38ff4e

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم (‪)280‬‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫مكتب تعليم شمال جدة ‪ /‬بنات‬ ‫رؤية وطن ‪ ...‬مجتمع حيوي ‪ ....‬اقتصاد مزدهر‪ ....‬وطن طموح‬

2

‫الفهرس‬ ‫رقم الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫‪2‬‬ ‫الغلاف‬ ‫‪3‬‬ ‫الفهرس‬ ‫‪4‬‬ ‫المقدمة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الرؤية والرسالة‬ ‫‪7‬‬ ‫التعريف بالمسابقة وأهدافها‬ ‫‪8‬‬ ‫متطلبات الإدخال في رابط المسابقة‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫معايير المسابقة‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مراحل المسابقة‬ ‫‪13‬‬ ‫الخطة الزمنية للمسابقة‬ ‫‪14‬‬ ‫اللجان التنظيمية ومهامها‬ ‫‪15‬‬ ‫اللجان المساندة من المكاتب والإدارات‬ ‫‪16‬‬ ‫لجنه تحكيم المشاريع‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫لجنة مساندة التحكيم‬ ‫‪19‬‬ ‫لجنة الاحتفال بتكريم الفائزات‬ ‫اللجنة الإعلامية‬ ‫لجنة تنظيم وتجهيز المعرض‬ ‫لجنة الضيافة‬ ‫استمارة تقييم المشروع ( بصمة إبداع للموسم السادس)‬ ‫‪3‬‬

‫المقدمةة‬ ‫الحمد لله الإله الأوحد الذي ضرب لنا الأمثال بالمحسوسات ليبنّي لنا الغيبيات ‪ ،‬والصلاة والسلام على المعلنم‬ ‫الأول الذي ما ترك وسيلة لإيضاح الحق ونشر النور إلا اتبعها وجربها محمد بن عبد الله عليه وعلى آله وصحبه‬ ‫أزكى الصلاة وأتم التسليم ‪ ،‬أما بعد‬ ‫يع ند التعليم مهم جداً في بناء المجتمع والفرد وزياد الإنتاجية حيث إ نن تطور أي مجتمع يعتمد على نظامه التعليمي‬ ‫ومع مرور الزمن تطورت العملية التعليمية بشكلكبير وملحوظ حيث استخدم المعلمون وهم أساس العملية‬ ‫التعليمية العديد من الوسائل التعليمية في محاولة لإيصال المعلومات لطلابهم والتي تقلل من جهد المعلم والمتعلم‬ ‫كما وأنها تساعد على تسهيل عملية تلقي المعلومات وإيضاحها وتبرز مواهب وقدرات الطلاب المختلفة فيكافة‬ ‫المجالات‪ ،‬وتساهم في نقل الخبرات بشكل صحيح ولأطول فترة ممكنة وترفعكفاءة المتلقي وارتقاء تفكيره من هذا‬ ‫المنطلق نشأت مسابقة بصمة إبداع الذي تبناها مكتب تعليم الشمال بجدة على مدى(‪ )5‬أعوام متتالية وبناءً‬ ‫على ما حققته المسابقة من أثر إيجابي على فئة المعلمات المشاركات في المعرض أو الزائرات له جدد العزم على‬ ‫انطلاقته لهذا العام ‪ 1439 /1438‬هـ في دورته السادسة راجّي التوفيق والسداد من رب العباد‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫ةسابقدة (بصمة إبماع) للعام ‪1439/1438‬هـ‬ ‫رؤيتنا‪:‬‬ ‫إثراء الميمان التعليمي والبيئة الممرسية بوسائل ةتطورة بتقدنيات تعليمية ةتجمدة‪.‬‬ ‫رسالتنا‪:‬‬ ‫‪ ‬تمكين المعلمة ةن البراةج الحاسوبية والوسائل التوضيحية في العملية التعليمية‪.‬‬ ‫‪ ‬توظيف التقدنيات الحميثة بشكل ةتميز في الميمان التعليمي ‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫التعريف بالمسابقدة ‪:‬‬ ‫إن تكنولوجيا التعليم قائمة على التعرف إلى المشكلات التعليمية وإيجاد الحلول المناسبة لها ‪ ،‬لتحسّي العملية‬ ‫التعليمية ‪ ،‬من هذا المنطلق أدرجت مسابقة بصمة إبداع ضمن برامج الخطة التشغيلية لمكتب تعليم الشمال بجدة‬ ‫لعام ‪ 1439 /1438‬هـ‪ .‬وبناءً على ما حققته المسابقة لمدة (‪ )5‬أعوام متتالية من أثر إيجابي على فئة المعلمات‬ ‫المشاركات في المعرض أو الزائرات له ‪ ،‬حرص مكتب التعليم للبنات بشمال جدة أن يجدد العزم على انطلاقة‬ ‫(بصمة إبداع) للعام الحالي على مستوى محافظة جدة (مكاتب التعليم وإدارة رياض الأطفال ورابغ وخليص)‬ ‫أهماف المسابقدة ‪:‬‬ ‫الهمف العام ‪:‬‬ ‫استقطاب المعلمات لإعدادهن وتطوير وتحسّي أدائهن ‪.‬‬ ‫الأهماف التفصيلية ‪:‬‬ ‫‪ -‬تشجيع وإبراز الممارسات التربوية المتميزة فيكافة مدارس المحافظة على مستوى الميدان التعليمي‪.‬‬ ‫‪ -‬إبراز الدور الإيجابي للمشروع التعليمي في الارتقاء بالتعليم‪.‬‬ ‫‪ -‬تحفيز المعلمات لإنتاج مشاريع تعليمية مبتكرة‬ ‫‪ -‬توظيف المواد والأجهزة التقنية في تطوير العملية التعليمية‪.‬‬ ‫‪ -‬تنمية المهارات الإبداعية في تصميم و إنتاج الوسائل والبرمجيات التعليمية‪.‬‬ ‫‪ -‬تطوير القدرة التنافسية في تصميم الدروس المدعومة بالتقنيات الحديثة والوسائل التوضيحية‪.‬‬ ‫‪ -‬تشجيع التميز في التعليم و تقدير المعلم المتميز‬ ‫‪ -‬نشر ثقافة التميز و الإبداع و الجودة و الالتزام و الإتقان‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫الفئة المستهمفة‪:‬‬ ‫المعلمات‬ ‫الجهة المنظمة والمشرفة‬ ‫مكتب التعليم بشمال جدة (بنات)‪.‬‬ ‫ةتطلبات الإدخال في رابط المسابقدة ‪:‬‬ ‫يحق لجميع منسوبات إدارة التعليم بجدة الاشتراك في المسابقة ( جميع المدارس الحكومي والأهلي والعالمي ورياض‬ ‫الأطفال والمندوبيات)‬ ‫‪-1‬أن تكون المشروعات المشاركة في المسابقة مشروع تعليمي يشمل المجالات التالية‪:‬‬ ‫(التقنية‪-‬اللوحات التعليمية (التوضيحية)‪-‬الألعاب التعليمية) وكل وسيلة توضيحية فاعلة ومبتكرة‪.‬‬ ‫‪-2‬إعداد الصور الخاصة بالمشروع المشارك في المسابقة وتسجيله في الموعد المقرر بحيث لا يزيد حجم الصورة عن‬ ‫‪ 7 × 9‬سم أو ‪ 7 × 7‬سم ( ‪ 548‬كيلو بايت )‪.‬‬ ‫‪ -3‬إعداد ما يلي للمشروع (إرفاق ملخص للمشروع يشمل )‪:‬‬ ‫( مسمى المشروع ‪ -‬اسم المعلمة – المدرسة ‪ -‬التخصص ‪ -‬أهداف المشروع‪ -‬وصف المشروع ‪ -‬نتائج المشروع)‬ ‫‪7‬‬

‫المعاي ر الواب توفرها في المشروع المقدمم للمسابقدة ‪:‬‬ ‫‪-1‬أهمية المشروع المطروح ومدى استجابته لحاجة قائمة حالياً أو مستقبلا‪.‬‬ ‫‪-2‬ظهور القيمة الإبداعية للمشروع وتميزه بالأصالة والمرونة والطلاقة والجدة‪.‬‬ ‫‪-3‬تحقيق المشروع بقدركا ٍف من التشويق والمتعة في التعليم وجذب الانتباه‪.‬‬ ‫‪-4‬إمكانية تطويره وتطويعه – قدر الإمكان – لخدمة أهداف تعليمية أخرى ‪ ،‬أو إدخال بعض‬ ‫التعديلات عليه ليناسب فئات أخرى من المتعلمّي ‪ ،‬أو موضوعات دراسية أخرى ذات صلة بها ‪.‬‬ ‫‪-5‬مناسبته لطبيعة المتعلمّي وقدراتهم العقلية ولزمن الدرس‪ ،‬وتوفير الجهد والوقت للتعلم‪.‬‬ ‫‪-6‬مخاطبته لأكثر من حاسة لدى المتعلم‪.‬‬ ‫‪-7‬مراعاته للفروق الفردية بّي المتعلمّي‪.‬‬ ‫‪-8‬اقتصادي غير مكلف‪.‬‬ ‫‪-9‬قدرة المعلمة على عرض المشروع وتوضيح مزاياه واستخداماته‪.‬‬ ‫تعليمات هاةة‪:‬‬ ‫‪-1‬على إدارة المدرسة التواصل مع مشرفة المادة لتقويم الوسيلة وتعديلها ودعم الاتجاهات الإبداعية‬ ‫والابتكارية لديها‪ ،‬وإخراجها وفق الشروط‪.‬‬ ‫‪-2‬إدخال المشاريع على موقع مكتب التعليم (شمال جدة) ‪( www.northff.com‬أيقونة‬ ‫بصمة إبداع) وإدخال الصورة وفق الحجم الوارد سابقاً‪.‬‬ ‫‪-3‬عدم الاشتراك بمجسمات صامتة‪.‬‬ ‫‪-4‬لايحق المشاركة بمشروعات سبق حصولها على أي من المراكز العشر في مسابقة بصمة ابداع ولمدة‬ ‫عامّي متتالية ‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫المرحلة الأولى داخل الممرسة‪:‬‬ ‫‪-1‬تقديم وسيلة تعليمية داخل المدرسة واستخدامها وقياس أثرها تحت إشراف المديرة ومشرفة المادة‪.‬‬ ‫‪-2‬إضافة التعديلات اللازمة بعد استخدام الوسيلة والاستئناس بمرئيات وتعليمات مشرفة المادة‬ ‫استعداداً للمشاركة في المسابقة وفق الضوابط والشروط‪.‬‬ ‫المرحلة الثانية على ةستوى ةكت التعليم‪:‬‬ ‫‪-1‬تشكيل لجنة داخل مكاتب التعليم والمندوبيات وإدارة رياض الأطفال ‪.‬‬ ‫‪-2‬تقويم الوسائل المرشحة من المدارس وفق معايير وضوابط وشروط المشاركة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬إدخال المشاريع على موقع مكتب التعليم ( شمال جدة ) ‪.‬‬ ‫الرابط ‪(www.northff.com‬أيقونة بصمة إبداع)‬ ‫المرحلة الثالثة تحكيم الأعمال‪:‬‬ ‫‪-1‬حصر أسماء المشاركات في مسابقة بصمة إبداع من خلال الإدخال في الرابط الخاص بالمسابقة‬ ‫‪-2‬تشكيل لجنة التحكيم ( شخصيات قيادية في إدارة التعليم بمحافظة جدة)‪.‬‬ ‫‪ -3‬تحكيم الأعمال وترشيح العشر المراكز الأولى على مستوى محافظة جدة (مكاتب التعليم ورابغ‬ ‫وخليص وإدارة رياض الأطفال ‪.‬‬ ‫‪9‬‬

‫الخطة الزةنية لمسابقدة (بصمة إبماع) في عاةها السادس‪1439/1438‬هـ‬ ‫المقدر‬ ‫الاستراتيجية‬ ‫بهة التنفيذ‬ ‫فترة التنفيذ‬ ‫الوصف‬ ‫م‬ ‫المكاتب‬ ‫الأحد‬ ‫اختيار الأعمال من المكاتب‬ ‫‪1‬‬ ‫والمندوبيات‬ ‫تحكيم الأعمال وفق المعايير‬ ‫المكاتب‬ ‫وترشيح الوسائل المختارة وفق‬ ‫والمندوبيات‬ ‫‪1439 / 6 /2‬هـ‬ ‫والمندوبيات‬ ‫المكاتب‬ ‫اللجان المساندة‬ ‫والمندوبيات‬ ‫الضوابط‬ ‫من المكاتب‬ ‫الأحد ‪1439 /6/ 9‬هـ‬ ‫إدخال وصف العمل على موقع‬ ‫‪2‬‬ ‫مكتب الشمال‬ ‫والإدارات‬ ‫المكتب‬ ‫( بنات )‬ ‫تسجيل العمل من خلال‬ ‫لجنة مساندة‬ ‫مكتب الشمال‬ ‫الدخول على موقع المكتب‬ ‫التحكيم‬ ‫‪1439/6/12‬هـ‬ ‫إعداد دليل بصمة إبداع‬ ‫‪3‬‬ ‫( بنات )‬ ‫‪www.northff.com‬‬ ‫لجنة التحكيم‬ ‫الأربعاء والخميس‬ ‫‪1439/6/19-18‬هـ‬ ‫تحكيم الأعمال على مستوى‬ ‫‪4‬‬ ‫يحدد لاحقاً‬ ‫جميع المشاريع المرشحة من كل‬ ‫لجنة التنظيم‬ ‫المكاتب‬ ‫المكاتب‬ ‫لجنة الاحتفال‬ ‫الخميس‬ ‫‪1439/6/27‬هـ‬ ‫حفل التكريم بإعلان النتائج وتتويج‬ ‫‪5‬‬ ‫التحكيم حسب آلية التحكيم‬ ‫العشر الأوائل الفائزات بمسابقة‬ ‫وفق عدد المتقدمات‬ ‫بصمة إبداع وتكريم جميع المشاركات‬ ‫بتشريف من سعادة مساعد‬ ‫في معرض ومسابقة بصمة إبداع‬ ‫المدير العام للشؤون التعليمية‬ ‫بتكريم الفائزات بمسابقة بصمة‬ ‫(‪)6‬‬ ‫إبداع (‪ )6‬على مستوى محافظة‬ ‫جدة ومكاتب التعليم بخليص‬ ‫ورابغ وإدارة رياض الأطفال‬ ‫‪10‬‬

‫اللجان التنظيمية وةهاةها لبرناةج بصمة إبماع في ةوسمه السادس لعام ‪1439‬هـ‬ ‫اللجنة العليا‬ ‫الوظيفة الحالية‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫مديرة مكتب التعليم شمال جدة‬ ‫أماني عبداللطيف باعكضة‬ ‫‪2‬‬ ‫رئيسة الشؤون التعليمية بمكتب تعليم شمال جدة‬ ‫دلال عنبر صالح العنبر‬ ‫‪3‬‬ ‫زهراء عبدالرحمن القرني‬ ‫‪4‬‬ ‫مشرفة المكتبة والبحث‬ ‫زهور محمد سليمان الجهني‬ ‫‪5‬‬ ‫مشرفة الرياضيات‬ ‫نهاية عبدالرحمن أبو شهلا‬ ‫مشرفة الرياضيات‬ ‫ةهام اللجنة‪:‬‬ ‫‪ -1‬وضع الخطة العامة لتنفيذ عمل اللجان والإشراف على تنفيذها‪.‬‬ ‫‪ -2‬حصر احتياجات الاحتفاء ومتطلباته ‪.‬‬ ‫‪ -3‬الإشراف العام على الاحتفاء ومتابعه سير عمل اللجان التنفيذية والتنسيق فيما بينهم‪.‬‬ ‫‪ -4‬حل المشكلات وتذليل الصعوبات التي تعترض عمل اللجان المنفذة‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫اللجان المسانمة ةن المكات والإدارات‬ ‫الأعضاء‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫رئيسة الشؤون التعليمية بمكتب تعليم شمال جدة أو من ينوب عنها‬ ‫‪2‬‬ ‫رئيسة الشؤون التعليمية بمكتب تعليم وسط جدة أو من ينوب عنها‬ ‫‪3‬‬ ‫رئيسة الشؤون التعليمية بمكتب تعليم جنوب جدة أو من ينوب عنها‬ ‫‪4‬‬ ‫رئيسة الشؤون التعليمية بمكتب تعليم شرق جدة أو من ينوب عنها‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫رئيسة الشؤون التعليمية بمكتب تعليم رابغ أو من ينوب عنها‬ ‫‪7‬‬ ‫رئيسة الشؤون التعليمية بمكتب تعليم خليص أو من ينوب عنها‬ ‫مديرة إدارة رياض الأطفال أو من ينوب عنها‬ ‫ةهام اللجنة‪:‬‬ ‫‪ -1‬تكوين لجنة داخل المكتب لاستقبال وتقويم الوسائل المرشحة من المدارس وفق معايير وضوابط المشاركة‬ ‫‪ -2‬اختيار الوسائل المرشحة على نطاق المكتب وتعبئة استمارة التحكيم المعتمدة‬ ‫‪ -3‬إدخال الوسائل المرشحة على رابط المسابقة الخاص بموقع مكتب شمال جدة ‪www.northff.com‬‬ ‫‪12‬‬

‫لجنه تحكيم المشاريع المرشحة لبصمة ابماع لعام ‪1439‬هـ‬ ‫الأعضاء‬ ‫م‬ ‫محكم خارجي‬ ‫‪1‬‬ ‫محكم خارجي‬ ‫‪2‬‬ ‫محكم خارجي‬ ‫‪3‬‬ ‫محكم خارجي‬ ‫‪4‬‬ ‫ةهام اللجنة ‪:‬‬ ‫‪ -1‬استقبال وسائل المتسابقات والاطلاع المبدئي عليها‬ ‫‪ -2‬تحكيم الوسائل المرشحة ومقابلة المرشحات‬ ‫‪ -3‬رصد الدرجات فيكشوفات الرصد‬ ‫‪ -4‬اختيار الوسائل المرشحة نوعياً وكمياً‬ ‫‪13‬‬

‫لجنة ةسانمة التحكيم‬ ‫الوظيفة الحالية‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫مشرفة المكتبة والبحث‬ ‫‪1‬‬ ‫زهراء عبدالرحمن القرني‬ ‫مشرفة الرياضيات‬ ‫‪2‬‬ ‫مساعد اداري‬ ‫زهور محمد سليمان الجهني‬ ‫‪3‬‬ ‫مساعد اداري‬ ‫ناريمان عبدالله عبدالعزيز القباع‬ ‫‪4‬‬ ‫مساعد اداري‬ ‫‪5‬‬ ‫مساعد اداري‬ ‫أريج حامد عليوي القرشي‬ ‫‪6‬‬ ‫عفاف رباح ستير الكحيلي‬ ‫نوال ابراهيم فريج البلوي‬ ‫ةهام اللجنة‪:‬‬ ‫‪ -1‬استقبال لجنة التحكيم وتزويدهن بجميع المتطلبات لتحكيم المشاريع‪.‬‬ ‫‪ -2‬استلام وسائل المرشحات إلكترونياً ‪.‬‬ ‫‪ -3‬اعداد الجدول الزمني بّي المتسابقات وتسليمه للجنة التحكيم ‪.‬‬ ‫‪ -4‬تنسيق عرض المشاريع وتوفير متطلباته الضوئية والصوتية‪.‬‬ ‫‪ -5‬متابعة سير عملية التحكيم ومعالجة الصعوبات اثناء التحكيم ‪.‬‬ ‫‪ -6‬الإشراف على تنظيم دخول وخروج المشاركات وفق الجدول الزمني‪.‬‬ ‫‪ -7‬إصدار دليل بصمة إبداع للموسم السادس الخاص بوسائل المتسابقات‬ ‫‪14‬‬

‫لجنة الاحتفال بتكريم الفائزات‪:‬‬ ‫الوظيفة الحالية‬ ‫الأعضاء‬ ‫م‬ ‫مشرفة المكتبة والبحث‬ ‫‪1‬‬ ‫زهراء عبدالرحمن القرني‬ ‫مشرفة الرياضيات‬ ‫‪2‬‬ ‫القائدة‬ ‫نهاية عبدالرحمن أبو شهلا‬ ‫‪3‬‬ ‫قائدة المدرسة‬ ‫ةهام اللجنة‪:‬‬ ‫‪ -1‬إعداد الجدول الزمني للاحتفاء وتسليمه للجنة المطبوعات‪.‬‬ ‫‪ -2‬تنسيق المسرح وتجهيزه وتوفير متطلباته الضوئية والصوتية‪.‬‬ ‫‪ -3‬متابعة التجهيزات الصوتية والضوئية للمسرح في أثناء البرنامج‪.‬‬ ‫‪ -4‬الإشراف على تنظيم دخول وخروج المشاركات والمكرمات للمسرح وفق الجدول الزمني‪.‬‬ ‫‪ -5‬متابعة تنفيذ فقرات البرنامج وفق الجدول الزمني خلال مدة العرض‪.‬‬ ‫‪ -6‬الإشراف على المشاركات من الطالبات في المسرح وفي أثناء تواجدهم بالقاعة‬ ‫‪15‬‬

‫اللجنة الإعلاةية‪:‬‬ ‫الوظيفة الحالية‬ ‫م الاسم‬ ‫مشرفة العلوم الشرعية‬ ‫‪ 1‬رقية صالح شارخ الشارخ‬ ‫معلمة‬ ‫‪ 2‬إعلامية المدرسة المستضيفة‬ ‫ةهام اللجنة‪:‬‬ ‫‪ -1‬إعداد خطة إعلامية لرصد فعاليات الاحتفاء‪.‬‬ ‫‪ -2‬تغطية الملتقى في الصحف وعلى الشبكة العنكبوتية وفق الضوابط‪.‬‬ ‫‪ -3‬استقصاء آراء الزوار عن الاحتفاء‪.‬‬ ‫‪16‬‬

‫الوظيفة الحالية‬ ‫لجنة تنظيم وتجهيز المعرض‪:‬‬ ‫مشرفة المكتبة والبحث‬ ‫م الاسم‬ ‫رئيسة شعبة الفني‬ ‫‪ 1‬زهراء عبدالرحمن القرني‬ ‫مشرفة الفني‬ ‫‪ 2‬هدى عبدالله صدقة بيلي‬ ‫مشرفة الفني‬ ‫‪ 3‬مايسة صالح يسلمكنيد‬ ‫مشرفة الفني‬ ‫‪ 4‬مها محمد أحمد فلمبان‬ ‫معلمة‬ ‫‪ 5‬هناء يعقوب يوسفنتو‬ ‫‪ 6‬معلمة الفني بالمدرسة المستضيفة‬ ‫‪-1‬تحضير المكان لاستقبال المشاريع‪.‬‬ ‫‪-2‬استقبال المشاريع وتنسيقها‪.‬‬ ‫‪-3‬تنسيق المعرض بلمسات فنيه تظهر شعار البرنامج وتقنية المشاريع‪.‬‬ ‫‪-4‬متابعة تنظيم المعرض‪.‬‬ ‫‪-5‬الإشراف على دخول وخروج الزوار ‪.‬‬ ‫‪-6‬المحافظة على هدوء العرض أثناء الفعاليات‪.‬‬ ‫‪-7‬المحافظة على محتويات المعرض والمشاريع‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫لجنة الضيافة‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫قائدة المدرسة المستضيفة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫منسوبات المدرسة‬ ‫‪3‬‬ ‫مدارس داعمة‬ ‫ةهام اللجنة‪:‬‬ ‫‪ -1‬الإشراف على تنسيق مقر الضيافة وتجهيز الاحتياجات‪.‬‬ ‫‪ -2‬تجهيز الملفات لكبار الشخصيات‪.‬‬ ‫‪18‬‬

‫استمارة تقدييم المشروع ( بصمة إبماع للموسم السادس)‬ ‫‪.......................................‬الممرسة ‪/‬‬ ‫‪.........................................................‬التخصص‪/‬‬ ‫‪.........................................................‬اسم المعلمة ‪/‬‬ ‫لا‬ ‫‪.........................................................‬المكت ‪/‬‬ ‫‪.........................................................‬اسم المشروع ‪/‬‬ ‫المشروع يخمم الطالبات ذوات الاحتيابات الخاصة ‪ :‬نعم‬ ‫ملاحظات‬ ‫‪321‬‬ ‫الشواهد‬ ‫المؤشرات‬ ‫المعايير‬ ‫مشروع أو تجربة جديدة أو تطوير‬ ‫تعريف موجز حول التجربة أو المشروع‬ ‫الجد‬ ‫لمشروع قائم‬ ‫والاصالة‬ ‫ذكر شاهدين تظهر مواطن الجدة والأصالة‬ ‫تحديد موطن الجدة والأصلة والإبداع‬ ‫والإبداع في المشروع‬ ‫تحليل عناصر‬ ‫في المشروع‬ ‫المشروع أو‬ ‫ذكر هدفين إبداعية أو هدفين جديدة‬ ‫تحديد الأهداف الإبداعية والجديدة‬ ‫التجربة التربوية‬ ‫للمشروع‬ ‫والتعليمية‬ ‫للمشروع‬ ‫التعريف بالفئة المستفيدة ( أعمارهم‬ ‫تطبيق المشروع‬ ‫ومستوياتهم التعليمية والاجتماعية‬ ‫يحدد خصائص الفئة المستفيدة في‬ ‫أو التجربة‬ ‫وخصائهم النفسية والإدراكية )‬ ‫المشروع أو التجربة‬ ‫ذكر المصادر المادية والبشرية والمراجع‬ ‫التربوية التعليمية‬ ‫يحدد الموارد الخاصة بالمشروع أو‬ ‫العملية للمشروع‬ ‫التجربة‬ ‫تقييم المشروع‬ ‫أو التجربة‬ ‫تقرير موثق أو تسجيل مرئي لمراحل‬ ‫تنفيذ المشروع وفق الخطة‬ ‫التنفيذ‬ ‫التربوية التعليمية‬ ‫يوظف البرامج والتقنيات الحديثة‬ ‫تقرير موثق أو تسجيل مرئي للتقنيات‬ ‫المستخدمة في تطبيق المشروع‬ ‫والبرامج المستخدمة لتنفيذ المشروع‬ ‫حصر الصعوبات التي تواجه تطبيق‬ ‫ذكر قائمة الصعوبات لاتقل عن اثنين‬ ‫المشروع‬ ‫وطرق التغلب عليها‬ ‫توفر آلية وأدوات تقييم للمشروع‬ ‫تقرير بآلية التقييم التي تم تطبيقها لتقييم‬ ‫المشروع‬ ‫شاهدين يوضح الأثر الفعلي للمشروع‬ ‫تحقيق الأهداف الخاصة بالمشروع‬ ‫كتابة تصور للمتطلبات المستقبلية‬ ‫استشراق لمستقبل المشروع‬ ‫للمشروع‬ ‫المجموع الكلي‬ ‫ةتوسطة ضعيفة‬ ‫يرشح العمل المتقدمم بمربة كب رة‬ ‫‪............................................‬التوقيع‪/‬‬ ‫اسم المحكمة للمشروع ‪......................................................... /‬‬ ‫‪19‬‬