51 คาถามที่ 5 “ ลูกผูช้ ายต้องกลา้ ยอมรบั ผิดในการกระทาของตนทุก ครั้ง” นักเรียนคดิ เหน็ อยางไรกับคาํ พูดขา งตน ทําไมจงึ คดิ เชนน้ัน ใหใชเหตุผลประกอบ คําอธิบาย 1. ใหนักเรียนเลือกทําเคร่ืองหมายวงกลม ลอ มรอบขอความขา งลา งนี้ เพยี ง 1 ขอ ความ ความคิดเหน็ คล้อยตาม ความคดิ เหน็ โต้แยง้ ความคดิ เหน็ คลอ้ ยตามและโต้แย้ง 2. ใหน ักเรยี นเขยี นอธบิ ายเหตุผล จํานวน 2 ขอ ที่สอดคลองความคิดการเลือกในขอ 1 ความคดิ เหน็ คลอยตาม ความคิดเหน็ โตแ ยง 1. ............................................................. 1. ............................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. 2.................................................................. 2.................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. ..................................................................
52 แบบฝึกการอา่ นรู้เร่อื งและสอ่ื สารได้ตามแนวการประเมินผลนานาชาติ (PISA) สาหรับนกั เรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 สถานการณ์ท่ี 13 คาชี้แจง ใหน ักเรียนอา นถอ ยความ และตอบคําถามตอ ไปนี้ บทสนทนา “ทัวรไ์ หวพ้ ระ 9 วัดอยธุ ยา” ลกู ทัวร์ : สวสั ดคี ะ ใชบ ริษัทพาเทยี่ วไทยแลนดไแ หมคะ ? ไกด์ : ใชคะ ลกู ทวั ร์ : ดฉิ ันอยากจะเทีย่ ววดั ในจังหวดั พระนครศรีอยุธยาอะ คะ แตไมรจู ะไปท่ไี หน ไกด์ : ดฉิ ันขอแนะนาํ ใหเ ปน็ วดั ทา การอง ท่จี ังหวัดพระนครศรีอยธุ ยานะคะ ซง่ึ ใกลแ ละ การเดนิ ทางไปกส็ ะดวกสบาย ลกู ทวั ร์ : งน้ั กไ็ ดค ะ แลวมนั อยูทไ่ี หนคะ ไกด์ : เดี๋ยวดิฉันจะบอกแผนทีน่ ะคะ ลูกทวั ร์ : คะ ไกด์ : วัดนต้ี ัง้ อยทู ่ี ถนนทางหลวง 3469 ตาํ บลบา นปอู ม อําเภอพระนครศรอี ยธุ ยา จ. พระนครศรอี ยุธยา คะ ลูกทวั ร์ : งั้นดิฉนั ขอนดั วนั นะคะ ไกด์ : คณุ สะดวกวันไหนคะ? ลกู ทัวร์ : งัน้ ดิฉนั ขอเป็นวนั อาทติ ยแ ท่ี 2 พฤศจกิ ายน นะคะ เวลา 09.00 น. คะ ไกด์ : ไดคะ ไวเจอกันวนั เดนิ ทางนะคะ ลกู ทวั ร์ : คะ ขอบคุณคะ ไกด์ : คะ ขอบคุณและยนิ ดีใหบริการคะ
53 ณ วันเดินทาง วันอาทติ ย์ ท่ี 2 พฤศจิกายน ไกด์ : สวัสดคี ะ ใชล ูกทวั รแท่ีนัดไวไหมคะ ลกู ทวั ร์ : ใชคะ ไกด์ : เดี๋ยวดฉิ ันจะแนะนําสถานที่และประวัติของวดั ใหพวกคณุ ฟงใ นะคะ ลูกทัวร์ : คะ ไกด์ : ประวตั ิวัดนีน้ ะคะ วดั ทา การอ ง ซง่ึ สันนิษฐานตามพุทธลักษณะและซากปรกั หกั พงั นาจะ สรา งขึ้นในสมยั รัชกาลที่ 1 (สมเดจ็ พระชยั ราชา) ประมาณปีพทุ ธศกั ราช 2076 หรอื 474 ปีเศษ มาแลว เพราะมีทา นํ้ากัน้ วัด ชว งนน้ั แผนดนิ คอนขางสงบพระพทุ ธศาสนาเจริญรงุ เรืองดี อกี ทั้ง วดั น้ียงั ใชเป็นทปี่ ระทับพกั ผอน เพือ่ เผยแพรศาสนาของลทั ธิลงั กาวงศอแ ีกดวย แตไ มป รากฏ หลกั ฐานที่ชัดเจนวาผูใดเป็นผูส รา ง เพราะอยนู อกเขตพระบรมมหาราชวัง สนั นิษฐานวา คงจะ เปน็ วดั ท่ีราษฎรสรางขน้ึ เพราะไมปรากฏรายชื่อพระอารามหลวงสมัยอยุธยา แตจากการสังเกต เม็ดมะยม รอบกําแพงพระอโุ บสถ จงึ สนั นษิ ฐานวานา จะมีการบูรณปฏิสงั ขรณแขึ้นมาใหมใ น สมยั รัตนโกสนิ ทรแ ชวงรัชกาลพระนง่ั เกลา เจา อยหู ัวและพระจอมเกลาเจา อยูหัว (รัชกาลท่ี 3 - 4 ) จากหลกั ฐาน ทางโบราณคดใี นการสาํ รวจ ของพระยาโบราณราชธานินทแพรเดชะคปุ ตแ ซ่ึงทําแผนที่การสํารวจวัดและโบราณสถานในสมยั รัชกาลท่ี 5 ระบชุ ่ือที่คลายกับวัดทาการอ งไว 2 ชอื่ คือวัดทา กับวดั การอง ซ่ึงอยูใกลก ัน วัดทานัน้ อยตู รงหวั มมุ ท่ีแมน ํ้าเจา พระยาหกั เล้ยี วลงสู ดา นตะวนั ตกของเกาะเมอื ง ฝ่งใ ตรงขามกับวัดปุาพลู ที่ปากคลองมหานาคทุงลุมพลี สว นวดั ทา การอ งนน้ั อยูถัดเขา มาเกือบถึงหลงั วดั ธรรมาราม แตไมทราบชวงเวลาใดที่ 2 วัดน้รี วมเขา ดวยกนั เป็นวดั ทาการอง เดีย๋ วดิฉนั จะพาพวกคณุ ไปดสู ถานท่ตี า งๆในวดั และจะพาไปไหวพระใน อุโบสถและพาเดินเทยี่ วตลาดนาํ้ กรุงเกานะคะ ลกู ทวั ร์ : งน้ั ไปกนั เถอะคะ ไกด์ : รอ นกันไหมคะ? ลกู ทวั ร์ : นิดหนอ ยคะ ไกด์ : ถึงอโุ บสถแลวคะ ลกู ทวั ร์ : โอโ ห! สวยจังเลยคะ ไกด์ : ใชค ะ ในอโุ บสถนม้ี พี ระพทุ ธรตั นมงคลหรอื ทเ่ี รยี กกนั วา หลวงพอ ยมิ้ ท่ีมีความงดงามมาก ไปไหวห ลวงพอ ยิ้มกนั เถอะคะ ลูกทัวร์ : คะ
54 ไกด์ : เดี๋ยวดฉิ ันจะพาไปเดนิ ตลาดนาํ้ กรงุ เกานะคะ ลกู ทัวร์ : คะ ไกด์ : ถึงแลวคะ ตลาดนํา้ กรุงเกา ลกู ทัวร์ : คะ วนั น้ีขอบคุณไกดแมากๆเลยนะคะ ท่ีมาแนะนําสถานทีใ่ หก ับพวกเรา ไกด์ : คะ ยินดมี ากๆคะ โอกาสหนาอยาลืมเรียกใชบริษทั พาเทย่ี วไทยแลนดอแ กี นะคะ ขอบคุณคะ **************************** http://th49.ilovetranslation.com/Fm37iZpwNuZ=d/ คาถามที่ 1 ถอ ยความน้ี ผูแ ตง ตอ งการนําเสนอเร่ืองใดมากทส่ี ดุ 1. ธุรกิจการทอ งเที่ยว 2. เทยี่ วเมอื งไทยไมไปไมรู 3. โฆษณาบรษิ ทั นาํ เท่ียว 4. ไหวพ ระ 9 วัดท่ีอยธุ ยา คาถามท่ี 2 ขอใดไมถ กู ตอ ง โบสถแ เปน็ ภาษาไมเป็นทางการ 1. อโุ บสถ เปน็ ภาษาทางการ ม้ยั เปน็ ไมเ ป็นทางการ ไกดแ เปน็ ภาษาระดบั กันเอง 2. ไหม เปน็ ภาษาทางการ ง้ัน เปน็ ภาษาระดบั กันเอง 3. มัคคุทศกแ เป็นภาษาทางการ 4. อยา งน้ัน เปน็ ภาษาทางการ
55 คาถามที่ 3 จากถอยความขา งตน ขอความตอ ไปน้ีเปน็ ความจรงิ หรอื ไมเปน็ ความจริง ขอ ความเปน็ ความจริง จงเขียนเคร่อื งหมาย x ในชอ ง “ใช” ขอ ความไม่เป็นความจริง จงเขียนเครื่องหมาย x ในชอ ง “ไมใ ช” ขอ้ ความ ใช่ ไมใ่ ช่ 1. วัดทา กบั วดั ทาการอ งคอื วดั เดียวกนั 2. วดั ทาการอ งสนั นิษฐานวาสรางขน้ึ ในสมยั รัชกาลท่ี 2 3. “หลวงพอ ย้มิ ” คือพระพุทธรตั นมงคล 4. เกอื บ 500 กวาปีมาแลว วดั ทาการองใชเป็นสถานทเ่ี ผยแพรศ าสนา ของลัทธิลังกาวงศแ 5. ตลาดน้ํากรุงเกาอยหู างไกลกบั วัดทาการอง 6. วดั ทาการอ งเป็นวดั พระอารามหลวงในสมัยอยธุ ยา 7. บริษัทพาเท่ยี วไทยแลนดแตั้งอยทู ่ีจังหวดั พระนครศรีอยุธยา 8. พระยาโบราณราชธานินทพแ รเดชะคปุ ตแเป็นผบู ูรณปฏสิ งั ขรณวแ ัดทาการอง 9. วัดทาการองอยตู ดิ กับแมน ้าํ เจา พระยา 10. ลกู ไกดแท่ีมาเที่ยวบรษิ ัทพาเทีย่ วไทยแลนดแ ในวันอาทิตยแที่ 2 พฤศจกิ ายน เวลา 09.00 น. มีเพยี งหนง่ึ คน
56 คาถามท่ี 4 จากถอ ยความขา งตน “ซากปรกั หกั พังและพทุ ธลักษณะสามารถบอกยุคสมัย ทีส่ รา้ งวัดได้หรอื ไม่” ใหเลอื กวงกลมลอมรอบขอ ความ “ได” “ไมได” ทก่ี ําหนดใหแ ลว บอกเหตุผล จํานวน 2 ขอ ใหใ ชข อ มลู จากเนอื้ เร่ืองสนบั สนนุ คาํ ตอบของนักเรียน ได้ ไม่ได้ 1....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 2....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
คาถามที่ 5 57 ถา้ ท่านตอ้ งการเท่ียว 9 วดั ทา่ นตอ้ งไปที่ จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยาเทา่ นั้นนะขอรบั นักเรยี นคดิ อยางอยา งไรกับคาํ พูดขางตน ทาํ ไมจึงคิดเชนนนั้ ใหใชเหตุผลประกอบ คาํ อธบิ าย 1.ใหนักเรียนเลือกทําเครื่องหมาย วงกลมลอมรอบขอความขา งลางนีเ้ พยี ง 1 ขอ ความ ความคิดเหน็ คล้อยตาม ความคิดเหน็ โต้แยง้ ความคิดเห็นคล้อยตามและโต้แย้ง 2. นักเรยี นเขียนอธิบายเหตุผล จาํ นวน 2 ขอ ที่สอดคลอ งความคดิ การเลอื กในขอ 1 ความคิดเห็นคล้อยตาม ความคดิ เห็นโตแ้ ย้ง 1………………………………………………………………... 1………………………………………………………………... …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… 2………………………………………………………………... 2………………………………………………………………... …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………
58 แบบฝึกการอ่านรู้เรอ่ื งและสอื่ สารไดต้ ามแนวการประเมินผลนานาชาติ (PISA) สาหรบั นักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 สถานการณ์ที่ 14 คาชแ้ี จง ใหน ักเรียนอานถอยความ และตอบคาํ ถามตอไปนี้ “ดภู าพยนตรแ์ ลว้ ยอ้ นดูตวั เรา” หลายปมี าแลว ผมและลูกชายไปดูหนังเรื่อง Lord of the ring เม่ือหนังจบผมไดพ ดู คยุ กับลูกขณะกลบั บา นวา ; พ่อ: ลกู รูไหมวา ทําไมคนจํานวนมากจึงชอบหนังเรอื่ งน้มี าก ลูก: ใช ไมเ ฉพาะคนไทยเทาน้นั ที่ชอบ คนอเมริกนั ยโุ รป เอเซีย ทั้งโลกชอบหมดเลย พ่อ: มหี นงั เร่ืองอะไรอกี บา ง ทคี่ นชอบแบบเร่ืองน้ี ลกู : มอี กี เรอ่ื งท่นี ึกออก Harry Potter ไงพอ (ลกู ชายผมชอบดหู นงั มาก) พอ่ : เพราะอะไรคนทงั้ โลก ไมว าภาษา ศาสนา เชอื้ ชาติ วฒั นธรรม ทําไมจึงชอบหนงั สองเรอื่ งนี้เหมือนกันหมด ลกู : กราฟฟคิ เทคนคิ ฉาก เสยี ง การถา ยทํา ฯลฯ ทกุ คนชอบมาก พ่อ: หนงั อกี หลายเรอ่ื งเทคนคิ การถา ยทําดีไมแพทง้ั สองเรื่องนี้ แตค นกไ็ มชอบเทา สอง เร่อื งน้ี มนั ตอ งมีเหตผุ ลอืน่ ทที่ าํ ใหค นชอบหนงั สองเรื่องนีเ้ หมือนกนั ลูกลองคิดดวู าหนงั สองเรื่อง น้ีมอี ะไรเหมือนกันและคนทงั้ โลกชอบ ลกู : ผมถามพอก็แลว กันวา เหตผุ ลนนั้ คืออะไร พ่อ: พอ คิดวาหนังสองเร่อื งนีช้ ถี้ งึ สง่ิ ท่คี นท้งั โลกแสวงหาคอื อาํ นาจ ความย่ิงใหญ และ สะทอนความโลภและเหน็ แกต ัวของคนท่โี ดนใจคนทง้ั โลก ในทางกลับกนั หนงั ท้งั สองเรือ่ งยงั ให สิง่ ทค่ี นทั้งโลกอยากได แตห าแทบไมไ ดใ นโลกปจใ จบุ นั ลูก: อะไรคือส่ิงที่คนท้ังโลกอยากได แตหาไมไ ด
59 พ่อ: สง่ิ ทีค่ นทง้ั โลกขาดและโหยหาในปจใ จุบนั คือ ความรกั แท มิตรภาพ ความกลา หาญ ความเสียสละ ความมงุ มัน่ อดทน และคณุ ธรรมความถกู ตอ ง เนอ้ื หาของหนงั ท้ังสองเร่อื งลวน เกย่ี วกับ\"หลกั การ\"เหลา น้ีที่คนทง้ั โลกอยากเห็นอยากได แตหาไมไ ด คนทงั้ โลกจึงชอบหนงั ท้งั สองเรอื่ งนเ้ี หมือนกนั ลูก: ผมวา ส่งิ ที่พอพูด มันคือ ผนู ําทม่ี คี ณุ ธรรม ใชหรือไม พอ่ : มนั เปน็ คําถามทีล่ ูกตองหาคําตอบดวยตัวเอง และยงั มอี ีกหลายคาํ ถามที่ลูกตอ งคดิ เอง คนหาเอง และตอบเอง เพราะพอ ไมส ามารถมีชีวติ ชวยต้งั คําถามและใหค ําตอบลูกได ตลอดไป น่ีคอื บทสนทนาของพอ ลกู เม่ือไปดูหนงั ดว ยกนั หลายปกี อน เป็นบทสนทนาท่ที ้ังพอและ ลกู จะไมม วี ันลมื ตลอดชีวิตครบั ************************************* https://www.facebook.com/permalink.php?id=109167605809018&story คาถามที่ 1 ถอยความน้ีตองการนาํ เสนอเร่อื งใดมากที่สุด 1. สัมพันธภาพท่ีดีระหวางพอกบั ลูก 2. อํานาจและความย่ิงใหญสยบไดด วยผนู าํ ท่ีมีคณุ ธรรม 3. ภาพยนตรแท่ีคนทัง้ โลกชอบดคู ือเรือ่ ง Lord of the ring และ Harry Potter 4. ทุกคนภาพยนตรแท่ีเทคนคิ การถา ยทําดี คาถามที่ 2 ขอ ใดไมใชคาํ ท่ีมาจากภาษาตางประเทศ 1. กราฟฟคิ 2. โลภ 3. วัฒนธรรม 4. โหยหา
60 คาถามท่ี 3 จากถอ ยความขางตน ขอ ความตอไปน้ีเป็นความจริงหรอื ไมเ ปน็ ความจรงิ ขอ ความเปน็ ความจรงิ จงเขียนเครอ่ื งหมาย x ในชอง “ใช” ขอความไม่เป็นความจริง จงเขียนเคร่อื งหมาย x ในชอง “ไมใ ช” ขอ้ ความ ใช่ ไม่ใช่ 1. ภาพยนตรแท่คี นทั้งโลกชอบดูคือเรอ่ื ง Lord of the ring และ Harry Potter 2. อาํ นาจ ความยงิ่ ใหญ ความโลภและเห็นแกตวั จะมีอยูใ นเรือ่ ง Lord of the ring และ Harry Potter 3. พอ สามารถตอบคําถามลกู ไดทกุ เรอ่ื ง 4. ความรกั มติ รภาพ ความกลาหาญ เป็นส่ิงท่ีคนท้ังโลกอยากเหน็ อยากได 5. ภาพยนตรแทกุ เรือ่ งใหทั้งขอคิดและความบนั เทงิ 6. คณุ ธรรม มิตรภาพ ปใจจบุ ัน เปน็ คําท่มี าจากภาษาตางประเทศ 7. พอ และลูกเป็นคนที่มีเหตุผล 8. กราฟฟิค เทคนิค เป็นคาํ ศัพทบแ ญั ญัติ 9. ภาพยนตรแทเ่ี ทคนคิ การถายทํา ฉาก กราฟฟคิ และเสียงดี ทุกเร่ือง เป็นภาพยนตรแท่ีคนท้งั โลกชอบ 10. อํานาจและความย่ิงใหญเป็นสงิ่ ที่คนทงั้ โลกแสวงหา
61 คาถามที่ 4 จากถอ ยความขา งตน “ผู้มีคณุ ธรรมสามารถตอ่ สู้กับอานาจ ความยิง่ ให ่ไดห้ รอื ไม่” ใหเ ลือกวงกลมลอมรอบขอ ความ “ได” “ไมได” ที่กาํ หนดใหแลว บอกเหตผุ ล จาํ นวน 2 ขอ ใหใ ชขอมลู จากเนือ้ เรือ่ งสนบั สนุนคําตอบของนักเรยี น ได้ ไมไ่ ด้ 1....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ 2....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ คุณธรรมนอ มนําใจ
62 คาถามท่ี 5 อา่ นหนังสือนยิ ายได้อรรถรส ครบถว้ นกว่าการชมภาพยนตร์ นักเรยี นคิดอยางอยางไรกบั คําพดู ขางตน ทําไมจงึ คิดเชนน้นั ใหใชเ หตุผลประกอบ คาํ อธิบาย 1. ใหนักเรยี นเลือกทําเคร่ืองหมายวงกลม ลอ มรอบขอความขา งลางนี้เพยี ง 1 ขอความ ความคิดเห็นคล้อยตาม ความคดิ เหน็ โต้แย้ง ความคดิ เหน็ คลอ้ ยตามและโตแ้ ยง้ 2. นักเรยี นเขยี นอธบิ ายเหตุผล จํานวน 2 ขอ ท่สี อดคลองความคดิ การเลือกในขอ 1 ความคิดเห็นคล้อยตาม ความคิดเหน็ โต้แย้ง 1………………………………………………………………... 1………………………………………………………………... …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… 2………………………………………………………………... 2………………………………………………………………... …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………
63 แบบฝึกการอา่ นรเู้ รื่องและสอื่ สารไดต้ ามแนวการประเมนิ ผลนานาชาติ (PISA) สาหรบั นกั เรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 สถานการณ์ท่ี 15 สร้างรายได้ออนไลนแ์ บบติดหน่วยโฆษณาออนไลน์ คาชแ้ี จง ใหน กั เรยี นอา นถอยความและตอบคาํ ถามตอ ไปนี้ https://www.google.co.th/search?q= โฆษณา&biw คาถามที่ 1 ถอ ยความน้ี ผูเขยี นตอ งการนําเสนอเรื่องใดมากท่ีสดุ 1. การขายสนิ คา อา นและทาํ ความเขา ใจ 2. การแนะนาํ วธิ กี ารขายออนไลนแ กอ นตอบคาํ ถามนะคะ..... 3. การบรกิ ารกระจายหนวยโฆษณา 4. การบรกิ ารตดิ ตอ ระหวางผูขายกบั ลกู คา
64 คาถามท่ี 2 ถอยความในขอใดคือคําทับศพั ทแ ทั้งหมด 1. โฆษณา พันธมิตร 2. พันธมติ ร เวบ็ ไซตแ 3. เวบ็ ไซตแ โปรแกรม 4. คอมมิชชน่ั พนั ธมิตร คาถามที่ 3 จากถอ ยความขางตน ขอความตอ ไปน้ีเปน็ ความจริงหรอื ไมเ ป็นความจรงิ ขอ ความเป็นความจรงิ จงเขยี นเครอ่ื งหมาย x ในชอ ง “ใช” ใช ไมใช ขอความไม่เป็นความจริง จงเขยี นเครือ่ งหมาย x ในชอง “ไมใช” ขอความ 1. ผูใ หบริการคอื ผจู าํ หนายสินคา 2. “คลิก” เป็นลกั ษณะอาการที่แสดงออกดา นความพงึ พอใจ 3. “โฆษณา” เปน็ คาํ ยมื ที่มาจากภาษาสันสกฤต 4. “คอมมิชช่ัน” หมายถึง คาตอบแทน หรือผลตอบแทนจากการทํางาน 5. ถอยความที่วา “เว็บไซตแพันธมติ ร” หมายถึงเครอื ขา ยในการทํางาน 6. “โปรแกรม” เป็นคําทับศัพทแภาษาอังกฤษ 7. โคด หนว ยโฆษณา หมายถงึ รหสั สินคาท่จี ําหนา ย 8. การสงลิงคแ คือ การสงขอมูลหรือรายละเอียด 9. ผูใหบ ริการกระจายหนวยโฆษณาในปจใ จุบันคอื อินเตอรเแ น็ต 10. เวบ็ ไซตแคือแหลง ขอมูลทใ่ี หบ รกิ ารกระจายหนว ยโฆษณา เราตองไปใหถ ึงจดุ หมายทตี่ ัง้ ไว
65 คาถามท่ี 4 จากถอยความขา งตน นักเรยี นหารายไดเ้ สริมโดยระบบออนไลน์ดว้ ยตนเองได้หรือไม่ ใหเ ลือกวงกลมลอมรอบขอความ “ได” “ไมได” ทก่ี าํ หนดใหแลวบอกเหตผุ ลจํานวน 2 ขอ ใหใ ชขอมลู จากเน้อื เรือ่ งสนบั สนุนคําตอบของนักเรียน ได้ ไม่ได้ 1....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ 2....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ฝึกการใหเ หตผุ ลในการสนับสนนุ แนวความคดิ ในการตอบคําถามนะคะ
คาถามท่ี 5 66 ระบบออนไลน์สร้างรายไดแ้ บบไมร่ ู้ตัว นักเรยี นคดิ เหน็ อยางไรกบั คําพดู ขา งตน ทําไมจึงคิดเชนนั้น ใหใชเหตผุ ลประกอบ คาํ อธบิ าย 1. ใหน ักเรยี นเลือกทําเครื่องหมายวงกลมลอ มรอบขอ ความขางลางนี้ เพียง 1 ขอ ความ ความคิดเหน็ คลอ้ ยตาม ความคิดเหน็ โต้แย้ง ความคิดเหน็ คล้อยตามและโต้แย้ง 2. ใหน ักเรยี นเขียนอธิบายเหตผุ ล จาํ นวน 2 ขอ ที่สอดคลองความคิดการเลือกในขอ 1 ความคิดเห็นคลอ ยตาม ความคิดเหน็ โตแ ยง 1. ............................................................. 1. ............................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. 2.................................................................. 2.................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. ..................................................................
67 แบบฝึกการอ่านรเู้ รื่องและสอื่ สารไดต้ ามแนวการประเมนิ ผลนานาชาติ (PISA) สาหรบั นกั เรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 สถานการณท์ ี่ 16 เพลง..อกหักไมอ่ ยากรับสาย คาช้ีแจง ใหน กั เรยี นอา นถอ ยความและตอบคําถามตอไปนี้ ศิลปน อู้ลัลลา จะเปดิ เครอ่ื งไวกลัวคนหลายใจโทรหา ใครมีธุระตอ งขออภัย ตอนน้ี ตดิ ตอ ไมไ ด นา้ํ ตาไมยอมหยุดไหล ขอเวลานอนรอ งไห ฮือ้ ฮ้อื ขอปิดเคร่ืองหนีหนา คนหลายใจสักพัก ตอนน้กี ําลงั อกหักอยา ถือ ใหใจ เธอไปกบั มอื แตท่ตี อบแทนมาหรอื คอื การที่เธอไมซ่อื ตอ ใจ ใครทโี่ ทรหาในเวลาน้ตี อ งขออภยั หมายเลขท่ีคุณเรียกไมสามารถติดตอ ไดในขณะนี้ หากคดิ ถงึ อยากโทรหา อยากบอกวา ใหโทรอกี ทีในตอนนี้กาํ ลงั ชารแตแบตใหหัวใจอยู เพิ่งจะอกหักมามีธุระฝากไวน ะขอ ความในสาย เลขหมายนี้เจ็บพอแลว จากการหลงรกั คนหลายใจ หยุดรอ งไหจ ะโทรหา ตองขอโทษที http://www.rsonlinemusic.com/song.php?song_id=029420 คาถามที่ 1 ถอยความนี้ ผปู ระพนั ธแเนือ้ รองตองการนําเสนอเร่ืองใดมากท่ีสุด 1. ผูหญงิ กําลังอกหัก 2. ผหู ญิงรองไห 3. อกหักอยาถอื โทรศัพทแ เพอื่ นๆตอ งใชโทรศพั ทแให 4. หวั ใจกาํ ลังชารตแ แบต เกิดประโยชนมแ ากทสี่ ดุ นะ คาถามท่ี 2 คาํ ทอี่ อกเสียง “ฮือ้ ฮื้อ” คอื คาํ ประเภทใด 1. คําสันธาณ 2. คาํ บุพบท 3. คาํ วิเศษณแ 4. คาํ อุทาน
68 คาถามที่ 3 จากถอ ยความขางตน ขอ ความตอไปนี้เปน็ ความจริงหรือไมเ ป็นความจรงิ ขอ ความเป็นความจริง จงเขยี นเครือ่ งหมาย x ในชอ ง “ใช” ใช ไมใ ช ขอความไม่เป็นความจริง จงเขียนเครื่องหมาย x ในชอ ง “ไมใช” ขอความ 1. ผูห ญิงทอี่ กหักทกุ คนมักจะตอ งนอนรอ งไห (ฮือ้ ฮ้ือ....) 2. ผูหญงิ โดยทว่ั ไปสวนมากขนานนามผชู ายวา “คนหลายใจ” 3. “ชารตแ แบต” เปน็ คําทับศัพทภแ าษาอังกฤษ 4. “ขอปิดเคร่อื งหนหี นาคนหลายใจสกั พกั ” เป็นอาการของการเกลียดชงั 5. “หากคิดถึงอยากโทรหา อยากบอกวาใหโทรอกี ที” ถอยความน้ีแสดงถงึ ความอาลัยอาวรณแกันอยู 6. ถอ ยความท่ีกลาววา “ใหใ จเธอไปกับมอื ” เป็นสุภาษติ คาํ พงั เพย 7. เมอ่ื ผหู ญิงมอบใจให สิ่งทตี่ อบแทนคือความซอ่ื สตั ยแ ความกตญั โู รูคุณคน 8. หากโทรศัพทแไมต ดิ ใหกดหมายเลขนัน้ ซํ้าๆและกดโทรอีกครั้ง 9. หากไมส ามารถติดตอหมายเลขทีต่ องการไดแสดงวาปดิ เครอื่ งโทรศัพทแ 10. “ใครทโ่ี ทรหาในเวลาน้ีตอ งขออภยั ” เป็นการแสดงออกซึ่งความรบั ผิดชอบ ในการกระทําของตนเอง ท่ีใดมรี ักที่นน่ั ยอมมที กุ ขแ
69 คาถามที่ 4 จากถอยความขางตน นกั เรยี นอกหกั จะต้องนอนรอ้ งไห้ ใหเ ลือกวงกลมลอมรอบขอความ “ใช” “ไมใ ช” ทกี่ ําหนดให แลวบอกเหตุผล จาํ นวน 2 ขอ ใหใชข อมูลจากเน้ือเรื่องสนับสนนุ คําตอบของนักเรียน ใช่ ไม่ใช่ 1. ............................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. ............................................................................................................................. ................................................................................................................................. ชนใดไมม ดี นตรีกาล ในสันดานเปน็ คนชอบกลนัก เพื่อนๆ มคี วามคดิ เห็นแตกตา งจากน้ีไหมครบั ......
70 คาถามที่ 5 เวลาอกหกั จะตอ้ งปดเครอ่ื งโทรศพั ท์ทุกครั้ง นักเรยี นคดิ เหน็ อยางไรกับคาํ พูดขา งตน ทําไมจงึ คิดเชน น้ัน ใหใชเหตุผลประกอบ คาํ อธบิ าย 1. ใหน ักเรียนเลอื กทําเคร่ืองหมายวงกลม ลอ มรอบขอความขา งลา งนี้ เพียง 1 ขอความ ความคดิ เห็นคล้อยตาม ความคดิ เห็นโต้แยง้ ความคิดเหน็ คล้อยตามและโต้แย้ง 2. ใหนักเรยี นเขยี นอธิบายเหตผุ ล จํานวน 2 ขอ ที่สอดคลองความคดิ การเลือกในขอ 1 ความคิดเห็นคลอ ยตาม ความคิดเห็นโตแยง 1................................................................ 1................................................................ .................................................................. .................................................................. 2................................................................... 2............................................................... .................................................................. ..................................................................
71 แบบฝึกการอ่านรู้เรอื่ งและสอื่ สารได้ตามแนวการประเมนิ ผลนานาชาติ (PISA) สาหรบั นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 สถานการณ์ท่ี 17 นทิ านอีสป เรื่อง จระเข้กับเต่ายักษ์ คาชแ้ี จง ใหนกั เรยี นอานถอยความและตอบคําถามตอไปนี้ กาลครั้งหนงึ่ นานมาแลว บรเิ วณทา น้ําแหงหนึ่งมจี ระเขตวั โต มันกาํ ลังหิวโซมาก มันวาย นาํ้ วนไปมาอยูนาน มันพยายามหาสัตวแเล็กมาเป็นอาหาร แตท ง้ั วัน มันก็ไมสามารถหาอาหาร ได มันมองเห็นขอนไมเ ขา มันดใี จนกึ วาเป็นพวกแมวนํ้าหรอื พวกกวางนอ ยลอยมาตดิ ท่ที า นํ้า มนั รีบ อา ปากคาบกินเขาไปทันที
72 แตไมทันไดถ ึงทอง มนั ตอ งรองเพราะทนเจ็บปวดไมไ หว มนั รอ งเรียกสัตวแตวั อ่ืนใหชว ย เขาไปเอาขอนไมออกจากลาํ คอใหม ันหนอยจะมรี างวัลให แตก ไ็ มมสี ตั วตแ ัวไหนกลา พอทีจ่ ะเขา ไป เพราะรดู วี า ถาเขาไปแลว คงไมม ีโอกาสไดออกมาแน ผา นไปไมนานกม็ ีเตา ยักษแผา นมามนั รองข้นึ วา “เจาเตา ยกั ษแ ชว ยอะไรขาสกั อยางไดไหม เจา ชวยคลานเขาไปในปากของขา แลวชวยเอาขอนไมท ตี่ ดิ ลําคอของขาออกใหดวยขาจะมี รางวลั อยางงามใหแ กท าน” เมือ่ เตายักษแไดย นิ เชนน้ันมันตอบทนั ทวี า “ถาขาเขาไปแลวคงไมม ี โอกาสไดร ับรางวลั จากทา นแน เพราะขา คงเป็นอาหารใหทา นเปน็ แน ขนาดขอนไมแทๆ ทาน ยงั คดิ จะกนิ เปน็ อาหารเลย แลวเตา ยักษอแ ยา งขา คงไมเ หลือเป็นแน” จากนัน้ เตายกั ษแกเ็ ดินจากไป จระเขร อ งเรียกเจา เตา ยกั ษแ ขอรองใหก ลับมาชวยมนั ดว ย เพราะมันเจบ็ ปวดทรมานมาก จะใหมันทําอะไรก็ยอมทกุ อยา งเพยี งแคช วยเอาขอนไมออกจาก ลาํ คอใหเ ทา นนั้ มนั จะไมล ืมบุญคณุ ครงั้ นเี้ ลย เตา ยักษสแ งสารจงึ หนั กลับมาชว ยจระเข แตก อน เขา ไป เตา ยกั ษไแ ดใ หจระเขสาบานไวว า “จะไมท ํารายหรือคิดทีจ่ ะกินเตา อยางขา เปน็ อาหาร” เจา จระเขรบี สาบานทันที เตายักษแคอย ๆ คลานเขา ไปในปากของจระเขแลวใชหัวของมันดัน ขอนไม ใหหลุดออกจากลําคอ ไมน านเศษไมกห็ ลุดออก แทนที่เจา จระเขจ ะกลาวคําขอบคุณ แตกลับพูดจาไมด ีตอ เตายกั ษแ “เจานีช้ ัง่ ทาํ อะไรชักชา ขา ตอ งทนเจบ็ ปวดอยนู านเพราะเจาแทๆ เจายังจะมายืนทําอะไรอยูอีก รบี หลกี ไปใหพน นะ เดยี่ วขา จับเอาเจาเปน็ อาหารม้ือนแี้ ลว จะหา วาขา ใจรายไมไ ดนะ” จากนัน้ เจาจระเขก ็คลานลงน้ําหายไป… นทิ านอีสปเร่ืองน้ีสอนใหร ูวา : “การไมรูจักบญุ คณุ คน มนี ิสยั และสันดานทหี่ ยาบคาย เปน็ คณุ สมบตั ิของคนพาล” https://www.google.co.th/#q=นทิ านอสี ป
73 คาถามที่ 1 ถอ ยความขา งตน ผเู ขยี นตอ งการนําเสนอเรอ่ื งใดมากทส่ี ดุ 1. ความเมตตา 2. การไมรูจกั บุญคณุ คน 3. คณุ สมบัติของคนพาล 4. การชว ยเหลอื เก้อื กูล คาถามที่ 2 จากถอยความขางตน จระเขพูดวา “เจาน้ีชง่ั ทําอะไรชกั ชา ขา ตองทนเจบ็ ปวด อยู นานเพราะเจาแทๆ เจา ยังจะมายืนทาํ อะไรอยูอ กี รีบหลกี ไปใหพ น นะ เดีย่ วขา จบั เอาเจาเป็น อาหารมอ้ื นี้ แลวจะหาวาขา ใจรา ยไมไดนะ” จระเขพูดแบบน้แี สดงวาจระเขมนี สิ ยั อยางไร 1. ขมเขาโคขืนใหก ินหญา 2. คนดเี ห็นนาน คนพาลเห็นเร็ว 3. บุญคุณตองทดแทนแคนตองชาํ ระ 4. พดู จาเหลาะแหละ ไมรกั ษาคําพูด
74 คาถามท่ี 3 จากถอยความขางตน ขอความตอ ไปน้ีเป็นความจรงิ หรอื ไมเป็นความจริง ขอความเปน็ ความจริง จงเขียนเครอื่ งหมาย x ในชอง “ใช” ขอความไม่เปน็ ความจริง จงเขียนเครอ่ื งหมาย x ในชอง “ไมใ ช” ขอความ ใช ไมใช 1. แมวน้าํ หรอื พวกกวางนอยเป็นอาหารจานโปรดของจระเข 2. เตา ยักษแชวยจระเขเพราะจระเขบังคับใหชวย 3. ความฉลาดกอใหเ กิดความเสียหายอยูเสมอ 4. จระเขเ ปน็ คาํ ท่อี อกเสยี งผิดเพย้ี นมาจากคําวา จะเข 5. เม่ือเจา เตา ยกั ษแชว ยจระเขไดแ ลว เจา จระเขก ค็ ดิ จะกนิ เจา เตา ยักษเแ ปน็ อาหาร 6. สัตวแตางๆไมเขา ไปชว ยเพราะรดู วี าถา เขาไปชว ยแลวคงไมม โี อกาสรอดแน 7. การไมรูจกั บุญคุณคน มนี ิสยั และสนั ดานทหี่ ยาบคาย เปน็ คุณสมบัติ ของคนพาล 8. จระเขร อ งเรียกสตั วแตวั อื่นใหช ว ยเขา ไปเอาเตายักษแออกจากลาํ คอใหห นอ ย เจาจระเขจะมรี างวัลให 9. การกระทําทเี่ ชอื่ งชามกั จะทําใหผ ูอนื่ เดอื ดรอ นอยเู สมอ 10. “ทรมาน” เป็นคาํ ไทยแทท ่ยี มื มาจากภาษาสนั สกฤต อานออก อานรูเ รื่อง คือเครอ่ื งมอื การอา นแบบวิเคราะหแ
75 คาถามที่ 4 จากถอ ยความขางตน คนฉลาดสามารถใชค้ าพูดเป็นอาวุธได้ ใหเลือกวงกลมลอมรอบขอ ความ “ได” “ไมได” ที่กาํ หนดให แลวบอกเหตผุ ล จํานวน 2 ขอ ใหใ ชข อ มลู จากเนอ้ื เรือ่ งสนบั สนนุ คําตอบของนกั เรียน ได้ ไม่ได้ 1. ............................................................................................................................... .................................................................................................................................. 2. ............................................................................................................................... .................................................................................................................................. อนาคตของเราขึ้นอยูก ับการปรุงแตง ของตัว เราเอง
คาถามที่ 5 76 คนโงย่ อ่ มเป็นเหย่ือของคนฉลาด นกั เรียนคดิ เห็นอยางไรกบั คาํ พูดขางตน ทําไมจงึ คิดเชน น้ัน ใหใชเหตุผลประกอบ คําอธบิ าย 1. ใหนกั เรยี นเลอื กทําเครื่องหมายวงกลม ลอมรอบขอความขา งลา งน้ี เพยี ง 1 ขอความ ความคิดเห็นคลอ้ ยตาม ความคดิ เห็นโต้แยง้ ความคดิ เหน็ คลอ้ ยตามและโตแ้ ย้ง 2. ใหนกั เรยี นเขยี นอธบิ ายเหตผุ ล จาํ นวน 2 ขอ ท่สี อดคลอ งความคดิ การเลอื กในขอ 1 ความคิดเห็นคลอยตาม ความคิดเหน็ โตแยง 1............................................................... 1............................................................... .................................................................. .................................................................. ………………………………………………………… …………………………………………………………... 2............................................................... 2............................................................... .................................................................. .................................................................. ………………………………………………………… …………………………………………………………
77 แบบฝกึ การอ่านรเู้ รื่องและสอื่ สารไดต้ ามแนวการประเมินผลนานาชาติ (PISA) สาหรับนกั เรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 สถานการณท์ ี่ 18 คาชีแ้ จง ใหน ักเรยี นอา นถอยความและตอบคําถามตอไปนี้ อัครศิลปน เมือ่ วนั ท่ี 24 กมุ ภาพนั ธแ พุทธศักราช 2529 คณะกรรมการ วฒั นธรรมแหงชาติ สํานักงานคณะกรรมการวฒั นธรรมแหงชาติ กระทรวงศึกษาธกิ าร ไดน อม เกลานอมกระหมอ มถวายพระราชสมญั ญา”อคั รศิลปนิ ” แดพระบาทสมเด็จพระเจา อยหู ัวใน รัชกาลปจใ จบุ นั ณ พระตาํ หนกั จิตรดารโหฐานพระราชวังดุสิต พระบาทสมเด็จพระเจา อยูหัว รชั กาลปจใ จุบนั ทรงเปน็ เลศิ ในศลิ ปะหลายสาขา เปน็ ตน วา ดุริยางคศลิ ป ทัศนศลิ ป และนฤมติ ศลิ ป เป็นตน ทรงไดร บั การยกยอ งสดดุ ีในพระเกียรติคุณเปน็ ที่ ประจกั ษแชดั บรรดาศลิ ปนิ ตางตระหนกั ในพระปรีชาสามารถอยางหาท่เี ปรยี บไมไ ด จึงพรอมใจ กันเทิดทนู พระเกียรติยศ ใหเ ป็นท่ีปรากฏแกช าวโลก โดยขอพระราชทานถวายพระราชสมญั ญา อนั เปน็ พระคุณนามพิเศษแดพระองคแ ดา นดุรยิ างคศลิ ป เป็นทป่ี ระจักษแกันท่วั ไปทงั้ ในและนอกประเทศวา ทรงดนตรีไดหลาย ชนดิ และทรงไดพระราชนิพนธแเพลงเปน็ จํานวนมาก จนสถาบนั ดนตรีตา งประเทศยกยองวาทรง เป็นเอกในทางดนตรีพระองคแหนึ่ง นอกจากนนั้ ยงั ทรงสง เสรมิ เพลงไทยโดยพระราชทานเงนิ จาํ นวนหนึง่ แกก รมศิลปากรใหร วบรวมเพลงไทย พิมพอแ อกจําหนา ยแกนักศกึ ษาและประชาชนท่ี สนใจ และทรงพระกรุณาโปรดเกลาฯ ใหสมเด็จพระเจาลกู เธอ เจาฟูาอุบลรัตนรแ าชกัญญา และ สมเด็จพระเจา ลูกเธอ เจา ฟูาสริ ินธรเทพรัตนราชสดุ า (สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ า เจาฟาู มหา จกั รสี ิรนิ ธร รัฐสีมาคุณากรปิยชาติ สยามบรมราชกุมารี) ทรงเรียนซอสามสายและซอดวง ตั้งแต คร้ังยงั ทรงพระเยาวแ
78 ดา นทัศนศิลปกป็ รากฏวา ทรงชาํ นาญท้ังการถา ยรูปและการเขยี นภาพสีนาํ้ มนั มีผลงาน เป็นจาํ นวนมาก นอกจากงานศลิ ปะแขนงตางๆ ดงั กลา วแลว ยังทรงพระปรชี าสามารถในการ ออกแบบและทรงกอสรา งเรอื ใบดวยฝพี ระหัตถแ ทัง้ ทรงรวมแขง ขนั ในกฬี าแหลมทองครง้ั ที่ 4 พุทธศักราช 2510 ปรากฏวาทรงชนะเปน็ ท่ื 1 ประเภทโอเค เรอื ใบที่ทรงใชในการขา งขันท้งั ของ พระองคแและของสมเด็จพระเจา ลกู เธอ เจาฟาู อุบลรัตนรแ าชกัญญา กส็ ําเรจ็ ดว ยฝีพระหตั ถแ จาก โรงตอเรอื ในพระราชวงั จิตรดารโหฐาน คาํ วา “อัครศิลปนิ ” แปลตามศพั ทแวา ผมู ีศลิ ปะอันเลอเลิศ หรอื จะหมายเอาวา ผูเ ป็น ใหญใ นศิลปิน กไ็ ด เพราะพระบาทสมเดจ็ พระเจา อยูหัว นอกจากจะทรงเป็นเลิศในศลิ ปะท้งั ปวง แลว ก็ยงั มคี ณุ ูปการไดท รงอุปถมั ภศแ ิลปนิ ทงั้ หลายมาโดยตลอดอีกดว ย *********************************** คาถามที่ 1 จากถอ ยความทอ่ี า น “อัครศิลปิน” หมายถงึ ขอ ใด 1. พระบาทสมเดจ็ พระปกเกลาเจาอยหู ัว 2. พระบาทสมเดจ็ พระมงกฎุ เกลา เจาอยหู ัว 3. พระบาทสมเด็จ พระเจาอยูห ัวอานันทมหิดล 4. พระบาทสมเด็จ พระเจาอยหู ัวภูมพิ ลอดุลยเดช คาถามที่ 2 จากถอยความทอี่ า น เพราะเหตใุ ดพระบาทสมเด็จ พระเจาอยูห วั ภมู ิพลอดุลยเดชจงึ ไดรับสมญั ญาวา “อคั รศิลปิน” 1. เพราะทรงเป็นเลิศในศลิ ปะทั้งปวง 2. เพราะทรงเปน็ เลิศในดา นทัศนศิลป 3. เพราะทรงเป็นเลศิ ในดาน นฤมิตศลิ ป 4. เพราะทรงเปน็ เลิศในดานดุริยางคศลิ ป
79 คาถามท่ี 3 จากถอยความท่ีอาน ขอความตอไปน้เี ปน็ ความจริงหรอื ไมเ ปน็ ความจริง ขอ ความเป็นจรงิ จงเขียนเครอ่ื งหมาย x ในชอง “ใช” ขอ ความไมเป็นจริง จงเขียนเครื่องหมาย x ในชอ ง “ไมใช” ขอความ ใช ไมใช 1. ดุรยิ างคศลิ ป คอื ศิลปะของการบรรเลงเครือ่ งดรุ ิยางคแ 2. ภาพจติ รกรรม ภาพพิมพแ งานประติมากรรม งานสถาปใตยกรรม ท้งั หมด เป็นทศั นศิลป 3. การถายรูปไมจดั วา เป็นทศั นศลิ ป 4. “พระบาทสมเด็จพระเจาอยูห ัวทรงดนตรไี ดหลายชนิดและทรงไดพระ ราชนพิ นธเแ พลงเป็นจํานวนมาก” เปน็ ประโยคความรวม 5. “พระบาทสมเด็จพระเจา อยหู ัวทรงไดร ับการยกยองสดุดีในพระเกยี รติ คุณท่บี รรดาศลิ ปนิ ตา งตระหนกั ในพระปรีชาสามารถ” เปน็ ประโยคความ ซอน 6. ฝีพระหตั ถแ หมายถงึ ความรู 7. พระมหากษัตริยจแ าํ เปน็ ตอ งทรงพระปรีชาสามารถเหมอื นกัน 8. พระบาทสมเดจ็ พระเจา อยูหวั ทรงเป็นด่ังเชนเทวดา 9. พระมหากษัตรยิ แทุกพระองคแทรงเป็นอคั รศิลปิน 10. พระบาทสมเด็จพระเจาอยหู ัวทรงสง เสรมิ เฉพาะดานดนตรี
80 คาถามท่ี 4 จากถอยความขา งตน “พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั ทรงทานาได้หรือไม่” ใหเ ลอื กวงกลมลอมรอบขอความ “ได” “ไมได” ที่กําหนดใหแลว บอกเหตผุ ล จาํ นวน 2 ขอ ใหใ ชข อมลู จากเนอื้ เรอื่ งสนบั สนนุ คําตอบของนักเรยี น ได้ ไม่ได้ 1....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ 2....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................
81 คาถามที่ 5 “พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงเปรียบเสมอื นเทพบนดนิ ” นกั เรียนคิดเห็นอยางไรกบั คําพดู ขางตน ทําไมจึงคดิ เชนน้ัน ใหใชเหตุผลประกอบ คาํ อธิบาย 1. ใหน กั เรียนเลอื กทําเคร่ืองหมายวงกลมลอมรอบขอ ความขา งลางน้ี เพยี ง 1 ขอความ ความคิดเหน็ คล้อยตาม ความคิดเห็นโต้แย้ง ความคดิ เหน็ คลอ้ ยตามและโตแ้ ย้ง 2. ใหน กั เรยี นเขียนอธิบายเหตุผล จาํ นวน 2 ขอ ที่สอดคลอ งความคิดการเลือกในขอ 1 ความคดิ เหน็ คลอยตาม ความคิดเหน็ โตแ ยง 1. ............................................................. 1. ............................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. 2.................................................................. 2.................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. ..................................................................
82 แบบฝกึ การอา่ นรเู้ ร่ืองและสอื่ สารได้ตามแนวการประเมนิ ผลนานาชาติ (PISA) สาหรับนกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 สถานการณ์ท่ี 19 คาช้แี จง ใหนกั เรยี นอา นถอ ยความและตอบคําถามตอ ไปนี้ “จติ วิ าณแห่งประเพณีอุ้มพระดาน้า” เม่อื กลาวถงึ “ประเพณีอุมพระดาํ นํา้ ” เพชรบูรณแ ทกุ คนยอ มนกึ ถงึ ตาํ นานมหัศจรรยแ การพบพระพทุ ธรปู “พระพทุ ธมหาธรรมราชา” ที่คนหาปลาชอ่ื หลวงตาดอ นกบั เมียไดพ บขณะ ทอดแหจบั ปลากลางแมนํา้ ปาุ สกั ทามกลางอิทธิปาฏิหารยิ แและความเชอื่ ตางๆ มากมาย จนกระทง่ั พระพทุ ธรูปองคแน้ีไดก ลายเป็นพระพุทธรปู คบู า นคเู มอื งของชาวเพชรบูรณแ และ กอ กาํ เนิดเป็นประเพณคี วามเช่อื ท่ีสืบทอดกนั มาหลายยคุ สมยั กวา 400 ปี โดยเจา เมืองใน อดีตจนถงึ ปจใ จุบันตองอัญเชญิ พระพทุ ธมหาธรรมราชาไปประกอบพิธีกรรมดําน้ํากลางแมนาํ้ ปุา สกั ณ วังมะขามแฟบ หรอื ทานํ้าวดั โบสถชแ นะมาร อ.เมืองเพชรบูรณแ คาํ ท่ีกลา ววา “มีพระประจาํ เมือง เหมอื นมีธรรมะประจาํ ใจ” ท่ีสะทอนถงึ จติ วิญญาณ แหงประเพณีและพลงั แหงศรทั ธา ไดก ลายเป็นคตเิ ตือนใจคนเพชรบูรณใแ หนอ มนาํ เอาหลัก ธรรมะมาเปน็ แนวทางในการดําเนนิ ชีวติ และยดึ มัน่ ในสิ่งท่ีถูกตองดงี ามมาโดยตลอด จติ วญิ ญาณแหงประเพณีอุมพระดํานํ้า ทีแ่ ฝงไวดวยภมู ปิ ใญญา และกุศโลบายอันชาญ ฉลาดของบรรพชน ท่กี ําหนดใหเจาเมอื งตอ งอญั เชิญพระพุทธรปู แหแ หนไปรอบเมอื งเพชรบรู ณแ และอัญเชญิ แหทางน้าํ ไปประกอบพธิ ีกรรมอนั ศักด์ิสิทธ์ิ ในวันแรม 15 คํ่าเดือน 10 ของทกุ ๆ ปี มีนยั สาํ คญั หลายๆดาน ท้ังดา นการเมอื งการปกครอง การสบื ทอดและทํานบุ ํารุงพระศาสนา การดแู ลรักษาสงิ่ แวดลอม การรักษาความมีระเบียบเรียบรอยของบานเมืองและการมุงเนน สราง ความสามัคคใี นหมูค ณะประชาชน ดงั คําส่ังสอนสบื ทอดกนั มาของบรรพบุรษุ ชาวเพชรบูรณแ ดงั น้ี ดานการเมอื งการปกครอง “ประเพณนี ้ีใชศ าสนาและพธิ ีกรรมมาเปน็ ศูนยกแ ลางและเปน็ สิง่ จงู ใจ เพ่อื ใหเกดิ ความรัก ความสามคั คี ความเปน็ นํา้ หนึง่ ใจเดยี วกนั อันกอใหเกดิ ความฮกึ เหิมในการรวมกนั ปกปอู งดแู ลรักษาบานเมือง ยามทบี่ านเมอื งมีเภทภัยสงครามเขามา”
83 ดานการรักษาส่งิ แวดลอม “ทําใหราษฎรไพรฟ าู เกิดความตื่นตัวรวมกันดูแลรักษา บานเมอื ง การท่ีเจา เมอื งอญั เชิญพระพทุ ธรปู อันศกั ดสิ์ ิทธแิ์ หแ หนรอบเมืองทั้งทางบกและทางนํ้า ราษฎรตอ งดูแลบานเมืองใหม ีระเบยี บเรียบรอย และตองชวยกันดูแลแมน ํ้าปาุ สกั ซ่งึ เปรยี บเสมือนสายเลือดใหญทหี่ ลอเลยี้ งชาวเพชรบูรณแ เพื่อไมใ หส กปรกจนเป็นบอ เกดิ แหง โรคภัยไขเจบ็ และ โรคระบาด” ดานการสรา งการมีสว นรวม “ประเพณีน้ีเป็นศูนยกแ ลาง ของกิจกรรมทท่ี ุกคนอยากมารวมงาน โดยผทู ่ีรวมงานนี้ตางมาเพราะใจเชอ่ื วา หลังการมสี วน รว มในพิธกี รรมอันศกั ดิ์สิทธนิ์ ้ี จะเกิดความสิริมงคลข้ึนในชวี ิตและหนา ท่ีการงาน” ดา นการสรางความศรัทธา สบื ทอด ทาํ นบุ ํารุงในพระศาสนา “ทุกคนตางเชื่อวา หลงั จากประกอบพิธีกรรมแลว นา้ํ ในแมน ้ําปาุ สักจะกลายเปน็ น้ําพระพุทธมนตแอันศกั ดิ์สทิ ธ์ิและ จะพากนั ตักใสภ าชนะทีจ่ ัดเตรยี มมานาํ กลับบานไปไวเพื่อเป็นสิรมิ งคล ในขณะท่ีขาวของเครอื่ ง บชู าและเครือ่ งเซนสังเวยในพธิ กี รรมก็จะถูกประชาชนทีม่ ารวมพิธีกรรมนํากลับไปจนหมดเกลี้ยง ส่ิงเหลา นีห้ มายถึงความศรัทธาที่เปี่ยมลนตอพธิ กี รรมและองคแพระพทุ ธมหาธรรมราชา”ดานการ สรางความเปน็ น้ําหนง่ึ ใจเดยี วกนั ของคนเพชรบูรณแ “แมบ างชว งบา นเมอื งเกิดภาวะวิกฤต อาจจะทาํ ใหผูนําหรือผคู นใหค วามสําคญั กบั ประเพณนี ้นี อ ยไปบางกต็ าม แตทา ยทสี่ ุดศรัทธาแหง ประเพณอี มุ พระดาํ น้ําและบารมีของพระพทุ ธมหาธรรมราชา ยังทาํ ใหภาพของพระพุทธรูป คบู า นคเู มือง อกี ท้ังพธิ กี รรมแหงความเช่ือและศรัทธา กลบั เขามาอยใู นดวงใจของชาว เพชรบูรณแทุกคน” ********************************************** ท่ีมา หนังสอื “ปลูกจติ สานบุญ มงุ่ ศรทั ธา มหาพทุ ธานุสรณ์บนแผ่นดนิ เพชรบรู ณ์ พระพทุ ธมหาธรรม ราชาเฉลิมพระเกยี รติฯ “หนึ่งเดียวในไทย ร่วมถวายองค์ราชนั ” ที่ระลกึ เนื่องในโอกาสสมเดจ็ พระเทพร รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เสดจ็ พระราชดาเนินทรงบรรจพุ ระบรมสารรี ิกธาตุและเบกิ เนตรพระ พุทธมหาธรรมราชาเฉลมิ พระเกยี รตฯิ วันที่ 26 กนั ยายน 2554 ณ พทุ ธอทุ ยานเพชรบุระ อาเภอเมืองเพชรบรู ณ์ จงั หวัดเพชรบูรณ์
84 คาถามท่ี 1 ถอยความน้ีตองการนําเสนอเร่อื งใดมากท่สี ุด 1. มหศั จรรยแการพบพระพทุ ธรปู 2. สิง่ ทไ่ี ดจ ากประเพณอี ุมพระดาํ นํา้ 3. สืบสานตาํ นานอมุ พระดํานาํ้ 4. ความรกั ความศรัทธา คาถามที่ 2 ขอ ใดเปน็ คาํ ภาษาบาลี 1. ศรัทธา 2. วกิ ฤต 3. ราษฎร 4. มหศั จรรยแ
คาถามที่ 3 จากถอ ยความขางตน ขอความตอ ไปนี้เป็นความจริงหรือไมเปน็ ความจรงิ 85 ขอ ความเปน็ ความจรงิ จงเขียนเครอ่ื งหมาย x ในชอ ง “ใช” ไมใ่ ช่ ขอ ความไมเ่ ป็นความจริง จงเขียนเครื่องหมาย x ในชอง “ไมใ ช” ขอ้ ความ ใช่ 1. ประเพณีอมุ พระดํานา้ํ มีสวนในการรักษาสงิ่ แวดลอม 2. ตามความเชือ่ ของชาวเพชรบูรณหแ ลังพิธีอุมพระดําน้าํ นาํ้ ในแมน้ําปุาสัก จะเป็นนํ้าพระพทุ ธมนตศแ ักดิส์ ทิ ธ์ิ 3. พธิ ีอุมพระดํานํา้ จะจดั ขึน้ ในวนั ขน้ึ 15 ค่ํา เดอื น 10 ของทกุ ปี 4. การแหแหนพระพทุ ธมหาธรรมราชารอบเมืองจัดขึ้นเพื่อใหประชาชน ไดส กั การะพระพทุ ธรปู อยางถว นหนา 5. ประเพณอี ุมพระดํานํา้ ปฏิบตั ิสบื ทอดกันมาประมาณ 400 ปี 6. แมนาํ้ ที่สกปรกเป็นบอเกิดของโรคภยั ไขเจบ็ 7. ศาสนาและพธิ ีกรรมไมสามารถทําใหเกดิ ความรักและความสามคั คี ในหมูคณะได 8. ยามเกิดภาวะวกิ ฤต เจาเมืองเพชรบูรณแจะเป็นผูสรา งความเป็น อนั หนง่ึ อนั เดยี วกนั ของประชาชน 9. การแหแหนพระพทุ ธมหาธรรมราชาจัดข้ึนเฉพาะทางบกเทาน้ัน 10. ยามมเี ภทภยั สงครามพระพุทธมหาธรรมราชาจะเปน็ ศูนยกแ ลาง ความสามคั คแี ละสรา งความฮึกเหิม
86 คาถามที่ 4 จากถอยความขา งตน “ยามมีทุกขห์ รอื มีปั หา ใหน้ าหลกั ธรรมมาช่วย แก้ปั หา” ใหเ ลอื กวงกลมลอมรอบขอความ “ได” “ไมไ ด” ท่ีกําหนดให แลวบอกเหตุผล จํานวน 2 ขอ ได้ ไมไ่ ด้ 1...................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ 2...................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ คาถามที่ 5 มีพระประจาเมือง เหมือนมีธรรมะประจาใจ นักเรียนคดิ อยา งอยางไรกับคาํ พดู ขางตน ทําไมจึงคดิ เชนนน้ั ใหใชเ หตผุ ลประกอบ คาํ อธิบาย 1. ใหนักเรียนเลือกทําเครื่องหมาย วงกลมลอ มรอบ ขอความขางลางน้ีเพียง 1 ขอ ความ ความคดิ เห็นคล้อยตาม ความคิดเหน็ โต้แยง้ ความคิดเหน็ คลอ้ ยตามและโตแ้ ยง้ 2. นักเรยี นเขยี นอธบิ ายเหตุผล จาํ นวน 2 ขอ ท่ีสอดคลอ งความคดิ การเลอื กในขอ 1 ความคดิ เห็นคล้อยตาม ความคิดเห็นโตแ้ ยง้ 1……………………………………………………………….. 1…………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………… 2……………………………………………………………….. 2…………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………
87 แบบฝึกการอ่านรเู้ รือ่ งและสอ่ื สารไดต้ ามแนวการประเมินผลนานาชาติ (PISA) สาหรบั นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 สถานการณท์ ี่ 20 คาชแี้ จง ใหนักเรียนอา นถอยความและตอบคาํ ถามตอ ไปน้ี พดู ดี มีเสน่ห์ แจงเป็นเดก็ หญงิ อายุ 13 ปี อยูก บั พอแม พีช่ ายและนองสาว ในบานหลังเล็กๆ ทปี่ ลูก อยู ในบริเวณเดยี วกันกบั บานของคณุ ยาย และบานของปูาวมิ ลอกี 1 หลัง คุณยายมีลูกสาว 2 คน คือปูาวมิ ลและวภิ าแมของแจง แจงรกั คณุ ยายและชอบคุยกบั คณุ ยายมาก ไมวาแจงจะคดิ จะทําอะไร แจงจะไปเลา ไปปรึกษา และขอความเห็นจากคณุ ยายเสมอ วนั นีท้ าํ การบา นเสร็จ แลว อยากคุย กบั คุณยาย จึงไปหาคุณยายทีบ่ าน แจง : สวัสดีคะ คุณยาย คุณยาย : จะ สวัสดี นย่ี ายทาํ ลอดชอ งของชอบของแจงพอดเี ลย มากนิ เสยี ซิ แจง : ขอบคณุ คะ วันน้แี จงมเี ร่อื งของแกวมาเลา ใหคุณยายฟใง คุณยาย : เดย๋ี วคอ ยเลาก็ได กนิ ขนมใหเ สร็จเสยี กอน แจง : คะ แจงตน่ื เตน นะคะ อยากใหคุณยายรูจ กั แกว คณุ ยาย : เร่อื งของแกว นี่ ดหี รอื รา ยจ฿ะ แจง : เรือ่ งดคี ะ ดีมากๆ ดวย แกวเขาไดรบั เลอื กใหเ ปน็ นักเรียนดีเดนของโรงเรยี นปีนี้ คะ คุณยาย : แจงคงชอบแกวมาก จึงดใี จกบั เขา สนทิ กบั เขามากหรอื แจง : คะ คุณยาย สนิทกนั เพราะตอนเย็นเรากลับบา นดวยกนั ทกุ วัน แจงกบั แกวชอบ อะไรเหมอื นๆ กนั คุณยาย : ชอบอะไรบางละ ที่เหมอื นกนั แจง : เราชอบนุง กางเกงยีนสแแตไมช อบสวมเสือ้ ยดื เหมือนกนั ชอบดูกีฬาแตไมชอบเลน เหมอื นกัน และก็ชอบดูหนังฟใงเพลงเหมือนกันคะ ท่ตี า งกันกม็ นี ะคะ คอื แจงพดู อะไรตรงๆ แบบทคี่ ุณยายวา ขวานผาซาก แตแ กว เขาระวงั เขาไมว าใครเลย พูดก็เพราะ คณุ ยายคงเดา ไดน ะคะวาเพ่อื นๆ ตอ งชอบแกวมากกวาแจง
88 คุณยาย : แลวนักเรยี นดีเดน นี่ เขาเลอื กดวยเกณฑแอะไรละ จะ฿ แจง : อาจารยใแ หญบ อกวา แกวเป็นคนทีม่ มี ารยาทดี มีม นุษยสัมพันธแดี มีใจเออื้ เฟ้ือเผอ่ื แผแ ละใสใจการเรียนดีเยย่ี มดวยคะ แกว พดู จาออนหวานไพเราะ กบั ทุกคนไมวาคนน้นั จะเป็นใคร เวลามคี นมาชมกิจการของโรงเรยี น แกว มักไดร ับเลอื กเป็น ผูน าํ ชมคะ แลว เวลาทเ่ี ขาจะกลบั มกั ชมแกว ใหใครๆไดย ินวาแกว พดู เพราะ พดู เกง และพดู ชัด แกวกจ็ ะตอบวา ขอบพระคุณคะ คุณยาย : ยายก็สอนแจงบอยๆไมใชห รือวา การพูดเป็นสิ่งสําคญั เราตอ งพดู ใหเพราะ และพดู ใหชดั เกง หรือไมเ กง ก็เปน็ อีกเรือ่ งหนึ่ง แจง : แกวเขาเปน็ คนมนี ้ําใจดว ยคะ เวลามีเพือ่ นเขามายมื อปุ กรณแวาดรูป เครอ่ื งมอื ทํางานแกวกใ็ หยืม ทั้งๆ ท่ตี องใชเหมอื นกัน และพูดดีกบั เพ่ือนทกุ ครง้ั เลย ไมเ คยบน วาอะไร เลย คุณยาย : ใจดดี ว ยนะ แกวคนนี้ แจง : คะ ทแี่ จงชอบแกว มากอกี เร่อื งหนึ่ง คือ เวลามีเพอื่ นมาเลา เรื่องไมดขี องเพ่ือนคน อนื่ ใหฟ งใ แกว จะไมพูดตอ เลยคะ แลว ไมใหแจงวิพากษวแ จิ ารณดแ วย ท้ังแกวทัง้ แจงจงึ ไมม ีเร่ือง ผิดใจกับเพ่อื นคนไหนเลยคะ คุณยาย : อยางน้ีเรียกวา เป็นคนไมนินทาวารายใคร แจง : กับคนอ่ืนแกว กพ็ ูดดีนะคะ เวลาไปเดนิ ในรานขายหนงั สือใกลโ รงเรยี นดวยกัน พนกั งานขายมกั จะยม้ิ ใหแ กวเพราะแกวจะขอบคุณเขาทุกครง้ั ที่เขาพาไปหาหนังสือที่เราสนใจ หรอื ไปหยบิ หนังสือมาใหเรา แจงเสียอกี ล้ินแข็ง ไมคอยพดู ขอบคุณเขา บางทีดเู หมือนตวั เองออกจะหยิง่ นะคะ ชอบคิดวา เขามีหนา ทบ่ี รกิ ารก็ตอ งบริการแต ตอนน้แี จงคดิ ไดแลวคะ แจงจะทาํ ตามอยางแกว จะไดมีเพอ่ื นมากๆ ดไี หมคะคุณยาย คุณยาย : ดี ลกู แจง : คุณยายเอาใจชว ยแจงนะคะ คุณยาย : จะ฿ ยายกช็ อบมหี ลานเปน็ คนพูดดี มีคนรกั คนชอบเหมอื นกัน วา แตว าพูด เหนอ่ื ยหรือยังจะ฿ ยายวาหยดุ คุยแลวกนิ ลอดชองของโปรดของแจงเสยี กอ นดไี หม แจง : ดคี ะ ขอบพระคณุ คะ แจงรักคณุ ยายมากท่ีสดุ ในโลกเลยคะ http://khetsarin42.blogspot.com/2013/05/2-2-2.html
89 คาถามที่ 1 วพิ ากษแและวจิ ารณแ มีความหมายทีเ่ หมือนกนั หรือแตกตา งกัน 1. เหมือนกัน เพราะเป็นคําเดียวกัน 2. เหมอื นกัน เพราะเป็นสรอ ยคาํ 3. แตกตางกัน เพราะความหมายไมเหมือนกนั 4. แตกตา งกนั เพราะความหมายคลอ ยตามกนั คาถามท่ี 2 สํานวนเปรียบเทยี บในถอยความใดทม่ี ีความหมายคลอ ยตามกนั 1. ใชน ้ําเยน็ เขาลบู ชักแมนํ้าทงั้ หา 2. ชักใบใหเรือเสยี ใชนํา้ เยน็ เขาลูบ 3. ขวานผาซาก ปากวาตาขยิบ 4. ขวานผา ซาก ปากหวานกนเปรี้ยว
90 คาถามที่ 3 จากถอ ยความขางตน ขอ ความตอ ไปนี้เปน็ ความจรงิ หรอื ไมเปน็ ความจรงิ ขอความเปน็ ความจรงิ จงเขียนเครอ่ื งหมาย x ในชอง “ใช” ขอความไมเ่ ป็นความจริง จงเขยี นเครื่องหมาย x ในชอ ง “ไมใช” ขอ ความ ใช ไมใ ช 1. สชุ าดาเป็นคนชอบพูดตรงๆ จนเพือ่ นๆไมช อบคยุ ดว ย สชุ าดาเป็นคนคดในขอ งอในกระดูก 2. การพูดลักษณะขวานผาซากเป็นการพดู คลา ยๆกับพดู แบบมะนาวไมมีนาํ้ 3. แจงเป็นเดก็ ลิน้ แขง็ เพราะแจงมีอาการของผูที่เป็นอมั พฤก อมั พาต 4. แกวมักไดร บั คําชมเพราะแกวพดู เกงและพดู ชดั พูดจาฉะฉาน 5. การวิจารณแ หมายถงึ การใหคาํ ตัดสนิ สง่ิ ทเ่ี ป็นศลิ ปกรรมหรอื วรรณกรรม ๖. 6. คนที่ตองพบปะพดู คุยเก่ยี วขอ งสัมพนั ธแในกจิ กรรมเป็นคนในครอบครวั เทา นัน้ 7. ลอดชอ งคือของหวานประเภทหน่งึ ทคี่ นไทยนิยมนํามาเปน็ ขนมหวานใชใน เทศกาลงานบญุ ตางๆ เทาน้ัน 8. การวิพากษแผลงานเป็นการพจิ ารณาตดั สินผลงานนนั้ ๆ วาเป็นเชน ไร 9. แจงเปน็ คนพูดตรงๆ ตรงกบั สํานวนทวี่ า พูดขวานผาซาก 10. การแนะนาํ ตวั ของคนไทยไมว าโอกาสใดๆมักจะมีคาํ ขน้ึ ตนดวยคําวา “สบายดี”
91 คาถามท่ี 4 จากถอ ยความขางตน พดู ไปสองไพเบ้ยี นิ่งเสียตาลึงทอง นกั เรยี นนําไปใชไดห รอื ไม ใหเลือกวงกลมลอมรอบขอความ “ได” “ไมไ ด” ที่กาํ หนดให แลว บอกเหตุผล จาํ นวน 2 ขอ ใหใชข อ มลู จากเนอื้ เรอ่ื งสนบั สนุนคาํ ตอบของนักเรียน ได้ ไมไ่ ด้ 1.............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 2.............................................................................................................................. ............................................................................................................................. หากทกุ คนมีความรกั ใหก นั และกนั จะทําใหเ กดิ ความสามคั คใี นหมคู ณะ
คาถามที่ 5 92 “ชมคนดว้ ยวาจา มีคา่ มากกว่ามอบไขม่ กุ เปน็ ของขวั ทารา้ ยคนดว้ ยวาจา สาหสั ย่งิ กว่าท่มิ แทงดว้ ยหอกดาบ” นักเรยี นคิดเห็นอยางไรกับคาํ พูดขา งตน ทําไมจึงคิดเชนนัน้ ใหใ ชเหตผุ ลประกอบ คาํ อธิบาย 1. ใหน ักเรยี นเลือกทําเครื่องหมายวงกลม ลอ มรอบขอ ความขางลางนี้ เพียง 1 ขอ ความ ความคิดเหน็ คลอ้ ยตาม ความคิดเหน็ โต้แยง้ ความคิดเห็นคลอ้ ยตามและโต้แย้ง 2. ใหน ักเรยี นเขยี นอธิบายเหตผุ ล จาํ นวน 2 ขอ ที่สอดคลอ งความคิดการเลือกในขอ 1 ความคดิ เห็นคล้อยตาม ความคิดเห็นโต้แย้ง 1. .............................................................. 1. .............................................................. .................................................................. .................................................................. 2............................................................... 2............................................................... .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. วนั นมี้ ีสานวนสภุ าษติ มาฝากเพอื่ นๆคะ่ คาวา่ “มะกอกสามตะกร้าปาไมถ่ ูก” หมายถึง พดู จาตลบตะแลงพลิกแพลงไปมาจนจบั คาพดู ไมท่ ัน
Search
