ชุดที่ 2 พรที่ฟ้าประทาน

ชดุ กิจกรรมแนะแนว เพ่อื พฒั นาทักษะชีวติ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ชดุ ที่ 2 เรื่อง พรที่ฟา้ ประทาน >>> 1

ชดุ กิจกรรมแนะแนว เพื่อพฒั นาทกั ษะชีวิต ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ชดุ ที่ 2 เร่อื ง พรที่ฟ้าประทาน >>> 2ก ชดุ กจิ กรรมแนะแนว เพือ่ พฒั นาทกั ษะชวี ติ นกั เรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 จัดทำข้นึ เพอ่ื ใช้ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนร้ใู นกจิ กรรมแนะแนว ในกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ชุดกจิ กรรมแตล่ ะชุด ประกอบดว้ ยเนื้อหา ดังน้ี ชุดกจิ กรรมที่ 1 เรื่อง พรที่ฟา้ ประทาน ชดุ กจิ กรรมที่ 2 เรอ่ื ง พรทฟ่ี ้าประทาน ชุดกจิ กรรมที่ 3 เรอื่ ง ถอยใหไ้ กลจากยาเสพติด ชดุ กจิ กรรมที่ 4 เรื่อง ทักษะทางอารมณข์ องฉนั ชุดกิจกรรมท่ี 5 เรอ่ื ง จดั ระเบียบชีวิตด้วยวถิ ีพอเพียง ชุดกิจกรรมที่ 6 เรอ่ื ง เลือกสายที่ใช่ในตัวฉัน ชุดกจิ กรรมท่ี 7 เรื่อง หลากหลายอาชีพ ชุดกจิ กรรมท่ี 8 เรื่อง เป้าหมายดี มีความสำเรจ็ ชดุ กิจกรรมแนะแนว เพ่ือพฒั นาทกั ษะชวี ติ นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 มวี ัตถุประสงค์เพ่อื พัฒนา ทกั ษะชวี ิต ประกอบดว้ ย ทกั ษะดา้ นชีวิตสว่ นตัวและสงั คม ด้านการศกึ ษา และด้านอาชีพ ของนกั เรยี น ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามวงจรการเรยี นรู้ (ERGA) โดยข้าพเจ้าได้รวบรวม ความรู้ตา่ งๆ ทีเ่ กีย่ วข้องกบั การพัฒนาทกั ษะชีวติ มาสรปุ นำเสนอในรปู ของชุดกิจกรรมแนะแนว เพอ่ื พัฒนา ทกั ษะชวี ติ นกั เรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 เพื่อสะดวกในการใชท้ ั้งครแู ละนักเรียนตามเจตนารมณ์และเป้าหมาย ของหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 หวงั เปน็ อย่างยง่ิ ว่า ชดุ กจิ กรรมแนะแนว เพ่ือ พัฒนาทกั ษะชวี ติ นักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 น้ี จะเป็นประโยชน์หรือใชเ้ ป็นแนวทางในการเสริมสรา้ ง ประสิทธิภาพของการจดั กจิ กรรมการเรยี นรไู้ ดเ้ ป็นอย่างดี ขอขอบพระคณุ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นชุมพลวทิ ยาสรรค์ และเพอ่ื นครทู ุกทา่ นทใ่ี หก้ ำลงั ใจให้ คำแนะนำการจัดทำชดุ กิจกรรมแนะแนว เพอื่ พัฒนาทกั ษะชวี ิต นกั เรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 จนสำเร็จและ สมบูรณ์เป็นอย่างดหี วงั เป็นอยา่ งยง่ิ ว่า ชุดกิจกรรมแนะแนวเพ่ือพฒั นาทกั ษะชวี ิตนี้ จะเปน็ ประโยชนก์ ับ นกั เรยี น อัจฉราวลั ย์ สิงหภ์ งู า

ชดุ กจิ กรรมแนะแนว เพื่อพฒั นาทักษะชีวติ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 ชดุ ที่ 2 เร่อื ง พรทีฟ่ ้าประทาน >>> 3ข ชดุ กิจกรรมที่ 2 เรือ่ ง พรทฟี่ ้าประทาน หนา้ คำนำ สารบญั ก คำแนะนำการใช้ชุดกิจกรรม ข สาระการเรียนรู้ของชดุ กิจกรรม/แผน 1 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 4 แบบทดสอบก่อนเรียน 4 บตั รคำส่ัง 5 บัตรความรู้ท่ี 1 10 เคล็ดลับ พัฒนาตนเอง ส่คู วามสำเรจ็ 8 บัตรกิจกรรมที่ 1 9 บตั รกิจกรรมท่ี 2 12 แบบทดสอบหลงั เรียน 14 บรรณานกุ รม 15 ภาคผนวก 18 เฉลย แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลังเรียน 19 เฉลย บัตรกจิ กรรมที่ 1-2 20 21

ชุดกิจกรรมแนะแนว เพื่อพฒั นาทกั ษะชวี ิต ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ชดุ ท่ี 2 เรือ่ ง พรท่ีฟา้ ประทาน >>> 41 คำแนะนำการใชช้ ุดกจิ กรรม 1. ขอบเขตเนอื้ หา ชุดกิจกรรมแนะแนว เพือ่ พัฒนาทักษะชวี ิต นักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ชดุ นี้ จัดทำข้นึ เพอ่ื ใชเ้ ป็น สอ่ื ประกอบการเรยี น กจิ กรรมแนะแนว มีเนื้อหาท้งั หมด 8 ชุด ดังนี้ ชดุ กจิ กรรมที่ 1 เรื่อง พรทฟี่ า้ ประทาน ชดุ กจิ กรรมท่ี 2 เรื่อง พรท่ีฟา้ ประทาน ชุดกิจกรรมที่ 3 เรอื่ ง ถอยใหไ้ กลจากยาเสพติด ชุดกิจกรรมท่ี 4 เรือ่ ง ทักษะทางอารมณข์ องฉัน ชุดกิจกรรมท่ี 5 เรอ่ื ง จดั ระเบียบชวี ิตดว้ ยวถิ ีพอเพียง ชุดกิจกรรมที่ 6 เรอ่ื ง เลือกสายทใ่ี ช่ในตวั ฉัน ชดุ กิจกรรมที่ 7 เรื่อง หลากหลายอาชีพ ชดุ กิจกรรมที่ 8 เรอ่ื ง เป้าหมายดี มีความสำเร็จ สำหรับการปฏิบัตกิ จิ กรรมในช้ันเรียน นกั เรยี นไดศ้ กึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเอง ตามคำแนะนำของครู โดยแต่ละกิจกรรมเนน้ การทำงาน การปฏิสมั พนั ธ์กับเพอื่ น สง่ เสรมิ ให้นกั เรียนสร้างองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง จากสือ่ การเรยี นร้ทู ห่ี ลากหลาย ชุดกจิ กรรมแนะแนว เพอ่ื พัฒนาทักษะชวี ิต นักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ชุดนี้ เป็นชุดที่ 2 เรอื่ ง พร ทฟ่ี ้าประทาน ใช้เวลาในการจดั กจิ กรรม 2 ชวั่ โมง แต่ละชดุ มีส่วนประกอบดว้ ยรายการ ดงั นี้ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน 2. บัตรคำส่ัง 3. บัตรความรู้ที่ 1 เรอื่ ง 10 เคล็ดลับ พัฒนาตนเอง สู่ความสำเรจ็ 4. บัตรกิจกรรมท่ี 1 – 2 5. แบบทดสอบหลังเรียน

ชุดกจิ กรรมแนะแนว เพ่ือพฒั นาทกั ษะชวี ิต ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ชุดที่ 2 เร่อื ง พรทฟี่ า้ ประทาน >>> 52 2. คำแนะนำสำหรบั ครู ชดุ กิจกรรมแนะแนว เพอ่ื พัฒนาทักษะชีวติ นักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ครผู ู้สอนมขี ั้นตอน การศึกษา ดังนี้ 2.1 ขอ้ ควรปฏิบัตกิ ่อนดำเนินการสอน 2.1.1 ศึกษาแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร้อู ย่างละเอียด 2.1.2 ศึกษาชุดกจิ กรรมเกมต่อสมการคณติ ศาสตร์จนเข้าใจเปน็ อยา่ งดี 2.1.3 ดำเนินการสอนตามแผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ เพือ่ ให้สอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์ เนื้อหาและเวลาท่กี ำหนด 2.1.4 แบง่ กลุ่มนกั เรยี นโดยคละความสามารถ เกง่ ปานกลาง อ่อน และคละเพศชายกับ หญงิ 2.1.5 กำหนดบทบาทให้สมาชกิ ในกลุม่ ทราบถึงการปฏิบัตติ น 2.2 ข้อควรปฏิบตั ิขณะดำเนนิ การสอน 2.2.1 ชี้แจงกจิ กรรมการเรียนใหน้ ักเรียนทุกคนทราบ 2.2.2 ดำเนนิ การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนตามแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ เพือ่ ให้ สอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์ เนื้อหาและเวลาทก่ี ำหนด 2.2.3 ครผู ู้สอนตอ้ งใหค้ ำแนะนำและคอยดูแลนักเรียนอยา่ งใกลช้ ิด 2.2.4 ใหน้ กั เรียนเรียนรู้ชุดกจิ กรรมชุมนมุ คณิตศาสตร์ ตามขั้นตอน อยา่ งเครง่ ครัด และมีความซอ่ื สัตยต์ อ่ ตนเอง 2.2.5 ตรวจสอบการทำงานของนักเรียนและสรุปบทเรยี นร่วมกับนกั เรยี น 2.3 ข้อควรปฏิบัติเมือ่ ดำเนินการสอนสิ้นสุด 2.3.1 ตรวจแบบทดสอบและบตั รกิจกรรม 2.3.2 บันทกึ คะแนน 2.3.3 หากมีนกั เรยี นคนใดยังทำแบบทดสอบหลังเรยี นและบัตรกิจกรรมไม่ผา่ นร้อยละ 80 ให้ทำการศึกษาชุดกิจกรรมแนะแนว เพ่อื พฒั นาทกั ษะชวี ติ ตามขั้นตอนใหม่อกี ครัง้ เพือ่ ใหเ้ กิดความเข้าใจที่ ถูกต้อง

ชุดกิจกรรมแนะแนว เพ่อื พฒั นาทักษะชวี ิต ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ชดุ ที่ 2 เร่ือง พรท่ีฟ้าประทาน >>> 63 3. คำแนะนำสำหรบั นักเรยี น 3.1 ศกึ ษาจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ช่อื เรอื่ ง 3.2 ศึกษารายละเอียดของลกั ษณะของชุดกิจกรรมแนะแนว เพือ่ พฒั นาทักษะชวี ิต ให้เขา้ ใจ 3.3 นกั เรยี นทำชุดกจิ กรรมแนะแนว เพอื่ พัฒนาทกั ษะชวี ิต ในแต่ละชดุ ดว้ ยตนเองเปน็ รายบคุ คล 3.4 ไม่ควรทำชุดกิจกรรมแนะแนว เพ่อื พฒั นาทักษะชีวติ ข้ามขนั้ ตอน ควรทำทลี ะข้นั ตอน ทลี ะหนา้ 3.5 ในระหว่างการทำชุดกจิ กรรมแนะแนว เพอ่ื พฒั นาทกั ษะชีวติ ในแต่ละชดุ นั้น นกั เรยี น จะตอ้ งมีความซ่ือสตั ย์ ห้ามเปดิ ดูแบบเฉลยคำตอบก่อน และถา้ นกั เรยี นมปี ญั หาขอ้ สงสยั หรือไม่เขา้ ใจให้ สอบถามคณุ ครทู นั ที 3.6 ตรวจคำตอบ 3.7 บนั ทึกคะแนนลงในชดุ กิจกรรมแนะแนว เพ่อื พฒั นาทกั ษะชวี ติ ทนั ที ศกึ ษาขั้นตอนการเรียนรู้ ตามคำแนะนำแล้ว เพ่ือน ๆ พร้อมท่ีจะเรียนชุดกจิ กรรมแนะ แนว เพอื่ พฒั นาทักษะชวี ิต หรือยงั ครบั ผมพร้อมแลว้ ครับ!!! ไปเรียนดว้ ยกันเลยครับ

ชดุ กิจกรรมแนะแนว เพ่ือพฒั นาทักษะชีวติ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ชุดท่ี 2 เรอ่ื ง พรทีฟ่ ้าประทาน >>> 74 สาระการเรยี นรู้ของชดุ กิจกรรม/แผน การรจู้ กั จดุ เดน่ จุดดอ้ ย การสรา้ งความสขุ ให้กับตนเอง เหตุการณ์ทภ่ี าคภูมใิ จ และวิธีนำ ความผดิ พลาดมาปรับปรงุ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. บรรยายจดุ เด่นจุดด้อยของตนเองได้ 2. ยกตวั อย่างเหตุการณ์ทภ่ี าคภมู ิใจท่ีผา่ นมาได้ 3. บอกวิธีนำเอาความผดิ พลาดมาปรบั ปรุงได้

ชดุ กจิ กรรมแนะแนว เพอ่ื พัฒนาทักษะชีวิต ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ชุดที่ 2 เรือ่ ง พรทฟี่ ้าประทาน >>> 85 แบบทดสอบก่อนเรยี น เร่อื ง พรทีฟ่ า้ ประทาน ชดุ กจิ กรรมแนะแนว เพ่ือพฒั นาทกั ษะชีวติ นักเรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 คำชแี้ จง 1. แบบทดสอบมีท้ังหมด 5 ข้อ คะแนนเตม็ 5 คะแนน 2. ใช้เวลาทำแบบทดสอบ 10 นาที 3. แบบทดสอบ มี 4 ตัวเลอื ก 4. ใหน้ ักเรียนทำเครื่องหมายกากบาท () ทบั ตัวอกั ษร 1) 2) 3) หรือ 4) ที่ถกู ต้องท่ีสุดเพยี งขอ้ เดียว คำชแี้ จง เลอื กข้อถูกท่ีสุดเพียงคำตอบเดียว 1. ข้อใดเปน็ อปุ นสิ ยั ทำลายความสำเร็จ 1) การคิดบวก 2) การคดิ ลบ 3) จัดตารางชวี ติ 4) ฝกึ มองภาพเป็น 2. อุปนิสยั การผัดวันประกันพรงุ่ มลี กั ษณะไมต่ รงกับขอ้ ใด 1) การปลอ่ ยปละละเลยตอ่ หน้าทก่ี ารงาน 2) เลอื่ นวันทำงานเรอ่ื ยๆ 3) มคี วามใสใ่ จในชนิ้ งาน 4) งานไหนไม่ถนดั เล่ือนทำ 3. อุปนสิ ยั แหง่ ความสำเรจ็ ไม่ตรงกับขอ้ ใด 1) ตั้งเปา้ เพ้อฝนั 2) ฝกึ ทำสงิ่ ที่มีความหมายสำหรบั คุณ 3) พร้อมรบั มอื กบั สิง่ ไมค่ าดคิด 4) เป็นคนมมี นุษยสมั พนั ธ์ดี

ชุดกจิ กรรมแนะแนว เพ่อื พฒั นาทักษะชวี ิต ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ชดุ ที่ 2 เร่อื ง พรทฟี่ า้ ประทาน >>> 96 4. การพร้อมรบั มือกบั ส่งิ ไม่คาดคดิ เปน็ อย่างไร 1) นชุ ตัง้ สตกิ อ่ นขับรถ 2) พิมพ์แก้ไขสถานการณเ์ ฉพาะหน้าได้ 3) พไิ ลยิ้มทกุ ครั้งเมอ่ื เจอปญั หา 4) ญาดาร้วู า่ งานไหนสำคญั ก่อนหลัง 5. ข้อใดไมใ่ ช่อปุ นสิ ยั ทำลายความสำเรจ็ 1) คิดรา้ ย 2) ต้ังเปา้ หมายเพ้อฝัน 3) มักนึกถงึ อดตี ที่ลม้ เหลว 4) เลิกเปรียบเทียบตนเองกบั ผอู้ นื่ นกั เรียนทำแบบทดสอบ ก่อนเรียนได้หรือเปลา่ ครับ

ชุดกจิ กรรมแนะแนว เพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ติ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ชุดท่ี 2 เร่อื ง พรทฟ่ี า้ ประทาน >>> 170 ผลการทดสอบกอ่ นเรยี น เรอ่ื ง พรทีฟ่ ้าประทาน ชุดกิจกรรมแนะแนว เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต นกั เรียนช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3 ข้อ 1) ตัวเลอื ก 4) หมายเหตุ 1 2) 3) 2 นักเรียนต้องทำคะแนน 3 ใหไ้ ด้ 4 คะแนนข้ึนไป 4 ถือว่าผ่านเกณฑร์ ้อยละ 80 5 ชื่อ – นามสกุล..........................................................................เลขที่......................ชั้น................. เกณฑ์การประเมนิ แบบทดสอบ คะแนน 1 คะแนน นกั เรยี นตอบได้ถกู ต้อง ชดั เจน ครบถว้ น คะแนน 0 คะแนน นักเรยี นตอบไมถ่ กู ต้องหรือไม่ตอบ สรปุ ผลการประเมิน คะแนนเตม็ 5 คะแนน ไดค้ ะแนน................ คะแนน แปลผลการประเมิน ได้คะแนนระหว่าง 4 – 5 คะแนน ☺ ดี ได้คะแนนระหวา่ ง 3 คะแนน  พอใช้ ได้คะแนนระหวา่ ง 1 – 2 คะแนน  ปรบั ปรงุ ลงชอ่ื ....................................................................ผตู้ รวจ (นางสาวอัจฉราวัลย์ สิงหภ์ ูงา)

ชดุ กจิ กรรมแนะแนว เพือ่ พัฒนาทกั ษะชวี ติ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ชุดที่ 2 เรอ่ื ง พรที่ฟา้ ประทาน >>> 181 บัตรคำส่งั วิธีปฏิบตั ิกจิ กรรม ประธานกล่มุ อา่ นบตั รคำสงั่ ใหเ้ พ่อื นฟังและปฏิบัติกิจกรรมตามลำดับขั้นตอน ดงั นี้ 1. นกั เรียนศกึ ษาบตั รความรู้ที่ 1 ภายในกลุ่ม 2. ประธานกลุ่มนำบตั รกจิ กรรมท่ี 1 - 2 ออกมาจากซองกจิ กรรมและแจกใหส้ มาชิกกลมุ่ ทกุ คน คนละ 1 ฉบับ (งานเดี่ยว) โดยปฏิบัติ ดงั นี้ 2.1 บตั รกจิ กรรมท่ี 1 จุดเดน่ จุดด้อยของฉัน 2.2 บตั รกจิ กรรมท่ี 2 บกพร่อง แกไ้ ขได้ 3. เมือ่ ปฏิบัตกิ ิจกรรมเสร็จแล้วประธานกลุม่ นำบัตรเฉลยออกจากซองกิจกรรมและแจกให้ สมาชกิ กลุ่มทกุ คน คนละ 1 ฉบับ 4. ให้สมาชิกกล่มุ เปลยี่ นกันตรวจบัตรกจิ กรรมที่ 1 - 5 ภายในกลมุ่ จากบตั รเฉลย 5. ตรวจสอบความถกู ตอ้ งเสร็จแลว้ รวบรวมบัตรกจิ กรรมสง่ ครูเพอ่ื เก็บผลงานตอ่ ไป ลองศึกษาและปฏบิ ัติ กจิ กรรมดนู ะคะ

ชดุ กจิ กรรมแนะแนว เพ่ือพัฒนาทักษะชีวติ ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ชดุ ท่ี 2 เร่อื ง พรท่ฟี ้าประทาน >>> 12 9 เร่ือง 10 เคลด็ ลับ พฒั นาตนเอง สู่ความสำเร็จ การพฒั นาตน พฒั นาตนเอง เปน็ แนวทางปฏบิ ตั ิท่ีสามารถนำทางตนเองไปสู่สง่ิ ทดี่ ีข้ึนได้ ประยกุ ต์ใช้ในเรอื่ งต่าง ๆ ทค่ี ณุ ตอ้ งการจะแกไ้ ขให้ดีข้นึ ไม่ว่าจะเป็นงานประจำ งานอดิเรก หรอื การทำธุรกจิ ส่วนตวั ทุกอย่างทเ่ี กิดขนึ้ ลว้ นเปน็ ผลลัพธ์ท่ีเกิดจากการกระทำของตวั เราเองทงั้ สิ้น Terra BKK ขอนำเสนอ 10 เคล็ดลบั พัฒนา ตนเอง สูค่ วามสำเร็จ ไมใ่ ชแ่ คก่ ารเพิ่มอปุ นสิ ัยท่ีดี และหมายรวมถงึ การลดหรือปรับปรงุ อุปนิสัยทีเ่ ป็นปญั หา ในการพัฒนาตนเองดว้ ย เรยี นรแู้ ลว้ น ามาปรับใช้กนั งา่ ยๆ รายละเอยี ดดังน้ี แก้ไขอปุ นิสยั ทำลายความสำเรจ็ 1. หยดุ ผดั วนั ประกนั พร่งุ การปลอ่ ยปละละเลยหน้าทีก่ ารงานในสว่ นท่ีเราไมช่ อบไมเ่ กิดผลดใี ด ๆ และก็ทำให้คณุ ดไู ม่เป็นมือ อาชีพ ปรบั เปล่ียนวิธกี ารด้วยการสลับปรบั ทำพร้อมกับงานท่ีชอบ เพ่อื ให้ทกุ อยา่ งดดู ีข้นึ โยภาพรวม ดงั นนั้ วธิ ีปรบั ปรงุ ปัญหานกี้ ค็ อื การเพิ่มระดับความใส่ใจในช้ินงานแทนการผัดวนั ประกนั พรงุ่ นอกจากคุณภาพงาน จะทำออกมาดีแล้ว ยังชว่ ยลดความเครยี ดในการทำงานดว้ ย 2. เลกิ คดิ ลบ ทำความเข้าใจเสียใหมว่ า่ ความสำเร็จจะเกดิ ขน้ึ ได้อยา่ งไมร่ ้จู บ เสมอื นเกมสต์ ่อจุดไปเรื่อย ๆ แนน่ อน ระหว่างทางมักจะมีบททดสอบชีวิตอยู่เสมอ ความลำบาก คำถามคาใจ กลายเป็นว่า ความคิดบวกและ ความคดิ ลบสามารถเกิดขน้ึ ไดใ้ นทกุ เวลา แต่ความคิดลบมกั เกดิ ได้เร็วกว่า ดงั นั้น จงรกั ษาทศั นคติให้มีแต่ ความคิดบวกไวม้ าก ๆ

ชดุ กิจกรรมแนะแนว เพือ่ พัฒนาทักษะชีวิต ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ชดุ ที่ 2 เรือ่ ง พรทฟ่ี า้ ประทาน >>> 1130 3. เลิกเปรียบเทียบตนเองกับผู้อนื่ เมื่อไรที่คุณเปรียบเทียบตนเองกับผู้อื่น คุณจะสูญเสียความเป็นตัวตน เป้าหมายและสติได้ง่ายมาก ตามมาดว้ ยอารมณอ์ ิจฉา ,เศร้าหมอง และเกดิ เปน็ ปมด้อย การแข่งขันเพ่ือผลักดันตนเองเปน็ สงิ่ ท่ีดี แต่การพุ่ง ประเด็นด้านน้ีมากเกินไป จะทำให้คุณรู้จักแย่เกินความเป็นจริงเสียมากกว่า ดังนั้น จงทำตัวให้เด่นเป็นทีม อย่าเด่นเพยี งตวั คนเดียว ลองกลา่ วชืน่ ชมคนอ่ืนด้วยความยินดี สร้างวฒั นธรรมทีด่ ใี นสงั คมการทำงานของคุณ 4. หยุดนกึ ถึงอดีตท่ลี ม้ เหลว จงมองวา่ ความล้มเหลวเปน็ ตวั ชี้ข้อผิดพลาดท่ีคุณเคยทำผา่ นมา มันคอื ทางผา่ นเป็นเรอ่ื งของขบวนการ ไมไ่ ด้เปน็ จุดจบของทง้ั ชวี ิต อย่าตคี วามวา่ น้นั ต้องเปน็ เครือ่ งแสดงความอัปยศไปตลอดชวี ิต อย่าท้ิงบทเรียนท่ี ได้มา หรือความตั้งใจแรกในการทำสิ่งน้ัน อย่างที่ Henry Ford เคยกล่าวถึงความล้มเหลวไวว้ ่า “is simply the opportunity to begin again, this time more intelligently.” 5.เลกิ ต้งั เป้าหมายเพ้อฝนั สิ่งที่สำคัญในการตัง้ เป้าหมาย เมื่อเริ่มต้นธุรกจิ ใหม่ ,งานใหม่ หรืออะไรก็ตามแต่ ก็คือ เป้าหมายต้อง อยู่บนพนื้ ฐานความเป็นจรงิ อย่าตัง้ เปา้ หมายที่ชีว้ ัดไมไ่ ด้ อยา่ ตงั้ เปา้ หมายท่สี งู เกินตวั อย่าตั้งเป้าหมายระยะ สั้นเกินไป ดังนน้ั หากคุณต้องการเปดิ ร้านกาแฟ จงมองหาวธิ กี ารท่จี ะทำใหธ้ รุ กิจอยรู่ อด จากการแขง่ ขนั อย่าง รนุ แรงท่ีมีรา้ นกาแฟเปดิ อยู่รอบตวั กลยุทธ์ลดราคากาแฟในช่วงเปดิ ตวั คงไมส่ ามารถใช้ไดต้ ลอดไป เป็นต้น เพิ่มอุปนสิ ยั แห่งความสำเร็จ 1. ฝกึ ทำส่งิ ทีม่ ีความหมายสำหรับคณุ สัญญากับตนเองในส่งิ ท่ที ำใหต้ ัวคณุ เองพัฒนาไปส่สู ง่ิ ทต่ี ้องการ หรือหาเวลาว่างทำในส่ิงทีป่ ลกุ passion ในตัวคณุ ขน้ึ มาได้ ไม่จำเป็นตอ้ งทำทุกวันทุกเวลา ขอแค่มเี วลาทำอย่างนอ้ ยในช่วงท่ีคุณรู้สึกกำลงั ถอยหลังหรอื กลวั ดังนัน้ พยายามทำสิง่ ท่ีคุณตอ้ งการพฒั นาตนเอง และนนั้ จะเปน็ บทพิสจู นส์ ำคัญว่าตอนจบ จะสวยงามมากนอ้ ยแคไ่ หน 2. ฝึกจดั ตารางชีวติ เข้าใจกนั ดวี ่า ในการดำรงชีวิตของเรามักจะมีงานมากมายเต็มไปหมด ไม่วา่ จะงานประจำ งานบา้ น งานอดิเรก ฯลฯ สิง่ ที่คนเรามกั ชอบกลา่ วเป็นข้ออ้างคือ “ไมม่ เี วลา” มันไมใ่ ชเ่ รือ่ งจรงิ หากคุณเหน็ ว่างานนัน้ สำคญั จริง คุณจะเวลาทำมนั อยา่ งแนน่ อน ดงั นน้ั พยายามม่งุ ความสำคัญไปท่งี านสำคญั ในชีวิตคุณ เรยี นรู้ นยิ ามว่างานไหนควรจะเป็น “งานมีมลู ค่า” เช่น งานชว่ ยพัฒนาตนเองให้กา้ วไปสจู้ ดุ ท่ีตอ้ งการจะเป็นในระยะ ยาว เป็นตน้ หรอื “งานไม่มมี ลู ค่า” เช่น งานบ้าน งานท่วั ไปทเี่ ราสามารถลดภาระสว่ นน้จี ้างคนอน่ื ทำแทนได้ เป็นตน้

ชดุ กจิ กรรมแนะแนว เพือ่ พฒั นาทกั ษะชวี ิต ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ชุดที่ 2 เรือ่ ง พรทฟี่ ้าประทาน >>> 1141 3. ฝกึ มองเป็นภาพ ตามความคดิ ตนเองจากจุดเรมิ่ ต้นไปจดุ จบด้วยภาพ วิธนี ีช้ ว่ ยฝึกการทำงานของสมอง 2 ด้าน ภาพ หนึ่งภาพสามารถแทนขนวนการทำงานหรอื คำพูดไดด้ ี และจะทำให้คุณมีความจำท่ดี ีข้นึ เมือ่ คุณฝึกฝนไป เร่อื ย ๆ นอกจากนี้ ยงั ชว่ ยเสรมิ สรา้ งจนิ ตนาการได้ดีอกี ด้วย 4. พรอ้ มรับมือกบั ส่งิ ไม่คาดคิด สังเกตไดว้ ่า คนท่ีเกง่ และประสบความสำเร็จ มกั จะมีอุปนิสัยอยา่ งหน่ึงท่เี ดน่ ชดั กวา่ คนท่ัวไป น้นั คอื การแกไ้ ขสถานการณเ์ ฉพาะหน้า หรอื การพรอ้ มรับมือกบั สง่ิ ทีไ่ ม่ได้คาดคิด เพราะเขาทราบดวี า่ อะไรก็เกดิ ข้นึ ไดเ้ สมอ อยา่ มวั แต่ตกใจกับสิง่ ทเี่ กิดขึน้ จงมองวา่ ควรจะทำอยา่ งไรกับเหตุการณท์ ี่เกิดข้ึน ดงั นั้น ฝึกมอง สถานการณใ์ ห้หลากหลายรปู แบบ ฝกึ ทำงานหรอื คดิ ภายใตป้ จั จยั ทแ่ี ตกตา่ งกนั เป็นตน้ 5. ฝกึ เป็นคนมนษุ ยส์ มั พันธด์ ี มนุษย์สัมพนั ธ์ แสดงออกไดห้ ลากหลายระดับ มองออกวา่ จรงิ ใจหรอื แกล้งทำ การทำงานประจำหรือ การทำธรุ กิจส่วนตวั ย่อมตอ้ งมีเครือขา่ ย connections คุณไม่มีทางร้วู ่าคู้ค้าหรอื เพอื่ นร่วมงานเปน็ คน อย่างไร หากคณุ ไมม่ ีมนษุ ย์สัมพนั ธ์การเขา้ หาสงั คม ดงั นนั้ จงเรียนร้ทู กั ษะการเข้าสงั คม การแสดงความ คิดเหน็ การพดู คยุ เจรจา เพอ่ื พัฒนาตนเองใหด้ ูเป็นมอื อาชพี และน่าเช่ือถอื เทอร์รา่ บีเคเค บทความโดย : TerraBKK เคล็ดลับการลงทุน Terra BKK คน้ หาบา้ นดี คุม้ คา่ ราคา ถกู https://www.sanook.com/money/425157/

ชดุ กจิ กรรมแนะแนว เพอ่ื พัฒนาทักษะชวี ติ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ชุดที่ 2 เรือ่ ง พรที่ฟา้ ประทาน >>> 1152 บัตรกจิ กรรมท่ี 1 เร่อื ง จุดเดน่ จดุ ดอ้ ยของฉนั คำชี้แจง ให้นกั เรียนแต่ละคนทำเครือ่ งหมาย (✓) ลงในชอ่ งทใ่ี ช่ หรอื ไมใ่ ช่ ใหต้ รงกับความเป็นจรงิ มากทส่ี ดุ

ชดุ กจิ กรรมแนะแนว เพื่อพฒั นาทักษะชีวติ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ชุดที่ 2 เร่ือง พรท่ีฟ้าประทาน >>> 1163 ช่อื – นามสกุล..........................................................................เลขที่......................ชั้น.................

ชดุ กจิ กรรมแนะแนว เพือ่ พัฒนาทักษะชวี ิต ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ชุดท่ี 2 เรื่อง พรทฟี่ า้ ประทาน >>> 1174 บัตรกิจกรรมที่ 2 เร่อื ง บกพร่อง แกไ้ ขได้ คำช้แี จง ใหส้ มาชกิ แตล่ ะกลุ่มเลอื กขอ้ ด้อยของตวั เองมา 1 ข้อ และให้สมาชกิ ในกลมุ่ ชว่ ยกนั หา วธิ แี กไ้ ขขอ้ บกพร่อง

ชุดกิจกรรมแนะแนว เพอื่ พฒั นาทกั ษะชวี ิต ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ชุดที่ 2 เร่อื ง พรท่ฟี า้ ประทาน >>> 1185 แบบทดสอบหลังเรยี น เร่อื ง พรท่ฟี า้ ประทาน ชดุ กิจกรรมแนะแนว เพ่อื พัฒนาทักษะชวี ติ นกั เรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 คำชีแ้ จง 1. แบบทดสอบมีท้งั หมด 5 ขอ้ คะแนนเต็ม 5 คะแนน 2. ใช้เวลาทำแบบทดสอบ 10 นาที 3. แบบทดสอบ มี 4 ตวั เลือก 4. ใหน้ ักเรยี นทำเคร่ืองหมายกากบาท () ทบั ตวั อักษร 1) 2) 3) หรอื 4) ที่ถูกตอ้ งท่ีสุดเพยี งขอ้ เดียว คำชแ้ี จง เลอื กขอ้ ถกู ท่ีสดุ เพียงคำตอบเดียว 1. อปุ นสิ ัยแหง่ ความสำเร็จไม่ตรงกบั ข้อใด 1) ต้งั เปา้ เพอ้ ฝัน 2) ฝกึ ทำส่งิ ที่มีความหมายสำหรบั คุณ 3) พรอ้ มรับมอื กับสงิ่ ไม่คาดคิด 4) เป็นคนมมี นษุ ยสัมพันธ์ดี 2. ขอ้ ใดเป็นอปุ นิสัยทำลายความสำเรจ็ 1) การคดิ บวก 2) การคิดลบ 3) จดั ตารางชีวติ 4) ฝกึ มองภาพเป็น 3. การพรอ้ มรับมือกับสิง่ ไม่คาดคิด เป็นอยา่ งไร 1) นุช ตงั้ สติก่อนขบั รถ 2) พมิ พ์แก้ไขสถานการณเ์ ฉพาะหน้าได้ 3) พไิ ลยิ้มทุกคร้งั เมือ่ เจอปญั หา 4) ญาดาร้วู ่างานไหนสำคญั ก่อนหลัง

ชุดกิจกรรมแนะแนว เพอื่ พัฒนาทักษะชวี ิต ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ชุดท่ี 2 เรื่อง พรท่ีฟา้ ประทาน >>> 1196 4. ข้อใดไม่ใชอ่ ปุ นิสยั ทำลายความสำเรจ็ 1) คดิ ร้าย 2) ต้งั เป้าหมายเพ้อฝนั 3) มักนกึ ถึงอดีตทลี่ ม้ เหลว 4) เลกิ เปรียบเทียบตนเองกับผอู้ นื่ 5. อุปนิสัยการผัดวันประกนั พรุ่งมลี กั ษณะไมต่ รงกับข้อใด 1) การปลอ่ ยปละละเลยตอ่ หน้าที่การงาน 2) เลอื่ นวันทำงานเรอ่ื ยๆ 3) มคี วามใส่ใจในชิน้ งาน 4) งานไหนไมถ่ นดั เลือ่ นทำ นักเรยี นทำแบบทดสอบ หลงั เรยี นได้หรอื เปล่าครบั

ชุดกจิ กรรมแนะแนว เพือ่ พัฒนาทักษะชวี ติ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ชุดท่ี 2 เรอื่ ง พรทฟ่ี ้าประทาน >>> 2107 ผลการทดสอบหลงั เรยี น เร่อื ง พรทีฟ่ า้ ประทาน ชุดกจิ กรรมแนะแนว เพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ติ นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ข้อ 1) ตวั เลอื ก 4) หมายเหตุ 1 2) 3) 2 นกั เรียนต้องทำคะแนน 3 ใหไ้ ด้ 4 คะแนนขึ้นไป 4 ถือวา่ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 5 ช่ือ – นามสกุล..........................................................................เลขที่......................ชั้น................. เกณฑ์การประเมนิ แบบทดสอบ คะแนน 1 คะแนน นักเรียนตอบได้ถกู ต้อง ชัดเจน ครบถว้ น คะแนน 0 คะแนน นักเรยี นตอบไม่ถกู ตอ้ งหรือไม่ตอบ สรุปผลการประเมนิ คะแนนเตม็ 5 คะแนน ได้คะแนน................ คะแนน แปลผลการประเมนิ ไดค้ ะแนนระหวา่ ง 4 – 5 คะแนน ☺ ดี ได้คะแนนระหว่าง 3 คะแนน  พอใช้ ได้คะแนนระหว่าง 1 – 2 คะแนน  ปรับปรุง ลงช่อื ....................................................................ผู้ตรวจ (นางสาวอจั ฉราวัลย์ สิงหภ์ งู า)

ชุดกิจกรรมแนะแนว เพอ่ื พฒั นาทกั ษะชีวติ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ชดุ ท่ี 2 เรอ่ื ง พรที่ฟา้ ประทาน >>> 2118 บรรณานุกรม กรมวิชาการ. หลกั สตู รการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน. พิมพ์ครงั้ ที่ 2. กรงุ เทพมหานคร : โรงพมิ พ์องคก์ ารรับสง่ สินค้าและพสั ดภุ ัณฑ์, 2545. _______. คมู่ ือการบริหารจัดการแนะแนว. กรุงเทพมหานคร: โรงพมิ พ์องค์การรับส่งสนิ คา้ และ พสั ดภุ ัณฑ์, 2545. กลมุ่ พัฒนาระบบแนะแนว. กจิ กรรมแนะแนวตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-3. กรุงเทพ : สำนักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา, ม.ม.ป. ธรี ะ ชยั ยุทธยรรยง. กิจกรรมแนะแนว ม.3 ชว่ งชั้นที่ 3. กรุงเทพมหานคร: บริษทั อกั ษรเจริญทัศน์ จำกดั , 2547. ประพันธศ์ ิริ สุเสารัง. คิดเก่ง สมองไว. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร: บริษัทโปรดัคทฟี บุ๊ค, 2541 เทอร์รา่ บเี คเค บทความโดย : TerraBKK เคลด็ ลับการลงทุน Terra BKK คน้ หาบา้ นดี คุม้ ค่า ราคาถกู https://www.sanook.com/money/425157/ http://Project561.wordpress.com/

ชดุ กิจกรรมแนะแนว เพ่อื พัฒนาทกั ษะชวี ติ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ชดุ ที่ 2 เร่ือง พรทีฟ่ ้าประทาน >>> 2129 ภาคผนวก

ชดุ กิจกรรมแนะแนว เพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ชุดที่ 2 เรอ่ื ง พรทฟ่ี ้าประทาน >>> 2230 เฉลย แบบทดสอบก่อนเรียน – หลงั เรียน ชดุ ท่ี 2 เรอ่ื ง พรท่ีฟา้ ประทาน ก่อนเรยี น หลังเรียน 1. 2) 1. 1) 2. 3) 2. 2) 3. 1) 3. 2) 4. 2) 4. 4) 5. 4) 5. 3)

ชดุ กจิ กรรมแนะแนว เพอ่ื พัฒนาทักษะชีวิต ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ชดุ ท่ี 2 เร่อื ง พรทฟ่ี า้ ประทาน >>> 2241 เฉลยบัตรกิจกรรมที่ 1-2 คำชแ้ี จง คำชแ้ี จง --- ขนึ้ อยู่กบั ดุลยพนิ จิ ---

ชดุ กิจกรรมแนะแนว เพ่อื พัฒนาทกั ษะชวี ิต ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ชดุ ที่ 2 เรื่อง พรที่ฟา้ ประทาน >>> 25