ข้อมูลเด็ก-เยาวชนน้องเอย

ด.ญ.อรศิ รา มีมานะ เร่ือง : อน่ื ๆ....ขโมย อมยิ้ม หลอกใหพ อกะแมห ลงรัก ศป. 999 /2563 ศป.แดง 999 /2563 เลขคดี ตจ 999 /2563 เลขคดี ผ 999 /2563 เลขคดี ยชอ 999 /2563 วันนัด : พบนกั จติ 28 เม.ย. 60 รายงานตวั คร้งั ที่ 1 2 ต.ค. 60 รายงานตัว คร้ังที่ 2 27 ก.พ. 60 รายงานตวั ครัง้ ท่ี 3 28 เม.ย. 61 รายงานตัว ครั้งท่ี 4 2 ต.ค. 61 นัดพรอม วนั ที่ 1 ม.ค. 63

ขอ้ มลู ส่วนตัวของเด็ก เยาวชน โปรดกรอกขอ้ มลู ตามความจรงิ และใส่เครอ�ื งหมาย √ ในช่องทก�ี ําหนดให้ เพอ�ื ประโยชนใ์ นการช่วยเหลือ แก้ไข และบาํ บดั ฟ�นื ฟู ขอ้ มลู ทั�วไป ช�อื -สกุล ด.ญ.อริศรา มมี านะ ชื�อเล่น น้องเอย PIC วันเดือนปเี กิด 28 เมษายน 2538 อายุ 3 ปี 0 เดอื น ศาสนา อืน� ๆ…ความรักมาเป็นท�ี 1 นะจะ๊ สัญชาติ ไทย บา้ นเลขที� 999 ทอี� ยูป่ ัจจบุ นั (ทต�ี ดิ ตอ่ ได้ ) อาํ เภอ เมืองปาน หมู่ที� 9 ตําบล บ้านขอ จังหวดั ลาํ ปาง เบอรโ์ ทรศพั ท์ 082-026-XXX สถานภาพ โสด จํานวนบตุ ร - การศึกษาปัจจุบัน - สภาพที�อยอู่ าศัย หมบู่ า้ นท�ัวไป อาชพี อาชพี อสิ ระ ปัจจุบันพักอยู่กับ บดิ า-มารดา ปัญหาสุขภาพ ไม่มี คือโรค/อาการ อืน� ๆ....ความนา่ รกั ทะลุ เดอื นเมษา เคยสอบตกวิชา ไมเ่ คยสอบตก รักษาตัวท�ี - ขอ้ มลู การกระทําความผดิ ถูกจับดว้ ยขอ้ หา อื�นๆ....ขโมย อมยิม� หลอกให้พ่อกะแม่หลงรัก สาเหตขุ องการถกู จับ กอ็ ยากกินอะ จบนะ มีไรปะ คคิ คิ ิ เคยถูกจบั กมุ มาก่อน ไมเ่ คย เคย จาํ นวน 10 คร�งั เคยถูกควบคมุ ตวั มากอ่ นหรือไม่ ไมเ่ คย เคย อย่ทู �ี - ประวตั ิการใช้สารเสพติด เคยใช้สารเสพติดมาก่อนหรือไม่ ไมเ่ คย เคย สารเสพติดที�เคยใช้ อ�นื ๆ…ปลาเส้นทาโร่ (ถ้าไมเ่ คยใชใ้ หข้ า้ มขอ้ นี�ไป) ระยะเวลาทใี� ช้ 2 ปี 6 เดือน ไม่เคยบําบัด เคยรักษาท�ี - สาเหตทุ ีใ� ช้ยาเสพติด ลองแลว้ ชอบ ติดใจใน กล�ิน รสชาติ เคยจาํ หนา่ ยสารเสพติดหรอื ไม่ เคยแกไ้ ขเกย�ี วกบั พฤตกิ รรมการใชย้ าเสพติดหรอื ไม่ เคย ไมเ่ คย ไมเ่ คยคิดจะเลกิ หรือแกไ้ ข เคย โดยวีธี กินนมซอ๊ กโกแล๊ต ไม่เคย เพราะไม่มพี ฤติกรรมใชย้ าเสพตดิ

แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์(EQ) 12-17 ปี โปรดตอบตามความเป็ นจริงและตอบทุกข้อ เพือท่านจะได้รู้จักตนเองและวางแผนพฒั นาตนต่อไป มีคําตอบ 4 คําตอบ สําหรับข้อความแต่ละประโยค คือ ไม่จริง จริงบางครัง ค่อนข้างจริง จริงมาก โปรดใส่เครืองหมาย √ ในช่องทที ่านคดิ ว่าตรงกบั ตวั ท่านมากทสี ุด ไม่จริง จริง ค่อนข้าง จริงมาก 1 เวลาโกรธหรือไม่สบายใจ ฉนั รับรู้ไดว้ า่ เกิดอะไรขึนกบั ฉนั 2 ฉนั บอกไม่ไดว้ า่ อะไรทาํ ใหฉ้ นั รู้สึกโกรธ 3 เมือถูกขดั ใจ ฉนั มกั รู้สึกหงุดหงิดจนควบคุมอารมณ์ไมไ่ ด้ 4 ฉนั สามารถคอยเพอื ใหบ้ รรลุเป้าหมายทีพอใจ 5 ฉนั มกั มีปฏิกิริยาโตต้ อบรุนแรงตอ่ ปัญหาเพียงเล็กนอ้ ย 6 เมือถูกบงั คบั ใหท้ าํ ในสิงทีไมช่ อบ ฉนั จะอธิบายเหตุผลจนผอู้ ืนยอมรับ 7 ฉนั สังเกตได้ เมือคนใกลช้ ิดมีอารมณ์เปลียนแปลง 8 ฉนั ไมส่ นใจกบั ความทุกขข์ องผอู้ ืนทีฉนั ไมร่ ู้จกั 9 ฉนั ไม่ยอมรับในสิงทีผอู้ ืนทาํ ต่างจากทีฉนั คิด 10 ฉนั ยอมรับไดว้ า่ ผอู้ ืนก็อาจมีเหตุผลทีจะไม่พอใจการกระทาํ ของฉนั 11 ฉนั รู้สึกวา่ ผอู้ ืนชอบเรียกร้องความสนใจมากเกินไป 12 แมจ้ ะมีภาระทีตอ้ งทาํ ฉนั ก็ยนิ ดีรับฟังความทุกขข์ องผอู้ ืนทีตอ้ งการ ความช่วยเหลือ 13 เป็นเรืองธรรมดาทีจะเอาเปรียบผอู้ ืนเมือมีโอกาส 14 ฉนั เห็นคุณค่าในนาํ ใจทีผอู้ ืนมีต่อฉนั 15 เมือทาํ ผดิ ฉนั สามารถกล่าวคาํ “ขอโทษ” ผอู้ ืนได้ 16 ฉนั ยอมรับขอ้ ผดิ พลาดของผอู้ ืนไดย้ าก 17 ถึงแมจ้ ะตอ้ งเสียประโยชนส์ ่วนตวั ไปบา้ ง ฉนั ก็ยนิ ดีทีจะทาํ เพอื ส่วนรวม 18 ฉนั รู้สึกลาํ บากใจในการทาํ สิงใดสิงหนึงเพอื ผอู้ ืน 19 ฉนั ไม่รู้วา่ ฉนั เก่งเรืองอะไร 20 แมจ้ ะเป็นงานยาก ฉนั ก็มนั ใจวา่ สามารถทาํ ได้ 21 เมือทาํ สิงใดไมส่ าํ เร็จ ฉนั รู้สึกหมดกาํ ลงั ใจ 22 ฉนั รู้สึกมีคุณคา่ เมือไดท้ าํ สิงตา่ งๆ อยา่ งเตม็ ความสามารถ 23 เมือตอ้ งเผชิญกบั อุปสรรคและความผดิ หวงั ฉนั ก็จะไม่ยอมแพ้ 24 เมือเริมทาํ สิงหนึงสิงใด ฉนั มกั ทาํ ตอ่ ไปไมส่ าํ เร็จ

25 ฉนั พยายามหาสาเหตุทีแทจ้ ริงของปัญหาโดยไม่คิดเอาเองตามใจชอบ 26 บอ่ ยครังทีฉนั ไมร่ ู้วา่ อะไรทาํ ใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27 ฉนั รู้สึกวา่ การติดสินใจแกป้ ัญหาเป็นเรืองยากสาํ หรับฉนั 28 เมือตอ้ งทาํ อะไรหลายอยา่ งในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สินใจไดว้ า่ จะทาํ อะไรก่อนหลงั 29 ฉนั ลาํ บากใจเมือตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหนา้ หรือคนทีไมค่ ุน้ เคย 30 ฉนั ทนไม่ไดเ้ มือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีมีกฎระเบียบขดั กบั ความเคยชินของ 31 ฉฉนนัั ทาํ ความรู้จกั ผอู้ ืนไดง้ ่าย 32 ฉนั มีเพอื สนิทหลายคนทีคบกนั มานาน 33 ฉนั ไมก่ ลา้ บอกความตอ้ งการของฉนั ใหผ้ อู้ ืนรู้ 34 ฉนั ทาํ ในสิงทีตอ้ งการโดยไม่ทาํ ใหผ้ อู้ ืนเดือดร้อน 35 เป็นการยากสาํ หรับฉนั ทีจะโตแ้ ยง้ กบั ผอู้ ืน แมจ้ ะมีเหตุผลเพียงพอ 36 เมือไม่เห็นดว้ ยกบั ผอู้ ืน ฉนั สามารถอธิบายเหตุผลทีเขายอมรับได้ 37 ฉนั รู้สึกดอ้ ยกวา่ ผอู้ ืน 38 ฉนั ทาํ หนา้ ทีไดด้ ี ไม่วา่ จะอยใู่ นบทบาทใด 39 ฉนั สามารถทาํ งานทีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีทีสุด 40 ฉนั ไม่มนั ใจในการทาํ งานทียากลาํ บาก 41 แมส้ ถานการณ์จะเลวร้าย ฉนั ก็มีความหวงั วา่ จะดีขึน 42 ทุกปัญหามกั มีทางออกเสมอ 43 เมือมีเรืองทีทาํ ใหเ้ ครียด ฉนั มกั ปรับเปลียนใหเ้ ป็นเรืองผอ่ นคลายหรือ สนุกสนานได้ 44 ฉนั สนุกสนานทุกครังกบั กิจกรรมในวนั สุดสปั ดาห์และวนั หยดุ พกั ผอ่ น 45 ฉนั รู้สึกไม่พอใจทีผอู้ ืนไดร้ ับสิงดีๆ มากกวา่ ฉนั 46 ฉนั พอใจกบั สิงทีฉนั เป็นอยู่ 47 ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทาํ เมือรู้สึกเบือหน่าย 48 เมือวา่ งเวน้ จากภาระหนา้ ที ฉนั จะทาํ ในสิงทีฉนั ชอบ 49 เมือรู้สึกไม่สบายใจ ฉนั มีวธิ ีผอ่ นคลายอารมณ์ได้ 50 ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนือยจากภาระหนา้ ที 51 ฉนั ไม่สามารถทาํ ใจใหเ้ ป็นสุขไดจ้ นกวา่ จะไดท้ ุกสิงทีตอ้ งการ 52 ฉนั มกั ทุกขร์ ้อนกบั เรืองเล็กๆ นอ้ ยๆ ทีเกิดขึนเสมอ

แบบสํารวจ “ต้นทนุ ชีวติ ” ตน้ ทุนชีวติ เป็นคุณลกั ษณะทีดีทีไดร้ ับการเสริมสร้างมาตงั แต่แรกเกิดจนโต ซึงมีความสาํ คญั กบั นกั เรียน ประกอบดว้ ย 5 พลงั คือ พลงั ตวั ตน พลงั ครอบครัว พลงั สร้างปัญญา พลงั ชุมชน พลงั เพือนและกจิ กรรม การทีนกั เรียนไดส้ าํ รวจตน้ ทุน ชีวติ ของตวั เอง จะทาํ ใหน้ กั เรียนรู้วา่ ตน้ ทุนชีวติ ขอ้ ไหนของนกั เรียนแขง็ แรง ขอ้ ไหนออ่ นแอ เมือทราบแลว้ นกั เรียนจะได้ สร้างสรรคเ์ พมิ ตน้ ทุนชีวติ ของตวั เอง โปรดแสดงทศั นคติ / ความคิดเห็น ขอ้ คาํ ถามต่อไปนี จะถามถึงความคิดเห็นของท่าน โดยใหท้ ่านสาํ รวจตวั เอง ทาํ เครืองหมาย √ ในช่องคาํ ตอบทีกาํ หนดไว้ \"ทคี ดิ ว่าตรงกบั ตัวเองมากทสี ุด\" หมวด ข้อที ข้อคาํ ถาม(พลงั ตวั ตน) เป็ นประจาํ บ่อยครัง บางครัง ไม่เคย 1 ฉัน เชือวา่ การไดช้ ่วยเหลือผอู้ ืนเป็ นสิงทีมีคุณคา่ อยา่ งมาก 2 ฉัน ใหค้ วามสาํ คญั กบั การส่งเสริมใหเ้ กิดความเท่าเทียมกนั ใน สงั คมเช่น ผพู้ กิ าร ผสู้ ูงอาย ุ  เพศชาย/หญิง /เพศทางเลือก เป็ นตน้ 3 ฉัน กลา้ ยนื หยดั ในสิงทีฉนั เชือ เช่น กลา้ เสนอความคิดเห็นแมว้ า่ บางครังจะมีความเห็นแตกต่างจากผอู้ ืน 4 ฉัน พดู ความจริงเสมอถึงแมว้ า่ บางครังมนั จะทาํ ไดย้ าก 5 ฉัน รับผดิ ชอบในสิงทีฉนั ทาํ (ไมว่ า่ ผลจะเป็ นอยา่ งไรกต็ าม) 6 ฉัน ยดึ หมนั ในพฤติกรรมทีดี 7 ฉัน มีการวางแผนและการตดั สินใจก่อนลงมือทาํ เสมอ ต้นทุน 8 ฉัน เห็นอกเห็นใจและใส่ใจในความรู้สึกของผอู้ ืน ชีวติ 9 ฉัน เรียนรู้และสามารถปรับตวั ใหอ้ ยรู่ ่วมกบั คนทีมีความคิดเห็น ภายใน หรือการดาํ เนินชีวติ แตกตา่ งกนั ไดเ้ ป็ นอยา่ งดี 10 ฉัน กลา้ ปฏิเสธพฤติกรรมเสียง (เช่น เพศสมั พนั ธ์ ยาเสพติดความ รุนแรง และสือทีไมด่ ี) 11 ฉัน พยายามแกป้ ัญหาขอ้ ขดั แยง้ ดว้ ยสติปัญญามากกวา่ อารมณ์ (ไม่ใชค้ วามรุนแรง) 12 ฉัน สามารถควบคุมสถานการณ์ทีเกิดขึนกบั ตนเองได ้ เช่น ควบคุมอารมณ์เวลาโกรธไดด้ ีเมือเกิดการโตเ้ ถียงหรือขดั แยง้ 13 ฉัน รู้สึกวา่ ตนเองมีคุณค่า 14 ฉัน มีเป้าหมายในชีวติ ทีชดั เจน 15 ฉัน รู้สึกพึงพอใจในชีวติ ความเป็ นอยขู่ องตนเอง

หมวด ข้อที ข้อคาํ ถาม(พลงั ครอบครัว) เป็ นประจาํ บ่อยครัง บางครัง ไม่เคย ต้นทุน 16 ฉัน ไดร้ ับความรัก ความอบอุน่ เอาใจใส่และการสนบั สนุนในทาง ชีวติ ทีดีจากครอบครัว ภายนอก 17 ฉัน ปรึกษาหารือและขอคาํ แนะนาํ จากผปู้ กครองไดอ้ ยา่ งสบายใจ ไมว่ า่ เรืองเลก็ หรือเรืองใหญ่ 18 ฉัน มีผปู้ กครองทีทีส่งเสริม สนบั สนุน ช่วยเหลือดา้ นการเรียนรู้ 19 ฉัน รู้สึกปลอดภยั อบอุ่น และมีความสุขเมืออยใู่ นครอบครัวตวั เอง 20 ฉัน อยใู่ นครอบครัวทีมีระเบียบกฎเกณฑช์ ดั เจน มีเหตุผลและมี การดูแลใหป้ ฏิบตั ิตาม 21 ฉัน มีผปู้ กครองทีเป็ นแบบอยา่ งทีดีใหท้ าํ ตาม 22 ฉัน มีผปู้ กครองทีสนบั สนุนใหฉ้ นั ทาํ ในสิงทีฉนั ชอบหรืออยากทาํ 23 ฉัน สามารถพดู คุยแลกเปลียนหรือเรียนรู้เรืองราวเกียวกบั สือ เช่น วทิ ยุ ทีวี สือประเภทอืน ๆ ภายในครอบครัวเป็ นประจาํ หมวด ข้อที ข้อคาํ ถาม(พลงั สร้างปัญญา) เป็ นประจาํ บ่อยครัง บางครัง ไม่เคย ต้นทุน 24 ฉัน อยใู่ นสถาบนั การศึกษาทีเอาใจใส่ สนบั สนุน และช่วยเหลือ ชีวติ ผเู้ รียนไดด้ ี ภายนอก 25 ฉัน รู้สึกปลอดภยั เมืออยใู่ นสถาบนั การศึกษา 26 ฉัน อยใู่ นสถาบนั การศึกษาทีมีระเบียบกฎเกณฑท์ ีชดั เจน มีเหตุผล และมีการดูแลใหป้ ฏิบตั ิตาม 27 ฉัน มีครูทีสนบั สนุนใหฉ้ นั ทาํ ในสิงทีฉนั ชอบหรืออยากทาํ 28 ฉัน อยากเรียนใหไ้ ดด้ ี ไมเ่ อาเปรียบและรู้จกั แบ่งปันผอู้ ืน 29 ฉัน เอาใจใส่ในการเรียนอยา่ งสมาํ เสมอ 30 ฉัน ทาํ การบา้ นหรือทบทวนบทเรียนทุกวนั 31 ฉัน รักและผกู พนั กบั สถาบนั การศึกษาของฉนั 32 ฉัน อา่ นหนงั สือดว้ ยความเพลิดเพลินเป็ นประจาํ 33 ฉัน ใฝ่ รู้ภูมิปัญญาและวฒั นธรรมของชุมชน 34 ฉัน สามารถพดู คุยแลกเปลียนเรืองราวเกียวกบั สือ เช่น วทิ ยุ ทีวสี ือ ประเภทอืน ๆ กบั ครูเป็ นประจาํ

หมวด ข้อที ข้อคาํ ถาม(พลงั เพือนและกจิ กรรม) เป็ นประจาํ บ่อยครัง บางครัง ไม่เคย ต้นทุน 35 ฉัน มีเพอื สนิททีเป็ นแบบอยา่ งทีดีและชกั ชวนใหฉ้ นั ทาํ ดี ชีวติ 36 ฉัน ทาํ กิจกรรมสร้างสรรคต์ ามความชอบและพงึ พอใจของฉนั เอง ภายนอก เช่น ทาํ งานศิลปะ เล่นดนตรี วาดรูป เป็ นประจาํ 37 ฉัน ไดเ้ ลน่ กีฬาหรือออกกาํ ลงั กายเป็ นประจาํ 38 ฉัน ร่วมกิจกรรมทางศาสนาหรือประกอบพีกรรมเป็ นประจาํ 39 ฉัน และเพอื นชวนกนั ทาํ กิจกรรมทีดีเป็ นประจาํ 40 ฉัน มีโอกาสเขา้ ร่วมกิจกรรมเกียวกบั สือทีสร้างสรรคก์ บั เพือน หมวด ข้อที ข้อคาํ ถาม(พลงั ชุมชน) เป็ นประจาํ บ่อยครัง บางครัง ไม่เคย 41 ฉัน มีญาติหรือผใู้ หญ่นอกเหนือจากผปู้ กครองทีฉนั สามารถ ปรึกษาหารือและขอความช่วยเหลือไดอ้ ยา่ งสบายใจ 42 ฉัน มีเพอื นบา้ นทีสนใจและใหก้ าํ ลงั ใจฉนั 43 ฉัน รู้สึกวา่ คนในชุมชนใหค้ วามสาํ คญั และเห็นคุณค่าของเด็กและ เยาวชน ต้นทุน 44 ฉัน ไดร้ ับมอบหมายบทบาทหนา้ ทีทีมีคุณค่าและเป็ นประโยชน์ ชีวติ ต่อชุมชน ภายนอก 45 ฉัน ร่วมทาํ กิจกรรมบาํ เพญ็ ประโยชนใ์ นชุมชนเป็ นประจาํ 56 ฉัน รู้สึกอบอนุ่ มีความสุข และภมู ิใจในวถิ ีชีวติ เมืออยใู่ นชุมชน ของฉนั 47 ฉัน มีเพอื นบา้ นคอยสอดส่องและดุแลพฤติกรรมของเดก็ และ เยาวชนใหอ้ ยใู่ นกรอบทีเหมาะสม 48 ฉัน มีผใู้ หญอ่ ืนนอกเหนือจากผปู้ กครองทีเป็ นแบบอยา่ งทีดีใหท้ าํ ตาม

แบบสอบถาม TMHQ ชือ - สกลุ นานยามยมาานนพพ มมีมาานนะะ อายุ 171ป7ี ปี ชาย หญงิ การศึกษา มถัมยถั ยมมศศกึ กึ ษษาาตตออนนปปลลายาย สถานภาพ โสโสดด อาชีพ นกั นเรกั ียเรนีย/นน/กนั ศักศกึ กึษษาา รายได้ 0 -03-,030,0000บบาาททตต่ออ่ เเดดือือนน ข้อความต่อไปนี เป็นขอ้ ความทีท่านสาํ รวจสุขภาพจิตของท่านในช่วง 1 เดือนทีผา่ นมา ท่านมีอาการดังต่อไปนีเหรือไม่ โดยสาํ รวจจากความ มาก - นอ้ ย ของอาการทีปรากฎ ตงั แต่ระดบั ไม่มี เลก็ น้อย ปานกลาง ค่อนข้างมาก และมาก โดยทาํ เครืองหมาย √ ลงในช่องวา่ งทีท่านตอ้ งการ ไม่มี หมายถึง ทา่ นไมเ่ คยมีหรือไม่เคยรู้สึกเลย ในตลอดระยะเวลา 1 เดือน เลก็ น้อย หมายถึง ท่านเคยมีหรือเคยรู้สึก คือประมาณครังหรือสองครังใน ปานกลาง หมายถึง ทา่ นเคยมีหรือเคยรู้สึกพอประมาณ คือประมาณ สปั ดาห์ละครัง ค่อนข้างมาก หมายถึง ท่านเคยมีหรือเคยรู้สึกหลาย ๆ ครังใน 1 สปั ดาห์ มาก หมายถึง ทา่ นเคยมีหรือเคยรู้สึกบ่อยมาก คือเกือบทุกวนั ขอ้ ข้อความ ไม่มี เลก็ น้อย ปานกลาง ค่อนข้างมาก มาก 1 ฉนั รู้สึกกระปรีกระเปร่าและเตม็ ไปดว้ ยพละกาํ ลงั 2 ฉนั ถูกรบกวนดว้ ยอาการปวดศรีษะ 3 ฉนั มีความลาํ บากในระบบการยอ่ ยอาหาร 4 ฉนั รู้สึกมีอาการผดิ ปกติในกระเพาะอาหาร 5 ฉนั มกั มีอาการปวดตามส่วนต่าง ๆ ของร่างกายเกือบ ตลอดเวลา 6 ฉนั รู้สึกเหนือยเกือบตลอดเวลา โดยหาสาเหตุไม่ได้ 7 ฉนั ไมม่ ีเรียวแรงเกือบตลอดเวลา 8 ร่างกายของฉนั มีความผดิ ปกติในระบบต่าง ๆ 9 ฉนั กงั วลเป็นอยา่ งมากกบั อาการทางร่างกาย 10 ฉนั รู้สึกเป็นปกติ

11 ฉนั รู้สึกเศร้า 12 ฉนั รู้สึกไม่มีสมาธิกบั งานหรือสิงตา่ ง ๆ ทีทาํ ใน ชีวติ ประจาํ วนั 13 ฉนั รู้สึกหมดความสนใจกบั งานอดิเรกทีเคยมี 14 ฉนั รู้สึกไมส่ นุกกบั สิงตา่ ง ๆ เหมือนเช่นเคย 15 นาํ หนกั ของฉนั ลดลงประมาณ 1- 2 กิโลกรัมในช่วง 1 เดือนทีผา่ นมาโดยทีฉนั ไม่ไดพ้ ยายามควบคุม หรือมีการเจบ็ ป่ วยทางร่างกาย 16 ฉนั รู้สึกเบือหน่ายและทอ้ แท้ 17 ฉนั รู้สึกเชืองชา้ และเซืองซึมไม่อยากทาํ อะไร 18 การนอนของฉนั ผดิ ปกติและรบกวนฉนั 19 ฉนั ใชเ้ วลามากกวา่ เดิมในการนอนตอนกลางคืน 20 ฉนั รู้สึกหมดกาํ ลงั ใจ 21 ฉนั รู้สึกไม่มีคา่ และละอายใจตนเอง 22 ฉนั รู้สึกผดิ เกือบตลอดเวลา 23 ฉนั กาํ ลงั ถูกลงโทษจากการกระทาํ ทีไมด่ ีของตนเอง 24 ฉนั รู้สึกดอ้ ยเมือเปรียบเทียบกบั คนอืน 25 ฉนั รู้สึกวา่ ชีวติ ทุกวนั นีของฉนั ไม่มีประโยชน์ 26 ฉนั รู้สึกไมม่ ีความสุขเลย 27 ฉนั รู้สึกสินหวงั 28 อนาคตของฉนั มืดมน 29 ฉนั รู้สึกวา่ ชีวติ ไมม่ ีคา่ ควรแก่การอยู่ 30 ความตายเป็นทางออกทีดีทีสุดสาํ หรับฉนั 31 ฉนั มกั จะกงั วลกบั สิงเล็ก ๆ นอ้ ย ๆ อยเู่ สมอ 32 ฉนั มกั จะตืนเตน้ ง่ายกบั สิงตา่ ง ๆ 33 ฉนั มกั จะมีอาการประหมา่ ง่าย 34 ฉนั รู้สึกกระวนกระวายตลอดเวลา 35 ฉนั มกั จะวติ กกงั วลไปล่วงหนา้ โดยขาดสาเหตุทีแน่ชดั

36 ฉนั ถูกรบกวนดว้ ยอาการคลืนไส้อาเจียน 37 หวั ใจของฉนั เตน้ เร็วกวา่ ปกติโดยทีไม่ไดท้ าํ กิจกรรม อะไร 38 ฉนั มีความลาํ บากในการหายใจ 39 มือและเทา้ ของฉนั อุ่นอยเู่ กือบตลอดเวลา 40 มือของฉนั สันเกือบตลอดเวลา 41 ฉนั มกั จะกลวั สิงต่าง ๆ โดยไม่มีสาเหตุ 42 ฉนั มกั จะกลวั อยา่ งมากจนเกือบจะควบคุมตวั เองไม่ได้ 43 ฉนั มกั จะยาํ คิดกบั เรืองทีกงั วลอยบู่ อ่ ย ๆ 44 ฉนั คิดวา่ ฉนั รู้สึกสงบทงั ภายในและภายนอกร่างกาย 45 ฉนั สามารถทีจะออกไปขา้ งนอกไดโ้ ดยไม่มีความกงั วล 46 ฉนั พบวา่ ความคิดของฉนั ถูกรบกวนดว้ ยสิงแปลก ๆ ทีไมส่ ามารถอธิบายได้ 47 ฉนั รู้สึกวา่ ตวั ฉนั มีอาํ นาจพเิ ศษบางอยา่ งทีสามารถ ควบคุมผอู้ ืนได้ 48 คนอืนสามารถล่วงรู้ความคิดของฉนั ไดโ้ ดยไม่ สามารถอธิบายได้ 49 คนอืนสามารถควบคุมจิตใจของฉนั 50 ฉนั มีความรู้สึกแปลก ๆ วา่ คนอืนพดู ถึงความคิดของ 51 ฉคนนั อืนมกั จะหวั เราะเยาะฉนั และมกั จะพดู สิงตา่ ง ๆ เกียวกบั ฉนั ลบั หลงั ฉนั 52 คนอืนพยายามทีจะทาํ ร้ายฉนั โดยขาดเหตุผลทีจะ อธิบาย 53 ฉนั มกั จะเห็นหรือไดย้ นิ คนอืนในทีว,ี วทิ ย,ุ หรือ หนงั สือพมิ พพ์ ูดเกียวกบั ตวั ฉนั 54 ฉนั มกั จะไดย้ นิ เสียงโดยไมเ่ ห็นตวั ตน 55 จิตใจของฉนั ยงั เป็นปกติเหมือนเดิม 56 ฉนั มกั จะรู้สึกสนุกสนานกบั การร่วมกิจกรรมทางสงั คม 57 ฉนั มกั จะเลียงงานกิจกรรมทางสงั คมทีมีคนมาก ๆ

58 ฉนั ยงั มีเพือนบางคนทีมาเยยี มเยยี นฉนั เหมือนปกติ 59 ฉนั รู้สึกวา่ คนอืนไม่ใหค้ วามรักและความเคารพฉนั เหมือนเดิม 60 ฉนั มกั จะรู้สึกเหงาถึงแมจ้ ะอยทู่ ่ามกลางคนอืน ๆ 61 โดยส่วนใหญ่ ฉนั มกั รู้สึกวา่ ฉนั เบียดเบียนคนอืน 62 ฉนั รู้สึกลาํ บากในการใหค้ วามสนใจกบั การสนทนา หรือการรับฟังคนอืน 63 ฉนั มกั จะรู้สึกพงึ พอใจในการติดต่อกบั เพอื น ๆ 64 ฉนั มีความสุขกบั การพดู และการรับฟังคนอืน 65 ฉนั สนใจติดตามขา่ วสารตามสือตา่ ง ๆ เช่น หนงั สือพิมพ,์ วทิ ย,ุ ทีวี 66 ฉนั รู้สึกกระตือรือร้นในการกระทาํ สิงต่าง ๆ ใน ชีวติ ประจาํ วนั 67 ฉนั รู้สึกภาคภูมิใจวา่ ตนเองมีความสามารถไมด่ อ้ ย ไปกวา่ ใคร 68 ฉนั รู้สึกมีกาํ ลงั ใจทีจะปรับปรุงเปลียนแปลงตนเอง ไปในทางทีกา้ วหนา้ ทดั เทียมกบั คนอืน 69 ฉนั ยงั อยากช่วยเหลือคนอืนในสงั คมทีดอ้ ยกวา่ ฉนั 70 ฉนั รู้สึกพึงพอใจกบั ชีวติ ความเป็นอยใู่ นขณะนี ออกแบบและพฒั นาโปรแกรมโดย : นายมานพ มีมานะ ศาลเยาวชนและครอบครัวจงั หวดั นครสวรรค์ เบอร์โทร 056-225156 หรือ 082-0265921 E mail : [email protected]

การแปลผลคะแนนแบบทดสอบ EQ เกณณ์การให้คะแนน แบบประเมนิ EQ ดา้ นดี หมายถึง ความสามารถในการควบคุมอารมณ์และความตอ้ งการของตนเอง รู้จกั เห็นใจผูอ้ ืนและมีความรับผิดชอบต่อส่วนรวม ดา้ นเก่ง หมายถึง ความสามารถในการู้จกั ตนเอง มีแรงจูงใจ สามารถตดั สินใจแกป้ ัญหาและแสดงออกไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ รวมทงั มีสมั พนั ธภาพทีดีกบั ผูอ้ ืน ดา้ นสุข หมายถึง ความสามารถในการดาํ เนินชีวิตอยา่ งเป็นสุข ดา้ น คะแนนภาพรวม ดา้ นยอ่ ย การรวมคะแนน ช่วงคะแนนปกติ คะแนนรวม เกณฑค์ ะแนน ดี 43 ควบคุมตนเอง รวมขอ้ 1 ถึงขอ้ 6 ช่วงคะแนนปกติ = 13-18 14 ปานกลาง เห็นใจผูอ้ ืน รวมขอ้ 7 ถึงขอ้ 12 ช่วงคะแนนปกติ = 16-21 15 ตาํ ตาํ รับผิดชอบ รวมขอ้ 13 ถึงขอ้ 18 ช่วงคะแนนปกติ = 17-22 14 ตาํ 44 มีแรงจูงใจ รวมขอ้ 19 ถึงขอ้ 24 ช่วงคะแนนปกติ = 15-20 14 ตาํ 14 ปานกลาง เก่ง ตดั สินและแกป้ ัญหา รวมขอ้ 25 ถึงขอ้ 30 ช่วงคะแนนปกติ = 14-19 ปานกลาง สมั พนั ธภาพ รวมขอ้ 31 ถึงขอ้ 36 ช่วงคะแนนปกติ = 15-20 16 ปานกลาง สุข 38 ภูมิใจตนเอง รวมขอ้ 37 ถึงขอ้ 40 ช่วงคะแนนปกติ = 9-13 10 ปานกลาง พอใจชีวิต รวมขอ้ 41 ถึงขอ้ 46 ช่วงคะแนนปกติ = 16-22 12 ตาํ ตาํ สุขสงบทางใจ รวมขอ้ 47 ถึงขอ้ 52 ช่วงคะแนนปกติ = 15-21 16 ปานกลาง ค่าคะแนน EQ 25 20 (นางสาวศิรินทรา ตุย้ หลา้ นกั จิตวทิ ยาปฏบิ ตั ิการ 15 14 15 (นายมานพ มีมานะ) นกั จิตวทิ ยา1ช6 าํ นาญการ 16 12 14 14 14 10 10 5 0 เห็นใจผอู้ นื รับผดิ ชอบ มแี รงจูงใจ ตดั สินและ สัมพนั ธภาพ ภูมใิ จตนเอง พอใจชีวติ สุขสงบทางใจ ควบคมุ ตนเอง 15 14 14 แกป้ ัญหา 16 10 12 16 EQ ในแต่ละดา้ น 14 14

พลงั ด้าน คะแนนทไี ด้ คะแนนต้นทนุ ชีวติ ร้อยละ เกณฑก์ ารประเมนิ คะแนนเตม็ พลงั ตัวตน 34 75.56 ดี 45 ดี พลงั ครอบครัว 18 75.00 ดี พลงั สร้างปัญญา 24 24 72.73 ปานกลาง พลงั เพือนและกจิ กรรม 11 33 61.11 ปานกลาง พลงั ชุมชน 16 18 66.67 24 คะแนนตน้ ทุนชวี ติ แต่ละดา้ น 75.56 พลังตวั ตน 75.00 66.67 พลังครอบครัว พลังชมุ ชน พลังเพอื นและกจิ กรรม พลงั สรา้ งปัญญา 61.11 72.73

แปลผลการประเมนิ จากแบบทดสอบ EQ และแบบทดสอบต้นทุนชีวติ จากการประเมนิ ด้วยแบบทดสอบ EQ มผี ลดงั นี ดา้ นดี : พบวา่ เยาวชนมีความสามารถในการจดั การกบั อารมณ์ของตนเองอยใู่ นระดบั ตาํ โดยมีการควบคุมอารมณ์ของตนเองไดพ้ อสมควร รู้ ความตอ้ งการของตนเองไดอ้ ยา่ งเหมาะสมแต่ ไมส่ ามารถใส่ใจผอู้ ืน ขาดการยอมรับในคนรอบขา้ ง ไม่สามารถแสดงความเห็นใจไดแ้ ละ ขาด ความรู้สึกรับผิดชอบต่อตนเองรวมถึงคนรอบขา้ ง มองเห็นประโยชนแ์ ก่ส่วนรวมไดน้ อ้ ย ดา้ นเก่ง : พบวา่ เยาวชนมีความสามารถในการรู้จกั ตนเอง และการจดั การกบั ความคิด ความรู้สึกภายในอยใู่ นระดบั ปานกลาง โดยขาด แรงจูงใจในการใชช้ ีวติ ไม่มีกาํ ลงั ใจใหก้ บั ตนเอง ขาดความพยายามไปสู่เป้าหมายแต่ มีความเขา้ ใจ ตระหนกั รู้ต่อปัญหา เขา้ ใจถึงขนั ตอนการแกไ้ ข มีความยดื หยนุ่ ในการปรับตวั ไดแ้ ละ สามารถสร้างสมั พนั ธภาพกบั คนรอบขา้ งได้ ปรับตวั หรือแสดงออกต่อผอู้ ืนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ดา้ นสุข : พบวา่ ความสามารถในการดาํ เนินชีวติ อยา่ งเป็ นสุข ของเยาวชนอยใู่ นระดบั ตาํ แสดงถึงการทีเยาวชนมองเห็นคุณค่าในตนเอง มี ความเชือมนั ในตนเองทีดีแต่ มองโลกในแง่ร้าย ไมม่ ีอารมณ์ขนั ขาดความพอใจในชีวติ แต่ รู้จกั การร่วมกิจกรรมทีทาํ ใหเ้ กิดความสุข สามารถผอ่ น คลายตนเอง มีความสงบทางจิตใจ จากการประเมนิ ด้วยแบบทดสอบต้นทนุ ชีวติ พบว่า ต้นทนุ ด้านตวั ตน มคี ะแนนอยู่ในระดบั ดี หมายถึง : เยาวชนไดร้ ับการใส่ใจและการดูแลตนเองพอสมควร มีทกั ษะในการดาํ เนินชีวติ และการปรับตวั ทีคอ่ นขา้ งดี สามารถแกไ้ ขปัญหา อยา่ งเหมาะสม ควรไดร้ ับคาํ นาํ ทกั ษะในการใชช้ ีวติ ใหม้ ากขึน ต้นทนุ ด้านครอบครัว มคี ะแนนอยู่ในระดบั ดี หมายถึง : เยาวชนมีครอบครัวใหค้ วามสาํ คญั ต่อการดูแลช่วยเหลืออยา่ งเหมาะสม และใส่ใจตอ่ การเปลียนแปลงพฤติกรรมของเยาวชนในทาง ทีดี จะช่วยใหเ้ ยาวชนเกิดการเรียนรู้และมีกาํ ลงั ใจในการดาํ เนินชีวติ ทีดีต่อไปได้ ต้นทนุ ด้านปัญญา มคี ะแนนอยู่ในระดบั ดี หมายถึง : เยาวชนไดร้ ับใส่ใจในการศึกษาเล่าเรียนและเป็ นพนื ฐานในการดาํ เนินชีวติ อยา่ งเหมาะสม ควรสนบั สนุนใหไ้ ดร้ ับศึกษาต่อไดต้ รง ตามความสามารถทีมีของตนเองและ เป็ นแนวทางประกอบอาชีพต่อไปในอนาคต ต้นทุนด้านเพือนและกจิ กรรม มคี ะแนนอยู่ในระดบั ปานกลาง หมายถึง : เยาวชนยงั ใหค้ วามสาํ คญั ต่อการคบเพือนหากไดร้ ับคาํ แนะนาํ ในการคบเพือนอยา่ งเหมาะสมโดยใหค้ าํ แนะนาํ จะช่วยใหเ้ ยาวชน เลือกคบเพอื นทีดีไดม้ ากขึน ต้นทุนด้านชุมชน มคี ะแนนอยู่ในระดบั ปานกลาง หมายถึง : เยาวชนยงั สามารถใชช้ ีวติ อยใู่ นชุมชนไดด้ ีพอสมควรแต่ยงั ขาดการช่วยเหลือตอ่ สงั คมโดยรวม ควรฝึ กในดา้ นการมีส่วนร่วมใน กิจกรรมกบั ชุมชนหรือจิตอาสา จะช่วยใหเ้ ยาวชนเกิดการยอมรับในตนเองและชุมชนทีดีขึน สรุปผลการประเมนิ (นายมานพ มีมานะ) นกั จิตวิทยาชาํ นาญการ

ข้อมูลผ้รู ับการทดสอบ HiT-Score Lo The TMHQ Profile ชือ-สกุล นายมานพ มมี านะ 120 เพศ ชาย อายุ 17 ปี 110 60 40 การศึกษา มถั ยมศึกษาตอนปลาย อาชีพ นกั เรียน/นกั ศึกษา 100 รายได้ 0 - 3,000 บาท ต่อเดือน สถานภาพ โสด 90 60 40 80 60 40 67.07 70 70.51 52.67 53.25 4. PSY. 5. SOC. 60 60 40 50 50.00 40 60 40 30 20 1. SOM. 2.DEP. 3. ANX. *** ช่วงคะแนนปกติ T-Score อยรู่ ะหว่าง 40 - 60 วเิ คราะห์ผล จากแบบทดสอบ TMHQ ช่วงคะแนน T-Score 1. Somatization Scale Score 1.80 T-Score 70.51 สูงกวา่ ปกติ 65 - 85 หมายถึง : ผูร้ ับการทดสอบถกู รบกวนดว้ ยความเจบ็ ป่ วยทางดา้ นร่างกายโดยไม่ทราบสาเหตุและมีผลต่อการใช้ ชีวติ ประจาํ วนั ซึงอาการมกั เป็นมากขนึ ถา้ มคี วามเครียด หรือปัญหาในชีวติ อาจส่งผลต่อระบบการทาํ งานตา่ งๆ ของ ร่างกายทาํ งานไดไ้ มเ่ ป็นปกติ ควรไดร้ ับการดูแลใหค้ าํ ปรึกษาแนะนาํ ในการใชช้ ีวติ ประจาํ วนั หรือปรับเปลยี น พฤติกรรม ลดภาวะความเครียด และปรับสภาพแวดลอ้ มอย่างเหมาะสม 2. Depression Scale Score 0.75 T-Score 50.00 ปกติ 40 - 60 หมายถงึ : ผูร้ ับการทดสอบมีอารมณ์เศร้าเกิดขนึ บา้ งเลก็ นอ้ ย แต่ไมก่ ระทบต่อวถิ กี ารใชช้ ีวติ ของตนเอง ยงั สามารถ ทาํ กิจกรรมหรือใหค้ วามสนใจในสิงตา่ งๆรอบขา้ งไดต้ ามปกติ มีการปรับตวั ไดด้ หี รือการไดร้ ับการสนบั สนุนทดี ีจากคน รอบขา้ ง อารมณ์เศร้าทเี กิดขนึ ในระยะนี อาจเกิดจาก เหตกุ ารณ์ ความเครียด หรือถกู กระตุน้ จากสิงแวดลอ้ มในช่วง ระยะเวลาทผี ่านมาเลก็ นอ้ ย แต่ยงั มีขวญั และกาํ ลงั ใจทีดใี นการใชช้ ีวติ รวมถึงเผชิญปัญหาอยา่ งเหมาะสม 3. Anxiety Scale Score 1.53 T-Score 67.07 สูงกวา่ ปกติ 65 - 85 หมายถึง : ผูร้ ับการทดสอบถกู กระตนุ้ เร้าดว้ ยความวติ กกงั วลและสถานการณ์ต่างๆทาํ ใหเ้ กิดความรู้สึกไม่สบายใจ โดยควบคุมไดย้ าก อาจส่งผลต่อสมาธิ การตดั สินใจและอาการเจบ็ ป่ วยต่างๆทเี กิดขนึ ทางร่างกายเช่น มือสัน ใจสนั ถึงแมจ้ ะหลีกเลียงต่อเหตกุ ารณ์หรือสิงกระตุน้ แลว้ แต่ยงั จดั การไดไ้ มด่ ที ีทคี วร ทงั นีอาจมผี ลมาจากการใชส้ ารเสพติด ร่วมดว้ ย ควรหลกี เลียงปัจจยั และปรับเปลยี นพฤตกิ รรมบางอยา่ งในชีวติ ประจาํ วนั 4. Psychotic Scale Score 0.70 T-Score 52.67 ปกติ 40 - 60 หมายถงึ : ผูร้ ับการทดสอบ มีการสังเกตสิงตา่ งๆทีเกิดขนึ กบั ตวั เอง สามารถบอกถงึ สิงทีเกิดขนึ เกียวกบั ตนเอง การ รับรู้ตนเองสภาพแวดลอ้ ม การเขา้ ใจถึงพฤตกิ รรม ความคิด และการแสดงออกทางอารมณ์ของตนเอง มคี วามคิดความ เชือทีสมเหตุสมผล ไม่เบยี งเบนหรือแปลกแตกต่างออกไปจากความเป็นจริง สามารถรับรู้และยอมรับในตนเองได้ มี การควบคุมตนเองทาํ ไดด้ ี ไม่พบสิงบ่งชีถงึ ปัญหาทางจติ ใจทีชดั เจน 5. Social function Scale Score 1.27 T-Score 53.25 ปกติ 40 - 60 หมายถึง : ผูร้ ับการทดสอบมีความสามารถและทกั ษะในการปรับตวั อยูร่ ่วมกบั ผูอ้ นื ไดด้ ี มสี ่วนร่วมในการทาํ กิจกรรมต่างๆในชุมชน สามารถทาํ งานและมบี ทบาทหนา้ ทีในความรับผดิ ชอบอยา่ งสมาํ เสมอ สามารถสือสารและเกิด ความเขา้ ใจอนั ดรี ะหวา่ งคนรอบขา้ ง เขา้ ใจถงึ การเปลยี นแปลงของสภาพสงั คม บริบทหรือปัจจยั ต่างๆ ทมี ีผลตอ่ การใช้ ชีวติ ในสงั คม การปรับตวั ทาํ ไดอ้ ย่างเหมาะสม **T-Scoreในส่วนนีเป็ นการใชน้ าํ ค่าประมาณการ คา่ อา้ งอา้ งองิ จาก คะแนนตารางหลกั TMHQ Norm Profile มาใชเ้ ท่านนั