๒ คำสรรพนาม

๓๘ เฉลยกิจกรรมที่ ๔ หนังสือสง่ เสริมการอ่านจับใจความสาคญั นทิ านคาไทยแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เลม่ ที่ ๒ คาสรรพนาม คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนฝึกทักษะการอ่านจบั ใจความสาํ คัญจากนิทานคาํ ไทย เรอ่ื ง คําสรรพนาม จากนั้นเติมคําตอบลงในชอ่ งว่าตอ่ ไปน้ี แบบประเมินการร่วมกจิ กรรม ผปู้ ระเมนิ นกั เรียน เพอ่ื น ครู คาชี้แจง ใหท้ ําเครื่องหมายถูกต้อง  ลงในชอ่ งว่างระดบั คะแนนทตี่ รงกบั ความเป็นจริง มากทส่ี ดุ โดยจดั ระดบั คณุ ภาพเป็น ๓ ระดับ ตามเกณฑ์ตอ่ ไปนี้ ๓ หมายถึง ระดบั ดี ๒ หมายถึง ระดบั พอใช้ ๑ หมายถึง ระดับควรปรับปรงุ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน ๓๒๑ ๑. ระบตุ วั ละครหรือผูท้ เี่ กี่ยวข้องไดท้ ้งั หมด ๒. อธบิ ายถึงสงิ่ ท่เี กดิ ข้นึ ในเร่ือง ๓. อธิบายเหตุผลทท่ี ําให้เกดิ เหตกุ ารณ์ข้ึน ๔. ระบสุ ถานทเี่ กิดเหตุในเร่อื ง ๕. สรุปประเด็นสําคญั และข้อคดิ ทไ่ี ด้จากเร่ือง คะแนนรวมแต่ละชอ่ ง สรุปคะแนนที่ได้ (หารดว้ ยสอง) เกณฑ์การประเมนิ ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๘๐ ผลการประเมิน นักเรียนได้คะแนน ๘ คะแนนข้ึนไป จงึ ถือว่าผา่ น  ผา่ น  ไมผ่ ่าน

๓๙ เฉลยกิจกรรมที่ ๕ หนังสอื ส่งเสริมการอ่านจับใจความสาคัญนิทานคาไทยแบบอิเล็กทรอนิกส์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เลม่ ท่ี ๒ คาสรรพนาม คาชี้แจง ให้นักเรยี นวงกลมคาํ สรรพนามในกล่องปรศิ นาอกั ษรไขว้ ข้ ติ เ ก ล้ า ก ร ะ ห ม่ อ ม า ค จ ง ส ม ร ณ์ อ ส น พ ฬ พ ข ภ ฮ ใ ต้ เ ท้ า พ ฬ ว ว ร สฑฒอ เ ย สฬ ร ภก ส ะ ค์ ก ส า ส ผ ม ดุ ะ ส์ เ ย พุ ก์ ย ค ต อ ข ท่ ค์ อ ง ร ย์ ท า ฮ ส ม ณ์ ง า นุ ง มุ า ส ธ ฑ ฬ อ า คุ ณ น ค ค์ ฬ ส ห เ ม ฉ ด มุ ส ก ส ส ค์ โ ย ม จ้ ค ช คุ ณ มั น ท อ เ อ่ ฬ ส า จ ม ค เ พ ร ะ คุ ณ เ จ้ า ดิ ฉั น ส ภ ผ ฮ ห ก ท ก ฬ ฮ ก ม ฬ ม พ น า ส ห์ โ อ ค ง คาสรรพนามท่ีพบมี ๑๐ คา ได้แก่ ๓. ใต้เทา้ ๔. ดฉิ ัน ๑. ข้าพระพทุ ธเจ้า ๒. เกลา้ กระหม่อม ๗. พระคุณเจา้ ๘. ทา่ น ๕. โยม ๖. มัน ๙. คุณ ๑๐. อาตมา

๔๐ เฉลยกจิ กรรมที่ ๖ หนงั สือสง่ เสริมการอา่ นจับใจความสาคญั นิทานคาไทยแบบอิเลก็ ทรอนิกส์ กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ของนกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เล่มที่ ๒ คาสรรพนาม คาชแี้ จง ให้นักเรียนแตง่ ประโยคโดยใช้คําสรรพนามทก่ี าํ หนดให้ ๑. พน่ี อ้ งชว่ ย กัน กวาดบ้าน ๒. ท่ี เปน็ ครูต้องมคี วามอดทน ๓. ฉนั จะอยู่ไหนกไ็ ดไ้ มแ่ ปลก ๔. อะไร อยู่ในกระเป๋าของ เธอ ๕. ผทู้ รงศีลย่อมมีธรรม อัน ประเสริฐ ๖. นั่น คอื ทางไปสนามกีฬา ๗. เรา นะ่ อย่าทําอวดเก่งไปนะ ๘. เขา บูชาความรัก ซงึ่ ทาํ ให้ เขา ตาบอด ๙. ใคร ไปแกลงั มนั ได้ลงคอ ๑๐. หลอ่ น ชอบบ้าน ที่ ทาสขี าว ขอใหโ้ ชคดีทุกคนนะ

๔๑ เฉลยกจิ กรรมท่ี ๗ หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านจับใจความสาคญั นิทานคาไทยแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖ เล่มที่ ๒ คาสรรพนาม คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนเติมสาํ นวน และความหมายให้ตรงกับภาพทก่ี ําหนดให้ สํานวน ชา้ ๆ ไดพ้ ร้าเลม่ งาม ความหมาย การจะทาํ อะไรก็ตามควรจะทําดว้ ยความ รอบคอบ ไม่ตอ้ งรบี ร้อนให้เกบ็ รายละเอียดดีๆ แลว้ จะได้ ผลงานที่ออกมาดี และสมบูรณ์แบบ สํานวน ดชู า้ งให้ดหู าง ดูนางใหด้ แู ม่ ความหมาย เลือกผู้หญงิ ที่เปน็ คคู่ รองนั้นใหด้ ูกิริยา มารยาทของมารดาของสตรีผู้นน้ั ประกอบการพิจารณา ด้วย สาํ นวน เด็ดบวั ไมไ่ วใ้ ย ความหมาย การตดั ความสัมพันธ์กนั แบบเดด็ ขาดไม่ต้อง มาคนื ดกี ันอกี เลยจากที่เคยรู้จกั หรือสนิทกัน

๔๒ สํานวน ตกกระไดพลอยโจน ความหมาย จําเปน็ ที่จะตอ้ งยอมเขา้ ไปเกยี่ วข้องกบั เหตุ การณ์ทีเ่ กิดขน้ึ อย่างไม่มที างเลยี่ งและมกั จะส่อื ไปในทางท่ี มผี ลกระทบไมด่ ขี ้ึน สาํ นวน ตีตนไปกอ่ นไข้ ความหมาย การวิตกกงั วล หรอื แสดงอาการกลวั ก่อนที่เหตกุ ารณจ์ งึ จะเกดิ ขึน้ ซึง่ เหตกุ ารณ์นน้ั อาจจะไม่เกิด ข้นึ ก็ได้ ไม่ยากเลยใช่ไหมจ๊ะ

๔๓ เฉลยกจิ กรรมที่ ๘ หนงั สอื สง่ เสรมิ การอ่านจับใจความสาคญั นิทานคาไทยแบบอิเลก็ ทรอนิกส์ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ของนักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เล่มท่ี ๒ คาสรรพนาม คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนเลือกสาํ นวนสุภาษิตไทยท่ีชื่นชอบ บอกความหมาย เปรียบเทียบ และยกตัวอย่างการใช้ใหถ้ ูกต้อง พรอ้ มทั้งวาดภาพประกอบใหส้ วยงาม แบบประเมนิ การรว่ มกิจกรรม ผู้ประเมิน นักเรียน เพือ่ น ครู คาช้แี จง ใหท้ ําเคร่ืองหมายถกู ตอ้ ง  ลงในชอ่ งวา่ งระดบั คะแนนทีต่ รงกับความเป็นจริง มากทส่ี ดุ โดยจดั ระดับคุณภาพเปน็ ๓ ระดบั ตามเกณฑต์ ่อไปนี้ ๓ หมายถึง ระดบั ดี ๒ หมายถึง ระดับพอใช้ ๑ หมายถงึ ระดับควรปรบั ปรุง รายการประเมิน ระดบั คะแนน ๓๒๑ ๑. เขียนคาํ ในภาษาไทยถูกต้อง ๒. อธิบายความหมายของสาํ นวนสภุ าษิตไทยได้ ๓. เปรยี บเทียบสาํ นวนสุภาษิตไทยได้ ๔. ยกตวั อยา่ งการใชส้ าํ นวนสุภาษติ ได้ ๕. ผลงานมคี วามสวยงาม และความคิดสรา้ งสรรค์ คะแนนรวมแต่ละชอ่ ง สรปุ คะแนนที่ได้ (หารด้วยสอง) เกณฑ์การประเมนิ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐ ผลการประเมนิ นกั เรียนได้คะแนน ๘ คะแนนขน้ึ ไป จึงถือวา่ ผา่ น  ผ่าน  ไม่ผา่ น

๔๔ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน หนังสอื สง่ เสริมการอา่ นจับใจความสาคญั นิทานคาไทยแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาหรับนกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เลม่ ที่ ๒ คาสรรพนาม เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น ๑. ง ๖. ข ๒. ง ๗. ง ๓. ข ๘. ก ๔. ก ๙. ง ๕. ข ๑๐. ง เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ๑. ก ๖. ค ๒. ค ๗. ก ๓. ง ๘. ก ๔. ข ๙. ข ๕. ง ๑๐. ก

๔๕ บรรณานกุ รม กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (๒๕๕๒). มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชวี้ ัด กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย. ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขึ้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. กรุงเทพฯ : โรงพิมพช์ ุมชนสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย. ทนิ รัตน์ จันทราทินันท.์ (๒๕๕๒). การอ่านจบั ใจความ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔. กรุงเทพฯ : เดอะบคุ ส.์ ______. (๒๕๕๒). การอ่านจบั ใจความ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔. กรุงเทพฯ : เดอะบุคส.์ ______. (๒๕๕๓). แบบฝึกทักษะการอา่ นจบั ใจความ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เลม่ ๒. กรงุ เทพฯ : เดอะบคุ ส.์ สมศกั ดิ์ อัมพรวิสิทธโิ์ สภา. (๒๕๕๓). การใชภ้ าษาไทย. กรุงเทพฯ : ภมู บิ ัณฑิต. สาํ ลี รกั สทุ ธี และวภิ าวี ขจรโมทย.์ (๒๕๔๕). แบบฝึกหัดเสริมประกอบหนังสอื เรียน ภาษาพาที ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔. กรุงเทพฯ : เรอื งแสงการพมิ พ.์ สาํ ลี รักสุทธี. (๒๕๕๔). หนงั สอื อ่านเสรมิ ทกั ษะ อ่านคล่อง อ่านเร็ว ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๒ เล่ม ๑. กรงุ เทพฯ : พฒั นาศึกษา. ______. (๒๕๕๔). หนังสอื อ่านเสริมทักษะ อา่ นคล่อง อ่านเร็ว ภาษาไทย ชั้น ประถมศึกษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๒ เล่ม ๒. กรุงเทพฯ : พฒั นาศึกษา. สิรพิ ชั ร์ และคณะ. (๒๕๕๓). แบบฝกึ หัดภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔. กรุงเทพ : อักษรเจริญทัศน์.

๔๖ ประวัติยอ่ ผู้จัดทา ชื่อ – นามสกุล นางละออง เพียรสวสั ด์ิ วันเกิด ๙ ตุลาคม ๒๕๐๕ ภมู ลิ าํ เนาเกดิ ๑๐๕ หม่ทู ี่ ๔ ตาํ บลละอาย อําเภอฉวาง จังหวัดนครศรธี รรมราช ทอี่ ยู่ปจั จบุ นั ๙๕/๒๐ หมู่ท่ี ๕ ตําบลบางกงุ้ อาํ เภอเมือง จังหวดั สรุ าษฎร์ธานี การศึกษา ระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนฉวางรัชดาภเิ ษก ตาํ บลไสหร้า อาํ เภอฉวาง จงั หวดั นครศรธี รรมราช ประกาศณยี บัตรการศึกษาชัน้ สงู ครุศาสตร์บัณฑิต วิชาเอกประถมศึกษา วิทยาลัยครสู รุ าษฎรธ์ านี จังหวดั สุราษฎร์ธานี ระดบั ปริญญาตรี ครุศาสตรบ์ ณั ฑิต วชิ าเอกวดั ผลทางการศึกษา วิทยาลัยครสู รุ าษฎร์ธานี จังหวัดสุราษฎรธ์ านี การทางาน ตําแหนง่ ครู วิทยฐานะครชู ํานาญการพิเศษ สถานทป่ี ฏิบตั งิ าน โรงเรียนสมบรู ณป์ ระชาสรรค์ สาํ นกั งานเขตพ้ืนที่ การศึกษาประถมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี เขต ๓

๔๗