - ควรประกอบอาชพี ดว้ ยความสุจริตและถูกต้อง แม้จะเผชญิ กบั ภาวะขาดแคลนในการดำรงชพี กต็ าม - ควรลดละการแกง่ แยง่ ผลประโยชน์ และการแขง่ บนั ทางการค้าขาย ตลอดจนการประกอบอาชีพทม่ี ี การต่อสู้อย่างรนุ แรง - ควรขวนขวายใฝ่หาความร้ใู หม้ รี ายไดเ้ พิ่มพูนขน้ึ จนถึงขั้นพอเพยี งในการดำรงชวี ติ เป็นเปา้ หมาย สำคัญ เศรษฐกิจพอเพียงสำหรบั เกษตรกร แนวคิดเศรษฐกจิ พอเพียง มีประโยชนต์ ่อเกษตรกรเปน็ อย่างมาก พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั ได้ พระราชทานแนวคิดทเี่ รยี กวา่ “การเกษตรทฤษฎใี หม”่ เพ่ือสง่ เสริมและสนบั สนนุ เกษตรกรใหม้ ีความรู้ความ เขา้ ใจ ตลอดจนสามารถนำไปประยุกต์ ใช้ในการประกอบอาชพี โดยจะต้องตัง้ อยู่บนพื้นฐานหลักการทฤษฎี ใหมส่ ำหรับเกษตรกรน้นั แนวคดิ ระบบเศรษฐกจิ แบบพอเพียงตามแนวพระราชดำรจิ ะต้ังอยู่บนพืน้ ฐาน หลักการ “ทฤษฎีใหม่” 3 ขึ้นคือ - ข้นั ท่ีหนง่ึ มคี วามพอเพียงเลี้ยงตวั เองได้บนพืน้ ฐานของความประหยดั ขจัดการใชจ้ ่าย - ขัน้ ทส่ี อง รวมพลังกันในรปู กลมุ่ เพื่อทำการผลิต การตลาด การจดั การ รวมทั้งดา้ นสวสั ดกิ าร การศกึ ษา และการพัฒนาสังคม - ข้นั ทีส่ าม สร้างเครือข่ายกลุม่ อาชพี และขยายกิจกรรมทางเศรษฐกจิ ให้หลากหลาย แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 53

ใบงานที่ 8 เร่ือง การประยกุ ต์หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปใชใ้ นการประกอบอาชีพ ให้ผู้เรยี นเขียนขนั้ ตอนการทำโครงงาน จากการประกอบอาชีพแบบพอเพียง มา 1 โครงงาน 1. ช่ือโครงงาน ……………………………………………………………………………………….…………........................................................ 2. หลักการและเหตผุ ล …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………...... 3. วัตถปุ ระสงค์ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………...... 4. เป้าหมาย ……………………………………………………………………………………………………......................................................... 5. การดำเนินงาน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. ระยะเวลาการดำเนนิ งาน ……………………………………………………………………………………………………............................................................. 7. งบประมาณ …………………………………………………………………………………………………............................................................. 8. สถานที่ปฏิบัติโครงงาน ……………………………………………………………………………………………………......................................................... 9. การประเมินโครงงาน ……………………………………………………………………………………………………........................................................ 10. ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ ับ ……………………………………………………………………………………………………......................................................... ……………………………………………………………………………………………………......................................................... 11. ชอ่ื ผู้ทำโครงงาน ……………………………………………………………………………………………………....................................................... แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 54

แผนการจัดการเรยี นรคู้ ร้งั ที่ 10 (เรียนรู้ด้วยตนเอง) กลุ่มสาระ ทกั ษะการดำเนินชวี ิต รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง รหัส ทช21001 จำนวน 1 หน่วยกติ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ เร่ือง การวางแผนประกอบอาชพี แบบพอเพยี ง จำนวน 2 ชว่ั โมง เวลา ....... สอนวนั ที.่ ........... เดือน............................ พ.ศ. ....................... ภาคเรียนที 1 ปีการศึกษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจ และเจตคตทิ ่ีดี เกยี่ วกบั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถประยกุ ต์ใช้ ในการดำเนนิ ชวี ติ ได้อยา่ งเหมาะสม ตัวช้ีวดั 1.สามารถวางแผนในการประกอบอาชพี ที่เหมาะสมกับตนเองอย่างน้อย 1 อาชพี 2. การวางแผนและจดั ทำโครงงานการประกอบอาชพี ตามแผนงานที่วางไว้ไดอ้ ย่างเหมาะสม 3. สามารถนำความรู้มาใชเ้ ป็นฐานในการประกอบอาชีพ เนื้อหา การวางแผนประกอบอาชีพแบบพอเพียง ความหมาย ความสำคญั ประเภท กระบวนการวางแผน คณุ ธรรม 1. สะอาด สุขภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยนั ประหยัด ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต 3. สามัคคี มวี นิ ัย มีน้ำใจ 4. รกั ชาติ ประชาธิปไตย กจิ กรรมการเรียนรู้ตอ่ เนอื่ ง 1. ให้ผู้เรียนสรุปเนื้อหาที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญ ประเภท กระบวนการวางแผน 2. ใหผ้ ู้เรียนทำใบงาน/แบบฝกึ หดั สอ่ื และแหล่งเรียนรู้ 1. ใบความรู้ออนไลน/์ หนงั สือแบบเรียน 2. การสืบค้นขอ้ มลู จาก Internet การวดั และประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผู้เรียนในการส่งงานที่ได้รับมอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝึกหดั แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น 55

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................. ลงชือ่ ผู้บังคับบญั ชา (นางจรี ะภา วัฒนกสกิ าร) ผู้อำนวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชัย แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น 56

บันทึกหลังการสอน ความสำเรจ็ ในการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปญั หา / อปุ สรรค ในการจัดการเรียนการสอน ....................................................................................................................................... ....................................... ............................................................................................ .................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................ .................................................................................. ............................................................................................ แนวทางการแกป้ ญั หา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ ครผู ้สู อน (..............................................) คร.ู ........................................... ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................... ............................................... .................................................................................... .......................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ ผ้บู ังคับบัญชา (นางจรี ะภา วฒั นกสกิ าร) ผู้อำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ 57

ใบความรทู้ ่ี 9 เรอ่ื ง การวางแผนประกอบอาชพี แบบพอเพยี ง ความพอเพียงตามแนวคดิ ของเศรษฐกจิ พอเพียง - ความเป็นมาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เป็นปรชั ญาท่ชี ้ีแนวทางการดำรงอยู่และปฏบิ ัตติ นที่ พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั ทรงมพี ระราชดำรสั แก่พสกนิกรชาวไทยมาตั้งแตป่ ี พ.ศ. 2517 เพ่ือทจี่ ะใหพ้ สก นิกรชาวไทยไดเ้ ขา้ ถึงสายกลางของชีวติ เพ่ือคงไว้ซง่ึ ทฤษฎีของการพัฒนาทีย่ ่ังยืน - จุดเดน่ คือ แนวทางท่ีสมดลุ โดยธรรมชาตสิ ามารถกา้ วทนั สมัยสู่ความเปน็ สากลได้โดยปราศจาก การต่อต้านกระแสโลกาภวิ ฒั น์ซึง่ คนไทยจะสามารถเลี้ยงชีพโดยอยู่บนพน้ื ฐานของความพอเพยี ง - ความพอเพยี งและการพง่ึ ตนเอง คือ ทางสายกลางที่จะป้องกนั การเปลยี่ นแปลงความไม่ม่ันคงใน ประเทศและเป็นท่มี าของนิยาม 3 ห่วง 2 เงือ่ นไข ซง่ึ ประกอบด้วย 1. ความพอประมาณ คือ ความพอดี ไม่มากเกินไปและไม่น้อยเกนิ ไป โดยไม่ เบยี ดเบียนตนเองและผู้อ่ืน 2. ความมีเหตผุ ล คอื การตัดสินใจเกีย่ วกับระดับของความพอเพียงน้นั จะตอ้ งเปน็ ไป อย่างมีเหตผุ ล โดยพจิ ารณาจากเหตผุ ลปัจจยั ทีเ่ ก่ยี วข้องตลอดจนคำนงึ ถึงผลกระทบท่ีคาดว่าจะเกิดขึน้ จากการ กระทำนน้ั ๆ อย่างรอบคอบ 3. มีภมู ิคมุ้ กนั ทีด่ ีในตัวเอง คือ การเตรียมตวั ใหพ้ ร้อมรับผลกระทบและการ เปล่ียนแปลงด้านตา่ ง ๆ โดยคำนงึ ถงึ ความเป็นไปได้ของสถานการณต์ ่าง ๆ แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น 58

ใบงานท่ี 9 เรื่อง การวางแผนประกอบอาชพี แบบพอเพยี ง ใหผ้ ู้เรียนศึกษาตอบคำถาม ต่อไปน้ี 1. ความหมายและความสำคัญของแผนการดำเนินชีวิต …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………...........………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………...........……………………………………………………………………… 2. ธรรมะในการดำเนินชีวติ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………...........…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………...........……………………………… 3. ใหท้ ำบญั ชคี รัวเรอื น 1 สัปดาห์ โดยใชแ้ บบฟอร์มในใบความรูท้ ี่ 3 เรอ่ื งการทำบัญชีครวั เรือน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………..……………………………………………………………............…………… แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น 59

แผนการจัดการเรยี นรคู้ รง้ั ที่ 11 (เรียนรู้ดว้ ยตนเอง) กล่มุ สาระ ทกั ษะการดำเนนิ ชีวิต รายวิชา เศรษฐกิจพอเพยี ง รหัส ทช21001 จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เร่ือง การวางแผนประกอบอาชีพแบบพอเพียง จำนวน 2 ชัว่ โมง เวลา ....... สอนวันท.่ี ........... เดือน............................ พ.ศ. ....................... ภาคเรียนที 1 ปีการศึกษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับ มคี วามรู้ ความเข้าใจ และเจตคติท่ดี ี เก่ียวกับปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถประยกุ ต์ใช้ ในการดำเนนิ ชีวิตได้อย่างเหมาะสม ตัวชี้วัด 1.สามารถวางแผนในการประกอบอาชีพท่ีเหมาะสมกบั ตนเองอย่างนอ้ ย 1 อาชีพ 2. การวางแผนและจัดทำโครงงานการประกอบอาชพี ตามแผนงานที่วางไว้ได้อยา่ งเหมาะสม 3. สามารถนำความรมู้ าใชเ้ ป็นฐานในการประกอบอาชพี เนอื้ หา การวางแผนประกอบอาชีพแบบพอเพียง การพฒั นาชมุ ชนด้านสังคมเศรษฐกจิ สง่ิ แวดล้อมและวฒั นธรรมตามหลักแนวคิดปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง คณุ ธรรม 1. สะอาด สขุ ภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยัน ประหยดั ซอื่ สตั ย์สจุ ริต 3. สามัคคี มวี นิ ยั มีนำ้ ใจ 4. รกั ชาติ ประชาธิปไตย กจิ กรรมการเรียนรตู้ ่อเน่ือง 1. ให้ผู้เรียนสรุปเนื้อหาที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับการพัฒนาชุมชนด้านสังคมเศรษฐกิจ สิง่ แวดลอ้ มและวัฒนธรรมตามหลักแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. ให้ผูเ้ รียนทำใบงาน/แบบฝกึ หัด สอื่ และแหล่งเรียนรู้ 1. ใบความรู้ออนไลน์/หนงั สือแบบเรียน 2. การสบื ค้นข้อมูลจาก Internet การวดั และประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผู้เรียนในการส่งงานที่ได้รับมอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝกึ หดั แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 60

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ ผ้บู ังคบั บญั ชา (นางจีระภา วัฒนกสกิ าร) ผู้อำนวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 61

บนั ทึกหลังการสอน ความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจดั การเรียนการสอน ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ ครผู ู้สอน (..............................................) ครู............................................ ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษา ......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................... ............................................................................... ลงช่ือ ผู้บงั คบั บญั ชา (นางจรี ะภา วฒั นกสิการ) ผูอ้ ำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโชคชัย แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ 62

ใบความรทู้ ี่ 10 เรื่อง การพัฒนาชุมชนด้านสงั คมเศรษฐกิจ สงิ่ แวดล้อมและวฒั นธรรมตามหลักแนวคิดปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ความรบั ผดิ ชอบด้านสง่ิ แวดล้อม การจดั การส่ิงแวดลอ้ ม ตามขอ้ กฎหมายและพันธสญั ญาในดา้ นธรรมาภิบาล สิ่งแวดล้อม การประเมิน ด้านสิ่งแวดล้อมได้รับการทบทวน เป็นประจำ รวมทั้งดำาเนินมาตรการแก้ไขและป้องกันเพื่อ บรรเทา ผลกระทบดา้ นสงิ่ แวดล้อมและใช้ประโยชน์ทรัพยากร ทางธรรมชาตใิ ห้มากทีส่ ุด ขณะเดียวกันบรษิ ัทฯ ได้สร้าง ความ ตระหนักดา้ นสง่ิ แวดล้อมแกพ่ นกั งานและผ้มู ีสว่ นไดส้ ่วนเสยี ชมุ ชนเพอ่ื สง่ เสริมวัฒนธรรมปกป้อง สง่ิ แวดลอ้ มในองค์กร อัน ไดแ้ ก่ - การเปลย่ี นแปลงภมู ิอากาศและประสิทธภิ าพการใช้ พลังงาน - การจัดการสารอินทรยี ์ระเหยงา่ ย - การจดั การของเสียและวสั ดุเหลือทิ้ง ความรับผิดชอบด้านสงั คม วิถีไทยได้กำาหนดนโยบายด้านบทบาทต่อชุมชน สังคม และสิ่งแวดล้อม โดยระบุไว้ในคู่มือกฎบัตร การกำากับดูแลกิจการ ที่ดีซึ่งเป็นรากฐานของกฎการปฏิบัติงานอย่างยั่งยืนและ การดำาเนินงานเพื่อความ ผาสุกของสงั คมบริษัทฯ มีความมุ่งมัน่ ในการปฏิบัตติ นเป็นพลเมืองท่ีดีและดำาเนินธุรกิจโดยตระหนัก ถึงหน้า ท่แี ละความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม ชุมชน และสิ่งแวดล้อม รวมถงึ สง่ เสริมให้พนักงานตระหนกั ถึงความรับผิดชอบ ต่อสังคม ทั้งในการปฏิบัติหน้าที่การงานและการดำาเนินชีวิต บริษัทฯ กำาหนดแนวปฏิบัติที่ดีไว้ เพื่อสร้าง ธรรมเนียมปฏิบัติทางธุรกิจและดำาเนินกิจกรรม ที่มีความรับผิดชอบและอำานวยประโยชน์ต่อสังคมทั้งใน ระยะใกลแ้ ละไกล แผนการจดั การเรียนร้รู ายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 63

ใบงานที่ 10 เรอ่ื ง การพัฒนาชมุ ชนดา้ นสงั คมเศรษฐกิจ ส่ิงแวดลอ้ มและวัฒนธรรมตามหลักแนวคิดปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง ใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาตอบคำถาม ต่อไปน้ี 1. บอกความหมายของการพัฒนาชุมชน คือ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 2. ความสำคญั ของการพัฒนาด้านสังคม คือ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................ .................. ................................................................................................................. ............................................................. 3. ความสำคญั ของการพฒั นาเศรษฐกจิ สงิ่ แวดล้อม คือ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. แนวทางในการพัฒนาตนเอง มีอะไรบา้ ง ............................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................. ................................................ 5. ความหมายของการพัฒนาชมุ ชน คอื ............................................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 6. ความสำคัญของการพฒั นาชุมชนคือ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ 64

แผนการจดั การเรียนรคู้ ร้ังที่ 12 (เรียนรู้ด้วยตนเอง) กลุ่มสาระ ทกั ษะการดำเนนิ ชวี ิต รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช21001 จำนวน 1 หน่วยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น เรอื่ ง การวางแผนประกอบอาชพี แบบพอเพยี ง จำนวน 2 ช่วั โมง เวลา ....... สอนวนั ท.่ี ........... เดือน............................ พ.ศ. ....................... ภาคเรียนที 1 ปกี ารศึกษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจ และเจตคตทิ ่ดี ี เกย่ี วกบั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถประยุกต์ใช้ ในการดำเนินชวี ิตได้อยา่ งเหมาะสม ตัวชีว้ ดั 1.สามารถวางแผนในการประกอบอาชพี ท่ีเหมาะสมกับตนเองอย่างน้อย 1 อาชพี 2. การวางแผนและจดั ทำโครงงานการประกอบอาชพี ตามแผนงานท่ีวางไว้ไดอ้ ย่างเหมาะสม 3. สามารถนำความรมู้ าใช้เป็นฐานในการประกอบอาชพี เน้ือหา การวางแผนประกอบอาชีพแบบพอเพียง การวางแผนการเรยี นรู้การประกอบอาชีพ คุณธรรม 1. สะอาด สุขภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยัน ประหยดั ซ่ือสัตย์สจุ ริต 3. สามคั คี มีวินัย มนี ำ้ ใจ 4. รกั ชาติ ประชาธปิ ไตย กจิ กรรมการเรียนรู้ตอ่ เนอื่ ง 1. ให้ผ้เู รียนสรปุ เน้อื หาทีไ่ ด้จากการศกึ ษาค้นควา้ เกี่ยวกับการวางแผนการเรยี นรู้การประกอบอาชพี 2. ให้ผเู้ รยี นทำใบงาน/แบบฝึกหดั สือ่ และแหล่งเรียนรู้ 1. ใบความรู้ออนไลน์/หนังสือแบบเรยี น 2. การสบื ค้นข้อมลู จาก Internet การวดั และประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผ้เู รยี นในการส่งงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝึกหัด แผนการจดั การเรยี นร้รู ายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น 65

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................. ลงช่ือ ผู้บงั คับบญั ชา (นางจีระภา วัฒนกสกิ าร) ผู้อำนวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 66

บนั ทึกหลังการสอน ความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจดั การเรียนการสอน ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ ครผู ู้สอน (..............................................) ครู............................................ ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษา ......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................... ............................................................................... ลงช่ือ ผู้บงั คบั บญั ชา (นางจรี ะภา วฒั นกสิการ) ผูอ้ ำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโชคชัย แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ 67

ใบความรทู้ ่ี 11 เรือ่ ง การวางแผนการเรยี นรูก้ ารประกอบอาชีพ การเลือกอาชพี ทเ่ี หมาะกับลักษณะตัวเอง การท่ีนกั เรียนจะตดั สินใจว่าในอนาคตต้องการประกอบอาชพี ใดน้ัน มีองค์ประกอบหลายอยา่ งท่ีควร นำมาพจิ ารณากนั อยา่ งรอบคอบก่อนการตัดสนิ ใจ โดยมขี ้อคดิ ในการตัดสินใจเลือกทางศึกษาต่อ ดังนี้ รู้จักตนเอง 1.1 บุคลิกภาพ คือ ลักษณะและคุณสมบัติทั้งร่างกายและจิตใจ ได้แก่ รูปร่าง หน้าตา กิริยา การแสดงออก อารมณ์ น้ำเสียง การพูดจา ไหวพรบิ ความรู้ รวมทั้งรู้จักทักษะ ความสามารถพิเศษ ความถนัด ที่แท้จริง ทัศนคติ และค่านิยมของตนเองด้วยการค้นพบตนเองในด้านนี้มีวิธีการมากมาย วิธีง่ายที่ไม่เสีย เวลามาก ได้แก่ การทำแบบทดสอบต่าง ๆ ซงึ่ มแี บบทดสอบความสนใจ ความถนัด คา่ นยิ ม บุคลกิ ภาพ 1.2 ความชอบหรือความสนใจ ในการเลือกอาชีพที่เหมาะสมกับตนเอง เราควรนำเอาผลการ สำรวจในด้านต่าง ๆ มาประมวลเพื่อประกอบการพิจารณา เช่น มีบุคลิกภาพแบบใด ความสามารถด้านใด ชอบทำกิจกรรมอะไร สิ่งเหล่านี้จะช่วยให้เราพิจารณาตนเองได้ว่าเราควรประกอบอาชีพอะไร ซึ่งหากเลือก อาชีพใดได้ตรงกับคุณสมบัติของตัวเองแล้ว จะทำให้ประกอบอาชีพนั้นอย่างมีความสุข มีผลงานที่มี ประสิทธิภาพน่าพอใจ คนแตล่ ะคนมีความชอบและความสนใจท่ีแตกต่างกนั ความสนใจนจ้ี ะสังเกตได้จากการ ท่ีนักเรียนชอบทำกจิ กรรม 1.3 ความถนดั การท่บี ุคคลจะวางแผนในอนาคตได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับตัวเองได้นั้น ส่ิงหนึ่ง ที่เป็นปัจจัยสำคัญ คือบุคคลต้องรู้จักความถนัดของตนเอง ทุกคนมีความถนัดในแต่ละด้านแตกต่างกันไป เมอื่ เราทำสง่ิ ใดไดด้ ีก็จะทำให้เรามีความสุข และเกิดความภาคภูมิใจในตวั เอง การรู้จกั จดุ ดอ้ ยของตวั เองจะช่วย ให้เราพัฒนาได้ถูกต้อง และเรียนรู้ที่จะปรับปรุงด้านที่ไม่ถนัด ความถนัดและความสนใจมักเป็นสิ่งที่คู่กันไป ความถนัดนี้อาจสังเกตได้จากการที่บุคคลทำกิจกรรมใดหรือสิ่งใดแล้วทำได้ดี คล่องแคล่ว ทำแล้วประสบ ความสำเรจ็ แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 68

1.4 สติปัญญาและความสามารถ การที่จะดูว่าสติปัญญาหรือความสามารถดีไม่ดี อาจดูได้จาก ระดบั คะแนนหรอื ผลการเรยี นทผ่ี ่านมาในสมดุ รายงานประจำตัวนักเรียนดวู า่ ในแต่ละวชิ าท่ีสอบไปแลว้ ได้ระดับ คะแนนหรือผลการเรียนเป็นอย่างไร ถ้าได้ระดับการเรียนหรือผลการเรียนในวิชานั้นสูง ก็แสดงว่าระดับ สติปัญญาหรือความสามารถในการเรียนวิชานั้นสงู แต่ถ้าระดับคะแนนหรือผลการเรียนในวิชานั้นต่ำ ก็แสดง ว่าสติปัญญาหรือความสามารถในการเรียนวิชานั้นต่ำส่วนหนึ่งที่เราควรรู้คือ รู้ว่าตนเองมีความสามารถด้าน ใดบ้าง เพราะส่ิงน้ีจะช่วยทำให้เรา เลอื กแนวทางเหมาะสมกับตนเองมากท่ีสุด เราควรคำนึงวา่ เราไม่จำเป็นต้อง เก่งในดา้ น ทเ่ี หมอื นกับคนอืน่ เพยี งแตม่ ีความสามารถในด้านใดด้านหนงึ่ เพียงด้านเดียว แตเ่ ช่ยี วชาญในทกั ษะ ดา้ นนั้น ๆ 1.5 เป้าหมายในชีวิต ควรตัง้ เป้าหมายในอนาคตวา่ ตอ้ งการประกอบอาชีพใด เพอื่ จะได้ศึกษา ต่อในสาขาวชิ าท่สี อดคล้องกับอาชีพทน่ี ักเรียนสนใจ มีความถนดั และสอดคล้องกับบุคลิกภาพของตน นักเรียน ควรใส่ใจท่ีจะวางเป้าหมายใหก้ ับชีวติ ตนเอง ไม่ว่าจะเป็นการเลือกสาขาวชิ าเรียน การเลือกอาชพี ส่วนใหญ่ จะเรียนตามที่โรงเรียนกำหนด เรียนตามเพื่อน ตามความนิยมของสังคม สิ่งเหล่านี้ทำให้เราไม่ทราบว่า จะทำ อย่างไรกับอนาคตตนเอง การวางแผนชีวิตเป็นสิ่งสำคัญ เราควรรู้ว่าตนเองต้องการทำอะไรกับชีวิตตนเอง จะไปทีไ่ หนและไปอยา่ งไร ทั้งนก้ี ารวางแผนชีวิตต้องอยู่บนรากฐานของความเปน็ จรงิ ของแต่ละบุคคลด้วย 1.6 สภาพทางเศรษฐกิจและครอบครัว พจิ ารณาว่าฐานะทางบ้านเป็นอย่างไร พอที่จะส่งเสียให้ ศึกษาต่อได้เพียงใด เพราะการศึกษาต่อในระดับสูงขึ้นไปนั้น บางสาขาวิชาจำเป็นต้องใช้ทุนในการศึกษามาก แต่บางสาขาวิชาอาจใช้เวลาในการศึกษาระยะสั้น ๆ ใช้ทุนในการศึกษาไม่มาก ทั้งนี้แล้วแต่สถานศึกษาหรือ สาขาวชิ าที่เลอื กเรยี น แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 69

ใบงานที่ 11 เรื่อง การวางแผนการเรยี นรูก้ ารประกอบอาชีพ ให้ผ้เู รยี นศึกษาตอบคำถาม ตอ่ ไปนี้ 1. จงอธิบายความสำคญั ของการพัฒนาอาชีพ เป็นข้อ ๆ พอสังเขป ............................................................................................................................. ........................................ .......................................................................................... .................................................... ....................... ............................................................................................................................. ........................................ ........................................................................................................................................... .......................... ........................................................................................................ ............................................................. ............................................................................................................................. ........................................ 2. วงจรของผลิตภัณฑ์ (Stages of Product Life cycle) มีกี่ขั้นตอน จงอธบิ าย ............................................................................................................................. ........................................ .............................................................................................................................................. ....................... ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................ ......................................................... ..................................................................................... ....................... ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................ ...................................................................................................................................................................... 3. ในวัฎจักรของผลิตภัณฑ์ (Stages of Product Life cycle) ข้นั ใดท่ผี ู้ประกอบธุรกิจอาจประสบ ปญั หาการขาดทุนได้ในการทำธุรกิจ จงอธบิ าย .............................................................................................................................................. ....................... ......................................................................................................................... ............................................ ............................................................................................................................. ........................................ .............................................................................................................................................. ....................... ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................ แผนการจดั การเรียนร้รู ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น 70

แผนการจัดการเรยี นรู้ครง้ั ท่ี 13 (เรยี นรดู้ ้วยตนเอง) กลุ่มสาระ ทกั ษะการดำเนนิ ชีวติ รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั ทช21001 จำนวน 1 หน่วยกิต ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น เรื่อง การวางแผนประกอบอาชพี แบบพอเพียง จำนวน 1 ชว่ั โมง เวลา ....... สอนวนั ท.่ี ........... เดือน............................ พ.ศ. ....................... ภาคเรียนที 1 ปีการศึกษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจ และเจตคตทิ ีด่ ี เกี่ยวกับปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถประยุกตใ์ ช้ ในการดำเนินชวี ิตได้อยา่ งเหมาะสม ตัวชีว้ ดั 1.สามารถวางแผนในการประกอบอาชพี ท่ีเหมาะสมกับตนเองอย่างนอ้ ย 1 อาชีพ 2. การวางแผนและจดั ทำโครงงานการประกอบอาชีพ ตามแผนงานทว่ี างไว้ได้อย่างเหมาะสม 3. สามารถนำความร้มู าใช้เป็นฐานในการประกอบอาชพี เน้ือหา การวางแผนประกอบอาชีพแบบพอเพียง ความหมายของ 3 ห่วง 2 เงื่อนไข คุณธรรม 1. สะอาด สุขภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยัน ประหยดั ซ่อื สตั ย์สจุ ริต 3. สามคั คี มีวินยั มนี ้ำใจ 4. รกั ชาติ ประชาธิปไตย กจิ กรรมการเรียนรู้ตอ่ เน่ือง 1. ให้ผ้เู รียนสรปุ เน้อื หาทีไ่ ดจ้ ากการศกึ ษาคน้ ควา้ เก่ียวกับความหมายของ 3 ห่วง 2 เง่อื นไข 2. ให้ผเู้ รยี นทำใบงาน/แบบฝกึ หดั สือ่ และแหล่งเรียนรู้ 1. ใบความรู้ออนไลน์/หนงั สือแบบเรียน 2. การสบื คน้ ขอ้ มูลจาก Internet การวดั และประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผเู้ รียนในการสง่ งานที่ไดร้ บั มอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝกึ หดั แผนการจดั การเรยี นร้รู ายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น 71

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ......................................................................................................... ...................................................... ลงช่ือ ผบู้ งั คับบญั ชา (นางจีระภา วฒั นกสกิ าร) ผู้อำนวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 72

บนั ทึกหลังการสอน ความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญั หา / อุปสรรค ในการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแกป้ ัญหา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................................... ........ ........................................................................................................................... ................................................... ลงชือ่ ครผู ูส้ อน (..............................................) คร.ู ........................................... ข้อเสนอแนะของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ผู้บงั คบั บญั ชา (นางจรี ะภา วัฒนกสกิ าร) ผอู้ ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ 73

ใบความรทู้ ่ี 12 เร่ือง ความหมายของ 3 ห่วง 2 เง่อื นไข 1. ความพอเพียงตามแนวคิดของเศรษฐกิจพอเพยี ง - ความเปน็ มาของเศรษฐกจิ พอเพียง เปน็ ปรชั ญาทช่ี ี้แนวทางการดำรงอยู่และปฏิบตั ิตนที่ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงมีพระราชดำรัสแก่พสกนิกรชาวไทยมาต้ังแตป่ ี พ.ศ. 2517 เพ่ือท่จี ะให้พสก นิกรชาวไทยไดเ้ ขา้ ถึงสายกลางของชีวิต เพ่ือคงไวซ้ ึ่งทฤษฎีของการพฒั นาท่ยี ง่ั ยนื - จุดเด่น คอื แนวทางทีส่ มดุลโดยธรรมชาติสามารถก้าวทันสมยั สูค่ วามเปน็ สากลไดโ้ ดยปราศจาก การตอ่ ต้านกระแสโลกาภิวัฒน์ซ่ึงคนไทยจะสามารถเล้ียงชีพโดยอย่บู นพืน้ ฐานของความพอเพยี ง - ความพอเพียงและการพ่ึงตนเอง คือ ทางสายกลางทจ่ี ะป้องกันการเปลี่ยนแปลงความไม่มน่ั คงใน ประเทศและเปน็ ทีม่ าของนิยาม 3 ห่วง 2 เงื่อนไข ซ่งึ ประกอบด้วย 1. ความพอประมาณ คือ ความพอดี ไมม่ ากเกินไปและไม่น้อยเกินไป โดยไมเ่ บียดเบียน ตนเองและผ้อู ื่น 2. ความมเี หตุผล คอื การตดั สนิ ใจเกย่ี วกบั ระดับของความพอเพยี งน้ันจะต้องเป็นไปอย่างมี เหตุผล โดยพิจารณาจากเหตุผลปจั จัยที่เกย่ี วขอ้ งตลอดจนคำนงึ ถงึ ผลกระทบท่ีคาดว่าจะเกิดขนึ้ จากการกระทำ นัน้ ๆ อย่างรอบคอบ 3. มีภมู ิค้มุ กนั ท่ีดีในตวั เอง คอื การเตรยี มตัวให้พรอ้ มรบั ผลกระทบและการเปล่ยี นแปลงด้าน ตา่ ง ๆ โดยคำนึงถงึ ความเป็นไปไดข้ องสถานการณต์ ่าง แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 74

ใบงานท่ี 12 เรอ่ื ง ความหมายของ 3 ห่วง 2 เง่อื นไข จากใบความรู้ ความหมายของ 3 ห่วง 2 เง่อื นไข ใหน้ กั ศกึ ษาอธิบายมาพอสังเขป 1. ความพอประมาณ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........… 2. รู้เหตุ รู้ผล …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………...........………… 3. ภมู ิคุ้มกันในตัวที่ดี …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..........……. 4. เงื่อนไขความรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………........... 5. เงอื่ นไขคณุ ธรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………........... แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช21001) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 75

แผนการจัดการเรียนรคู้ ร้งั ที่ 14 (เรียนรู้ดว้ ยตนเอง) กลุ่มสาระ ทกั ษะการดำเนินชีวิต รายวิชา เศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั ทช21001 จำนวน 1 หน่วยกิต ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ เรื่อง การวางแผนประกอบอาชีพแบบพอเพียง จำนวน 1 ช่วั โมง เวลา ....... สอนวันท.ี่ ........... เดอื น............................ พ.ศ. ....................... ภาคเรียนที 1 ปีการศกึ ษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรยี นร้รู ะดบั มคี วามรู้ ความเข้าใจ และเจตคติท่ีดี เก่ยี วกบั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถประยุกตใ์ ช้ ในการดำเนนิ ชีวิตได้อยา่ งเหมาะสม ตวั ช้ีวัด 1.สามารถวางแผนในการประกอบอาชพี ท่ีเหมาะสมกบั ตนเองอย่างน้อย 1 อาชพี 2. การวางแผนและจัดทำโครงงานการประกอบอาชพี ตามแผนงานท่วี างไว้ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 3. สามารถนำความรู้มาใชเ้ ป็นฐานในการประกอบอาชพี เนื้อหา การวางแผนประกอบอาชีพแบบพอเพียง การทำโครงงาน คณุ ธรรม 1. สะอาด สุขภาพ กตัญญูกตเวที 2. ขยัน ประหยัด ซอื่ สตั ย์สุจริต 3. สามคั คี มวี ินัย มนี ำ้ ใจ 4. รกั ชาติ ประชาธิปไตย กจิ กรรมการเรยี นรตู้ ่อเน่อื ง 1. ใหผ้ เู้ รียนสรปุ เนือ้ หาทไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาคน้ คว้า เกย่ี วกบั การทำโครงงาน 2. ให้ผเู้ รียนทำใบงาน/แบบฝกึ หดั สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ 1. ใบความรู้ออนไลน/์ หนังสือแบบเรียน 2. การสืบคน้ ข้อมลู จาก Internet การวัดและประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผูเ้ รียนในการส่งงานที่ไดร้ ับมอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝกึ หัด แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 76

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................. ลงชือ่ ผู้บังคับบญั ชา (นางจรี ะภา วัฒนกสกิ าร) ผู้อำนวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชัย แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น 77

บันทึกหลังการสอน ความสำเรจ็ ในการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปญั หา / อปุ สรรค ในการจัดการเรียนการสอน ....................................................................................................................................... ....................................... ............................................................................................ .................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................ .................................................................................. ............................................................................................ แนวทางการแกป้ ญั หา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ ครผู ้สู อน (..............................................) คร.ู ........................................... ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................... ............................................... .................................................................................... .......................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ ผ้บู ังคับบัญชา (นางจรี ะภา วฒั นกสกิ าร) ผู้อำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ 78

ใบความรทู้ ่ี 13 เรอ่ื ง การทำโครงงาน โครงงานจดั เปน็ การเรยี นรรู้ ปู แบบหนึ่งทท่ี ำให้ผู้เรียนรูเ้ รยี นรดู้ ว้ ยตนเอง โดยใช้กระบวนการทาง วทิ ยาศาสตรอ์ ยา่ งเป็นขนั้ ตอนและใช้ความรทู้ ี่ตนเองได้มา บูรณาการประเภทโครงงาน แบ่งออกเปน็ 2 ประเภท ได้แก่ 1. โครงงานตามสาระการเรียนรู้ เปน็ การใชบ้ ูรณาการรว่ มกับการเรยี นรู้ ทักษะและเปน็ พื้นฐานในการ กำหนดโครงงานและปฏิบตั ิ 2. โครงงานตามความสนใจ เป็นโครงงานท่ีผูเ้ รยี นกำหนดขั้นตอน ความถนัด ความสนใจ ความ ตอ้ งการ โดยใช้ทักษะความรู้ จากกลมุ่ สาระการเรียนร้ตู า่ ง ๆมาบรู ณาการเป็นโครงงานและปฏบิ ัติ สามารถแบ่งได้ 4 รูปแบบ ตามวัตถุประสงค์ 1. โครงงานทีเ่ ป็นการสำรวจ รวบรวมข้อมูล 2. โครงงานท่เี ป็นการค้นคว้า ทดลอง 3. โครงงานทีเ่ ป็นการศกึ ษาทฤษฎี หลักการ หรอื แนวคิดใหม่ๆ 4. โครงงานที่เป็นการประดษิ ฐ์ คดิ คน้ โครงงานท่เี ป็นการสำรวจ รวบรวมขอ้ มลู โครงงานประเภทนี้ เปน็ โครงงานทมี่ วี ตั ถปุ ระสงคใ์ นการรวบรวมขอ้ มลู เร่อื งใดเรื่องหนึ่ง แลว้ นำขอ้ มลู น้ันมาจำแนกเปน็ หมวดหมู่ ในรปู แบบที่เหมาะสม เช่น แบบสอบถาม แบบสมั ภาษณ์ แบบบนั ทึก เป็นต้น โครงงานที่เป็นการคน้ ควา้ ทดลอง เปน็ โครงงานท่ีมีวตั ถุประสงค์ เพ่อื การศกึ ษาเร่ืองใดเรื่องหนึ่งโดยเฉพาะ โดยออกแบบในรูปผลการ ทดลอง เพ่อื ศึกษาตวั แปรหนงึ่ จะมีผลตอ่ ตวั แปรที่ต้องการศึกษาอยา่ งไร ด้วยการควบคมุ ตวั แปร โครงงานทีเ่ ป็นการศึกษาทฤษฎี หลักการ หรอื แนวคดิ ใหม่ ๆ เป็น โครงงานท่มี วี ัตถุประสงค์เพื่อเสนอความรู้ หรือหลักการใหม่ ๆ เก่ยี วกบั เร่ืองใดเรื่องหนึง่ ทีย่ ังไม่มี หรอื ขยายจากของเดมิ ทม่ี ีอยู่ ซ่งึ ตอ้ งผ่านการพิสจู น์อย่างมีหลักการก่อน โครงงานท่เี ป็นการประดิษฐ์ คิดคน้ เป็น โครงงานท่มี ีวตั ถุประสงค์ คือ การนำความร้ทู ฤษฎี หลักการ มาประยุกตใ์ ช้ โดยประดิษฐเ์ ปน็ เคร่ืองมอื เครื่องใช้ เพอ่ื ประโยชน์ตา่ ง ๆ หรอื อาจเปน็ การประดิษฐ์ข้นึ มาใหม่ แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น 79

ใบงานที่ 13 เร่ือง การทำโครงงาน จากใบความรู้ เรื่อง การทำโครงงาน ให้นักศึกษาอธบิ ายมาพอสังเขป 1. องคป์ ระกอบสำคัญในการตดั สินใจเลือกหัวข้อทจ่ี ะนำมาพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์มีอะไรบ้าง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………......................................... ............................................................................................................................. ................................................. 2.วตั ถุประสงค์ หลกั การเขียนตอ้ งเขยี นเปน็ ข้อ ๆ และสมั พันธ์มาจากชื่อเรื่องของโครงงาน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………......................................... ............................................................................................................................. ................................................ 3.วิธีดำเนินงาน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………......................................... .................................................... .................................................................................................. ........................ 4.แผนปฏิบตั ิงาน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………......................................... .................................................... ........................................................................................... ............................... 5.ผลทีค่ าดวา่ จะไดร้ บั …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………......................................... ............................................................................................................................. ................................................ แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น 80

แผนการจัดการเรยี นรู้ครง้ั ท่ี 15 (เรยี นรู้ดว้ ยตนเอง) กล่มุ สาระ ทักษะการดำเนินชวี ติ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช21001 จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ เร่อื ง การสรา้ งเครือขา่ ยดำเนนิ ชวี ติ แบบพอเพียง จำนวน 2 ชั่วโมง เวลา ....... สอนวันท่.ี ........... เดือน............................ พ.ศ. ....................... ภาคเรียนที 1 ปกี ารศึกษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มคี วามรู้ ความเข้าใจ และเจตคตทิ ่ดี ี เก่ียวกับปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถประยุกตใ์ ช้ ในการดำเนินชีวติ ได้อยา่ งเหมาะสม ตวั ช้วี ดั ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ งของชมุ ชนในการระกอบอาชีพและการดำเนนิ ชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง เน้อื หา การสรา้ งเครือขา่ ยดำเนินชวี ิตแบบพอเพียง หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สูก่ ารพัฒนาท่ียั่งยืน คณุ ธรรม 1. สะอาด สขุ ภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยนั ประหยัด ซ่อื สัตย์สจุ ริต 3. สามคั คี มวี ินยั มีน้ำใจ 4. รักชาติ ประชาธิปไตย กิจกรรมการเรยี นรตู้ ่อเนอื่ ง 1. ให้ผู้เรียนสรุปเนื้อหาที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สู่การ พฒั นาท่ียงั่ ยืน 2. ใหผ้ ู้เรียนทำใบงาน/แบบฝกึ หัด สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ 1. ใบความรอู้ อนไลน์/หนงั สือแบบเรยี น 2. การสบื ค้นข้อมลู จาก Internet การวดั และประเมินผล 1. ความตรงเวลาของผ้เู รียนในการส่งงานที่ได้รับมอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝกึ หัด แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 81

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ......................................................................................................... ...................................................... ลงช่ือ ผบู้ งั คับบญั ชา (นางจีระภา วฒั นกสกิ าร) ผู้อำนวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 82

บันทึกหลังการสอน ความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญั หา / อปุ สรรค ในการจดั การเรียนการสอน ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ครผู ู้สอน (..............................................) ครู............................................ ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษา ................................................................................................. ............................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................. ............................................ ....................................................................................... ....................................................................................... ลงช่อื ผบู้ ังคับบญั ชา (นางจีระภา วฒั นกสกิ าร) ผูอ้ ำนวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชัย แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ 83

ใบความรทู้ ่ี 14 เรือ่ ง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สกู่ ารพัฒนาท่ยี ัง่ ยนื หลักพิจารณาปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง กรอบแนวคิด เป็นปรชั ญาที่ชีแ้ นะแนวทางการดำรงอยแู่ ละปฏบิ ัติตนในทางท่คี วรจะเป็น โดยมี พืน้ ฐานมาจากวิถชี วี ิตดัง้ เดมิ ของสงั คมไทย สามารถนำมาประยกุ ต์ใช้ได้ตลอดเวลา และเป็นการมองโลกเชงิ ระบบทีม่ ีการเปลย่ี นแปลงอยู่ตลอดเวลา มุง่ เน้นการรอดพ้นจากภยั และวิกฤตเพ่ือความมั่นคงและความยั่งยืน ของการพัฒนา คุณลักษณะ เศรษฐกิจพอเพียงสามารถนำมาประยุกตใ์ ช้กับการปฏบิ ัติตนได้ในทกุ ระดบั โดยเน้นการ ปฏบิ ัติบนทางสายกลาง และการพัฒนาอย่างเปน็ ข้ันตอน คำนยิ าม ความพอเพียง จะต้องประกอบดว้ ย 3 คุณลกั ษณะพร้อม ๆ กัน ดงั น้ี - ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดีท่ไี มน่ ้อยเกินไป และไม่มากเกนิ ไป โดยไมเ่ บยี ดเบียน ตนเอง และผู้อืน่ เชน่ การผลติ และการบรโิ ภคท่ีอย่ใู นระดับพอประมาณ - ความมเี หตผุ ล หมายถงึ การตดั สินใจเก่ยี วกบั ระดับความพอเพียงน้นั จะต้องเปน็ ไปอยา่ งมี เหตผุ ล โดยพิจารณาจากเหตุปจั จัยท่ีเก่ยี วข้อง ตลอดจนคำนงึ ถงึ ผลทค่ี าดวา่ จะเกิดขน้ึ จากการกระทำนั้น ๆ อย่างรอบคอบ - การมีภูมิคุม้ กนั ท่ดี ใี นตวั หมายถึง การเตรียมตัวให้พรอ้ มรบั ผลกระทบ และการเปลี่ยนแปลง ด้านต่าง ๆ ทีจ่ ะเกิดข้นึ โดยคำนึงถงึ ความเปน็ ไปไดข้ องสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีคาดวา่ จะเกิดข้นึ ในอนาคตทงั้ ใกล้ และไกล เง่อื นไข การตดั สนิ ใจและการดำเนนิ กจิ กรรมต่าง ๆ ใหอ้ ยู่ในระดบั พอเพียงนัน้ ต้องอาศัยท้ังความร้แู ละ คุณธรรมเปน็ พน้ื ฐาน กลา่ วคือ - เง่ือนไขความรู้ ประกอบด้วยความรอบรเู้ กี่ยวกบั วชิ าการตา่ ง ๆ ที่เกีย่ วข้องอย่างรอบดา้ น ความรอบคอบท่จี ะนำความร้เู หล่าน้นั มาพิจารณาให้เช่ือมโยงกนั เพ่ือประกอบการวางแผน และมคี วาม ระมดั ระวังในขั้นปฏบิ ตั ิ - เงือ่ นไขท่จี ะต้องเสริมสร้าง ประกอบด้วยมคี วามตระหนกั ในคุณธรรม มคี วามซื่อสัตย์สุจรติ และมีควาอดทน มีความเพียรใช้สติปญั ญาในการดำเนินชวี ิต แผนการจัดการเรียนร้รู ายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 84

แนวทางปฏบิ ตั ิ / ผลที่คาดว่าจะได้รบั จากการนำปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยกุ ต์ใช้ คอื การ พัฒนาทสี่ มดุลและย่งั ยนื พร้อมรับตอ่ การเปลย่ี นแปลงในทุกด้าน ทงั้ ดา้ นเศรษฐกิจ สงั คม สงิ่ แวดลอ้ ม ความรู้และเทคโนโลยี แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น 85

ใบงานท่ี 14 เรือ่ ง หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สู่การพัฒนาทีย่ ่ังยนื ใหผ้ เู้ รยี นเลอื กเพือ่ นในห้องหรอื เพื่อนบ้าน ทน่ี ำหลักเศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นการดำเนินชีวติ พรอ้ มตอบคำถามท่ีกำหนดใหต้ ่อไปนี้ 1. ชอ่ื ..............................................................................นามสกลุ .............................................................. อาย.ุ .............................ปี เพศ................................................ อาชีพ................................................ ท่อี ยู่.................................................................................................................................................................. 2. วธิ ีปฏิบัตติ นในการดำเนนิ ชีวติ แบบพอเพียงของเพ่อื นบ้าน....พอเพียงเป็นอย่างไร ............................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................................... ....................... ........................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................................. ......................... ........................................................................................................ .................................................................. ............................................................................................................................. ............................................. 3. ผเู้ รียนคดิ ว่า การดำเนนิ ชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงของเพื่อนบ้าน...พอเพียง ............................................................................................................................. ............................................. .............................................................................................................................................. ............................ ...................................................................................................... .................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................. ............................. ..................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ........................................................................................................................................... ............................... ................................................................................................... ....................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. . ...................................................................................................................................... .................................... .............................................................................................. ............................................................................ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................ แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 86

แผนการจัดการเรียนรคู้ ร้งั ที่ 16 (เรยี นร้ดู ้วยตนเอง) กลุม่ สาระ ทกั ษะการดำเนนิ ชวี ติ รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง รหสั ทช21001 จำนวน 1 หน่วยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น เร่อื ง การสรา้ งเครอื ข่ายดำเนินชีวิตแบบพอเพยี ง จำนวน 2 ช่ัวโมง เวลา ....... สอนวันท.่ี ........... เดือน............................ พ.ศ. ....................... ภาคเรียนที 1 ปีการศกึ ษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดบั มีความรู้ ความเข้าใจ และเจตคติที่ดี เก่ยี วกับปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถประยกุ ต์ใช้ ในการดำเนนิ ชวี ิตได้อยา่ งเหมาะสม ตัวชีว้ ัด ปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างของชุมชนในการระกอบอาชีพและการดำเนนิ ชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง เนือ้ หา การสรา้ งเครอื ขา่ ยดำเนินชีวิตแบบพอเพียง บคุ คล ชุมชนท่ปี ระสบความสำเร็จ คุณธรรม 1. สะอาด สขุ ภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยนั ประหยดั ซ่ือสัตย์สจุ ริต 3. สามคั คี มวี นิ ยั มนี ำ้ ใจ 4. รักชาติ ประชาธิปไตย กจิ กรรมการเรยี นรูต้ ่อเนอ่ื ง 1. ให้ผเู้ รียนสรุปเน้ือหาทไ่ี ด้จากการศึกษาคน้ คว้า เกีย่ วกบั บุคคล ชมุ ชนท่ปี ระสบความสำเรจ็ 2. ใหผ้ ูเ้ รียนทำใบงาน/แบบฝกึ หดั ส่อื และแหล่งเรียนรู้ 1. ใบความรู้ออนไลน์/หนังสือแบบเรยี น 2. การสืบค้นข้อมลู จาก Internet การวดั และประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผ้เู รียนในการส่งงานที่ได้รบั มอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝึกหัด แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น 87

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศึกษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ......................................................................................................... ...................................................... ลงชอื่ ผบู้ งั คับบญั ชา (นางจีระภา วฒั นกสกิ าร) ผู้อำนวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 88

บนั ทึกหลังการสอน ความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจดั การเรียนการสอน ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ ครผู ู้สอน (..............................................) ครู............................................ ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษา ......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................... ............................................................................... ลงช่ือ ผู้บงั คบั บญั ชา (นางจรี ะภา วฒั นกสิการ) ผูอ้ ำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโชคชัย แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ 89

ใบความรทู้ ี่ 15 เรอ่ื ง บคุ คล ชุมชนท่ีประสบความสำเร็จ 1. Passion – ได้ทำในสิ่งทตี่ ัวเองรัก การได้ทำในสิง่ ทตี่ วั เองรักนน้ั เป็นสิ่งท่ีทุกคนต้องการครับ ประเด็นคือ แล้วเรารู้แล้วรึยังว่าเรารักทีจ่ ะ ทำอะไร? ข้อนี้ frank อยากใหเ้ พอ่ื นๆ หาสิ่งที่เรารกั ให้เจอก่อน ก็ทำได้หลายวธิ เี ลยครับ ตัง้ แต่เราสงั เกตตวั เรา เองได้วา่ ในขณะทเ่ี รากำลังทำอะไรแลว้ เราร้สู ึกสนกุ มีความสขุ หรือเพลินมากจนลืมเวลาได้แรงบันดาลใจลืมหิว ไปเลย น่ันล่ะครับใชเ่ ลย แต่ถ้าตวั เราเองยงั ไมแ่ น่ใจ แบบท่ีสองคือการถามจากคนท่ีอยู่ใกล้ชดิ กับเราไดน้ ะครับ วา่ เวลาเราทำอะไรแล้วเราดูมีความสุขทสี่ ดุ หรือเราดสู นกุ ท่ีสดุ กส็ ง่ิ น้นั เลยครบั 2. Work – ทำส่งิ น้นั ให้หนกั ฝึกฝนให้มาก การเพม่ิ ความชำนาญใหต้ ัวเราโดยการฝกึ ฝนเป็นอกี ข้ันตอนที่เราใชใ้ นการพัฒนาตัวเองไดเ้ ปน็ อย่าง ดี โดยเฉพาะจากงานทเี่ ราทำเพราะในหนงึ่ วนั ท่ีใช้เวลา 8 ช่ัวโมงในการทำบางอย่างเป็นระยะเวลานานท่ี ตดิ ต่อกันหลายปจี ะทำให้เราเกิดความชาญขึ้นโดยไมร่ ้ตู วั เพราะง้นั ใหล้ องสังเกตงานท่ีทำดูกอ่ นว่าเรามีนความ เชย่ี วชาญในระดับท่ีเปน็ มืออาชพี ไดแ้ ลว้ รยึ งั เพราะนั่นเป็นอีกหนง่ึ ปจั จยั ทท่ี ำใหเ้ ราประสบความสำเรจ็ โดยไม่ รูต้ ัวไดค้ รบั 3. Good – ทำสิ่งน้นั ให้ดีทสี่ ุด เกง่ ทส่ี ุด เมื่อเราได้รับโอกาสให้ทำอะไรก็ตาม จงคดิ ไวเ้ สมอว่าเราต้องทำใหด้ ีทีส่ ดุ อย่าให้เสยี เวลาไปอยา่ ง เปล่าประโยชน์ สง่ิ ที่ frank มักจะทำเป็นประจำคอื ให้คิดเสมอวา่ เม่ือเราย้อนเวลากลับมาแล้วจะไมเ่ สยี ใจในสงิ่ ท่ีเราทำไป และการใช้เวลาใหค้ ุม้ คา่ ทีส่ ดุ เป็นส่ิงที่คนทเ่ี ค้าประสบความสำเรจ็ เค้าทำกันครบั 4. Focus – ทำส่งิ ใดสิ่งหนงึ่ ใหเ้ ตม็ ท่ี เร่อื งน้เี จอกันบ่อยเลยครับ บงั เอญิ วา่ เป็นพวกมคี วามชำนาญหลายดา้ น เกง่ หลายอยา่ งจะเป็นแบบ นล้ี ่ะครับ และย่ิงเรามีสื่อออนไลน์ที่มขี ้อมลู ล่าสุดสง่ ถึงเราตลอดเวลาย่อมทำใหเ้ ราเกดิ ความไข้วเขว อยากอา่ น ไปทกุ เร่ืองหรืออยากอา่ ยไปทุกอยา่ ง เพราะงน้ั เลือกมาเลยครบั ว่าอะไรคือส่ิงทเี่ ราอยากทำ หรือสนใจมากทส่ี ุด แล้วทำส่ิงเดยี วท่วี ่านน้ั ให้เตม็ ทีไปเลยเพ่ือให้เกิดความสำเร็จให้ได้ แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ 90

5. Push – ผลักดนั ตัวเอง ไม่มีใครมาตัดสนิ ตัวเราไดน้ อกจากตวั เราเอง ท่องคำน้ีไวน้ ะครบั อย่าไปสนใจในโชคชะตาวา่ ดวงเรา ทำไม่ได้ เกิดมาไม่พร้อม ให้เราเอาชนะความไม่ม่ันใจตัวเอง เช่น “ฉนั ทำอย่างโน้นอย่างนี้ไมไ่ ด้” ให้หมดดว้ ยการ ลงมอื ทำอย่างจริงาจัง คนเรามีทอ้ ไดค้ รับแตห่ ้ามถอยเด็ดขาด เพราะงัน้ ผลกั ดันตวั เองสรา้ งแรงบันดาลใจให้ไป ถงึ จุดทีเ่ ราต้งั ใจให้ไดค้ รบั 6. Serve – ตง้ั ใจนำความเกง่ ไปชว่ ยเหลือคนอื่น นอกจากทเี่ ราต้องการให้ตัวเราประสบความสำเรจ็ แบบสดุ ๆ แล้ว ให้มองเผื่อแผไ่ ปยังสังคมรอบตวั ของคณุ ดว้ ย ว่าคุณสามารถทำอะไรเพอ่ื ช่วยเหลอื สังคมได้หรอื เปลา่ เพราะเราก็ยังคงอาศยั อยใู่ นสงั คมนแ้ี ละ ยังคงส่งต่อความน่าอยูน่ ี้ไปยังลูกหลายของเราไดต้ ่อไป 7. Ideas – เชี่ยวชาญ เมอ่ื เราเชย่ี วชาญในสิง่ ที่เราทำแล้ว จงอย่าหยดุ เรียนรู้ อยา่ หยดุ คดิ ให้คิดเสมอว่าโลกเราหมุนไป ทกุ วันความรู้ใหม่ๆ เกิดขนึ้ ตลอดเวลา และอย่าหยดุ ทีจ่ ะพัฒนาตวั เอง ลองอ่านเทคนคิ ทำงานให้ดีใหเ้ รว็ 8. Persist – อดทนกับความล้มเหลวที่เกดิ ข้นึ กอ่ นท่จี ะสำเรจ็ ทุกคนย่อมเคยลม้ เหลวมาแลว้ ทัง้ น้ัน เป็นเรอื่ งธรรมดามากเพยี งแต่คนท่ีจะประสบ ความสำเร็จจะพยายามหาทางแก้ปัญหาที่เกดิ ขนึ้ ให้ได้อย่างมายอมแพ้ แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 91

ใบงานท่ี 15 เรอื่ ง บคุ คล ชุมชนทป่ี ระสบความสำเร็จ คำส่ัง : ให้นกั เรียนสำรวจตนเอง แล้วตอบคำถามดา้ นล่าง ดงั นี้ 1.ชื่อ-นามสกุล …………………………………………………………………………………………….............................……… 2. อาชพี ที่สนใจ (พร้อมเหตุผลประกอบในการเลือกอาชีพ) …………………………………………………………………………………………………………………......…………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. บคุ ลกิ ภาพของนักเรยี นทีต่ รงกบั อาชีพ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. นกั เรียนมีบุคลกิ ภาพที่ควรแกไ้ ขหรอื ไม่ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชา เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช21001) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 92