สถานศึกษาส่งเสริมค่านิยม 12 ประการ โดยโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก

~ 150 ~ ค่านิยมข้อท่ี 9 มีสติ รูค้ ดิ รู้ทา รปู้ ฏบิ ัติตามพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ ัว พฤติกรรมที่พึงประสงค์ / ตัวชีว้ ดั ความสาเรจ็ ที่ 5 ปฏบิ ัติตนเปน็ คนดี สม่าเสมอ นกั เรยี นมเี ป้าหมายในการทาสิง่ ต่างๆ ใหส้ าเรจ็ และมีความขยนั ในการเรียน เปน็ การปลกู ฝังการมุ่งไปขา้ งหนา้ จากกิจกรรม “ห้องเรยี นสจุ รติ ” นักเรยี นชว่ ยพ่อแม่ ผู้ปกครองในการทางานบ้าน เปน็ การปลกู ฝังความกตัญญูรคู้ ุณ จากกจิ กรรม “เด็กดมี ีกตัญญู”

~ 151 ~ ค่านิยมขอ้ ที่ 10 รจู้ ักดารงตนอยโู่ ดยใชห้ ลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตามพะราชดารสั ของพระบาทสมเด็จ พระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 รู้จกั ออมไว้ใช้เมื่อยามจาเปน็ มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถา้ เหลือก็ แจกจ่าย จาหนา่ ย และพรอ้ มทจ่ี ะขยายกิจการเม่ือมคี วามพร้อม เมื่อมีภูมิคมุ้ กันที่ดี พฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์ / ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ ท่ี ๑ ปฏบิ ัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง นกั เรยี นปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ปลูกผกั สวนครัว นกั เรยี นปลูกผักปลอดสารพิษไวร้ ับประทานเอง

~ 152 ~ คา่ นิยมข้อที่ 10 รู้จักดารงตนอยโู่ ดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ตามพะราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช รัชกาลท่ี 9 รูจ้ ักออมไว้ใชเ้ ม่ือยามจาเปน็ มีไว้พอกนิ พอใช้ ถ้าเหลือก็ แจกจา่ ย จาหนา่ ย และพร้อมทจี่ ะขยายกจิ การเมื่อมคี วามพร้อม เมื่อมภี ูมิค้มุ กนั ท่ดี ี พฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์ / ตัวช้ีวัดความสาเร็จท่ี ๑ ปฏิบัตติ นตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง นักเรียนเรียนรแู้ ละนอ้ มนาหลัก 3 หว่ ง 2 เงื่อนไขสกู่ ารปฏิบัติ เลยี้ งไก่ไข่เพือ่ นาไข่ไกม่ าประกอบอาหาร

~ 153 ~ คา่ นิยมข้อที่ 10 รู้จักดารงตนอยู่โดยใช้หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตามพะราชดารสั ของพระบาทสมเด็จ พระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 ร้จู กั ออมไว้ใช้เม่ือยามจาเป็น มไี วพ้ อกินพอใช้ ถา้ เหลือก็ แจกจา่ ย จาหน่าย และพรอ้ มที่จะขยายกจิ การเมือ่ มคี วามพร้อม เม่ือมภี ูมคิ มุ้ กนั ทีด่ ี พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์ / ตัวชว้ี ัดความสาเร็จท่ี ๑ ปฏิบัติตนตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง หอ้ งสมุดโรงเรยี นมีหนังสือเกี่ยวกับเศรษฐกจิ พอเพียง/หนังสอื ส่งเสรมิ คุณธรรม 12 ประการ ใหน้ กั เรียนอ่าน ผลงานการทาหนงั สือเลม่ เล็กเร่อื งเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียน

~ 154 ~ ค่านยิ มขอ้ ที่ 10 รู้จักดารงตนอยู่โดยใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ตามพะราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 รูจ้ ักออมไว้ใช้เม่ือยามจาเปน็ มีไว้พอกนิ พอใช้ ถา้ เหลือก็ แจกจา่ ย จาหนา่ ย และพรอ้ มที่จะขยายกิจการเมื่อมีความพรอ้ ม เมื่อมีภูมคิ ุม้ กันท่ีดี พฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค์ / ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ที่ 2 เป็นคนมีเหตผุ ล ไม่ใช้อารมณต์ ดั สินปัญหา นกั เรยี นร่วมกิจกรรมเยาวชนคนดีของแผ่นดิน นกั เรยี นร่วมกิจกรรมฝกึ คุณธรรมพื้นฐานเพอ่ื ปฏิบตั ติ นใหอ้ ย่ใู นสังคมได้

~ 155 ~ คา่ นิยมข้อท่ี 10 รู้จกั ดารงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตามพะราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลท่ี 9 รจู้ กั ออมไวใ้ ชเ้ ม่ือยามจาเป็น มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถ้าเหลือก็ แจกจ่าย จาหน่าย และพร้อมทีจ่ ะขยายกิจการเมือ่ มีความพรอ้ ม เมื่อมภี ูมิคมุ้ กันทีด่ ี พฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ / ตัวช้ีวัดความสาเร็จท่ี 2 เป็นคนมเี หตผุ ล ไม่ใช้อารมณ์ตัดสินปญั หา นกั เรยี นร่วมกันระดมความคิด โดยรบั ฟังเหตุและผลของผู้อ่นื นกั เรียนไดร้ ่วมกจิ กรรมคนดีของแผ่นดิน เพอ่ื พัฒนาการคิดอย่างเป็นมีเหตผุ ล ไม่ใช้อารมณ์

~ 156 ~ คา่ นยิ มขอ้ ท่ี 10 รจู้ ักดารงตนอยโู่ ดยใชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ตามพะราชดารัสของพระบาทสมเด็จ พระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช รชั กาลที่ 9 รู้จักออมไว้ใชเ้ ม่ือยามจาเป็น มไี ว้พอกนิ พอใช้ ถา้ เหลือก็ แจกจา่ ย จาหน่าย และพร้อมทจี่ ะขยายกิจการเม่อื มคี วามพร้อม เมื่อมีภูมิคมุ้ กนั ทีด่ ี พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์ / ตัวชวี้ ดั ความสาเรจ็ ที่ 2 เป็นคนมเี หตุผล ไมใ่ ช้อารมณต์ ดั สินปัญหา ครูฝกึ วธิ ีการหายใจ 4 นาที เพือ่ ควบคมุ อารมณ์ให้แกน่ กั เรียน นกั เรยี นฝกึ การหายใจ 4 นาที หนา้ เสาธง เพื่อฝึกการควบคมุ อารมณ์ ภาคผนวก

~ 157 ~ คา่ นิยมขอ้ ที่ 10 รจู้ กั ดารงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ตามพะราชดารสั ของพระบาทสมเด็จ พระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช รชั กาลท่ี 9 ร้จู ักออมไว้ใชเ้ มื่อยามจาเป็น มไี วพ้ อกินพอใช้ ถา้ เหลือก็ แจกจา่ ย จาหนา่ ย และพร้อมทีจ่ ะขยายกิจการเมอื่ มีความพร้อม เมื่อมภี ูมคิ ้มุ กันทดี่ ี พฤตกิ รรมที่พงึ ประสงค์ / ตัวชี้วัดความสาเรจ็ ที่ 3 เป็นคนมคี วามพอประมาณแก่ตนเองในการใชจ้ ่าย ไม่ฟมุ่ เฟือยประหยดั อดออม นักเรยี นรจู้ กั พอประมาณและประหยัดอดออม โดยการฝากเงนิ นกั เรียนฝากเงนิ ออมในทุก ๆ วัน

~ 158 ~ คา่ นิยมข้อที่ 10 รู้จกั ดารงตนอยู่โดยใชห้ ลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตามพะราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดุลยเดช รชั กาลท่ี 9 รู้จกั ออมไวใ้ ช้เม่ือยามจาเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถา้ เหลือก็ แจกจา่ ย จาหนา่ ย และพรอ้ มท่ีจะขยายกิจการเมือ่ มีความพร้อม เม่ือมีภูมคิ ุ้มกนั ทด่ี ี พฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค์ / ตัวชี้วัดความสาเรจ็ ที่ 3 เป็นคนมีความพอประมาณแก่ตนเองในการใชจ้ ่าย ไม่ฟมุ่ เฟือยประหยัด อดออม นักเรียนจดั ทาโครงงาน “save money for the future” เพ่ือสร้างนสิ ัยประหยัด อดออม นกั เรยี นรายงานโครงงาน “save money for the future” เพื่อเผยแพร่วธิ ีการประหยดั และเป้าหมายการออมเงนิ

~ 159 ~ ค่านยิ มข้อที่ 10 รู้จักดารงตนอยู่โดยใช้หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ตามพะราชดารสั ของพระบาทสมเด็จ พระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลท่ี 9 รจู้ ักออมไว้ใช้เมื่อยามจาเปน็ มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถา้ เหลือก็ แจกจ่าย จาหนา่ ย และพร้อมที่จะขยายกิจการเม่อื มคี วามพรอ้ ม เมื่อมภี ูมิคุ้มกันทด่ี ี พฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ / ตัวชี้วัดความสาเร็จที่ 4 วางแผนการใช้จ่ายและการหารายไดเ้ หมาะสมตามวัย นักเรยี นวางแผนหาทรัพยากรในท้องถ่นิ เพื่อจัดทาเปน็ ขนม “กล้วยฉาบ” นักเรียนจาหนา่ ยขนม “สี่สหายชวนชิม”

~ 160 ~ ค่านิยมขอ้ ที่ 10 รูจ้ ักดารงตนอยู่โดยใชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ตามพะราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช รชั กาลท่ี 9 รูจ้ ักออมไว้ใช้เม่ือยามจาเปน็ มไี วพ้ อกินพอใช้ ถา้ เหลือก็ แจกจ่าย จาหน่าย และพรอ้ มท่ีจะขยายกิจการเม่ือมคี วามพรอ้ ม เม่ือมีภูมคิ ุ้มกันที่ดี พฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์ / ตัวชว้ี ดั ความสาเรจ็ ที่ 5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมของสถานศึกษาที่สง่ เสรมิ การนาปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียง เชน่ สหกรณ์ ธนาคาร สถานศกึ ษา นักเรยี นรจู้ กั อดออมนาเงินมาฝากกับคณะกรรมการห้องเรียน คุณครรู วบรวมสมุดบญั ชขี องนักเรยี นเพื่อนาเงนิ ไปฝากท่ีธนาคาร

~ 161 ~ คา่ นิยมข้อที่ 10 รู้จักดารงตนอยูโ่ ดยใชห้ ลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตามพะราชดารัสของพระบาทสมเด็จ พระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 ร้จู ักออมไวใ้ ช้เมื่อยามจาเป็น มไี ว้พอกนิ พอใช้ ถ้าเหลือก็ แจกจ่าย จาหน่าย และพร้อมท่ีจะขยายกิจการเม่ือมีความพร้อม เม่ือมภี ูมคิ ุ้มกนั ท่ดี ี พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์ / ตัวชี้วดั ความสาเร็จที่ 5 เขา้ รว่ มกิจกรรมของสถานศกึ ษาท่ีสง่ เสรมิ การนาปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพยี ง เช่น สหกรณ์ ธนาคาร สถานศกึ ษา นาเสนอโครงงานตามรอยพ่อหลวง “เรื่องผักบงุ้ พอเพียง” ทางสถานเี คเบล้ิ ทีวขี องโรงเรียน นักเรยี นรว่ มกนั ปลกู ผักบุ้งไว้รบั ประทาน เพือ่ ลดรายจา่ ยและหารายไดเ้ สริม

~ 162 ~ คา่ นยิ มข้อที่ 10 รู้จกั ดารงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตามพะราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดุลยเดช รชั กาลที่ 9 รู้จกั ออมไว้ใชเ้ ม่ือยามจาเป็น มไี ว้พอกนิ พอใช้ ถ้าเหลือก็ แจกจา่ ย จาหน่าย และพร้อมทีจ่ ะขยายกิจการเมื่อมีความพร้อม เม่ือมภี ูมคิ ุม้ กันทด่ี ี พฤติกรรมที่พึงประสงค์ / ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ ท่ี 5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมของสถานศึกษาทส่ี ง่ เสรมิ การนาปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพยี ง เช่น สหกรณ์ ธนาคาร สถานศกึ ษา นักเรียนปฏิบตั ิหน้าท่ใี นการส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินกจิ กรรมสหกรณ์รา้ นคา้ โรงเรยี น ร่วมกิจกรรม 1 ขวด 1 บุญ 1 ความดีกบั โรงเรียน เพอื่ นาขวดไปขายเปน็ ทุนให้กบั นักเรยี นยากจน

~ 163 ~ ค่านยิ มขอ้ ที่ 11 มคี วามเข้มแข็งทั้งทางร่างกายและจิตใจ ไมย่ อมตอ่ อานาจใฝต่ ่าหรือกิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวต่อบาป ตามหลักของศาสนา พฤตกิ รรมที่พึงประสงค์ / ตัวชี้วดั ความสาเร็จที่ 1 มนี า้ หนักสว่ นสงู และสมรรถภาพทางกายผา่ นเกณฑ์ มาตรฐานเด็กไทย ช่ังนา้ หนกั และวดั สว่ นสูง ปลี ะ 2คร้งั เพ่ือใช้ลงในข้อมลู โภชนาการ และใช้ลงข้อมลู DMC สพฐ.

~ 164 ~ ค่านยิ มข้อท่ี 11 มคี วามเขม้ แข็งทัง้ ทางรา่ งกายและจติ ใจ ไม่ยอมต่ออานาจใฝ่ตา่ หรือกิเลส มีความละอายเกรงกลัวตอ่ บาป ตามหลกั ของศาสนา พฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์ / ตัวชว้ี ดั ความสาเรจ็ ที่ 1 มนี า้ หนกั ส่วนสงู และสมรรถภาพทางกายผ่านเกณฑ์ มาตรฐานเดก็ ไทย มีการทดสอบสมรรถภาพทางกายประจาปี ตั้งแต่ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1-6 โดยครพู ลศกึ ษา

~ 165 ~ ค่านิยมข้อท่ี 11 มคี วามเขม้ แข็งทั้งทางร่างกายและจติ ใจ ไม่ยอมตอ่ อานาจใฝต่ ่าหรอื กิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวต่อบาป ตามหลักของศาสนา พฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ / ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ ที่ 1 มนี ้าหนกั สว่ นสงู และสมรรถภาพทางกายผา่ นเกณฑ์ มาตรฐานเด็กไทย มีการทดสอบสมรรถภาพทางกายประจาปี ต้ังแตช่ น้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1-6 โดยครพู ลศกึ ษา ใช้คา่ มาตรฐาน กรมพลศึกษา กระทรวงการท่องเท่ยี วและกีฬา 2555

~ 166 ~ ค่านยิ ม ขอ้ ท่ี 1๑ มีความเข้มแขง็ ท้ังทางร่างกายและจติ ใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออานาจใฝ่ตา่ หรือกิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวตอ่ บาปตามหลกั ของศาสนา พฤติกรรมที่พึงประสงค์/ตวั ชว้ี ัดความสาเร็จท่ี ๒ ไม่กระทาผิดกฎระเบยี บของสถานศึกษาและกฎหมาย นกั เรียนเดินแถวตามระเบียบเส้นเหลอื งเพื่อไปเรียนวชิ าพลศกึ ษา การกาหนดการตรวจสขุ ภาพประจาวันของนกั เรียน โรงเรยี นบา้ นสุไหงโก-ลก

~ 167 ~ คา่ นิยม ข้อที่ 1๑ มคี วามเข้มแขง็ ท้ังทางรา่ งกายและจิตใจ ไม่ยอมแพต้ ่ออานาจใฝ่ตา่ หรือกิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลกั ของศาสนา พฤติกรรมที่พงึ ประสงค์/ตวั ช้วี ดั ความสาเร็จที่ ๒ ไมก่ ระทาผดิ กฎระเบียบของสถานศึกษาและกฎหมาย นกั เรยี นมรี ะเบยี บในการรับประทานอาหารกลางวนั กอ่ นรบั ประทานอาหารกลางวันควรน่ังใหเ้ รียบร้อยพร้อมกบั กลา่ วคาขอบคุณข้าว ขอบคุณแม่ครวั

~ 168 ~ ค่านิยม ขอ้ ที่ 1๑ มคี วามเข้มแข็งทั้งทางร่างกายและจิตใจ ไมย่ อมแพ้ตอ่ อานาจใฝต่ า่ หรอื กิเลส ความละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลกั ของศาสนา พฤติกรรมที่พงึ ประสงค/์ ตวั ช้ีวดั ความสาเรจ็ ท่ี ๒ ไมก่ ระทาผิดกฎระเบียบของสถานศกึ ษาและกฎหมาย ระเบียบในการวางรองเทา้ ของนักเรียนบนชนั้ วางรองเท้า นักเรียนได้วางรองเท้าของตนเองหน้าห้องเรยี น

~ 169 ~ คา่ นิยม ข้อท่ี 1๑ มีความเข้มแขง็ ทั้งทางรา่ งกายและจิตใจ ไม่ยอมแพต้ ่ออานาจใฝต่ ่าหรือกิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลกั ของศาสนา พฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค/์ ตัวชี้วัดความสาเรจ็ ท่ี ๒ ไม่กระทาผิดกฎระเบียบของสถานศกึ ษาและกฎหมาย ระเบยี บวนิ ยั ของห้องเรียน การวางแก้วน้าด่ืมของนกั เรียนแตล่ ะหอ้ งเรียน

~ 170 ~ คา่ นิยม ข้อท่ี 1๑ มคี วามเข้มแขง็ ทั้งทางร่างกายและจติ ใจ ไม่ยอมแพต้ ่ออานาจใฝต่ ่าหรอื กิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลกั ของศาสนา พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค/์ ตวั ชี้วดั ความสาเร็จท่ี ๒ ไมก่ ระทาผิดกฎระเบียบของสถานศึกษาและกฎหมาย การจดั วางส่งิ ของใหเ้ ปน็ ระเบยี บ

~ 171 ~ คา่ นยิ ม ขอ้ ท่ี 1๑ มีความเข้มแขง็ ท้ังทางรา่ งกายและจิตใจ ไม่ยอมแพ้ตอ่ อานาจใฝ่ตา่ หรอื กิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวตอ่ บาปตามหลักของศาสนา พฤติกรรมที่พึงประสงค/์ ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ ท่ี ๒ ไมก่ ระทาผิดกฎระเบียบของสถานศึกษาและกฎหมาย นักเรียนมรี ะเบียบในการเขา้ แถวเคารพธงชาติในเวลาเช้าทุกวนั อังคารและวนั พฤหัสบดี นักเรยี นมรี ะเบียบในการเขา้ แถวเคารพธงชาติ โดยแบ่งเปน็ หอ้ งเรียน สายชั้นและแยกชาย หญงิ

~ 172 ~ คา่ นยิ ม ขอ้ ท่ี 1๑ มคี วามเข้มแขง็ ท้ังทางรา่ งกายและจิตใจ ไมย่ อมแพต้ อ่ อานาจใฝ่ตา่ หรือกิเลส มีความละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลักของศาสนา พฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค/์ ตัวชี้วัดความสาเร็จที่ ๒ ไม่กระทาผดิ กฎระเบยี บของสถานศึกษาและกฎหมาย สารวัตรนักเรยี นไดท้ าหน้าที่อยา่ งเครง่ ครัดในเรอื่ งการตรวจเชค็ นกั เรียนมาโรงเรียนทันเวลาหรือไม่ สมดุ ตรวจเช็คนักเรยี นมาโรงเรียนทันเวลาหรอื ไม่

~ 173 ~ ค่านยิ ม ข้อท่ี 1๑ มีความเข้มแขง็ ทั้งทางรา่ งกายและจิตใจ ไมย่ อมแพ้ต่ออานาจใฝต่ า่ หรือกิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวตอ่ บาปตามหลกั ของศาสนา พฤติกรรมที่พึงประสงค/์ ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ ที่ ๒ ไม่กระทาผิดกฎระเบยี บของสถานศึกษาและกฎหมาย นักเรยี นเดนิ ตามเส้นระเบยี บแถวเมื่อเปล่ียนวิชาเรยี น

~ 174 ~ ค่านยิ ม ขอ้ ที่ 1๑ มคี วามเข้มแข็งท้ังทางรา่ งกายและจติ ใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออานาจใฝต่ า่ หรือกเิ ลส มีความละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลักของศาสนา พฤตกิ รรมที่พึงประสงค์/ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ที่ ๓ ประพฤติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถอื นกั เรยี นเข้ารว่ มอบรมโรงเรียนคุณธรรมสสู่ ันติสุข นักเรยี นเขา้ ร่วมอบรมระเบียบวินัยจราจรโดยเชญิ เจ้าหน้าทต่ี ารวจจราจรรว่ มให้ความรู้

~ 175 ~ ค่านยิ ม ขอ้ ที่ 1๑ มคี วามเข้มแข็งท้ังทางรา่ งกายและจติ ใจ ไมย่ อมแพต้ ่ออานาจใฝต่ ่าหรือกเิ ลส มคี วามละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลักของศาสนา พฤตกิ รรมที่พงึ ประสงค/์ ตัวช้ีวดั ความสาเร็จที่ ๓ ประพฤติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ นักเรียนเข้ารว่ มอบรม “ คา่ ยเยาวชนคนดี ของแผ่นดิน” ภายใต้ชอ่ื เยาวชนไทยหัวใจ STRONG นกั เรยี นเขา้ รว่ มอบรมโครงการโรงเรียนสจุ ริต

~ 176 ~ คา่ นยิ มขอ้ ที่ 11 มคี วามเขม้ แขง็ ทง้ั ทางรา่ งกายและจติ ใจ ไมย่ อมต่ออานาจใฝ่ต่าหรอื กิเลส มีความละอายเกรงกลัวต่อบาป ตามหลกั ของศาสนา พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์ / ตัวช้วี ดั ความสาเรจ็ ที่ 3 ประพฤตติ นตามหลักศาสนาท่ีตนนับถอื นกั เรียนท่นี บั ถอื ศาสนาพทุ ธเข้ารว่ มพิธีทาบญุ เนื่องในวันวสิ าขบูชา นักเรียนท่นี ับถือศาสนาพุทธเข้ารว่ มพิธีหลอ่ เทียนพรรษา

~ 177 ~ ค่านิยมข้อที่ 11 มคี วามเข้มแข็งทัง้ ทางร่างกายและจติ ใจ ไม่ยอมต่ออานาจใฝต่ า่ หรอื กิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวตอ่ บาป ตามหลักของศาสนา พฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ / ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ ที่ 3 ประพฤตติ นตามหลกั ศาสนาทตี่ นนับถือ นักเรียนท่นี บั ถอื ศาสนาพทุ ธร่วมทาบญุ ตกั บาตรในช่วงเทศกาลเข้าพรรษา นกั เรยี นทน่ี บั ถือศาสนาพุทธรว่ มกิจกรรมเวียนเทียนในวันสาคญั ทางศาสนา

~ 178 ~ ค่านยิ มขอ้ ที่ 11 มีความเข้มแข็งทง้ั ทางรา่ งกายและจิตใจ ไม่ยอมตอ่ อานาจใฝต่ า่ หรอื กิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวตอ่ บาป ตามหลักของศาสนา พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์ / ตัวชว้ี ัดความสาเร็จที่ 3 ประพฤตติ นตามหลักศาสนาทตี่ นนับถือ นกั เรียนท่ีนบั ถอื ศาสนาอิสลามรว่ มกันละหมาดวันศุกร์ที่มัสยดิ นกั เรยี นทน่ี ับถอื ศาสนาอิสลามรว่ มกนั ละหมาดฟัรฎทู ี่ห้องละหมาดของโรงเรยี น

~ 179 ~ คา่ นยิ มขอ้ ที่ 11 มคี วามเข้มแขง็ ทงั้ ทางรา่ งกายและจติ ใจ ไม่ยอมตอ่ อานาจใฝ่ตา่ หรอื กิเลส มีความละอายเกรงกลัวต่อบาป ตามหลักของศาสนา พฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค์ / ตัวช้ีวดั ความสาเร็จที่ ๔ ไม่ยงุ่ เกีย่ วกับส่ิงเสพติดทุกชนดิ . ใฝเ่ รียนรู้ รกั กฬี า มีจติ อาสา ห่างไกลยาเสพติด รว่ มเดนิ รณรงค์ตอ่ ต้านยาเสพติด

~ 180 ~ คา่ นยิ มขอ้ ที่ 11 มีความเข้มแข็งทั้งทางรา่ งกายและจิตใจ ไม่ยอมต่ออานาจใฝต่ ่าหรอื กเิ ลส มีความละอายเกรงกลัวตอ่ บาป ตามหลักของศาสนา พฤตกิ รรมที่พึงประสงค์ / ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ ท่ี ๔ ไม่ยุ่งเกยี่ วกับสง่ิ เสพติดทกุ ชนดิ นักเรียนเขา้ รว่ มโครงการ D.A.R.E. ของสานกั งานตารวจแห่งชาติ ครตู ารวจเข้าช่วยใหค้ วามรู้เพื่อป้องกันยาเสพตดิ ใหน้ ักเรยี น

~ 181 ~ คา่ นยิ มขอ้ ที่ 1๑ มีความเข้มแข็งท้ังทางร่างกายและจิตใจ ไม่ยอมแพต้ ่ออานาจใฝ่ต่าหรอื กิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวตอ่ บาปตามหลกั ของศาสนา พฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค/์ ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ ที่ ๕ เข้ารว่ มกจิ กรรมกีฬา/นันทนาการ นกั เรียนร่วมวิ่งรายการ หมอชวนว่ิง ร่วมกบั โรงพยาบาลสุไหงโก-ลก นกั เรยี นออกกาลังกายก่อนร่วมวิ่งในโครงการ “หมอชวนวง่ิ ”

~ 182 ~ ค่านิยมขอ้ ที่ 1๑ มคี วามเขม้ แข็งทง้ั ทางร่างกายและจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออานาจใฝต่ า่ หรอื กิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลกั ของศาสนา พฤติกรรมท่ีพึงประสงค์/ตัวชีว้ ัดความสาเร็จท่ี ๕ เข้ารว่ มกิจกรรมกีฬา/นันทนาการ นักเรยี นรว่ มแข่งขนั แชรบ์ อล กีฬาสี ม่วง-ขาวเกมส์ ระหว่างสชี มพกู ับสีเขียว นักเรยี นรว่ มแขง่ ขนั แชร์บอล กฬี าสี ม่วง-ขาวเกมส์ ระหว่างสีชมพกู บั สีแดง

~ 183 ~ ค่านยิ มข้อท่ี 11 มีความเขม้ แขง็ ทงั้ ทางร่างกายและจติ ใจ ไมย่ อมต่ออานาจใฝต่ ่าหรือกเิ ลส มคี วามละอายเกรงกลัวต่อบาป ตามหลกั ของศาสนา พฤตกิ รรมที่พงึ ประสงค์ / ตัวชว้ี ัดความสาเร็จท่ี ๕ เข้าร่วมกิจกรรมกีฬา/นนั ทนาการทโี่ รงเรยี น/สถานศึกษาจดั นักเรียนเขา้ รว่ มกจิ กรรมกีฬา กรีฑาสีภายในโรงเรียน นกั เรยี นเขา้ ร่วมโครงการ “ฮีโร่สานฝนั สชู่ ายแดนใต้” ณ ประเทศอังกฤษ

~ 184 ~ คา่ นยิ มขอ้ ท่ี 11 มีความเขม้ แขง็ ทง้ั ทางรา่ งกายและจติ ใจ ไมย่ อมต่ออานาจใฝต่ ่าหรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรงกลัวตอ่ บาป ตามหลักของศาสนา พฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ / ตัวชี้วัดความสาเร็จท่ี ๕ เขา้ ร่วมกิจกรรมกฬี า/นันทนาการที่โรงเรียน/สถานศึกษาจดั นกั เรียนเข้าร่วมกิจกรรมกีฬาตา้ นภัยยาเสพติด

~ 185 ~ ค่านิยมขอ้ ที่ 12 คานึงถึงผลประโยชนข์ องส่วนรวมและของชาติมากกวา่ ผลประโยชน์ของส่วนตนเอง พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์/ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จท่ี ๑ เสยี สละประโยชนส์ ่วนตนเพ่อื ประโยชน์สว่ นรวม โครงการ “ก้าวคนละก้าว เพ่ือ 11 โรงพยาบาลท่วั ประเทศ”

~ 186 ~ คา่ นิยมข้อที่ 12 คานึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวมและของชาติมากกว่าผลประโยชน์ของส่วนตนเอง พฤติกรรมที่พงึ ประสงค/์ ตัวชี้วดั ความสาเร็จท่ี ๑ เสียสละประโยชน์ส่วนตนเพ่อื ประโยชนส์ ว่ นรวม กจิ กรรม ช่วยเหลือผู้ได้รบั ผลกระทบจากภาวะอุทกภยั

~ 187 ~ คา่ นิยมขอ้ ท่ี 12 คานึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวมและของชาติมากกวา่ ผลประโยชน์ของส่วนตนเอง พฤติกรรมที่พึงประสงค/์ ตวั ช้วี ัดความสาเรจ็ ๑ เสียสละประโยชน์ส่วนตนเพอ่ื ประโยชน์สว่ นรวม โครงการ 1 ขวด 1 บญุ 1 ความดี โครงการ 1 ขวด 1 บุญ 1 ความดี

~ 188 ~ คา่ นยิ มขอ้ ที่ 12 คานึงถึงผลประโยชน์สว่ นรวมและของชาติมากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง พฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ / ตัวชว้ี ดั ความสาเร็จที่ ๒ ไม่ทาลายสิ่งของ เครอ่ื งใช้ท่ีเปน็ ของส่วนรวม การทาความสะอาดอปุ กรณ์หลงั ใชเ้ สร็จ การทาความสะอาดโต๊ะรบั ประทานอาหารหลังรับประทานเสรจ็

~ 189 ~ ค่านิยมข้อท่ี 12 คานึงถงึ ผลประโยชน์ส่วนรวมและของชาตมิ ากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง พฤติกรรมที่พึงประสงค์ / ตัวช้ีวัดความสาเร็จท่ี ๒ ไม่ทาลายสง่ิ ของ เครือ่ งใช้ที่เป็นของส่วนรวม กจิ กรรม Big Cleaning Day กิจกรรมการทาความสะอาดห้องเรยี น กจิ กรรมการทาความสะอาดท่ีนง่ั บริเวณหน้าอาคารเรยี น กจิ กรรมการทาความสะอาดบรเิ วณโรงเรียน

~ 190 ~ ค่านยิ มข้อท่ี 12 คานึงถึงผลประโยชนส์ ว่ นรวมและของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง พฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค์ / ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ ที่ ๒ ไม่ทาลายสง่ิ ของ เครื่องใช้ที่เปน็ ของส่วนรวม กจิ กรรมการทาความสะอาดอ้างล้างมอื กิจกรรมการทาความสะอาดหอ้ งน้า

~ 191 ~ ค่านิยม ข้อท่ี 12 คานึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวมและของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง พฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ / ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จที่ 3 เขา้ ร่วมกิจกรรมในการอนุรักษ์ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม นกั เรยี นทกุ คนรว่ มโครงการ ตน้ ไมข้ องฉัน นาต้นไมม้ าปลูกดแู ล คนละ ๑ ต้น ลกู เสือ เนตรนารี ทกุ คนรว่ มโครงการ ต้นไมข้ องฉนั นาต้นไมม้ าปลกู ดูแล คนละ ๑ ต้น

~ 192 ~ ค่านิยมข้อท่ี 12 คานึงถึงผลประโยชนส์ ่วนรวมและของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง พฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์ / ตัวชีว้ ัดความสาเร็จท่ี 3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมในการอนรุ ักษธ์ รรมชาติ และส่ิงแวดล้อม กจิ กรรมการคัดแยกขยะจากแหล่งกาเนดิ

~ 193 ~ ค่านิยมข้อที่ 12 คานงึ ถงึ ผลประโยชนส์ ว่ นรวมและของชาติมากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง พฤติกรรมที่พึงประสงค์ / ตัวชีว้ ดั ความสาเรจ็ ท่ี 3 เขา้ ร่วมกิจกรรมในการอนรุ กั ษ์ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม กจิ กรรมการคัดแยกขยะจากแหล่งกาเนดิ (ต่อ) รับมอบถงั ขยะแยกประเภทจากกองสาธารณสุขและส่ิงแวดลอ้ ม เทศบาลเมืองสไุ หงโก-ลก

~ 194 ~ คา่ นิยมข้อท่ี 12 คานึงถึงผลประโยชนส์ ว่ นรวมและของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง พฤติกรรมที่พึงประสงค์ / ตัวชว้ี ดั ความสาเร็จท่ี 3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมในการอนรุ กั ษธ์ รรมชาติ และส่ิงแวดล้อม กจิ กรรม “บส.รักษโ์ ลก” กิจกรรมรายการ “บส.รักษ์โลก” ผ่านสถานี BS TV สถานีเพ่อื การศกึ ษาของโรงเรยี นบ้านสไุ หงโก-ลก

~ 195 ~ ค่านิยมข้อท่ี 12 คานึงถึงผลประโยชนส์ ว่ นรวมและของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง พฤตกิ รรมที่พงึ ประสงค์ / ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ ที่ 3 เข้าร่วมกจิ กรรมในการอนุรักษ์ธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อม กจิ กรรม “บส.รักษ์โลก” (ต่อ) กิจกรรมรายการ “บส.รกั ษโ์ ลก” ผ่านสถานี BS TV สถานีเพอ่ื การศกึ ษาของโรงเรียนบา้ นสุไหงโก-

~ 196 ~ ค่านยิ มขอ้ ที่ 12 คานงึ ถงึ ผลประโยชนส์ ่วนรวมและของชาตมิ ากกว่าผลประโยชนข์ องตนเอง พฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ / ตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ ที่ 3 เข้าร่วมกิจกรรมในการอนุรักษ์ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม กิจกรรมสร้างคนรกั ษป์ า่ (ปลกู ปา่ ในใจคน) รองผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านสไุ หงโก-ลกได้เขา้ รว่ มพธิ เี ปดิ โครงการสรา้ งคนรกั ษป์ ่า (ปลกู ป่าในใจคน )

~ 197 ~ คา่ นิยมข้อที่ 12 คานงึ ถงึ ผลประโยชนส์ ว่ นรวมและของชาตมิ ากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์ / ตัวชวี้ ดั ความสาเรจ็ 3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมในการอนรุ ักษ์ธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อม กิจกรรมห้องเรียนสีเขียว กิจกรรม “ห้องเรยี นสีเขียว” ปกี ารศกึ ษา 2561

~ 198 ~ ค่านิยม ข้อท่ี 12 คานงึ ถงึ ผลประโยชน์ของส่วนรวมและของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง พฤติกรรมท่ีพึงประสงค/์ ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ที่ ๔ ร่วมกจิ กรรมจิตอาสาต่างๆ นักเรียนร่วมกจิ กรรมจิตอาสา เราทาความดดี ้วยหวั ใจ รอบบรเิ วณโรงเรยี น นกั เรยี นร่วมกจิ กรรมจติ อาสา เราทาความดีดว้ ยหัวใจ บริเวณถนนด้านหลงั โรงเรยี น

~ 199 ~ ค่านยิ ม ข้อที่ 12 คานงึ ถงึ ผลประโยชนข์ องส่วนรวมและของชาตมิ ากกว่าผลประโยชนข์ องตนเอง พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์/ตวั ชีว้ ัดความสาเรจ็ ที่ ๔ รว่ มกจิ กรรมจิตอาสาต่างๆ นักเรยี นร่วมกิจกรรมจิตอาสา เราทาความดีด้วยหวั ใจ ท่ีวดั โก-ลกเทพวมิ ล นกั เรียนร่วมกจิ กรรมจิตอาสา เราทาความดดี ้วยหวั ใจ ล้างหอ้ งนา้ ทว่ี ดั โก-ลกเทพวิมล