Las TIC aplicadas en la docencia.

LAS TICS Y SU ENTORNO, ROLES,HABILIDADES, DESTREZAS Y NOCIONES DE LOS DOCENTES ANTE LAS TICS EN EDUCACIÓN SUPERIOR.

 Conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Briones (2.001) las Posibilitan A adquirir, procesar, define como: “...el Ayudan almacenar, producir, conjunto de recuperar, presentar y tecnologías difundir cualquier tipo de información a través de señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética.TICS Bases Orienta el formato de Legales la Educación, la • Artículos: 102 , 103 , Ciencia y la Tecnología 110 como instrumentos • Decreto Nº 825 fundamentales para el desarrollo y la transformación económica y social del país.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en EducaciónEn Venezuela se han venido desarrollando proyectos ygenerando recursos en relación al uso de las Tic’s, comoalternativas de apoyo para dar respuesta a la problemáticade la igualdad de oportunidades, los cuales responden ainiciativas de organizaciones tanto gubernamentales comono gubernamentales.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en EducaciónEl ejecutivo nacional ha desarrollado varios planes para laimplementación de las nuevas tecnologías en la educación ycapacitación de sus ciudadanos, entre ellos: El Plan Estratégicode la Tecnología de la Información y la Comunicación para elsector Educativo Nacional – PETICSEN, 2002-2007; desde pre-escolar a profesional, con sus dos estrategias específicas, elgobierno electrónico y la educación de calidad para todos,estableciendo a su vez un marco legal e institucional que facilitela participación del capital privado nacional e internacional en laconsecución de tales objetivos.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en EducaciónLos Centros Multimedia Interactivos – CMI; CentrosBolivarianos de Informática y Telemática – CBIT. El proyectoCanaima en las escuelas básicas para niños de primero ysegundo grado. Los CBIT y el Plan de AlfabetizaciónTecnológica, programa de la Misión Ciencia, cuyo objetivo secentra en la capacitación, en el uso y manejo del computador yde las herramientas ofimáticas.

Aportaciones de las tic´s Fácil acceso a una inmensa fuente de información Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos Canales de comunicación inmediata Capacidad de almacenamiento Automatización de trabajos Interactividad

Ventajas de las tic´s* Facilitan las comunicaciones* Aumentan las respuestas innovadoras a los retos del futuro* Eliminan las barreras de tiempo y espacio* Favorecen la cooperación y colaboración entre distintas entidades* Internet, como herramienta estándar de comunicación, permite un acceso igualitario a la información y al conocimiento.

Cuales son los posibles riesgos  Saturación de información.  Demasiadas fuentes distintas de información.

Informática Educativa. Es un conjunto de procesos a través de los cuales se concibe el manejo de la información y su procesamiento, con un fin totalmente educativo, y que se apoyará en las nuevas tecnologías.

Funciones del profesorado ante la aparición de las tic´s El trabajo en torno a la información y sus medios tecnológicos, consistirá en construir con los alumnos esquemas para percibir, expresar y reaccionar ante estos hechos. El docente tiene que intervenir sobre todo orientando y guiando en ese trabajo personal y progresivo de los alumnos. Destacar la función del profesor como mediador, ya que su participación es relevante en la creación de la autonomía de los alumnos para construir los aprendizajes.

Modalidades• La Informática para la educación• La informática en la educación: “Nuevo medio de instrucción, enseñanza, formación y desarrollo para el docente y a la vez como un medio de aprendizaje al servicio del estudiante” [Roque et al, 2004].

Teórica/ Pedagógica . Perspectiva conductista (Skinner). Estimulo- Respuesta. Aprendizaje significativo (Ausubel). Saberes previos con conocimientos nuevos. Aprendizaje por descubrimiento (Bruner). Pensamiento concreto, para luego pasar a una representación conceptual y simbólica.

 Teoría de Piaget. Conocer el mundo externo a través de los sentidos.  Cabero: TIC Justifican como elementos educativos y herramientas intelectuales. La otra raíz es de carácter tecnológico reciente y se refiere al impacto de la computación en el proceso de producción, recolección, organización, interpretación, almacenamiento, recuperación, diseminación, transformación y uso de la información y en especial de la información científica fijada en documentos impresos.

Habilidades y nociones básicas que debería dominar el profesorde hoy en día.1. Demostrar capacidad para manejar un sistema informático.2. Aplicar los principios educativos actuales, las investigaciones y los ejerciciosde evaluación adecuada al uso informático y las tecnologías asociados a él.3. Explorar, evaluar y utilizar el material informático/ tecnológico, incluidas lasaplicaciones, el software educativo y la documentación asociada.4. Diseñar y desarrollar actividades de aprendizaje que integren la informática yla tecnología para las estrategias de grupos de alumnos.

Las TICS en la Educación Media y Diversificada El futuro plantea grandes desafíos y promueve escenarios a la educación básica y diversificada tradicionales derivando una situación caracterizada por la transición de una educación tradicional a una virtual.

Las TICS en el Nivel Superior• Proceso de formación que se realiza conposterioridad a la educación media y tiene porobjeto el pleno desarrollo de los estudiantes ysu formación académica o profesional. A laeducación superior le corresponde,principalmente el cultivo de la ciencia, lainvestigación y el desarrollo tecnológico.

 E-learning:Conocida también como aprendizajeelectrónico es la educación a distanciavirtualizada(completamente o semipresencial) através de los nuevos canales electrónicos (internet). utilizando para ello herramientas oaplicaciones como lo es el correo electrónico,páginas web, foros de discusión, mensajeríainstantánea, plataformas de formación entreotros.