รายงานการวิเคราะห์ผู้เรียน 1_2565วิทยาการคำนวณ4

1 สรุปผลการวเิ คราะหผ์ ู้เรียน วชิ า วทิ ยาการคานวณ4 ว31111 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 จานวนนกั เรยี น 140 คน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 ด้านที่ รายการวิเคราะหผ์ เู้ รยี น เกง่ ปานกลาง อ่อน หมายเหตุ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ 1 ด้านความรู้ความสามารถและ พจิ ารณาจาก ประสบการณ์ 23 92.00 2 8.00 00 ห้อง 4/7 (25 คน) 32 88.89 4 11.11 00 ผลสมั ฤทธิ์ หอ้ ง 4/8 (36 คน) 35 97.22 1 2.78 00 ทางการเรยี น หอ้ ง 4/9 (36 คน) 28 93.33 2 6.67 00 ห้อง 4/10 (30 คน) 118 92.91 9 7.09 00 รายวิชา วิทยาการ รวม (127 คน) คานวณ1 ชน้ั ม.1 ด้านท่ี รายการวเิ คราะห์ผเู้ รยี น เกง่ ปานกลาง อ่อน หมายเหตุ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ 2 ความพรอ้ มด้านสติปญั ญา พิจารณาจาก หอ้ ง 4/7 (25 คน) 23 92.00 2 8.00 00 ห้อง 4/8 (36 คน) 32 88.89 4 11.11 00 ผลสมั ฤทธ์ิ ห้อง 4/9 (36 คน) 35 97.22 1 2.78 00 ทางการเรยี น ห้อง 4/10 (30 คน) 28 93.33 2 6.67 00 รายวิชา รวม (127 คน) 118 92.91 9 7.09 00 วทิ ยาการ คานวณ1 ด้านที่ รายการวเิ คราะห์ผู้เรยี น ชน้ั ม.1 3 ความพรอ้ มด้านพฤตกิ รรม เก่ง ปานกลาง ออ่ น หมายเหตุ หอ้ ง 4/7 (25 คน) จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ หอ้ ง 4/8 (36 คน) ห้อง 4/9 (36 คน) 20 80.00 5 20.00 0 0 การสังเกต หอ้ ง 4/10 (30 คน) 30 83.33 6 16.67 0 0 สมั ภาษณ์ รวม (127 คน) 33 91.67 3 8.33 0 0 พดู คุยซกั ถาม 30 100.00 0 0.00 0 0 ภาคเรียนที่ 0 1/2565 113 88.98 14 11.02 0

ด้านที่ รายการวิเคราะหผ์ ู้เรียน เก่ง ปานกลาง ออ่ น 2 จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ หมายเหตุ 4 ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกายและจติ ใจ หอ้ ง 4/7 (25 คน) 20 80.00 5 20.00 0 0 การสงั เกต ห้อง 4/8 (36 คน) 30 83.33 6 16.67 0 หอ้ ง 4/9 (36 คน) 33 91.67 3 8.33 0 0 สัมภาษณ์ หอ้ ง 4/10 (30 คน) 30 100.00 0 0.00 0 0 พดู คุยซกั ถาม 0 ภาคเรยี นที่ รวม (127 คน) 113 88.98 14 11.02 0 0 1/2565 ดา้ นที่ รายการวเิ คราะหผ์ เู้ รยี น เกง่ ปานกลาง อ่อน หมายเหตุ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ 5 ความพร้อมทางสงั คม ห้อง 4/7 (25 คน) 20 80.00 5 20.00 0 0 การสังเกต หอ้ ง 4/8 (36 คน) 30 83.33 6 16.67 0 0 สัมภาษณ์ ห้อง 4/9 (36 คน) 33 91.67 3 8.33 0 0 พดู คยุ ซกั ถาม หอ้ ง 4/10 (30 คน) 30 100.00 0 0.00 0 0 ภาคเรียนที่ 0 1/2565 รวม (127 คน) 113 88.98 14 11.02 0 หอ้ ง สรปุ รวม 5 ด้าน เก่ง ปานกลาง ออ่ น หมายเหตุ จานวนนักเรียน จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ 4/7 25 คน 21.2 84.80 3.8 15.20 0.00 0.00 การสงั เกต 4/8 36 คน 30.8 85.56 5.2 14.44 0.00 0.00 สมั ภาษณ์ 4/9 36 คน 33.8 93.89 2.2 6.11 0.00 0.00 พดู คยุ ซักถาม 4/10 30 คน 29.2 97.33 0.8 2.67 0.00 0.00 ภาคเรยี นที่ 1/2565 รวม (127 คน) 115 90.39 12.00 9.61 0.00 0.00 สรปุ ผลการวิเคราะหผ์ ้เู รยี นรายบคุ คล จากตารางสรปุ ผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4/7-4/10 จานวน 127 คน ปรากฏวา่ นกั เรยี น มคี วามรู้ ความสามารถทางวทิ ยาการคานวณ โดยพิจารณาจากผลสัมฤทธิท์ างการเรียนรายวิชาวทิ ยาการคานวณ1 ช้นั ม.1 และการสังเกต สมั ภาษณ์ พูดคยุ ซกั ถาม ภาคเรียนที่ 1/2565 พบว่า โดยรวมนกั เรียนส่วนใหญ่มคี วามสามารถทาง วทิ ยาการคานวณอยูใ่ นระดบั เก่ง คิดเป็นร้อยละ 90.39 และระดับปานกลาง คิดเป็นรอ้ ยละ 9.61 และกล่มุ ออ่ น ไมม่ ี

3 และเม่ือพจิ ารณาเป็นรายห้อง พบวา่ หอ้ งมัธยมศึกษาปที ่ี 4/7 นกั เรียนเรียนสว่ นใหญม่ ีความสามารถทางวิทยาการคานวณอยใู่ นระดับเก่ง คิด เป็นร้อยละ 84.80 รองลงมาเปน็ ระดับปานกลาง คิดเป็นร้อยละ 15.20 หอ้ งมธั ยมศึกษาปีที่ 4/8 นักเรียนเรียนส่วนใหญ่มคี วามสามารถทางวทิ ยาการคานวณอยใู่ นระดบั เก่ง คิด เปน็ ร้อยละ 85.56 รองลงมาเปน็ ระดับปานกลาง คิดเปน็ รอ้ ยละ 14.44 หอ้ งมัธยมศกึ ษาปีที่ 4/9 นักเรยี นเรยี นส่วนใหญม่ คี วามสามารถทางวิทยาการคานวณอยู่ในระดบั เก่ง คิด เปน็ ร้อยละ 93.89 รองลงมาเป็นระดับปานกลาง คดิ เป็นรอ้ ยละ 6.11 ห้องมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4/10 นักเรียนเรียนส่วนใหญม่ คี วามสามารถทางวิทยาการคานวณอยู่ในระดบั เก่ง คดิ เป็นรอ้ ยละ 97.33 รองลงมาเปน็ ระดบั ปานกลาง คดิ เปน็ รอ้ ยละ 2.67 เกณฑ์ในการแบ่งกล่มุ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนรายวชิ าวทิ ยาการคานวณ1 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ผลการเรยี น 3 – 4 จดั อยู่ในกลุ่มเกง่ ผลการเรยี น 1.5- 2.5 จัดอยใู่ นกล่มุ ปานกลาง ผลการเรียน 0 – 1 จดั อยู่ในกล่มุ อ่อน แผนภูมิแท่งแสดงรอ้ ยละของผลการวเิ คราะห์ผูเ้ รยี นรายบุคคล ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 140 ห้อง 4/7 120 ห้อง 4/8 100 ห้อง 4/9 ห้อง 4/10 80 รวม 60 40 จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ 20 เก่ง ปานกลาง ออ่ น 0 จานวนนกั เรียน สรุปรวม 5 ด้าน

4 ภาพการสังเกต สมั ภาษณ์ พดู คุยซกั ถาม