การวิจัยในชั้นเรียน2-65

การวิจัยในช้ันเรียน การพฒั นาทกั ษะการอา่ นและการเขยี นของนักศึกษาระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น กศน.ตาบลอุทัย โดยใชช้ ดุ แบบฝึกทักษะการรู้หนังสอื ชอ่ื เรอื่ ง การพฒั นาทักษะการอา่ นและการเขียนของนักศึกษาระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ กศน.ตาบลอุทัย โดยใชช้ ดุ แบบฝึกทกั ษะการอา่ นและการเขียน ช่ือผ้วู จิ ัย นางบุษราคัม เกดิ ช่มุ สภาพปญั หา ในปัจจุบัน นักศึกษาตาบลอุทัย อาเภออุทัย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ขาดความสนใจในการพัฒนา ทักษะการอ่านหนังสือ จึงทาให้อ่านหนังสือไม่คล่อง การเขียนหนังสือยังไม่ถูกต้อง สะกดบางคาผิด แบบฝึก ทักษะการรู้หนังสือทาให้นักศึกษามีความสนใจ การอ่านหนังสือ และการเขียนภาษาไทย เน่ืองจากมีบทความ เนอื้ หาที่ส้ัน กระชับ มกี ารแตง่ เรอ่ื งราวท่กี าหนดให้ตามจินตนาการของตนเอง การเขียนประโยคตามคาบอกเพื่อ เป็นการฝึกการสะกดคา สามารถใช้เวลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์และเหมาะสาหรับนักศกึ ษา กศน. ปัญหาการวิจัย นักศกึ ษาตาบลอทุ ัยระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ มีทกั ษะในอ่านหนังสอื ไม่คล่อง และการเขยี นหนังสือ ไมถ่ ูกต้อง วตั ถปุ ระสงค์งานวิจยั เพ่อื พัฒนาทกั ษะการอา่ นและการเขยี นของนกั ศึกษาระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น กศน.ตาบลอุทยั ใหถ้ ูกตอ้ ง โดยใช้ชดุ แบบฝกึ ทักษะการอา่ นและการเขียน

ประโยชนท์ ่ีคาดว่าจะได้รบั นกั ศกึ ษาสามารถอา่ นและเขยี นหนังสอื ได้ถกู ตอ้ ง วิธีดาเนินการวิจยั 1.ประชากร/กล่มุ ตัวอยา่ ง นกั ศึกษา กศน. ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ตาบลอทุ ยั จานวน 2 คน 2.เครอื่ งมอื ทใ่ี ช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล คอื แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน 3.ระยะเวลาในการทาวจิ ยั ธนั วาคม 2565 – กมุ ภาพันธ์ 2566 ผลการวิจยั การพฒั นาทกั ษะการอา่ นและการเขียนของนกั ศึกษาระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ กศน.ตาบลอุทยั โดยใช้ชดุ แบบฝกึ ทกั ษะการอา่ นและการเขียนสรปุ ผลได้ดังนี้ การอ่านคา อ่านประโยค พบว่า นายรัตน์ตะวัน น้อยสาแดง อ่านคาชุดท่ี 1 อ่านได้ 18 คา ใช้เวลาอ่าน 28 นาที ชุดท่ี 2 อ่านได้ 22 คา ใช้เวลาอ่าน 35 นาทีหลงั จากทอ่ี า่ นคาแล้วไดใ้ หน้ กั ศกึ ษานาไปฝึกอ่านหลังเลิกเรียนและนามาอ่านให้ฟังใน สัปดาห์ถัดไป จากการพบกลุ่มให้นักศึกษาทบทวนคาอ่านในทุกสัปดาห์และสังเกตว่านักศึกษาสามารถอ่านได้ ถูกต้องเพิ่มข้ึน และใช้เวลาในการอ่านน้อยลง ชุดที่ 1 อ่านได้ 40 คา ชุดที่ 2 อ่านได้ 45 คา หลังจากท่ี นักศึกษาฝึกอา่ นสะกดคาแล้วใช้เวลาในการอา่ นลดลงจากเดมิ 28 นาที ลดลงเหลอื 13 นาที นายบุญฤทธิ ตรีวทิ ย์ อ่านคาชุดที่ 1 อ่านได้ 23 คา ใช้เวลาอ่าน 25 นาที ชุดท่ี 2 อ่านได้ 23 คา ใช้เวลาอ่าน 30 นาที หลังจากที่อ่านคาแล้วได้ให้นักศึกษานาไปฝึกอ่านหลังเลิกเรียนและนามาอ่านให้ฟังใน สัปดาห์ถัดไป จากการพบกลุ่มให้นักศึกษาทบทวนคาอ่านในทุกสัปดาห์และสังเกตว่านักศึกษาสามารถอ่านได้ ถูกต้องเพ่ิมขึ้น และใช้เวลาในการอ่านน้อยลง ชุดที่ 1 อ่านได้ 40 คา ชุดที่ 2 อ่านได้ 45 คา หลังจากที่ นักศึกษาฝึกอา่ นสะกดคาแล้วใชเ้ วลาในการอา่ นลดลงจากเดมิ 28 นาที ลดลงเหลือ 13 นาที จะเห็นว่านกั ศึกษาทัง้ 2 คนมพี ฒั นาการในการอ่านคาดขี ้นึ และใชเ้ วลาในการอ่านคาได้นอ้ ยลง

การเขียนข้อความ พบว่า นายรตั น์ตะวนั น้อยสาแดง ครง้ั ท่ี 1 เขยี นประโยคตามคาบอกจาก 20 ประโยค ไดถ้ ูก 7 ประโยค และใชเ้ วลาเขียนประโยค 50 นาที คร้งั ท่ี 2 เขียนประโยคตามคาบอกได้ถูก 15 ประโยค และใช้เวลาในการทานอ้ ยลง จาก 50 นาที เหลือ เพียง 25 นาที นายบุญฤทธิ ตรีวิทย์ ครงั้ ท่ี 1 เขยี นประโยคตามคาบอกจาก 20 ประโยค ไดถ้ ูก 10 ประโยค และใช้เวลาเขียนประโยค 40 นาที ครั้งท่ี 2 เขียนประโยคตามคาบอกไดถ้ กู 17 ประโยค และใชเ้ วลาในการทาน้อยลง จาก 40 นาที เหลอื เพยี ง 20 นาที จะเห็นวา่ นักศกึ ษาท้ัง 2 คนมพี ฒั นาการในการเขียนประโยคตามคาบอกไดถ้ ูกตอ้ งเพ่ิมมากข้นึ ข้อเสนอแนะ การพฒั นาทกั ษะการอา่ นและการเขยี นของนักศึกษาระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ กศน.ตาบลอุทยั โดยใช้ชดุ แบบฝกึ ทักษะการรหู้ นงั สอื สามารถนาไปใช้ได้ ใหเ้ หมาะกับ ระดับ อายุ และการศึกษาของผเู้ รียน

ชดุ การเรียนรกู้ ารพฒั นาทักษะการอา่ นและการเขยี นของนักศึกษาระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ กศน.ตาบลอทุ ยั โดยใชช้ ดุ แบบฝึกทักษะการรหู้ นงั สือ เร่ือง การอา่ นคา อา่ นประโยคและการเขียนข้อความ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เพือ่ ใหน้ ักศกึ ษาสามารถอา่ นคาได้อยา่ งถกู ตอ้ ง 2. เพอ่ื ให้นกั ศกึ ษาสามารถเขียนข้อความได้ถูกตอ้ ง แนวคิด / หลกั การสร้างชุดการเรียนรู้ 1. ยืดหยนุ่ ตามความเหมาะสม ( เนื้อหา เวลา เทคนิคการเรียนรู้ สถานท่ขี องผู้เรยี น ) 2. เทคนิคการเรยี นรู้ 3. เนน้ การมสี ว่ นร่วมของผู้เรยี น เทคนิคเรยี นรู้  ศกึ ษาจากเร่อื งแบบฝกึ ทกั ษะการร้หู นงั สือ

ภาคผนวก

ชดุ ท่ี 1 คา นกั ศกึ ษาอ่านทีละคา ท่ี คา ท่ี คา ท่ี คา 1 อรณุ 21 ศตวรรษ 41 เศรษฐกิจ 2 เผชิญ 22 ประเมนิ 42 ปราศจาก 3 สยาม 23 คากลอน 43 นวตั กรรม 4 ทักษะ 24 พระหตั ถ์ 44 อนสุ าวรีย์ 5 นิยาม 25 ออนไลน์ 45 คณติ ศาสตร์ 6 สาคญั 26 วารสาร 46 มธั ยมศึกษา 7 อบรม 27 วทิ ยากร 47 พุทธศกั ราช 8 ปฏบิ ัติ 28 อัธยาศยั 48 โรงพยาบาล 9 โอกาส 29 นโยบาย 49 พระราชดาริ 10 คาศพั ท์ 30 ปลอดภยั 50 ประสทิ ธภิ าพ 11 ข้ันตอน 31 อิสรภาพ 12 ปรกึ ษา 32 นักศึกษา 13 สมัชชา 33 สัญลกั ษณ์ 14 เจตคติ 34 กระทรวง 15 ผลผลิต 35 ครอบครวั 16 ปรชั ญา 36 วเิ คราะห์ 17 ปัจจบุ ัน 37 เชี่ยวชาญ 18 เอกสาร 38 ศิลปกรรม 19 แผนภมู ิ 39 ประชากร 20 เอกภาพ 40 อักษรไทย ช่ือ-สกลุ .............................................................................. รวม............................................คะแนน

ชดุ ท่ี 2 คา นักศึกษาอา่ นทลี ะคา ท่ี คา ท่ี คา ท่ี คา ท่ี คา 31 โรคตดิ ต่อ 46 เหน่ือยหอบ 1 กระทรวงสาธารณสขุ 16 เคหสถาน 32 วิทยาศาสตร์ 47 องคก์ ารอนามยั โลก 33 วคั ซีน 48 อปุ กรณ์ปอ้ งกัน 2 การแพร่เชอ้ื 17 ฉบั พลัน 34 ไวรัสโคโรนา 49 อันตราย 35 เศรษฐศาสตร์ 50 อเนกประสงค์ 3 การวนิ จิ ฉยั 18 ชุมชน 36 ศนู ย์พักคอย 37 สถานพยาบาล 4 การกกั ตวั 19 เชิงภูมศิ าสตร์ 38 สุขลกั ษณะ 39 สขุ าภิบาล 5 การกระจาย 20 ดุลยพนิ ิจ 40 สังเกตอาการ 41 ส่ิงแวดลอ้ ม 6 กกั ตนุ 21 แบคทีเรยี 42 เสอ่ื มสภาพ 43 หนา้ กากอนามยั 7 กรมควบคมุ โรค 22 ปอดอกั เสบ 44 หลักเกณฑ์ 45 หอบหืด 8 กรมสุขภาพจติ 23 เปอรเ์ ซ็นต์ 9 กรมอนามัย 24 ฟา้ ทะลายโจร 10 ความเสีย่ ง 25 พลาสตกิ ป้องกนั 11 ความระคายเคอื ง 26 พถิ ีพถิ นั 12 ครอบคลุม 27 ภมู คิ ุม้ กนั 13 คัดกรอง 28 ระบาดวทิ ยา 14 คล่ืนไส้อาเจยี น 29 ระบบบาบัด 15 เครื่องวดั อุณหภมู ิ 30 เรอื งรอง ช่ือ-สกุล.............................................................................. รวม............................................คะแนน

อา่ นบทความให้ถูกตอ้ ง ภายในเวลา 30 นาที เหรียญเฉลิมพระเกยี รตใิ นโอกาสพระราชพิธบี รมราชาภเิ ษก/พระบาทสมเดจ็ พระปรเมนทรรามาธิบดี ศรสี นิ ทรมหาวชิราลงกรณฯพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หวั พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ ดา้ นหน้า กลางเหรยี ญมีพระบรมรปู พระบาทสมเดจ็ พระวชิรเกลา้ เจา้ อยหู่ วั ทรงผินพระพกั ตรท์ างเบื้อง ซ้าย ฉลองพระองค์เครอ่ื งแบบเตม็ ยศทหารมหาดเลก็ รกั ษาพระองค์ในพระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกลา้ เจา้ อยู่หวั ภายในวงขอบเหรยี ญเบ้ืองล่างมขี ้อความวา่ “พระบาทสมเดจ็ พระปรเมนทรรามาธบิ ดศี รสี นิ ทรมหาวชริ าลงกรณฯ พระวชริ เกลา้ เจ้าอยู่หวั ” ด้านหลัง กลางเหรียญมรี ปู ตราพระราชลญั จกรประจาพระองค์ ภายในวงขอบเหรยี ญเบือ้ งบนมีข้อความวา่ “พระราชพธิ บี รมราชาภเิ ษก ๔ พฤษภาคม ๒๕๖๒” ริมขอบเหรียญโดยรอบประดับดว้ ยลายไทยประดษิ ฐ์

การเขียนตามคาบอก คาชแ้ี จง ใหน้ กั ศกึ ษาฟังคาละ 2คร้ัง โดยให้คะแนนคาที่เขยี นถูกตอ้ ง จานวน 20 คา คาละ 3 คะแนน ใช้เวลา 20 นาที คะแนนเต็ม 60 คะแนน .. 1 .............................................................................................................................................................................................................................. .. 2 .. 3 11 .. 4 .. 5 ........................................................................................................................................................................................................................... .. 6 .............................................................................................................................................................................................................................. .. 7 .. 8 12 .. 9 ........................................................................................................................................................................................................................... 10 .............................................................................................................................................................................................................................. 13 ........................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................. 14 ........................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................. 15 ........................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................. 16 ........................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................. 17 ........................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................. 18 ........................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................. 19 ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................2...0...................................................................................................... ชอ่ื -สกลุ .............................................................................. รวม............................................คะแนน

ที่ คา ท่ี คา 1 กรณุ า 11 เทา่ นนั้ 2 ในหลวง 12 นายก 3 รชั กาล 13 พระองค์ 4 ชาวไทย 14 เย่ยี ม 5 สุขภาพ 15 พ้ืนท่ี 6 เพียง 16 กันดาร 7 สร้าง 17 อานวย 8 พยาบาล 18 สะดวก 9 บาบดั 19 คานึง 10 บารุง 20 ลาบาก รวมได้คะแนน…..........................

ภาพปฏบิ ัตกิ ารอ่าน – เขียน ภาษาไทย