SIMULATION METHOD การสอนโดยใช้สถานการณ์จำลอง
สถานการณ์จำลอง ผู้สอนให้ผู้เรียนทำกิจกรรมในสถานการณ์ที่มี บทบาท ข้อมูลและกติกา ที่สะท้อนความเป็นจริง และมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมในรอบด้านตาม สถานการณ์
คำนิยาม สถานการณ์จำลอง เหตุการณ์ที่ถูกสร้างขึ้นมาเพื่อเลียนแบบ สถานการณ์จริง ทั้งนี้เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนให้ เกิดความรู้และทักษะที่เกิดจากการได้ปฏิบัติหรือ เผชิญในสถานการณ์จำลอง
วัตถุประสงค์ มุ่งหมายให้ผู้เรียนได้รับความรู้สภาพความเป็ นจริง และเกิดความเข้าใจใสถานการณ์เรียนรู้ที่มีตัวแปรจำนวน มากและมีความสัมพันธ์กันอย่างซับซ้อน
องค์ประกอบ ‘‘สถานการณ์จำลอง’’ ขั้นตอนของการสอนมีดังนี้ - การเตรียมการสอน - การนำเสนออสถานการณ์จำลอง - การเลือกบทบาท -การเล่นในสถานการณ์จำลอง - การอภิปราย
Search
Read the Text Version
- 1 - 7
Pages:
