โครงการสอน วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศloading

โครงกำรสอน วิชำ เทคโนโลยสี ำรสนเทศเพอ่ื กำรจัดกำรอำชพี รหัสวชิ ำ 3001-2001 สำขำวิชำ คอมพิวเตอร์ธุรกิจ ประเภทวิชำ พำณชิ ยกรรม ภำคเรยี นที่ 1 ปกี ำรศึกษำ 2561 ระหว่ำงวนั ที่ 14 พฤษภำคม 2561 ถึง 14 กันยำยน 2561 วิทยำลัยอำชวี ศกึ ษำขอนแก่น1. ผูส้ อน นาย อภิชาติ พงษา โทรศัพท์ 099-9738-738 E-mail : [email protected]. ผเู้ รียน นักศกึ ษา ชนั้ ปวส.1 สาขาวิชา คอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ (สทต.1/1)3. หอ้ งเรียน 731 (อาคาร 7 วอศ. ขอนแกน่ )4. จำนวนหน่วยกิต 3 หน่วยกิต5. จุดประสงคร์ ำยวชิ ำ (ตำมหลกั สูตร) 1. เข้าใจเก่ยี วกบั คอมพิวเตอร์และอปุ กรณโ์ ทรคมนาคม ระบบเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศ การสบื คน้และการส่ือสารข้อมลู สารสนเทศในงานอาชพี 2. สามารถสบื คน้ จัดเกบ็ ค้นคนื สง่ ผ่าน จดั ดาเนนิ การข้อมลู สารสนเทศ นาเสนอ และสือ่ สารขอ้ มลู สารสนเทศในงานอาชพี โดยใชค้ อมพวิ เตอร์ และอปุ กรณ์โทรคมนาคม และโปรแกรมสาเร็จรปู ท่ีเกย่ี วข้อง 3. มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและความรบั ผิดชอบในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจัดการอาชีพ6. คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณโ์ ทรคมนาคม ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศ การสืบคน้ ข้อมูลสารสนเทศ การจัดเก็บ ค้นคนื สง่ ผา่ นและจัดดาเนนิ การข้อมูลสารสนเทศ การประยุกต์ใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปในการนาเสนอและส่ือสารข้อมลู สารสนเทศตามลักษณะงานอาชีพ7. สมรรถนะรำยวิชำ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการและกระบวนการสบื คน้ จัดดาเนนิ การและสอ่ื สารข้อมลู สารสนเทศในงานอาชีพโดยใชค้ อมพวิ เตอร์ อุปกรณโ์ ทรคมนาคม ระบบเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศ และโปรแกรมสาเรจ็ รปู ท่เี กยี่ วข้อง 2. ใชค้ อมพิวเตอรแ์ ละอุปกรณโ์ ทรคมนาคมในการสืบคน้ ข้อมูลและส่ือสารข้อมลู สารสนเทศผ่านระบบเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์และสารสนเทศ 3. จัดเก็บ ค้นคนื ส่งผ่านและจดั ดาเนินการข้อมลู สารสนเทศตามลักษณะงานอาชพี 4. นาเสนอและสื่อสารข้อมูลสารสนเทศในงานอาชีพโดยประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาเร็จรปู8. แนวทำงกำรศกึ ษำ (กรอบกำรเรียนรู้ของนกั เรยี น) 1. มคี วามรูเ้ กย่ี วกับคอมพิวเตอร์และอปุ กรณ์โทรคมนาคม 2. มคี วามรเู้ กย่ี วกบั ขอ้ มูล สารสนเทศ และระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ 3. สามารถสบื คน้ ข้อมลู และสารสนเทศ 4. สามารถจดั เกบ็ คน้ คนื สง่ ผา่ น และดาเนินการขอ้ มลู สารสนเทศ 5. ประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาเร็จรปู ในการนาเสนอ และสอื่ สารข้อมูลสารสนเทศตามลักษณะงานอาชีพ 6. ประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปเพื่อนาเสนอข้อมูลสารสนเทศประเภทส่ือสง่ิ พิมพ์

7. ประยกุ ตใ์ ช้โปรแกรมสาเร็จรปู เพื่อนาเสนอข้อมลู สารสนเทศประเภทตัวเลขและตารางคานวณ 8. ประยุกต์ใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรปู เพอ่ื นาเสนอข้อมูลสารสนเทศประกอบการบรรยายการนาเสนอ 9. จดั ทาโครงงาน/โครงการ/ชน้ิ งาน “บูรณาการประยุกต์ใช้งานโปรแกรม Microsoft Office ในงานอาชพี ”9. กิจกรรมกำรสอน (อยำ่ งน้อย 5 วธิ ี) 1. กำรจดั กำรเรยี นรูแ้ บบบรรยำย (Lecture Method) คือ กระบวนการเรยี นรู้ท่ผี ู้สอนเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้ให้แกผ่ เู้ รยี นโดยการพดู บอกเลา่ อธิบายเน้อื หาท่ผี สู้ อนได้เตรยี มการศึกษาค้นควา้ มาเปน็ อย่างดี ผูเ้ รยี นเป็นฝ่ายรับฟัง และบันทึกสาระสาคญั และเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนซกั ถาม 2. กำรจดั กำรเรยี นรแู้ บบชีแ้ นะ (Direct Instruction) คือ การสอนท่ฝี ึกทกั ษะหรือความรู้แกผ่ ู้เรียนเพื่อให้มีพฤติกรรมตามวตั ถปุ ระสงคท์ ่ีกาหนดไว้ โดยเน้นการเสรมิ แรงโดยการใหค้ ะแนน ให้คาชม สาหนับผู้ปฏบิ ัตไิ ดถ้ กู ต้อง 3. กำรจัดกำรเรียนร้โู ดยใชก้ ำรอธิบำยกลุ่มย่อย (Small Group Discussion) คอื กระบวนการจดั กาเรยี นรทู้ ่ีผ้สู อนจดั กลุ่มผเู้ รียนออกเป็นกลุ่มยอ่ ย เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นมีโอกาสสนทนาและเปล่ยี นข้อมลู ความคิดเหน็ แลว้ สรุปผลมาเป็นขอ้ สรุปกลุ่ม 4. กำรจัดกำรเรียนรแู้ บบสำธติ (Demonstration Method) คอื กระบวนการท่ผี ้สู อน และผเู้ รียนท่ีเป็นผู้ช่วย แสดงวิธีทาใหด้ ูเปน็ ตัวอย่างพรอ้ มบอกวธิ ี อธิบายผูเ้ รียนโดยผู้เรยี นจะเรียนรู้จาการสังเกต กระบวนการ ขน้ั ตอนแลว้ ให้ผเู้ รียนซกั ถาม อภปิ ราย และปฏิบตั ิตาม 5. กำรจดั กำรเรยี นรทู้ เ่ี น้นกระบวนกำร (Process) คือ กระบวนการเรยี นรทู้ ่เี น้นใหผ้ ้เู รียนไดเ้ รยี นรู้ วีการอยา่ งเปน็ ข้นั ตอน โดยใหผ้ เู้ รยี นเป็นผคู้ ิด ลงมือปฏิบัติ ผู้สอนเป็นผู้กากบั ควยคุมให้ผ้เู รยี นมีการปฏิบตั ิ ฝกึ ฝนจนเกดิ ทกั ษะสามารถปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนได้และรบั รู้ขนั้ ตอนทัง้ หมด จนสามารถนาไปใชไ้ ด้อยา่ งอัตโนมัติและสามารถนาไปใชไ้ ด้กบัสถานการณ์จริงๆ 6. กำรจดั กำรเรียนรแู้ บบร่วมมือ (Cooperative Learning) คอื การจัดการเรยี นร้แู บบให้ผู้เรยี นได้รว่ มมือและชว่ ยเหลือกันในการเรียนรู้ โดยแบง่ กลมุ่ ผู้เรียนทมี ีความสารถตา่ งกันออกเปน็ กลุ่มเล็กๆ มกี ารทางานร่วมกัน มีการแลกเปลย่ี นความคิดเห็น มีการพง่ึ พาอาศยั ซึง่ กันและกนั มีความรบั ผดิ ชอบรว่ มกนั 7. กำรจัดกำรเรยี นรแู้ บบบรู ณำกำร (Integration Instruction) คอื การจัดการเรยี นรทู้ ีเ่ ชอ่ื มโยงกลมุ่ เนื้อหาหลายๆ วิชาทมี่ คี วามสมั พันธ์กันมาผสมผสานเขา้ ด้วยกนั เพอ่ี ใหผ้ ูเรียนมีความรู้หลากกลาย และสามารถนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้ 8. วิธสี อนแบบศนู ย์กำรเรยี น เปน็ วธิ สี อนที่มีหลักการสาคัญ 2 ประการ คือ การใช้สือ่ ประสมท่ผี สู้ อนจดั เตรียมไว้อยา่ งเป็นระบบ และใชก้ ระบวนการกลุม่ เพ่ือฝึกให้ผูเ้ รยี นสามารถทางานรว่ มกันเปน็ หมู่คณะ 9. วิธีสอนแบบ เรียนบนฐำนโครงกำร (Project-Based Learning) เปน็ วธิ ีการสอนท่ีเนน้ ให้ผู้เรียนได้เรยี นรู้จากการทาโครงการหรือโครงงานหรือช้นิ งาน ทง้ั ในด้านการออกแบบระบบ วางแผนโครงการ การแสวงหาและบูรณาการความรู้ การควบคุมคุณภาพ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผล10. เอกสำรประกอบกำรสอน 1. บุญสบื โพธศิ์ รี และคณะ. กำรใช้โปรแกรมประมวลผลคำ 2007. กรุงเทพฯ : สานักพมิ พ์ ศูนย์ส่งเสรมิ อาชีวะ, 2554. 2. ประสิทธิ์ ทีฑพุ ฒ.ิ กำรจดั กำรเทคโนโลยสี ำรสนเทศ. กรงุ เทพฯ : สานกั พิมพ์ดอกหญ้า, 2549. 3. พนดิ า พานชิ กุล. เทคโนโลยสี ำรสนเทศ. กรุงเทพฯ : สานักพิมพ์เคทีพี, 2548. 4. ภุชชงค์ เกวยี กกุทัณฑ.์ คมู่ ือโปรแกรม Microsoft Office Word 2007. นนทบุรี : ไอดซี ี อินไฟดสิ ทรบิ ิวเตอร์ เซ็นเตอร,์ 2555. 5. สิทธิชยั ประสานวงศ.์ Microsoft Office Word 2010. กรุงเทพฯ: สานกั พิมพ์ ซอฟทเ์ พรส, 2555. 6. สุธีร์ นวกุล. สรำ้ งสรรคพ์ รเี ซนเตช่ันดว้ ย PowerPoint 2010. กรงุ เทพฯ : สานักพิมพ์ซเี อ็ด ยูเคชั่น จากดั (มหาชน), 2553. 7. สุระชยั พิมพส์ าลี. โปรแกรมตำรำงงำน. กรงุ เทพฯ : สานักพมิ พซ์ ัคเซส มเี ดยี , 2550.

8. ธติ ริ ัตน์ เลขวรรณวจิ ติ ร. โปรแกรมประมวลผลคำ. กรุงเทพฯ: บริษทั ศูนยห์ นังสือ เมืองไทย จากดั , 2556. 9. อรอุมา เอกตาแสง. สรำ้ ง, ใช้, แก้ไข, ประยกุ ต์ทุกงำนเอกสำรด้วย Excel, Word, Power Point. นนทบุรี : ไอดซี ฯี , 2556.11. สอ่ื กำรสอน (มำกกว่ำ ร้อยละ 50 ของหน่วยกำรเรยี น) 1. ส่อื ตารา 2. ส่ือมัลตมิ เี ดยี 3. สไลดส์ รปุ เนอ้ื หาแต่ละหน่วยการเรยี น 4. บทเรยี น Online E-Learning E-Book 5. ใบความรู้/ใบงาน12. กำรศึกษำด้วยกำรคน้ ควำ้ ด้วยตนเอง (อำจจะมอบหมำยใหน้ กั เรยี นคน้ ควำ้ อะไร จำกแหล่งใด) 1. คน้ หาขอ้ มลู จาก Internet เรื่อง - คอมพวิ เตอร์และอุปกรณโ์ ทรคมนาคม - ขอ้ มลู สารสนเทศและระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ - การสืบค้นขอ้ มลู สารสนเทศ - การจดั เกบ็ คืนค้น ส่งผา่ น และดาเนนิ การข้อมลู และสารสนเทศ - การประยกุ ต์ใช้โปรแกรมสาเร็จรูปในการนาเสนอและส่อื สารข้อมูลสารสนเทศตามลกั ษณะงานอาชีพ - การประยุกต์การใช้โปรแกรมสาเรจ็ รปู เพ่อื การนาเสนอข้อมูลสารสนเทศประเภทสือ่ สิ่งพิมพ์ - การประยุกต์การใช้โปรแกรมสาเร็จรปู เพือ่ การนาเสนอข้อมลู สารสนเทศประเภทตัวเลขและตาราง คานวณ - การประยกุ ต์การใชโ้ ปรแกรมสาเรจ็ รูปเพื่อการนาเสนอข้อมูลสารสนเทศ ประกอบการบรรยายการ นาเสนอ 2. E-book เร่อื ง - คอมพวิ เตอรแ์ ละอุปกรณโ์ ทรคมนาคม - ข้อมลู สารสนเทศและระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ - การสบื คน้ ข้อมูลสารสนเทศ - การจดั เกบ็ คืนคน้ ส่งผา่ น และดาเนนิ การขอ้ มูลและสารสนเทศ - การประยุกต์ใช้โปรแกรมสาเร็จรูปในการนาเสนอและสอื่ สารข้อมูลสารสนเทศตามลักษณะงานอาชีพ - การประยกุ ต์การใชโ้ ปรแกรมสาเรจ็ รูปเพื่อการนาเสนอข้อมูลสารสนเทศประเภทสอ่ื สง่ิ พมิ พ์ - การประยกุ ต์การใช้โปรแกรมสาเร็จรปู เพอื่ การนาเสนอข้อมูลสารสนเทศประเภทตวั เลขและตาราง คานวณ - การประยุกต์การใช้โปรแกรมสาเร็จรูปเพอ่ื การนาเสนอข้อมูลสารสนเทศ ประกอบการบรรยายการ นาเสนอ 3. บทเรียน Online เร่อื ง - คอมพวิ เตอรแ์ ละอปุ กรณโ์ ทรคมนาคม - ขอ้ มลู สารสนเทศและระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ - การสบื ค้นขอ้ มลู สารสนเทศ - การจดั เก็บ คืนค้น ส่งผ่าน และดาเนินการขอ้ มูลและสารสนเทศ - การประยุกต์ใช้โปรแกรมสาเร็จรปู ในการนาเสนอและสือ่ สารข้อมลู สารสนเทศตามลกั ษณะงานอาชีพ - การประยกุ ต์การใช้โปรแกรมสาเร็จรปู เพ่ือการนาเสนอข้อมลู สารสนเทศประเภทสื่อสิ่งพมิ พ์ - การประยกุ ต์การใช้โปรแกรมสาเร็จรูปเพื่อการนาเสนอข้อมลู สารสนเทศประเภทตัวเลขและตาราง คานวณ

- การประยุกต์การใชโ้ ปรแกรมสาเรจ็ รปู เพ่ือการนาเสนอข้อมลู สารสนเทศ ประกอบการบรรยายการ นาเสนอ13. กำรบูรณำกำร บรู ณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการ บูรณาการประยุกตใ์ ช้งานโปรแกรม Microsoft Office ในงานอาชีพใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพและคุณภาพ14. ชน้ิ งำน/โครงกำร (Project) จัดทาโครงงาน “บูรณาการโปรแกรม Microsoft Office ในงานอาชีพ”15. เชญิ ผูเ้ ชยี่ วชำญ นายชัยวัฒน์ วลั ลภา16. ทศั นศกึ ษำดูงำน ศูนยพ์ ัฒนาทักษะและการเรียนรู้ ICT ขอนแกน่17. กำรประเมนิ ผลกำรเรยี น แบง่ เปน็ 2 ภำค คอื17.1 ภำคควำมรคู้ วำมสำมำรถ 100 คะแนน ไดแ้ ก่1. การเรยี นการสอบ 50 คะแนน2. ชนิ้ งาน/โครงการ (Project Work) 30 คะแนน3. สอบปลายภาค 20 คะแนน17.2 ภำคคณุ ธรรม จริยธรรม 50 คะแนน (ผำ่ น/ไม่ผำ่ น)1. ตรงต่อเวลา 15 คะแนน2. ความรับผิดชอบ ความซ่ือสตั ย์และยดึ หลัก 5 ส. 15 คะแนน3. บุคลิกภาพ 10 คะแนน4. อนื่ ๆ............................ 10 คะแนนเกณฑ์ผ่าน 70% ถา้ ไม่ผ่านให้ มส. เพ่ือพฒั นาและแก้ไขภายในกาหนดเวลา18. เกณฑก์ ำรวดั ผลภำคควำมรูค้ วำมสำมำรถ ระดับผลการเรียน ชว่ งคะแนน 4 80-100 3.5 75-79 3 70-74 2.5 65-69 2 60-64 1.5 55-59 1 50-54 0 ตา่ กว่า 5019. กำรส่งผลกำรเรียนกำรสอนกาหนดการส่งผลการประเมินผลตามสภาพจริงครั้งท่ี 1 สัปดาห์ท่ี 6ครง้ั ที่ 2 สปั ดาห์ที่ 11ครั้งท่ี 3 สปั ดาห์ท่ี 15ครั้งที่ 4 สปั ดาห์ที่ 19 (ส่งผลการเรยี น)การสอบวัดผล สอบประมวลความรู้ปลายภาคเรยี น สัปดาห์ท่ี 18

20. กำรแบ่งหน่วยกำรเรยี นกำรสอนสปั ดำห์ หน่วยกำรเรยี นร้/ู เนื้อหำ กิจกรรม ส่อื กำรเรียน ที่ กำรสอน หน่วยที่ 1 ควำมร้เู บอ้ื งตน้ เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และ - สนทนา แสดงความคดิ เหน็ - แผ่น CD บทเรียน อุปกรณโ์ ทรคมนำคม - ใหนักศึกษาคนควาหนวย อิเลก็ ทรอนิกส์ หนว่ ย 1.1 ความหมายของคอมพิวเตอร์ การเรยี น ที่ 1, 1.2 ประเภทของคอมพวิ เตอร์ - บรรยาย - ใบความรูห้ น่วยท่ี 1 1.3 อุปกรณโ์ ทรคมนาคม1-2 - อธิบาย ยกตัวอยาง - ใบงานหนว่ ยท่ี 1 1.4 องค์ประกอบของระบบโทรคมนาคม - แสดงวธิ ีการปฏิบตั ใิ นแต - website 1.5 หนา้ ท่ีของระบบโทรคมนาคม ละหัวขอการเรียนและให - หนงั สอื อา่ น 1.6 ประเภทของสัญญาณในระบบโทรคมนาคม นักศกึ ษาปฏิบตั ิไปพรอมกัน ประกอบอนื่ ๆ - สรปุ บทเรียน - แบบฝกหดั /ทดสอบ หน่วยท่ี 2 ขอ้ มลู สำรสนเทศและระบบเครือข่ำย - สนทนา แสดงความคิดเห็น - แผ่น CD บทเรียน คอมพิวเตอร์ - ใหนกั ศึกษาคนควาหนวย อิเลก็ ทรอนกิ ส์ หนว่ ย 2.1 ความหมายของข้อมูล การเรยี น ที่ 2, 2.2 ชนิดของข้อมูล - บรรยาย - ใบความร้หู นว่ ยท่ี 2 2.3 ความหมายของสารสนเทศ - อธบิ าย ยกตัวอยาง - ใบงานหน่วยท่ี 23-4 2.4 ระบบสารสนเทศ - แสดงวธิ กี ารปฏบิ ัตใิ นแต - website 2.5 ประเภทของระบบสารสนเทศ ละหัวขอการเรียนและให - หนงั สืออา่ นประกอบ 2.6 องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ นักศกึ ษาปฏิบตั ิไปพรอมกัน อื่นๆ 2.7 ความหมายของระบบเครือข่าย - สรุปบทเรียน 2.8 ประเภทของเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ - แบบฝกหดั /ทดสอบ 2.9 รูปแบบการเช่อื มต่อเครือข่าย หนว่ ยท่ี 3 กำรสืบค้นข้อมลู สำรสนเทศ - สนทนา แสดงความคดิ เหน็ - แผ่น CD บทเรียน 3.1 ความหมาของการสืบค้นข้อมลู สารสนเทศ - บรรยาย/ยกตัวอยาง อเิ ล็กทรอนิกส์ หน่วย 3.2 ประเภทของการสืบคน้ ข้อมลู สารสนเทศ - แสดงวิธีการปฏิบัติ ที่ 35-6 3.3 ประเภทของ Search Engine และใหนกั ศกึ ษาปฏบิ ตั ิไป - ใบความรู้หน่วยท่ี 3 3.4 ประโยชน์ของ Search Engine พรอมกนั - ใบงานหน่วยท่ี 3 3.5 การสืบค้นหาข้อมลู ดว้ ย Google - สรุปบทเรียน - website 3.6 รปู แบบวธิ ีการสบื ค้นข้อมูลสารสนเทศ - แบบฝกหัด/ทดสอบ - หนงั สืออา่ น ประกอบ7 บทที่ 4 กำรจดั เกบ็ ค้นคืน สง่ ผำ่ นและดำเนนิ กำร - สนทนา แสดงความคิดเหน็ - แผ่น CD บทเรียน ขอ้ มูลสำรสนเทศ - ใหนกั ศึกษาคนควาหนวย อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

4.1 การจัดเก็บข้อมลู สารสนเทศ การเรียน หนว่ ยท่ี 4 4.2 การเตรยี มการค้นคืนสารสนเทศ - บรรยาย - ใบความร้หู นว่ ยท่ี 4 4.3 เทคนคิ การคน้ คืนสารสนเทศ - อธบิ าย ยกตวั อยาง - ใบงานหนว่ ยท่ี 4 4.4 การสบื คน้ สารสนเทศจากเวบ็ โอเพค (OPAC) - แสดงวธิ กี ารปฏิบัตใิ นแต - website 4.5 การดาเนนิ การเก่ียวกับข้อมูลสารสนเทศ ละหวั ขอการเรยี นและให - หนงั สอื อา่ น 4.6 ประเภทของไฟลข์ ้อมูล นกั ศึกษาปฏิบัติไปพรอมกนั ประกอบอืน่ ๆ - สรุปบทเรียน - แบบฝกหัด/ทดสอบ บทท่ี 5 กำรประยกุ ต์ใช้โปรแกรมสำเรจ็ รูปในกำร - สนทนา แสดงความคิดเหน็ - แผน่ CD บทเรียน นำเสนอและสื่อสำรข้อมลู สำรสนเทศตำมลักษณะ - ใหนกั ศกึ ษาคนควาหนวย อิเลก็ ทรอนกิ ส์ หนว่ ย งำนอำชพี การเรียน ที่ 5 5.1 ความหมายของการนาเสนอและสื่อสารข้อมลู - บรรยาย สารสนเทศ - ใบความรหู้ น่วยที่ 5 5.2 จดุ มงุ่ หมายในการนาเสนอและส่ือสารข้อมลู - อธิบาย ยกตัวอยาง - ใบงานหน่วยที่ 5 สารสนเทศ - แสดงวธิ กี ารปฏิบัติในแต - website8 5.3 หลักการพน้ื ฐานของการนาเสนอและส่ือสาร ละหัวขอการเรยี นและให - หนังสอื อ่านประกอบ ข้อมลู สารสนเทศ นกั ศึกษาปฏบิ ัตไิ ปพรอมกัน อน่ื ๆ 5.4 หลกั การเลอื กใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรปู เพ่ือการ - สรุปบทเรยี น นาเสนอและส่ือสารข้อมลู สารสนเทศ - แบบฝกหัด/ทดสอบ 5.5 รูปแบบการนาเสนอและสอ่ื สารข้อมูลสารสนเทศ โดยใช้คอมพิวเตอร์ 5.6 อปุ กรณ์ดจิ ติ อลทีช่ ่วยในการนาเสนอผลงาน 5.7 โปรแกรมสาเรจ็ รูปท่ใี ช้ในการนาเสนอและสอ่ื สาร ขอ้ มูลตามลกั ษณะงานอาชีพ 9 ประเมินผลกลำงภำคเรยี น - อธิบาย ยกตัวอยาง - แผน่ CD บทเรียน - แสดงวธิ กี ารปฏบิ ตั ใิ นแต อิเลก็ ทรอนิกส์ หนว่ ย บทที่ 6 กำรประยกุ ต์ใช้โปรแกรมสำเรจ็ รปู เพ่ือ ละหวั ขอการเรยี นและให ที่ 6 นำเสนอข้อมูลสำรสนเทศประเภทสอ่ื สงิ่ พิมพ์ นักศึกษาปฏบิ ัติไปพรอมกนั - ใบความรหู้ น่วยที่ 610-11 6.1 การใช้งานโปรแกรมประมวลผลคา - สรปุ บทเรยี น - ใบงานหนว่ ยท่ี 6 6.2 การสร้างงานด้วยโปรแกรมประมวลผลคา - แบบฝกหัด/ทดสอบ - website 6.3 การนาเสนอขอ้ มูลสารสนเทศประเภทส่ือส่ิงพมิ พ์ บทท่ี 7 กำรประยุกต์ใช้งำนโปรแกรมสำเร็จรปู เพอื่ - สนทนา แสดงความคดิ เหน็ - แผ่น CD บทเรยี น นำเสนอขอ้ มูลสำรสนเทศประเภทตัวเลขและตำรำง กำรคำนวณ - ใหนักศกึ ษาคนควาหนวย อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ หนว่ ย 7.1 การใชง้ านโปรแกรมตารางคานวณ12-13 7.2 การสร้างงานดว้ ยโปรแกรมตารางคานวณ การเรยี น ท่ี 7 7.3 การนาเสนอขอ้ มลู สารสนเทศประเภทตัวเลขและ ตารางคานวณ - บรรยาย - ใบความรู้หน่วยท่ี 7 - อธบิ าย ยกตวั อยาง - ใบงานหนว่ ยท่ี 7 - แสดงวิธกี ารปฏิบัตใิ นแต - website

ละหวั ขอการเรียนและให หนงั สืออ่านประกอบ นักศกึ ษาปฏิบัติไปพรอมกัน อ่นื ๆ - สรุปบทเรยี น - แบบฝกหดั /ทดสอบ หนว่ ยท่ี 8 กำรประยกุ ต์ใชโ้ ปรแกรมสำเรจ็ รปู เพ่ือ - สนทนา แสดงความคดิ เหน็ - แผน่ CD บทเรียน นำเสนอขอ้ มลู สำรสนเทศ ประกอบกำรบรรยำยกำร นำเสนอ - ใหนกั ศกึ ษาคนควาหนวย อเิ ล็กทรอนกิ ส์ หนว่ ย 8.1 การใช้งานโปรแกรมการนาเสนอ 8.2 การสร้างงานด้วยโปรแกรมการนาเสนอ การเรียน ที 8 8.3 การนาเสนอข้อมูลสารสนเทศเพื่อใช้ประกอบการ14-15 บรรยาย - บรรยาย - ใบความรหู้ น่วยที่ 8 - อธบิ าย ยกตวั อยาง - ใบงานหน่วยที่ 8 - แสดงวธิ กี ารปฏิบัติในแต - website ละหวั ขอการเรยี นและให - หนงั สืออ่านประกอบ นกั ศึกษาปฏบิ ตั ไิ ปพรอมกนั อ่ืนๆ - สรปุ บทเรียน - แบบฝกหัด/ทดสอบ16-17 โครงงำน กำรประยุกตโ์ ปรแกรม Microsoft Office - นาเสนอโครงงาน (Project ผลงานของนักศึกษา 2010 ในงำนอำชพี Work)18 ประเมนิ ผลปลำยภำคเรียน....................................... ....................................... ...................................... (นายอภิชาต พงษา) (นางสมควร ผายแสง) (นางสาวนัยนา เจรญิ พล) ผสู้ อน รองผู้อานวยการฝ่ายวชิ าการ หัวหน้าแผนก ลงชือ่ .......................................................... (นางนงเยาว์ กลั ยาลักษณ)์ ผ้อู านวยการ