คำสำคญั ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ตั ิ (P) คุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ (A) 11. คน้ คว้ารวบรวมคำศัพท์เกีย่ วกับ -ใช้ภาษาจนี ในการสบื คน้ - กระบวนการใช้ภาษาเพอ่ื - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน กลมุ่ สาระการเรยี นร้อู ืน่ จากแหลง่ คน้ คว้ารวบรวม วิเคราะห์ เรยี นรู้ และนำเสนอดว้ ยการพูดหรือ สรปุ ศกึ ษาตอ่ และ การส่อื สาร สนทนาโตต้ อบ - มีวนิ ัย เขียน ( ต3.1 ม.2/1 ) ประกอบอาชีพ - กระบวนการเขียน
วิเคราะห์ผลการเรยี นรู้ รายวชิ า จ23201 ภาษาจนี 5 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 คำสำคญั ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ัติ (P) คณุ ลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ (A) 1.จบั ใจความสำคญั สรปุ และตอบ คำถามงา่ ยๆ จากเรอ่ื งท่ฟี ังหรืออา่ น - การต์ นู เพลง ความเรียง - กระบวนการฟงั – พูด - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น จากสื่อประเภทต่าง ๆ ( ต1.1 ม.3/4 ) และนทิ านง่าย ๆ - การจบั ใจความสำคัญ 2. ใช้คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธบิ ายตามสถานการณ์ - การสรุปความ ( ต1.2 ม.3/2 ) 3. พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ - คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำ - กระบวนการใช้ภาษาเพอื่ - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น ขอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธ ในสถานการณ์ต่าง ๆ ชแ้ี จง และคำอธบิ าย การสอื่ สาร สนทนาโตต้ อบ ( ต1.2 ม.3/3 ) - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการใช้ภาษาเพอื่ - ใฝรู้ใฝเ่ รียน 4.พูดและเขยี นขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง - มีวินัย กิจวตั รประจำวัน ประสบการณ์ ทใ่ี ช้ในการแสดความ การสอื่ สาร สนทนาโต้ตอบ ส่งิ แวดล้อมใกล้ตวั ( ต1.3 ม.3/1 ) - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ต้องการ การขอและการให้ - กระบวนการฟงั – พูด - มุ่งม่นั ในการงาน ความชว่ ยเหลือ การตอบรับ - การเขยี น และปฏิเสธนสถานการณ์ ตา่ ง ๆ - ประโยคและสำนวนภาษา - การเขยี น ท่ใี ช้ในการนำเสนอขอ้ มูล - การตอบคำถาม เกยี่ วกับตนเอง กจิ วัตร - กระบวนการใช้ภาษาเพื่อ ประจำวัน ประสบการณ์ การส่อื สาร สนทนาโต้ตอบ ส่งิ แวดลอ้ มใกล้ตัว เช่น การ เดนิ ทาง อาหาร การเรียน กีฬา นันทนาการ งาน อดิเรก การทอ่ งเทีย่ ว
คำสำคัญ ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบัติ (P) คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A) 5. เขยี นขอ้ มลู หรือภาพเกีย่ วกับเร่อื ง - คำ กลุ่มคำ และประโยคที่ - กระบวนการฟงั – พดู ใกล้ตัว ( ต1.3 ม.3/2 ) - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ใหข้ ้อมลู เก่ียวกับเรือ่ งใกล้ตวั - การตอบคำถาม - มีวนิ ัย 6. บรรยายเกย่ี วกับเทศกาล วนั - มุ่งมั่นในการงาน สำคญั ชวี ิตความเปน็ อยู่ และ ท่ีมคี วามหมายสมั พนั ธ์กับ - การเขยี น ประเพณีของจีน ( ต2.1 ม.3/2 ) - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน ภาพ แผนผัง แผนภมู ิ และ - สรปุ ความ และตีความ - รักความเปน็ ไทย 7. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ - มวี ินยั วัฒนธรรมของจีนตามความสนใจ ตาราง ( ต2.1 ม.3/3 ) - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น - ความเป็นมาและ - กระบวนการฟงั – พูด - มงุ่ มั่นในการงาน 8.บอกความเหมือนหรือความ แตกตา่ งระหว่างการออกเสยี ง ความสำคญั ของเทศกาล - กระวนการวเิ คราะห์ - มีวนิ ยั ประโยคชนดิ ตา่ งๆ การใช้ - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน เคร่อื งหมายวรรคตอน และการ สำคัญ วันสำคญั ชีวติ ความ แยกแยะ - มงุ่ มน่ั ในการงาน ลำดบั คำตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาจนี และภาษาไทย เปน็ อยู่ และประเพณี - สรปุ ความ และตีความ ( ต2.2 ม.3/1 ) - กิจกรรมทางภาษา - กระบวนการใชภ้ าษาเพือ่ วฒั นธรรมจีน เช่น การเลน่ การสอ่ื สาร สนทนาโต้ตอบ เกม การรอ้ งเพลง การถกั - กระบวนการฟัง - พูด เชอื ก การตดั กระดาษ การเขยี นพกู่ ัน บทบทสมมติ - เสยี งในภาษาจนี : เสียงสูง- - การออกเสียง ต่ำ/ เสียงหนกั -เบา - การเขียน - ตวั อกั ษรจีน: วธิ ีการสร้าง - การแตง่ ประโยค อกั ษรจีน/ สว่ นประกอบ - การอ่าน ของตวั อกั ษรจีน - คำ: การประสมคำ - วลี: โครงสร้างวลี - ประโยค: ประโยคความ เดียวท่ไี มม่ ีส่วนขยาย
คำสำคญั ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ตั ิ (P) คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) 9. เปรยี บเทยี บความเหมือนหรอื - การเปรยี บเทียบความ - วิเคราะหค์ วาม - มวี ินยั ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งาน เหมอื นและความแตกต่าง - ยกตัวอย่างประกอบ - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น ฉลอง วันสำคัญ และชวี ติ ความ ระหว่างเทศกาล งานฉลอง - เขยี นประโยค - มุ่งมน่ั ในการงาน เปน็ อยขู่ องจนี กับของไทย วันสำคัญ และชวี ติ ความ ( ต2.2 ม.3/2 ) เป็นอยู่ตามวัฒนธรรมของ จีนกบั วฒั นธรรมของไทย 10.คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปขอ้ มูล - การคน้ คว้า การรวบรวม - การนำเสนอ - มีวินยั หรอื ข้อเท็จจรงิ ทเี่ กยี่ วขอ้ งกับกล่มุ การสรปุ และการนำเสนอ - สรุปและตีความ - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น สาระการเรียนรอู้ ืน่ จากแหลง่ เรยี นรู้ ข้อมูลหรอื ขอ้ เท็จจรงิ ท่ี - กระบวนการใช้ภาษาเพ่อื - มงุ่ มั่นในการงาน และนำเสนอดว้ ยการพูดหรือการ เกี่ยวข้องกับกลมุ่ สาระการ การสอ่ื สาร สนทนาโตต้ อบ เขยี น ( ต3.1 ม.3/1 ) เรียนรอู้ นื่ จากส่อื เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรตู้ ่าง ๆ 11. ใช้ภาษาจีนส่อื สารใน - กิจกรรม ประสบการณ์ - กระบวนการพดู - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น สถานการณ์จรงิ หรอื สถานการณ์ เหตกุ ารณใ์ นทอ้ งถ่นิ สงั คม - สรปุ ความและตีความ - รกั ความเป็นไทย จำลองทเ่ี กดิ ข้ึนในหอ้ งเรียน และโลก - เขียนประโยค สถานศกึ ษา ชมุ ชน ( ต4.1 ม.3/1 ) 12. ใช้ภาษาจนี ในการสืบค้น/ค้นคว้า - การใชภ้ าษาจนี ในการ - กระบวนการพดู - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น รวบรวม นำเสนอและสรุปความรู้ สืบค้น/ค้นคว้าหรอื รวบรวม - สรุปความและตีความ - รักความเปน็ ไทย หรอื ข้อมูลต่างๆ จากส่อื และแหลง่ นำเสนอ สรุปความรู้หรือ - เขียนประโยค - ม่งุ ม่ันในการทำงาน การเรยี นรู้ตา่ งๆ ในการศึกษาต่อ ขอ้ มูลตา่ งๆ จากสอื่ และ - ตอบคำถาม และประกอบอาชีพ ( ต4.2 ม.3/1 ) แหล่งการเรยี นรู้ต่างๆ ใน การศกึ ษาตอ่ และประกอบ อาชพี
วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ รายวิชา จ23202 ภาษาจนี 6 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 คำสำคัญ ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ตั ิ (P) คณุ ลกั ษณะอันพึง ประสงค์ (A) 1.ปฏิบตั ิตามคำขอรอ้ ง คำชีแ้ จง คำแนะนำ และคำอธบิ ายท่ฟี งั และ - คำสัง่ คำข้อร้อง กระบวนการฟงั - พดู - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น อ่าน ( ต1.1 ม.3/1 ) 2. ระบปุ ระโยคและข้อความ หรือ - คำแนะนำ และคำชีแ้ จงท่ี ตอบคำถามให้สัมพันธก์ ับสือ่ ท่ไี มใ่ ช่ ความเรยี งทอี่ า่ น ( ต1.1 ม.3/3 ) ใช้ในการฟัง 3. ใชค้ ำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชแี้ จง - ประโยค หรือข้อความท่ีมี - กระบวนการฟงั – พดู - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน และคำอธบิ ายตามสถานการณ์ ( ต1.2 ม.3/2 ) ความหมายเกยี่ วกบั ตนเอง - การเขียน 4. พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ ขอและใหค้ วามช่วยเหลือ ตอบรบั ครอบครัว โรงเรยี น - การอ่าน และปฏิเสธ ในสถานการณต์ ่าง ๆ ( ต1.2 ม.3/3 ) - สื่อทีไ่ มใ่ ช่ความเรียง - การตอบคำถาม 5. พดู แสดงความร้สู ึกของตนเอง - คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำ - กระบวนการใช้ภาษาเพ่ือ - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น เกี่ยวกับสงิ่ ตา่ ง ๆ ใกล้ตวั ( ต1.2 ม.3/5 ) ชแี้ จง และคำอธิบาย การสอื่ สาร สนทนาโตต้ อบ - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการใช้ภาษาเพื่อ - ใฝรู้ใฝ่เรยี น - มวี นิ ัย ทีใ่ ช้ในการแสดความ การสอ่ื สาร สนทนาโตต้ อบ - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ตอ้ งการ การขอและการให้ - กระบวนการฟงั – พดู - มงุ่ มนั่ ในการงาน ความชว่ ยเหลอื การตอบรบั - การเขยี น และปฏเิ สธนสถานการณ์ ต่าง ๆ - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการฟัง – พดู ทใี่ ช้บอกความรสู้ กึ ของ - การเขยี น ตนเอง เช่น ดีใจ เสยี ใจ - การอ่าน ชอบ ไมช่ อบ รัก ไม่รกั - การตอบคำถาม
คำสำคัญ ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ตั ิ (P) คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A) 6. เขียนข้อมูลหรอื ภาพเกย่ี วกบั เรื่อง - คำ กลุ่มคำ และประโยคท่ี - กระบวนการฟงั – พูด - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน ใกลต้ ัว ( ต1.3 ม.3/2 ) ให้ขอ้ มลู เกี่ยวกบั เร่อื งใกล้ตัว - การตอบคำถาม - มีวนิ ัย ทม่ี คี วามหมายสัมพันธ์กับ - การเขยี น - มุ่งมั่นในการงาน ภาพ แผนผัง แผนภมู ิ และ - สรุปความ และตีความ ตาราง 7. เขียนข้อมูลหรือภาพเกย่ี วกับเรื่อง - คำ กลุ่มคำ และประโยคท่ี - กระบวนการฟัง – พดู - ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน ใกลต้ วั ( ต1.3 ม.3/2 ) ใหข้ อ้ มูลเกีย่ วกับเร่ืองใกล้ตวั - การตอบคำถาม - มีวนิ ยั ทมี่ ีความหมายสมั พันธก์ ับ - การเขยี น - มงุ่ มั่นในการงาน ภาพ แผนผงั แผนภมู ิ และ - สรปุ ความ และตีความ ตาราง 8.ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาทา่ ทาง - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการฟงั – พูด - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น เหมาะกับบคุ คลและโอกาส ตาม นำ้ เสยี ง และกริ ิยาท่าทางใน - การตอบคำถาม - มุ่งมน่ั ในการงาน มารยาทสงั คมและวฒั นธรรมจีน การสนทนา ตามมารยาท ( ต2.1 ม.3/1 ) สังคมและวัฒนธรรมของจนี 9. บอกความเหมอื นหรอื ความ - เสยี งในภาษาจีน: เสยี งสงู - - การออกเสยี ง - มีวนิ ัย แตกต่างระหวา่ งการออกเสยี ง ตำ่ / เสยี งหนัก-เบา - การเขียน - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น ประโยคชนิดตา่ งๆ การใช้ - ตวั อกั ษรจนี : วธิ ีการสร้าง - การแต่งประโยค - มุ่งมั่นในการงาน เครือ่ งหมายวรรคตอน และการ อกั ษรจีน/ สว่ นประกอบ - การอา่ น ลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของ ของตัวอักษรจนี ภาษาจนี และภาษาไทย - คำ: การประสมคำ ( ต2.2 ม.3/1 ) - วลี: โครงสรา้ งวลี - ประโยค: ประโยคความ เดยี วท่ีไมม่ สี ว่ นขยาย
คำสำคัญ ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ตั ิ (P) คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A) 10.คน้ ควา้ รวบรวม และสรปุ ขอ้ มูล - การค้นคว้า การรวบรวม - การนำเสนอ - มวี ินัย หรอื ขอ้ เท็จจริงทเี่ กีย่ วข้องกับกลมุ่ การสรุป และการนำเสนอ - สรุปและตคี วาม - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น สาระการเรยี นรอู้ ื่น จากแหล่งเรียนรู้ ข้อมูลหรือขอ้ เท็จจรงิ ท่ี - กระบวนการใช้ภาษาเพือ่ - มงุ่ ม่นั ในการงาน และนำเสนอด้วยการพูดหรอื การ เกี่ยวข้องกับกล่มุ สาระการ การสอ่ื สาร สนทนาโตต้ อบ เขียน ( ต3.1 ม.3/1 ) เรียนรู้อืน่ จากส่อื เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรูต้ ่าง ๆ 12. ใชภ้ าษาจีนในการสืบค้น/ค้นควา้ - การใชภ้ าษาจีนในการ - กระบวนการพูด - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน รวบรวม นำเสนอและสรปุ ความรู้ สืบคน้ /ค้นคว้าหรือรวบรวม - สรุปความและตคี วาม - รักความเปน็ ไทย หรอื ขอ้ มลู ต่างๆ จากส่อื และแหล่ง นำเสนอ สรปุ ความรู้หรอื - เขยี นประโยค - มุ่งมน่ั ในการทำงาน การเรยี นรู้ตา่ งๆ ในการศึกษาต่อ ข้อมลู ต่างๆ จากส่ือและ - ตอบคำถาม และประกอบอาชพี ( ต4.2 ม.3/1 ) แหล่งการเรยี นรู้ต่างๆ ใน การศึกษาตอ่ และประกอบ อาชพี
วิเคราะหผ์ ลการเรียนรู้ รายวิชา จ23203 ศาสตร์ภาษาจีน 5 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 คำสำคัญ ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบัติ (P) คณุ ลกั ษณะอันพึง ประสงค์ (A) 1.ปฏบิ ัตติ ามคำขอร้อง คำช้ีแจง - คำสัง่ คำข้อร้อง กระบวนการฟงั - พดู - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น คำแนะนำ และคำอธิบายทฟ่ี งั และ - คำแนะนำ และคำช้แี จงท่ี อ่าน ( ต1.1 ม.3/1 ) ใชใ้ นการฟงั 2. อา่ นออกเสียงข้อความ ข่าว - หลักการอา่ นออกเสยี ง การออกเสียง - มีวินยั โฆษณา และบทร้อยกรองสัน้ ๆ ตาม - ขอ้ ความ ขา่ ว โฆษณา และ - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น หลกั การอา่ น ( ต1.1 ม.3/2 ) บทร้อยกรองส้ันๆ - การใช้พจนานุกรม 3. ระบุหรอื เขยี นสอ่ื ท่ไี มใ่ ชค่ วามเรยี ง - คำศพั ท์ ประโยค หรือ - กระบวนการใชภ้ าษาเพ่ือ - รักความเปน็ ไทย รปู แบบตา่ ง ๆ ให้สมั พันธก์ บั ประโยค ขอ้ ความท่มี ีความหมาย การส่ือสาร สนทนาโตต้ อบ - มวี ินยั และข้อความท่ฟี ังหรอื อา่ น เกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครัว - การใช้ภาษาในสถานการณ์ ( ต1.1 ม.3/3 ) โรงเรียน สิง่ แวดลอ้ ม จำลองหรอื สถานการณ์จริง 4. สนทนา แลกเปลีย่ นและเขียน - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการใชภ้ าษาเพอ่ื - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน โต้ตอบขอ้ มูลเพื่อสือ่ สารอย่าง ท่ีใช้ในการสื่อสารระหว่าง การสอ่ื สาร สนทนาโตต้ อบ ตอ่ เน่ือง เกย่ี วกบั ตนเอง กิจกรม และ บคุ คล เพอื่ แลกเปลย่ี น สถานการณต์ ่าง ๆ ในชีวติ ประจำวนั ขอ้ มูลเกยี่ วกับตนเอง ( ต1.2 ม.3/1 ) - บทสนทนา ประโยค ขอ้ ความเกีย่ วกับตนเอง และบุคคลใกลต้ วั สถานการณ์ ข่าว เรื่องทอ่ี ู่ใน ความสนใจของสังคม
คำสำคญั ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ัติ (P) คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) 5. พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ ขอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรบั - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการใช้ภาษาเพอ่ื - ใฝรู้ใฝเ่ รยี น และปฏเิ สธ ในสถานการณ์ต่าง ๆ ( ต1.2 ม.3/3 ) ท่ีใช้ในการแสดความ การสือ่ สาร สนทนาโต้ตอบ - มีวนิ ยั 6. พดู และเขยี นเพ่ือขอและให้ขอ้ มูล ต้องการ การขอและการให้ - กระบวนการฟงั - พดู เกย่ี วกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว ( ต1.2 ม.3/4 ) ความชว่ ยเหลือ การตอบรบั 7. พูดและเขยี นแสดงความรู้สึก และปฏเิ สธนสถานการณ์ ความคิดเห็นของตนเองเกบี่ กบั เรือ่ งราวใกลต้ วั พรอ้ มท้งั ใหเ้ หตผุ ล ต่าง ๆ ประกอบ( ต1.2 ม.3/5 ) - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการใช้ภาษาเพ่อื - ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน ท่ใี ชข้ อและใหข้ ้อมูลเก่ยี วกบั การสอ่ื สาร สนทนาโต้ตอบ ตนเอง เพอื่ น ครอบครัว - กระบวนการฟงั และเรอ่ื งใกล้ตวั -การแสดงความคิดเห็น และ - การพูดเพอื่ แสดงวามคิดเหน็ - มวี นิ ัย การใหเ้ หตุผลประกอบ - ยกตัวอย่างประกอบ - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น เกยี่ วกบั กจิ กรรม หรอื เรอื่ ง - เขียนประโยค - มุ่งมัน่ ในการงาน ตา่ ง ๆ ใกล้ตวั 8.พูดและเขียนข้อมลู เกยี่ วกับตนเอง - ประโยคและข้อความทใี่ ช้ - เขียนประโยค - มวี ินยั กจิ วตั ประจำวัน ประสบการณ์สงิ ในการบรรยายเกี่ยวกับ - ตอบคำถาม - ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน แวดลอ้ มใกล้ตวั ( ต1.3 ม.3/1 ) ตนเอง กจิ วตั รประจำวนั - แสดงความคดิ เห็น - มงุ่ มน่ั ในการงาน ประสบการณ์ สิ่งแวดลอ้ ม 9. ใชภ้ าษา น้ำเสียง และกริ ยิ า ใกล้ตวั - ใฝร่ ใู้ ฝ่เรียน ท่าทาง เหมาะสมกับบุคคลและ - ภาษา เสยี ง ท่าทาง - กระบวนการอา่ น - รกั ความเป็นไทย โอกาส ตามมารยาทสงั คมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา - กระบวนการฟัง - พูด - มุ่งมน่ั ในการงาน วฒั นธรรม ( ต2.1 ม.3/1 )
คำสำคญั ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ตั ิ (P) คณุ ลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ (A) 10. บอกความเหมือนหรอื ความ - ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างการออกเสียง แตกต่างระหวา่ งการออก - เขียนประโยค - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น ประโยคชนิดต่างๆ การใช้ เสยี งประโยค เครอื่ งหมายวรรคตอน และการ - การใช้เครื่องหมายวรรค - วเิ คราะห์ความ - มงุ่ ม่ันในการงาน ลำดบั คำตามโครงสร้างประโยคของ ตอน และการลำดับคำตาม ภาษาจีนและภาษาไทย โครงสร้างประโยค - กระบวนการอา่ น ( ต2.2 ม.3/1 ) 11. . ใชภ้ าษาจีนสอื่ สารใน - กจิ กรรม ประสบการณ์ - กระบวนการพูด - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น สถานการณ์จริงหรือสถานการณ์ เหตุการณใ์ นท้องถิน่ สังคม - สรุปความและตคี วาม - รักความเปน็ ไทย จำลองทเี่ กิดข้นึ ในหอ้ งเรียน และโลก - เขยี นประโยค สถานศึกษา ชุมชน ( ต4.1 ม.3/1 ) - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น 12.ใชภ้ าษาจนี ในการสืบค้น/คน้ คว้า - ภาษาท่ีใช้ในการแสดง - กระบวนการพูด - รกั ความเปน็ ไทย รวบรวม นำเสนอและสรุปความรู้ ความคดิ เหน็ - เขยี นประโยค - มงุ่ มน่ั ในการงาน หรือข้อมลู ต่างๆ จากสือ่ และแหล่ง - พดู และเขยี นสรปุ ใจความ - วเิ คราะหค์ วาม การเรยี นรูต้ ่างๆ ในการศึกษาตอ่ สำคญั วเิ คราะห์ข่าว - กระบวนการอ่าน และประกอบอาชีพ ( ต4.2 ม.3/1 ) เหตกุ ารณ์ สถานการณ์
วิเคราะหผ์ ลการเรยี นรู้ รายวชิ า จ23204 ศาสตร์ภาษาจนี 6 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 คำสำคัญ ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบตั ิ (P) คุณลักษณะอนั พึง ประสงค์ (A) 1.ปฏิบัติตามคำขอรอ้ ง คำช้แี จง - คำสง่ั คำขอ้ ร้อง กระบวนการฟงั - พูด - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น คำแนะนำ และคำอธิบายทฟี่ ังและ - คำแนะนำ และคำชีแ้ จงท่ี อา่ น ( ต1.1 ม.3/1 ) ใช้ในการฟงั 2. สนทนา แลกเปลย่ี นและเขียน - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการใชภ้ าษาเพือ่ - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น โต้ตอบข้อมลู เพอ่ื สือ่ สารอย่าง ท่ีใช้ในการสื่อสารระหวา่ ง การสื่อสาร สนทนาโต้ตอบ ตอ่ เน่ือง เกยี่ วกับตนเอง กิจกรม และ บคุ คล เพื่อแลกเปลีย่ น สถานการณต์ ่าง ๆ ในชีวิตประจำวนั ข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง ( ต1.2 ม.3/1 ) - บทสนทนา ประโยค ข้อความเกย่ี วกบั ตนเอง และบุคคลใกลต้ ัว สถานการณ์ ข่าว เร่ืองทีอ่ ูใ่ น ความสนใจของสังคม 3. พดู และเขยี นแสดงความต้องการ - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการใช้ภาษาเพอื่ - ใฝรู้ใฝเ่ รยี น ขอและใหค้ วามชว่ ยเหลือ ตอบรบั ทใี่ ช้ในการแสดความ การส่ือสาร สนทนาโต้ตอบ - มวี ินัย และปฏิเสธ ในสถานการณต์ ่าง ๆ ตอ้ งการ การขอและการให้ - กระบวนการฟงั - พดู ( ต1.2 ม.3/3 ) ความชว่ ยเหลอื การตอบรบั และปฏเิ สธนสถานการณ์ ตา่ ง ๆ 4. พูดและเขยี นขอ้ มูลเก่ียวกับตนเอง - ประโยค สำนวนภาษาท่ีใช้ - กระบวนการพูด - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น กจิ วัตรประจำวนั ประสบการณ์ แสดงความคิดเหน็ และการ - แสดงความคิดเห็น - รกั ความเปน็ ไทย สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ( ต1.3 ม.3/3 ) ให้เหตุผลประกอบเกย่ี วกับ - ใหเ้ หตุผลประกอบ - มงุ่ มน่ั ในการงาน เรอ่ื งใกลต้ วั กจิ กรรม และ ประสบการณ์
คำสำคญั ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ัติ (P) คณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค์ (A) 5. บรรยายเก่ียวกับเทศกาล วนั สำคญั ชีวติ ความเป็นอยู่ และ - ความเปน็ มาและ - กระบวนการฟงั – พูด - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น ประเพณีของจีน ( ต2.1 ม.3/2 ) ความสำคัญของเทศกาล - กระวนการวิเคราะห์ - รักความเปน็ ไทย 6. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรมของจนี ตามความสนใจ สำคญั วันสำคญั ชีวิตความ แยกแยะ - มีวนิ ยั ( ต2.1 ม.3/3 ) เปน็ อยู่ และประเพณี - สรปุ ความ และตีความ 7. เปรยี บเทยี บความเหมือนหรือ ความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล งาน - กิจกรรมทางภาษา - กระบวนการใชภ้ าษาเพ่ือ - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น ฉลอง วันสำคญั และชวี ติ ความ เป็นอยู่ของจนี กบั ของไทย วัฒนธรรมจนี เช่น การเลน่ การส่ือสาร สนทนาโต้ตอบ - มงุ่ มั่นในการงาน ( ต2.2 ม.3/2 ) เกม การรอ้ งเพลง การถัก - กระบวนการฟงั - พูด 8. ใชภ้ าษาจนี สื่อสารในสถานการณ์ จริงหรือสถานการณจ์ ำลองท่ีเกิดขน้ึ เชือก การตัดกระดาษ ในห้องเรียน สถานศกึ ษา ชมุ ชน ( ต4.1 ม.3/1 ) การเขยี นพ่กู นั บทบทสมมติ 9. ใชภ้ าษาจีนในการสืบค้น/คน้ ควา้ รวบรวม นำเสนอและสรปุ ความรู้ - การเปรยี บเทยี บความ - วเิ คราะห์ความ - มีวนิ ัย หรือข้อมูลตา่ งๆ จากสอ่ื และแหลง่ การเรียนรตู้ ่างๆ ในการศกึ ษาตอ่ เหมอื นและความแตกต่าง - ยกตัวอย่างประกอบ - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น และประกอบอาชพี ( ต4.2 ม.3/1 ) ระหว่างเทศกาล งานฉลอง - เขียนประโยค - มุ่งม่นั ในการงาน วนั สำคัญ และชีวิตความ เปน็ อยตู่ ามวัฒนธรรมของ จนี กบั วฒั นธรรมของไทย - กิจกรรม ประสบการณ์ - กระบวนการพดู - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน เหตุการณ์ในทอ้ งถิ่น สงั คม - สรปุ ความและตคี วาม - รกั ความเปน็ ไทย และโลก - เขยี นประโยค - การใช้ภาษาจีนในการ - กระบวนการพูด - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น สืบค้น/ค้นคว้าหรือรวบรวม - สรุปความและตีความ - รกั ความเป็นไทย นำเสนอ สรุปความรู้หรือ - เขียนประโยค - มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ขอ้ มลู ต่างๆ จากสื่อและ - ตอบคำถาม แหล่งการเรยี นรู้ตา่ งๆ ใน การศกึ ษาต่อ และประกอบ อาชีพ
รายวชิ า จ21201 ภาษาจนี 1 คำอธิบายรายวิชา ช้นั มัธยมศึกษาช้นั ปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ เวลา 20 ชว่ั โมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ศึกษาและปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆที่ฟัง ระบุสัทอักษรตามระบบพินอิน อ่านออกเสีย และประสมเสียง คำงา่ ยๆตามหลักการออกเสยี ง ระบภุ าพหรือสัญลกั ษณต์ รงตามความหมายของคำ กล่มุ คำและประโยคจากการฟัง หรือการอ่าน ตอบคำถามง่ายๆจากการฟังประโยคสนทนาง่ายๆที่มีภาพประกอบ พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพ่อื สอ่ื สารระหว่างบคุ คล โดยใช้คำสัง่ งา่ ยๆคำขอร้องหรอื คำขออนุญาต และคำแนะนำ พดู แสดงความตอ้ งการของ ตนเอง ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธ พดู เพ่อื ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ ตัว พูดแสดงความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับสิ่งต่างๆใกล้ตัว เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียนในคำศัพท์ง่ายๆ โดย การพูดและแสดงออกอยา่ งสุภาพตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของจีน ในการบอกชอ่ื คำศพั ท์และความสำคัญ เก่ียวกบั เทศกาลและวันสำคัญของจนี และเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจนี ที่เหมาะสมกับวยั บอก ความเหมือนหรือความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคและข้อความของภาษาจีนกับภาษาไทย บอกความเหมอื นหรอื ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล งานฉลอง และประเพณี ตามวัฒนธรรมของจนี กับไทย โดยใชก้ ระบวนการฟงั การพดู การอา่ น การเขียน และกระบวนการคดิ วิเคราะห์ ใช้ภาษาเป็นเครือ่ งมือใน การรับสารและส่งสารไดอ้ ยา่ งคล่องแคลว่ ถูกต้อง เข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม การอภปิ ราย และมคี วามสามารถในการสบื คน้ ขอ้ มูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาจีน ตลอดจนวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ นำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมตามกาลเทศะ เกดิ ความคดิ รวบยอด นำไปสู่การเชอ่ื มโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่น ๆ มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รกั ความเป็นไทยและมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. เข้าใจและสามารถสรุปเก่ียวกบั คำสัง่ ง่ายๆท่ีใช้ในหอ้ งเรยี น 2. เข้าใจและสามารถสรุปเกยี่ วกบั หลกั การออกเสยี งพยญั ชนะ สระ การผนั เสยี งวรรณยุกต์ 3. ระบภุ าพหรอื สญั ลกั ษณ์ตรงตามความหมายของคำ ประโยคจากการฟงั หรอื การอา่ น 4. สามารถตอบคำถามง่ายๆจากการฟงั ประโยคสนทนาง่ายๆ 5. สามารถใช้คำสั่งง่ายๆคำขอร้องหรอื คำขออนุญาต และคำแนะนำ 6. สามารถพูดแสดงความตอ้ งการของตนเอง ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ 7. สามารถพดู เพ่อื ขอและให้ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และสิ่งใกล้ตัว
8. สามารถเขียนอักษรจนี ตามหลักการเขียนในคำศัพทง์ า่ ยๆ 9. สารมารถบอกช่อื คำศัพท์และความสำคัญเกยี่ วกับเทศกาลและวนั สำคญั ของจนี รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
รายวิชา จ21203 ศาสตร์ภาษาจนี 1 คำอธบิ ายรายวิชา ช้ันมัธยมศึกษาชนั้ ปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ เวลา 20 ชว่ั โมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาระบบการสะกดเสียงอา่ นอักษรภาษาจนี ดว้ ยระบบสัทอักษร (pinyin) โครงสรา้ ง และหลักการเขียน ตัวอักษร-จีน คำศัพท์ ประโยค โดยฝึกทักษะการฟงั พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ ประโยค และบทสนทนาที่ใช้ใน ชีวิตประจำวัน เพื่อให้นักเรียนสามารถใช้ภาษาจีนในการสื่อสารและการเรียนรู้ภาษาจีนสื่อสารด้านการฟัง พูด อา่ นและเขียนเรอ่ื งที่เกย่ี วข้องกับตนเองและเหตุการณ์ในชีวิตประจำวนั เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างของ ภาษา และวัฒนธรรมไทยกับวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางภาษา ฟงั พดู อา่ นและเขยี น โดยการปฏบิ ตั ติ ามกระบวนการกลุม่ การสาธิต การทอ่ งจำ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมตามมารยาทสังคมและ วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา มีคุณธรรม จริยธรรม มจี ติ สาธารณะ เป็นทักษะในการใชช้ วี ติ จริง สามารถดำเนินชีวิต อยา่ งสนั ตสิ ุขในสังคมไทย สังคมโลก และบรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจและสามารถสรปุ ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบั ตัวอักษรจนี 2. เขา้ ใจและสามารถสรปุ ระบบสัทอกั ษรจีน 3. เขา้ ใจและสามารถสรุปพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ 4. เข้าใจและสามารถสรุปเสน้ ขีดเขยี นพืน้ ฐานในภาษาจนี กลาง 5. เข้าใจและสามารถสรปุ ลำดับขดี พ้ืนฐานในภาษาจีนกลาง 6. เข้าใจและสามารถสรุปโครงสรา้ งของตัวอกั ษรจีน 7. ฟงั แลว้ สามารถบอกความหมายของหน่วยคำ คำ วลี ขอ้ ความ ประโยคและ บทความเป็นภาษาไทย สัทอักษรจนี และอกั ษรจีน รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้
รายวิชา จ21202 ภาษาจนี 2 คำอธิบายรายวิชา ชน้ั มธั ยมศึกษาชั้นปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เรียนรกู้ ารอ่านออกเสียง ระบุ สทั อกั ษรจนี ทง้ั พยญั ชนะ สระ การผนั เสียงวรรณยุกต์ และการประสมคำ เขา้ ใจหลักการเขยี นเสน้ ขีด การแยกโครงสรา้ งตวั อกั ษร บอกความเหมือนหรือความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และข้อความของภาษาจีนและภาษาไทย ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของคา พูดแสดง ความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั กิจกรรม หรอื เร่อื งใกล้ตวั ฟังหรอื พูดในสถานการณง์ ่ายที่เกดิ ข้นึ ในหอ้ งเรยี น ปฏิบตั ติ ามคำสั่ง ที่ใช้ในห้องเรยี น โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา การสืบเสาะ และ แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อให้เกิด ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น ำความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน มีทักษะทางภาษา คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มุง่ มัน่ ในการทางาน รกั ความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ โดยใช้ศาสตร์พระราชา เพื่อให้ศึกษา และปฏิบัติในเรื่องศีล สมาธิ ปัญญา เพื่อปลูกฝังความรับผิดชอบต่อตนเอง ต่อสังคม ส่วนรวม ต่อเศรษฐกจิ และสงิ่ แวดล้อม เพ่อื ใหม้ ีความพอเพียงในการดำรงชวี ิต ผลการเรยี นรู้ 1. เขา้ ใจและสามารถสรปุ เกยี่ วกบั คำสัง่ ง่ายๆทใี่ ชใ้ นหอ้ งเรียน 2. เข้าใจและสามารถสรุปเกีย่ วกบั หลกั การออกเสียงพยัญชนะ สระ การผันเสียงวรรณยกุ ต์ 3. ระบภุ าพหรอื สัญลักษณ์ตรงตามความหมายของคำ ประโยคจากการฟงั หรอื การอา่ น 4. สามารถตอบคำถามง่ายๆจากการฟงั ประโยคสนทนาง่ายๆ 5. สามารถใช้คำสง่ั ง่ายๆคำขอร้องหรือคำขออนญุ าต และคำแนะนำ 6. สามารถพูดแสดงความตอ้ งการของตนเอง ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธ 7. สามารถพูดเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครวั และสิ่งใกลต้ วั 8. สามารถเขยี นอักษรจนี ตามหลักการเขยี นในคำศพั ทง์ ่ายๆ 9. สารมารถบอกชื่อคำศพั ทแ์ ละความสำคัญเก่ียวกบั เทศกาลและวนั สำคัญของจนี รวมท้ังหมด 9 ผลการเรยี นรู้
รายวิชา จ21204 ศาสตรภ์ าษาจนี 2 คำอธิบายรายวชิ า ชั้นมัธยมศกึ ษาช้ันปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ ศึกษาคำส่งั คำขอรอ้ ง ภาษาท่าทาง และประโยคที่ใชใ้ นสถานการณ์ใกลต้ ัวการอา่ นออกเสียงสทั อักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคได้ถูกต้องคล่องแคล้วชัดเจน และเข้าใจหลักการใช้สัทอักษรไดถ้ ูกต้อง หลักการอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลและสิ่งต่าง ๆ รอบตัว วิธีการเรียนภาษาจีน ข้อมูลกิจวัตรประจำวัน กิจกรรม ทางภาษา ความแตกต่างระหว่างภาษาจีน กบั ภาษาไทยในเร่อื ง เสยี ง สระ พยัญชนะ คำ วลปี ระโยค และขอ้ ความ ประโยชนข์ องการรู้ภาษาจีน กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ถ่ายทอด ความหมายของคำ และกล่มุ คำ ทเ่ี ก่ยี วกบั กล่มุ สาระการเรียนรอู้ ื่น ใชภ้ าษาต่างประเทศตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาฟัง พูด อ่าน เขียน กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเรยี นรู้จากประสบการณ์จรงิ กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแก้ปญั หา เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าภาษาจีน มีทักษะในการสื่อสาร ใฝ่เรียนใฝ่รู้ อยู่อย่างพอเพียง มีวินัยในตนเอง ม่งุ ม่ันในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ และบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการเรยี นรู้ 1. ฟังลามารถบอกความหมายของหนว่ ยคำ คำ วลี ข้อความ ประโยคและบทความเปน็ ภาษาไทย สัทอกั ษรจีนและอกั ษรจนี 2. พูด ออกเสยี งหนว่ ยคำ วลี ขอ้ ความและประโยค ทั้งยังพูดโตต้ อบเปน็ ภาษาจีนอยา่ งส้นั ๆ เป็นวลี ข้อความ ประโยคส้นั ๆ ดว้ ยถอ้ ยคำสุภาพตามมารยาททางสังคมจนี 3. อา่ นออกเสยี งหนว่ ยคำ คำ วลี ขอ้ ความ ประโยคและทความท่ีเป็นสทั อกั ษรจีนและอกั ษรจนี ได้อยา่ ง ถกู ตอ้ ง 4. เขยี นตวั สัทอักษรจนี และอักษรจีนเป็นหน่วยคำ คำ วลี ข้อความและประโยค ถูกต้องตามหลักการ เขยี นตัวอักษรจนี 5. แปลความหมายจากหน่วยคำ คำ วลี ข้อความ ประโยคและบทความทีเ่ ปน็ รูปแบบสทั อักษรภาษาจีน และอกั ษรจนี ท่ีกำหนดให้ 6. เข้าจาษาทา่ ทาง นำ้ เสียง ความรสู้ ึกของผู้พูด รวมท้งั เขา้ ใจคำสัง่ คำขอร้องและคำแนะนำ 7. ใชภ้ าษาและทา่ ทางในการสื่อสารไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับระดับบุคคล สถานท่ี โอกาส และวฒั นธรรม ของเจา้ ของภาษา รวมทงั้ หมด 7 ผลการเรยี นรู้
รายวิชา จ22201 ภาษาจีน 3 คำอธิบายรายวิชา ช้ันมธั ยมศึกษาชน้ั ปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ เวลา 20 ชวั่ โมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกติ เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำศัพท์ต่าง ๆ ประโยค บทสนทนา เรื่องสั้น สนทนาเพื่อสร้าง ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งบุคคล ความตอ้ งการของตน และใหข้ อ้ มูลเกย่ี วกบั ตนเอง พรอ้ มท้ังนำเสนอความคดิ รวบยอด เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผลนำเสนอความคิดเห็นที่มีต่อเรื่องต่าง ๆ เข้าใจความแตกต่างของ ภาษาต่างประเทศกับภาษาไทยในเรื่องเสียง สระ พยัญชนะ วลี ประโยค และนำไปใช้ประกอบตามสถานการณ์ ต่าง ๆ ตามสถานการณ์ต่าง ๆ ฟัง พูด อ่าน เขียน คำ คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำต่าง ๆ ประโยค ข้อความ บทความ บทสนทนาต่าง ๆ และถ่ายโอนเปน็ ภาพ สัญลักษณ์หรือจากภาพสัญลักษณเ์ ป็นประโยคขอ้ ความรวมถงึ การสอื่ สารขัน้ พ้นื ฐานเกย่ี วกบั อาชพี ต่าง ๆ ในท้องถนิ่ ของตน บอกความเหมือน ความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของภาษา เห็นประโยชน์จากการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา เข้าใจถ่ายทอดภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระอ่ืน ดว้ ยกระบวนการเรียนร้ทู างภาษาด้วยกระบวนการเรยี นรูท้ างภาษาโดยใชศ้ าสตร์พระราชา เพอ่ื ฝกึ ทักษะปฏิบัติ เรียนรู้ด้วยความใฝ่เรียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทางาน มคี วามรับผิดชอบและเพื่อให้มีความ พอเพยี งในการดำรงชีวิต ผลการเรียนรู้ 1 ปฏบิ ัติตามคำขอรอ้ ง คำแนะนำคำชี้แจง และคำอธิบายง่าย ๆ ท่ีฟังและอ่าน 2. อ่านออกเสยี งข้อความ ข่าว ประกาศ และบทร้อยกรองสน้ั ๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน 3. สนทนา แลกเปลีย่ น ข้อมูลเกย่ี วกับตนเอง เรือ่ งต่าง ๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ต่าง ๆ ใชช้ ีวติ ชีวติ ประจำวันอย่างเหมาะสม 4. พดู และเขยี นบรรยายเกย่ี วกับตนเอง กจิ วัตรประจำวัน ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณท์ ่ีอยู่ใน ความสนใจของสังคม 5. ใชภ้ าษาน้ำเสยี งและกิริยาทา่ ทาง เหมาะสมกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวฒั นธรรม ของเจ้าของภาษา 6. ใชค้ ำร้อง ใหค้ ำแนะนำ คำชแี้ จง และอธบิ ายตามสถานการณ์ รวม 6 ผลการเรียนรู้
รายวชิ า จ22203 ศาสตรภ์ าษาจนี 3 คำอธิบายรายวิชา ชน้ั มธั ยมศึกษาชัน้ ปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ เวลา 20 ช่วั โมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทางและประโยคที่ใช้ในชีวิตประจำวัน และหลักการใช้ สัทอักษร ได้ถกู ต้อง สามารถการอา่ นออกเสยี ง สทั อกั ษร กล่มุ คำ และประโยคส้ันๆ ไดถ้ กู ตอ้ งชัดเจน ตามหลกั การ ออกเสียง เพ่อื สรา้ งความสมั พันธ์ระหว่างบคุ คลโดยใช้สื่อนวัตกรรม ในการส่ือสารเพ่อื แสดงความต้องการ ของตนและสิ่งต่าง ๆ รอบตัวใช้ถ้อยคำง่าย ๆ ในการปฏิสัมพันธ์การเข้าใจความแตกต่างระหว่างเสียงสระ พยัญชนะ คำ วลีประโยค และข้อความ ระหว่างวัฒนธรรมจีนและวัฒนธรรมไทย เห็นประโยชน์ของการรู้ ภาษาจีน เข้าใจเรื่องเศรษฐกิจ พอเพยี ง และนำเรื่องการออม นำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาฟัง พูด อ่าน เขียน กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการทางสังคม กระบวนการเรียนร้จู ากประสบการณจ์ ริง กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปญั หา เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าภาษาจีน มีทักษะในการสื่อสาร ใฝ่เรียนใฝ่รู้ อยู่อย่างพอเพียง มีวินัยในตนเอง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ และบรู ณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ผลการเรียนรู้ 1. ฟังสามารถบอกความหมายของหน่วยคำ คำ วลี ข้อความ ประโยคและบทความเป็นภาษาไทย สัทอักษรจีนและอักษรจีน 2. พดู ออกเสยี งหนว่ ยคำ วลี ข้อความและประโยค ท้งั ยงั พดู โต้ตอบเปน็ ภาษาจนี อย่างสน้ั ๆ เปน็ วลี ข้อความ ประโยคสั้น ๆ ด้วยถ้อยคำสภุ าพตามมารยาททางสังคมจีน 3. อ่านออกเสยี งหน่วยคำ คำ วลี ขอ้ ความ ประโยคและทความที่เปน็ สทั อกั ษรจีนและอักษรจนี ไดอ้ ย่าง ถูกต้อง 4. เขียนตวั สัทอักษรจีนและอักษรจนี เป็นหน่วยคำ คำ วลี ขอ้ ความและประโยค ถูกตอ้ งตามหลกั การ เขยี นตัวอกั ษรจีน 5. แปลความหมายจากหนว่ ยคำ คำ วลี ขอ้ ความ ประโยคและบทความที่เป็นรปู แบบสัทอกั ษรภาษาจีน และอักษรจีนทก่ี ำหนดให้ 6. เขา้ จาษาทา่ ทาง น้ำเสยี ง ความรูส้ กึ ของผู้พดู รวมท้ังเข้าใจคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำ 7. ใชภ้ าษาและท่าทางในการสือ่ สารได้อย่างเหมาะสมกบั ระดับบุคคล สถานท่ี โอกาส และวฒั นธรรม ของเจา้ ของภาษา รวมทัง้ หมด 7 ผลการเรยี นรู้
รายวิชา จ22202 ภาษาจนี 4 คำอธบิ ายรายวิชา ช้นั มธั ยมศกึ ษาชน้ั ปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำศัพท์ต่าง ๆ ประโยค บทสนทนา เรื่องสั้น สนทนาเพื่อสร้าง ความสัมพันธร์ ะหวา่ งบุคคล ความตอ้ งการของตน และใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับตนเอง พร้อมท้งั นำเสนอความคดิ รวบยอด เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผลนำเสนอความคิดเห็นที่มีต่อเรื่องต่าง ๆ เข้าใจความแตกต่างของ ภาษาต่างประเทศกับภาษาไทยในเรื่องเสียง สระ พยัญชนะ วลี ประโยค และนำไปใช้ประกอบตามสถานการณ์ ต่าง ๆ ตามสถานการณ์ต่าง ๆ ฟัง พูด อ่าน เขียน คำ คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำต่าง ๆ ประโยค ข้อความ บทความ บทสนทนาต่าง ๆ และถ่ายโอนเปน็ ภาพ สัญลักษณ์หรือจากภาพสัญลักษณ์เป็นประโยคข้อความรวมถงึ การสือ่ สารขน้ั พ้นื ฐานเกยี่ วกับอาชีพตา่ ง ๆ ในทอ้ งถ่ินของตน บอกความเหมือน ความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของภาษา เห็นประโ ยชน์จากการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา เข้าใจถ่ายทอดภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระอื่น ดว้ ยกระบวนการเรียนรทู้ างภาษาด้วยกระบวนการเรยี นรู้ทางภาษาโดยใช้ศาสตรพ์ ระราชา เพือ่ ฝึกทักษะปฏิบตั ิ เรยี นรูด้ ้วยความใฝ่เรียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทางาน มีความรบั ผิดชอบและเพื่อให้มีความ พอเพียงในการดารงชวี ติ ผลการเรียนรู้ 1 ปฏิบัติตามคำขอรอ้ ง คำแนะนำคำช้แี จง และคำอธบิ ายงา่ ย ๆ ทฟ่ี ังและอ่าน 2. อ่านออกเสียงขอ้ ความ ข่าว ประกาศ และบทร้อยกรองส้นั ๆ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน 3. สนทนา แลกเปลี่ยน ข้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง เรื่องตา่ ง ๆ ใกล้ตวั และสถานการณ์ตา่ ง ๆ ใชช้ วี ิต ชวี ติ ประจำวนั อย่างเหมาะสม 4. พดู และเขยี นบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กจิ วตั รประจำวนั ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณท์ อ่ี ยู่ใน ความสนใจของสังคม 5. ใช้ภาษาน้ำเสยี งและกริ ิยาทา่ ทาง เหมาะสมกับบคุ คลและโอกาส ตามมารยาทสงั คม และวฒั นธรรม ของเจ้าของภาษา 6. ใช้คำร้อง ให้คำแนะนำ คำชีแ้ จง และอธิบายตามสถานการณ์ 7. เปรยี บเทยี บและอธบิ ายความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนดิ ต่าง ๆ และ การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย รวม 7 ผลการเรียนรู้
รายวชิ า จ22204 ศาสตร์ภาษาจนี 4 คำอธิบายรายวชิ า ชน้ั มัธยมศึกษาชนั้ ปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ เวลา 20 ชวั่ โมง/ภาคเรยี นจำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ศึกษาการปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำและคำชี้แจงง่ายๆ สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน อ่านออกเสียงระบบสัทอักษรจีนหรือพินอิน คำ กลุ่มคำ ประโยคข้อความ นิทานและบทร้อยกรองสั้นๆ ตามหลักการอ่าน พูดและเขยี นเพือ่ ขอและให้ข้อมูล แสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน สรุปใจความสำคัญเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว การแสดงความต้องการ ขอความ ชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธในสถานการณ์ต่าง ๆ ระบปุ ระโยคและข้อความหรอื ตอบคำถามให้สัมพันธ์กับสื่อที่ ไม่ใช่ความเรียง ที่อ่าน ระบุหัวข้อเรื่องใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและการอ่าน บอกความเหมือน หรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับคำตาม โครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย ใช้ภาษาจีนส่ือสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จำลอง กิจกรรมสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับท้องถิ่น สถานที่สำคัญและแหล่งท่องเที่ยว และสรุปเป็นประมวลคำศัพท์ ใช้ภาษา นำ้ เสียง และกริ ิยาทา่ ทางตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของจนี เปรยี บเทียบความเหมือนหรือความ แตกตา่ งระหว่างเทศกาล งานฉลอง วนั สำคัญ และชวี ติ ความเป็นอยู่ของจนี กับของไทย บรรยายเก่ยี วกับเทศกาล วันสำคัญ ชวี ิตความเป็นอยแู่ ละประเพณขี องจีน โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ภาษาเป็น เครื่องมือในการรับสารและส่งสารได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้อง เข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวนการ สืบเสาะหาความรู้กระบวนการกลุ่ม การอภิปรายและมีความสามารถในการค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูลหรือ ขอ้ เทจ็ จรงิ ทเี่ กย่ี วข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ และนำเสนอดว้ ยการพูดหรอื การเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาจีน นำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมตามกาลเทศะ เกิดความคิดรวบยอด นำไปสู่การเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความ เป็นไทยและมีจิตสาธารณะ
ผลการเรยี นรู้ 1. ฟังแล้วสามารถบอกความหมายของหน่วยคำ คำ วลี ข้อความ ประโยคและบทความเปน็ ภาษาไทย สทั อกั ษรจีนและอกั ษรจีน 2. พูดออกเสียงหนว่ ยคำ คำ วลี ข้อความและประโยคทงั้ ยงั พดู โต้ตอบเปน็ ภาษาจีนอย่างสน้ั ๆเปน็ วลี ข้อความและประโยคส้ันๆ ด้วย ถอ้ ยคำสุภาพตามมารยาททางสงั คมจนี 3. อา่ นออกเสียงหนว่ ยคำ คำ วลี ขอ้ ความ ประโยคและบทความที่เปน็ สัทอักษรจนี และอกั ษรจนี ไดถ้ ูกตอ้ ง 4. เขียนตวั สทั อักษรจีนและอักษรจีนเป็นหน่วยคำ คำ วลี ขอ้ ความและประโยค ถูกต้องตามหลักการ เขยี นตวั อักษรจนี 5. แปลความหมายจากหนว่ ยคำ คำ วลี ขอ้ ความ ประโยคและบทความทเ่ี ป็นรปู แบบสทั อกั ษรภาษาจีน และอกั ษรจีนทีก่ ำหนดให้ 6. เขา้ ใจภาษาท่าทาง นำ้ เสยี ง ความรสู้ ึกของผูพ้ ูด รวมทงั้ เข้าใจคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำ 7. ใชภ้ าษาและท่าทางในการสอ่ื สารไดอ้ ย่างเหมาะสมกับระดับบคุ คล สถานที่ โอกาส และวฒั นธรรม ของเจา้ ของภาษา รวม 7 ผลการเรียนรู้
รายวิชา จ23201 ภาษาจนี 5 คำอธบิ ายรายวชิ า ช้ันมธั ยมศึกษาช้ันปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียนจำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ศึกษาและปฏิบัติตามคำสั่ง คำแนะนำ คำขอร้องและคำอธิบายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ บทสนทนา นิทานง่ายๆ ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีน ระบุประโยคและข้อความหรือตอบ คำถาม จบั ใจความสำคัญสรปุ และตอบคำถามง่ายจากเร่อื งท่ีฟังหรอื อ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ สนทนาแลกเปล่ียน และเขียนโต้ตอบข้อมูลเพื่อสื่อสารอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมและสถานการณ์ต่าง ๆ ใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงและคำอธิบายตามสถานการณ์ พูดหรือเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่าง ๆ พูดและเขียนเพื่อขอและใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และ เรื่องใกล้ตัว โดยแสดงความรู้สกึ ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องใกลต้ วั พร้อมให้เหตุผลประกอบ บอกความเหมือนหรอื ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับคำตาม โครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย ใช้ภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จำลองที่ เกดิ ข้นึ ในห้องเรียน สถานศึกษา และชมุ ชน โดยใช้ภาษา น้ำเสียงและกิรยิ าทา่ ทางเหมาะสมกบั บคุ คลและโอกาสตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของ จนี กระบวนการฟัง การพดู การอ่าน การเขียน และกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ ใชภ้ าษาเป็นเครอื่ งมือในการรับสาร และส่งสารได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้อง เข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวนการสืบเสาะค้นคว้าหาความรู้ กระบวนการกลมุ่ การอภปิ ราย และมีความสามารถในการสืบค้นข้อมูล เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ของจีนตามความสนใจ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาจีน ตลอดจนวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมตามกาลเทศะ เกิดความคิดรวบยอด นำไปสู่การเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ัน ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทยและมีจิตสาธารณะ
ผลการเรยี นรู้ 1. สามารถปฏิบัตติ ามคำสง่ั คำแนะนำ คำขอร้องและคำอธบิ ายทฟ่ี งั และอา่ น 2. สามารถอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ บทสนทนา นิทานง่ายๆ ตามหลักการอ่านในระบบเสียง ภาษาจีน 3. สามารถจบั ใจความสำคัญสรุปและตอบคำถามงา่ ยจากเร่อื งทีฟ่ งั หรืออา่ นจากสือ่ ประเภทตา่ ง ๆ 4. สามารถสนทนาแลกเปล่ียนและเขยี นโต้ตอบข้อมูลเพ่อื ส่ือสารอย่างต่อเนือ่ งเกยี่ วกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณต์ ่าง ๆ 5. สามารถใชค้ ำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชแ้ี จงและคำอธิบายตามสถานการณ์ 6. สามารถพูดหรือเขียนแสดงความต้องการ และให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ ตา่ ง ๆ 7. สามารถบอกและเขียนเพ่อื ใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัว 8. สามารถเขยี นสทั อักษรจนี ตามหลกั การเขยี นในคำศัพทง์ ่าย ๆ 9. สามารถใชภ้ าษาจนี สอ่ื สารในสถานการณ์จรองหรือสถานการจำลองทเี่ กดิ ขึน้ ในห้องเรียน สถานศึกษา และชมุ ชน รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรียนรู้
รายวชิ า จ23202 ภาษาจนี 6 คำอธิบายรายวิชา ชน้ั มธั ยมศึกษาชั้นปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ เวลา 20 ช่วั โมง/ภาคเรยี นจำนวน 0.5 หนว่ ยกติ ศึกษาการปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำและคำชี้แจงง่ายๆ สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง กจิ กรรม และสถานการณต์ า่ ง ๆ ในชีวิตประจำวนั อา่ นออกเสียงระบบสัทอกั ษรจนี หรือพนิ อิน คำ กลุม่ คำ ประโยคข้อความ นิทานและบทร้อยกรองสั้นๆ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น สรปุ ใจความสำคญั เก่ียวกับเรอ่ื งใกลต้ ัว แสดงความตอ้ งการ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธ ระบปุ ระโยค และข้อความหรือตอบคำถามให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงที่อ่าน ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญและตอบ คำถามจากการฟังและการอ่าน บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย ใช้ภาษาจีน ส่อื สารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จำลอง โดยใช้กระบวนการฟงั การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิดวเิ คราะห์ ใช้ภาษาเป็นเครอ่ื งมือใน การรับสารและส่งสารไดอ้ ยา่ งคล่องแคลว่ ถูกต้อง เข้าถึงสารได้อยา่ งชัดเจนรวมทั้งกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม การอภิปรายและมีความสามารถในการค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงท่ี เก่ยี วขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ืน่ จากแหล่งเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูดหรอื การเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาจีน ตลอดจนวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ นำไปใช้ไดอ้ ย่างเหมาะสมตามกาลเทศะ เกดิ ความคดิ รวบยอด นำไปส่กู ารเชือ่ มโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่น มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้าน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง พอเพียง มุง่ ม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทยและมจี ิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. ฟังสามารถบอกความหมายขอหนว่ ยคำ คำ วลี ข้อความประโยคและบทความเปน็ ภาษาไทย สทั อกั ษรจีนและอักษรจีน 2. พดู ออกเสียงหน่วยคำ คำ วลี ขอ้ ความและแระโยคทั้งพูดโตต้ อบ แนะนำตวั เองเป็นภาษาจีนทย่ี าวขึ้น เปน็ วลี ขอ้ ความและประโยคสนั้ ๆ ด้วยถอ้ ยคำสุภาพ ตามมารยาททางสงั คมจีน 3. อ่อนออกเสยี งหน่วยคำ วลี ขอ้ ความ ประโยคและบทความท่เี ปน็ สัทอกั ษรจนี และอกั ษรจีไดถ้ ูกต้อง 4. เขยี นสทั อกั ษรจีนและอักษรจนี เป็นหน่วยคำ คำ วลี ข้อความเปน็ ประโยคท่ียาวขนึ้ ถูกต้องตาม หลกั การเขยี นตวั อักษรจนี
5. แปลความหมายจากหน่วยคำ คำ วลี ขอ้ ความ ประโยคท่ียาวข้ึนและบทความที่เป็นรูปแบบ สัทอกั ษรจีนและอักษรจีนที่กำหนดให้ 6. เข้าใจภาษาท่าทาง น้ำเสยี ง ความรูส้ กึ ของผู้พดู รวมทัง้ เข้าใจคำส่ัง คำขอรอ้ งและคำแนะนำ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
รายวชิ า จ23203 ศาสตร์ภาษาจนี 5 คำอธบิ ายรายวิชา ชั้นมัธยมศกึ ษาชั้นปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ เวลา 20 ชวั่ โมง/ภาคเรียนจำนวน 0.5 หนว่ ยกิต อา่ น เขยี นสัทอกั ษร โดยออกเสียงสระ กลุม่ คำ และประโยคงา่ ยๆไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง เขยี นอักษรจีนได้ถูกตอ้ ง ตามหลักการเขียน ใช้ทักษะภาษาจีนในการฟัง พูด อ่าน คำอธิบาย บทสนทนา ข้อที่ความที่เป็นความเรียงและ ไม่เป็นความเรียง ตลอดจนเข้าใจภาษาท่าทาง ในการสื่อสารตามสถานการณ์ต่าง ๆ แลกเปลี่ยนนำเสนอข้อที่มลู ข่าวสาร ใชป้ ระโยคตามโครงสร้างไวยากรณ์ท่ีใช้ส่ือความหมายตามบริบทต่าง ๆ ในการสนทนา ท้ังที่เป็นทางการ และไม่เป็นทางการ และใช้ประโยคง่ายๆได้ถูกต้อง รู้และเข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าใจ ตีความ ต่อข้อความ ข้อมูลที่เกี่ยวกับเรื่องที่อยู่ในความสนใจเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตประจำวันได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ เหมาะสมกบั บคุ คลและกาลเทศะและวัฒนธรรมของเข้าของภาษา โดยใช้กระบวนการฟงั การพูดการอา่ นการเขยี นและกระบวนการคิดวิเคราะห์ใชภ้ าษาเป็นเครอื่ งมือในการ รับสารและส่งสารได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้องเข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนร วมทั้งกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการกลุ่มการอภิปรายและมีความสามารถในการสืบค้นข้อที่มูลเข้าใจถ่ายทอดภาษาต่างประเทศ ท่ีเกย่ี วข้องกับกล่มุ สาระอน่ื ดว้ ยกระบวนการเรยี นร้ทู างภาษาโดยใช้ศาสตรพ์ ระราชา เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มรี ักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจริตมีวินัยใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียงมุ่งมั่นในการ ทำงานรกั ความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะอนรุ ักษ์พลงั งานและสง่ิ แวดลอ้ ม สืบสานศิลปวฒั นธรรมทอ้ งถิ่น ชุมชน ร่วมพัฒนา ยดึ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบตั ติ ามคำสง่ั คำแนะนำ คำขอรอ้ ง คำชี้แจง และคำอธิบายทีฟ่ ังและอ่าน 2. อา่ นออกเสียงประโยคข้อทคี่ วาม บทสนทนา นทิ านงา่ ยๆ ตามหลกั การอา่ นในระบบเสยี ง ภาษาจีนกลาง 3. สนทนา แลกเปล่ียนและเขียนโต้ตอบขอ้ ท่ีมูลเพือ่ ส่ือสารอย่างต่อเนอื่ งเกย่ี วกับตนเอง กจิ กรรม และสถานการณต์ ่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน 4. พดู และเขียนข้อมูลท่ีเก่ียวกบั ตนเอง กิจวตั รประจำวนั ประสบการณส์ งิ่ แวดล้อมใกล้ตวั 5. บอกความเหมอนหรือความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนติ า่ ง ๆ การใช้เครื่องหมาย วรรคตอน และการลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาจนี และภาษาไทย 6. ใช้ภาษาจนี สอื่ สารในสถานการณ์จริงหรอื สถานการณ์จำลองทเ่ี กิดขึ้นในห้องเรยี น สถานศึกษา ชุมชน
7. ใช้ภาษาจนี ในการสบื ค้น / คน้ ควา้ รวบรวม นำเสนอและสรปุ ความร้หู รือขอ้ มลู ต่าง ๆ จากส่อื และ แหล่งเรยี นรตู้ า่ ง ๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชพี รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้
รายวิชา จ23204 ศาสตรภ์ าษาจีน 6 คำอธิบายรายวชิ า ช้นั มธั ยมศึกษาชั้นปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ เวลา 20 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ อา่ น เขียนสัทอักษร โดยออกเสียงสระ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆได้อยา่ งถกู ตอ้ ง เขียนอกั ษรจีนได้ถกู ตอ้ ง ตามหลักการเขียน ใช้ทักษะภาษาจีนในการฟัง พูด อ่าน คำอธิบาย บทสนทนา ข้อความที่เป็นความเรียงและไม่ เป็นความเรียง ตลอดจนเข้าใจภาษาท่าทาง ในการสื่อสารตามสถานการณ์ต่าง ๆ แลกเปลี่ยนนำเสนอข้อมูล ข่าวสาร ใช้ประโยคตามโครงสร้างไวยากรณ์ท่ีใช้ส่อื ความหมายตามบริบทต่าง ๆ ในการสนทนา ท้ังที่เป็นทางการ และไม่เป็นทางการ และใช้ประโยคง่ายๆได้ถูกต้อง รู้และเข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าใจ ตีความ ต่อข้อความ ข้อมูล เกี่ยวกับเรื่องที่อยู่ในความสนใจเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตประจ ำวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพ เหมาะสมกับบคุ คลและกาลเทศะและวัฒนธรรมของเข้าของภาษา โดยใช้กระบวนการฟงั การพูดการอา่ นการเขยี นและกระบวนการคิดวิเคราะห์ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการ รับสารและส่งสารได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้องเข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการกลุ่มการอภิปรายและมีความสามารถในการสืบค้นขอ้ มูลเข้าใจถ่ายทอดภาษาต่างประเทศที่เก่ียวข้อง กบั กลุม่ สาระอ่ืน ดว้ ยกระบวนการเรยี นร้ทู างภาษาโดยใช้ศาสตร์พระราชา เพื่อให้นักเรียนเปน็ ผู้มีรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจรติ มีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียงมุ่งมั่นในการ ทำงานรกั ความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะอนุรกั ษพ์ ลังงานและสิ่งแวดล้อม สบื สานศิลปวัฒนธรรมทอ้ งถ่ิน ชุมชน ร่วมพฒั นา ยดึ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ระบภุ าพ หรอื สญั ลักษณ์ ตรงตามความหมายของคำ กลมุ่ คำ และประโยคจากการฟังหรอื การอา่ น 2. พูดและเขียนแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผล ประกอบ 3. บรรยายเกยี่ วกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอย่แู ละประเพณีของจีน 4. พูดและเขยี นข้อความเก่ียวกบั ตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณส์ ิ่งแวดล้อมใกล้ตวั 5. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคต่าง ๆ การใช้เครื่องหมาย วรรคตอน 6. ใชภ้ าษาจีนสือ่ สารในสถานการณจ์ ริงหรือสถานการณจ์ ำลองท่ีเกิดข้นึ ในหอ้ งเรียน สถานศึกษา ชุมชน 7. ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น / ค้นว้า รวบรวม นำเสนอและสรุปความรู้หรือข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและ แหลง่ การเรียนรตู้ ่าง ๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้
Search
