หลักเกณฑ์การจัดการศึกษา ปวช

อย่างที พบกล่มุ เสาร์-อาทิตย์) สตร์ สาขางานเกษตร ภาคเรียนที พบกล่มุ ครัง .–. .–. .–. .–. .–. ฝึกในสถานประกอบการ จาํ นวน ชวั โมง กิจกรรมเสริมหลกั สูตร จาํ นวน ชวั โมง พบกลมุ่ จาํ นวน ชวั โมง ชาการเกษตร วชิ าหลกั พชื กรรม วชิ าหลกั การเลยี ง วชิ าคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอื งานอาชีพ - นวใหม่ 2501- - สัตว์ 2501-2002 ท=1 ป=2 น=2 ชม.= 2101 ท=1 ป=2 น=2 ท=1 ป=2 น=2 สอนเสริม จาํ นวน ชวั โมง =2 ป=0 น=2 ชม.= ชม.= ชม.= พบกลมุ่ จาํ นวน พบกลมุ่ จาํ นวน พบกล่มุ ชวั โมง ชวั โมง จาํ นวน ชวั โมง 49

. การจดั ทําแผนการเรียนรู้รายวชิ า ครูตอ้ งวเิ คราะห์และจดั ทาํ แผนการเรียนรู้รายวิชา ประกอบดว้ ย จุดประสงคร์ ายวิชา คาํ อธิบายรายวิชา สมรรถนะรายวิชา หน่วยการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎีและปฏิบตั ิ ชือเรืองและงาน สมรรถนะและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมของแผนการสอน หน่วยการสอน เนือหาสาระ กิจกรรมการเรียนรู้ งานทีมอบหมายหรือกิจกรรม สือการเรียนการสอน แหล่งการเรียนรู้ การประเมินผล และบันทึกหลงั การสอน ดงั ตัวอย่างแผนการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทยเพืออาชีพ ตารางที 50

ตวั อ แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา สาระ ทักษะวิชา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช หน่วยการเรียนรู้/หัวเรือง ความรู้พืนฐาน สมรรถนะ เนือหา จุดประสงค์การเรียนรู้ (ผลการเรียนรู้ทีคาดหวัง) 1. อธิบายความหมายของการ -ความหมายของการ 1. สามารถอธิบายความหมายขอ การสือสารได้ สือสารได้ สือสาร 2. สามารถอธิบายองคป์ ระกอบข การสือสารได้ 2. อธิบายองคป์ ระกอบของ -องคป์ ระกอบของการ 3. สามารถแยกประเภทของการ สือสารได้ การสือสารได้ สือสาร 4. สามารถบอกเครืองมือทีใชใ้ น สือสารได้ 3. แยกประเภทของการ -ประเภทของการสือสาร 5. สามารถอธิบายปัญหาและ อุปสรรคในการสือสารได้ สือสารได้ -เครืองมอื ทีใชใ้ นการ 6. สามารถอธิบายความหมายขอ ประโยคได้ 4. บอกเครืองมือทีใชใ้ นการ สือสาร--ปัญหาและ สือสารได้ อุปสรรคในการสือสาร 5. อธิบายปัญหาและอุปสรรค ในการสือสารได้ 6.อธิบายความหมายของ ประโยคได้

อย่างที าชีพ รายวชิ า ภาษาไทยเพอื อาชีพ รหัส 000-1102 ช.)จาํ นวน 1 หน่วยกิตจํานวน 18 ชัวโมง นในการสือสาร , การใช้ประโยคเพือการสือสาร วิเคราะห์ ความยาก การจดั กระบวนการเรียนรู้และ สือ/แหล่งการ วัดผลประเมินผล เรียนรู้ ง่ายวิธีเรียน กิจกรรมเพิมเติม -แบบฝึ กหดั แบบเรียน ทา้ ยบท เวลาทีใช้ รายวชิ า -ใบงาน ใบความรู้ อง ปานกลาง -ชีแจงจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เพิมเติม สือ Internet พบกลุ่ม รายวชิ า ใบงาน ของ ชวั โมง -นาํ เขา้ สู่บทเรียน ใหน้ กั ศกึ ษา ศึกษาดว้ ย ศึกษาจากแบบเรียนรายวชิ า ร ตนเอง -ชีแจงเพิมเติมในหวั ขอ้ ที เพิมเติม นกั ศกึ ษาไมส่ ามารถศกึ ษา นการ เองได้ -ใหน้ กั ศึกษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยบท -แจง้ ใหน้ กั ศกึ ษาคน้ ควา้ หา อง ขอ้ มลู เพิมเติมผา่ นทาง Internet -ใหใ้ บงาน 51

สมรรถนะ เนือหา จุดประสงค์การเรียนรู้ (ผลการเรียนรู้ทีคาดหวงั ) 7. อธิบายส่วนประกอบของ ประโยคได้ 7. สามารถอธิบายส่วนประกอบ ประโยคได้ 8. อธิบายลกั ษณะของ 8. สามารถอธิบายลกั ษณะของ ประโยคได้ ประโยคได้ 9. อธิบายชนิดของ 9. สามารถอธิบายชนิดของ ประโยคได้ ประโยคได้ 10. เขียนประโยคต่างๆได้ 10. สามารถอธิบายชนิดของ ประโยคได้ 11. สามารถเขียนประโยคต่างๆ

วเิ คราะห์ การจัดกระบวนการเรียนรู้และ สือ/แหล่งการ วัดผลประเมินผล ความยาก กิจกรรมเพิมเติม เรียนรู้ ง่ายวธิ ีเรียน เวลาทีใช้ บของ ๆได้ 52

8. สือการเรียนการสอน สือการเรียนการสอน หมายถึง หนงั สือเรียน สือเอกสารและสืออุปกรณ์ทีเกียวขอ้ งกบั การ เรียนการสอนตามหลกั สูตร ปวช. สถานศึกษาสามารถจดั ซือและให้เก็บไวท้ ีสถานทีพบกลุ่มสาํ หรับให้ ผเู้ รียนยมื ไปศกึ ษาดว้ ยตนเอง โดยจดั ระบบการยมื ใหช้ ดั เจน และแจง้ กฎ กติกา ใหผ้ เู้ รียนเขา้ ใจ 9. งบประมาณ การจดั การศึกษาตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช 2556 ของสถานศึกษา สงั กดั สาํ นกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จะไดร้ ับเงินอุดหนุนรายหัวตามที ไดร้ ับแจง้ การจดั สรร 10. การบริหารงานทะเบยี น การบริหารงานทะเบียนเป็ นหนา้ ทีของผบู้ ริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทีเกียวขอ้ ง ซึงมีขอบข่ายงานทีเกียวขอ้ งดงั นี 1. การรับสมคั รผเู้ รียน ใหส้ ถานศึกษาและสถานประกอบการ/หน่วยงานกาํ หนดวนั เวลา และสถานทีรับสมคั รโดยประชาสมั พนั ธใ์ หก้ วา้ งขวาง พร้อมกบั ให้ผเู้ รียนจดั เตรียมเอกสารหลกั ฐานต่างๆ มาใหพ้ ร้อม 2. การขึนทะเบียนเป็นนกั ศึกษา ผเู้ รียนตอ้ งขึนทะเบียนเป็นนกั ศึกษาของสถานศกึ ษา โดย ใหส้ ถานศึกษาดาํ เนินการใหเ้ ป็นไปตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวา่ ดว้ ยการจดั การศึกษานอกระบบตาม หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศกั ราช 2556 สาํ หรับกล่มุ เป้ าหมายทีอยนู่ อกระบบ . การปฐมนิเทศ เมอื รับสมคั รผเู้ รียนแลว้ สถานศึกษาตอ้ งจดั ปฐมนิเทศผเู้ รียน ชีแจงให้ ผเู้ รียนทราบในเรืองต่างๆ ดงั นี 3.1 ชีแจงเกียวกบั หลกั สูตร กระบวนการเรียนรู้ สือ การวดั ผลประเมนิ ผล และการจบ หลักสูตรรวมทังเงือนไขต่างๆ ทีสําคัญทีเกียวข้องกับการเรี ยนการศึกษานอกระบบตามหลกั สูตร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช 2556 3.2 ชีแจงบทบาทหนา้ ทีและระเบียบปฏบิ ตั ิสาํ คญั ทีผเู้ รียนตอ้ งทราบ 3.3 แนะนาํ เจา้ หนา้ ทีผปู้ ระสานงาน ครูประจาํ กลุ่ม และบทบาทหนา้ ทีของเจา้ หนา้ ที ผปู้ ระสานงาน ครูประจาํ กลมุ่ และผเู้ กียวขอ้ งทีจะตอ้ งดแู ลรับผดิ ชอบต่อผเู้ รียนกลุม่ นี 3.4 แนะนาํ ผเู้ กียวขอ้ งกบั การจดั การเรียนการสอนตามหลกั สูตร 3.5 แนะนาํ สถานทีพบกลมุ่ และการจดั เตรียมวสั ดุอุปกรณ์ต่างๆ ของผเู้ รียน สถานศึกษาควรจดั ทาํ รายละเอียดการปฐมนิเทศ โดยกาํ หนดวนั เวลา และสถานที ตลอดจน กาํ หนดเนือหาและวิทยากร หรือเจา้ หนา้ ทีทีชีแจงในแต่ละเรืองดงั กล่าว 4. การลงทะเบียน สถานศกึ ษากาํ หนดวนั เวลา สถานที และจาํ นวนรายวิชาทีผเู้ รียนจะ 53

ลงทะเบียนเรียนแจง้ ใหผ้ เู้ รียนทราบ การลงทะเบียนมี ลกั ษณะ ดงั นี . การลงทะเบียนรายวิชา 4.2 การลงทะเบียนโอนผลการเรียนรู้ 4.3 การลงทะเบียนเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 4.4 การลงทะเบียนรักษาสภาพการเป็นนกั ศกึ ษา 4.6 การลงทะเบียนสอบซ่อม ใหส้ ถานศึกษาดาํ เนินการเกียวกบั การลงทะเบียนใหเ้ ป็นไปตามระเบียบว่าดว้ ยการจดั การศึกษาและการประเมนิ ผลการเรียนตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช . การวดั ผลประเมนิ ผล . สถานศกึ ษาจดั ใหม้ ีการวดั ผลประเมินผลการเรียนเป็นรายวชิ า โดยดาํ เนินการ ต่อเนืองตลอดภาคเรียน ดา้ นความรู้ ความสามารถและเจตคติ จากกิจกรรมการเรียนการสอนและการ ปฏบิ ตั ิงานทีมอบหมาย ทงั นีใหเ้ ป็นไปตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าดว้ ยการจดั การศึกษาและการ ประเมนิ ผลการเรียนตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช . จดั ใหม้ กี ารประเมนิ เพือพฒั นาและสรุปผลการเรียนปลายภาคเรียน โดยพจิ ารณา จากการประเมินแต่ละกิจกรรมและงานทีมอบหมาย และจดั ใหม้ ีการวดั ผลสัมฤทธิทางการเรียน เมือสิ นสุด ภาคเรียน ทงั นีใหเ้ ป็ นไปเป็ นตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าดว้ ยการประเมินผลการเรียนตาม หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช 2556 5. การประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ผเู้ รียนตอ้ งรับการประเมนิ มาตรฐานวิชาชีพ เมือ ผเู้ รียนไดล้ งทะเรียนเรียนครบทุกรายวชิ าตามหลกั สูตรแต่ละประเภทวชิ า และสาขาวิชา หรือตามระยะเวลา ทีคณะกรรมการประเมินมาตรฐานวชิ าชีพเห็นสมควร ทงั นี ระดบั ผลการประเมนิ จะเป็น . การจบหลกั สูตร ผเู้ รียนจะจบหลกั สูตรไดต้ อ้ งผา่ นเกณฑด์ งั นี . ประเมินผา่ นรายวชิ า ในหมวดวชิ าทกั ษะชีวติ หมวดวิชาทกั ษะวิชาชีพและหมวดวิชาเลือกเสรี ตามทีกาํ หนดไวใ้ นหลกั สูตร . ไดจ้ าํ นวนหน่วยกิตสะสมครบตามโครงสร้างของหลกั สูตรแต่ละประเภทวชิ า สาขาวชิ า . ไดค้ ่าระดบั คะแนนเฉลียสะสม ไม่ตาํ กว่า 2.00 และผา่ นการประเมนิ มาตรฐานวิชาชีพ . ตอ้ งผา่ นกระบวนการประเมินกิจกรรมเสริมหลกั สูตรตลอดหลกั สูตร ตามเกณฑท์ ีสถานศึกษา กาํ หนด 54

10. การออกหลกั ฐานการศกึ ษา สถานศกึ ษาจะตอ้ งออกหลกั ฐานการศกึ ษาใหก้ บั ผสู้ าํ เร็จการศึกษา ซึงมเี อกสารดงั ต่อไปนี 10.1 เอกสารหลกั ฐานการศกึ ษาควบคุมและบงั คบั แบบ ไดแ้ ก่ 10.1.1 ระเบียนแสดงผลการเรียนผลการเรียน 10.1.2 แบบรายงานผลการเรียนผสู้ าํ เร็จการศึกษา .1.3 ประกาศนียบตั รใชต้ ามแบบทีกระทรวงศึกษาธิการกาํ หนด 10.2 เอกสารหลกั ฐานทีสถานศกึ ษาดาํ เนินการเอง เพอื ใชบ้ นั ทึก ตรวจสอบรายงาน และรับรอง ขอ้ มลู ผลการเรียนในการประเมินผลการเรียนของสถานศึกษาในลกั ษณะต่างๆ เช่น แบบประเมินผลการ เรียนวชิ าทกั ษะชีวิตและวชิ าทกั ษะวิชาชีพ ทังนี ให้สถานศึกษาดําเนิ นการเกี ยวกับหลักฐานการศึกษาให้เป็ นไปตามระเบี ยบ กระทรวงศึกษาธิการว่าดว้ ยการออกหลกั ฐานการศึกษาทีกาํ หนด 55

ระเบียนแสดงผลการเรียนตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.) พทุ ธศกั ราช รหสั สถานศกึ ษา ชือสถานศึกษา กศน. ปวช... เลขที ศาสนา จงั หวดั สถานศึกษาเดิม เลขประจาํ ตวั จงั หวดั ชือ – ชือสกุล ชนั เรียนสุดทา้ ยจบ เชือชาติ สญั ชาติ ผลการเรียน หน่วยการเรียน วนั เดือน ปี เกิด เขา้ ศึกษาเมอื เลขประจาํ ตวั ประชาชน หน่วยกิตทีรับโอน รูปถ่าย x . ซม. ชือบิดา หน่วยกิตทีเรียน ชือมารดา หน่วยกิตทีได้ ประเภทวชิ า ระดบั คะแนนเฉลียสะสม สาขาวชิ า สาํ เร็จการศึกษาเมือ สาขางาน รหสั ชือวิชา หน่วย ผล () รหสั ชือวิชา หน่วย ผล () วิชา กิต การ X วิชา กิต การ X () เรียน () () เรียน () () () ออกจากสถานศึกษาเมอื (....................................................) เหตุทีออก ผอู้ าํ นวยการ (....................................................) วนั ที........เดือน........................... พ.ศ.......... หวั หนา้ งานทะเบียน 56 วนั ที.........เดือน....................พ.ศ..........

ภาคผนวก 57

ตัวอย่างโครงสร้างหลกั สูตรประเภทวชิ าเกษตรกรรม สาขาวชิ าเกษตรศาสตร์ สาขางานเกษตร 58

โครงสร้าง หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พทุ ธศักราช ประเภทวิชาเกษตรกรรม สาขาวชิ าเกษตรศาสตร์ สาขางานการเกษตร ผสู้ าํ เร็จการศึกษาตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช ประเภทวชิ าเกษตรกรรม สาขาวชิ าเกษตรศาสตร์ จะตอ้ งศึกษารายวิชาต่าง ๆ รวมไมน่ อ้ ยกว่า หน่วยกิต และเขา้ ร่วมกิจกรรม เสริมหลกั สูตร ดงั โครงสร้างต่อไปนี . หมวดวชิ าทกั ษะชีวติ ไม่น้อยกว่า หน่วยกติ . กลมุ่ วชิ าภาษาไทย (ไม่นอ้ ยกว่า หน่วยกิต) . กลมุ่ วชิ าภาษาต่างประเทศ (ไมน่ อ้ ยกว่า หน่วยกิต) . กลุ่มวิชาวทิ ยาศาสตร์ (ไมน่ อ้ ยกว่า หน่วยกิต) . กลุ่มวิชาคณิตศาสตร์ (ไมน่ อ้ ยกว่า หน่วยกิต) . กลุ่มวิชาสงั คมศึกษา (ไม่นอ้ ยกว่า หน่วยกิต) . กลมุ่ วิชาสุขศกึ ษาและพลศึกษา (ไม่นอ้ ยกวา่ หน่วยกิต) . หมวดวชิ าทกั ษะวชิ าชีพ ไม่น้อยกว่า หน่วยกติ . กล่มุ ทกั ษะวชิ าชีพพนื ฐาน (ไมน่ อ้ ยกว่า หน่วยกิต) . กลุ่มทกั ษะวชิ าชีพเฉพาะ (ไมน่ อ้ ยกว่า หน่วยกิต) . กลมุ่ ทกั ษะวชิ าชีพเลือก (ไมน่ อ้ ยกวา่ หน่วยกิต) . ฝึกงาน (ไม่นอ้ ยกว่า หน่วยกิต) 2.5 โครงการ (ไม่นอ้ ยกว่า หน่วยกิต) . หมวดวชิ าเลอื กเสรี ไม่น้อยกว่า หน่วยกติ . กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร ( ชัวโมงต่อสัปดาห์) รวมกนั ไม่น้อยกว่า หน่วยกติ 59

. หมวดวชิ าทกั ษะชีวติ ไม่น้อยกว่า หน่วยกติ ใหเ้ รียนวิชาลาํ ดบั แรกของกลมุ่ วชิ าหรือตามทีกลมุ่ วชิ ากาํ หนดและเลือกเรียนวิชาส่วนทีเหลือตามที กาํ หนดในแต่ละกลมุ่ วชิ า ใหส้ อดคลอ้ งหรือสมั พนั ธก์ บั สาขาวชิ าทีเรียนรวมไม่นอ้ ยกวา่ หน่วยกิต . กล่มุ วชิ าภาษาไทย (ไม่นอ้ ยกว่า หน่วยกิต) รหัสวชิ า ชือวชิ า ท-ป-น 2000-1101 ภาษาไทยพนื ฐาน -- - ภาษาไทยเพอื อาชีพ -- . กล่มุ วชิ าภาษาต่างประเทศ (ไม่นอ้ ยกวา่ หน่วยกิต) รหัสวชิ า ชือวชิ า ท-ป-น - ภาษาองั กฤษในชีวิตจริง -- - ภาษาองั กฤษฟัง-พดู -- - การอ่านสือสิงพมิ พใ์ นชีวติ ประจาํ วนั -- - การเขียนในชีวติ ประจาํ วนั -- - ภาษาองั กฤษเพือการเกษตร -- . กล่มุ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ (ไม่นอ้ ยกวา่ หน่วยกิต) รหสั วชิ า ชือวชิ า ท-ป-น - วิทยาศาสตร์เพอื พฒั นาทกั ษะชีวติ -- - วทิ ยาศาสตร์เพอื พฒั นาอาชีพเกษตรกรรม -- . กล่มุ วชิ าคณติ ศาสตร์ (ไมน่ อ้ ยกว่า หน่วยกิต) รหัสวชิ า ชือวชิ า ท-ป-น - คณิตศาสตร์พนื ฐาน -- - คณิตศาสตร์พนื ฐานอาชีพ -- . กล่มุ วชิ าสังคมศึกษา (ไม่นอ้ ยกวา่ หน่วยกิต) รหสั วชิ า ชือวชิ า ท-ป-น - อาเซียนศกึ ษา -- - เหตุการณ์ปัจจุบนั -- - วฒั นธรรมอาเซียน -- 60

. กล่มุ วชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา (ไมน่ อ้ ยกว่า หน่วยกิต) ใหเ้ ลือกเรียนรายวิชาในกลุ่มพลศึกษาและสุขศกึ ษา รวมกนั ไม่นอ้ ยกวา่ หน่วยกิต หรือ เลือกเรียนรายวิชาในกลุ่มบูรณาการ . . กล่มุ พลศึกษา รหัสวชิ า ชือวชิ า ท-ป-น - พลศกึ ษาเพือพฒั นาสุขภาพ -- . . กล่มุ สุขศึกษา รหสั วชิ า ชือวชิ า ท-ป-น - สิงเสพติดศกึ ษา -- . หมวดวชิ าทกั ษะวชิ าชีพ ไม่น้อยกว่า หน่วยกติ . กล่มุ ทกั ษะวชิ าชีพพนื ฐาน ( ไมน่ อ้ ยกวา่ หน่วยกิต) รหสั วชิ า ชือวชิ า ท-ป-น - ความรู้เกียวกบั งานอาชีพ -- - คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอื งานอาชีพ -- - การเป็นผปู้ ระกอบการเกษตร -- - พลงั งานและสิงแวดลอ้ ม -- - อาชีวอนามยั และความปลอดภยั ในงานเกษตร -- - การพฒั นาความเป็นผนู้ าํ เกษตรกร -- - หลกั การเกษตร -- - ปฏบิ ตั ิงานเกษตร -- - ทกั ษะวชิ าชีพเกษตร -- . กล่มุ ทกั ษะวชิ าชีพเฉพาะ (ไม่นอ้ ยกวา่ หน่วยกิต) รหัสวชิ า ชือวชิ า ท-ป-น - หลกั พชื กรรม -- - หลกั การเลียงสตั ว์ -- - ช่างเกษตรเบืองตน้ -- - อุตสาหกรรมเกษตรเบืองตน้ -- - การประมงทวั ไป -- - ดินและนาํ เพอื การเกษตร -- - หลกั การจดั การฟาร์ม -- 61

- การเกษตรผสมผสาน -- - สารชีวภาพเพือการเกษตร -- - การประยกุ ตใ์ ชค้ อมพิวเตอร์ในงานอาชีพ -- - แทรกเตอร์และเครืองจกั รกลเกษตร -- - การขบั รถยนต์ -- . กล่มุ ทกั ษะวชิ าชีพเลอื ก (ไม่นอ้ ยกวา่ หน่วยกิต) ใหเ้ ลือกเรียนรายวิชาในสาขางานใดสาขางานหนึงไม่น้อยกว่า หน่วยกิต ในกรณีที ตอ้ งการ ใหผ้ เู้ รียนไดส้ าขางานนนั โดยเลอื กจากรายวชิ าผลติ /บริการไม่นอ้ ยกว่า หน่วยกิต และรายวิชา โครงการ ผลิต/บริการทีสอดคลอ้ งกบั รายวชิ าผลติ /บริการทีเลอื กเรียนอีกไม่นอ้ ยกว่า หน่วยกิต และเลือก เรียนรายวชิ าชีพเลอื กทีเหลอื ในสาขางานและหรือจากสาขางานต่าง ๆ อีกจนครบหน่วยกิตทีกาํ หนด รหสั วชิ า ชือวชิ า ท-ป-น - การเกษตรแนวใหม่ -- - ดินและป๋ ุย -- - หลกั การตลาดเกษตร -- - การผลติ เห็ด -- - การผลิตพืชผกั -- - การผลิตไมผ้ ลไมย้ นื ตน้ -- - การผลิตพืชสมุนไพร -- - โครงการส่งเสริมและเผยแพร่ทางการเกษตร -- - โครงการจดั แสดงสินคา้ และบริการทางการเกษตร - - . . สาขางานการเกษตร ใหเ้ ลอื กเรียนรายวิชาผลิต/บริการและรายวชิ าโครงการผลิต/บริการจากสาขางาน ต่าง ๆ ในสาขาวิชาเกษตรศาสตร์ รวมกนั จนครบหน่วยกิต . ฝึ กประสบการณ์ทกั ษะวชิ าชีพ( หน่วยกิต) รหสั วชิ า ชือวชิ า ท-ป-น - ฝึกงาน *-*- . โครงการพฒั นาทกั ษะวชิ าชีพ ( หน่วยกิต) รหสั วชิ า ชือวชิ า ท-ป-น - โครงการ *-*- 62

. หมวดวชิ าเลอื กเสรี ไม่น้อยกว่า หน่วยกติ ใหเ้ ลอื กเรียนตามความถนัดและความสนใจจากรายวิชาทีกาํ หนด หรือเลือกเรียนจากรายวิชาใน หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช ทุกประเภทวิชาและสาขาวิชา รหัสวชิ า ชือวชิ า ท-ป-น - การพดู ในงานอาชีพ -- - การเขียนในงานอาชีพ -- - โครงงานวิทยาศาสตร์ -- - หนา้ ทีพลเมอื งและศีลธรรม -- - ทกั ษะชีวติ และสงั คม -- - ภมู ิศาสตร์และประวตั ิศาสตร์ชาติไทย -- 2000-1604 การป้ องกนั ตนจากภยั สงั คม -- . กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร ( ชวั โมงต่อสปั ดาห์) รหสั วชิ า ชือวชิ า ท-ป-น - กิจกรรมทีสถานศึกษาหรือสถานประกอบการจดั - - กิจกรรมทีสถานศกึ ษาหรือสถานประกอบการจดั - - กิจกรรมทีสถานศึกษาหรือสถานประกอบการจดั - - กิจกรรมทีสถานศึกษาหรือสถานประกอบการจดั - - กิจกรรมทีสถานศึกษาหรือสถานประกอบการจดั - - กิจกรรมทีสถานศึกษาหรือสถานประกอบการจดั - 63

มาตรฐานการศกึ ษาวชิ าชีพ คุณภาพของผูส้ ําเร็จการศึกษาระดับคุณวุฒิการศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชา เกษตรกรรม สาขาวิชาเกษตรศาสตร์ ประกอบดว้ ย . ด้านคุณลกั ษณะทีพงึ ประสงค์ ไดแ้ ก่ 1.1 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ไดแ้ ก่ ความเสียสละ ความซือสตั ยส์ ุจริต ความกตัญ ูกตเวที ความอดกลนั การละเวน้ สิงเสพติดและการพนัน การมีจิตสาํ นึกและเจตคติทีดีต่อ วิชาชีพและสงั คม เป็นตน้ . ดา้ นพฤติกรรมลกั ษณะนิสัย ไดแ้ ก่ ความมีวินยั ความรับผดิ ชอบ การมีมนุษยสมั พนั ธ์ ความ เชือมนั ในตนเอง ความรักสามคั คี ขยนั ประหยดั อดทน การพงึ ตนเอง เป็นตน้ . ดา้ นทกั ษะทางปัญญา ไดแ้ ก่ ความรู้ในหลกั ทฤษฎี ความสนใจใฝ่ รู้ความคิดริเริ มสร้างสรรค์ ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ เป็นตน้ . ด้านสมรรถนะหลกั และสมรรถนะทวั ไป ไดแ้ ก่ . สือสารโดยใชภ้ าษาไทยและภาษาต่างประเทศในชีวติ ประจาํ วนั และในงานอาชีพ . แกไ้ ขปัญหาในงานอาชีพโดยใชห้ ลกั การและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ . ปฏิบตั ิตนตามหลกั ศาสนา วฒั นธรรม ค่านิยม คุณธรรม จริยธรรมทางสงั คมและสิทธิหนา้ ที พลเมอื ง . พฒั นาบุคลิกภาพและสุขอนามยั โดยใชห้ ลกั การและกระบวนการดา้ นสุขศึกษาและพลศกึ ษา . ด้านสมรรถนะวชิ าชีพ ไดแ้ ก่ . วางแผน ดาํ เนินงาน จัดการงานอาชีพตามหลกั การและกระบวนการ โดยคํานึงถึงการ บริหารงานคุณภาพ การอนุรักษพ์ ลงั งานและสิงแวดลอ้ ม หลกั อาชีวอนามยั และความปลอดภยั . ปฏบิ ตั ิงานพนื ฐานอาชีพเกษตรกรรมตามหลกั การและกระบวนการ . เลือกใช้และบาํ รุ งรักษาเครื องมืออุปกรณ์ เครื องทุ่นแรงและยานพาหนะในงานอาชีพ เกษตรกรรมตามหลกั การและกระบวนการ โดยคาํ นึงถึงความประหยดั และความปลอดภยั . ประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศ กระบวนการจดั การธุรกิจ และหลกั การ บริหารงานคุณภาพเพือพฒั นาและส่งเสริมสนบั สนุนงานอาชีพเกษตรกรรม 64

สาขางานการเกษตร . วางแผน เตรียมการดาํ เนินการและจดั การผลิตและหรือบริการดา้ นงานเกษตรในลกั ษณะครบ วงจรเชิงธุรกิจตามหลกั การและกระบวนการ . อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติ สิงแวดลอ้ มและระบบนิเวศในงานเกษตร . เลือกใชแ้ ละหรือประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยใี นการดาํ เนินงานเกษตรตามหลกั การและกระบวนการ 65

ตัวอย่างแผนการลงทะเบยี นเรียน ภาคเรียน 66

หลกั สูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ พุทธศักราช 2556 ประเภทวชิ าเกษตรกรรม สาขาวชิ าเกษตรศาสตร์ สาขางานการเกษตร รหสั วชิ า ภาคเรียนที ท ป น ชม. ชือวชิ า 4 หน่วยกติ 2000-1101 . หมวดวชิ าทกั ษะชีวติ 2000-1301 ภาษาไทยพนื ฐาน 202 2 วทิ ยาศาสตร์เพอื พฒั นาทกั ษะชวี ติ 122 3 2001-1001 2. หมวดวชิ าทกั ษะวชิ าชีพ 14 หน่วยกติ 2001-2001 2.1 ทักษะวชิ าชีพพนื ฐาน 4 หน่วยกติ ความรู้เกียวกบั งานอาชีพ 202 2 2501-2001 คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื งานอาชีพ 122 3 2501-2002 . ทักษะวชิ าชีพเฉพาะ 6 หน่วยกติ หลกั พชื กรรม 122 3 - หลกั การเลยี งสตั ว์ 122 3 ช่างเกษตรเบืองตน้ 2501-2101 . ทกั ษะวชิ าชีพเลอื ก 4 หน่วยกติ 2501-2201 การเกษตรแนวใหม่ 202 2 ดินและป๋ ุย 122 3 2000-1104 3. หมวดวชิ าเลอื กเสรี การพดู ในงานอาชีพ 1 หน่วยกติ 2000-2007 4. กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร 101 1 กิจกรรมทีสถานศกึ ษาหรือสถานประกอบการจดั ( ชม.ต่อสปั ดาห์) 0 หน่วยกติ รวม 020 2 13 15 19 28 67

ภาคเรียนที รหสั วชิ า ชือวชิ า ท ป น ชม. 4 หน่วยกติ . หมวดวชิ าทกั ษะชีวติ 101 1 2000-1102 ภาษาไทยเพืออาชีพ 021 2 122 3 2000-1601 พลศึกษาเพอื พฒั นาสุขภาพ 13 หน่วยกติ 4 หน่วยกติ 2000-1305 วทิ ยาศาสตร์เพือพฒั นาอาชีพเกษตรกรรม 122 3 122 3 2. หมวดวชิ าทกั ษะวชิ าชีพ 4 หน่วยกติ 202 2 2.1 ทักษะวชิ าชีพพนื ฐาน 122 3 5 หน่วยกติ 2500-1001 การเป็นผปู้ ระกอบการเกษตร 122 3 163 7 2001-1003 พลงั งานและสิงแวดลอ้ ม 1 หน่วยกติ 101 1 . ทักษะวชิ าชีพเฉพาะ 0 หน่วยกติ 020 2 2501-2004 อุตสาหกรรมเกษตรเบืองตน้ 10 20 18 30 2501-2010 การประยกุ ตใ์ ชค้ อมพวิ เตอร์ในงานอาชีพ . ทกั ษะวชิ าชีพเลอื ก 2501-2104 หลกั การตลาดเกษตร 2501-2208 การผลติ เห็ด 3. หมวดวชิ าเลอื กเสรี 2000-1105 การเขียนในงานอาชีพ 4. กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร 2000-2008 กิจกรรมทีสถานศกึ ษาหรือสถานประกอบการจดั ( ชม.ต่อสปั ดาห)์ รวม 68

รหสั วชิ า ภาคเรียนที ท ป น ชม. ชือวชิ า 3 หน่วยกติ 2000-1201 . หมวดวชิ าทกั ษะชีวติ 2000-1401 ภาษาองั กฤษในชีวิตจริง 202 2 2000-1608 คณิตศาสตร์พนื ฐาน 202 2 2000-1504 สิ งเสพติดศึกษา 101 1 อาเซียนศกึ ษา 101 1 2500-1003 12 หน่วยกติ 2500-1004 2. หมวดวชิ าทกั ษะวชิ าชีพ 4 หน่วยกติ 2.1 ทกั ษะวชิ าชีพพนื ฐาน 122 3 2501-2005 อาชีวอนามยั และความปลอดภยั ในงานเกษตร 202 2 2501-2006 การพฒั นาความเป็นผนู้ าํ เกษตรกร 3 หน่วยกติ . ทักษะวชิ าชีพเฉพาะ 122 3 2501-2203 การประมงทวั ไป 122 3 ดินและนาํ เพือการเกษตร 5 หน่วยกติ 2000-1306 . ทกั ษะวชิ าชีพเลอื ก 163 7 การผลิตพืชผกั 2 หน่วยกติ 2000-2009 021 2 3. หมวดวชิ าเลอื กเสรี 0 หน่วยกติ โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 020 2 4. กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร 12 16 18 28 กิจกรรมทีสถานศึกษาหรือสถานประกอบการจดั ( ชม.ต่อสปั ดาห)์ รวม 69

ภาคเรียนที รหัสวชิ า ชือวชิ า ท ป น ชม. 3 หน่วยกติ . หมวดวชิ าทกั ษะชีวติ 021 2 2000-1203 ภาษาองั กฤษฟัง-พดู 202 2 12 หน่วยกติ 2000-1402 คณิตศาสตร์พนื ฐานอาชีพ 2 หน่วยกติ 122 3 2. หมวดวชิ าทกั ษะวชิ าชีพ 6 หน่วยกติ 202 2 2.1 ทักษะวชิ าชีพพนื ฐาน 3 หน่วยกติ 2501-1001 หลกั การเกษตร 4 หน่วยกติ . ทักษะวชิ าชีพเฉพาะ 202 2 202 2 2501-2007 หลกั การจดั การฟาร์ม 0 หน่วยกติ - การเกษตรผสมผสาน 020 2 2501-2012 การขบั รถยนต์ 12 17 18 29 . ทักษะวชิ าชีพเลอื ก 2501-2204 การผลิตไมผ้ ลไมย้ นื ตน้ 3. หมวดวชิ าเลอื กเสรี - หนา้ ทีพลเมอื งและศีลธรรม 2000-1502 ทกั ษะชีวิตและสงั คม 4. กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร 2000-2010 กิจกรรมทีสถานศกึ ษาหรือสถานประกอบการจดั ( ชม.ต่อสปั ดาห์) รวม 70

รหัสวชิ า ภาคเรียนที ท ป น ชม. 2000-1205 ชือวชิ า 2 หน่วยกติ 2000-1505 . หมวดวชิ าทกั ษะชีวติ การอา่ นสือสิงพิมพใ์ นชีวติ ประจาํ วนั 02 1 2 2510-1002 เหตุการณ์ปัจจุบนั 10 1 1 2501-2009 12 หน่วยกติ 2501-2170 2. หมวดวชิ าทกั ษะวชิ าชีพ 2 หน่วยกติ 2.1 ทกั ษะวชิ าชีพพนื ฐาน 04 2 4 - ปฏบิ ตั ิงานเกษตร 3 หน่วยกติ 2501-8001 . ทักษะวชิ าชีพเฉพาะ 12 2 3 2000-1604 สารชีวภาพเพือการเกษตร 3 หน่วยกติ 2000-2011 . ทกั ษะวชิ าชีพเลอื ก 04 2 4 โครงการส่งเสริมและเผยแพร่ทางการเกษตร การผลิตพชื สมนุ ไพร 4 หน่วยกติ . ฝึ กงาน --4 - ฝึ กงาน 2 หน่วยกติ 3. หมวดวชิ าเลอื กเสรี 02 1 2 การป้ องกนั ตนจากภยั สงั คม 0 หน่วยกติ 4. กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร 02 0 2 กิจกรรมทีสถานศึกษาหรือสถานประกอบการจดั ( ชม.ต่อสปั ดาห์) 3 22 16 25 รวม 71

รหัสวชิ า ภาคเรียนที ท ป น ชม. 2000-1206 ชือวชิ า 1 หน่วยกติ 2000-1226 . หมวดวชิ าทกั ษะชีวติ 2000-1506 การเขียนในชีวติ ประจาํ วนั 02 1 2 ภาษาองั กฤษเพอื การเกษตร 02 1 2 2501-1003 วฒั นธรรมอาเซียน 10 1 1 - 13 หน่วยกติ 2. หมวดวชิ าทกั ษะวชิ าชีพ 2 หน่วยกติ 2501-2171 2.1 ทกั ษะวชิ าชีพพนื ฐาน 04 2 4 2501-8501 ทกั ษะวชิ าชีพเกษตร 3 หน่วยกติ . ทกั ษะวชิ าชีพเฉพาะ 2000-1503 แทรกเตอร์และเครืองจกั รกลเกษตร 4 หน่วยกติ 2000-2012 . ทักษะวชิ าชีพเลอื ก 04 2 4 โครงการจดั แสดงสินคา้ และบริการทางการเกษตร . โครงการ 4 หน่วยกติ โครงการ --4 - 3. หมวดวชิ าเลอื กเสรี 2 หน่วยกติ ภมู ศิ าสตร์และประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 20 2 2 4. กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร 0 หน่วยกติ กิจกรรมทีสถานศกึ ษาหรือสถานประกอบการจดั 02 0 2 ( ชม.ต่อสปั ดาห์) 4 17 15 21 รวม 72

ตวั อย่างแผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า 73

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวชิ า สาระ ทกั ษะวิชาชพี ระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชพี (ปวช.)จา หน่วยการเรียนรู้/หวั เรือง ความรู้พืนฐานใน สมรรถนะ เนือหา จุดประสงค์การเรี ยนรู้ (ผลการเรี ยนรู้ทีคาดหวัง) 1. อธิบายความหมายของการ -ความหมายของการ 1. สามารถอธิบายความหมายขอ สื อ สา ร ไ ด้ สื อ ส า ร ก า ร สื อ ส า ร ไ ด้ -องค์ประกอบของการ 2. สามารถอธิบายองค์ประกอบข 2. อธิบายองค์ประกอบของ สื อ ส า ร ก า ร สื อ ส า ร ไ ด้ การ - ป ร ะ เ ภ ท ข อ ง ก า ร สื อ ส า ร 3. สามารถแยกประเภทของการ -เครื องมือทีใช้ในการ สื อ ส า ร ไ ด้ สื อ สา ร ไ ด้ สื อ ส า ร- - ปั ญ ห า แ ล ะ 4. สามารถบอกเครื องมือทีใช้ใน 3. แยกประเภทของการ อุปสรรคในการ สื อ ส า ร ไ ด้ สื อ ส า ร ไ ด้ สื อ ส า ร 5. สามารถอธิบายปัญหาและ 4. บอกเครื องมือทีใช้ในการ อุ ป ส ร ร ค ใ น ก า ร สื อ ส า ร ไ ด้ 6. สามารถอธิบายความหมายขอ สื อ สา ร ไ ด้ ประโยคได้ 5. อธิบายปัญหาและอุปสรรค 7. สามารถอธิบายส่วนประกอบ ใน ประโยคได้ 8. สามารถอธิบายลักษณะของ ก า ร สื อ สา ร ไ ด้ ประโยคได้ 6 . อ ธิ บ า ย ค ว า ม ห ม า ย ข อ ง ประโยค ได้ 7. อธิบายส่วนประกอบของ

พ รายวิชา ภาษาไทยเพืออาชีพ รหสั 000-1102 าํ นวน 1 หน่วยกติ จาํ นวน 18 ชวั โมง นการสือสาร , การใชป้ ระโยคเพอื การสือสาร วิเคราะห์ ความยาก การจัดกระบวนการเรี ยนรู้และ สื อ / แ ห ล่ ง ก า ร วัดผลประเมินผล ง่ายวิธี กิจกรรมเพิ มเติม เรี ยนรู้ เรี ยนเวลา -แบบฝึ กหัดท้าย แบบเรี ยน บท ทีใช้ รายวิชา -ใบงาน ใบความรู้ อง ปานกลาง -ชีแจงจุดประสงค์การเรี ยนรู้ เ พิ มเ ติ ม สือ Internet พบกลุ่ม รายวิชา ใบงาน ของ ชัวโมง -นาํ เข้าสู่บทเรี ยน ให้นักศึกษา ศึกษาด้วย ศึกษาจากแบบเรี ยนรายวิชา ร ตนเอง -ชีแจงเพิ มเติมในหัวข้อที เพิมเติม นักศึกษาไม่สามารถศึกษาเอง นการ ได้ -ให้นักศึกษาทาํ แบบฝึ กหัดท้าย บท -แจ้งให้นักศึกษาค้นคว้าหา อง ข้อมูลเพิ มเติมผ่านทาง Internet -ให้ใบงาน บของ 74

สมรรถนะ เนือหา จุดประสงค์การเรี ยนรู้ (ผลการเรี ยนรู้ทีคาดหวัง) ประโยคได้ 8. อธิบายลักษณะของ 9. สามารถอธิบายชนิดของประโ ประโยคได้ ได้ 9. อธิบายชนิดของประโยค 10. สามารถอธิบายชนิดของ ได้ ประโยคได้ 10. อธิบายชนิดของประโยค 11. สามารถเขียนประโยคต่างๆไ ได้ 11. เขียนประโยคต่างๆได้

วิเคราะห์ ความยาก การจัดกระบวนการเรี ยนรู้และ สื อ / แ ห ล่ ง ก า ร วัดผลประเมินผล ง่ายวิธี กิจกรรมเพิ มเติม เรี ยนรู้ เรี ยนเวลา ทีใช้ โยค ได้ 75

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวชิ า สาระ ทกั ษะวิชาชพี ระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชีพ (ปวช.)จา หน่วยการเรียนรู้/หวั เรือง สมรรถนะ เนือหา จุดประสงค์การเรี ยนรู้ (ผลการเรี ยนรู้ทีคาดหวัง) . อธิบายความหมายของการ ความหมายของการ . สามารถอธิบายความหมายขอ วิเคราะห์วินิจสารได้ วิเคราะห์ การวิเคราะห์วินิจสารได้ 2. อธิบายกระบวนการ กระบวนการอ่าน 2. สามารถอธิบายกระบวนการ วิเคราะห์และวินิจสารได้ วิเคราะห์ วิเคราะห์และวินิจสารได้ 3. อ่าน วิเคราะห์สารใน ข้อเสนอแนะในการอ่าน 3. สามารถอ่าน วิเคราะห์สารใน ชีวิตประจาํ วันและงานอาชีพ วิเคราะห์ ชีวิตประจาํ วันและงานอาชีพได้ ได้ ประโยชน์ของการอ่าน 4. สามารถอ่านวินิจสารใน 4. อ่านวินิจสารใน ด้วยความวิเคราะห์ ชีวิตประจาํ วันและงานอาชีพได้ ชีวิตประจาํ วันและงานอาชีพ ค ว า ม ห ม า ย ข อ ง ก า ร วิ นิ จ 5. สามารถอธิบายความหมายขอ ได้ สาร การวิจารณ์ได้ 5. อธิบายความหมายของการ กระบวนการวินิจสาร 6. สามารถแยกประเภทหนังสือไ วิจารณ์ได้ วิธีการอ่านวินิจสาร 7. สามารถอธิบายหลักการ นวน 6. แยกประเภทหนังสือได้ ความหมายของการ เรื องสันได้ 7. อธิบายหลักการ นวนิยาย วิจารณ์ 8. สามารถอธิบายหลักการวิจาร เรื องสันได้ ก า ร แ บ่ ง ป ร ะ เ ภ ท ข อ ง ห นัง สื อ ส า ร ค ดี ไ ด้ 8. อธิบายหลักการวิจารณ์ ห นัง สื อ 9. สามารถอธิบายหลักการวิจาร

พ รายวชิ า ภาษาไทยเพอื อาชพี รหสั 000-1102 าํ นวน 1 หน่วยกิตจาํ นวน 18 ชวั โมง ง การอา่ นรูปแบบต่างๆ วิเคราะห์ ความยาก การจัดกระบวนการเรี ยนรู้และ สื อ / แ ห ล่ ง ก า ร วัดผลประเมินผล ง่ายวิธี กิจกรรมเพิ มเติม เรี ยนรู้ เรี ยนเวลา -แบบฝึ กหัดท้าย แบบเรี ยน บท ทีใช้ รายวิชา -ใบงาน ใบความรู้ อง ปานกลาง -นาํ เข้าสู่บทเรี ยน ให้นักศึกษา เ พิ มเ ติ ม สือ Internet พบกลุ่ม ศึกษาจากแบบเรี ยนรายวิชา ใบงาน ชัวโมง -ชีแจงเพิ มเติมในหัวข้อที ศึกษาด้วย นักศึกษาไม่สามารถศึกษาเอง น ตนเอง ได้ เพิมเติม -ให้นักศึกษาทาํ แบบฝึ กหัดท้าย บท -แจ้งให้นักศึกษาค้นคว้าหา อง ข้อมูลเพิ มเติมผ่านทาง Internet -ให้ใบงาน ได้ นิยาย รณ์ รณ์ 76

สมรรถนะ เนือหา จุดประสงค์การเรี ยนรู้ (ผลการเรี ยนรู้ทีคาดหวัง) ห นัง สื อ ส า ร ค ดี ไ ด้ การวิจารณ์นวนิยายเรื อง ร้อยกรองได้ 9. อธิบายหลักการวิจารณ์ สัน 10. สามารถวิจารณ์ นวนิยาย เรื อ ร้อยกรองได้ การวิจารณ์สารคดี สัน ร้อยกรองได้ 10. วิจารณ์ นวนิยาย เรื องสัน ก า ร วิ จ า ร ณ์ บ ท ร้ อ ย ก ร อ ง 11. สามารถประเมินค่าหนังสือไ ร้อยกรองได้ ขัน ต อ น ข อ ง ก า ร วิ จ า ร ณ์ 11. ประเมินค่าหนังสือได้ มารยาทในการวิจารณ์ วรรณกรรม

วิเคราะห์ การจัดกระบวนการเรี ยนรู้และ สื อ / แ ห ล่ ง ก า ร วัดผลประเมินผล ความยาก กิจกรรมเพิ มเติม เรี ยนรู้ ง่ายวิธี เรี ยนเวลา ทีใช้ อง ได้ 77

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวชิ า สาระ ทกั ษะวิชาชพี ระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชพี (ปวช.)จา หน่วยการเรียนรู้/หวั เรือง การเขียน สมรรถนะ เนือหา จุดประสงค์การเรี ยนรู้ (ผลการเรี ยนรู้ทีคาดหวัง) . อธิบายความหมายของ ความหมายของรายงาน . สามารถอธิบายความหมายขอ รายงานได้ ประเภทของรายงาน รายงานได้ 2. จาํ แนกประเภทของ การจัดทาํ รายงาน 2. สามารถจาํ แนกประเภทของ รายงานได้ การเขียนรายงานทาง รายงานได้ 3. จัดทาํ รายงานได้ วิชาการ 3. สามารถจัดทาํ รายงานได้ 4. เขียนรายงานทางวิชาการ ขันตอนการทาํ รายงาน 4. สามารถเขียนรายงานทางวิชา ได้ ทางวิชาการ ได้ 5. อธิบายขันตอนการทาํ การใช้ภาษาในการเขียน 5. สามารถอธิบายขันตอนการทา รายงานทางวิชาการได้ รายงาน รายงานทางวิชาการได้ 6. ใช้ภาษาในการเขียน ความหมายของการพูดใน 6. สามารถใช้ภาษาในการเขียน รายงานได้ ทีประชุมชน รายงานได้ 7. อธิบายความหมายของการ ความสาํ คัญของการพูดใน 7. สามารถอธิบายความหมายขอ พูดในทีชุมชนได้ ทีประชุมชน การพูดในทีชุมชนได้ 8. อธิบายความสาํ คัญของการ ป ร ะ เ ภ ท ข อ ง ก า ร พู ด ใ น ที 8. สามารถอธิบายความสาํ คัญขอ พู ด ใ น ที ป ร ะ ชุ ม ไ ด้ ประชุมชน ก า ร พู ด ใ น ที ป ร ะ ชุ ม ไ ด้ 9. จาํ แนกประเภทของการพูด การเตรี ยมตัวพูดต่อที 9. สามารถจาํ แนกประเภทของก

พ รายวชิ า ภาษาไทยเพืออาชพี รหสั 000-1102 าํ นวน 1 หน่วยกิตจาํ นวน 18 ชวั โมง นรายงานและการพดู ในทีประชุมชน วิเคราะห์ ความยาก การจัดกระบวนการเรี ยนรู้และ สื อ / แ ห ล่ ง ก า ร วัดผลประเมินผล ง่ายวิธี กิจกรรมเพิ มเติม เรี ยนรู้ เรี ยนเวลา -แบบฝึ กหัดท้าย แบบเรี ยน บท ทีใช้ รายวิชา -ใบงาน ใบความรู้ -ผลการเขียน อง ยาก -นาํ เข้าสู่บทเรี ยน อธิบายหัวข้อ เ พิ มเ ติ ม รายงานทาง สือ Internet วิชาการของ พบกลุ่ม ตามเนือหาจากแบบเรี ยน ใบงาน นักเรี ยน ชัวโมง รายวิชา ศึกษาด้วย -ชีแจงเพิ มเติมในหัวข้อที ตนเอง นักศึกษาสงสัย าการ เพิมเติม -ให้นักศึกษาทาํ แบบฝึ กหัดท้าย บท าํ -ให้นักเรี ยนทดลองเขียน รายงานทางวิชาการ -ให้ใบงาน -แจ้งให้นักศึกษาค้นคว้าหา อง ข้อมูลเพิ มเติมผ่านทาง Internet อง การ 78

สมรรถนะ เนือหา จุดประสงค์การเรี ยนรู้ (ผลการเรี ยนรู้ทีคาดหวัง) ในทีประชุมได้ ประชุมชน พู ด ใ น ที ป ร ะ ชุ ม ไ ด้ 10. เตรี ยมตัวพูดต่อทีประชุม การพูดทีสัมฤทธิผล 10. สามารถเตรี ยมตัวพูดต่อที ชนได้ การวิเคราะห์และประเมิน ประชุมชนได้ 11. อธิบายการพูดที ค่ า พ ฤ ติ ก ร ร ม ต่ อ ก า ร พู ด 11. สามารถอธิบายการพูดที สัมฤทธิผลได้ ต่ อ ที ป ร ะ ชุ ม ช น สัมฤทธิผลได้ 12. วิเคราะห์และประเมินค่า 12. สามารถวิเคราะห์และประเม พ ฤ ติ ก ร ร ม ก า ร พู ด ต่ อ ที ค่ า พ ฤ ติ ก ร ร ม ก า ร พู ด ต่ อ ที ป ร ะ ชุ ม ประชุมชนได้ ได้

วิเคราะห์ การจัดกระบวนการเรี ยนรู้และ สื อ / แ ห ล่ ง ก า ร วัดผลประเมินผล ความยาก กิจกรรมเพิ มเติม เรี ยนรู้ ง่ายวิธี เรี ยนเวลา ทีใช้ มิน มชน 79

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวชิ า สาระ ทกั ษะวชิ าชพี ระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.)จา หน่วยการเรียนรู้/หวั เรือง การโน ตัวชีวัด เนือหา จุดประสงค์การเรี ยนรู้ (ผลการเรี ยนรู้ทีคาดหวัง) . อธิบายความหมายของการ -ความหมายของการโน้ม . สามารถอธิบายความหมายขอ โน้มน้าวใจได้ น้าวใจ การโน้มน้าวใจได้ 2. อธิบายหลักการพูดโน้ม -หลักการพูดโน้มน้าวใจ 2. สามารถอธิบายหลักการพูดโน น้าวใจได้ -กลวิธีในการพูดโน้มน้าว น้าวใจได้ 3. อธิบายกลวิธีในการพูด ใจ 3. สามารถอธิบายกลวิธีในการพ โน้มน้าวใจได้ -ลักษณะการพูดโน้มน้าว โน้มน้าวใจได้ 4. อธิบายลักษณะการพูดโน้ม ใจ 4. สามารถอธิบายลักษณะการพ น้าวใจได้ -ระดับการพูดโน้มน้าวใจ โน้มน้าวใจได้ 5. แยกระดับการพูดโน้มน้าว -ศิลปะการพูดโน้มน้าวใจ 5. สามารถแยกระดับการพูดโน้ม ใจได้ - ป ร ะ เ ภ ท ข อ ง ก า ร พู ด โ น้ม น้าวใจได้ 6. บอกศิลปะการพูดโน้มน้าว น้าวใจ 6. สามารถบอกศิลปะการพูดโน ใจได้ -ความหมายของทรรศนะ น้าวใจได้ 7. แยกประเภทการพูดโน้ม - โ ค ร ง ส ร้ า ง ข อ ง ก า ร ส ร้ า ง 7. สามารถแยกประเภทการพูดโ น้าวใจได้ ทรรศนะ น้าวใจได้ 8. อธิบายความหมายของ -ความแตกต่างระหว่าง 8. สามารถอธิบายความหมายขอ ทรรศนะได้ ทรรศนะของบุคคล ทรรศนะได้

พ รายวิชา ภาษาไทยเพืออาชีพ รหสั 000-1102 าํ นวน 1 หน่วยกติ จาํ นวน 18 ชวั โมง นม้ นา้ วใจและการแสดงทรรศนะ วิเคราะห์ ความยาก การจัดกระบวนการเรี ยนรู้และ สื อ / แ ห ล่ ง ก า ร วัดผลประเมินผล ง่ายวิธี กิจกรรมเพิ มเติม เรี ยนรู้ เรี ยนเวลา -แบบฝึ กหัดท้าย แบบเรี ยน บท ทีใช้ รายวิชา -ใบงาน ใบความรู้ -เล่มรายงาน อง ยาก -นาํ เข้าสู่บทเรี ยน อธิบายหัวข้อ เ พิ มเ ติ ม สือ Internet พบกลุ่ม ตามเนือหาจากแบบเรี ยน ใบงาน น้ม ชัวโมง รายวิชา ศึกษาด้วย -ชีแจงเพิ มเติมในหัวข้อที พูด ตนเอง นักศึกษาสงสัย เพิมเติม -ให้นักศึกษาทาํ แบบฝึ กหัดท้าย พูด บท -ให้นักเรี ยนเขียนรายงานเรื อง ม กลวิธีการพูดโน้มน้าวใจ -ให้นักศึกษาทาํ แบบฝึ กหัดท้าย น้ม บท -ให้ใบงาน โน้ม -แจ้งให้นักศึกษาค้นคว้าหา ข้อมูลเพิ มเติมผ่านทาง Internet อง 80

ตัวชีวัด เนือหา จุดประสงค์การเรี ยนรู้ (ผลการเรี ยนรู้ทีคาดหวัง) 9. บอกโครงสร้างของ -ประเภทของทรรศนะ 9. สามารถบอกโครงสร้างของ ทรรศนะได้ -ลักษณะของภาษาทีใช้ใน ทรรศนะได้ 10. บอกความแตกต่าง การแสดงทรรศนะ 10. สามารถบอกความแตกต่าง ร ะ ห ว่ า ง ท ร ร ศ น ะ ข อ ง บุ ค ค ล -ปัจจัยทีส่งเสริ มการ ร ะ ห ว่ า ง ท ร ร ศ น ะ ข อ ง บุ ค ค ล ไ ด ้ ได้ แสดงทรรศนะ 11. สามารถแยกประเภทของ 11. แยกประเภทของทรรศนะ -การประเมินค่าทรรศนะ ทรรศนะได้ ได้ 12. สามารถใช้ภาษาในการแสด 12.ใช้ภาษาในการแสดง ทรรศนะได้ ทรรศนะได้ 13. สามารถแยกปัจจัยส่งเสริ มก 13. แยกปัจจัยส่งเสริ มการ แสดงทรรศนะได้ แสดงทรรศนะได้ 14. สามารถประเมินค่าทรรศนะ 14. ประเมินค่าทรรศนะได้

วิเคราะห์ การจัดกระบวนการเรี ยนรู้และ สื อ / แ ห ล่ ง ก า ร วัดผลประเมินผล ความยาก กิจกรรมเพิ มเติม เรี ยนรู้ ง่ายวิธี เรี ยนเวลา ทีใช้ ดง การ ะได้ 81

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา สาระ ทกั ษะวิชาชพี ระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.)จา หน่วยการเรียนรู้/หวั เรือง การเขียนบนั ทึก,การเขียนจ สมรรถนะ เนือหา จุดประสงค์การเรี ยนรู้ (ผลการเรี ยนรู้ทีคาดหวัง) . อธิบายความหมายของการ -ความหมายของการ . สามารถอธิบายความหมายขอ เขียนบันทึกได้ บันทึก การเขียนบันทึกได้ 2. อธิบายความสาํ คัญของการ -ความสาํ คัญของการ 2. สามารถอธิบายความสาํ คัญขอ เขียนบันทึกได้ บันทึก การเขียนบันทึกได้ 3. อธิบายหลักการเขียน - ห ลัก ก า ร เ ขี ย น บัน ทึ ก 3. สามารถอธิบายหลักการเขียน บันทึกได้ -ประเภทของการบันทึก บันทึกได้ 4. แยกประเภทของการเขียน -รายละเอียดของแบบ 4. สามารถแยกประเภทของการ บันทึกได้ บัน ทึ ก ข้อ ค ว า ม เขียนบันทึกได้ 5. เขียนบันทึกประเภทต่างๆ -การเขียนบันทึกข้อความ 5. สามารถเขียนบันทึกประเภท ได้ -การเขียนจุดประสงค์ ต่างๆได้ 6. บอกความหมายของ บัน ทึ ก ข้อ ค ว า ม 6. สามารถบอกความหมายของ จ ด ห ม า ย ธุ ร กิ จ ไ ด้ -การลงท้ายบันทึก จ ด ห ม า ย ธุ ร กิ จ ไ ด้ 7. บอกความสาํ คัญของ ข้อความ 7. สามารถบอกความสาํ คัญของ จ ด ห ม า ย ธุ ร กิ จ ไ ด้ -ความหมายของจดหมาย จ ด ห ม า ย ธุ ร กิ จ ไ ด้ 8. บอกส่วนประกอบของ ธุรกิจ 8. สามารถบอกส่วนประกอบขอ

พ รายวชิ า ภาษาไทยเพืออาชพี รหสั 000-1102 าํ นวน 1 หน่วยกิตจาํ นวน 18 ชวั โมง จดหมายธุรกิจและการเขยี นคาํ ประพนั ธใ์ นงานอาชพี วิเคราะห์ ความยาก การจัดกระบวนการเรี ยนรู้และ สื อ / แ ห ล่ ง ก า ร วัดผลประเมินผล ง่ายวิธี กิจกรรมเพิ มเติม เรี ยนรู้ เรี ยนเวลา -แบบฝึ กหัดท้าย แบบเรี ยน บท ทีใช้ รายวิชา -ผลการเขียน ใบความรู้ บันทึก อง ยาก -นาํ เข้าสู่บทเรี ยน อธิบายหัวข้อ เ พิ มเ ติ ม -ผลการเขียน สือ Internet จ ด ห ม า ย ธุ ร กิ จ พบกลุ่ม ตามเนือหาจากแบบเรี ยน ใบงาน -ใบงาน -เล่มรายงาน อง ชัวโมง รายวิชา ศึกษาด้วย -ชีแจงเพิ มเติมในหัวข้อที น ตนเอง นักศึกษาสงสัย เพิมเติม -ให้นักศึกษาทาํ แบบฝึ กหัดท้าย ร บท - ใ ห้นัก ศึ ก ษ า ท ด ล อ ง เ ขี ย น บันทึก - ใ ห้นัก ศึ ก ษ า ท ด ล อ ง เ ขี ย น จ ด ห ม า ย ธุ ร กิ จ -ให้นักศึกษาทาํ แบบฝึ กหัดท้าย บท -ให้ใบงาน อง -แจ้งให้นักศึกษาค้นคว้าหา 82

สมรรถนะ เนือหา จุดประสงค์การเรี ยนรู้ (ผลการเรี ยนรู้ทีคาดหวัง) จ ด ห ม า ย ธุ ร กิ จ ไ ด้ -ความสาํ คัญของจดหมาย จ ด ห ม า ย ธุ ร กิ จ ไ ด้ 9. แยกประเภทของจดหมาย ธุรกิจ 9. สามารถแยกประเภทของจดห ธุรกิจได้ -ข้อควรปฏิบัติในการ ธุรกิจได้ 10. อธิบายขันตอนการเขียน เขียนจดหมายธุรกิจ 10. สามารถอธิบายขันตอนการเ จ ด ห ม า ย ธุ ร กิ จ ไ ด้ - ส่ ว น ป ร ะ ก อ บ ข อ ง จ ด ห ม า ย ธุ ร กิ จ ไ ด้ 11. เขียนจดหมายธุรกิจ จ ด ห ม า ย ธุ ร กิ จ 11. สามารถเขียนจดหมายธุรกิจ ประเภทต่างๆได้ -แบบฟอร์ มจดหมายธุรกิจ ประเภทต่างๆได้ 12. อธิบายความหมายของคาํ -ลักษณะกระดาษและซอง 12. สามารถอธิบายความหมายข ประพันธ์ได้ จ ด ห ม า ย ธุ ร กิ จ คาํ ประพันธ์ได้ 13. อธิบายลักษณะบังคับของ -ลักษณะการเขียน 13. สามารถอธิบายลักษณะบังคั คาํ ประพันธ์ได้ จ ด ห ม า ย ธุ ร กิ จ ของคาํ ประพันธ์ได้ 14. แยกประเภทของคาํ -ประเภทของจดหมาย 14. สามารถแยกประเภทของคาํ ประพันธ์ได้ ธุรกิจ ประพันธ์ได้ 15. แต่งคาํ ประพันธ์ในงาน 15. สามารถแต่งคาํ ประพันธ์ในง อาชีพได้ อาชีพได้

วิเคราะห์ ความยาก การจัดกระบวนการเรี ยนรู้และ สื อ / แ ห ล่ ง ก า ร วัดผลประเมินผล ง่ายวิธี กิจกรรมเพิ มเติม เรี ยนรู้ เรี ยนเวลา ทีใช้ ข้อมูลเพิ มเติมผ่านทาง Internet หมาย เขียน ของ บ งาน 83

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา สาระ ทกั ษะวิชาชพี ระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.)จา หน่วยการเรียนรู้/หวั เรือง สมรรถนะ เนือหา จุดประสงค์การเรี ยนรู้ (ผลการเรี ยนรู้ทีคาดหวัง) . เล่าประวัติผู้นิพนธ์ได้ -ประวัติผู้นิพนธ์ . สามารถเล่าประวัติผู้นิพนธ์ได 2. อธิบายประวัติความเป็ นมา -ทีมาของเรื อง 2. สามารถอธิบายประวัติความ ของเรื องได้ -ความรู้เพือช่วยในการ เป็ นมาของเรื องได้ 3. เล่าเรื องย่อนิทานเวตาล อ่าน 3. สามารถเล่าเรื องย่อนิทานเวต เรื องที6 ได้ -นิทานเวตาลเรื องที 6 เรื องที6 ได้ 4. วิเคราะห์ลักษณะนิสัยตัว -คาํ ศัพท์ทีสาํ คัญ 4. สามารถวิเคราะห์ลักษณะนิสัย ละครได้ -ประวัติผู้นิพนธ์ ละครได้ 5. อธิบายความหมายของ - จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ใ น ก า ร แ ต่ ง 5. สามารถอธิบายความหมายขอ คาํ ศัพท์ได้ กาพย์เห่เรื อ คาํ ศัพท์ได้ 6. เล่าประวัติผู้แต่งกาพย์เห่ -ลักษณะการแต่ง 6. สามารถเล่าประวัติผู้แต่งกาพ เรื อได้ -ประวัติการเห่เรื อของ เรื อได้ 7. อธิบายจุดประสงค์และ ไทย 7. สามารถอธิบายจุดประสงค์แล ลักษณะการแต่งกาพย์เห่เรื อ -เนือเรื องกาพย์เห่เรื อ ลักษณะการแต่งกาพย์เห่เรื อได้ ได้ -ความรู้ทีได้รับจากกาพย์ 8. สามารถเล่าประวัติการเห่เรื อ 8. เล่าประวัติการเห่เรื อได้ เห่เรื อ 9. สามารถถอดคาํ ประพันธ์บทช

พ รายวิชา ภาษาไทยเพอื อาชพี รหสั 000-1102 าํ นวน 1 หน่วยกิตจาํ นวน 18 ชวั โมง นิทานเวตาล,กาพยเ์ ห่เรือ วิเคราะห์ ความยาก การจัดกระบวนการเรี ยนรู้และ สื อ / แ ห ล่ ง ก า ร วัดผลประเมินผล ง่ายวิธี กิจกรรมเพิ มเติม เรี ยนรู้ เรี ยนเวลา -แบบฝึ กหัดท้าย แบบเรี ยน บท ทีใช้ รายวิชา -ใบงาน ใบความรู้ ด้ ปานกลาง -นาํ เข้าสู่บทเรี ยน ให้นักศึกษา เ พิ มเ ติ ม สือ Internet พบกลุ่ม ศึกษาจากแบบเรี ยนรายวิชา ใบงาน ชัวโมง -ชีแจงเพิ มเติมในหัวข้อที ตาล ศึกษาด้วย นักศึกษาสงสัยหรื อไม่สามารถ ตนเอง ศึกษาเองได้ ยตัว เพิมเติม -ให้นักศึกษาทาํ แบบฝึ กหัดท้าย บท อง -แจ้งให้นักศึกษาค้นคว้าหา ข้อมูลเพิ มเติมผ่านทาง Internet ย์เห่ -ให้ใบงาน ละ ได้ ชม 84

สมรรถนะ เนือหา จุดประสงค์การเรี ยนรู้ (ผลการเรี ยนรู้ทีคาดหวัง) 9. ถอดคาํ ประพันธ์บทชมเรื อ -อธิบายศัพท์ ชมปลา ชมนก ชมไม้และบท เรื อ ชมปลา ชมนก ชมไม้และบ ครวญได้ ครวญได้ 10. อ่านทาํ นองเสนาะกาพย์ 10. สามารถอ่านทาํ นองเสนาะก เห่เรื อได้ เห่เรื อได้ 11. รวบรวมความรู้ทีได้จาก 11. สามารถรวบรวมความรู้ทีได การอ่านกาพย์เห่เรื อได้ การอ่านกาพย์เห่เรื อได้ 12. อธิบายความหมายของ 12. สามารถอธิบายความหมายข ศัพท์ในกาพย์เห่เรื อได้ ศัพท์ในกาพย์เห่เรื อได้