2564_คู่มือนิสิต

2 คมู่ ือนิสติ ปรญิ ญาตรี ปีการศึกษา 2564  มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตสุรนิ ทร์ ปที ี่ 2 ภาคการศกึ ษาที่ 1 2(2-0-4) 1. หมวดวชิ าศกึ ษาทว่ั ไป 8 หน่วยกติ 2(2-0-4) 2(2-0-4) 1.1 วชิ าบงั คับ 4 หนว่ ยกติ 2(2-0-4) 000 102 กฎหมายทว่ั ไป 2(2-0-4) 000 238 สถติ ิเบื้องต้นและการวจิ ยั 2(2-0-4) 2(2-0-4) 1.2 วชิ าเลอื ก 4 หน่วยกติ (2)(1-2-4) 000 104 เศรษฐศาสตรใ์ นชวี ติ ประจาวนั 3(2-2-5) 000 242 พื้นฐานคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ 2 (1-2-3) 2. หมวดวชิ าเฉพาะด้าน 14 หนว่ ยกติ 2.1 วิชากลุ่มพระพทุ ธศาสนา 6 หน่วยกติ 3(3-0-6) 22(2) 000 260 การปกครองคณะสงฆไ์ ทย** 000 263 งานวิจัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนา** 000 261 ธรรมภาคภาษาองั กฤษ 000 253 ธรรมภาคปฏบิ ตั ิ 3 2.2 วิชาชีพครู 5 หนว่ ยกติ 2.2.1 วชิ าบังคบั 3 หนว่ ยกติ 200 204 ปรชั ญาการศึกษาและการพัฒนาหลักสตู ร 2.2.2 วิชาฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี ครู 2 หนว่ ยกิต 200 210 ปฏบิ ัตวิ ิชาชพี ในสถานศกึ ษา 2 2.3 วชิ าเฉพาะสาขา 3 หน่วยกิต 2.3.1 วชิ าเอก 3 หน่วยกิต 1) วิชาบงั คับ 3 หนว่ ยกิต 203 201 สงั คมสมยั ใหม่ รวมหน่วยกิต รายวชิ าข้อสอบกลาง

 ค่มู อื นิสิตปริญญาตรี ปีการศึกษา 2564 2 มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตสุรนิ ทร์ รายวิชา ปีท่ี 2 ภาคการศึกษาที่ 2 หนว่ ยกิต 1. หมวดวิชาศกึ ษาท่ัวไป 4 หนว่ ยกติ 1.1 วิชาบงั คบั 4 หน่วยกติ มนุษย์กับสงั คม**2(2-0-4) ภาษากบั การส่ือสาร**2(2-0-4) 2. หมวดวิชาเฉพาะด้าน 17 หน่วยกติ 2.1 วิชากลมุ่ พระพุทธศาสนา 3 หนว่ ยกติ 000 150 พระอภิธรรมปิฎก** 2(2-0-4) 1(1-2-4) 000 254 ธรรมภาคปฏิบตั ิ 4 3(2-2-5) 2.2 วิชาชีพครู 3 หนว่ ยกติ 2.2.1 วิชาบังคบั 3 หนว่ ยกติ 3(3-0-6) 200 205 การออกแบบการเรียนรแู้ ละการจัดการช้ันเรียน 3(3-0-6) 3(3-0-6) 2.3 วิชาเฉพาะสาขา 11 หนว่ ยกติ 2(2-0-4) 2.3.1 วชิ าเอก 11 หนว่ ยกิต 1) วชิ าบังคับ 9 หน่วยกิต 21 203 202 เศรษฐศาสตรร์ ่วมสมัย 203 203 ประวัติศาสตรไ์ ทยเชงิ วิเคราะห์ 203 204 ภมู ศิ าสตร์ประเทศไทย 2) วชิ าเลอื ก 2 หน่วยกิต 203 215 ภาษาองั กฤษสาหรบั ครูสงั คมศึกษา 1 รวมหน่วยกิต ()ไมน่ บั หน่วยกิต **รายวชิ าข้อสอบกลาง

2 ค่มู อื นสิ ติ ปรญิ ญาตรี ปกี ารศึกษา 2564  มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย วิทยาเขตสุรินทร์ รหสั วชิ า ปที ี่ 3 ภาคการศกึ ษาที่ 1 หนว่ ยกติ รายวิชา 000 355 (2)(1-2-4) 1. หมวดวชิ าศึกษาทั่วไป ---- หน่วยกติ 200 306 2. หมวดวชิ าเฉพาะดา้ น 22 หนว่ ยกติ 3(2-2-5) 200 307 3(2-2-5) 200 311 2.1 วชิ ากล่มุ พระพทุ ธศาสนา --- หน่วยกิต 2(0-4-2) ธรรมะภาคปฏิบตั ิ 5 203 305 3(3-0-6) 203 306 2.2 วชิ าชีพครู 8 หน่วยกติ 3(3-0-6) 203 307 2.2.1 วิชาบังคบั 6 หนว่ ยกติ 2(1-2-3) 203 317 2(2-0-4) 203 318 นวัตกรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศึกษา 2(1-2-3) 203 316 2(2-0-4) การวดั ประเมนิ การเรียนรแู้ ละการจดั การชั้นเรยี น 22(2) 2.2.2 วิชาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู 2 หน่วยกิต ปฏบิ ตั วิ ชิ าชีพในสถานศกึ ษา 3 2.3 วชิ าเฉพาะสาขา 14 หน่วยกติ 2.3.1 วชิ าเอก 14 หนว่ ยกติ 1) วิชาบงั คบั 8 หน่วยกติ พระพุทธศาสนากบั การพฒั นาสงั คม ประวตั ิศาสตร์รว่ มสมยั วิทยาการจดั การเรียนร้ทู างสงั คมศกึ ษา 2) วชิ าเลอื ก 6 หนว่ ยกิต ภมู ศิ าสตร์กายภาพ พุทธวิธกี ารสอน ภาษาอังกฤษสาหรบั ครสู ังคมศึกษา 2 รวมหน่วยกิต

 คูม่ อื นิสติ ปริญญาตรี ปกี ารศึกษา 2564 2 มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตสุรนิ ทร์ รายวิชา ปที ี่ 3 ภาคการศึกษาที่ 2 3(2-2-5) หนว่ ยกิต 000 356 3(3-0-6) 200 308 1. หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป ---- หนว่ ยกติ 3(2-2-5) 2. หมวดวิชาเฉพาะด้าน 20 หนว่ ยกิต 3(3-0-6) 203 308 2.1 วิชากลุ่มพระพุทธศาสนา 1 หน่วยกติ 2(1-2-3) 203 309 ธรรมะภาคปฏิบตั ิ 6 1(1-2-4) 3(3-0-6) 203 310 203 311 2.2.1 วิชาบังคบั 3 หน่วยกิต 2(2-0-4) 203 312 การวิจัยเพื่อพฒั นาการเรยี นรู้ 203 319 2(2-0-4) xxx xxx 2.3 วิชาเฉพาะสาขา 16 หน่วยกติ 22 2.3.1 วิชาเอก 16 หนว่ ยกิต 1) วชิ าบังคับ 14 หน่วยกิต ความรู้ทว่ั ไปทางรฐั ศาสตร์ เทคโนโลยีภมู ิศาสตรส์ ารสนเทศ พลเมอื งกบั การพฒั นาสังคม สอื่ และนวัตกรรมการสอนสงั คมศึกษา ภาษาอังกฤษทางสงั คมศึกษา 2) วชิ าเลือก 2 หนว่ ยกติ ศาสนาสมั พันธ์ 3. หมวดวชิ าเลือกเสรี 2 หนว่ ยกิต xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx รวมหน่วยกิต

2 คู่มอื นสิ ติ ปรญิ ญาตรี ปกี ารศึกษา 2564  มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตสรุ ินทร์ รหัสวชิ า ปที ่ี 4 ภาคการศกึ ษาท่ี 1 หนว่ ยกิต 200 412 รายวชิ า 6(0-18-0) 1. หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป ---- หน่วยกติ 6 2. หมวดวชิ าเฉพาะด้าน 6 หนว่ ยกติ 2.1 วิชากลมุ่ พระพุทธศาสนา --- หนว่ ยกติ 2.2 วิชาชพี ครู 6 หนว่ ยกติ 2.2.1 วชิ าบังคบั --- หน่วยกิต 2.2.2 วชิ าฝึกประสบการณว์ ิชาชีพครู 6 หนว่ ยกิต ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา รวมหน่วยกิต

 คมู่ อื นสิ ิตปรญิ ญาตรี ปีการศึกษา 2564 2 มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตสรุ นิ ทร์ รหสั วชิ า ปที ี่ 4 ภาคการศึกษาท่ี 2 หนว่ ยกติ รายวชิ า 000 457 1(1-2-4) 1. หมวดวชิ าศกึ ษาทวั่ ไป ---- หนว่ ยกติ 203 413 2. หมวดวิชาเฉพาะด้าน 17 หน่วยกิต 3(2-2-5) 203 414 3(0-6-6) 203 420 2.1 วชิ ากล่มุ พระพุทธศาสนา 1 หน่วยกิต 2(1-2-3) 203 421 ธรรมะภาคปฏิบัติ 7 2(1-2-3) 203 422 2(2-0-4) 203 423 2.2 วชิ าชีพครู --- หนว่ ยกติ 2(2-0-4) 203 424 2.2.1 วิชาบังคบั --- หนว่ ยกิต 2(2-0-4) xxx xxx 2(2-0-4) xxx xxx 2.2.2 วชิ าฝึกประสบการณ์วชิ าชีพ --- หน่วยกิต 2(2-0-4) 2.3 วิชาเฉพาะสาขา 16 หน่วยกิต 2.3.1 วิชาเอก 16 หนว่ ยกิต 21 1) วชิ าบังคับ 6 หน่วยกิต สัมมนาทางสังคมศึกษา ศึกษาอสิ ระทางสงั คมศึกษา 2) วิชาเลือก 10 หน่วยกิต ศาสตร์พระราชากบั การพัฒนาสังคม ทอ้ งถนิ่ ศกึ ษา พัฒนาการทางสังคมและวัฒนธรรมสมัยใหม่ ประชากรกับส่งิ แวดลอ้ ม เพศวถิ แี ละความสัมพนั ธ์ยุคดจิ ทิ ัล 3. หมวดวชิ าเลือกเสรี 4 หน่วยกิต xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx รวมหนว่ ยกิต

คู่มอื นิสิตปริญญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564  มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตสุรินทร์ คำ�อธิบายรายวิชาหลักสตู รครศุ าสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าสงั คมศกึ ษา 1. หมวดวิชาศกึ ษาทว่ั ไป จ�ำ นวน 30 หน่วยกติ 1) วชิ าบงั คบั จำ�นวน 18 หน่วยกติ 000 101 มนษุ ยก์ ับสงั คม (Man and Society) 2 (2-0-4) ศึกษาความหมายและความเป็นมาเกี่ยวกับมนุษย์กับสังคม ตามหลักการทาง มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ พฤติกรรมมนุษย์กับการพัฒนาตน การปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสังคม สถาบนั สงั คม ประชาสงั คม กระบวนการทางสังคมและวัฒนธรรม การวเิ คราะห์ปญั หาสงั คมไทยในปจั จุบนั 000 102 กฎหมายทว่ั ไป (General Law) 2 (2-0-4) ศกึ ษาความรเู้ บอื้ งตน้ เกย่ี วกบั กฎหมายทว่ั ไป ทมี่ าของระบบกฎหมาย ลกั ษณะทว่ั ไป และประเภทของกฎหมาย กฎหมายมหาชน กฎหมายเอกชนท่ีเก่ียวกับพระสงฆ์ กฎหมายท่ีพระสงฆ์ควรรู้ เปน็ การเฉพาะ และกฎหมายศาสนาอ่นื 000 107 เทคนคิ การศึกษาระดบั อดุ มศกึ ษา (2) (2-0-4) (Technique of Higher Learning) ศกึ ษาเทคนิคการศึกษาระดับอดุ มศึกษา เนน้ การเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง การใช้หอ้ งสมดุ การสบื คน้ ข้อมลู ทางอินเตอรเ์ น็ต วธิ ีแสวงหาความรู้ ทักษะการเรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี 21 การเขยี นรายงานและ ภาคนิพนธ์ 000 108 ปรชั ญาเบอ้ื งตน้ (Introduction to Philosophy) 2 (2-0-4) ศึกษาความหมายและขอบเขตของปรัชญา ความสัมพนั ธร์ ะหว่างปรัชญา ศาสนาและ วทิ ยาศาสตร์ สาขาปรชั ญา และสาระส�ำ คัญของปรัชญาสาขาต่างๆ พัฒนาการของปรชั ญาตะวันออกและปรัชญา ตะวนั ตก 000 10 9 ศาสนาทั่วไป (Religions) 2 (2-0-4) ศกึ ษาความหมาย ลักษณะ ความส�ำ คญั คุณคา่ ของศาสนา ประวตั ิ พฒั นาการ หลัก ในการศกึ ษาศาสนา หลกั ค�ำ สอน พธิ กี รรมและจดุ มงุ่ หมายของศาสนาตา่ ง ๆ วเิ คราะหล์ กั ษณะทเ่ี ปน็ สากลรว่ ม กนั และตา่ งกนั ของศาสนาปจั จบุ นั อทิ ธพิ ลของศาสนาตอ่ สงั คมโลก วธิ กี ารเผยแผศ่ าสนา ความรว่ มมอื ระหวา่ ง ศาสนา และท่าทีของศาสนาต่าง ๆ ในประเทศไทย 000 114 ภาษากับการสอ่ื สาร (Language and Communication) 2 (2-0-4) ศกึ ษาความรูเ้ บอื้ งตน้ เก่ียวกบั ภาษากับการสือ่ สาร การใชภ้ าษาเพื่อการสื่อสารผา่ น ทักษะกาเรียนรู้ภาษา 4 ด้าน ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาไทยเพ่ือการสื่อสารในชีวิต

 ค่มู อื นสิ ิตปริญญาตรี ปกี ารศึกษา 2564 มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตสุรนิ ทร์ ประจำ�วนั และศกึ ษาระเบียบงานสารบรรณ 000 115 ภาษาศาสตรเ์ บอ้ื งตน้ (Introduction to Linguistics) 2 (2-0-4) ศกึ ษาความหมายของภาษาและภาษาศาสตร์ สาขาของวชิ าภาษาศาสตร์ ลักษณะ ทว่ั ไปของภาษา ความรู้ทั่วไปเก่ียวกับสัทศาสตร์ (Phonetics) สรศาสตร์ (Phonemics) สทั อักษรสากล สทั อักษรไทย และหลกั วิเคราะห์ภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร์ 000 13 9 คณติ ศาสตร์เบ้ืองต้น (Basic Mathematics) 2 (2-0-4) ศกึ ษาหลกั พน้ื ฐานทางคณติ ศาสตร์ ขอ้ ความ ประโยคเปดิ ประพจน์ ตวั บง่ ชปี้ รมิ าณ คา่ ความจรงิ ตวั เช่ือมขอ้ ความ และนเิ สธ การหาคา่ ความจริง การสมมลู กัน การใหเ้ หตุผล เซต ความหมายเซต ประเภทเซต เซตย่อย การเท่ากันของเซต การดำ�เนินการของเซต พีชคณิตของเซต และการประยุกต์เซต จำ�นวนจริง ระบบจำ�นวนจรงิ คณุ สมบตั ขิ องจำ�นวนจรงิ สมการ อสมการ คา่ สมั บูรณ์ ความสัมพนั ธ์ ฟงั กช์ ่นั ฟังชนั่ เชงิ ซ้อน แมตริกซ์ การด�ำ เนนิ การแมตริกซ์ การเทา่ กัน การบวก การคูณ ดเี ทอร์มเิ นนท์ อนิ เวอรส์ แม ตรกิ ซ์ 000 210 ตรรกศาสตรเ์ บอ้ื งตน้ (Introduction to Logic) 2 (2-0-4) ศกึ ษานมิ ิต คำ�ทีเ่ ป็นปฏปิ กั ษต์ ่อกัน วิภาค การนิยามความหมาย ญัตตปิ ระพจนใ์ น แบบต่างๆ การแบง่ ญัตติ ความเป็นปฏิปกั ษแ์ ห่งญตั ติ ญตั ติผสม การให้เหตผุ ล ปรัตถานุมานและปฤจฉาวาที แบบตา่ งๆ ศึกษาหลกั การและวิธกี ารใหเ้ หตผุ ลจากบทสนทนาของพระพทุ ธเจา้ ในอนตั ตลักขณสูตรหรือในสูต รอื่นๆ บทสนทนาในคัมภรี ก์ ถาวัตถุ ญาณวทิ ยาของนิกายสรวาสตวิ าท วิภาษวาทขี องนาคารชนุ เปรยี บเทยี บ ความเหมือนและความต่างระหว่างตรรกศาสตร์ตะวันตก กับตรรกศาสตร์ตะวันออก โดยเฉพาะหลักการเชิง ตรรกในคมั ภรี ์ 000 238 สถติ เิ บอ้ื งต้นและการวิจยั (Basic Statistics and Research) 2 (2-0-4) ศกึ ษาหลกั พน้ื ฐานทางสถติ ิ การจดั เกบ็ ขอ้ มลู การรวบรวมขอ้ มลู การแจกแจงความถ่ี การหาค่าแนวโนม้ เข้าสสู่ ว่ นกลาง การกระจายปกติ และความเบ้ สว่ นเบยี่ งเบน ความแปรปรวน ความนา่ จะ เป็น ค่าสถติ ิ Z T และ F ประชากรและการสมุ่ ตัวอย่าง การทดสอบสมมุตฐิ าน การวิจัยลักษณะและประเภท การวิจัย ขนั้ ตอนการวจิ ัย รูปแบบการวิจยั การเขียนโครงร่างการวจิ ัยและการเขียนรายงานผลการวิจัย 2) วชิ าเลือก จ�ำ นวน 12 หน่วยกิต 000 103 การเมืองกับการปกครองของไทย 2 (2-0-4) (Politics and Thai Government) ศึกษาความรู้ท่ัวไปเก่ียวกับการเมืองและการปกครองพัฒนาการการเมืองการ ปกครองของไทยสถาบันทางการเมืองและการปกครองของไทยกระบวนการทางการเมืองของไทยการจัด ระเบยี บการปกครองของไทยและพระพุทธศาสนากับการเมอื งการปกครองของไทย

คู่มือนสิ ติ ปริญญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564  มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตสุรินทร์ 000 104 เศรษฐศาสตรใ์ นชวี ติ ประจำ�วนั 2 (2-0-4) (Economics in Daily Life) ศึกษาหลักการเบ้ืองต้นทางเศรษฐศาสตร์ ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจท่ีเกิดข้ึนใน ชวี ติ ประจ�ำ วนั รปู แบบต่าง ๆ ของระบบเศรษฐกิจ การท�ำ งานของกลไกราคาในตลาด บทบาทของภาครัฐและ ภาคเอกชนในระบบเศรษฐกิจ เงินตราและสถาบันการเงิน เน้นการวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบันในเรื่องที่ เก่ยี วขอ้ งเป็นขอ้ มลู ประกอบการศึกษา และศกึ ษาเศรษฐศาสตร์ตามแนวพทุ ธ 000 105 มนษุ ย์กบั ส่งิ แวดลอ้ ม 2 (2-0-4) (Man and Environment) ศึกษาสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวกับมนุษย์ แนวคิดการบริหารจัดการสิ่งแวดล้อม การ จัดการส่ิงแวดล้อมให้เกิดประโยชน์ การแก้ปัญหาที่เกิดข้ึนกับส่ิงแวดล้อม หลักคำ�สอนทางพระพุทธศาสนาท่ี เกย่ี วกบั สงิ่ แวดลอ้ ม และบทบาทของพระสงฆต์ อ่ การอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ มในประเทศไทย 000 106 เหตกุ ารณ์โลกปัจจุบัน 2 (2-0-4) (Current World Affairs) ศกึ ษาเหตกุ ารณส์ �ำ คญั ทเี่ กดิ ขน้ึ ในโลก ทงั้ มติ ทิ างดา้ นเศรษฐกจิ สงั คมและการเมอื ง ความรว่ มมอื และความขดั แยง้ ทเี่ กดิ ขนึ้ ในสงั คมโลก ประเทศไทยกบั เหตกุ ารณส์ �ำ คญั ของโลก ความรว่ มมอื ของ ชาวพทุ ธในเวทโี ลก บทบาทของพระพุทธศาสนากบั การแก้ไขปญั หาความขัดแยง้ ในโลกปจั จบุ นั 000 116 ภาษาอังกฤษเบ้ืองตน้ (Basic English) 2 (2-0-4) ศกึ ษากฎเกณฑแ์ ละการใชภ้ าษาองั กฤษเกย่ี วกบั การใชค้ �ำ น�ำ หนา้ นาม (Article) การ ใชก้ าล (Tense) การสร้างประโยค (Sentence) การใชบ้ ุรพบท (Preposition) สันธาน (Conjunction) ฝกึ ทักษะเบ้ืองต้นในการฟัง พูด อ่านและเขียนในลักษณะท่ีสัมพันธ์กัน เน้นด้านการอ่านและความเข้าใจภาษา องั กฤษ ซ่ึงมีรปู ประโยคและคำ�ศัพทต์ ่างๆ 000 117 ภาษาอังกฤษช้นั สงู (Advanced English) 2 (2-0-4) ศึกษาโครงสร้างประโยคตามหลักไวยากรณ์และฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน เนน้ การอา่ น การเขยี นและความเขา้ ใจขอ้ ความภาษาองั กฤษ ซงึ่ มคี �ำ ศพั ทแ์ ละโครงสรา้ งประโยคสมั พนั ธก์ บั เอกสาร ที่ใช้ศกึ ษา 000 118 ภาษาสันสกฤตเบอื้ งต้น (Basic Sanskrit) 2 (2-0-4) ศกึ ษาโครงสรา้ งของภาษาสนั สกฤต อกั ษร เครอ่ื งหมาย ระบบเสยี ง การเปลยี่ นแปลง อักษรและเสียง การเขยี น การอา่ นค�ำ ศพั ท์ สว่ นประกอบของนามศพั ท์ การแจกรปู นามศัพท์สระการันต์ สระ สนธิ บรุ ษุ สรรพนาม นยิ มสรรพนาม ปฤจฉาสรรพนาม สัมพันธสรรพนาม กริยาศพั ท์ สว่ นประกอบของกริยา อาขยาต การประกอรูปเป็นอาขยาตกรรตุวาจกจากธาตุ การแจกรูปกริยา แปลและแต่งประโยคสันสกฤตที่ เหมาะสมกบั ไวยากรณ์ท่ีไดศ้ ึกษา

 คมู่ ือนิสิตปริญญาตรี ปกี ารศึกษา 2564 มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั วิทยาเขตสรุ นิ ทร์ 000 11 9 ภาษาสนั สกฤตชั้นสงู (Advanced Sanskrit) 2 (2-0-4) ศึกษานามศัพท์ การแจกรปู นามศพั ท์ พยญั ชนะการนั ต์ พยัญชนะสนธิ สังขยาศพั ท์ อพั ยยศพั ท์ กรยิ าศพั ท์ การประกอบรปู เปน็ อาขยาตกรรตวุ าจกจากธาตุ กริยาอาขยาตกรรมวาจก ภาววาจก ณิชันตกรรตุวาจก ณิชันตกรรมวาจก การสลับเปล่ียนประโยคกรรตุวาจกเป็นกรรมวาจก ประโยคคำ�ถาม ประโยคปฏิเสธ แปลและแต่งประโยคสนั สกฤตทเ่ี หมาะสมกบั ไวยากรณ์ทไี่ ด้ศึกษา 000 120 ภาษาไทยเบ้ืองต้น (Basic Thai) 2 (2-0-4) ศึกษาหนว่ ยเสยี งพยญั ชนะ หน่วยเสยี งสระ หนว่ ยเสียงวรรณยกุ ต์ หน่วยคำ� ระบบ ไวยากรณ์ ความหมายในภาษาไทย ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขยี นภาษาไทย ฟังคำ�สัง่ ค�ำ บรรยาย จดบันทึก เรอ่ื งทฟ่ี งั พดู ทกั ทาย ขอบคณุ ขอโทษ ขออนญุ าต แนะน�ำ ตวั เอง แนะน�ำ ผอู้ นื่ บอกชอ่ื สง่ิ ของทใี่ ชใ้ นชวี ติ ประจ�ำ วัน สนทนาได้ทั้งค�ำ ท่แี สดงความหมายรปู ธรรมและนามธรรม 000 121 ภาษาไทยช้นั สูง (Advanced Thai) 2 (2-0-4) ศกึ ษาวิเคราะหห์ นว่ ยเสียงพยญั ชนะ หนว่ ยเสียงสระ หนว่ ยเสยี งวรรณยกุ ต์ หน่วย ค�ำ ระบบไวยากรณ์ ความหมายในภาษาไทย ฝกึ ทกั ษะการฟงั ขา่ วจากวทิ ยุ โทรทศั น์ การพดู วาทศลิ ป์ การอา่ น หนงั สอื พมิ พ์และต�ำ ราวิชาการ การเขียนบทความ และฝกึ แตง่ กาพย์ กลอน โคลง ฉันท์ในภาษาไทย 000 128 ภาษาจีนเบ้ืองตน้ (Basic Chinese) 2 (2-0-4) ศึกษาโครงสร้างของภาษาจีนในเร่ืองระบบเสียง ระบบคำ� และระบบประโยค ฝึก การอา่ น การเขียนภาษาจนี และการฝึกสนทนาโดยอาศยั ข้อมลู จากสถานการณป์ จั จุบนั 000 12 9 ภาษาจนี ชน้ั สูง (Advanced Chinese) 2 (2-0-4) ฝึกทักษะในการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาจีน เน้นการสนทนาโดยอาศัยข้อมูล จากสถานการณป์ ัจจบุ นั 000 130 ภาษาญ่ปี ุ่นเบอื้ งตน้ (Basic Japanese) 2 (2-0-4) ศกึ ษาโครงสรา้ งของภาษาญป่ี นุ่ ในเรอ่ื งระบบเสยี ง ระบบค�ำ และระบบประโยค ฝกึ การอ่าน เขียนภาษาญีป่ นุ่ และการสนทนาโดยอาศัยขอ้ มลู จากสถานการณป์ จั จบุ นั 000 131 ภาษาญปี่ ่นุ ชัน้ สงู (Advanced Japanese) 2 (2-0-4) ฝึกทกั ษะในการฟงั พดู อ่าน และเขียนภาษาญ่ีปุน่ เน้นการสนทนาโดยอาศยั ขอ้ มลู จากสถานการณ์ปจั จบุ ัน 000 135 ภาษาฮนิ ดีเบอื้ งตน้ (Basic Hindi) 2 (2-0-4) ศกึ ษาโครงสร้างของภาษาฮนิ ดี ในเรือ่ งระบบเสียง ระบบค�ำ และระบบประโยค ฝึก การฟังอา่ นเขียนสนทนาภาษาฮนิ ดี และระบบไวยากรณ์พน้ื ฐานท่ีนยิ มใชใ้ นชวี ิตประจ�ำ วัน 000 136 ภาษาฮนิ ดีชน้ั สูง (Advanced Hindi) 2 (2-0-4) ฝกึ ทักษะในการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาฮินดี เนน้ การสนทนา โดยอาศัยข้อมลู จากสถานการณ์ปจั จบุ ัน

ค่มู ือนิสิตปริญญาตรี ปีการศึกษา 2564  มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตสรุ นิ ทร์ 000 211 วฒั นธรรมไทย (Thai Culture) 2 (2-0-4) ศกึ ษาความหมายและเนอ้ื หาของวฒั นธรรม พฒั นาการของวฒั นธรรมไทย ประเภท ของวฒั นธรรม พระพทุ ธศาสนากบั วฒั นธรรม การอนรุ กั ษ์ การเผยแพรแ่ ละสรา้ งสรรคว์ ฒั นธรรมไทย วฒั นธรรม ไทยกับการพฒั นา ผลกระทบของวัฒนธรรมต่างชาตติ อ่ วฒั นธรรมไทย 000 212 มนษุ ย์กบั อารยธรรม (Man and Civilization) 2 (2-0-4) ศึกษาความเป็นมาและพัฒนาการของมนุษย์ ตั้งแต่สมัยก่อนประวัติศาสตร์จนถึง สมัยปัจจุบัน ความหมายของอารยธรรม บ่อเกิดและพัฒนาการของอารยธรรมตะวันออกและตะวันตกในยุค ต่างๆ ความสัมพันธร์ ะหวา่ งโครงสรา้ งทางสังคม เศรษฐกิจและการเมอื งของสังคมตะวนั ออกและตะวนั ตก ท่ี กอ่ ให้เกดิ ผลกระทบและความคิดสร้างสรรคใ์ นรปู แบบตา่ งๆ การแลกเปลี่ยนกนั ระหวา่ งอารยธรรมตะวันออก กับตะวันตก และอทิ ธิพลของอารยธรรมทั้งสองทม่ี ตี ่อสงั คมและวฒั นธรรมไทย ต้ังแตอ่ ดตี จนถงึ ปัจจบุ ัน 000 213 ชีวิตกบั จิตวิทยา (Life and Psychology) 2 (2-0-4) ศกึ ษาพฒั นาการและองคป์ ระกอบของชวี ติ ความสมั พนั ธข์ องจติ วทิ ยากบั การด�ำ รง ชีวิต วิเคราะห์คุณสมบัติของจิตใจลักษณะต่างๆ ผลของสุขภาพจิตที่มีต่อพฤติกรรมของมนุษย์และการดำ�รง อยูร่ ว่ มกนั ในสังคมและสิง่ แวดลอ้ ม 000 241 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพและประยุกต์วิทยา 2 (2-0-4) (Physical Science and Technology) ศึกษาหลักพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ประวัติและผลงานของนักวิทยาศาสตร์ในยุค สมยั ตา่ งๆ ความคดิ เกย่ี วกับเอกภพ ระบบสรุ ิยะ เทคโนโลยี เทคโนโลยที างการเกษตร เทคโนโลยอี ุตสาหกรรม การลดต้นทุนการผลิต การเพ่ิมผลผลิต การขนส่ง การสื่อสาร เทคโนโลยีภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น วทิ ยาศาสตร์กบั ชีวติ ประจ�ำ วัน พระพทุ ธศาสนากบั วทิ ยาศาสตร์ 000 242 พน้ื ฐานคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2 (2-0-4) (Introduction to Computer and Information Technology) ศึกษาบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ประวัติของคอมพิวเตอร์ และการสื่อสาร องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ ระบบดิจิทัล ภาษาคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์ประเภทต่างๆ แพลตฟอรม์ คอมพวิ เตอร์ ระบบการประมวลผล การวเิ คราะหอ์ อกแบบและพฒั นาระบบ ขอ้ มลู และการบรหิ าร ขอ้ มลู เครอื ขา่ ยและการสอ่ื สาร อนิ เทอรเ์ นต็ และเวลิ ดไ์ วดเ์ วบ็ ภยั คกุ คามและความมนั่ คงของระบบ จรยิ ธรรม และสงั คมไซเบอร์ 000 264 สนั ตศิ กึ ษา (Peace Education) 2 (2-0-4) ศกึ ษาแนวคดิ และทฤษฎเี กย่ี วกบั ความขดั แยง้ ความรนุ แรง สนั ตภิ าพและปฏบิ ตั กิ าร จดั การความขัดแยง้ โดยสนั ติวิธี ซง่ึ ประกอบด้วยแนวคดิ และแนวปฏิบตั ขิ องนักสันติวธิ ที ั้งตะวนั ออก ตะวนั ตก และศาสนาตา่ งๆ เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรแู้ ละความเขา้ ใจในการปอ้ งกนั แกไ้ ขและเปลย่ี นผา่ นความขดั แยง้ และความ รุนแรง อีกทั้งพัฒนาทักษะในกระบวนการการเสริมสร้างความปรองดองให้เกิดข้ึนในสังคมพหุวัฒนธรรมและ

 คมู่ อื นสิ ติ ปริญญาตรี ปกี ารศึกษา 2564 มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั วทิ ยาเขตสุรินทร์ มขี ันติธรรมในการฟังและอยู่ร่วมกบั ศาสนาและชาตพิ ันธ์ตุ า่ งๆอย่างสันตสิ ุข 000 265 ภาวะผู้นำ� (Leadership) 2 (2-0-4) ศึกษาแนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับภาวะผู้นำ�ท่ีนำ�การเปลี่ยนแปลงและสร้างสรรค์งานใน ศตวรรษที่ 21 รวมถงึ ศึกษา คุณลกั ษณะและบทบาทของผนู้ ำ�กับการใช้การสือ่ สารทีเ่ ออ้ื อาทร ผู้นำ�กบั ความ เหน็ ทถี่ ูกต้องดีงามและความเปลย่ี นแปลงทส่ี รา้ งสรรค์คุณธรรมและจริยธรรมของผ้นู ำ� วสิ ัยทัศนผ์ ู้น�ำ ผู้น�ำ กบั การสร้างความสัมพันธ์แห่งกรุณา โดยอาศัยองค์ความรู้ภาวะผู้นำ�ตามทฤษฎีตะวันตกและภาวะผู้นำ�ในทาง พระพุทธศาสนา ถอดบทเรียนภาวะผู้นำ�ของบุคคลสำ�คัญที่เก่ียวข้องกับการพัฒนาองค์กรท้ังในประเทศและ ระดบั โลกทสี่ ามารถน�ำ องคก์ รไปสคู่ วามส�ำ เรจ็ และเกดิ สนั ตสิ ขุ แกส่ งั คมและชมุ ชนทงั้ ในประเทศและระดบั โลก 000 266 หลักธรรมาภบิ าล (Good Governance) 2 (2-0-4) ศึกษาความหมาย องค์ประกอบ ความสำ�คญั ของหลักธรรมาภิบาล 6 ประการ คือ หลักนิติธรรม หลักคุณธรรม หลักความโปร่งใส หลักความมีส่วนร่วม หลักความรับผิดชอบและหลักความ คุ้มค่า 2. หมวดวิชาเฉพาะ 118 หน่วยกิต 2.1 วิชากลุ่มพระพุทธศาสนา จำ�นวนไม่น้อยกวา่ 24 หนว่ ยกิต ก. กล่มุ วิชาภาษาบาลีและพระพุทธศาสนา จำ�นวน 8 หนว่ ยกิต 000 147 พระไตรปฎิ กศกึ ษา (Tipitaka Studies) 2 (2-0-4) ศกึ ษาก�ำ เนดิ ความเปน็ มาและพฒั นาการของคมั ภรี พ์ ระไตรปฎิ กการจ�ำ แนกโครงสรา้ ง และเนอื้ หาสาระพระไตรปฎิ กค�ำ อธบิ ายโดยยอ่ ของพระอรรถกถาจารยก์ ารรกั ษาสบื ทอดโดยมขุ ปาฐะและลาย ลกั ษณอ์ กั ษรล�ำ ดบั คมั ภรี ท์ างพระพทุ ธศาสนาความเปน็ มาของพระไตรปฎิ กในประเทศไทยและประโยชนท์ ไ่ี ด้ รบั จากการศึกษาพระไตรปิฎก 000 148 พระวินัยปฎิ ก (Vinaya Pitaka) 2 (2-0-4) ศึกษาประวัติความเป็นมาความหมายโครงสร้างของพระวินัยปิฎกเลือกศึกษา วเิ คราะหเ์ นอื้ หาสาระทส่ี �ำ คญั ในคมั ภรี ม์ หาวภิ งั คภ์ กิ ขนุ วี ภิ งั คม์ หาวรรคจลุ วรรคและปรวิ ารโดยอาศยั อรรถกถา และฎีกาประกอบและประโยชน์ทไี่ ดร้ บั จากการศกึ ษาพระวนิ ัยปิฏก 000 14 9 พระสุตตนั ตปิฎก (Suttanta Pitaka) 2 (2-0-4) ศกึ ษาประวตั ิ ความเปน็ มา ความหมาย โครงสรา้ งของพระสตุ ตนั ตปฎิ ก เลอื กศกึ ษา วิเคราะห์พระสตู รท่สี ำ�คัญ คือ พรหมชาลสูตร มหาปรนิ ิพพานสตู ร อัคคัญญสูตร รวมทง้ั ประเด็นส�ำ คัญที่น่า สนใจ จากนกิ ายท้ัง 5 นกิ าย คือ ทฆี นิกาย มชั ฌมิ นกิ าย สงั ยุตตนิกาย องั คุตตรนิกาย และขุททกนกิ าย โดย อาศยั อรรถกถาและฎีกาประกอบ 000 150 พระอภธิ รรมปิฎก (Abhidhamma Pitaka) 2 (2-0-4) ศึกษาประวัติ ความเป็นมา ความหมาย โครงสร้างของพระอภิธรรมปิฎก เนื้อหา

คมู่ อื นสิ ติ ปริญญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564  มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตสรุ นิ ทร์ สาระ ประเดน็ ท่ีนา่ สนใจในพระอภิธรรมปิฏกท้งั 7 คมั ภีร์ โดยเนน้ ให้เข้าใจหลักปรมตั ถธรรม คือ จติ เจตสิก รปู และนิพพาน โดยอาศัยอรรถกถาและฏกี าประกอบ ข. กลมุ่ วิชาพระพทุ ธศาสนาทว่ั ไป จ�ำ นวน 12 หน่วยกติ 000 158 ประวัติพระพทุ ธศาสนา (History of Buddhism) 2 (2-0-4) ศึกษาประวัติศาสนาพระพุทธศาสนาต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ความสำ�คัญและ ลกั ษณะเดน่ ของพระพทุ ธศาสนา การแยกนิกายของพระพุทธศาสนา การขยายตัวของพระพทุ ธศาสนาเข้าไป ในนานาประเทศ และอิทธิพลของพระพทุ ธศาสนาตอ่ วฒั นธรรมในประเทศนั้นๆ รวมทัง้ ศกึ ษาขบวนการและ องคก์ ารใหมๆ่ ในวงการพระพทุ ธศาสนายุคปจั จุบันและอนาคต 000 25 9 เทศกาลและพิธีกรรมพระพุทธศาสนา 2 (2-0-4) (Buddhist Festival and Traditions) ศึกษาเทศกาลและพิธีกรรมท่ีสำ�คัญทางพระพุทธศาสนา ความหมาย คุณค่าของ เทศกาลและพธิ ีกรรมนน้ั ๆ ให้สามารถปฏบิ ตั ไิ ดถ้ กู ตอ้ ง 000 260 การปกครองคณะสงฆไ์ ทย 2 (2-0-4) (Thai Sangha Administration) ศกึ ษาพัฒนาการของระบบการปกครองคณะสงฆ์ไทย ตัง้ แตส่ มัยสโุ ขทัยถึงปัจจบุ ัน ศึกษาและวิเคราะหเ์ นือ้ หาพระราชบัญญตั คิ ณะสงฆ์ฉบับต่าง ๆ กฎ ระเบียบ คำ�ส่งั และประกาศทสี่ �ำ คัญของ คณะสงฆ์การประยุกต์การปกครองและการบริหารในปัจจุบันสำ�หรบั คณะสงฆไ์ ทย 000 261 ธรรมะภาคภาษาองั กฤษ (Dhamma in English) 2 (2-0-4) ศึกษาศัพท์ธรรมะทางพระพุทธศาสนาท่ีนิยมใช้กันแพร่หลายในภาษาอังกฤษ และ หนงั สือทีส่ ำ�คัญทางพระพุทธศาสนา ทน่ี ักปราชญไ์ ด้รจนาไว้ในภาษาองั กฤษ 000 262 ธรรมนเิ ทศ (Dhamma Communication) 2 (2-0-4) ศกึ ษาหลักการและวิธกี ารเผยแผ่พระพทุ ธศาสนา ศิลปะการเขียนบทความ การพูด และการพัฒนาบุคลิกภาพเก่ียวกับการพูด การเทศนา การแสดงปาฐกถาธรรม การอภิปราย และการใช้ส่ือ ประกอบการบรรยาย 000 263 งานวจิ ัยและวรรณกรรมทางพระพทุ ธศาสนา 2 (2-0-4) (Research and Literary Works on Buddhism) ศึกษางานวิจัยทางพระพุทธศาสนา และวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาใน ประเทศไทย ตัง้ แตอ่ ดีตจนถึงปัจจุบัน วเิ คราะหว์ รรณกรรมทางพระพทุ ธศาสนาทีน่ ่าสนใจ เช่น เตภูมิกถาของ พญาลิไท มังคลัตถทปี นีของพระสิรมิ ังคลาจารย์ กาพยม์ หาชาติของพระเจ้าทรงธรรม สังคีตยิ วงศข์ องสมเดจ็ พระวนั รัต (แก้ว)วัดพระเชตุพน พระมงคลวิเสสกถาของสมเดจ็ พระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส แก่นพทุ ธศาสน์ของพทุ ธทาส กรรมทีปนขี องพระพรหมโมลี (วลิ าส ญาณวโร) พทุ ธธรรมของพระพรหมคณุ าภ รณ์ (ป.อ.ปยตุ โฺ ต) พทุ ธวทิ ยาของอาจารยพ์ ร รตั นสวุ รรณ และงานวจิ ยั และวรรณกรรมทางพระพทุ ธศาสนา ใน

 คมู่ ือนสิ ิตปรญิ ญาตรี ปีการศึกษา 2564 มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั วทิ ยาเขตสรุ ินทร์ มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั ค. กลมุ่ วิชาวิปสั สนาธุระ จำ�นวน 4 หนว่ ยกิต 000 151 ธรรมะภาคปฏิบตั ิ 1 (Buddhist Meditation I) (2) (1-2-4 ศึกษาความเป็นมา ความหมาย หลักการ วิธีการ และประโยชน์ของการปฏิบัติ กรรมฐาน อารมณ์ของสมถกรรมฐาน 40 วปิ ัสสนาภูมิ 6 สติปัฏฐาน 4 หลกั ธรรมทคี่ วรรู้ ไดแ้ ก่ ภาวนา 3 นมิ ติ 3 สมาธิ 3 รปู ฌาน 4 อรปู ฌาน 4 วสี 5 นวิ รณ์ 5 อปุ กิเลส 16 ใหม้ คี วามรคู้ วามเข้าใจในการปฏบิ ตั แิ ละนำ�ไป ใช้ ฝกึ ปฏิบตั วิ ิปสั สนากรรมฐานโดยการเดินจงกรม 1 ระยะ นงั่ กำ�หนด 1 ระยะ หรือ 2 ระยะ 000 152 ธรรมะภาคปฏบิ ตั ิ 2 (Buddhist Meditation II) 1 (1-2-4) ศึกษาหลักการและวิธีการปฏิบัติกายานุปัสสนาสติปัฏฐานในมหาสติปัฏฐานสูตร และอานาปานสตสิ ูตร วธิ ีการปฏิบัตวิ ิปัสสนากรรมฐานท้ังแบบสมถยานกิ ะ และวิปัสสนายานิกะ หลกั ธรรมท่ี ควรรู้ ได้แก่ สิกขา 3 วชิ ชา 3 และสามญั ญลักษณะ 3 ฝึกปฏบิ ัตวิ ปิ ัสสนากรรมฐานโดยการเดินจงกรม 2 ระยะ นัง่ ก�ำ หนด 2 ระยะ สง่ และสอบอารมณ์ 000 253 ธรรมะภาคปฏบิ ตั ิ 3 (Buddhist Meditation III) (2) (1-2-4) ศึกษาหลักการและวิธีปฏิบัติเวทนานุปัสสนาสติปัฏฐานในมหาสติปัฏฐานสูตร วิธี การปรบั อนิ ทรยี ์ 5 หลกั ธรรมทค่ี วรรไู้ ดแ้ ก่ วปิ ลั ลาส 3 อภญิ ญา 6 วสิ ทุ ธิ 7 วชิ ชา 8 ฝกึ ปฏบิ ตั วิ ปิ สั สนากรรมฐาน โดยการเดินจงกรม 3 ระยะ น่ังกำ�หนด 3 ระยะ ส่งและสอบอารมณ์ 000 254 ธรรมะภาคปฏบิ ัติ 4 (Buddhist Meditation IV) 1 (1-2-4) ศึกษาหลักการและวิธีปฏิบัติจิตตานุปัสสนาสติปัฏฐาน ในมหาสติปัฏฐานสูตร กระบวน การเกดิ ของไตรสิกขาและไตรลกั ษณ์ หลกั ธรรมทค่ี วรรู้ได้แก่ วิปัสสนูปกิเลส 10 วิปัสสนาญาณ 16 ปฏบิ ัตวิ ิปัสสนากรรมฐานโดยการเดนิ จงกรม 4 ระยะ น่ังกำ�หนด 4 ระยะ ส่งและสอบอารมณ์ 000 355 ธรรมะภาคปฏิบตั ิ 5 (Buddhist Meditation V) (2) (1-2-4) ศกึ ษาหลกั การและวธิ ีการปฏบิ ัติวิปสั สนากรรมฐาน ตามแนวธัมมานปุ สั สนาสติปฏั ฐานในมหาสติปัฏฐานสูตร กระบวนการเกิดดับของรูปนามตามแนวปฏิจจสมุปบาท หลักธรรมท่ีควรรู้ ได้แก่ โพธิปกั ขิยธรรม 37 ฝึกปฏบิ ัตวิ ปิ สั สนากรรมฐานโดยการเดินจงกรม 5 ระยะ น่งั ก�ำ หนด 5 ระยะ สง่ และสอบ อารมณ์ 000 356 ธรรมะภาคปฏบิ ตั ิ 6 (Buddhist Meditation VI) 1 (1-2-4) ศึกษาหลักการและวิธีการปฏิบัติวิปัสสนากรรมฐาน ในพระสูตรท่ีเช่ือมโยงกับมหา สติปัฏฐานสูตร เช่น อปัณณกสูตร สติสูตร อาการบรรลุมรรคผลและคุณธรรมของพระอริยบุคคล ฝึกปฏิบัติ วิปสั สนากรรมฐานโดยการเดนิ จงกรม 6 ระยะ นัง่ กำ�หนด 6 ระยะ สง่ และสอบอารมณ์ 000 457 ธรรมะภาคปฏิบตั ิ 7 (Buddhist Meditation VII) 1 (1-2-4) ศกึ ษาวธิ กี ารปฏบิ ตั กิ รรมฐาน สภาวธรรมทเี่ กดิ ดบั ในขณะปฏบิ ตั ฯิ วธิ แี กส้ ภาวธรรม ของส�ำ นกั ปฏบิ ตั ธิ รรมในสมยั ปจั จบุ นั เปรยี บเทยี บกบั มหาสตปิ ฏั ฐานสตู ร ฝกึ ปฏบิ ตั วิ ปิ สั สนากรรมฐานโดยการ

คู่มอื นสิ ิตปรญิ ญาตรี ปีการศกึ ษา 2564  มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตสุรินทร์ เดินจงกรม และน่งั กำ�หนด สง่ และสอบอารมณ์ 2.2 วิชาชีพครู ไมน่ อ้ ยกวา่ 34 หน่วยกิต 2.2.1 วชิ าบังคบั 22 หนว่ ยกิต 200 101 ความเป็นครวู ชิ าชพี (Professional Teacher) 3 (3-0-6) รู้ เข้าใจ และตระหนักถึงความสำ�คัญของวิชาชีพครูและจิตวิญญาณความเป็นครู สภาพงานครู บทบาทหนา้ ท่ขี องครู คณุ ลักษณะส�ำ คญั ของความเป็นครูมืออาชพี ในศตวรรษที่ 21 มาตรฐาน วิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชพี กฎหมายเกย่ี วกับครูและวชิ าชพี ครู เพือ่ การเป็นครูทมี่ สี มรรถนะสงู มีความ รอบรู้ ทันสมัยและทันต่อการเปล่ียนแปลงบริบทโลก ประพฤติตนเป็นแบบอย่างด้านคุณธรรมและจริยธรรม สามารถส่งเสริมการเรียนรู้ ยอมรับความแตกต่างของผู้เรียน และสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนทุกคนเป็นผู้ใฝ่ เรยี นรแู้ ละสามารถเรยี นรไู้ ดอ้ ยา่ งทวั่ ถงึ รวมถงึ ตระหนกั ถงึ ความส�ำ คญั ของการมจี ติ อาสา การอทุ ศิ ตนและการ มีสว่ นร่วมกบั ชมุ ชน เพื่อพัฒนาผู้เรยี นให้มจี ติ อาสาและอทุ ศิ ตนในการพัฒนาชุมชนและสังคมท่ีอยดู่ มี ีสขุ อย่าง ยั่งยืน 200 102 ภาษาและวฒั นธรรม (Language and Culture) 3 (2-2-5) รู้ เข้าใจ และตระหนักถึงความสำ�คัญของภาษาไทย วัฒนธรรมไทย การส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ภาษาและวัฒนธรรมต่างประเทศ มที กั ษะการฟงั การพดู การอา่ น การเขยี นภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ สามารถวิเคราะห์อทิ ธพิ ลของการเปลย่ี นแปลงวฒั นธรรมทส่ี ง่ ผลก ระทบต่อสังคมและการดำ�เนินชีวิตเพ่ือการส่ือสารและพัฒนาความเป็นครูมืออาชีพ รวมท้ังสามารถใช้ภาษา และวฒั นธรรมเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสนั ติ 200 103 จิตวทิ ยาสำ�หรบั คร (Psychology for Teachers) ู 3 (2-2-5) รู้และเข้าใจแนวคิดพ้ืนฐาน หลักการ และทฤษฎีทางจิตวิทยาพัฒนาการ จิตวิทยา การศึกษา จิตวิทยาการให้คำ�ปรึกษาและการแนะแนว การให้คำ�ปรึกษาและการแนะแนวเชิงพุทธ เพื่อให้ สามารถใช้กระบวนการทางจิตวทิ ยาและการแนะแนวในการชว่ ยเหลอื ดูแล และพัฒนาผเู้ รียนเปน็ รายบุคคล ตามศักยภาพโดยคำ�นึงถึงวิธีการเรียนรู้ (Learning styles) ความต้องการ ความสนใจ และความถนัดของผู้ เรียน รวมทงั้ สามารถรายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพของผเู้ รียนได้อยา่ งเปน็ ระบบ 200 204 ปรชั ญาการศกึ ษาและการพฒั นาหลักสูตร 3 (2-2-5) (Educational Philosophy and Curriculum Development) รแู้ ละเขา้ ใจ แนวคดิ ทฤษฏที างปรชั ญาการศกึ ษา วเิ คราะหค์ วามเชอื่ มโยงของปรชั ญา การศกึ ษา พทุ ธปรัชญา ทฤษฏหี ลกั สตู ร แนวคิดทางศาสนา เศรษฐกจิ สังคม และวัฒนธรรม ท่ีมอี ิทธพิ ลตอ่ การจัดการศึกษาไทย และสามารถบูรณาการเพื่อใช้ในการออกแบบและพัฒนานวัตกรรมหลักสูตร รวมท้ัง สามารถนำ�หลกั สตู รไปใช้ การประเมนิ หลักสตู ร และน�ำ ผลการประเมนิ ไปปรับปรงุ หลักสตู รและจดั การศึกษา เพอ่ื เสรมิ สร้างการพัฒนาท่ยี ง่ั ยนื 200 205 การออกแบบการเรยี นรแู้ ละการจดั การช้ันเรียน 3 (2-2-5)

 คมู่ ือนสิ ิตปริญญาตรี ปีการศึกษา 2564 มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั วิทยาเขตสรุ นิ ทร์ (Learning Design and Classroom Management) รู้ เข้าใจ และวเิ คราะห์แนวคิด หลักการ ทฤษฎกี ารออกแบบการเรียนรู้ บูรณาการ ความรู้ หลักสูตร ศาสตร์การสอน และเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้และ ยุทธวธิ กี ารเรียนร้ใู นศตวรรษที่ 21 การบริหารจัดการและสร้างบรรยากาศในชั้นเรยี น การจัดส่ิงแวดลอ้ มเพ่ือ การเรียนรู้ เพื่อบูรณาการความรู้ทั้งมวลไปใช้ในการวางแผนออกแบบกระบวนการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็น ศูนย์กลาง รวมทั้งสามารถจัดทำ�แผนการเรียนรู้แบบลงมือทำ� (Active Learning) และแผนการเรียนรู้เชิง ปฏสิ มั พนั ธ์ (Interactive Learning) ทป่ี ระยกุ ตใ์ ชไ้ ดจ้ รงิ ในสถานศกึ ษาเพอื่ พฒั นาผเู้ รยี นใหเ้ กดิ ปญั ญารคู้ ดิ และ มคี วามเป็นนวตั กร 200 306 นวัตกรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศึกษา 3 (2-2-5) (Educational Innovation and Information Technology) รู้และเข้าใจ แนวคิด ทฤษฏีและความสำ�คัญของนวัตกรรมทางการศึกษาและ เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา สามารถใช้นวัตกรรมทางการศึกษาและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการ ศึกษาเพ่ือการส่ือสาร เพื่อการออกแบบ พัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ การวัดประเมินผลการเรียนรู้ และการวิจยั เพอื่ พัฒนาผู้เรียน 200 307 การวัดประเมินการเรยี นรูแ้ ละคุณภาพของผ้เู รยี น 3 (2-2-5) (Learning and Learner Assessment) รู้ เขา้ ใจ และวเิ คราะห์ แนวคดิ ทฤษฏี หลกั การและกระบวนการวดั ประเมนิ การเรยี น รู้ เครื่องมอื และวธิ ีการวดั ประเมินผลการเรยี นรแู้ บบตา่ งๆ การออกแบบ สรา้ ง การพฒั นาและเลอื กใช้เครือ่ ง มอื และวธิ กี ารวดั ประเมนิ การเรยี นรู้ การตดั สนิ ผลการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี นทงั้ เปน็ รายบคุ คลและชนั้ เรยี น โดยค�ำ นงึ ถึงมาตรฐานทางจริยธรรมและคุณภาพของการวัดประเมิน ความเหมาะสมกับบริบทชั้นเรียนและความแตก ต่างระหว่างผู้เรียน เพ่ือให้สามารถออกแบบการวัดประเมินการเรียนรู้ สำ�หรับแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ออกแบบและดำ�เนินการเกย่ี วกบั งานประกันคณุ ภาพการศึกษา 200 308 การวจิ ยั เพื่อพัฒนาการเรยี นร้ ู 3 (2-2-5) (Research for Learning Development) รแู้ ละเขา้ ใจ ความส�ำ คญั ของการวจิ ยั เพอ่ื พฒั นาผเู้ รยี น วธิ วี ทิ ยาการวจิ ยั รปู แบบตา่ งๆ เน้นการวิจัยปฏิบัติการในช้ันเรียน การนำ�ผลการวิจัยไปพัฒนาการเรียนการสอน การรวบรวมและวิเคราะห์ ขอ้ มลู โดยใชโ้ ปรแกรมคอมพวิ เตอร์ การสรา้ งเครอ่ื งมอื เพอ่ื ใชใ้ นการวจิ ยั สถติ เิ บอื้ งตน้ ทใี่ ชใ้ นการวเิ คราะหข์ อ้ มลู การเขียนโครงร่างการวิจัยและการเขียนรายงานการวิจัย เพ่ือนำ�ไปใช้ในการทำ�วิจัยสำ�หรับแก้ปัญหาและ พัฒนาการเรียนรขู้ องผู้เรยี น 2.2.2 วิชาฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี 12 หนว่ ยกติ 200 10 9 ปฏบิ ตั ิวิชาชีพในสถานศึกษา 1 (Practicum in School 1) 2 (1-2-3) รู้ เขา้ ใจ และศกึ ษาสงั เกตสภาพแวดลอ้ มทว่ั ไปของโรงเรยี น สภาพงานครู การจดั การ

คมู่ อื นิสิตปริญญาตรี ปีการศกึ ษา 2564  มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตสุรินทร์ เรียนรู้ในสภาพห้องเรียน เพื่อนำ�มาวิเคราะหก์ ารปฏิบัติหน้าท่ีครู ถอดบทเรยี นจากประสบการณก์ ารเรียนรูใ้ น สถานศกึ ษา สงั เคราะหอ์ งคค์ วามรแู้ ละน�ำ ผลจากการเรยี นรใู้ นสถานศกึ ษาไปประเมนิ สะทอ้ นกลบั เปน็ รายบคุ คล และรว่ มแลกเปลย่ี นเรยี นรใู้ นรปู แบบชมุ ชนแหง่ การเรยี นรเู้ พอ่ื น�ำ ไปใชใ้ นการพฒั นาตนเองใหม้ คี วามรอบรู้ ทนั สมยั และทนั ตอ่ การเปล่ยี นแปลง โดยประพฤตปิ ฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู 200 210 ปฏิบตั วิ ชิ าชีพในสถานศกึ ษา 2 (Practicum in School 2) 2 (1-2-3) รู้และเข้าใจการจัดทำ�แผนการเรียนรู้ การจัดทำ�สื่อและเทคโนโลยี การออกแบบ ทดสอบ ขอ้ สอบหรอื เคร่อื งมอื วัดผล การตรวจข้อสอบ การใหค้ ะแนนและการตัดสนิ ผลการเรยี น การสอบภาค ปฏบิ ัติและการใหค้ ะแนน เพื่อนำ�ไปฝกึ ปฏิบตั กิ ารสอนแบบจุลภาคในสถานการณ์จ�ำ ลอง และปฏิบตั ิงานผ้ชู ่วย ครูร่วมกบั ครูพี่เล้ยี งในสถานศกึ ษา สมั มนาและแลกเปลย่ี นเรยี นรเู้ กย่ี วกบั การปฏบิ ัตวิ ชิ าชีพ เพอื่ พฒั นาตนเอง ใหม้ ีความรอบรู้ ทนั สมยั และทันตอ่ การเปล่ียนแปลง โดยประพฤติปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู 200 210 ปฏิบัตวิ ชิ าชีพในสถานศึกษา 3 (Practicum in School 3) 2 (0-4-2) ปฏิบัติวิชาชีพในสถานศึกษา วางแผน ออกแบบเน้ือหากิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ส่ือและเทคโนโลยี การวัดและประเมินผลตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ในรายวิชาเอก แก้ปัญหาพฤติกรรมของ นกั เรยี นโดยกระบวนการวจิ ยั ในชน้ั เรยี นเพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพของผเู้ รยี น บนั ทกึ ขอ้ มลู และน�ำ เสนอผลการศกึ ษา เมอื่ สิน้ สุดการฝึกปฏบิ ัติวชิ าชพี เข้ารว่ มโครงการท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั การส่งเสริม อนรุ ักษ์วฒั นธรรม และภูมปิ ัญญา ทอ้ งถนิ่ และน�ำ ผลจากการเรยี นรใู้ นสถานศกึ ษาไปประเมนิ สะทอ้ นเปน็ รายบคุ คลและรว่ มแลกเปลย่ี นเรยี นรใู้ น รูปแบบชุมชนแหง่ การเรียนรู้ สัมมนาและแลกเปล่ียนเรยี นรู้เก่ียวกับการปฏิบตั ิวชิ าชพี เพ่ือพัฒนาตนเองใหม้ ี ความรอบรู้ ทันสมัยและทนั ตอ่ การเปลยี่ นแปลง 200 412 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา (School Internship) 6 (0-18-0) ปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ทีค่ รู ประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ีดมี คี ุณธรรมและจรยิ ธรรมตาม จรรยาบรรณวิชาชีพ สามารถบูรณาการความรู้ในวิชาชีพครูและวิชาเอกสู่การปฏิบัติการสอน โดยใช้กลยุทธ์ การสอนเพื่อใหผ้ ู้เรียนคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสรา้ งสรรคส์ ่งิ ใหมๆ่ ได้ สามารถวดั และประเมนิ ผลและน�ำ ผลไปใชใ้ นการพฒั นาผเู้ รยี น สามารถท�ำ วจิ ยั เพอื่ พฒั นาการเรยี นการสอน ปฏบิ ตั งิ านอน่ื ทไี่ ดร้ บั มอบหมายจาก สถานศึกษา ร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ สัมมนาและแลกเปลย่ี นเรยี นรเู้ ก่ียวกบั การปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษาเมือ่ ส้นิ สุดภาคการศึกษา 2.3 วิชาเฉพาะสาขา ไมน่ ้อยกว่า 60 หนว่ ยกติ 2.3.1 วิชาเอก 60 หน่วยกิต 1) วิชาบังคับ 40 หน่วยกิต 203 201 สังคมสมยั ใหม่ (Contemporary Society) 3 (3-0-6) ความหมายของสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา แนวคิดและทฤษฏีทางสังคมวิทยา และมานุษยวิทยา โครงสร้างและลักษณะของสังคมวิทยาและมานุษยวิทยาต่อการศึกษาเร่ืองสังคม การจัด ระเบียบทางสังคม สถานภาพและบทบาทของสถาบนั ทางสังคม ความสมั พันธข์ องคนในสงั คมวัฒนธรรมและ

 ค่มู อื นิสิตปริญญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564 มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตสรุ ินทร์ แบบแผนความประพฤตขิ องคนในสงั คม การเปลย่ี นแปลงทางสงั คมและวฒั นธรรมในยคุ ดจิ ทิ ลั การน�ำ เอาความ ร้ทู างสงั คมวทิ ยาและมานษุ ยวทิ ยาไปประยกุ ตใ์ ช้ในสังคมสมัยใหม่และนำ�ไปสกู่ ารแก้ไขปญั หาทางสังคม 203 202 เศรษฐศาสตร์ร่วมสมัย (Contemporary Economy) 3 (3-0-6) ความหมาย ขอบเขต หลักการ แนวคิด ทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ จลุ ภาคและมหภาค การผลิต การบริโภค อปุ สงค์ อุปทาน การออม การลงทุนของภาครฐั และเอกชน รายได้ ประชาชาติ นโยบายของรัฐด้านเศรษฐกิจ การค้าระหว่างประเทศ การเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ วิเคราะห์ กลไกทางเศรษฐกิจ การพัฒนาเศรษฐกิจ วิเคราะห์สภาพเศรษฐกิจ วิสาหกิจชุมชน เศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐศาสตร์แนวพุทธ ให้ผู้เรียนลงพื้นที่เพื่อศึกษาเพิ่มเติมด้านเศรษฐกิจและการประยุกต์ใช้ โดยเน้น กระบวนการคิดวิเคราะห์ สามารถน�ำ ไปปรบั ใชใ้ นวชิ าชพี 203 203 ประวัติศาสตรไ์ ทยเชิงวิเคราะห์ 3 (3-0-6) (Analytical History of Thailand) วิธีการทางประวัติศาสตร์ วิวัฒนาการชาติไทยด้านการเมืองและการปกครอง เศรษฐกิจ สงั คมและวัฒนธรรม และความสัมพันธ์กบั ต่างประเทศ สมัยก่อนประวตั ิศาสตร์ สมยั สุโขทยั สมยั อยธุ ยา สมัยกรุงธนบุรีและรัตนโกสินทร์ และสถานการณ์ชาตไิ ทยในปัจจบุ นั ในเชิงวิเคราะห์ 203 204 ภูมศิ าสตรป์ ระเทศไทย (Geography of Thailand) 3 (3-0-6) แนวคิดเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ภูมิภาค การวิเคราะห์สภาพภูมิศาสตร์ของประเทศไทย ทงั้ ทางดา้ นทต่ี งั้ อาณาเขต ลกั ษณะทางดา้ นกายภาพ ลกั ษณะทางดา้ นเศรษฐกจิ ประชากร การวเิ คราะหค์ วาม สามารถในการผลติ เชงิ การเกษตร อตุ สาหกรรมการคา้ การคมนาคมขนสง่ และการศกึ ษาแผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาตฉิ บับปัจจบุ นั เพือ่ ศึกษาและวิเคราะห์ตามสภาพจริง 203 305 พระพทุ ธศาสนากบั การพัฒนาสังคม 3 (3-0-6) (Buddhism and Social Development) แนวคดิ และทฤษฎเี กยี่ วกบั การพฒั นาสงั คมตามแนวทางพระพทุ ธศาสนา ทม่ี อี ทิ ธพิ ล ต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม ในการพัฒนาสังคม เศรษฐกิจ การเมืองและการ ปกครองของไทย 203 306 ประวัติศาสตรร์ ่วมสมยั (Contemporary History) 3 (3-0-6) พฒั นาการประวตั ศิ าสตรร์ ว่ มสมยั ตงั้ แตห่ ลงั สงครามโลก ครง้ั ท่ี 2 จนถงึ ปจั จบุ นั โดย เน้นการศึกษาวเิ คราะห์ถงึ สถานการณต์ า่ งๆ ที่เกิดข้ึน อันมผี ลกระทบต่อสงั คมโลกโดยรวม 203 307 วิทยาการจัดการเรียนรู้ทางสังคมศกึ ษา 2 (1-2-3) (Science of Social Studies Learning Management) ทฤษฏกี ารจดั การเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาสมยั ใหม่ วเิ คราะหห์ ลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษา ขนั้ พื้นฐาน กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม วเิ คราะห์แบบเรียน ออกแบบการจัดการ เรยี นรทู้ างสงั คมศกึ ษาเพอ่ื สอดคลอ้ งบรบิ ทชมุ ชน เทคนคิ และกระบวนการจดั การเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาสกู่ ารปฏบิ ตั ิ

คมู่ ือนสิ ติ ปริญญาตรี ปีการศึกษา 2564  มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตสุรินทร์ ในช้ันเรียน การวัดผลและประเมินผลการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษ ที่ 21 203 308 ความรู้ทัว่ ไปทางรัฐศาสตร์ 3 (3-0-6) (General Knowledge In Political Science) ความหมาย ขอบข่ายและปรัชญาของรัฐศาสตร์ แนวคิดทฤษฎีความขัดแย้งและ อุดมการณท์ างการเมอื ง ระบบและลัทธิทางการเมือง อ�ำ นาจทางการเมอื ง รปู แบบการปกครอง การเลือกตั้ง สทิ ธิเสรภี าพและการมสี ่วนร่วมของประชาชนตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ 203 30 9 เทคโนโลยภี ูมศิ าสตร์สารสนเทศ 3 (2-2-5) (Geo-informatics Technology) ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภูมิสารสนเทศ ความรู้พื้นฐานเก่ียวกับการใช้แผนท่ี ระบบ สารสนเทศภมู ศิ าสตรแ์ ละการประยกุ ตใ์ ชร้ ะบบสารสนเทศภมู ศิ าสตร์ หลกั การรบั รรู้ ะยะไกล (Remote Sens- ing) และระบบก�ำ หนดต�ำ แหน่งบนพื้นโลกดว้ ยดาวเทียม (GPS) ระบบสารสนเทศทางภมู ิศาสตร์ (GIS) แผนท่ี บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ตลอดจนการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพื้นที่การฝึกปฏิบัติภาคสนามโดยการประยุกต์ใช้ โปรแกรมที่เกย่ี วขอ้ งกบั ภูมิสารสนเทศในชวี ติ ประจ�ำ วนั และวิทยาการสอนภมู สิ ารสนเทศ 203 310 พลเมืองกบั การพฒั นาสังคม 3 (3-0-6) (Citizens and Social Development) สิทธิมนุษยชน บทบาท หน้าท่ี สิทธิ เสรีภาพและหน้าที่ของพลเมือง คุณลักษณะ พลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก การเป็นพลเมืองท่ีเข้มแข็งตามระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหา กษัตริย์เป็นประมุข ลักษณะท่ีดีของคนไทยการประยุกต์ใช้หลักธรรมทางศาสนา การอยู่ร่วมกันในสังคมที่มี ความหลากหลายการเรยี นรปู้ ระชาธปิ ไตยในโรงเรียนและกฎหมายท่เี กี่ยวขอ้ งกบั ชีวติ ประจ�ำ วัน 203 311 สอ่ื และนวัตกรรมการสอนสงั คมศกึ ษา 2 (1-2-3) (Media and Innovation in Teaching Social Studies) ศกึ ษาวเิ คราะหน์ วตั กรรมการสอน การสรา้ งสอ่ื บทเรยี น ประเภทของสอ่ื ทเ่ี หมาะสม การใช้ส่ือและการพัฒนาสื่อเฉพาะตามระดับการศึกษา การผลิตสื่อและการประเมินส่ือการเรียนการสอน สงั คมศึกษา 203 312 ภาษาอังกฤษทางสังคมศกึ ษา (English for Social Studies) 3 (3-0-6) ความสำ�คัญของภาษาอังกฤษต่อสาขาวิชาสังคมศึกษา คำ�ศัพท์ภาษาอังกฤษ ครอบคลุมเน้ือหาแขนงหลักทางสังคมศาสตร์ ได้แก่ คือ ศัพท์ศาสนาและปรัชญา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ รัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ สังคมวทิ ยา และเศรษฐศาสตร์ การฟัง อา่ น พูด และเขียนในระดับชวี ติ ประจำ�วนั และ ระดับวิชาการ 203 413 สัมมนาสังคมศกึ ษา (Seminar on Social Studies) 3 (2-2-5) รปู แบบ วธิ กี ารจดั การสมั มนา การศกึ ษานอกสถานทเี่ ปน็ กรณศี กึ ษาดา้ นสงั คมศกึ ษา

 ค่มู อื นสิ ิตปรญิ ญาตรี ปกี ารศึกษา 2564 มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตสรุ นิ ทร์ การจดั กจิ กรรมสัมมนาสังคมศกึ ษาโดยนสิ ิตเพ่ือพัฒนาทกั ษะร่วมกัน โดยความเห็นชอบของอาจารย์ทปี่ รึกษา 203 414 ศกึ ษาอิสระทางสงั คมศึกษา 3 (0-6-6) (Independent Study in Social Studies) คน้ คว้าวิจยั ภาคสนามทางสังคมศึกษา ท่สี ามารถนำ�หลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนา หรอื ผสมผสานทฤษฎอี น่ื ๆ ไปประยกุ ตใ์ ชไ้ ดจ้ รงิ ในเชงิ ปฏบิ ตั แิ ละในกจิ การทางพระพทุ ธศาสนา ผา่ นกระบวนการ เรียนรูโ้ ดยใชก้ ารวจิ ยั เปน็ ฐาน (Research Based Learning) โดยความเหน็ ชอบและควบคุมดูแลของอาจารย์ ท่ีปรึกษา 2) วิชาเลือก 20 หน่วยกิต 203 215 ภาษาอังกฤษส�ำ หรับครสู งั คมศึกษา 1 2 (2-0-4) (English for Teachers Social Studies 1) อา่ นจบั ใจความส�ำ คญั ของขอ้ ความทวั่ ๆ ไป อา่ นรายงานอยา่ งงา่ ยส�ำ หรบั หวั ขอ้ ทค่ี นุ้ เคยและเขยี นในประเดน็ ที่คุน้ เคยหรือมคี วามสนใจ บรรยายประสบการณ์ เหตกุ ารณ์ ความคดิ ฝนั ความหวงั พรอ้ มใหเ้ หตผุ ลสน้ั ๆ ได้ โตต้ อบกบั ผทู้ พ่ี ดู ภาษาองั กฤษเกย่ี วกบั หวั ขอ้ ทคี่ นุ้ เคย สอ่ื สารเรอ่ื งทง่ี า่ ยและเปน็ กจิ วตั ร ทต่ี อ้ งมีการแลกเปลย่ี นข้อมูลโดยตรงและไมย่ งุ่ ยากเกย่ี วกบั สิง่ ที่คุ้นเคยหรอื ท�ำ เปน็ ประจำ�การสือ่ สารในสถาน ท่ที ำ�งานและการฝกึ ปฏบิ ตั ิทกั ษะการส่ือสารตามสถานการณ์ตา่ งๆ 203 316 ภาษาอังกฤษส�ำ หรบั ครูสงั คมศกึ ษา 2 2 (2-0-4) (English for Teachers Social Studies 2) ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารและการนำ�เสนอ โดยเชื่อมโยงหัวข้อท่ีคุ้นเคยหรือหัวข้อท่ี เกีย่ วขอ้ งกบั ความสนใจได้ บรรยายความรู้สกึ ทีม่ ตี อ่ หัวข้อเหลา่ นน้ั และถามความคดิ เห็นของผอู้ น่ื เขยี นเกี่ยว กบั หวั ข้อท่คี ้นุ เคยได้หลากหลาย เช่น ประสบการณ์ เหตกุ ารณ์ ความคิด ความฝนั และเขียนจดหมายที่เปน็ รูป แบบมาตรฐานเกย่ี วข้องกบั เรื่องทส่ี นใจ 203 317 ภูมศิ าสตรก์ ายภาพ (Physical Geography) 2 (2-0-4) สัณฐานของโลกและปรากฏการณ์ที่เกิดเน่ืองจากความสัมพันธ์ระหว่างโลกกับดวง อาทิตยแ์ ละดวงจนั ทร์ สมบัติทางด้านกายภาพ และการเปลี่ยนแปลงของธรณภี าค (Lithosphere) อุทกภาค (Hydrosphere) บรรยากาศ (Atmosphere) และชวี มณฑล (Biosphere) 203 318 พทุ ธวิธกี ารสอน (Buddha’s Teaching Methods) 2 (1-2-3) วิเคราะห์หลักและวิธีการสอนของพระพุทธเจ้า การวิเคราะห์ธรรมชาติของผู้เรียน คณุ สมบตั ผิ ้สู อน วัตถุประสงคใ์ นการสอน เทคนคิ และวธิ กี ารสอนตามแนวพุทธวิธี กระบวนการออกแบบการ สอนตามแนบพทุ ธวธิ ี 203 31 9 ศาสนาสัมพันธ์ (Relative Religions) 2 (2-0-4) ประวตั ิ หลกั ค�ำ สอน เปา้ หมาย วธิ กี าร โดยการศกึ ษาความสมั พนั ธศ์ าสนาตา่ งๆ เพอ่ื ใหเ้ ขา้ ใจในศาสนาตา่ งๆ ดา้ นหลักคำ�สอน หลักปฏบิ ัติและแนวทางในการอยู่ร่วมกันได้อย่างสนั ตสิ ุข

คู่มือนิสติ ปรญิ ญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564  มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั วทิ ยาเขตสุรนิ ทร์ 203 420 ศาสตรพ์ ระราชากับการพัฒนาสังคม 2 (1-2-3) (The King’s Pilosophy) พระมหากษัตริย์กับการพัฒนาสังคมไทย การนำ�แนวทางการสอนของพระมหา กษัตริย์ไปจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา พระมหากษัตริย์ผู้เป็นครูของแผ่นดิน แนวทางปรัชญาต่าง ๆ ที่ใช้ใน การพัฒนาสังคม โรงการอันเนื่องมาจากพระราชดำ�ริและพระราชกรณียกิจที่พัฒนาท้ังทางด้านการเมือง เศรษฐกจิ สงั คมและวัฒนธรรมไทย 203 421 ท้องถ่นิ ศึกษา (Local Studies) 2 (1-2-3) ความหมาย ความส�ำ คญั คณุ คา่ หลกั ฐานสถานทส่ี �ำ คญั และวธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์ ขนบธรรมเนยี ม จารตี ประเพณี วฒั นธรรม ความเชอื่ ของทอ้ งถนิ่ สภาพภมู ศิ าสตร์ ประชากร เศรษฐกจิ การเมอื ง การปกครอง การคมนาคมขนส่ง การทอ่ งเทีย่ ว การศึกษา และศาสนาของท้องถน่ิ 203 422 พฒั นาการทางสงั คมและวัฒนธรรมสมยั ใหม ่ 2 (2-0-4) (Development of Modern Society and Culture) พฒั นาการของสงั คมและวฒั นธรรมสมยั ใหม่ ตง้ั แตอ่ ดตี ถงึ ปจั จบุ นั ดา้ นปรากฏการณ์ องค์ประกอบ และพัฒนาการ การก่อตัวของสังคมและวัฒนธรรมสมัยใหม่ ปัญหา ส่ิงท้าทายและวิกฤติของ สงั คมและวฒั นธรรมสมยั ใหม่ ความสมั พนั ธเ์ ชอ่ื มโยงของพฒั นาการของสงั คมและวฒั นธรรมสมยั ใหมก่ บั ก�ำ เนดิ ความรแู้ ละภมู ปิ ญั ญาสมยั ใหมท่ เ่ี กยี่ วขอ้ งกบั การเปลย่ี นแปลงของสงั คมและวฒั นธรรมสมยั ใหม่ การผสมผสาน และการอยรู่ ่วมกนั อย่างสนั ติในสงั คมและวัฒนธรรมสมยั ใหม่ 203 423 ประชากรกบั สง่ิ แวดลอ้ ม (Population and Environment) 2 (2-0-4) ความหมาย ความสำ�คัญองค์ประกอบทางประชากรศาสตร์ สถานการณ์เก่ียวกับ ประชากร แนวทางการพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชากร ความสัมพันธ์ระหว่างประชากรกับสิ่งแวดล้อม สถานการณแ์ ละวกิ ฤตการณส์ งิ่ แวดลอ้ มและทรพั ยากรธรรมชาตใิ นประเทศไทยการพฒั นาคณุ ภาพสง่ิ แวดลอ้ ม และทรัพยากรธรรมชาตทิ ย่ี ่งั ยนื โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นขอ้ มูล กระบวนการทางสงั คมและ สามารถประยกุ ต์ใช้ในการดำ�เนินชีวิต 203 424 เพศวิถแี ละความสมั พันธย์ ุคดจิ ิทลั 2 (2-0-4) (Gender and Relationships Digital Age) ความรเู้ บอื้ งตน้ เกย่ี วกบั เพศวถิ ี การปฏบิ ตั ติ วั ตอ่ เพศตรงขา้ ม บทบาทและคณุ คา่ ของ ความเปน็ มนษุ ยใ์ นสงั คม การตระหนกั ในคณุ คา่ ของตนเองบนพนื้ ฐานการเคารพในสทิ ธขิ องคนอนื่ สทิ ธใิ นการ แสดงออกตามวถิ ชี วี ิตทางเพศภายใตก้ รอบของกฎหมายวา่ ด้วยเพศ สังคมและวัฒนธรรม ทกั ษะความสมั พนั ธ์ ทางเพศวิถีในยคุ ดจิ ทิ ลั 203 325 ประวัติศาสตร์เอเชีย (Asia History) (2-0-4) ประวัติศาสตร์ยุคโบราณ ประวัติศาสตร์ตะวันออกกลาง ประวัติศาสตร์เอเชียใต้ ประวตั เิ อเชยี กลาง ประวตั ศิ าสตรเ์ อเชยี ตะวนั ออก ประวตั ศิ าสตรเ์ อเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ เนน้ ศกึ ษาอารยธรรม

 ค่มู อื นสิ ติ ปริญญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564 มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตสุรินทร์ และพฒั นาการด้านการเมอื งการปกครอง เศรษฐกจิ สังคม และวัฒนธรรมของแตล่ ะภมู ภิ าค 203 326 ประวัตศิ าสตร์อเมริกา (America History) 2 (2-0-4) ประวัติศาสตร์สหรัฐอเมริกา ตั้งแต่ก่อนการต้ังถิ่นฐานของชาวยุโรป อาณานิคม อเมริกาของอังกฤษ ปฏิวัติอเมริกัน การสร้างชาติ การบุกเบิกดินแดนตะวันตก (Manifest Destiny) สงครามกลางเมอื ง สหรฐั อเมรกิ าระหวา่ งสงครามโลก สงครามเยน็ และปญั หาการเมอื งยคุ 60-80 สหรฐั อเมรกิ า หลงั สงครามเยน็ 203 327 ประวตั ศิ าสตรย์ โุ รป (European History) 2 (2-0-4) พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของยุโรปสมัยกลาง การเติบโตของคริสต์ศาสนาและ ระบบศักดินา และการเปลี่ยนผ่านจากปลายสมัยกลางไปสู่ต้นสมัยใหม่ นับต้ังแต่การก่อตัวของรัฐชาติและ ปฏริ ปู ศาสนา จนถงึ การปฏวิ ตั ทิ างภมู ปิ ญั ญา การปฏวิ ตั อิ ตุ สาหกรรม และการปฏวิ ตั ฝิ รงั่ เศส พฒั นาการทางการ เมอื ง เศรษฐกจิ สังคม และวัฒนธรรมของยุโรป ต้งั แตค่ รสิ ต์ศตวรรษที่ 1 9 ถงึ ปัจจุบนั เน้นการเปลย่ี นแปลง ทางการเมอื ง เศรษฐกิจ และสงั คม ความขดั แย้งระหวา่ งประเทศ สงครามโลกท้ัง 2 ครงั้ และปญั หาส�ำ คญั ๆ ของยุโรปหลังสงครามโลกครั้งที่ 2 203 328 ภูมิศาสตร์โลก (The World Geography) 2 (2-0-4) ศึกษาลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศ ประชากร ทรัพยากรธรรมชาติ ปัจจัยทาง ภมู ศิ าสตรท์ มี่ ผี ลตอ่ การพฒั นาเศรษฐกจิ สงั คม และวฒั นธรรมของทวปี เอเชยี ออสเตรเลยี และโอเซยี เนยี ทวปี ยโุ รป ทวปี อเมรกิ าเหนอื ทวีปอเมรกิ าใต้ ทวปี แอฟรกิ า และทวปี แอนตารก์ ตกิ า 203 32 9 อารยธรรมโลก (World Civilization) 2 (2-0-4) วิวัฒนธรรมของอารยธรรมในโลกในภูมิภาคต่าง ๆ ต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบันในเชิง วิวัฒนาการและบูรณาการ เพ่ือเข้าใจกระบวนการเกิดและการคลี่คลายตลอดจนแนวโน้มการเคล่ือนตัวของ อารยธรรมโลกทม่ี ผี ลตอ่ ความเปลยี่ นแปลงและความเปน็ ไปของสงั คมโลกในดา้ นการเมอื ง เศรษฐกจิ และสงั คม 203 330 การใชส้ ือ่ และเทคโนโลยีทางสงั คมศกึ ษา 2 (1-2-3) (Usage of Media and Technology in Social Studies) การผลิตและออกแบบสื่อโดยใช้วัสดุในท้องถ่ินและการนำ�เทคโนโลยีเข้ามามีส่วน ร่วมในการผลิต การประยุกต์ใช้ส่ือที่มีอยู่ในท้องถิ่นอย่างสร้างสรรค์ และต่อยอดการสร้างและการใช้สื่อ นวัตกรรมเข้ามาบูรณาการกับการเรียนการสอนสังคมศึกษาเพ่ือตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและ พัฒนาศักยภาพของผเู้ รียน 203 431 ภาวะผูน้ ำ�ทางสังคม (Social Leadership) 2 (2-0-4) แนวคิดเกีย่ วกับภาวะผนู้ �ำ ทฤษฎีภาวะผู้นำ� ทักษะต่างๆ ที่ผู้น�ำ ต้องใช้ในสังคม การ สรา้ งมนษุ ยสมั พนั ธ์ การพฒั นาภาวะผนู้ �ำ และคณุ ลกั ษณะผนู้ �ำ ทางสงั คมตามแนวพทุ ธศาสตร์ โดยการออกแบบ กิจกรรม/โครงงานเชงิ บูรณาการทม่ี งุ่ เนน้ ให้ผเู้ รยี นเป็นผู้น�ำ ทางสังคม 203 432 การวจิ ัยทางสงั คมศกึ ษา (Social Studies Research) 2 (1-2-3)

คู่มือนิสิตปรญิ ญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564  มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั วิทยาเขตสรุ ินทร์ ศึกษาแนวทาง รูปแบบ วิธีการและกระบวนการ การวิจัยทางการเรียนการสอน สงั คมศกึ ษา ฝกึ การออกแบบงานวจิ ยั ทเี่ หมาะสมในการศกึ ษาคน้ ควา้ เพอื่ พฒั นาการเรยี นการสอนสงั คมศกึ ษา และการบูรณาการหลกั พุทธธรรมกับทฤษฎอี ่นื 203 433 จรยิ ศาสตร์และจรยิ ธรรมส่ิงแวดลอ้ ม 2 (2-0-4) (Ethics and Morality Environmental) ปัญหาและการแก้ปัญหาที่สัมพันธ์กับจริยธรรมส่ิงแวดล้อม การวิเคราะห์และการ ใหค้ ณุ คา่ สงิ่ แวดลอ้ มโดยใชข้ นบธรรมเนยี มประเพณแี ละทฤษฎจี รยิ ธรรมสงิ่ แวดลอ้ ม แนวคดิ การพฒั นาทย่ี งั่ ยนื ที่มีส่วนร่วมของชุมชนท้องถ่ินเพ่ือแก้ไขปัญหาส่ิงแวดล้อมและความขัดแย้งทางสังคมอันเน่ืองมาจากการใช้ ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติ 203 434 การปกครองสว่ นท้องถิ่น (Local Government) 2 (2-0-4) ความหมาย ความสำ�คญั ของการปกครองท้องถิ่นการกระจายอำ�นาจ การปกครอง โครงสรา้ งและรปู แบบของการปกครองส่วนท้องถิ่น และรฐั บาล ระบบการบรหิ ารของหนว่ ยงาน การปกครอง สว่ นทอ้ งถน่ิ ในดา้ นตา่ ง ๆ การถา่ ยโอนการศกึ ษากบั การปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ ปญั หาและอปุ สรรคในการปกครอง ส่วนท้องถิน่ 203 435 การสอนเพ่อื พัฒนาทักษะการคดิ 2 (2-0-4) (Teaching for Development of Thinking Skills) หลักการ ทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการเรียนรู้ ทักษะ กระบวนการกลมุ่ ทักษะการคดิ แบบโยนิโสมนสกิ าร และการตดั สินใจในเชิงกลยุทธ์ วิธกี ารเจรญิ สติ และการ เสรมิ สรา้ งคณุ ธรรมส�ำ หรบั ครโู ดยศกึ ษาจากเกมหมากลอ้ ม 203 436 เศรษฐกจิ ไทยกบั เศรษฐกิจโลก 2 (2-0-4) (Thai and Global Economy) ความหมาย ลักษณะ กระแสโลกาภิวัตน์กับการเปล่ียนแปลงของเศรษฐกิจ ความ สมั พนั ธข์ องระบบการคา้ การเงนิ เศรษฐกจิ โลกตอ่ ประเทศไทย การรวมตวั ทางเศรษฐกจิ ของยโุ รป (EU) อเมรกิ า (NAFTA) เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (ASEAN) พฒั นาการทางเศรษฐกิจของประเทศไทย การปรับโครงสร้างทาง ธุรกจิ และแนวโน้มในอนาคต 203 437 การจดั การทรพั ยากรทอ้ งถิน่ 2 (2-0-4) (Local Resource Management) ทรพั ยากรทอ้ งถนิ่ การจดั การแบบบรู ณาการ โดยใชม้ าตรการทางสงั คม สงิ่ แวดลอ้ ม และความสมั พนั ธท์ างพน้ื ที่ ความหลากหลายทางชวี ภาพ ผลกระทบทเ่ี กดิ จากกจิ กรรมของมนษุ ยต์ อ่ สง่ิ แวดลอ้ ม ด้านการใชพ้ ลงั งาน ดา้ นการเกษตร แนวทางการแก้ไขปัญหาส่ิงแวดล้อม หลกั การอนุรกั ษ์ การมสี ่วนรว่ ม การ จัดการเชงิ บูรณาการ และการพัฒนาอยา่ งยงั่ ยืน 203 438 อาเซียนศกึ ษา (ASEAN Studies) 2 (2-0-4)

 คมู่ ือนิสติ ปรญิ ญาตรี ปกี ารศึกษา 2564 มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั วิทยาเขตสุรนิ ทร์ สภาพภมู ศิ าสตร์ สงั คม วฒั นธรรม เศรษฐกจิ การเมอื งการปกครองของกลมุ่ ประเทศ สมาชิกอาเซียน พัฒนาการของอาเซียน บทบาทและความส�ำ คัญของอาเซียน กรอบความร่วมมือขององค์กร ระหว่างประเทศ การรวมกลุ่มเศรษฐกิจ สังคม ความม่ันคงของอาเซียน ผลกระทบของอาเซียนที่มีต่อ ประเทศไทย 203 43 9 ทรพั ยากรธรรมชาติกับการพฒั นาประชากร 2 (1-2-3) (National Resource and Population Development) ความหมาย ประเภท ลกั ษณะ และขอบเขตของทรัพยากรธรรมชาติ แนวนโยบาย แหง่ รฐั กฎหมาย การอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติ วกิ ฤตการณท์ รพั ยากรธรรมชาติ นโยบายการพฒั นาประชากร ภาวะประชากร การพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ประชากร สถานการณค์ ณุ ภาพชวี ติ ของประชากรไทยในปจั จบุ นั ปญั หา ประชากรไทยและการแกป้ ญั หา และการปฏบิ ัติภาคสนาม 203 440 ภูมปิ ัญญาท้องถิน่ (Community Wisdom) 2 (1-2-3) ความหมาย ความสำ�คัญและประเภทของสิ่งแวดล้อมศึกษาและภูมิปัญญาท้องถ่ิน ในฐานะทรพั ยากรการเรยี นรู้ การน�ำ สง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษาและภมู ปิ ญั ญาชมุ ชนมาใชใ้ นการจดั การเรยี นรู้ และการ ด�ำ เนนิ ชีวิต 203 441 เศรษฐกิจพอเพียง (Sufficiency Economy) 2 (1-2-3) ความหมาย ความเป็นมา ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง การท�ำ เกษตรทฤษฎีใหม่ตาม แนวพระราชด�ำ ริ แนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพยี งกบั การพฒั นาประเทศตามแผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ ฝึกการนำ�ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปฏิบัติในชีวิตประจำ�วันและการเรียนการสอน การศึกษานอกสถานที่ กรณตี วั อย่างเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ ด้วยการลงพ้นื ที่เพอื่ วเิ คราะห์และจดั ท�ำ รายงาน 203 442 ศลิ ปกรรมในพระพทุ ธศาสนา (Arts in Buddhism) 2 (1-2-3) แนวคิด หลักการ ความสำ�คัญของศิลปกรรมในด้านสถาปัตยกรรม จิตรกรรม ประติมากรรม นาฏศลิ ป์ วรรณศิลป์ ความสมั พนั ธก์ บั พระพทุ ธศาสนา ความสัมพนั ธเ์ กีย่ วกับวิถชี วี ติ ของสังคม ไทยและแนวทางการอนุรักษ์ศิลปกรรม ศึกษาภาคสนามเกี่ยวกับโบราณสถาน และโบราณวัตถุทางพระพุทธ ศาสนาท่มี ีคุณค่าทางศิลปกรรมและวฒั นธรรม 203 443 พระพทุ ธศาสนากับสถานการณป์ ัจจุบัน 2 (1-2-3) (Buddhism and Current Situations) สถานการณ์ปัจจุบันของพระพุทธศาสนาในประเทศไทยและในโลก โดยศึกษา วิเคราะห์บทบาทและสถานภาพของพระพุทธศาสนาในโลกปัจจุบัน บทบาทหน้าที่ขององค์การและบุคลากร พระพทุ ธศาสนา การตคี วามหลกั ธรรมค�ำ สอนของพระพทุ ธศาสนา ปญั หา สาเหตแุ ละวธิ กี ารแกไ้ ขปญั หาทเี่ กดิ ขน้ึ ในวงการพระพทุ ธศาสนา ปญั หาภายนอกทม่ี ผี ลกระทบตอ่ ความเจรญิ และความเสอื่ มของพระพทุ ธศาสนา บทบาทและคณุ ูปการของพระพทุ ธศาสนาในการแกไ้ ขปัญหาส�ำ คญั ๆ ในประเทศไทยและในโลก 203 444 พุทธธรรมกบั ชวี ิต (Buddhist for Life) 2 (2-0-4)

คูม่ อื นิสติ ปรญิ ญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564  มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั วิทยาเขตสรุ นิ ทร์ ความหมายของจริยธรรม จริยธรรมกับมนุษย์ จริยธรรมกับการดำ�รงชีวิต วิธีการ แหง่ ปญั ญาในการพฒั นาตนเองในดา้ นคณุ ธรรม หลกั การของจรยิ ธรรมไปปรบั ใชใ้ นการด�ำ เนนิ ชวี ติ ทถ่ี กู ตอ้ ง มี ความปลอดภัยในชวี ิต มคี วามคดิ เชงิ บวก และสามารถอยู่รว่ มกบั ผูอ้ น่ื ได้อย่างมคี วามสขุ

 คู่มือนิสิตปริญญาตรี ปีการศกึ ษา 2564 มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตสรุ นิ ทร์ หลกั สตู รครศุ าสตรบณั ฑิต คณะครศุ าสตร์ สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ (4 ป)ี หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2562 ชือ่ สถาบันอดุ มศกึ ษา มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย วทิ ยาเขต/คณะ/ภาควิชา วทิ ยาเขตสรุ นิ ทร์ หมวดท่ี 1 ข้อมลู ท่วั ไป 1. รหัสและช่ือหลกั สูตร รหัสหลักสูตร : 25501851104016 ภาษาไทย : หลกั สูตรครศุ าสตรบัณฑิต สาขาวชิ าการสอนภาษาอังกฤษ (4 ปี) ภาษาอังกฤษ : Bachelor of Education Program in Teaching English 2. ชอื่ ปริญญาและสาขาวิชา ช่ือเต็ม (ไทย) : ครุศาสตรบณั ฑิต (การสอนภาษาองั กฤษ) ชื่อย่อ (ไทย) : ค.บ. (การสอนภาษาองั กฤษ) ชอ่ื เตม็ (องั กฤษ) : Bachelor of Education (Teaching English) ชื่อยอ่ (องั กฤษ) : B.Ed. (Teaching English) 3. วิชาเอกหรอื ความเชย่ี วชาญเฉพาะของหลักสูตร เปน็ หลกั สตู รทม่ี งุ่ สรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจในหลกั ภาษาและทกั ษะในการสอนภาษาองั กฤษซงึ่ เปน็ ภาษา สากล โดยจดั การเรยี นการสอนทง้ั ภาคทฤษฎแี ละภาคปฏิบัติ และวชิ าชพี เพ่ือการสือ่ สารท�ำ งานรว่ มกบั คนอื่น และถา่ ยทอดวิชาชีพอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 4. จ�ำ นวนหน่วยกติ ท่ีเรยี นตลอดหลกั สตู ร จ�ำ นวน 156 หน่วยกติ 5. รูปแบบของหลกั สตู ร 5.1 รูปแบบ หลกั สูตรระดับปรญิ ญาตรี หลกั สูตร 4 ปี 5.2 โครงสร้างหลกั สูตร

คมู่ อื นิสิตปรญิ ญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564  มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั วิทยาเขตสรุ ินทร์ โครงสรา้ งหลกั สตู ร แบง่ เปน็ หมวดวชิ าทสี่ อดคลอ้ งกบั ประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ ารเรอื่ ง เกณฑ์ มาตรฐานหลักสตู รระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2558 ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรื่อง มาตรฐานคุณวุฒิระดบั ปรญิ ญาตรี สาขาครุศาสตร์และศกึ ษาศาสตร์ พ.ศ. 2562 ดงั น้ี โครงสร้างหลกั สูตร จำ�นวน 30 หนว่ ยกิต 1. หมวดวิชาศกึ ษาทัว่ ไป 1.1 วิชาบงั คบั 18 หนว่ ยกติ 1.2 วชิ าเลอื ก 12 หนว่ ยกติ 2. หมวดวิชาเฉพาะด้าน จ�ำ นวน 120 หนว่ ยกิต 2.1 วิชากลมุ่ พระพทุ ธศาสนา จ�ำ นวน 24 หนว่ ยกติ 2.1.1 กลุ่มวิชาภาษาบาลแี ละพระพทุ ธศาสนา 8 หน่วยกติ 2.1.2 กลมุ่ วิชาพระพทุ ธศาสนาทัว่ ไป 12 หน่วยกิต 2.1.3 กล่มุ วิชาวิปสั สนาธุระ 4 หน่วยกติ 2.2 วิชาชีพครู จ�ำ นวน 36 หน่วยกิต 2.2.1 วชิ าบังคับ 24 หน่วยกิต 2.2.2 วิชาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพ 12 หนว่ ยกิต 2.3 วิชาเฉพาะสาขา จ�ำ นวน 60 หนว่ ยกิต 2.3.1 วชิ าเอก 60 หน่วยกิต 1) วิชาบงั คับ 40 หนว่ ยกิต 2) วิชาเลือก 20 หนว่ ยกิต 3. หมวดวิชาเลอื กเสรี จ�ำ นวน 6 หน่วยกิต รวมตลอดหลักสตู ร จำ�นวน 156 หน่วยกิต 3.1.3 รายวชิ าในหลกั สตู ร 1. หมวดศกึ ษาท่วั ไป หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป ปรับปรงุ จากโครงสร้างตามเกณฑม์ าตรฐานหลักสูตรปริญญาตรี พ.ศ. 2548 จาก 4 กลมุ่ วชิ า คอื กลมุ่ วชิ าภาษา กลมุ่ วชิ าสงั คมศาสตร์ กลมุ่ วชิ ามนษุ ยศาสตร์ และกลมุ่ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ และคณติ ศาสตร์ ใหร้ วมเปน็ วชิ าบงั คบั 18 หนว่ ยกติ ซงึ่ นสิ ติ ทกุ คณะตอ้ งศกึ ษาใหค้ รบทกุ รายวชิ าและวชิ าเลอื ก อีก 12 หนว่ ยกติ รวมเปน็ 30 หน่วยกิต 1. หมวดวชิ าศึกษาทวั่ ไป จ�ำ นวน 30 หนว่ ยกติ นสิ ิตทุกคณะตอ้ งศกึ ษาหมวดวชิ าศึกษาท่ัวไป จ�ำ นวน 30 หน่วยกิต ได้แก่ ก. วชิ าบงั คบั จ�ำ นวน 18 หน่วยกิต 000 101 มนุษยก์ บั สงั คม 2(2-0-4)

 คมู่ อื นิสติ ปรญิ ญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564 มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วทิ ยาเขตสุรินทร์ 000 102 กฎหมายทวั่ ไป 2(2-0-4) 000 107 เทคนิคการศกึ ษาระดับอุดมศึกษา (2)(2-0-4) 000 108 ปรชั ญาเบ้อื งตน้ 2(2-0-4) 000 109 ศาสนาทว่ั ไป 2(2-0-4) 000 114 ภาษากับการสอ่ื สาร 2(2-0-4) 000 115 ภาษาศาสตร์เบือ้ งตน้ 2(2-0-4) 000 139 คณติ ศาสตรเ์ บื้องต้น 2(2-0-4) 000 210 ตรรกศาสตร์เบอ้ื งต้น 2(2-0-4) 000 238 สถติ ิเบือ้ งตน้ และการวิจยั 2(2-0-4) 2(2-0-4) ข. วชิ าเลอื ก จำ�นวน 12 หนว่ ยกิต 2(2-0-4) 000 103 การเมืองกับการปกครองของไทย 2(2-0-4) 000 104 เศรษฐศาสตรใ์ นชวี ติ ประจำ�วัน 2(2-0-4) 000 105 มนุษย์กบั สง่ิ แวดลอ้ ม 2(2-0-4) 000 106 เหตกุ ารณ์โลกปัจจบุ นั 2(2-0-4) 000 116 ภาษาอังกฤษเบือ้ งต้น 2(2-0-4) 000 117 ภาษาองั กฤษช้ันสงู 2(2-0-4) 000 118 ภาษาสนั สกฤตเบือ้ งตน้ 2(2-0-4) 000 119 ภาษาสนั สกฤตช้ันสูง 2(2-0-4) 000 120 ภาษาไทยเบอ้ื งต้น 2(2-0-4) 000 121 ภาษาไทยชน้ั สูง 2(2-0-4) 000 128 ภาษาจนี เบือ้ งต้น 2(2-0-4) 000 129 ภาษาจนี ช้ันสูง 2(2-0-4) 000 130 ภาษาญ่ีปุ่นเบ้อื งตน้ 2(2-0-4) 000 131 ภาษาญ่ีปุน่ ชัน้ สูง 2(2-0-4) 000 135 ภาษาฮนิ ดีเบื้องต้น 2(2-0-4) 000 136 ภาษาฮินดชี น้ั สงู 2(2-0-4) 000 211 วฒั นธรรมไทย 2(2-0-4) 000 212 มนษุ ยก์ ับอารยธรรม 2(2-0-4) 000 213 ชวี ิตกบั จิตวทิ ยา 2(2-0-4) 000 241 วิทยาศาสตร์กายภาพและประยกุ ตวทิ ยา 000 242 พืน้ ฐานคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

คู่มอื นสิ ิตปริญญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564  มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตสุรนิ ทร์ 000 264 สนั ตศิ ึกษา 2(2-0-4) 000 265 ภาวะผ้นู ำ� 2(2-0-4) 000 266 หลักธรรมาภบิ าล 2(2-0-4) 2. หมวดวชิ าเฉพาะดา้ น 120 หน่วยกิต 2.1 วชิ ากลุม่ พระพุทธศาสนา จำ�นวน 24 หนว่ ยกิต นสิ ิตหลกั สูตรครศุ าสตรบณั ฑิต มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั ต้องศึกษาวชิ ากลุ่ม พระพทุ ธศาสนา จ�ำ นวนไมน่ อ้ ยกวา่ 18 หนว่ ยกติ ประกอบดว้ ย กลมุ่ วชิ าบาลแี ละพระพทุ ธศาสนา 8 หนว่ ยกติ กลุ่มวชิ าพระพทุ ธศาสนาทัว่ ไป 6 หนว่ ยกติ และกลมุ่ วิชาวปิ สั สนาธุระ 4 หน่วยกิต ก. กลมุ่ วชิ าบาลีและพระพทุ ธศาสนา 8 หนว่ ยกติ 000 147 พระไตรปิฎกศกึ ษา 2(2-0-4) 000 148 พระวินยั ปิฎก 2(2-0-4) 000 149 พระสตุ ตันตปฎิ ก 2(2-0-4) 000 150 พระอภิธรรมปิฎก 2(2-0-4) ข. กลุ่มวชิ าพระพทุ ธศาสนาทั่วไป 12 หน่วยกิต 000 158 ประวตั พิ ระพทุ ธศาสนา 2(2-0-4) 000 259 เทศกาลและพิธีกรรมพระพทุ ธศาสนา 2(2-0-4) 000 260 การปกครองคณะสงฆ์ไทย 2(2-0-4) 000 261 ธรรมะภาคภาษาองั กฤษ 2(2-0-4) 000 262 ธรรมนเิ ทศ 2(2-0-4) 000 263 งานวจิ ัยและวรรณกรรมทางพระพทุ ธศาสนา 2(2-0-4) ค. กลุ่มวชิ าวิปัสสนาธรุ ะ 4 หนว่ ยกติ 000 151 ธรรมะภาคปฏบิ ัติ 1 (2)(1-2-4) 000 152 ธรรมะภาคปฏิบัติ 2 1(1-2-4) 000 253 ธรรมะภาคปฏบิ ัติ 3 (2) (1-2-4) 000 254 ธรรมะภาคปฏิบตั ิ 4 1(1-2-4) 000 355 ธรรมะภาคปฏิบัติ 5 (2)(1-2-4) 000 356 ธรรมะภาคปฏิบตั ิ 6 1(1-2-4) 000 457 ธรรมะภาคปฏบิ ัติ 7 1(1-2-4) 2.2 วชิ าชีพครู จำ�นวน 36 หนว่ ยกิต 2.2.1 วชิ าบังคับ 24 หน่วยกติ 200 101 ความเป็นครูวชิ าชพี 3(3-0-6) 200 102 ภาษาและวฒั นธรรม 3(2-2-5)

 คูม่ ือนิสติ ปรญิ ญาตรี ปีการศกึ ษา 2564 มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั วทิ ยาเขตสุรินทร์ 200 103 จิตวิทยาส�ำ หรบั คร ู 3(3-0-6) 200 204 ปรัชญาการศึกษาและการพัฒนาหลกั สตู ร 3(2-2-5) 200 205 การออกแบบการเรยี นรแู้ ละการจัดการชัน้ เรยี น 3(2-2-5) 200 206 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศกึ ษา 3(2-2-5) 200 307 การวัดประเมินการเรยี นรแู้ ละคุณภาพของผเู้ รียน 3(2-2-5) 200 308 การวจิ ยั เพ่อื พัฒนาการเรยี นร ู้ 3(2-2-5) 2.2.2 วิชาฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพ 12 หนว่ ยกติ 200 109 ปฏบิ ตั ิวชิ าชพี ในสถานศกึ ษา 1 2(1-2-3) 200 210 ปฏิบตั ิวชิ าชีพในสถานศกึ ษา 2 2(1-2-3) 200 311 ปฏิบตั ิวชิ าชพี ในสถานศกึ ษา 3 2(0-4-2) 200 412 ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา 6(0-18-0) 2.3 วชิ าเฉพาะสาขา 60 หน่วยกิต 2.3.1 วิชาเอก 60 หน่วยกติ 1) วิชาบงั คับ 40 หน่วยกิต 205 201 ไวยากรณภ์ าษาอังกฤษ 2(2-0-4) 205 202 สทั ศาสตร์และสรวทิ ยาภาษาอังกฤษ 3(3-0-6) 205 203 ระบบคำ�และวากยสมั พนั ธ์ภาษาองั กฤษ 2(2-0-4) 205 204 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 2(1-2-3) 205 405 หลักการแปลและการตคี วาม 3(3-0-6) 205 306 เทคนิคการสอนฟังและพูดภาษาอังกฤษ 2(2-0-4) 205 307 เทคนิคการสอนอา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษ 2(2-0-4) 205 408 การเขียนภาษาองั กฤษเชงิ วิชาการ 2(1-2-3) 205 209 ภาษาอังกฤษส�ำ หรับวัฒนธรรมไทย 3(3-0-6) 205 310 การออกแบบและพัฒนาสอ่ื การสอนภาษาองั กฤษ 3(2-2-5) 205 311 การสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ 3(2-2-5) 205 312 ภาษาองั กฤษในห้องเรียน 2(1-2-3) 205 313 การประเมินผลทางการสอนภาษาอังกฤษ 3(2-2-5) 205 414 วรรณคดอี ังกฤษและอเมริกนั 3(3-0-6) 205 415 วรรณกรรมภาษาองั กฤษสำ�หรบั เดก็ 2(1-2-3) 205 316 การวิจัยเพ่ือการจัดการเรียนรู้การสอนภาษาองั กฤษ 3(2-2-5)

ค่มู อื นสิ ติ ปริญญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564  มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั วิทยาเขตสรุ นิ ทร์ 2) วชิ าเลือก 20 หนว่ ยกติ กลมุ่ ทกั ษะการจดั การภาษาตา่ งประเทศ 205 317 การวเิ คราะหภ์ าษาอังกฤษสำ�หรบั กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ 3(3-0-6) 205 418 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การทอ่ งเท่ยี ว 3(3-0-6) 205 419 ภาษาอังกฤษสำ�หรบั บุคลากรสำ�นกั งาน 2(2-0-4) 205 420 สมั มนาการสอนภาษาอังกฤษ 2(1-2-3) กลมุ่ ภาษาศาสตร์เพื่อการสอนภาษาตา่ งประเทศ 205 421 ภาษาศาสตรเ์ ชิงประวัต ิ 2(2-0-4) 205 322 ภาษาศาสตรป์ ระยกุ ต์ 3(3-0-6) กลุม่ วฒั นธรรม 205 423 ภาษาองั กฤษเชิงวัฒนธรรมและสงั คม 2(2-0-4) 205 324 การสื่อสารพหวุ ฒั นธรรม 3(3-0-6) 205 425 การพฒั นาทกั ษะการคิดเชงิ กลยทุ ธส์ ำ�หรับครู 2(1-2-3) กลุ่มวรรณคดี 205 326 ภาษาและวรรณคด ี 3(3-0-6) 205 427 เรือ่ งสน้ั ภาษาอังกฤษ 2(2-0-4) 205 428 กวนี ิพนธภ์ าษาอังกฤษ 2(2-0-4) กลมุ่ การแปลภาษาต่างประเทศ 205 429 การแปลวรรณกรรมพระพทุ ธศาสนา 2(1-2-3) กล่มุ วิทยาการจัดการเรยี นรู้ 205 430 ศึกษาอิสระทางการสอนภาษาอังกฤษ 3(0-6-6) 205 431 กจิ กรรมสำ�หรบั การสอนภาษาองั กฤษ 2(1-2-3) 205 332 การจดั การเรียนร้ใู นชน้ั เรยี น 3(2-2-5) 3. หมวดวิชาเลอื กเสรี จำ�นวน 6 หน่วยกิต นสิ ติ สาขาวชิ าการสอนภาษาองั กฤษ ตอ้ งเลอื กศกึ ษารายวชิ าเอก หรอื วชิ าการสอนวชิ าเอก หรอื วิชาเลือกวิชาเอก หรือรายวิชาอ่ืนๆ ท่ีเปิดสอนในมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย จำ�นวนไม่น้อย กวา่ 6 หนว่ ยกติ โดยความเห็นชอบของอาจารยท์ ป่ี รกึ ษา

 คมู่ ือนิสติ ปรญิ ญาตรี ปีการศึกษา 2564 มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตสรุ นิ ทร์ รหสั วชิ า 3.1.4. แสดงแผนการศึกษา หนว่ ยกติ ปีท่ี 1 ภาคการศึกษาท่ี 1 000 107 รายวิชา (2)(2-0-4) 000 108 2(2-0-4) 000 109 1. หมวดวชิ าศึกษาทั่วไป 8 หนว่ ยกติ 2(2-0-4) 000 210 1.1 วชิ าบังคับ 6 หน่วยกิต 2(2-0-4) 000 116 2(2-0-4) เทคนิคการศึกษาระดับอุดมศึกษา 000 147 2(2-0-4) 000 151 ปรชั ญาเบ้ืองตน้ (2)(1-2-4) 000 158 2(2-0-4) 000 262 ศาสนาทวั่ ไป 2(2-0-4) 200 101 ตรรกศาสตรเ์ บ้ืองต้น 3(3-0-6) 200 102 3(2-2-5) 1.2 วชิ าเลือก 2 หน่วยกิต 205 312 ภาษาองั กฤษเบ้ืองต้น 2(1-2-3) 22(4) 2. หมวดวิชาเฉพาะดา้ น 14 หน่วยกิต 2.1 วชิ ากลุ่มพระพทุ ธศาสนา 6 หนว่ ยกิต พระไตรปฎิ กศึกษา** ธรรมะภาคปฏบิ ตั ิ 1 ประวัตพิ ระพุทธศาสนา** ธรรมนิเทศ 2.2 วชิ าชีพครู 6 หน่วยกิต 2.2.1 วิชาบงั คบั 6 หน่วยกติ ความเปน็ ครูวชิ าชพี ภาษาและวัฒนธรรม 2.3 วิชาเฉพาะสาขา 2 หนว่ ยกติ 2.3.1 วิชาเอก 2 หน่วยกิต 1) วิชาบงั คับ 2 หน่วยกติ ภาษาอังกฤษในหอ้ งเรียน 3. หมวดวิชาเลอื กเสรี -- หนว่ ยกิต รวมหน่วยกติ ( ) ไม่นับหน่วยกิต **รายวิชาข้อสอบกลาง

คู่มือนิสติ ปรญิ ญาตรี ปกี ารศึกษา 2564  มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตสุรินทร์ รหัสวชิ า ปที ี่ 1 ภาคการศึกษาที่ 2 หนว่ ยกิต รายวิชา 000 115 2(2-0-4) 000 139 1. หมวดวิชาศกึ ษาทั่วไป 10 หนว่ ยกติ 2(2-0-4) 1.1 วิชาบงั คบั 4 หน่วยกิต 2(2-0-4) 000 103 2(2-0-4) 000 117 ภาษาศาสตรเ์ บื้องต้น 2(2-0-4) 000 211 คณติ ศาสตรเ์ บื้องต้น 2(2-0-4) 000 149 2(2-0-4) 000 148 1.2 วิชาเลือก 6 หน่วยกติ 1(1-2-4) 000 152 การเมืองกบั การปกครองของไทย 2(2-0-4) 000 259 ภาษาอังกฤษชน้ั สูง 3(3-0-6) 200 103 2(1-2-3) วัฒนธรรมไทย 200 109 22 2. หมวดวิชาเฉพาะด้าน 12 หน่วยกติ 2.1 วิชากลมุ่ พระพุทธศาสนา 7 หน่วยกติ พระสุตตนั ตปิฎก** พระวินยั ปฎิ ก** ธรรมะภาคปฏิบตั ิ 2 เทศกาลและพธิ ีกรรมพระพทุ ธศาสนา 2.2 วิชาชพี ครู 5 หนว่ ยกติ 2.2.1 วชิ าบังคบั 3 หนว่ ยกติ จติ วิทยาสาหรบั ครู 2.2.2 วิชาฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี ครู 2 หน่วยกิต ปฏิบตั ิวชิ าชพี ในสถานศกึ ษา 1 2.3 วชิ าชีพเฉพาะ -- หน่วยกิต 3. หมวดวชิ าเลอื กเสรี -- หนว่ ยกิต รวมหน่วยกติ ( ) ไม่นบั หน่วยกติ **รายวิชาขอ้ สอบกลาง

 คมู่ อื นิสติ ปรญิ ญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564 มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วทิ ยาเขตสุรนิ ทร์ รหัสวชิ า ปที ่ี 2 ภาคการศกึ ษาท่ี 1 หน่วยกติ รายวชิ า 000 102 2(2-0-4) 000 238 1. หมวดวชิ าศกึ ษาท่ัวไป 8 หนว่ ยกิต 2(2-0-4) 000 104 1.1 วิชาบังคับ 4 หน่วยกติ 2(2-0-4) 000 242 2(2-0-4) กฎหมายทวั่ ไป 000 253 (2)(1-2-4) 000 260 สถติ ิเบ้อื งตน้ และการวจิ ัย 2(2-0-4) 000 261 2(2-0-4) 000 263 1.2 วิชาเลือก 4 หน่วยกติ 2(2-0-4) เศรษฐศาสตร์ในชวี ติ ประจาวัน 200 204 3(2-2-5) 200 210 พืน้ ฐานคอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยีสารสนเทศ 2(1-2-3) 205 202 2. หมวดวิชาเฉพาะด้าน 14 หน่วยกติ 3(3-0-6) 2.1 วิชากลมุ่ พระพุทธศาสนา 6 หน่วยกติ 22(2) ธรรมภาคปฏิบตั ิ 3 การปกครองคณะสงฆ์ไทย** ธรรมภาคภาษาองั กฤษ งานวจิ ยั และวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนา** 2.2 วิชาชีพครู 5 หน่วยกิต 2.2.1 วิชาบังคับ 3 หน่วยกติ ปรัชญาการศึกษาและการพฒั นาหลักสูตร 2.2.2 วิชาฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี ครู 2 หน่วยกิต ปฏบิ ตั วิ ชิ าชพี ในสถานศึกษา 2 2.3 วิชาเฉพาะสาขา 3 หน่วยกิต 2.3.1 วิชาเอก 3 หนว่ ยกติ 1) วชิ าบังคับ 3 หนว่ ยกติ สัทศาสตรแ์ ละสรวิทยาภาษาองั กฤษ 3. หมวดวชิ าเลอื กเสรี -- หน่วยกติ รวมหน่วยกิต ( ) ไม่นบั หนว่ ยกิต **รายวิชาขอ้ สอบกลาง

ค่มู อื นิสิตปริญญาตรี ปีการศึกษา 2564  มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั วิทยาเขตสุรินทร์ รหสั วชิ า ปที ี่ 2 ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกติ รายวชิ า 000 101 2(2-0-4) 000 114 1. หมวดวิชาศกึ ษาทั่วไป 4 หน่วยกิต 2(2-0-4) 1.1 วิชาบังคบั 4 หน่วยกติ 000 150 2(2-0-4) 000 254 มนุษยก์ ับสังคม** 1(1-2-4) 200 205 ภาษากับการสื่อสาร** 3(2-2-5) 205 201 2. หมวดวชิ าเฉพาะด้าน 18 หนว่ ยกิต 2(2-0-4) 205 203 2.1 วิชากลุ่มพระพุทธศาสนา 3 หน่วยกิต 2(2-0-4) 205 204 2(1-2-3) 205 209 พระอภธิ รรมปิฎก** 3(3-0-6) 205 317 3(3-0-6) ธรรมภาคปฏิบตั ิ 4 22 2.2 วิชาชีพครู 3 หนว่ ยกติ 2.2.1 วชิ าบังคับ 3 หนว่ ยกติ การออกแบบการเรียนรู้และการจัดการช้นั เรยี น 2.3 วิชาเฉพาะสาขา 12 หนว่ ยกิต 2.3.1 วิชาเอก 9 หน่วยกติ 1) วชิ าบังคับ 9 หน่วยกิต ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ระบบคาและวากยสมั พันธ์ภาษาองั กฤษ ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร ภาษาอังกฤษสาหรับวฒั นธรรมไทย 2) วิชาเลือก 3 หน่วยกติ การวิเคราะห์ภาษาองั กฤษสาหรับกลุม่ สาระภาษาตา่ งประเทศ 3. หมวดวิชาเลอื กเสรี -- หนว่ ยกิต รวมหน่วยกิต ( ) ไม่นับหนว่ ยกิต **รายวชิ าข้อสอบกลาง

 คู่มือนิสติ ปริญญาตรี ปีการศึกษา 2564 มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตสุรนิ ทร์ รหัสวชิ า ปที ี่ 3 ภาคการศึกษาท่ี 1 หน่วยกติ รายวชิ า 000 355 (2)(1-2-4) 1. หมวดวิชาศกึ ษาท่ัวไป ---- หนว่ ยกติ 200 307 2. หมวดวชิ าเฉพาะดา้ น 21 หน่วยกิต 3(2-2-5) 200 206 3(2-2-5) 200 311 2.1 วิชากลุม่ พระพุทธศาสนา --- หนว่ ยกติ 2(0-4-2) ธรรมะภาคปฏบิ ัติ 5 205 306 2(2-0-4) 205 307 2.2 วชิ าชีพครู 8 หนว่ ยกิต 2(2-0-4) 205 310 2.2.1 วิชาบงั คับ 6 หนว่ ยกิต 3(2-2-5) 205 311 การวัดประเมินการเรียนรู้และคุณภาพผเู้ รียน 3(2-2-5) 205 332 3(2-2-5) นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศึกษา 21(2) 2.2.2 วิชาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี ครู 2 หน่วยกิต ปฏบิ ตั วิ ชิ าชีพในสถานศึกษา 3 2.3 วิชาเฉพาะสาขา 13 หนว่ ยกติ 2.3.1 วชิ าเอก 13 หน่วยกติ 1) วชิ าบงั คับ 10 หน่วยกติ เทคนิคการสอนฟังและพูดภาษาอังกฤษ เทคนิคการสอนอ่านและเขยี นภาษาอังกฤษ การออกแบบและพฒั นาส่อื การสอนภาษาอังกฤษ การสอนภาษาองั กฤษในฐานะภาษาตา่ งประเทศ 2) วิชาเลอื ก 3 หน่วยกิต การจดั การเรียนรูใ้ นชั้นเรยี น 3. หมวดวิชาเลอื กเสรี -- หน่วยกติ รวมหน่วยกติ ( ) ไมน่ บั หนว่ ยกิต **รายวชิ าขอ้ สอบกลาง

คมู่ อื นิสติ ปริญญาตรี ปีการศึกษา 2564  มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตสรุ ินทร์ รหัสวิชา ปีท่ี 3 ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกติ รายวชิ า 000 356 1(1-2-4) 1. หมวดวิชาศกึ ษาท่ัวไป ---- หน่วยกติ 200 310 2. หมวดวชิ าเฉพาะด้าน 22 หนว่ ยกิต 3(2-2-5) 205 313 2.1 วิชากลมุ่ พระพุทธศาสนา 1 หนว่ ยกติ 3(2-2-5) 205 316 ธรรมะภาคปฏิบตั ิ 6 3(2-2-5) 205 322 3(3-0-6) 205 324 2.2 วิชาชีพครู 3 หนว่ ยกติ 3(3-0-6) 205 326 2.2.1 วิชาบังคบั 3 หน่วยกติ 3(3-0-6) 205 330 3(0-6-6) การวิจัยเพอื่ พัฒนาการเรยี นรู้ 22 2.3 วิชาเฉพาะสาขา 18 หน่วยกิต 2.3.1 วชิ าเอก 18 หนว่ ยกิต 1) วิชาบงั คับ 6 หน่วยกติ การประเมินผลทางการสอนภาษาอังกฤษ การวจิ ยั เพ่ือการจัดการเรยี นรู้การสอนภาษาองั กฤษ 2) วิชาเลือก 12 หนว่ ยกติ ภาษาศาสตร์ประยุกต์ การสอื่ สารพหุวฒั นธรรม ภาษาและวรรณคดี ศึกษาอิสระทางการสอนภาษาอังกฤษ 3. หมวดวิชาเลือกเสรี -- หน่วยกติ รวมหน่วยกติ

 คมู่ ือนสิ ติ ปริญญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564 มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั วิทยาเขตสรุ ินทร์ รหัสวิชา ปที ี่ 4 ภาคการศกึ ษาท่ี 1 หน่วยกิต 200 412 รายวิชา 6(0-18-0) 1. หมวดวชิ าศึกษาทั่วไป ---- หน่วยกิต 6 2. หมวดวิชาเฉพาะด้าน 6 หนว่ ยกติ 2.1 วิชากลุม่ พระพุทธศาสนา --- หนว่ ยกติ 2.2 วิชาชพี ครู 6 หน่วยกติ 2.2.1 วชิ าบังคบั - หน่วยกิต 2.2.2 วิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 6 หน่วยกิต ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา 2.3 วิชาเฉพาะสาขา -- หน่วยกิต 2.3.1 วิชาเอก –หนว่ ยกติ 1) วชิ าบังคับ – หน่วยกิต 2) วิชาเลอื ก – หน่วยกติ 3. หมวดวชิ าเลอื กเสรี -- หนว่ ยกติ รวมหน่วยกติ

คูม่ ือนิสติ ปรญิ ญาตรี ปีการศึกษา 2564  มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั วิทยาเขตสรุ นิ ทร์ รหัสวิชา ปีท่ี 4 ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกิต รายวิชา 000 457 1(1-2-4) 1. หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป ---- หนว่ ยกติ 205 405 2. หมวดวชิ าเฉพาะด้าน 13 หน่วยกติ 3 (3-0-6) 205 408 2 (1-2-3) 205 414 2.1 วิชากลุ่มพระพุทธศาสนา 1 หน่วยกิต 3 (3-0-6) 205 415 ธรรมะภาคปฏบิ ตั ิ 7 2 (1-2-3) 205 420 2 (1-2-3) xxx xxx 2.2 วิชาชพี ครู -- หนว่ ยกิต xxx xxx 2.2.1 วชิ าบังคับ --- หน่วยกติ 19 2.2.2 วิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ -- หน่วยกติ 2.3 วิชาเฉพาะสาขา 12 หนว่ ยกติ 2.3.1 วิชาเอก 12 หนว่ ยกิต 1) วิชาบังคับ 10 หน่วยกติ หลักการแปลและการตีความ การเขียนภาษาองั กฤษเชิงวชิ าการ วรรณคดอี งั กฤษและอเมริกัน วรรณกรรมภาษาองั กฤษสาหรบั เดก็ 2) วชิ าเลอื ก 2 หน่วยกติ สัมมนาการสอนภาษาอังกฤษ 3. หมวดวชิ าเลอื กเสรี 6 หน่วยกติ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX รวมหน่วยกติ

 คู่มือนิสติ ปริญญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564 มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตสรุ นิ ทร์ คำ�อธิบายรายวิชาหลักสูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวิชาการสอนภาษาองั กฤษ (4 ปี) หลกั สตู รปรับปรุงพุทธศักราช 2562 มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั วทิ ยาลยั สงฆส์ ุรินทร์ ********************************* 1. หมวดวชิ าศึกษาทว่ั ไป จ�ำ นวน 30 หน่วยกติ 1) วิชาบังคบั จำ�นวน 18 หนว่ ยกติ 000 101 มนษุ ย์กับสงั คม (Man and Society ) 2(2-0-4) ศึกษาความหมายและความเป็นมาเก่ียวกับมนุษย์กับสังคม ตามหลักการทาง มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ พฤติกรรมมนุษย์กับการพัฒนาตน การปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสังคม สถาบันสงั คม ประชาสังคม กระบวนการทางสังคมและวฒั นธรรม การวเิ คราะหป์ ญั หาสังคมไทยในปจั จุบัน 000 102 กฎหมายทว่ั ไป (General Law) 2(2-0-4) ศึกษาความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับกฎหมายทั่วไป ที่มาของระบบกฎหมาย ลักษณะ ทวั่ ไปและประเภทของกฎหมาย กฎหมายมหาชน กฎหมายเอกชนทเ่ี กย่ี วกบั พระสงฆ ์ กฎหมายทพ่ี ระสงฆค์ วร รู้เป็นการเฉพาะ และกฎหมายศาสนาอนื่ 000 107 เทคนคิ การศึกษาระดับอดุ มศึกษา (2)(2-0-4) (Technique of Higher Learning) ศกึ ษาเทคนคิ การศกึ ษาระดบั อดุ มศกึ ษา เนน้ การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การใชห้ อ้ งสมดุ การสบื ค้นขอ้ มลู ทางอนิ เตอรเ์ น็ต วิธีแสวงหาความรู้ ทักษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษท่ี 21 การเขยี นรายงานและ ภาคนพิ นธ์ 000 108 ปรัชญาเบื้องตน้ (Introduction to Philosophy) 2(2-0-4) ศกึ ษาความหมายและขอบเขตของปรชั ญา ความสมั พนั ธร์ ะหว่างปรัชญา ศาสนา และวทิ ยาศาสตร์ สาขาปรัชญา และสาระส�ำ คัญของปรัชญาสาขาตา่ งๆ พัฒนาการของปรชั ญาตะวนั ออกและ ปรัชญาตะวันตก 000 109 ศาสนาทว่ั ไป (Religions) 2(2-0-4) ศกึ ษาความหมาย ลกั ษณะ ความส�ำ คญั คณุ คา่ ของศาสนา ประวตั ิ พฒั นาการ หลกั ในการศกึ ษาศาสนา หลกั ค�ำ สอน พธิ กี รรมและจดุ มงุ่ หมายของศาสนาตา่ ง ๆ วเิ คราะหล์ กั ษณะทเี่ ปน็ สากลรว่ ม

ค่มู ือนิสติ ปรญิ ญาตรี ปกี ารศึกษา 2564  มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั วทิ ยาเขตสรุ นิ ทร์ กนั และตา่ งกนั ของศาสนาปจั จบุ นั อทิ ธพิ ลของศาสนาตอ่ สงั คมโลก วธิ กี ารเผยแผศ่ าสนา ความรว่ มมอื ระหวา่ ง ศาสนา และทา่ ทขี องศาสนาตา่ ง ๆ ในประเทศไทย 000 114 ภาษากบั การสื่อสาร (Language and Communication) 2(2-0-4) ศกึ ษาความรเู้ บอื้ งตน้ เกย่ี วกบั ภาษากบั การสอื่ สาร การใชภ้ าษาเพอ่ื การสอื่ สารผา่ น ทกั ษะการเรยี นรู้ภาษา 4 ดา้ น ได้แก่ การฟัง การพดู การอา่ นและการเขียนภาษาไทยเพื่อการส่ือสารในชีวติ ประจ�ำ วัน และศึกษาระเบียบงานสารบรรณ 000 115 ภาษาศาสตร์เบอ้ื งตน้ (Introduction to Linguistics) 2(2-0-4) ศกึ ษาความหมายของภาษาและภาษาศาสตร์ สาขาของวชิ าภาษาศาสตร์ ลกั ษณะ ทัว่ ไปของภาษา ความรูท้ วั่ ไปเกย่ี วกับสัทศาสตร์ (Phonetics) สรศาสตร์ (Phonemics) สัทอกั ษรสากล สทั อักษรไทย และหลกั วเิ คราะหภ์ าษาไทยตามแนวภาษาศาสตร์ 000 139 คณิตศาสตร์เบอื้ งตน้ (Basic Mathematics) 2(2-0-4) ศกึ ษาหลกั พ้ืนฐานทางคณิตศาสตร ์ ข้อความ ประโยคเปิด ประพจน ์ ตวั บง่ ชี้ ปรมิ าณ ค่าความจรงิ ตัวเชอื่ มขอ้ ความ และนิเสธ การหาคา่ ความจริง การสมมลู กนั การใหเ้ หตุผล เซต ความหมายเซต ประเภทเซต เซตยอ่ ย การเท่ากันของเซต การดำ�เนินการของเซต พชี คณิตของเซต และ การประยุกต์เซต จำ�นวนจรงิ ระบบจ�ำ นวนจริง คณุ สมบตั ิของจำ�นวนจรงิ สมการ อสมการ คา่ สัมบูรณ ์ ความสัมพันธ์ ฟังก์ชัน่ ฟงั ช่นั เชงิ ซอ้ น แมตริกซ์ การดำ�เนินการแมตริกซ ์ การเท่ากัน การบวก การคูณ ดี เทอร์มิเนนท ์ อินเวอรส์ แมตรกิ ซ์ 000 210 ตรรกศาสตรเ์ บอ้ื งตน้ (Introduction to Logic) 2(2-0-4) ศึกษานมิ ติ คำ�ที่เป็นปฏิปกั ษต์ อ่ กัน วิภาค การนยิ ามความหมาย ญัตตปิ ระพจน์ใน แบบต่างๆ การแบ่งญัตติ ความเป็นปฏปิ กั ษแ์ ห่งญตั ติ ญตั ตผิ สม การใหเ้ หตผุ ล ปรตั ถานมุ านและปฤจฉาวาที แบบต่างๆ ศกึ ษาหลกั การและวธิ ีการใหเ้ หตุผลจากบทสนทนาของพระพุทธเจ้าในอนตั ตลกั ขณสูตรหรอื ในสตู รอนื่ ๆ บทสนทนาในคัมภีรก์ ถาวตั ถุ ญาณวิทยาของนิกายสรวาสติวาท วภิ าษวาทีของนาคารชุน เปรยี บเทยี บ ควาเหมอื นและความตา่ งระหวา่ งตรรกศาสตรต์ ะวนั ตกกบั ตรรกศาสตรต์ ะวนั ออก โดยเฉพาะหลกั การเชงิ ตรรก ในคัมภีร์ 000 238 สถติ ิเบอ้ื งต้นและการวจิ ยั (Basic Statistics and Research) 2(2-0-4) ศึกษาหลกั พน้ื ฐานทางสถิติ การจัดเกบ็ ขอ้ มลู การรวบรวมข้อมูล การแจกแจง ความถ่ ี การหาคา่ แนวโนม้ เข้าสู่ส่วนกลาง การกระจายปกติ และความเบ้ สว่ นเบ่ยี งเบน ความแปรปรวน ความนา่ จะเป็น คา่ สถิต ิ Z T และ F ประชากรและการสุม่ ตัวอย่าง การทดสอบสมมตุ ฐิ าน การวิจยั ลักษณะและประเภทการวิจัย ข้ันตอนการวิจัย รูปแบบการวิจัย การเขียนโครงร่างการวิจัยและการเขียน รายงานผลการวจิ ัย

 คู่มอื นสิ ิตปริญญาตรี ปีการศกึ ษา 2564 มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั วทิ ยาเขตสุรนิ ทร์ 2) วชิ าเลอื ก จ�ำ นวน 12 หน่วยกติ 000 103 การเมอื งกับการปกครองของไทย 2(2-0-4) (Politics and Thai Government) ศึกษาความรู้ทั่วไปเก่ียวกับการเมืองและการปกครองพัฒนาการการเมืองการ ปกครองของไทยสถาบันทางการเมืองและการปกครองของไทยกระบวนการทางการเมืองของไทยการจัด ระเบยี บการปกครองของไทยและพระพทุ ธศาสนากับการเมืองการปกครองของไทย 000 104 เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจำ�วนั (Economics in Daily Life) 2(2-0-4) ศกึ ษาหลกั การเบอื้ งตน้ ทางเศรษฐศาสตร ์ ปรากฏการณท์ างเศรษฐกิจที่เกดิ ขน้ึ ใน ชวี ติ ประจ�ำ วนั รปู แบบตา่ ง ๆ ของระบบเศรษฐกจิ การท�ำ งานของกลไกราคาในตลาด บทบาทของภาครฐั และ ภาคเอกชนในระบบเศรษฐกิจ เงินตราและสถาบันการเงิน เน้นการวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบันในเร่ืองท่ี เก่ยี วข้องเป็นข้อมูลประกอบการศึกษา และศกึ ษาเศรษฐศาสตร์ตามแนวพทุ ธ 000 105 มนษุ ย์กับสิ่งแวดล้อม (Man and Environment) 2(2-0-4) ศึกษาสภาพแวดลอ้ มท่ีเกีย่ วกบั มนุษย์ แนวคดิ การบริหารจดั การสง่ิ แวดล้อม การ จัดการส่ิงแวดล้อมให้เกิดประโยชน์ การแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับส่ิงแวดล้อม หลักคำ�สอนทางพระพุทธศาสนาท่ี เกย่ี วกบั สง่ิ แวดลอ้ ม และบทบาทของพระสงฆต์ อ่ การอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ มในประเทศไทย 000 106 เหตกุ ารณโ์ ลกปัจจุบนั (Current World Affairs) 2(2-0-4) ศกึ ษาเหตกุ ารณส์ �ำ คญั ทเ่ี กดิ ขน้ึ ในโลก ทง้ั มติ ทิ างดา้ นเศรษฐกจิ สงั คมและการเมอื ง ความรว่ มมอื และความขดั แยง้ ทเ่ี กดิ ขน้ึ ในสงั คมโลก ประเทศไทยกบั เหตกุ ารณส์ �ำ คญั ของโลก ความรว่ มมอื ของ ชาวพทุ ธในเวทโี ลก บทบาทของพระพุทธศาสนากบั การแก้ไขปัญหาความขดั แยง้ ในโลกปัจจบุ นั 000 116 ภาษาองั กฤษเบือ้ งต้น (Basic English) 2(2-0-4) ศกึ ษากฎเกณฑแ์ ละการใช้ภาษาอังกฤษเกยี่ วกับการใช้ค�ำ นำ�หนา้ นาม (Article) การใชก้ าล (Tense) การสรา้ งประโยค (Sentence) การใช้บุรพบท (Preposition) สันธาน (Conjunction) ฝกึ ทักษะเบ้ืองตน้ ใน การฟงั พดู อา่ นและเขยี นในลกั ษณะทส่ี มั พนั ธก์ นั เนน้ ดา้ นการอา่ นและความเขา้ ใจภาษาองั กฤษ ซงึ่ มรี ปู ประโยค และค�ำ ศพั ท์ต่าง ๆ 000 117 ภาษาอังกฤษชั้นสงู (Advanced English) 2(2-0-4) ศึกษาโครงสร้างประโยคตามหลักไวยากรณ์และฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน และ เขยี น เนน้ การอา่ น การเขยี นและความเขา้ ใจขอ้ ความภาษาองั กฤษ ซง่ึ มคี �ำ ศพั ทแ์ ละโครงสรา้ งประโยคสมั พนั ธ์ กับเอกสารท่ใี ช้ศกึ ษา 000 118 ภาษาสันสกฤตเบ้ืองตน้ (Basic Sanskrit) 2(2-0-4) ศกึ ษาโครงสรา้ งของภาษาสนั สกฤต อกั ษร เครอื่ งหมาย ระบบเสยี ง การเปลยี่ นแปลง อักษรและเสียง การเขียน การอา่ นคำ�ศพั ท์ สว่ นประกอบของนามศัพท์ การแจกรปู นามศัพท์สระการันต์ สระ

ค่มู ือนิสติ ปรญิ ญาตรี ปกี ารศึกษา 2564  มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตสุรินทร์ สนธิ บุรุษสรรพ-นาม นิยมสรรพนาม ปฤจฉาสรรพนาม สมั พันธสรรพนาม กริยาศพั ท์ ส่วนประกอบของกริยา อาขยาต การประกอบรูปเป็นอาขยาตกรรตวุ าจกจากธาตุ การแจกรปู กรยิ า แปลและแตง่ ประโยคสันสกฤตท่ี เหมาะสมกบั ไวยากรณ์ทีไ่ ด้ศกึ ษา 000 119 ภาษาสนั สกฤตชั้นสูง (Advanced Sanskrit) 2(2-0-4) ศกึ ษานามศพั ท์ การแจกรปู นามศพั ท์ พยญั ชนะการนั ต์ พยญั ชนะสนธิ สงั ขยาศพั ท์ อัพยยศพั ท์ กรยิ าศัพท์ การประกอบรูปเป็นอาขยาตกรรตุวาจกจากธาตุ กริยาอาขยาตกรรมวาจก ภาววาจก ณิชันตกรรตุวาจก ณิชันตกรรมวาจก การสลับเปล่ียนประโยคกรรตุวาจกเป็นกรรมวาจก ประโยคคำ�ถาม ประโยคปฏเิ สธ แปลและแต่งประโยคสนั สกฤตทเี่ หมาะสมกับไวยากรณ์ท่ีไดศ้ ึกษา 000 120 ภาษาไทยเบ้ืองตน้ (Basic Thai) 2(2-0-4) ศกึ ษาหนว่ ยเสยี งพยญั ชนะ หนว่ ยเสยี งสระ หนว่ ยเสยี งวรรณยกุ ต ์ หนว่ ยค�ำ ระบบ ไวยากรณ์ ความหมายในภาษาไทย ฝึกทกั ษะการฟัง พดู อา่ น เขยี นภาษาไทย ฟงั ค�ำ สงั่ คำ�บรรยาย จด บันทกึ เรอ่ื งทีฟ่ ัง พดู ทกั ทาย ขอบคุณ ขอโทษ ขออนุญาต แนะนำ�ตวั เอง แนะนำ�ผ้อู นื่ บอกชอ่ื สิ่งของท่ีใช้ ในชีวิตประจำ�วนั สนทนาไดท้ ้ังค�ำ ท่แี สดงความหมายรูปธรรมและนามธรรม 000 121 ภาษาไทยชนั้ สงู (Advanced Thai) 2(2-0-4) ศกึ ษาวเิ คราะห์หนว่ ยเสยี งพยญั ชนะ หน่วยเสียงสระ หนว่ ยเสยี งวรรณยุกต์ หนว่ ย คำ� ระบบไวยากรณ์ ความหมายในภาษาไทย ฝึกทักษะการฟงั ข่าวจากวทิ ย ุ โทรทัศน ์ การพูดวาทศลิ ป์ การ อา่ นหนงั สือพิมพแ์ ละตำ�ราวชิ าการ การเขยี นบทความ และฝกึ แตง่ กาพย์ กลอน โคลง ฉนั ท์ในภาษาไทย 000 128 ภาษาจนี เบ้ืองต้น (Basic Chinese) 2(2-0-4) ศกึ ษาโครงสร้างของภาษาจีนในเร่อื งระบบเสยี ง ระบบค�ำ และระบบประโยค ฝกึ การอา่ น การเขียนภาษาจนี และการฝกึ สนทนาโดยอาศัยข้อมลู จากสถานการณ์ปจั จบุ นั 000 129 ภาษาจีนชน้ั สงู (Advanced Chinese) 2(2-0-4) ฝกึ ทกั ษะในการฟงั พดู อ่าน และเขยี นภาษาจีน เน้นการสนทนาโดยอาศัยขอ้ มลู จากสถานการณ์ปจั จบุ นั 000 130 ภาษาญ่ีปุ่นเบอื้ งตน้ (Basic Japanese) 2(2-0-4) ศึกษาโครงสร้างของภาษาญ่ีปนุ่ ในเรื่องระบบเสยี ง ระบบค�ำ และระบบประโยค ฝึกการอ่าน เขียน ภาษาญี่ปุ่น และการสนทนาโดยอาศัยข้อมูลจากสถานการณป์ ัจจุบนั 000 131 ภาษาญ่ีป่นุ ช้ันสูง (Advanced Japanese) 2(2-0-4) ฝกึ ทกั ษะในการฟงั พดู อา่ น และเขยี นภาษาญปี่ นุ่ เนน้ การสนทนาโดยอาศยั ขอ้ มลู จากสถานการณป์ ัจจบุ ัน 000 135 ภาษาฮนิ ดเี บ้อื งต้น (Basic Hindi) 2(2-0-4) ศึกษาโครงสร้างของภาษาฮนิ ด ี ในเรือ่ งระบบเสียง ระบบค�ำ และระบบประโยค ฝกึ การฟังอา่ นเขยี นสนทนาภาษาฮินด ี และระบบไวยากรณ์พ้นื ฐานท่นี ิยมใช้ในชีวิตประจ�ำ วนั

 ค่มู อื นิสิตปริญญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564 มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตสรุ นิ ทร์ 000 136 ภาษาฮนิ ดีช้นั สงู (Advanced Hindi) 2(2-0-4) ฝกึ ทกั ษะในการฟัง พดู อา่ น และเขียนภาษาฮินด ี เนน้ การสนทนา โดยอาศยั ข้อมูลจากสถานการณป์ ัจจบุ นั 000 211 วฒั นธรรมไทย (Thai Culture) 2(2-0-4) ศกึ ษาความหมายและเนอ้ื หาของวฒั นธรรม พฒั นาการของวฒั นธรรมไทย ประเภท ของวฒั นธรรม พระพทุ ธศาสนากบั วฒั นธรรม การอนรุ กั ษ์ การเผยแพรแ่ ละสรา้ งสรรคว์ ฒั นธรรมไทย วฒั นธรรม ไทยกบั การพัฒนา ผลกระทบของวัฒนธรรมตา่ งชาติตอ่ วฒั นธรรมไทย 000 212 มนุษยก์ ับอารยธรรม (Man and Civilization) 2(2-0-4) ศึกษาความเป็นมาและพัฒนาการของมนุษย์ ต้ังแต่สมัยก่อนประวัติศาสตร์จนถึง สมัยปัจจุบัน ความหมายของอารยธรรม บ่อเกิดและพัฒนาการของอารยธรรมตะวันออกและตะวันตกในยุค ต่างๆ ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งโครงสร้างทางสงั คม เศรษฐกจิ และการเมอื งของสงั คมตะวนั ออกและตะวนั ตก ที่ กอ่ ใหเ้ กดิ ผลกระทบและความคดิ สรา้ งสรรค์ในรูปแบบตา่ งๆ การแลกเปลยี่ นกนั ระหวา่ งอารยธรรมตะวันออก กบั ตะวนั ตก และอิทธิพลของอารยธรรมทัง้ สองทีม่ ีต่อสงั คมและวฒั นธรรมไทย ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจบุ นั 000 213 ชีวติ กบั จิตวทิ ยา (Life and Psychology) 2(2-0-4) ศกึ ษาพฒั นาการและองคป์ ระกอบของชวี ติ ความสมั พนั ธข์ องจติ วทิ ยากบั การด�ำ รง ชวี ิต วเิ คราะหค์ ณุ สมบัติของจิตใจลักษณะต่างๆ ผลของสขุ ภาพจติ ท่มี ีตอ่ พฤติกรรมของมนุษย์และการดำ�รง อย่รู ว่ มกันในสงั คมและสิ่งแวดลอ้ ม 000 241 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพและประยุกตวทิ ยา 2(2-0-4) (Physical Science and Technology) ศกึ ษาหลกั พืน้ ฐานทางวิทยาศาสตร ์ ประวัติและผลงานของนกั วทิ ยาศาสตร์ในยุค สมยั ตา่ งๆ ความคดิ เกยี่ วกบั เอกภพ ระบบสรุ ยิ ะ เทคโนโลย ี เทคโนโลยที างการเกษตร เทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม การลดต้นทุนการผลิต การเพิ่มผลผลติ การขนส่ง การสอ่ื สาร เทคโนโลยภี มู ปิ ัญญาไทย ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน วทิ ยาศาสตรก์ ับชวี ติ ประจำ�วนั พระพุทธศาสนากับวิทยาศาสตร์ 000 242 พน้ื ฐานคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ 2(2-0-4) (Introduction to Computer and Information Technology) ศึกษาบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ประวัติของคอมพิวเตอร์ และการส่ือสาร องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ ระบบดจิ ิทลั ภาษาคอมพวิ เตอร์ ซอฟตแ์ วร์ประเภทต่างๆ แพลตฟอร์มคอมพิวเตอร์ ระบบการประมวลผล การวิเคราะห์ออกแบบและพัฒนาระบบ ข้อมูลและการ บริหารขอ้ มูล เครือข่ายและการสื่อสาร อนิ เทอร์เนต็ และเวลิ ดไ์ วดเ์ วบ็ ภัยคกุ คามและความมน่ั คงของระบบ จรยิ ธรรมและสงั คมไซเบอร์ 000 264 สันตศิ ึกษา(Peace Education) 2(2-0-4) ศึกษาแนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับความขัดแย้ง ความรุนแรง สันติภาพและปฏิบัติ

คู่มอื นสิ ติ ปรญิ ญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2564  มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั วทิ ยาเขตสุรนิ ทร์ การจดั การความขดั แยง้ โดยสนั ตวิ ธิ ี ซง่ึ ประกอบดว้ ยแนวคดิ และแนวปฏบิ ตั ขิ องนกั สนั ตวิ ธิ ที ง้ั ตะวนั ออก ตะวนั ตกและศาสนาต่างๆ เพ่ือให้เกิดความรู้และความเข้าใจในการป้องกันแก้ไขและเปล่ียนผ่านความขัดแย้งและ ความรนุ แรง อกี ทง้ั พฒั นาทกั ษะในกระบวนการการเสรมิ สรา้ งความปรองดองใหเ้ กดิ ขน้ึ ในสงั คมพหวุ ฒั นธรรม และมีขันตธิ รรมในการฟังและอยูร่ ว่ มกบั ศาสนาและชาติพันธตุ์ ่างๆอย่างสันตสิ ขุ 000 265 ภาวะผูน้ �ำ (Leadership) 2(2-0-4) ศกึ ษาแนวคดิ ทฤษฎเี กยี่ วกบั ภาวะผนู้ �ำ ทน่ี �ำ การเปลย่ี นแปลงและสรา้ งสรรคง์ านใน ศตวรรษที่ 21 รวมถึงศกึ ษา คุณลักษณะและบทบาทของผนู้ �ำ กับการใช้การสอ่ื สารที่เออ้ื อาทร ผู้น�ำ กับความ เห็นท่ีถูกต้องดีงามและความเปล่ียนแปลงที่สร้างสรรค์คุณธรรมและจริยธรรมของผู้นำ�วิสัยทัศน์ผู้นำ�ผู้นำ�กับ การสร้างความสัมพันธ์แห่งกรุณาโดยอาศัยองค์ความรู้ภาวะผู้นำ�ตามทฤษฎีตะวันตกและภาวะผู้นำ�ในทาง พระพุทธศาสนา ถอดบทเรียนภาวะผู้นำ�ของบุคคลสำ�คัญที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาองค์กรท้ังในประเทศและ ระดบั โลกทสี่ ามารถน�ำ องคก์ รไปสคู่ วามส�ำ เรจ็ และเกดิ สนั ตสิ ขุ แกส่ งั คมและชมุ ชนทง้ั ในประเทศและระดบั โลก 000 266 หลกั ธรรมาภบิ าล (Good Governance) 2(2-0-4) ศึกษาความหมาย องค์ประกอบ ความสำ�คญั ของหลักธรรมาภบิ าล 6 ประการ คือ หลักนิติธรรม หลักคุณธรรม หลักความโปร่งใส หลักความมีส่วนร่วม หลักความรับผิดชอบและหลักความ คมุ้ คา่ 2. หมวดวิชาเฉพาะด้าน 120 หนว่ ยกิต 2.1 วิชากลมุ่ พระพุทธศาสนา จ�ำ นวน 24 หนว่ ยกติ ก. กลุ่มวิชาภาษาบาลแี ละพระพุทธศาสนา จำ�นวน 8 หน่วยกติ 000 147 พระไตรปิฎกศึกษา (Tipitaka Studies) 2(2-0-4) ศึกษากำ�เนิดความเป็นมาและพัฒนาการของคัมภีร์พระไตรปิฎกการจำ�แนก โครงสรา้ งและเนอื้ หาสาระพระไตรปฎิ กค�ำ อธบิ ายโดยยอ่ ของพระอรรถกถาจารยก์ ารรกั ษาสบื ทอดโดยมขุ ปาฐ ะและลายลักษณ์อักษรลำ�ดับคัมภีร์ทางพระพุทธศาสนาความเป็นมาของพระไตรปิฎกในประเทศไทยและ ประโยชน์ทีไ่ ดร้ ับจากการศึกษาพระไตรปฎิ ก 000 148 พระวินัยปิฎก (Vinaya Pitaka) 2(2-0-4) ศึกษาประวัติความเป็นมาความหมายโครงสร้างของพระวินัยปิฎกเลือกศึกษา วเิ คราะหเ์ นอื้ หาสาระทส่ี �ำ คญั ในคมั ภรี ม์ หาวภิ งั คภ์ กิ ขนุ วี ภิ งั คม์ หาวรรคจลุ วรรคและปรวิ ารโดยอาศยั อรรถกถา และฎกี าประกอบและประโยชน์ท่ีได้รับจากการศกึ ษาพระวินยั ปฏิ ก 000 149 พระสตุ ตันตปฎิ ก (Suttanta Pitaka) 2(2-0-4) ศึกษาประวัติ ความเป็นมา ความหมาย โครงสร้างของพระสตุ ตันตปิฎก เลือก ศึกษาวิเคราะห์พระสูตรที่สำ�คัญ คือ พรหมชาลสูตร มหาปรินิพพานสูตร อัคคัญญสูตร รวมทั้งประเด็น ส�ำ คัญทีน่ ่าสนใจ จากนกิ ายท้งั 5 นิกาย คือ ทีฆนกิ าย มชั ฌมิ นิกาย สงั ยุตตนกิ าย องั คุตตรนิกาย และขุท ทกนกิ าย โดยอาศัยอรรถกถาและฎีกาประกอบ

 ค่มู อื นสิ ิตปริญญาตรี ปกี ารศึกษา 2564 มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั วิทยาเขตสุรินทร์ 000 150 พระอภิธรรมปฎิ ก (Abhidhamma Pitaka) 2(2-0-4) ศึกษาประวัติ ความเปน็ มา ความหมาย โครงสรา้ งของพระอภิธรรมปฎิ ก เนือ้ หา สาระ ประเดน็ ทน่ี า่ สนใจในพระอภธิ รรมปฏิ กทงั้ 7 คมั ภรี ์ โดยเนน้ ใหเ้ ขา้ ใจหลกั ปรมตั ถธรรม คอื จติ เจตสกิ รูป และนพิ พาน โดยอาศยั อรรถกถาและฏกี าประกอบ ข. กลมุ่ วิชาพระพุทธศาสนาทัว่ ไป จำ�นวน 12 หนว่ ยกติ 000 158 ประวตั ิพระพุทธศาสนา (History of Buddhism) 2(2-0-4) ศึกษาประวัติศาสนาพระพุทธศาสนาต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ความสำ�คัญและ ลักษณะเด่นของพระพทุ ธศาสนา การแยกนกิ ายของพระพทุ ธศาสนา การขยายตวั ของพระพทุ ธศาสนาเข้าไป ในนานาประเทศ และอิทธิพลของพระพทุ ธศาสนาต่อวัฒนธรรมในประเทศนนั้ ๆ รวมทง้ั ศกึ ษาขบวนการและ องคก์ ารใหม่ๆ ในวงการพระพทุ ธศาสนายุคปัจจบุ นั และอนาคต 000 259 เทศกาลและพธิ ีกรรมพระพุทธศาสนา 2(2-0-4) (Buddhist Festival and Traditions) ศึกษาเทศกาลและพิธีกรรมท่ีสำ�คัญทางพระพุทธศาสนา ความหมาย คุณค่าของ เทศกาลและพิธีกรรมนน้ั ๆ ใหส้ ามารถปฏิบตั ไิ ด้ถูกตอ้ ง 000 260 การปกครองคณะสงฆไ์ ทย (Thai Sangha Administration) 2(2-0-4) ศกึ ษาพฒั นาการของระบบการปกครองคณะสงฆไ์ ทย ตง้ั แตส่ มยั สโุ ขทยั ถงึ ปจั จบุ นั ศึกษาและวิเคราะห์เนื้อหาพระราชบัญญัติคณะสงฆ์ฉบับต่างๆ กฎ ระเบียบ คำ�สั่งและประกาศที่สำ�คัญของ คณะสงฆ์การประยุกต์การปกครองและการบรหิ ารในปัจจุบนั ส�ำ หรบั คณะสงฆ์ไทย 000 261 ธรรมะภาคภาษาอังกฤษ (Dhamma in English) 2(2-0-4) ศกึ ษาศพั ทธ์ รรมะทางพระพทุ ธศาสนาทนี่ ยิ มใชก้ นั แพรห่ ลายในภาษาองั กฤษ และ หนังสือทส่ี �ำ คัญทางพระพทุ ธศาสนา ท่ีนกั ปราชญไ์ ด้รจนาไวใ้ นภาษาอังกฤษ 000 262 ธรรมนเิ ทศ (Dhamma Communication) 2(2-0-4) ศกึ ษาหลกั การและวธิ กี ารเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนา ศลิ ปะการเขยี นบทความ การพดู และการพัฒนาบุคลิกภาพเก่ียวกับการพูด การเทศนา การแสดงปาฐกถาธรรม การอภิปราย และการใช้สื่อ ประกอบการบรรยาย 000 263 งานวจิ ัยและวรรณกรรมทางพระพทุ ธศาสนา 2(2-0-4) (Research and Literary Works on Buddhism) ศึกษางานวิจัยทางพระพุทธศาสนา และวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาใน ประเทศไทย ต้งั แต่อดีตจนถงึ ปจั จุบัน วิเคราะห์วรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาทีน่ ่าสนใจ เชน่ เตภมู กิ ถาของ พญาลิไท มงั คลตั ถทีปนขี องพระสิริมงั คลาจารย์ กาพย์มหาชาติของพระเจา้ ทรงธรรม สงั คีตยิ วงศ์ของสมเดจ็ พระวนั รตั (แกว้ ) วัดพระเชตุพน พระมงคลวเิ สสกถาของสมเดจ็ พระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส แก่นพทุ ธศาสนข์ องพุทธทาส กรรมทีปนีของพระพรหมโมลี (วิลาส ญาณวโร) พุทธธรรมของพระพรหมคณุ า

คมู่ อื นิสิตปริญญาตรี ปกี ารศึกษา 2564  มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั วิทยาเขตสุรินทร์ ภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต) พุทธวิทยาของอาจารยพ์ ร รัตนสุวรรณ และงานวจิ ัยและวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนา ในมหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย ค. กลุ่มวิชาวิปัสสนาธุระ จำ�นวน 4 หนว่ ยกติ 000 151 ธรรมะภาคปฏิบตั ิ 1 (Buddhist Meditation I) (2)(1-2-4) ศึกษาความเป็นมา ความหมาย หลักการ วิธีการ และประโยชน์ของการปฏิบัติ กรรมฐาน อารมณ์ของสมถกรรมฐาน 40 วปิ สั สนาภมู ิ 6 สติปฏั ฐาน 4 หลกั ธรรมทค่ี วรรู้ ได้แก่ ภาวนา 3 นมิ ติ 3 สมาธิ 3 รูปฌาน 4 อรปู ฌาน 4 วสี 5 นวิ รณ์ 5 อปุ กิเลส 16 ใหม้ คี วามรคู้ วามเข้าใจในการปฏิบัติ และน�ำ ไปใช้ ฝกึ ปฏิบัติวปิ ัสสนากรรมฐานโดยการเดนิ จงกรม 1 ระยะ น่งั กำ�หนด 1 ระยะ หรอื 2 ระยะ 000 152 ธรรมะภาคปฏบิ ัติ 2 (Buddhist Meditation II) 1(1-2-4) ศึกษาหลักการและวิธีการปฏิบัติกายานุปัสสนาสติปัฏฐานในมหาสติปัฏฐานสูตร และอานาปานสติสูตร วธิ กี ารปฏบิ ตั วิ ปิ สั สนากรรมฐานทง้ั แบบสมถยานกิ ะ และวปิ ัสสนายานกิ ะ หลกั ธรรมท่ี ควรรู้ ไดแ้ ก่ สิกขา 3 วิชชา 3 และสามัญญลักษณะ 3 ฝกึ ปฏบิ ตั วิ ิปัสสนากรรมฐานโดยการเดินจงกรม 2 ระยะ น่ังกำ�หนด 2 ระยะ สง่ และสอบอารมณ์ 000 253 ธรรมะภาคปฏบิ ตั ิ 3 (Buddhist Meditation III) (2)(1-2-4) ศึกษาหลักการและวิธีปฏิบัติเวทนานุปัสสนาสติปัฏฐานในมหาสติปัฏฐานสูตร วิธี การปรบั อนิ ทรยี ์ 5 หลกั ธรรมทคี่ วรรไู้ ดแ้ ก่ วปิ ลั ลาส 3 อภญิ ญา 6 วสิ ทุ ธิ 7 วชิ ชา 8 ฝกึ ปฏบิ ตั วิ ปิ สั สนากรรมฐาน โดยการเดินจงกรม 3 ระยะ นง่ั กำ�หนด 3 ระยะ สง่ และสอบอารมณ์ 000 254 ธรรมะภาคปฏิบตั ิ 4 (Buddhist Meditation IV) 1(1-2-4) ศึกษาหลักการและวิธีปฏิบัติจิตตานุปัสสนาสติปัฏฐาน ในมหาสติปัฏฐานสูตร กระบวน การเกิดของไตรสิกขาและไตรลักษณ์ หลกั ธรรมทคี่ วรร้ไู ดแ้ ก่ วปิ สั สนูปกิเลส 10 วิปัสสนาญาณ 16 ปฏบิ ัติวปิ ัสสนากรรมฐานโดยการเดนิ จงกรม 4 ระยะ นง่ั ก�ำ หนด 4 ระยะ สง่ และสอบอารมณ์ 000 355 ธรรมะภาคปฏิบัติ 5 (Buddhist Meditation V) (2)(1-2-4) ศึกษาหลักการและวิธีการปฏิบัติวิปัสสนากรรมฐาน ตามแนวธัมมานุปัสสนาสติ ปฏั ฐานในมหาสตปิ ฏั ฐานสตู ร กระบวนการเกดิ ดบั ของรปู นามตามแนวปฏจิ จสมปุ บาท หลกั ธรรมทค่ี วรรู้ ไดแ้ ก่ โพธปิ กั ขิยธรรม 37 ฝึกปฏิบตั วิ ปิ สั สนากรรมฐานโดยการเดินจงกรม 5 ระยะ นงั่ กำ�หนด 5 ระยะ ส่งและสอบ อารมณ์ 000 356 ธรรมะภาคปฏบิ ัติ 6 (Buddhist Meditation VI) 1(1-2-4) ศกึ ษาหลกั การและวธิ กี ารปฏบิ ตั วิ ปิ สั สนากรรมฐาน ในพระสตู รทเี่ ชอ่ื มโยงกบั มหา สติปัฏฐานสตู ร เชน่ อปัณณกสตู ร สตสิ ูตร อาการบรรลมุ รรคผลและคณุ ธรรมของพระอรยิ บคุ คล ฝึกปฏบิ ัติ วปิ ัสสนากรรมฐานโดยการเดนิ จงกรม 6 ระยะ นงั่ กำ�หนด 6 ระยะ ส่งและสอบอารมณ์ 000 457 ธรรมะภาคปฏิบตั ิ 7 (Buddhist Meditation VII) 1(1-2-4) ศกึ ษาวธิ กี ารปฏบิ ตั กิ รรมฐาน สภาวธรรมทเ่ี กดิ ดบั ในขณะปฏบิ ตั ฯิ วธิ แี กส้ ภาวธรรม

 ค่มู ือนิสติ ปรญิ ญาตรี ปีการศึกษา 2564 มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย วิทยาเขตสรุ ินทร์ ของสำ�นักปฏิบัติธรรมในสมัยปัจจุบัน เปรียบเทียบกับมหาสติปัฏฐานสูตร ฝึกปฏิบัติวิปัสสนากรรมฐานโดย การเดนิ จงกรม และน่งั กำ�หนด สง่ และสอบอารมณ์ 2.2 วิชาชีพครู จ�ำ นวน 36 หนว่ ยกติ 2.2.1 วชิ าบงั คับ 24 หน่วยกติ 200 101 ความเป็นครวู ชิ าชพี (Professional Teacher) 3(3-0-6) ตระหนักถึงความสำ�คัญของวิชาชีพครูและจิตวิญญาณความเป็นครู รู้และเข้าใจ สภาพงานครู บทบาทหน้าที่ของครู คุณลักษณะส�ำ คญั ของความเปน็ ครูมอื อาชีพในศตวรรษท่ี 21 มาตรฐาน วชิ าชพี และจรรยาบรรณวิชาชีพ กฎหมายเกีย่ วกบั ครูและวิชาชพี ครู เพอื่ การเปน็ ครูทีม่ ีสมรรถนะสงู มคี วาม รอบรู้ ทันสมัยและทันต่อการเปล่ียนแปลงบริบทโลก ประพฤติตนเป็นแบบอย่างด้านคุณธรรมและจริยธรรม สามารถส่งเสริมการเรียนรู้ ยอมรับความแตกต่างของผู้เรียน และสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนทุกคนเป็นผู้ใฝ่ เรยี นรแู้ ละสามารถเรยี นรไู้ ดอ้ ยา่ งทว่ั ถงึ รวมถงึ ตระหนกั ถงึ ความส�ำ คญั ของการมจี ติ อาสา การอทุ ศิ ตนและการ มสี ว่ นร่วมกับชมุ ชน เพอื่ พฒั นาผู้เรียนให้มจี ิตอาสาและอทุ ศิ ตนในการพัฒนาชมุ ชนและสังคมทอ่ี ยู่ดมี ีสขุ อยา่ ง ยัง่ ยนื 200 102 ภาษาและวฒั นธรรม Language and Culture) 3(2-2-5) ตระหนักถึงความสำ�คัญของภาษาไทย วัฒนธรรมไทย การส่งเสริม อนุรักษ์ วฒั นธรรม และภมู ิปญั ญาท้องถิ่น รู้และเข้าใจภาษาและวฒั นธรรมต่างประเทศ มีทักษะการฟัง การพูด การ อ่าน การเขียนภาษาไทยและภาษาตา่ งประเทศ สามารถวเิ คราะห์อิทธพิ ลของการเปลยี่ นแปลงวัฒนธรรมทสี่ ่ง ผลกระทบตอ่ สงั คมและการด�ำ เนนิ ชวี ติ เพอ่ื การสอื่ สารและพฒั นาความเปน็ ครมู อื อาชพี รวมทงั้ สามารถใชภ้ าษา และวฒั นธรรมเพือ่ การอยูร่ ว่ มกันอย่างสนั ติ 200 103 จติ วทิ ยาส�ำ หรบั ครู (Psychology for Teachers) 3(3-0-6) รู้และเขา้ ใจแนวคดิ พืน้ ฐาน หลักการ และทฤษฎีทางจติ วทิ ยาพฒั นาการ จิตวิทยา การศึกษา จิตวิทยาการให้คำ�ปรึกษาและการแนะแนว เพื่อให้สามารถใช้กระบวนการทางจิตวิทยาและการ แนะแนวในการชว่ ยเหลอื ดแู ล และพฒั นาผเู้ รยี นเปน็ รายบคุ คลตามศกั ยภาพโดยค�ำ นงึ ถงึ วธิ กี ารเรยี นรู้ (Learn- ing styles) ความตอ้ งการ ความสนใจ และความถนดั ของผเู้ รยี น รวมทงั้ สามารถรายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพ ของผูเ้ รียนไดอ้ ยา่ งเป็นระบบ 200 204 ปรชั ญาการศึกษาและการพัฒนาหลกั สูตร 3(2-2-5) (Educational Philosophy and Curriculum Development) รู้ เขา้ ใจ วเิ คราะหค์ วามเชอื่ มโยงของปรชั ญาการศกึ ษา พทุ ธปรชั ญา ทฤษฏหี ลกั สตู ร แนวคิดทางศาสนา เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมที่มีอิทธิพลต่อการจัดการศึกษาไทย และสามารถบูรณา การเพื่อใช้ในการออกแบบและพัฒนานวัตกรรมหลักสูตร รวมทั้งสามารถนำ�หลักสูตรไปใช้ และนำ�ผลการ ประเมนิ ไปปรบั ปรุงหลกั สูตรและจดั การศกึ ษาเพื่อเสริมสรา้ งการพฒั นาที่ยัง่ ยืน 200 205 การออกแบบการเรยี นรแู้ ละการจัดการช้ันเรียน 3(2-2-5)

คู่มือนสิ ิตปริญญาตรี ปีการศึกษา 2564  มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย วทิ ยาเขตสรุ นิ ทร์ (Learning Design and Classroom Management ) รู้ เขา้ ใจ และวเิ คราะหแ์ นวคดิ หลกั การ ทฤษฎกี ารออกแบบการเรยี นรรู้ ปู แบบการ จัดการเรียนรู้และยุทธวิธีการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน การจัดส่ิงแวดล้อมเพ่ือ การเรยี นรู้ และศาสตร์การสอน เพ่ือบรู ณาการความรู้ทงั้ มวลไปใช้ในการวางแผนออกแบบกระบวนการเรียน รทู้ เ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ ศนู ยก์ ลาง รวมทง้ั สามารถจดั ท�ำ แผนการเรยี นรแู้ บบลงมอื ท�ำ (Active learning) และแผนการ เรยี นรเู้ ชงิ ปฏสิ มั พนั ธ์ (Interactive Learning) ทปี่ ระยกุ ตใ์ ชไ้ ดจ้ รงิ ในสถานศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาผเู้ รยี นใหเ้ กดิ ปญั ญา รู้คดิ และมคี วามเป็นนวตั กร 200 206 นวัตกรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศกึ ษา 3(2-2-5) (Educational Innovation and Information Technology) รู้และเข้าใจ แนวคิด ทฤษฏีและความสำ�คัญของนวัตกรรมทางการศึกษาและ เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา สามารถใช้นวัตกรรมทางการศึกษาและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการ ศึกษาเพ่ือการสื่อสาร ออกแบบ พฒั นาหลักสตู ร การเรียนการสอน การวดั ประเมนิ ผลการเรยี นร้แู ละการวจิ ยั เพื่อพัฒนาผเู้ รยี น 200 307 การวดั ประเมนิ การเรยี นรแู้ ละคุณภาพของผ้เู รยี น 3(2-2-5) (Learning and Learner Assessment) รู้ เข้าใจ และวิเคราะห์ แนวคิดทฤษฏี หลักการและกระบวนการวัดประเมินการ เรยี นรู้ เครอื่ งมอื และวธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลการเรยี นรดู้ า้ นพทุ ธพิ สิ ยั จติ พสิ ยั และทกั ษะพสิ ยั การออกแบบสรา้ ง การพัฒนาและเลือกใช้เครื่องมือและวิธีการวัดประเมินการเรียนรู้ การตัดสินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนทั้งเป็น รายบุคคลและชั้นเรียน โดยคำ�นึงถึงมาตรฐานทางจริยธรรมและคุณภาพของการวัดประเมิน ความเหมาะสม กบั บรบิ ทชนั้ เรยี นและความแตกตา่ งระหวา่ งผเู้ รยี น เพอื่ ใหส้ ามารถออกแบบการวดั ประเมนิ การเรยี นรสู้ �ำ หรบั พฒั นาผเู้ รียนและการประกนั คณุ ภาพการศึกษา 200 308 การวจิ ัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู ้ 3(2-2-5) (Research for Learning Development) รู้และเข้าใจ ความสำ�คัญของการวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน วิธีวิทยาการวิจัยรูปแบบ ต่างๆ เน้นการวิจัยปฏิบัติการในช้ันเรียน การนำ�ผลการวิจัยไปพัฒนาการเรียนการสอน การรวบรวมและ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ การสร้างเครื่องมือเพ่ือใช้ในการวิจัย สถิติเบ้ืองต้นที่ใช้ในการ วิเคราะห์ข้อมูล การเขียนโครงร่างการวิจัยและการเขียนรายงานการวิจัย เพ่ือนำ�ไปใช้ในการทำ�วิจัยสำ�หรับ พฒั นาการเรยี นรูข้ องผูเ้ รยี น 2.2.2 วชิ าฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพ 12 หนว่ ยกิต 200 109 ปฏบิ ตั ิวิชาชีพในสถานศกึ ษา 1 (Practicum in School 1) 2 (1-2-3) รู้ เข้าใจ และศึกษาสังเกตสภาพแวดล้อมทั่วไปของโรงเรียน สภาพงานครู การ จัดการเรียนรู้ในสภาพห้องเรียน เพ่ือนำ�มาวิเคราะห์การปฏิบัติหน้าท่ีครู ถอดบทเรียนจากประสบการณ์การ

 คมู่ ือนสิ ิตปริญญาตรี ปกี ารศึกษา 2564 มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตสรุ ินทร์ เรยี นรใู้ นสถานศกึ ษา สงั เคราะหอ์ งคค์ วามรแู้ ละน�ำ ผลจากการเรยี นรใู้ นสถานศกึ ษาไปประเมนิ สะทอ้ นกลบั เปน็ รายบคุ คล และรว่ มแลกเปลย่ี นเรยี นรใู้ นรปู แบบชมุ ชนแหง่ การเรยี นรเู้ พอ่ื น�ำ ไปใชใ้ นการพฒั นาตนเองใหม้ คี วาม รอบรู้ ทันสมัยและทันตอ่ การเปล่ียนแปลง โดยประพฤติปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 200 210 ปฏิบตั ิวชิ าชีพในสถานศกึ ษา 2 (Practicum in School 2) 2 (1-2-3) รู้และเข้าใจการจัดทำ�แผนการเรียนรู้ การจัดทำ�ส่ือและเทคโนโลยี การ ออกแบบทดสอบ ขอ้ สอบหรอื เครอื่ งมอื วดั ผล การตรวจขอ้ สอบ การใหค้ ะแนนและการตดั สนิ ผลการเรยี น การ สอบภาคปฏิบัตแิ ละการให้คะแนน เพือ่ น�ำ ไปฝึกปฏิบัติการสอนแบบจุลภาคในสถานการณ์จำ�ลอง และปฏบิ ตั ิ งานผู้ช่วยครูร่วมกับครูพี่เลี้ยงในสถานศึกษา สัมมนาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้เก่ียวกับการปฏิบัติวิชาชีพ เพ่ือ พัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ทันสมัย และทันต่อการเปลี่ยนแปลง โดยประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ วชิ าชพี ครู 200 210 ปฏบิ ตั วิ ิชาชพี ในสถานศกึ ษา 3 (Practicum in School 3) 2 (0-4-2) ปฏิบตั วิ ิชาชีพในสถานศกึ ษา วางแผน ออกแบบเน้อื หากจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ สื่อและเทคโนโลยี การวัดและประเมินผลตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ในรายวิชาเอก แก้ปัญหาพฤติกรรมของ นกั เรยี นโดยกระบวนการวจิ ยั ในชนั้ เรยี นเพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพของผเู้ รยี น บนั ทกึ ขอ้ มลู และน�ำ เสนอผลการศกึ ษา เม่ือสิ้นสดุ การฝึกปฏิบตั ิวิชาชีพ เข้ารว่ มโครงการท่ีเกี่ยวข้องกับการสง่ เสรมิ อนุรักษ์วฒั นธรรม และภูมิปัญญา ทอ้ งถน่ิ และน�ำ ผลจากการเรยี นรใู้ นสถานศกึ ษาไปประเมนิ สะทอ้ นเปน็ รายบคุ คลและรว่ มแลกเปลย่ี นเรยี นรใู้ น รปู แบบชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ สมั มนาและแลกเปลย่ี นเรยี นร้เู กย่ี วกบั การปฏิบตั ิวิชาชีพ เพือ่ พฒั นาตนเองใหม้ ี ความรอบรู้ ทนั สมยั และทนั ต่อการเปล่ียนแปลง 200 412 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษา (School Internship) 6 (0-18-0) ปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ทคี่ รู ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งทดี่ มี คี ณุ ธรรมและจรยิ ธรรมตาม จรรยาบรรณวิชาชีพ สามารถบูรณาการความรู้ในวิชาชีพครูและวิชาเอกสู่การปฏิบัติการสอน โดยใช้กลยุทธ์ การสอนเพื่อให้ผเู้ รียนคดิ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และสร้างสรรค์ส่ิงใหม่ๆได้ สามารถวัดและประเมนิ ผลและนำ� ผลไปใชใ้ นการพฒั นาผเู้ รยี น สามารถท�ำ วจิ ยั เพอื่ พฒั นาการเรยี นการสอน ปฏบิ ตั งิ านอนื่ ทไี่ ดร้ บั มอบหมายจาก สถานศึกษา ร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ สัมมนาและแลกเปล่ียนเรียนรูเ้ กยี่ วกบั การปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษาเมือ่ สิ้นสดุ ภาคการศึกษา 2.3 วิชาเฉพาะสาขา จ�ำ นวน 60 หน่วยกติ 1) วิชาบงั คับ 40 หน่วยกิต 205 201 ไวยากรณภ์ าษาอังกฤษ(English Grammar) 2(2-0-4) หลักภาษา โครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษชนิดต่างๆ เพื่อมุ่งสู่การเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ 205 202 สัทศาสตร์และสรวิทยาภาษาอังกฤษ 3(3-0-6) (English Phonetics and Phonology)