โครงสรา้ งกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น (Lower Secondary Education Level) รายวิชาพนื้ ฐาน (Fundamental Course) ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 3 ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค 1.5 หน่วยกิต อ21102 ภาษาองั กฤษ 2 3 ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค 1.5 หน่วยกิต ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 3 ช่วั โมง/สัปดาห์/ภาค 1.5 หน่วยกิต อ22101 ภาษาองั กฤษ 3 3 ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค 1.5 หน่วยกติ อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์/ภาค 1.5 หน่วยกติ อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 3 ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค 1.5 หนว่ ยกิต อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 รายวิชาเพ่ิมเติม(Additional Course) 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค 1.0 หน่วยกติ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 2 ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค 1.0 หนว่ ยกติ อ21203 Listening and Speaking 1 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์/ภาค 1.0 หนว่ ยกิต อ21204 Listening and Speaking 2 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์/ภาค 1.0 หนว่ ยกิต อ21205 Reading and Writing 1 1 ช่วั โมง/สัปดาห/์ ภาค 0.5 หน่วยกติ อ21206 Reading and Writing 2 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค 0.5 หนว่ ยกิต จ21201 ภาษาจีน 1 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค 0.5 หนว่ ยกิต จ21202 ภาษาจีน 2 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค 0.5 หนว่ ยกิต จ21203 ศาสตร์ภาษาจนี 1 จ21204 ศาสตร์ภาษาจนี 2 ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค 1.0 หน่วยกติ อ22203 Listening and Speaking 3 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์/ภาค 1.0 หนว่ ยกิต อ22204 Listening and Speaking 4
อ22205 Reading and Writing 3 2 ชวั่ โมง/สัปดาห/์ ภาค 1.0 หน่วยกติ อ22206 Reading and Writing 4 2 ช่วั โมง/สปั ดาห์/ภาค 1.0 หนว่ ยกติ จ22201 ภาษาจนี 3 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค 0.5 หนว่ ยกิต จ22202 ภาษาจนี 4 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์/ภาค 0.5 หนว่ ยกิต จ22203 ศาสตรภ์ าษาจีน 3 1 ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค 0.5 หน่วยกิต จ22204 ศาสตรภ์ าษาจนี 4 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค 0.5 หนว่ ยกิต ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 2 ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค 1.0 หน่วยกิต อ23203 Listening and Speaking 5 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค 1.0 หน่วยกิต อ23204 Listening and Speaking 6 2 ชวั่ โมง/สัปดาห์/ภาค 1.0 หน่วยกิต อ23205 Reading and Writing 5 2 ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค 1.0 หน่วยกิต อ23206 Reading and Writing 6 1 ช่วั โมง/สัปดาห/์ ภาค 0.5 หน่วยกิต จ23201 ภาษาจีน 5 1 ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค 0.5 หนว่ ยกติ จ23202 ภาษาจนี 6 1 ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค 0.5 หนว่ ยกติ จ23203 ศาสตร์ภาษาจีน 5 1 ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค 0.5 หน่วยกิต จ23204 ศาสตร์ภาษาจนี 6
โครงสร้างรายวชิ า รายวิชา จ21201 ภาษาจีน 1 กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ หน่วย ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี (ช่วั โมง) คะแนน 1 汉字基础概况 ต1.1 ม.1/1 (ข้อ1) -ความรพู้ ืน้ ฐานเก่ียวกบั ตัวอักษรจีน 3 10 (ความรู้พน้ื ฐานเกยี่ วกบั ต1.1 ม.1/2 (ขอ้ 2) -คำกล่าวทักทาย ต1.2 ม.1/1 (ขอ้ 1) ตัวอักษรจนี ) ต1.3 ม.1/1 (ข้อ1) 你好 (สวัสดี) ต2.1 ม.1/1 (ข้อ1) ต2.2 ม.1/1 (ข้อ1) 2. 拼音 ต1.1 ม.1/1 (ข้อ1) -ระบบสทั อักษรจีน 3 10 (ระบบสัทอกั ษรจีน) ต1.1 ม.1/2 (ขอ้ 2) -การถามตอบกล่าวทกั ทาย 我们都很好 ต1.2 ม.1/1 (ขอ้ 1) ต1.2 ม.1/4 (ขอ้ 4) (พวกเราต่างกส็ บายด)ี ต1.3 ม.1/2 (ขอ้ 2) ต1.3 ม.1/3 (ข้อ3) ต2.1 ม.1/1 (ข้อ1) ต2.2 ม.1/1 (ข้อ1) ต4.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) 3 声母、韵母、声 ต1.2 ม.1/1 (ข้อ1) -พยัญชนะ, สระ, วรรณยุกต์ 3 10 调 (พยญั ชนะ,สระ , ต1.1 ม.1/2 (ข้อ2) -คำกล่าวทกั ทายตามช่วงเวลา วรรณยุกต์) ต1.3 ม.1/1 (ข้อ1) -คุณยงุ่ ไหม 我们也很忙 (พวก ต4.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) เราก็ยุง่ มากเหมอื นกัน) 4 笔画 ต1.2 ม.1/1 (ขอ้ 1) -วธิ ีการเขยี นเสน้ ขีดเขียนพ้ืนฐานใน 3 10 (เสน้ ขีดเขียนพ้นื ฐานใน ต1.3 ม.1/2 (ข้อ2) ภาษาจนี กลาง ต2.1 ม.1/2 (ขอ้ 2) -การใช้คำเชอื่ ม 是 (คือ) ภาษาจีนกลาง) 我是泰国人 ต4.1 ม.1/1 (ข้อ1) -การถามสญั ชาติ (ฉนั เปน็ คนไทย)
หน่วย ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั ท่ี (ช่วั โมง) คะแนน 5 笔顺 ต1.2 ม.1/1 (ข้อ1) (ลำดับขดี ในภาษาจนี ต1.2 ม.1/4 (ข้อ4) -วิธีการเขยี นลำดับขีดในภาษาจนี กลาง 3 10 กลาง) ต1.3 ม.1/2 (ขอ้ 2) -การใชค้ ำสรรพนามเรยี กบุคคลที่3 ต2.2 ม.1/1 (ข้อ1) 他是尼帕 ต4.1 ม.1/1 (ข้อ1) -การใช้ 的 แสดงความเปน็ เจ้าของ ต1.1 ม.1/4 (ข้อ4) (เธอชอ่ื นภิ า) ต1.2 ม.1/4 (ข้อ4) -โครงสร้างอักษรจนี 3 10 ต1.3 ม.1/1 (ขอ้ 1) -การถามช่ือ, นามสกุล 6 汉字的结构 ต2.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) -การแนะนำตนเอง (โครงสร้างของตวั อกั ษร ต2.2 ม.1/1 (ข้อ1) จีน) ต4.1 ม.1/1 (ข้อ1) 你叫什么名字 รวมระหวา่ งภาค สอบปลายภาค (คุณชื่ออะไร) รวม 19 80 1 20 20 100
โครงสรา้ งรายวชิ า รายวิชา จ21202 ภาษาจีน 2 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต หนว่ ย ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั ท่ี (ช่วั โมง) คะแนน 1 我帮你打扫教室 ต1.1 ม.1/3 (ข้อ3) -การขอและให้ความช่วยเหลอื (ฉันชว่ ยเธอทำความ ต1.1 ม.1/4 (ขอ้ 4) -การกล่าวแสดงความขอบคุณ 3 10 สะอาดหอ้ งเรยี น) ต1.2 ม.1/3 (ขอ้ 3) ต1.2 ม.1/5 (ขอ้ 5) -คำลกั ษณะนาม 3 10 2. 这支钢笔借给我 ต1.3 ม.1/2 (ขอ้ 2) -การถามตอบขอยมื สงิ่ ของ (ฉันขอยมื ปากกาดา้ มนี้ ต1.3 ม.1/3 (ข้อ3) หน่อยนะ) ต2.1 ม.1/3 (ข้อ3) -ประโยคท่ีมีคำวา่ 这 (น้ี), 那 (นัน่ ) 3 10 ต2.2 ม.1/1 (ข้อ1) -การถามหาสิ่งของ 3 你找什么 ต3.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) -คำลกั ษณะนาม (คุณกำลงั หาอะไรอยู่) ต1.1 ม.1/1 (ข้อ1) ต1.2 ม.1/3 (ขอ้ 3) -การนับเลข 3 10 4 多少钱一杯 ต1.3 ม.1/1 (ขอ้ 1) -สนทนาการซอื้ ขาย (ราคาแกว้ ละเท่าไหร่) ต4.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) -ลักษณะนาม ต1.1 ม.1/4 (ข้อ4) ต1.2 ม.1/1 (ข้อ1) ต1.2 ม.1/3 (ข้อ3) ต4.1 ม.1/1 (ข้อ1) ต1.1 ม.1/3 (ขอ้ 3) ต1.2 ม.1/2 (ข้อ2) ต1.2 ม.1/3 (ข้อ3) ต1.3 ม.1/1 (ข้อ1) ต2.2 ม.1/1 (ขอ้ 1) ต3.1 ม.1/1 (ข้อ1)
หน่วย ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั (ช่วั โมง) คะแนน ท่ี -การบอกแสดงความตอ้ งการ -การใชค้ ำสรรพนามแทนตวั ผพู้ ดู 3 10 5 我要十块钱 ต1.1 ม.1/2 (ข้อ2) -การใช้ 要 บอกแสดงความตอ้ งการ (ฉนั ขอเงนิ 10บาทคะ่ ) ต1.2 ม.1/2 (ขอ้ 2) ต1.2 ม.1/3 (ข้อ3) ต1.3 ม.1/1 (ข้อ1) ต2.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) ต2.2 ม.1/1 (ขอ้ 1) ต3.1 ม.1/1 (ข้อ1) 6 便宜一点儿吧 ต1.1 ม.1/2 (ขอ้ 2) -การขอลดราคาสินค้า 3 10 -การสนทนาซอ้ื ขายสินค้า (ลดราคาให้ถกู ลงสกั หน่อยได้ ต1.1 ม.1/4 (ขอ้ 4) -การแสดงการปฏิเสธ 19 80 ไหม) ต1.2 ม.1/3 (ขอ้ 3) 1 20 20 100 ต1.3 ม.1/3 (ข้อ3) ต2.2 ม.1/1 (ข้อ1) ต3.1 ม.1/1 (ข้อ1) รวมระหวา่ งภาค สอบปลายภาค รวม
โครงสร้างรายวิชา รายวิชาจ21203 ศาสตรภ์ าษาจนี 1 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต หน่วย ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนกั ท่ี (ช่ัวโมง) คะแนน 1 汉字基础概况 ต1.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) -ความรพู้ น้ื ฐานเก่ยี วกบั ตวั อักษรจนี 5 10 (ความรพู้ ื้นฐานเกี่ยวกับ ต1.1 ม.1/2 (ข้อ2) -ระบบสทั อักษรจีน ตวั อักษรจนี ) ต1.3 ม.1/1 (ข้อ1) - การทักทาย ต2.1 ม.1/1 (ข้อ1) - การอำลา 拼音 ต4.1 ม.1/1 (ข้อ1) - การแนะนำตวั เอง - ประโยคท่ีมคี ำว่า“是” (ระบบสทั อกั ษรจีน) - ประโยคคำถามทีม่ ีคำวา่ 你好 (สวัสดี) 2. 声母、韵母、声 ต1.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) “什么” 4 10 调(พยญั ชนะ สระ ต1.1 ม.1/2 (ข้อ2) - พยญั ชนะ, สระ, วรรณยกุ ต์ - การชน่ื ชม วรรณยุกต์) ต1.3 ม.1/1 (ขอ้ 1) - การขอบคุณ 你真好！ ต2.1 ม.1/1 (ข้อ1) - ประโยคทใี่ ช้คำคณุ ศพั ทท์ ำหน้าที่ ต4.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) เป็นภาคแสดงโดยมกี ริยาวิเศษณ์ (เธอดจี รงิ ๆ) “真” ขยายอย่ขู ้างหนา้ “们” แสดงความเป็นพหพู จน์ 3 笔画(เสน้ ขีดเขยี น ต1.2 ม.1/5 (ขอ้ 5) - วธิ กี ารเขียนเสน้ ขดี เขียนพน้ื ฐานใน 5 20 พนื้ ฐานในภาษาจีนกลาง) ต1.3 ม.1/2 (ข้อ2) ภาษาจีนกลาง 五个香蕉 ต1.3 ม.1/3 (ขอ้ 3) - การแสดงความต้องการ ต2.2 ม.1/2 (ขอ้ 2) - การใช้ตัวเลข (กลว้ ยหา้ ผล) ต3.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) - ใช้ตัวเลขและลักษณะนามขยาย คำนาม “二” กับ“两” - ประโยคคำถามพเิ ศษที่มคี ำว่า “呢”
หนว่ ย ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั ท่ี (ชัว่ โมง) คะแนน 4 笔顺 (ลำดับขดี ใน ต1.2 ม.1/3 (ขอ้ 3) ภาษาจีนกลาง) ต1.2 ม.1/5 (ขอ้ 5) -วธิ กี ารเขียนลำดับขีดในภาษาจนี กลาง 4 10 ต1.3 ม.1/2 (ขอ้ 2) - สรรพนามบรุ ษุ ท่ีสาม 我喜欢大象 ต1.3 ม.1/3 (ขอ้ 3) - กรยิ าวิเศษณ์ “也” ต4.2 ม.1/1 (ข้อ1) - ประโยคคำถามปกติท่ีมคี ำวา่ (ฉันชอบช้าง) รวมระหวา่ งภาค “吗” สอบปลายภาค 19 80 รวม 1 20 20 100
โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าจ21204 ศาสตรภ์ าษาจีน 2 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต หน่วย ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี (ชว่ั โมง) คะแนน 1 我的眼睛很大 ต1.2 ม.1/5 (ขอ้ 5) - การพรรณนาหน้าตา 4 10 (ตาฉนั โตมาก) ต1.3 ม.1/1 (ขอ้ 1) - ประโยคที่ใชค้ ำคุณศัพทท์ ำหนา้ ท่ี ต3.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) เปน็ ภาคแสดงโดยมีกริยาวิเศษณ์ ต4.2 ม.1/1 (ขอ้ 1) “很” มาขยายอยขู่ า้ งหน้า - การใช“้ 的”ขยายคำนาม 2. 这是我妈妈 ต1.1 ม.1/2 (ขอ้ 2) - การแนะนำบุคคล 4 10 (นค่ี ือคุณแม่ฉนั ) ต1.1 ม.1/3 (ข้อ3) - การใช้สรรพนาม “这”และ ต1.2 ม.1/4 (ข้อ4) “那” ต1.3 ม.1/1 (ข้อ1) ต4.2 ม.1/1 (ข้อ1) - การใช้สรรพนามทำหน้าทีข่ ยาย คำนาม - ประโยคคำถามพเิ ศษที่มคี ำวา่ 3 看，我的电脑 ต1.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) “谁” 5 20 - คำศพั ทใ์ หม่ (ดูซิ,คอมพวิ เตอรข์ องฉัน) ต3.1 ม.1/1 (ข้อ1) - การบอกตำแหนง่ ของส่งิ ของ ต4.1 ม.1/1 (ข้อ1) - การใช้คำบุพบท“在” ต4.2 ม.1/1 (ขอ้ 1) บอกตำแหนง่ - ประโยคคำถามพิเศษทม่ี คี ำวา่ 4 这不是你的书包 ต1.1 ม.1/4 (ข้อ4) “哪儿” 4 10 - การขอโทษและการตอบรบั (นีไ่ มใ่ ช่กระเป๋าหนังสอื ของ ต1.3 ม.1/3 (ข้อ3) - ประโยคปฏิเสธทใ่ี ช้คำว่า “不” คุณ) ต3.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) ต4.1 ม.1/1 (ขอ้ 1) ต4.2 ม.1/1 (ข้อ1) รวมระหวา่ งภาค 19 80 สอบปลายภาค 1 20 รวม 20 100
โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า จ22201 ภาษาจีน 3 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ หน่วย ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั (ชวั่ โมง) คะแนน ท่ี - การบอกทิศทางของโรงเรียน - การใช้ “在”บอกทศิ ทางของ 3 10 1 阅览室在办公室 ต1.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) บุคคลและสิ่งของ 前边。 ต1.1 ม.2/2 (ข้อ2) ต1.1 ม.2/3 (ข้อ3) (ห้องอ่านหนงั สืออยู่หน้า ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) หอ้ งทำงาน) ต1.2 ม.2/1 (ข้อ1) ต1.2 ม.2/4 (ขอ้ 4) ต1.2 ม.2/3 (ขอ้ 1) 2. 右边是我姐姐。 ต1.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) - สนทนาแลกเปล่ียนขอ้ มูลเกี่ยวกับ 3 10 (ด้านขวามมอื คือพ่ีสาวของ ต1.1 ม.2/2 (ข้อ2) ตนเอง และเรอื่ งสมาชิกในครอบครวั ฉัน) ต1.1 ม.2/3 (ข้อ3) - โครงสร้างประโยคคำบอกทิศทาง ต1.1 ม.2/4 (ข้อ4) คำบอกทศิ ทาง + 是 + บุคคล + ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) ส่ิงของ ต1.2 ม.2/4 (ข้อ4) ต1.3 ม.2/1 (ขอ้ 1) 3 房间里有什么？ ต1.1 ม.2/4 (ข้อ4) - สนทนาเกีย่ วกบั ห้องพัก 3 10 (ในหอ้ งมอี ไรบ้าง) ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) - การใชร้ ูปแบบประโยคท่มี ีคำว่า 有 ต1.3 ม.2/1 (ข้อ1) ต2.1 ม.2/2 (ขอ้ 2) ต2.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) ต4.1 ม.2/1 (ขอ้ 1)
หนว่ ย ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี (ชวั่ โมง) คะแนน 4 你的生日是几月 ต1.1 ม.2/1 (ข้อ1) - การถามและตอบสปั ดาห์ 3 10 几号？ ต1.1 ม.2/2 (ข้อ2) วนั เดอื น ปี (เธอเกดิ วันทเี่ ท่าไหร่ เดือน ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) - การถามและตอบวนั เกิด อะไร) ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) - การใช้รปู ประโยค ต1.2 ม.2/4 (ข้อ4) 今天星期几. ต1.3 ม.2/1 (ขอ้ 1) คำสำคญั ต2.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) วนั เดือน ปี ต2.2 ม.2/2 (ขอ้ 2) - วิธีบอกวนั ทโ่ี ดยใช้ 第 แสดง ต4.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) ลำดับ 5 今天有没有英语 ต1.1 ม.2/4 (ข้อ4) สนทนาแลกเปลย่ี นเกยี่ วกบั เรอื่ งใกล้ตัว 3 10 课？ ต1.2 ม.2/1 (ข้อ1) ให้ขอ้ มูลเกีย่ วกบั กิจวัตรประจำวนั ของ (วนั น้ีมีเรียนภาษาองั กฤษ ต1.2 ม.2/3 (ข้อ3) ไหม) ต1.2 ม.2/5 (ขอ้ 5) ตนเอง โดยใช้ คำอทุ าน 了 ในการ สร้างประโยคบอกเล่า การใช้คำบอก ต1.3 ม.2/1 (ขอ้ 1) วัน เวลาในการทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ ต2.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) ต2.2 ม.2/2 (ข้อ2) ต4.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) 6 她在曼谷上大 ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) - พดู คุยเก่ยี วกับการวางแผน 3 10 学。 ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) - การใช้คำว่า “要” เพื่อบอก (เขาเรียนในมหาวิทยาลัยที่ ต1.2 ม.2/3 (ข้อ3) กรุงเทพฯ) ความตอ้ งการของตนเอง ต1.2 ม.2/4 (ขอ้ 4) - การใช้คำวา่ “在” เพอ่ื บอก ต1.3 ม.2/1 (ข้อ1) สถานที่ ต2.1 ม.2/1 (ข้อ1) ต2.2 ม.2/2 (ขอ้ 2) ต4.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) รวมระหวา่ งภาค 19 80 1 20 สอบปลายภาค 20 100 รวม
โครงสรา้ งรายวชิ า รายวชิ า จ22202 ภาษาจีน 4 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ หน่วย ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั (ช่วั โมง) คะแนน ท่ี - พดู คยุ เกย่ี วกับกิจวัตรประจำวัน - การใช้ “点”และ“分” 3 10 1 我六点十分起 ต1.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) บอกเวลาเปน็ ชั่วโมงและนาที - การใชร้ ูปประโยค “太……了” 床。 ต1.1 ม.2/2 (ขอ้ 2) ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) (ฉันตนื่ นอนเวลา 6 โมง ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) 10 นาที) ต1.2 ม.2/4 (ขอ้ 4) ต1.3 ม.2/1 (ขอ้ 1) ต3.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) 2. 我买七点半的电 ต1.1 ม.2/1 (ข้อ1) - การซ้ือต๋ัวภพยนตร์โดยระบรุ อบที่ 3 10 ต้องการเข้าชม 影票。 ต1.1 ม.2/2 (ข้อ2) - การใช้คำบอกเวลา 半、刻、差 - การใช้คำกริยา “要” (ฉันซอ้ื ตั๋วดภู าพยนตรร์ อบ ต1.1 ม.2/4 (ข้อ4) ทมุ่ ครง่ึ ) ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) ต1.2 ม.2/4 (ขอ้ 4) ต1.3 ม.2/1 (ขอ้ 1) ต3.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) 3 明天下午见。 ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) - พูดคยุ เก่ยี วกบั การนัดหมาย 3 10 (พบกันวันพรงุ่ นีต้ อนบา่ ย) ต1.2 ม.2/1 (ข้อ1) - โครงร้างประโยค 10 ต1.3 ม.2/1 (ข้อ1) V + 一下儿 ต1.3 ม.2/2 (ข้อ2) 4 我们一起去打排 ต1.1 ม.2/4 (ข้อ4) - การพูดคยุ เกยี่ กับการชักชวนเพือ่ นไป 3 ออกกำลงั กาย 球。 ต1.2 ม.2/3 (ขอ้ 3) - การใช้คำวเิ ศษณ์ “还” ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) - การใช้คำกริยา “见面” (พวกเราไปเลน่ ต1.2 ม.2/4 (ขอ้ 4) วอลเลย่ บ์ อลด้วยกัน) ต1.3 ม.2/3 (ข้อ3) ต2.1 ม.2/3 (ขอ้ 3) ต4.1 ม.2/1 (ข้อ1)
หนว่ ย ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั (ช่ัวโมง) คะแนน ท่ี - การซ้ือขายสนิ คา้ - การใช้คำคุณศพั ท์ซำ้ การซ้ำคำ 3 10 5 我去学校旁边的 ต1.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) - การใชร้ ปู ประโยค 商店。 ต1.1 ม.2/2 (ขอ้ 2) Adj/V.+一点儿 (ฉนั ไปรา้ นคา้ ข้างโรงเรียน) ต1.1 ม.2/3 (ขอ้ 3) ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) ต1.2 ม.2/4 (ขอ้ 4) ต1.3 ม.2/1 (ขอ้ 1) 6 明天你有空儿 ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) - การปฏิเสธคำชวนของผู้อ่นื 3 10 - การใช้ประโยคคำถาม 怎么了 吗？ ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) - การใช้ “能” ต1.2 ม.2/3 (ข้อ3) (วันพร่งุ นเี้ ธอว่างไหม) ต1.2 ม.2/5 (ข้อ5) ต2.1 ม.2/3 (ข้อ3) ต3.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) รวมระหวา่ งภาค 19 80 1 20 สอบปลายภาค 20 100 รวม
โครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ า จ22203 ศาสตร์ภาษาจีน 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ หน่วย ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั ท่ี (ช่วั โมง) คะแนน (100) 1 我出生在泰国 ต1.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่าน 3 10 (ฉันเกิดทีป่ ระเทศไทย) ต1.1 ม.2/2 (ขอ้ 2) กลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่ายๆได้ ต1.1 ม.2/4 (ข้อ4) สามารถตอบคำถามจากการฟังและ ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) อา่ นประโยค บทสนทนางา่ ยๆ เลือก ต1.2 ม.2/4 (ข้อ4) ระบุภาพตามความหมายของ ต1.3 ม.2/1 (ขอ้ 1) ประโยค ใช้คำสั่งคำของร้อง แบบ ต1.3 ม.2/2 (ข้อ2) ง่ายๆ ใหข้ ้อมูลตัวเอง และเรื่องใกล้ ตัว บอกความแตกต่างของเสียง อกั ษร คำ กลมุ่ คำ ประโยค ขอ้ ความ ในเรอ่ื งของประทศ -การใช้ประโยคคำถามพิเศษที่มีคำ ว่า 哪儿 และคำบพุ บท 在 2 他今年十六岁 ต1.1 ม.2/1 (ข้อ1) - การผนั เสยี งวรรณยุกตท์ ่ี 3 3 10 (ปีนีเ้ ขาอายุ 16 ปี) ต1.1 ม.2/2 (ข้อ2) A: 你今年多大？ ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) B: 我今年十二岁。 ต1.2 ม.2/1 (ข้อ1) A: 你是高中生吗？ ต1.2 ม.2/4 (ข้อ4) B: 对，我是高中生 ต1.3 ม.2/1 (ขอ้ 1) 我是初中生，初二。 ต2.1 ม.2/1 (ข้อ1) 今年十三岁。我哥哥 是大学生，今年上大 一。他今年二十岁。 - การใช้คำ 多大 ถามอายุ - ประโยคที่ใชค้ ำนามเปน็ ภาคแสดง - การใชป้ ระโยคท่ีมคี ำว่า 有
หนว่ ย ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี (ชว่ั โมง) คะแนน (100) 3 你喜欢吃什么？ ต1.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) พูดประโยค หรือข้อความท่มี ี 3 10 ( คุณชอบกนิ อะไร ) ต1.1 ม.2/2 (ขอ้ 2) ต1.1 ม.2/3 (ขอ้ 3) ความหมายเก่ียวข้องกับ อาหาร ต1.1 ม.2/4 (ข้อ4) ต1.2 ม.2/1 (ข้อ1) การซือ้ -ขาย ความชอบ ประโยค ต1.2 ม.2/4 (ขอ้ 4) ต1.3 ม.2/1 (ขอ้ 1) และสำนวนภาษาท่ีใช้แสดงความ ต้องการ และอธิบายหลกั การอ่าน ออกเสียงดว้ ยระบบสทั อกั ษร (pinyin) โดยใชร้ ูปประโยคคำถามใหเ้ ลือก ที่มีคำวา่ 还是 และคำสนั ธาน 但是 แสดงความขัดแย้ง 4 曼谷现在是晚上 ต1.1 ม.2/1 (ข้อ1) ศกึ ษาเก่ียวกับส่ิงประดิษฐ์ที่ 3 10 八点 。 ต1.1 ม.2/2 (ข้อ2) ยิ่งใหญ่ทง้ั 4 ของจนี และสามารถ (ตอนนี้เวลาที่กรุงเทพฯคือ ต1.1 ม.2/3 (ขอ้ 3) บอกความเหมือนและความ สองทุ่ม) ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) แตกต่างในการบอกเวลาระหว่าง ต1.3 ม.2/3 (ขอ้ 3) ภาษาไทยและภาษาจนี โดยการ ต2.1 ม.2/1 (ข้อ1) แบ่งเปน็ ชว่ งเวลาตา่ ง ๆ ต4.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) 5 几点下课？ ต1.1 ม.2/1 (ข้อ1) บอกความเหมือนและความ 3 10 (เลิกเรียนกโี่ มง) ต1.1 ม.2/2 (ข้อ2) แตกต่างในการบอกเวลาระหว่าง ภาษาไทยและภาษาจีน โดยการ ต1.1 ม.2/4 (ข้อ4) แบง่ เป็นชว่ งเวลาตา่ ง ๆ - คำอุทาน 了 ต1.2 ม.2/1 (ข้อ1) - การใช้คำบอกเวลาและกิจกรรม ต1.2 ม.2/4 (ข้อ4) ต1.3 ม.2/1 (ข้อ1) ต3.1 ม.2/1 (ขอ้ 1)
หนว่ ย ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี (ชว่ั โมง) คะแนน ต1.1 ม.2/2 (ขอ้ 2) สนทนาแลกเปลยี่ นเกี่ยวกบั เรือ่ ง (100) ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) ใกลต้ วั ให้ขอ้ มูลเกีย่ วกับกจิ วัตร 6 星期几有汉语 ต1.2 ม.2/1 (ข้อ1) ประจำวนั ของตนเอง โดยใช้ คำ 3 10 ต1.2 ม.2/4 (ข้อ4) อุทาน 了 ในการสร้างประโยค 课？ ต1.3 ม.2/1 (ข้อ1) บอกเล่า การใชค้ ำบอกวนั เวลา ต3.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) ในการทำกิจกรรมตา่ ง ๆ (วิชาภาษาจีนมีเรยี นวนั รวมระหวา่ งภาค ไหน) สอบปลายภาค รวม 19 80 1 20 20 100
โครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ า จ22204 ศาสตรภ์ าษาจีน 4 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ หน่วย ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี (ชัว่ โมง) คะแนน (100) 1 生日快乐。 ต1.1 ม.2/1 (ข้อ1) - การถามและตอบสัปดาห์ 3 10 (สขุ สนั ต์วันเกดิ ) ต1.1 ม.2/2 (ขอ้ 2) วันเดอื น ปี ต1.1 ม.2/4 (ข้อ4) - การถามและตอบวันเกิด ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) - การใชร้ ปู ประโยค ต1.2 ม.2/4 (ข้อ4) 今天星期几. ต1.3 ม.2/1 (ข้อ1) คำสำคญั ต2.2 ม.2/1 (ข้อ1) วนั เดอื น ปี - วิธบี อกวนั ท่โี ดยใช้ 第 แสดง ลำดับ 2 曼谷今天多少 ต1.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) - สนทนาเกีย่ วกบั สภาพอากาศของ 3 10 度？ ต1.1 ม.2/2 (ข้อ2) แต่ละเมืองสำคญั ในโลกในประจำ ต1.1 ม.2/4 (ข้อ4) สปั ดาห์ (วนั นที้ ่กี รงุ เทพฯอณุ หภูมิ ต1.2 ม.2/1 (ข้อ1) - ความแตกต่างของฤดกู าลของ เทา่ ไหร)่ ต1.2 ม.2/4 (ขอ้ 4) ประเทศไทยและประเทศจนี ต1.3 ม.2/1 (ข้อ1) 3 我迷路了。 ต1.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) - การบอกตำแหน่งที่ตั้งของสิ่งของ 3 10 (ฉันหลงทางแล้ว) ต1.1 ม.2/2 (ข้อ2) ตา่ ง ๆ ต1.1 ม.2/3 (ข้อ3) - การสนทนาเกี่ยวกับการถามทาง ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) เมื่องเราต้องการไปสถานที่ต่าง ๆ ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) โดยใช้หลกั โครงสร้างภาษาจีน ต1.2 ม.2/4 (ข้อ4) “……怎么走?” ต1.3 ม.2/1 (ข้อ1)
หนว่ ย ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนกั ท่ี (ชว่ั โมง) คะแนน (100) 4 一件黄色的外套 ต1.1 ม.2/3 (ขอ้ 3) - ภาษาท่ใี ชภ้ าษาในการซือ้ เสอื้ ผา้ 3 10 (เส้อื คลมุ สีเหลืองตวั หน่งึ ) ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) - การถาม-ตอบราคาสนิ ค้า ต1.2 ม.2/1 (ข้อ1) - การใช้รปู ประโยค 太…了 ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 3) ต2.1 ม.2/1 (ข้อ1) - การใช้คำลักษณะนามท่ใี ชก้ บั 5 我想做一名画家 ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) เสือ้ ผา้ เครอ่ื งแตง่ กาย 件 双条 (ฉันอยากเปน็ จิตรกร) ต1.2 ม.2/1 (ข้อ1) ต1.3 ม.2/1 (ข้อ1) - การสนทนาแลกเปลยี่ นเก่ียวกับ 3 10 ต1.3 ม.2/2 (ข้อ2) อาชพี ฝัน 6 你会玩滑板吗？ ต1.1 ม.2/4 (ขอ้ 4) - การใชค้ ำสันธาน 因为 แสดง (เธอเลน่ สเกตบอรด์ เป็น ต1.2 ม.2/1 (ขอ้ 1) ไหม) ต1.2 ม.2/3 (ขอ้ 3) เหตผุ ล ต1.2 ม.2/5 (ข้อ5) - การสนทนาเกย่ี วกับวนั หยดุ สุด 3 10 ต2.1 ม.2/3 (ขอ้ 3) สัปดาห์ ต3.1 ม.2/1 (ขอ้ 1) - การบอกกจิ กรรมท่ที ำในวนั หยุด ต4.1 ม.2/1 (ข้อ1) สุดสปั ดาห์ - การใชร้ ูปประโยค 你 想不想去 - คำกริยา 会 แสดงความสามารถ - คำขยายบง่ บอกระดบั ขน้ั 得 รวมระหว่างภาค 19 80 สอบปลายภาค 1 20 รวม 20 100
โครงสรา้ งรายวชิ า รายวิชา จ23201 ภาษาจนี 5 กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต หนว่ ย ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนกั ท่ี (ชัว่ โมง) คะแนน 1 红色比黑色漂亮 ต2.1 ม.3/2 (ข้อ2) - การเปรียบเทยี บระหวา่ งสีแตล่ ะสี (สีแดงสวยกว่าสีดำ) ต2.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) - คำศพั ทเ์ กย่ี วกับเร่ืองสี 3 10 ต2.2 ม.3/2 (ข้อ2) - การใชป้ ระโยคเปรียบเทียบ 2. 彩虹有几种颜色? ต3.1 ม.3/1 (ข้อ1) 3 10 (รงุ้ กินนำ้ มกี ี่สี) ต4.1 ม.3/1 (ข้อ1) ……比…… ต4.2 ม.3/1 (ข้อ1) 3 你喜欢什么颜色? ต1.1 ม.3/4 (ขอ้ 4) ตวั อยา่ งประโยค (คุณชอบสอี ะไร) ต1.3 ม.3/2 (ขอ้ 2) ต2.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) 红色比黑色漂亮 ต4.1 ม.3/1 (ข้อ1) ต1.1 ม.3/4 (ขอ้ 4) - พดู คุยเกีย่ วกบั ความชอบเรืองสี ต1.3 ม.3/1 (ขอ้ 1) - การใช้คำกรยิ าวิเศษณ์ “常常” ต1.3 ม.3/2 (ขอ้ 2) ต2.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) - การถาม - ตอบเก่ียวกับความชอบ 3 10 ต4.1 ม.3/1 (ข้อ1) เรือ่ งสี 3 10 4 学校医院在哪儿? ต1.1 ม.3/3 (ข้อ3) - การใช้ …喜欢不喜欢… ในการถามความคิดเห็นเกย่ี วกับเร่ือง (ห้องพยาบาลของโรงเรยี น ต1.2 ม.3/2 (ข้อ2) ความชอบ อยูท่ ไ่ี หน) ต1.2 ม.3/3 (ขอ้ 3) - การใชโ้ ครงสรา้ ง 一…就… - การบอกตำแหน่งที่ตั้งของสิ่งของ ต1.3 ม.3/2 (ขอ้ 2) ตา่ ง ๆ - การสนทนาเกี่ยวกับการถามทางเม่ือง เราตอ้ งการไปสถานทต่ี า่ ง ๆ ต2.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) ต2.2 ม.3/1 (ข้อ1)
หน่วย ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี (ชว่ั โมง) คะแนน ต1.1 ม.3/3 (ข้อ3) - การถาม ตอบ เก่ยี วกับสถานทีต่ ่าง ๆ 5 图书馆在教学楼 ต1.2 ม.3/2 (ข้อ2) - ชื่อถานท่ีพ้ืนฐานท่นี ักเรียนควรรู้ เช่น 3 10 ต1.2 ม.3/3 (ขอ้ 3) โรงเรยี น โรงพยาบาล อาคารเรียน 的西边。 ต1.3 ม.3/2 (ขอ้ 2) ห้องสมุด รา้ นค้าต่าง ๆ เป็นตน้ 3 10 ต2.1 ม.3/1 (ข้อ1) - การใช้คำกริยาวิเศษณ์ (ห้องสมุดอยทู่ างทิศ ต2.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) ……就…… ตะวนั ตกของอาคารเรยี น) ตัวอยา่ งประโยค 6 公园的西边有一 ต2.1 ม.3/2 (ข้อ2) 教学楼的前边就是食堂。 个寺庙。 ต2.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) - การดูแผนท่ีบอกทศิ ทาง ต2.2 ม.3/2 (ขอ้ 2) - บทเสริมบทแสดงบง่ บอกผล (ด้านตะวนั ตกของ ต3.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) ตวั อย่างประโยค สวนสาธารณะมวี ดั อย่แู หง่ ต4.1 ม.3/1 (ข้อ1) หนง่ึ ) 看见了，在餐厅的桌子 上。 ต4.2 ม.3/1 (ข้อ1) รวมระหวา่ งภาค 19 80 1 20 สอบปลายภาค 20 100 รวม
โครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ า จ23202 ภาษาจนี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ หนว่ ย ช่อื หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนกั ท่ี (ชั่วโมง) คะแนน 1 市中心离这儿不 ต1.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) - สอบถามระยะทาง (ใกล้ / ไกล) ของ 3 10 远。 ต1.2 ม.3/2 (ขอ้ 2) สถานที่จะไป ต1.2 ม.3/3 (ข้อ3) - การใชร้ ูปแบบประโยค 从……到…… (ใจกลางเมืองอยหู่ า่ งจาก ต1.3 ม.3/2 (ข้อ2) - การใช้คำกรยิ า “离” ที่นไ่ี มไ่ กล) ต2.1 ม.3/1 (ข้อ1) ต2.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) 2. 去宿舍怎么走？ ต1.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) - การสอบถามเสน้ ทางไปห้องพกั 3 10 (จะไปหอพักได้อย่างไร) ต1.2 ม.3/2 (ขอ้ 2) - การใช้คำกริยา “一直，刚 ต1.2 ม.3/3 (ข้อ3) และ 刚才” ต1.3 ม.3/2 (ขอ้ 2) ต2.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) ต2.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) 3 我们做出租汽车 ต1.1 ม.3/1 (ข้อ1) - บอกวิธเี ดินทาง (ยานพาหนะ) ไปยงั 3 10 去吧。 ต1.1 ม.3/3 (ข้อ3) จุดหมายปลายทาง ต1.2 ม.3/2 (ขอ้ 2) - รปู แบบประโยค (พวกเรานัง่ แท็กซ่ไี ปกนั ต1.2 ม.3/3 (ข้อ3) ต1.2 ม.3/5 (ขอ้ 5) “如果……就” เถอะ) - การใชป้ ุจฉาสรรพนาม “怎么” ต1.3 ม.3/2 (ข้อ2) ต2.1 ม.3/1 (ข้อ1) ต2.2 ม.3/1 (ขอ้ 1)
หน่วย ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี 4 你喜欢看电视 ต1.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) (ช่ัวโมง) คะแนน ต1.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) 吗？ ต1.2 ม.3/3 (ข้อ3) - พูดคุยเก่ียวกับรายการโทรทศั น์ 3 10 ต1.3 ม.3/2 (ขอ้ 2) (เธอชอบดูโทรทัศนไ์ หม) ต1.3 ม.3/3 (ขอ้ 3) - การใชร้ ปู แบบประโยค ……还是…… ต2.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) 5 你的爱好是什 ต3.1 ม.3/1 (ข้อ1) - การใช้บทเสริมบทแสดงบง่ บอกระดับ ต4.2 ม.3/1 (ข้อ1) 么？ ต1.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) - พูดคยุ เก่ียวกับงานอดเิ รกทีช่ อบทำ 3 10 ต1.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) - การใช้รูปแบบประโยค (งานอดิเรกของเธอคอื ต1.2 ม.3/3 (ขอ้ 3) อะไร) ต1.3 ม.3/2 (ข้อ2) 除了……(以外) ต1.3 ม.3/3 (ข้อ3) 6 你对什么感兴 ต2.1 ม.3/1 (ข้อ1) - พดู คยุ เก่ียวกับสง่ิ ท่ีเราสนใจเปน็ พิเศษ 3 10 ต3.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) - การใช้คำกริยา “会” 趣？ ต4.2 ม.3/1 (ข้อ1) - การใชบ้ ทเสริมบทแสดงบ่งบอกระดับ ต1.1 ม.3/3 (ข้อ3) (เธอสนใจอะไรเปน็ พเิ ศษ) ต1.2 ม.3/1 (ข้อ1) ต1.2 ม.3/3 (ข้อ3) ต1.3 ม.3/2 (ข้อ2) 19 80 ต1.3 ม.3/3 (ขอ้ 3) 1 20 ต2.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) 20 100 ต3.1 ม.3/1 (ข้อ1) ต4.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) รวมระหวา่ งภาค สอบปลายภาค รวม
โครงสร้างรายวิชา รายวชิ าจ23203 ศาสตร์ภาษาจีน 5 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต หนว่ ย ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ท่ี (ช่วั โมง) คะแนน (100) 1 你看起来很高兴 ต1.1 ม.3/2 (ข้อ2) - คำศัพท์เรื่องอารมณค์ วามรู้สกึ 3 10 (เธอดูดีใจมาก) ต1.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) ตา่ ง ๆ เช่น โกรธ เศร้า มีความสุข ต1.2 ม.3/3 (ขอ้ 3) ร่าเริง กดดัน เป็นต้น ต1.2 ม.3/5 (ข้อ5) - ประโยคความรวมแสดงเงื่อนไข ต1.3 ม.3/3 (ข้อ3) 如果…就… ต2.1 ม.3/1 (ข้อ1) - คำกรยิ าแสดงความสามารถ ต2.2 ม.3/1 (ข้อ1) 可以 ต4.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) - คำ 了 ทีแ่ สดงการเปลย่ี นแปลง 2 你是吃米饭还是 ต1.1 ม.3/1 (ข้อ1) - การถามตอบเก่ยี วกบั เรอ่ื งอาหาร 3 10 吃面包？ ต1.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) - คำศพั ทเ์ กี่ยวกบั เรือ่ งหารหาร ต1.2 ม.3/3 (ขอ้ 3) ประเภทต่าง ๆ ทงั้ อาหารไทย (เธอกินข้าวหรอื กิน ต1.3 ม.3/1 (ขอ้ 1) อาหารจีน และอาหารต่างชาติ กว๋ ยเต๋ยี ว) ต1.3 ม.3/3 (ข้อ3) - ประโยคคำถามแบบให้เลือก ต2.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) 是…….还是……. - ประโยคทม่ี คี ำกริยาเชื่อมกนั - คำ 了 ทแ่ี สดงการเสรจ็ สน้ิ 3 我和他不一样。 ต1.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) - การบอกรปู ร่างลักษณะความ 3 10 (ฉนั กบั เขาไม่เหมือนกัน) ต1.2 ม.3/1 (ข้อ1) เหมือนและแตกต่างกนั ระหวา่ ง ต1.2 ม.3/3 (ข้อ3) บุคคลสองคน ต1.3 ม.3/1 (ข้อ1) - คำ 在 ที่แสดงว่ากริยากำลัง ต1.3 ม.3/3 (ขอ้ 3) ดำเนนิ อยู่ ต2.2 ม.3/1 (ข้อ1) - ประโยค 一…就… - คำวเิ ศษณ์ 都
หน่วย ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ท่ี (ชั่วโมง) คะแนน - การใชภ้ าษาในการใช้เพื่อถาม 4 图书馆和教室都 ต1.1 ม.3/1 (ข้อ1) เกยี่ วกับการยืมหนงั สือในหอ้ งสมดุ (100) - การใช้โครงสรา้ ง 从…到… 3 10 - คำวิเศษณ์ 更 没有座位。 ต1.1 ม.3/3 (ข้อ3) - โครงสร้าง 多…啊 ต1.2 ม.3/1 (ข้อ1) (ในห้องสมุดและใน ต1.2 ม.3/3 (ข้อ3) ห้องเรยี นไม่มที ่ีนง่ั ว่าง) ต1.3 ม.3/2 (ข้อ2) ต1.3 ม.3/3 (ข้อ3) ต3.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) ต4.2 ม.3/1 (ข้อ1) 5 一边运动， ต1.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) - ถาม ตอบ เกีย่ วกบั การทำ 3 10 กจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชีวติ ประจำวัน 一边听音乐。 ต1.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) - สนทนาแลกเปลีย่ นเกีย่ วกับงาน 3 10 ต1.2 ม.3/4 (ข้อ4) อดเิ รกทช่ี อบทำในวนั หยดุ สุด (ออกกำลงั กายไป ต1.3 ม.3/1 (ข้อ1) สปั ดาห์ 19 80 - คำชว่ ยบ่งสถานะ 着 1 20 ฟังเพลงไป) - ประโยคความรวมแบบคลอ้ ยตาม 20 100 กนั 一边…一边… ต2.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) - คำสรรพนามช้ีเฉพาะ 这么 -การใช้ 是不是… ในการถาม ต2.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) - การแสดงความคิดเหน็ ในเรอ่ื ง 6 我是不是应该戴 ต1.1 ม.3/1 (ข้อ1) เครือ่ งใชส้ ว่ นตัว ความชอบ - คำกริยาแสดงความสามารถ 方形的眼镜？ ต1.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) 应该 (ฉันควรจะใส่กรอบแว่นกรอบ ต1.2 ม.3/1 (ข้อ1) - ความแตกต่างระหว่าง 一点儿 เหลย่ี มใช่ไหม) ต1.2 ม.3/3 (ข้อ3) และ 有点儿 ต1.3 ม.3/3 (ข้อ3) ต2.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) ต2.2 ม.3/1 (ข้อ1) รวมระหว่างภาค สอบปลายภาค รวม
โครงสร้างรายวชิ า รายวิชาจ23204 ศาสตร์ภาษาจนี 6 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต หน่วย ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั ท่ี (ช่ัวโมง) คะแนน (100) 1 42 元人民币大 ต1.1 ม.3/1 (ข้อ1) - เรียนรู้อัตราแลกเปลย่ี นระหว่าง 3 10 约是 200 泰珠 ต1.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) เงนิ หยวนกบั เงนิ บาท และรปู ภาะ (42 หยวน แลกเงินไทย ต1.2 ม.3/3 (ขอ้ 3) ในธนบัตรและเหรียญของเงินจนี ไดป้ ระมาณ 200 บาท) ต2.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) - การใชป้ ระโยคความรวมแบบ ต2.2 ม.3/2 (ข้อ2) เหตุการณก์ ่อนหลงั โดยใชห้ ลกั ต4.1 ม.3/1 (ข้อ1) โครงสรา้ งประโยค ต4.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) 先………然后…….… - การใช้ประโยคเปรียบเทยี บโดยใช้ คำวา่ …..…比………. - ประโยค 像….……一样 2 我最喜欢古典音 ต1.2 ม.3/1 (ข้อ1) - ทำความรู้จกั เกยี่ วกับบทเพลงจนี 3 10 乐。(ฉันชอบเพลง ต1.3 ม.3/3 (ขอ้ 3) หรือดนตรจี ีน รวมถึงเทศกาล วนั คลาสสิกมากท่ีสดุ ) ต2.1 ม.3/2 (ขอ้ 2) ไหวพ้ ระจันทร์ ซง่ึ เป็นเทศกาล ต2.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) โบราณของคนจนี ต2.2 ม.3/2 (ข้อ2) - หลักการใช้คำทีแ่ สดงข้ันสงู สดุ ต3.1 ม.3/1 (ข้อ1) 最 ต4.1 ม.3/1 (ข้อ1) - คำขยายกรยิ าเพือ่ บ่งระดบั ขนั้ ต4.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) (อยหู่ ลงั กริยา) …….…极了
หน่วย ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก ท่ี (ชั่วโมง) คะแนน (100) 3 这已经不是新 ต1.2 ม.3/1 (ข้อ1) - ศกึ ษารายช่อื เว็บไซต์ท่ชี ่นื ชอบ 3 10 闻了。(นไี่ ม่ใชข่ า่ ว ต1.3 ม.3/3 (ข้อ3) และการเสริ ์ชหาขา่ วสาร และ ใหมแ่ ล้ว) ต2.1 ม.3/2 (ข้อ2) เรยี นร้เู กย่ี วกับอนิ เทอร์เน็ตที่ชาว ต2.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) จนี ใช้ในปัจจุบัน ต2.2 ม.3/2 (ขอ้ 2) - การใช้คำช่วยบง่ สถานะ 过 ต3.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) - การใช้ประโยค 为了……… ต4.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) เพอ่ื แสดงสาเหตุและจุดประสงค์ ต4.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) - โครงสร้างแสดงการหยิบยก เหตุผลเปน็ ข้อ ๆ โดยใช้โครงสรา้ ง 第一…… 第二………第三…… 4 他是防静电的 ต2.1 ม.3/2 (ขอ้ 2) - เรียนร้เู กี่ยวกับภมู ิอากาศของ 3 10 (นี่สามารถป้องกนั การ ต2.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) ประเทศจีนและเปรยี บเทียบอากาศ เกดิ ไฟฟา้ สถติ ได้) ต2.2 ม.3/2 (ข้อ2) ของประเทศไทยว่ามคี วามเหมอื น ต3.1 ม.3/1 (ข้อ1) หรอื แตกตา่ งกันอย่างไร ต4.1 ม.3/1 (ข้อ1) - หลักไวยากรณ์ 把 ต4.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) - โครงสร้างประโยค 是……的 - ประโยคที่มกี รรมซ้อนกนั 5 吸烟可能会引 ต1.2 ม.3/5 (ข้อ5) - ศึกษาเกี่ยวกับความแตกต่างของ 3 10 起火灾。(สบู บุหรี่ ต1.3 ม.3/2 (ข้อ2) อาจก่อให้เกดิ ไฟไหม้) ต2.1 ม.3/2 (ข้อ2) กฎจราจรระหวา่ งประเทศจีนและ ต2.1 ม.3/3 (ขอ้ 3) ประเทศไทย ต2.2 ม.3/2 (ขอ้ 2) - การใช้รปู แบบประโยค ต3.1 ม.3/1 (ข้อ1) 虽然……但是…… ต4.1 ม.3/1 (ข้อ1) - การใช้โครงสร้าง 对……不好 ต4.2 ม.3/1 (ขอ้ 1) - การใช้คำท่ีสามารถแยกอกจากกนั ได้
หน่วย ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั ท่ี (ชว่ั โมง) คะแนน - ศึกษาเก่ียวกับของวเิ ศษ 4 อยา่ ง 6 《静夜思》 ต2.1 ม.3/2 (ข้อ2) ในหนงั สือจนี “พู่กันหมึก กระดาษ (100) (ความคิดคำนงึ ในคืน ต2.1 ม.3/3 (ข้อ3) และจานฝนหมึก ” 3 10 สงบ) ต2.2 ม.3/2 (ข้อ2) - เรยี นรเู้ รอ่ื งกลอนสมัยราชวงค์ถัง ต3.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) “หยง่ เออ๋ ” ต4.1 ม.3/1 (ขอ้ 1) ต4.2 ม.3/1 (ข้อ1) 19 80 1 20 รวมระหวา่ งภาค 20 100 สอบปลายภาค รวม
วเิ คราะหผ์ ลการเรียนรู้ รายวชิ า จ21201 ภาษาจนี 1 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 คำสำคญั ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบตั ิ (P) คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A) 1.ปฏบิ ัตติ ามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำช้แี จง และคำอธิบายง่ายๆ ทฟี่ ัง คำสัง่ ง่ายๆทีใ่ ช้ในห้องเรียน กระบวนการฟงั - พูด - ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน และอา่ น ( ต1.1 ม.1/1 ) 2. ระบสุ ัทอกั ษรตามระบบพินอิน หลักการออกเสยี งพยญั ชนะ - กระบวนการฟงั – พดู - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น อ่านออกเสยี ง และประสมเสยี งคำ งา่ ยๆ ตามหลกั การออกเสียง สระ การผันเสียงวรรณยุกต์ - การเขยี น - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น ( ต1.1 ม.1/2 ) - มีวนิ ยั ตัวอย่าง - การอ่าน - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 3.ตอบคำถามงา่ ยๆ จากการฟงั - มวี นิ ัย ( ต1.1 ม.1/4 ) - เสยี งพยัญชนะ : b p m - การตอบคำถาม - ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน 4.พูดโตต้ อบด้วยประโยคส้นั ๆ เพ่ือ f…… - มวี ินยั สื่อสารระหวา่ งบุคคล - มุ่งมั่นในการทำงาน ( ต1.2 ม.1/1 ) - เสยี งสระ: a o e …… 5.พดู เพ่ือขอและใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั - การเปลย่ี นเสียงวรรณยกุ ต์ ตนเอง เพือ่ น ครอบครวั และสง่ิ ใกล้ตวั ( ต1.2 ม.1/4 ) กลุ่มคำ ประโยค จากบท - กระบวนการฟัง สนทนาท่มี ีรปู ภาพประกอบ - การตอบคำถาม ประโยคคำถามและคำตอบ บทสนทนาท่ีใช้ในการ - กระบวนการใชภ้ าษาเพือ่ ทกั ทาย กล่าวลา การส่ือสาร สนทนาโตต้ อบ ขอบคณุ ขอโทษ ประโยคหรอื ข้อความท่ี ใชแ้ นะนำตนเอง ประโยคและสำนวนภาษาท่ี - กระบวนการฟงั – พดู ใชบ้ อกความตอ้ งการ การ - การอา่ น ขอความชว่ ยเหลอื การตอบ - การตอบคำถาม รบั และปฏเิ สธใน สถานการณ์ต่าง ๆ
คำสำคญั ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ตั ิ (P) คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) 6. พดู ใหข้ อ้ มูลเกีย่ วกบั ตนเอง เพ่ือน คำ กลมุ่ คำ และประโยคท่ใี ช้ - กระบวนการใช้ภาษาเพือ่ - ใฝรู้ใฝ่เรียน และเร่อื งใกลต้ วั ( ต1.3 ม.1/1 ) ในการพดู ให้ข้อมลู เกีย่ วกับ การส่อื สาร สนทนาโตต้ อบ - มีวินยั ตนเอง บคุ คลใกลต้ ัว และ - กระบวนการฟัง – พูด เร่อื งใกล้ตวั - การเขยี น - สรุปความ ตีความ 7.เขยี นอักษรจนี ตามหลักการเขยี น เส้นขดี พน้ื ฐานอกั ษรจีน - การเขียน - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น คำศพั ท์งา่ ยๆ ( ต1.3 ม.1/2 ) - มวี นิ ยั ลำดับขีดอกั ษรจีน - มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ตัวเลขและตวั อกั ษรงา่ ยๆ 8. พดู แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั ประโยคทใี่ ชพ้ ดู แสดงความ - กระบวนการใชภ้ าษาเพอ่ื - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น กิจกรรม หรือเรื่องใกลต้ วั คิดเหน็ เก่ยี วกบั กิจกรรม การสอื่ สาร สนทนาโตต้ อบ ( ต1.3 ม.1/3 ) หรือเรอ่ื งใกล้ตัว 9. พดู และแสดงออกอยา่ งสุภาพ การทักทายอย่างสุภาพ - กระบวนการฟัง – พดู - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรม มารยาทสงั คมและ - การเขยี น - ม่งุ มั่นในการงาน ของจนี ( ต2.1 ม.1/1 ) วัฒนธรรมของจีน เช่น การ - การอ่าน คำนับในการทักทาย การยิ้ม - การตอบคำถาม ตอบรบั การยนื อยา่ งสำรวม เพอ่ื แสดงความเคารพและ ให้เกยี รติ 10. บอกช่อื คำศพั ท์ และ ชอื่ และคำศัพท์เกย่ี วกบั - สรุปความ ตีความ - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น ความสำคญั อยา่ งส้ันๆเก่ียวกบั เทศกาล วนั สำคัญของจนี เทศกาลและวันสำคญั ของจนี ( ต2.1 ม.1/2 ) 11. ฟงั หรือพดู ในสถานการณ์งา่ ยๆ คำศพั ท์ ประโยค และบท - กระบวนการใชภ้ าษาเพ่อื - ใฝรู้ใฝ่เรียน ทเี่ กิดขึ้นในห้องเรียน สนทนา ในสถานการณ์งา่ ยๆ การสอ่ื สาร สนทนาโตต้ อบ - มวี นิ ัย ( ต4.1 ม.1/1 ) ทเ่ี กดิ ข้ึนในห้องเรยี น - กระบวนการฟงั – พดู
คำสำคัญ ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ตั ิ (P) คณุ ลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ (A) 12.ใชภ้ าษาจีนเพือ่ รวบรวมคำศพั ทท์ ี่ การใช้ภาษาจีนในการ - กระบวนการใชภ้ าษาเพ่อื - ใฝรู้ใฝ่เรยี น เกีย่ วข้องกับส่ิงใกล้ตวั (ต4.2 ม.1/1 ) รวบรวมคำศพั ทท์ ี่เก่ยี วข้อง การสือ่ สาร สนทนาโต้ตอบ - มีวินัย กบั สิง่ ใกล้ตัว จากสอ่ื ต่าง ๆ - กระบวนการฟัง – พูด
วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ รายวิชา จ21202 ภาษาจนี 2 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 คำสำคัญ ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบตั ิ (P) คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) 1.ปฏบิ ตั ิตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำส่ังงา่ ยๆทใ่ี ชใ้ นหอ้ งเรียน กระบวนการฟงั - พดู - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น คำช้แี จง และคำอธบิ ายงา่ ยๆ ท่ฟี ัง และอา่ น ( ต1.1 ม.1/1 ) 2. ระบุสัทอักษรตามระบบพนิ อนิ หลักการออกเสียงพยัญชนะ - กระบวนการฟงั – พดู - ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน อา่ นออกเสียง และประสมเสียงคำ สระ การผนั เสียงวรรณยุกต์ - การเขียน ง่ายๆ ตามหลักการออกเสยี ง ตวั อยา่ ง - การอา่ น ( ต1.1 ม.1/2 ) - เสียงพยัญชนะ : b p m - การตอบคำถาม f…… - เสยี งสระ: a o e …… - การเปล่ยี นเสียงวรรณยกุ ต์ 3.ระบภุ าพ หรือสัญลกั ษณ์ ตรงตาม คำ กลมุ่ คำ หรือประโยคที่มี - กระบวนการฟัง – พูด - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน ความหมายของคำ กลุม่ คำ และ ความหมายเกีย่ วกบั ตนเอง - การอ่าน - มีวินยั ประโยค จากการฟงั หรอื การอ่าน ครอบครัว โรงเรยี น อาหาร - การเขียน - มุง่ ม่ันในการทำงาน ( ต1.1 ม.1/3 ) เครอื่ งดืม่ คำศพั ท์ 60-120 คำ 4.ตอบคำถามง่ายๆ จากการฟงั กลมุ่ คำ ประโยค จากบท - กระบวนการฟงั - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น ( ต1.1 ม.1/4 ) สนทนาทม่ี ีรูปภาพประกอบ - การตอบคำถาม - มวี นิ ยั ประโยคคำถามและคำตอบ 5.พูดโต้ตอบด้วยประโยคส้นั ๆ เพอ่ื บทสนทนาที่ใช้ในการ - กระบวนการใชภ้ าษาเพอ่ื - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ส่อื สารระหว่างบุคคล ทักทาย กลา่ วลา การสื่อสาร สนทนาโต้ตอบ - มีวนิ ัย ( ต1.2 ม.1/1 ) ขอบคุณ ขอโทษ ประโยคหรอื ขอ้ ความท่ี ใช้แนะนำตนเอง
คำสำคัญ ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบัติ (P) คุณลกั ษณะอันพึง ประสงค์ (A) 6.ใชค้ ำสงั่ งา่ ยๆ คำขอร้อง คำขอ คำสงั่ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ - กระบวนการฟัง – พูด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน อนญุ าต และคำแนะนำ คำขออนุญาตท่ีใช้ใน - กระบวนการใชภ้ าษาเพอ่ื - มวี ินัย ( ต1.2 ม.1/2 ) หอ้ งเรยี นอย่างงา่ ยๆ การสื่อสาร สนทนาโตต้ อบ 7. พดู แสดงความตอ้ งการของตนเอง ประโยคและสำนวนภาษาท่ี - กระบวนการฟงั – พูด - ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน ขอความช่วยเหลอื ตอบรบั และ ใชบ้ อกความต้องการ การ - การเขยี น - มวี ินยั ปฏเิ สธ ( ต1.2 ม.1/3 ) ขอความช่วยเหลอื การตอบ - การอ่าน - มุ่งมน่ั ในการทำงาน รับและปฏเิ สธใน - การตอบคำถาม สถานการณ์ต่าง ๆ 8. พูดเพ่อื ขอและใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกบั ประโยคและสำนวนภาษาท่ี - กระบวนการฟัง – พูด - ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน ตนเอง เพ่ือน ครอบครัว ใช้บอกความต้องการ การ - การอา่ น - มวี นิ ัย และส่ิงใกลต้ ัว ( ต1.2 ม.1/4 ) ขอความช่วยเหลือ การตอบ - การตอบคำถาม - มุ่งมั่นในการทำงาน รับและปฏเิ สธใน สถานการณ์ต่าง ๆ 9. พูดแสดงความรู้สึกของตนเอง พดู แสดงความรสู้ กึ ของ - กระบวนการใช้ภาษาเพื่อ - ใฝรู้ใฝเ่ รยี น เกี่ยวกับสิง่ ต่าง ๆ ใกล้ตวั ตนเอง เก่ียวกับสิ่งตา่ ง ๆ การสอื่ สาร สนทนาโต้ตอบ - มีวนิ ยั ( ต1.2 ม.1/5 ) ใกลต้ ัว 10. พดู ให้ข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง คำ กลุ่มคำ และประโยคทีใ่ ช้ - กระบวนการใชภ้ าษาเพือ่ - ใฝรู้ใฝ่เรยี น เพื่อน และเรือ่ งใกลต้ ัว ในการพดู ให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั การสอ่ื สาร สนทนาโตต้ อบ - มวี ินัย ( ต1.3 ม.1/1 ) ตนเอง บคุ คลใกล้ตวั และ - กระบวนการฟงั – พดู เรือ่ งใกล้ตวั - การเขยี น - สรปุ ความ ตีความ 11.เขียนอักษรจนี ตามหลักการเขียน เสน้ ขีดพ้ืนฐานอักษรจีน - การเขยี น - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น - มวี ินยั คำศพั ทง์ ่ายๆ ( ต1.3 ม.1/2 ) ลำดบั ขดี อักษรจนี - มงุ่ มั่นในการทำงาน ตัวเลขและตัวอกั ษรงา่ ยๆ 12. พดู แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั ประโยคที่ใชพ้ ดู แสดงความ - กระบวนการใชภ้ าษาเพือ่ - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน กิจกรรม หรอื เรื่องใกล้ตัว คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม การสื่อสาร สนทนาโตต้ อบ ( ต1.3 ม.1/3 ) หรือเรื่องใกลต้ วั
คำสำคญั ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ัติ (P) คุณลักษณะอันพึง 13. พดู และแสดงออกอย่างสภุ าพ ประสงค์ (A) ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรม ของจนี ( ต2.1 ม.1/1 ) การทักทายอยา่ งสภุ าพ - กระบวนการฟัง – พดู - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน 14. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและ มารยาทสังคมและ - การเขียน - มงุ่ ม่ันในการงาน วฒั นธรรมของจีนท่เี หมาะสมกับวัย ( ต2.1 ม.1/3 ) วฒั นธรรมของจนี เช่น การ - การอา่ น 15.บอกความเหมอื น หรอื ความ แตกต่างของเสยี งตวั อกั ษร คำ คำนับในการทกั ทาย การยม้ิ - การตอบคำถาม กลุ่มคำ ประโยค และข้อความของ ภาษาจนี กบั ภาษาไทย ตอบรบั การยืนอย่างสำรวม ( ต2.2 ม.1/1 ) เพ่ือแสดงความเคารพและ 16.บอกคำศพั ท์ที่เก่ียวขอ้ งกับกลุ่ม สาระการเรยี นรู้อ่นื ( ต3.1 ม.1/1 ) ให้เกยี รติ กิจกรรมทางภาษาและ - สรุปความ ตีความ - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น วฒั นธรรมของจนี ความเหมือนและความ - สรุปความ ตีความ - ใฝรู้ใฝเ่ รียน แตกตา่ งของเสียง ตัวอักษร - กระบวนการฟัง – พดู - มีวนิ ัย คำ กลุ่มคำ และประโยค - การอ่าน - มุ่งมัน่ ในการงาน และขอ้ ความของภาษาจนี - การเขยี น กับภาษาไทย เชน่ - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น - เสยี งในภาษาจีน: เสยี ง - กระบวนการฟัง – พดู พยญั ชนะ/ เสยี งสระ/ เสยี ง - การอา่ น วรรณยกุ ต์ - ตวั อักษรจนี : ลำดับขีด - คำ: การประสมคำ - ประโยค: โครงสร้าง ประโยคความเดียว คำศัพท์ท่เี กี่ยวขอ้ งกบั กลุ่ม สาระการเรยี นรู้อื่น เชน่ ตวั เลข ผัก ผลไม้ สตั ว์ สงิ่ ของ สถานทท่ี ่องเที่ยว
คำสำคัญ ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบัติ (P) คณุ ลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ (A) 17. ฟังหรอื พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ทเี่ กิดขึ้นในห้องเรยี น คำศพั ท์ ประโยค และบท - กระบวนการใช้ภาษาเพอื่ - ใฝรู้ใฝ่เรยี น ( ต4.1 ม.1/1 ) สนทนา ในสถานการณ์ง่ายๆ การส่ือสาร สนทนาโตต้ อบ - มวี นิ ัย ทีเ่ กิดขนึ้ ในหอ้ งเรยี น - กระบวนการฟงั – พดู
วิเคราะหผ์ ลการเรยี นรู้ รายวชิ า จ21203 ศาสตร์ภาษาจีน 1 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1 คำสำคญั ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ัติ (P) คุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ (A) 1.ปฏิบตั ติ ามคำขอร้อง คำแนะนำ คำสัง่ งา่ ยๆท่ใี ช้ในห้องเรียน กระบวนการฟงั - พดู คำช้แี จง และคำอธิบายง่ายๆ ที่ฟัง - ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน และอ่าน ( ต1.1 ม.1/1 ) หลกั การออกเสียงพยัญชนะ - กระบวนการฟงั – พดู 2. ระบสุ ทั อักษรตามระบบพนิ อิน - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน อา่ นออกเสยี ง และประสมเสยี งคำ สระ การผันเสียงวรรณยุกต์ - การเขียน ง่ายๆ ตามหลกั การออกเสยี ง - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น ( ต1.1 ม.1/2 ) ตวั อย่าง - การอ่าน - มวี นิ ัย - มงุ่ ม่นั ในการทำงาน 3. พดู แสดงความตอ้ งการของตนเอง - เสียงพยญั ชนะ : b p m - การตอบคำถาม ขอความช่วยเหลอื ตอบรบั และ - ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน ปฏเิ สธ ( ต1.2 ม.1/3 ) f…… - มีวนิ ยั - มงุ่ ม่ันในการทำงาน 4. พูดแสดงความร้สู ึกของตนเอง - เสียงสระ: a o e …… เกี่ยวกับส่ิงตา่ ง ๆ ใกล้ตัว ( ต1.2 ม.1/5 ) - การเปลย่ี นเสียงวรรณยุกต์ ประโยคและสำนวนภาษาท่ี - กระบวนการฟัง – พูด ใชบ้ อกความตอ้ งการ การ - การเขยี น ขอความชว่ ยเหลอื การตอบ - การอ่าน รบั และปฏิเสธใน - การตอบคำถาม สถานการณ์ต่าง ๆ ประโยคและสำนวนภาษาท่ี - กระบวนการใชภ้ าษาเพ่ือ ใชบ้ อกความรู้สึกของตนเอง การส่อื สาร สนทนาโตต้ อบ เช่น ดใี จ เสยี ใจ ชอบ ไม่ - กระบวนการฟัง – พูด ชอบ รัก ไมร่ ัก - สรปุ ความ ตีความ
คำสำคญั ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบัติ (P) คุณลกั ษณะอันพึง ประสงค์ (A) 5.พดู ให้ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเอง เพือ่ น คำ กลมุ่ คำ และประโยคทีใ่ ช้ - กระบวนการใชภ้ าษาเพอ่ื - ใฝรู้ใฝ่เรียน และเร่อื งใกล้ตวั ( ต1.3 ม.1/1 ) ในการพดู ใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับ การสื่อสาร สนทนาโต้ตอบ - มีวินยั ตนเอง บคุ คลใกล้ตัว และ - กระบวนการฟัง – พดู เรอ่ื งใกล้ตัว เช่น บอกช่อื - การเขยี น อายุ รปู ร่าง สง่ิ ตา่ ง ๆ - สรปุ ความ ตีความ ตัวเลข สี ขนาด เวลา ตำแหน่งของสิง่ ของ 6.เขียนอกั ษรจนี ตามหลกั การเขยี น เสน้ ขดี พื้นฐานอกั ษรจีน - การเขยี น - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น คำศัพท์งา่ ยๆ ( ต1.3 ม.1/2 ) - มีวินัย ลำดบั ขดี อักษรจีน - มุ่งมน่ั ในการทำงาน ตัวเลขและตัวอกั ษรง่ายๆ 7. พูดแสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับ ประโยคทีใ่ ช้พดู แสดงความ - กระบวนการใชภ้ าษาเพ่ือ - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน กจิ กรรม หรอื เรือ่ งใกล้ตัว คดิ เห็นเกยี่ วกบั กิจกรรม การสื่อสาร สนทนาโตต้ อบ ( ต1.3 ม.1/3 ) หรอื เรื่องใกลต้ ัว 8.พูดและแสดงออกอยา่ งสภุ าพ ตาม การทักทายอย่างสภุ าพ - กระบวนการฟัง – พดู - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจนี มารยาทสงั คมและ - การเขียน - มุง่ ม่นั ในการงาน ( ต2.1 ม.1/1 ) วัฒนธรรมของจีน เช่น การ - การอ่าน คำนบั ในการทกั ทาย การยิม้ - การตอบคำถาม ตอบรับ การยนื อยา่ งสำรวม เพอ่ื แสดงความเคารพและ ใหเ้ กยี รติ 9. บอกความเหมอื นหรอื ความ บอกความเหมือนหรือความ - กระบวนการใช้ภาษาเพื่อ - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น แตกตา่ งระหว่างเทศกาล งานฉลอง แตกต่างระหว่างเทศกาล การสอื่ สาร สนทนาโตต้ อบ - มงุ่ ม่ันในการงาน และประเพณี ตามวัฒนธรรมของจนี งานฉลอง และประเพณี - สรปุ ความ ตีความ กับวฒั นธรรมของไทย ตามวฒั นธรรมของจนี กับ ( ต2.2 ม.1/2 ) วัฒนธรรมของไทย
คำสำคัญ ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบัติ (P) คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) 10.บอกคำศพั ท์ท่ีเกยี่ วข้องกบั กลุ่ม คำศัพท์ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั กลมุ่ - กระบวนการฟัง – พูด - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น สาระการเรียนรอู้ ืน่ ( ต3.1 ม.1/1 ) สาระการเรียนร้อู ื่น เช่น - การอ่าน ตัวเลข ผัก ผลไม้ สตั ว์ ส่งิ ของ สถานทีท่ อ่ งเท่ียว 11. ฟงั หรอื พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ คำศัพท์ ประโยค และบท - กระบวนการใชภ้ าษาเพ่ือ - ใฝรู้ใฝเ่ รียน ท่ีเกิดขนึ้ ในหอ้ งเรียน สนทนา ในสถานการณ์งา่ ยๆ การส่อื สาร สนทนาโตต้ อบ - มวี ินัย ( ต4.1 ม.1/1 ) ทเ่ี กิดข้นึ ในหอ้ งเรยี น - กระบวนการฟงั – พูด 12.ใชภ้ าษาจนี เพือ่ รวบรวมคำศัพท์ที่ การใชภ้ าษาจีนในการ - กระบวนการใชภ้ าษาเพอ่ื - ใฝรู้ใฝ่เรียน เกย่ี วขอ้ งกบั สง่ิ ใกลต้ ัว (ต4.2 ม.1/1 ) รวบรวมคำศพั ท์ที่เกีย่ วขอ้ ง การสอ่ื สาร สนทนาโต้ตอบ - มีวินัย กับสงิ่ ใกล้ตัว จากสอ่ื ต่าง ๆ - กระบวนการฟัง – พดู
วเิ คราะหผ์ ลการเรียนรู้ รายวิชา จ21204 ศาสตร์ภาษาจีน 2 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 คำสำคัญ ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบัติ (P) คณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค์ (A) 1.ปฏิบัติตามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชแ้ี จง และคำอธบิ ายงา่ ยๆ ท่ีฟัง คำสั่งง่ายๆทใ่ี ชใ้ นหอ้ งเรียน กระบวนการฟงั - พูด - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น และอา่ น ( ต1.1 ม.1/1 ) 2. ระบสุ ัทอักษรตามระบบพินอิน หลักการออกเสียงพยัญชนะ - กระบวนการฟงั – พดู - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน อา่ นออกเสียง และประสมเสยี งคำ งา่ ยๆ ตามหลกั การออกเสียง สระ การผนั เสียงวรรณยุกต์ - การเขียน - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ( ต1.1 ม.1/2 ) - มีวินยั ตัวอยา่ ง - การอา่ น - มงุ่ มั่นในการทำงาน 3.ระบภุ าพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตาม ความหมายของคำ กลุ่มคำ และ - เสยี งพยัญชนะ : b p m - การตอบคำถาม - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน ประโยค จากการฟังหรือการอ่าน - มวี นิ ัย ( ต1.1 ม.1/3 ) f…… - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน - มวี ินยั 4.ตอบคำถามงา่ ยๆ จากการฟัง - เสยี งสระ: a o e …… - ม่งุ มน่ั ในการทำงาน ( ต1.1 ม.1/4 ) - การเปล่ียนเสียงวรรณยุกต์ 5.พดู เพ่อื ขอและใหข้ อ้ มูลเกีย่ วกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครวั คำ กล่มุ คำ หรอื ประโยคที่มี - กระบวนการฟัง – พดู และสิง่ ใกลต้ ัว ( ต1.2 ม.1/4 ) ความหมายเกย่ี วกบั ตนเอง - การอ่าน ครอบครัว โรงเรียน อาหาร - การเขียน เคร่ืองด่ืม คำศพั ท์ 60-120 คำ กล่มุ คำ ประโยค จากบท - กระบวนการฟัง สนทนาท่ีมรี ปู ภาพประกอบ - การตอบคำถาม ประโยคคำถามและคำตอบ ประโยคและสำนวนภาษาท่ี - กระบวนการฟงั – พูด ใชบ้ อกความต้องการ การ - การอา่ น ขอความช่วยเหลือ การตอบ - การตอบคำถาม รับและปฏเิ สธใน สถานการณต์ ่าง ๆ
คำสำคัญ ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบัติ (P) คณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค์ (A) 6. พูดแสดงความรูส้ กึ ของตนเอง ประโยคและสำนวนภาษาท่ี - กระบวนการใชภ้ าษาเพ่อื - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน เกีย่ วกบั สิ่งต่าง ๆ ใกล้ตวั ใชบ้ อกความรู้สึกของตนเอง การสื่อสาร สนทนาโต้ตอบ - มีวนิ ยั ( ต1.2 ม.1/5 ) เช่น ดใี จ เสียใจ ชอบ ไม่ - กระบวนการฟงั – พูด - มงุ่ มัน่ ในการทำงาน ชอบ รกั ไมร่ ัก - สรุปความ ตีความ 7พูดใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง เพอ่ื น คำ กลมุ่ คำ และประโยคทีใ่ ช้ - กระบวนการใช้ภาษาเพื่อ - ใฝรู้ใฝ่เรยี น และเรื่องใกลต้ ัว ( ต1.3 ม.1/1 ) ในการพูดใหข้ ้อมลู เกย่ี วกบั การส่ือสาร สนทนาโตต้ อบ - มวี ินัย ตนเอง บุคคลใกลต้ วั และ - กระบวนการฟงั – พดู เรอ่ื งใกล้ตวั - การเขียน - สรุปความ ตีความ 8. ฟงั หรือพดู ในสถานการณ์งา่ ยๆ คำศัพท์ ประโยค และบท - กระบวนการใชภ้ าษาเพื่อ - ใฝรู้ใฝเ่ รียน ทีเ่ กดิ ขน้ึ ในห้องเรยี น สนทนา ในสถานการณ์ง่ายๆ การส่ือสาร สนทนาโตต้ อบ - มีวินยั ( ต4.1 ม.1/1 ) ที่เกดิ ข้ึนในหอ้ งเรียน - กระบวนการฟัง – พดู 9.ใชภ้ าษาจีนเพ่ือรวบรวมคำศพั ทท์ ่ี การใชภ้ าษาจีนในการ - กระบวนการใช้ภาษาเพอ่ื - ใฝรู้ใฝเ่ รยี น เกี่ยวข้องกบั สงิ่ ใกล้ตัว (ต4.2 ม.1/1 ) รวบรวมคำศัพทท์ เี่ ก่ยี วข้อง การส่ือสาร สนทนาโต้ตอบ - มีวินัย กบั สิ่งใกล้ตวั จากสอ่ื ต่าง ๆ - กระบวนการฟัง – พูด
วิเคราะห์ผลการเรยี นรู้ รายวิชา จ22201 ภาษาจนี 3 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 คำสำคัญ ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ัติ (P) คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ (A) 1.ปฏิบตั ติ ามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ - คำส่ัง คำขอ้ รอ้ ง กระบวนการฟงั - พูด - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น คำชีแ้ จง และคำอธบิ ายงา่ ยๆ ที่ฟงั - คำแนะนำ และคำชแ้ี จงที่ และอา่ น ( ต1.1 ม.2/1 ) ใชใ้ นการฟัง 2. อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ข่าว - ประโยค หรอื ขอ้ ความท่มี ี - กระบวนการฟงั – พดู - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ประกาศ และบทรอ้ ยกรองส้ันๆ ตาม ความหมายเก่ียวกับตนเอง - การเขยี น หลกั การอา่ น( ต1.1 ม.2/2 ) ครอบครวั โรงเรยี น - การอ่าน - สอ่ื ท่ไี มใ่ ช่ความเรียง - การตอบคำถาม 3. ระบุประโยคและข้อความ หรือ - คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำ - กระบวนการใช้ภาษาเพื่อ - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น ตอบคำถามให้สัมพันธก์ ับส่ือทไ่ี มใ่ ช่ ช้แี จง และคำอธิบาย การส่อื สาร สนทนาโตต้ อบ ความเรียงรปู แบบตา่ ง ๆ ท่อี ่าน ( ต1.1 ม.2/3 ) 4. ระบหุ ัวข้อเร่ือง ใจความสำคญั - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการใช้ภาษาเพื่อ - ใฝรู้ใฝเ่ รียน รายละเอยี ดสนับสนุน และตอบ ทใี่ ช้ในการแสดความ การส่ือสาร สนทนาโต้ตอบ - มีวินยั คำถามเกี่ยวกบั เร่ืองทฟี่ งั และอา่ น ต้องการ การขอและการให้ - กระบวนการฟัง – พดู พร้อมให้เหตุผล และยกตัวอยา่ ง ความชว่ ยเหลือ การตอบรับ - การเขียน ง่ายๆ ประกอบ ( ต1.1 ม.2/4 ) และปฏิเสธนสถานการณ์ - สรุปความ ตีความ ตา่ ง ๆ 5. สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูล - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการฟัง – พูด - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน เก่ยี วกบั ตนเอง เร่ืองใกลต้ ัว และ ท่ใี ช้บอกความรูส้ กึ ของ - การเขยี น - มุ่งมน่ั ในการงาน สถานการณ์ ต่าง ๆ ในชวี ิตประจำวัน ตนเอง เช่น ดใี จ เสยี ใจ - การอา่ น ( ต1.2 ม.2/1 ) ชอบ ไม่ชอบ รกั ไมร่ ัก - การตอบคำถาม
คำสำคญั ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบัติ (P) คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) 6. พูดและเขียนแสดงความต้องการ - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการฟัง – พดู - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น ขอและใหค้ วามชว่ ยเหลือ ตอบรับ ที่ใช้ในการแสดงความ - การตอบคำถาม - มีวินยั และปฏิเสธ ในสถานการณต์ ่าง ๆ ต้องการ การขอและให้ - การเขยี น - มงุ่ มนั่ ในการงาน ( ต1.2 ม.2/3 ) ความช่วยเหลือ การตอบรับ และปฏเิ สธในสถานการณ์ ตา่ ง ๆ 7.พูดและเขยี นเพือ่ ขอและให้ข้อมูล - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการฟัง – พดู - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น บรรยาย แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับ ท่ีใช้ในการขอและให้ขอ้ มูล - การอ่าน เรอื่ งที่ฟงั หรอื อา่ น ( ต1.2 ม.2/4 ) บรรยาย และแสดงความ คดิ เหน็ เกี่ยวกบั เรอื่ งท่ีฟัง หรอื อา่ น 8. พูดและเขยี นแสดงความรู้สกึ - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการฟงั – พดู - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น ความคดิ เหน็ ของตนเอง เกี่ยวกบั - ความคดิ เหน็ และให้ - การเขียน เร่อื งต่าง ๆ กจิ กรรม และ เหตุผล เกีย่ วกับเรอ่ื งตา่ ง ๆ - การอ่าน ประสบการณ์ พร้อมใหเ้ หตผุ ล กิจกรรม - การตอบคำถาม ประกอบ( ต1.2 ม.2/5 ) 9. พูดและเขียนขอ้ มูลเกีย่ วกบั ตนเอง - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการใชภ้ าษาเพ่ือ - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น กิจวตั รประจำวนั ประสบการณ์ และ ทใ่ี ช้ในการนำเสนอขอ้ มลู การสอื่ สาร สนทนาโตต้ อบ ส่ิงแวดล้อมใกล้ตวั ( ต1.3 ม.2/1 ) เก่ียวกบั ตนเอง กจิ วัตร ประจำวนั ประสบการณ์ เหตกุ ารณ์ทอี่ ยู่ในความสนใจ 10. อธบิ ายเกี่ยวกบั เทศกาล วัน - ความเปน็ มาและ - กระบวนการใชภ้ าษาเพ่อื - ใฝรู้ใฝเ่ รียน สำคญั ชวี ิตความเปน็ อยู่ และ ความสำคญั ของเทศกาล การส่อื สาร สนทนาโตต้ อบ - มีวินยั ประเพณีของจีน ( ต2.1 ม.2/2 ) วันสำคญั ชวี ติ ความเป็นอยู่ - กระบวนการฟัง – พูด และประเพณีของจีน
คำสำคญั ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบตั ิ (P) คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) 11. เปรยี บเทยี บและอธิบาย ความ - ความเหมือนและความ - การเขียน - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน เหมอื นและความแตกต่างระหว่าง แตกตา่ งระหวา่ งการออก - การอ่าน - มุง่ ม่นั ในการงาน การออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ และ เสยี งประโยคชนิดต่างๆ - การตอบคำถาม การลำดบั คำตามโครงสร้างประโยค - การใช้เคร่อื งหมายวรรค ของภาษาจนี กบั ภาษาไทย ตอน และการลำดับคำตาม ( ต2.2 ม.2/1 ) โครงสร้างประโยคของ ภาษาจีนและภาษาไทย 12. เปรยี บเทียบและอธิบายความ ความเหมือนและความ - การตอบคำถาม - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น เหมอื นและความแตกต่างระหวา่ ง แตกต่างระหว่างชีวิตความ - การเขียน - มวี ินัย ชีวิตความเปน็ อยู่และวัฒนธรรมของ เปน็ อยแู่ ละวฒั นธรรมของ - สรุปความ และตีความ - มงุ่ มนั่ ในการงาน จนี กบั ของไทย( ต2.2 ม.2/2 ) จนี กับของไทย 13. ใชภ้ าษาจีนสอื่ สารใน - ใชภ้ าษาจีนสื่อสารใน - กระบวนการฟงั – พดู สถานการณ์จริงหรือสถานการณ์ สถานการณจ์ รงิ หรอื - การเขียน จำลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรยี น สถานการณ์จำลอง ที่เกิดข้ึน - สรุปความ และตีความ สถานศึกษาและชุมชน ในหอ้ งเรยี น สถานศกึ ษา ( ต4.1 ม.2/1 ) - การแตง่ ประโยคบท สนทนาภาษาจีน
วเิ คราะห์ผลการเรียนรู้ รายวิชา จ22202 ภาษาจีน 4 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 คำสำคญั ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏิบตั ิ (P) คุณลักษณะอนั พึง ประสงค์ (A) 1.ปฏบิ ตั ติ ามคำขอร้อง คำแนะนำ - คำสัง่ คำขอ้ รอ้ ง กระบวนการฟงั - พูด - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น คำช้ีแจง และคำอธบิ ายงา่ ยๆ ทฟ่ี งั - คำแนะนำ และคำชีแ้ จงท่ี และอา่ น ( ต1.1 ม.2/1 ) ใช้ในการฟงั 2. อา่ นออกเสียงข้อความ ข่าว - ประโยค หรอื ข้อความทมี่ ี - กระบวนการฟงั – พดู - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ประกาศ และบทร้อยกรองสนั้ ๆ ตาม ความหมายเกยี่ วกบั ตนเอง - การเขยี น หลักการอ่าน( ต1.1 ม.2/2 ) ครอบครัว โรงเรียน - การอา่ น - สื่อทไี่ มใ่ ช่ความเรียง - การตอบคำถาม 3. ระบุหวั ข้อเรื่อง ใจความสำคัญ - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการใชภ้ าษาเพือ่ - ใฝรู้ใฝ่เรียน รายละเอียดสนับสนุน และตอบ ท่ีใช้ในการแสดความ การสอ่ื สาร สนทนาโตต้ อบ - มีวินยั คำถามเก่ียวกบั เรอ่ื งที่ฟังและอา่ น ตอ้ งการ การขอและการให้ - กระบวนการฟัง – พูด พรอ้ มให้เหตุผล และยกตวั อยา่ ง ความช่วยเหลือ การตอบรบั - การเขยี น ง่ายๆ ประกอบ ( ต1.1 ม.2/4 ) และปฏิเสธนสถานการณ์ - สรุปความ ตีความ ต่าง ๆ 4. สนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มูล - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการฟงั – พดู - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น เก่ยี วกบั ตนเอง เรือ่ งใกล้ตวั และ ท่ีใช้บอกความรู้สึกของ - การเขยี น - มุ่งมัน่ ในการงาน สถานการณ์ ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน ตนเอง เชน่ ดใี จ เสยี ใจ - การอ่าน ( ต1.2 ม.2/1 ) ชอบ ไมช่ อบ รกั ไม่รัก - การตอบคำถาม 5.พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการฟัง – พดู - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน บรรยาย แสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับ ที่ใช้ในการขอและให้ขอ้ มูล - การอ่าน เร่อื งที่ฟงั หรอื อ่าน ( ต1.2 ม.2/4 ) บรรยาย และแสดงความ คิดเห็นเกีย่ วกับเร่อื งทฟี่ งั หรอื อา่ น
คำสำคญั ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ตั ิ (P) คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A) 6. อธบิ ายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคญั - ความเปน็ มาและ - กระบวนการใชภ้ าษาเพือ่ - ใฝรู้ใฝ่เรียน ชีวิตความเปน็ อยู่ และประเพณขี อง ความสำคัญของเทศกาล การสือ่ สาร สนทนาโต้ตอบ - มวี ินัย จนี ( ต2.1 ม.2/2 ) วนั สำคัญ ชวี ิตความเปน็ อยู่ - กระบวนการฟัง – พูด และประเพณีของจนี 7.พูดและเขยี นสรปุ ใจความสำคัญ - ขอ้ ความ บทสนทนา บท - การตอบคำถาม - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน เกีย่ วกับเรื่องใกลต้ ัว ( ต1.3 ม.2/2 ) อา่ น นทิ าน เรื่องส้ันเกีย่ วกับ - การเขยี น เรอื่ งใกล้ตวั - สรปุ ความ และตีความ - การสรุปใจความสำคญั 8. พูดและเขียนแสดงความคดิ เห็น - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการฟงั – พูด - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น เกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องใกลต้ วั และ - ความคิดเหน็ และให้ - การเขียน ประสบการณ์ พร้อมใหเ้ หตผุ ลสั้นๆ เหตุผล เกย่ี วกบั เรอ่ื งตา่ ง ๆ - การอา่ น ประกอบ ( ต1.3 ม.2/3 ) กจิ กรรม - การตอบคำถาม 9. เขา้ ร่วมหรอื จดั กจิ กรรมทางภาษา - กิจกรรมทางภาษาและ - กระบวนการใชภ้ าษาเพอื่ - ใฝรู้ใฝ่เรยี น และวฒั นธรรมของจนี ตามความ วัฒนธรรมของจนี การสอ่ื สาร สนทนาโต้ตอบ - มีวนิ ัย สนใจ ( ต2.1 ม.2/3 ) - กระบวนการฟัง – พดู 10. พูดและเขยี นข้อมลู เกีย่ วกับ - ประโยคและสำนวนภาษา - กระบวนการใชภ้ าษาเพ่ือ - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น ตนเอง กิจวัตรประจำวนั ท่ีใช้ในการนำเสนอขอ้ มูล การสอื่ สาร สนทนาโตต้ อบ ประสบการณ์ และสงิ่ แวดลอ้ มใกล้ตวั เกย่ี วกบั ตนเอง กิจวัตร ( ต3.1 ม.2/1 ) ประจำวนั ประสบการณ์ เหตกุ ารณ์ทอ่ี ยู่ในความสนใจ 11. ใช้ภาษาจีนสอื่ สารใน - ใชภ้ าษาจีนส่ือสารใน - กระบวนการฟัง – พดู สถานการณจ์ ริงหรือสถานการณ์ สถานการณจ์ รงิ หรือ - การเขียน จำลองทีเ่ กิดข้นึ ในหอ้ งเรยี น สถานการณจ์ ำลอง ที่เกิดขนึ้ - สรุปความ และตีความ สถานศึกษาและชุมชน ในห้องเรยี น สถานศกึ ษา ( ต4.1 ม.2/1 ) - การแต่งประโยคบท สนทนาภาษาจนี
วิเคราะหผ์ ลการเรียนรู้ รายวิชา จ22203 ศาสตรภ์ าษาจีน 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 คำสำคัญ ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ัติ (P) คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) 1. ปฏิบัตติ ามคำสั่ง คำขอร้อง - คำส่งั คำขอ้ รอ้ ง กระบวนการพงั - พูด - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น คำแนะนำและคำชี้แจงงา่ ยๆ ท่ีฟัง - คำแนะนำ และคำชี้แจงท่ี และอ่าน ( ต1.1 ม.2/1 ) ใชใ้ นการฟงั 2. อา่ นออกเสยี งขอ้ ความ ข่าว - หลักการพูดออกเสีนง คำ การออกเสยี ง - มวี นิ ยั ประกาศ และบทรอ้ ยกรองสั้นๆ ตาม กลุม่ คำ ประโยค บทสนทนา - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น หลกั การอา่ น ( ต1.1 ม.2/2 ) และข้อความ 3. ระบุประโยคและข้อความ หรือ - คำศัพท์ ประโยค หรือ - กระบวนการใช้ภาษาเพ่ือ - รักความเปน็ ไทย ตอบคำถามให้สมั พันธก์ ับสอื่ ท่ไี มใ่ ช่ ข้อความทมี่ ีความหมาย การสื่อสาร สนทนาโตต้ อบ - มวี นิ ัย ความเรยี งรูปแบบตา่ ง ๆ ท่อี ่าน เกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครวั - การใช้ภาษาในสถานการณ์ ( ต1.1 ม.2/3 ) โรงเรียน สิง่ แวดลอ้ ม จำลองหรอื สถานการณ์จริง 4. ระบุหัวขอ้ เร่อื ง ใจความสำคญั - การจบั ใจความสำคัญ เชน่ - กระบวนการใชภ้ าษาเพื่อ - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น รายละเอียดสนบั สนุน และตอบ หวั ขอ้ เรอื่ ง ใจความสำคัญ การสอ่ื สาร สนทนาโตต้ อบ คำถามเกย่ี วกับเรอ่ื งที่ฟงั และอ่าน รายละเอียดสนับสนนุ พร้อมใหเ้ หตผุ ล และยกตวั อย่าง งา่ ยๆ ประกอบ( ต1.1 ม.2/4 ) 5. สนทนา แลกเปล่ียนข้อมูล บทสนทนาท่ีใช้ในการ - กระบวนการใช้ภาษาเพือ่ - ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน เกยี่ วกบั ตนเอง เรื่องใกลต้ วั และ ทักทาย การส่อื สาร สนทนาโต้ตอบ สถานการณ์ ตา่ ง ๆ ในชีวิตประจำวนั 你好、谢谢、不客 - กระบวนการฟงั ( ต1.2 ม.2/1 ) 气、对不起、没关 系、再见 老师教我们读。 我和同学玩。
คำสำคญั ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ตั ิ (P) คณุ ลักษณะอันพึง ประสงค์ (A) 6.พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการ การใชภ้ าษาจนี ในการฟัง - กระบวนการใช้ภาษาเพ่อื - ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และการพูดในสถานการณ์ การส่ือสาร สนทนาโตต้ อบ และปฏเิ สธ ในสถานการณต์ ่าง ๆ ง่ายๆท่ีเกิดข้นึ ในห้องเรยี น - กระบวนการฟงั ( ต1.2 ม.2/3 ) 7. พูดและเขยี นเพอ่ื ขอและให้ข้อมูล - ข้อมลู เกีย่ วกับตนเอง - กระบวนการใชภ้ าษาเพอ่ื - ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน บรรยาย แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั ประสบการณ์ ข่าว การส่ือสาร สนทนาโตต้ อบ เร่ืองที่ฟังหรอื อา่ น ( ต1.2 ม.2/4 ) ประเด็นตา่ ง ๆทอ่ี ยใู่ นความ - การใช้ภาษาในสถานการณ์ สนใจของสงั คม จำลองหรอื สถานการณ์จริง 8. ใชภ้ าษา น้ำเสยี ง และกริ ิยา - มารยาทในสงั คม - การบวนการฟัง - พูด - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น ทา่ ทางเหมาะกบั บคุ คลและโอกาส วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา - การตอบคำถาม - รกั ความเปน็ ไทย ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรม การกล่าวสวัสดี ขอบคณุ - แสดงความคดิ เหน็ ของจนี ( ต2.1 ม.2/1 ) ขอโทษ กล่าวลา 你好！、 谢谢、对不起、没 关系、再见。 9.อธิบายเกย่ี วกับเทศกาล วนั สำคัญ - อธบิ าย อภิปรายวถิ ชี ีวิต - วเิ คราะห์ อภิปรายความ - มวี ินัย ชีวติ ความเป็นอยู่ และประเพณีของ ความเชอ่ื ประเพณี - ใหเ้ หตผุ ลประกอบ - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น จีน ( ต2.1 ม.2/2 ) ขนบธรรมเนยี มของเจ้าของ ภาษา 10. เปรียบเทียบและอธิบาย ความ - ความแตกตา่ งของเสียง - -วิเคราะห์ความ - ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน เหมอื นและความแตกต่างระหวา่ ง ตัวอกั ษร คำ กลมุ่ คำ - กระบวนการเขียน - รักความเป็นไทย การออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ และ และประโยคของภาษา การลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ตา่ งประเทศ และภาษาไทย ของภาษาจนี กับภาษาไทย ( ต2.2 ม.2/1 )
คำสำคัญ ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ัติ (P) คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) 11.ใชภ้ าษาจีนสอ่ื สารในสถานการณ์ - กิจกรรม ประสบการณ์ จริงหรือสถานการณจ์ ำลองที่เกดิ ข้ึน เหตกุ ารณใ์ นท้องถน่ิ สงั คม - กระบวนการพดู - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น ในห้องเรยี นสถานศกึ ษาและชมุ ชน และโลก ( ต4.1 ม.2/1 ) - สรุปความและตีความ - รกั ความเปน็ ไทย - เขยี นประโยค
วิเคราะหผ์ ลการเรียนรู้ รายวิชา จ22204 ศาสตรภ์ าษาจีน 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 คำสำคัญ ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ัติ (P) คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) 1. ปฏิบัตติ ามคำสั่ง คำขอร้อง - คำส่งั คำขอ้ รอ้ ง กระบวนการพงั - พูด - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น คำแนะนำและคำชี้แจงงา่ ยๆ ท่ีฟัง - คำแนะนำ และคำชี้แจงท่ี และอ่าน ( ต1.1 ม.2/1 ) ใชใ้ นการฟงั 2. อา่ นออกเสยี งขอ้ ความ ข่าว - หลักการพูดออกเสีนง คำ การออกเสยี ง - มวี นิ ยั ประกาศ และบทรอ้ ยกรองสั้นๆ ตาม กลุม่ คำ ประโยค บทสนทนา - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น หลกั การอา่ น ( ต1.1 ม.2/2 ) และข้อความ 3. ระบุประโยคและข้อความ หรือ - คำศัพท์ ประโยค หรือ - กระบวนการใช้ภาษาเพ่ือ - รักความเปน็ ไทย ตอบคำถามให้สมั พันธก์ ับสอื่ ท่ไี มใ่ ช่ ข้อความทมี่ ีความหมาย การสื่อสาร สนทนาโตต้ อบ - มวี นิ ัย ความเรยี งรูปแบบตา่ ง ๆ ท่อี ่าน เกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครวั - การใช้ภาษาในสถานการณ์ ( ต1.1 ม.2/3 ) โรงเรียน สิง่ แวดลอ้ ม จำลองหรอื สถานการณ์จริง 4. ระบุหัวขอ้ เร่อื ง ใจความสำคญั - การจบั ใจความสำคัญ เชน่ - กระบวนการใชภ้ าษาเพื่อ - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น รายละเอียดสนบั สนุน และตอบ หวั ขอ้ เรอื่ ง ใจความสำคัญ การสอ่ื สาร สนทนาโตต้ อบ คำถามเกย่ี วกับเรอ่ื งที่ฟงั และอ่าน รายละเอียดสนับสนนุ พร้อมใหเ้ หตผุ ล และยกตวั อย่าง งา่ ยๆ ประกอบ( ต1.1 ม.2/4 ) 5. สนทนา แลกเปล่ียนข้อมูล บทสนทนาท่ีใช้ในการ - กระบวนการใช้ภาษาเพือ่ - ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน เกยี่ วกบั ตนเอง เรื่องใกลต้ วั และ ทักทาย การส่อื สาร สนทนาโต้ตอบ สถานการณ์ ตา่ ง ๆ ในชีวิตประจำวนั 你好、谢谢、不客 - กระบวนการฟงั ( ต1.2 ม.2/1 ) 气、对不起、没关 系、再见 老师教我们读。 我和同学玩。
คำสำคญั ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) กระบวนการ/การปฏบิ ัติ (P) คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) 6.พูดและเขยี นแสดงความต้องการ การใชภ้ าษาจนี ในการฟงั ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และการพูดในสถานการณ์ - กระบวนการใชภ้ าษาเพอ่ื - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น และปฏเิ สธ ในสถานการณ์ต่าง ๆ งา่ ยๆทเ่ี กดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรยี น ( ต1.2 ม.2/3 ) การส่อื สาร สนทนาโตต้ อบ 7. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ - กระบวนการฟัง เรือ่ งที่ฟังหรอื อ่าน ( ต1.2 ม.2/4 ) ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเอง - กระบวนการใช้ภาษาเพื่อ - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น 8. ใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกิรยิ า ประสบการณ์ ข่าว การสอ่ื สาร สนทนาโต้ตอบ ทา่ ทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ประเดน็ ต่าง ๆทอี่ ยูใ่ นความ - การใชภ้ าษาในสถานการณ์ - ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น ตามมารยาทสงั คม และวัฒนธรรม สนใจของสังคม จำลองหรือสถานการณ์จรงิ - รักความเปน็ ไทย ของจนี ( ต2.1 ม.2/1 ) มารยาทในสงั คม วฒั นธรรม - ใชภ้ าษา น้ำเสียง และ ของเจา้ ของภาษา การกล่าว กิรยิ าท่าทาง เหมาะกับ - มวี นิ ัย 9.พูดเพ่ือขอและให้ขอ้ มูลเกยี่ วกบั สวัสดี ขอบคุณ ขอโทษ บคุ คลและโอกาส ตาม - ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น ตนเอง เพ่อื น ครอบครัว และเรอ่ื ง กลา่ วลา มารยาทสงั คมและวฒั นธรรม ใกลต้ วั ( ต2.1 ม.2/4 ) ของเจ้าของภาษา - ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น 你好！、 10.พดู หรือเขยี นข้อมลู เก่ยี วกบั 谢谢、对不起、没 - กระบวนการใช้ภาษาเพอ่ื ตนเอง เพื่อน และเรอื่ งใกลต้ วั การสอ่ื สาร สนทนาโตต้ อบ ( ต1.3 ม.2/1 ) 关系、再见。 - การใชภ้ าษาในสถานการณ์ - ภาษาที่ใช้ในการส่ือสาร จำลองหรือสถานการณ์จริง ระหว่างบคุ คล - การแลกเปลี่ยนข้อมลู ของ - กระบวนการใชภ้ าษาเพื่อ ตนเอง กจิ กรรม การสอ่ื สาร สนทนาโตต้ อบ สถานการณ์ต่าง ๆ ใน - กระบวนการฟงั ชวี ิตประจำวนั - การแลกเปล่ยี นขอ้ มูลของ ตนเอง กจิ กรรม สถานการณต์ ่าง ๆ ใน ชวี ติ ประจำวัน
Search
