หน่วยที่ 2หลักเศรษฐกิจพอเพียงทฤษฎีใหม่

หนว ยที่ 2หลกั เศรษฐกิจพอเพยี งทฤษฎีใหม สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงความรเู กยี่ วกบั หลกั ปรชั ญาทางเศรษฐกจิ พอเพยี งทฤษฏใี หม ทศพธิ ราชธรรม หลักสปั ปรุ สิ ธรรม 7 และหลักการทรงงานในพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทร มหาภูมพิ ลอดลุ ยเดช รชั กาลที่ 9 2. วิเคราะหห ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งทฤษฏใี หม หลักธรรมและหลกั การ ทรงงานในพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดช รัชกาลท่ี 9 กบั การพฒั นา ประเทศ 3. ปฏบิ ตั ิตามหลกั ธรรมและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดั ทาํ โดย ครูนุสราสินี ณ พทั ลุง ครูชาํ นาญการ วทิ ยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปัตตานี

แนวคิด หลักการทฤษฎีใหมเปนพระราชดําริของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิ พลอดุลยเดช ที่ทรงตองการใหประชาชนสามารถดํารงชีวิตอยูไดโดยคํานึงถึงความ พอเพียง มีการแบงพ้ืนท่ีสําหรับทํามาหากินและอยูอาศัยอยางเหมาะสม เปนไรนา สวนผสมเม่ือมีผลผลิตเหลือกินเหลือใชก็นํามารวมกลุมเพื่อออกจําหนาย หารายได ใหแกค รอบครวั ประชาชนทนี่ าํ แนวทางทฤษฎใี หมม าใชใ นการดาํ รงชวี ิตจะชว ยใหมี ความเปนอยตู ามอตั ภาพโดยไมเ ดอื ดรอน จัดทําโดย ครนู ุสราสนิ ี ณ พทั ลุง ครูชาํ นาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

สาระการเรยี นรู 1. ความรเู กย่ี วกบั ทฤษฎใี หม 2. หลกั การทฤษฎใี หม 3. ข้ันตอนทฤษฎใี หม 4. ประโยชนข องทฤษฎใี หม 5. เศรษฐกจิ พอเพยี งกบั ทฤษฎใี หม จัดทําโดย ครนู ุสราสนิ ี ณ พทั ลงุ ครูชาํ นาญการ วทิ ยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

สาระการเรยี นรู (ตอ ) 6. การบรหิ ารจดั การองคก รตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง 7. วิสาหกจิ ชมุ ชนกบั เศรษฐกจิ พอเพยี ง 8. วสิ าหกจิ ชุมชนกบั เศรษฐกจิ พอเพยี งตามทฤษฎใี หม 9. การสงเสรมิ เกษตรกรและกลมุ เกษตรกรนาํ ไปสูว สิ าหกจิ ชุมชน จัดทาํ โดย ครนู ุสราสนิ ี ณ พัทลุง ครูชาํ นาญการ วิทยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ผลการเรียนรทู ่คี าดหวัง 1. แสดงความรเู กยี่ วกบั ทฤษฎใี หมไ ด 2. แสดงความรเู กยี่ วกบั หลกั การทฤษฎใี หมไ ด 3. แสดงความรเู กยี่ วกบั ขนั้ ตอนทฤษฎใี หมไ ด จดั ทาํ โดย ครนู ุสราสนิ ี ณ พทั ลงุ ครชู าํ นาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ผลการเรียนรทู ่คี าดหวงั (ตอ) 4. แสดงความรเู กยี่ วกบั ประโยชนข องทฤษฎใี หมไ ด 5. แสดงความรเู กย่ี วกบั เศรษฐกจิ พอเพยี งกบั ทฤษฎใี หมไ ด 6. แสดงความรเู กยี่ วกบั การบรหิ ารจดั การองคก รตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี งได จัดทําโดย ครูนุสราสนิ ี ณ พัทลุง ครูชํานาญการ วทิ ยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ผลการเรยี นรทู ีค่ าดหวัง (ตอ) 7. วิเคราะหว สิ าหกจิ ชมุ ชนกบั เศรษฐกจิ พอเพยี งได 8. วเิ คราะหว สิ าหกจิ ชมุ ชนกบั เศรษฐกจิ พอเพยี งตามทฤษฎใี หมไ ด 9. แสดงความรเู กยี่ วกบั การสงเสรมิ เกษตรกรและกลมุ เกษตรกรนาํ ไปสูว สิ าหกจิ ชมุ ชนได จัดทาํ โดย ครนู สุ ราสนิ ี ณ พัทลงุ ครูชาํ นาญการ วิทยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ความรเู ก่ียวกับทฤษฎีใหม เกษตรทฤษฎใี หม เปนแนวพระราชดาํ รขิ องพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธเิ บศร มหาภมู พิ ลอ ดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร เกี่ยวกบั การจดั พน้ื ทด่ี นิ เพอ่ื การอยอู าศยั และมชี วี ติ อยา งยงั่ ยนื โดยมีแบง พน้ื ทเี่ ปนสว น ๆ ไดแ ก พืน้ ทน่ี ํ้า พื้นท่ดี นิ เพือ่ เปน ทนี่ าปลกู ขาว พ้นื ทด่ี ินสาํ หรบั ปลูก พืชไรน านาพันธุ และท่ีสาํ หรบั อยอู าศยั และเลย้ี งสตั ว ในอตั ราสว น 30:30:30:10 เปน หลกั การ ในการบรหิ ารการจดั การทด่ี นิ และนาํ้ เพ่ือการเกษตรในทด่ี ินขนาดเลก็ ใหเ กดิ ประสทิ ธภิ าพสูงสดุ ดงั น้ี จัดทําโดย ครนู ุสราสนิ ี ณ พทั ลุง ครชู าํ นาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ความรเู กย่ี วกับทฤษฎใี หม 1. มีการบรหิ ารและจัดแบงทด่ี นิ แปลงเลก็ ออกเปน สัดสว นทชี่ ดั เจน เพือ่ ประโยชนส ูงสุดของ เกษตรกร ซึง่ ไมเ คยมใี ครคดิ มากอ น 2. มีการคาํ นวณโดยหลกั วชิ าการ เกย่ี วกบั ปรมิ าณนาํ้ ทจ่ี ะกกั เกบ็ ใหพ อเพยี ง ตอ การเพาะปลกู ไดต ลอดป 3. มีการวางแผนทส่ี มบรู ณแ บบ สาํ หรับเกษตรกรรายยอ ย 3 ขนั้ ตอน เพือ่ ใหพอเพยี งสาํ หรบั เลี้ยงตนเองและเพ่ือเปนรายได จัดทําโดย ครนู สุ ราสนิ ี ณ พทั ลงุ ครูชาํ นาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ความรูเ กี่ยวกบั ทฤษฎีใหม พระบาทสมเดจ็ พระเจา อยหู วั ฯ ทรงใหค วามสาํ คญั กบั การพฒั นาการเกษตรเปน อยา งยง่ิ ในชวงแรกนนั้ พระองคท รงใชพนื้ ทบ่ี รเิ วณวังสวนจติ รลดารโหฐานเปน สถานทที่ าํ การศกึ ษา คนควา ทดลอง จากนนั้ ไดขยายไปยงั โครงการอนั เนอื่ งมาจากพระราชดํารติ ามจงั หวดั ตา งๆ ปจจบุ ันมีมากกวา 3,000 โครงการ จัดทําโดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พทั ลงุ ครูชํานาญการ วทิ ยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ความรเู กีย่ วกับทฤษฎใี หม โดยโครงการสาํ คญั โครงการหน่งึ ต้งั อยู ณ วัดมงคลชยั พฒั นา ตําบลหว ยบง อาํ เภอเฉลมิ พระเกยี รต์ิ ในจังหวดั สระบรุ ี ซ่งึ ถอื เปน พ้นื ทแ่ี รกทไ่ี ดน าํ “ทฤษฎีใหม” สูก ารปฏบิ ัตอิ ยา งเปน รปู ธรรม จนประสบความสาํ เรจ็ เปนตนแบบของการทาํ เกษตรทฤษฎใี หมท ่ัวประเทศ จดั ทาํ โดย ครนู ุสราสนิ ี ณ พทั ลุง ครูชาํ นาญการ วทิ ยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ความรูเกี่ยวกบั ทฤษฎใี หม “ทฤษฎใี หม” คาํ นึงถงึ ความพอเพยี ง เหมาะกบั เกษตรกรทมี่ ที ด่ี ินขนาดเลก็ พระองคท า น กําหนดพ้ืนทตี่ ัวอยา งจาํ นวน 15 ไร มกี ารจดั วางระบบการจดั ทรพั ยากรธรรมชาติ คอื นํา้ ดิน และปจจัยตา งๆใหส อดคลอ งกบั การดาํ รงชีวติ พระองคเ สนอสตู รในอตั ราทด่ี นิ ประมาณ 15 ไร ดังกลาว รวมเปน 100 สวน แลวแบงออกเปน 30:30:30:10 จัดทาํ โดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พทั ลงุ ครชู ํานาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ความรเู กีย่ วกับทฤษฎีใหม อตั ราสว น 30 แรก คอื พื้นที่ 3-4 ไร ตอ งขุดสระนาํ้ ลึกประมาณ 4 เมตร มีน้าํ โดยเฉลย่ี ประมาณ 19,000 ลกู บาศกเ มตร นาํ้ ในสระนอกจากจะใชป ระโยชนใ นการเพาะปลกู แลว ยัง ใชใ นการเลยี้ งสตั วน าํ้ เชน ปลา จัดทําโดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พทั ลุง ครูชํานาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ความรเู ก่ยี วกับทฤษฎใี หม อตั ราสวน 30 ท่ีสอง เปน พนื้ ฐานสาํ หรบั การปลกู พืช เรียกวา ไรน าสวนผสม จัดทาํ โดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พัทลงุ ครชู าํ นาญการ วทิ ยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ความรูเ กย่ี วกับทฤษฎใี หม อัตราสวน 30 ท่สี าม เปนพน้ื ฐานสาํ หรบั การปลกู ขา ว ซง่ึ เปนสงิ่ ทคี่ กู บั คนไทยมาแตโ บราณ ผลผลติ จากพน้ื นา อยา งนอ ยพอกนิ ในครอบครวั 4-5 คน จัดทําโดย ครนู สุ ราสนิ ี ณ พัทลุง ครชู ํานาญการ วทิ ยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ความรเู กีย่ วกับทฤษฎใี หม อัตราสวน 10 สดุ ทาย เปนเรื่องของโครงการสรา งถนนหนทาง บา นเรอื นทอี่ ยอู าศยั คอื เปน โครงการเกย่ี วกบั การอาํ นวยความสะดวกแกเ กษตรกร จดั ทาํ โดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พัทลุง ครชู าํ นาญการ วทิ ยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ความรูเก่ยี วกับทฤษฎีใหม 30% 30% 30% 10% พ้ืนทีส่ ําหรบั ขดุ สระนาํ้ พื้นท่ีสําหรบั ไรน าสวน พน้ื ที่สําหรบั ปลกู ขา ว พ้ืนที่สําหรบั สรา งถนน สาํ หรบั ใชการเพาะปลกู ผสม บานเรอื น ที่อยูอาศยั และเลย้ี งสตั วน ้าํ แสดงการแบง พื้นที่สาํ หรบั ทฤษฎใี หม จัดทาํ โดย ครนู สุ ราสนิ ี ณ พัทลงุ ครูชาํ นาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ข้ันตอนทฤษฎใี หม พระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภมู พิ ลอดุลยเดชทรงอธบิ าย เกย่ี วกบั ข้ันตอนทฤษฎใี หม ดงั นี้ ทําอยา งไร ใหพ ออยพู อกนิ พึ่งตนเองได? ทฤษฎีใหมขั้นที่  เปนการทําการเกษตรที่มีระบบการผลิตท่ี สามารถเลีย้ งตนเองในระดบั ทป่ี ระหยดั และสามารถชวยเหลือตนเอง ไดโดยเรม่ิ จากการแบงพน้ื ท่ีออกเปน 4 สว น คอื จดั ทําโดย ครนู ุสราสนิ ี ณ พทั ลงุ ครชู าํ นาญการ วิทยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ขั้นตอนทฤษฎใี หม สวนที่ 1 เปนพืน้ ที่สระน้ําเพื่อเก็บกักนํา้ ฝนไวใชในไรน าเพ่อื ปลกู พชื และเล้ียงสัตว สวนที่ 2 เปน พ้ืนทป่ี ลกู ขา ว เพอ่ื ใชสําหรับการบรโิ ภคในครวั เรือนใหเพยี งพอตลอดป สวนท่ี 3 เปนพื้นที่ปลูกไมผล ไมยืนตน พืชไรและอื่นๆ เพื่อเปนอาหารและยาสําหรับ บริโภคในครวั เรือน เหลอื จึงจาํ หนา ยเปน รายได สว นท่ี 4 เปนพ้ืนท่ีอยูอาศยั เลย้ี งสัตว ถนนหนทาง และโรงเรอื น จดั ทําโดย ครูนุสราสนิ ี ณ พทั ลงุ ครูชาํ นาญการ วทิ ยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ขั้นตอนทฤษฎใี หม ทําอยา งไรให เขม แขง็ ? ทฤษฎใี หมข นั้ ที่  เปน การรวมพลงั ของเกษตรกรในรปู กลุมหรอื สหกรณ รวมกันดําเนินการในการผลิต การตลาด การเปนอยู สวัสดิการ การศึกษา สังคมและศาสนา โดยไดร บั ความรวมมือจากภาครัฐและเอกชน ทําใหเ กิดพลงั รวมกัน http://agrinature.or.th/node/160 จัดทาํ โดย ครนู ุสราสนิ ี ณ พัทลงุ ครูชํานาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ข้นั ตอนทฤษฎใี หม ทําอยา งไรให ยัง่ ยนื ? ทฤษฎีใหมข้ันที่  เปนเร่ืองระดับสูงกวาความเปนอยูอยางพอเพียง คือ การนําผลผลิตที่เหลือจากการบริโภคมาแปรรูป และจัดจําหนาย ใน ขนั้ ตอนนต้ี อ งอาศยั ความรใู นการจดั การชมุ ชน รวมมือกบั แหลงทุน รฐั ตองมี การอาํ นวยความสะดวก เชน การขนสง การสอ่ื สาร จดั ทาํ โดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พัทลงุ ครชู ํานาญการ วิทยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ข้ันตอนทฤษฎใี หม จดั ทาํ โดย ครนู ุสราสนิ ี ณ พัทลุง ครูชํานาญการ วิทยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

การแปรรปู ผลผลติ เปน สนิ คา OTOP จดั ทําโดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พทั ลุง ครูชาํ นาญการ วทิ ยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ประโยชนข องทฤษฎีใหม จากพระราชดาํ รัสของพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ท่ีพระราชทานในโอกาสตางๆ เกี่ยวกับทฤษฎีใหมน้ัน ไดมีประชาชนและ ผสู นใจทว่ั ไปนําไปปฏบิ ัติอยา งแพรห ลาย และกอ ใหเ กดิ ประโยชนด ังตอไปน้ี จดั ทาํ โดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พัทลุง ครูชํานาญการ วิทยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ประโยชนข องทฤษฎใี หม 1) ทําใหป ระชาชนมกี นิ และอยอู ยา งอตั ภาพ กลาวคอื ไมร วยมาก แตไมอดอยาก มีความ เปนอยูตามหลกั ปรัชญา “เศรษฐกจิ พอเพยี ง” 2) ทาํ ใหเ กษตรกรมนี า้ํ ใชต ลอดเวลา แมใ นหนาแลง ก็สามารถนําน้าํ ท่เี กบ็ กกั ไวมาใชในการ เพาะปลูกโดยไมต อ งอาศัยการชลประทาน จัดทําโดย ครูนุสราสนิ ี ณ พัทลงุ ครชู าํ นาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ประโยชนข องทฤษฎใี หม 3) ทาํ ใหเ กษตรกรมรี ายไดเ พม่ิ ขน้ึ จากการนาํ ผลติ ผลทเี่ หลอื จากการบรโิ ภคมาแปร รปู จัดจาํ หนา ย 4) ทําใหพ งึ่ พาตนเองได ในภาวะทเี่ กดิ อุทกภยั เกษตรกรสามารถฟน ตวั ได โดยไม ตองใหท างราชการชว ยมากเกนิ ไป จัดทําโดย ครูนุสราสนิ ี ณ พัทลุง ครชู ํานาญการ วิทยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

ประโยชนข องทฤษฎใี หม 5) ทาํ ใหเ กดิ ความรกั ความสามคั คใี นชมุ ชน เน่อื งจากมคี วามชว ยเหลอื เกอื้ กลู กนั เชน การลงแรงชว ยเหลอื งานกนั ใหส าํ เรจ็ ลลุ วงได และยงั เปนการลดคา ใชจา ยดา น แรงงานอีก 6) ทาํ ใหล ดคา ใชจ า ยในสวนของอาหารสาํ หรบั ครอบครวั ได และสว นทเ่ี หลอื สามารถ นําไปจาํ หนา ยเปนรายไดแกค รอบครวั ไดอกี จดั ทาํ โดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พัทลุง ครูชาํ นาญการ วทิ ยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

เศรษฐกจิ พอเพยี งกบั ทฤษฎใี หม เศรษฐกจิ พอเพยี งและแนวปฏบิ ัตขิ องทฤษฎใี หม เปนแนวทางการพฒั นาทน่ี าํ ไปสู ความสามารถในการพง่ึ ตนเองในระดับตา งๆอยา งเปน ขน้ั ตอน ลดความเสยี่ งเกยี่ วกบั ความผนั แปรของธรรมชาตอิ าศยั ความพอประมาณและความมเี หตผุ ล สรา งภมู คิ มุ กนั ที่ ดี มคี วามรู ความเพยี ร และความอดทน สตแิ ละปญ ญา การชวยเหลอื ซ่งึ กนั และกนั และความสามคั คี จงึ เห็นไดว า ทฤษฎใี หมม คี วามสาํ คญั ตามแนวทางของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ดังนี้ จดั ทาํ โดย ครูนุสราสนิ ี ณ พัทลงุ ครชู าํ นาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

เศรษฐกิจพอเพยี งกบั ทฤษฎใี หม 1) มีการบรหิ ารและจดั แบง ทด่ี นิ แปลงเลก็ ออกเปนสดั สวนทช่ี ดั เจน เพือ่ ประโยชน สูงสดุ ของเกษตรกร 2) มกี ารคาํ นวณโดยใชห ลกั วชิ าการเกยี่ วกบั ปรมิ าณนา้ํ ทจี่ ะกกั เกบ็ ใหพ อเพยี งตอ การ เพาะปลกู ไดอยา งเหมาะสมตลอดป จดั ทําโดย ครูนุสราสนิ ี ณ พัทลุง ครชู ํานาญการ วิทยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

เศรษฐกจิ พอเพยี งกับทฤษฎใี หม 3) มกี ารวางแผนทส่ี มบรู ณแ บบสาํ หรบั เกษตรกรรายยอ ย โดยมี 3 ข้ันตอน ดังไดกลา ว ไวเบอื้ งตน แลว ไดแ ก (1) ทฤษฎีใหมข นั้ ที่ 1 หรอื ขั้นตนโดยใหแ บง พืน้ ทอ่ี อกเปน 4 สวน ตามอตั ราสว น 30 : 30 : 30 :10 (2) ทฤษฎีใหมข ้ันท่ี 2 ใหเ กษตรกรรวมพลังกนั ในรปู กลมุ หรอื สหกรณ รวมแรง รวมใจกนั ดาํ เนนิ การในดานการผลิต การตลาด การเปนอยู สวัสดกิ าร การศกึ ษา สงั คม และศาสนา จัดทาํ โดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พทั ลุง ครชู าํ นาญการ วทิ ยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

เศรษฐกิจพอเพยี งกบั ทฤษฎใี หม (3) ทฤษฎใี หมข น้ั ที่ 3 เกษตรกรหรอื กลมุ เกษตรกรพฒั นากา วหนา ไปสกู ารตดิ ตอ ประสานงานเพอ่ื จดั หาทนุ หรอื แหลง เงนิ เชน ธนาคารหรอื บรษิ ทั หางรา นเอกชนมาชว ย ในการลงทนุ และพฒั นาคณุ ภาพชีวติ จดั ทําโดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พทั ลุง ครชู ํานาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

เศรษฐกิจพอเพยี งกบั ทฤษฎใี หม ทฤษฎใี หมตามแนวพระราชดําริของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดช อาจเปรียบเทียบกับหลักเศรษฐกิจพอเพียง ซ่ึงมีอยู 2 แบบ คือแบบพื้นฐานกับแบบกาวหนา ดังน้ี จดั ทาํ โดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พทั ลงุ ครูชาํ นาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

เศรษฐกจิ พอเพยี งกบั ทฤษฎใี หม 1. ความพอเพยี งในระดับบุคคลและครอบครวั เปนเศรษฐกจิ พอเพยี งแบบพน้ื ฐาน เปรียบเทยี บไดกบั ทฤษฎใี หมข นั้ ที่ 1 ที่มุง แกป ญหาของเกษตรกรทอ่ี ยหู า งไกลแหลงนาํ้ จัดทาํ โดย ครูนุสราสนิ ี ณ พทั ลุง ครูชาํ นาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

เศรษฐกจิ พอเพยี งกบั ทฤษฎใี หม 2. ความพอเพยี งในระดบั ชมุ ชนและระดบั องคก รเปนเศรษฐกจิ พอเพยี ง แบบกาวหนา ซงึ่ ครอบคลุมทฤษฎใี หมข ั้นท่ี 2 เปนการสนบั สนนุ ให เกษตรกรรวมกนั ในรปู กลุมหรอื สหกรณ หรือธรุ กจิ ตา งๆ จดั ทําโดย ครูนุสราสนิ ี ณ พทั ลุง ครชู าํ นาญการ วทิ ยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

เศรษฐกิจพอเพยี งกบั ทฤษฎีใหม 3. ความพอเพยี งในระดับประเทศ เปน เศรษฐกจิ พอเพยี งแบบกา วหนา ซ่ึงครอบคลุมทฤษฎใี หมข นั้ ที่ 3 สงเสรมิ ใหช มุ ชนหรอื เครอื ขา ยวสิ าหกจิ สรา งความรว มมอื กบั องคก รอนื่ ๆในประเทศ เชน บริษัทขนาดใหญ ธนาคาร สถาบันวจิ ยั จัดทาํ โดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พทั ลงุ ครูชํานาญการ วทิ ยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

การบริหารจดั การองคก ร ตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง การบรหิ ารจดั การองคก รตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง หมายถงึ แนว ทางการดาํ เนนิ งานหรอื การปฏบิ ัติงานทบี่ ุคคล หรอื หนว ยงานนาํ มาใชใ น การเปลยี่ นแปลง พัฒนา หรอื สรา งความอยเู ยน็ เปน สุขอยา งมน่ั คงและ ยง่ั ยืนใหแ กป ระชาชน ชุมชน สังคม และประเทศชาติ จัดทาํ โดย ครูนุสราสนิ ี ณ พทั ลงุ ครูชาํ นาญการ วทิ ยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

การบรหิ ารจดั การองคก รตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีความสาํ คญั ดงั น้ี 1. เก่ียวขอ งกบั ชมุ ชนทกุ ระดับไมว า จะเปนระดับบคุ คล ครอบครวั หมบู า น ชมุ ชน สังคม ประเทศ และประชาคมโลก เปนตน จัดทาํ โดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พทั ลงุ ครูชาํ นาญการ วิทยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

การบรหิ ารจัดการองคก รตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง มคี วามสาํ คญั ดงั น้ี 2. มุงพฒั นาหรอื สง เสรมิ ชุมชนหรอื ประชาชนในชุมชนใหเ ปน จดุ ศูนยก ลางของการพฒั นา 3. ใหค วามสาํ คญั กบั การมสี ว นรว มของประชาชนในชมุ ชน จัดทําโดย ครูนุสราสนิ ี ณ พัทลุง ครชู าํ นาญการ วทิ ยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

การบรหิ ารจัดการองคก รตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีความสาํ คญั ดังนี้ 4. ใหค วามสาํ คญั กบั การพงึ่ ตนเองของประชาชนในชมุ ชน ชุมชนอยไู ด ดว ยตนเอง ไมตอ งพ่ึงพาคนอน่ื หรอื ชุมชน 5. เนนเศรษฐกจิ ของประชาชนในชมุ ชน จดั ทําโดย ครูนุสราสนิ ี ณ พทั ลงุ ครชู าํ นาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

การบรหิ ารจดั การองคก รตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง มคี วามสาํ คญั ดงั น้ี 6. เนนเศรษฐกจิ ทมี่ งุ สรา งชุมชนใหเ ขม แขง็ เพ่ือใหม ชี มุ ชนทเี่ ขม แขง็ เปน พืน้ ฐานของเศรษฐกจิ 7. เนน การรวมกลมุ ของประชาชนในชมุ ชน เชน กลุม อาชีพเกษตร ผสมผสาน กลุมหตั ถกรรม กลมุ แปรรปู อาหาร กลุม ธรุ กจิ ชมุ ชน และกลมุ กองทุนชมุ ชน จดั ทําโดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พทั ลุง ครูชํานาญการ วทิ ยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

การบรหิ ารจดั การองคก รตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง มคี วามสาํ คญั ดังน้ี 8. ดาํ เนินการในรปู ของเครอื ขา ยชมุ ชนทกุ ระดบั อยา งเปน ระบบ โดย ประสานงานและรว มมอื กบั ภาคธรุ กจิ ภาคองคก รพฒั นาเอกชน และ ภาครฐั ในดา นเงนิ ทนุ การตลาด การผลติ การบรหิ ารจดั การและขอมลู ขาวสาร จดั ทาํ โดย ครูนุสราสนิ ี ณ พัทลงุ ครูชํานาญการ วิทยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

การบรหิ ารจดั การองคก รตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีความสาํ คญั ดงั น้ี 9. ใหค วามสาํ คญั กบั การผสมผสานและบรู ณาการความเขม แข็งของ ชมุ ชนพรอ มกนั ทกุ ดา น ไมวา ดา นเศรษฐกจิ สงั คม ทรัพยากรธรรมชาติ และสงิ่ แวดลอ ม ตลอดจนวฒั นธรรม จัดทําโดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พัทลงุ ครูชํานาญการ วทิ ยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

การบรหิ ารจดั การองคก รตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง มคี วามสาํ คญั ดังน้ี 10. เปนการบรกิ ารจดั การของชมุ ชนหรอื ประชาชนในชมุ ชนเอง จดั ทาํ โดย ครูนุสราสนิ ี ณ พทั ลุง ครูชาํ นาญการ วทิ ยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

หลักการบรหิ ารจัดการองคก รตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีหลักการบรหิ ารตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ดังนี้ 1. ความพอประมาณ คือ การทป่ี ระชาชนและชมุ ชนเนน การผลติ และ บรโิ ภคโดยยดึ ถือทางสายกลาง ความพอเพยี ง ความพอดี และไม ฟุมเฟอย และกา วใหท นั ยคุ โลกาภวิ ฒั น จดั ทําโดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พัทลงุ ครูชาํ นาญการ วทิ ยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

หลักการบรหิ ารจัดการองคก รตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีหลกั การบรหิ ารตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ดงั นี้ หากพิจารณาความพอประมาณจะแบง เปน 6 ดาน คอื 1. ความพอประมาณดา นจิตใจ เนนทจ่ี ติ ใจใหป ระชาชนในชมุ ชนรจู กั พอ 2. ความพอประมาณดา นสังคม มุงใหเ กดิ สงั คมทม่ี คี วามสงบสขุ มีเมตตาเอ้ืออาทร 3. ความพอประมาณดา นวฒั นธรรม สนับสนุนใหเ กดิ วฒั นธรรมหรอื วถิ ชี วี ติ ทปี่ ระหยดั อดออม ไมฟุง เฟอ ฟุมเฟอย ไมต กเปน ทาสของอบายมขุ จัดทําโดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พทั ลุง ครูชํานาญการ วทิ ยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

หลกั การบรหิ ารจดั การองคก รตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีหลกั การบรหิ ารตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ดังน้ี หากพจิ ารณาความพอประมาณจะแบง เปน 6 ดาน คือ 4. ความพอประมาณดา นเศรษฐกจิ สนบั สนนุ ใหป ระชาชนในชมุ ชนมคี วามขยนั หมนั่ เพยี ร ในการประกอบอาชีพ พึ่งตนเองได 5. ความพอประมาณดา นเทคโนโลยี ใชเ ทคโนโลยเี หมาะสมกบั สภาพของตนเองและชมุ ชน 6. ความพอประมาณดา นทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ ม การไมเ บยี ดเบยี นธรรมชาติ จนเกนิ ไปใชท รพั ยากรอยา งพอดี ใชอยา งคมุ คา พรอมกบั การอนรุ กั ษ และพฒั นาทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ ม จัดทาํ โดย ครูนุสราสนิ ี ณ พัทลงุ ครชู ํานาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

หลักการบรหิ ารจดั การองคก รตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี ง มหี ลักการบรหิ ารตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ดังนี้ 2. ความมเี หตผุ ล คอื การท่ีประชาชนและชมุ ชนตัดสนิ ใจและลงมอื ปฏบิ ัติ กิจกรรมตางๆเกย่ี วกบั ระดบั ของความพอเพยี งนนั้ จะตอ งเปน ไปอยา งมเี หตุผล โดยพจิ ารณาจากเหตุ ปจ จยั ทเี่ กย่ี วขอ งและคาํ นงึ ถงึ ผลทค่ี าดวา จะเกดิ ข้นึ จาก การกระทาํ นน้ั ๆอยา งรอบคอบ จดั ทาํ โดย ครูนุสราสนิ ี ณ พัทลุง ครูชํานาญการ วิทยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

หลกั การบรหิ ารจัดการองคก รตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี ง มหี ลกั การบรหิ ารตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ดังน้ี 3. การมภี มู คิ มุ กนั คอื การทป่ี ระชาชนและชมุ ชนตัดสนิ ใจ มกี ารหาขอ มลู ขา วสาร และศึกษาหาความรเู พมิ่ เตมิ อยตู ลอดเวลาทาํ ใหม ภี มู คิ มุ กนั ในตัว หรือมีพน้ื ฐาน หรอื มคี วามพรอ มมากเพยี งพอทจ่ี ะรเู ทา ทนั ตอผลกระทบทจี่ ะเกดิ จากการ เปลย่ี นแปลงตา งๆ มีความยดื หยนุ ในการปรบั ตวั มีความเขมแขง็ ม่ันคง และยัง่ ยนื จัดทาํ โดย ครูนุสราสนิ ี ณ พทั ลุง ครูชาํ นาญการ วิทยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

หลักการบรหิ ารจดั การองคก รตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี ง มหี ลกั การบรหิ ารตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ดังนี้ 4. การพงึ่ ตนเอง คอื ประชาชนและชมุ ชนสนบั สนนุ ระบบเศรษฐกจิ ของชมุ ชนทอ่ี ยู ไดด วยตนเอง ไมตองพ่งึ พาคนอน่ื หรอื ชมุ ชนอนื่ จนเกนิ ความจําเปน โดยเนน ความสามารถของตนเองและชมุ ชนในการผลติ สินคา และบรกิ ารทกุ ชนดิ จัดทําโดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พัทลงุ ครูชํานาญการ วิทยาลัยเทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี

การพง่ึ ตนเอง สามารถแบงเปน ดานตางๆดังนี้ 1. ดานจิตใจ ทาํ ตนใหเ ปน ทพ่ี ึ่งตนเอง มจี ิตสาํ นกึ ทด่ี ี เหน็ ประโยชนข อง สวนรวมเปนทต่ี ้ัง 2. ดา นสังคม แตละชุมชนตองชว ยเหลอื เกอื้ กลู กนั จัดทําโดย ครูนสุ ราสนิ ี ณ พทั ลงุ ครชู ํานาญการ วทิ ยาลยั เทคโนโลยกี ารเกษตรและประมงปต ตานี