6 ช่องทางการขยายอาชีพ ประถมศึกษา ปรับปรุง

ผังการออกขอสอบ หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 สาระการประกอบอาชพี วชิ า ชอ งทางการเขาสอู าชพี (อช11001) ระดบั ประถมศึกษา จาํ นวน 40 ขอ

ผังการออกขอ สอบวัดผลสัมฤทธป์ิ ลายภาคเรียน หลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 สาระ การประกอบอาชีพ รายวิชา ชองทางการเขาสูอาชีพ รหสั อช11001 ระดับ ประถมศกึ ษา มาตรฐานท่ี 3.1 มีความรู ความเขา ใจและเจตคตทิ ดี่ ใี นงานอาชพี มองเห็นชอ งทางและตดั สนิ ใจประกอบอาชีพไดตามความตองการและศักยภาพของตนเอง มาตรฐานการเรยี นรรู ะดบั หวั เรอื่ ง/เน้อื หา ตัวช้ีวดั จาํ นวนขอ พฤตกิ รรมการวดั ทต่ี อ งการ ร-ู จาํ เขา ใจ นาํ ไปใช วเิ คราะห สังเคราะห ประเมนิ คา มีความรู ความเขา ใจ และเจตคติท่ี 1. การงานอาชีพ 26 ดีในงานอาชีพ วเิ คราะหล ักษณะ 1.1 ความสาํ คัญและความจําเปนในการ 1.1.1 บอกความหมายของการ 11 งาน ขอบขายงานอาชพี ในชุมชน ประกอบอาชีพ ประกอบอาชีพได ขอ 1 สงั คม ประเทศและภูมิภาค 5 ทวีป 1.1.2 อธบิ ายความสําคัญในการ 1 1 ไดแก ทวปี เอเซีย ทวปี ออสเตรเลีย ประกอบอาชีพได ขอ 2 ทวีปอเมริกา ทวปี ยโุ รป และ 1.2 งานอาชีพในชมุ ชน สังคม ประเทศ 1.2.1 บอกลกั ษณะงานอาชพี ในชุมชน 1 1 ทวปี อัฟริกา ท่เี หมาะสมกับ และภูมภิ าค 5 ทวีป ไดแก ทวีป สงั คม ประเทศ และภูมภิ าค ขอ 3 ศักยภาพ ท้ัง 5 ดา น ไดแก เอเซยี ทวปี ออสเตรเลีย ทวีป 5 ทวปี ได ศกั ยภาพของทรัพยากร ธรรมชาติ อเมริกา ทวีปยุโรป และทวีปอัฟริกา 1.2.2 อธบิ ายความเหมือนหรอื ความ 1 1 ในแตละพ้ืนที่ ศกั ยภาพของพ้ืนที่ 1.2.1 งานอาชพี ดานเกษตรกรรม แตกตา งของลักษณะงานอาชีพ ขอ 4 ตามลักษณะ ภูมปิ ระเทศ ศักยภาพ 1.2.2 งานอาชพี ดานอุตสาหกรรม ในชุมชน สงั คม ประเทศ และ ของภมู ิประเทศและทําเลท่ตี ้ังของ 1.2.3 งานอาชีพดานพาณชิ ยกรรม ภมู ภิ าค 5 ทวีป ได แตล ะพื้นท่ี ศักยภาพของ 1.2.4 งานอาชพี ดานความคิด 1.2.3 อธบิ ายกระบวนการผลิตงาน ศลิ ปวฒั นธรรม ประเพณี และ สรา งสรรค อาชีพในชุมชน สังคม ประเทศ วถิ ีชวี ิตของแตล ะพ้นื ท่ี ศักยภาพ 1.2.5 งานอาชีพดานอาํ นวยการ และภมู ภิ าค 5 ทวปี ได ของทรัพยากรมนุษยในแตละพ้นื ท่ี และอาชีพเฉพาะทาง เพ่ือการเขาสอู าชีพ

มาตรฐานการเรยี นรูระดบั หวั เรอื่ ง/เนอ้ื หา ตวั ช้วี ดั จาํ นวนขอ พฤตกิ รรมการวดั 1.3 การจัดการงานอาชีพในชุมชน ทตี่ องการ ร-ู จํา เขาใจ นาํ ไปใช วเิ คราะห สังเคราะห ประเมนิ คา สังคม ประเทศและภูมิภาค 5 ทวีป ไดแก ทวีปเอเซีย - ดา นเกษตรกรรม 11 ทวปี ออสเตรเลีย ทวปี อเมริกา ทวีปยุโรป และทวีปอฟั ริกา ขอ 5 - ดา นอตุ สาหกรรม 11 ขอ 6 - ดานพาณชิ ยกรรม 11 ขอ 7 - ดา นความคดิ สรา งสรรค 1 1 ขอ 8 - ดา นการอํานวยการและอาชพี 1 1 เฉพาะทาง ขอ 9 1.2.4 ระบุวิธกี ารแกป ญหากระบวนการ 1 1 ผลติ ในอาชีพดา นเกษตรกรรม ขอ 10 อตุ สาหกรรม พาณชิ ยกรรม ความคิดสรางสรรค และ ดา นอาํ นวยการและอาชีพ เฉพาะทางได 1.2.5 วเิ คราะหความสมั พันธ หรือ 1 1 ความแตกตางของงานอาชีพ ขอ 11 ดา นตาง ๆ ได 1.3.1 บอกความหมายของการจดั การ 1 1 อาชีพได ขอ 12 1.3.2 อธบิ ายความสําคัญของการ 1 1 จัดการอาชีพได ขอ 13

มาตรฐานการเรียนรรู ะดบั หัวเรอ่ื ง/เนอ้ื หา ตัวช้วี ัด จาํ นวนขอ พฤตกิ รรมการวัด ที่ตองการ ร-ู จํา เขาใจ นําไปใช วิเคราะห สังเคราะห ประเมนิ คา 1.3.1 การจดั การการผลติ 1.3.1.1 อธบิ ายการเตรยี มความพรอ ม 1 1 - การวางแผน ในการวางแผนและโครงการ ขอ 14 - การจัดทาํ โครงการ ประกอบอาชีพได - การใชว ัสดอุ ปุ กรณ 1.3.1.2 บอกวธิ กี ารคัดเลือกวสั ดุอุปกรณ 1 1 - การใชแรงงาน ในการประกอบอาชพี ได ขอ 15 - การใชสถานที่ 1.3.1.3 กาํ หนดเลอื กใชส ถานท่ีในการ 1 1 - การใชท นุ จดั การงานอาชพี ได ขอ 16 ฯลฯ 1.3.1.4 เลือกวธิ ีการใชเ งนิ ทุน หรือ 1 1 การเขา ถึงแหลงเงินทนุ ขอ 17 ในการจัดการงานอาชีพได 1.3.2 การจัดการการตลาด 1.3.2.1 บอกความหมายของ 11 - การกาํ หนดทิศทาง การจดั การตลาดได ขอ 18 การตลาด 1.3.2.2 เลือกวธิ ีการคํานวณตนทนุ การ 1 1 - การหาความตองการ ผลติ เพ่อื การกําหนดราคาขาย ขอ 19 ของตลาด ได - การขนสง 1.3.2.3 วิเคราะหอ งคประกอบ 1 1 - การขาย การจดั การการตลาดไดถกู ตอง ขอ 20 - การกาํ หนดราคาขาย - การทําบัญชีประเภทตาง ๆ ฯลฯ

มาตรฐานการเรียนรรู ะดบั หวั เร่ือง/เน้อื หา ตวั ชี้วัด จาํ นวนขอ พฤติกรรมการวดั ทต่ี องการ ร-ู จาํ 1.4 คุณธรรม จริยธรรม เขา ใจ นาํ ไปใช วเิ คราะห สังเคราะห ประเมนิ คา - ความรับผิดชอบ 1.4.1 ยกตัวอยา งการนําคุณธรรม 1 - การประหยัด 1 - การอดออม ดา นความรบั ผิดชอบมาใช ขอ 21 - ความสะอาด - ความปราณีต ในการทํางานอาชีพได 1 - ความขยนั ขอ 22 - ความซอื่ สัตย 1.4.2 ยกตัวอยา งการนําคุณธรรม 1 ฯลฯ 1 จริยธรรม ดา นความซ่อื สัตยม า ขอ 23 1.5 การอนุรักษพลังงานและ สงิ่ แวดลอมในการทาํ งานอาชีพ ใชใ นการทํางานอาชีพได 1 ในชุมชน สังคม ประเทศและ ขอ 24 ภมู ิภาค 5 ทวีป ไดแ ก ทวปี เอเซยี 1.4.3 บอกผลกระทบในการทํางาน 1 ทวีปออสเตรเลีย ทวปี อเมรกิ า 1 ทวปี ยุโรป และทวปี อัฟริกา อาชีพที่ขาดคุณธรรม ขอ 25 2. ชองทางการเขาสอู าชีพ จรยิ ธรรมได 1 ขอ 26 2.1 ความจําเปน ในการมองเหน็ 1.5.1 บอกวิธีการใชพลงั งานอยา งมี 1 ชองทางการประกอบอาชีพ 1 ประสทิ ธิภาพและประหยัดได ขอ 27 1.5.2 ยกตวั อยา งการใชพ ลงั งาน 1 1 ขอ 28 พลังงานทดแทนที่คาํ นงึ ถึง สภาพแวดลอมได 1.5.3 ระบวุ ิธีการแกป ญหา 1 สภาพแวดลอม ที่ไดรับผลกระทบ จากการประกอบอาชพี ได 10 2.1.1 อธิบายความจําเปน ในการมองเหน็ 1 ชอ งทางในการประกอบอาชีพได 2.1.2 สามารถใชกระบวนการศึกษา 1 หาขอมลู เพือ่ ใชในการประกอบ อาชพี ในอนาคตได

มาตรฐานการเรยี นรรู ะดบั หัวเรื่อง/เนื้อหา ตัวชวี้ ัด จาํ นวนขอ พฤตกิ รรมการวดั ท่ีตอ งการ ร-ู จาํ เขา ใจ นาํ ไปใช วเิ คราะห สังเคราะห ประเมนิ คา 2.2 ความเปนไปไดใ นการเขา สูอาชพี 2.2.1 บอกขอมลู เก่ียวกับการประกอบ 1 1 - การลงทนุ อาชพี ทสี่ าํ คญั ในชมุ ชน สังคม ขอ 29 - การตลาด ประเทศ และภมู ภิ าค 5 ทวปี ได 1 1 - กระบวนการผลติ 1 ขอ 30 - การขนสง 2.2.2 อธิบายความสําคัญของการ - การบรรจหุ บี หอ จดั การดา นกระบวนการผลิตได 1 - การแปรรปู ขอ 31 2.2.3 บอกความแตกตางของระบบ การขนสงวัตถุดิบ ผลติ ภัณฑ แตละชองทางได - ผลกระทบตอ ชุมชน และ 2.2.4 กําหนดตดั สินใจเลอื กระบบ 1 1 สภาพแวดลอม ขนสงทเ่ี หมาะสมกับการขนสง ขอ 32 - ความรคู วามสามารถ วตั ถดุ บิ หรอื ผลผลติ ได 1 1 ฯลฯ ขอ 33 2.2.5 เลือกการบรรจหุ ีบหอทีเ่ หมาะสม กับผลติ ภณั ฑแตละชนดิ ได 2.2.6 จําแนก ผลผลติ แตละชนดิ 1 1 ในการนํามาแปรรูปได ขอ 34 2.3 การลําดบั อาชีพและเหตุผล 2.3.1 เลือกประกอบอาชีพไดอยาง 1 1 มเี หตุผล ขอ 35 2.3.2 ลําดับความเหมาะสมของอาชีพ 1 1 อยางมีเหตผุ ลได ขอ 36

มาตรฐานการเรียนรรู ะดบั หวั เรือ่ ง/เนอื้ หา ตัวชีว้ ดั จํานวนขอ พฤตกิ รรมการวดั ทีต่ องการ ร-ู จํา 3. การตัดสินใจเลอื กอาชพี เขาใจ นาํ ไปใช วเิ คราะห สังเคราะห ประเมินคา 4 3.1 การตัดสนิ ใจเลอื กอาชพี ตาม 3.1.1 บอกความแตกตางของพ้นื ท่ี 1 1 1 ขอ 37 ศักยภาพท้งั 5 ดา น ไดแก ตามลกั ษณะภูมปิ ระเทศได 1 1 ศกั ยภาพของทรัพยากรธรรมชาติ 3.1.2 เลือกประกอบอาชีพตาม 1 ขอ 38 ในแตล ะพนื้ ที่ ศักยภาพของพ้ืนท่ี ลักษณะภูมิประเทศได 1 ขอ 39 ตามลกั ษณะภมู ปิ ระเทศ ศักยภาพ 3.1.3 เปรยี บเทียบศลิ ปวัฒนธรรม ของภมู ิประเทศ และทําเลทีต่ ้ัง 1 ประเพณี และวิถีชีวิตในแตละ ขอ 40 ของแตล ะพน้ื ที่ ศักยภาพของ พืน้ ที่ เกยี่ วกับการประกอบ ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี และ อาชีพในแตละภมู ภิ าคของ วถิ ชี วี ิตของแตล ะพ้ืนที่ ศกั ยภาพ ประเทศได ของทรพั ยากรมนษุ ยในแตล ะ 3.1.4 วเิ คราะหขอมูลดานตา ง ๆ พ้นื ท่ี เพื่อการเขา สูอาชีพ ตามศักยภาพ 5 ดา น เพอื่ การ ตัดสนิ ใจประกอบอาชีพ ไดอ ยางเหมาะสม รวม 40 4 16 14 6