สรุปผลดิจิทัลbest

โครงการนวัตกรรมการเรียนการสอน GASS ณ กศน.ตำบลหนองบัว อำเภอเมืองกำญจนบรุ ี ศูนยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัย อำเภอเมืองกำญจนบุรี MUNGKANCHANABURI District Non-formal and Informal Education Centre หนา้ 1

โครงการการจดั กจิ กรรมเดน่ นวตั กรรมการเรียนการสอน GASS ณ กศน.ตำบลหนองบัว อำเภอเมอื งกำญจนบุรี ศนู ยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย อำเภอเมอื งกำญจนบุรี MUNGKANCHANABU RI District Non-formal and Informal Education Centre หนา้ 2

คานา แผนพฒั นำดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ของรัฐบำล เปน็ กำรรวมพลคนไทย ทุกภำคส่วน เดินหน้ำพัฒนำประเทศสู่เป้ำหมำยกำรเป็นดิจิทัลไทยแลนด์ ซึ่งกำรดำเนินกำรเพ่ือไปสู่เป้ำหมำยดังกล่ำว จำ เป็นที่ทุกภำคส่วนจะต้องสร้ำงควำมตระหนกั ในกำรเรียนรู้ และควำมเข้ำใจด้ำนดิจิทัล รวมท้ังกำรกระตุ้นและ ส่งเสริมให้เกิดสร้ำงสรรค์ธุรกิจใหม่ กำรต่อยอดควำมคิดในกำรลงทุนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัลของ ประเทศ เม่ือพจิ ำรณำจำกหัวใจสำคญั 6 ดำ้ นในกำรขับเคลอื่ นดจิ ทิ ัลประเทศไทย หำกประเทศไทยต้องกำรไปสู่เป้ำหมำย และควำม สำเร็จในเรื่องน้ี ดังน้ัน ในส่วนของกำร พัฒนำกำลังคนเข้ำสู่ดจิ ิทลั เพื่อเศรษฐกจิ และสังคม จำเป็นที่จะตอ้ งมกี ำรพัฒนำวิทยำกร จัดตงั้ ศนู ยด์ ิจทิ ลั ชุมชน และกำรประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลสำหรับชุมชน ที่สอดคล้องเหมำะสมกับกำรสนับสนุน และส่งเสริมกำร เรียนรู้ของกลุ่มเป้ำหมำย ได้ใช้เป็นแนวทำงในกำรจัดกำร แนะนำ ส่งเสริม กำรพัฒนำของเทคโนโลยีซึง่ มี อยู่อย่ำงต่อเนื่อง หนา้ 3

บทท่ี 1 บทนา นโยบาย และจดุ เน้นการดาเนนิ งาน กศน. พฒั นำหลกั สูตร ส่อื เทคโนโลยีและนวตั กรรมทำงกำรศึกษำ แหลงเรียนรู และรปู แบบ กำรจัดกำรศกึ ษำและกำรเรียนรู ในทุกระดบั ทุกประเภท เพื่อประโยชนตอกำรจดั กำรศกึ ษำทเ่ี หมำะสม กับทุกกลุมเปำหมำย มีควำมทันสมัย สอดคลองและพรอมรองรับกับบริบทสภำวะสังคมปจจุบัน ควำมตองกำร ของผูเรยี น และสภำวะกำรเรียนรูในสถำนกำรณตำง ๆ ทจ่ี ะเกดิ ขึน้ ในอนำคต 1 พฒั นำระบบกำรเรียนรู ONIE Digital Learning Platform ท่ีรองรบั DEEPของกระทรวงศึกษำธกิ ำร และชองทำงเรยี นรูรปู แบบอ่ืน ๆ ทัง้ Online On-site และ On-air 2 พฒั นำแหลงเรยี นรูประเภทตำง ๆ อำทิ Digital Science Museum/ Digital Science Center/ Digital Library ศูนยกำรเรียนรูทุกชวงวัย และศูนยกำรเรียนรูตนแบบ กศน. (Co-Learning Space) เพือ่ ใหสำมำรถ“เรยี นรูไดอยำงท่ัวถึง ทุกท่ี ทุกเวลำ” 3 พัฒนำระบบรับสมคั รนกั ศกึ ษำและสมคั รฝกอบรมแบบออนไลน มีระบบกำรเทยี บโอนควำมรู ระบบสะสมหนวยกำรเรียนรู (Credit Bank System) และพัฒนำ/ขยำยกำรใหบริกำรระบบทดสอบ อิเลก็ ทรอนกิ ส (E-exam) ความเป็นมาและความสาคญั กระทรวงเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสื่อสำร ได้กำหนดนโยบำยดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมเพ่อื ขับเคลื่อนสังคมดิจิทัลให้เกิดข้ึนในประเทศไทยโดยเร็ว ซ่ึงในกำรดำเนินกำรเช่นว่ำภำครัฐและภำคเอกชน จะต้องจัดกำรศึกษำเรียนร้ใู ห้แก่วิทยำกร และเปิดโอกำสให้กลุ่มบุคคลท่ัวไปที่มคี วำมสนใจเข้ำมำศึกษำเรยี นรู้ ประสบกำรณ์ในกำรพัฒนำตนเองด้ำนกำรใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อนำควำมรู้ไปขยำยต่อให้แก่บุคคลรอบข้ำง รวมทง้ั กำรนำมำพัฒนำต่อยอดในกำรใช้เทคโนโลยดี จิ ิทัลเพื่อส่งเสรมิ เศรษฐกิจและสังคมในชุมชน GAAS หมำยถงึ อย่ำงต่อเนื่อง G = Glide app กำรนำทำงข้อมูลด้วย mobile app ผำ่ น Google Sheet A = mobile app และ OBS (Open Broadcaster Software Studio) S = Sheet ระเบียบเกี่ยวกับกำรรวมสิ่งต่ำงๆ ซึ่งมีลักษณะซับซ้อนให้เข้ำลำดับประสำนเป็นอัน เดียวกันตำมหลักเหตุผลทำงวิชำกำร S = System ระเบียบเกี่ยวกับกำรรวมสิ่งต่ำงๆ ซึ่งมีลักษณะซับซ้อนให้เข้ำลำดับประสำนเป็นอัน เดียวกันตำมหลักเหตุผลทำงวิชำกำร หนา้ 4

คำนิยำม GASS Model = แบบอย่ำงกำรนำเสนอข้อมูลเป็นระบบอย่ำงต่อเน่ือง ด้วยะบบแอปพรี เคช่นั โดยมี Google Sheet กำหนด กระทรวงเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรส่ือสำร ได้กำหนดนโยบำยดิจิทัลเพ่ือเศรษฐกิจและสังคมเพือ่ ขับเคล่ือนสังคมดิจิทัลให้เกิดขึ้นในประเทศไทยโดยเร็ว ซ่ึงในกำรดำเนินกำรเช่นว่ำภำครัฐและภำคเอกชน จะต้องจัดกำรศึกษำเรียนรู้ให้แกว่ ิทยำกร และเปิดโอกำสให้กลุ่มบุคคลท่ัวไปท่ีมีควำมสนใจเข้ำมำศึกษำเรียนรู้ ประสบกำรณ์ในกำรพัฒนำตนเองด้ำนกำรใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อนำควำมรู้ไปขยำยต่อให้แก่บุคคลรอบข้ำง รวมทงั้ กำรนำมำพัฒนำต่อยอดในกำรใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทัลเพือ่ ส่งเสรมิ เศรษฐกิจและสังคมในชุมชน 1. ขัน้ ปญั หำ จำกำรประชำคมหมู่บ้ำนสภำพปัญหำ และสถำนกำรณป์ จั จุบนั ท่ีพบในควำมต้องกำร กำรเรยี นรู้ระบบ ออนไลน์กำรจัดกำรเรียนกำรสอน 2. ข้ันวิเครำะห์ปัญหำ จำกปัญหำ ครู กศน.ได้นำเรียนผู้บริหำรขอจัดทำโครงกำรนวัตกรรมกำร เรียนกำรสอน โดยใช้ นวัตกรรมกำร Glide App ในกำรทำส่ือกำรเรียนรู้ ออนไลน์ ให้กับประชำชน และ ผู้เรียน 3. ขั้นสรุปแนวทำงกำรทำนวัตกรรมกำร Glide App โดยแบบต่ำง ๆ หนา้ 5

บทท่ี 2 หลกั การและเหตุผล กระทรวงเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสื่อสำร ได้กำหนดนโยบำยดิจิทัลเพ่ือเศรษฐกิจและสังคมเพ่ือ ขับเคล่ือนสังคมดิจิทัลให้เกิดข้ึนในประเทศไทยโดยเร็ว ซึ่งในกำรดำเนินกำรเช่นว่ำภำครัฐและภำคเอกชน จะต้องจัดกำรศึกษำเรียนรูใ้ ห้แก่วิทยำกร และเปิดโอกำสให้กลุ่มบุคคลท่ัวไปที่มคี วำมสนใจเข้ำมำศึกษำเรียนรู้ ประสบกำรณ์ในกำรพัฒนำตนเองด้ำนกำรใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อนำควำมรู้ไปขยำยต่อให้แก่บุคคลรอบข้ำง รวมทงั้ กำรนำมำพัฒนำต่อยอดในกำรใช้เทคโนโลยีดิจิทลั เพือ่ ส่งเสริมเศรษฐกิจและสงั คมในชุมชน ด้วยเหตุผลตงั กล่ำวจึงสมควรทจ่ี ะนำควำมรู้และทักษะกำรใช้ดำ้ นดจิ ิทัลมำส่งเสริมและสนบั สนุนให้แก่ บุคลำกร กศน. ซ่ึงประกอบด้วยคณะครู เจ้ำหน้ำท่ี และนักศึกษำ รวมท้ังประชำชนทั่วไปให้ได้รู้จักกำรใช้งำน สมำร์ทโฟนให้เกิดประโยชน์สูงสุด เช่น กำรใช้ประโยชน์จำกแอปพลิเคชันส์ของหน่วยงำนภำครัฐ ภำคเอกชน กำรใช้เวบ็ ไซต์ และกำรใช้โปรแกรมประยุกตต์ ำ่ ง ๆ ทีม่ กี ำรพฒั นำ และนำมำใชง้ ำนบนโลกออนไลน์ เช่น กำรใช้ ประโยชน์จำก google ในกำรเข้ำถึงข้อมูล กำรใช้ประโยชน์จำก YouTube กำรใช้ Facebook เป็นเครื่องมือ ในกำรสอื่ สำรกับสังคมออนไลน์ กำรใช้ Line ในกำรตดิ ตอ่ สอื่ สำรควบคกู่ ับกำรใชง้ ำน twitter และ Instagram รวมทงั้ กำรใช้ Digital Marketing ซง่ึ ลว้ นนำมำใช้ใหเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวิตประจำวนั ได้อย่ำงมำกมำย วัตถุประสงค์ - เพื่อให้ผ้เู รยี นมคี วำมสำมำรถในกำรคิดไดอ้ ยำ่ งหลำกหลำย - เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นมคี วำมคิดสรำ้ งสรรค์และมีจินตนำกำร - เพ่ือใหผ้ ้เู รียนนำควำมรูไ้ ปใช้ในชวี ิตประจำวัน เปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ ตำบลหนองบวั และประชำชน เชิงคณุ ภาพ - ประชำชน และนักศึกษำได้รับประสบกำรณ์ตรงได้เรียนรู้จำกของจริง และสำมำรถ ดำเนินชีวิตอยู่ใน สงั คมไดอ้ ย่ำงมีควำมสุข วธิ ีดาเนินการ 1. วำงแผนกำรจดั กิจกรรม 2. เตรียมกำรจัดประชุมแต่ละกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ กำหนดขอบข่ำยของเนอื้ หำสำระเพอ่ื บูรณำกำร กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ จดั ทำเอกสำร 3. ดำเนนิ กิจกรรม แบ่งนักเรยี นเป็นกลุ่ม โดยใหน้ ักเรยี นเข้ำแต่มำศกึ ษำและบอกวตั ถปุ ระสงค์ของ กำรจดั กิจกรรมแต่ละฐำนเพ่อื ใหน้ ักเรียนได้ร่วมกิจกรรม 4. ตดิ ตำมประเมินผลกำรดำเนินกจิ กรรมโดยจดั ทำแบบสอบถำม 5. สรุปผลกำรดำเนนิ งำนและรำยงำนผล หนา้ 6

ระยะเวลาดาเนนิ การ กันยำยน – เมษำยน สถานทด่ี าเนินการ ณ ตำบลหนองบวั ตวั ช้วี ัดความสาเรจ็ ของโครงการ 1.นักศึกษำได้เสริมทกั ษะทำงด้ำนวิชำกำรมีผลสมั ฤทธ์ิและมีผลทดสอบกำรสอบหลงั เรียนสูงกวำ่ กอ่ นเรยี น 2. นกั ศึกษำได้รบั ประสบกำรณต์ รงนอกเหนือจำกกำรเรยี นในหอ้ งเรียน 3. นักศึกษำนำเอำประสบกำรณ์มำใช้ในชวี ติ ประจำวนั 4. นักศึกษำไดอ้ ยู่รว่ มกัน รจู้ ักปรับตัวใหเ้ ขำ้ กับผอู้ ่ืน ชว่ ยเหลือซงึ่ กนั ได้ 5. นกั ศกึ ษำมวี ินัย รู้จกั เสียสละตรงต่อเวลำ รูจ้ กั เป็นผนู้ ำ และผูต้ ำมทด่ี ี ผลท่ีคาดวา่ จะได้รบั 1. นักศึกษำมที กั ษะทำงดำ้ นวิชำกำรเพ่มิ ขนึ้ 2. นักศึกษำไดร้ บั ประสบกำรณต์ รงนอกเหนอื จำกกำรเรียนในห้องเรียน 3. นักศกึ ษำสำมำรถนำเอำประสบกำรณ์มำใช้ในชีวิตประจำวนั 4. นักศึกษำสำมำรถอย่รู ว่ มกนั รจู้ กั ปรบั ตัวให้เขำ้ กับผู้อ่นื ชว่ ยเหลือซึ่งกนั และกนั 5. นักศกึ ษำมวี ินัย ร้จู กั เสยี สละตรงต่อเวลำ รู้จกั เป็นผ้นู ำ และผู้ตำมทีด่ ี หนา้ 7

บทท่ี 3 แผนการดาเนินงาน ปี พ.ศ.2565 ปี พ.ศ.2564 กจิ กรรมดาเนนิ งาน ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย พ.ค มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. การเตรยี มการ วำงแผนดำเนินงำน เขยี นโครงกำร ขออนมุ ัติโครงกำร การเตรยี มสถานที่ กำรจดั เตรยี มสถำนที่ การดาเนินงาน ดำเนนิ กำรตำมโครงกำร ประเมินสรุปเมื่อดำเนินกำรเรยี นกำร สอนตำมระยะเวลำทกี่ ำหนด เสนอแนวทำงกำรพัฒนำ หนา้ 8

บทที่ 4 จากผลแบบสังเกต 1. นักศกึ ษำมคี วำมสำมำรถในกำรคดิ ได้อย่ำงหลำกหลำย 2. นักศกึ ษำมีควำมคิดสร้ำงสรรค์และมจี นิ ตนำกำร 3. เสรมิ สรำ้ งกำรทำงำนอิสระ 4. สำมำรถนำควำมรู้ไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน 5. กำรเรยี นรคู้ รบถว้ น * โดยภำพรวมดำ้ นผลทไ่ี ด้รบั จำกกำรเรยี นรหู้ รอื เข้ำรว่ มกจิ กรรม ผรู้ ับบรกิ ำรมผี ลกำรประเมินในระดับ ดี คดิ เป็นร้อยละ 85 หนา้ 9

ภาพรายงานผลกิจกรรม การจดั กจิ กรรมเดน่ นวัตกรรมการเรยี นการสอน GASS หนา้ 10

ภาพรายงานผลกิจกรรม การจดั กจิ กรรมเดน่ นวัตกรรมการเรยี นการสอน GASS หนา้ 11

ภาพรายงานผลกิจกรรม ถา่ ยทอดสดโครงการจติ อาสาของสานกั งาน กศน. การแข่งขันขับรอ้ งบทเพลงพระราชนพิ นธ์ ในพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภมู ิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร สานกั งาน กศน.จังหวดั กาญจนบุรี ณ สานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี จังหวดั กาญจนบุรี หนา้ 12

ภาพรายงานผลกิจกรรม คณะทางานจัดตวิ เข้ม N-NET ออนไลน์ ณ สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี จังหวดั กาญจนบุรี หนา้ 13

ภาพรายงานผลกิจกรรม อบรมหลักสูตรพฒั นาครูด้านการจดั การเรียนรู้แบบออนไลน์ ณ มหาวทิ ยาลัยราชภัฎจนั ทรเกษม กรุงเทพมหานคร หนา้ 14

ภาพรายงานผลกิจกรรม วิทยากรโครงการประชุมเชิงปฏิบตั กิ าร ดาเนินการจดั ทาแบบทดสอบปลายภาคเรยี นแบบ ออนไลน์ ระดบั ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ณ โรงแรมพรนิ ซร์ เิ วอรแ์ คว อาเภอเมืองกาญจนบรุ ี จงั หวัดกาญจนบุรี หนา้ 15

ภาพรายงานผลกจิ กรรม กิจกรรมพจิ ารณาคัดเลอื ก กานนั เข้ารับรางวัลประจาปี 2565 ประกาศเกียรตคิ ุณและรางวลั แหนบทองคา  ส่งเสรมิ /สนบั สนุน การแบง่ ปัน ส่กู ารให้ทย่ี งิ่ ใหญ่ หนา้ 16

ภาพรายงานผลกิจกรรม การทา mobile app หนา้ 17

ภาพรายงานผลกจิ กรรม ชอ่ ง YouTube NFE nongbul หนา้ 18

ภาคผนวก หนา้ 19

หนา้ 20