๓๘ เฉลยกิจกรรมท่ี ๗ หนงั สือส่งเสรมิ การอา่ นจับใจความสาคญั นิทานคาไทยแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เลม่ ที่ ๓ คากรยิ า คาช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นเตมิ สานวน และความหมายให้ตรงกับภาพท่ีกาหนดให้ สานวน ออ้ ยเข้าปากช้าง ความหมาย หากสิ่งของท่มี คี ณุ ค่า พลาดตกไป ในมอื ของผู้อ่นื แลว้ กย็ ากท่จี ะไดก้ ลับคนื มา สานวน กบในกะลา ความหมาย ผ้ทู ีส่ ําคัญตนวา่ มคี วามรมู้ ากแต่ จรงิ ๆ แลว้ มีความรใู้ นกรอบแคบๆ มีประสบการณ์ น้อยเพราะไม่ไดอ้ อกไปเจอกบั โลกภายนอก สานวน เอาเนื้อหมไู ปปะเนื้อชา้ ง ความหมาย การนาํ ทรพั ย์สินเงินทองจากคนทม่ี ี ฐานะดอ้ ยกว่าไปใหก้ บั คนทมี่ ีฐานะดกี ว่า
๓๙ สานวน เอากุ้งฝอยไปตกปลากะพง ความหมาย การลงทนุ เพียงเลก็ น้อย แต่หวงั ที่ จะได้ผลประโยชนก์ ลบั มาจาํ นวนมาก ซงึ่ อาจกล่าว อกี นยั หน่งึ วา่ ลงทนุ น้อยแตห่ วงั กาํ ไรมาก สานวน แกว่งเทา้ หาเส้ียน ความหมาย คนทเ่ี ข้าไปยุ่งเรอ่ื งของคนอ่ืนท้งั ๆ ท่ีไมจ่ าํ เปน็ จนทาํ ใหต้ ัวเองนั้นเดอื ดรอ้ น ตอบถูกทุกขอ้ ไหมค่ะ
๔๐ เฉลยกิจกรรมที่ ๘ หนังสือสง่ เสรมิ การอ่านจับใจความสาคญั นิทานคาไทยแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ของนักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เลม่ ท่ี ๕ คาสนั ธาน คาช้แี จง ให้นักเรียนเลอื กสาํ นวนสุภาษติ ไทยทช่ี ่ืนชอบ บอกความหมาย เปรียบเทียบ และยกตวั อยา่ งการใชใ้ หถ้ ูกต้อง พร้อมทัง้ วาดภาพประกอบใหส้ วยงาม แบบประเมินการรว่ มกิจกรรม ผ้ปู ระเมนิ นกั เรยี น เพอื่ น ครู คาชีแ้ จง ให้ทําเครื่องหมายถูกต้อง ลงในชอ่ งว่างระดับคะแนนท่ีตรงกบั ความเป็นจริง มากท่สี ุด โดยจัดระดบั คณุ ภาพเป็น ๓ ระดบั ตามเกณฑ์ตอ่ ไปน้ี ๓ หมายถึง ระดับดี ๒ หมายถึง ระดบั พอใช้ ๑ หมายถงึ ระดับควรปรับปรงุ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน ๓๒๑ ๑. เขยี นคําในภาษาไทยถูกตอ้ ง ๒. อธิบายความหมายของสาํ นวนสภุ าษิตไทยได้ ๓. เปรียบเทยี บสํานวนสุภาษิตไทยได้ ๔. ยกตวั อย่างการใชส้ ํานวนสภุ าษิตได้ ๕. ผลงานมีความสวยงาม และความคิดสรา้ งสรรค์ คะแนนรวมแตล่ ะชอ่ ง สรุปคะแนนที่ได้ (หารด้วยสอง) เกณฑ์การประเมิน ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๘๐ ผลการประเมนิ นกั เรียนได้คะแนน ๘ คะแนนขนึ้ ไป จึงถือว่าผา่ น ผ่าน ไมผ่ า่ น
๔๑ เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลังเรียน หนงั สือสง่ เสริมการอา่ นจับใจความสาคัญนิทานคาไทยแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย สาหรบั นักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เลม่ ท่ี ๕ คาสนั ธาน เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ๑. ข ๖. ข ๒. ข ๗. ก ๓. ง ๘. ก ๔. ก ๙. ก ๕. ง ๑๐. ง เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน ๑. ค ๖. ก ๒. ก ๗. ข ๓. ก ๘. ข ๔. ข ๙. ข ๕. ก ๑๐. ก
๔๒ บรรณานกุ รม กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (๒๕๕๒). มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชีว้ ัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย. ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ึนพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. กรุงเทพฯ : โรงพิมพช์ ุมชนสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย. ทนิ รัตน์ จันทราทินันท.์ (๒๕๕๒). การอ่านจบั ใจความ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๔. กรุงเทพฯ : เดอะบคุ ส.์ ______. (๒๕๕๒). การอ่านจบั ใจความ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔. กรุงเทพฯ : เดอะบุคส.์ ______. (๒๕๕๓). แบบฝึกทักษะการอา่ นจบั ใจความ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เลม่ ๒. กรงุ เทพฯ : เดอะบคุ ส.์ สมศกั ดิ์ อัมพรวิสิทธโิ์ สภา. (๒๕๕๓). การใชภ้ าษาไทย. กรงุ เทพฯ : ภมู ิบัณฑิต. สาํ ลี รกั สทุ ธี และวภิ าวี ขจรโมทย.์ (๒๕๔๕). แบบฝึกหดั เสริมประกอบหนงั สอื เรียน ภาษาพาที ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔. กรุงเทพฯ : เรอื งแสงการพิมพ์. สาํ ลี รักสุทธี. (๒๕๕๔). หนงั สอื อ่านเสรมิ ทกั ษะ อ่านคล่อง อ่านเร็ว ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๒ เล่ม ๑. กรงุ เทพฯ : พัฒนาศึกษา. ______. (๒๕๕๔). หนังสอื อ่านเสริมทักษะ อา่ นคล่อง อ่านเร็ว ภาษาไทย ชั้น ประถมศึกษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๒ เล่ม ๒. กรุงเทพฯ : พฒั นาศกึ ษา. สิรพิ ชั ร์ และคณะ. (๒๕๕๓). แบบฝกึ หัดภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔. กรุงเทพ : อักษรเจริญทัศน์.
๔๓ ประวัติย่อผู้จัดทา ชื่อ – นามสกุล นางละออง เพียรสวสั ด์ิ วันเกิด ๙ ตุลาคม ๒๕๐๕ ภมู ิลาํ เนาเกดิ ๑๐๕ หมู่ที่ ๔ ตาํ บลละอาย อําเภอฉวาง จังหวัดนครศรธี รรมราช ทอี่ ยู่ปจ๎ จบุ นั ๙๕/๒๐ หมู่ท่ี ๕ ตําบลบางก้งุ อําเภอเมือง จังหวดั สรุ าษฎร์ธานี การศึกษา ระดบั มัธยมศึกษา โรงเรียนฉวางรัชดาภเิ ษก ตําบลไสหรา้ อาํ เภอฉวาง จงั หวดั นครศรธี รรมราช ประกาศณยี บัตรการศึกษาชัน้ สงู ครุศาสตร์บัณฑิต วิชาเอกประถมศกึ ษา วิทยาลยั ครสู รุ าษฎรธ์ านี จังหวดั สุราษฎรธ์ านี ระดบั ปริญญาตรี ครุศาสตรบ์ ณั ฑิต วชิ าเอกวัดผลทางการศึกษา วิทยาลยั ครสู รุ าษฎร์ธานี จังหวดั สุราษฎร์ธานี การทางาน ตําแหนง่ ครู วิทยฐานะครชู ํานาญการพิเศษ สถานทป่ี ฏิบตั งิ าน โรงเรียนสมบรู ณ์ประชาสรรค์ สํานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต ๓
๔๔
Search