Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore 2 ภาษาไทย ประถมศึกษา ปรับปรุง

2 ภาษาไทย ประถมศึกษา ปรับปรุง

Description: 2 ภาษาไทย ประถมศึกษา ปรับปรุง

Search

Read the Text Version

ผังการออกข้อสอบ หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 สาระความรพู้ ื้นฐาน วชิ า ภาษาไทย (พท11001) ระดับประถมศกึ ษา จานวน 40 ข้อ

ผังการออกขอ้ สอบวัดผลสมั ฤทธป์ิ ลายภาคเรยี น หลกั สูตรการศึกษานอกระบบ ระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 สาระความรพู้ ื้นฐาน รายวิชา ภาษาไทย รหัส พท11001 ระดบั ประถมศึกษา มาตรฐานท่ี 2.1 มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะพน้ื ฐานเกีย่ วกบั ภาษาและการสื่อสาร มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั หวั เร่ือง/เน้ือหา ตัวชี้วดั จานวนขอ้ รู้-จา พฤติกรรมการวัด ท่ตี อ้ งการ เขา้ ใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ประเมนิ คา่ 3 การฟัง การดู 1. การฟงั การดู 1. เห็นความสาคญั ของ 1.1 หลักการการฟัง ความสาคัญ 1.1 จับใจความสาคญั จากเรื่องที่ 1 การฟังและดู และจดุ มุ่งหมายของการฟงั ฟงั และดูได้ ขอ้ 1 และการดู 2. สามารถจับใจความ 1.2 สรปุ ความจากเร่ืองทฟี่ ัง 1 และสรุปความจากเรอ่ื ง 1.2 การจบั ใจความสาคัญจาก และดูได้ ข้อ 2 ทฟี่ งั และดู การฟังและการดู 1 1.3 ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ มี ารยาท ขอ้ 3 3. มมี ารยาทในการฟังและดู 1.3 การสรปุ ความจากเรื่องที่ฟงั ในการฟงั และดู และดู 1.4 มารยาทในการฟังและดู การพูด 2. การพดู 3 1. เห็นความสาคัญ 2.1 หลกั การ ความสาคัญ จดุ มงุ่ หมาย 2.2 อธบิ ายวธิ กี ารเตรยี มการพูด 1 และลกั ษณะการพดู ทดี่ ี ของการพูด ลักษณะการพูดที่ดี และลกั ษณะการพดู ท่ดี ีได้ ขอ้ 4 2. สามารถพูดแสดงความรู้ 2.2 การเตรยี มการพูดและลกั ษณะ 2.3 พูดแสดงความรู้ ความคดิ 1 ความคิดความร้สู กึ ในโอกาส การพดู ทีด่ ี ความร้สู กึ ในโอกาสตา่ ง ๆ ข้อ 5 ต่าง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม ได้อยา่ งเหมาะสม 2.3 การพูดในโอกาสต่าง ๆ 1 3. มมี ารยาทในการพดู 2.4 ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ ีมารยาท ข้อ 6 2.4 มารยาทในการพดู ในการพูด

มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ หัวเรอ่ื ง/เนือ้ หา ตัวช้ีวัด จานวนขอ้ พฤตกิ รรมการวดั สังเคราะห์ ประเมินคา่ การอา่ น ที่ตอ้ งการ 1. เหน็ ความสาคัญ 3. การอ่าน 3.1 อธิบายความสาคัญ หลกั การ รู้-จา เข้าใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ และจดุ มุ่งหมายของการอ่าน 13 ของการอ่าน ท้งั การอ่าน 3.1 ความสาคัญ หลักการ ออกเสยี งและอา่ นในใจได้ 11 ออกเสียงและอ่านในใจ และจดุ มงุ่ หมายของการอ่าน ข้อ 7 ขอ้ 8 ออกเสยี ง การอ่านในใจ 3.2 อา่ นออกเสยี งข้อความ 2. สามารถอ่านได้อย่าง บทความ บทสนทนาและเร่ือง 2 ถูกตอ้ ง และอ่านไดเ้ รว็ 3.2 การอ่านรอ้ ยแก้ว สั้นและบทกล่อมเด็กได้ ขอ้ 9-10 เข้าใจความหมาย - อ่านออกเสยี ง ของถ้อยคา ข้อความ - อ่านขอ้ ความ บทความ 3.3 จบั ใจความสาคญั ในเรื่องที่อ่านได้ 2 เนือ้ เรื่องท่ีอา่ น บทสนทนา เรือ่ งสนั้ ขอ้ 11-12 เพลงกล่อมเด็ก 3.4 แสดงความคิดเหน็ และสรุป 3. มมี ารยาทในการอา่ น ความจากเร่ืองที่อา่ นได้ 2 และนสิ ยั รักการอ่าน 3.3 การอ่านจบั ใจความสาคัญ ขอ้ 13-14 3.5 อา่ นคาคล้องจอง บทกล่อมเดก็ 3.4 การอ่านเพื่อแสดงความคิดเห็น นิทาน เพลงพื้นบ้าน และอ่าน 2 และสรุปใจความ กลอนสภุ าพได้ ข้อ 15-16 3.5 การอ่านร้อยกรอง 3.6 เลือกอา่ นหนงั สือและบอก 1 - การอา่ นคาคลอ้ งจอง บทกล่อม ประโยชนข์ องการอา่ นได้ ขอ้ 17 เด็ก นิทาน เพลงพน้ื บ้าน 3.7 บอกวธิ สี รา้ งนสิ ัยรักการอ่าน 2 3.6 การเลอื กอ่านหนงั สอื และมารยาทในการอา่ นได้ ข้อ 18-19 และประโยชน์ของการอ่าน 3.7 การสรา้ งนิสยั รักการอ่าน และมารยาทในการอา่ นที่ดี

มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั หวั เรือ่ ง/เนอื้ หา ตวั ช้วี ดั จานวนขอ้ รู้-จา เข้าใจ พฤติกรรมการวัด ทีต่ อ้ งการ 4.1 อธบิ ายหลักการเขยี น 1 นาไปใช้ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ประเมนิ คา่ และความสาคญั 6 ขอ้ 20 การเขยี น 4. การเขียน ของการเขียนได้ 1. เห็นความสาคัญ 4.1 หลักการเขยี นและความสาคัญ 4.2 บอกความหมายของ ของการเขยี นและประโยชน์ ของการเขยี น อกั ษรไทยได้ ของการคัดลายมอื 4.2 การเขยี นอักษรไทย 4.3 เขยี นสะกดคาได้ถูกต้อง 1 2. สามารถเขียนคาคลอ้ งจอง 4.3 การสะกดคาและความหมาย 4.4 สามารถเขยี นบันทึก ข้อ 21 ประโยคและเขยี นบนั ทึก ของคา ประจาวันได้ เรอื่ งราว ส่ือสารเหตุการณ์ 1 ในชีวติ ประจาวนั ได้ 4.4 การเขยี นส่ือสาร ขอ้ 22 - ประวัติตนเอง - บนั ทึกประจาวนั 1 - เล่าเร่อื ง ขา่ ว เหตุการณ์ ข้อ 23 4.5 การเขยี นเรยี งความ ยอ่ ความ 4.5 เขยี นเรียงความ ยอ่ ความ 1 จดหมายได้ตามรูปแบบ จดหมายได้ตามรปู แบบ ข้อ 24 4.6 การเขียนรายงานการค้นควา้ 4.6 เขยี นรายงานการค้นคว้าและ 1 สามารถอ้างองิ แหลง่ ความรู้ได้ ข้อ 25 3. มีมารยาทในการเขียน 4.7 การเขียนกรอกรายการ และนิสยั รักการเขยี น 4.8 มารยาทในการเขยี น และนิสยั รักการเขียน

มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ หวั เรอ่ื ง/เน้อื หา ตัวชี้วดั จานวนขอ้ รู้-จา พฤตกิ รรมการวดั ทต่ี ้องการ เข้าใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า 7 หลกั การใช้ภาษา 5. การใชห้ ลกั ภาษา 1. สามารถสะกดคาโดยนา 5.1 เสียง รปู อกั ษรไทยและการผนั 5.1 จาแนกเสียงของอักษรไทยได้ 1 เสยี งและรูปอกั ษรไทย อกั ษร 3 หมู่ (ไตรยางค)์ ข้อ 26 ประสมเปน็ คาอา่ น และเขียนได้ถูกต้อง 1 ตามหลกั การใชภ้ าษา ขอ้ 27 1 5.2 การผนั อักษร 3 หมู่ 5.2 ผนั อักษร 3 หมู่ ได้ ขอ้ 28 2. สามารถใช้เครื่องหมาย 5.3 คาและพยางค์ 5.3 จาแนกความต่างของคา 1 วรรคตอนได้ถูกต้อง และพยางค์ได้ ข้อ 29 และเหมาะสม 1 5.4 โครงสรา้ งและชนดิ ของประโยค 5.4 บอกชนิดของประโยคได้ถูกต้อง ขอ้ 30 3. เข้าใจลกั ษณะของคาไทย 5.5 ความหมาย สานวน คาพังเพย 5.5 ใช้เครอื่ งหมายวรรคตอน 1 คาภาษาถ่ินและคา สภุ าษิต คาราชาศัพท์ คาสภุ าพ และอักษรย่อได้ถูกต้อง ขอ้ 31 ภาษาตา่ งประเทศ 5.6 ใช้ภาษาที่เหมาะสมกับบุคคล 5.6 นาสานวน คาพงั เพย สุภาษติ 1 สถานการณ์ วัฒนธรรม ประเพณี คาราชาศัพท์ คาสุภาพ ไปใช้ได้ ข้อ 32 ถกู ต้องตรงความหมาย 5.7 ลักษณะของคาไทย คาภาษาถน่ิ และคาภาษาตา่ งประเทศ 5.7 ใชภ้ าษาได้เหมาะสมกับ บุคคลสถานที่ วฒั นธรรม และประเพณี 5.8 บอกลักษณะคาไทย คาภาษา ถ่นิ และคาภาษาตา่ งประเทศท่ี มใี ชใ้ นภาษาไทยได้ ท่ีใชใ้ นภาษาไทย

มาตรฐานการเรยี นรูร้ ะดบั หัวเร่ือง/เน้อื หา ตัวช้วี ัด จานวนข้อ รู้-จา พฤติกรรมการวัด ทีต่ อ้ งการ วรรณคดี วรรณกรรม 6. วรรณคดี วรรณกรรม เขา้ ใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ประเมนิ คา่ 1. สามารถคน้ คว้าเรื่องราว 6.1 เร่ืองราวนิทานพื้นบา้ น 7 และวรรณกรรมทอ้ งถนิ่ ประโยชน์และคุณคา่ 6.1 อธบิ ายความแตกต่างของนิทาน 2 ของนทิ าน นทิ านพืน้ บ้าน 6.2 เรอื่ งราววรรณคดที ี่มี นิทานพน้ื บ้าน และวรรณกรรม ขอ้ 33-34 และวรรณกรรมท้องถ่นิ ความหลากหลาย ท้องถิ่นได้ - กลอนบทละคร 1 - กลอนนิราศ 6.2 บอกคุณคา่ ของนิทาน นทิ าน ข้อ 35 - กลอนเสภา พน้ื บา้ นและวรรณกรรมใน ทอ้ งถิน่ ได้ 6.3 วิเคราะหค์ ุณค่าของนิทาน 2 พนื้ บา้ นและวรรณกรรม ขอ้ 36-37 ทอ้ งถน่ิ ได้ 2 6.4 สรปุ คุณคา่ ของบทรอ้ ยกรอง ข้อ 38-39 ในวรรณคดีและวรรณกรรม ที่อา่ นได้ ภาษาไทยกบั 7. ภาษาไทยกบั การประกอบอาชพี 1 การประกอบอาชพี 1. ใชค้ วามรดู้ ้านการพดู 7.1 ทกั ษะการพูดภาษาไทย 7.1 ใช้ความรู้ด้านการพดู ภาษาไทย เป็นช่องทางในการประกอบอาชพี ภาษาไทยเพ่ือการประกอบ เพ่ือการประกอบอาชีพ 7.2 ใช้ความรกู้ ารเขียนภาษาไทย อาชีพ ใช้ความรู้ 7.2 ทกั ษะการเขยี นภาษาไทย เปน็ ช่องทางการประกอบอาชพี 1 ข้อ 40 ดา้ นการเขยี นภาษาไทย เพอ่ื การประกอบอาชีพ เพือ่ การประกอบอาชีพ รวม 40 2 18 16 2 2 -


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook