8 พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน_ประถมศึกษา ปรับปรุง

ผงั การออกข้อสอบ หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 สาระการประกอบอาชีพ วชิ า พัฒนาอาชีพใหม้ ีอยู่มีกิน (อช11003) ระดับประถมศกึ ษา จานวน 40 ข้อ

ผังการออกขอ้ สอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิปลายภาคเรียน หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 สาระ การประกอบอาชีพ รายวชิ า พัฒนาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกิน รหัส อช11003 ระดับ ประถมศกึ ษา มาตรฐานท่ี 3.4 มีความรู้ ความเข้าใจ ในการพัฒนาอาชีพให้มีความม่ันคง มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั หัวเรื่อง/เน้ือหา ตัวชว้ี ัด จานวนขอ้ พฤตกิ รรมการวดั ทีต่ ้องการ ร-ู้ จา เขา้ ใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า มคี วามรคู้ วามเข้าใจในการพัฒนา 1. ศักยภาพธุรกจิ เพื่อการมอี ยู่มกี นิ 12 1 อาชีพให้มผี ลติ ภณั ฑ์ หรอื งาน 1.1 ความหมาย ความสาคัญ 1.1.1 บอกความหมายของการพัฒนา 1 ขอ้ 2 บรกิ าร สรา้ งรายได้พอเพยี ง ข้อ 1 1 ต่อการดารงชวี ติ ความจาเป็นในการพฒั นาอาชีพ อาชีพ เพ่ือการมีอยูม่ ีกินได้ ขอ้ 3 1 1.1.2 อธิบายความสาคัญของการ ขอ้ 4 พัฒนาอาชีพเพื่อการมอี ยู่มีกินได้ 1 ข้อ 5 1.1.3 อธบิ ายความจาเปน็ ในการ 1 พัฒนาอาชีพได้ ขอ้ 6 1.2 ความจาเปน็ และคุณค่าของการ 1.2.1 อธิบายความจาเปน็ ของการ 1 ขอ้ 8 วิเคราะห์ศักยภาพธุรกิจ วเิ คราะหศ์ ักยภาพธรุ กจิ เพ่อื การ 1 มีอย่มู ีกนิ ได้ ข้อ 9 1.2.2 อธิบายประโยชน์ของการ วิเคราะห์ศักยภาพธรุ กจิ ได้ 1.2.3 ระบคุ วามแตกตา่ งของอาชีพทมี่ ี การวเิ คราะห์ศกั ยภาพของธุรกจิ ได้ 1.3 การวเิ คราะหต์ าแหน่งธรุ กิจ 1.3.1 บอกความหมายของการ 1 - ระยะเร่มิ ต้น วเิ คราะห์ตาแหน่งธรุ กิจได้ ขอ้ 7 - ระยะสร้างตัว 1.3.2 บอกความแตกตา่ งของตาแหน่ง - ระยะทรงตัว ธรุ กจิ ไดถ้ ูกต้อง - ระยะตกต่าหรือสงู ขึ้น 1.3.3 ระบตุ าแหนง่ ของอาชีพตาม ตาแหนง่ ธุรกิจในระยะต่าง ๆ ได้

มาตรฐานการเรียนร้รู ะดบั หวั เร่อื ง/เนื้อหา ตวั ชว้ี ดั จานวนขอ้ พฤติกรรมการวดั ทีต่ ้องการ ร-ู้ จา 1.4 การวเิ คราะห์ศักยภาพธุรกิจ 1.4.1 อธบิ ายความสาคัญของการ เขา้ ใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ประเมนิ ค่า 7 ตามศกั ยภาพ ท้งั 5 ด้าน ได้แก่ วเิ คราะหศ์ ักยภาพธุรกิจตาม 1 ขอ้ 10 ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติ ศักยภาพท้งั 5 ด้าน ได้ 1 ในแต่ละพื้นที่ ศกั ยภาพของพ้ืนท่ี 1.4.2 เลือกอาชพี ตามศักยภาพธุรกิจ ขอ้ 11 ตามลักษณะภมู ปิ ระเทศศักยภาพ ตามศกั ยภาพท้งั 5 ดา้ น 1 ขอ้ 12 ของภูมปิ ระเทศและทาเลที่ตัง้ ไดเ้ หมาะสม ของแตล่ ะพน้ื ท่ี ศักยภาพของ 1.4.3 กาหนดใช้ศักยภาพทั้ง 5 ด้าน ศลิ ปวฒั นธรรมประเพณี และ เพ่ือการเข้าสู่อาชพี ได้ วถิ ชี วี ิตของแต่ละพนื้ ที่ ศักยภาพ ของทรพั ยากรมนุษย์ในแตล่ ะ พน้ื ท่ี เพ่ือการเขา้ สู่อาชพี 2. การจัดทาแผนการพัฒนาการตลาด เพือ่ พัฒนาอาชพี ให้มอี ยู่มกี นิ 2.1 การกาหนดทศิ ทางการตลาด 2.1.1 บอกความหมายของแผนการ 1 พฒั นาการตลาด เพ่ือพฒั นา ข้อ 13 2.2 การกาหนดเปา้ หมายการตลาด อาชพี ให้มอี ยู่มีกนิ ได้ 2.3 การกาหนดกลยทุ ธ์สู่เปา้ หมาย 1 2.4 การวิเคราะห์กลยทุ ธ์ 2.1.2 บอกความสาคัญของการกาหนด ขอ้ 14 ทศิ ทางการตลาดได้ 1 2.1.3 ระบกุ ระบวนการของอาชีพท่ีมี ขอ้ 15 การกาหนดทศิ ทางการตลาดได้ 1 ขอ้ 16 2.2.1 บอกขน้ั ตอนการกาหนด เปา้ หมายการตลาดได้ 1 ข้อ 17 2.3.1 ระบคุ วามแตกตา่ งของอาชีพท่ีมี การกาหนดกลยทุ ธ์สเู่ ป้าหมายได้ 1 ข้อ 18 2.4.1 วเิ คราะหก์ ลยุทธเ์ พื่อการมีอยู่ มีกนิ ได้

มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั หวั เรอื่ ง/เน้อื หา ตัวชวี้ ัด จานวนขอ้ พฤตกิ รรมการวดั ที่ตอ้ งการ ร-ู้ จา เขา้ ใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ประเมินค่า 2.5 กิจกรรมและแผนการพัฒนา 2.5.1 กาหนดกจิ กรรมและแผนการ 1 การตลาด พฒั นาการตลาด เพ่ือการมีอยู่ ข้อ 19 มกี นิ ได้ 3. การจัดทาแผนการพัฒนาการผลติ 7 หรอื การบริการ 3.1 กาหนดคุณภาพการผลิตหรือ 3.1.1 บอกความหมายของแผนพฒั นา 1 การบรกิ าร การผลติ หรือการบริการได้ ขอ้ 20 3.1.2 บอกความสาคญั ของการกาหนด 1 คุณภาพการผลิตหรือการบรกิ ารได้ ขอ้ 21 3.1.3 นาเสนอวธิ ีการกาหนดคณุ ภาพ 1 การผลติ หรือการบริการได้ ข้อ 22 3.2 การวเิ คราะห์ทุนปจั จยั การผลิต 3.2.1 บอกองค์ประกอบของการ 1 หรอื การบรกิ าร วิเคราะหท์ ุนปัจจัยการผลิตหรือ ข้อ 23 การบรกิ ารได้ 3.3 การกาหนดเปา้ หมายการผลติ 3.3.1 อธิบายข้นั ตอนการกาหนด 1 หรือการบริการ เป้าหมายการผลติ หรือ ข้อ 24 การบรกิ ารได้ 3.4 การกาหนดแผนกจิ กรรมการผลติ 3.4.1 เลือกใชแ้ ผนการผลิตที่เหมาะสม 1 กบั ลักษณะของผลติ ภณั ฑ์ได้ ขอ้ 25 3.5 การพฒั นาระบบการผลิตหรือ 3.5.1 จาแนกอาชพี ที่มกี ารพัฒนา 1 การบรกิ าร ระบบการผลติ หรอื การบรกิ ารได้ ข้อ 26 ฯลฯ

มาตรฐานการเรยี นร้รู ะดบั หวั เร่ือง/เนือ้ หา ตัวชีว้ ดั จานวนข้อ พฤตกิ รรมการวัด ทต่ี ้องการ ร-ู้ จา เขา้ ใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า 4. การพฒั นาธรุ กจิ เชิงรกุ เพอ่ื พัฒนา 7 1 อาชีพให้มีอย่มู ีกนิ ขอ้ 27 4.1 ความจาเป็นและคุณค่าของ 4.1.1 อธบิ ายความจาเปน็ และคุณคา่ ของ 1 ข้อ 28 ธรุ กิจเชงิ รุก ธรุ กจิ เชงิ รกุ เพอื่ การมีอย่มู ีกนิ ได้ 1 4.2 การแทรกความนิยมเข้าสู่ 4.2.1 เลือกวิธีการการแทรกความนิยม ขอ้ 29 ความตอ้ งการของผ้บู รโิ ภค เขา้ สูค่ วามต้องการของผู้บริโภค 1 ขอ้ 30 เพื่อการมีอยูม่ ีกินได้อยา่ งแทจ้ ริง 1 4.2.2 วิเคราะห์ความต้องการของ ข้อ 31 ผู้บรโิ ภคเพอ่ื สร้างกลยุทธใ์ นการ 1 ข้อ 32 แทรกความนยิ มได้ 1 4.3 การสรา้ งรูปลักษณ์คุณภาพ 4.3.1 อธบิ ายการสรา้ งรูปลกั ษณ์ ขอ้ 33 สนิ คา้ ใหม่ คุณภาพสนิ ค้าใหม่ เพอื่ การมีอยู่ มีกนิ ได้ 4.3.2 กาหนดรปู ลักษณ์คุณภาพสินคา้ ใหมต่ ามความต้องการของ ผ้บู รโิ ภค เพ่ือการมีอยูม่ ีกนิ ได้ 4.4 การพัฒนาอาชีพใหม้ ีความมั่นคง 4.4.1 อธิบายการพัฒนาอาชีพใหม้ ี (พออยู่ พอกิน มรี ายได้) ความมน่ั คง เพ่ือการมีรายได้ ทพ่ี ออยู่ พอกนิ ได้ 4.4.2 กาหนดใชก้ ลยุทธใ์ นการพัฒนา อาชีพให้มคี วามมน่ั คง เพ่ือให้มี อยมู่ ีกนิ ได้

มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั หัวเร่ือง/เน้ือหา ตัวช้วี ัด จานวนข้อ พฤติกรรมการวัด 5. โครงการพัฒนาอาชีพให้มีอยมู่ ีกิน ทตี่ อ้ งการ ร-ู้ จา เขา้ ใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ประเมนิ ค่า 7 1 5.1 การวเิ คราะห์ความเปน็ ไปได้ของ 5.1.1 อธิบายความสาคัญของโครงการ ขอ้ 34 แผนต่าง ๆ พฒั นาอาชีพใหม้ ีอยูม่ ีกนิ ได้ 1 ข้อ 35 5.1.2 ระบวุ ิธกี ารวเิ คราะห์ความ 1 เปน็ ไปได้ของแผนตา่ ง ๆ เพ่ือ ขอ้ 36 1 การพัฒนาอาชพี ใหม้ ีอยู่มกี นิ ได้ ข้อ 37 1 5.1.3 วิเคราะห์ความเป็นไปได้ของ ข้อ 38 แผนต่าง ๆ เพื่อการมอี ย่มู ีกินได้ 1 ข้อ 39 5.2 การเขียนโครงการการพัฒนา 5.2.1 อธิบายการเขยี นโครงการพฒั นา อาชีพ อาชพี เพื่อการมีอย่มู กี นิ ได้ 1 ข้อ 40 5.3 การตรวจสอบความเปน็ ไปได้ 5.3.1 อธบิ ายวธิ ีการตรวจสอบความ ของโครงการ เปน็ ไปได้ของโครงการพฒั นา อาชพี เพ่ือการมีอย่มู ีกนิ ได้ 5.4 การปรับปรงุ แก้ไขโครงการ พฒั นาอาชีพ 5.4.1 อธบิ ายวิธีการปรับปรุง แก้ไข โครงการพัฒนาอาชีพเพ่ือการ มอี ยู่มีกินได้ 5.4.2 วิเคราะห์ความแตกต่าง ของโครงการพัฒนาอาชีพ ทป่ี ระสบความสาเรจ็ และ ไมป่ ระสบความสาเรจ็ ได้ รวม 40 5 14 16 5