SAR-ครูสูรียาตี-ปีการศึกษา-2564

รายงานการปฏบิ ตั งิ านและผลการประเมนิ ตนเอง (SELF ASSESSMENT REPORT : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2564 นางสาวสูรียาตี อาแซ ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้อิสลามศกึ ษา โรงเรยี นบ้านสายะ อาเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต 2

บนั ทึกขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านสายะ จงั หวดั นราธวิ าส ท่ี .................................................. วันท่ี………..เดือน มนี าคม พ.ศ. 2565 เร่อื ง รายงานผลการปฏิบตั งิ านและผลการประเมินตนเอง เรยี น ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านสายะ ตามทโ่ี รงเรยี นบา้ นสายะ ได้มอบหมายให้บุคลากรในโรงเรียนรายงานการปฏบิ ตั ิงานและผลการประเมิน ตนเองเปน็ รายบุคคล (Self-Assessment Report) ปีการศกึ ษา 2564 น้นั ข้าพเจา้ นางสาวสรู ยี าตี อาแซ ตาแหนง่ วทิ ยากรอิสลามศึกษา วทิ ยฐานะ ....-.... ขอส่งรายงานการ ปฏิบัตงิ านและผลการประเมินตนเองเป็นรายบคุ คล (Self-Assessment Report) ตามเอกสารดังแนบ จึงเรียนมาเพอื่ โปรดพจิ ารณา ลงช่อื (นางสาวสูรยี าตี อาแซ) ตาแหนง่ วทิ ยากรอิสลามศึกษา ความเหน็ ผ้อู านวยการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………............................................................................................................................................................... ลงชือ่ (นางปาตเี มา๊ ะ หะยีลาเต๊ะ) ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านสายะ

สารบัญ ก สารบญั หน้า ก ตอนท่ี 1 ข้อมลู เบื้องต้น 1. ขอ้ มูลส่วนตัว 2. ประวตั ิการศกึ ษา 3. เกียรตปิ ระวตั ิ/รางวัลและผลงานที่ดเี ด่นในรอบปีการศกึ ษา 2564 ตอนที่ 2 การพัฒนาตนเองในรอบปีการศึกษา 2564 1. การประชมุ อบรม สมั มนาหรือศกึ ษาดูงาน 2. สรุปการพฒั นาตนเองดว้ ยกระบวนการ PLC 3. การแสวงหาความรหู้ รอื พฒั นาตนเองโดยวิธกี ารหรอื รูปแบบอนื่ ๆ ตอนที่ 3 ภารกิจที่ได้รับมอบหมาย 1. ภารกจิ ดา้ นการจัดการเรียนรู้ 2. ภารกิจตามโครงสรา้ งการบริหารงาน/งานพเิ ศษ 3. ภารกิจตามมาตรฐานการศึกษา ตอนที่ 4 ผลการดาเนนิ งาน 1. ผลการจัดการเรียนรู้ 4.2 ผลการประเมินกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน (กจิ กรรมชมุ นุม) 4.3 ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะหแ์ ละเขียนสื่อความ 4.4 ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 4.5 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 4.6 สรุปและเปรียบเทยี บผลการดาเนนิ งานในปกี ารศึกษา 2563-2564 ตอนที่ 5 ข้อมูลเก่ียวกบั การดาเนินงานทเ่ี กย่ี วกบั ผู้เรยี น 5.1 ความสาเรจ็ ทเี่ กิดข้นึ กบั ผ้เู รยี น/กจิ กรรมแขง่ ขนั ทกั ษะทางวชิ าการ 5.2 กจิ กรรมคา่ ย/ทศั นศกึ ษา/อื่น ๆ 5.3 การใช้แหลง่ เรยี นรใู้ นโรงเรยี น 5.4 การใช้แหลง่ เรียนรูน้ อกโรงเรียน 5.5 การใชว้ ิทยากร/ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ /ปราชญช์ าวบา้ น 5.6การจดั ทาวจิ ยั ในชน้ั เรียน ตอนท่ี 6 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น 6.1 ปัญหา/ความตอ้ งการทีเ่ ร่งดว่ นท่ตี ้องเร่งปรบั ปรงุ พฒั นา 6.2 โครงการ/กิจกรรมที่กาหนดเพื่อแกป้ ญั หาหรือพฒั นา

ภาคผนวก (ถา้ มี) ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู เบ้ืองต้น 1. ขอ้ มูลสว่ นตัว ชอื่ …นางสาวสรู ยี าต.ี .....นามสกุล...อาแซ......ตาแหน่ง....วิทยากรอิสลามศกึ ษา....... ทอ่ี ยู่ 70/2 หมู่ 4 ต.กาวะ อ.สุไหงปาดี จ.นราธิวาส 96140 วัน เดือน ปี ท่ีบรรจุแตง่ ต้งั 18 มถิ นุ ายน พ.ศ.2553 เลขประจาตาแหนง่ ………………...-................................... อายุราชการ 11 ปี 10 เดอื น ประสบการณด์ ้านการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษามลายู จานวน 11 ปี 10 เดือน 1.2 ประวัตกิ ารศึกษา วิชาเอก/โท ปที ่ีสาเร็จ ชือ่ สถานศึกษา การศกึ ษา ระดบั - - 2538 โรงเรียนบา้ นสายะ ประถมศกึ ษา ชวี วทิ ยา มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ประกาศนยี บัตรบณั ฑติ วชิ าชพี ครู 2544 โรงเรียนแสงธรรมวิทยา ปริญญาตรี ประกาศนียบตั รบัณฑิต 2549 มหาวิทยาลยั ทกั ษิณ วชิ าชีพครู 2553 มหาวิทยาลยั อิสลามยะลา 1.3 เกยี รตปิ ระวัติ/รางวัล/ผลงานท่ดี ีเดน่ ในปกี ารศึกษา 2564 หนว่ ยงานท่ีมอบ ระดับชาติ ชอ่ื รางวัล/ผลงานดีเดน่

ระดบั ภาค หน่วยงานทม่ี อบ ชอ่ื รางวลั /ผลงานดีเด่น ระดบั จงั หวัด/เขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา หน่วยงานทม่ี อบ ช่อื รางวัล/ผลงานดีเดน่ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานราธวิ าส ครูดีในดวงใจ ประจาปี 2565 เขต 2 ระดับสหวิทยาเขต/โรงเรียน หนว่ ยงานทม่ี อบ ชื่อรางวลั /ผลงานดเี ดน่

ตอนท่ี 2 การพัฒนาตนเองในรอบปกี ารศกึ ษา 2564 2.1 การประชมุ อบรม สมั มนาหรือศกึ ษาดูงาน คร้งั ท่ี เรื่อง หน่วยงานที่จดั วัน เดือน ปี จานวน ช่วั โมง อบรมเชิงปฏิบตั ิการวัดและ ผู้อานวยการสานกั พฒั นา 26 กนั ยายน 64 3 ประเมนิ ผลการเรียนหลักสูตร การศึกษาเขตพฒั นาพเิ ศษ 1 อิสลามศกึ ษาตามหลักสูตร เฉพาะกิจจงั หวดั ชายแดน แกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน 2551 ภาคใต้ 2 อบรมเชิงปฏบิ ัติการประเมิน สานกั งานเขตพนื้ ท่ี 18-20 ตุลาคม 64 3 คุณธรรมและความโปรง่ ใสในการ การศกึ ษาประถมศึกษา ดาเนนิ งานของสถานศกึ ษาออนไลน์ ( ITA ) นราธิวาส เขต 2 อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการการจดั ทา สานกั งานเขตพื้นที่ 3 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน การศึกษาประถมศกึ ษา 24 พฤศจกิ ายน 64 3 (Performance Agreement :PA) นราธิวาส เขต 2 หรบั ข้าราชการและบุคลากร ทางการศกึ ษา อบรมเชิงปฏิบัตกิ ารในหวั ข้อ ”ทา โรงเรียนบ้านสายะ 10 มกราคม 65 1 วนั 4 กราฟฟิกง่ายๆแตด่ ้วยโปรแกรม canva education” 5 อบรมกรรมการคุมสอบไอเนต สานักงานเขตพน้ื ที่ 3 การศึกษาประถมศึกษา 22 มกราคม 65 นราธิวาส เขต 2 รวม........5........ครง้ั จานวน......1.......วนั ........18........ช่ัวโมง ขยายผลจากการอบรมฯ........5......คร้งั

2.2 สรปุ การพัฒนาตนเองด้วยกระบวนการ PLC วนั /เดอื น/ปี เรือ่ ง จานวนชั่วโมง 2.3 การแสวงหาความร้หู รอื พัฒนาตนเองโดยวิธีการหรือรูปแบบอ่ืนๆ ● ..................................................................................................................... ● ..................................................................................................................... ● ..................................................................................................................... ● ..................................................................................................................... ● .....................................................................................................................

ตอนที่ 3 ภารกิจท่ไี ด้รับมอบหมาย 3.1 ภารกจิ ดา้ นการจัดการเรียนรู้ จานวนชั่วโมง/ จานวน จานวนนักเรยี น วชิ าทีส่ อน สปั ดาห์ นักเรียน(คน) พิเศษเรียนร่วม(คน) ช้ัน รายวชิ า/รหัสวชิ า ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 รวม ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 รวม กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น กจิ กรรม จานวนชั่วโมง/สปั ดาห์ ชนั้ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 รวม ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 รวม

3.2 ภารกิจตามโครงสร้างการบริหารงาน / งานพิเศษ ลาดับท่ี ฝา่ ย/งาน งานที่ไดร้ บั มอบหมาย หมายเหตุ 1 ฝ่ายพสั ดุ เจา้ หน้าที่พสั ดุ รวม.......................1...........................งาน 3.3 ภารกิจตามมาตรฐานการศกึ ษา ค่าเปา้ หมาย ผลการ มาตรฐานสถานศึกษา ดาเนนิ งาน มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น ยอดเยี่ยม 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผู้เรียน 1) ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่ือสาร และการคดิ คานวณ ยอดเยย่ี ม ร้อยละ 87 1.1 ผู้เรียนมคี วามสามารถในการอา่ นเขยี น การสอ่ื สารภาษาไทยได้เหมาะสมตาม ระดบั ชน้ั ร้อยละ 88 1.2 ผู้เรียนมคี วามสามารถในการสอื่ สารภาษาอังกฤษ และภาษาตา่ งประเทศที่ 2 ได้ ร้อยละ 87 เหมาะสมตามระดับชั้น 1.3 ผเู้ รยี นมีความสามารถในดา้ นการคิดคานวณเหมาะสมตามระดบั ชน้ั 2) ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอย่างมวี ิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลย่ี นความ ร้อยละ 78 คดิ เห็นและแก้ปัญหา 3) ความสามารถในการสร้างนวตั กรรม รอ้ ยละ 77 4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร รอ้ ยละ 88 5) ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา ดเี ลศิ 5.1 ผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในรายวชิ าภาษาไทย ระดับ 3 ข้ึนไป รอ้ ยละ 70 5.2 ผู้เรยี นมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ ระดับ 3 ข้ึนไป ร้อยละ 65 5.3 ผูเ้ รยี นมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ระดบั 3 ขน้ึ รอ้ ยละ 58 ไป ร้อยละ 65 5.4 ผเู้ รียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับ ร้อยละ 75 3 ข้ึนไป รอ้ ยละ 75 5.5 ผู้เรยี นมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวิชาสขุ ศึกษาและพลศึกษา ระดับ 3 ข้ึนไป ร้อยละ 75 5.6 ผูเ้ รยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาศิลปะ ระดบั 3 ข้ึนไป รอ้ ยละ 70 5.7 ผู้เรยี นมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาการงานอาชพี ระดบั 3 ข้นึ ไป เพิ่มขนึ้ ร้อยละ 3 5.8 ผเู้ รยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวชิ าภาษาตา่ งประเทศ ระดบั 3 ขนึ้ ไป 5.9 ผเู้ รยี นมีผลการทดสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ในภาพรวม

มาตรฐานสถานศกึ ษา คา่ เปา้ หมาย ผลการ ดาเนนิ งาน 6) มีความรู้ ทกั ษะพ้นื ฐาน และเจตคตทิ ีด่ ีตอ่ งานอาชพี รอ้ ยละ 90 ยอดเยย่ี ม 1.2 คุณลกั ษณะอันพึงประสงคข์ องผเู้ รยี น รอ้ ยละ 85 1) ผเู้ รยี นมีคณุ ลักษณะและค่านยิ มทด่ี ีตามทสี่ ถานศกึ ษากาหนด ร้อยละ 95 1.1 มีคุณลักษณะและค่านยิ มท่ีดตี ามท่สี ถานศึกษากาหนด ระดบั ผา่ นขึ้นไป ร้อยละ 96 1.2 มีสมรรถนะหลักตามที่สถานศึกษากาหนด ระดับผ่านข้ึนไป รอ้ ยละ 92 ร้อยละ 90 2) ผเู้ รียนมีความภูมิใจในท้องถิ่น และความเปน็ ไทย ยอดเยี่ยม รอ้ ยละ 95 3) ผู้เรยี นยอมรบั ที่จะอย่รู ่วมกันบนความแตกต่างและความหลากหลาย ร้อยละ 95 4) ผู้เรยี นมสี ุขภาวะทางกายและลักษณะจิตสังคม รอ้ ยละ 97 รอ้ ยละ 97 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ รอ้ ยละ 95 3.1 ครจู ดั การเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏิบัติจรงิ และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ น ชีวติ ได้ 3.2 ครูใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรยี นรู้ท่เี อื้อตอ่ การเรยี นรู้ 3.3 ครมู ีการบรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชงิ บวก 3.4 ครตู รวจสอบและประเมินผ้เู รียนอย่างเป็นระบบและนาผลมาพัฒนาผเู้ รยี น 3.5 ครูมีการแลกเปลย่ี นเรียนรู้และใหข้ อ้ มลู สะท้อนกลบั เพอื่ พฒั นาและปรับปรงุ การจัดการ เรยี นรู้ 3.4 มาตรฐานการศึกษา สาหรบั ขอรบั การประเมิน ว.21 และ วPA คา่ เปา้ หมาย ผลการ ดาเนนิ งาน มาตรฐานสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน 1.1 ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู้ รียน

มาตรฐานสถานศึกษา คา่ เป้าหมาย ผลการ ดาเนินงาน 5) ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา 5.1 ผู้เรยี นมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวชิ าภาษาไทย ระดบั 2 ข้นึ ไป รอ้ ยละ 75 5.2 ผู้เรยี นมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวชิ าคณิตศาสตร์ ระดบั 2 ขึ้นไป ร้อยละ 70 5.3 ผู้เรยี นมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ระดับ 2 ข้ึน ร้อยละ 70 ไป ร้อยละ 70 5.4 ผู้เรยี นมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั รอ้ ยละ 75 2 ขึ้นไป รอ้ ยละ 80 5.5 ผู้เรยี นมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในรายวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา ระดบั 3 ขน้ึ ไป ร้อยละ 70 5.6 ผเู้ รยี นมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวิชาศิลปะ ระดบั 2 ขนึ้ ไป ร้อยละ 75 5.7 ผ้เู รียนมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวิชาการงานอาชพี ระดับ 3 ขึ้นไป เพิม่ ขน้ึ ร้อยละ 5.8 ผูเ้ รียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวชิ าภาษาต่างประเทศ ระดบั 2 ขึน้ ไป 90 5.9 ผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ระดบั ผา่ นขน้ึ ไป หมายเหตุ 1) มาตรฐานท่ี 1 ข้อ 5.9 - ครผู สู้ อนและกลุ่มสาระการเรยี นรทู้ ไ่ี มม่ กี ารวดั ระดับชาติ ใหป้ ระเมนิ เฉพาะผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน - การคดิ คานวณให้เปรียบเทียบคะแนนเฉล่ียระหว่างปที ่ีผ่านมากับปีปัจจบุ ันในรายวิชาที่สอน

ตอนที่ 4 ผลการดาเนนิ งานปีการศกึ ษา 2564 4.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ 1) ระดบั ผลการเรยี นของผู้เรยี นในระดับชนั้ และกล่มุ สาระวิชาพนื้ ฐาน ภาคเรยี นท่ี 1-2 รายวิชา/รหสั วิชา จานวนนักเรยี น 4 3.5 ระดบั ผลการเรยี น(คน) 1 0 เขา้ สอบ(คน) 3 2.5 2 1.5 ร้อยละของนกั เรยี นท่ไี ดร้ ะดบั ดขี ้นึ ไป(เกรด 3 ขึน้ ไป) …………… ปญั หา/อปุ สรรค........................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................... แนวทางการแกไ้ ข ปรบั ปรุง พัฒนาและขอ้ เสนอแนะ............................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 2)ระดับผลการเรยี นของผเู้ รยี นในระดบั ชั้นและกลมุ่ สาระการเรยี นรเู้ พ่มิ เตมิ ภาคเรยี นท่ี 1-2 (ถ้ามี) รายวิชา/รหสั วิชา จานวนนักเรยี น ระดบั ผลการเรียน(คน) เขา้ สอบ(คน) 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร้อยละของนกั เรียนท่ไี ดร้ ะดบั ดีข้ึนไป(เกรด 3 ขึ้นไป) …………… ปัญหา/อุปสรรค......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... . แนวทางการแกไ้ ข ปรบั ปรุง พัฒนาและข้อเสนอแนะ .............................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.2 ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ( กจิ กรรมชุมนมุ ) ภาคเรียนที่ 1-2 กจิ กรรมชมุ นมุ จานวน ผลการประเมนิ ร้อยละ นักเรียน ผ่าน ไมผ่ า่ น ผ่าน ไม่ผ่าน รอ้ ยละของนักเรยี นทผี่ า่ นกิจกรรม.................... ปัญหา/อปุ สรรค......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... . แนวทางการแกไ้ ข ปรับปรงุ พฒั นาและขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................................... 4.3 ผลการประเมินการอ่านคิด วิเคราะห์และเขียนสอ่ื ความ ภาคเรียนท่ี 1-2 รายวิชา /รหัสวชิ า จานวน 3 ผลการประเมิน 0 นกั เรียน 21 ร้อยละของนักเรียนทีไ่ ด้ระดับดขี ึน้ ไป (2 ข้นึ ไป) …………… ปัญหา/อุปสรรค......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... . แนวทางการแกไ้ ข ปรับปรุง พัฒนาและข้อเสนอแนะ .................................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.4 ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ภาคเรียนท่ี 1-2 รายวิชา /รหสั วิชา จานวน ผลการประเมิน นักเรยี น 3 2 1 0 ร้อยละของนกั เรียนที่ไดร้ ะดบั ดีข้นึ ไป (2 ขน้ึ ไป) …………… ปัญหา/อุปสรรค......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... .แนวทางการแกไ้ ข ปรบั ปรงุ พัฒนาและขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................................... 4.5 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ภาคเรยี นที่ 1-2 รายวิชา /รหัสวิชา จานวน ผลการประเมนิ นกั เรียน 3 2 1 0 รอ้ ยละของนักเรยี นทไี่ ด้ระดบั ดีข้นึ ไป (2 ขน้ึ ไป) …………… 4.6 สรปุ และเปรียบเทยี บผลการดาเนนิ งานปีการศกึ ษา 2563 – ปีการศกึ ษา 2564 ขอ้ มลู ปีการศึกษา 2563 ปกี ารศกึ ษา 2564 ผลการเปรียบเทียบ ร้อยละ รอ้ ยละ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน (เกรด 3 ข้ึนไป) ผลการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขยี นสื่อ ความ (ระดบั ดขี นึ้ ไป) ผลการประเมินคุณลักษะอันพึงประสงค์ (ระดับดขี นึ้ ไป) ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั (ระดับดีขึ้นไป) หมายเหตุ กรณีกาหนดเปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ ใหค้ รูพจิ ารณาผลการประเมิน ระดบั ดี (3) ข้ึนไป

ตอนท่ี 5 ขอ้ มูลเกยี่ วกับผลการดาเนนิ งานทีเ่ กีย่ วกับผู้เรียน ปีการศึกษา 2564 5.1 ความสาเรจ็ ท่เี กิดขน้ึ กบั ผเู้ รียน/กิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการ หนว่ ยงานทม่ี อบ ระดับชาติ ท่ี ชอ่ื นักเรียน ชัน้ รางวัล/เกียรติบัตรทีไ่ ด้รับ ระดับภาค ชั้น รางวัล/เกียรตบิ ตั รทไ่ี ด้รบั หนว่ ยงานที่มอบ ท่ี ช่อื นกั เรยี น ระดับจังหวัด/สพม. ชน้ั รางวลั /เกียรตบิ ตั รทไ่ี ด้รบั หน่วยงานท่ีมอบ ท่ี ชื่อนักเรียน ระดับอาเภอ/สหวทิ ยาเขต(กลมุ่ ยอ่ ยที่ 3) หน่วยงานท่มี อบ ท่ี ช่ือนักเรยี น ชั้น รางวัล/เกยี รติบัตรที่ได้รับ ระดับโรงเรยี น ชั้น รางวัล/เกยี รติบัตรท่ีได้รบั หน่วยงานทม่ี อบ ท่ี ชอ่ื นกั เรยี น

5.2 กจิ กรรมค่าย/ทศั นศึกษา/อ่ืน ๆ จานวน(คน) วัน เดือน ปี สถานท่ี ช่ือกจิ กรรม รวม……………………….คร้ัง 5.3 การใช้แหล่งเรียนรูใ้ นโรงเรียน กจิ กรรม/เร่อื งท่สี อน จานวน จานวนคร้ัง ท่ี ชอื่ แหล่งเรียนรู้ (คน) 1 2 รวม………………………….แหลง่ จานวน...............................ครงั้ 5.4 การใชแ้ หล่งเรยี นรนู้ อกโรงเรียน กจิ กรรม/เรือ่ ง จานวน(คน) จานวนครั้ง ท่ี ชือ่ แหล่งเรยี นรู้ 1 2 รวม…………………..…………แหลง่ จานวน…………………………ครัง้ 5.5 การใชว้ ิทยากร/ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน/ปราชญ์ชาวบ้าน ท่ี ชอ่ื วิทยากร/ภมู ิปัญญา/ปราชญ์ กิจกรรม/เรอ่ื ง จานวน(คน) จานวน ชาวบ้าน ครัง้ 1 2 รวม.....................................คร้งั

5.6 การจัดทาวิจัยในชน้ั เรียน รายช่ืองานวจิ ยั ท่ี 1 การศกึ ษาพฤตกิ รรมของนกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 โรงเรยี นบ้านสายะในเรื่องการไม่สง่ งาน / การบ้าน 2 การอา่ นออกเขียนได้ของนักเรยี นชน้ั ประถมประถมศกึ ษาปีท่ี 3 รวม..........2..........เร่ือง

ตอนที่ 6 แนวทางการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นปกี ารศกึ ษา 2564 6.1 ปัญหา /ความต้องการเร่งดว่ นทีต่ อ้ งเรง่ ปรับปรงุ พฒั นา 1 .............................................................................................................................. 2 .............................................................................................................................. 3 .............................................................................................................................. 6.2 โครงการ/กิจกรรมท่กี าหนดเพือ่ แกป้ ญั หาหรอื พฒั นา 1 .............................................................................................................................. 2 .............................................................................................................................. 3 .............................................................................................................................. ลงชื่อ...........................................ผูร้ ายงาน (นางสาวสรู ยี าตี อาแซ) ตาแหนง่ วทิ ยากรอิสลามศึกษา โรงเรยี นบา้ นสายะ

เกยี รติบตั รการพฒั นาตนเอง



ภาคผนวก เพ่ือใหส้ ะดวกกับการเก็บรวบรวมผลงานตามเกณฑ์การประเมินวิทยฐานะ ว.21 และ วPA ภาคผนวกท่ี ควรแนบ มดี งั น้ี 1. คาสงั่ การประชมุ อบรม สมั มนา ศึกษาดงู าน 2. เกยี รติบัตรการพัฒนาตนเอง 3. คาสง่ั การปฏิบตั ิหน้าทก่ี ารสอน/ตารางสอน 4. คาสง่ั ปฏิบตั ิหน้าท่ตี ามโครงสรา้ งการบริหารงานประจาปี 5. แบบรายงานผลการเรยี น (วช.ต่างๆ) 6. เกยี รตบิ ตั รรางวลั ท่ีแสดงถึงผลสาเร็จท่ีเกดิ ข้ึนกบั ผู้เรยี น/ตนเอง 7. ภาพถา่ ย 8. ฯลฯ