دليل القيادة المدرسية _ ملف إلكتروني

‫الرؤية‬ ‫الر�ؤية‬ ‫والرسالة‬ ‫متعلم ‪ ..‬معتز بدينه ‪ ..‬منتم لوطنه ‪ ..‬منتج للمعرفة ‪ ..‬منافس عالمياً‪.‬‬ ‫الر�سالة‬ ‫تقديـم تعليـم وتعلـم متميـز للجميـع بمـا يواكـب التوجهـات العالميـة‪ ،‬فـي ضـوء‬ ‫السياسـات التعليميـة للمملكـة وبمشـاركة مجتمعيـة‪ ،‬فـي بيئـة تعليميـة جاذبـة وآمنة‬ ‫ترتقـي بالمهـارات والقـدرات وتثـري البحـث العلمـي وتشـجع علـى الابتـكار والإبـداع‪.‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬

‫ •المقدمة‬ ‫محتويات‬ ‫ •الهيكل التنظيمي لقسم القيادة لمدرسية‬ ‫الدليل‬ ‫ •إداريات قسم القياده المدرسيه‬ ‫ •مشرفات القيادة المدرسية‬ ‫ •مهام قسم القيادة المدرسية‬ ‫ •مهام رئيسة قسم القيادة المدرسية‬ ‫ •مهام شعبة القيادة المدرسية بمكتب التعليم‬ ‫ •مهام مشرفة القيادة المدرسية‬ ‫ •إجراءات العمل بقسم القيادة المدرسية‬ ‫ •الإحصائيات‬ ‫ •أعداد المدارس الحكومية بإدارة تعليم جدة – رابغ – خليص‬ ‫ •أعداد القيادات المدرسية بإدارة تعليم جدة – رابغ – خليص‬ ‫ •إحصائيات مكاتب التعليم ( الشمال – الوسط – الشرق – الجنوب – خليص – رابغ )‬ ‫ •تواصل معنا‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬

‫مقدمة‬ ‫القيادة المدرسية هرم تنظيمي تعليمي يواكب الرؤية المستقبلية التي تبناها‬ ‫ولي العهد حفظه الله رمز الإرادة والعزم و التي توفر فرص التعليم للجميع في بيئة‬ ‫مناسبة ورفع جودة المخرجات و زيادة الفاعليـة والمساهمة في صهر جهود العاملين‬ ‫في بوتقة إنجاز الأهـداف و تحقيقهـا وفقــاً لمصادر رسمية أو ذاتية للتوازن‬ ‫ما بين ماهية الإدارة التي تعد متطلباً أساسًيا لكل المجالات‬ ‫فهي المنظم للأمـور والمتـحكمـة بهـا ومضمـون القيـادة التي تركز على التأثير على‬ ‫الآخريـن وتوجيـه سلوكهم وفق مهارات مجددة لتعليم متميز و بنـاء مجتمع معرفي‬ ‫منــافس عالميا‪.‬‬ ‫ولتنظيم العمل و حصر إحصائيات المدارس توجـب علينا الإعـداد لهـذا الدليـل‬ ‫ليكـون مرجـع للجميـع ‪.‬‬ ‫و الله الموفق‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬

‫�إدارة تعليم جدة‬ ‫ال�ش�ؤون التعليمية بنات‬ ‫إ�دارة ا إل�شراف التربوي‬ ‫ق�سم القيادة المدر�سية‬ ‫وحدات الق�سم‬ ‫الهيكل‬ ‫وحدة ال�ش�ؤون الإدارية‬ ‫التنظيمي لقسم‬ ‫�شعبة القيادة بمكاتب التعليم‬ ‫وحدة خدمة الم�ستفيد‬ ‫القيادة المدرسية‬ ‫وحدة ال�صادر و الوارد‬ ‫الجنوب‬ ‫ال�شمال‬ ‫رابغ‬ ‫الو�سط‬ ‫خلي�ص‬ ‫ال�شرق‬ ‫وحدة لجنة القيادات المدر�سية‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية ‪4‬‬

‫إداريات قسم‬ ‫سكرتيرة رئيسة القسم‬ ‫نـدى محـمد عبد العزيز جستينية‬ ‫القيادة المدرسية‬ ‫‪+‬لجنة القيادات المدرسية‬ ‫أماني هادي بن حسين آل رغيب‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫منسقة لمكتب الوسط‬ ‫سماح أحمد علي سنبل‬ ‫‪ +‬التعليم الأهلي‬ ‫عهود عبد الله محمد العصلاني‬ ‫نورة عبد الله معيض الزهراني‬ ‫خدمة المستفيد‬ ‫‪ +‬الصادر و الوارد‬ ‫مها صالح معيض الزهراني‬ ‫منسقة لمكتب الشرق‬ ‫‪ +‬خليص‬ ‫منسقة لمكتب الشمال‬ ‫‪ +‬رابغ‬ ‫منسقة لمكتب الجنوب‬ ‫‪5‬‬

‫رئيسة قسم القيادة المدرسية‬ ‫مشرفات‬ ‫القيادة‬ ‫عائشة عبدالله محمد العسيري‬ ‫المدرسية‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية ‪6‬‬

‫مشرفات‬ ‫مكتب الشمال‬ ‫نورة محمد عبيد المالكي‬ ‫القيادة‬ ‫حصه رابح هندي الجهني‬ ‫المدرسية‬ ‫رنده عبد الوهاب حمود رجب‬ ‫إيمان حسين محمد الجفري‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫عبير مصطفى علي الحداد‬ ‫‪7‬‬

‫سناء أحمد عبدالواحد جزار‬ ‫مكتب الوسط‬ ‫مشرفات‬ ‫زهــراء مبـارك فايز الدوسـري‬ ‫القيادة‬ ‫المدرسية‬ ‫ماجدة باخت نافع الحربي‬ ‫هيفاء أحمد حسن البرقاوي‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫حنان صالح حمود السيد‬ ‫جميلة عوض الله جمعان الحارثي‬ ‫‪8‬‬

‫مشرفات‬ ‫مكتب الشرق‬ ‫مشرفة مقبول أحمد الغامدي‬ ‫القيادة‬ ‫نجاح محمد أحمد البدري‬ ‫المدرسية‬ ‫شمسية أحمد علي الشيخي‬ ‫فوزية عبدالله عطية المالكي‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫أسماء مصلح عوض الرويثي‬ ‫رشا عبدالله صالح باجنيد‬ ‫‪9‬‬

‫عفاف عواد عياد السلمي‬ ‫مكتب الجنوب‬ ‫مشرفات‬ ‫فاطمة علي هياس الزهراني‬ ‫القيادة‬ ‫فاطمة صالح بركات الزبيدي‬ ‫المدرسية‬ ‫حليمة موسى عائض الشمراني‬ ‫وداد أحمد سالم اللحجي‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫‪10‬‬

‫مشرفات‬ ‫مكتب رابغ مكتب خليص مكتب تعليم الأهلي‬ ‫نوير غزاي غويزي الحربي‬ ‫القيادة‬ ‫سميرة محمد شاهر الصاعدي‬ ‫المدرسية‬ ‫منيره مرشود نقيان المطيري‬ ‫حمده محمد عبدالحفيظ الطياري‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫فوزية أحمد عبد الحميد الصيدلاني‬ ‫سعاد أحمد جمعان الجفري‬ ‫حنان محمد عبيد العطوي‬ ‫‪11‬‬

‫  •‪ ‬إعداد خطة القسم ومتابعة تنفيذها وتقويمها‪.‬‬ ‫  •تحديــد وتنفيــذ برامــج التنميــة المهنيــة لمشــرفي القيــادة المدرســية وقيــادات المــدارس‬ ‫والتنســيق مــع إدارة التدريــب التربــوي فيمــا يتعلــق بالبرامــج التدريبيــة‪.‬‬ ‫  •بناء مجتمعات وشبكات التعلم المهني لمشرفي القيادة المدرسية‪.‬‬ ‫  •تقديـم الاستشـارات والأدوات والنمـاذج والعمـل المهنـي لمشـرفي القيـادة المدرسـية فـي‬ ‫مكاتــب التعليم‪.‬‬ ‫مهام قسم‬ ‫  •متابعــة ودعــم تطبيــق نمــاذج وأدوات وأســاليب القيــادة المدرســية فــي مكاتــب‬ ‫التعليــم‪.‬‬ ‫القيادة‬ ‫  •مراجعـة التقاريـر الفنيـة والانجـازات الـواردة مـن القيـادة المدرسـية فـي مكاتـب‬ ‫المدرسية‬ ‫ا لتعليم ‪.‬‬ ‫  •إجراء التقويم لأداء القيادة المدرسية وتوظيف نتائجه في عمليات التطوير‪.‬‬ ‫  •الإشـراف علـى تطبيـق التجـارب والمشـروعات فـي القيـادة المدرسـية الصـادرة عـن‬ ‫الإدارة العامـة للإشـراف التربـوي فـي الـوزارة‪ ,‬وإعـداد التقاريـر اللازمـة‪.‬‬ ‫  •تحديد احتياج مكاتب التعليم من مشرفي القيادة المدرسية وقيادات المدارس‪.‬‬ ‫  •القيام بأعمال التنظيم لإجتماعات لجنة القيادات المدرسية وتنفيذ قراراتها‪.‬‬ ‫‪12‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬

‫  •متابعة تطبيق وإدارة وتفعيل منظومة قيادة الأداء الإشرافي وفق الاختصاص‪.‬‬ ‫  •تنظيــم واســتكمال إجــراءات ترشــيح وتكليــف وإنهــاء تكليــف شــاغلي الوظائــف‬ ‫التعليميــة (مشــرفي القيــادة المدرســية وقيــادات المــدارس _ قــادة ووكلاء)‬ ‫  •أي مهام أخرى يكلف بها القسم في مجال اختصاصه‪.‬‬ ‫مهام قسم‬ ‫القيادة‬ ‫المدرسية‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫‪13‬‬

‫  •إعداد الخطة التشغيلية للقيادة المدرسية ومتابعة تنفيذها وتقويمها‪.‬‬ ‫  •دعـم ومتابعـة البرامـج والأنشـطة التـي تسـهم فـي تنميـة قيـم الانتمـاء والمواطنـة والمحافظة‬ ‫علـى أمـن الوطن‪.‬‬ ‫  •إعـداد وتطويـر وتنفيـذ برامـج التنميـة المهنيـة لمشـرفي القيـادة المدرسـية والتنسـيق‬ ‫مـع المعنييـن فيمـا يتعلـق بالبرامـج التدريبيـة‪.‬‬ ‫  •متابعة عمليات البناء مجتمعات وشبكات التعلم المهني لمشرفي القيادة المدرسية‪.‬‬ ‫  •القيــام بتقديــم الاستشــارات والأدوات والنمــاذج والدعــم المهنــي لمشــرفي القيــادة‬ ‫مهام رئيسة‬ ‫المدرسـية فـي مكاتـب التعليـم‪.‬‬ ‫  •الإشـراف والمشـاركة فـي تقويـم أداء القيادة المدرسـية وتوظيف نتائجـه لعمليات‬ ‫قسم القيادة‬ ‫التطويـر ‪,‬وإعـداد برامـج تطوير الأداء ورفـع تقاريرها للرئيس المباشـر‪.‬‬ ‫المدرسية‬ ‫  •الإشـراف علـى دعـم تطبيـق نمـاذج وأسـاليب القيـادة المدرسـية ‪.‬ومتابعتهـا وإعداد‬ ‫التقاريـر والتوصيات بشـأنها‪.‬‬ ‫  •متابعـة وزيـارة مكاتـب التعليـم والمـدارس للوقـوف علـى فاعليـة الأداء الإشـرافي‬ ‫والمدرسـي‪.‬‬ ‫  •مراجعــة التقاريــر الفنيــة الــواردة مــن مشــرفي القيــادة المدرســية فــي مكاتــب‬ ‫التعليــم وتقديــم التوصيــات بشــأنها وتقديمهــا للرئيــس المباشــر‪.‬‬ ‫‪14‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬

‫  •المشـاركة فـي إعـداد التقاريـر المتعلقـة بتجـارب ومشـروعات القيـادة المدرسـية الصـادرة عـن‬ ‫الإدارة العامـة للإشـراف التربـوي ومراجعتهـا وتقديـم التوصيـات الفنيـة بشـأنها‪.‬‬ ‫  •الإشــراف علــى عمليــات حصــر وتحديــد احتيــاج مكاتــب التعليــم مــن مشــرفي القيــادة‬ ‫المدرســية‪.‬‬ ‫  •الإشـراف علـى تنظيـم واسـتكمال إجـراءات الترشـيح والتكليـف وإنهـاء التكليف لمشـرفي‬ ‫القيــادة المدرســية وقيــادات المــدارس (قائــدات ‪ -‬وكيــات) وفقــاً للتنظيمــات‬ ‫مهام رئيسة‬ ‫المعتمــدة‪.‬‬ ‫  •إعـداد حركـة نقـل قائـدات المـدارس و وكيلاتهـا بيـن المـدارس وفقـاً للتنظيمات‬ ‫قسم القيادة‬ ‫المعتمدة‪.‬‬ ‫المدرسية‬ ‫  •إعـداد التقاريـر عـن نشـاطات وإنجـازات القيـادة المدرسـية ومعوقـات الأداء فيهـا‬ ‫وسـبل التغلـب عليهـا‪ ,‬ورفعهـا للرئيـس المباشـر‪.‬‬ ‫  •تطبيق وإدارة وتفعيل منظومة الأداء الإشرافي وفق الاختصاص‪.‬‬ ‫  •المشـاركة فـي المؤتمـرات والاجتماعـات والنـدوات المحليـة ونقـل المعرفـة للميـدان‬ ‫ا لتعليمي‪.‬‬ ‫  •إعداد تقويم الأداء الوظيفي لمرؤوسيه‪.‬‬ ‫  •القيام بأي مهام أخرى يكلف بها في مجال اختصاصه الوظيفي‪.‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫‪15‬‬

‫مهام شعبة‬ ‫القيادة المدرسية‬ ‫بمكتب التعليم‬ ‫‪16‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬

‫• إعداد الخطة التشغيلية للشعبة و متابعة تنفيذها و تقويمها ‪.‬‬ ‫• المشـاركة في التنمية المهنية لمشـرفات القيادات المدرسـية و قيادات المدارس التابعة للمكتب‬ ‫بالتنسـيق مـع الجهات ذات العلاقة ‪.‬‬ ‫• بناء شبكات التعلم المهني لمشرفات القيادات المدرسية و قيادات المدارس التابعة للمكتب‪.‬‬ ‫• تقديم الاستشارة والدعم لمشرفات القيادات المدرسية و قيادات المدارس‪.‬‬ ‫• متابعـة تطبيـق نمـاذج و أدوات و أسـاليب القيـادة المدرسـية المعتمـدة و توظيـف فـرص‬ ‫مهام شعبة‬ ‫التحسـين لتطويرهـا‪.‬‬ ‫• تقويـم أداء القيـادة المدرسـية مـن خلال جمع المعلومات و تحليلهـا وتقديم التغذية‬ ‫القيادة المدرسية‬ ‫الراجعـة لتوظيفها في التطوير و التحسـين ‪.‬‬ ‫بمكتب التعليم‬ ‫• ترشيح المتقدمين للعمل في القيادة المدرسية و تقديمها للرئيس المباشر ‪.‬‬ ‫• تنفيـذ برامـج التنميـة المهنيـة المناسـبة للمكلفيـن حديثا بوظيفة قائـدة و وكيلة‬ ‫مدرسة ‪.‬‬ ‫• تطبيق و إدارة و تفعيل منظومة قيادة الأداء الإشرافي وفق الاختصاص ‪.‬‬ ‫• أي مهام أخرى يتم التكليف بها في مجال الاختصاص ‪.‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫‪17‬‬

‫مهام‬ ‫مشرفة‬ ‫القيادة‬ ‫المدرسية‬ ‫‪18‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬

‫مهام‬ ‫ •إعداد وتطوير وتنفيذ برامج التنمية المهنية للقيادات المدرسية‪.‬‬ ‫مشرفة‬ ‫ •المساهمة في تنمية قيم الانتماء والمواطنة والمحافظة على أمن الوطن‪.‬‬ ‫القيادة‬ ‫المدرسية‬ ‫ •المشاركة في التنمية المهنية لقادة المدارس‪.‬‬ ‫ •بناء مجتمعات وشبكات التعلم المهني للقيادات المدرسية في مكاتب التعليم‪.‬‬ ‫ •تقديـم الاستشـارات والأدوات والنمـاذج والدعـم المهنـي للقيـادات المدرسـية فـي مكاتـب‬ ‫التعليـم‪.‬‬ ‫ •تقويـم أداء القيـادة المدرسـية وتوظيـف نتائجـه لعمليـات التطويـر بالتنسـيق مـع‬ ‫مشـرفي القيـادة المدرسـية فـي مكاتـب التعليـم‪.‬‬ ‫ •تقديـم الدعـم لتطبيـق نمـاذج وأسـاليب القيـادة المدرسـية الحديثـة‪ ,‬ومتابعتهـا‬ ‫وإعـداد التقاريـر والتوصيات بشـأنها‪.‬‬ ‫ •إعـداد التقاريـر المتعلقـة بتجـارب ومشـروعات القيـادة المدرسـية الصـادرة عـن‬ ‫الإدارة العامـة للإشـراف التربـوي وتقديـم التوصيـات الفنيـة بشـأنها‪.‬‬ ‫ •تطبيق وإدارة وتفعيل منظومة الأداء الإشرافي وفق الاختصاص‪.‬‬ ‫ •القيام بأي مهام أخرى يكلف بها في مجال اختصاصه‪.‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫‪19‬‬

‫إجراءات العمل‬ ‫بقسم القيادة‬ ‫المدرسية‬ ‫‪20‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬

‫ •حصـر الاحتيـاج مـن الوكيـات والقائـدات وذلـك بعـد إعـداد احصائيـة بالمتقاعـدات والقيادات‬ ‫اللاتـي تـم انهـاء تكليفهـن بنـاء علـى رغباتهـن‪ ‬أو قـرار لجنة القيـادات ‪.‬‬ ‫ •تكليـف قيـادات مدرسـية ( وكيـات ‪ -‬قائـدات ) منقـولات مـن خـارج منطقـة بعـد التفريـغ‬ ‫مـن الشـؤون المدرسـية‪.‬‬ ‫ •توزيع المعلمات المرشحات بعمل وكيلات على المدارس حسب الاحتياج‪. ‬‬ ‫ •تحديث الواقع الفعلي للقيادات المدرسيه في مدارس المكتب‪. ‬‬ ‫إجراءات العمل‬ ‫ •تحديث دليل الهواتف للمدارس‪. ‬‬ ‫ •اجتماع لجنة القيادات المدرسية حسب ما يستجد من قضايا لمناقشتها‪. ‬‬ ‫بقسم القيادة‬ ‫ •الرد على المعاملات المتنوعه ( قضايا‪ /‬نقل و تكليف ‪ /‬ندب )‪.‬‬ ‫المدرسية‬ ‫ •نــدب الوكيــات مــن مكتــب الــى مكتــب اخــر حســب رغباتهــن لمــن لاتتوفــر‬ ‫عليهــن ضوابــط النقــل أو للظــروف الخاصــة بعــد إجتمــاع لجنــة القيــادات ‪.‬‬ ‫ •اللقاء بالمراجعات والرد على إستفساراتهن ومعالجة الأمور اذا أحتاج الأمر ‪.‬‬ ‫ •التطويـر المهنـي للقيـادات قائـدات ووكيـات علـى مـدار العـام حسـب الإحتياجـات‬ ‫التدريبيـة‪.‬‬ ‫ •التنظيم والإشراف للقاءات المدير العام بالقيادات المدرسية خلال العام الدراسي ‪.‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫‪21‬‬

‫الإحصائيات‬ ‫‪22‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬

‫بيان ب�أعداد المدار�س الحكومية �إدارة تعليم‬ ‫جدة ‪ -‬رابغ ‪ -‬خلي�ص‬ ‫للعام ‪1440 /1439‬هـ‬ ‫أعداد‬ ‫المجموع‬ ‫الثانوي‬ ‫المتوسط‬ ‫الابتدائي‬ ‫مكتب التعليم‬ ‫المدارس‬ ‫‪124‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪52‬‬ ‫الشمال‬ ‫‪107‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪42‬‬ ‫الوسط‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫‪155‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪76‬‬ ‫الشرق‬ ‫‪140‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪65‬‬ ‫الجنوب‬ ‫‪43‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪22‬‬ ‫رابغ‬ ‫‪57‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪28‬‬ ‫خليص‬ ‫‪626‬‬ ‫‪157‬‬ ‫‪184‬‬ ‫‪285‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪23‬‬

‫ب أ�عداد القيادات المدر�سية بمدار�س �إدارة تعليم‬ ‫جدة ‪ -‬خلي�ص ‪ -‬رابغ‬ ‫مجموع مجموع‬ ‫الثانوي‬ ‫المتوسط‬ ‫الابتدائي‬ ‫مكتب‬ ‫قائدات وكيلات‬ ‫قائدات وكيلات القائدات الوكيلات‬ ‫التعليم قائدات وكيلات‬ ‫‪51 31‬‬ ‫‪180 94 48 22‬‬ ‫‪36 26‬‬ ‫الشمال ‪81 41‬‬ ‫‪58 30‬‬ ‫‪166 83 55 23‬‬ ‫‪59 25‬‬ ‫الوسط ‪75 34‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪229 118 66‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪2 10‬‬ ‫الشرق ‪105 59‬‬ ‫إحصائية‬ ‫‪212 126‬‬ ‫‪232 98 55 21‬‬ ‫الجنوب ‪188 52‬‬ ‫‪18 22 2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫رابغ ‪11 13‬‬ ‫‪8 25 4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫خليص ‪2 12‬‬ ‫‪833 440 230 103‬‬ ‫المجموع ‪392 211‬‬ ‫‪24‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬

‫مدار�س تعليم عام ‪-‬تحفيظ قران ‪ -‬معاهد ‪ -‬مراكز‬ ‫المجموع‬ ‫ثانوي‬ ‫متوسط‬ ‫ابتدائي‬ ‫المرحلة‬ ‫‪110‬‬ ‫‪30‬‬ ‫تعليم عام‬ ‫إحصائية‬ ‫‪8‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪46‬‬ ‫تحفيظ قران‬ ‫مكتب الشمال‬ ‫‪3‬‬ ‫ث تق‪2‬‬ ‫م تق‪/2‬م تق‪/11‬م تق‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫معهد الامل‬ ‫ب تق‪/3‬ب تق‪/7‬ب‬ ‫معاهد‬ ‫‪124‬‬ ‫مركز التوحد‬ ‫معهد الامل‬ ‫تق‪11‬ب تق‪12‬‬ ‫مراكز‬ ‫المجموع‬ ‫‪33‬‬ ‫معهد الامل‬ ‫مركز التوحد‬ ‫مركز التوحد‬ ‫‪39 52‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫‪25‬‬

‫المدار�س الم�شتركة �صباحي ب�إدارة واحدة‬ ‫المدرسة المشتركة‬ ‫المدرسة الاساسية‬ ‫م‬ ‫إحصائية‬ ‫ب ت ق‪11‬‬ ‫ب‪89/‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مكتب الشمال‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫م‪94‬‬ ‫معهد الامل ب ‪/‬م ‪/‬ث‬ ‫‪3‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫م‪124‬‬ ‫م‪77‬‬ ‫‪4‬‬ ‫م‪34‬‬ ‫م‪91‬‬ ‫‪5‬‬ ‫م‪47‬‬ ‫ث‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫م‪51‬‬ ‫ث‪44‬‬ ‫‪7‬‬ ‫م‪109‬‬ ‫ث‪86‬‬ ‫‪8‬‬ ‫م ت ق‪8‬‬ ‫ث‪111‬‬ ‫‪9‬‬ ‫م‪128‬‬ ‫‪10‬‬ ‫م‪ /‬سلافة‬ ‫ث ت ق‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫م ت ق‪2‬‬ ‫ث‪116‬الموهوبات‬ ‫‪12‬‬ ‫م ذهبان‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ث‪ /‬رفيدة‬ ‫ث ‪/‬خديجة بنت خويلد‬ ‫ث ذهبان‬ ‫المجموع‬ ‫‪26‬‬

‫مدار�س المجمعات‬ ‫ثانوي‬ ‫متوسط‬ ‫ابتدائي‬ ‫م‬ ‫ثانوي‬ ‫متوسط‬ ‫م ابتدائي‬ ‫‪ 15‬ب‪ 105/‬قوى الامن م‪ 82/‬قوى الامن ث‪ 20/‬قوى الامن‬ ‫ث‪115/‬‬ ‫‪ 1‬ب‪ 200/‬م‪123/‬‬ ‫ث‪95/‬‬ ‫م‪80/‬‬ ‫ب‪/201‬ب‪93‬‬ ‫ث تق‪16 2‬‬ ‫م تق‪/8‬م‪/77‬م‪94‬‬ ‫‪ 2‬ب‪9/‬‬ ‫ث‪36/‬‬ ‫م‪60/‬‬ ‫ب‪98/‬‬ ‫‪17 -‬‬ ‫م‪39/‬‬ ‫‪ 3‬ب‪79/‬‬ ‫ث‪61/‬‬ ‫م‪91/‬‬ ‫ب‪78/‬‬ ‫ث‪65/‬‬ ‫م‪65/‬‬ ‫ب‪139/‬‬ ‫‪18 -‬‬ ‫‪ 4‬م‪ 118/‬م‪52/‬‬ ‫ث‪111/‬‬ ‫م‪109/‬‬ ‫ب‪63/‬‬ ‫إحصائية‬ ‫ث‪107/‬‬ ‫م‪121/‬‬ ‫ب‪100/‬‬ ‫ث‪19 98/‬‬ ‫م‪112/‬‬ ‫م‪173/‬‬ ‫‪5‬‬ ‫مكتب الشمال‬ ‫ث‪/‬ذهبان‬ ‫م‪/‬ذهبان‬ ‫ب‪33/‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‪/‬ذهبان‬ ‫ث‪20 51/‬‬ ‫م‪33/‬‬ ‫ب‪88/‬‬ ‫‪7‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫ب‪122/‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‪16/‬‬ ‫‪21 -‬‬ ‫م‪32/‬‬ ‫ب تق‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ب‪26/‬‬ ‫ث‪22 35/‬‬ ‫م‪78/‬‬ ‫ب‪207/‬‬ ‫م‪ 85/‬ث‪29/‬‬ ‫ب‪209/‬‬ ‫‪23‬‬ ‫ث‪/27‬ث السيدة خديجة‬ ‫م‪/69‬م تق‪/2‬م‪/‬الموهوبات‬ ‫ب‪/46‬ب ثول‬ ‫‪/‬ث الموهوبات‬ ‫ث‪110/‬‬ ‫م‪117/‬‬ ‫ث‪24 86/‬‬ ‫‪ 10‬ب‪ 128/‬م‪51/‬‬ ‫م‪/‬سلافة الأنصارية ث‪/‬رفيدة الأنصارية‬ ‫ث‪25 44/‬‬ ‫‪ 11‬ب‪ 151/‬م‪47/‬‬ ‫ث‪71/‬‬ ‫م‪102/‬‬ ‫ث‪26 67/‬‬ ‫‪ 12‬ب‪/155‬ب‪ 168‬م‪79/‬‬ ‫ث‪/‬ثول‬ ‫م‪ /‬ثول‬ ‫ث‪27 99/‬‬ ‫‪ 13‬ب‪ 136/‬م‪98/‬‬ ‫‪-‬‬ ‫م‪/116‬م تق‪11‬‬ ‫‪ 14‬ب‪213/‬‬ ‫‪27‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪27‬‬

‫المدار�س الم�شتركة �صباحي ب إ�دارتين مختلفة‬ ‫المدرسة الصباحية (المقر)‬ ‫المدرسة الصباحية‬ ‫م‬ ‫إحصائية‬ ‫ب‪33‬‬ ‫ب‪195‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مكتب الشمال‬ ‫م‪91‬‬ ‫ث‪106‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ث‪107‬‬ ‫م‪121‬‬ ‫‪3‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫م‪69‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ب ت ق‪12‬‬ ‫ث‪115‬‬ ‫‪5‬‬ ‫م‪123‬‬ ‫المدار�س الم�شتركة �صباحي وم�سائي ب�إدارتين مختلفة‬ ‫المدرسة المسائية‬ ‫المدرسة الصباحية‬ ‫م‬ ‫ب‪93 /‬‬ ‫ب ‪201‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‪149 /‬‬ ‫ب‪209/‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‪168 /‬‬ ‫ب ‪155‬‬ ‫‪3‬‬ ‫م‪94 /‬‬ ‫ب‪118 /‬‬ ‫‪4‬‬ ‫م‪21/‬‬ ‫ب‪98/‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪28‬‬

‫المدار�س الم�ست أ�جرة‬ ‫ثانوي‬ ‫متوسط‬ ‫ابتدائي‬ ‫م‬ ‫م‪ 102/‬ث‪66/‬‬ ‫‪ 1‬ب‪195‬‬ ‫ث‪71/‬‬ ‫سلافة الانصاري ‪/‬مشتركة‬ ‫ب‪116/‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مع‪ /‬ث رفيدة الأنصاري‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪140/‬‬ ‫‪3‬‬ ‫إحصائية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪142/‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مكتب الشمال‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪149/‬‬ ‫‪5‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪153/‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪165/‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪191/‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪209/‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪207/‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪29‬‬

‫مدار�س تعليم عام ‪ -‬تحفيظ قران ‪ -‬معاهد ‪ -‬مراكز‬ ‫المجموع‬ ‫ثانوي‬ ‫متوسط‬ ‫ابتدائي‬ ‫المرحلة‬ ‫‪94‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪37‬‬ ‫تعليم عام‬ ‫‪7‬‬ ‫ث تق‪3‬‬ ‫تحفيظ قران ب تق‪/5‬ب تق‪/14‬ب تق‪ 15‬م تق‪/5‬م تق‪/9‬م تق‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫معهد النور‬ ‫معهد النور‬ ‫معهد النور‬ ‫معاهد‬ ‫إحصائية‬ ‫مراكز‬ ‫مكتب الوسط‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية الفكرية‬ ‫التربية الفكرية‬ ‫التربية الفكرية‬ ‫المجموع‬ ‫‪107 31‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪30‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬

‫مدار�س المجمعات‬ ‫ابتدائي متوسط ثانوي‬ ‫م ابتدائي متوسط ثانوي م‬ ‫ب‪ 107/‬م‪ 50/‬ث‪78/‬‬ ‫‪ 1‬ب‪ 150/‬م‪ 49/‬ث‪13 30/‬‬ ‫‪90‬‬ ‫ب تق ‪/36 15‬تق‪9‬‬ ‫‪ 2‬ب‪ 179/‬م‪ 93/‬ث‪14 77/‬‬ ‫ث تق‪3‬‬ ‫ب تق‪ 91/5‬م تق‪30/5‬‬ ‫‪ 3‬ب‪ 35/‬م‪ 28/‬ث‪15 85/‬‬ ‫ب‪ 171/‬م‪66/‬‬ ‫‪ 4‬ب‪ 70/‬م‪+100 107/‬تك‪16 2‬‬ ‫إحصائية‬ ‫ب‪ /161‬ب‪ 37‬م‪ 101/‬ث‪16/‬‬ ‫‪ 5‬ب‪ 27/‬م‪ 86/‬ث‪17 32/‬‬ ‫مكتب الوسط‬ ‫ب‪ 87/‬م‪ 127/‬ث‪41/‬‬ ‫‪ 6‬ب‪ 92/‬م‪ 104/‬ث‪18 75/‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫ب‪ /106‬ب‪ 184‬م‪ 45/‬ث‪89/‬‬ ‫‪19 -‬‬ ‫‪ 7‬ب‪95 145/‬‬ ‫ب‪ 186/‬م‪74/‬‬ ‫‪ 8‬ب‪ 58/‬م‪+18‬م‪20 - 73‬‬ ‫ب‪ 90/‬م‪ 31/‬ث‪14/‬‬ ‫‪ 9‬ب‪ 56/202‬م‪ 64/‬ث‪21 49/‬‬ ‫ب ‪ 158/‬م‪109 97/‬‬ ‫م‪ 17/‬ث‪(10/‬ترميم) ‪22‬‬ ‫‪- 10‬‬ ‫ب‪/63 30/‬ت ك‪ 3‬ث‪/69‬ث ت ك‪3‬‬ ‫‪ 11‬ب‪ 182/‬م‪ 84/‬ث‪23 60/‬‬ ‫‪ 12‬ب‪ 130/‬م‪ 37/‬ث‪47/‬‬ ‫‪23‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪31‬‬

‫المدار�س الم�شتركة �صباحي ب إ�دارة واحدة‬ ‫المدرسة المشتركة‬ ‫المدرسة الاساسية‬ ‫م‬ ‫إحصائية‬ ‫م تق‪10‬‬ ‫ب تق‪14‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مكتب الوسط‬ ‫م ‪73‬‬ ‫م ‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫م تك ‪1‬‬ ‫م ‪30‬‬ ‫‪3‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫م تك ‪3‬‬ ‫م ‪63‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ث ‪77‬‬ ‫م‪93‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ث تق ‪3‬‬ ‫م ت ق‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ث تك‪3‬‬ ‫ث ‪69‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ث تك‪2‬‬ ‫ث ‪100‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ث ‪24‬‬ ‫م ‪74‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫م‪+‬ث معهد النور‬ ‫معهد النور‬ ‫‪11‬‬ ‫م ‪ +‬ث تربية فكرية‬ ‫التربية الفكرية‬ ‫‪11‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪32‬‬

‫المدار�س الم�شتركة �صباحي ب�إدارتين مختلفة‬ ‫المدرسة المشتركة‬ ‫المدرسة الاساسية‬ ‫‪1‬‬ ‫الروضة ‪1‬‬ ‫ب‪62‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ث‪10/‬‬ ‫م‪127/‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المجموع‬ ‫المدار�س الم�شتركة �صباحي وم�سائي ب إ�دارتين مختلفة‬ ‫إحصائية‬ ‫المدرسة المسائية‬ ‫المدرسة الصباحية‬ ‫مكتب الوسط‬ ‫ث‪42/‬‬ ‫‪ 1‬م‪62/‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫بيان بالمدار�س الم�ست�أجرة‬ ‫المرحلة الابتدائي‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪137/‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪147/‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪180/‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪190/‬‬ ‫‪4‬‬ ‫المجموع ‪4‬‬ ‫‪33‬‬

‫مدار�س تعليم عام ‪ -‬تحفيظ قران ‪ -‬معاهد ‪ -‬مراكز‬ ‫المجموع‬ ‫ثانوي‬ ‫متوسط‬ ‫ابتدائي‬ ‫المرحلة‬ ‫‪147‬‬ ‫‪36‬‬ ‫تعليم عام‬ ‫‪8‬‬ ‫‪40 71‬‬ ‫تحفيظ قران‬ ‫‪-‬‬ ‫ث تق‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب تق ‪/6‬ب تق‪/ 8‬ب تق‪/10‬ب تق‪ 4‬م تق‪/4‬م تق‪6‬‬ ‫معاهد‬ ‫‪155‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مراكز‬ ‫‪37‬‬ ‫‪--‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪--‬‬ ‫إحصائية‬ ‫مكتب الشرق‬ ‫‪42 76‬‬ ‫‪34‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬

‫مدار�س المجمعات‬ ‫إحصائية‬ ‫ثانوي‬ ‫متوسط‬ ‫ابتدائي‬ ‫م‬ ‫مكتب الشرق‬ ‫ث ‪91‬‬ ‫م ‪115‬‬ ‫ب ‪211‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ث ‪31‬‬ ‫م ‪88‬‬ ‫ب ‪81‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫ث‪18‬‬ ‫م ‪110‬‬ ‫ب‪210‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ث‪105‬‬ ‫م ‪119‬‬ ‫ب ‪20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ث‪ 40/‬ث‪45‬‬ ‫م‪103‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ث‪108‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ث‪68‬‬ ‫م ‪89‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ث‪92‬‬ ‫م ‪92‬‬ ‫ب‪110‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ث‪21‬‬ ‫م ‪100‬‬ ‫ب‪ 31/‬ب رقية‬ ‫‪9‬‬ ‫ث‪118/‬ث‪93/‬‬ ‫م‪29‬‬ ‫ب ‪113‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫م ‪/ 118‬م ‪108‬‬ ‫‪-‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪35‬‬

‫المدار�س الم�شتركة �صباحي ب إ�دارة واحدة مكتب ال�شرق‬ ‫المدرسة المشتركة‬ ‫المدرسة الاساسية‬ ‫م‬ ‫ث‪80‬‬ ‫م‪48‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ب ‪187‬‬ ‫‪2‬‬ ‫بتق‪8‬‬ ‫م ‪115‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ث ‪91‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪3‬‬ ‫المدار�س الم�شتركة �صباحي ب إ�دارتين مختلفة مكتب ال�شرق‬ ‫إحصائية‬ ‫مكتب الشرق‬ ‫الابتدائي‬ ‫المرحلة‬ ‫‪1‬‬ ‫ث‪108/‬‬ ‫م‪89/‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫ث‪/‬تق ‪4‬‬ ‫م‪/‬تق ‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ث‪45/‬‬ ‫م‪103/‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪36‬‬

‫المدار�س الم�شتركة �صباحي وم�سائي مكتب ال�شرق (المرحلة الابتدائية )‬ ‫إحصائية‬ ‫المدرسة المسائية‬ ‫المدرسة الصباحية (المقر)‬ ‫م‬ ‫مكتب الشرق‬ ‫ب ‪34‬‬ ‫م ‪42‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ب ‪189‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫ب ‪ + 38‬ب حليمه السعدية‬ ‫ب ‪72‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ب ‪39‬‬ ‫م ‪75‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ب ‪97‬‬ ‫م ‪23‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ب ‪160‬‬ ‫ب ‪185‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ب ‪205‬‬ ‫ب ‪77‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ب ‪212‬‬ ‫م ‪26‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ب ‪86‬‬ ‫م ‪100‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ب رقية‬ ‫ث‪88‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ب تق‪4‬‬ ‫‪37‬‬

‫المدار�س الم�شتركة �صباحي وم�سائي مكتب ال�شرق (المرحلة المتو�سطة)‬ ‫المدرسة المسائية‬ ‫المدرسة الصباحية (المقر)‬ ‫م‬ ‫إحصائية‬ ‫م ‪16‬‬ ‫ب‪210‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مكتب الشرق‬ ‫م‪56‬‬ ‫ب‪156‬‬ ‫‪2‬‬ ‫م‪58‬‬ ‫ب ‪146‬‬ ‫‪3‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫م‪118‬‬ ‫ث ‪93‬‬ ‫‪4‬‬ ‫م‪119‬‬ ‫ب‪20‬‬ ‫‪5‬‬ ‫م‪35‬‬ ‫ث‪55‬‬ ‫‪6‬‬ ‫المدار�س الم�شتركة �صباحي وم�سائي مكتب ال�شرق (المرحلة الثانوية)‬ ‫المدرسة المسائية‬ ‫المدرسة الصباحية (المقر)‬ ‫م‬ ‫ث ‪105‬‬ ‫ب ‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ث ‪113‬‬ ‫ب ‪89‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ث ‪94‬‬ ‫م ‪114‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ث ‪118‬‬ ‫م ‪108‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪38‬‬

‫المدار�س الم�ست�أجرة المرحلة الابتدائية‬ ‫المدارس‬ ‫م المدارس م المدارس م المدارس م‬ ‫ب‪198/‬‬ ‫‪ 1‬ب‪ 15 15/‬ب‪ 29 86‬ب‪43 156/‬‬ ‫ب‪199/‬‬ ‫‪ 2‬ب‪ 16 38/‬ب‪ 30 94/‬ب‪45 157/‬‬ ‫ب‪204/‬‬ ‫‪ 3‬ب‪ 17 43/‬ب‪ 31 95/‬ب‪46 160/‬‬ ‫ب‪205/‬‬ ‫‪ 4‬ب‪ 18 48/‬ب‪ 32 97/‬ب‪47 163/‬‬ ‫إحصائية‬ ‫ب‪208/‬‬ ‫‪ 5‬ب‪ 19 49/‬ب‪ 33 101/‬ب‪48 169/‬‬ ‫مكتب الشرق‬ ‫ب‪212/‬‬ ‫‪ 6‬ب‪ 20 54/‬ب‪ 34 103/‬ب‪49 174/‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫ب‪214/‬‬ ‫‪ 7‬ب‪ 21 59/‬ب‪ 35 104/‬ب‪50 175/‬‬ ‫‪ 8‬ب‪ 22 60/‬ب‪ 36 109/‬ب‪ 51 176/‬ب‪ /‬حليمة السعدية‬ ‫ب تق‪4/‬‬ ‫‪ 9‬ب‪ 23 61/‬ب‪ 37 112/‬ب‪52 183/‬‬ ‫ب تق‪6/‬‬ ‫‪ 10‬ب‪ 24 71/‬ب‪ 38 114/‬ب‪53 185/‬‬ ‫ب تق‪8/‬‬ ‫‪ 11‬ب‪ 25 74/‬ب‪ 39 120/‬ب‪54 187/‬‬ ‫ب تق‪9/‬‬ ‫‪ 12‬ب‪ 26 77/‬ب‪ 40 134/‬ب‪55 188/‬‬ ‫‪ 13‬ب‪ 27 82/‬ب‪ 41 135/‬ب‪189/‬‬ ‫‪ 14‬ب‪ 28 84/‬ب‪ 42 154/‬ب‪197/‬‬ ‫‪39‬‬

‫المدار�س الم�ست أ�جرة المتو�سطة‬ ‫المدارس‬ ‫م‬ ‫المدارس‬ ‫م‬ ‫إحصائية‬ ‫م‪75/‬‬ ‫‪15‬‬ ‫م‪23/‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مكتب الشرق‬ ‫م‪81/‬‬ ‫‪16‬‬ ‫م‪25/‬‬ ‫‪2‬‬ ‫م‪83/‬‬ ‫‪17‬‬ ‫م‪26/‬‬ ‫‪3‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫م‪87/‬‬ ‫‪18‬‬ ‫م‪46/‬‬ ‫‪4‬‬ ‫م‪88/‬‬ ‫‪19‬‬ ‫م‪48/‬‬ ‫‪5‬‬ ‫م‪105/‬‬ ‫‪20‬‬ ‫م‪53/‬‬ ‫‪6‬‬ ‫م‪108/‬‬ ‫‪21‬‬ ‫م‪55/‬‬ ‫‪7‬‬ ‫م‪113/‬‬ ‫‪22‬‬ ‫م‪56/‬‬ ‫‪8‬‬ ‫م‪114/‬‬ ‫‪23‬‬ ‫م‪59/‬‬ ‫‪9‬‬ ‫م‪118/‬‬ ‫‪24‬‬ ‫م‪61/‬‬ ‫‪10‬‬ ‫م‪ /‬فاطمة الزهراء‬ ‫‪25‬‬ ‫م‪67/‬‬ ‫‪11‬‬ ‫م تق‪6/‬‬ ‫‪26‬‬ ‫م‪70/‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ب‪135/‬‬ ‫‪27‬‬ ‫م‪71/‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ب‪154/‬‬ ‫‪28‬‬ ‫م‪72/‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪40‬‬

‫المدار�س الم�ست�أجرة الثانوية‬ ‫م المدارس م المدارس‬ ‫‪ 1‬ث‪ 11 11/‬ث‪80/‬‬ ‫‪ 2‬ث‪ 12 28/‬ث‪81/‬‬ ‫‪ 3‬ث‪ 13 46/‬ث‪83/‬‬ ‫‪ 4‬ث‪ 14 48/‬ث‪84/‬‬ ‫إحصائية‬ ‫‪ 5‬ث‪ 15 58/‬ث‪88/‬‬ ‫مكتب الشرق‬ ‫‪ 6‬ث‪ 16 59/‬ث‪93/‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫‪ 7‬ث‪ 17 63/‬ث‪94/‬‬ ‫‪ 8‬ث‪ 18 64/‬ث‪96/‬‬ ‫‪ 19‬ث‪101/‬‬ ‫‪ 9‬ث‪70/‬‬ ‫‪ 20‬ث‪118/‬‬ ‫‪ 10‬ث‪79/‬‬ ‫‪41‬‬

‫مدار�س تعليم عام ‪ -‬تحفيظ قران ‪ -‬معاهد ‪ -‬مراكز‬ ‫المجموع‬ ‫ثانوي‬ ‫متوسط‬ ‫ابتدائي‬ ‫المرحلة‬ ‫‪125‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪59‬‬ ‫تعليم عام‬ ‫‪10‬‬ ‫ث تق ‪/1‬ث تق‪/6‬ث‬ ‫م تق‪/1‬م تق‪/3‬م تق‪7‬‬ ‫ب تق‪/1‬ب تق‪/2‬ب تق‪/13‬ب تق‪17‬‬ ‫تحفيظ‬ ‫تق‪5‬‬ ‫قران‬ ‫‪5‬‬ ‫معهد الامل‬ ‫معهد الامل الثاني–معهد التربية معهد الامل – معهد‬ ‫معاهد‬ ‫إحصائية‬ ‫مكتب الجنوب‬ ‫التربية الفكرية‬ ‫الفكرية‬ ‫‪--‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مراكز ‪-‬‬ ‫‪140 36‬‬ ‫‪39‬‬ ‫المجموع ‪65‬‬ ‫‪42‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬

‫مدار�س المجمعات‬ ‫إحصائية‬ ‫ثانوي‬ ‫متوسط‬ ‫ابتدائي‬ ‫م‬ ‫مكتب الجنوب‬ ‫ث ‪1/‬‬ ‫م‪19‬‬ ‫ب‪75‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ث‪3‬‬ ‫م‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫ث ‪87/‬‬ ‫م‪106‬‬ ‫ب‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫م‪1‬‬ ‫ب‪29‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫م‪9‬‬ ‫ب ‪/‬تق‪ 17‬ب‪14/‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ث ‪/‬صفية بنت عبدالمطلب‬ ‫ث‪6‬‬ ‫ب‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫م‪7‬‬ ‫ب‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ث‪26‬‬ ‫ب‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫م‪12‬‬ ‫ب‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪-‬‬ ‫م‪3‬‬ ‫ب‪7‬مسائي‬ ‫‪10‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪24‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪-‬‬ ‫م‪ /20‬م‪15‬مسائي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ث‪19‬‬ ‫م‪8‬‬ ‫ب‪ /73‬ب‪46‬مسائي‬ ‫‪13‬‬ ‫ث‪4‬‬ ‫م‪22‬‬ ‫ب‪41‬‬ ‫‪14‬‬ ‫ث‪15‬‬ ‫م‪10‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ث‪ 39/‬ث‪ /‬نق ‪5‬‬ ‫م‪ 44/‬م‪ /‬تق ‪3‬‬ ‫‪43‬‬

‫تابع ‪ ..‬مدار�س المجمعات‬ ‫ثانوي‬ ‫متوسط‬ ‫ابتدائي‬ ‫م‬ ‫إحصائية‬ ‫ث‪72/‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪28/‬‬ ‫‪16‬‬ ‫مكتب الجنوب‬ ‫ث‪74/‬‬ ‫م‪57/‬‬ ‫ب‪ 143/‬ب ‪/‬تق ‪13‬‬ ‫‪17‬‬ ‫م‪68/‬‬ ‫ب‪ 194/‬ب‪144/‬‬ ‫‪18‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫‪-‬‬ ‫م‪6/‬‬ ‫‪19‬‬ ‫ث‪5/‬‬ ‫ب‪ 124/‬ب‪125/‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ث‪102/‬‬ ‫م‪122/‬‬ ‫ب‪ 129/‬ب‪206/‬‬ ‫‪21‬‬ ‫ث‪ 104/‬ث‪119/‬‬ ‫م‪ 125/‬م‪126/‬‬ ‫ب‪ 193/‬ب‪/‬معهد الامل‬ ‫م‪ 120/‬م‪/‬معهد الامل‬ ‫ب‪/‬معهد التربية الفكرية‬ ‫‪22‬‬ ‫ث‪/‬معهد الامل ث‪103/‬‬ ‫م‪/‬معهد التربية الفكرية‬ ‫ب‪ 194/‬ب‪144/‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪-‬‬ ‫م‪68/‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ث‪5/‬‬ ‫م‪6/‬‬ ‫ب‪111/‬‬ ‫‪25‬‬ ‫ث‪117/‬‬ ‫م‪76/‬‬ ‫ب‪67/‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪-‬‬ ‫م‪40/‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪26‬‬ ‫‪44‬‬

‫المدار�س الم�شتركة �صباحي إ�دارة واحدة‬ ‫المدرسة المشتركة‬ ‫المدرسة الاساسية‬ ‫م‪+‬ث معهد الأمل الثاني‬ ‫ب معهد الأمل الثاني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫م‪ 106‬ث‪87‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫م‪ 76‬ث‪117‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫م معهد التربية الفكرية ‪2‬‬ ‫ب معهد التربية الفكرية ‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ث تق‪1‬‬ ‫م تق‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫إحصائية‬ ‫ث تق‪5‬‬ ‫م تق ‪3‬‬ ‫م‬ ‫مكتب الجنوب‬ ‫‪1‬‬ ‫ث تق‪6‬‬ ‫م تق‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬ ‫‪3‬‬ ‫ث‪ 1‬تعليم الكبيرات‬ ‫م‪2‬تعليم الكبيرات‬ ‫م أم المؤمنين عائشة‬ ‫ب‪83‬‬ ‫المجموع ‪9‬‬ ‫المدار�س الم�شتركة �صباحي وب�إدارتين مختلفتين‬ ‫ملاحظات‬ ‫المدرسة‬ ‫المدرسة‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‪132‬‬ ‫ب‪172‬‬ ‫ب‪117‬‬ ‫ب‪5‬‬ ‫ب تق‪17‬‬ ‫ب تق‪2‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪45‬‬

‫بيان بالمدار�س الم�شتركة �صباحي وم�سائي ب إ�دارتين مختلفتين‬ ‫المدرسة المسائية‬ ‫المدرسة الصباحية (المقر)‬ ‫م‬ ‫إحصائية‬ ‫ب‪206‬‬ ‫ب‪129‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مكتب الجنوب‬ ‫م‪126‬‬ ‫م‪125‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ث‪104‬‬ ‫ث‪119‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‪36‬‬ ‫ب‪17‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‪42‬‬ ‫ب‪40‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‪73‬‬ ‫ب‪46‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‪24‬‬ ‫م‪15‬‬ ‫‪7‬‬ ‫م‪3‬‬ ‫ب‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪46‬‬ ‫دليل قسم القيادة المدرسية‬